最新幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總(優(yōu)秀17篇)

方案的設計應該考慮到各種可能情況，并對應采取相應的措施。制定方案的過程需要充分的溝通和協商，以確保各方的利益得到充分考慮。以下是我為大家整理的一些方案范例，供大家參考。這些范例涵蓋了不同的領域和問題，希望可以給大家?guī)韱⑹竞蛶椭?。讓我們一起來看看吧?/p>

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇一

活動目標：

1.練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

活動準備：

1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

活動過程：

1.熱身活動。(時間：2分鐘運動量：較大)。

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)。

師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!

(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)。

2.練習手膝著地向前爬。(6分鐘)。

(1)自由爬。

(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)。

(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)。

(2)聽信號爬。

師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。

3.嘗試倒退爬。

游戲：巧避大熊。

(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)。

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)。

4.鞏固倒退爬。

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

5.游戲：螞蟻背豆。

(1)找“糧食”

師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)。

(2)運“糧食”

請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)。

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的'時候背部要保持平穩(wěn)。)。

6.放松練習，結束活動。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)。

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇二

1、在模擬構造和自由構造中繼續(xù)學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法，學會看簡單的結構平面圖。

2、學會按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造。

3、在小組、集體構造活動中，學習互相合作的初步技能。

4、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難和耐心、細心的好品質。

5、培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛惜游戲材料等良好行為習慣。

6、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

日期：2月25日~3月18日指導老師:朱瑞蘭、萬小娟活動一：《塔》

1、指導幼兒通過學習用積木、花片等材料搭建"塔"的技能。

2、發(fā)展幼兒觀察物體造型及結構特點的能力。

1、活動前讓幼兒觀看塔。

2、塔的模型、積木、花片。

一、啟發(fā)幼兒回憶：

1、塔的外形特征。

2、分析塔的造型特點。

二、出示塔的模型：

1、引導幼兒觀察塔。

2、引起幼兒建搭的興趣。

三、組織幼兒議一議可用什么材料來搭建：

1、為什么塔那么高不易倒下來。

2、讓幼兒知道幾種材料都能搭建。

3、搭建時要下大上小，注意對稱、平衡。

四、組織幼兒自由選擇材料進行搭建：

1、鼓勵幼兒積極動手。

2、提醒幼兒注意搭建出牢固的塔。

五、組織幼兒互相觀賞，并進行評價。

1、在基本外形搭建的基礎上，發(fā)展幼兒的想象力和動手能力。

2、培養(yǎng)幼兒表現美情趣。

塊狀積塑、盒子、罐等。

1、評價上次的游戲過程。

2、評價上次的建構結果。

二、引導幼兒討論將如何再次進行搭建"塔"：

1、引導幼兒從選擇材料、如何分配方面進行討論。

2、讓幼兒掌握搭建"塔"的基本技能。

3、指導幼兒按不同的材料加以想象，搭建有特色的塔。

三、引導幼兒自由組合，2~3人一組共同搭建有特色的塔：

1、鼓勵幼兒積極動腦、大膽想象，搭建出與別人不同造型的塔。

2、提醒幼兒與同伴協商游戲。

四、成果展示：

1、組織幼兒互相觀賞。

2、引導幼兒進行評價。

1、發(fā)展幼兒運用各種材料搭建出一系列的塔。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴共同協商游戲。

積木、花片、塊狀積塑、盒子、罐、酸奶瓶。

一、啟發(fā)幼兒回憶：

1、評價上次的游戲過程。

2、評價上次的建構結果。

二、教師選用盒子、罐、酸奶瓶搭建一個塔。

1、要求幼兒在搭建中掌握加高、保持平衡的技能。

2、讓幼兒有上次搭建的經驗上，掌握搭建的基本技能。

三、引導幼兒分組拼搭或插搭各種各樣的塔：

1、引導幼兒根據自己的設法選擇想要的搭建的材料。

2、指導幼兒注意連接牢固和顏色搭配，要掌握加高的技能。

3、鼓勵幼兒大膽設計各種形狀的塔。

4、引導幼兒把塔建的一系列塔進行排列。

四、游戲結束：

1、組織幼兒進行觀賞。

2、引導幼兒進行評價誰的作品有創(chuàng)造性。

《塔的周圍》。

1、結合多次游戲加以想象建構出塔的周圍。

2、教育幼兒愛惜玩具、材料，不爭搶，學會互相協商、共同合作。

積木、花片、塊狀積塑、盒子、罐、酸奶瓶。

一、啟發(fā)幼兒回憶：

1、評價上次的游戲過程。

2、評價上次的建構結果。

二、引導幼兒說一說塔的周圍有什么？

三、讓幼兒議一議用什么材料來搭建塔的周圍的物體。

1、讓幼兒知道幾種材料都能搭建及搭建的方法。

2、鼓勵幼兒大膽想象。

四、組織全體幼兒進行搭建：

1、組織幼兒討論如何分配工作。

2、引導幼兒選擇自己建構材料進行建構。

3、指導幼兒搭建的技能。

五、游戲結束：

1、展示作品。

2、幼兒評價。

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇三

親子活動是孩子活動中必不可缺的部分，我們需要為孩子們提前策劃好親子活動的方案。而很多大型公司和企業(yè)，在組織一件事情之前都會先制定一個專屬的方案。你是否在找正準備撰寫“幼兒園大班親子游戲活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

一、活動背景：

陽春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了意氣風發(fā)的大學生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺，同時也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限，愛心無限。

二、活動主題及宗旨：

宗旨：公益時尚、公益生活。

主題：許美好愿望、獻綠色愛心。

三、活動目的：

美化環(huán)境，保持生態(tài)環(huán)境，提高大家愛護花草，珍惜綠色的責任心，讓廣大學生知道怎樣保護樹木。

四、活動時間：

三月十四日中午12：00-_：30。

五、活動地點：

一、二食堂前。

六、活動宣傳：

利用學校宣傳欄進行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來，海報，橫幅。

七、行動口號：

植樹造林，利在當今，鍛煉自我，造福后代。

八、活動過程：

1：由宣傳部到學校宣傳欄進行宣傳叫同學們將不用的書籍送到一、二食堂門口。

2：又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好。

3：由外聯部聯系學生會各部門，給予支持和配合。

4：活動內容：讓大家知道植樹節(jié)我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的人，那樣也就等于為植樹做出了貢獻，效果顯著。

5、注意事項：

a)宣傳時和大家講明捐書的目的。

b)要登記清楚共捐出多少本書。

九、其他：

3月21日中午12：30-_：30以班級為單位，打掃自己的包干區(qū)。

十、活動經費：50元。

一年一度植樹節(jié)即將到來，我特意為大家整理了關于植樹節(jié)活動方案范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

設計意圖：

活動目標：

1。通過觀察、談話、種植、游戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

2。鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

活動過程：

一、晨間談話。

植樹節(jié)的時間以及意義，我們可以做的事情。

二、利用午餐后時間。

1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

2、夸樹(植樹對人類的益處)凈化空氣、調節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

四、種樹。

激發(fā)幼兒參與種樹的興趣。

2、教師帶領班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?

3、師生共同參觀大班年級組的種植地。

一年一度植樹節(jié)即將到來，我特意為大家整理了關于植樹節(jié)活動方案范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

一、活動主題：許美好愿望、獻綠色愛心。

二、活動目的：美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，提高大家愛護花木，珍惜綠色的責任心。

三、活動時間：三月十四日。

四、活動地點：___大學。

五、活動宣傳：海報，展板。

六、活動過程：

1、由院青志協負責向院團委提出申請，并購買樹苗和花種，鏟子和水桶。

2、由院青志協向全院征集志愿者，將統(tǒng)計全院所有參加活動的人，并交代注意事項(每個參加者務必準時集合不得遲到)。

3、由院青志協聯系各系青志協，給予支持和配合。

4、三月十二日舉行綠化環(huán)境，從我做起的簽字儀式。

5、活動內容：

(1)院青志協征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛情組，進行植樹活動。(同學們在植樹的過程中既綠化了環(huán)境，又增進了彼此的感情)。

(2)志愿者們分組后，分別由院青志協充當小隊長負責。

6、注意事項：

a)植樹過程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。

b)植樹時應注意方法和安全。

c)活動完畢，合影留念。

七、活動經費：

樹苗和花種：300元。

鏟子：30元。

水桶：20元。

總計：350元。

八、注意問題：

在植樹活動期間，要注意安全問題，避免意外事故的發(fā)生。

植樹節(jié)即將到來，我特意為大家整理了關于植樹節(jié)活動方案范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

一、活動目的：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為激發(fā)學生的愛護植物、保護生態(tài)環(huán)境的意識，中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，以達到為教室、為學校、為社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，范文之規(guī)劃方案：植樹節(jié)活動方案。

二、行動口號：行動起來，爭做護綠小使者。

三、活動時間：20_。3。220_。3。18。

四、參加對象：全體少先隊員。

五、活動內容：

(一)播種行動：利用午談課及校園網向學生發(fā)布活動通知。

(二)實施行動：

1、我為班級添綠：學生自愿帶綠色植物進班級，進行養(yǎng)護，為班級增添一份綠色，規(guī)劃方案《植樹節(jié)活動方案》。

2、我為校園添綠：愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。各中隊可以成立添綠小隊，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化(清理垃圾)等活動。

3、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，養(yǎng)殖一些小盆景。

(三)主題活動：

開展以植樹節(jié)為主題的手抄報活動，內容以關于植樹節(jié)的來歷、植樹與環(huán)保、有關植樹節(jié)的活動為主，要結合環(huán)境保護教育，大隊將會進行優(yōu)秀作品展覽。

1、3月17日班隊課，全校以中隊為單位，圍繞植樹節(jié)開展主題班會活動，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等。活動要求：各中隊要上交主題班會的活動設計，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環(huán)境保護的教育，增強環(huán)保意識。并將主題班會班會的活動設計上傳至少先隊ftp。

2、我給小樹寫寫詩，結合植樹節(jié)各項活動，寫幾首兒童詩。

3、我知道植物生長知識交流會：隊員們收集有關植物生長知識，在十分鐘午談課上交流、宣傳：

(四)表彰先進，評選綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

評選出3名在本次活動中表現突出且在日常生活中積極參與環(huán)?；顒油瑢W，學校將授予他們綠色環(huán)保小衛(wèi)士光榮稱號。

一、活動主題。

貢獻力量，奉獻綠色，收獲希望。

以植樹節(jié)為契機，奉獻我們的力量，進行植樹節(jié)活動。

二、活動背景。

截止到20某年，中國森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%;人均森林面積0._2公頃，不到世界平均水平的1/4，居世界第_4位;人均森林蓄積9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發(fā)達國家的差距還要進一步加大，所以說我們目前生存的環(huán)境可以說是相當惡劣，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。

請伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動中，讓未來的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹，育一片林，活一方人，我們的人生會變得更精彩!

三、活動目的。

增強大家對植物的認識，提高大家對植物的愛護意識，增強大家對綠化環(huán)境保護的意識。給我們的城市建設作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，同時擴大社區(qū)管理委員會的影響力。

四、活動對象。

某某大學全體學生。

五、活動時間地點。

3月11日11點半至_點一區(qū)食堂門口。

六、活動安排。

1.在學生活動中心門口設立攤點，向同學免費贈送植物種子和花盆;。

2.制作kt板介紹有關植樹節(jié)的知識，普及環(huán)保知識;。

3.發(fā)放宣傳單;。

4.現場準備一“綠色寄語”kt板，請同學在上面寫上植樹節(jié)標語;。

4.征集環(huán)保建議在登記表上登記;。

5.在活動結束后評選出50條可行性建議，發(fā)放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來領取。

七、活動經費。

八、人員安排。

廣策部購買種子盆栽和宣傳工作(包括兩張tk板和一條橫幅);。

文體部購買活動所需的水筆、標簽等用品;。

具體事項由各部長安排。

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇四

1、通過活動，培養(yǎng)幼兒對看圖講述的興趣，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

2、學習完整、連貫地描述單幅(多幅)圖片內容。

3、鼓勵幼兒在活動中，自己動手制作故事桶。

可樂瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報、剪刀、膠水、記號筆等。

第一層次：自由擺弄故事桶，學習玩的方法，并且在活動中，產生對語言活動的興趣。

第二層次：嘗試進行單幅(或多幅)圖片講述，注意講述內容的連貫性和完整性，學習良好的語言習慣。

第三層次：學習自己動手制作故事桶，利用圓點、圖案等進行標記。

1、在講述中，鼓勵幼兒先進行單幅圖片講述，再將單幅圖片串連起來，學習完整、連貫的講述。

2、制作故事桶時，幼兒可以將相連的圖片內容加以組合，也可以嘗試將不相關的圖片加以整理，串連成一個故事。

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇五

活動目標：

1、感受鈴鼓的不同單音色，學習用各種方法使用鈴鼓。

2、能在老師的提示下，感受樂曲中的不同情緒，嘗試用不同的伴奏方法來表現樂曲。

活動準備：

多媒體，樂器。

活動過程：

1、節(jié)奏小火車師用鈴鼓敲打出節(jié)奏型，幼兒模仿(一個幼兒模仿一種)。

(做飛翔動作)。后來，小雨聽見了，也跑來了____|____(用手指點鼓)。閃電也來了(搖鈴鼓)。它們在一起玩得真高興。

3、傳樂器：一個接一個輕輕傳鈴鼓，不發(fā)出聲音。

4、師：我們也一起來做游戲吧。(師繼續(xù)講故事，邊講邊一起用樂器演奏)。有一天，太陽和小鳥玩起了游戲，太陽跑呀跑，小鳥追呀追，太陽跑呀跑，小雨聽見了，也跑來了。太陽真高興呀，閃電也來了，太陽也很高興，笑著歡迎閃電，小雨的聲音真好聽。太陽聽了真開心，小鳥圍著太陽飛呀飛，太陽樂得笑呵呵。(邊說也貼圖邊示范)。

5、師：現在，老師指到什么，小朋友就用鈴鼓來把它表現出來。

6、師：上次，我們聽了一首好聽的音樂，我們到音樂里去找找它們吧。(邊聽音樂邊指圖譜)。聽完后師問：“你從音樂里找到它們了嗎?”7、用樂器進行伴奏。(2遍)。

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇六

1、活動目標:。

(1)幼兒在與小吃店中的工作人員交流時能運用語言進行角色間的交往。

(2)會使用“歡迎光臨”、“謝謝您”、“歡迎下次再來”等禮貌用語。

2、活動準備:。

(1)知識準備:與爸爸媽媽一起到“飯店”參觀、品嘗,并重點觀察、記錄下廚師、招待員、迎賓員、收銀員之間的語言交流。

(2)材料準備:小吃店——增加圍裙、袖套、帽子等,各種“食品”

3、指導要點:。

(1)幼兒討論:。

a、上次游戲中小吃店的廚師、招待員事情不多,為什么?

顧客太少。引導娃娃家的“爸爸媽媽”可以帶娃娃到小吃店吃小吃;“哥哥姐姐”也能到小吃店去品嘗小吃。

b、有顧客到小吃店品嘗小吃,迎賓員、招待員應該怎樣跟顧客說話?

(2)提出本次游戲的注意點。

a、娃娃家的爸爸媽媽要常到小吃店品嘗小吃。

b、迎賓員、招待員會使用“歡迎光臨”、“謝謝您”等禮貌用語進行游戲交往。

c、能合理運用游戲材料,并在游戲中適時使用。

a、觀察并鼓勵娃娃家的爸爸媽媽能多與其他游戲進行角色交流。

b、教師以經理身份對幼兒的游戲行為進行適當的調整。

c、重點觀察、指導小吃店里各角色之間的互動。

(4)游戲分享:你在小吃店和娃娃家里做了什么?你開心嗎,為什么?

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇七

活動目標：

1、讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。

2、學習機器人的基本建構技能，培養(yǎng)幼兒造型能力和動手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力，體驗成功的喜悅。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

準備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。

活動過程：

1、教師出示機器人玩具，引導幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關系。

2、教師示范：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最后粘上紙棒做機器人的天線?？捎孟鹌つ嘧鰴C器人的五官。

3、幼兒分組拼插機器人，教師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒自己設計各種造型的機器人。

4、幼兒再次建構，加強幼兒的團隊協作的意識，引導幼兒協商共同完成一個《超級機器人》群組，提高一定的難度。

5、游戲結束后，布置一個機器人展覽館，評選出設計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。對個別機器人進行點評，讓幼兒認識到自己的不足;并給予表揚，特別是個別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現，讓其他幼兒以他為榜樣，同時促進幼兒的團體協作的精神。

6、游戲結束前，指導幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。

活動反思：

這次活動，幼兒的常規(guī)有所進步?！稒C器人》這個活動幼兒有很大的興趣，特別是男孩子。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力，搭建出自己的喜歡的機器人，幼兒在相互配合、相互協作方面也有很大的提高，其中有幾個小朋友共同搭建出了各種不同造型的機器人，幼兒在每次的活動中積極性都很高。但是也存在一些問題，個別小朋友，如女生的玩機器人的經驗較少，所以她們所搭建出來的機器人較單調。這還有待于在平時的活動中，讓個別能力較強的幼兒來引導她們。

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇八

通過親子游戲活動，不但可以增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況，還可以增進幼兒與家長之間的感情，所以親子活動很有必要。以下是橙子為大家整理的大班戶外親子游戲活動方案，接下來跟著橙子一起來看看吧!

一、設計思路：

以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

二、活動總目標：

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。

2、讓幼兒通過游戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過游藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動組織者：機關幼兒園全體教職員工。

1們妥善做好安排(下午休息)，謝謝支持!

六、活動對象：

全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動)。

七、活動組織形式：

采用分組形式組織整個活動，每組游戲項目由二至三位老師負責。

八、活動領導機構：

組長：園長。

組員：全體教師。

九、有關具體準備工作：

1、準備工作：

(1)布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。(活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與)。

(2)準備供幼兒和家長的親子游戲若干。(可分室內、室外)。

(3)準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、吹龍等作為獎品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響。

2、人員安排：

(1)游藝活動分為11個區(qū)域，其中8個為能干寶寶集印章區(qū)域和3個親子游戲區(qū)域，每個區(qū)由二至三位老師負責，游戲內容適合范圍由小到大班不等。

(2)活動主持人由xx負責，攝像師由xx老師負責，照相由xx老師負責。

----來源網絡，搜集整理，僅供參考學習。

(3)門口扮演米奇和米妮人員：xx和xx老師。

(4)音樂負責人：xx。

(5)獎品兌換處負責人：xxxx。

(6)大門口安全負責人：xxxx。

十、活動辦法。

1、活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是孩子參與集印章，3個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶活動，分別集到4、5、6個印章后，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將兌獎券投入抽獎箱，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎”活動。

十一、注意事項：(各班組織幼兒討論制定)。

1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要注意安全。

4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。

----來源網絡，搜集整理，僅供參考學習。

6、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū)，由一名老師專門負責。

7、請家長不要穿高鞋來園。

8、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。

十二、活動流程：

1、8：00鐘開始，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝福卡。

2、幼兒和家長將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻。

3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎品。

4、兌換獎品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。

4、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到操場，在指定區(qū)域站好隊集合(各班有老師舉班牌等候)，共唱《新年好》。

5、園長送上新年祝福。

6、請每班的家長委員會主席或成員抽取“年度幸運寶寶大獎。”

7、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年游藝活動結束。

(一)幼兒園資源準備：

1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。

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2、人員安排：廣播----劉少麗。

攝像、拍照---周麗麗。

3、教室活動內容：

大一班：活動指導邵永梅;清潔、清理-閆靜靜。

大二班：活動指導閆倫梅;清潔、清理-朱紅。

4、環(huán)境：于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境;。

(二)家庭資源準備：

1、活動前期通過發(fā)放通知和家長進行溝通、交流活動方案。

2、收集各類蔬果食品，自制一樣小點心。

3、自帶水果刀等工具。

(三)活動過程：

(一)集體活動：

1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)。

2、廣播：

簡要介紹活動內容、時間、場地的安排。

播放幼兒早操音樂。

3、表演：幼兒早操、律動。

4、廣播：

請孩子找到自己的家長，進入各個制作區(qū)參與活動。

5、規(guī)則：活動區(qū)中請聽從各班指導老師的安排等。

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活動目標。

1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。

2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質。

3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。

活動時間：

x年x月x日(上午/下午)。

活動主題：

“大手牽小手，一起來運動”

活動場地：

幼兒園xxx操場。

活動準備：

1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。

2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。

3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。

4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。

5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。

6、各班級要進行進退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒安全。

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7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。

活動流程：

1家長入園簽到，到各班主任處報到。

2播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。

3主持人宣布活動開始：

1、教師致辭：

尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好!

迎著春日的陽光，我們迎來了201x年x季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的，堅持訓練。經過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂運動，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞。

2、園長致詞，強調“友誼第一，比賽第二”并宣布運動會開始。

活動順序：

1、幼兒體操展示。

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2、幼兒特色活動展示：各班室外“xx”特色活動。

3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：

小班：活動室前;。

中班：……;。

大班：……。

4、教師與家長接力比賽，比賽地點：

5、家長友誼賽：拔河比賽，比賽地點：

游戲玩法：三回合定勝負。由老師當裁判，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!

6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。

一、活動背景與目的為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生展現自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發(fā)現孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學四年級部與家長委員會共同協商舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨。

----來源網絡，搜集整理，僅供參考學習。

友誼第一，比賽第二。

三、活動主題。

娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。

四、活動簡介。

1、活動時間：20**年**月**日。

2、活動地點：*****。

3、參賽對象：***班及家長。

五、比賽項目及規(guī)則。

參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離。

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)則：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。

(3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

9趣味運動會。

二、活動宗旨。

友誼第一，比賽第二。

三、活動主題。

娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。

四、活動簡介。

1、活動時間：20**年**月**日。

2、活動地點：*****。

3、參賽對象：***班及家長。

道具：大球。

五、比賽項目及規(guī)則。

參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離。

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)則：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調一致向前走;。

(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球;。

(3)家長與孩子到達終點后，家長再模防兔子跳返回起點;。

(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;。

(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

----來源網絡，搜集整理，僅供參考學習。

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇九

1、讓幼兒初步理解矛和盾是我國古代戰(zhàn)爭時用的武器。

2、通過講解、示范、練習、游戲，讓幼兒獲得玩矛和盾時一手要用矛攻擊對方，同時另一手要用盾保護自己。培養(yǎng)幼兒手眼的協調能力。3、使幼兒懂得安全游戲，進一步感受游戲的樂趣。

1、自制玩具矛和盾人手一副。

2、音樂磁帶“中國功夫”;“雪花和雨點”，錄音機一臺。

3、對矛和盾有一定的了解。

4、小頭盔每人一只。

1、老師播放音樂“中國功夫”幼兒跟著老師邊聽音樂邊做律動。

2、出示玩具矛和盾引起幼兒游戲的.興趣。

3、通過老師講解讓幼兒初步理解矛和盾是我國古代戰(zhàn)爭時用的武器。

4、幼兒游戲“有趣的矛和盾”

(1)兩人一組一人拿矛一人拿盾自由游戲。老師指導幼兒一人用矛攻擊一人用盾保護自己。

(2)兩人一組各拿一副矛和盾合作游戲。播放音樂“中國功夫”增加游戲樂趣。老師指導幼兒游戲時一手要用矛攻擊對方同時另一手要用盾保護自己。提醒幼兒不能攻擊對方臉部，增強安全意識。

(3)每人戴好頭盔繼續(xù)進行游戲。引導幼兒在一定的范圍內向對方沖擊進行游戲。

(4)分組請客人老師和自己玩游戲。

5、放松游戲：“雪花和雨點”。

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇十

在日常生活中，發(fā)現孩子們喜歡利用器械機械體育游戲，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點好而發(fā)展需要，我設計一節(jié)愉快的體育游戲《墊子上的游戲》。在游戲中創(chuàng)設了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。

1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調能力和靈活性。

2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。

墊子若干，背景音樂。

1、師幼問好。

2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物(圍著操場由慢到快，又快到慢的速度)。

1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作，親密的與墊子玩耍。

5、請幼兒將所有的墊子擺成一排，提問："墊子像什么?"幼兒回答。

6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。

幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動。最后師幼再見。

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇十一

1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳、跨等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

準備：人手一把椅子、音樂、安全教育。

1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現在就請你們來試試看吧!

幼兒探索、交流玩椅子的方法。

2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，現在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反應最快。

好，你們準備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……。

二、探索合作游戲。

1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢?現在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!

2、幼兒探索、討論、游戲。

教師巡回觀察指導并參與游戲活動，同時提醒幼兒注意安全。

3、集中展示，如何玩椅子。

4、集中練習。

三、游戲：奪紅旗。

1、下面游戲開始了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲。

2、教師示范動作，幼兒分組練習。

3、兩組進行比賽。

幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山，奪取紅旗。

四、放松運動。

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇十二

為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力，讓幼兒更快的適應幼兒園生活，我們擬定了計劃措施，以促進幼兒游戲的進步，使幼兒掌握更多的本領，提高幼兒各方面的能力。

1．根據主題活動創(chuàng)設主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。

2．引導幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能根據角色開展相應的游戲。

3．鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設想，與伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。

4．遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

5．鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

6．通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長教師共同制作的家用電器、每家幼兒設計繪畫的全家照。

超市、醫(yī)院、電話亭、理發(fā)店、手工坊、彩色世界、快樂故事屋游戲場景的設置，提供簡單用具。

（二）區(qū)域活動角主題展示區(qū)、動手區(qū)（串珠、手印畫）、角色區(qū)（故事表演活動、心情區(qū)）、益智區(qū)（給小動物喂食、拼圖、排序）等。

1．針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。

2．親自參與，培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參與，能引導幼兒學會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。達到完美的結果。

3．突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內容，能根據幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發(fā)展的需要。

4．讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。

5．結合社會活動，讓幼兒學習模仿成人的勞動，以便在區(qū)域中進行各種游戲活動。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認識自己和同伴。能與同伴團結友愛。

6．重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認識事物的能力。

7．多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

8．讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。

9．抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。

10在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。

1、根據幼兒的興趣，根據主題活動設置相應區(qū)域，適當增加和替換游戲材。

2、發(fā)動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到游戲活動中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，體現"師生互動"的主旨。

4、根據主題"彩色世界"豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供各種各樣顏色的圖片，滿足幼兒探索顏色的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得顏色的信息。

5、加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，根據幼兒的興趣增添游戲材料。

6、發(fā)動幼兒自帶圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇十三

1、感知10以內的數量。

2、提高幼兒思維敏捷性和動作靈活性。

室內或室外。

4——5歲幼兒(可根據年齡給予適當的點數)。

教師將幼兒分成幾個人數相等的隊(每隊8人左右)，分別在每隊的第一個幼兒手心上點x下，(各隊點的數不一樣，點的次數就是信息內容)，然后各隊幼兒聽教師的信號時開始發(fā)信息，各隊第一個幼兒按老師點的數在第二個幼兒的手心里點x下，第二個幼兒按收到的點數在第三個幼兒的手心里點x下，如此類推，一個接一個的發(fā)信息，一直進行到本隊的最后一個人，并由最后一個報告發(fā)來的信息是x下。在發(fā)的準確的前提下，根據發(fā)的速度排參賽隊的名次。變換點數可再次游戲。

1、要求幼兒發(fā)信息時，只能動手不能說出來。

2、提醒幼兒點手心時動作要清楚，不要慌。

本游戲可在平時的一日活動中，隨時隨地的進行，次活動不僅鞏固了幼兒的數學內容，并提高了幼兒思維敏捷性和動作靈活性。

幼兒玩起來特別感興趣。

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇十四

游戲對于幼兒來說，是他們最早、最基本的交往活動，游戲過程本身就是兒童交往的過程。幼兒園大班游戲活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒園大班游戲活動方案，希望能幫到各位。

活動目標。

1.在猜猜、說說、看看中，知道手除了做事還能表達意思、傳送信息。

2.嘗試在問題情境中表述自己的想法，提高觀察、分析、解決問題的能力。

活動準備。

關于手勢的錄像與圖片，幼兒事先搜集過“會說話的手”，并用多種形式呈現(照片、圖像)。

活動過程。

一、交流關于自己收集到的“會說話的手”

1.用“開火車”的辦法來交流會說話的手。

2.(出示幼兒作品)看看別人找到的和你一樣嗎?

3.用詩歌的形式共同小結、提升：交通警察的手會說話，手臂伸直往前走，手掌豎起請停。

達……。

生成：可引導幼兒將自己的信息按格式仿編。

二、共同關注收集到的“會說話的手”

1.魔術師的手(照片)。

這是誰?他的手在說什么話?為什么不用嘴說而用手代替呢?

2.排球運動員的手。

這是一只會說話的手，它可能會說什么呢(分層遞進剖析畫面)?出示排球運動員的采訪錄。

像——用語言、動作表述幾個常用的簡單動作。

三、我們的手“會說話”

1.什么時候需要用手說話?

音但又必須傳遞信息的時候)。

2.投放照片，產生繼續(xù)探索的興趣。

(馴獸員、宇航員、潛水員、高空作業(yè)人員、特警執(zhí)行任務)。

3.用動作(噓)——我沒說話，你們?yōu)槭裁挫o下來了呢?哈，用手說話還真省力。

延伸。

試著來玩玩“用手說話”的游戲。

游戲目標：

1、讓幼兒初步理解矛和盾是我國古代戰(zhàn)爭時用的武器。

2、通過講解、示范、練習、游戲，讓幼兒獲得玩矛和盾時一手要用矛攻擊對方，同時另一手要用盾保護自己。培養(yǎng)幼兒手眼的協調能力。3、使幼兒懂得安全游戲，進一步感受游戲的樂趣。

游戲準備：

1、自制玩具矛和盾人手一副。

2、音樂磁帶“中國功夫”;“雪花和雨點”，錄音機一臺。

3、對矛和盾有一定的了解。

4、小頭盔每人一只。

游戲過程：

1、老師播放音樂“中國功夫”幼兒跟著老師邊聽音樂邊做律動。

2、出示玩具矛和盾引起幼兒游戲的興趣。

3、通過老師講解讓幼兒初步理解矛和盾是我國古代戰(zhàn)爭時用的武器。

4、幼兒游戲“有趣的矛和盾”

(1)兩人一組一人拿矛一人拿盾自由游戲。老師指導幼兒一人用矛攻擊一人用盾保護自己。

(2)兩人一組各拿一副矛和盾合作游戲。播放音樂“中國功夫”增。

加游戲樂趣。老師指導幼兒游戲時一手要用矛攻擊對方同時另一手要用盾保護自己。提醒幼兒不能攻擊對方臉部，增強安全意識。

(3)每人戴好頭盔繼續(xù)進行游戲。引導幼兒在一定的范圍內向對方沖擊進行游戲。

(4)分組請客人老師和自己玩游戲。

5、放松游戲：“雪花和雨點”。

活動目標：

1.回憶生活經驗，學習用協商的方法自主分配角色。

2.遵守游戲規(guī)則，能用角色語言和行為積極交流。

3.養(yǎng)成游戲前后主動擺放、收拾游戲材料和整理活動場地的好習慣。

活動準備：

紅太狼家的環(huán)境布置(一套娃娃家的游戲材料)，蛋糕店、花店相關區(qū)域游戲材料。

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣。

孩子們，還記得前天我們續(xù)編的《喜羊羊與灰太狼》的故事嗎?現在它們之間關系怎樣啊?

今天，紅太狼過生日，它們會邀請誰去做客呢?

二、回憶生活經驗，了解各社會角色的語言和行為。

2.客人們會帶些什么禮物?(蛋糕、鮮花……)蛋糕、鮮花到哪兒買?

客人們除了帶禮物還會帶些什么祝福的話?

3.如果你是蛋糕店的營業(yè)員，怎樣來推銷你店里的蛋糕?

三、利用各種方法自主分配角色。

1.確定角色：

師：今天，我們就來玩“紅太狼過生日”這個游戲，想想：這個游戲需要哪些角色?

2.提出要求：

有這么多角色呀!小朋友可要記清楚哦。等會兒請大家相互協商，分配角色。注意哦：紅太狼、灰太狼還有小灰灰它們一家是待朋友最熱情的，要請平時待人最熱情的小朋友扮演;營業(yè)員要會熱情地推銷自己的產品;客人們做客時要有禮貌!

3.相互協商，自主分配。

四、幼兒自主游戲，教師巡回指導。

1.教師觀察幼兒游戲時的語言交流和游戲規(guī)則遵守情況，并以角色的身份介入指導。

2.鼓勵幼兒用角色語言互相交流。

3.教師以角色的身份宣布游戲結束。

4.整理活動場地和游戲材料。

五、分享快樂，集體評價。

師：孩子們，今天你們玩得開心嗎?為什么這么快樂?

活動目標：

1、練習雙腳向前行進跳。

2、練習單雙腳交替跳，保持身體的協調能力。

3、體驗一起游戲的樂趣。

活動準備：

自制荷葉若干(上面貼有腳印)，小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。

活動過程：

一、開始部分。

老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。

師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動活動身體。

老師邊念兒歌邊帶領幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。

二、基本部分。

1、師：我們小青蛙有一個跳的本領，你們先給媽媽看看。(幼兒自由練習跳)。

2、老師示范雙腳行進向前跳。(要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧)。

3、單腳跳(幼兒自由練習)。

4、單、雙腳交替跳。

跳法同上，只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。

三、游戲《小青蛙捉害蟲》。

1、交代游戲名稱和玩法。

師：農民伯伯打來電話，說稻田里面發(fā)現許多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們要一個跟著一個跳和走，不要掉隊和迷路。

師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發(fā)吧。

3、跳到田里捉害蟲，

四、結束部分。

師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。

帶領幼兒原路返回，走到小河邊時老師說：“下雨了，怎么辦呢?”(一起想辦法)撐著荷葉傘回家吧!

活動反思:。

1、材料準備：小椅子四把、貓頭飾三個，與幼兒人數相等的小老鼠頭飾。

2、場地布置：直徑為1米和5米的同心圓，將小椅子放在大圓上作老鼠洞。

3、傳統(tǒng)玩法：一名幼兒在場地中央當老貓，其余幼兒當老鼠，排成隊蹲在椅子后面。念完兒歌，各組“老鼠”依次從椅子上跳下“偷油”，待聽到“貓醒了”的信號時，老貓起身四處捕捉“老鼠”，“老鼠”躲閃并回到“鼠洞”蹲下，被捉者與小貓互換角色，游戲重新開始。

4、創(chuàng)新玩法。

游戲可變?yōu)閮芍?、三只貓共同捕捉，以增加幼兒躲閃跑的難度。

5、現代教育意義。

此游戲賦予幼兒以角色，提高了幼兒參與游戲的積極性。同時，鍛煉了幼兒從高處跳下的能力和躲閃跑的能力，培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇十五

一、活動目的：

為結合主題活動“綠色的春天——植樹節(jié)”活動，幫助幼兒走進大自然，身臨其境感受春天的美麗，體驗春日陽光下活動的快樂，增加親子感情，我組定于下周五到郊外舉行“快樂植樹節(jié)”為主題的戶外親子活動。通過遠足、親子植樹、野炊分享等活動，知道樹木與人類生存的關系，從小學會愛護植物，有熱愛大自然的情感，增強幼兒的生態(tài)環(huán)保意識。發(fā)展幼兒與同伴交往合作的能力，提高生活技能、增進親子感情、增強家長與家長之間的溝通與交流，培養(yǎng)孩子、家長樂于為他人服務的意識。

二、活動時間：20xx.3.22日上午8：30——下午2：00

三、活動地點：吳家燕兒河水庫

四、參加人員：全體大班組幼兒、家長、教師。

五、活動組織:大大班組家委會

六、活動準備：

1、家長動員會

2、幼兒事先了解植樹節(jié)的相關常識。

3、植樹節(jié)倡議書。

4、家長自備樹苗、種植工具和常用外傷藥品，老師準備標記牌。

5、家長志愿者7個(全班分成7個組——紅色組、黃色組、藍色組、粉色組、綠色組、橙色組和紫色組，每組6人，志愿者為組長)，以小組為單位，準備野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、濕巾。

6、小朋友穿適合戶外活動的衣褲，便于步行的鞋子。

7、各組準備好相機(攝像機)，幫助班級收集影像資料。

8、媒體報道聯系。

七、活動程序：

1、早上8：30全體成員在綿吳路口集合，統(tǒng)一出發(fā)，欣賞沿途春景。

2、到達目的地集中。(9:00)

3、植樹儀式：宣讀“倡議書”。

4、植樹，懸掛標記牌，倡議書簽名，留影。

5、分組野炊。(10:30)

6、活動結束，收拾整理，處理垃圾。(1：30)

7、下午14:00集中，統(tǒng)一返回。

八、活動要求：

1、此次活動由家委會牽頭組織，班級老師協助，車輛自備。

2、全體成員服從活動整體安排，不搞特殊。如要提前離開請告訴自己所屬組的組長。

3、整個活動家長負責孩子的安全，避免發(fā)生意外事故。

4、野炊活動：在家長的監(jiān)護下盡量讓幼兒參與。

5、活動結束一定帶領孩子收拾整理，處理好垃圾。

九、安全預防措施：

1、提前做好實地考察，安排制定好出游路線和活動場所的活動范圍;

3、對幼兒進行活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力;

4、注意言行文明，愛護花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

十、活動總結

1、家長幼兒植樹圖片展

2、教師活動反思，梳理活動形成德育活動課程。

一、設計思路

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。

二、活動目標

1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。

3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

三、時間：

20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00

四、地點：金牛嶺公園

五、人員：幼兒班全體幼兒、家長、老師

六、活動準備：

1、按年齡組策劃游戲

2、擴音器、哨子及游戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相機

5、少量食物

七、活動安排：

1、小班親子游戲：

2、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳

3、大班親子游戲：

(1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨立

4、分享食物

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇十六

通過游戲讓幼兒練習向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的.能力。

1、在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色的汽車圖片，表示這里是車庫。

2、在場地相對的兩側畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數相等）。

3、幼兒人手一輛小汽車。

1、游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上。

2、游戲開始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當司機，和老師一起玩一個開汽車的游戲，老師是指揮交通的警察。

3、向幼兒介紹車庫和交通規(guī)則，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。

4、教師發(fā)出口令：“小司機上班了，都去開車吧?！甭牭娇诹詈?，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。

5、重新拿自己的汽車后，游戲重復進行。

1、提醒幼兒防止相互碰撞。

2、跑的時間不宜過長，注意動靜交替。

幼兒園大班與結構的游戲活動方案匯總篇十七

1、提高幼兒動作的靈活性、協調性和平衡能力，促使幼兒身體兩側肌肉力量的協調發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質及能力。

【活動準備】。

1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。

2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標志(動物圖案等)，幼兒排好隊，一個接一個地騎車繞過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快。

3、合作推車比賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把、腳放在踏板上但不準驅動;另一個在后面推動小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據情況交換角色。

【活動建議】。

1、提醒幼兒注意安全，同時要勇敢。

2、可以騎、推相結合，也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。