大學生校園外賣調查報告范本(精選11篇)

報告是為了向上級或團體展示工作或研究的成果而撰寫的一種文字材料。在撰寫報告之前，要對所要研究的問題進行充分的調研和分析。這是一份關于人力資源管理的報告，包括人才招聘和培訓等方面的建議。

大學生校園外賣調查報告范本篇一

費用大家庭資助有80%左右大學生的生活費來自家庭資助的。

（1）開拓視野。

旅游最的優(yōu)點可謂拓寬視野來自于川大的is同學說：“我覺得出去旅游最大的優(yōu)點開拓了我的視野我這次去了西塘見識了不少地方的風土人情也到當地居民的生活習慣這旅游我也從中學到了知識我還在旅游期間吃了那兒的地方特產那里的水果也甜并且比這里便宜總之我覺得旅游好處多”

（2）強身健體。

出外旅游乘車徒步旅行一件很辛苦的事情旅游可以強身健體來自于武大陳應同學五一期間游玩了杭州的景點在我跟他聊天時他講到道：“我出省旅游只在杭州逛了幾天也不用帶太多的行李不過也累得夠嗆走了這么多路我也鍛煉了身體”

（3）放松心情。

走出學校學業(yè)的可以盡情地舒展的身心來于中財王聰同學他笑著說道“旅游旅的心平時在學校里除了看書那樣的活動很少有閑下來的時候五一黃金周正放松心情的好的機會我?guī)е淇斓男那槌鋈ヂ糜蔚奈铱吹搅四敲炊嗟拿谰吧硇姆潘晌铱梢酝羲衅v沉醉在美景中我覺得在平時疲憊的生活中要多出去走走讓疲憊的身軀舒展一下輕松一下”

（4）增進友誼。

在我交談中的幾個同學與朋友一同出外旅游的問及旅游的優(yōu)點都說可以的增進友誼來于川音小謝同學說：“旅游我與朋友們之間的感情更深了在旅游過程中互相幫助互相照顧在旅游期間可以地增進朋友之間的感情”

從上述的調查結果分析表明大學生旅游呈現特點：

1、出行固定大學生的空閑以學課程安排為準出行很固定主要在五一、國慶黃金周。

3、旅游出行目的大學生旅游主要欣賞景觀、增長見識選擇的景點主要自然風景區(qū)。

大學生校園外賣調查報告范本篇二

校園文明，在于點點滴滴，在于一舉一動，在于每個人的一言一行，我們的調查活動，旨在了解大家對校園文明的認識與看法，更進一步地營造和諧文明的校園氛圍，讓同學提高大學生文明素養(yǎng)，享受一個良好的文明校園氛圍。

湛江師范學院，大學生，文明素養(yǎng)，氛圍。

如今，大學生文明素質已成為一個人們普遍關注的問題我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了無數燦爛的優(yōu)秀文化，形成了高尚的道德準則，完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”而我們大學又被是看作了文明的象征，因此身處大學的我們責無旁貸的成為文明素質的先行者和傳播者為了解當代大學生的文明素質狀況，我們特意在我們學校范圍內做了此次調查。

本次調查采用網上問卷，現象觀察，參考資料方式結合進行。網上問卷發(fā)放對象為湛江師范學院在校學生，網上問卷克服了其地域和隨機性上的不足，由網民隨機參與，所以也符合隨機性。本次網絡問卷共回收到71份，被調查學生男女比例達3：4，范圍闊及全校，因此在問卷發(fā)放和回收方面也基本上達到調研的要求。以本次調查收集的數據為基礎，我們對其進行深入分析，最終形成此份調查報告。

（一）良好的文明素質有利于大學生與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。任何社會的交際活動都離不開文明禮儀，而且人類越進步，社會生活越公共化，也就越需要一個文明健康的生活環(huán)境。

（二）良好的文明素質教育有利于對大學生進行思想道德教育，提高思想道德素質。

（三）良好的文明素質，有利于促進社會主義精神文明建設。提高文明意識，養(yǎng)成文明行為的習慣，促使良好社會風尚形成，使人與人之間、人與社會之間達到高度和諧與有序，有力推進社會精神文明程度的提高。

文明是當代大學生的一個基本素養(yǎng)，然而，當代大學生素質參差不齊。在大學校園存在許多與大學生的禮儀修養(yǎng)、精神文明建設極不和諧的現象。為此我們以湛江師范學院為例做了這份關于“當代大學生文明素質”的調查報告，以下是我們從調查數據分析中得出的一些結果。

我們的調查主要是圍繞湛江師范學院大學生活中的各細節(jié)展開，涉及學校生活的各個地點，如教室、宿舍、飯?zhí)?、圖書館、街道等不同生活場所，對這些場所的文明和不文明的現象進行統(tǒng)計和調查。通過問卷分析與現場觀察我們發(fā)現，多數大學生在社會公德心、對不文明行為的態(tài)度等方面表現比較好，但是在利他行為等方面則相對欠缺。

（一）社會責任感。

從圖形中我們可看出大部分人還是缺乏社會責任感，利他行為意識不強。

而對于一些不文明行為，如校園“課桌文化”、“廁所文化”、“風景區(qū)隨意刻畫”、“食堂插隊”等現象的態(tài)度方面，多數同學是反感的，所以我們不僅在態(tài)度上更要在行動上避免不文明行為。有必要的。所以希望大學生對類似行為盡力換位思考，促進校園和諧。

（二）節(jié)儉習慣與節(jié)約意識在我們調查中，有88、73%的同學會主動關水龍頭、電風扇、電燈，僅11、27%的人表示偶爾關一下，而對此視而不見的同學為0位，由此可以看出我們學校的同學節(jié)約習慣相對較好。

（三）文明的自律意識。

自律行為，是指不做社會不提倡的事，規(guī)范自身的行為習慣。當代大學生追求自由自在的生活，希望盡快擺脫社會和成人對他們的監(jiān)護，但其實他們自我控制力較差。

對于曠課、遲到、早退的現象，49、3%同學持反對意見，認為不去上課是對自己不負責任的表現；26、76%的人選擇偶爾不去，借此可以放松一下，有些課去不去都一樣；18、31%的人認為無所謂，可以安排自己的時間。5、63%受訪者表示認同，覺得去了沒多大收獲，不如自學?？偟膩碚f，相對持同意意見者占半數。大學環(huán)境相對松散，大學生自律意識不強造成了這樣的狀況。

（四）誠信問題。

我們的調查以考試誠信為例，結果令人汗顏，覺得學習壓力大，不得已而為之的受訪者竟然高達40、85%，甚至有7、04%同學認同抄襲作業(yè)、考試作弊等行為，還有15、49%的人不負責任地表示自己不做就行，別人做不做與我無關。但讓我們稍微安慰的是，依然有36、62%同學認為這是投機取巧，不勞而獲，應該抵制。

（五）基本禮儀問題當問及看到老師時是否會主動打招呼，30、99%同學表示不會。調查最后，我們也來深思一下自己的文明程度。調查顯示91、55%的同學對自己的不文明行為注意過并努力改正，5、63%的人表示自己多次注意但是很難改正，認為自己相當文明的占2、82%，從沒注意過這方面的問題的占0。

根據我們的調查發(fā)現大學生素質的低下表現為：個人素質較低，不注重個人衛(wèi)生，比較懶散，不愛學習，平時比較自負，以自我為中心，搞個人主義等等。這些特征是大多90后的共性。在步入大學之前，他們忙著準備高考，無暇顧及德智體美等全面發(fā)展，使得素質教育成為一紙空文。其次，90后大多是家里的獨生子，沒有姐妹兄弟，很容易受到父母、爺爺、奶奶等長輩的溺愛。這就導致他們形成以自我為中心。

再者，隨著經濟的快速發(fā)展，當今社會風氣日漸浮躁，許多人漸漸趨于功利化而忘了自身素質修養(yǎng)，大學生也不例外。

還有一個很重要的原因是現在大多數大學生的心中缺乏一個正確的行為準則與精神信仰。就好像上面的40、85%受訪者覺得學習壓力大，不得已而作弊。作弊就是不對的，沒有理由可找。這些同學就是沒有自己的原則或者是可以為了利益而放棄原則的人。

更有甚者，一些大學生缺乏社會責任感的人，冷眼看世界，與已無關的選擇忽略。這主要歸咎于我們現在的家庭教育和學校教育。一方面可能是家長疏于對孩子的責任與品德教育；一方面可能是學校對學生的人文素質教育與思想道德教育還不夠重視。或許這兩方面都有。大學生是一個國家的新鮮血液。但如果僅有淵博的學識，而沒有作為一名大學生該有的文明修養(yǎng)。那么他也僅僅算是一名擁有知識的野蠻人，在這個以德才兼?zhèn)錇楹饬看髮W生全面發(fā)展的重要標準的21世紀是無法獲得認可的。所以，提高大學生的文明修養(yǎng)是當務之急。

針對出現的這些問題，我們提出以下幾點建議來增強大學生的文明素質：

1、樹立科學的理想信念，理想信念對人生歷程起著導向作用，是人的思想和行為的定向器。理想信念可以引導大學生塑造和成就自身。

2、努力提高基礎文明禮儀，多閱讀書籍，通過閱讀提高自己的個人修養(yǎng)。

3、積極主動地進行自我教育、自我約束、自我激勵，堅忍不拔、腳踏實地、持之以恒地進行文明修養(yǎng)。

4、通過反省檢驗以發(fā)現和找出自己思想與行為中的不良傾向，不良念頭，并加以及時抑制和克服，同時要在沒有外在監(jiān)督的情況下堅守自己的信念。

5、自覺向文明模范學習，將文明模范人物作為自己心目中的偶像、成長道路上的良師、追求全面發(fā)展的榜樣。

6、培養(yǎng)強烈的社會責任感。強烈的社會責任感來自于我們認真嚴肅地對待學習生活中的每一件事；節(jié)約用水用電和糧食是對后代子孫的責任；不破壞環(huán)境是對自己更是對他人的責任。

提高大學生文明素質不僅是素質教育的必需，而且也是社會文明進步的強烈要求。大學生是國家的棟梁，切之弊病，正身立己，不斷提高文明素質，樹立良好精神面貌，是每一位同學都應該且必須做到的。大學生是先進生產力的開拓者，肩負著社會主義建設偉大事業(yè)復興的重任。因此，先從自身做起，發(fā)揚優(yōu)點、正視缺點、改正缺點，講文明、講正氣，做一名合格的大學生。參考文獻：

大學生校園外賣調查報告范本篇三

隨著我們的生活水*不斷提高，旅游消費變得越來越熱，出外旅游已成為我們生活中必不可少的部分。在旅游群體當中，大學生是整個旅游市場的一個重要而又獨立的組成部分。大學生作為社會的一個特殊群體，具有一定的經濟獨立能力和自我生活能力，有相對寬松的時間，具有更多的冒險精神和追夢遐想，這些促成了大學生旅游熱。因此，大學生作為一支旅游生力軍的地位確實不容忽視。當今全國高校數量已達xx多所，在校生人數超過xx萬人，可見*的大學生旅游是一個巨大的市場。

同時，國內的旅行社達1.6萬個，競爭非常激烈。但是大學生旅游卻很少選擇旅行社這條途徑，是大學生的原因還是旅行社的原因呢?另一方面，旅行社對于大學生市場的潛力不是很明了。鑒于這兩點，對當今大學生旅游的調查就顯得是有必要的。

所以，我通過自己搭建的個人網站一起旅游吧-大學生自助游做了相關調查。此次調查的目的在于了解當今大學生旅游的大體情況以及大學生對旅行社的態(tài)度，為了解大學生旅游市場狀況提供最直接最有效的數據。同時通過對調查結果分析，為大學生的旅游市場開發(fā)提供可行的建議。

在旅游意向上，有接近95%的大學生表示非常喜歡旅游，另外5%的大學生表示一般喜歡。但來自城市和農村的學生卻有明顯的差異，幾乎100%來自城市的學生有旅游意向，而只有接近85%來自農村的學生非常旅游。引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農村的學生的經濟條件的差異造成的。對旅游沒感覺的大學生有66%主要是沒有錢，其中來自農村的學生占74%。

去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識(62%)和休閑散心(21%)，另外找同學、熟人玩接近16%，而純粹娛樂性質上的游玩、觀光不大受大學生的歡迎。

同時，調查也顯示80%以上的大學生認為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學生認為時間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學生認為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。

在調查中還發(fā)現，由于不同學校的大學生專業(yè)的差異，有些同學是出于專業(yè)的目的而選擇去哪里旅行，例如旅游管理專業(yè)，勘探專業(yè)的大學生，他們由于學習目的而選擇旅游。

以上調查結果顯示由于大學生受到來自學校、家庭、社會的壓力，故對旅游的喜愛不同。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長見識，同時金錢是影響著多數大學生出游的主要因素。

調查結果表明，大學生偏愛自然風景區(qū)，占了總人數的54%，表明大學生更愿意與大自然親近。

其次，旅游目的地選*族風俗區(qū)有30%左右;有相當一部分人選擇繁華城市區(qū)和海濱城市區(qū)，分別約占總人數的9%和5%。反而紅色旅游革命區(qū)和高校校園不大受大學生的歡迎。

在對于旅游時間段的安排上，最多人選擇的時間段是不定期，想去就去，占了總人數的56%左右，說明了大學生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排，不受約束。在具體時間段上，最多人選擇的時間段是國慶、五一長假，約占了總人數的52%。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總人數的20%和24%。原因可能是一方面寒暑假的假期長，大多數學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通周末由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調整，不利于出游;另一方面，由于大學生的課業(yè)比較重，一般會利用周末進行復習或預習新知識，還有相當部分大學生利用課余時間做兼職或參加各種活動;故國慶、五一長假是大學生旅游的高峰(56%)，大學生有更多的時間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時間休息調整。

在選擇旅游消費方式上，更多的大學生選擇自助游，約占51%;其次是選擇個人游的`，占21%;而只有28%的大學生選擇跟旅游團。調查結果表明，大學生有較強的獨立自主意識。在選擇自助游和個人游的學生中，高年級明顯多于低年級，這可能是高年級有更多的社會知識和經驗;來自城市的學生明顯多于來自農村的學生，這可能與學生的個性有關。

在調查中，大學生以往出游時，出游方式選擇與同學結伴而游的(約52%)占大多數，與男(女)友一起的約占21%，數字表明大學生大多數喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起(約6%)和獨自一人出游(約21%)也占一定比例。在旅伴的選擇上，部分人選擇跟男(女)友一起去旅游，這可能是大學生旅游的一大特點。大學生正處于感情萌發(fā)的時期，與情侶同游一方面可以體驗生活，增加旅游樂趣，共同解決旅途中的困難，另一方面又可以促進雙方的了解，培養(yǎng)共同興趣、增加雙方的感情。相反，選擇與父母親人同游的人很少，只占6%，這也表明大學生自主獨立的意識在不斷增強。

大學生選擇旅游地點的因素，以及個人消費水*的差異，旅途距離長短，個人愛好等等原因，影響大學生選擇了不同的出行方式。

調查顯示，大學生每年出游次數為1次為約32%，2次為約53%，3次為約10%，4次約3%和5次以上為約2%。

由調查結果可知，大多數大學生*均每年出游次數為一到兩次，少數有條件的學生也有年出游次數為三到四次的，但每年出游次數為五次以上的很少。

在以往外出旅游的花費上，游覽、門票占其主要，占總數的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對旅游地的風味小吃上，感覺一般約占33%，喜歡約占46%。而特別喜歡僅約占13%。由此可見，當地的風味小吃沒有將其特色表現出來，就深入了解，許多大學生對在沒有品嘗時給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣，畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會給予很高的評價，而一旦去體驗之后，沒有其想象的好時，將會大所失望，這也許是其感覺對其旅游地的風味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。在住宿上，一般學生(約53%)選擇30元左右(人/每晚)，可見，大學生旅游消費的要求體現了節(jié)約原則，這可能表明現代的大學生保持著儉樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，也有可能是大學生的旅游費用大部分還是處于家庭資助。因為有80%左右大學生的生活費是來自家庭資助的。

在旅游途中，約76%大學生愿意投入到購物中的比重是10―20%，表明購物在大學生旅游中也占主要活動。同時安全第一在大學生旅游中感覺是最重要的約占43%，其次是費用的約為23%，舒適度約為22%，旅游的經歷約為12%。

總體來看，大學生的旅游消費水*中等偏下，旅游范圍及方式也趨向保守。選擇徒步及旅行自行車出游的人數也占了一部分的比例，顯然大學生旅游有這一方面的需要，旅行社可以考慮開展徒步、自行車旅游的相關項目，滿足市場需求。

調查表明，親朋好友介紹的旅游景點可信度相當高(約占53%)，其次是網絡搜索約占33%，報刊廣告約占12%，旅行社咨詢約占2%，可看出親朋好友親身游玩過的景點的好壞對周圍的同學產生很大的影響。而由于種種因素的影響，報刊廣告、旅行社對大學生并沒有起到較大到關鍵。因此收集旅游信息對于部分大學生來說只是較容易，同時在收集旅游信息是，出游費用是最關注的，其次是景點的吸引力，住宿條件、安全問題、交通便利也受到一定程度的關注。目前各景點、旅行社及其它媒體提供的信息與實際享用服務自建的距離相差較大，由此可見提供的信息與實際景觀大相徑庭。

根據調查，一半大學生表明學校極少組織大學生出去旅游，并且部分大學生極少參加學生組織的旅游活動。可見學校對大學生的旅游沒有足夠的重視，大學生旅游具有很大的市場空間。

從調查顯示的結果看，大學生對隨團旅游的評價的確不高，約75%左右的大學生對旅行社不滿意。

大學生校園外賣調查報告范本篇四

為了更好了解大學校園外賣情況，為學校的校園外賣管理和食堂餐飲服務提供參考性意見，大學研究生調查中心主要針對中心校區(qū)在校學生對校園外賣的看法發(fā)起調查。

調查規(guī)模與方法。

本次調查受訪人群幾乎覆蓋了中心校區(qū)所有院系（近30個院系，按學院網站院系劃分），結果具有一定的代表性。本次調查總計發(fā)放問卷700份，回收654份，廢卷46份，有效率93.4%。

調查發(fā)現。

6.同學們表示，校園外賣小車速度太快，非常危險；學校應該對外賣進入校園加強管理；

7.同學們普遍反映，學校食堂應提升飯菜口感、降低飯菜價格，豐富飯菜品種；

總體而言，同學們對校園外賣的整體評價是：不容樂觀。對外賣有需求，但外賣衛(wèi)生及安全問題需改善。

建議與意見。

校園是學生學習、生活的地方，學生安全尤為重要。從受訪學生的反饋可以看出學生對外賣現狀及校園(寢室)管理人員的意見主要集中在三點：一、外賣食品衛(wèi)生安全；二、交通安全；三、校園食堂及宿舍管理。

為了學生的飲食安全，學校應該加強食堂飯菜質量、口感的提升，合理調整價格，讓學生在食堂吃得放心、實惠，盡量減少學生訂外賣的次數，讓學生走進食堂；為了學生的人身安全，學?？梢灾贫ㄏ拗仆赓u小車行使速度等政策，宿舍要嚴加管理，也要做好衛(wèi)生工作。

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大學生校園外賣調查報告范本篇五

大學生是社會的新鮮血液，大學生的綜合素質的高低影響著社會的發(fā)展，而學校是培養(yǎng)大學生的主要基地，所以大學生的校園生活在很大程度上影響著大學生各方面能力的培養(yǎng)，為了更好的了解我校大學生的校園生活情況，特作此調查！

1調查的對象及范圍。

本次調查的對象為長沙理工大學的在校生，即各學院院的學生，調查總計發(fā)放問卷200份，收回有效問卷183份（分別來自新生：52人；大二學生：78人；大三53人），回收率91.5%調查結果值得我們深思。

2調查的方法。

本次調查采用隨機抽樣的方法，主要以調查問卷為主，實地訪問為輔，在甘飴園，汀香園門口對本校學生進行了調查。

3調查的結果。

在所調查的學生里，有的是城鎮(zhèn)學生，也有的是農村學生，來自五湖四海。每人都有著各自的夢想，對未來的期待來到了大學！他們在沒上大學的時候，在高中甚至更早就設想著自己的大學是什么樣的，大學的學活是怎樣的！但，他們一旦在大學里生活上一個月、一年、幾年，他們有的人就會失望的說：“現在的大學生活和我當初所期待的完全不一樣，簡直是天壤之別！”在我們所調查的人群中有90.5%的大學生說他們的現在的生活和高中時所期待的不一樣。有的抱怨說學校環(huán)境不好，有的抱怨說學校設施不全，有的抱怨說學校師資水平不夠等等，表現出一系列的不滿，卻他們很少考慮自身的問題。

在學習的過程中，他們遇到問題或困難的話，很少去查閱資料，自己解決它們，更有甚者會置之不理。但還是有52.3%學生會向講師或同學們咨詢，來解決。大學應該培養(yǎng)學生自學的能力，不能一遇到事就要尋求別人的幫助，應該學會獨立的生活、獨立的思考，做一個自強自立的人！

大學的校園生活可以說是豐富多彩的，各式各樣的活動，讓他們從中汲取著不同的營養(yǎng)，大學的生活已經很接近社會了，被人們稱為“小社會”。在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時，也可以鍛煉學生社會交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學生都積極的參加學校里的活動，都認為在活動中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往能力，交際圈也擴大了！但有近21%的學生卻對于這些活動不予理會，認為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，如上網、談對象等。

戀愛，在大學里是很常見的事，這時的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來的親近，而有意識地結交一些個人密友。大學生正處在這個發(fā)展迅速的關口，有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴。于是大多數人發(fā)現，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己，日子將很難過。到了青年中、晚期，親密關系的需要進一步發(fā)展，此時的朋友已不僅僅是傾訴對象。人格的交流，背景的融會，這些對青年的交友影響都很大。進入大學校園，對大多數人來說意味著脫離以前的群體進入新環(huán)境。青年必須重新建立各種關系。煩惱、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關系的需求空前強烈。親密關系發(fā)展的頂點就是愛情。除了父母，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關系所比不上的。因此，對親密關系的追求把孤獨的大學生引向戀愛是極其自然的事。調查中有81.2%的學生認為戀愛在大學的校園生活里占有重要的地位，讓不少大學生走進戀愛的大河。但也有部分人反映說，是“隨風”走的，看見別人搞對象，自己也想搞一個，滿足自己的虛榮心。

調查時發(fā)現，有近40%的學生會因為多彩的生活，而忘記自己父母的生日，還有21.25%人說他們也不知會不會忘記，可能吧！父母給了我們生命，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，操勞大半輩子，希望我們有一個很好的前程，我們應懷以感恩的心來對待他們，讓他們知道我們也時刻在想著他們。

不同于緊張的高中生活，大學的生活是十分寬松的、自由的，很多時間成了學生的課余時間，他們對于這些時間，有不同利用方式。16.39%的學生選擇去做家教或兼職，這樣不僅可以減小家庭的負擔，還可以增加自己的工作經驗和生活閱歷；34.32%的學生選擇上網（玩游戲、聊天等），他們一旦閑下來，就覺得生活很空虛沒意思；還有20.15%的學生選擇學習，他們解釋說：“一切都是虛的，只有自己學到了真本事，那才是真的！”當然還部分人會選擇做些其他的事情來打發(fā)這些課余時間?？傊?，不管怎么利用這些時間，只要在不影響學習的情況下，過的充實，那么你就做的就很成功。

對于大學生的心理需要，也做了調查。主要的都集中到情感溝通、人際交往、學習升學壓力、職業(yè)選擇四個方面。青春期沖動引發(fā)各種各樣的情感沖擊與困惑，被潛在地、不大愿意言明地提出來。因為由情感問題引起的各種心理問題涉及個人隱私，不愿和家人同學說，造成內心承受過大的情感壓力，影響正常的學業(yè)。對于剛入學不久的新生，問題大多集中在由高中向大學的心理轉變與適應，以及在大學中如何處理好人際關系等方面。對新環(huán)境的不適應與逃避，使一些學生留戀網上聊天，尋求網絡刺激，借以排解心中的苦悶，再加上瑣事勞神，用來學習的時間就被分散了。一向存有的自信經歷一次次的失敗，就開始產生懷疑、焦慮與恐懼，形成一種惡性循環(huán)。最終，導致厭學，甚至輟學的事發(fā)生。對于高年級的學生來說考研與擇業(yè)的未來設計也使得一些同學很困惑。一方面，可能專業(yè)不是自己感興趣的，沒有學習的動力，另一方面，自我設定的目標很高，加上大學生自身群體競爭又很激烈，使得一些學生難以承受心理重負。產生巨大的學習升學壓力。

現在，校園里流行的`一個詞語就是“郁悶”。“郁悶”就像一面鏡子，反映了大學生心理世界，表達出許多大學生上下求索的徘徊和朦朧情感的困惑。如果這種郁悶長時間得不到解決和釋放，必然會影響大學生心理健康，從而產生心理疾病。自殺僅僅是大學生心理健康問題的極端方式。中國青少年研究中心的調查顯示：大學生心理行為障礙率16%—25.4%，并且有上升趨勢。

解決這些問題的最好方法就是溝通！大學生的心理話需要有人傾聽和理解。在現階段社會資源還不夠充裕的情況，鼓勵大學校園內自助、大學校園之間互助、社會力量介入等等方式。讓大學生都能將自己內心的苦悶或快樂，都能有朋友與他們分享。使他們能真正的快樂起來，從而實現屬于他們自己的未來！

大學是人生的關鍵階段，是人生最美好的時段?？梢哉f19歲到23歲是人生精力最充沛的時代，這時的體力、記憶力、反映能力都達到了巔峰。我們要充分地利用好這段時間，來更好地發(fā)展自己。

對于大學生來，首先是學習方面：要有遠大的目標。斯大林曾經說過，偉大的精力產生偉大的抱負。沒有遠大的目標，大學四年將是無精打采和萎靡不振的。在大學里應該給自己一個目標，讓你的生命燃燒。帶著問題去學，并且以自學為主。沒有問題的學生不是好學生。以自學為主并不是否定課堂教學，課堂教學很重要，它能引導你怎樣更好的去學。要擴展自己的知識面，大學生是知識分子的后備軍，要注重各科的協(xié)調發(fā)展，這將決定你能否成為國家的棟梁之才。充分利用學校給大學生提供的實習機會，爭取更多的培訓機會。借助網絡來了解現在世界最新動態(tài)，拓展自己的視野。

其次是業(yè)余生活：發(fā)展自己的興趣愛好，在業(yè)余時間多學一些與自己興趣有關的東西，不要把業(yè)余時間全用來上網（如玩游戲、看小說）等一些不利于自身發(fā)展的事上，應充分利用在校學習的時間，為自己補充所需知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。這將有助于我們把理論與實踐結合起來，提高自己的社交能力，提高自己的素質。要處理好自己的感情問題，最好在大學時期不要談戀愛，如果談戀愛，不要整天沉迷于二人世界，耽誤自己的學業(yè)，要分清什么是主什么是次，不要讓自己后悔！

大學生有責任和義務來磨練自己！在學習專業(yè)知識的同時，不忘參與社會實踐，跟上社會的腳步，不要如同蹲“星級”監(jiān)獄一樣，將自己封閉在校園之中，封閉太久，終究會跟不上社會前進的步伐。校園這個小社會，給大學生太多的保護，寬容和自由。一個大學生要想真正的完善自己，不但要在專業(yè)技能上下工夫，更應積極參加校園活動，和參與社會實踐，磨礪自己，增長見識，做一個符合現代社會的大學生！

每個人的生命歷程只有一次。如果大學生能活在充滿“誘惑”的現實中，自覺的選擇和追求應有的人生價值，這對于大學生實現自己的人生價值具有重提高自己的理論素養(yǎng)；與時俱進，保持蓬勃的朝氣；正確對待生活境遇，豐富自己的人生；奮力拼搏，全面提高能力；一個道德高尚、人格健全、素質全面的大學生才是社會的期盼、人民的期盼。為了人生的未來和未來的人生，為了社會的未來和未來的社會，讓我們不斷豐富自我，去追求一個有價值的人生吧！

現在，先從自己的努力做起吧，為了自己，也是為了祖國。

大學生校園外賣調查報告范本篇六

隨著社會經濟的發(fā)展，大學生的生活質量越來越高。同時，伴隨著大眾媒介如網絡信息、報紙雜志、廣播、影視電視節(jié)目等的發(fā)展與普及，媒介與人們的日常生活已產生不可分割的聯系，在一定程度上，媒介對人們的行為方式、思想觀念有不可忽視的影響。特別是大學生——二十歲左右的年輕人，他們正處于一種追求新鮮感的狀態(tài)，他們喜歡追求時尚，通過自身的個性展示來引領時尚。在本次調查中，75%左右的大學生認為自己上大學以后比以前更重視時尚了，他們的穿著打扮、生活方式也逐漸時尚化。

1、時尚消費。

現在大學生的消費觀念已不再局限于是否吃飽穿暖，而是更多的關注于“吃出品位，穿出個性?！彼麄兺孓D流行音樂、熟知時尚雜志和電影、流連于各大貼吧和論壇在時尚消費觀的引導下，部分大學生非名牌不穿，非品牌美食不吃，并熱衷于刷卡消費、提前消費。根據調查顯示，大學生在服裝上的消費支出已高于在學習用具上的消費，占全部總支出的20%—30%。為了展現自己最好的一面，保持良好的形象，高檔化妝品也逐漸出現在大學生生活圈子里。日益更新的數碼產品也成為大學生的新寵，如電腦、手機、mp3、數碼攝像設備等。在采訪中我們了解到，一位大三同學傅某，曾花費2300元購買了一臺ipodtouch，在衣著選購上，他也更傾向于品牌專賣店。他對記者表示：“同學間的攀比雖然不明顯，但暗地里還是會有所比較?！睋?004中國大學生消費與生活形態(tài)研究報告》顯示，當前我國大學生每年的平均消費額約為1萬元，這個數字已經高出同期全國人均年度可支配收入。

此外，隨著銀行網上服務系統(tǒng)的完善，大學生也更喜歡“宅”在宿舍里“淘寶”?！霸诰W上買東西很方便，可選擇性比較大，而且會比實體店便宜。”“網購達人”趙同學對記者說。

2、時尚休閑。

調查顯示，95%的大學生會在課余時間選擇上網瀏覽信息、休閑娛樂。各家網站是“術業(yè)有專攻”，針對受眾的不同需求，推出不同的網絡平臺，如：qq、大眾點評、豆瓣、天涯、蝦米網等，在龐大的“網民”群中，大學生占到很大的比例。他們會在博客中“曬”出自己的生活照、藝術照，或是發(fā)表一些自己的心情、隨感；在論壇上針對某一社會話題或流行新趨向進行熱烈的討論；或者組隊打游戲、團購等。網絡交流的興盛也孕育出很多網絡詞匯，如：囧、給力、浮云、神馬相較于電腦，大學生更依賴于用手機交流、上網，不少大學生擁有幾部手機，以便用來和不同的人聯系。在校園里，隨處可見揮動拇指發(fā)送短信、瀏覽網頁、閱讀電子書的大學生，他們被人戲稱為“拇指一族”。

在調查中，記者還發(fā)現，有將近40%的大學生選擇通過外出旅游來放松心情。他們通常不會選擇跟隨旅游社出行，而是獨自或與同學、網上認識的“驢友”結伴而行。

3、時尚話題。

當下，大學生的就業(yè)壓力越來越大，為了使自己更好的在社會上立足，越來越多的同學選擇本科畢業(yè)后繼續(xù)讀研。經過記者的調查了解，淮陰師范學院圖書館自習室內幾乎天天座無虛席，部分考研的同學表示，讀研一方面是為了使自己在就業(yè)過程中握有更多的籌碼，另一方面當追求高學歷成為一種時尚時，他們選擇緊跟這一潮流。而相對于那些家庭條件較優(yōu)越的同學而言，大學本科畢業(yè)后不選擇就業(yè)或考研，而是直接出國“鍍金”。盡管在現實生活中，“海龜”，“海帶”并不在少數，然而出國仍是永不落伍的時尚選擇。

在業(yè)余生活中，隨著剩男剩女群體的擴大從而火起來的一批諸如《非誠勿擾》等相親節(jié)目、百合網、世紀佳緣等交友網站也成為大學生的時尚談資。

校園時尚文化本身就“營養(yǎng)失衡”，對處在多元時尚文化包圍之中的大學生而言無疑是一把“雙刃劍”。

大學校園時尚文化的積極作用：校園時尚文化的傳播，在一定程度上緩解了大學生因學習、生活帶來的壓力與苦悶，也增強了校園生活的情調氛圍；時尚節(jié)目永遠吸引著大學生的眼球，大部分大學生都想成為下一個時尚達人，從而使他們能緊跟時代潮流，張揚個性，使大學校園呈現勃勃生機。

校園時尚文化極大地豐富了大學生的精神世界，培養(yǎng)了內在的氣質。休閑閱讀時，他們能學到比以前更深一層次的知識，精神境界自然“更上一層樓”；參加各種興趣班，在充分利用空余時間的同時，也提升了大學生的自我藝術修養(yǎng)。

校園時尚文化提高了大學生適應社會的能力，通過網絡、手機等電子設備，大學生能及時了解社會動態(tài)，聽聞社會心聲，能夠很快的適應社會的快節(jié)奏，實現人生價值。

大學校園時尚文化的消極影響：校園時尚文化使部分大學生價值取向趨于盲目的“流行化”，只顧追求外表的獨特與新奇，追求感官的新鮮與刺激，追求物質欲望上的滿足，而不注重內在素質的提高。過分的自我張揚，追求非主流，衣飾行為乖張荒誕，并非真正的時尚。

校園時尚文化使得傳統(tǒng)的大學精英文化受到強有力的挑戰(zhàn)，對流行時尚的盲從，使得部分大學生對校園時尚文化的關注點更多地集中在生活、娛樂層面。有人說，當代大學生正從思想先鋒轉化為時尚娛樂先鋒。校園時尚語言中“給力”等后現代語言解構，如“悲催”一詞的泛濫和“囧”的說法，表達了當代大學生在社會環(huán)境劇變下的一種“后現代”的敏感和自嘲。

時尚消費，表面上是張揚個性、追求新潮，實則演變成消解個性、盲從潮流的高消費、超前消費、非理性消費。

大學生校園外賣調查報告范本篇七

如今校園訂外賣現象日益嚴重，各種外賣軟件也應運而生；美團，餓了么，飛飯，比比皆是。每到午飯時間，各公寓樓下人員混雜，外賣小車來往不息，場面甚是壯觀。更多的大學生喜歡宅在宿舍，訂購外賣；于此同時外賣飯菜的質量衛(wèi)生情況問題，校園送外賣車輛的安全問題也隨之而來。為了更好的維護學生權益，服務校園和諧建設，為此我們將對校園外賣進行一次調研。

1、旨在研究后街外賣的營銷，衛(wèi)生情況，了解外賣現象對于大學生飲食習慣，飲食健康的影響。

2、調研外賣現象的熱度，廣度，從中思考，發(fā)掘出外賣現象中反映出大學生生活，精神狀態(tài)。

3、綜合調研思考外賣出現并風靡的原因，以及大學生如何看待外賣現象，選擇外賣，提出建設性意見。

1、外賣市場的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

2、學院不同年級對外賣的消費狀況；

3、學校教學、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的`影響。

（二）消費者調

1、消費者的消費心理（偏愛、經濟、便利等）

2、對外賣產品的了解程度（品種、口味、價格等）

20xx年3月27號————20xx年4月2號

陜西科技大學在校大學生，學校周邊外買商家，學校餐飲行業(yè)從事人員

調研總的分為兩組，一組主要進行問卷調查，涉及對象為在校大學生；一組為走訪調查，對象為周邊的外賣商家，學校餐飲行業(yè)人員。具體分工如下：

問卷調查組

3月25號，準備好網絡調查問卷和紙質調查問卷

3月27號——3月30號，及時在網上發(fā)布調查問卷并積極回收。借助學生會宣傳平臺，在微信，qq，微博上發(fā)布調查問卷。

3月27號—3月30號，調查組委員走進宿舍進行問卷走訪調查。進入宿舍時要說明來意，以確保被調查者積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員應及時收回問卷。

3月31號，整理匯總問卷調查信息，并及時上交。

走訪調查組

3月27號，準備相關的調查資料，問題。

3月28號—3月30號。對周邊外賣商家進行走訪調查，在宿舍樓下對送外賣人員進行隨機詢問調查，對學校餐飲行業(yè)的人員進行采訪。

3月31號，對走訪的調查情況匯總，并成文上交。

其他工作安排

4月1號—4月2號，對所有的資料進行匯總分析，生成相關的調研報告。

聯系宣傳部，走訪調查中進行拍照，留下影像資料。

紙質調查問卷500份，共計50元。

附錄。

具體人員安排

調查組：楊x、康xx、何xx、陳xx

走訪組：張xx、楊x、袁x

大學生校園外賣調查報告范本篇八

當今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇，但可能受到外部敵對勢力的阻撓。加強黨的建設，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現代知識的綜合型復合人才人，是強國富民的重要基石。

在中國的大學里，學生往往是只學習專業(yè)知識，并沒有更多地與社會接觸。而在國外，如美國，它們的學生同樣是采取休學分的制度，可是學校的政策放地更寬，學生可以在學習的同時，踏入社會，尋求工作。那樣學生可以及時到了解自己的不足，了解現在社會上所需要的什么樣的人才。對比之下，國外的大學生總體的競爭實力，就強于我國的大學生。

所以，我國大學生應該走出過去那種單一的成才道路，要走多元化的道路，成為綜合型復合人才，從而才能更好地適應社會的發(fā)展。新世紀面臨著新機遇和新挑戰(zhàn),國際國內形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,對人們產生較大沖擊影響的國內或國際性、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生。這些可預見或難以預見的重大事件,無一不牽涉著民族與國家的利益,大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材。大學生是不斷成長的一代知識新人,對國內外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關注度。

我國過去幾年的高等教育發(fā)展，其焦點是外延規(guī)模的擴大，很多事例十分刺激人們的視神經，當外觀視覺上的吸引力降低時，所有問題的焦點，現在轉移到了內部。中國高等教育將從數量時期全面進入一個質量時期，將從注重外延發(fā)展到打造內涵實質。育人的意義既廣大又深遠。高等學校是培養(yǎng)人才的重要基地，轉變教育思想，更新教育觀念，提高大學生綜合素質是高教改革的中心工作，而加強高校德育工作，提高大學生思想道德素質，是進行素質教育的切入點和突破口，是提高大學生綜合素質的前提和基礎。因此，必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識加強高校德育工作。教育出了問題，會在一代人甚至幾代人中產生惡果。事實上，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負面影響，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價;我們的社會，我們每個人，也將為此付出代價。解決教育問題需要全社會的力量，需要每一個人都來關注。但近幾年的大學生表現出低素質.低能力……這種種的現象已使大學生在公眾心中的形象有所動搖。

調查目的。

“作為新世紀的大學生，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔起建設有中國特色的社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命?！?/p>

大學生是社會的新鮮血液,大學生的綜合素質的高低影響著社會的發(fā)展,而學校是培養(yǎng)大學生的主要基地,所以大學生的校園生活在很大程度上影響著大學生各方面能力的培養(yǎng),為了更好的了解當代大學生的校園生活情況,我調查小組特作此調查!

調查問卷的分析。

1調查的對象及范圍。

本次調查的對象為邯鄲市內四所大學的在校生，即河北工程大學、邯鄲學院、邯鄲大學、河北司法警官職業(yè)學院的學生，調查總計發(fā)放問卷1000份，收回有效問卷946份(來自城鎮(zhèn)大學生：512人;來自農村的大學生：434人)，回收率：94.6%。調查結果值得我們深思。

2調查的方法。

本次調查采用隨機抽樣的方法，主要以調查問卷為主，實地訪問、網上調查為輔，對邯鄲市內四所高校(河北工程大學、邯鄲大學、邯鄲學院、河北司法警官職業(yè)學院等)在校大學生進行了調查.

3調查的結果。

在所調查的大學生里，有的是一年級新生，也有的高年級的學生，來自五湖四海。每人都有著各自的夢想，對未來的期待來到了大學!他們在沒上大學的時候，在高中甚至更早就設想著自己的大學是什么樣的，大學的學活是怎樣的!但，他們一旦在大學里生活上一個月、一年、幾年，他們有的人就會失望的說：“現在的大學生活和我當初所期待的完全不一樣，簡直是天壤之別!”在我們所調查的人群中有90.5%的大學生說他們的現在的生活和高中時所期待的不一樣。有的抱怨說學校環(huán)境不好，有的抱怨說學校設施不全，有的抱怨說學校師資水平不夠等等，表現出一系列的不滿，卻他們很少考慮自身的問題。

在學習的過程中，他們遇到問題或困難的話，很少去查閱資料，自己解決它們，更有甚者會置之不理。但還是有52.3%學生會向講師或同學們咨詢，來解決。大學應該培養(yǎng)學生自學的能力，不能一遇到事就要尋求別人的幫助，應該學會獨立的生活、獨立的思考，做一個自強自立的人!

大學的校園生活可以說是豐富多彩的，各式各樣的活動，讓他們從中汲取著不同的營養(yǎng)，大學的生活已經很接近社會了，被人們稱為“小社會”。在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時，也可以鍛煉學生社會交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學生都積極的參加學校里的活動，都認為在活動中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往能力，交際圈也擴大了!但有近21%的學生卻對于這些活動不予理會，認為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，如上網、談對象等。

戀愛，在大學里是很常見的事，這時的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來的親近，而有意識地結交一些個人密友。大學生正處在這個發(fā)展迅速的關口，有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴。于是大多數人發(fā)現，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己，日子將很難過。到了青年中、晚期，親密關系的需要進一步發(fā)展，此時的朋友已不僅僅是傾訴對象。人格的交流，背景的融會，這些對青年的交友影響都很大。進入大學校園，對大多數人來說意味著脫離以前的群體進入新環(huán)境。青年必須重新建立各種關系。煩惱、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關系的需求空前強烈。親密關系發(fā)展的頂點就是愛情。除了父母，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關系所比不上的。因此，對親密關系的追求把孤獨的大學生引向戀愛是極其自然的事。調查中有81.2%的學生認為戀愛在大學的校園生活里占有重要的地位，讓不少大學生走進戀愛的大河。但也有部分人反映說，是“隨風”走的，看見別人搞對象，自己也想搞一個，滿足自己的虛榮心。

大學生校園外賣調查報告范本篇九

調查時發(fā)現，有近40%的學生會因為多彩的生活，而忘記自己父母的生日，還有21.25%人說他們也不知會不會忘記，可能吧!父母給了我們生命，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，操勞大半輩子，希望我們有一個很好的前程，我們應懷以感恩的心來對待他們，讓他們知道我們也時刻在想著他們。

不同于緊張的高中生活，大學的生活是十分寬松的、自由的，很多時間成（）了學生的課余時間，他們對于這些時間，有不同利用方式。16.39%的學生選擇去做家教或兼職，這樣不僅可以減小家庭的負擔，還可以增加自己的工作經驗和生活閱歷;34.32%的學生選擇上網(玩游戲、聊天等)，他們一旦閑下來，就覺得生活很空虛沒意思;還有20.15%的學生選擇學習，他們解釋說：“一切都是虛的，只有自己學到了真本事，那才是真的!”當然還部分人會選擇做些其他的事情來打發(fā)這些課余時間。總之，不管怎么利用這些時間，只要在不影響學習的情況下，過的充實，那么你就做的就很成功。

專家建議,大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃應該在入學時開始,大學生從大一起就應該思考個人所學專業(yè)未來的發(fā)展,需要掌握哪些知識和能力,掌握這門知識,能到哪些行業(yè)和企業(yè)去,自己是否喜歡未來的這個職業(yè),而不是簡單地根據教學安排和教材開始自己的大學學習和生活。在所調查的人群中14.7%有明確的規(guī)劃，但有61.76%的人想過規(guī)劃，但都沒有做出來，還部分人根本就沒規(guī)劃過。在大學期間，大學生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運用職業(yè)設計理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴重影響了學生對就業(yè)的提前準備和準確定位，甚至影響對工作的適應性。另一方面，大學生也應該自覺到去做，不應產生依賴的心理，什么事都地別人幫忙，要學會自立!

職業(yè)生涯:是指一個人一生工作經歷中所包括的一系列活動和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內部環(huán)境因素進行分析的基礎上，通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標的有效規(guī)劃,以實現個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。

作為一項系統(tǒng)工程，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學生個人自身素質影響，因為職業(yè)生涯規(guī)劃不是社會或學校強加個人身上的實施方案，而是當事人在內心動力的驅使下，結合社會職業(yè)的要求和社會發(fā)展利益，依據現實條件和機會所制定的個人化的實施方案。但由于我國長期受“包分配”思想的影響，高校對大學生的就業(yè)指導手段落后，更談不上對大學生進行個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設計。隨著社會形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應建立相應的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢機構，按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從多方面對大學生將來的職業(yè)規(guī)劃提供科學的指導。我相信如果中國每所都能這樣作的話，中國的大學生的未來會更加美好，中國的未來將不可限量，中華民族將會走的更遠!

大學生校園外賣調查報告范本篇十

此次的問卷調查,在男女、年級上的分布比例,可以說是比較具有代表性的,首先,男女比例分別是52.0和48.0;男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別:男生沖著錢去做兼職的,占被調查男生總數的43.9,女生的這一數值是53.9;男生兼職為鍛煉自己的,占被調查男生總數的52.4,女生的這一數據是41.5。

男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半,與此形成鮮明對照的是,女生兼職為賺錢的占了大半。學工處心理輔導老師表示:“可能是男生更有遠見”,同時他又補充道:“也許是因為女生比例比較大,貧困生相對較多造成的?！?/p>

而在年級的分布上,主要是以大二大三為主體,這基本上是出于對現實情況的考慮:大一新生剛跨進大學校門沒多久,有兼職經歷的人還不是很多,同時,大四的學生,由于忙著各自前程,并且畢業(yè)在即,較難實施調查。

學生的合法權利需要重視。

在被調查學生中,在“第一次兼職的時間”這道題上,165個人填答了,還有6個人沒有填答。在有填答的學生中,大一就開始兼職的學生占到了57.0。第一次找兼職,大部分的學生還是通過學生兼職中介,在調查中,這一比例占到了45.0,而由同學介紹、自己找、學校勤工助學找到兼職的分別是24.0,18.1,9.9。

比照其中的兩個數據,記者發(fā)現里面隱藏著一個不容忽視的問題:有57的同學從大一開始兼職,而同時又有45.0的學生,第一次是通過學生兼職中介找工作的。就以上兩個數據看,其實,整個學生兼職中介還是相當有市場的。但中介市場魚龍混雜,大學生兼職利益如何得到有效的保障,是個大問題。調查顯示,有將近百分之五十做過兼職的同學沒有受騙,但也有多達百分之四十的同學有過受騙經歷。

遇到這個問題的同學,最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會,一般中介為了長期經營考慮,只要有關部門介入他們都會歸還中介費。法律界人士提醒同學們,與中介簽合同,要注意一些細節(jié)問題。如果沒有任何問題,不要輕易交中介費,以防上當。

在兼職次數調查這道題上,只有133個同學填答,33個同學沒有填答。從調查結果看,做兼職次數最多的同學多達10次,而平均兼職的次數是2.33,絕大多數同學僅做過一次兼職。

至于如何協(xié)調兼職和學習的關系,被調查學生中,在“為做兼職,可曾逃課”這道題上,170個人填答了,1個人沒有填答。在有填答的學生中,表示翹過課的占了31.2,可見翹課比例還是相當高的,看來如何協(xié)調好兼職與翹課的關系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學生的“翹課頻率”調查中,65個人填答了,有106個人沒有填答。從填答的65個人看,大部分人選擇了很少,這一數據占到了64.6,另外表示其翹課頻率一般(每周一兩次)的占26.2,表示經常翹課的(每周3次以上)的占9.2。

大部分學長都忠告計劃做兼職的同學,學習才是大學里最重要的事,兼職在學有余力的情況下也值得去做,鍛煉為主。長期的兼職,是在寒假或暑假時參加。

此外,家教和勤工助學被評選為最穩(wěn)定的兼職,家教和勤工助學是由家長和學校支付,故可信度較高,不失為兼職的選擇。促銷成為最有鍛煉效果的兼職,眾多兼職高手也是從促銷練起的,所以如果你兼職的目的主要是為了鍛煉自己,那么促銷無疑是的選擇。

采訪中,有兼職高手告訴記者,他們大部分成功的兼職都是自己主動尋找的,無論是找兼職,還是做兼職每一個過程我們都應該主動地去跟別人聯系,主動做好應該做的事,讓老板放心,同事開心。

兼職人氣排行榜。

兼職百分比。

促銷43.3。

家教33.9。

服務生26.3。

銷售21.1。

校園代理15.8。

導購9.4。

其他7.0。

自己經營生意6.4。

文員4.1。

翻譯1.2。

導游1.2。

禮儀0.6。

大學生校園外賣調查報告范本篇十一

旅游業(yè)是一個最具發(fā)展活力和潛力的‘朝陽企業(yè)’，近年來，*的旅游業(yè)一直是處于快速增長的模式，而且隨著*經濟的不斷發(fā)展，旅游成為了人們生活中的一部分，旅游消費需求也大幅度上升，這是旅游業(yè)持續(xù)心旺發(fā)展的動力，而大學生作為一個特殊的群體有著一定的經濟獨立能力和生活獨立能力，有相對寬松的時間。最重要的是他們具有更多的冒險精神和追夢遐想。為了了解大學生的旅游消費現狀以及前景，我們小組針對大學生消費做了一份市場調查報告，通過這次調查，我們總結出了幾點：

1、調查目的：（1）了解大學生旅游消費的特點、態(tài)度和看法。（2）通過具體的調查工作，以此分析影響大學生旅游消費的主要原因。（3）針對大學生在旅游消費中存在的問題，提出具體的解決對策。

2、調查時間：20xx年xx月5日星期三------20xx年xx月7日星期五。

3、調查地點：湘潭職業(yè)技術學院校內。

4、調查對象：職院在校大學生。

5、調查的方式：按年級的不同進行分群，對不同的年級不同的專業(yè)的學生進行隨機抽樣調查；選取100名在校大學生進行問卷調查，實際發(fā)放100份，收回99份。

1、從對待旅游的態(tài)度上可以看出，有96%的人是喜歡出去旅游的，這與我們的年齡有關，加上大學期間時間相對充裕，有更多的精力和時間通過旅游開拓自己的視野，擴大自己的見識；而不喜歡出去旅游的同學占4%，這說明有部分學生更加注重學習，當然也可能是出于對經濟情況的考慮。

2、大學生旅游經費有限。調查結果可以看出大學生每月的生活費用主要在500---800元之間，并且我們的旅游經費主要是靠自己省吃儉用來的，可見總體上大學生還不具有獨立的經濟能力，這是限制我們出游很重要的一個原因。

3、在調查報告中可以看出閑暇時間也是限制大學生旅游的主要原因。雖然大學生相對來說時間比較充裕，但因為閑暇時間比較分散，所以有60%的`學生認為時間的欠缺影響了自己的出游計劃；除了這個因素外，還有20%的學生對旅游的服務質量處于懷疑狀態(tài)。還有15%的學生認為出游太累，太危險。

4、多數大學生有出游的經歷。從大學生每年出游次數圖中可以看出，每年一次也不出游的學生占到23%，出游一次的占到37%，出游二次的占到16%，出游三次的占到14%，出游三次以上的占到9%。這說明除了部分學生外，有70%以上的人每年都有出游的經歷，大學生的旅游熱情是非常足的。

5、開拓視野，愉悅身心是主要的旅游動機。從調查表中可以看出很多的大學生選擇的是休閑度假和觀光旅游。這符合大學生這個年齡的探險獵奇和追夢遐想，其中將鍛煉身體和探親訪友放在次要的地位。

6、出游的范圍大多數學生都選擇在張家界和鳳凰，這可以看出大學生都喜歡自然風光類。

7、出游時間大多集中在寒暑假，法定假期和周末所占的比例只有20%左右，可見寒暑假時大學生出游的主要時間安排，這與大學生在校期間的課程存在著必要的聯系。

1：大學生是一個有文化、素質較高的群體，他們有著較高的精神追求，在大學生群體中盡管目前購買力較低，但從欲望人數上來看，任占較大的優(yōu)勢。旅游業(yè)部門不能只看眼前的利益，要有長遠的目標，必須根據大學生市場的特點和需求，適當的降低成本，實行薄利多銷的戰(zhàn)略以取得價格優(yōu)勢，激發(fā)市場。

2：旅行社可以根據大學生的求知欲望、好奇心、精力旺盛、喜歡探險、追求刺激等特點來開發(fā)生態(tài)旅游等特色產品，同時要樹立企業(yè)形象，以誠信為本，為大學生提供優(yōu)質服務，在大學生中留下一個良好的形象，大學生可能因為現在經濟原因等而放棄旅游，但是他們一旦參加工作有錢了就會選擇出游，這不僅為企業(yè)做了免費的宣傳也贏得了大學生市場的肯定。

3：針對大學生旅游時擔心的安全問題，一方面需要社會的法制體系進一步健全，社會整體道德提高了，就不會出現那些所謂的坑騙行為等不良現象。另一方面，旅游景點景區(qū)也要進一步規(guī)范化和標準化，同時大學生旅游者也要不斷增強自身的安全意識。

總之，大學生旅游市場，是一個龐大的潛在市場，相關的旅游企業(yè)和部門一定要高度重視，只要大學生這個旅游市場做好了，就能夠帶動整個經濟的發(fā)展。所以大家一起努力。