最新觀察身邊的事物(優(yōu)秀13篇)

現(xiàn)代科技的發(fā)展使得人們可以更加便捷地獲取信息，但也帶來(lái)了信息泛濫和碎片化的問(wèn)題。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理一下所要總結(jié)的事物的背景和過(guò)程。下面是一些總結(jié)范文的搜集，以供大家研究和參考。

觀察身邊的事物篇一

我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小鸚鵡有一雙閃閃發(fā)光紅寶石般的小眼睛桔黃色彎彎的嘴它全身都是黃色的羽毛我給它起個(gè)名字叫“小黃人”。

每天早上我都聽(tīng)到“小黃人”用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音叫我起床它見(jiàn)到我跟我打招呼：“早上好早上好！”接著又唱歌又跳舞可愛(ài)極了。

它很聰明但又很淘氣。有一次它啄開籠子的門飛了出去從三樓飛一樓我趕緊跑到一樓看它有沒(méi)有傷到抓到它把它緊緊抱在懷里。

這就是我家的鸚鵡漂亮又可愛(ài)也是我的好朋友！

觀察身邊的事物篇二

我們生活在大千世界里，每天被各種各樣的事物包裹著，沒(méi)有一個(gè)健康的心態(tài)是不行的，而且要妥善處置好身邊的事物，才能快樂(lè)地生活下去。否則，煩雜的事情纏身，搞得一塌糊涂，整天生活在苦惱的境界中，郁悶而壓抑，這對(duì)一個(gè)人的身心極其不利的，也是不愿看到的事實(shí)。

我們是熱血的人，情緒時(shí)刻影響心態(tài)的平衡。對(duì)待身邊的事物要有積極的應(yīng)對(duì)態(tài)度，即不能逃避，也不能退卻，只有坦然面對(duì)，采取穩(wěn)妥的辦法適時(shí)地解決，排除障礙，打通前行的道路，才能愉悅地行進(jìn)在人生的大道上。也許人們會(huì)問(wèn)道，怎么才能妥善處置好身邊事物，解決矛盾，打通前行道路。相信這個(gè)問(wèn)題不難解決的，關(guān)鍵是我們要擁有健康的心態(tài)，積極的生活態(tài)度，坦然面對(duì)人生，不要把事物當(dāng)作包袱，而是當(dāng)作生活動(dòng)力來(lái)處置。細(xì)心琢磨“生活”二字，分析其組合的確是巧妙的，把生活內(nèi)容概括的一覽無(wú)余。生活，生活就是追求人生而活著，為了更好地生活下去，必須妥善處置好每天的事物，擺平那些煩雜的事情，把阻礙前行的障礙搬開，為美好的生活鋪平前行的道路。任何事物都蘊(yùn)含著排解的密碼，只要正面對(duì)待，冷靜地分析，找出解決問(wèn)題的癥結(jié)所在，所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)被事物的假象而嚇住，甚至畏懼、逃避。這是因?yàn)?，我們的心態(tài)沒(méi)有沉穩(wěn)下來(lái)，頭腦不冷靜，倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，面對(duì)龐大的障礙而束手無(wú)策，在這樣的情況下，會(huì)產(chǎn)生急于擺脫矛盾的心態(tài)，結(jié)果出現(xiàn)欲速則不達(dá)的現(xiàn)象。天下本無(wú)事，一切事情由人為而產(chǎn)生。面對(duì)眼前的事物，頭腦清醒，認(rèn)真地對(duì)待，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，采取積極有效的辦法，分層次去剝離事物的中心實(shí)質(zhì)，找準(zhǔn)關(guān)鍵部位，一舉成功。經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致地妥善處置后，前行的道路打通，我們猶如魚兒得水，鳥兒出籠歸藍(lán)天一般自由歡暢地生活，這樣的生活境界是多么的愜意，多么的幸福快樂(lè)。健康的心態(tài)源于正確的生活態(tài)度。我們不要把名利看得太重，把目光集中到個(gè)人的得失上。世界上的一切都是身外的附加物，不歸屬某個(gè)人所有。只有快樂(lè)的心態(tài)，健康的身體歸屬于自己。能達(dá)到這一境界，心態(tài)自然會(huì)平靜下來(lái)，對(duì)世事看得淡泊了，不再為名利而煩惱糾結(jié)，為得失而苦惱。在這樣的思想境界下處置身邊事物才會(huì)得心應(yīng)手，事半功倍的。

觀察身邊的事物篇三

冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。在漆黑的泥土中，有一粒小小的玫瑰種子伸了伸懶腰，從美麗的睡夢(mèng)中醒來(lái)了。下面是小編為大家收集關(guān)于對(duì)身邊事物的。

300字，歡迎借鑒參考。

早就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)蝸牛在下雨時(shí)出現(xiàn)，我聽(tīng)了以后是半信半疑?？墒呛闷嫘尿?qū)使我還是去探索探索。

今天，我終于有了一次探索的機(jī)會(huì)，心里想：“今天就讓我看看蝸牛的一舉一動(dòng)吧?！庇旰?，我大膽地跑到賓館花園里的櫻桃樹下，(聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)蝸牛經(jīng)常在這里出沒(méi))于是就仔細(xì)搜索起來(lái)。突然，草叢中發(fā)出“沙沙”的聲音，我一聽(tīng)連忙小心翼翼地走到草叢中尋找，說(shuō)是也巧，聲音一下子就消失了，我頓時(shí)感到很失望?？勺屑?xì)一想：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?！庇谑怯终伊似饋?lái)，功夫不負(fù)有心人，沒(méi)過(guò)幾分鐘我終于找到了蝸牛。我拿了個(gè)盤子把蝸牛放了進(jìn)去。讓我大吃一驚的是，蝸牛此時(shí)已把頭縮進(jìn)殼里了，小家伙真狡猾，這次我一定要讓它把頭伸出來(lái)。

方案一：首先我從商店買了一瓶水，把水倒在盤子里，把蝸牛放入水中等它伸出頭來(lái)，我邊倒邊想，“水流這么大，不把你淹死才怪呢?”可是它就是不探頭，一瓶水對(duì)它毫不起作用。第一方案失敗了，我火冒三丈，一定要讓它探出頭，一計(jì)不成再來(lái)一計(jì)。

方案二，我把盤子里的水倒出后，往里放一些菜葉，我趴到陽(yáng)臺(tái)下觀看，只見(jiàn)小蝸牛聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，便把頭伸出來(lái)反復(fù)地吃起菜葉來(lái)，幾片菜葉一會(huì)就被它吃完了。我很高興方案二成功了。于是我高興的笑了起來(lái)。

小可不但樣子可愛(ài)，生活習(xí)性也很有趣。

今天我一回家，小可就用炯炯有神的“芝麻”小眼盯著我，身子還在水中不停地?fù)潋v，哦，原來(lái)是要吃小肉末了。首先我把大塊的豬肉剪成一平方毫米的小肉末。接著我用牙簽把肉末串好。我把肉末扔下去時(shí)，小可不知為何把小腦袋縮了回去，好像是要看看到底是不是小肉末，一轉(zhuǎn)眼，小可的頭迅速向肉末撲去，張開貪婪的大嘴巴，“啊嗚”一口，把肉末狼吞虎咽地吃完了。

肉末吃完了，我把小可放到地上爬一爬，就算是吃完飯后散散步吧!小可爬的姿態(tài)可好玩了。我把小可放到地上時(shí)，它就左一步、右一腳地開爬了。在爬的時(shí)候，漂亮的小龜殼“咚--咚咚--咚”地敲起地板來(lái)，那聲音真像一支美妙的樂(lè)曲呀!小可在爬的時(shí)候小老鼠膽變成了小豹子膽，不管沙發(fā)下、桌子下、秋千下，哪兒都敢去。

這就是我家的小烏龜小可!

云，這可愛(ài)頑皮的小精靈，它像水一樣純潔，又像花兒一樣美麗。

云，千變?nèi)f化。這江南的小城，不常有雨水降臨，給江南增添了些神秘感，而就在小雨過(guò)后，那云朵就會(huì)不知從哪里飄出來(lái)，隨風(fēng)而動(dòng)，一朵一朵的，美麗極了!

中午，云在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外透明漂亮。它們成群地飄在空中，顯得那么自由自在，悠閑。

天空暗了下來(lái)，夜色漸漸降臨了，云也跟著消失在了那茫茫夜幕中……。

我家有只烏龜，名叫小可，是爸爸給我買的，它很可愛(ài)、聰明，我十分喜愛(ài)它。

小烏龜?shù)牟弊由嫌悬S色的花紋，如果仔細(xì)看，會(huì)覺(jué)得這個(gè)花紋像縱橫交錯(cuò)的樹枝，美極了。小可可健壯了，它的四肢像四根“擎天柱”，有了這四根擎天柱使它行動(dòng)速度極快，極其敏捷。小可的尾巴與眾不同，這個(gè)尾巴又長(zhǎng)又粗，上面有很密很密的鱗。小可的小龜殼可是值千金呀，孔明就是從小可的殼上發(fā)現(xiàn)了八卦陣。不過(guò)，這殼也很漂亮，小小的多邊形，加上變化多端的條紋，真是美不勝收呀!小可的腦袋可大了，頭上兩只綠豆小眼總愛(ài)眨呀眨的，大大的嘴巴彎彎的，里面還有一個(gè)嫩紅色的小舌頭。

小烏龜?shù)母C是我、爸爸和媽媽勞動(dòng)好智慧的結(jié)晶。小可的窩下面鋪著一層沙粒，著細(xì)沙是媽媽從海南帶來(lái)的，沙粒上放著我從舟山撿回來(lái)的小貝殼，小貝殼中間還有一些大鵝卵石。這個(gè)小宅子溫馨而舒適。

我們家每天幸幸福福、開開心心的，小可也在我們家幸福、快樂(lè)地生活著!

我愛(ài)好觀察金魚，一到星期天，我就來(lái)到魚缸面前，和小金魚‘’黑仔‘’玩。

黑仔有一雙圓鼓鼓的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，一身黑衣服，還有一條花瓣似的尾巴。每次，我去喂食物時(shí)，它就把嘴朝上，你扔一粒，它就接一粒，如果它吃飽時(shí)，你扔下去，它看都不看一眼，扭頭就走。我去給它換水時(shí)，它就開心得活蹦亂跳，你們知道嗎?臉盆上畫著一條大鯉魚，它就和大鯉魚玩，把它放進(jìn)魚缸時(shí)，它總是悶悶不樂(lè)。

黑仔調(diào)皮，可愛(ài)，有趣，真叫人喜愛(ài)!課余，我常常與它一起度過(guò)。

觀察身邊的事物篇四

成功。

就要研究成功人士為什么成功，如何成功。他如何運(yùn)用。

時(shí)間。

他有什么想法跟別人不一樣他有什么偉大的目標(biāo)他到底如何做計(jì)劃他成功的策略是什么他有什么樣的朋友等等。所謂“三人行必有我?guī)熝伞庇辛藘?nèi)行人的指點(diǎn)常能達(dá)到事半功倍之效。

你會(huì)模仿嗎?或者，你重視模仿嗎?也許，不起眼的模仿能夠給你帶來(lái)意想不到的機(jī)遇、財(cái)富和驚喜。

美國(guó)加利福尼亞州的大企業(yè)家約瑟夫原是牧場(chǎng)的牧羊童。小學(xué)畢業(yè)后因家境困難不允許他繼續(xù)升學(xué)，他就一邊牧羊，一邊想法。

讀書。

但當(dāng)他埋頭讀書時(shí)，牲口卻常常撞倒鐵絲圍成的牧柵，成群跑到鄰近的田里去損害農(nóng)作物后來(lái)他發(fā)覺(jué)有一段牧柵種著薔薇，那樣脆弱，卻從來(lái)沒(méi)有被破壞過(guò)他疑惑地觀察原因“對(duì)啦，因?yàn)樗N蔽有刺!”于是他砍了一些薔薇枝栽植在牧柵的旁邊但他立刻領(lǐng)悟到：用薔薇做牧柵太費(fèi)時(shí)了，少說(shuō)也要兩三年，而他需要的是現(xiàn)在就能創(chuàng)造讀書的條件幾天后，一種想法觸動(dòng)了他：為何不模仿薔薇的刺做“鐵刺”纏在鐵絲柵上?他馬上行動(dòng)，當(dāng)天就完成了就這樣他發(fā)明了有刺鐵絲，后來(lái)他又對(duì)刺的裝法進(jìn)行了改良想不到意外的“模仿”卻給他帶來(lái)了機(jī)遇———原先曾叱責(zé)他牧羊看書的老板眼看約瑟夫的發(fā)明受到各方面人士的稱贊，就投資生產(chǎn)，而且訂貨單紛至沓來(lái)約瑟夫因此獲得美國(guó)的發(fā)明專利權(quán)這種刺鐵絲還引起美國(guó)陸軍總部的重視，把它利用為戰(zhàn)地防線，這給約瑟夫帶來(lái)一筆可觀的收入。

“如果我所見(jiàn)的比笛卡兒要遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲沂钦驹诰奕说募缟系木壒??！迸ｎD的這句話很多人都知道，但是不見(jiàn)得每個(gè)人都去實(shí)踐過(guò)。

學(xué)習(xí)。

模仿是你需要走的第一步。有的人以為模仿只是幼年、童年或少年時(shí)代的事，到了成年就不再模仿了，甚至恥于模仿、反對(duì)模仿。這是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)模仿的意義。貝多芬的音樂(lè)創(chuàng)作對(duì)近代西洋音樂(lè)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，但是你知道他的不朽作品是怎樣產(chǎn)生的嗎?他是繼承海頓、莫扎特的傳統(tǒng)，吸取法國(guó)大革命時(shí)期的音樂(lè)成果，集古典派的大成，從而再創(chuàng)出來(lái)的。特別是《第九交響曲》中的第四樂(lè)章《歡樂(lè)頌》的合唱，是模仿法國(guó)作曲家卡比尼創(chuàng)作歌曲的結(jié)果。貝多芬在這里的模仿，既有思想模仿，又有音樂(lè)風(fēng)格模仿，還有作曲技法模仿。

在古今中外藝術(shù)史上，貝多芬的例子不是絕無(wú)僅有的。如：畢加索是從模仿法國(guó)后期印象派畫家塞尚等起步的;。

毛澤東。

的書法模仿了揚(yáng)州八怪之一鄭板橋的作品;在郭沫若的書法中，我們可見(jiàn)柳公權(quán)字體的構(gòu)架和顏真卿字體的風(fēng)韻。又如京劇藝術(shù)中存在的各種流派唱腔，內(nèi)行人只要一聽(tīng)便知道屬于哪一派，這是因?yàn)榫﹦∈悄７碌乃囆g(shù)，雖然每個(gè)演員都有自己再創(chuàng)造的獨(dú)特風(fēng)格，卻不能不留下師承的痕跡。

你如果常參加各種研討座談會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)各行各業(yè)的精英會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法，傳授他們的技巧和方法，就會(huì)感覺(jué)受益匪淺。模仿是你搶占機(jī)遇的“捷徑”。大約20xx年前，美國(guó)制糖公司把方糖輸出到南美洲時(shí)，在海運(yùn)中常發(fā)生方糖潮濕而致?lián)p失慘重的事件。公司為此邀請(qǐng)專家研究對(duì)策，但始終找不到一個(gè)良好的辦法。然而該公司一位工人卻有一個(gè)主意：在方糖包裝盒的角落戳個(gè)針孔，使它通風(fēng)，以達(dá)到防潮的目的。

方法雖然極為簡(jiǎn)單，但十分有效。這個(gè)工人因這個(gè)“小發(fā)明”而獲得100萬(wàn)美元的報(bào)酬。這個(gè)發(fā)明很快傳入日本。有位日本人被激起模仿心，于是專就“戳小孔”進(jìn)行模仿。他到處戳孔試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在打火機(jī)的火芯蓋上鉆個(gè)小孔可以使通常灌一次氣只能用10天延長(zhǎng)到50天。他馬上向政府申請(qǐng)專利，并獲得50萬(wàn)個(gè)訂貨。這里的模仿便是在原基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。

觀察身邊的事物篇五

我家門口的飯店養(yǎng)了一只可愛(ài)的小白兔。

這只小白兔的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，平時(shí)總是耷了著耳朵，一有陌生人經(jīng)過(guò)時(shí)，它就會(huì)豎起它那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。它那紅紅的眼睛，像兩顆晶瑩剔透的紅寶石。嘴是三瓣的連著鼻子。白白的.毛像雪一樣，非常柔軟。

每當(dāng)我去看它時(shí)，它都仰著頭，因?yàn)樗?，我一去就要喂它吃的了。我每次喂它吃的東西時(shí)，它都會(huì)嚼一會(huì)兒，我等它嘴不動(dòng)了，就喂它下一口，等喂到它不吃時(shí)，就是證明它吃飽了。

我很喜歡這只可愛(ài)的小白兔。

觀察身邊的事物篇六

以前，我從沒(méi)注意過(guò)螞蟻，但是它們的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

今年中秋節(jié)(你們根據(jù)時(shí)間改)，我去奶奶家過(guò)節(jié)玩時(shí)看見(jiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“黑鏈子”，我慢慢地靠近它們，一小步地走，怕踩到他們其中的一員，我蹲下來(lái)，仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)它們是在搬家。中間有的螞蟻抬著食物，而小的螞蟻則是在后面跟著幫大螞蟻們觀察有沒(méi)有危險(xiǎn)發(fā)生。兩只比較大的螞蟻在前面當(dāng)領(lǐng)頭，好似兩個(gè)威風(fēng)的的士兵，我經(jīng)過(guò)閱讀書籍和上網(wǎng)搜集資料，我知道了螞蟻是靠觸角傳遞信息的，當(dāng)他們的.觸角碰在一起時(shí)，就會(huì)知道對(duì)方需要什么幫助遇到了什么困難。在螞蟻們搬運(yùn)的途中，一只螞蟻搬的米粒總是要掉，它用自己的觸角碰了碰前面和后面兩只螞蟻的觸角，然后那兩只螞蟻馬上過(guò)來(lái)幫忙，同心協(xié)力一起克服困難，前面不知什么時(shí)候突然出現(xiàn)了一條毛毛蟲，前面幾只螞蟻出來(lái)用鉗子夾大青蟲，有一群螞蟻進(jìn)攻，在蟲子的傷口里鉆來(lái)鉆去，大青蟲疼得滾在地上壓死了幾只螞蟻，最后大青蟲疼死了，領(lǐng)頭的和幾名個(gè)頭比較大的螞蟻們抬著大青蟲高高興興的抬回了“新家”。

我從它們的身上知道了團(tuán)結(jié)，它們的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊。

觀察身邊的事物篇七

三年級(jí)的孩子很難把自己觀察到的人、事、物通過(guò)具體的語(yǔ)言描述出來(lái)，更別說(shuō)要從觀察中產(chǎn)生一定的心得感悟了。

怎么指導(dǎo)孩子們寫觀察日記呢?課前，我想了許多種教學(xué)方案，但最后都被自己排除了。后來(lái)，我突發(fā)奇想：從觀察教室里的事物著手，孩子們是不是就更容易理解觀察日記了呢?于是，我就想到了窗臺(tái)上的那盆菊花，枯萎的枝干里長(zhǎng)出了許多新芽，還開出了幾朵黃色的小花。

課上，我就引導(dǎo)孩子們細(xì)心觀察那盆菊花：第一次看見(jiàn)的這盆菊花是什么樣子的?后來(lái)，這盆菊花因?yàn)槭裁纯菟懒?枯死后的菊花是什么樣子的?現(xiàn)在的這盆菊花又是什么樣子的?最后，我們得出結(jié)論：花兒也是有生命的，它們也需要陽(yáng)光雨露的'滋潤(rùn)。一旦這些養(yǎng)分供給不足，它們就會(huì)有枯萎的危險(xiǎn)。花兒枯萎以后，如果能得到我們的精心呵護(hù)，它們也有死而復(fù)生的可能。

在我的引導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)亮麗的題眼展現(xiàn)在孩子們的作文本上：《死而復(fù)生的菊花》、《菊花的奧秘》、《奇跡》、《菊花復(fù)活記》……他們奮筆疾書，寫下了第一篇觀察日記。

觀察身邊的事物篇八

三年級(jí)第三單元的習(xí)作內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，如何指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記，大多數(shù)人認(rèn)為：要使學(xué)生的日記寫得好，關(guān)鍵是多練筆。但我認(rèn)為：除此之外，最關(guān)鍵的是教會(huì)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和欲望。經(jīng)過(guò)多次搜集資料，我在指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記方面作了一些嘗試。

一、激發(fā)興趣，明確目的。

我千方百計(jì)采用多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣。1.結(jié)合閱讀教學(xué)。講雷鋒、張海迪等人通過(guò)寫日記而成長(zhǎng)的故事。2.組織“新鮮事”報(bào)告會(huì)。讓學(xué)生把從社會(huì)、家庭、學(xué)校觀察到的新鮮事，在班上交流后再整理成日記。3.開展“優(yōu)秀日記”征文活動(dòng)。通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)出專欄或小報(bào)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察的欲望，這樣使學(xué)生懂得作文離不開觀察，觀察是作文的基礎(chǔ)。通過(guò)開展各種活動(dòng)，學(xué)生寫觀察日記興趣甚濃，已成為一種自覺(jué)的行動(dòng)。

二、抓住特征，細(xì)心觀察。

小學(xué)生在觀察事物當(dāng)中，能把握事物的整體，獲取綜合的印象，而忽略比較精細(xì)的分析，

針對(duì)這種現(xiàn)象，我首先引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的特征細(xì)心觀察。如：觀察初春的柳樹，初春柳苞很小，粉紅色的苞口上長(zhǎng)著許多細(xì)毛，苞被緊裹著，過(guò)了幾天苞口微微張開露出卷曲的嫩葉，隨著時(shí)間的變化，嫩葉從柳苞中抽出來(lái)，舒展著狹長(zhǎng)的葉子，漸漸地，柳絮也揚(yáng)起了花朵在空中隨風(fēng)飄蕩，落在河面上、落到大地上、落在行人的'身上，整個(gè)世界構(gòu)成一幅很美的“柳絮圖”。如果觀察小動(dòng)物，就看看他的樣子，觀察他吃、睡、活動(dòng)時(shí)的樣子，學(xué)生興趣濃厚，說(shuō)得興高采烈。

范文：螞蟻觀察日記。

這次習(xí)作很成功，許多同學(xué)觀察很仔細(xì)，觀察了變化多端的云，觀察了家里的花，觀察了山上的小草，觀察了家里的小動(dòng)物，很多同學(xué)觀察很仔細(xì)，描寫很細(xì)膩。

今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，它就在爺爺奶奶家旁邊的墻角下。我抓住了一只螞蟻，它是由三個(gè)小“芝麻”組成的。

頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻，中間是黃褐色的，像是一粒癟了的芝麻。螞蟻的身體大約有0。5厘米長(zhǎng)，它的身體像上了一層漆一樣亮亮的。螞蟻腦袋上有兩根觸角，經(jīng)常輕輕地?fù)u動(dòng)。螞蟻的嘴像一把小小的老虎鉗子，一張一合地。螞蟻的腿細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，一共有六條，它的腿和身子一樣也是經(jīng)褐色的，因?yàn)楹荛L(zhǎng)，所以跑起來(lái)十分快。我把一小塊肉放在螞蟻洞旁，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又過(guò)來(lái)碰了碰肉，又退回去，就這樣反復(fù)了好幾次。這時(shí)又來(lái)了三只螞蟻，它們也到了肉旁，其中有一只螞蟻回洞里去了，不大會(huì)兒，又有幾只螞蟻排著隊(duì)從洞里直接來(lái)到肉旁，接著螞蟻越來(lái)越多了。我一個(gè)小時(shí)后再來(lái)觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)：那些螞蟻把肉運(yùn)到了洞門口，肉上面密密麻麻地爬滿了螞蟻。我把水灑在螞蟻洞口，洞口本來(lái)是有一堆細(xì)土的，現(xiàn)在被弄濕、沖散了。然后我看見(jiàn)出來(lái)了許多螞蟻，它們不斷地從洞里推出泥巴來(lái)，不久洞就通了，螞蟻又可以隨便從洞口進(jìn)進(jìn)出出了。

通過(guò)這次觀察，我覺(jué)得螞蟻是團(tuán)結(jié)、勤勞、不怕困難的動(dòng)物。

觀察身邊的事物篇九

我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，父親欲對(duì)一對(duì)孿生兄弟作“性格改造”，因?yàn)槠渲幸粋€(gè)過(guò)分樂(lè)觀，而另一個(gè)則過(guò)分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂(lè)觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。

第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問(wèn)：“為什么不玩那些玩具呢？”

“玩了就會(huì)壞的?！焙⒆尤栽诳奁?/p>

父親嘆了口氣，走進(jìn)車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。

“告訴你，爸爸?！蹦呛⒆拥靡庋笱蟮叵蚋赣H宣稱，“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢！”

從這個(gè)故事中，我們不難得出這樣的結(jié)論：樂(lè)觀者在每次危難中都能看到機(jī)會(huì)，而悲觀的人在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到了危難。

人的信仰不同，所服務(wù)的對(duì)象自然不同。

大家一定熟悉電視連續(xù)劇《亮劍》吧！李云龍和楚云龍都愛(ài)自己的祖國(guó)，面對(duì)日本小鬼子的侵略，他們毫不畏懼，都能身先士卒，痛擊日寇。小日本被趕走了，李云龍和楚云龍因?yàn)樾叛龊驼瘟?chǎng)的不同，而成為戰(zhàn)場(chǎng)上的一對(duì)勁敵。楚云龍忠于蔣家王朝，支持蔣介石搞獨(dú)裁。而李云龍則一心為勞苦大眾著想，堅(jiān)持走人民民主專政之路。于是他們兵戎相見(jiàn)。如果不是戰(zhàn)爭(zhēng)，我相信李云龍和楚云龍會(huì)成為好朋友的，他們彼此欣賞對(duì)方的軍事才能。

正如蘇軾在詩(shī)歌《題西林壁》中的詩(shī)句：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”說(shuō)的一樣。看問(wèn)題的角度不同，得出的結(jié)論自然不一樣。所以在人生的長(zhǎng)河中，我們遇事要多角度，多方位地去思考，千萬(wàn)不要死鉆牛角尖。

觀察身邊的事物篇十

沒(méi)有什么事可以未卜先知。

米當(dāng)然不知道雪喜歡什么。雪一直安靜地坐在座位上，有時(shí)托著下巴沉思著什么，像一片無(wú)形無(wú)色的空氣。米不想冷場(chǎng)，問(wèn)雪?“你愛(ài)什么？”“巧克力?！薄安粣?ài)什么？”“學(xué)習(xí)?！泵椎男睦锱读艘宦暎卮鸷煤?jiǎn)略。

米不愛(ài)笑，不愛(ài)說(shuō)話。一天中，除了上課，更多的，沉默地做作業(yè)，做事情。雪也沉默，但是沉默著發(fā)呆。

有些事情，用寂靜填上人與人的距離為好。

米放學(xué)后去了副食店，買了雪愛(ài)的巧克力糖果，裝在粉色的氣球里，像圣誕老人在夜里送給孩子們的禮物，裝在圣誕襪里。

很可心。

早晨，米把巧克力放在雪的書包昨天占據(jù)的空間里。米的心里憂怨了什么，有用么？雪知道，說(shuō)?“謝謝?！睕](méi)有米想象里的一切，平淡如水。

可能比水更淡些。

好奇怪啊。米淡淡一笑。雯不像雪這樣，每一粒糖都會(huì)與她分享。那時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，天藍(lán)得像米與雯。

米還是忘記了。她知道雪愛(ài)喝橙汁，買了瓶，中午就給了雪。

雪接過(guò)，對(duì)米說(shuō)?“謝謝。你知道我的牙有點(diǎn)疼嗎？我得知止疼片，才能喝它?！?/p>

米“嗯”，內(nèi)心多少有點(diǎn)開心。雪第一次，向她說(shuō)那么長(zhǎng)的話。

所有人都感受不到的。包括雪。好微小的東西。

米敏感地感覺(jué)到了。

雪愛(ài)巧克力，那可可果的深加工，是旋律舞動(dòng)的交織。

是雪的愛(ài)。

橙汁是迷人的，巧克力也是迷人的。

米問(wèn)雪：“你還愛(ài)什么？”“果凍。”

再簡(jiǎn)單不過(guò)的副食了。米去糕點(diǎn)坊，訂做了提拉米蘇。小小的一個(gè)，像果凍一樣可愛(ài)的粉色小精靈。攥在雪的手里。

雪應(yīng)當(dāng)更愛(ài)提拉米蘇。米想。

雪應(yīng)當(dāng)喜歡的，那美麗可心的甜食。

米愛(ài)，所有的女孩都愛(ài)，雪應(yīng)當(dāng)也愛(ài)。

還是不知道雪的感受。各有所愛(ài)，米在提拉米蘇的包裝盒里，放了點(diǎn)水果果凍。

果凍，一定很甜，到心。

觀察身邊的事物篇十一

熟悉的街道，身影一如往常的小跑著，路上依然會(huì)遇到一些老朋友，大家不言而喻，僅僅點(diǎn)頭示意擦肩而過(guò)，到一個(gè)小小的包子鋪，一如往常的早餐，還是老位置，老板很墨跡的送上熱乎乎的包子跟現(xiàn)磨豆?jié){，晨跑，一項(xiàng)很健康的運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)在我不會(huì)再刻意去以最初的夢(mèng)想而和自己較勁，保持一份平常的心態(tài)去接觸自己熟悉的不能再熟悉的工作跟生活節(jié)拍，慢慢去想生命里出現(xiàn)的人和事，有你、有他、有我們！其中有很多自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)的東西，然而很多很多確實(shí)是我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的！

比如咱身邊的人：她性格開朗卻也有一絲落寞、他工作出色個(gè)人生活卻一塌糊涂……。

比如夜保大爺會(huì)在熬了一夜迷糊的在店里面堅(jiān)守他的崗位，然而清早大家到店里面卻連一句辛苦了大爺都沒(méi)說(shuō)得出來(lái)，也或許是忽略了，也或許是沒(méi)來(lái)得及，也或許是覺(jué)得大家一樣是拿工資，是分內(nèi)的事，然而我們可能在那一刻卻忘記了在小學(xué)的時(shí)候常背的那句尊老愛(ài)幼！

比如今天給自己的上司說(shuō)了一通，也許會(huì)私下埋怨咋滴咋滴，但是卻不知道原來(lái)的制度和坦誠(chéng)！

比如在早上我們也許在為想吃什么樣的早餐都無(wú)法選擇，原因是現(xiàn)在的小吃各式各樣太多。但是卻未曾想貧困地區(qū)的那些孩子們、他們的生活。

剛才晨跑經(jīng)過(guò)的一個(gè)地方，一位膚色黝黑，嘴里叼著廉價(jià)的香煙，雙手早已磨出厚厚的一層繭，身旁還有一輛手拉的垃圾車，他是位年近五十的環(huán)衛(wèi)工人，我每天幾乎都會(huì)碰到他，有時(shí)送上一支香煙親自為他點(diǎn)上，有時(shí)會(huì)順手買多一份早餐掛到車把處，大爺，先吃，待會(huì)涼了不好吃！他沖著我笑，嘴里還是說(shuō)著那些我聽(tīng)不懂的普通話。這不是施舍，而是一份尊重，一份我能給足的安慰！今天因?yàn)樽蛲硐掠?，他在街道邊上清掃一個(gè)低洼積水，看著他一把一把的揮動(dòng)手中的草把，看著他那份認(rèn)真！那一刻，他用實(shí)際行動(dòng)教育了我，任何工作都需要自己盡力而為。

觀察身邊的事物篇十二

在一年四季中我最喜歡秋天。

秋天是金黃色的。梧桐樹的葉子枯黃了，仿佛一個(gè)個(gè)穿著金黃色裙子的小精靈迎風(fēng)跳起優(yōu)美的舞蹈。稻子成熟了，猶如金黃的海洋，一陣風(fēng)過(guò)吹來(lái)，金黃的麥田便出現(xiàn)一道道金黃的“波浪”，農(nóng)民伯伯們正在收割稻子，他們看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，笑著說(shuō)：“今年又是一個(gè)豐收年啊!”

秋天是蔚藍(lán)色的。天空像是被大雨剛剛刷洗過(guò)似的一塵不染;一排排飛行整齊的白鷺從蔚藍(lán)的'天空掠過(guò)，前往溫暖的南方過(guò)冬;一條條河流像蔚藍(lán)的綢緞密密麻麻的分布在祖國(guó)媽媽的身上。

秋天是火紅色的。大樹上結(jié)滿了柿子、蘋果，猶如一盞盞小燈籠高掛在樹上，十分漂亮;火紅的太陽(yáng)在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外美麗;榛子樹的葉子像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也燃燒起來(lái)了;我們開學(xué)啦，大家?guī)еr艷的紅領(lǐng)巾回到了學(xué)校這個(gè)大家庭，在陽(yáng)光下，我們的紅領(lǐng)巾在前胸迎風(fēng)飄揚(yáng)，十分漂亮!

秋天像彩虹一樣是金黃色的、火紅色的、蔚藍(lán)色的……，是五顏六色的。既不像夏天那么炎熱;又不像冬天那么寒冷;還不像春天的天氣那樣變幻無(wú)常。所以我最喜歡秋天!

觀察身邊的事物篇十三

上個(gè)星期六，媽媽給我買了一只小蝸牛，我非常喜歡。

回到了家我就打開了裝它的盒子，把它放到我的學(xué)習(xí)桌上，只見(jiàn)它慢慢地爬著。我想逗逗它，就碰了一下它的'觸角，小蝸牛的觸角就像觸了電一樣縮了回去，趴在那里一動(dòng)不動(dòng)了。過(guò)了好一會(huì)兒，它似乎感覺(jué)周圍沒(méi)有危險(xiǎn)了，這才把觸角伸了出來(lái)，繼續(xù)往前爬著。我還是想逗它一下，就又碰了一下它的身體，這下可好它把所有的身體都縮了進(jìn)殼里不出來(lái)了。

這就是我家的小蝸牛，它雖然很膽小，但我非常喜歡它，它陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光！