初一年級語文日記(通用9篇)

就業(yè)問題是指勞動者在就業(yè)過程中遇到的種種問題和困境。一個較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備條理清晰、言簡意賅、準(zhǔn)確明了的特點。以下是一些總結(jié)的樣例，通過分析可以發(fā)現(xiàn)一些寫作的技巧和套路。

初一年級語文日記篇一

語文是一門重要的課程，語文是一門很“深”的學(xué)問，語文豐富我們的語言，給我們以知識，教我們做人的道理。語文，是一個絢麗多彩的世界。每一個學(xué)生都必須學(xué)好語文，因為它還是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ)。怎樣才能學(xué)好語文呢?今天，黃老師教了我們學(xué)好語文的竅門。

學(xué)好語文最根本的就是四個字“聽、說、讀、寫”。

“聽”就是上語文課要認(rèn)真地聽好課，聽懂聽進(jìn)老師的話。老師說：“真正會聽的人，看他的眼睛就知道?！?/p>

“說”就是多動腦筋，上課善于思考，積極舉手發(fā)言。

“讀”呢，就是多讀課文，多讀書籍，多讀一切有益的文字。正所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！薄白x書百遍，其義自見?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！闭n文是要讀出來的，不能光看。只有放聲讀，才能培養(yǎng)出語感，才能熟讀成誦。學(xué)好語文，重在積累。因此，還要多看課外書，這樣不僅可以開闊眼界，豐富想象力，還可以彌補課本內(nèi)容的不足。老師說，要讓看書變成自己的習(xí)慣。每天抽出一點時間看課外書，如做操之前的十分鐘，可以看書。下課十分鐘也可以看書。做完作業(yè)還沒到九點，又可以看書。如果把這些點點滴滴的時間加在一起，每天就會有差不多一小時的看書時間。日積月累，堅持不懈，到六年級升中時你肯定成為一個飽學(xué)詩書的人。

“寫”，就是多練筆，多寫作，提高自己的寫作水平。要學(xué)好語文，應(yīng)堅持寫日記，不要不知所云，要有感而發(fā)。沒有感觸時，應(yīng)寫觀察日記，記述生活中的所見所聞，提高自己的記敘和描寫能力。寫日記是一種實踐，可以為自己積累經(jīng)驗，從而超越從前，越來越好。

初一年級語文日記篇二

今天下午，對于一些同學(xué)來說是一場噩夢。因為今天，是我們班第一次開家長會的日子。

不知道怎么回事，今天我爸爸回家之后，他幾乎成了一個瘋子。老是抱怨這抱怨那，像一個氣包子似的。我很奇怪，我爸爸這樣“大發(fā)雷霆”只有一種可能，那就是：老師在班上批評我了。但是這怎么可能呢?我可是班上的尖子生呀，基本上是從來不干壞事的，怎么會被老師批評呢?所以，我只好發(fā)揮我充分的想象力，來告訴你們大家這整件事的來龍去脈了。

今天下午五點左右，我爸爸風(fēng)風(fēng)火火地走到我的學(xué)校，心里洋溢著歡樂。因為他相信，他的兒子一定會在班上被老師表揚的。所以，他有一點兒控制不住自己了，一邊走，一邊哼起了輕松快樂的小曲兒。來到我的學(xué)校后，他開始有些遲疑了。因為他不太了解我的學(xué)校，所以不清楚我的班級到底在哪里。迫于無奈，他只好向門衛(wèi)打聽，總算得知了我班級的位置。他感謝了門衛(wèi)，隨后興沖沖地走向中心大樓，三步并作兩步的跑了上去，開始尋找起了我的班級。

由于已經(jīng)從門衛(wèi)那兒了解了我班級的大體位置，所以他不費吹灰之力就找到了我的班級。因為我很擔(dān)心我爸爸的智商而找不到我的座位，所以我早已做好了準(zhǔn)備，在桌子上貼了一張寫有我名字的紙，用雙面膠牢牢的貼在桌子上，十分顯眼，絕對可以讓老爸輕松的找到我的座位。不管一個人多傻，總不會到不認(rèn)識兒子的名字的地步吧?所以我相信，我爸爸一定是會找到我的座位的。否則的話……那可真是傻到家了!

果然不出我所料。老爸進(jìn)了我的教室，立刻開始尋找起我的座位。很快，他就找到了我的桌子。他從桌子底下抽出凳子，坐了下來，一邊欣賞著我們班上好多“大畫家”挖空心思才做出來的精妙絕倫的黑板報，一邊靜靜的等待著家長會的開始。

很快，家長會開始了。班主任首先走上臺去，進(jìn)行了一番“演講”。據(jù)我的估計，大體內(nèi)容應(yīng)該是這樣的：“為了我們的孩子，希望我們能攜起手來，讓孩子們能擁有更加美好的一片藍(lán)天，將來成為我們中華人民共和國的棟梁!根據(jù)我本人最近的觀察，有不少同學(xué)表現(xiàn)比較好……”隨后，老師報了幾個學(xué)生的名字。被報到名字的學(xué)生家長興奮得像猴子一樣幾乎要蹦起來。因為他們的孩子能成為班上的智囊團中的一員，那豈不是往他們臉上貼金嗎?我問問大家，有哪一個家長不希望自己的孩子被老師表揚呢?所以，那些被報到孩子名字的家長心中的那股高興勁兒你們就可想而知了。

讓我老爸很不開心的是，老師并沒有報到我的名字，這讓他的心很受傷，尤其是在這大庭廣眾之下，堂堂的智多星竟然沒有成為老師表揚的對象?真是太沒面子了!

隨后兩位老師的演講更是讓我爸爸怒發(fā)沖冠。因為這兩位老師當(dāng)中也只有一位提到了我的名字，而且也只是一掠而過，沒有進(jìn)行長篇大論。這么算來，三位老師表揚的名單中我只占了其中三席間的僅僅一席!真不怪讓我老爸這么生氣呀!

這次的家長會讓我爸爸丟盡了面子，其中的主要原因還是因為我的字寫的太差。因為老師都喜歡字寫得好的學(xué)生，我的字雖然在我看來還不錯，但是大部分時間還是飛龍走風(fēng)。所以老師自然就不表揚我了?？磥硐胍谙乱淮渭议L會時被老師表揚，我只有痛改前非，好好練字才有機會了!要知道，“江山易改，本性難移?！币氚炎謱懙酶?，可是要付出很艱辛的努力的。不過著名數(shù)學(xué)家華羅庚說得好“一份辛苦一分才”只要我努力，我就一定會成功的!大家一定要給我鼓勵喲!

初一年級語文日記篇三

今年的大年初一有點特別，因為老天下起了一場美麗的大雪。

這就是我大年初一的一天，這也是我快樂的一天。

今天是大年初一，家里紅紅火火的，大家都是那么的開心，我小孩子也比起大人還要玩的開心。在大年初一里，我們的手總是聞到一股很濃很濃的火藥味。

這是為什么的，因為，我們拿著大人給的零花錢，去買煙花玩，煙花里掉出了許多火藥，所以總是問到一股濃濃的火藥味。

我想我在這新的一年里，大家都會好的進(jìn)步，好的目標(biāo);是的，我我也不甘示弱，我的目標(biāo)也會有，但是我目標(biāo)與別人的與眾不同，而且他還會又給我一些壓力，因為這樣才能讓我完成我心里的目標(biāo)。

初一年級語文日記篇四

我，一個特別不懂事的少年，成績也特別不好，在老師們眼里，我是公認(rèn)的差生。說實話，我不喜歡這稱號，我也不喜歡在發(fā)下考試試卷時被嘲笑，在我看來，這是恥辱，可鄙的。

其實我也在努力，我也希望得到老師和家長的肯定，我總夢想能有那一天，但夢想總被老師的臉色和家長的嚴(yán)詞扼殺掉了。

我不想做“差生”，這個稱號總是那么刺耳，我也不希望世界上有任何人被稱作“差生”如果你要對別人說這句話時，請換位思考一下，如果你得到這個稱號，你會不會覺得刺耳。

初一年級語文日記篇五

2011年10月21日我作為一年級八班李秉勛的家長參加了今天的家長會，而今天也是孩子入學(xué)的整一個月，今天也是孩子入學(xué)已來的第一次家長會，作為家長我象孩子一樣感到十分期待和興奮。踏進(jìn)孩子的學(xué)校和教室，看到了寬敞明亮的教室，設(shè)計精美的墻報、干凈整潔的桌椅和地面，知道了老師的不易，做一年級的老師更加不容易，趙老師非常坦誠，認(rèn)真負(fù)責(zé)，看得出她是真心喜歡這些孩子們，我為孩子能遇上這樣的好老師感到特別欣慰。向趙老師道一聲您辛苦了！謝謝您！

初一年級語文日記篇六

隨著今早開學(xué)典禮的結(jié)束，我們初一級的同學(xué)開始了全新的學(xué)習(xí)生活，其中第一節(jié)語文課我深受感觸。

我們語文老師是一位已經(jīng)教了26年書的老教師，在第一節(jié)課上他為我們講解了“語文”到底是什么，讓我對語文的認(rèn)識以及了解更上一層樓。最讓我感觸的就是老師講到要多讀課外名著，積累知識，厚積薄發(fā)。

我平時也是一個書呆子，但讀的書不多。我喜歡看書時的那種沉靜，喜歡文字占據(jù)我的心靈，撫摸著厚厚的紙張，我的心里總是有一種難以言傳的幸福感受。不是歷久彌新的親情，也不是溫柔浪漫的愛情，而是一種淡淡的，若有若無又難以割舍的依戀。因為讀書，我讀懂了“野曠天低樹，江清月近人”的寂寞，讀懂了蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，也讀懂了“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的惆悵。讀書，讓我與古人神交，與名人對話，更讓我足不出戶，便能飽覽祖國萬里河山，了解各地的風(fēng)土人情。

更讓我明白了積累的重要性，不能臨時抱佛腳。平常你的積累，你的努力，它們得到了回報，幾乎都不在當(dāng)下，而似乎在很遠(yuǎn)的未來，這是人生的非線性回報。從短期來看，做人好與壞，努力與懶惰，好像區(qū)別不大，但是到了某個瞬間，積累了與能力的人，層次突然就會有個大躍升。就像好股票和好房子，它們不是每天均勻地加價，而是在很長的時間內(nèi)乏味的波動，但是在一個很短的時間段，突然暴漲。

新的學(xué)期就此開始了，新學(xué)期，新起點，大家要一起努力，一起進(jìn)步。

初一年級語文日記篇七

晌午的第三節(jié)課是歷史課，打過了預(yù)備鈴我就奔到了教室，慢條斯理的打理著桌子上的“爛攤子”各種書籍，直到最后才拿出了皺巴巴的歷史課本，看得出它是位“老將軍”了，跟了我大半年了，早已沒了最初的“清香”。

這間不大不小剛剛好的教室有兩扇門，我坐在后排，望到了歷史老師一閃而過的身影，按照以往的慣例我想她應(yīng)該超前門講臺處去了。

聽了那么一會兒課，我已昏昏欲睡，頭腦都有點倦的發(fā)熱，就像是發(fā)燒的病人一樣無精打采，沒有多余的力氣支配身體的各處器官。

昏昏欲睡間老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的“秘密”?！澳憬o我站起來”老師拿棍子敲了一下我的桌子，隨即抬起臉，我看到了她嚴(yán)肅的眼神和臉龐。我無奈站起來了。

好在下課鈴終于響了，打個哈欠終于可以下樓洗把臉了，站著睡覺也蠻舒服的啦。

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初一年級語文日記篇八

等待，是寂寞的。

等待，是漫長的。

在某扇門的后面，總會有那個熟知的人，在徘徊著，在等待著，那另外某個人的歸來。

小學(xué)的時候，天天上學(xué)就一直盼著放學(xué)，仿佛天天上學(xué)的目的，不是為了學(xué)習(xí)，而是為了等待放學(xué)。她總會在放學(xué)時等候在那座漆黑的大鐵門前。雖然，她并沒擠到那最靠前，可我還是看見她站在人群的后面，輕踮著腳，微皺著眉頭，焦急地朝門里望去。

她在人群中等待著。

直到她看見了大家的班主任攜帶一個拉得長長的隊伍，這才放下心來，舒展了眉頭，靜靜地站在原地，等待著我撲向她的懷抱。她怕我餓著，就買一個面包，在放學(xué)時第一時間塞到我手心里。

慢慢地，我長大了，我不再是那個放學(xué)需要大人來接的小孩了，我成為了一名初中生。

天天，我放學(xué)的時間都非常晚。一天的學(xué)習(xí)，弄得我身體里除去疲勞和饑餓，再沒第三樣?xùn)|西。雖然我沒親眼目睹，但我篤定地相信：她曾無數(shù)次地站在窗口，像小學(xué)那樣，焦急地看著、徘徊著。

她，是在等待我的歸來。

“咔”，門開了，她蹭地，便站了起來?！皝韥韥?，吃飯了，剛做好的，還是熱的呢?！笨墒?，我又何嘗不知曉，她為了讓我放學(xué)一回家就吃到飯菜，把早就做好的飯菜熱了多少遍……看著這一大桌子豐盛的飯菜，我感到一陣鼻酸。長吸一口氣，便看見她替我拿來了碗筷，笑吟吟地看著我。

我長大了，對母親的依靠少了，可她對我的愛卻不減。

有些等待，是短暫的。

有些等待，是幸福的。

初一年級語文日記篇九

份()粉()昨()晴()。

姑()娘()妹()讀()。

1、______的眼光____________地打開(羨慕迫不及待)。

2、媽媽給阿英妹妹買了一條粉紅色的__________，一個_______，一套《__________》。

3、阿英是個______小姑娘，家住貴州山區(qū)。媽媽______寄錢幫助她讀書，要不，她早就______了。她穿的______和來我家的______，也是媽媽寄去的。

4、阿英很______，總是幫媽媽______，她很好學(xué)，不是______就是________。

5、“我”也夢見自己買好多____送給她們，她們高興得圍著我____________。

(很難過。在媽媽的影響下，我也學(xué)會了多想想別人，少想點兒自己了。)。

1、給外地來打工的同學(xué)送一份禮物。