最新我想對同學們說(大全14篇)

總結是我們提升自我、實現(xiàn)個人成長的重要一環(huán)。在寫總結之前，我們需要先梳理自己的思路和觀點。一起來看看以下小編為大家整理的總結范文，相信能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>

我想對同學們說篇一

有一天的中午我正走著我聽見了一陣哇哇的聲音我走進一聽，原來是小孩子的聲音，我沿著聲音走了過去。走到聲音響亮的地方。

既然是一個山洞，我害怕又想去看看里面到底是什么，我還是控制不住我內心的激動，于是就提心吊膽的往前走。走到半路我好想回去但是又想看看里面是什么。，就飛快的跑了過去。突然我看到一個剛生完的嬰兒，我二話不說就把嬰兒抱了起來跑出山洞。我氣喘吁吁跑到媽媽面前。媽媽看到那一刻驚呆了，趕緊從我手中抱過跑到醫(yī)院，我跟媽媽說了事情的經過，那是媽媽并沒有管那么多。我和我媽媽在外面耗了兩個多小時才出來結果。醫(yī)生說這個孩子已經沒事了，我和媽媽心里的那塊石頭終于放下來了。

回到家中我和媽媽商量著怎樣找這個孩子的親生母親。糾結了半天還是用那個老方法去復印店復印幾張尋人啟示，復印完后我好媽媽就行動起來了，把每個小鎮(zhèn)都貼滿。累了大半天才吧，才把尋人啟示全部貼完。我和媽媽累的半死半活。請過了很長時間還是沒有人來找這個孩子，媽媽看了看口氣，說是你說我們養(yǎng)吧。我也稀里糊涂的答應了。

我以為這個孩子很調皮很不聽話，只跟我想的一掐相反，這個孩子又聽話又懂事能幫媽媽分擔家務。我好像聽到了一些走步的聲音。我出了門看了看驚呆了。原來這位女士是這個孩子的親生母親，她說：“有能不能要回我的孩子，什么多少錢我都可以出?！蹦菚r媽媽也聽到了這些話。我和媽媽一口同說說不行出多少錢我們都不會還給你，當初你為什么要拋棄她現(xiàn)在又想要回去這是什么天法。說吧我就把她拉出門，大門鎖的緊緊的一點兒都不能讓她進來。

當初你為什么要拋棄他現(xiàn)在又想要回去，從我這兒就過不去。

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我想對同學們說篇二

同學們，我想對你說：我也許不是你們理想中的老師。我沒有演員的容貌，沒有雄辯家的談吐和口才，沒有運動員的體能和身材，沒有教育家的風度和智慧，我只是一個普普通通卻真誠的老師。

同學們，我想對你說：不要指望我的臉上掛著永恒的微笑。因為我不是機器人，我的情感沒必要也不可能完全被理智所掩飾，特別是在你們的面前，我不希望自己是一個虛假的面具，我希望展現(xiàn)在你們面前的是一個本色的我，盡管這不是一個完美的我。

同學們，我想對你說：我想做你們的朋友，但我知道，我很難實現(xiàn)這個愿望。希望你們用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受。我所做的一切也許會損害你眼前的利益，但我絕不會損害你的將來。愿你在將來的某一天明白自己找到一個值得信任的朋友。雖然我對你的情感不會和所有的同學一樣平分秋色，在某個特定的時間或空間里，我或許給你的情感少一點，那是因為你各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，或許給他的情感多一點，那是因為他的淘氣使我對他多了幾分牽掛。如果把我自己看成是圓心，把與每一位同學之間情感的距離作半徑，那么這個幾何圖形永遠也不可能是一個規(guī)則的圓。

同學們，我想對你們說：假如你是一位學習優(yōu)秀的同學，千萬不要以為我對你的嚴格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因為我知道你還有巨大的潛能，有必要接受重力的鍛壓。即使你學習優(yōu)秀這并不意味著你什么都優(yōu)秀，也許在其他許多方面還與同學有差距，所以我希望你時刻看到自己的不足，這樣才不會折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學習基礎較差的同學，你千萬不要以為我對你的熱情和鼓勵僅僅是對你的安慰和同情。因為你有許多其他同學所沒有的優(yōu)點，你完全沒有必要氣餒和自卑。即使你學習成績不理想，即使你將來不能成為科學家，這并不妨礙你將來成為對社會有用的人，當然也不會妨礙我們成為朋友。

同學們，我想對你說：不要因為我們性別不同，你就不敢接近我。也不要因為我們年齡差別大，就一定認為我們之間有一條不可逾越的“代溝”。不論我是剛剛畢業(yè)的熱血青年，還是兩鬢斑白的老者，都同你們一樣渴望心靈的春天。聽到你們的歌聲，我仿佛是重讀自己的童年，參加你們的游戲，仿佛又喚醒了我的青春。上課時，你幫我糾正一個字的讀音，我非常感謝你對我的幫助。下課了，當我疲憊地離開教室，滿身粉筆灰，你大方地幫我撣一撣，我會倍感師生之間的溫情。

同學們，我想對你說：我評判學生的標準，成績不是唯一的砝碼。你平時嚴格要求自己，天天早早來到學校，從未遲到，將來一定是嚴于律己、遵紀守規(guī)的公民。你作業(yè)認真，總是獨立完成，將來工作一定是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。你雖然學習基礎不太好，但你熱心助人，關心集體，心胸開闊，心地善良。也許將來在工作崗位上，你是最受歡迎的人。你成績不好，每一次考試，也許就是一次失敗，當別人沉浸在成功的喜悅里的時候，你飽嘗的卻是失敗的苦果。當別人高高興興告訴家長開家長會的時候，你最擔心的不是父母的訓斥，而是你內心深處的那份深深的歉意與愧疚，你擔心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那寬容與憂慮的嘆惜?？墒?，你并不氣餒，在哪里跌倒，就在哪里站起來。也許將來你不一定是科技工作者，但是你可能“徐虎”、“陳觀玉”，你說，這樣的人我不敬重我敬重誰，這樣的人我不欽佩我欽佩誰？同學們，我想對你說：我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤上一定有你的位置，不論你是將帥還是車馬卒，都有你努力的方向。你在棋盤上走動時，不能只考慮這一個子兒，要從全局出發(fā)，一步失誤，滿盤皆輸。你不穿校服，可以使全班蒙羞。將來在工作上可能因為你的疏忽，可能使企業(yè)蒙受經濟損失。你遲到，兩操不認真，課堂上坐不住等等，受影響的不僅僅是你個人。在這個棋盤上，光有將帥肯定不行，只有車馬炮卒同時發(fā)揮作用，棋局才能勝利。雨果曾說：“生活就是找到自己的位置。”愿你們在集體的棋盤中找到屬于自己的位置，并為集體的棋局的勝利貢獻自己的力量。

同學們，我想對你說：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有內心樸實與真誠，你的將來肯定比老師強，生物是不斷進化的，人當然也不例外。當你奮飛在藍天白云中的時候，我還來不及喜悅，面對的又是新面孔的“你們”。命運將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。同學們，我還想對你說：我愿意用我的心來理解你們，因為我喜歡你們！

我想對同學們說篇三

同學們，很快我們就要畢業(yè)了，很快我們就要分開了。有很多的心里話想對你們說。

小祥，我們兩是好朋友。有一件事想起來也十分可笑，我們上小學四年級的時候，有一次我們在二樓的廁所門口互打嬉鬧。就是因為你碰我一下，我碰你一下，你拍一下我，我拍一下你，就開始越打越兇了，還好，后來過了一下子，我們就和好了，又笑哈哈的一起玩。朋友之間總是這樣打打鬧鬧的過一下子又和好了，還是和以前一樣玩的開開心心的?？傊?，和你做朋友，我很開心。我們在一起的小學時光，馬上就要過去了，我想對你說：我們在一起玩游戲，一起做風車，一起做帽子......我們要好好珍惜小學的這一段美好回憶。

阿龍，你是在一年級下學期的時候轉來我們班的。余金龍，你是一個十分搞笑的人。在一年級的時候你和張班長在踢一個陳杰喝空的瓶子，你倆踢來踢去，張班長用力一踢，踢到了你的鼻子上，于是你的鼻子上就有了一個印記。你當時你哭了，但是你寬容了他?，F(xiàn)在那印記還隱約可見。我們會說你很污，說你比我們早熟。不過，我們既然能懂你在做什么，能知道你在想什么，這不就說明我們其實是一樣污的，哈哈。

還有嘉怡，嘉娜......

同學們，能和你們一起學習，我真的好開心。希望畢業(yè)之后，大家都能一帆風順，能天天開心。

我想對同學們說篇四

一眨眼，一個學期過去了，我有好多話想對親愛的同學們說。

值日的時候，有的同學不掃地，有的同學打掃不認真，有的同學不聽從組長的指揮，有的同學還偷偷跑回家……我想對你們說：“值日不是一個人的事，是我們全班同學的事。俗話說得好‘人心齊，泰山移?！?/p>

出黑板報的時候，有的同學幫助我，有的同學安慰我，有的同學鼓勵我……我是多么開心?。∥蚁雽δ銈冋f：“謝謝你們，我親愛的同學們，是你們讓我懂得了：幫助別人，如同漆黑的夜空多了一顆閃爍的星星，指引著我們不斷前進?！?/p>

同學們吵架的時候，經常有人跑到老師面前告狀，老師就會火冒三丈把吵架的同學痛罵一頓。于是，吵架的同學就會“化敵為友”聯(lián)手揍了一頓告密的人。我想對你們說：“那個‘告密者’其實很可憐的，他就像比賽中的主持人，而你們是選手，老師是裁判。倘若沒有他，比賽就無法繼續(xù)進行下去。比賽如同友誼，倘若沒有那個人，你們的友誼將因此消失……”

我想對同學們說篇五

自從我上了小學之后，認識了許多誠實有信用的知心朋友，同時也碰到許多喜歡欺負別人的調皮同學。因為我長得胖，所以常常會受到他們的欺負，還不時給我起花名。

我真想對你們說，這樣做是非常不好的，如果別人又受到你們的“絕技”吻、抱、摸，便會非常生氣；如果你總給別人起花名，那樣更是不禮貌，使別人更加地厭惡、憎恨你。即使這些同學忍耐性很強，但也不能忍住，俗話說得好，“不在沉默中爆發(fā)，就會在沉默中滅亡”，要是那位同學忍耐不住，出手打人，那多不好啊！這樣一來，就會有傷同學們之間的和氣。

要是你們能重新改過，將你們的吻、抱、摸收起來，不再讓細菌傳到別人身上，也不互相給同學們起花名，把那些“老肥、洋蔥”全都塞到后腦邊，既體現(xiàn)了你文明有禮，又不會增加同學對你們的厭惡感，那該多好啊！

要是能這樣的話，我們就會變得團結一致，成為一個齊心協(xié)力爭創(chuàng)文明班的集體！

我想對同學們說篇六

小王同學，我想對你說：“我們在一起相處了四年，你既是我的好同學，又是我的好朋友，那我們之間是不是需要多一些信任呢?”

那天上午，我和平常一樣，正在寫老師布置的習題，這時我正好有一題寫錯了。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己的橡皮不見了，我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。于是，我焦急地對你說：“小王，你能不能借我用一下你的橡皮?”你爽快地答應了，說：“好啊!我去上個廁所，你用完后記得放在我的課桌上就行了?！蔽业椭^，一邊答應著，一邊把寫錯的那題趕緊擦掉，改正了過來。然后我就把你的橡皮放在了你的課桌上，我長舒了一口氣，原以為事情就這樣就結束了，可是，你回來之后，發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，你來到我面前，高聲責問道：“我的橡皮呢?是不是沒還給我?“我還給你啦，不是已經放在你課桌上面了嗎?”我委屈地答道?！拔也还埽凑褪悄闩獊G了我的橡皮!”你又沖著我嚷嚷道?！安皇俏遗獊G的!”我忍不住叫起來，“你不要誣賴我!”正當我們吵得不可開交時，上課鈴響了，我們才停止了爭吵。事后雖然你沒有再提起這件事，但從此你就很少和我說笑，也不愿意借我任何東西了。

每當我想起這件事，想起你那冷漠的眼神，我的心情像火山爆發(fā)一樣：“你為什么要錯怪我……”小王同學，請你不要這樣，一定要相信我，如果真的是我的錯，我一定會向你道歉，愿我們永遠是好朋友!

我想對同學們說篇七

天來了，萬物復蘇，百花盛開，大地一片彩色。同學們，我想對你們說：到大自然中去走走吧，走進大自然，會收獲很多！

走進大自然，會收獲滿目的春光。遠離都市的喧囂，走進大自然，會發(fā)現(xiàn)滿目的綠色撲眼而來。綠綠的小草，新綠、嫩綠、墨綠、深綠，一片片，一塊塊，或星星點點，給大地披著綠色的地毯，爬上去，打個滾，如果再擺個poss，拍個照，是何等的愜意??！綠綠的麥苗，它們隨著春風的吹拂，掀起一陣陣的麥浪，高低起伏，隨風而舞；綠綠的樹木，長出了綠綠的新芽，掛在枝頭，或冒出地面，新綠，舊綠，和在一起，讓人想到生命的輪回與交替！

走進大自然，會看到各種鮮花盛開。春天，可是個百花盛開的季節(jié)，櫻桃花開了，白的、粉的，一團團，一簇簇，它們掛在枝頭，它們擠在一起，它們說著悄悄話，一股腦地綻開著笑臉，不過十多天，就凋謝了，自顧自地長起了綠葉，下起了櫻花雨；黃色的迎春花開了，小小的，紐扣般大小的黃色花朵一朵朵、一片片地鋪在綠色的葉片上面，綠得充滿生機，黃的是那樣醒目，便將墻腳、山坡、墻壁打扮得充滿生機了；白色的梨花開了，粉色的桃花開了，金黃的油菜花開了，白色的蘿卜花也開了……各種花兒競相盛開，你方開罷我登場，將春天打扮得多彩多姿！

走進大自然，會感受到宜昌別樣的清明文化。春天，也是清明節(jié)所在的季節(jié)，也是去看已故親人的日子。宜昌人將清明文化融入到了這春色當中。我們鐘祥老家，清明吊吊就是在一根棍棍上纏上一根白色的紙條，插在墳頭，顯得單調而沒有生機。面宜昌人卻買來幾根棍子，將白紙剪成一定的花形，纏到棍子上，便成了插青用的哭棍；將各種顏色的彩紙扎成燈籠、扎成菊花，便成了五彩的清明吊吊；往墳堆上一插，一陣春風吹來，清明吊吊便“嘩啦啦、呼呼呼“地隨風響起，隨風飄舞，將五彩的山野更加映襯得多彩多姿，大家相約一起去“插青上墳”，活著的親人既相聚了，又看了五彩的春光，還交流了感情，一舉幾得呢！

走進大自然，會思考生命的大問題。冬天，有的動物冬眠；有的植物枯萎，而隨著春風的吹拂，漸漸地蘇醒過來；走進大自然，會不由得思考起動植物的生命這樣一個大問題；如果是去插青，看故去的親人，那就會珍惜生命，珍惜活著的美好。走進大自然，會變得深沉而有思想，會逐漸萌發(fā)出“珍惜活著的每一天、生命是個輪回的過程，我們要努力將有限的生命活出無限的光彩來！”

同學們，我想對你們說：春天來了，多到大自然中走走，不僅可以開闊上界，思考人生，還能收集到寫作素材呢！怎么樣，跟我走吧，現(xiàn)在就出發(fā)！

我想對同學們說篇八

可音樂老師沒這么輕易地放過我們，讓我們全班站起來，等待我們安靜下來。嘣的一下，門開了，不放心我們上副科的李老師走進教室，原本炸成一鍋粥的同學們幾乎都安靜下來，只有個別幾個還沒發(fā)現(xiàn)李老師的同學竊竊私語著?？蠢蠋煹谋砬榫椭酪挥柫恕Ｒ魳防蠋熼_口：“這課快上不成了，班里該玩的玩、該說的說、該打的打，幾乎沒人聽老師講。”音樂老師話音剛落，李老師想要說的話就都呈現(xiàn)在臉上了：“該怎么著就怎么著吧，我也沒什么可說的.了，隨便吧！這個班主任我也當不下去了，管不好你們，還當這個班主任干什么？“老師轉身就走了，眼淚存在我的眼眶里，我不想讓它掉出來，努力地仰著頭，可最終還是掉了出來。兩個班長跑出門去想勸勸老師，我在心里暗暗保佑班長能勸會老師，可班長還是垂頭喪氣的走來，我問班長”老師說什么？”“老師說她以后......只給咱們講課......再也不管咱們了”說著她也抑制不住自己的情緒，掉下了眼淚。老師不管我們了，她以后只是我們的一個任課老師，哦不要啊老師......李老師為了我們抽出喂奶的時間，來管教咱們，可咱們卻給老師抹黑。老師以朋友的心與我們交往，可咱們卻不珍惜......

同學們，我知道你們都不希望李老師不管咱們，但是光說又有什么用呢？行動吧！只有行動才有可能喚起李老師對我們的教管。所以，不要在打鬧了，不要竊竊私語了，不要不尊敬老師了。要記住做小學生該做的事，上課遵守課堂紀律......

如果做到我堅信老師會回心轉意的！

我想對同學們說篇九

開學才四個星期，班里就事事不斷，不是這個壞了，就是那個鬧了，使得班里因為衛(wèi)生特差、紀律不好、扣分太多而沒有得到流動紅旗，打人、吵架、不帶紅領巾，眼操、課間操不認真而被別班同學嘲笑成“瘋子”班，讓老師們都不太喜歡我們班，也不喜歡教我們......有多少人看不起咱班呀！

同學們，回來吧！回到象一年級時那樣的班級，讓全校老師同學都來夸贊我們班吧！親愛的同學們，你們一定渴望我們班快快成為讓我們全校師生都喜歡的班集體。努力吧同學們！我相信，總有一天我們班經過全體同學們的努力，改掉壞毛病，流動紅旗一定會重新回到我們班的，讓我們一起努力吧！

我想對同學們說篇十

學習，是一件很重要的事，學習可以讓我們的眼界寬闊，可以影響我們的一生。可有的人卻厭倦學習，一提到學習就無精打采，自己不學還會影響其他人的心情。

在班上你是一名學困生，每天你都不交作業(yè)，每當英語課代表和語文課代表問誰沒交作業(yè)，我總會說出你的名字，每當我勸你寫作業(yè)時，換來的只有你的一句話：“不關你事?！鳖D時我氣得火冒三丈，發(fā)誓以后再也不管你的事，你不交作業(yè)還是上課沒帶書，我全當看不到。

同學，我想對你說，學習是自己的事情，學好了你自己受益，不是為別人學的。我希望你聽聽我的建議，改正你以前缺點，忘記你以前的想法，從現(xiàn)在起刻苦學習，做一個品學兼優(yōu)的好孩子吧！

我想對同學們說篇十一

本站：多年的小學生涯，心里一定有著許多對同學的話語，下面我們一起看看這篇《我想對同學們說》。

同學們，我們在一起已經有四年光陰了。今天，我有許多的話要對大家說,也算是對往事的一個回憶吧。

記得那一次，期中考試前，我們特別放肆，導致學習成績下滑。就連老師也對一直堅守第一名“寶座”的我們失去了信心。期中考試后，數學和語文的平均分排在全學年的第二名。我們聽了之后，都耷拉著頭，感覺真是遺憾，也很后悔。老師也說:“叫你們老說話,看,你們是不是自食惡果了!”到了第二天,英語成績出來了,我們還是全學年第一名.頓時,全班復活了,每個人都興高采烈.老師卻說:“別太得意忘形了,驕兵必敗啊!”經過這件事我要對大家說:“這次成績下降是一個沉痛的教訓,如果我們還想要穩(wěn)坐第一的寶座就要發(fā)奮圖強，勤奮好學，把學習當成樂趣，那么沒有人能超越我們。

同學們聽我的勸說后都說：“我們一定要好好學習，戒驕戒躁，迎頭趕上，爭做全學年第一名?！闭f完，老師笑了，我們也笑了。一縷陽光輕輕撒進教室，照的我們心里暖洋洋的。

我想對同學們說篇十二

自從我上了小學之后，認識了許多誠實有信用的知心朋友，同時也碰到許多喜歡欺負別人的調皮同學。因為我長得胖，所以常常會受到他們的欺負，還不時給我起花名。

我真想對你們說，這樣做是非常不好的，如果別人又受到你們的“絕技”吻、抱、摸，便會非常生氣；如果你總給別人起花名，那樣更是不禮貌，使別人更加地厭惡、憎恨你。即使這些同學忍耐性很強，但也不能忍住，俗話說得好，“不在沉默中爆發(fā)，就會在沉默中滅亡”，要是那位同學忍耐不住，出手打人，那多不好啊！這樣一來，就會有傷同學們之間的和氣。

要是你們能重新改過，將你們的吻、抱、摸收起來，不再讓細菌傳到別人身上，也不互相給同學們起花名，把那些“老肥、洋蔥”全都塞到后腦邊，既體現(xiàn)了你文明有禮，又不會增加同學對你們的厭惡感，那該多好??！

要是能這樣的話，我們就會變得團結一致，成為一個齊心協(xié)力爭創(chuàng)文明班的集體！

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我想對同學們說篇十三

同學們，我呢，和你們是非常要好的朋友，我到底是誰呢？估計你們現(xiàn)在已經有了滿腹的疑問吧？嘿，可我就是不說，告訴你們好了，自己說總比被猜中好，我就是你們在語文學習中的一大文體——說明文。

說明方法和說明順序是我最要好的兩個兄弟，也就是我的二弟和三弟，我們三兄弟一定是你們的敵人或對手吧？更不失為一個在你們語文學習中的攔路虎，不過，把我們當對手就好，考場上遇到我們，可別是我們認識你，你不認識我們。今天，讓我來為你介紹我和我這兩個好兄弟吧！

先談談我的二弟，可別小瞧了他，他手下的小將可不少呢！常見的有舉例子，作引用，列數字等10種。呀，別被這么多的小將給嚇傻哦，他們手下的小兵可是會在很多文章中分布，當心從你眼皮子底下溜過哦，嘿嘿，沒關系，既然是“溜”，那也要你給機會他才溜得掉，不然，你布下個天羅地網這小兵不就落網了嗎？記住哦，面對我二弟，你需要冷靜，切不可急躁。雖然我挺不希望我兄弟落網的`，算了，反正抓到的是小兵，一個個小將都還在，小兵沒了再“造”就是。記住啊，重在“摳”--摳細節(jié)。不知道我如此揭他的底，他會不會打我？哈哈。

咦，接下來這位，連我都不太摸得清他的底呢！雖然，他敬我是大哥，將他的一切都告訴我了，可憑我這腦子，還是不太能理解呢！相比于他二哥，我覺著我這不顯山不露水的三弟掩藏得更深呢！同學們要注意了--如果說我二弟手下的小將以“多‘著稱，他的小兵，布下天羅地網就可逮住，那我這貴精不貴多的三弟很可能逃過你的火眼金睛哦！他手下的小將，不多，就三個，比我二弟手下的小將少得多吧？可這三位小將手下的小兵可不容易”吃“下呢！隨意選一位就可以涵蓋文章內容，稍不注意，他真就逃走了，不像我二弟，他只是處于文章的局部，只要細細精讀那一小塊，就可尋得說明方法的”原委“，說明順序卻涵蓋整篇文章，所以，小讀者們須要整體感知文章再作判斷哦！此情此景，你們的排除法就派上用場了，空間順序，時間順序都較容易辨析，唯有一個邏輯順序，這可是能難倒一片人呢！注意別大意失荊州哦！畢竟，我也是研究他倆好久才總結出來的呢！

至于我嘛，你只要將我二弟三弟理解通透了，認識我，不是水到渠成的嗎？說到底，還是我這兩個兄弟鑄就了我呢！

我想對同學們說篇十四

過去的種種經歷我會記得，記得歡笑，記得憂愁，記得你們的每一張知臉。你們寫過我的同學錄，說得最多的就是：一定要記住我。我會的，我會的，不是因為有同學錄，是因為你們在我的心里留下了深刻的烙印。我的好同學，我的好朋友，我想你們也一定會記住我。在過去的時間里，我可能會使你們傷心過，甚至流淚過，如果我有什么傷害過你們的地方，我在這里說聲：對不起！請你們原諒我！

讓我們忘記過去的種種不快樂，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒吧！讓我們共同加油，去面對升學考試！讓我們共同努力，去面對美好的明天！

在剩下的日子里，雖然總覺得無奈，但是我們不能只在這片狹小的天空中飛翔，因為小鷹要到更廣闊的地方去學習，去成長，讓我們在剩下的日子里，不斷改進飛行技術，準備去新的天地翱翔吧！

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