大班德育活動教案(優(yōu)質(zhì)20篇)

教案的不斷完善和更新有助于提高教學(xué)的質(zhì)量和水平。教案的設(shè)計要注重學(xué)生的參與性和合作性，培養(yǎng)他們的團隊合作意識。教案不僅僅是一個教學(xué)計劃，更是一種教師智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶。

大班德育活動教案篇一

1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。

2、能主動學(xué)習(xí)擊劍的基本動作，會靈活的進攻和躲閃。

3、勇敢的參與活動，有一定的自控能力。

4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

5、感受運動的快樂，愉悅身心。

1、幼兒會做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。

2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。

3、錄音機、磁帶。

一、始部分。

2、聽音樂做棍棒操。

二、基本部分。

1、自由玩棒，探索不同玩法，滿足玩的欲望。

師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的`方法多又好。

2、分享交流。

幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學(xué)一學(xué)。

3、幼兒合作玩，進一步探索紙棒的不同玩法，教師有意識引導(dǎo)幼兒主動練習(xí)擊劍動作。

4、引入主題“擊劍”，學(xué)習(xí)擊劍的基本動作。

（1）請兩個小朋友演示新玩法。

師：他們在干什么？你在哪里見過擊劍？你認為應(yīng)該怎樣擊劍才好？

（2）老師講解示范擊劍的步伐和執(zhí)劍的方法：弓步進攻、弓步后退、右手執(zhí)劍。

（3）幼兒練習(xí)。幼兒探索擊劍動作，通過看圖示、教師引導(dǎo)來練習(xí)擊劍動作，重點練習(xí)步伐。

（4）對準固定目標練習(xí)。

每個幼兒一個皮球，找空地方練習(xí)，人和球要保持一定距離，碰到球就算擊中，注意擊劍時的步伐，遵守規(guī)則。

（5）幼兒相對在直線兩側(cè)進行擊劍訓(xùn)練，重點輔導(dǎo)幼兒進攻和躲閃，同時提醒幼兒注意安全，不能擊重面部。

5、游戲活動：擊劍比賽。

規(guī)則：在相同時間內(nèi)看誰擊中對手的次數(shù)最多。

三、結(jié)束部分。

1、游戲：趕球入門。

2、聽音樂做放松動作。

活動延伸：

1、戶外活動時對感興趣的幼兒繼續(xù)提供材料，引導(dǎo)幼兒正確的玩一玩。

2、繼續(xù)了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)知識，在戶外活動中繼續(xù)練習(xí)擊劍，遵守規(guī)則。

1、整個活動目標定位準確、具體，過程清晰，從幼兒興趣出發(fā)，充分調(diào)動幼兒積極性，幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動積極狀態(tài)。教師適適當?shù)眉右砸龑?dǎo)和概括，使幼兒的活動得以提升、整合。

2、活動安排合理，幼兒的體能從開始安靜狀態(tài)逐漸上升過渡到平穩(wěn)狀態(tài)，達到高潮以后回落?；顒恿?、練習(xí)密度適宜。

師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機結(jié)合，活動中注意觀察幼兒情況，及時反饋活動信息。教師飽滿的情緒對幼兒情緒起到了隱性激勵作用，活動中處處洋溢著勇敢、積極進取的氣息。

小百科：擊劍是從古代劍術(shù)決斗中發(fā)展起來的一項體育項目，它結(jié)合優(yōu)雅的動作和靈活的戰(zhàn)術(shù)，要求運動員精神的高度集中和身體的良好協(xié)調(diào)性，體現(xiàn)出運動員良好的動作和敏捷的反應(yīng)。

大班德育活動教案篇二

1．通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。

2．懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。

1．每人自帶一件玩具。

2．大皮球若干（如全班人數(shù)）。

3．與大班老師聯(lián)系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的計劃。

（一）介紹各人的.玩具。

1．讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么，怎么玩）。

說明。

（1）教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。

（2）教師可邊介紹邊將玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等等。

（二）玩玩具。

1．幼兒相互交換玩具，大家一起玩。

2．講評。

（1）你們每人帶來幾件玩具？你玩了幾件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？

（3）老師小結(jié)：要玩別人的玩具，先要有禮貌地向他借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。

3．幼兒多次交換玩具，大家一起玩。

教師可小結(jié)：大家交換玩具，一起玩是很高興的，以后還可把自己的玩具帶給大家玩。

（一）組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。

大班幼兒做多種玩球游戲，如拍球、滾球、踢球、拋球等等，使幼兒體會玩球是一件很有趣的事。

（二）大、中班幼兒結(jié)對子一起玩。

可以一對一練習(xí)滾球，也可以請大班幼兒教中班幼兒拍球。

（三）兩對幼兒在一起玩球；三對幼兒在一起玩球。

（四）全體幼兒排成四路縱隊練習(xí)在“小弄堂”里滾球。每個幼兒兩腿分開，并排成一縱隊。每排每一個是大班幼兒，他雙手捧球，從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住，并跑到隊前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。

說明。

此游戲具有競賽意義，這樣，幼兒才能體會大家一起玩的快樂。

大班德育活動教案篇三

1、知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。

2、知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感。

世界地圖、中國地圖若干張，有關(guān)祖國的特產(chǎn)、戲劇和國慶、閱兵式、升國旗等圖片資料。

1、示世界地圖了解中國的地理位置。

（1）幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標記。

（2）引導(dǎo)幼兒說出祖國的全稱和首都的名稱。

（3）引導(dǎo)幼兒說說中國人長相的特征。

小結(jié)：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。

2、出示中國地圖，認識祖國。

（1）說說我們國家在地圖上像什么？

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。

（3）請幼兒說說：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。

小結(jié)：中國很大，有很多城市，有56個民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長江是中國最長的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。

3、解祖國的國旗、國歌、語言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。

（1）幼兒分組到區(qū)域中去開展活動。

（2）集體講述，談?wù)勛约涸趨^(qū)域活動中看到了什么，聽到了什么。

4、欣賞歌曲《龍的傳人》。

大班德育活動教案篇四

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

動物頭飾情景表演。

開始部分。

(一)引起興趣，引出課題。

師:今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎?

(二)基本部分:。

1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問:。

1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)。

2、誰撿到了帽子?(小兔)。

3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)。

小結(jié):把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?

(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?

(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?

3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

(2)幼兒幫助小動物們找東西，

(4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)。

(5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?

4、幼兒討論1)拾到了東西為什么要還給別人?

(a)人家會難過，會著急。

(b)不是自己的東西不能拿。

(2)(表揚自己)。

討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?

(三)結(jié)束:。

總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。

大班德育活動教案篇五

二.學(xué)念兒歌出示太陽教具)老師手里這是—(太陽!)對,而且是早上的太陽,現(xiàn)在請小朋友們都面對著太陽,然后跟劉老師學(xué)念口訣告訴幼兒這是口訣遠比對他們說這是兒歌帶給他們的興趣濃厚)

1. 老師示范朗讀:早晨起來,面向太陽,前面是東,后面是西,左面是北,右面是南.

2. 幼兒逐句跟讀;(老師適時表揚)

3. 老師邊教邊做動作幼兒跟隨;(幫助記憶)

4. 眼睛看著老師教鞭跟讀,教鞭指到哪兒幼兒念哪兒;(點字加深對字的印象)

5. 同樣方法再讀一遍;

6. 游戲:對口令(好吧,為了防止我們到了森林以后忘記口訣,我們就先來對一對口令)

a. 老師念前面二字,幼兒接后面二字;

b. 老師仿前面一句,幼兒接后面一句.

三.辨認方向:

1. 全班幼兒口念兒歌邊做動作邊認生字卡片:東,西,南,北,前,后,左,右;

3. 老師手拿教具太陽,在教室的各個方向站定后請幼兒找出東西南北;

4. 好了,小朋友們學(xué)得非常認真,這么快就記住了口訣,現(xiàn)在我們就出發(fā)吧.森林尋寶(請聽課老師共同參與,幫助幼兒認識方向)

五.作業(yè)：

2.發(fā)給幼兒金花生巧克力,讓幼兒與親人做森林尋寶游戲.

3.全課結(jié)束.

補充:本教案不含生字認識部分.

大班德育活動教案篇六

1、了解生病時的心理狀態(tài)。

2、學(xué)習(xí)排解身體不適帶來的煩惱。

3、讓幼兒學(xué)會關(guān)心身邊生病的人。

圖片。

1、觀看情景表演。

2、提問：明明怎么啦？他生什么病了？生病的時候怎么樣？

1、你生過病沒？生病的感覺是什么樣子的？生病的時候最想誰？最想別人為你干什么？

2、：生病的時候，身體很不舒服，希望爸爸媽媽和好朋友陪著自己。

1、教師：看看我們班今天誰沒來，打個電話問一下。

2、如果身邊的人生病了，我們怎樣來關(guān)心他們？

在生活中關(guān)心身邊生病的人以及照顧身邊生病的人。

幼兒通過本次活動了解自己生病時是怎樣，如何去讓自己排解身體對自己的不適的地方，讓朋友或父母為自己講故事等等。幼兒通過討論知道如何去照顧關(guān)心身邊的人，如果發(fā)現(xiàn)身邊的人生病了，應(yīng)該去及時照顧，學(xué)會關(guān)心人。

大班德育活動教案篇七

1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音進行演唱，享受輕松、愉快的游戲氛圍。

2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù)，形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。

3、體驗自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂。

1、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40cm寬、4m長的橋。

2、幼兒已學(xué)會演唱歌曲《鴨子上橋》

3、準備音樂磁帶、錄音機。

1、復(fù)習(xí)歌曲。

（1）、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音齊唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的氣氛。

（2）、啟發(fā)幼兒用即興的舞蹈動作進行表演，重點啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏進行表現(xiàn)。

2、講解游戲玩法，幫助幼兒理解游戲規(guī)則。

3、幼兒游戲，教師用歌聲、手勢、動作提示幼兒按規(guī)則游戲，注意逐步推出，讓幼兒自己聽音樂進行游戲。

4、幼兒熟悉玩法后，用另一個形象替代歌曲中鴨子的形象，創(chuàng)編歌詞，并創(chuàng)編相應(yīng)形象的動作，減少游戲。

5、為了減少幼兒等待的時間，增加練習(xí)機會，游戲時可將幼兒分成每8人一組，引導(dǎo)幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進行游戲。

大班德育活動教案篇八

一、活動目的：打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的精神風(fēng)貌、學(xué)校的人文內(nèi)涵。

二、活動主題：圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。

三、主要活動內(nèi)容：

（1）微笑進校園微笑進課堂活動，打造學(xué)校“微笑生態(tài)文化”。

（2）“禮儀伴我行”教育實踐活動，規(guī)范學(xué)生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習(xí)慣，展示自信、快樂的精神風(fēng)貌。

（3）“榜樣在身邊”教育實踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

四、活動步驟：

第一階段：宣傳、實踐（時間：11周至14周）。

1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學(xué)校動員會和班級動員會。

2、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學(xué)生熟讀歌謠，同時利用學(xué)校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。

3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學(xué)生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范（購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所）及外國基本禮儀常識等學(xué)習(xí)資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

4、加強文明禮儀教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、示范培訓(xùn)等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

5、微笑進校園，踐行學(xué)?？鞓防砟?。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。

6、規(guī)范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極回答問題，大膽發(fā)言?；卮饐栴}時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學(xué)交流討論時，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的自信，多讓學(xué)生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。

7、實踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。階梯式評價方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。

禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學(xué)校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校禮儀標兵。學(xué)校禮儀標兵設(shè)崗并負責規(guī)范學(xué)生在?；径Y儀，并賦有授章權(quán)。

形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學(xué)校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校形象大使。形象大使直接成為學(xué)校禮儀隊成員，負責規(guī)范學(xué)生在?；径Y儀，賦有授章權(quán)，并作為學(xué)校形象代表參與學(xué)校大型慶典活動。

違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的學(xué)生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權(quán)，德育處享有禮儀標兵、形象大使的`撤章權(quán)。

第二階段：深化、提升（時間：14周至18周）。

1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。

2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學(xué)過程中運用互動合作、教學(xué)語言、組織教學(xué)、教學(xué)節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構(gòu)建“快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒；多一分鼓勵，少一點埋怨；多一分表揚，少一點批評；讓學(xué)生學(xué)得舒心，學(xué)得有信心，提高學(xué)習(xí)的有效性。

3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評。

4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。

5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學(xué)校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹榜樣，揚正氣。

第三階段：鞏固、總結(jié)（時間：18周）。

1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。

2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。

3、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會。

4、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學(xué)校、年級、班級加大對校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

5、師生問卷調(diào)查，了解活動效果。

6、活動開展情況交流總結(jié)。

五、活動要求。

1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作，也是促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設(shè)的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實踐，全方位地開展好各項活動。

2、廣泛動員，積極引導(dǎo)。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。

3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣，揚正氣，加強學(xué)生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評價機制，營造宣傳熱點，激發(fā)學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面。

4、總結(jié)經(jīng)驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，做好長遠規(guī)劃，著眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

大班德育活動教案篇九

1、知道動物之間要互相幫助，增強幼兒的交往能力和相互配合的能力。

2、練習(xí)雙腳行進跳。

3、練習(xí)在有間隔的物體上走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

4、練習(xí)肩上揮臂投準。

彩色塑料小跨欄自制梅花樁高蹺沙包塑料小筐。

培養(yǎng)幼兒對動物的熱愛之情。知道人與之間，動物與動物之間要相互愛護，相互幫助。

指導(dǎo)幼兒在踩高蹺時提好線站穩(wěn)了再走。

1、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠，準備收松果。其他幼兒扮小白兔。

2、游戲開始兔媽媽說：“孩子們，河對岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有很多松果，我們幫他們把松果投過河。

3、“小白兔”分成兩隊分別給“小松鼠”送松果。

4、“小白兔”雙腳連續(xù)跳跳過小跨欄，走過梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過大樹返回，拍第二個“小白兔”的手，依次這樣，協(xié)作好，守紀律，速度快的一組為勝。

大班德育活動教案篇十

目的：

1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識，知道家務(wù)勞動自己也有份，應(yīng)幫助家長做一些力所能及的家務(wù)勞動。

2、在家長的指導(dǎo)下，當一天家，體會家長當家的不易，從而更加理解、體諒家長。

3、學(xué)做力所能及的家務(wù)活，如：理財、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等，從而提高勞動能力，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣。

設(shè)想與構(gòu)思：

現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，在家中是爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽的掌上明珠，飯來張口、衣來伸手，家務(wù)活更是不會做。了解孩子在家中的表現(xiàn)，家長們很重視孩子的學(xué)習(xí)，但忽視家務(wù)勞動能力的培養(yǎng)。據(jù)一項統(tǒng)計表明，孩子小時在家中承擔的家務(wù)勞動越多，長大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長大后不能很好地適應(yīng)工作。結(jié)合我班實際情況，設(shè)計了如下活動。

過程：

一、家庭活動。

在家長幫助下學(xué)做家務(wù)活，學(xué)當小主人,通過家訪與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持。（當家情況調(diào)查表）如：

某某學(xué)生家長：

您好，我是某某同學(xué)的班主任宋老師，在課堂及平時和孩子的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)在家中承擔的家務(wù)勞動太少。家長工作繁忙，應(yīng)適當讓他們學(xué)做一些家務(wù)活，成為自己得力的小幫手，更何況，孩子遲早要長大成人，獨立生活。讓我們給他們一次當家的考驗，使他們了解家長的辛苦、當家的不易，使他們盡快成長起來！

學(xué)生姓名：某某。

（一)、理財；

做小主人前家庭理財：

1、知道節(jié)儉，幫家長理財（）2、不隨便花零花錢（）。

3、花錢大手大腳（）。

做小主人后家庭理財：

1、知道節(jié)儉，幫家長理財（）2、不隨便花零花錢（）。

3、花錢大手大腳（）。

（二）、做飯：

做小主人前。

1、經(jīng)常做飯（）2、偶爾幫家長做飯（）。

3、不會做飯（）4、挑食，嫌家長做得不好吃（）。

做小主人后：

1、經(jīng)常做飯（）2、偶爾幫家長做飯（）。

3、不會做飯（）4。

（三）、洗衣服；

做小主人前。

1、能幫家長洗衣服（）2。

3、隨意亂丟衣服，自己不洗（。

做小主人后：

1、能幫家長洗衣服（）2。

3、隨意亂丟衣服，自己不洗（。

（四）、收拾屋子：

做小主人前：

1、能幫家里收拾屋子（）2。

3、自己的物品用完不收拾（。

做小主人后：

1、能幫家里收拾屋子（）2、挑食，嫌家長做得不好吃3、自己的衣服自己洗（）4、自己的衣服自己洗（）5、能收拾自己的房間或物品（）6、能收拾自己的房間或物品（）。

7、自己的物品用完不收拾（）。

（五）、刷碗：

做小主人前：

1、每天吃晚飯主動刷碗（）2、有時刷碗（）3、不刷碗（）。

做小主人后：

1、每天吃晚飯主動刷碗（）2、有時刷碗（）3、不刷碗（）。

您認為孩子在做家務(wù)方面最大的進步是：

二、學(xué)?；顒樱?/p>

在學(xué)校，我們是小學(xué)生，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的能力，今天，我們開展今天我當家匯報展示會，希望同學(xué)通過“今天我做小主人小主人”的活動，都能有所收獲。

（一）、談?wù)劶议L在我這么大都做什么。

每個人都有過10歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時都會做什么呢？為此，我們的小記者作了采訪。（小記者匯報采訪家長的情況）。

（二）、家長的希望。

他們對我們有什么希望嗎？（采訪家長，家長提出對子女家務(wù)勞動方面的希望）。

（三）、做小主人的體驗1、錄像：為了使自己盡快成長起來，不再成為家中的寵兒，我們在家中當了一次家，當?shù)迷趺礃幽?？請看（某某同學(xué)的做小主人錄相）??（看后）大家認為他做小主人做得怎么樣？（同學(xué)針對做小主人情況提出優(yōu)點和不足及值得自己學(xué)習(xí)的地方）。

2、做小主人日記：每名隊員都在當家后寫出了自己的感受，請聽“做小主人日記”（同學(xué)讀自己的做小主人日記）。

（四）、做小主人的成果。

拼盤大比拼：以前，有的同學(xué)總是挑食，這不吃、那不吃，當家后自己做起來，才知道原來媽媽做的每個菜都很不容易。各小組你們的菜做得怎么樣？下面進行拼盤大比拼，先說一下比賽規(guī)則和評比條件：各小隊5分鐘時間內(nèi)完成拼盤，在制作過程中注意安全，不要削到手，還要注意衛(wèi)生。完成后，請各位評委打分。

（完成后）時間到。同學(xué)們（是否）在規(guī)定的時間內(nèi)完成了參賽作品，從顏色上看??究竟做得怎么樣,請各位評委品嘗，請在你滿意的盤子旁放上一顆小星星。

各小組的拼盤分別獲得了多少分？在拼盤大比拼活動中，第（）小組獲得優(yōu)勝，向他們表示祝賀。

大班德育活動教案篇十一

根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》以及上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)對學(xué)校德育工作的總體要求、制定我校年德育處工作計劃、具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想：

堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”方針、認真貫徹《守則》和《規(guī)范》切實增強對學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性、協(xié)調(diào)社會各方面力量協(xié)助學(xué)校抓好對學(xué)生的教育。努力辦好讓人民滿意的民族特色教育、努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

二、工作目標及要求：

學(xué)生違法犯罪率為0；重大安全事故發(fā)案率為0；學(xué)生操行評定合格率為98%；優(yōu)秀班集體為50%；學(xué)額鞏固率為100%正常轉(zhuǎn)、入學(xué)除外）。

1加強德育工作常規(guī)管理、促進德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。

2大力加強德育隊伍建設(shè)、開展德育科研活動、規(guī)范德育檔案。

3繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和宣傳、綱要》基本內(nèi)容。

4強化值周工作。

文檔為doc格式。

大班德育活動教案篇十二

1、聽音樂信號，愿意一起幫助大烏龜回家。

2、感受小動物一起互助的良好氛圍，為大烏龜獲救感到高興。

3、通過活動，嘗試尋求解決問題的多種辦法。

4、激發(fā)愛同伴的情感，體驗同伴間互幫互助的快樂。

5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

6、體會做事要仔細，不要粗心大意。

1、ppt課件。

2、場地創(chuàng)設(shè)：點點、桌子等。

聽聲音引趣——聽故事呼救——入情景救助——享助人之樂。

一、引發(fā)想象師以故事的方式導(dǎo)入：“一天，烏龜爺爺要到山坡上去鍛煉鍛煉身體。它爬呀爬，一不小心，從山坡上骨碌骨碌地滾下來，跌到山腳下，四角朝天，爬也爬不起來!”

師作著急狀：“烏龜爺爺摔跤了，這可怎么辦?”(引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽想辦法)。

小結(jié)：原來烏龜大叔摔跤，爬不起來了。

二、聽故事呼救。

1、小蚱蜢在喊什么呀?

2、聽信號，一起呼救。

要求：聽音樂換一棵小樹站站好，喊一喊。

小結(jié)：我們一起喊，聲音傳的遠，小動物們聽見了都來救烏龜大叔了。

三、入情景救助。

1、完整聽一遍音樂，

2、個別游戲。

要求：四個孩子拉住烏龜?shù)乃臈l腿，聽信號推。

小結(jié)：我們聽著音樂一起推，終于把烏龜大叔推到了小河里。

四、享助人之樂。

繼續(xù)故事。

結(jié)束語：烏龜大叔得救了，都是大家一起幫的忙，烏龜大叔請大家一起吃好吃的。

在送大烏龜回家的故事中，小白兔，小老鼠，烏龜都是小朋友熟悉的小動物，但是對于小刺猬和小蚱蜢幼兒感覺比較陌生，不能馬上認識蚱蜢這個動物，但是對于送大烏龜回家的故事都很感興趣，特別是看課件的時候非常入迷。

我預(yù)設(shè)的活動目標是：

1、初步理解故事，體驗?zāi)７滦游锏臉啡ぁ?/p>

2、通過故事使幼兒懂得集體的力量大。

在活動開頭，為了幫助幼兒理解故事內(nèi)容，我首先引出了今天的主角：大烏龜，引出今天的故事與大烏龜有關(guān)。接著播放課件，以分段的形式播放故事，一共分為三段，每段播放完畢之后，對剛才的內(nèi)容進行提問，鞏固幼兒所聽到的內(nèi)容。在小蚱蜢求救后，讓幼兒模仿小蚱蜢的求救聲，想讓幼兒通過語言體驗小動物的對話。但是在提問階段，由于課件準備不充分，幼兒沒有完全理解故事的內(nèi)容，回答略顯生硬。

為了使幼兒懂得故事中所要表達的道理：集體的力量大。我設(shè)計了一個游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗一人搬積木力氣小，但是幾個小朋友一起搬就能夠使力量加大。通過行動，讓幼兒更直觀的理解這個道理，但是在操作過程中，只有少數(shù)幼兒能夠通過游戲來體驗，無法讓全體幼兒都體驗到游戲的樂趣，進而理解其中的道理。

在活動的創(chuàng)設(shè)中，沒有充分考慮到幼兒的接受能力和年齡特點，對已有經(jīng)驗把握不足。對于本活動的準備不夠充分，希望在下次活動中有所改善。

大班德育活動教案篇十三

1、嘗試用吹畫的方式表現(xiàn)造型夸張的發(fā)型。

2、在設(shè)計發(fā)型的過程中感受吹畫活動帶來的樂趣。

活動準備：

各色顏料；幼兒自畫像；粗細長短不一的吸管；抹布等。

活動過程：

為美美理發(fā)店設(shè)計瘋狂夸張的發(fā)型。

1、引出吹畫的方法。

看看設(shè)計圖里的發(fā)型是用什么方法設(shè)計出來的？（ppt出示吹畫作品）。

2、個別幼兒嘗試。

幫著老師吹一吹。

我們的嘴巴就是吹風(fēng)機，我要讓頭發(fā)往上飛，吹風(fēng)機就要往前吹氣，準備好了嗎，一起來！我還想讓頭發(fā)再飛高一點呢，趕快再吹一口氣！

請個別幼兒試一試，能讓頭發(fā)往兩邊飛嗎？

小結(jié)：原來設(shè)計發(fā)型的時候，想要頭發(fā)往哪邊，就要往哪邊吹氣，想要頭發(fā)長得長又密，力氣就要大一點，多吹一點；想要頭發(fā)短一點呢？又要怎么吹。

3、幼兒創(chuàng)作發(fā)型。

請幼兒一起去設(shè)計瘋狂的頭發(fā)，等會我們一起來分享一下你的設(shè)計。

幼兒嘗試操作。

重難點：在吹畫的過程中，控制吹氣的力度與方向來吹出頭發(fā)的造型。

欣賞瘋狂的發(fā)型，說說哪副作品最瘋狂。

大班德育活動教案篇十四

1、了解喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥的作用和特殊本領(lǐng)。

2、知道鳥類是人類的朋友，懂得要保護鳥類，產(chǎn)生愛鳥的情感。

3、懂得別人遇到困難時要想辦法幫助別人。

初步理解故事內(nèi)容，了解了解喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥的作用和特殊本領(lǐng)。

用完整的語言表述幾種鳥的作用。

1、談話導(dǎo)入：

2、看故事：

這個故事的名字叫什么？《小蘋果樹找醫(yī)生》小蘋果樹為什么要找醫(yī)生？

小蘋果樹找了哪些朋友？它們能不能為老蘋果樹治病?

3、再看故事：

小蘋果樹首先找到了誰，它能為老蘋果樹治好病嗎？（喜鵲只會捉樹葉上的蟲子，不會捉樹干里的蟲子。）怎么看出來老蘋果樹病沒有好？（葉子還是黃的，表情愁眉苦臉。）。

我們再接著看，小蘋果樹又找了誰，它能不能為老蘋果樹治病嗎？（貓頭鷹只會捉鼠和蛇。）怎么看出來的？（葉子的顏色還是沒有變化，表情還是不高興。）。

我們再來看看，小蘋果樹還請了誰，它又能不能為老蘋果樹治好病呢?（啄木鳥）怎么看出來的？幾天后，老蘋果樹的病全好了。她又有了精神，高高地抬起頭來，葉子也長得又嫩又綠，結(jié)滿了蘋果。

4、小結(jié)：

看了這個故事，你喜歡故事中的誰，為什么？（原來喜鵲只會捉樹葉上的蟲子,貓頭鷹只會捉鼠和蛇,啄木鳥會捉樹干里的蟲子,它們的本領(lǐng)真大，所以你們才喜歡它們。鳥類是我們的好朋友，我們要保護它們。）。

5、課后作業(yè)：

請小朋友們回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽，讓他們也知道鳥類的本領(lǐng)真大。

大班德育活動教案篇十五

1、感受樂曲的旋律和風(fēng)格，體驗舞蹈帶來的快樂。

2、能注意控制揮彩帶的幅度，和舞蹈時的空間方位。

3、嘗試創(chuàng)編出不同方位的揮彩帶的動作。

重點：能合音樂的節(jié)奏表演。

難點：注重舞蹈的時候不讓自己的彩帶于其他同伴的彩帶糾纏在一起。

彩帶若干、音樂大中國、大中國舞蹈視頻。

（一）欣賞音樂，感受樂曲的熱烈、奔放的風(fēng)格特點。

——聽了這首曲子，你有什么感覺？你想做什么事情？

（二）欣賞《大中國》舞蹈，體驗舞蹈的快樂、活潑的情緒。

——舞蹈里面有什么動作？

——仔細聽，歌曲里面有幾個羞答答？老師做了什么動作？

（三）多次范唱，嘗試表現(xiàn)羞答答的姿態(tài)。

——還可以用什么動作表現(xiàn)羞答答？可不可以和歌曲一起表演一下。

——除了羞答答，你還喜歡歌曲中哪些歌詞？

（四）通過游戲“找朋友”學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編不同神態(tài)表演羞答答。

1、幼兒在教師的提問下初步熟悉歌詞，理解歌詞。

（教師邊唱邊走，當唱到第三句時尋找新的朋友。說“找一個朋友藏在我的眼睛里，看看找到誰啦？”）。

——剛才我找朋友時做了什么動作？唱到哪一句的時候停下來找朋友的？

（2）再次尋找朋友。

——找到朋友以后做了些什么動作？

（3）請一名幼兒當“領(lǐng)袖"找朋友，其他幼兒演唱并發(fā)現(xiàn)問題。

——有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？有沒有什么困難需要我?guī)椭?/p>

（4）多名幼兒出發(fā)尋找朋友2~3次，表演時應(yīng)富有表情。

——用眼睛找到一個朋友。如果你們都找了同一個人做朋友該怎么辦？

4、檢驗幼兒學(xué)唱歌曲，并嘗試合作表演。

（1）邀請幼兒演唱歌曲，并從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

——會唱這首歌了么？有哪一句還不會唱？

（2）全體幼兒參與找朋友的游戲。

大班德育活動教案篇十六

1、初步學(xué)習(xí)詩歌，能運用想象力仿編詩歌。

2、培養(yǎng)幼兒口語表達的能力。

1、多媒體課件一份。

2、操作紙，勾線筆人手一份。

3、各種小花傘把。

1、引入主題：猜傘。

播放多媒體課件：

（1）教師在紙上畫“︵”，問：你想這會是什么？

（2）在大的弧線下添畫數(shù)個小的“︵”，問：它又有可能是什么呢？

（3）添畫傘面?zhèn)惚?/p>

2、感受理解詩歌。

（1）你們有傘嗎？下雨的時候我們都可以用傘來避雨。

提示性問題：那動物們可以找一把傘來避雨嗎？他們用什么做自己的傘？

（3）觀看flash完整地傾聽詩歌。

3、仿編詩歌。

（1）啟發(fā)性思考：森林里還有哪些小動物呢，他們會撐什么傘呢？

（2）幼兒在一首音樂的時間內(nèi)自由添畫一把傘。

（4）展示幼兒作品。

教師提問：你為誰找了一把什么傘？你能用好聽的句子來說嗎？（將幼兒的畫放到黑板上，請幼兒說說自己編的詩句，對幼兒合理的想象、大膽的仿編給予鼓勵。）。

（5）仿編詩歌。我們也把他們編到詩歌里去？

4、師幼一起撐傘到外面玩。

（1）出示傘，提問：傘除了可以避雨還有什么作用呢？（防曬）。

（3）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“小花傘是小朋友的傘”，邊念詩歌邊到戶外去。

大班德育活動教案篇十七

1、知道小朋友比賽、游戲中都需要規(guī)則，共同制定規(guī)則比賽、游戲規(guī)則。

2、理解規(guī)則是為了我們的集體活動更公平、更有序，有自覺遵守規(guī)則的意識。

1、人手一個呼啦圈，笑臉/皺眉標記牌，棋一副，下棋規(guī)則標記。

2、劉翔圖片和比賽錄像、幼兒下棋錄像、生活中遵守規(guī)則或違反規(guī)則圖片。

1、出示劉翔比賽圖片。

師：大家看看畫面上的這個運動員是誰?(劉翔)。

師：大家都認識他，他是劉翔，是我們中國的奧運冠軍。

2、播放劉翔比賽搶跑的視頻。

師：怎么比賽停下來了?你知道為什么嗎?

(幼兒繼續(xù)觀看視頻)。

師：原來是有人搶跑，有人搶跑，那比賽就得怎樣?(重新開始)為什么呀?(搶跑就違反了比賽同時開始的規(guī)則)。

(幼兒觀看錄像)。

師：是誰得到了冠軍?(劉翔)你怎么知道是他獲得了冠軍?(他第一個沖過了終點線就是冠軍，這也是比賽的一種規(guī)則)。

師：你還在這場比賽中找到了什么規(guī)則?(要跨過欄架，要在規(guī)定的跑道里)。

小結(jié)：在這場比賽中，運動員們要遵守在起點線同時起跑、要跨過所有的欄架、要在規(guī)定的跑道里跑完比賽，并且要沖過終點線的規(guī)則，這樣才能完成比賽。第一個沖過終點線的就是冠軍，所以劉翔非常厲害。在這場比賽中，運動員們都遵守了規(guī)則，所以這是一場很公平的比賽，對嗎?因此比賽一定要公平、遵守規(guī)則。

3、幼兒套圈游戲，體驗在比賽中要遵守規(guī)則。

師：我們剛剛看了劉翔比賽，你們也想來進行一場比賽嗎?今天，老師帶來了呼啦圈，我們要來進行場套圈比賽。怎么比呢?(站在圈里，從下往上套，這是套圈比賽的方法，同時開始)。

師：老師規(guī)定一下時間，看誰在比賽中，在規(guī)定的比賽里套得多，那怎么知道誰套得最多呢?(請小朋友一邊套一邊數(shù)，自己給自己當裁判)。

師：好，現(xiàn)在我們有套圈比賽的規(guī)則了，小朋友要站在圈中從下往上套，一邊套一邊數(shù)，最后還有很關(guān)鍵的，當老師說開始時，小朋友才能開始，不能搶套，老師說停，小朋友就應(yīng)該怎樣?(馬上停)比賽要同時開始，同時結(jié)束，結(jié)束時還要記住自己套了幾個圈。

(幼兒比賽)。

師：你套了幾個?

師：在比賽中要遵守規(guī)則，那在小朋友平時的游戲中也要遵守規(guī)則嗎?

4、出示棋圖，知道在游戲中也要遵守規(guī)則。

師：有這么多小朋友想玩，那小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這里只有三個棋子，怎么辦?(只能3個人同時玩)(出示標記)。

師：讓我們看看這些小朋友是怎么玩的?

(觀看小朋友平時爭搶棋子的錄像)。

(觀看幼兒猜拳決定的錄像)。

師：他們用了猜拳這個好辦法，一個個輪流玩。(出示標記)。

(繼續(xù)看幼兒擲骰子、走棋錄像)。

師：這個小朋友玩得對嗎?那應(yīng)該怎么玩?(擲到幾，就走幾步)(出示標記)。

小結(jié)：這次我們知道玩這棋的規(guī)則了，只能三個人同時玩，三個人輪流擲骰子，擲到幾就走幾步。如果你們在玩這副棋時也能遵守規(guī)則，那就會玩得很開心，對嗎。

5、認識并判斷生活中該遵守的規(guī)則。

幼兒看照片舉牌，師：請位小裁判代表一下，說說為什么給他笑臉(皺眉)。

大班德育活動教案篇十八

一、活動目的：打造文明、自信、快樂的中心人，創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。

二、活動步驟：

第一階段：宣傳、實踐。

1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的班級動員會。

2、規(guī)范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極回答問題，大膽發(fā)言。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學(xué)交流討論時，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的自信，多讓學(xué)生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。

第二階段：深化、提升。

1、小結(jié)階段情況。

2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。多一分笑容，少一點動怒；多一分鼓勵，少一點埋怨；多一分表揚，少一點批評；讓學(xué)生學(xué)得舒心，學(xué)得有信心，提高學(xué)習(xí)的有效性。

3、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學(xué)校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹榜樣，揚正氣。

第三階段：鞏固、總結(jié)。

1、小結(jié)階段情況。

2、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學(xué)校、年級、班級加大對校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

本次教育活動是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作，也是促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。在以后的活動中，還應(yīng)加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣，揚正氣，加強學(xué)生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評價機制，營造宣傳熱點，激發(fā)學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面。在以后的活動中，更應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，做好長遠規(guī)劃，著眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

大班德育活動教案篇十九

目的。

引導(dǎo)學(xué)生增強安全意識，學(xué)會保護自己，確保自己的安全。

引導(dǎo)學(xué)生在遇到安全問題或災(zāi)害時，能夠采取正確、妥善的'措施。

通過活動，把安全意識轉(zhuǎn)化為實際具體行動，讓安全意識伴隨學(xué)生們一起成長，更好地推動學(xué)?！鞍踩逃被顒拥捻樌_展，形成全體同學(xué)人人講安全，個個懂安全的良好氛圍。

設(shè)想與構(gòu)思。

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全的有關(guān)知識，教會學(xué)生們?nèi)绾巫袷亟煌ㄒ?guī)則的同時提高自己的交通意識。教會學(xué)生們?nèi)绾畏罏?zāi)自救。讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中體會到安全的重要性，讓學(xué)生們懂得生命高于一切。

過程及內(nèi)容。

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們知道對于人來說，什么是最重要的嗎？對，那就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應(yīng)該珍愛生命，學(xué)會自我保護的方法，對于我們中學(xué)生非常重要。

二、過程：

1、讓學(xué)生們討論安全都包括那些方面？

2、讓學(xué)生們說出有關(guān)安全事故的新聞或事件。

3、了解溺水知識及預(yù)防措施。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)火災(zāi)的知識及預(yù)防措施。

5、學(xué)習(xí)有關(guān)煤氣中毒的知識及預(yù)防措施。

6、學(xué)習(xí)有關(guān)地震的知識及預(yù)防措施。

7、讓學(xué)生們說說有關(guān)地震的新聞或事件。

8、學(xué)習(xí)有關(guān)觸電的知識及有效方法。

9、學(xué)習(xí)有關(guān)食物中毒的相關(guān)知識及其預(yù)防。

10、學(xué)習(xí)有關(guān)燃放煙花爆竹的注意事項。

三、班主任總結(jié)：

安全時時陪伴在我們身邊。但是，有時它有離我們很遠。如果你忘記了它，它也會忘記你。當你不遵守交通規(guī)則時，當你疏忽大意時，它就會忘記你。因此，為了你、你的親人、你的朋友和我們大家，我們要時時提醒自己，遵守一切安全，讓安全陪伴我行！

大班德育活動教案篇二十

：在今天正式活動之前，同學(xué)們先觀察我做一個有趣的游戲，同時你們看了這個游戲后思考為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。

1、教師演示“多米諾現(xiàn)象”。（把一副軍旗牌按一定間距擺成一個矩陣，推倒第一張牌）。

2、學(xué)生回答為什么會出現(xiàn)這樣有趣的現(xiàn)象。

《飛上天空的黑氣球》并想一想這則故事告訴我們一個什么道理（學(xué)生自由發(fā)言）。

教師歸納：氣球能不能飛上天空不在于它是什么顏色，而在于它有沒有想飛的那口氣，一個人的成敗不在于它的種族出身，關(guān)鍵在于你的心理有沒有自信，自信對于一個人的成功起著非常重要的作用，因此時刻對自己充滿自信，堅信自己我能行，就能獲得成功。

活動規(guī)則尊重他人的評價，即使自己有不同的看法和意見也不要插嘴，更不能嘲笑。

從哪些方面進行評價：身體，外貌，語言，行為，氣質(zhì)，品質(zhì)，能力，個性，特長等方面進行評價。

1、每位學(xué)生拿出事先準備好的白紙進行積極的自我評價，并把它寫在紙上。

2、自評后我們進行分組找優(yōu)點，每小組找一人記錄，其。

他同學(xué)進行找優(yōu)點活動，小組內(nèi)的同學(xué)要一一找優(yōu)點，然后每小組推薦一人談感受。

3、老師在巡視中發(fā)現(xiàn)并指出問題，引導(dǎo)學(xué)生找優(yōu)點。

世上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人都有自己的不同，不要一味羨慕別人的所有。大自然是公平的，在給予每個人缺憾的同時，也都給了每個人優(yōu)勢，關(guān)鍵在于你會不會去發(fā)現(xiàn)。通過今天這個活動，我們每個同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了自己的很多優(yōu)點，讓我們揚起自信.