藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總(優(yōu)秀18篇)

總結(jié)是對我們所經(jīng)歷和學到的知識進行整理和歸納的過程，是對學習的一種回顧。在寫總結(jié)的過程中，要注意避免復制粘貼和簡單概括，要有自己的見解。下面是一份優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇一

對于醫(yī)療器械的生產(chǎn)和生產(chǎn)后風險管理來說，其最為主要的一個任務(wù)就是明確當前醫(yī)療器械中存在的主要風險有哪些，即當前的醫(yī)療器械中存在的可能性較大的問題有哪些，一般來說，按照當前的醫(yī)療器械生產(chǎn)和生產(chǎn)后的風險問題現(xiàn)狀來看，其主要的問題表現(xiàn)在內(nèi)部問題和外部問題兩個方面。

1.1.1內(nèi)部風險問題所謂的內(nèi)部風險問題主要就是指直接和醫(yī)療器械的生產(chǎn)和生產(chǎn)后相掛鉤的一些核心要點，比如:。

(1)首先，醫(yī)療器械產(chǎn)品的生產(chǎn)是否符合國家法律的相關(guān)規(guī)定;。

(3)再次，醫(yī)療器械生產(chǎn)過程中所使用的一些零件質(zhì)量是否達標;。

(5)最后，醫(yī)療器械生產(chǎn)之后的儲存以及運輸過程中是否存在一些不良影響。

1.1.2外部風險問題所謂的外部風險問題主要就是指外在的一些因素對于醫(yī)療器械生產(chǎn)的影響，具體來說有以下幾點:。

(1)首先，醫(yī)療器械的使用人員的操作是否恰當;。

(2)其次，對于患者而言，是否存在一些不良影響;。

(3)再次，具體監(jiān)督檢查部門的抽查過程中是否會出現(xiàn)不合格的問題;。

(4)最后，性能評價是否準確有效，醫(yī)療器械的性能評價過程是其真實有效性的最為有利的一個手段，反過來看，一旦其性能評價出現(xiàn)不準確問題必然會導致醫(yī)療器械出現(xiàn)風險問題。

1.2醫(yī)療器械生產(chǎn)和生產(chǎn)后風險的評價。

醫(yī)療器械生產(chǎn)和生產(chǎn)后風險的評價主要就是在參考上述的醫(yī)療器械生產(chǎn)和生產(chǎn)后風險詳情之后，針對這些風險問題是否存在進行的全方位的評價，其評價的重點在于醫(yī)療器械主要存在的風險有哪些，并且這些風險的存在會對于醫(yī)療器械的使用產(chǎn)生什么樣的影響，并且針對這種影響進行簡單的風險估計，根據(jù)其風險發(fā)生的概率來采取相應(yīng)的措施進行管理。

1.3醫(yī)療器械生產(chǎn)和生產(chǎn)后風險的控制。

對于醫(yī)療器械生產(chǎn)和生產(chǎn)后的風險進行分析和評價最終的目的就是為了做好風險的控制和管理工作，而針對其風險問題存在的多樣性和復雜性來說，這種風險控制和管理的難度也是比較大的，具體來說，在醫(yī)療器械的生產(chǎn)和生產(chǎn)后可以采取的主要風險控制管理措施有以下幾點:。

(3)最后，還應(yīng)該針對存在風險的一些醫(yī)療器械加強召回和懲罰力度，避免其繼續(xù)使用危及患者的安全。

二、結(jié)束語。

綜上所述，有關(guān)醫(yī)療的問題歷來是人們最為關(guān)心的一個重要方面，而對于當前的醫(yī)療現(xiàn)狀來說，雖然諸多醫(yī)療器械的使用能夠在較大程度上提高我國的醫(yī)療水平，但是這些醫(yī)療器械的使用必然也存在著一些需要重點注意的問題，比如醫(yī)療器械的風險問題就是威脅性較為嚴重的一個問題，尤其是在生產(chǎn)和生產(chǎn)后的醫(yī)療器械風險更是會對于整個的醫(yī)療過程造成較大的影響，甚至會危機患者的生命安全;但是就當前的醫(yī)療器械生產(chǎn)和生產(chǎn)后風險管理的現(xiàn)狀來看，很多醫(yī)療企業(yè)的重視程度明顯不高，存在著較為明顯的敷衍現(xiàn)象，尤其是對于具體的醫(yī)療器械的參數(shù)沒有進行詳細的審核，風險把握程度嚴重不足，基于此，在今后的醫(yī)療器械生產(chǎn)和生產(chǎn)后的風險管理中，必須首先針對醫(yī)療器械可能存在的風險進行全面的分析，針對其可能存在的問題進行全方位的審核，確保其安全性，并且還應(yīng)該依據(jù)于相關(guān)的法律法規(guī)規(guī)定來完善當前的醫(yī)療器械生產(chǎn)和生產(chǎn)后風險監(jiān)督控制程序，盡可能的把所有的醫(yī)療器械風險扼殺在使用之前，確保使用患者的安全。

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇二

1.1合理選擇混合動力模式與動力參數(shù)相匹配。

不同的工程機械在操作時由于工作的要求不同，其機械的運行特點也會有區(qū)別。在選擇混合動力模式前，要充分考慮到不同機械的工作特點和作業(yè)狀況選擇合適的動力模式。由于機械運行時所承擔的負荷較大，因此在設(shè)計時還應(yīng)考慮到原來的動力系統(tǒng)的承壓力變化規(guī)律，在選擇時充分利用到力學的知識，設(shè)計合理的動力模式。由于混合動力是在節(jié)能減排的理念上發(fā)展起來的，因此還要分析機械能源的消化情況，以及能源的循環(huán)利用可能性，以此制定出符合節(jié)能標準的混合動力系統(tǒng)。由于混合動力系統(tǒng)設(shè)計理念是促進能源吸收與利用達到平衡的狀態(tài)，如果動力參數(shù)匹配不合理將嚴重影響機械性能，無法正常發(fā)揮機械操作功能。在設(shè)計時，要考慮到動力系統(tǒng)輸出功率與能量消耗狀況，利用仿真模擬測試，設(shè)計出與混合動力模式相匹配的動力參數(shù)，包括發(fā)電機功率、電容電壓等。合理選擇混合動力模式，并匹配科學的動力參數(shù)，從而使發(fā)電機能夠發(fā)揮最佳動力，減少機械運行時能源消耗，達到節(jié)能減排的目的。

1.2能量回收與存儲相關(guān)技術(shù)。

傳統(tǒng)的液力傳動系統(tǒng)工程機械，是采用特殊的設(shè)計實現(xiàn)能量回收的。使用液壓馬達和液壓油缸對未使用的原油進行回收，將其抽到儲能設(shè)備中，實現(xiàn)節(jié)約能源的目的?；旌蟿恿υO(shè)計要考慮到機械種類和運行時液壓系統(tǒng)的特點，選擇最合理的回收與儲存元件，并使這種措施符合機械運行的整體需求，實現(xiàn)能源循環(huán)利用。由于傳統(tǒng)的能源儲蓄方式各有優(yōu)缺點，如液壓式儲能方式的蓄能效率高，但可靠性卻一般;電容的蓄能效率高，循環(huán)壽命卻低?；旌蟿恿υ谠O(shè)計中，要分析各種蓄能方式的優(yōu)缺點，選取更優(yōu)化的回收儲存能源方式，實現(xiàn)節(jié)能減排的效果。

1.3設(shè)置可靠的混合動力系統(tǒng)。

由于工程機械時會受到環(huán)境因素的影響，因此在設(shè)計工程機械動力系統(tǒng)時要考慮到各種技術(shù)的可靠性，以保證工程機械能夠適應(yīng)各種操作環(huán)境，發(fā)揮較高的工作效率。一般兜里系統(tǒng)在機械運行時以發(fā)熱，尤其在惡劣的操作環(huán)境下，散熱性不能有效發(fā)揮，因此在選擇混合電力系統(tǒng)中發(fā)電機、電容、儲能元件等關(guān)鍵設(shè)備時，要可考慮到使用時所能承載的負荷和對電能的'損耗情況，從而使混合動力功率滿足工程機械作業(yè)需求。

2工程機械中混合動力節(jié)能效果分析。

混合動力系統(tǒng)發(fā)揮的效率直接影響工程機械的整體性能，也能保證機械安全運行。由于工程機械的功能和特點不同，工程機械中混合動力也要根據(jù)實際情況選擇合適的發(fā)動元件，以達到節(jié)能減排的效果。采用工程機械混合動力后，使原本的能源消耗量大的問題得到了解決，使工程機械達到了節(jié)能減排的效果。隨著環(huán)保理念不斷加強，工業(yè)排放標準也不斷提高，混合動力機械符合了節(jié)能減排的時代潮流。混合動力系統(tǒng)根據(jù)機械操作的特點和能源消耗情況，將各種機械儲能的方式做了對比，用更合理的回收儲能方式，使工程機械發(fā)揮了最佳的性能，達到了節(jié)能減排的目的。隨著信息技術(shù)和自動化技術(shù)不斷發(fā)展，混合動力關(guān)鍵技術(shù)也會不斷加強，能源利用率更高，工程機械節(jié)能減排效果將更好。

3結(jié)束語。

機械在運行時對動力系統(tǒng)的依賴性極大，所有的動力系統(tǒng)在運行時都會存在耗能高的情況，通過分析機械作業(yè)時各種動力元件的耗能情況，選擇合理的動力元件，能夠達到節(jié)能減排的目的。加強工程機械中混合動力關(guān)鍵技術(shù)控制，可以改善機械運行時能源消耗，促進能源循環(huán)利用，達到節(jié)能減排的效果。

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇三

摘要：伴隨著社會的不斷發(fā)展與進步，如何高效的合理利用自然資源成為了城市建設(shè)科學發(fā)展的基礎(chǔ)，這就需要在實踐的過程中，只有對建筑工程項目進行科學有效的規(guī)劃及管理，才能更好的實現(xiàn)合理用地、節(jié)約用地以及環(huán)境保護，并實現(xiàn)人口與生產(chǎn)力進行科學的布局。本文主要是對現(xiàn)階段的建筑工程項目的規(guī)劃及管理進行探討。

關(guān)鍵詞：建筑工程項目；工程規(guī)劃；管理。

1引言。

各項城市建設(shè)是城市發(fā)展情況最直觀的體現(xiàn)，城市的形象以及經(jīng)濟的發(fā)展在很大程度上受到建筑工程規(guī)劃的影響。城市規(guī)劃是建設(shè)管理好一個城市的主要前提依據(jù)，因而要想確保居民居住生化的有序進行，就需要做好科學合理的建筑工程項目的規(guī)劃與管理，本文主要就是針對建筑工程項目的規(guī)劃及管理問題就行一定的探討與分析。

2建筑工程項目規(guī)劃及管理的主要原則。

2.1保護傳統(tǒng)環(huán)境與自然環(huán)境。

河流水庫、風景名勝這些都是大自然賜予人們的寶貴資源，還有一些古建筑以及歷史遺跡這些歷史的遺產(chǎn)都是城市文化的象征，更能充分體現(xiàn)一個城市的人文文化?？墒乾F(xiàn)如今擠占歷史遺跡、園林綠地以及風景名勝的現(xiàn)象是處在市場經(jīng)濟體制下的房地產(chǎn)開發(fā)商經(jīng)常會做的事情，這極大的破壞損毀了城市的歷史文脈以及自然景觀。因此，我們需要將對傳統(tǒng)環(huán)境與自然環(huán)境的保護意識樹立起來。

2.2嚴格按照現(xiàn)有的建筑工程規(guī)劃實施建設(shè)。

現(xiàn)階段各個城市都開始依據(jù)自身的情況進行建筑工程的規(guī)劃建設(shè)，擺脫了之前盲目的建筑局面。有關(guān)的行政主管部門與機構(gòu)要按照已經(jīng)批準、編制的城市規(guī)劃并將個專業(yè)管理的職責部門進行綜合的協(xié)調(diào)進行建筑工程項目的樣控制和審查，借此來避免因城市規(guī)劃突破所導致的一些不必要的隱患和損失發(fā)生的各類短期建筑建設(shè)的行為。因此，加強對對建筑工程項目施工過程中的規(guī)劃管理是相關(guān)部門的一項重要工作，并要對工程性質(zhì)的新建、變更以及改建、擴建中的違規(guī)行為進行嚴格及時的處理。

2.3突出個性特點。

擁有獨特的個性特點是城市保持永恒生命力的保障，城市特色是城市發(fā)展的前進動力。進行全方位的城市建設(shè)不僅僅需要有效的保護當?shù)氐膫鹘y(tǒng)環(huán)境與自然景觀，還需要在進行建筑工程規(guī)劃的時候?qū)v史文脈與時代氣息進行完美的融合，形成空間藝術(shù)。現(xiàn)階段，千篇一律的城市規(guī)劃出現(xiàn)在絕大部分的城市，其主要原因是建筑工程項目的設(shè)計人員的創(chuàng)新意識被嚴重束縛。想要為城市發(fā)展提供更大的動力，就需要城市規(guī)劃管理者們更加重視城市的空間設(shè)計，著力于打造多元化更加富有個性的城市空間形態(tài)，使不同的城市展現(xiàn)出各自獨特的魅力。

2.4遵從先地下再地上的原則。

道路的胡亂挖掘維修是現(xiàn)階段各地城市建設(shè)中經(jīng)常可以看到的現(xiàn)象，這不僅僅帶來了嚴重的交通困擾，還會造成資金上的嚴重浪費。之所以這一類的情況頻發(fā)，最主要的原因是之前在進行城市建設(shè)時只注重了地面的建設(shè)，沒有重視地下的配套設(shè)施建設(shè)。面對這一情況，我們必須嚴格的遵守先地下再地上的原則，充分的利用開發(fā)地下的空間。

3建筑工程項目規(guī)劃及管理的主要內(nèi)容。

3.1控制建筑工程的使用性質(zhì)。

做好建筑使用性質(zhì)的控制工作是建筑工程規(guī)劃管理中的一項重要工作，借此來確保城市規(guī)劃的合理布局。想要確保徒弟的使用性質(zhì)與建筑性質(zhì)之間保持一致性那就需要控制建筑工程的使用性質(zhì)。對建筑空間的使用觀念進行審核，對其與土地的使用性質(zhì)一致的各種功能進行明確，對建筑的單體平面進行嚴格審查是使用性質(zhì)審核的主要內(nèi)容，在進行具體的審核是要避免不同性質(zhì)的建筑之間的相互干擾。

3.2控制綠地率與建筑間距。

建筑物之間要保持一定的間距以保證交通、消防、日照以及衛(wèi)生等一系列的需求。在“非典”之后，對于建筑工程規(guī)劃中的衛(wèi)生防疫方面提出了更高的標準與要求，要求將建筑物之間的距離進行增加。不通暢的建筑物消防通道是滅火效果不佳的重要原因，因此，在進行建筑工程項目規(guī)劃的過程中，要充分考慮地下室及高層建筑對其相鄰的建筑可能造成的影響，保證建筑物之間安全施工距離充足。此外，為了改善城市的生態(tài)環(huán)境需要對綠地率提出一定的標準與要求，借此提高居民的居住質(zhì)量，綠地率的效果要根據(jù)實際情況進行評估，不能只注重圖紙中的表現(xiàn)。

3.3控制建筑密度與容積率。

反映土地使用強度的一項關(guān)鍵指標便是建筑的容積率，因此要對這項指標進行嚴格的把控，減少土地沉降的發(fā)生，確保城市生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定發(fā)展。建筑密度是否處于合理標準這與城市空間的環(huán)境質(zhì)量以及建筑功能是否能正常發(fā)揮有著密切的關(guān)系。在進行建筑密度的審核中需要對建筑基地的消防通道、停車場以及綠化率進行有效的確保。

4建筑工程項目規(guī)劃及管理的重要意義。

4.1促進城市可持續(xù)發(fā)展。

保護良好的生態(tài)環(huán)境、進行自然資源的合理利用是城市可持續(xù)發(fā)展的前提條件。節(jié)約用地、合理用地、保護環(huán)境以及促進人口和生產(chǎn)力的合理布局都可以通過建筑工程項目對的規(guī)劃管理來實現(xiàn)，從而實現(xiàn)城市的健康穩(wěn)定發(fā)展。

4.2提高城市環(huán)境形態(tài)。

建筑工程規(guī)劃的合理性直接關(guān)系著城市的生態(tài)、衛(wèi)生、景觀等諸多方面，建筑規(guī)劃管理主要通過綠化率、容積率以及建筑高度與建筑間距等將城市布局進行完善，從而打造城市特色、優(yōu)化城市環(huán)境。對城市建筑進行合理的規(guī)劃布局是形成城市完整景觀體系的必要前提，在進行城市空間組織布局時，要嚴格的按照當?shù)氐某鞘幸?guī)劃要求以及自然地理環(huán)境。

4.3確保建筑工程符合城市規(guī)劃標準。

城市建筑工程一般是需要長期使用下去的，如果沒有對其進行長遠的規(guī)劃，那必將會對城市整體功能的發(fā)揮以及城市的正常運行造成很大的負面影響。因此要要對建筑工程進行嚴格的控制，對其中的矛盾進行及時的協(xié)調(diào)解決，從而保證建筑工程符合城市發(fā)展的各項基本要求，促進城市的又快又好發(fā)展。

5結(jié)束語。

建筑工程項目規(guī)劃及管理的優(yōu)劣直接影響著整個工程的質(zhì)量，因此要對其引起足夠的重視。只有嚴格根據(jù)施工地點的實際情況以及相關(guān)政策對其進行不斷的完善，才能確保建筑工程項目更加順利有效的進行，最大的實現(xiàn)其價值，從而提高其社會效益以及經(jīng)濟效益。

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇四

1、思維活躍不僵化，自由想象力豐富。

1、社會影響。

一、藝術(shù)類師范生在培養(yǎng)過程中存在困境的原因。

1.學生知識基礎(chǔ)相對較薄弱。

有些學校用比較嚴苛的管理模式來進行約束，如查課。

雖然將學生拘于課堂之中，卻導致不少學生身在課堂心在外，上課睡覺、玩手機的現(xiàn)象比比皆是。

大學課堂的學習更注重教師對課堂教學的整體把控和學生的自我學習，但藝術(shù)生本來理論基礎(chǔ)較差，上課更依賴于教師的講解，而面對高校教師一節(jié)課推進的大部分教學內(nèi)容很難做到全面掌握，因此，在此種狀態(tài)之下，形成越學不會越不愿意學習的狀態(tài)，逐步失去了學習的興趣。

3.教育合力的影響表現(xiàn)相對較弱。

大學的環(huán)境與高中不同，學生缺乏教師與家長相對嚴格的約束，學生對所學專業(yè)不感興趣后開始放任自流，如果學校管理嚴格還能稍微約束學生脫離課堂的行為。

有的學生管理層與教學層對學生管理不統(tǒng)一，經(jīng)常會出現(xiàn)學生打完考勤之后再逃課的行為。

有個別家境較好的家長，未積極鼓勵學生安于學習，這不僅會影響學生本人，甚至還會影響班集體中其他成員的學習。

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇五

藝術(shù)課程資料。

方法/步驟。

首先是選題。

一、轉(zhuǎn)變認識。

很多學生為了自己方便，論文和畢業(yè)設(shè)計都選擇了一位教師指導。專業(yè)老師既指導藝術(shù)創(chuàng)作，又指導論文寫作。但論文寫作畢竟是一個理論研究的過程，不管從資料的搜集和整理還是論點論證的把握，理論老師比專業(yè)教師文章可能更豐富些。因此，建議理論和專業(yè)教師各負其責，分別指導論文和畢業(yè)設(shè)計，這樣責權(quán)明確，使每位教師對學生論文的指導更專業(yè)、更有效。

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇六

你們好！

我是沈陽回民中學的學生王瀟，我希望通過貴校的自主招生來實現(xiàn)我在貴校學習的夢想。

十八歲是花開的季節(jié)，也是夢想的季節(jié)，從小到大我用自己的聰慧和堅韌，一步一步實現(xiàn)著我的憧憬和夢想，我向往著在大學導師的點撥下，成為于國于民用有的棟梁之材。

我向往著能在傳承著中華人文脈絡(luò)和科技創(chuàng)新的校園里，薰染、陶冶和提升著自己。

一直以來貴校對我有很大的吸引力，她有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術(shù)氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設(shè)大學，有許多專業(yè)在國內(nèi)都名列前茅。

近年我校許多優(yōu)秀學生都不約而同的選擇貴校為第一志愿，我也非常渴望能拿到貴貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。

我既有中國傳統(tǒng)女生溫文爾雅，婉約多才的性格，又有新時代女性獨立自強，果敢自信的特質(zhì)。

敢作敢當，不浮夸、不做作、實事求是勇于承擔自己的責任。

心地善良、積極樂觀、善解人意、孝順厚道。

自己心情不好時，也決不把消極情緒帶給他人，永遠把自己最好的一面留給他人。

在學校遵守校規(guī)校紀，積極參加學校組織的活動，學校每次藝術(shù)節(jié)、運動會等均有較好表現(xiàn)。

每學期均獲得校優(yōu)秀學生、優(yōu)秀干部榮譽。

做事認真嚴謹、有上進心，考試過后會及時總結(jié)，查缺補漏，重新梳理知識，反復加以練習。

我熱愛生活，始終對生活充滿信心和希望。

在這個美麗的世界上，我享受著春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。

我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的。每一個人。

享受生活的過程中逐漸培養(yǎng)了了我廣泛的愛好，琴棋書畫無不精通，尤其熱愛中國傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)藝術(shù)，欣賞大提琴樂曲，喜歡關(guān)注當下新鮮事物。

在高中剛?cè)雽W時我成績并不優(yōu)秀，甚至處于班級年級中下游，在第一次考試中成績不理想。

相比初中的名列前茅的成績我十分焦急，但仍然以平和樂觀的心態(tài)積極應(yīng)對。

我開始使用swot分析，發(fā)現(xiàn)自身學習的優(yōu)勢與不足，主動尋求老師和同學的幫助，找到學習過程中較為薄弱的知識步并針對它反復加以練習，合理分配學習時間，重點學習薄弱學科的同時兼顧優(yōu)勢學科。

我沒有對自己失望灰。

心，反而加倍努力，終于在第二次考試中有所見效，有了大幅飛躍，自此我的成績一直呈上升趨勢。

盡管剛進入高中時不盡如人意的成績給了我一個打擊，但是更教會了我如何面對人生的低谷困境。

我和大部分同齡的孩子不同，從小獨立生活，一直充滿陽光、正能量。

小學有電視臺表演經(jīng)歷、與奧運冠軍互動經(jīng)歷，并不時回報社會。

積極參加校內(nèi)外組織的公益活動社會實踐活動，高中以來多次在沃爾瑪擔任義工工作，20xx年寒假去愛鑫養(yǎng)老院探望照顧老人，20xx年暑假為北京貧困兒童捐書多本幫助其小學建立圖書館，獲得北京市長江科技扶貧基金頒發(fā)的公益證書，20xx年寒假在大連福利院進行義工活動。

我的職業(yè)觀是想成為物理老師，如果進入職場我更希望從事金融行業(yè)，覺得有挑戰(zhàn)性，也希望有機會嘗試很多挑戰(zhàn)性的運動，比如潛水，騎馬，不僅能與自然親密接觸，也能挑戰(zhàn)自己。

貴校是我夢寐以求的大學殿堂。

假如我這次有幸考上貴校，我將計劃我在大學的努力方向，我希望我能在經(jīng)濟學方向汲取知識，在大學里我接受的不僅是知識，更有獻身祖國、為民族復興貢獻一份力量的情操。

學術(shù)活躍的大學，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，彌補我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個貴校學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

懇請貴校老師能夠接受我的申請，實現(xiàn)我的理想。

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇七

演唱者在充分理解了作品之后,要通過藝術(shù)歌唱的形式將作品呈現(xiàn)給廣大聽眾,.要想成功地通過藝術(shù)歌唱的形式將作品呈現(xiàn)給廣大聽眾,就要掌握多種關(guān)于歌唱的技巧與方法,如:發(fā)聲方法、氣息控制、吐字行腔等.嫻熟的演唱技巧最終是要與藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合并為藝術(shù)表現(xiàn)而服務(wù)的,當演唱者具備這樣的表演才能時,才有可能上升到第二度創(chuàng)造的高度上來.

1.掌握科學的發(fā)聲方法。

要想成功地用歌唱將作品的情感、意境等表現(xiàn)出來,完成音樂作品的二度創(chuàng)作,沒有科學的發(fā)聲方法作為基礎(chǔ),是不可能完成的.而歌唱的`發(fā)聲,是將人體作為一種“樂器”,擁有科學、正確的發(fā)生其聲音即有結(jié)實、明亮、剛勁等特點,又有柔和、纖細、輕盈等特點.在歌唱中,根據(jù)具體演唱的作品的風格、類型確定應(yīng)該發(fā)出哪種聲音.在擁有了正確的聲音后聲音就會有很強的共鳴.共鳴是擴展音響、支持音高的調(diào)節(jié)聲區(qū)、變化字音、美化音色的關(guān)鍵.沒有良好的共鳴就根本談不上美好的歌聲.這種聲音有感情,有魅力,有感染力及穿透力,有著強有力的表現(xiàn)力,這才是歌唱的聲音,良好的共鳴會使吐字、聲音和感情表現(xiàn)增色,收到事半功倍的效果.

2.在歌唱中達到字正腔圓。

“字正腔圓”是我國聲樂藝術(shù)美的聲腔造型要求,也是聲樂藝術(shù)的造型原則.因此就要求我們在歌唱中一定要能準確的咬字吐字.語言是歌唱的基礎(chǔ),是歌唱藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心.歌唱語言發(fā)音的準確與否將直接影響音樂作品內(nèi)容表達的正確性.在歌唱中,既要掌握字音的局部結(jié)構(gòu)特點,又要掌握字音整體的運字行腔方法.這就跟擁有科學的發(fā)聲方法直接聯(lián)系起來.沒有良好的氣息作為支撐聲音就沒有底氣,就不會發(fā)出洪亮圓潤的聲音,就不會有聲音的強弱變化,聲音就不能歸韻,也就不能達到字正腔圓,也就談不上聲樂藝術(shù)美了.因此作為演唱者在擁有科學的發(fā)聲基礎(chǔ)上,準確的咬字吐字,就可以把字音的語勢表現(xiàn)得更加清楚,使字音準確清晰,清楚的傳達作品所要表達的意思,真正的達到字正腔圓,將聲樂的藝術(shù)美完美表現(xiàn)出來.

有關(guān)論文范文主題研究:。

關(guān)于歌唱藝術(shù)的論文范例。

大學生適用:。

學士學位論文、高校畢業(yè)論文。

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51。

寫作解決問題:。

如何怎么撰寫。

畢業(yè)論文開題報告:。

標準論文格式、論文題目。

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如何怎么撰寫。

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最新題目。

3.“聲情并茂”的演唱歌曲。

“聲情并茂”的演唱,才有可能完成二度創(chuàng)作.技能是表現(xiàn)歌聲的方法和基礎(chǔ),而豐富的情感表現(xiàn)是建立在歌唱聲音的基礎(chǔ)上,是表現(xiàn)歌曲的實際內(nèi)容、豐富的思想意境、提高藝術(shù)品位的必要手段.優(yōu)秀的歌唱藝術(shù)是技巧與情感二者高度結(jié)合的產(chǎn)物.情感的表達,除了解掌握歌曲的時代背景、創(chuàng)作的動機、語言的處理以及民族特征外,更主要的是演唱者的思想情操、道德觀念、形象思維、生活體驗、文化藝術(shù)修養(yǎng)等.任何演唱形式一定要服從歌曲的內(nèi)容、情景,“聲情并茂”的目的是用動聽的歌聲完美地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,這樣的歌唱才具有生命力.

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇八

摘要：隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)療器械設(shè)備的使用促進醫(yī)療水平的進一步提高。醫(yī)療器械設(shè)備在使用時無法避免的會出現(xiàn)一些故障，同時平常的維護保養(yǎng)也存在一定的問題，文章針對醫(yī)療器械設(shè)備的一些故障和維護問題提出合理的解決方法。

關(guān)鍵詞：醫(yī)療器械;設(shè)備;維修。

引言。

隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，醫(yī)療體制改革的步伐也逐步推進，醫(yī)院是市場經(jīng)濟的重要組成部分，不斷地參與市場經(jīng)濟競爭當中。另一方面，醫(yī)院為了提高自身醫(yī)療實力，引進了許多先進醫(yī)療器械設(shè)備，為了保證醫(yī)療器械設(shè)備的穩(wěn)定工作，提高醫(yī)院運行效率，需要加強醫(yī)療器械設(shè)備檢修，及時處理設(shè)備故障，并做好相關(guān)維護管理工作。

一、醫(yī)療器械設(shè)備的常見故障。

1.1機械故障及解決方法。

(1)機械轉(zhuǎn)動受阻或卡死。由于醫(yī)療器械設(shè)備長期處于停止運行狀態(tài)，易使得機械轉(zhuǎn)動部件積累灰塵、雜物或受潮生銹，造成機械部件轉(zhuǎn)動受阻或卡死。出現(xiàn)上述情況，需要請維修人員打開器械相關(guān)部位，進行除塵、除灰、除銹等工作，并添加良好潤滑條件，即可使得機械轉(zhuǎn)動部件正常運行。

(2)設(shè)備精度改變。任何機械部件在使用過程中都無法避免活動部件磨損的問題，早期適當?shù)哪p，通常稱之為磨合，可以促進設(shè)備運行的流暢性[1]。隨著磨損的加劇，會造成設(shè)備的精度降低。針對這一故障，需要對磨損嚴重的部件進行更換。

(3)機械部件變形或斷裂。出現(xiàn)機械部件變形或斷裂的情況，一般原因是設(shè)備出現(xiàn)了猛烈撞擊或長時間高負荷運轉(zhuǎn)。所以出現(xiàn)上述情況，需要對出現(xiàn)變形或損壞的機械部件進行更換，再進行調(diào)試，確保設(shè)備的正常運行，盡量避免出現(xiàn)撞擊或高負荷運行情況。

(4)機械連接件松動或脫落。對于醫(yī)療器械設(shè)備來說，連接件松動或脫落的現(xiàn)象非常常見，一般是由于機械部件長期受力活動而導致的，維護人員也沒有定期做檢查。針對這一情況，需要檢查設(shè)備松動或脫落部分，重新進行緊固，并做好定期檢查工作。

1.2電路故障及解決方法。

(1)電源異常。對于醫(yī)療器械設(shè)備來說，設(shè)備外部供電和內(nèi)部供電是電源異常兩大方面[2]。外部供電異常現(xiàn)象一般出現(xiàn)的原因是醫(yī)療器械設(shè)備所接的外部電源供壓不穩(wěn)，或者經(jīng)常出現(xiàn)斷電情況。針對這一問題，需要加強外部電源電壓的穩(wěn)定性，防止因外部電源異常而造成醫(yī)療器械設(shè)備內(nèi)部電阻等燒斷現(xiàn)象。內(nèi)部電源異?，F(xiàn)象一般出現(xiàn)的原因是醫(yī)療器械設(shè)備內(nèi)部電源模塊出現(xiàn)老化、散熱差等情況而造成的，一旦發(fā)現(xiàn)上述情況，需要向醫(yī)療器械廠家尋求售后服務(wù)，及時更換電源模塊或散熱裝置。

(2)電路異常。醫(yī)療設(shè)備出現(xiàn)電路問題無外乎斷路和短路兩種情況。出現(xiàn)短路的情況一般是由于電路板出現(xiàn)問題，電路板在設(shè)備運行過程中受到外界灰塵的侵蝕等，造成表面污染以致電路板損壞。針對該問題，需要做好設(shè)備維護管理工作，定期清除電路板灰塵，防止出現(xiàn)短路現(xiàn)象。出現(xiàn)斷路情況一般是由于電流被截斷，如電路中焊接點脫落，沒有焊牢，針對這種情況，需要對醫(yī)療器械設(shè)備內(nèi)部各焊接點或接線點檢查，找到故障點，及時焊接好或連接好電路。

1.3計算機軟件故障及解決方法。

(1)存儲異常。由于醫(yī)療設(shè)備計算機的內(nèi)存存儲有限，一旦計算機硬盤或軟盤中滯留了許多臨時數(shù)據(jù)，就會出現(xiàn)硬盤存儲器過載或資源沖突的情況[3]，進而導致計算機出現(xiàn)反應(yīng)遲緩甚至死機。碰到這種情況一般重啟計算機并清除臨時數(shù)據(jù)即可。如果設(shè)備運行過程中，總是在某一點出現(xiàn)故障，就應(yīng)該考慮操作系統(tǒng)原因，需要及時重裝系統(tǒng)。

(2)計算機病毒。由于使用者會私自在醫(yī)療器械設(shè)備計算機上插入u盤或移動硬盤，而這些存儲盤內(nèi)存在病毒，就會導致計算機中毒而導致數(shù)據(jù)丟失或系統(tǒng)崩潰，阻礙醫(yī)療設(shè)備的正常運行。因此，為了避免計算機病毒，應(yīng)該將設(shè)備usb接口封死，同時做好平時的防范工作。

1.4日常使用故障及解決方法。

一般日常使用故障發(fā)生多由于使用者操作不當導致的，使用者對設(shè)備的使用技術(shù)不熟練，無法正常運行設(shè)備，同時使用者沒有較強的責任心，對設(shè)備做不到按時保養(yǎng)維護，進而引發(fā)日常故障。另外設(shè)備老化也是日常使用無法避免的一個故障，醫(yī)療設(shè)備的許多機械部件是易耗部件，一旦出現(xiàn)磨損過量或損壞的情況就會導致設(shè)備無法正常運轉(zhuǎn)，需要及時更換部件。

二、醫(yī)療器械維護管理方法。

2.1強化操作管理人員的專業(yè)技能與維護意識。

作為醫(yī)療器械設(shè)備操作人員，應(yīng)當認清自己的職責，積極提升自身的專業(yè)技能，熟練操作醫(yī)療器械設(shè)備。管理人員應(yīng)該加強操作人員的崗前培訓，舉辦各種醫(yī)療器械設(shè)備研討會，增強對醫(yī)療設(shè)備的認知度，進一步配合臨床醫(yī)師的診治工作。

2.2加強醫(yī)療器械設(shè)備各環(huán)節(jié)的管理。

醫(yī)療器械設(shè)備的安裝使用涉及采購、驗收、儲存、養(yǎng)護等多個環(huán)節(jié)，為了保證醫(yī)療器械質(zhì)量倒到使用要求，必須嚴格管理好各環(huán)節(jié)[4]。對器械材料供應(yīng)商進行嚴格篩選，選擇信譽高、質(zhì)量好的合作商，并對合作商進行歸檔登記。同時管理人員還要及時對各環(huán)節(jié)的不良事件進行記錄，有效遏制不良事件的發(fā)生，保證醫(yī)療器械設(shè)備的質(zhì)量安全。

2.3完善醫(yī)療器械設(shè)備巡查制度。

對于醫(yī)療器械設(shè)備的使用，醫(yī)院應(yīng)該制定相應(yīng)的巡查制度，對常用設(shè)備應(yīng)該每天進行檢查，及時做好檢查記錄，一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時報告維修部。對于不常用設(shè)備可以規(guī)定每周檢查一次，并做好相關(guān)記錄。完善巡查制度能夠有效規(guī)避設(shè)備出現(xiàn)故障，提高醫(yī)療設(shè)備的運行效率，也保障醫(yī)院的正常運行。

2.4完善相關(guān)法律法規(guī)。

為了便于醫(yī)療設(shè)備的合理使用、合理管理及合理配置，需要建立健全的法律法規(guī)，加強對設(shè)備使用的管理監(jiān)督，充分發(fā)揮醫(yī)療器械設(shè)備的優(yōu)勢，同時也保障醫(yī)療設(shè)備的穩(wěn)定安全運行，促進醫(yī)院的經(jīng)濟效益和社會效益能達到最大化。

3結(jié)束語。

醫(yī)療器械的維修不僅僅是要解決設(shè)備的故障，更重要的是要注重平時對醫(yī)療器械進行有效的維護管理工作。醫(yī)院應(yīng)加強操作人員的相關(guān)技能和維護意識，最大程度規(guī)避醫(yī)療器械設(shè)備故障的發(fā)生，同時加強維護管理工作，及時排查和防范故障發(fā)生。一旦出現(xiàn)故障需要及時請求專業(yè)的維修人員或廠家售后人員進行處理，保證設(shè)備能夠及時運行，為醫(yī)院創(chuàng)造一個穩(wěn)定的醫(yī)療環(huán)境。

參考文獻。

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[2]丁治國.醫(yī)療器械電路故障的判斷與維修研究[j].科學與財富，，7(z1)：529.

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇九

采用a4紙，頁邊距上、下、內(nèi)側(cè)、外側(cè)均為2cm，裝訂線1cm左側(cè)。

論文必須包括(按順序)題目(不超過20個漢字)、中文摘要(100~300字為宜)、關(guān)鍵詞(3~8個)、英文摘要(abstract:)、關(guān)鍵詞(keywords:)、正文、致謝、參考文獻.

2.l正文前。

2.1.1題目表達文章最主要的特定內(nèi)容.題目規(guī)范、確切、簡短、鮮明.既能概括全篇內(nèi)容，又能引人注目;用盡可能少的字，言簡意賅地反映出全文內(nèi)容;它不是一個帶有主、謂、賓完整結(jié)構(gòu)的句子;盡可能不用縮寫、化學式、專利商品名、術(shù)語等.多數(shù)編輯部反對主標題、副標題的安排，以及連續(xù)小標題的使用.文題排版字體用3號黑體.

2.1.2中文摘要內(nèi)容上概括全文;結(jié)構(gòu)上用最準確、最簡潔的語言表述研究的時間、目的、試驗方法、結(jié)果和結(jié)論，具備獨立性，二次檢索將單獨發(fā)表，自成體系，能清楚地解釋論文中論述的內(nèi)容，是一篇完整的短文.摘要中絕對不出現(xiàn)論文里沒有敘述的內(nèi)容或結(jié)論，不能在摘要中引用參考文獻.不用圖、表.要用第3人稱的寫法，應(yīng)寫成“對……進行了研究”，“報告了……現(xiàn)狀”，“進行了……調(diào)查”等.不要寫成“本文……”，“作者……”，“我校……”等.如果可能的話，在撰寫完論文之后再寫摘要.中文摘要內(nèi)容排版字體用5號仿宋體.

2.1.3中文關(guān)鍵詞反映文章最主要內(nèi)容的標準名詞術(shù)語;中文關(guān)鍵詞排版字體用5號仿宋體.

2.1.4英文部分中的題目均應(yīng)與中文部分相對應(yīng);排版字體分別為3號黑體.

2.1.5英文摘要與中文摘要相對應(yīng)，提倡獨立于中文摘要，篇幅可長到1個版面;內(nèi)容要概括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論(或討論)，其中包括主要數(shù)據(jù)、新觀點、新結(jié)果等，以使英文讀者可直接從英文摘要和圖、表中了解到該文的核心內(nèi)容;文章最好采用第3人稱表述，一般用被動語態(tài)，時態(tài)以一般現(xiàn)在時或一般過去時為宜，最好不用過去完成時態(tài);動詞應(yīng)與主語保持一致，注意代詞主格與賓格的使用，最好不用介詞結(jié)束全句，不要使用雙重否定.英文摘要(abstract:)、關(guān)鍵詞(keywords:)為左頂格，“abstract:”和“keywords:”排版字體用小5號黑體。

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇十

大凡藝術(shù)都是創(chuàng)作者情感的體現(xiàn)，可以稱為“情感藝術(shù)”。

中國畫也不例外。

中國畫講究意象造型，“妙在似與不似之間”。

這種不似之似正是畫家不滿足于對客觀物象的描摹，將自己的主觀情感因素融入作品的結(jié)果。

中國畫的情感是畫家個性氣質(zhì)、學識修養(yǎng)、道德觀念、審美意識等在作品中的綜合體現(xiàn)，它集中反映在畫家的審美情趣上，體現(xiàn)在對客觀事物的心靈感悟中。

畫家的這種情感體驗必須借助具體的筆墨形象才能變成可知可感的外在物化形態(tài)――作品。

這作品能否稱得上藝術(shù)，還必須接受觀者的檢驗。

欣賞者帶著自己的情感意念去觀賞作品并與畫作中所蘊含的作者的情感因素產(chǎn)生共鳴，這件作品的審美價值才得以實現(xiàn)，才能真正稱得上是“情感藝術(shù)”。

中國畫的情感表達有其特定的方式，即必須在承傳幾千年的中國文化大背景下進行。

這種文化大背景便是中國人對于中國畫特有的筆墨線條及其意象造型的傳統(tǒng)方式的認可。

任何創(chuàng)新和改革都必須在繼承的前提下進行，那種盲目借鑒，盲目抄襲某些外國偏激手段而制造的“洋涇浜”，縱然你的創(chuàng)作激情達到了瘋狂的程度，而觀者卻茫然不知所畫者何，根本不可能有情感的共鳴，也就根本不能稱之為中國畫。

中國畫是情感藝術(shù)，但畫中的情感不同于生活中的情感，它是深藏于畫家內(nèi)心深處的人生體驗，不同于日常的喜怒哀樂。

所謂“喜氣寫蘭，怒氣寫竹”，仍然不是生活中有了高興的事就去畫蘭花，有了生氣的事就去撇竹葉，它只是一種比擬，不可牽強附會。

畫家要創(chuàng)作一幅作品，總是以一定的情感沖動為動機。

這種情感我認為當有感性情感和理性情感之分。

感性者，興之所至，隨意揮灑，不知所畫者何，只弄得滿紙“煙云”。

是藝術(shù)嗎?不是!怎么后來就成了藝術(shù)呢?因為畫家除了感性情感之外還有理性情感。

等這種感性沖動渲泄得差不多了，理性情感便出來收拾殘局，這里稍加修飾，那里略加潤色，這里畫只飛鳥，那里添只小船，便成了可解讀的物象。

理性者，即情感的有控制狀態(tài)，那種“面紙三日”、“佳句三年得”的狀況便是。

一般的主題創(chuàng)作、命題作畫或現(xiàn)場表演都屬此列。

就大多數(shù)畫家而言，前者是偶然為之，多數(shù)時候是在理性情感的控制下作畫的。

要創(chuàng)作一幅國畫作品，首先必須確定主題、選擇內(nèi)容、然后因內(nèi)容選擇形式，之后又是構(gòu)圖章法經(jīng)營位置，做到胸有成竹。

然后才是濡墨揮毫，整個作畫過程當在理性情感支配下進行。

但也不能否認，在創(chuàng)作過程中仍然需要而且必須時有感性情感的火花閃現(xiàn)，只有如此，才能使作品機趣迭出而又不失法度，這樣的作品方為上乘。

總之，兩種情感在創(chuàng)作過程中交互作用，沒有純感性的創(chuàng)作思維過程，也沒有純理性的創(chuàng)作思維模式，兩種情感因素總是同時并存，共同支配畫家手中的筆，“大膽落筆，細心收拾”，達到狂而不野、澀而不滯、枯而不燥、潤而不濕的筆墨效果。

整個作畫過程總是在有控制而不拘束、想落天外而又在法度之中的狀態(tài)下進行。

也總是處在一種既“胸有成竹”又“胸無成竹”，“遷想妙得，臨見妙裁”的境界中。

這也是中國畫藝術(shù)不同于其它藝術(shù)創(chuàng)作的顯著特征。

情感因素貫穿于創(chuàng)作過程之始終，有時作品完成，但其情感仍澎湃不已，遂又題句題詩以期渲泄。

那么，畫家又是怎樣將這種主觀的情感體驗物化為筆下的客觀物象的呢?我認為大體有三種轉(zhuǎn)移方式：主題情感、筆墨情感、意境情感。

一、主題情感。

一般而言，一幅作品的創(chuàng)作必須先確立主題，而這個主題又必須對作者有吸引力，能喚起畫家的情感共鳴，才能使畫家產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望和沖動，這是作品產(chǎn)生的前提。

二、筆墨情感。

畫家對創(chuàng)作主題產(chǎn)生了情感沖動，接下來便是借助筆墨形象抒發(fā)這種情感。

畫家作畫的過程，即是將主觀情感注入筆墨的過程，所以在用筆運墨之時肯定時有情感的爆發(fā)與渲泄，故能生神來之筆，令畫家激動不已，更提高其創(chuàng)作的激情。

畫家的筆墨技巧越高妙，其情感表現(xiàn)越豐富。

反過來，畫家對自己物化到宣紙上的筆墨技巧越滿意，其創(chuàng)作的情緒越高漲。

畫家就是在這種情感與筆墨的相互作用下完成了創(chuàng)作。

三、意境情感。

什么是意境呢?中國畫的意境，就是畫家借助筆墨技巧和客觀物象所表達的精神世界。

意境，是中國畫的靈魂，意境的產(chǎn)生，也就是畫家情感的轉(zhuǎn)移和物化，即作品最終的情景交融的整體形象特征。

這種意境在構(gòu)思階段即已大體設(shè)定，又在創(chuàng)作過程中有所調(diào)整和發(fā)揮，待作品完成才得以最后升華。

可以說，情感是意境的內(nèi)存，意境是情感的外化。

沒有意境的作品不是藝術(shù)品!

中國畫既然是情感藝術(shù)，就必須以情感人，觀者面對一幅國畫作品，首先感知的不是它的內(nèi)容，不是它的筆墨，而是畫面所體現(xiàn)的意境，亦即整體的情感體驗。

所謂“遠則取其勢，近則取其質(zhì)。

”說的就是這個道理。

“勢”，就是意境，就是飽含作者激情的整體形象，這是最打動人的。

觀者總是先被其總體的氣勢或曰意境所吸引、感染，與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，然后才有進一步欣賞其筆墨韻味的興致，才有解讀其內(nèi)容主題的可能。

可以說，藝術(shù)欣賞的過程就是體驗藝術(shù)情感的過程。

雖然這種情感體驗只是大體的、朦朧的，與作者的情感有一定距離的。

也正是這種不明確的、有距離的藝術(shù)情感，才使得具有不同生活經(jīng)歷、不同思想境界、不同藝術(shù)素養(yǎng)、不同性格特征的人都能去欣賞，按不同的標準、從不同的角度，各有其不同的感受和共鳴。

“一千個讀者便有一千個哈姆雷特”。

欣賞者完全可以憑自己的生活體驗去感受作品中的藝術(shù)情感，各有所見，各有所得，這便是中國畫的魅力所在。

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇十一

每部聲樂作品的每個音符都是作曲家的心血,是他們心中情感的傾訴和流露.演唱者在進行二度創(chuàng)作時一定要認真對待每一個音符,因為它們是有著生命力的.不要隨意添加,畫蛇添足.

2.休止符。

雖然不發(fā)聲音,但是它的重要性不比任何一個音符差.休止符的作用主要是屬于后面樂句的.在休止符的時值內(nèi)是充滿情感的,有時甚至比其他音符更強烈.唱休止符是聲停情不斷、無聲勝有聲,更需要豐富的內(nèi)心情感方能表達好.

3.速度。

速度在音樂中的作用非常明顯,最主要的就是直接形成或影響音樂性格以及音樂的基本形象.一般來說,快的速度通常是和、興奮、歡快,緊張等情緒情感特征聯(lián)系在一起,慢的速度則多與安詳、抒情、憂愁、沉思等聯(lián)系在一起.速度的適當掌握將有助于增強音樂的藝術(shù)感染力,但如果采用不恰當?shù)乃俣?往往會破壞音樂形象.

4.節(jié)奏。

每一部作品都一定會有它的節(jié)奏特點,節(jié)奏是音樂的支柱,樂感的核心,音樂可以沒有音調(diào),不用樂音,但永遠離不開節(jié)奏.人類最初的音樂就是只有節(jié)奏或以節(jié)奏為主的.它能賦予旋律以鮮明的表情意義.節(jié)奏既要求準確,穩(wěn)定,更需富有動感,充滿活力.譬如:舒伯特《圣母頌》節(jié)奏舒緩寬廣,音樂柔美婉轉(zhuǎn),約翰施特勞斯《春之聲圓舞曲》節(jié)奏歡快輕捷,音樂充滿了青春氣息和盎然生氣.

5.力度。

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藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇十二

音樂作品的風格實際上是作曲家個人風格的體現(xiàn),并為作曲家的創(chuàng)作個性和獨特的藝術(shù)構(gòu)思所決定.它是在長期的創(chuàng)作實踐中自然形成的,是作曲家的獨特性在他的一系列作品中反復出現(xiàn)并形成相對穩(wěn)定的特征的表現(xiàn).風格是歌曲靈魂所在,往往在二度創(chuàng)作過程中很容易忽略的就是沒有抓住歌曲的風格,以至于創(chuàng)作出來的作品沒有地域性的差別,所唱出來的完全是一種味道.作品的風格主要包括作品的時代風格、民族風格和作曲家風格.

1.作品的時代風格。

不同時代的作曲家創(chuàng)作的風格必然是不同的.因為他們所處的環(huán)境不同、文化背景不同、社會情況不同,受到的教育必然不同.譬如:在我國各歷史時期的音樂作品也表現(xiàn)出了不同的風格,如延安時期的作品,則是和當時的國難當頭,民族存亡息息相關(guān),歌詞內(nèi)容,音樂特點大多是悲憤激昂,或是痛苦,反抗的,如:《松花江上》,《游擊戰(zhàn)歌》等等,新中國建立時期,音樂大都是反映轟轟烈烈的社會主義建設(shè),人民當家作主的喜悅心情,與前時期比較,音樂作品則表現(xiàn)出的是一種激昂豪邁.演唱者應(yīng)運用已掌握的聲音技術(shù)來恰當?shù)乇憩F(xiàn)不同的時代特征.

2.作品的民族風格。

不同的民族有著不同的文化特點,音樂也別具一格,帶有濃厚的地方民族色彩.作曲家的創(chuàng)作風格是一定的民族風格的土壤中形成的,或多或少,或濃或淡地濡染著民族音樂的特色.譬如:德國音樂的理智,嚴謹,法國音樂的浪漫,華美,俄國音樂的深沉,豪放,意大利音樂的熱情,明麗.以及他們在表現(xiàn)形式方面的不同特征,無不在這些國家的作曲家的創(chuàng)作風格上打下烙印.如果演唱德國作品用意大利式的熱情,顯然是不對.又比如:我國是一個多民族國家,五十六個民族都盛開著燦爛的民族之花.如:江南水鄉(xiāng)民歌風格大多流暢婉轉(zhuǎn)細膩,而山區(qū)民歌比較高亢嘹亮,草原地區(qū)則是悠揚寬廣.

該文來源:/gongcheng/dztxgc/。

3.作品的作曲家風格。

即使是同時代的作曲家,由于所處的社會地位、文化背景、家庭環(huán)境以及外部條件的不同而具有明顯的個性特征.譬如:同時代的奧地利作曲家莫扎特和海頓,兩位都是古典樂派的大師.從音樂風格來看有明顯的不同.莫扎特音樂讓人體會到濃濃的人情味,他是用音樂來刻畫心理的作曲家,他的音樂語匯中可以體味到純樸,自然和平易近人的特征.而海頓的音樂作品中充滿明朗,樂觀,活力,富有幽默感和民族氣息等特征.

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇十三

無論是何種專業(yè)何種層次的畢業(yè)論文，都要在踏踏實實做研究的基礎(chǔ)上進行寫作，急于求成或者抱著僥幸的心理來對待畢業(yè)論文都是不明智的選擇。古人曰，大學問者必經(jīng)的三種境界之三為“眾里尋他千百度，驀然回首……”，比喻人在知識寶庫中，探求鉆研后終于有了發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新后的驚喜。相對于畢業(yè)論文的寫作過程，準備階段或許更加艱辛，讓我們有意識的自我修煉，知難而進，以便發(fā)現(xiàn)更深的知識領(lǐng)域和更完善的自己!

參考文獻：

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[5]周新年.科學研究方法與學術(shù)論文寫作――理論、技巧、案例[m].

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇十四

藝術(shù)設(shè)計是藝術(shù)與科技相結(jié)合的產(chǎn)物，藝術(shù)設(shè)計同樣也是一種生產(chǎn)力，在推動社會經(jīng)濟的發(fā)展。

藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的原動力在于滿足人的需求。

人類在生存與發(fā)展過程中產(chǎn)生的欲望和要求稱為需求。

按照美國著名的心理學家馬斯洛(maslow)的需求理論，人類的需求分為五個層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。

藝術(shù)設(shè)計的市場取向就是以滿足需求、引導需求、創(chuàng)造需求為目標的，它的目的是人而不是物。

其次，藝術(shù)設(shè)計所帶來的，不僅是精神上的愉悅與享受，更重要的是，它可以改變?nèi)藗兊纳罘绞健?/p>

藝術(shù)設(shè)計是把預期目的和觀念具體化、實體化的手段，是人們進行經(jīng)濟建設(shè)活動的先期過程。

它的本質(zhì)是人們對將要進行的經(jīng)濟建設(shè)活動作出藝術(shù)化的設(shè)想和籌劃。

總體來看，這種設(shè)想和籌劃是進步的，發(fā)展的，甚至是超前的。

從這個意義上，也說明了藝術(shù)設(shè)計是一種推動社會發(fā)展的動力。

藝術(shù)設(shè)計促進社會經(jīng)濟發(fā)展的典型案例，一是以德國為代表，由國家最高權(quán)力機關(guān)設(shè)立或制定專門的工業(yè)設(shè)計部，把設(shè)計業(yè)作為國家經(jīng)濟整體的一部分。

二是以原東南亞“四小龍”為代表,政府直接參與設(shè)計的實施。

其目的是把設(shè)計作為國家綜合性經(jīng)濟改革的一種手段,如通過調(diào)動本地工業(yè)的多種資源激發(fā)設(shè)計，以便能在國際市場競爭中推出高附加值的產(chǎn)品。

三是以日本為代表，日本千葉大學著名學者宮畸清教授在介紹日本經(jīng)濟發(fā)展的過程時，談到日本產(chǎn)業(yè)振興和經(jīng)濟增長有三要訣：一是艱苦奮斗的民族精神;二是領(lǐng)先一步的工業(yè)設(shè)計;三是不斷完善的經(jīng)濟政策。

這三者相輔相成，其中，工業(yè)設(shè)計對日本經(jīng)濟的騰飛發(fā)揮了巨大的推動作用。

從各個經(jīng)濟發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展史來看，“藝術(shù)設(shè)計也是一種生產(chǎn)力”“設(shè)計就是經(jīng)濟效益”的說法并不過分。

藝術(shù)設(shè)計不再是對客觀世界的簡單反映，它強調(diào)創(chuàng)造性與個性，具有化腐朽為神奇的力量。

通過藝術(shù)設(shè)計，可以提高產(chǎn)品的科技、藝術(shù)含量，提高產(chǎn)品的審美附加值，從而創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟效益。

中國加入“wto”已經(jīng)成為現(xiàn)實，我國的經(jīng)濟運動模式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更新也將因此而發(fā)生深刻的變化，改革開放二十余年，中國的設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，且設(shè)計產(chǎn)業(yè)是伴隨著經(jīng)濟不斷成長起來的，特別是知識占主導地位的今天，對設(shè)計產(chǎn)業(yè)的適時性、前瞻性都提出了更高的要求。

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇十五

3、類型學視野下的漢韓語指示詞比較研究。

4、基于雙語平行語料庫的“v+到+np”漢韓翻譯對比研究。

5、韓語副詞狀語在漢語中的對應(yīng)形式。

6、現(xiàn)代漢、韓程度副詞的比較。

7、韓語成語俗語漢譯方法研究。

8、漢語和韓語中數(shù)詞的非數(shù)量用法比較。

9、中韓量詞對比研究。

10、漢、韓指示代詞對比研究。

11、韓語成語諺語漢譯方法研究。

12、漢韓語話題對比研究。

13、魯迅《阿q正傳》的朝(韓)語譯介研究。

14、漢韓形容詞重疊對比研究。

15、現(xiàn)代漢韓語社交稱謂對比。

16、漢語存在句在韓語中的對應(yīng)形式。

17、漢韓語疑問詞對比研究。

18、中韓新詞語的對比研究(1994年-2010年)。

19、漢字在韓語漢字詞中的發(fā)展變化研究。

20、漢韓主語和話題對比研究。

21、基于中韓平行語料庫的《紅樓夢》動介兼類詞研究。

22、助動詞“會”漢韓語對比以及偏誤分析。

23、韓語漢語十二生肖詞語及其文化比較研究。

24、漢語介詞“從”的研究。

25、漢語和韓語否定詞對比分析。

26、漢韓語人稱名詞后綴的比較分析。

27、中國學生有效學習韓語發(fā)音的教學方法研究。

28、韓國語的漢字詞教育研究。

29、現(xiàn)代漢語”打“與相應(yīng)韓語表達對比分析。

30、漢語與韓語同形異義、異形同義詞的對比研究。

31、現(xiàn)代漢語”就“在韓語的對應(yīng)表達與教學設(shè)計。

32、韓語母語者對漢語普通話/r/和/l/的感知和產(chǎn)生。

33、漢語韓語否定時態(tài)對比研究。

34、韓國初高中漢語教材的漢語詞匯與韓語漢字詞比較分析。

35、漢韓語否定詞對比研究。

36、韓語漢字詞與古代漢語詞匯比較。

37、韓語感謝語分析及對韓漢語教學的啟示。

38、韓語代名詞研究。

39、韓語漢字詞探究。

40、漢韓語表”延續(xù)“義時間副詞對比。

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藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇十六

如今，藝術(shù)類高校教學規(guī)模不斷擴大，為了滿足藝術(shù)課程教學需求，需要不斷的加大實驗室建設(shè)力度，并且通過相應(yīng)的改革措施，促進實驗教學活動的持續(xù)開展，才能為學生提供足夠的實踐空間，促進教學效率的提升。

在傳統(tǒng)的教學理念下，藝術(shù)類課程過于注重理論教學而忽略了實驗課程教學的重要性，所以在一定程度上影響了學生想象力和創(chuàng)造力的按培養(yǎng)，也使得很多學生在走入到工作崗位之后才發(fā)現(xiàn)，自身在實踐操作能力方面十分薄弱。

近些年來，我國高等教育體制改革不斷深化，對于學生綜合能力的培養(yǎng)也受到了更多關(guān)注，因此實驗室的建設(shè)以及實驗教學的有效開展，已經(jīng)成為了藝術(shù)類高校教學活動的首要任務(wù)，所以藝術(shù)類高校實驗教學改革勢在必行。

1.藝術(shù)類高校實驗課程教學的特點。

藝術(shù)類高校對于實驗課程教學的重視程度不斷提高，使得實驗課程教學也呈現(xiàn)出很多顯著的特征，主要體現(xiàn)在：

1.1以發(fā)展學生個性為首要目標。

高校實驗室的建設(shè)是我國高等教育改革中的一項組織計劃，從藝術(shù)類高校的實驗課程教學來說，其本身的課程開展是針對學生藝術(shù)技能和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，所以實驗課程教學更加注重學生個性發(fā)展，鼓勵學生進行自主探究，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，通過實驗課程鍛煉學生主動思考和獨立分析的能力，促進學生個性健康發(fā)展。

1.2具有較強實踐性。

為了增強學生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)效果，很多藝術(shù)類高校都對現(xiàn)有的課程體系進行了升級和改進，而且實驗課程已經(jīng)深入到音樂、美術(shù)、表演等多個專業(yè)，所以也使得實驗課程的應(yīng)用性和實踐性更強，這對于實驗課程教學也提出了更高的要求。

1.3多樣化的學科平臺。

藝術(shù)類高校在實驗課程的開展方面需要依托多個不同的學科平臺，外在的社會環(huán)境形成的藝術(shù)平臺、高校藝術(shù)教師隊伍的建設(shè)平臺以及藝術(shù)專業(yè)教學平臺等等，通過建設(shè)多樣化的學科平臺，才能實現(xiàn)藝術(shù)專業(yè)實驗課程的有效進行。

1.4學科交叉與融合。

藝術(shù)類高校在實驗課程教學方面呈現(xiàn)出明顯的學科交叉與融合方式，這與其日益寬泛的課程設(shè)置以及不斷增強的師資力量有密切的關(guān)系。

藝術(shù)專業(yè)與其他專業(yè)之間的學科交叉與融合，也可以促進藝術(shù)專業(yè)形成更加系統(tǒng)的教學格局，有利于促進教學資源的充分利用。

2.藝術(shù)類高校實驗室建設(shè)的意義。

藝術(shù)類高校的實驗室是為學生提供實踐操作空間、培養(yǎng)學生動手能力的重要基地，在培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力方面發(fā)揮著重要的作用。

藝術(shù)課程教學活動的開展，不僅僅是理論知識的教學，更重要的是用理論指導實踐活動的開展，所以對于高校實驗室的建設(shè)也提出了更高的要求，其注重的是在實驗過程中提升學生的實踐操作能力，使學生在實踐的過程中檢驗理論知識的掌握程度，并且用理論指導實踐。

另外，在實驗教學中也可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，使學生在實踐的過程中不斷探索，感悟成功的體驗，有利于幫助學生形成良好的人格與素質(zhì)。

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)越來越多的應(yīng)用到高校教學活動中，用來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的采集與分析，并且為教學活動的開展提供更多技術(shù)支撐。

為了適應(yīng)信息化環(huán)境的發(fā)展需求，在實驗室的建設(shè)方面也需要考慮到計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的`設(shè)置，所以很多高校都在實驗室建設(shè)方面投入了大量的物力和財力，尤其是如動漫專業(yè)、影視傳媒專業(yè)等，顯著的提高了實驗室的資源配置水平，有利于促進藝術(shù)類課程教學活動的有效開展。

3.藝術(shù)類高校實驗教學存在的問題。

3.1實驗教學沒有受到足夠的重視。

當前，在藝術(shù)類高校的教學活動中，大量的教學資源配置都偏向于理論課程的教學活動開展，在實驗室建設(shè)方面，也往往優(yōu)先于理工專業(yè)，而使得藝術(shù)類教學活動無法得到足夠的實驗室資源保障。

擴招政策的實施，高校規(guī)模不斷擴大，需要耗費更多的人力和財力，而在辦學經(jīng)費緊缺的情況下，大部分的資金都被投入到校園建設(shè)方面，沒有更多的精力用來開展實驗教學，所以導致實驗教學的效果很不理想，很多學生的動手能力都較為薄弱，不能適應(yīng)崗位工作需求。

3.2實驗課程設(shè)置缺乏科學性。

實驗課程的設(shè)置是保證實驗教學順利開展的基礎(chǔ)，而從當前藝術(shù)類高校的實驗課程設(shè)置情況來看，設(shè)計型、綜合型的課程設(shè)置占據(jù)的比例很小，大部分的實驗課程都是驗證型的課程，所以學生在參與實驗課程學習時，大多是針對現(xiàn)有的理論進行實驗，而且很多實驗的內(nèi)容都是照搬教材，學生的想象力和創(chuàng)造力沒有得到足夠的重視，學生的思想也無法通過實驗進行進一步拓展，使得學生的積極性和主動性都受到一定影響。

另外，不同的實驗課程之間缺乏有效的溝通空間，實驗資源不能得到共享，容易造成資源的浪費。

3.3缺乏科學的實驗管理制度。

科學的管理制度可以保證實驗室教學活動的順利開展，也可以實現(xiàn)實驗室資源的有效配置。

從當前藝術(shù)類院校實驗室管理的情況來看，缺乏科學的實驗管理制度，在實驗室的開放、設(shè)備儀器借用、精密儀器專項管理等方面都缺乏有針對性的管理制度，不僅影響了實驗資源的有效配置，也無法保證實驗教學活動的有效開展。

3.4師資力量的綜合素質(zhì)有待提升。

教師的綜合素質(zhì)是影響實驗教學活動開展效率的關(guān)鍵因素，同時也直接影響人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

受到傳統(tǒng)教學觀念的影響，很多教師仍然存在著重理論、輕實驗的教學思想，使得教師忽略了實驗教學的有效開展和管理，認為只要提高理論水平就能促進教學質(zhì)量的提升。

另外，由于高校在教師的繼續(xù)教育方面投入的資金十分有限，教師無法進行更深層次的進修和學習，使得教師隊伍的整體素質(zhì)增長速度緩慢，無法適應(yīng)新時期實驗教學活動的開展需要。

4.藝術(shù)類高校實驗教學改革的建議。

實驗教學的有效性是保證藝術(shù)類課程教學活動有效開展的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和實踐能力的重要基礎(chǔ)，因此必須要重視實驗教學改革的開展，具體可以從以下幾個方面考慮:。

4.1樹立科學的實驗教學改革理念。

藝術(shù)類高校實驗教學改革的實施應(yīng)當堅持創(chuàng)新的根本宗旨，保持實事求是、嚴謹科學的態(tài)度，為教學活動的開展提供足夠的實驗室資源和設(shè)備，從而保證教學活動的有效開展。

對此，高校和教師都要改變傳統(tǒng)的教育觀念，真正認識到實驗教學改革的重要意義，尊重學生的主體地位，以激發(fā)學生創(chuàng)造力、培養(yǎng)學生實踐操作能力為主要目標，對實驗室進行科學的規(guī)劃與管理，為最大限度的激發(fā)學生潛力創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而實現(xiàn)學生學習質(zhì)量的顯著提升。

4.2構(gòu)建科學的實驗教學管理體系。

提高實驗教學的地位是高校實驗教學改革中一項重要的內(nèi)容，實驗教學應(yīng)當是與理論教學平行發(fā)展又相互聯(lián)系的課程體系，二者相互獨立卻又相輔相成。

當前，高校學生人數(shù)越來越多，對教學資源的需求量也不斷加大，這也在一定程度上影響了實驗教學環(huán)境的建設(shè)，為了適應(yīng)新的教學環(huán)境，應(yīng)當對以往的實驗教學管理體系進行必要的改革，添加更多與新課程改革相適應(yīng)的內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的實驗教學方法和內(nèi)容，建立新的實驗教學管理體系，強化其與理論教學體系的密切連接，提高實驗教學效率。

4.3尊重學生的主體地位。

實驗教學改革的實施，應(yīng)當始終以尊重學生主體地位、增強學生自主學習能力為根本原則，才能保證實驗教學改革的有效性。

因此，要積極為學生創(chuàng)造良好的實驗教學環(huán)境，發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生積極的參與到學習活動中，并且對實驗教學的成果進行科學評價，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，可以幫助學生積累一些解決問題的經(jīng)驗，有助于提高學生實踐操作能力。

在實驗教學過程中，教師的責任不是單純的說教，而是要充當組織者和引導者的角色，對學生的實驗活動過程進行必要的組織和引導，幫助學生在參與實驗的過程中掌握操作技能，并且學會利用自身的理論知識指導實驗活動的開展，可以顯著的提高學生的實驗成果。

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇十七

abstract9-10。

二、研究意義13。

(一)概念25。

(二)民間美術(shù)稚樸之美28。

(五)民間美術(shù)和諧之美30。

(三)民間美術(shù)是一種物態(tài)傳統(tǒng)文化36。

(一)強化幼兒道德認知42。

(一)民族精神涵義46。

附錄。

題目：應(yīng)簡潔、明確、有概括性。

關(guān)鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。

摘要：(150字)要有高度的概括力，語言精練、明確，交代本文的主要內(nèi)容和觀點。

目錄：寫出目錄，標明頁碼。編寫提綱的步驟：(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。

引言(緒論)-------------------------------------(300字左右)。

引言是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。數(shù)據(jù)恢復前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

正文(5000左右)分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術(shù)水平。

第1章某某現(xiàn)狀(歸納存在的主要問題并論證問題的存在及其影響)把脈。

1.1.-----------------------------。

1.2.-------------。

1.3.---------------------------。

…

第2章問題產(chǎn)生的原因分析(歸納成因并論證)診斷。

2.1.-------------------------。

2.2.---------。

…

第3章解決問題的對策(治理問題的途徑和方法)治療。

3.1.-------------------------。

3.2.---------。

…

第4章結(jié)論(300左右)簡要歸納全文的中心和主要結(jié)論畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。

(注意：修改后的論文提綱要寫出章和節(jié)的內(nèi)容，節(jié)的內(nèi)容自己定，寫論文時要將內(nèi)容豐富起來，要達到5000字的字數(shù)要求)。

致謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應(yīng)對指導教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。

參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。

藝術(shù)類畢業(yè)論文匯總篇十八

音色是表現(xiàn)歌曲情緒情感的基本定位,不同的歌曲需要不同的音色來演唱.歌唱音色有許多種,一般來說表現(xiàn)快樂,幸福,活潑,奮發(fā)向上的情緒情感時音色應(yīng)偏明亮些,而表現(xiàn)愛情、祈禱、理想,神圣之類的情感情緒時,音色應(yīng)該比較圓潤,略帶一點暗色,如果表現(xiàn)悲痛欲絕、黑暗、殘暴、死亡,恐懼的情感情,緒,就要采用比較暗的音色,總之在演唱作品時,應(yīng)該根據(jù)作品的需要,運用已掌握的聲音技巧,調(diào)節(jié)出比較適合作品內(nèi)涵的音色.

2.注意把握歌曲的三個“點”

歌曲中有三個點:點,靜點和轉(zhuǎn)折點.點是全曲情緒最高漲的地方,靜點是指情緒和情節(jié)發(fā)展相對靜止的地方,比較內(nèi)心化.轉(zhuǎn)折點是指一種情緒向另一種情緒轉(zhuǎn)化的音或句,這個音或句過后,新的情緒層次開始了.處理歌曲是,畫龍點睛的部分往往是一些重點句、字,重點的詞句要在咬字吐字上,感情上予以強調(diào),要一字一句地,甚至在一個經(jīng)過音上下功夫,反復琢磨,認真尋味,找到最適宜的表現(xiàn)手法.

3.注意個性化處理。

演唱者的創(chuàng)造,即要忠實于音樂作品的原作,又要體現(xiàn)出表演者的具有個性的理解和創(chuàng)造,是兼顧兩方面,并把這兩者融合起來的創(chuàng)造.演唱者在進行二度創(chuàng)作時對于感覺較深的地方可作出與眾不同的設(shè)計,從而給人一種新穎鮮明的印象.當然前提是不能違背歌曲的原意,漫無邊際,隨心所欲的自由表現(xiàn).

4.注意對作品內(nèi)涵的理解。

歌唱者的文化素質(zhì)直接體現(xiàn)在對作品內(nèi)容的理解和表達上,演唱是對作品的二度創(chuàng)作,這種創(chuàng)作本身就需要我們對作品的思想內(nèi)容,文學內(nèi)容理解透徹,并運用所具備和掌握的文學知識,美學修養(yǎng)對作品的時代背景,表現(xiàn)特征,藝術(shù)手法,民族特色等等進行分析掌握,這種分析是建立在人文藝術(shù)之上.只有這樣,演唱者才能對作品進行最全面的音樂注解,從而使二度創(chuàng)作更加符合詞曲作者的創(chuàng)作本意,以悅耳的嗓音打動每一個人.

可以說有了音樂就有了二度創(chuàng)作,音樂表演的根本任務(wù)就是創(chuàng)造性的發(fā)掘出蘊涵在樂譜后的音樂作品的靈魂,并將它實現(xiàn)在具體的音響之中.但再大膽的二度創(chuàng)作都必須建立在有第一創(chuàng)作的基礎(chǔ)上,通過表演者的再創(chuàng)造,對原作予以補充和豐富,甚至超出作曲家的預想,使音樂作品煥發(fā)出新的光彩,這才是二度創(chuàng)作的本質(zhì)意義所在.演唱者只有全身心地投入表演角色之中,緊緊把握二度創(chuàng)作中的各種相互關(guān)系,使音樂形象與自己的生活體驗緊密結(jié)合,才能實現(xiàn)“道”與“藝”的結(jié)合,最終完成真正意義上的二度創(chuàng)作.優(yōu)秀的二度創(chuàng)作作品是由那些真正獻身藝術(shù),淡泊功利的藝術(shù)家創(chuàng)作實現(xiàn)的.

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2007―2016年sci收錄針灸高被引文的計量。

7―2016年sci收錄針灸高被引文的計量參考屬性評定有關(guān)論文范文主題研究:關(guān)于頻次的論文范文檢索大學生適用:學位論文、學術(shù)論文相關(guān)參考文獻下。

土木工程學校。

程全國研究生暑期學校新聞中心2016年07月28日,―――――――――――――――――――――――――。土木工程專業(yè)主要課程論文2016首屆土木工程全國研究生暑期學校,簡報,第9。

文學創(chuàng)作論文。

文學論文發(fā)表期刊廣東較豐富:共發(fā)表研究當代文學的論文17篇,包括研究東西文學創(chuàng)作的論文8篇,研究中國當代小說創(chuàng)作問題的論文5篇,研究其他廣西作家創(chuàng)作問題的論文4篇,其中,有10。

歌唱藝術(shù)論文。

音樂論文發(fā)表轉(zhuǎn)貼全國音樂,轉(zhuǎn)貼全國音樂名辦法,1.論文比賽僅限高等院校音樂教育專業(yè)的師生參加,論文評選不收取任何費用,獲獎?wù)撐膶?yōu)先在《歌唱世界》(原《歌唱藝術(shù)》)刊發(fā).,2.請。

土木工程碩士課程。

報,第6期,首屆土木工程全國研究生暑期學校新聞中心2016年07月28日,―――――――――――――――――――――――――。土木工程課程安排論文江南大學環(huán)境與土木工程學院優(yōu)秀大學暑。

軟件工程碩士班。

1,修滿規(guī)定學分并完成論文后,經(jīng)導師同意方可進入論文答辯申請;,2,以學生身份登。工程碩士課程跟讀班入學申請表2016級――2016級在職工程碩士生的課程設(shè)置,安全工程課程礦業(yè)工。

建筑工程管理費。

2,熟悉建筑工程預算定額和間接費用定額使。建筑電氣工程預算護措施;長輸管道工程施工隊伍調(diào)遣;格架式抱桿等.,措施費=以人工費為基數(shù)×系數(shù),二,間接費――施工企業(yè)組織管理工程發(fā)。

土木工程專業(yè)課。

務(wù)――本課程是土木工程專業(yè)(專升本)道路橋梁課群組的限選課,是重要的專業(yè)課之一.它主要研究公路與城市道路路基路面的合理結(jié)構(gòu),設(shè)計原理,設(shè)計方法,材。土木工程專業(yè),建筑工程方向二,課。

土木工程課程。

程的性質(zhì)和任務(wù)――本課程是土木工程專業(yè)(專升本)道路橋梁課群組的限選課,是重要的專業(yè)課之一.它主要研究公路與城市道路路基路面的合理結(jié)構(gòu),設(shè)計原理,設(shè)計方法,材。土木工程專升本課程武漢。

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