生命的英語范本(實(shí)用8篇)

總結(jié)是我們成長(zhǎng)的見證，記錄了我們經(jīng)歷過的各種挑戰(zhàn)和成就。如何學(xué)會(huì)將不易察覺的變化轉(zhuǎn)化為可觀察的進(jìn)步，是每個(gè)人都需要思考的問題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你一些啟示。

生命的英語范本篇一

[內(nèi)容]。

學(xué)的全過程之中。

在英語教學(xué)中，英語的語音、書寫、課文內(nèi)容等等均含有美的因素。通過教師良。

好的教學(xué)安排及精心設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)一切審美手段（例如音樂藝術(shù)的介入，情景的設(shè)。

置等）可以促進(jìn)學(xué)生審美意識(shí)的'豐富，使其如身臨其境，融入教材，從而提高對(duì)。

基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

因此在英語教學(xué)傳授語言基礎(chǔ)知識(shí)中突出美的形象成份，加強(qiáng)審美意境的培養(yǎng)，

比簡(jiǎn)單、機(jī)械的灌輸教學(xué)具有更多的優(yōu)勢(shì)。

一、審美情趣的意義。

提起美育人們會(huì)誤解為這只是美術(shù)、音樂等藝術(shù)學(xué)科的任務(wù)，這種把美育當(dāng)作藝。

上越是充分發(fā)展、其審美意識(shí)越是豐富，他們所感知的美越能喚起各種聯(lián)想，對(duì)。

他們的發(fā)展越是有意義。

因此我們認(rèn)為審美意識(shí)的培養(yǎng)最有引起學(xué)生對(duì)事物的一種愉悅之感，在英語教學(xué)。

中，英語的語音、書寫、課文內(nèi)容、教師良好的教學(xué)安排、精湛的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

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生命的英語范本篇二

回放的生命。

摸一摸走過的路。

像云像風(fēng)，在半山腰打盹。

在枝頭上輕顫。在霧里，在雨中。

進(jìn)行一次秘密的遠(yuǎn)游。

驛動(dòng)的心，一層密密麻麻。

隱去的遠(yuǎn)山，如我心中。

抽去的銀絲。

我感悟生命。

桃花紅，小草的綠。

被我藏在一頁日記的皺紋里。

一枚蝴蝶的到來。

讓我才想起，我的自私。

已取得過往，都在我的心上。

貪婪地允吸著，時(shí)光。

留下的道道傷痕。

如同翻開泥土和蚯蚓。

我一遍一遍地回放。

泛黃的照片，發(fā)霉的記憶。

流水的腳步，燦爛的星空。

歌隱去，風(fēng)倦了。

大地醒著，紅燈籠搖著。

根植春天的念想，一起迸發(fā)。

如焰火，照無眠。

我虔誠(chéng)地守候。

時(shí)間的堤壩，綿延的走向。

秋是人生的封面。

每一穗稻谷，都含著。

彎彎曲曲的美麗時(shí)光。

猶如故鄉(xiāng)黃昏，家家戶戶的炊煙。

2、熱愛生命。

愛宇宙中的神奇和荒涼。

愛是紫外線邊波動(dòng)的陽光。

愛那丑陋的石頭，沸騰的.虛空。

愛，我心靈的影子匍匐在坎坷的家園。

熱愛生命，熱愛生命。

象整個(gè)世界——。

那么寥廓，滄桑，有限無邊。

3、《生命》。

夕陽如血，

仿佛看見許多燃燒的生命，

還有靈魂。

奧妙太深，

正好，靈魂出竅，

去看夕陽，隨風(fēng)，

別人的說法，

聽不清，當(dāng)風(fēng)。

縹緲如云，

透過晚霞，

那邊，還有月亮和星星，

在燃燒中誕生。

回首人間，

一個(gè)丘，一個(gè)名，

筒單的記號(hào)，

多如牛毛，如微塵。

舉輕若重，

無限的放大，

蒼芎宇宙也看得見生命年輪，

誰也惹不動(dòng)，

不過僅僅多些光陰。

腦瓜洞開，

何必悲憤，

又看見鳳凰涅槃重生，

在烈火中。

一次或重生，

生生不息，

原來生命竟如此平等。

4、《生命的春天》。

無論你的心是灰色的天空。

還是冰涼的雨。

我都像顆小星。

掛在你的天際。

無論你的愛是沉默的湖。

還是低吟的詩(shī)。

我都會(huì)像朵小花。

貼在你的心窩。

無論你的臉上掛有多少風(fēng)霜。

還是經(jīng)歷幾多雨雪。

我都會(huì)像只杜鵑。

為你喚來生命的春天。

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生命的英語范本篇三

也許，人的生命是紅色的。

中國(guó)偉大的思想家、革命家毛澤東說過：“人的生命價(jià)值在于革命，在于奮斗，在于頭上高高飄揚(yáng)的紅旗!”在毛澤東眼里，人的生命價(jià)值是紅色的。人總有一死，或輕如鴻毛，或重如泰山。男子漢大丈夫頂天立地，一生絕不可以碌碌無為，要敢于革命，要敢于奮斗。紅色不僅僅代表著革命、奮斗，還代表著努力后的累累碩果。我們只有樹立紅色信念，戰(zhàn)勝困難，才能向紅色的果實(shí)邁進(jìn)!可以說，毛澤東因?yàn)榧t色的而成功，紅色因毛澤東而揚(yáng)名。紅，是奮斗!

或者，人的生命是黃色的。

古印度偉大佛陀，佛教創(chuàng)始人，釋迦牟尼有這樣一句話：“人生價(jià)值，不在于物質(zhì)上的享樂，而在于精神上的解脫!”在釋迦摩尼眼里，生命是黃色的。我們只有靜下心來，省查自己，認(rèn)識(shí)自己，磨練自己，才能明白自己的無知，才能不自大、自卑，才能有堅(jiān)強(qiáng)的意志。只有有一副救世濟(jì)民的胸懷，才能將心比心，以他人之憂為憂，以他人之樂為樂，才能胸懷寰宇，干出一發(fā)大事業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值，才能得到精神上的真正解脫。釋迦摩尼如果沒有黃色的胸懷，就不會(huì)覺悟成佛，也就不會(huì)有今天的佛教。黃，是寬懷!

也許，人生是藍(lán)色的。

法國(guó)自由先鋒戴高樂說過：“自由是生命存在的唯一價(jià)值!”在戴高樂眼里，人生是藍(lán)色的。人只有有了自由，才可以發(fā)揮才能，改造工具，改變世界。如果沒有了自由，人就沒有了想象力和創(chuàng)造力，也許就與關(guān)在籠子里的鳥相差無幾了。如果戴高樂心中沒有對(duì)自由的渴望，就不會(huì)有今天的法蘭西共和國(guó)。如果沒有了自由，人生就永遠(yuǎn)是一張白紙，無法書寫奇跡。藍(lán)，是自由!

也許，生命是五彩繽紛的。

在我眼中，生命的顏色是由奮斗的紅，寬容的黃和自由的藍(lán)這三原色組成。因?yàn)?，只要擁有了這三原色，便可以畫出絢麗多彩的畫卷;只要擁有了這三原色，你就沒有理由不成功!

生命的英語范本篇四

每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗(yàn)其中的樂趣吧！

“?！！！鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，今天這節(jié)課是英語課。在生命課堂中我們學(xué)校實(shí)行小組討論學(xué)習(xí)，將課堂徹底的生命化。

我對(duì)紅色的生命課堂是像圣火一樣熱情。每天的上課，老師已加分兌換禮物為誘惑，讓我們瘋狂的舉手、發(fā)言。因?yàn)槲覀兊男闹兄嬷粋€(gè)念頭，那就是。既然我都會(huì)何不舉手、發(fā)言呢？不僅如此，我們班還開展小組英語朗讀‘pk’每個(gè)小組不輪讀的`好壞，老師都會(huì)加分給予鼓勵(lì)。這也是我對(duì)英語課堂的熱情之處。對(duì)于我來說英語不是很難的學(xué)科，因?yàn)椋辛松n堂的加入從此，課堂更生動(dòng)，更有趣，更充滿熱情。

人的生命是有限的，但時(shí)代的生命是無限的，課堂的生命是永存的！

生命的英語范本篇五

激發(fā)興趣是培養(yǎng)良好動(dòng)機(jī)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。初學(xué)英語時(shí)，許多學(xué)生出于新鮮好奇，對(duì)這門課頗感興趣。此時(shí)教師若因勢(shì)利導(dǎo)，采取多種教學(xué)方法，如利用圖片、幻燈、實(shí)物作教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教唱英語歌曲，則可使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，情趣盎然，教學(xué)效果顯著。

同時(shí)要設(shè)法對(duì)學(xué)生盡可能多地進(jìn)行聽、說、讀、寫訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)自己可聽明白一則英語對(duì)話或新聞、能開口和別人用英語交談、能讀懂一篇故事、甚至能用英語寫日記便函時(shí)，興趣就會(huì)不斷濃厚并持續(xù)下去。相反學(xué)生的興趣則會(huì)因?qū)W習(xí)的深入、單詞量的增大、語法的繁雜以及句型枯燥而降低甚至喪失。

生命的英語范本篇六

愛的真諦是讓我們愛的人成為他們自己，而不要用我們的意志去影響他們——否則的話，我們愛的只是我們自己的影子。

愛情是當(dāng)同情、激情和浪漫統(tǒng)統(tǒng)消失以后，你發(fā)現(xiàn)自己依然難以忘卻那個(gè)人。

愛情會(huì)光顧那些即使對(duì)方令其失望，卻仍心中滿懷希望的'人;那些雖然遭遇背叛，卻不放棄對(duì)愛的信念的人;那些雖然曾經(jīng)受傷，卻依然擁有愛心的人。

愛一個(gè)人卻不被人愛是傷感的。但最痛苦的莫過于愛一個(gè)人而又沒有勇氣對(duì)他表白。

你深愛的人不一定愛你!愛情是不講禮尚往來的，你只要能耐心等待愛的種子在對(duì)方心中生長(zhǎng)，如果不能如愿，那就珍惜自己心中的那份愛吧!

你希望聽到的并不一定從你愛的人嘴里說出，但不要就此傷悲;只要所言出自愛心，就不可以充耳不聞。

你出生只是在哭泣，而周圍的人們?cè)谖⑿?把握人生吧，這樣你才會(huì)在臨終之時(shí)微笑，而周圍的人為你哭泣。

幸福之門常常是一扇關(guān)上了，另一扇就會(huì)打開。但我們總是長(zhǎng)久注視著那扇已關(guān)閉的門，而沒有看到另一扇為我們打開的門。

要總能設(shè)身處地地為別人著想。如果一雙鞋你覺得夾腳，那別人也一定會(huì)感到痛苦的。

傷害一個(gè)人只需一分鐘，喜歡上一個(gè)人可能要一個(gè)小時(shí)，愛上一個(gè)人得花一天的時(shí)間，而忘卻一個(gè)人卻要用一生的光陰。

生命的英語范本篇七

大家早上好，很高興今天能站在這里為大家發(fā)言，今天我說話的主題是《珍愛生命，健康成長(zhǎng)》。

世界上什么東西最寶貴呢，有人說是金錢，有人說是時(shí)間，但我認(rèn)為是生命。因?yàn)樯挥幸淮危驗(yàn)樯休d著希望。

但是現(xiàn)在，我們身邊依然有好多同齡人不聽家長(zhǎng)的話，不服從老師的管理和學(xué)校的教育。一意孤行，不想學(xué)習(xí)，把大量的課余時(shí)間都浪費(fèi)掉，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，接觸一些不良的信息，和社會(huì)上一些不良青年混在一起，這些都會(huì)給我們的生命，給我們的健康帶來危害。

親愛的同學(xué)們，柳樹枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了，有再來的時(shí)候。然而一個(gè)人的生命結(jié)束了，卻再也沒有復(fù)活的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，我們是國(guó)家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，為了自己，為了家庭，為了民族，為了國(guó)家，請(qǐng)肩負(fù)起我們義不容辭的責(zé)任，從現(xiàn)在開始，請(qǐng)大家珍愛生命，健康快樂的成長(zhǎng)。

生命的英語范本篇八

我不去想是否能夠成功。

既然選擇了遠(yuǎn)方。

便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想能否贏得愛情。

既然鐘情于玫瑰。

就勇敢地吐露真誠(chéng)。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨。

既然目標(biāo)是地平線。

留給世界的只能是背影。

我不去想未來是平坦還是泥濘。

一切，都在意料之中（勵(lì)志詩(shī)歌）。