小學(xué)二三事(模板13篇)

總結(jié)是對過去經(jīng)驗的總結(jié)和提煉，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來。在撰寫總結(jié)時，我們應(yīng)該盡量言簡意賅，不偏離主題。以下是一些生活中常見問題的總結(jié)范文。

小學(xué)二三事篇一

我的課余生活是喜歡打羽毛球，每天寫完作業(yè)只要有空我都要約幾個小伙伴去打羽毛球。

星期天下午天氣很好，一絲風(fēng)也沒有，是個打羽毛球的好天氣，我約了幾個小伙伴去打羽毛球。我們四個小伙伴正好分成兩組，中間用粉筆畫了一條界線。我們制定了比賽規(guī)則三局兩勝，積分最高的那個組就是獲勝者。

比賽開始了我緊盯著對方的`發(fā)球，第一球?qū)Ψ桨l(fā)球很低，我用了一招海底撈月，輕輕地把球挑了過去，對方也不甘示弱把球打了回來，由于我回球用力太猛，球飛出了界外，第一球我輸了。第二球我們改變了策略，變被動為主動，在和隊友的緊密配合下，把球打的一會兒往左一會兒往右，那跳動的羽毛球像小鳥一樣歡快地飛舞著，經(jīng)過我和隊友不斷的努力，終于取得了最后的勝利。

今天我們玩的很開心，即鍛煉了身體還增加了友誼。

小學(xué)二三事篇二

打開記憶的門窗，一幕幕往事浮現(xiàn)在腦海，打開想象的門窗，一個個精彩的笑臉浮現(xiàn)在腦海，小學(xué)生活即將結(jié)束，就讓我給大家介紹幾件小學(xué)生活的往事吧！

在一節(jié)語文課上，班主任說要選舉班干部，讓全體同學(xué)投票，投票過后，老師讓我寫票，一個同學(xué)讀票，一輪選拔之后，我榮幸的當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。一開始，我沒勇氣勝任，怕同學(xué)們不聽我的分配，而老師您給了我一個鼓勵的眼神。于是我下定決心，一定要勝任這個職位，并在同學(xué)面前表達了我的決心，而這一自信的源泉就來源于老師。

在一次考試中，我并沒有取得好的成績，正好那天天很暗，烏云密布，正如我的心情一樣糟糕。一路上，小雨淅淅瀝瀝得下著，而我獨自一人漫步在雨中，沒有打傘，也沒有用書本遮擋。這時是我的朋友給了我一把傘，一路上，我們撐一把傘回家，她不斷的安慰我，因為她的安慰，我的心情漸漸平復(fù)，也找回了屬于我的自信。

在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師給我們發(fā)下一張卷子，不考試，只是用來做練習(xí)。卷子上有一道比較難的題，我想了好久也沒想出來，我也想過放棄，可是我不能退縮，我應(yīng)該迎難而上。我和同學(xué)一起商量，思考，各抒己見，終于想出了那道題的答案。我和同學(xué)們共同進步！

在小學(xué)六年的光陰里，我收獲了知識，那一張張優(yōu)異的成績單，那美妙的合唱，那一期期精彩的黑板報……在小學(xué)六年的時光里，我們沐浴著師恩的眼光，我們收獲了友誼，我們即將從這里起航，駛向最遼闊的海域。

小學(xué)二三事篇三

在外面瘋了半天，我覺得肚子餓了，一腳就跨進廚房找吃的。灶架上放著一個盆，上面用鍋蓋蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的。有什么好吃的？我想看看?？僧?dāng)我一提鍋蓋，好像里頭有什么東西拽著，我使了使勁，拽開一點。聽到里面發(fā)出輕微的“咝咝”聲，并嗅到一股氣味從中散發(fā)出來，噢！爸爸又在發(fā)面做包子啰！

這聲音，可能就是面團里邊的.酵母菌在發(fā)酵時所產(chǎn)生的二氧化碳吧！于是我擦了一根火柴，慢慢地移到盆邊，只見那火焰慢慢地熄滅了，冒出一股青煙。我的猜想得到了證實，心里別提有多高興。可轉(zhuǎn)念一想，這氣是怎么聚集到一起的呢？我又仔細(xì)看看，注意到面團里有一個個像篩子眼似的孔隙，恍然大悟，原來這些氣體是在長時間發(fā)酵過程中一點點積累起來的?！伴L期積累，偶然得之?！鄙钐幪幗詫W(xué)問。我要努力學(xué)習(xí)，不斷積累，做一個勤于思考，勇于探索的時代新人！

小學(xué)二三事篇四

暑假的時候，我和弟弟來到鄉(xiāng)下找爺爺個奶奶。那天晚上，爺爺奶奶帶著我們一起去抓蛐蛐。

來到田地里，奶奶幫我們翻草堆，爺爺告訴我們哪兒有蛐蛐，我倆去捉。忽然，我看見一只大蛐蛐，我大搖大擺的'走過去，準(zhǔn)備捉它，誰知，它竟來了個高空跳，逃走了。我想了想：“一定是剛才動作太大了，驚到了它。”接著，我小心翼翼地走過去，只聽見“嘭”的一聲，蛐蛐被我給扣在手下。我趕緊把它裝進瓶子里……隔著瓶子仔細(xì)觀察：它穿著一身褐色的“鎧甲，”頭呈三角狀，頭頂有一對觸角在不停地晃動，一雙芝麻似的小眼睛嵌在頭兩側(cè)，一對透明輕快的翅膀緊緊的貼著身體，還有六條細(xì)長的腿腳。

在這個漫長的暑假中，爺爺奶奶陪我們度過了快樂的每一天。

小學(xué)二三事篇五

“苦難里可以找到生活的蜜汁；困境里可以發(fā)現(xiàn)真正生活通途；失敗里可以求得避免失敗的經(jīng)驗?！边@句話是馮驥才在話說王蒙中寫下的一句名言，我在生活中也遇到過類似的.事情。一天早晨，我和朋友一起去打籃球。剛開始的時候，形勢對我們很不利，我們以6比2落后，整整相差了4分，上半場結(jié)束了，我們比分已經(jīng)落后了20分，我們的情緒非常低落，下半場開始了，我們的對手由于在上半場體力消耗太大，屢次犯規(guī)，使我們的比分與對手只相差九分，之后，我們改變了戰(zhàn)法，先由一位沒有帶著球的隊員跑到籃下，再由其中一位隊員帶著球吸引對手的注意，另一位隊員跑到中間，再以接力棒式的方法，把球傳到在籃下的隊員，然后再由籃下的隊員投到籃框里去。

這種方法十分有效，分?jǐn)?shù)迅速加了5分，但由于時間不夠，我們還是輸了，但我們從失敗中獲得了許多的經(jīng)驗。

小學(xué)二三事篇六

我的妹妹長得不高，有著長長的頭發(fā)，一走路就一翹一翹的。兩個圓圓的臉蛋紅彤彤，一雙大眼睛炯炯有神，十分可愛。她有時很淘氣，讓人很無語。

這天我放學(xué)回家，剛進家門，妹妹就給了我一個好吃的，剛想夸她幾句，可是隨著“啊”的一聲，這個念頭就被打消了，媽媽在廚房喊道：“叫什么，恐怕全社區(qū)的人不知道你放學(xué)了嗎？”我怒氣沖沖地說：“那個壞蛋在我書桌上畫畫，而且用的還是馬克筆，馬克筆畫的東西擦不掉呀！”

我大步流星地向妹妹走去，剛提起拳頭想要打上去，她卻飛速地跑開，邊跑邊說：“來呀，來呀！你打不到我。”就這樣，我像一只狗似的被溜了好幾圈，也沒追上她，最后在媽媽的周旋下，我只能不了了之。

歷史課上，我正在認(rèn)認(rèn)真真地聽著課，突然視線下移，我差點大叫一聲彈跳起來，我在鉛筆盒中發(fā)現(xiàn)了妹妹的玩具，嚇得我趕緊攥到了手里。同桌一臉疑惑地看了看我手中的東西。我當(dāng)時就想：“回到家，我一定要打她一頓?！?/p>

放學(xué)后，媽媽來接我，我把事情的原委給媽媽講了一遍，媽媽哈哈大笑起來，接著向我說：“今天我?guī)忝妹萌コ?，剛進超市，她就跑著去拿糖，挑好后，她拿給我看，我一看她拿了兩個，就對她說，只能拿一個，可她卻說一個給她，一個給姐姐，你看，她不管干什么都想著你……”我心里一暖，對媽媽說：“那我不打她了！”

說著說著，就到家了。是妹妹給我開的門，剛一進門，我就將她抱起來，我問她：“你是不是買糖了？”她說：“是??！”“那糖呢？”“我吃了，我怕你吃了牙疼?！笨粗荒槦o辜的樣子，我啥也說不上來了，哎，我的妹妹呀，你真讓我很無奈呀！

這就是我可愛又淘氣的妹妹，你們喜歡她嗎？

小學(xué)二三事篇七

我們的小學(xué)生活豐富多彩，不對，是“烏云滿天”。

“喂，7點半了都不起床，過會兒遲到老師又要找我?！蔽野炎约簮炘诒蛔永?，等父親走了我才偷偷的拿起鬧鐘看，生怕被父親抓到又說我。“才7點，老爸又騙我早起?！蔽矣忠活^悶進了被子里。

“起床！”老媽的嗓門真是夠大的，像我一睡著就像一頭豬的孩子她也能吵醒。“7點半了還不起床?！蔽乙詾閶寢屢蚕窀赣H一樣騙我，又一頭悶進了被子里。

“今天睡得真舒服?！蔽夷闷痿[鐘一看，“呀！7點40了，要上課了！”我快速穿好衣服洗臉，刷牙。“媽，我先走了！”“早餐都不吃？”“嗯”我隨口應(yīng)了一聲?！安恍?！你自己拿二十塊去買早餐?！蔽覒?yīng)都沒應(yīng)跑出家門。

“報告！”“請進”唉，幸好第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師比較溫柔。

一個上午終于好了了，可以放學(xué)了?；氐郊液笥质亲鳂I(yè)堆成山，一點玩的時間都沒有。

接下來又是一樣的生活……

小學(xué)二三事篇八

今天，是一個特別的曰子。為什么呢？因為我要制作人生當(dāng)中的'第一杯檸檬水了。

做之前，我一直不停地嘀咕：“哎，這是我第一次做檸檬水，會不會翻車呀！”我苦思冥想，有了主意。嗯，還是看個教程踏實點兒。

說干就干，我在手機里點出了一個視頻。認(rèn)真看完以后，我知道了怎么做。我按照視頻介紹，先切開一個檸檬，把它們切成片狀。然后把它們裝到碗里，放到一邊備用。接下來，我們的養(yǎng)生壺就派上用場了。把切好的檸檬片和水一起煮5到8分鐘左右。你以為這就好了嗎？不，別著急，你接著往下看。接下來呢，拿出我們的水糖。注意，是“冰料”而不是“白砂糖”哦！不然會太甜，就沒有檸檬的酸味了。等冰糖融化后，再放進冰箱里冷藏，自己覺得足夠涼快就可以了。不過，怕熱的小朋友也可以加一些自制的冰塊就可以了！

這樣，一杯絕世佳作——檸檬水就完成了，這簡直就是我的夏日救星！

小學(xué)二三事篇九

蝸牛是一種性情溫順的軟體動物，它一般是生活在陸地上的螺類，而我家里養(yǎng)著幾只可愛的小蝸牛，卻是生活在水里的水蝸牛。

水蝸牛既好玩又可愛。它背上背著深紅色的殼，像一座“小房子”，“小房子”下面是粉紅色的身體。水蝸牛的足腹前端中夾有一個腺體叫足腺，能分泌黏液，幫助水蝸牛在玻璃缸里爬行。水蝸牛小的只有黃豆那么大，大的有大指頭那么大。我發(fā)現(xiàn)水蝸牛有時像小魚一樣浮出水面東張西望，好像在看美麗的是什么樣的。水蝸牛的`外殼像海螺，頭上長著一對長觸角和一對短觸角。長觸角的頂端有兩個小眼睛。短觸角是用來尋找食物的。

小學(xué)二三事篇十

星期五上語文課時，孟老師帶我們玩了一個游戲，叫飛花令。規(guī)則是每三小組分成一大組，由孟老師給我們出字，雙方互相pk，最后對不上詩句的隊伍為敗方。

孟老師一出題，有的同學(xué)就舉起了手，一個個著急地都快要把答案說出來了，頓時教室里的同學(xué)們就像小鳥一樣，嘰嘰喳喳地鬧個不停。還有的'同學(xué)在座位上呆若木雞地皺起了眉頭，在那里冥思苦想。而我卻翻著我最喜歡的書《李白詩集》，找著關(guān)于有“月”字的詩句。功夫不負(fù)有心人，我終于找到了一句。我急忙高高地舉起了手，希望老師能從那么多小手中看到我，果然，老師請我回答了！我站了起來，用響亮的聲音說出了我準(zhǔn)備的詩句。孟老師說我答對了。我坐下來的那一刻，臉上洋溢著歡樂的神情，我為我們隊贏得了一分！

飛花令游戲既讓我們覺得有趣，又讓我們掌握了更多的詩句，真是一舉兩得。

小學(xué)二三事篇十一

時間如流水，在不經(jīng)意間悄然溜去；往事如浮云，終究要被我們淡忘。我的小學(xué)生涯即將結(jié)束。令我記憶猶新的事是一位同學(xué)的一個小舉動。

一天早上，同學(xué)們陸續(xù)進入教室，對地上的一塊垃圾視而不見，有一名同學(xué)撿起它扔進垃圾桶，默不作聲地回到了座位。這個舉動，同學(xué)們沒注意，可深深觸動了我，他的行為告訴我要把班級當(dāng)家一樣愛護。我要學(xué)習(xí)他的精神，愛護班級，做有利于集體的事。

劉老師聽說了這件事，她意味深長地說：如果同學(xué)們不把班級當(dāng)家，班級也不會把他當(dāng)親人。老師的話擲地有聲，她要告訴我們：每個人都是班級的一員。

這兩件事情雖然不大，但很有意義。它培養(yǎng)了我愛護集體的品質(zhì)，這是我人生中一筆寶貴財富。

小學(xué)二三事篇十二

小學(xué)生活—對我來說是充滿快樂的，是充滿希望的，是充滿友情的。

小學(xué)生活—像海灘上的貝殼，五顏六色;像黃山的怪石，各不相同;又像一個五味瓶，充滿酸、甜、苦、辣。

在這既漫長又短暫的小學(xué)生活中有這么兩件事令我回味無窮。

記得在二年級的時候，有一天，老師對我們說:“同學(xué)們，你們生活在首都北京，想要什么有什么，想干什么可以干什么，可你們有沒有想過在有些貧困地區(qū)的孩子們別說是吃好的和穿好的，就連學(xué)都上不起，咱們是不是應(yīng)該幫助他們呀!”

“是—!”我們齊聲答道。

“好，老師準(zhǔn)備了一個捐款箱，每個同學(xué)都該把零花錢、買冰棍糖果的錢捐出來幫助貧困地區(qū)的小朋友們，今天，老師首先捐100元?！?/p>

“老師，我明天就拿10元來。”

“老師，我也拿!”

“我把小金庫的錢全拿出來!”

“我也是!”

“我也是!”

就這樣，你一元，我一元，不到10天，300元錢攢好了，老師代表我們?nèi)喟彦X寄給了“希望工程”。18天后，我們收到了“希望工程”的回信，信上說:“錢已收到，我們和山區(qū)的孩子們感謝老師和同學(xué)們37顆火熱的心?！毙派线€說了我們的手拉手好朋友是—河北省易縣的王金娃同學(xué)，還寄回了一張王金娃的照片，我們從照片上看到了金娃得到幫助后的快樂和感激之情，我們也感到愉快和欣慰。

四年級前后在我們班發(fā)生了一件令人贊嘆不已的事，在一個寒風(fēng)凜冽的冬天里，我校舉行了長跑運動會。開始，每班都要有儀仗隊。我們班高川就是其中一個。走在中途，高川后面一位同學(xué)不小心把他的一只鞋踩掉了。在雪地里，高川沒有被惡劣的天氣所嚇倒，在關(guān)鍵時刻，把集體的利益放在最高位，把個人的利益放在第二位。光著腳在雪地里走了整整160米，小腳凍得通紅通紅的，她什么也沒說，只是笑了笑，儀仗隊過后，全校師生都看到雪里有一只白球鞋。

小學(xué)生活中的事情還很多，在這里不能一一說了，下次作文中再見吧!

小學(xué)二三事篇十三

在小學(xué)時，我們班曾換過3個語文老師，而最讓我印象深刻的是帶我們五、六年級的班主任，也是我們的語文老師——湯老師。

湯老師帶畢業(yè)班好多年了，直直的黑發(fā)披在身后，戴著副黑框眼鏡，衣服上帶著若有若無的香水味，渾身上下透著成熟女人的嫵媚。她在學(xué)校十分出名。她知性、博學(xué)，還帶著些可愛。我們都十分地喜歡她，也縱容她的可愛。

作為語文課代表，湯老師自是喜歡我的，批評我的次數(shù)更是屈指可數(shù)。大多是犯個小錯誤--尤其是偶爾寫錯個字、作文跑題什么的--她也只是皺皺眉頭，佯裝生氣的樣子：你怎么能犯這種低級錯誤呢？并無真正責(zé)怪的意思。老師是十分信任我的，不會真的大發(fā)脾氣。

湯老師的課講得很認(rèn)真，也很仔細(xì)，特別偏向閱讀。每一次講課文，她總是一句一句讓我們?nèi)テ肺?、揣摩，去讀懂全文的中心思想、甚至于讀懂作者的心。她帶我們遨游作者豐富的內(nèi)心世界，領(lǐng)略大千世界語言文字那獨特的魅力，感受文字行間那巧妙的意味。偶爾課上同學(xué)們有些乏了，如若恰好講到年輕、美貌一類的詞匯，她便像個5歲可愛女孩迫不及待地把新裙子穿上給媽媽看般略帶嬌羞地問我們你們覺得湯老師美嗎？或者湯老師是不是像18歲一樣吶？我們班有個調(diào)皮的男生總在一群喊著美、美、美的聲中夸張地叫著80歲，老師便假裝眉頭一豎，瞪著他：***，你今天作業(yè)加倍！說完又笑了，接著是哄堂大笑。湯老師的課，是有趣而又豐富充實的。課后老師讓家長買了不少閱讀的書，政府免費提供的課外書都讓我們認(rèn)真批注。