最新屈原的故事五年級簡短(模板15篇)

總結(jié)是對過去的一種回顧，也是對未來的一種規(guī)劃。通過總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一步的工作計劃?？偨Y(jié)是一種對過去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準確、簡潔的特點。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫一份優(yōu)秀的總結(jié)。

屈原的故事五年級簡短篇一

笑笑過生日這天，媽媽送給他一個歡樂袋，歡樂袋里裝著三粒歡樂豆。媽媽告訴笑笑，人在不高興的時候，只要吃一粒歡樂豆，就會立刻高興起來。笑笑向媽媽說了聲“謝謝”，就帶著歡樂袋到樓下找小朋友玩去了。

笑笑和小朋友一起做游戲，玩得開心極了。突然，妞妞往地上一坐，哭了起來。小朋友趕緊圍著妞妞，問他怎么了。妞妞說：“我的鑰匙不見了，媽媽肯定會打我臀部的。嗚……”笑笑想起了媽媽送他的歡樂袋，就立刻拿出一粒歡樂豆對妞妞說：“妞妞不哭，大家都幫你找，鑰匙一定會找到的。來，我請你吃歡樂豆?！辨ゆこ韵铝藲g樂豆，臉上露出了笑容。不一會兒，小朋友找到了鑰匙，妞妞高興得又蹦又跳。

該吃晚飯了，小朋友都各自回家了。笑笑剛走到樓道口，便看見張奶奶氣呼呼地站在那兒。笑笑問：“張奶奶，您為什么生氣??？”張奶奶說：“剛才我出來倒垃圾，剛走出門電話就響了。我把垃圾桶放在門邊去接電話，再出來時垃圾桶已經(jīng)被人打翻了，垃圾倒了……”笑笑趕緊拿出一粒歡樂豆，送到張奶奶嘴里，說：“張奶奶，您別生氣，笑笑幫您掃垃圾?！睆埬棠堂πΦ念^，笑著說：“乖孩子，謝謝你！奶奶不生氣了，你快回家去吧?！?/p>

吃過晚飯，笑笑見爸爸呆呆地坐在沙發(fā)上，便走過去說：“爸爸，您為什么不高興啊？”爸爸說：“明天我該交一篇文章，可是我老是寫不出來。哎！”笑笑把最后一粒歡樂豆送到爸爸嘴里，說：“爸爸別著急，爸爸最聰明，一定能寫出好文章的?！卑职殖韵铝藲g樂豆，高興地對笑笑說：“乖兒子在，爸爸知道該怎么寫了。”說完就走進書房，在電腦里寫文章了。

這時，媽媽走過來問笑笑：“笑笑，今天你吃歡樂豆了嗎？”笑笑說：“我把歡樂豆送給妞妞、張奶奶和爸爸吃了?！眿寢尭吲d地說：“是嗎？你用自己的歡樂豆給別人帶來了快樂，一份歡樂就變成了兩份?，F(xiàn)在，你的歡樂袋里應(yīng)該有六粒歡樂豆了。”

笑笑打開歡樂袋一看，里面果然有六粒歡樂豆。笑笑看了看媽媽，開心地笑了。

屈原的故事五年級簡短篇二

從前有一位國王，他的王宮十分壯麗豪華，他有無數(shù)的奴仆和珍寶，但是他獨自一人并不快樂，因為他沒有娶過一個妻子。

有一天，他的門衛(wèi)走來報告說：“門口有一個商人，他帶來了一個美麗無雙的女人。他說要把這個女人獻給您?！?/p>

國王聽了，對門衛(wèi)說：“把他們帶進來?！?/p>

于是商人和女郎被帶到國王的跟前。商人揭開了女郎的面紗，露出她的臉來，室內(nèi)立刻被她的美貌照亮了。國王見她這樣美麗，很驚奇地對商人說：“老先生啊，你怎么會有這么美的女郎呢?”

商人答道：“我花了三千金幣才買到她，現(xiàn)在我把她獻給您吧!”

國王給了他一件貴重的袍子和一萬塊金幣作為謝禮。國王又下令，應(yīng)當(dāng)十分恭敬地對待這位姑娘。侍女們領(lǐng)她到一間窗子對著海的房里，細心地照顧她?？墒牵瑹o論國王對她說什么，這位姑娘卻一直不說話。因為她的容貌甜美極了，國王也不生她的氣，依舊待她很好，而且娶她為王后。

一年后的一天，王后終于說話了。她對國王說：“偉大的國王啊，您對待我真有耐心，您的好心會得到好報的?！?/p>

國王聽她說話了，非常高興，便和她坐在一起，問她長期沉默的原因。

王后答道：“我是海中國王的女兒。我的父親統(tǒng)治著海下，他死后把國家留給了我們。但我和我哥哥吵了架，我便從海里出來，在月光下坐在海岸上。后來，來了一個人，他把我賣給了商人，商人又把我獻給了您。您是一個善良可敬的人，要不然，我早從這窗口投入海中，回到我自己的國家去了?！?/p>

國王聽了她的話，吻了她的前額，就問她道：“你們國里的人，能住在海里嗎?”

她答道：“我們在海里，就如同你們在陸地上一樣。海里有許多人，有各種動物，地面上所有的東西比起海里的來，是非常少的?！眹趼犃怂脑?，覺得很奇怪。

這時，她對國王說：“國王陛下，你現(xiàn)在藏在壁櫥里，因為我的哥哥和我的母親、姊妹就要來了?！庇谑菄醣悴剡M了一個壁櫥里。

一會兒海水洶涌起來，從海里出來了一個儀態(tài)俊美的年輕人，后面跟著一個灰白頭發(fā)的婆婆和五個年輕的女郎。他們在水面上走，最后走到窗前，親熱地擁抱了王后。

王后把經(jīng)過告訴了他們。她的哥哥說：“感謝上天，他使我們又團圓了!來吧，我的妹妹，和我們回家去吧。”

國王聽見這話，恐懼極了，生怕他的妻子會離開他。但是他聽到王后說：“國王是一個智慧和慷慨的君子，他待我好極了，我不能離開他。如果我走了，他會十分思念的，他太愛我了?！?/p>

國王聽她這么講，衷心地感謝她，因為他知道王后也很愛他，想和他永遠快樂地生活在一起。

王后的母親聽了王后的話，說：“我親愛的女兒，我們雖然很愛你，但如果你在這里快樂，那你就留下吧?！?/p>

然后，王后從壁櫥里引國王出來。王后的家人趕緊站起來向國王敬禮。國王邀他們住下，一個月后再回到海里去。

不久，國王和王后生了一個美麗的男孩，王后的家人也到宮里來祝賀。孩子的舅父抱著孩子在宮里走來走去，突然間從窗口跳進海里不見了。國王驚慌極了，王后卻走到他的身邊，安慰他道：“國王啊，不要為兒子擔(dān)心，不久他便會安全地回來?！?/p>

過了不久，王子的舅父果然抱著王子飛進房里，對國王說：“現(xiàn)在這孩子能在海面上走了，就像您在陸地上走一樣。”他還從口袋里拿出一盒珍寶作為禮物。

王子漸漸長大了，他學(xué)會了一切王子們應(yīng)該知道的事，后來坐上了寶座，成為一個正義勇敢的國王。

在這個故事里，海里有什么?親愛的寶寶，你能想象出大海下面是什么樣的嗎?

屈原的故事五年級簡短篇三

1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2、品讀課文，感受鐘子期與俞伯牙的深情厚誼。

3、抓住文中描寫人物動作、神態(tài)的詞句，感知人物豐富的內(nèi)心世界， 體會友誼的可貴，知音的難求。

1、理解重點詞句，了解俞伯牙與種子期是怎樣成為知音的。

2、感知人物豐富的內(nèi)心世界，體會友誼的可貴，知音的難求。

《高山流水》課件

導(dǎo)入課題

1、板書課題

2、齊讀課題

回顧課文內(nèi)容，理清脈絡(luò)

1、回憶這篇課文講的是誰和誰的故事?

2、課文圍繞這兩個主人公講述了一個非常感人肺腑的故事，你能用簡練的語言概括出來嗎?用上高山流水這個成語說說。

3、俞伯牙與鐘子期是怎樣成為知音的呢?讓我們帶著這個問題繼續(xù)走進課文去了解故事的重要內(nèi)容吧。

一、學(xué)習(xí)知音難求部分

1、自讀1-2自然段說說你對俞伯牙的了解。

2、理解“琴藝高超、遺憾、始終”等詞語的意思，從中談體會。

3、學(xué)生匯報所得體會

4、老師總結(jié)

二、學(xué)習(xí)巧遇知音部分

1、默讀課文3-4自然段，勾一勾傍晚美景的句子。

2、學(xué)生勾畫、匯報、朗讀。

3、聽音樂《高山流水》，邊聽邊想象他們倆相遇時的動人場面，老師隨 音樂范讀課文3-4自然段。

4、聽了這美妙的音樂你仿佛看到了什么?

5、鐘子期聽了這美妙的樂曲仿佛看到了什么呢?自讀課文5-7自然段畫出描寫鐘子期語言、神態(tài)的句子。理解詞語“嘖嘖贊嘆、意味深長、按捺不住、一見如故”，體會“猛地、站、拉、說”感受俞伯牙當(dāng)時激動的心情。

6、學(xué)生自讀課文，勾畫、匯報。

7、俞伯牙聽了鐘子期的兩次贊嘆之后的表情是怎樣的?

8、抓住重點詞、句子、體會并指導(dǎo)朗讀。

9、理解重點詞語的意思，抓住關(guān)鍵詞有感情地朗讀。

10、老師小結(jié)

三、學(xué)習(xí)痛失知音部分

1、抽一名學(xué)生讀課文

2、品讀遺言，談體會

3、當(dāng)俞伯牙得知鐘子期去世的消息后，心情如何?找一找文中的相關(guān)詞語讀一讀。(十分傷心、失聲痛哭、噙著淚水、琴聲嗚咽、如泣如訴、催人淚下)抓住“站、嘆、摔”體會伯牙悲痛的心情。

4、傾聽俞伯牙吊唁鐘子期的樂曲，感受痛失知音的悲傷心情。

5、老師小結(jié)

四、學(xué)習(xí)紀念知音部分

1、老師導(dǎo)讀引出“紀念”知音并板書

2、學(xué)生齊讀最后一部分內(nèi)容

3、體會題目內(nèi)涵

4、老師小結(jié)

總結(jié)延伸聯(lián)系生活：

1、相知滿天下，知心能幾人?一段段珍貴的友誼就在你我左右，在這里老師把幾句名言送給大家，希望你們能珍惜身邊的友誼。

2、出示珍惜友誼的名言警句，學(xué)生齊讀一遍

3、播放動畫片成語故事《高山流水》，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對課文內(nèi)容的理解。

五、總結(jié)全文

布置作業(yè)：

以“友誼”為題寫一寫你和小伙伴之間的感人故事。

板書設(shè)計：

高山流水

巧遇

難求—知音—痛失

紀念

俞伯牙——鐘子期

深厚情誼

屈原的故事五年級簡短篇四

小燕子小勇和小敢生活在一片美麗的樹林中，他們倆的好朋友小魚貝貝就生活在樹林旁的一條清澈見底的小溪里。

冬天就要來了，小勇和小敢要去南方過冬，貝貝很舍不得他們。臨走的前一天，他問小勇：“小勇你們什么時候回來呀？”

小勇回答：“明年春天就回來，我們很快就會見面的！”

“真的嗎？”貝貝有些不相信。

“當(dāng)然是真的！不信，我們拉鉤！”

“好啊！”兩只手緊緊地握在了一起。

第二天，小勇和小敢要走了，貝貝依依不舍地為他們送別。“一路保重??！”貝貝朝遠去的兄弟倆大喊。

第二年春天，小勇和小敢從南方飛了回來，但是，當(dāng)他們看到眼前的慘狀時，不禁大驚失色：樹林光禿禿一片，小草枯黃，河面上漂著隨處可見的垃圾。

“貝貝！貝貝！……”小敢不停地呼喚著小雨的名字！

“小……勇，小……敢！”貝貝瘦弱的身子從水里鉆了出來。

“??！貝貝！”兄弟倆沖上前去，“你怎么了？”

“唉，你們走后，人類把樹木砍光建起了工廠，工廠排放的污水和黑煙污染了水源和空氣，我的爸爸媽媽都離開了我，嗚嗚……!”說著說著，貝貝便哭了起來。

小勇趕緊安慰起貝貝來：“貝貝，你別哭了！你再哭，我也要哭了！”

“唉！”一聲嘆息從烏云里傳了出來。小勇抬起頭一看，原來是太陽公公。“現(xiàn)在人類無休止的制造垃圾、各種污染，我們是苦不堪言??！”

這時，小敢從小河里撿起了一個大桶，從以前的家里（一棵枯木）找出了一些干凈的水，他趕緊把水倒進桶里，讓貝貝進去。他們開始了尋找新家園的旅程！

過了很長時間，他們終于找到了一個世外桃源，美美地睡了一覺。

可當(dāng)他們一覺醒來，發(fā)現(xiàn)這里也變了……！

屈原的故事五年級簡短篇五

童話對文化的理解,世界觀的擴展,幽默感和機智等內(nèi)容和形式上,已經(jīng)得到。

教育。

價值的認可，下面這些是小編為大家推薦的幾篇五年級童話故事。

在一個很久很久以前的冬天，月亮的第一個孩子雪星公主出生了，那時的冬天不從來不會下雪，天上也只有雪星一顆星星。

雪星有著美麗的外表和善良的心靈，她不喜歡呆在冷清清的月宮，她每天向人間灑下美麗的星光。日復(fù)一日，年復(fù)一年?？吹饺碎g燈火輝煌，歌舞升平，她多么想去看看!月亮母后答應(yīng)她，當(dāng)她九歲的時就可以去人間看看。終于，雪星等到了她。

人生。

的第九個冬天，月亮母后告訴她十天內(nèi)必學(xué)趕回來，否則會受到懲罰的。

于是，雪星在冬天的夜晚的時候化作一顆流星劃過天空到達人間。雪星到了人間，并且結(jié)識了一位叫飄飄的好朋友，她們很親密，像親姐妹一樣。

有一天，雪星和飄飄一塊到山上采花。飄飄誤食了一顆漂亮的紅果，頓時全身松軟無力，說不出話來。雪星趕緊把她送回家，請來郎中醫(yī)治。郎中看了，大驚失色，說：“你的朋友吃的果名叫花毒果，含有劇毒，誰吃了都必死無疑，你還是想想怎么給她料理后事吧。”雪星聽了，淚水忍不住涌了出來。

雪星看了看昏迷中的飄飄，揉了揉紅腫的眼睛，她突然想起母后曾告訴她，在玉帝那兒有粒仙丹，不過玉帝誰也不給，連王母娘娘也只看過一次，那粒仙丹能治百病，能除百毒，這樣珍奇的東西，一定在密室里。然后，雪星就飛向了天宮。

飄飄吃下仙丹，病立刻就好了，可她再也沒有看見雪星，她想起了夢中的話，她失聲痛哭，每天都會含著淚默默的祝福雪星的在天之靈。從此以后每年的冬天人間都會下雪，雪的形狀很像雪星在夜空高掛的時候，下雪便是雪星來看飄飄了。飄飄在漫天飛舞的大雪里快樂地跳起了舞，因為她感覺到雪星來看她啦!

森林里住著許多居民，有聰明的發(fā)明家貓頭鷹;有心靈手巧的蜘蛛;有制帽能手烏龜;有產(chǎn)蜜高手蜜蜂;有……大家過著。

幸福。

的生活。

大熊抱著希望向發(fā)明家貓頭鷹發(fā)明店狂奔而去。到了發(fā)明店，大熊上氣不接下氣地說道：“貓頭鷹，我有一個小麻煩，我想吃蜂蜜怎樣才能……”還沒等大熊說完，貓頭鷹就把話搶過去：“我要給你裝一對翅膀，這樣你就可以飛進去偷蜜吃了!”大熊緩緩接過翅膀，心想：“這不是我想要的，我想和它們坦誠相處。”

大熊又急忙走向服裝店，急切地問道：“蜘蛛太太，我遇到了一個小麻煩，我想要吃蜂蜜怎樣才能……”沒等大熊說完，蜘蛛太太就拿出一條美麗的圍巾溫柔地說：“女人最愛美了，你送蜂王一條圍巾，它肯定會給你蜂蜜的?！贝笮軖焐蠂硐蛎弊拥曜呷ァＰ南耄何也煌ㄟ^這種走后門的方式取得蜂蜜，我要用。

勞動。

換來蜂蜜。

我，一只自由自在、無憂無慮的小鳥，抱著對外界事物強烈的好奇心，我離開了賴以生存的樹林，獨自去探尋一片新世界。

在漫長的路途中，我經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，在到達一片新的“叢林”--城市時，我支持不住，落了下來，一個好心的小女孩將我?guī)Щ亓思?，她十分用心地呵護著我，并且將她的心事都告訴我。

小女孩原來有一個十分幸福的家庭，有十分疼愛她的爸爸媽媽。一天，他們國家與鄰國爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭，所有的青壯年都要去參戰(zhàn)，她的爸爸也因此離開了，兩年來，書信全無，她常常在夜里聽到媽媽在抽泣著，她知道，爸爸回不來了。但他并沒有哭，她十分努力地幫母親干活，(因為戰(zhàn)爭的關(guān)系，事物漸漸短缺，物價也不斷提高，她們的生活一天不如一天)同時也以她那。

樂觀。

的性格，開朗的笑聲，感染著周圍同樣失去了親人的人，使他們重新振作，讓他們的生活充滿了陽光。

可是不久，敵軍開始侵略這所城市，巨大的鐵鳥在上空不斷地盤旋，就像一只饑餓的獵鷹已經(jīng)瞄準了獵物，隨時可能對獵物發(fā)起進攻。城市中的人們驚慌失措，都開始了逃亡。小女孩的媽媽也匆匆收拾了一些行李，拉著小女孩走，可小女孩還是固執(zhí)的要帶上我。

巨大的鐵甲蟲，他們稱為坦克的東西也開進了城市，沿路對建筑進行破壞，飛機也不斷地投下炸彈。小女孩同他的媽媽在路上飛奔著，躲避著周圍飛濺出的碎石瓦礫。一個炮彈落在了她們身旁，這位母親緊緊地抱住女孩的頭，撲倒在地上，用自己的身體保護著女孩，只聽見一聲震耳欲聾的轟鳴聲，緊接著，就是一片機警。我從變形的鳥籠中掙脫沖來，在彌漫的煙霧中尋找著這對母女的身影，然而徒勞無功。

屈原的故事五年級簡短篇六

1、自學(xué)生字新詞，能借助注釋和譯文讀懂課文內(nèi)容。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文。

3、想象伯牙彈琴、鐘子期聽琴的情景，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地復(fù)述課文。

4、明白“高山流水”的含義，感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情，體會知音是很難得到的，有了知音，要懂得珍惜。

重點：學(xué)生能憑借注釋和工具書讀通、讀懂課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上背誦積累。

難點：感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情。

1、讀通課文，按課后要求預(yù)習(xí)課文，并憑借注釋和工具書理解下列字詞：

(1)鼓—— (2) 方—— (3)志—— (4)善哉—— (5)巍巍——

(6)少選—— (7)洋洋—— (8)破琴—— (9)絕弦—— (10)復(fù)——

一、談話導(dǎo)入，解讀“知音”

1、同學(xué)們，我們每個人都有朋友。大人有大朋友，小孩有小朋友，請你說說自己的好朋友(學(xué)生交流)

2、“朋友”這兩個字雖然普通。但它在孔子眼里是“有朋至遠方來，不亦樂乎!”;在李白的筆下是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”在王勃的心中則是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”所以當(dāng)兩個人成為志同道合、互相欣賞的朋友時，“朋友”又有了一個新的名字叫——“知音”(板書)

二、疏通課文，初識“知音”

1、學(xué)習(xí)古文首先要讀準、讀順，自己先讀讀看，試著讀出節(jié)奏來。

2、教師示范朗讀，學(xué)生再讀： 伯牙/鼓琴，鐘子期/聽之，方/鼓琴/而/志在高山，鐘子期曰：“善哉乎/鼓琴!巍巍乎/若/泰山?！鄙龠x之間，而/志在流水，鐘子期曰：“善哉乎/鼓琴!洋洋乎/若/江河?！辩娮悠?死，伯牙/破琴/絕弦，終身/不復(fù)/鼓琴，以為/世/無足/復(fù)為鼓琴者。

3、回顧疏通古文的方法：借助注釋，讀懂每一句;聯(lián)系譯文矯正自己對古文的理解;同學(xué)交流討論。

4、小組合作學(xué)習(xí)(小組成員輪講、補充)

5、班級交流

6、師生合作讀。(教師讀譯文，學(xué)生讀相關(guān)古文)

7、提問：課文講了誰和誰的故事?(板書：伯牙、鐘子期) 簡介： 伯牙：春秋戰(zhàn)國時期晉國的上大夫，原籍楚國郢都(今湖北荊州)。 是當(dāng)時的琴師。鐘子期：春秋戰(zhàn)國時期楚國(今湖北漢陽)人。相傳鐘子期是一個戴 斗笠、披蓑衣、挑擔(dān)子、拿板斧的樵夫。

三、探究文本，感受“知音”之喜

1、一個是晉國赫赫有名的琴師，一個是楚國山野砍柴的樵夫，是什么東西使他們走到了一起，成為知音呢?(交流：音樂)

3、想像樂曲內(nèi)容：伯牙彈琴除了想到“高山”、“流水”之外，他還會彈奏哪些景色呢?

(學(xué)生交流：鳥語花香、清風(fēng)明月、森林大海等)

a、 師生合作，分角色表演(出示內(nèi)容) 老師：伯牙鼓琴，志在清風(fēng)。 學(xué)生：善哉乎鼓琴!徐徐乎若清風(fēng)。 老師：伯牙鼓琴，志在細雨。學(xué)生：善哉乎鼓琴!綿綿乎若( )。 老師：伯牙鼓琴，志在炊煙。 學(xué)生：善哉乎鼓琴!( )乎若( )。

5、根據(jù)剛才的練習(xí)，自己完整地想像當(dāng)時伯牙鼓琴、鐘子期聽琴時的情景。

(提示：什么時間、什么地方、怎樣彈、怎樣聽、各自想什么等)

(1)同桌對講

(2)全班交流抽1~2個復(fù)述，其他點評

四、拓展深入，感受“知音”之痛

1、一次巧遇，兩人一見如故，成了音樂上的知音。他們約定來年再相會。第二年，當(dāng)伯牙如期來到漢陽江口時，得到的是鐘子期病故的噩耗。鐘子期留下了這樣的遺言：把墳?zāi)剐拊诮?，他要好好地聽先生的琴聲。，這是一種何等凄美的相會呀!

2、伯牙來到墓前，此時秋風(fēng)瑟瑟，萬木蕭蕭，更增添了伯牙心中的哀傷。(出示)

(伯牙)盤膝坐于墳前，揮淚兩行，撫琴[撫琴：彈琴]一操[一操：一曲]。那些看者，聞琴韻鏗鏘[鏗鏘：形容樂器聲音響亮節(jié)奏分明]，鼓掌大笑而散。

3、伯牙見到眾人聽琴的摸樣，心里會是怎樣一番滋味呀?

(交流：憤恨、痛苦、哀傷、覺得世上再無知音等)

4、的知音已去，世上再無懂琴之人。于是——伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。(出示并齊讀) “士為知己者死”，伯牙為知己者絕琴。這是一種何等深厚的情誼!

五、情感升華，珍惜“知音”之誼

1、根據(jù)這個動人的故事，后人編寫了一首同樣動人的樂曲叫《高山流水》，想聽嗎?(播放《高山流水》)伴著這曲動人的《高山流水》，我們再來齊讀這個美麗動人的故事。

2、千百年來，“高山流水”已成為“知音” 的代名詞了。此時此刻，你對知音是不是有了更深刻的感悟了呢?(出示) 知音是 知音是 知音是(可以用自己積累的誦詠知音、朋友、深厚友誼的詩句、名言來表達自己對知音的理解，也可以用自己的話來說;同時根據(jù)自己的能力選擇數(shù)量)

3、總結(jié)：有道是“千古知音最難覓”。當(dāng)我們有朝一日遇到了知音，一定要好好珍惜。

屈原的故事五年級簡短篇七

齊莊公的時候，有個勇士名叫賓卑聚。一天夜里，他夢見一個壯士，身材魁梧，頭戴白色絹帽，外穿耀眼的紅色麻布盛裝，內(nèi)穿棉布做的衣服;帽上墜著紅色的絲穗，腳穿一雙嶄新的白色緞鞋，身上掛著一個黑色的劍囊。這個威武的大漢走到賓卑聚面前，大聲地呵斥他，還朝他臉上吐唾沫。

賓卑聚被這個突如其來的兇狠漢子驚醒了，他發(fā)現(xiàn)原來是個夢。盡管這樣，他依然因此而一夜沒睡，心中非常氣憤。

第二天大一亮，賓卑聚就把他的朋友們都請來，向他們講述了前一天晚上做的夢。然后他對朋友們說：“我自幼崇尚勇敢，60年來從沒受過任何欺凌侮辱?？墒亲蛱煲估铮以趬糁惺艿饺绱说奈耆瑁睦飳嵲谘什幌逻@口氣。我一定要找到哪個敢于在夢中罵我，并向我吐唾沫的人。假若在三天之內(nèi)找到他，我就要報這個仇;如果三天之內(nèi)找不到他，我就沒臉面活在世上了?！?/p>

于是，每天一早，賓卑聚就帶著他的朋友們一起站在行人過往頻繁的交通要道上，尋找著跟夢中打扮、長像一樣的人?？墒牵爝^去了，他們始終沒有看到一個如夢中一般打扮的壯士。賓卑聚氣餒地回到家中，長長地嘆了一口氣，然后拔出劍自刎了。

這則寓言告訴我們，僅憑夢中的一點不快便耿耿于懷，甚至含恨自盡、自暴自棄的做法是十分愚昧的。

【法如深澗】。

楚莊王準備去攻打越國，他把這個想法告訴了他的謀臣杜子。杜子問：“不知大王出兵越國的理由是什么?”楚莊王說：“越國目前政治腐敗，兵力不足，正是攻打的好機會，我不想放過這個機會?！倍抛佑謫枺骸按笸跤谐晒Φ陌盐諉?”楚莊王十分自信地說：“當(dāng)然有把握。越國眼下正不堪一擊，我出兵必定是馬到成功!”

看著楚莊王那盲目自信的樣子，杜子語重心長地說：“大王，您所說的情況并不全對。越國目前情況的確很糟，可是我們楚國的情況也很不妙啊。人的智慧跟人的眼睛一樣，一個人可能常常深謀遠慮，但往往想不到近憂，這就像人的眼睛常?？吹煤苓h卻難以看清自己的睫毛一樣。大王您很清楚地看到越國的危機，卻對楚國的不足缺乏足夠的分析。您仔細想想，楚國的軍隊其實并不強大，曾被秦國、晉國打敗，還丟失了幾百里的疆土，這不是兵力不強的表現(xiàn)嗎?楚國的政治也未必清明，像莊(足喬)(jue)這樣的大強盜，可以在國內(nèi)橫行霸道，肆意違法，而各級官吏卻對他毫無辦法，這不也是政治腐敗的表現(xiàn)嗎?依我看，楚國的情況要比越國更加糟糕，大王您看不到這些，卻還想著要對越國用兵，這不正像目不見睫那樣缺乏自知之明嗎?您是否想到別的國家也會像您對越國的考慮一樣而對楚國虎視眈眈呢?因此，大王的當(dāng)務(wù)之急應(yīng)是認真把楚國自己的事辦好才對呀!”

杜子的一番話，說得楚莊王如夢初醒，心服口服，他決定不去攻打越國，從此加強對楚國的治理，使楚國真正強大起來。

我們在日常生活中也很容易犯“目不見睫”的錯誤，看別人的缺點很容易，看自己的不足則很難;考慮問題常常想將來很遠的事，卻難以把握眼前的情況。這種對待問題的態(tài)度和思維方式是不對的，如不進行矯正將是很危險的。

屈原的故事五年級簡短篇八

從前有一個國王，他有一個世上最漂亮的女兒。她一笑，天空就會白云飄飄;她一哭，就會雨水淋淋。她一抬右手，玫瑰花就會灑滿大地;她一抬左手，地上就會桃花盛開。這個姑娘名叫玫瑰公主，在附近國家里一提起她的名字，真是無人不知，無人不曉。

有一個遙遠國家的王子想娶她。

王子的父親說：“你怎么娶得著她呀?她住在非常遙遠的國家，而且，她是世界上最聞名的公主，娶她得花多少錢呀?!”

可是，這個王子非常執(zhí)拗。他對父親說：“我非要娶她不可，否則，我寧可終生不娶!”

父親拗不過兒子，只得傾其所有錢財建造了一只豪華的船，并在玫瑰公主的國家設(shè)立了一個富麗堂皇的大使館，派遣特使向玫瑰公主求婚。玫瑰公主的父親同意了這門婚事。

不久，玫瑰公主的母親死了，她的父王又娶了一個妻子。玫瑰公主的后母對國王說：“把你的女兒和這些陌生人放在一只船上送走太不合適了。我們寧可多花點兒錢另造一只船，我樂意和我的親生女兒一起陪著玫瑰公主安全航行到遙遠的彼岸。”

國王同意了她的建議。新船造好以后，他們就起航向遙遠的彼岸進發(fā)了。

他們在大海里航行了十天以后，后母便只給玫瑰公主咸魚吃，騙她說別的東西都吃完了。后來，后母囚禁了玫瑰公主。

四天后，玫瑰公主生命垂危了。這時后母走過來說：“你可以用一顆眼珠子跟我換水喝!”玫瑰公主想：瞎了一只眼總比死了強。于是她同意了。那個壞女人端來了一小杯水，然后，就用長指甲把玫瑰公主的一顆眼珠子剜了出來。

過了幾天，玫瑰公主又渴得要命。她乞求后母再給她一點兒水。毫無人性的后母又用同樣的方法挖去了她的另一只眼。最后，他們終于到達了目的地。

野心勃勃的后母把親生女兒帶到王宮，交給了王子。王子怒火滿腔，因為他發(fā)現(xiàn)公主太丑陋了，并不像人們說的那樣漂亮。她笑或哭也不會對天氣起什么影響;當(dāng)她抬右手時，沒有玫瑰花落地;當(dāng)她抬左手時，也沒有桃花盛開。但事已至此，王子不得不娶了她。

再說玫瑰公主，她被遺棄在街頭，成了一個雙目失明的乞丐。后來，一個善心的農(nóng)夫把她領(lǐng)到自己家里，為她做飯吃。她總是落淚，所以雖然天氣晴朗，卻總是下雨。她一抬左手，地面上盛開一片桃花。她說：“請你把桃花拿到王宮門前，你就喊：請用眼珠子來換桃花呀!假如他們給你一顆眼珠子，請你把它給我拿回來!”

農(nóng)夫就按她說的去做了。

這時，那個丑公主正在屋里落淚。因為王子從娶她后根本沒理過她!

她聽到農(nóng)夫的叫喊聲，立刻飛跑到母親跟前說：“我們把桃花換回來吧!王子見了桃花也許會喜歡我的。”

后母就從一個小箱子里取出一顆眼珠子，派人去換回了桃花。

丑公主把桃花藏在一個袋子里，然后就走進丈夫的房間里。她故意把左手一抬，讓事先藏在那里的桃花立刻灑滿一屋子。王子看到桃花，非常高興。但是，當(dāng)他一看到她的臉蛋兒時，又立刻收斂了笑容。他說：“請你抬起右手，我想看看玫瑰花?！钡?，她呆若木雞，不敢抬起右手。

農(nóng)夫回來把眼珠子交給了玫瑰公主。她把它放進了一個空眼窩內(nèi)，這只眼睛立刻復(fù)原了。她又重新見到了光明，高興地笑了。就在這時，天空里白云飄飄。

玫瑰公主又用同樣的辦法換回了另一顆眼珠子。

有一天，王子打獵從農(nóng)夫屋外路過。玫瑰公主看見他走了過去，心想：“他應(yīng)該是我的丈夫啊!”就傷心地哭了起來，頓時白云變成了烏云，而且下了一場暴雨。王子覺得奇怪，就到農(nóng)夫屋里避雨。

他問農(nóng)夫：“您過去看見過白云突然變成烏云嗎?”

“我看見過。”農(nóng)夫指著玫瑰公主說，“這個姑娘一笑，云就是白色的;這姑娘一哭，白云就變成烏云?！?/p>

王子聽了這話感到更奇怪，就請求玫瑰公主說：“請你抬左手!”她一抬左手，地上立刻灑滿了桃花。他又說：“再請你抬右手!”她一抬右手，地上立刻灑滿了玫瑰花。

王子這才知道，眼前的這位姑娘才是真的玫瑰公主。玫瑰公主便把殺人不眨眼的后母的一切罪行告訴了他。

回到王宮之后，王子下令處罰了那個可惡的后母和她的丑女兒。然后，他娶了玫瑰公主做妻子，并且一直都很愛她。

從那時起，在這個遙遠的國家里，再也沒有欺騙和背信棄義的行為，因為這里的人民都變得十分正直。

親愛的寶寶，你知道哪只手是左手，哪只手是右手嗎?

屈原的故事五年級簡短篇九

屈原(前339?～前278?)戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹陽(今湖北秭歸)人。

生平的屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、楚襄王三個時期，而主要活動于楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王?！鼻虺錾碣F族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠。

懷王十五年(前304)，張儀由秦至楚，以重全收買靳尚、子蘭、鄭袖等人充當(dāng)內(nèi)奸，同時以“獻商於之地六百里”誘騙懷王，致使齊楚斷交。懷王受騙后惱羞成怒，兩度向秦出兵，均遭慘敗，于是屈原奉命出使齊國重修齊楚舊好。此間張儀又一次由秦至楚，進行瓦解齊楚聯(lián)盟的活動，使齊楚聯(lián)盟未能成功。懷王二十四年，秦楚黃棘之盟，楚國徹底投入了秦的懷抱。屈原亦被逐出郢都，到了漢北。

懷王三十年，屈原回到郢都。同年，秦約懷王武關(guān)相會，懷王遂被秦扣留，最終客死秦國，楚襄王即位后繼續(xù)實施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間。楚襄王二十一年(公元前278)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汩羅江，以身殉了自己的政治理想。

屈原的故事五年級簡短篇十

春秋時，楚靈王想稱霸，欲與諸侯結(jié)成聯(lián)盟，他邀請了晉平公。

平公不想去，他手下一個叫司馬侯的以為不可，他說：“楚國和晉國是兩個大國。楚王現(xiàn)在得意得很，想干出點名堂，但是結(jié)果如何不得而知。陛下不如去看看他想做什么。他如果能修政德，我們就跟隨他，如其暴虐，他的國人將棄之，那個時候還有誰能與我們晉國相爭呢?”

晉平公說：“晉國的地勢險要，戰(zhàn)馬眾多，如果齊國與楚國多災(zāi)多難的話，我們就沒有敵人了?！?/p>

司馬侯說：“從古至今，憑借著地勢險要和馬匹多以及期望他國天災(zāi)人禍的國家，都先后滅亡了。而有不少因為沒有那些優(yōu)勢而經(jīng)常處于危難之中的國家，反而加緊治國，開疆拓土。無災(zāi)無難的國家，反喪其邦。希望國君能大開眼界，展望未來?！?/p>

平公采納了司馬侯的建議，答應(yīng)了靈王的邀請。

【】。

戰(zhàn)國時期，魏國有一個叫更羸的射箭能手。

有一天，更羸與魏王在京臺之下，看見有一只鳥從頭頂上飛過。更羸對魏王說：“大王，我可以不用箭，只要把弓拉一下，就能把天上飛著的鳥射下來?！薄吧浼苓_到這樣的功夫?”魏王問。更羸說道：“可以。”說話間，有雁從東方飛來。當(dāng)雁飛近時，只見更羸舉起弓，不用箭，拉了一下弦，隨著“咚”的一聲響，正飛著的大雁就從半空中掉了下來。

魏王看到后大吃一驚，連聲說：“真有這樣的事情!”于是，好奇地問更羸不用箭是如何將空中飛著的雁射下來的。更羸對魏王解釋說：“其實也沒什么，我猜測這是一只受過箭傷的大雁?！薄澳阍趺粗肋@只大雁受過箭傷呢?”魏王更加奇怪了。

更羸繼續(xù)對魏王說：“這只大雁飛得慢，叫得悲?！蔽和踹€是一臉茫然。

更羸接著講：“飛得慢是因為它身上的箭傷在作痛，叫得悲是因為它離開同伴已很久了。傷口在作痛，還沒有好，它心里又害怕。當(dāng)聽到弓弦聲響后，害怕再次被箭射中，于是就拼命往高處飛。一使勁，本來未愈的傷口又裂開了，疼痛難忍，再也飛不動了，就從空中掉了下來?！?/p>

成語“驚弓之鳥”便由此而來?！稇?zhàn)國策·楚策四》。

【】。

春秋時，衛(wèi)國國君衛(wèi)獻公驕橫粗暴，人們對他懷恨在心。后來，衛(wèi)國大夫?qū)O文子和寧惠子發(fā)動軍事政變，結(jié)束了衛(wèi)獻公的統(tǒng)治。衛(wèi)獻公失掉君位，只得帶著母親和弟弟逃到齊國，過著寄人籬下的生活。

孫文子和寧惠子趕走國君后，把持朝政，立了新的國君，就是衛(wèi)殤公。寧惠子做了犯上作亂的事，在去世前感到良心不安，覺得驅(qū)逐國君是自己的一個污點，為了贖罪，他囑咐兒子寧悼子迎回衛(wèi)獻公。

沒過多久，衛(wèi)獻公聽到有利于自己的風(fēng)聲，就派人與寧悼子聯(lián)系，要他幫助自己重新登上君位。他還向?qū)幍孔釉S諾，復(fù)國之后，他只掌管宗廟、祭祀等事務(wù)，朝廷的政務(wù)全交給寧悼子辦理。但是，朝中很多人反對讓獻公復(fù)位。

一位大夫叔儀警告寧悼子道：“做事情要前后一致，你們寧家一會兒把國君趕到外國，一會兒又要迎他回來，變化如此之大真是令人難測。這跟下棋差不多，棋手下棋如果舉棋不定就會失敗，更何況您面對的是國君廢立的大問題。您要是非要輕率地處理國事，一定會有滅族之禍，到那時后悔也晚了。”

可是寧悼子打著“遵守先父遺命”的旗號，一心想廢新君，立舊君，好獨攬朝政大權(quán)。后來他滅了孫氏，將衛(wèi)殤公殺死，迎回了獻公。不料，衛(wèi)獻公是個記仇之人，他剛一回國，就把寧悼子滿門殺了個干凈，報了自己當(dāng)年被寧氏驅(qū)逐之仇。

屈原的故事五年級簡短篇十一

一天，小白兔蹦蹦跳跳地來到森林里采花。咦，大樹下有個特別特別大的蘑菇，就像一張小圓桌，真好看。

采好花，我就在這蘑菇桌上吃午飯。這樣想著，小白兔走了。

小白兔剛走，小松鼠來了。他也看見了這個像小桌子的大蘑菇?！拔?”小松鼠高興地想：在這蘑菇桌上吃飯，一定很有意思!小松鼠也去采花了。

后來呀，小狐貍，小猴子，小刺猬都發(fā)現(xiàn)了這張蘑菇桌，也都想采了花在這兒吃午飯。

到了吃午飯的時候，五個小伙伴都來了，都說是自己最早發(fā)現(xiàn)這張蘑菇桌的，誰也不讓誰。

“哼，你們?nèi)幇?”小白兔搶先在蘑菇桌前坐了下來。

小松鼠、小狐貍、小猴子也擁到蘑菇桌前，氣呼呼地坐下了。

小刺猬一看沒他的份兒，火了，“啪”的一聲跳上蘑菇桌，狠狠地踩幾腳，把蘑菇桌踩了個稀巴爛。

現(xiàn)在誰也別想在蘑菇桌上吃午飯了。

“你們哪，你們!”咦，誰在說話，五個小伙伴抬頭一望，原來是大樹公公，小白兔明白，大樹公公在批評他們呢。

“其實，我們擠一擠，就有小刺猬的位子了?！毙“淄孟肓讼胝f。

“是我不好，”小刺猬不好意思，“今天是我太霸道了?！?/p>

“我們也不好!”小松鼠他們幾個也趕緊認錯。

五個小伙伴剛說完，呀，奇怪的事發(fā)生了，被踩得稀巴爛的大蘑菇竟一點一點動起來了，最后又拼成了一個特別特別大的像小圓桌一樣的大蘑菇。

五個小伙伴高興極了?！斑@蘑菇桌真美!”小猴子說。

“我想，把它打扮起來一定更美?！毙『傉f著，把采來的幾朵最美的花插在蘑菇桌上。

啊，真的很漂亮。別的小伙伴也學(xué)小狐貍的樣兒，用采來的花兒把蘑菇桌打扮得漂亮極了。

“你們呀，你們!”大樹公公又開口了。這回呀，大家都聽出來了，大樹公公在表揚他們呢!

親愛的寶寶，我們一起來猜謎語吧：

有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走。(打一生活用品)【謎底：桌子】。

白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。(打一生活用品)【謎底：香皂】。

圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。(打一生活用品)【謎底：牙膏】。

屈原的故事五年級簡短篇十二

很久以前，有一個從事木雕工藝的匠人，雖然他手藝很不錯，但也不過是過著溫飽的生活。從來沒有人把他當(dāng)做什么了不起的人物，也沒有人注意他的生活，他就這樣一直過著平平淡淡的生活。

有一天，木雕工看到院子里的一段木頭放在角落里已經(jīng)很長時間了，但是一直沒有派上用場。每次有人來定做工藝品，在院子里挑來挑去，這段木頭總也沒有人相中，所以這段木頭一直被人們所冷落，現(xiàn)在它卻突然進入主人的視線。

木雕工把這段木頭拿起來，在院子里仔細地端詳起來，邊看邊琢磨：用這塊木頭可以雕出什么作品來？不知出于什么想法，他決定用這塊木頭雕刻一個神像。

木雕工從那天起，開始認真設(shè)計和制作起這個木雕神像來。經(jīng)過一個月的`細心雕琢，一尊神采奕奕的神像雕刻成功了。這一個月的辛苦只有他自己知道。

他決定把這尊神像送到很遠的一個寺院里供奉。

當(dāng)他扛著神像從家里出來時，鄰居和街上的行人幾乎沒有人對他肩上扛著的東西在意過，仿佛他扛著的仍然只是一段木頭。

他扛著神像繼續(xù)走，等出了城之后，他發(fā)現(xiàn)有人開始對他的神像注意起來，時時可以看到有行人停下來觀看他肩上的神像，還時時聽到人們在低聲議論：

“看，一個新的神像，那神像多精致??！瞧那眼神、那表情，真是不同凡響?！?/p>

“這神像不知是送到什么地方去，一定是很有名氣的寺院，看那神像的神態(tài)就不是一般的神，一定是最尊貴的神！”

木雕工繼續(xù)走，越走聽到的恭維之辭就越多。有的路人看到他扛著的神像，竟然立在路邊，行注目禮，口中虔誠地祈禱起來。再往前走，圍觀的人越來越多，幾乎連走路都有些困難，需要穿過層層人群才能走過去。最后，木雕工就把神像送到了山坡上的一個寺廟里。

木雕工回家以后，照常干他的木雕活兒，照常過他的普通人的生活，一切都恢復(fù)了原來的樣子。又隔了半年時間，木雕工決定到他送神像的那個寺廟里去看看。

木雕工剛剛走到山腳下，就看到人們?nèi)齼蓛山j(luò)繹不絕地往山坡上寺廟的方向去，一位老太太還邊走邊向人介紹：“這寺廟里新請來的神靈著呢！過段時間還愿來吧。”

屈原的故事五年級簡短篇十三

古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說：“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不穿它?！庇峙e起自己的矛夸口說：“我的矛銳利得很，隨你什么盾它都能戳穿?！庇袀€圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”那個楚國人張口結(jié)舌，回答不上來了。

2、 濫竽充數(shù)

戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。有個南郭先生，從來不會吹竽，也混了進來。每當(dāng)演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會吹的樣子，居然得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽。可是他不要許多人一齊吹，而要一個一個地單獨吹。南郭先生只好逃走了。

3、畫龍點睛

南北朝時，有個畫家叫張僧繇。一天，他在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條龍。這四條龍張牙舞爪，形像逼真，但奇怪的是都沒有眼睛。游客看了，覺得缺少神韻，很是可惜，就請張僧繇把龍的眼睛補上去。張僧繇推辭說，畫上眼睛，龍就會飛走。游客不信，都以為張僧繇在嚇唬人。在大家的一再要求下，張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。霎時間，只見烏云密布，電閃雷鳴，被點上眼睛的龍騰空飛去。游客們驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆。

4、負隅頑抗

出處《孟子·盡心下》

則之野，有眾逐虎?；⒇撚?即隅)，莫之敢攖。

釋義“負”，依靠；“隅”，山勢險要的地方。比喻依仗某種條件頑固抵抗。

故事說的是戰(zhàn)國時，有一年齊國發(fā)生饑荒，許多人餓死。孟子的弟子陳臻(zhen)聽到這個消息，急忙來找老師，心情沉重他說：“老師，您聽說了嗎？齊國鬧饑荒，人都快餓死了。人都以為老師您會再次勸說齊王，請他打開棠地的谷倉救濟百姓。我看不能再這樣做了吧?！泵献踊卮鹫f：“再這樣做，我就成為馮婦了?！苯又?，孟子向陳臻講述了有關(guān)馮婦的故事。馮婦是晉國的獵手，善于和老虎博斗。后來他成為善人，不再打虎了，他的名字也幾乎被人們忘掉。有一年，某座山里出現(xiàn)了一只猛虎，常常傷害行人。幾個年輕獵人聯(lián)合起來去打虎，他們把老虎迫至山的深處，老虎背靠著一介山勢彎曲險要的地方，面向眾人。它瞪圓了眼睛吼叫，沒有人敢上前去捕捉。就在這時，馮婦坐車路過這兒。獵手們見了他，都快步上前迎接，請他幫助打虎。馮婦下了車，挽起袖子與老虎搏斗起來；經(jīng)過一場拼博，終于打死了猛虎，為民除了害。年輕的獵手們高興地謝他。可是一些讀書人卻譏笑他。

5、高枕無憂

春秋的.時候，齊國有一位叫做孟嘗君的人，他在家里養(yǎng)了三千個客人，孟嘗君把這些人分成上、中、下三種等級！上等的客人每天都可以吃到大魚大肉、出門的時候還有車子可以坐；中等的客人每天只有吃到魚和菜；下等的客人每天吃到的就只有蔬菜而已。

有一天，孟嘗君的朋友介紹一個叫做馮諼(音：宣)的人到孟嘗君家，孟嘗君問他的朋友：「這個叫馮諼的人有什么專長呀？」朋友想了很久說：「好像沒什么專長耶！」孟嘗君聽了之后，就不怎么理會馮諼，家里的傭人看到孟嘗君不理馮諼，以為主人瞧不起馮諼，通通把馮諼當(dāng)下等的客人招待。

有一次，孟嘗君派馮諼到薛地去討債，馮諼就假裝是孟嘗君下的命令，叫所有欠孟嘗君錢的人不用還錢，替孟嘗君買了個「義」的好名聲！后來孟嘗君被齊王國君解除了相國的官位，回到薛地去住的時候，薛地的人民都熱烈地歡迎孟嘗君呢！

過了不久，馮諼又對孟嘗君說：「一只兔子要有三個洞藏身，才能免除被獵人獵殺的危險。您現(xiàn)在住在薛地，就好像兔子只有一個洞，是很危險的！萬一齊國的國君對您不滿意要殺您，您連其他躲的地方都沒有呢！所以，您現(xiàn)在還不能把枕頭墊高，安心地睡覺！」孟嘗君一聽：「那我該怎么辦呢？」馮諼：「這件事就交給我去辦！我會讓您象狡兔一樣，有三個安全的洞藏身！」于是，馮諼就跑去找梁國的國君梁惠王，告訴梁惠王孟嘗君非常能干，梁惠王聽了之后立刻派人帶著一千斤黃金、一百輛馬車去請孟嘗君到梁國做相國。

后來，人們就用“高枕無憂”來形容做任何事情準備周全，感覺很安心、不用害怕的意思！

屈原的故事五年級簡短篇十四

這篇課文主要由三個成語故事組成。成語故事短小、生動，富有教育意義，適合兒童閱讀。讓學(xué)生明白成語故事中包括的深刻道理是教學(xué)的重難點。教學(xué)時注意：要加強朗讀訓(xùn)練；要引到學(xué)生聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗，感受成語故事中的形象，理解故事作包括的意思。

本篇課文教學(xué)后教師可以引導(dǎo)學(xué)生開一個成語故事會，講講自身所知道的成語故事。同時，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生辦一期關(guān)于成語故事的手抄報。

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會11個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、解課文內(nèi)容，知道三個成語的意思。

重點：指導(dǎo)學(xué)生讀通讀順課文。

難點：引導(dǎo)學(xué)生感受成語中的人物形象，從形象中感受到寓意。

對策：給學(xué)生充沛自讀課文的時間。

: 學(xué)生預(yù)習(xí)課文

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

同學(xué)們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語了，你能說幾個給大家聽聽嗎?

誰來告訴大家，什么樣的詞稱為成語?(人們長期以來習(xí)用的、簡潔精辟的定型詞組或短句，大多由4個字組成，一般都有出處)

今天老師要和大家一起來讀幾個成語故事。(板書：8、成語故事)

二、初讀指導(dǎo)

1．學(xué)生自讀課文。

過渡：課文中講了哪三則成語故事呢?請大家讀課文。

(1)輕聲讀課文，邊讀邊圈出文中的生字。

(2)拼讀生字表中的生字，想方法記住字音、字形。

(3)朗讀課文，注意讀準宇字音，讀順句子，讀通課文。

(4)畫出文中不理解的詞，準備質(zhì)疑。

2．學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。

3．檢查自學(xué)情況。

(l)出示生字詞。

(2)請你說說哪些字音容易讀錯，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翹舌音；“僧”、“腮”是平舌音；“濫”、“祿”是邊音；“竽”是第二聲，不能讀成第三聲。

(3)啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑：文中的哪些詞你不理解?讓學(xué)生通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。

夸口：說大話。

拆穿：刺穿。(用實物進行演示)

腮幫：腮。(讓學(xué)生指指自身的腮幫，再鼓鼓腮幫)

俸祿：封建時代官吏的薪水。

(4)指名讀課文，注意正音。

三、指導(dǎo)書寫

四、安排作業(yè)

1．用鋼筆描紅、臨寫。

2．謄寫生字詞語（習(xí)字冊）。

(時間允許的話，學(xué)完第一則成語故事)

1、能用“總是”、“不是…而是…”造句。

2、憑借課文中具體的語言資料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。

重點：弄清成語故事中精辟的語句，揭示其比喻義。

難點：明白成語故事中包括著的深刻道理。

對策給予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生主動地參與成語學(xué)習(xí)的探究之中。

教學(xué)掛圖

一、復(fù)習(xí)生字詞

1、 詞語。

2、 填字成詞。

自相( )盾 畫龍點( ) （ ）( )充數(shù) 張口( )舌

二、精讀《自相矛盾》

1、自由輕聲讀課文，想想這個故事講的是件什么事？

2、討論：“夸口”是什么意思?文中是誰在說大話?他說的是什么大話呢?指名朗讀，學(xué)生評議。

“張口結(jié)舌”是什么意思?那人為什么張口結(jié)舌說不出話的呢?

你能說說“自相矛盾”的意思嗎?

3、聯(lián)系實際說說自身有沒有犯過與此人同樣的錯誤，你周圍有沒有人犯過這樣的錯誤，讀了這則故事你知道了什么。

三、精讀《濫竿充數(shù)》

1．請同學(xué)們查查字典，看看“濫”、“竽”、“充”、“數(shù)”這4個字分別是什么意思?

(“濫”就是不加選擇，“竽”是古代的一種樂器，“充”指冒充，“數(shù)”就是數(shù)目)

2、指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來不會吹竽，為什么也得到了和他人一樣的傣祿?

理解句子。能用“總是”說一句話?

朗讀句子：“每當(dāng)演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出吹的樣子，居然得到了和他人一樣的傣祿?！?/p>

這句話讀出什么語氣?(讀出南郭先生裝模作樣的語氣)

3、后來他怎么又裝不下去了?

出示句子：“可是他不要許多人一齊吹，而要一個一個地單獨吹?！?/p>

指名用“不要……而要……”造句。

4、朗讀課文，說說生活中有沒有見過像“南郭先生”這樣的人，讀了這個故事你知道了什么。

四、自學(xué)《畫龍點睛》

1、讓學(xué)生自身閱讀這則成語故事，想想：自身讀了以后會有什么想法？

2、學(xué)完之后，請學(xué)生交流收獲。相機討論：

（1）張僧繇畫龍為什么不點睛？

（2）后來問什么又給龍點上眼睛？

（3）結(jié)果怎樣？

（4）交流、朗讀：

描寫點睛前龍的逼真形態(tài)的語句。

點睛后天氣突變，龍騰空而去的句子。

（5）自由朗讀。體會張僧繇畫龍技藝的高超。

（6）考慮：

張僧繇畫的龍真的騰空而去，游客會說些什么呢？

（在想象討論中，說話訓(xùn)練中領(lǐng)悟故事的寓意）

3、 再讀課文。讀出感情變化。

奇怪——不信——佩服

四、背誦課文。

五、作業(yè)。

1、用“總是”、“不是…而是…”造句。

2、背誦《畫龍點睛》

3、尋找其他的成語故事，準備下次交流。

1、能具體說說“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”、“畫龍點睛”在生活中的一些事例，形象地感知寓意。

2、交流其他的一些成語故事，并且談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>

重點、難點：扣住成語故事中精辟的內(nèi)涵，會用典型的事例來加以詮釋。

對策：發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

學(xué)生事先的資料準備。

一、復(fù)習(xí)詞語：

默寫詞語：

騰空 墻角 張口結(jié)舌 自相矛盾

逼真 神韻 畫龍點睛 驚嘆不已

二、再談成語故事

1、上次學(xué)習(xí)的三個成語故事給你留下了怎樣的印象？你讀了以后獲得了哪些啟發(fā)？

2、那么生活中有沒有這樣的事例呢？請大家來交流一下。

學(xué)生在小組中相互啟發(fā)、交流。

指名交流，點評。

三、成語故事會

1、昨天讓學(xué)生進行了成語故事的搜集，大家準備好了嗎？

2、請在小組中先交流一下，然后請代表上臺來講。

3、談?wù)勂渲心硞€成語故事帶給你的考慮。

和：成語故事

退避三舍 風(fēng)聲鶴唳 按圖索驥 守株待兔

如火如荼 望梅止渴 望洋興嘆 掩耳盜鈴

胸有成竹 唇亡齒寒 聞雞起舞 指鹿為馬

不學(xué)無術(shù) 雞鳴狗盜 抱薪救火 梁上君子

草木皆兵 夜郎自大 盲人摸象 庖丁解牛

板書設(shè)計：

拆穿

自相矛盾：夸口 矛 ---------- 盾 張口結(jié)舌

戳不穿

濫竽充數(shù)：總是 一樣的俸祿 裝

不要……而要…… 溜

畫龍點睛： 奇怪——不信——佩服

教學(xué)反思：

屈原的故事五年級簡短篇十五

寓言是一種文學(xué)體裁,篇幅短小,語言凝練,結(jié)構(gòu)簡單卻極富表現(xiàn)力,下面這些是小編為大家推薦的幾篇五年級。

一個打魚的人，在大海里捕到了一只海龜。

他把它抱回了家。

他把它放在自己的床上，同它說著溫情脈脈的話，晚上，他給它蓋上嶄新的被子，讓它享受他給予它的溫情。他還把最香最甜的美味食品端到它面前，讓它品嘗。

然而，海龜不吃不喝也不動，它只是淚流滿面。

“你為什么哭呢?你知道，我是多么愛你呀!”漁夫說。

“可是我的心在大海里，那兒有我的家，有我的孩子，我的快樂在那里。你放我回去吧!”海龜說。

然而漁夫舍不得放棄它，因為他愛它。

過了許久許久，看著心愛的海龜日漸憔悴，漁夫的心也冷了，他決定放它回到大海。

“你這冷酷的海龜，我?guī)缀醢盐业恼麄€心都交給了你，然而卻得不到你一絲一毫的愛。現(xiàn)在，我成全你，你走吧?！?/p>

海龜慢慢爬走了。

漁夫哭了。

一年后的一天，漁夫正在午睡，忽聽門外有敲門聲，他出門一看，是一年前放走了的那只海龜。

“你回來做什么?”

“來看看你?！?/p>

“你已經(jīng)得到了你的。

幸福。

何必再來看我呢?”漁夫問。

“我的幸福是你給的。我忘不了你。”海龜說。

“唉!你去吧!只要你能幸福就行了，以后再不必來看我了!”漁夫傷感地說。

海龜依依不舍地走了。

然而，一個月后，它又來了。

“你又來了?”

“又來了。”

“為什么?”

“我忘不了你?！?/p>

“唉!這是怎么一回事呢?當(dāng)我企圖永遠占有你時，我卻絲毫無法打動你;當(dāng)我放棄你時，我卻擁有了你。”漁夫說。

一片樹林子里，有一棵枝干粗大的無花果樹;在這樹上，住著天鵝一家子;在這一棵無花果樹的底下，長出了一棵叫做橋賞彌的蔓藤。于是老天鵝說道：“這一棵往樹上爬的蔓藤，對我們是非常危險的。說不定什么時候有人攀援它爬上樹來，把我們害死。當(dāng)它還柔弱容易砍掉的時候，應(yīng)該把它去掉!”但是其他天鵝卻不聽它的話，不把這一棵蔓藤砍掉。

時間。

過去了，這一棵蔓藤就把樹從四面八方圍起來了。

有一次，當(dāng)這些天鵝都去尋食物的時候，一個打獵的抓著蔓藤爬到這一棵無花果樹上來，在天鵝的窩里放上絆索，就回家去了。當(dāng)這些天鵝都吃得飽飽的在夜里飛回窩來的時候，它們都給絆索捉住了。于是老天鵝就說道：“我們現(xiàn)在都倒了霉，都給絆索捉住了，就因為你們都不照著我的話辦事?，F(xiàn)在我們都完蛋了?！庇谑沁@些天鵝都對它說：“可尊敬的先生呀!現(xiàn)在既然到了這個地步，我們怎么辦呢?”它說道：“如果你們聽我話的話，那個打獵的一來，你們就裝死。

打獵的心里會想：‘這些家伙都死了?！缓缶桶涯銈兌紨S在地上。當(dāng)他往下爬的時候，你們就在同一個時候一齊飛起來?！碧煲涣粒颢C的就回來了，他看到，它們都像死了一樣;他心里絲毫也沒有懷疑，就把它們從絆索上解下來，一只一只地丟到地上去。當(dāng)它們看到他正準備往下爬的時候，就照著老天鵝出的主意，在同一個時候，一齊飛起來，飛走了。

在一片森林的附近，有一個水塘，離此不遠的地方住著一只蟈蟈兒。這只蟈蟈兒已經(jīng)很老了，甚至連它剛跳過這片草地的時間都記不起來了。“我一定是這個世界上最老的啦?！毕X蟈兒這樣想著。它自負得很，就大聲地唧唧地叫了起來。這時，一只綠色的青蛙呱呱地叫了起來：“你怎么又來打擾我的午睡了?每當(dāng)火辣辣的太陽照到水池，我開始發(fā)困時，你便開始叫了起來，到什么時候我才能休息呢?”蟈蟈兒反駁說：“你是多么的不通情達理呀，在其他動物體息時，你為什么總是呱呱地一直叫到深夜呢?要是你把你的生活習(xí)慣變得正常起來，夜晚休息，白天再讓人們聽你這討厭的呱呱聲就好啦。”老蟈蟈兒把這只大腹便便的青蛙奚落了一頓，自己十分得意，接連叫了三聲。“不知羞恥的東西，你以為，你那細微的聲音能和我這漂亮的男低音相比嗎?”青蛙罵了起來。

蟈蟈兒奸險地笑了笑：“哪里的話，完全不能比。即使其他的青蛙長得比你還要肥胖，叫的聲音比方還要洪亮，那人們也只能說是‘呱呱’聲罷了，可是，一聽到我們的聲音，他們就說是一場精彩的‘音樂會’?！鼻嗤芨鷼饬?，因為它最不喜歡別人說它肥胖，可是一下又想不出如何回答，只是罵了句：“啊，你這個嘴尖腿細的家伙!”

蟈蟈兒說：“是啊，我的腿是細長了些，但它對我大有益處，我可以一下子跳得者遠，有我身長的十倍那么遠?！鼻嗤芤宦?，笑了起來：“你以為這算什么特殊的本領(lǐng)嗎?我可以跳得有我身長的十五倍之遠?！?/p>

蟈蟈兒叫了起來：“撒謊!讓我們看看誰跳得遠?！边@時，剛好走過來一只鸛，青蛙和蟈蟈兒把它喊了過來。青蛙說：“鸛先生，您來裁判……”蟈蟈兒沒等青蛙說完，就插說道，“尊敬的鸛先生，這是大肚子青蛙在這里聲稱……”

“我跳得最遠!”青蛙叫了起來?！安?，是我!”蟈蟈兒叫得更響，鸛說：“好的，賽賽看吧，我來裁判一下，看誰跳得遠?！?/p>

肥胖的青蛙鼓足力氣向前跳去，蟈蟈兒都望不見它了?？墒躯X只走了一兩步就用長長的嘴巴把青蛙吞了下去?！焙脴O了!”鸛說。蟈蟈兒聽鸛說好極了，它還以為，鸛稱贊青蛙跳得好極了呢?！艾F(xiàn)在該我了?！毕X蟈兒邊嚷邊向前跳去，恰好跳到了鸛的腳前?！拔铱吹搅??！丙X說完，把蟈蟈兒當(dāng)做飯后的一道點心吞進肚里。