第一場雪散文峻青賞析通用 節(jié)選自峻青《第一場雪》(三篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有關(guān)第一場雪散文峻青賞析通用一

2、天冷時，送你一件外套：口袋叫溫暖，領(lǐng)子叫眷注，袖子叫體貼，扣子叫思念;讓這件外衣緊緊伴著你渡過每分每秒，一定要幸福喔!

3、天冷了，狗熊鉆進樹洞了，小蛇忙著蛻皮了，你也變得慵懶了，填飽肚子就想睡覺了，你的同伴喊你回窩冬眠了，冬眠之前記得把我的短信回了。

4、雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

5、冷冷清清，凄凄慘慘凄凄，思念朋友時候，最難將息，一條兩條短信，送去我濃濃情意，天冷晚來風(fēng)急，多加衣，冷風(fēng)冷雪冷天氣，冷不了，你我深深情意!

6、北風(fēng)降霜松柏雕，寒氣襲人天多變，冬日陽光卻不暖，朋友祝福來補填，問候牽掛能防寒，思念短信能保暖，天冷心不冷，生活幸福能綿綿!

7、北方氣候寒，祝福來送上：送你一顆如意果，愿你冬來事事吉;送你一顆快樂果，愿你冬來心情好;送你一顆好運果，愿你冬來幸福滿。朋友，天冷注意身體!

8、天氣開始轉(zhuǎn)涼，感冒及時預(yù)防;工作不要太忙，休息時間延長;冷水洗臉抗寒，熱水燙腳調(diào)養(yǎng);飲食適當(dāng)滋補，身體養(yǎng)得壯壯;問候來把你想，祝你快樂健康!

9、糅取火鍋的鮮美，加以甘醇的烈酒調(diào)味，用夏日驕陽的光芒烹調(diào)，讓春風(fēng)來快遞。天氣轉(zhuǎn)涼了，愿我精心為你熬制的“心靈雞湯”，能驅(qū)除你身心的寒意。

10、星星訴說著思念，知道我想在你;月亮表白著掛牽，知道我在念你;露珠明白心愿，知道我在盼你;微風(fēng)送去問候，知道我想告訴你：天冷了請你加衣。

11、枯黃的樹葉隨著蕭蕭的寒風(fēng)，紛紛投身于大地母親的懷抱。

12、青春的那也頁紙終究會翻過，但無論歲月怎么走，只要有父母在，我們還可以把自己當(dāng)做孩子。天涼了，回家看看父母，趁著還有時間，莫忘了盡孝。

13、樹葉也不例外。寒冷的空氣把他們麻痹，只是萬事具備，只欠冬風(fēng)了。一陣風(fēng)吹過，樹葉紛紛活躍了起來。有些樹葉經(jīng)受不了寒風(fēng)的刺痛，從樹上墜下，永遠沉睡了。

14、信息像糖果，久久一顆，很甜!糖果吃多了，就會很膩!怕你煩，所以我只偶爾給你一顆，因為我要把最甜的一顆留給你：寶貝，天冷了，注意身體哦!

15、天冷冷，心熱熱，添衣加被防寒邪;霧蒙蒙，情深深，手套圍脖護貴身。時匆匆，人忙忙，錢多錢少又咋樣?風(fēng)咧咧，心不歇，愿君愉快、好運不絕!

16、天冷了，花落的聲音風(fēng)知道，思念的感覺心知道，變冷的溫度冬知道，我的祝福你知道，沒有華麗的詞語，只想在漸冷的冬天為你送上暖暖的祝福!

17、秋風(fēng)勁，秋葉黃，秋雨潺潺透心涼;秋分至，秋水漲，秋雁陣陣向南方;情相系，友相知，溫馨關(guān)懷今送上!貼心問候掛心腸，天冷莫忘添衣裳!

18、數(shù)九以來，朔風(fēng)吹，寒氣逼人，這又是一個奇冷的冬天。

19、那年冬天，那個冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。

20、送你一角錢，千萬別小看;買不來玫瑰和咖啡，買不來衣服和棉被;但是包含著溫馨，是我祝福的真心，天冷了，注意要保重身體。

21、天冷心不冷，一絲真情放心上，天寒心不寒，一絲牽掛莫相忘，小小短信情意長，告知天冷保健康，常鍛煉多休息，合理膳食身體棒!

22、最近天氣老耍酷，不是降溫就下霧。諸葛赤壁借東風(fēng)，我趁寒潮送祝福。寒潮來時祝福到，祝福里面捎棉襖。天冷穿上能御寒，祝你健康到永遠!

23、過了大寒，又是一年;關(guān)愛身體，膳食合理;遇事豁達，不發(fā)脾氣;健康常伴，幸福陪你;幸運常在，吉祥如意;人生在世，開心第一!

24、天寒北風(fēng)在怒吼，背窗雪落爐煙直，冬日天氣雖多變，朋友之情依然傳，日日思念在心間，深深問候短信傳，送上暖暖的祝福，天冷了，注意防寒!

25、氣溫降，莫著涼;勤鍛煉，流感防;注健康，心舒暢;常喝水，排泄暢;蘿卜湯，護胃腸;吃蔬菜，水果嘗;常微笑，精神旺。天氣轉(zhuǎn)涼，愿你身體總安康!

26、風(fēng)嗖嗖，雨嗖嗖，時光如水不回頭;天藍藍，意懶懶，好想坐在熱炕頭;天冷冷，心暖暖，朋友問候記心頭。天氣變冷，祝福變暖，衣服要加，寒冷會減。

27、深秋來臨天漸寒，腿腳保暖添衣衫，銀耳百合入粥妙，滋陰養(yǎng)肺蜂蜜調(diào)，草木凋零秋愁擾，郊游登山聚歡笑，真摯情誼心頭繞，牽掛祝福忘不了。愿快樂安康!

28、天冷了，就想著多穿衣服，刮大風(fēng)了就想著帶上口罩，下雪了就想著帶把傘，拿起手機就想著給你發(fā)信息，入冬了要注意保暖，健康才是最重要的。

29、冷冷的天氣，冷冷的雨，暖暖的祝福，溫暖的你，天冷心不冷，天寒情未寒，祝福依舊在，牽掛也送上，愿你多鍛煉，保健康，天冷身體依然棒!

30、天涼防感冒，安康很重要;早晚勤添衣，保暖切莫忘;三餐多營養(yǎng)，進補保健康;遇事別慌張，情緒維持好;常把快樂抱，幸福身邊繞;降溫了，愿你身健體康，心舒暢!

31、冬天，像一個潔白如玉的姑娘。但大家都怪怨她使世界變得寒冷，使草木凋謝?！坝憛挾臁边@個話題以風(fēng)為載體傳遍整個城市，也傳到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不傷感，她仍舊那么冷靜、那么自然。

32、抬頭看天，低頭看地，天地之間有個人正拿著手機，發(fā)著一種叫短信的東西。冷的空氣，熱的心情，短信里述說著我對你的關(guān)懷和惦記。天冷保重身體。

33、降溫了，北風(fēng)了，太陽又到冷冰了，寒冷了，霜凍了，衣服又要加厚了，晝短了，夜長了，作息又在迷茫了，強身了，防寒了，不然降溫就完了，天冷記得多添衣，溫馨溫暖才甜蜜。

34、思念不是一種工作，卻時刻不忘;問候不是一種義務(wù)，卻從不間斷;關(guān)心不是一種責(zé)任，卻從不減少;朋友，冬天來了，注意保暖別感冒，祝你平安!

35、因為天冷，于是有了火;因為下雨，于是有了傘;因為無趣，所以有了美妙的音樂;親愛的，可不可以讓我做你的火，成為你的傘，和你一起唱天長地久的歌!

36、溫馨提示：臨近歲寒，為不影響你正常出行，現(xiàn)在發(fā)“防寒妙招”到我的手機，或直接撥打本機熱線，就可以免費領(lǐng)取由本機主冠名提供的“溫暖祝福大獎”名額有限，收發(fā)自如，快快行動吧!

37、酒要喝純的，茶要喝濃的，情要最深的，愛要最真的，關(guān)懷要最貼心的，問候要及時的，天氣轉(zhuǎn)寒，白天多添衣，晚上多添被，小心感冒。

38、翠柏青松，綠意朦朧，大寒時節(jié)思緒千萬種;飲盡杯酒，暖意奔流，驀然回首友情仍深厚;地凍天寒，烈風(fēng)席卷，吾友謹記健康要相守。

39、距離拉開卻拉不斷經(jīng)緯，真摯情感不可替代;天高地遠卻連著山脈，深深思念遠近無礙，年華流逝歲月不老，親密無間情誼永在。天冷了，祝你生活溫暖精彩!

40、祝福是一件加絨的衣服，暖暖的;思念是一件貼心的棉襖，溫溫的;朋友是一個大大的火爐，熱熱的;天氣轉(zhuǎn)冷的時候，朋友用思念溫?zé)崮?，用祝福暖透你，祝冬?

41、冬季來臨，我的愛意不會隨著南遷的候鳥遠去!冰冷的冬天，我用我火熱的心送上最真摯的祝福：我的朋友，天冷了，別忘記添加衣裳!

42、深秋至，養(yǎng)生忙，喝茶妙;口干燥，飲烏龍，潤喉寶;抑郁擾，花茶消，煩悶跑;愛上火，綠茶到，清熱佳;防感冒，紅茶俏，暖身心。貼士送，愿安好!

43、氣溫降了，降不了的是熱度。天氣涼了，涼不了的是默契。風(fēng)吹大了，吹不散的是回憶。冬天到了，腦子里滿滿都是你。在這寒冷的日子里，用短信送去溫暖，一定要吃暖、穿暖、睡暖，一切暖暖。

44、異常寒冷但也找不出可以御寒的東西。就這樣穿著這塊看不出顏色的乞丐服招搖過市，任憑有多少白眼，多少唏噓和多少無聊的口哨。淡淡的微笑安慰自己一下，其實這樣也很好。然后讓淚水肆無忌憚的留下來。化成那顆最美麗的鉆石。收藏進口袋，繼續(xù)我們的行程。

45、在這寒冷的深夜，你無奈地走著。漫天的小雪飛著，不是雪花，是小小的雪粒。

46、寒風(fēng)吹吹冬更深，知心朋友最貼心。一陣寒流一陣?yán)?，一條短信融真情。你我相隔千萬里，相見一面不容易。只好短信傳問候，天冷記著添衣裳

47、好久不見，鐵定想念，發(fā)條短信，問候問候，最近天冷，小心流感，愿君保重，身強體健，心情愉悅，平安如意，生活幸福，萬事順心，朋友情深，聯(lián)絡(luò)經(jīng)常!

48、我的心是暖滴，情是真滴，祝福是永遠滴，可惜天氣是寒冷滴，幸好友情是溫暖滴，只有高興的將這滴滴真情送入你心，才能欣慰的讓這時時暖意投入你懷，最終實現(xiàn)與你一起抵抗這陣陣寒氣的愿望!

49、剛到下午點多，太陽就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進了像棉胎一樣厚的云層里去了，到了點過，濃黑的云像一團團破絮，倒懸在城市的上空，冷風(fēng)呼啦啦掃動著滿地的枯葉紙屑，更顯出景色的格外的凄冷。

50、冬天到了，風(fēng)刮的特別兇，臉上像被針扎一樣，而且寒風(fēng)刺骨，要是孩子們出去玩，大人都不忘叮囑：“穿厚點衣服呀”。

51、下雪了，這點雪白不了頭，只會讓你凍成狗。

52、下雪了，又到脫衣服要勇氣，起床要爆發(fā)力的時候了。

53、雪是好雪，有必要這樣得瑟嗎？

54、給大家普及一下雪花的知識，雪花分三種：一種是麥香的，一種是純生的，一種是勇闖天涯的。

55、下雪其實沒什么，只不過是上帝在撕它的寒假作業(yè)罷了。

56、雪那么大，是不是上天白了頭。

57、冬天雪花飛舞，有你更加溫暖。

58、剪碎鵝毛空中舞，山南山北不見土。琉璃碧瓦變成銀，面糊糊了青州府。

59、雪花像害羞了呢，隨著風(fēng)飄向了另一邊。

60、晴天適合相見，雪天適合思念。

61、天再冷可我的心一點也不冷，雪再大可我一點也不怕，只要能見到你有你。

62、醒來，窗外模糊的亮，我以為天亮了，只是下雪了。

63、哼哼，下雪天，就該躺在家里嘛。

64、是不是下著雪我們不打傘，就能一起到白頭。

65、雪不會一直下不停，你會不會一直在我身邊？

66、朋友圈那些說什么下雪了，下著雪不打傘能否一起到白頭的，我只想告訴你們，下雪了，這點雪白不了頭，只會凍成狗。

67、南方打雪仗是用來調(diào)情，北方打雪仗是玩兒命。

68、我的心常下雪，不管天氣如何它總是突然的凍結(jié)，無法商量。

69、忽然下的那場雪，飄的那么純潔，將我埋葬在了你的世界。

70、最冷的不是下雪天，而是你藏在袖子的手。

有關(guān)第一場雪散文峻青賞析通用二

關(guān)于雪的記憶作文三篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的雪的記憶作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雪花，似一位溫柔的天使，在空中翩翩起舞，輕盈而美麗。

瞧，片片雪花似輕巧的花瓣，漫天飛舞著，特別活潑可愛。不多時，山坡上，田野里，屋頂上全成了白茫茫的一片，真像是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”呀！那景致，絕不比遍野春光遜色。大氣磅礴的雪啊，讓到處都成了粉妝玉砌的世界，晶瑩剔透，潔白無瑕。靜觀皚皚白雪，心一片寧靜，容不得束縛，容不得羈絆，平日里沒有的靈感全涌上心頭，化作一首空靈曼妙的詩，灑在山間。

四下里一片寂靜，只有沉沉的雪，從沒有過的靜謐，從沒有過的祥和，全寫在這一片雪野。此情此景，讓人自然地想起“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的美妙詩句。

記憶中的雪啊，永遠是那么透亮，那么純潔，那么充滿生機。小時候，最喜歡在雪地上無拘無束地玩耍，追趕打鬧。盡管一雙小手常常凍得發(fā)紅發(fā)腫，我也滿不在乎。有時閑著無聊，就與伙伴們試著堆幾個雪人，雖然看上去不是很美觀，但看著那些自己親手堆就的“怪物”，心里總是美滋滋的，頗有幾分成就感。

我常常和伙伴們在雪地里追呀，趕呀，蹦蹦跳跳，背后丟下一串充滿童真的笑聲。踩在厚厚的積雪上，松軟的雪毫不掩飾地發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，不知道它是因為我們的開心而興奮，還是在咧嘴叫痛呢。

看吧，樹上，已經(jīng)積了厚厚一層雪，有的小樹已壓彎了腰，只有幾株松樹仍毅然頑強地挺著身子，寧“死”也不肯低頭。那種堅強不屈的個性，讓我不得不心生敬畏。

記憶中的雪啊，我心中快樂的源泉，你讓我的童年充滿夢幻。

記憶中的雪啊，我心中靚麗的天使，你讓我開心快樂，無憂無慮地成長。

記憶中的雪啊，總是那么奇妙！

今早一出家門，我見到了前所未有的景觀。這真是上天送給20xx年的一份大禮。

快看！無數(shù)只雪精靈聚在一起，為這片生機盎然的世界編織了一層厚厚的棉被，頗有“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”之景，仰望天空，又灰又白，猶如一個害羞的姑娘蒙了一層面紗，真是很難知道她長什么樣。好朦朧！看著這“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的雪景，我不禁回想起了5歲那年……

那一天是大年初二，也下了一場雪。雪花紛紛揚揚落下，跳在樹上，瓦片上，地上……不一會兒，雪花裝飾了大自然，整個世界是那樣地靜謐神奇。突然，一陣風(fēng)吹過，光禿禿的樹上，雪花像一個白白胖胖蹦蹦跳跳的娃娃，一個緊接一個跳下來，又像是飛花紛紛地從樹上飄下，真是“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！笨蓯蹣O了！美麗極了！那時的雪真像幼小的我一般稚嫩可愛！

我邁開了第一步，隨即我的腳就陷了下去，真是又驚又險！后面的路我一步一步小心翼翼地前行。回頭一看，歪歪扭扭的腳印為這張白紙涂繪了雪天的快樂、豐盈，那是雪的記憶。走在公路上，我隱隱約約地看到了幾片小雪花孤獨地演繹著，它將我引到了小學(xué)畢業(yè)那年……

我只記得那年的雪很小，一片片小雪花飛舞著，“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”，它們和著“呼呼”的風(fēng)聲為春天的來臨歡呼雀躍。我和同學(xué)們在雪地中奔跑著，快樂、自在、知足、美好。這場雪給我留下了美好快樂的記憶。

我繼續(xù)向前走，兩節(jié)課后，迎來了與雪親密接觸的時光，同學(xué)們在雪地上奔跑跳躍，有的同學(xué)冷不丁被洗了個冷水澡，有的同學(xué)頭發(fā)被雪裝飾成了白頭翁，惹得同學(xué)們哈哈大笑。還有一些人，在雪地上靜靜地創(chuàng)作著……我準(zhǔn)備堆雪人，可我剛抓起一把雪，手就失去了知覺，雪可真冰呀！老人們的步伐像一只只企鵝小心地行走著。剎那間，我仿佛找回了童年的那份天真自然的心，這一剎那會悄然而過，但那份雪的記憶卻永留。

多么令人驚心動魄的一場雪！這場雪帶給我的沖動、喜悅、興奮及美好豐富了我的生活，將成為我永久的記憶。

在家收拾東西時，不經(jīng)意間翻到了一篇題目為《雪》的作文，拿過來一看，仿佛又感受到了那場圣潔而美麗的雪，以及在那場雪中媽媽的話。

那是什么時候的.雪?。坑洸磺宄?，大約在兩三年前吧。那時，我們班正進行著激烈的爭論賽，我也參與其中。自認為可以辯過對手的我，可謂是昂首挺胸，信心十足，向前一站，頗有一股“不敗對手不歸”的豪情?？墒茄?，人算不如天算，自我感覺良好的我不出幾個回合，就已經(jīng)被辯得啞口無言了。我愣愣的，我們那邊的同學(xué)已開始氣憤地嘀咕了。我猶如一只戰(zhàn)敗的“公雞”，再也沒有了方才那股“大無畏”氣勢，垂頭喪氣地走回座位。抬頭望望正下著的雪，心中更是涼涼的。

媽媽來接我時，見我無精打采，向我詢問原委。聽我講完，卻是什么也沒說，只是指著花壇讓我看。我向花壇看去，只看見雪紛紛揚揚地從空中飄落，并不大，卻已覆蓋了花壇里的花草及樹木。我伸出手接住了一小片雪花，涼涼地，還沒來及細看，就已融化了。媽媽突然又問我：“看見什么了嗎？”我上下打量了花壇一眼，除了植物和雪，也沒什么呀！媽媽說：“那么，植物是不是被雪蓋上了呢？”我點了點頭，不明白媽媽葫蘆里賣什么藥？這時，媽媽意味深長地笑了笑說：“對呀，下雪，植物是被雪蓋住了，已經(jīng)枯萎的草、花也都被蓋住了，那么，你為什么不能讓這場雪把你不開心的事情蓋上，把它給忘卻呢？”

雪下得更大了。我站在雪中，仔細端詳著晶瑩的雪花旋轉(zhuǎn)著從空中舞下，認真揣摩著媽媽這番話的用意。感覺到雪花好像精靈一樣來到人間，為人間披上了一層漂亮的白線衣。未等我想通，媽媽又指向稍微露些新綠的地方：“忘卻那些不開心的事情，重新再鼓起信心，大步向前，去做你想做的事情吧！”此話一出，我才恍然大悟，不禁感謝媽媽的用心良苦。雪似乎下得更大了，伴隨著微微的風(fēng)。而我就在雪中，看著這給予我啟迪的雪景。

在我們成長的道路上，風(fēng)風(fēng)雨雨是難免的，但我們?nèi)羰强傆浿切┎婚_心、不順利的事，總會有更大的負擔(dān)。就讓我們心中飄揚的“雪”來把我們所有不開心的事覆蓋掉在將它們覆蓋上的同時，也別忘了，要再次鼓起勇氣，毫不猶豫地再次向前，去勇敢地做自己想做的事！

放下《雪》這篇文章，從回憶中走了出來，我順手拿起一支筆，在日記本的扉頁上寫：“就讓雪來帶走我心中的煩惱，也帶來我們重新面對困難的勇氣吧?！?/p>

有關(guān)第一場雪散文峻青賞析通用三

1.目光的控制演講者的目光到哪里，影響力就到哪里。無論演講者講得再好，都難免會有人交頭接耳，這時如果置之不理，這些人可能會影響其他人的聽課效果，這就需要演講者將目光移至他們身上，面帶微笑地對著他們，他們很快就會感到不好意思，進而安靜下來。

2.聲音的控制為了使演講產(chǎn)生好的效果，演講者要調(diào)整語音、語調(diào)、語速、節(jié)奏等。例如，演講者聲音突然提高一個八度，很可能會讓開小差的、打瞌睡的人突然驚醒，然后認真聽講;或者突然降低音量，現(xiàn)場會慢慢安靜下來，交頭接耳的人也會停止講話。3.動作的控制演講中用動作控場主要體現(xiàn)在大的動作、肢體語言的影響。大的動作可能可以很快重新集中聽眾的注意力;肢體語言一般可以用于提醒開小差、打瞌睡的聽眾，如輕拍肩膀等，既不得罪人，又可以對現(xiàn)場進行很好的控制。

4.內(nèi)容的控制在演講中，面對聽眾不耐煩的情形，演講者需要進行內(nèi)容的調(diào)整。例如，理論效果不好，就多舉實例;這方面內(nèi)容不吸引人，就換一個內(nèi)容，或者提前結(jié)束演講。

5.對話的控制對話的控制是指演講者與現(xiàn)場對話，讓聽眾共同駕馭整個現(xiàn)場。例如，一位聽眾的手機突然響起，演講者可以說：“這個手機音樂非常贊同我的觀點，我們熱烈掌聲鼓勵一下!”接下來，其他聽眾的手機基本上就不會再響了。如果演講者置之不理，其他人的手機可能還會響，這樣就會影響演講的效果。

1.通過舉手促進參與很多人認為讓聽眾舉手很困難，因為中國人普遍認為“槍打出頭鳥”，先舉手肯定會有不好的事情發(fā)生，所以很多人舉手時都要前后左右看看大家。讓聽眾舉手存在一個小竅門，就是演講者自己先把手舉起來，這時所有人的焦點都在演講者的這只手上，就不會去看其他人，就很容易引起聽眾的配合。演講者要通過舉手促進聽眾的參與，與聽眾互動，讓聽眾進入狀態(tài)、進入課程。

2.提問引發(fā)思考演講時提出問題既可以控場，也可以形成互動。提出問題就是將疑問拋給聽眾，讓他們思考?？赡懿皇撬腥硕贾苯舆M行了回答，但是多數(shù)人都會認真思考。聽眾思考過的和演講者直接講出的效果是完全不同，前者能給聽眾留下更深刻的印象。

3.化句號為問號化句號為問號也是一種互動的重要方式，具體方法是在一句話的后面加上“好不好”、“是不是”、“對不對”等詞，聽眾回答的同時就產(chǎn)生了很好的互動。

4.巧妙引導(dǎo)創(chuàng)造互動每個人都有表達自己的愿望，演講者要善于給聽眾提供這樣的機會。例如，演講者說：“很多人演講口才不太好，都是受中國傳統(tǒng)文化的影響比較深。中國的傳統(tǒng)文化教育大家，言多(沉默)，槍打(沉默)。”沉默的部分不用演講者自己說，聽眾會直接說出來。這就讓聽眾很好地參與進來，進行了很好的互動。需要注意的是，引導(dǎo)要選擇一些大都耳熟能詳?shù)脑捳Z，否則沒有人能接下去，也就沒有辦法進行互動。

5.重復(fù)加深印象演講中，重復(fù)一些內(nèi)容可以加深聽眾的印象，也可以形成良好的互動。例如，“跟著我來讀一遍”、“大家跟著我一起回顧一下”。

1.現(xiàn)場冷場調(diào)整內(nèi)容如果現(xiàn)場出現(xiàn)冷場，演講者應(yīng)盡快調(diào)整內(nèi)容，并觀察聽眾的反應(yīng)。進行互動如果現(xiàn)場出現(xiàn)冷場，演講者可以與聽眾進行小小的互動，讓聽眾提一些問題，打破現(xiàn)場冷場的局面?；邮冀K是演講的必備技巧。調(diào)侃聽眾如果現(xiàn)場出現(xiàn)冷場，演講者可以調(diào)侃一下聽眾，讓聽眾從嚴(yán)肅、無精打采的狀態(tài)中脫離出來。例如，演講者說：“大家表情這么嚴(yán)肅，好像不是來參加我的演講，而是來參加我的追悼會似的?！甭牨娐牶蠛逄枚Γ涂梢允寡葜v進入良性循環(huán)的過程。

2.忘了詞放慢語速，重說一遍如果現(xiàn)場出現(xiàn)忘詞，演講者可以放慢語速，重說一遍，并同時努力回想接下來的內(nèi)容。不理會，繼續(xù)往下講如果現(xiàn)場出現(xiàn)忘詞，演講者可以不理會，繼續(xù)往下講，因為沒有人知道自己接下來要講的是什么。例如，本來要講四點，忘了第三點，可以先講第四點，說完了再返回來講第三點，這是完全可行的。讓聽眾回答問題如果現(xiàn)場出現(xiàn)忘詞，演講者可以把問題拋給聽眾，既可以讓聽眾來思考接下來應(yīng)該講的內(nèi)容，同時解放了自己，讓自己有時間回憶接下來要講的內(nèi)容。手心道具法所謂手心道具法，就是將要講的內(nèi)容要點用短短的幾行字表達，寫在手心，當(dāng)出現(xiàn)忘詞的時候可以提示自己。這種方式一般用于實在沒有太多時間準(zhǔn)備的情況，不建議經(jīng)常使用。例如，前一天晚上加班到很晚，第二天早上要開會，難免會忘記，這時可以采用手心道具法。

3.講錯了不要慌張，要鎮(zhèn)定如果演講過程中說錯了，演講者要保持鎮(zhèn)定，不要慌張，要相信辦法總比問題多。掩飾錯誤而不是強化錯誤如果演講過程中說錯了，演講者要學(xué)會掩飾錯誤，而不是強化錯誤。不太明顯的錯誤：忽略。不太明顯的錯誤，演講者可以當(dāng)作沒有錯誤，無須在意。稍微明顯的錯誤：重說。稍微明顯的錯誤，演講者重說一遍即可。非常明顯的錯誤：重說并道歉。非常明顯的錯誤，演講者需要重新進行描述，并向聽眾道歉。尚未說完的錯誤：將錯就錯。對于實際上說錯了，但是這句話尚未說完之前，演講者可以將錯就錯。例如，演講者想說“年的北京奧運會舉辦得非常成功”，但說了年，則可以說“2005年又過了3年，這場奧運會舉辦得非常成功”;如果說成了年，則可以改為“2011的3年前，那場奧運會舉辦得非常成功”。巧妙糾錯：提出反問。演講者說錯了，可以提出問句，如“你們說，難道我這樣講是正確的嗎?”一句話就可以解決問題。

4.時間到了沒說完想好頭和尾，結(jié)果不后悔很多時候，演講或發(fā)言是有時間限制的，不是演講者想說多久就可以說多久。有時遇到領(lǐng)導(dǎo)提醒該結(jié)束了、聽眾不想聽了的情形時，可能還要提前結(jié)束。因此，演講者要在演講前想好開場和結(jié)尾，不至于最后匆忙結(jié)尾，甚至沒有結(jié)尾而后悔。只要把開頭和結(jié)尾都想清楚，快結(jié)束的時候，稍微進行一下總結(jié)，最后一句話講完，就可以做到有始有終。爭取聽眾支持有時雖然自己的演講時間到了，但是還有一些彈性時間，這時演講者可以通過爭取聽眾的支持，爭取一些時間，將內(nèi)容講完。

【案例】爭取聽眾支持我有一次演講面對的對象是泰康人壽全國總公司及分公司的員工，現(xiàn)場聽眾有兩百多人，遠程還有五六千人?，F(xiàn)場嘉賓一共有四個人，分別是首都師范大學(xué)的教授、資訊公司董事長、摩托羅拉大學(xué)的校長和我。下午第一場由我開講，這個時間段的演講是很有壓力的，因為聽眾處于眼神迷離的狀態(tài)。但在我的演講過程中，聽眾的反響還不錯。在我的演講內(nèi)容快要結(jié)束時，后面有工作人員舉起牌提示時間快到了，但是我還有一些容沒有講完，于是我問：“在座的各位，工作人員已經(jīng)提醒我時間差不多了，可是我后面還有幾個內(nèi)容，大概需要三到五分鐘。大家看我是馬上結(jié)束，還是花一點點時間把它講下去呢?”聽眾：“講下去!”并熱情鼓掌。在時間有彈性時，演講者可以與聽眾采取小小的互動，爭取他們的支持。這樣做的前提是演講者比較受聽眾歡迎，如果聽眾不再想聽下去則無須互動，否則只會徒增尷尬。

5.聽眾提問答不上來夸獎好問題沒有人可以保證自己能夠回答出所有問題，如果對聽眾提出的問題不太確定、不太有把握，可以采取的對策是夸獎這個問題很有水平、問得好。聽眾高興的同時，自己立即整理思路，想想能不能作出更準(zhǔn)確的回答。請對方作答如果演講者確實無法解答聽眾提出的問題，可以請?zhí)釂栴}者自答。因為，很多時候，提出高深問題的聽眾，自己已經(jīng)在內(nèi)心有一些想法，要么是想顯擺自己，要么是想考考老師，要么是想看老師的答案和自己的是否一致。這時，演講者可以說“這個問題非常好，我想先聽聽你的建議”，問題很容易就得到了解決。轉(zhuǎn)給聽眾如果自己無法作答，也可以將問題轉(zhuǎn)給聽眾。例如，說“相信這個問題很多人有自己不同的見解，多請幾位聽眾談?wù)勛约旱目捶ā⒁庖姟?。實話實說如果這個問題自己真的不懂，或很難解決，可以直接回答自己在這個方面沒有研究，如果聽眾關(guān)心的話，回去查資料后給予解答，這樣聽眾反而會更加尊重演講者。