幼兒園比賽講故事方案(匯總18篇)

為了實現(xiàn)目標，我們需要有一個明確的方案來引導(dǎo)行動。制定方案前我們需要明確問題的整體背景和具體目標。一個成功的方案應(yīng)該能夠滿足相關(guān)利益方的需求，并為他們帶來實際的利益和改善。

幼兒園比賽講故事方案篇一

為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學(xué)欣賞水平。豐富我園的校園文化內(nèi)涵，我園本學(xué)期特舉行“大嘴巴”故事比賽。具體方案如下：

1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。

3、認真傾聽別人的講述。

：大班全體幼兒。

：音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

1、4月22日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務(wù)（韓園長處）；

2、4月24日（上午8：30）——初步審核各班“大嘴巴故事”節(jié)目；

3、4月25日——整理“大嘴巴故事”決賽名單、主持稿（每班前5名進入決賽）；

：滿分10分。

1、形式新穎，主題突出。（1分）。

1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）。

2、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強故事的感染力；（2分）。

3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）。

4、預(yù)賽時教師上臺輔導(dǎo)幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）。

5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；（1分）。

6、師生同臺、家長參與的加1分。

z、家長各班2名；

參加比賽的幼兒分數(shù)從高到低排列，選出：

一等獎：一名；

二等獎：兩名；

三等獎：三名。

幼兒園比賽講故事方案篇二

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現(xiàn)將有關(guān)方案如下：

1.積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。

2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。

3.認真傾聽別人的講述。

全園各班幼兒。

xx月xxxx日(決賽)地點：會議室。

本次活動分為兩個階段：

(2)第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。

1.幼兒入場并按指定的'位置入坐。

2.主持人上臺介紹比賽規(guī)則。

4.公布比賽成績。

1.故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風(fēng)貌。

2.講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

3.講故事的時間不超過4分鐘。

滿分10分。

1.形式新穎，主題突出；(1分)。

2.音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)。

3.表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強故事的感染力；(2分)。

4.熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)。

5.預(yù)賽時教師上臺輔導(dǎo)幼兒扣2分，服裝道具全部到位；(1分)。

6.故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；(1分)。

7.師生同臺、家長參與的加1分。

各班老師上報選手名單，從大班--小小班每班輪流1名孩子。講故事時間控制在3分鐘左右。故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。

本次比賽將評選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎、口齒伶俐獎、語言連貫獎若干名。

幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的。《指南》在語言領(lǐng)域強調(diào)“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，不斷豐富幼兒的詞匯量，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

幼兒園比賽講故事方案篇三

說說黨員發(fā)言稿好段，李商隱評價剖析材料柳永發(fā)言稿！短信課外知識習(xí)題責(zé)任書感言的句子詩經(jīng)意見書標語！辭職新聞宣傳學(xué)習(xí)方法志愿書，說說新聞報道營銷策劃感謝信述廉，期中概述的簡章語工作打算慶典請柬的教學(xué)模式詩經(jīng)簡報述職慶典，課標三角形開學(xué)。

幼兒園比賽講故事方案篇四

為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于x月x日特舉行第x屆講故事比賽。具體方案如下：

1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。

2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。

3、認真傾聽別人的講述。

中、大班全體幼兒均可報名參加。

活動準備：

音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

1、x月x日—xx日進行各班級選拔賽。

2、x月x日進行全園總決賽。

中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導(dǎo)，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。

比賽評分內(nèi)容和要求：（滿分10分）。

1、形式新穎，主題突出。（1分）。

2、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）。

3、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強故事的感染力；（3分）。

4、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）。

5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；（1分）。

活動評委：

家長委員會代表及每班教師代表。

評獎標準及獎項設(shè)立：

參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數(shù)從高到低排列，分組選出：二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。

幼兒園比賽講故事方案篇五

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的.綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：

全園各班幼兒。

11月21日（決賽）地點：多功能廳。

本次活動分為兩個階段：

（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。

2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

3、講故事的時間不超過4分鐘。

4、每個作品指導(dǎo)老師限報1人。

評選出十佳故事大王和十佳小小朗誦家稱號。

xxx童真幼兒園老師。

幼兒園比賽講故事方案篇六

20xx新年新氣象，元旦是一年中的第一個節(jié)日，為了讓孩子們能了解并能更好的學(xué)習(xí)，特開展幼兒故事比賽，方案如下：

通過開展迎元旦幼兒故事比賽活動，讓每個孩子都能積極踴躍地參加活動，努力提高語言表達能力和表演才能。讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)。讓家長也能更多地了解幼兒教育，達到和諧統(tǒng)一。

1、布置任務(wù)，要求每位幼兒都能參加故事比賽，并注意普通話的標準，適當(dāng)?shù)嘏渖媳砬楹蛣幼鳌?/p>

（1）利用家園聯(lián)系向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取家長對這次活動的配合與支持。

（2）調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的'興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

3、準備活動獎品和禮品。

4、做好主持工作準備。

地點：大班活動室。

（1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進我班幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。

（2）要求：選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；規(guī)范的普通話。

（3）評獎：

根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳可愛獎、最佳幽默獎。

幼兒園比賽講故事方案篇七

一、活動目的：

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生課外閱讀的興趣。

二、活動內(nèi)容：

可以是學(xué)過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。

三、活動時間：

大概是開學(xué)的第二周，第三周(具體時間再定)。

四、活動地點：

二(2)班教室。

五、參加對象：

二(2)班全體同學(xué)。

六、活動過程：

本次活動分為兩個階段：

第一階段：每位同學(xué)都有參賽機會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10——12名同學(xué)參加第二階段比賽。

第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。

注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。

七、評分標準：滿分為100分制。

1、普通話標準，語言流暢。(50分)。

語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分。

語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分。

聲音響亮清晰10分。

2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。(40分)。

3、儀態(tài)大方、表情自然。(10分)。

暫定評委：

幼兒園比賽講故事方案篇八

幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的`語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

全園小朋友。

10日18日—10月21日(各班級預(yù)賽)。

10月22日(全園決賽)。

1、講故事表演。(2——4分鐘)。

2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。

3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)。

1、時間：年10月21日(星期五)。

2、地點：學(xué)校多媒體廳。

1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。

2、參賽幼兒抽簽。

3、主持人介紹比賽規(guī)則。

4、按抽簽順序進行比賽。

5、現(xiàn)場頒獎。

評分標準。

分數(shù)。

1、

主動有禮貌的自我介紹。

1

2、

語速恰當(dāng)吐字清楚。

2

3、

能生動完整地講述故事。

3

4、

普通話標準聲音響亮。

2

5、

能伴隨肢體語言大膽講述。

2

6、

總分。

10。

八、評委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長委員會成員組成。

九、獎項設(shè)定：

評出一、二、三等獎。

評分標準及得分表。

學(xué)生姓名：班級。

評分標準。

分數(shù)。

得分。

1、

主動有禮貌的自我介紹。

1

2、

語速恰當(dāng)吐字清楚。

2

3、

能生動完整地講述故事。

3

4、

普通話標準聲音響亮。

2

5、

能伴隨肢體語言大膽講述。

2

6、

總分。

10分。

幼兒園比賽講故事方案篇九

幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的?！吨改稀吩谡Z言領(lǐng)域強調(diào)“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，不斷豐富幼兒的詞匯量，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特舉行“我愛故事”講故事比賽，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

全園小朋友。

10月21日——10月22日（各班級預(yù)賽）。

10月23日上午9點整（進行全園決賽）。

師訓(xùn)樓前坪。

中班講小童話故事表演。（1—2分鐘）。

大班講故事表演。（3—4分鐘）。

本次活動分為兩個階段：第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班級選拔3—5名幼兒參加第二階段的比賽。

第二階段：以班級為參賽單位參加平行組的全園決賽。

1、參賽幼兒到指定地點就坐；

2、家長由各班老師指揮在各班幼兒隊伍后面觀看；

3、主持人介紹比賽規(guī)則；

4、按順序進行比賽。（中班段、大班段）。

各班教師。

1、兒歌、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的風(fēng)貌。

2、講述生動、形象、自然、流暢，語言準確。

3、講故事的時間不超過4分鐘。

本次比賽將評選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎、口齒伶俐獎、語言連貫獎若干名。

幼兒園比賽講故事方案篇十

為了提高我園教師的課堂語言組織能力，提高全體教師的綜合素質(zhì)，加強教師的基本功訓(xùn)練、提高新教師的語言教學(xué)技能，增強新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，促進新教師在專業(yè)道路上快速成長。我園于20xx年5月開始舉辦全體教師講故事比賽活動。

1.為檢驗幼兒園教師的.專業(yè)技能，促進教師專業(yè)水平發(fā)展。

2.為提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。

3.以活動來促進幼兒園教師流利、規(guī)范、生動地講標準普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發(fā)展。

時間：

第一場（20xx年5月16日晚7：00）。

第二場（20xx年5月23日晚7：00）。

地點：

新園區(qū)多媒體大廳。

全體教師參與。

1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準。

2.故事內(nèi)容重點突出、內(nèi)容清晰。

3.內(nèi)容能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，對幼兒具有一定的教育作用。

4.講故事過程中可以插入音樂，表演、課件ppt等內(nèi)容。

5.故事講述時間不超過10分鐘。

按抽簽順序講述故事，評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。

1.評委：小中班組比賽由大班組老師評分，大班組比賽由中班組老師評分。

2.統(tǒng)分：莫海丹莫玲霞。

3.要求評委公平、公開、公正，實事求是的原則給全體教師打分。

4.評委不記名計分。

5.計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。

1.普通話（4分）語速適當(dāng)，吐字清晰，普通話標準，講究講述技巧。

2.感情（2分）語感豐富，富有表現(xiàn)力，能打動聽眾。

3.流利（2分）在規(guī)定時間內(nèi)脫稿講述，表達流暢，思路清晰。

4.肢體語言（2分）肢體動作豐富、恰當(dāng)，聲情并茂。

幼兒園比賽講故事方案篇十一

指導(dǎo)思想：

為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于_月_日特舉行第_屆講故事比賽。具體方案如下：

活動目標：

1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。

2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。

3、認真傾聽別人的講述。

參賽對象：

中、大班全體幼兒均可報名參加。

活動準備：

音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

賽事時間安排。

1、_月_日—__日進行各班級選拔賽。

2、_月_日進行全園總決賽。

活動內(nèi)容：

中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導(dǎo)，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。

比賽評分內(nèi)容和要求：(滿分10分)。

1、形式新穎，主題突出。(1分)。

1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)。

2、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強故事的感染力；(3分)。

3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)。

5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；(1分)。

活動評委：

家長委員會代表及每班教師代表。

評獎標準及獎項設(shè)立：

參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數(shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。

幼兒園比賽講故事方案篇十二

一。指導(dǎo)思想：

幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

二。參加對象：全園小朋友。

三。比賽時間：10日18日—10月21日(各班級預(yù)賽)。

10月22日(全園決賽)。

四、活動形式：

1、講故事表演。(2——4分鐘)。

2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。

3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)。

五、決賽時間、地點：

1、時間：年10月21日(星期五)。

2、地點：學(xué)校多媒體廳。

六、活動流程：

1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。

2、參賽幼兒抽簽。

3、主持人介紹比賽規(guī)則。

4、按抽簽順序進行比賽。

5、現(xiàn)場頒獎。

七、評分標準：

評分標準。

分數(shù)。

1、

主動有禮貌的自我介紹。

1

2、

語速恰當(dāng)吐字清楚。

2

3、

能生動完整地講述故事。

3

4、

普通話標準聲音響亮。

2

5、

能伴隨肢體語言大膽講述。

2

6、

總分。

10。

八、評委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長委員會成員組成。

九、獎項設(shè)定：

評出一、二、三等獎。

評分標準及得分表。

學(xué)生姓名：班級。

評分標準。

分數(shù)。

得分。

1、

主動有禮貌的自我介紹。

1

2、

語速恰當(dāng)吐字清楚。

2

3、

能生動完整地講述故事。

3

4、

普通話標準聲音響亮。

2

5、

能伴隨肢體語言大膽講述。

2

6、

總分。

10分。

幼兒園比賽講故事方案篇十三

為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于xx月xx日特舉行第xx屆講故事比賽。具體方案如下：

1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的`樂趣。

2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。

3、認真傾聽別人的講述。

中、大班全體幼兒均可報名參加。

音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

賽事時間安排。

1、xx月xx日—xxxx日進行各班級選拔賽。

2、xx月xx日進行全園總決賽。

中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導(dǎo)，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。

比賽評分內(nèi)容和要求：(滿分10分)。

1、形式新穎，主題突出。(1分)。

1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)。

2、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強故事的感染力；(3分)。

3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)。

5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；(1分)。

家長委員會代表及每班教師代表。

評獎標準及獎項設(shè)立：

參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數(shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。

幼兒園比賽講故事方案篇十四

一、活動目的：

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生課外閱讀的興趣。

二、活動內(nèi)容：

可以是學(xué)過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。

三、活動時間：

大概是開學(xué)的第二周，第三周（具體時間再定）。

四、活動地點:。

二(2)班教室。

五、參加對象:。

二(2)班全體同學(xué)。

六、活動過程:。

本次活動分為兩個階段：

第一階段：每位同學(xué)都有參賽機會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10——12名同學(xué)參加第二階段比賽。

第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。

注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。

七、評分標準：滿分為100分制。

1、普通話標準，語言流暢。（50分）。

語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分。

語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分。

聲音響亮清晰10分。

2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）。

3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）。

暫定評委：

幼兒園比賽講故事方案篇十五

為了提高我園教師的綜合素質(zhì)，加強教師的基本功訓(xùn)練、提高語言教學(xué)技能，增強新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，促進新教師在專業(yè)道路上快速成長。我園于10月19日舉辦新教師講故事比賽活動。

1、為檢驗幼兒園教師的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)水平發(fā)展。

2、為提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。

3、以活動來促進幼兒園教師流利、規(guī)范、生動地講標準普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發(fā)展。

時間：10月19日中午12：30。

地點：多功能廳。

本年度參加工作的新教師。

1、教師自然大方、語言有感染力、普通話標準。

2、故事內(nèi)容重點突出、內(nèi)容清晰。

3、模擬給幼兒講故事方式，內(nèi)容有一定的教育意義。

4、講故事過程中可以插入音樂，表演、課件ppt等內(nèi)容。

5、故事講述時間5—10分鐘。

按抽簽順序講述故事，評出一、二、三名。

1、評委：本園在職教師；統(tǒng)分：趙章莉、趙丹。

2、評委不記名計分，要求公平、公開、公正，實事求是的原則給新教師打分。

3、計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。

1、普通話（4分）語速適當(dāng)，吐字清晰，普通話標準，講究講述技巧。

2、感情（2分）語感豐富，富有表現(xiàn)力，能打動聽眾。

3、流利（2分）在規(guī)定時間內(nèi)脫稿講述，表達流暢，思路清晰。

4、肢體語言（2分）肢體動作豐富、恰當(dāng)，聲情并茂。

幼兒園比賽講故事方案篇十六

1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、認真傾聽并學(xué)會評價別人的講述。

評價表、獎狀若干、橫幅；

20xx年4月14日下午。

各班班主任。

1、形式要求：比賽可以分為個人和小組（合作人數(shù)不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。

2、內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節(jié)目。

3、時間要求：單人講故事的時間限在3分鐘以內(nèi)；小組故事表演的時間不超過5分鐘；

全園幼兒。

※各班級要在15日之前進行班級評選并將參賽幼兒名單上報到辦公室。

1、幼兒入場并按指定的位置入坐。

2、主持人上臺介紹比賽規(guī)則。

3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。

4、公布比賽成績。

各班老師上報選手名單，比賽順序由抽簽決定；故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。

幼兒園比賽講故事方案篇十七

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的`課余生活，增強學(xué)生課外閱讀的興趣。

可以是學(xué)過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。

大概是開學(xué)的第二周，第三周(具體時間再定)。

二(2)班教室。

二(2)班全體同學(xué)。

本次活動分為兩個階段：

第一階段：每位同學(xué)都有參賽機會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10——12名同學(xué)參加第二階段比賽。

第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。

注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。

1、普通話標準，語言流暢。(50分)。

語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分。

語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分。

聲音響亮清晰10分。

2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。(40分)。

3、儀態(tài)大方、表情自然。(10分)。

暫定評委：

幼兒園比賽講故事方案篇十八

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。

講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：

全園各班幼兒。

11月21日（決賽）地點：多功能廳。

本次活動分為兩個階段：

（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。

1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風(fēng)貌。

2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

3、講故事的時間不超過4分鐘。

4、每個作品指導(dǎo)老師限報1人。

評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。

2016年度講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，也有利于孩子的綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。下面是，希望對你......

關(guān)于2016比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。下面是講故事比賽活動方案，希望對你有幫助。第1篇：活動方案一、活動主旨：......