2023年人生思考如何寫(大全18篇)

總結(jié)是促使我們反思和深化思考的一個重要環(huán)節(jié)，可以提升我們的自我認(rèn)知能力。一個好的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要、重點突出、內(nèi)容準(zhǔn)確。請參考以下總結(jié)范文，了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗和經(jīng)驗分享。

人生思考如何寫篇一

也許是整天封閉式的學(xué)習(xí)生活使我們感到枯燥乏味，也許是學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)壓得我們太沉重，于是，我們總想找一些突破口，找一些精神寄托，而港臺歌曲、歌星正好迎合了中學(xué)生這一心理需求，所以，在中學(xué)生群體中誕生了一群瘋狂的“追星族”。

我們到底應(yīng)該樹立什么樣的偶像觀，應(yīng)該學(xué)習(xí)偶像的什么呢？

我認(rèn)為，偶像，應(yīng)該是指引自己人生之路的老師，學(xué)習(xí)的榜樣。從古至今，凡是取得令人矚目成就的人，他們心中無一不有著正確的目標(biāo)和光輝的'楷模，也無一不是腳踏實地地去追求自己的理想。當(dāng)前的明星之中，也有許多值得學(xué)習(xí)的榜樣。例如成龍，若看外表算不上英俊，但他一身的好功夫令人嘆服，一曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》唱遍華夏，這樣的“星”追追又何妨？“天王歌星”鄭智化身殘志不殘，一曲《水手》引起多少人的共鳴，他的人生經(jīng)歷和追求，自然使他成為了青少年心中的偶像。

許多人追隨偶像的腳步，做出了成就。華羅庚拜熊慶來為師而成為出色的數(shù)學(xué)家，陳景潤拜華羅庚為師而摘取數(shù)學(xué)桂冠；無數(shù)共產(chǎn)黨人以毛澤東、周恩來這些偉人為榜樣，成為人民的公仆；廣大的工農(nóng)兵群眾以白求恩、雷鋒為榜樣，在自己平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

對于偶像，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)和精神內(nèi)涵，而不是學(xué)習(xí)他們的外形，做一個“繡花枕頭”式的公眾人物。盲目地崇拜和模仿別人表面的東西――發(fā)式啊，服裝啊，語調(diào)啊等，最終只會迷失了自己，荒廢了學(xué)業(yè)。這是一種膚淺的學(xué)習(xí)，盲目的跟風(fēng)，到頭來，你除了空虛，只會一無所獲。相反，崇敬的對象有真才實學(xué)，有某種難能可貴的精神品質(zhì)，是行業(yè)翹楚、民族精英，這樣的偶像將會使你受益一輩子。

奉勸那些盲目崇拜偶像的人，把視野放開闊些，把目標(biāo)定高遠(yuǎn)些，多注重精神的內(nèi)涵，把自己的心靈空間多留給那些真正優(yōu)秀、真正高尚的人，追隨這樣的偶像，才能讓自己受益。

（指導(dǎo)老師趙桂珠）。

人生思考如何寫篇二

兩雙眼睛對視著，久久，久久，好像過了一個漫長的.世紀(jì)！

市民為小花貓做出了讓步――自己慢慢地挪下來?？墒沁@個小家伙卻瞅準(zhǔn)了機(jī)會，又向上爬。人們的頭上冒出了晶瑩的汗珠，那位市民也有點害怕――越往上樹枝越細(xì)，這不，小花貓站的那樹丫有些搖晃了。更讓人緊張的是，小貓根本沒有意識到危險，還悠閑地蕩起了秋千。大家更著急了。樹枝要斷了！

就在這千鈞一發(fā)的時刻，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，有人把長長的繩子拋上了樹，不偏不倚地落在樹梢上，牢牢地繞了幾圈。大家回頭一看，原來是店鋪里的一位好心的師傅拿來了繩子。他擠進(jìn)人群，又把他帶來的掃帚放在樹下。大概小貓葉覺得自己的玩笑開得過火了，只聽“噗嗤”一聲，它便安穩(wěn)地順著繩子滑下來了，正巧輕輕地落在了掃帚上。

人們懸著的心，終于像石頭一樣落下了地。樹上的市民喘了口氣，拂了拂頭上汗，爬下了樹。

樹下，小貓溫柔地向人們妙妙地叫著，令人奇怪的是，它在人們腳邊磨蹭著，戀戀不舍地，徘徊了很久。才一溜煙跑了。我想，小貓一定會深深理解人們的關(guān)愛的，并用愛心報答他們！

的確，有一首歌唱得好：只要人人都付出一點愛，這世界將變成美好的人間。相信那只被救的小貓，回到主人身邊后，一定會用愛心報答他的。

因為愛可以彈奏出人世間最美妙的樂曲，愛可以塑造一個美好的世界。

人生思考如何寫篇三

下圍棋可以開發(fā)孩子智力、訓(xùn)練邏輯思維、提高計算能力、培養(yǎng)專注力，我們早下圍棋的時候該如何思考呢?下面小編為大家解答一下，希望能幫到您!

1.圍棋的招法間要連貫。要有節(jié)奏和韻律感，就好象一個鮮活的跳動著的生命。

2.要自始至終對敵人的漏洞保持異常敏銳的感知能力。一旦發(fā)現(xiàn)，一定要狠命的加以追究。力求造成對方情緒上的失控。上兵伐謀，攻心是根本。

3.攻左視右。當(dāng)直接攻擊對方主力部隊不能奏效的時候，通過對敵方敗退道路上敵軍的威脅，達(dá)到以敲牛皮糖的方式積小勝為大勝的目的。

4.無事自補(bǔ)。你收緊拳頭，其實是為了更好的打擊敵人。心無掛礙，才能始終心情舒暢，靈感源源不斷。棋本天成，何謂得，何謂失，得中有失，失中有得，了無一物，真性乃現(xiàn)。

5.該硬的時候一定要硬。這是氣勢轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵，半點懈怠不得。棋如人生，關(guān)鍵處有可能就那么幾步，怎能放松!

6.下棋的時候招法要細(xì)膩。粗枝大葉，將使你自己的部隊陷于滅頂之災(zāi)，怎能不慎重!

7.先安定比啥都重要?！鞍捕ā本秃帽溶婈牭募Z庫。要是糧庫被偷襲了，軍心就會立馬渙散，處境維艱!

8.要把準(zhǔn)敵軍的脈搏，每手棋都最好力爭打到敵人的腰眼上，或者將來會成為敵軍罩門的地界。當(dāng)然，這需要一種超前的想象能力。

9.地利：一方面可以攻擊敵人，使對手不能很快安定;另一方面可以鞏固自己的地方。這種地界一定要先走到，不能留下遺憾。

10.要隨時體會敵方占據(jù)不同位置對自己士兵的壓力。因勢而動，不要拘泥于小的地方。

11.走出來的棋要大方，舒展，有生氣。切勿呆板。

12.己方落子，對方就迫不及待的逼過來。假若沒有好的應(yīng)手，就先撂下。尋找全盤最大，靜觀其變。

13.要選擇最有利于自己的地方和對手決戰(zhàn)，小地方不要和對手做過多的糾纏。

14.要讓對手跟著自己的節(jié)奏走。

15.孤子外逃的時機(jī)應(yīng)該選在全盤都厚的前提下。

16.每手棋之間要相互照應(yīng)，形成有機(jī)的整體。

17.即使只有一個子遙相呼應(yīng)，這種厚勢也是極為強(qiáng)大的。否則，就是吃虧。

18.每落一子，場上的氣勢都會發(fā)生變化。你唯一要做的，就是找出其中能夠平衡陰陽的點。

19.對“見合”點的體會，對長棋十分有用。

20.學(xué)會借力打力?；@球中，當(dāng)在三步的最后一步，氣力衰竭的時候，借助防守隊員提供的彈力，你可以十分舒展的完成只靠個人無法完成的投籃;圍棋中的騰挪，也是從與對方的親密接觸開始的!21.

招法要簡潔，明快，爭取先手。其后利用空投，搶先在敵陣中鬧事。再迅速脫身，使對手心情變壞。當(dāng)其招法變的無理，漏出破綻，再一棒子掄死，要讓他從精神上崩盤。

22.圍棋上自由馳騁。需要棋手不拘泥于固有的思維，在符合棋理的前提下，以孩子的心態(tài)，以青年人的干勁，以中年人的務(wù)實，人的智慧，通盤謀劃。決定軍事家優(yōu)劣的99%的在于傳統(tǒng)的東西，但另外的1%，完全取決于靈感的東西，才是匠人和天才的唯一差別!象棋更多的停留在戰(zhàn)術(shù)層面。所以像朱總理那種老奸巨滑的主可能更適合一些。

23.圍棋是個調(diào)和的產(chǎn)物。小孩太毛，青年太情緒話，中年過于世故，老年缺乏靈性。能同時兼?zhèn)涞娜耍瑥墓诺浇?，不見一個!能同時具備兩種，成為高手。三種，就可以成家立派了!

24.對待敵人的過分手段，決不能姑息養(yǎng)奸。對對手的軟弱，就是對自己兄弟的不負(fù)責(zé)!

25.不要迷信高手。他們也常常犯大局觀的錯誤!關(guān)鍵是你能不能看出來，并加以追究。

26.不能想當(dāng)然，總是犯隨手的毛病。

27.為了最后的勝利，再大的地方也敢舍棄。關(guān)鍵是不要做賠本買賣。一將功成萬骨枯，不外如是!

29.圍棋中既要招法細(xì)膩，心細(xì)如發(fā);又要照顧全局，大開大合。矛盾!

30.棋品即人品。得失之心過重，在局部做過多糾纏，也即俗話所說的“小肚雞腸”，終究成不了大氣候!

32.占地如蓋房，先把地基打好，構(gòu)架做棒，剩下的才是裝修。

33.一個人有特長的也有特短。是突出個人的優(yōu)勢，君臨天下，一覽眾山小;還是，全面彌補(bǔ)，最終碌碌無為，干啥啥不行!子力分配也是如此。構(gòu)建好自己的主陣地這不需要教，如何通過弱地的空投，才反映出智慧和力量!

34.盡量把敵人打散，集中優(yōu)勢兵力，分割包圍。

35.盤上對虛實的敏感程度存在很大的差異!草色遙看近卻無。這里面體現(xiàn)著天才的閃光點!

36.布局階段的厚棋，對棋的良性發(fā)展作用巨大。

37.在周圍敵人厚實，且趁機(jī)過來騷擾的情況下，放他近來。就是將實地給他，咱搶占外勢。

38.落子之前，要對將來的進(jìn)展有個大概的.勾勒。

39.竹子韌，使得人們可以借力打力，給他換堵銅墻試試!

40.戰(zhàn)略要點也既天王山，是全局的氣勢會聚的所在，一旦失去，后悔的腸子青了也沒用!

41.下棋的時候最忌諱的是活粗，心躁，想當(dāng)然。

人生思考如何寫篇四

人的大腦很復(fù)雜，人類才使用它的億分之一，越用越活，不用則廢，遇事多思考，別怕累壞它。

如果你反應(yīng)力沒有慢到病態(tài)的程度就不需要什么專門的提高。大腦反映就靠多思考，做數(shù)學(xué)題、任何學(xué)科的題目!或玩一些練反應(yīng)力的小游戲。遇事多想想為什么。主觀上你要勤于動腦思考，這樣你不僅增加了思維的廣度，而且深度也加深了!這樣思維自會變得敏捷。客觀上你要多吃富含不飽和脂肪酸的食物，如深海魚，核桃仁等，這些對大腦功能的提升是很有好處的!

人生思考如何寫篇五

下面小編就為求職者總結(jié)以下兩點，并提醒求職者應(yīng)時刻記住你的目的是以清晰的語言向用人單位介紹。

一、對應(yīng)聘公司的工作崗位要求有充分的了解。

很多求職者都忽視需要了解公司情況。也許他們覺得他們要在一具體部門工作，而不是在整個公司工作，因此他們需要集中精力于具體工作，沒有必要了解關(guān)于公司的情況，他們?yōu)榱吮M快完成簡歷，都努力研究自身情況。這恰恰是他們的簡歷缺乏親和力的原因。成功的推銷員推銷產(chǎn)品的時候，從來不會只說產(chǎn)品本身的優(yōu)點，而是說明產(chǎn)品是如何適合購買者。在人才市場上推銷自己，你同樣需要了解需求，這是非常重要的一點。了解未來雇主的興趣與問題會使你在撰寫簡歷時充分考慮未來雇主的興趣與問題，真正做到在求職信中與他交談。求職信優(yōu)劣的'差別不僅在于是否提及人名，而且在于談?wù)摴餐信d趣的問題。

關(guān)于大多數(shù)公司的信息資料都是很豐富的，你可以通過圖書館、雜志或互聯(lián)網(wǎng)來查詢。

二、對個人才能有充分的自信，能勝任所申請的工作。

研究自身情況是你應(yīng)做的最重要的研究。在準(zhǔn)備寫作的階段，你就要盤點你的才能“庫存”，看看如何才能將其與職場機(jī)會聯(lián)系起來。

充分了解你能做什么!你必須列出一系列能充分說明你所描繪的自我形象的個性特點或素質(zhì)。做好用確切的事例證明你個性特點與素質(zhì)的準(zhǔn)備，這些事例會引起聽眾的興趣。你已經(jīng)對個人素質(zhì)有所了解，列出了個人才能以及希望談?wù)摰某煽儯敲茨悻F(xiàn)在就可以了。你的個人才能與成績也許很多，但就像一名優(yōu)秀的營銷人員會仔細(xì)聽取客戶的問題與需求一樣，你也不必面面俱到地介紹個人情況。你得根據(jù)需要來選擇談?wù)撃阕鲞^什么、能做什么。

招聘者想得到的是一張你能給公司帶來何種效益的簡單清晰的“自畫像”，而不是要求你沒完沒了地介紹個人才能與成績。

人生思考如何寫篇六

小麗是一家外企的員工，每個月都有5000元的收入，年底雙薪，公司繳納五險一金。工作三年了，也有一定的積蓄。小麗想理財，但是卻苦于不知道怎么理財，因此想要理財師們給她一定的建議，理財是的建議就是首先應(yīng)該清楚的自身的情況、樹立理財目標(biāo)，可以衡量一定的風(fēng)險。

理清自己的財務(wù)狀況。

她可以通過記賬軟件來實現(xiàn)，看看自己每天花了多少錢，有多少余額，并且能根據(jù)上個月的花費為下個月做相應(yīng)的預(yù)算，有利于實現(xiàn)開源節(jié)流，儲蓄的好習(xí)慣。

樹立合理的理財目標(biāo)。

清晰的了解了自己的財務(wù)狀況后，就要著手于理財了。有理財目標(biāo)很重要，就像我們高中的時候的目標(biāo)是清華大學(xué)，那么你就有可了奮斗的力量，成功也就更近了。理財師認(rèn)為投資者根據(jù)分析每種理財產(chǎn)品的預(yù)期收益，挑選一個自己認(rèn)為收益比較合理的理財產(chǎn)品。

預(yù)判風(fēng)險。

我們都知道理財投資不是天上掉餡餅，也不是一夜暴富，它處處都存在著風(fēng)險，有預(yù)判風(fēng)險的能力是理財成功的充分必要條件。那么問題來了，該如何預(yù)判風(fēng)險呢?理財師表示我們在購買理財產(chǎn)品之前一定要對它有充分的了解，尤其是產(chǎn)品的類型，收益以及風(fēng)險。

人生思考如何寫篇七

形象控制法-是由日本能力開發(fā)研究所所長保坂榮之介先生總結(jié)提出的。

坂本先生依據(jù)大量的研究和個案分析，總結(jié)出一套開發(fā)大腦功能，提高記憶力和集中注意力的有效方法，這套方法簡稱為形象記憶法。這套方法不僅具有很強(qiáng)的科學(xué)性和實用價值，而且步驟簡明，便于操作。

這套方法在日本發(fā)表后受到教育、企事業(yè)各界的熱烈歡迎，按照形象控制法進(jìn)行訓(xùn)練的人，能夠大幅度地提高記憶力和集中注意能力，從而大大提高了工作和學(xué)習(xí)效率，接受訓(xùn)練的學(xué)生非常明顯地提高了學(xué)習(xí)成績。

--精品故事一--。

美國第十六屆大總統(tǒng)林肯是位具有偉大人格和輝煌人生的總統(tǒng)，他被美國人當(dāng)作圣賢。

林肯父母都是墾荒者，收入很低，生活貧困。一口三餐，勉強(qiáng)充饑，根本沒有錢買玩具、連環(huán)畫和書。

父母白天到外面去做工，晚上回來。七歲的林肯每天都要去野外揀樹枝，挖樹根，弄柴禾，并把它們背回家，堆到住室的旁邊，以供全家做飯和取暖之用。由于生活貧苦，林肯小時候只上了四個月的小學(xué)，就輟學(xué)了。此后再沒有受過正規(guī)的學(xué)校教育。林肯后來具有的豐富知識，是他長期刻苦自學(xué)獲得的。

對于少年林肯來說，最愉快的是在晚飯后那段時間，媽媽給他們講各種各樣的故事，林肯和姐姐就坐在樹樁上，側(cè)目靜聽，這時少年林肯仿佛被帶到夢一樣的世界。

靠著長期刻苦自學(xué)，林肯獲得淵博知識，而且他還學(xué)會了做人，人品高尚，又具有敏銳的觀察力，出色的記憶力和很強(qiáng)的工作能力，贏得美國國民的擁護(hù)被選為大總統(tǒng)。

有趣的是，原來與他競爭總統(tǒng)的一個候選人西沃德，曾經(jīng)是哈佛大學(xué)法律學(xué)教授兼任紐約州長。此人的學(xué)識和經(jīng)驗在共和黨里是首屈一指的，可是他沒有競爭過林肯，總統(tǒng)交椅被林肯奪走了。西沃德在林肯手下當(dāng)了總理。但是，對于自尊心很強(qiáng)的西沃德來說，是不甘心在林肯手下工作的，因為林肯連小學(xué)都沒有畢業(yè)。然而，西沃德在林肯手下工作一段時間后，他對林肯的人品和工作能力，特別是對林肯的敏銳的觀察力記憶力佩服得五體投地。

大家一定想知道林肯的記憶力為什么這樣出色，他學(xué)習(xí)的奧妙是什么?

原來林肯那強(qiáng)烈的求知欲和出色的記憶力，似乎是由于他兒童時代的回憶。每當(dāng)他要學(xué)習(xí)知識，或要記憶某一事物時，頭腦里總會回想起少年時代坐在樹樁上聽慈祥母親講故事那種歡樂愉快的情景，以及給予他的激勵。這個故事是不是可以說明，在良好的心境下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率非常高。

--精品故事二--。

保坂榮之介先生小時候，特別喜歡玩，上山捉鳥，下河捕魚，各種名堂都會玩。但是他不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績總是下等，在初中一年級500名學(xué)生中，他的學(xué)習(xí)成績被排在第470名，被老師認(rèn)為是腦子笨的學(xué)生?？墒牵０宓母赣H卻不這么看，父親常常鼓勵他說：“你無論是下河捕魚，上山捉鳥，下棋等都干得非常出色，這就說明你的頭腦比一般人好。如果把這種精神用到學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績肯定會提高的”。父親的鼓勵使保板增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。而且，當(dāng)時的保板也覺得成績這樣差，沒臉見人，應(yīng)該好好學(xué)。一旦下了決心，又有很強(qiáng)的自信心，記憶力和學(xué)習(xí)效果之好，連他自己也感到驚訝。他從初中二年級暑假開始努力學(xué)習(xí)和補(bǔ)課，很快他的學(xué)習(xí)成績就經(jīng)常進(jìn)入前10名。后來上了大學(xué)，工作后長期從事智力開發(fā)研究和應(yīng)用工作，井擔(dān)任了日本能力開發(fā)研究所所長，成為日本知名的學(xué)者。

這個故事說明了什么呢?

形象控制法就是抓住身心輕松愉快和樹立信心這兩個關(guān)鍵點，進(jìn)行提高記憶力的訓(xùn)練。

形象控制法的訓(xùn)練步驟和具體要求：形象控制法分為準(zhǔn)備階段和四步練習(xí)。

準(zhǔn)備階段，就是要明確目的。

首先要明確你想要提高記憶力的目的是什么，實際要求是什么，要既明確又具體。

許多練習(xí)者往往口答得很籠統(tǒng)，他們說：“我的目的就是想要提高記憶力?！边@樣回答不行，不會收到良好的訓(xùn)練效果。必須有具體而實際的要求。這一步是提高記憶力訓(xùn)練以前必須做的，所以我們稱它為準(zhǔn)備工作。

要做到目的明確，就要認(rèn)真地對自己作一番分析：如自己想做什么事情，想成為一個什么樣的人，想得到什么。為了達(dá)到上述各點，需要什么樣的必要條件。自己具備了什么樣的能力，而哪些能力還不夠。

不同類型的人目的是不一樣的。一般學(xué)生和老師的目的有區(qū)別，不同年級的學(xué)生具體目的也不一樣。同一年級的學(xué)生各人情況有別，其目的也有差別。每人一定要明確個人的目的。例如有的學(xué)生提高記憶力的目的是：我要提高我的學(xué)習(xí)成績，我想考上自己想慕已久的某大學(xué)的某專業(yè);我將來想當(dāng)一名科學(xué)家等等。

注意把自己的想法列舉出來后，用形象思惟的方式來歸納整理，寫到卡片上，用圖表列出，經(jīng)?？纯?，對自己的發(fā)展能有一個整體認(rèn)識。要經(jīng)常一邊看圖表，一邊自我研究。自己到底在想些什么，要想做些什么，追求些什么，為了達(dá)到目的自己需要什么樣的能力等等，準(zhǔn)備工作做好后就可以開始正式訓(xùn)練了。

人生思考如何寫篇八

產(chǎn)生恐懼是思想的結(jié)果，而不是原因，恐懼將至，是因為你產(chǎn)生了引起恐懼的思想，并不是因為這種場合實際上是危險的。

諾埃爾·漢考克29歲的一天，她正愜意地躺在度假勝地阿魯巴海灘上，和男友享受著陽光、雞尾酒，不知道命運正準(zhǔn)備給她猝不及防的一擊。同事給諾埃爾打了一通緊急電話。諾埃爾在一家網(wǎng)站工作，負(fù)責(zé)更新官方博客。但網(wǎng)站突然被關(guān)閉了，所有網(wǎng)絡(luò)部門員工都被解雇。

這個晴天霹靂讓諾埃爾失神了幾個星期。直到她看到埃莉諾·羅斯福曾經(jīng)說過的一句話：“每天做一件令你恐懼的事。”在諾埃爾的腦海中，浮現(xiàn)出許多畫面：

因為擔(dān)心自己的想法聽起來很蠢，所以她很少發(fā)表意見；因為痛恨在眾人面前演講，所以她拒絕在小組會議中發(fā)言；即使工作很爛還是繼續(xù)待著，因為留下來比離開容易；去市場買東西，老板說多少她就付多少，因為討價還價好尷尬；還有很多，包括害怕別人不高興、害怕挺身而出、不敢為自己辯護(hù)、沒化妝就出門很丟臉……。

諾埃爾回想起，曾經(jīng)的自己自信滿滿，從什么時候起她開始害怕改變了呢?經(jīng)常勸自己打消主意、停在原地。于是，諾埃爾做了一個決定：在30歲以前，用一年的時間來面對恐懼：每天做一件讓自己感到害怕的事。

諾埃爾把自己的恐懼分為生理的恐懼和心理的恐懼。在挑戰(zhàn)中，她找到了許多應(yīng)對恐懼的辦法。比如面對海浪，要“隨波逐流”，而不是頑強(qiáng)對抗?？嚲o神經(jīng)、堅持不被推倒，不如潛進(jìn)海浪中去面對。在與恐懼時時相處和戰(zhàn)斗的一年后，諾埃爾早已走出失業(yè)的陰影，準(zhǔn)備重新整裝上陣。

恐懼是什么?

恐懼，是一種人類及生物的心理活動狀態(tài)，是情緒的一種，

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因為周圍有不可預(yù)料、不可確定的因素而導(dǎo)致的無所適從的心理或生理的一種強(qiáng)烈反應(yīng)。

大多數(shù)人的恐懼伴有生理上的現(xiàn)象，如顫抖、眩暈、臉紅、緊張、心悸、惡心、小便失禁、呼吸急促。當(dāng)我們認(rèn)為有某種危險時，我們的軀體就會迅速和自動地處于警覺狀態(tài)。于是，心跳和呼吸加快，肌肉緊張，兩手出汗，臉色通紅或者蒼白，血壓升高，我們會感到很難受?？梢哉f，我們動員了所有的力量進(jìn)行“抗?fàn)帯被颉岸惚堋?。性命攸關(guān)，我們在精神上和體力上都做好了準(zhǔn)備。

對石器時代的人來說，具有上面提到的這種身體反應(yīng)能力確實是必要的?？墒?，我們今天在面對敵人、野獸、饑饉、干渴和孤立無援時，幾乎不需要這種能力保護(hù)自己的身體。但是，我們?nèi)匀桓械娇謶帧?/p>

而且，“現(xiàn)代恐懼癥”看起來完全是另一個樣子。害怕與上司發(fā)生沖突，害怕考試，害怕遭人拒絕，害怕犯錯誤，害怕患上恐懼癥，害怕生病等等。其實，這些危及生命的新場合是我們自己發(fā)明出來的。

我們應(yīng)該對自己的恐懼負(fù)責(zé)。我們臆造出了它，也就能夠?qū)W會再戰(zhàn)勝它。這一點我們在孩子身上看得最清楚。幾乎所有的孩子都害怕強(qiáng)盜、黑暗、陌生人。但是漸漸地，他們學(xué)會了戰(zhàn)勝這類恐懼。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)人們覺得憑借自己的能力無法完成一件事或?qū)阍乙患碌臅r候，恐懼感就會由此產(chǎn)生。但是，假如你去嘗試，你常常會意識到，很多時候這種恐懼感其實是毫無依據(jù)的。特別是當(dāng)你將自己的能力推到極限時，讓你感到恐懼的事就會開始減少。你也會領(lǐng)悟到，所有的恐懼是大腦的本能產(chǎn)生，那些未知并沒有你潛意識中認(rèn)為的那樣危險。

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人生思考如何寫篇九

應(yīng)該承認(rèn)，每個人在素質(zhì)上是有差別的，正可謂“駿馬能歷險，犁田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟”。因此，大學(xué)畢業(yè)生選擇職業(yè)時，要真正做到揚長避短，充分認(rèn)識和發(fā)揮自己的素質(zhì)優(yōu)勢，以自己的特長或某一優(yōu)勢來考慮職業(yè)選擇，為今后順利、出色地完成本職工作奠定基礎(chǔ)。這也充分體現(xiàn)了人盡其才、才盡其用的原則，體現(xiàn)了自己對人生、對事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對社會高度負(fù)責(zé)的精神。

2、有利于成才的原則。

成才是每個大學(xué)生內(nèi)在的渴望。但面對各種擇業(yè)因素，如何把握成才的原則呢?首先，要樹立正確的成才觀。從個人職業(yè)生涯發(fā)展角度進(jìn)行合理擇業(yè)，不能因急功近利而舍棄有利于成才的原則。其次，考慮擇業(yè)因素時要分清主次。事實上，在目前的社會條件下，很少有單位是十全十美的，作為新時代的大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)從是否有利于自己才智的發(fā)揮、是否有符合社會的需要出發(fā)，分清主次，作出抉擇，切不可因一味求全、急功近利、好高騖遠(yuǎn)而錯失良機(jī)。

3、爭取及時就業(yè)的原則。

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，處于求職期的大學(xué)畢業(yè)生，必須把握力爭及時就業(yè)的原則。一是要調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)，合理確立就業(yè)期望值，注意克服脫離現(xiàn)實、攀比、盲目選擇等心理情緒的干擾，避免由于自身擇業(yè)觀念而導(dǎo)致“有崗上不了、有職任不了、有業(yè)就不了”的人為行業(yè)情況。二是要正確認(rèn)識就業(yè)的動態(tài)性，改變“一步到位”、“從一而終”的擇業(yè)觀，避免盲目地東挑西選，或過于精挑細(xì)選而錯失及時就業(yè)的機(jī)會。三是要采取勇于競爭、不怕挫折的態(tài)度，積極主動地探尋就業(yè)機(jī)會，避免在消極等待中延誤擇業(yè)時間。

4、面向未來的原則。

大學(xué)生在初次選擇職業(yè)時，要立足現(xiàn)實、瞄準(zhǔn)長遠(yuǎn)，用發(fā)展的眼光找準(zhǔn)自己的用武之地，牢牢把握職業(yè)選擇的主動權(quán)。無論你選擇干什么，只要你選擇的是正確的人生方向，都有機(jī)會走向成功。應(yīng)該看到，同樣是做基礎(chǔ)性的工作，但由于大學(xué)生自身素質(zhì)高，能夠迅速掌握行業(yè)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)商機(jī)，提高技術(shù)、管理、服務(wù)水平，在工作的效果上與沒受過高等教育的人是不一樣的。例如，大學(xué)生擦皮鞋擦出了連鎖店，養(yǎng)豬養(yǎng)出了幾百萬的效益，養(yǎng)雞養(yǎng)出了億元戶，志愿者當(dāng)上了村委會主任……現(xiàn)實中，有越來越多的大學(xué)生選擇從看似不起眼的工作起步，腳踏實地奮斗，正在為實現(xiàn)自己的人生價值奠基。

擇業(yè)最重要的是分析自己的特長，找準(zhǔn)位置。當(dāng)然要是自己真正喜歡的工作成長的就更快一些，因為你會做的很用心。建議你和朋友們多聊聊天，讓他們幫你分析一下適合做什么工作。旁觀者清，有時候你身邊的朋友比你自己更了解你，再有他們也會有一些求職的經(jīng)驗可以和你一起分享。希望你盡快找到自己喜歡的工作!

人生思考如何寫篇十

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

在生活中，我們經(jīng)常會抱怨某人做的事情不好、不對、不盡如人意，但其實有多少人是站在當(dāng)事人的角度去思考自己呢？如果我們設(shè)身處地，我們會減少許多誤解。

前不久，幾個班干部提出。教室后面的黑板報紙不應(yīng)該總是由固定數(shù)量的學(xué)生管理。相反，我們應(yīng)該一起提出想法，也許我們可以提出更有創(chuàng)意的設(shè)計?，F(xiàn)在機(jī)會來了，就要設(shè)置新的黑板報和美術(shù)窗口。這一次，就看我們班干部“展才華”了。

周六早上，我們約好來到教室，開始設(shè)計板報。但是兩個小時很快就過去了，黑板還是黑的，沒有任何顏色。經(jīng)過一番努力，我們終于設(shè)計出了頁眉和邊框。但是畫完之后大家發(fā)現(xiàn)頁眉一點都不好看，線條很粗糙。板塊之間有些地方密集，有些地方稀疏不協(xié)調(diào)。每個人都要加工，修改，甚至重新開始。努力了一上午，基本完成了。

下午我們重新設(shè)計了藝術(shù)窗，整個下午只完成了三分之一。但是第二天下午再來學(xué)校的時候，發(fā)現(xiàn)前一天的作品并不好看，就又開始裝修了。我們花了一天半的時間裝修了一塊黑板和兩個窗戶。

以前一直覺得別人辦的黑板報不好看，窗戶的布局不夠精彩，現(xiàn)在經(jīng)過自己的實踐才知道，有些事情看起來很容易，其實并沒有那么容易。我只評論別人工作差，那我自己呢？你不也做得很好嗎？所以，無論發(fā)生什么，我們都要學(xué)會換位思考。

在生活中，我們傾向于扮演法官的角色，經(jīng)常評論別人的缺點，似乎把自己看得很偉大。當(dāng)真正的任務(wù)落在我們身上時，我們覺得無法開始。好不容易整理出一點頭緒，然后忙起來，最后，就算不差，也不比別人強(qiáng)。

所以，換位思考往往能讓人正確認(rèn)識事物，也能減少對他人的抱怨，使兩人的關(guān)系更加融洽。

人生思考如何寫篇十一

表象可分為個別表象與一般表象.個別表象是在知覺基礎(chǔ)上形成的感性形象,具有直覺性和形象性;一般表象是綜合了同一或同類事物的多層次感知的`基礎(chǔ)上形成的感性表象,它不僅具有形象性還具有概括性.最能體現(xiàn)表象的是認(rèn)識主體與客體實現(xiàn)相合.理由是個別表象的形象性直覺性為形象思維活動時提供了與外界事物接觸的條件.

作者：胡珍生作者單位：刊名：理論界英文刊名：theorycircle年，卷(期)：“”(6)分類號：b80關(guān)鍵詞：

人生思考如何寫篇十二

8。0級的5。12四川大地震。毀壞了好多人的家園，我得不承認(rèn)這次地震給我們帶來了好大的災(zāi)難。但在，災(zāi)難面前，我們“萬眾一心，眾志成誠”

在災(zāi)難中，我們的老師，我們的父母，我們的人民子弟兵，他們是最偉大的人?；蛟S在這千鈞一發(fā)的時候，我們才感受到我們民族的偉大，我為我是個中國人而自豪！

有的人失去了孩子，有的人失去了父母，有的人失去了腿，有的人失去了。。。。。。在這時，又有太多的人需要幫助，需要我們伸出援助之手。當(dāng)我團(tuán)結(jié)在一起的時候，我相信我們什么都不怕！因為我們是一家人，我們會心連心！不怕，什么都不怕。

我們因該努力，為對得起自己，而崛起！我們能行的，對吧？

人生思考如何寫篇十三

右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為“本能的五感”，控制著自律神經(jīng)與宇宙波動共振等，和潛意識有關(guān)。

右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發(fā)揮即有的潛在本能。

然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等。心理學(xué)家稱這種情形為“共感”這就是右腦的潛能。

人腦中有2千億個腦細(xì)胞、可儲存1千億條訊息，思想每小時游走三百多里、擁有超過1百兆的交錯線路、平均每24小時產(chǎn)生4千種思想，是世界上最精密、最靈敏的器官。

研究發(fā)現(xiàn)，腦中蘊藏?zé)o數(shù)待開發(fā)的資源，而一般人對腦力的運用不到5%，剩余待開發(fā)的部分是腦力與潛能表現(xiàn)優(yōu)劣與否的關(guān)鍵。

人的腦部構(gòu)造分為大腦與小腦。大腦由大腦皮質(zhì)(大腦新皮質(zhì))、大腦邊緣葉(舊皮質(zhì))、腦干、腦梁所構(gòu)成。大腦皮質(zhì)從位置上可分為額葉、聶葉及枕葉三部分。

此外，腦又分為左、右兩半部，右半球就是「右腦」，左半球就是「左腦」。

而左右腦平分了腦部的所有構(gòu)造。左腦與右腦形狀相同，功能卻大不一樣。左腦司語言，也就是用語言來處理訊息，把進(jìn)入腦內(nèi)看到、聽到、觸到、嗅到及品嘗到(左腦五感)的訊息轉(zhuǎn)換成語言來傳達(dá)，相當(dāng)費時。左腦主要控制著知識、判斷、思考等，和顯意識有密切的關(guān)系。

右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為「本能的五感」，控制著自律神經(jīng)與宇宙波動共振等，和潛意識有關(guān)。右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式)。

一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發(fā)揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等。心理學(xué)家稱這種情形為「共感」這就是右腦的潛能。

如果讓右腦大量記憶，右腦會對這些訊息自動加工處理，并衍生出創(chuàng)造性的訊息。也就是說，右腦具有自主性，能夠發(fā)揮獨自的想象力、思考，把創(chuàng)意圖像化，同時具有作為一個故事述說者的卓越功能。

如果是左腦的話，無論是你如何的絞盡腦汁，都有它的極限。但是右腦的記憶力只要和思考力一結(jié)合，就能夠和不靠語言的前語言性純粹思考、圖像思考連結(jié)，而獨創(chuàng)性的構(gòu)想就會神奇般的被引發(fā)出來。

人生思考如何寫篇十四

q:畢業(yè)在即，面臨太多的選擇，反而不知道要走哪一步了？突然覺得整個人生都混沌了起來，請朝益老師幫忙指點迷津！

我將它分成3大部分來談：

1.思路。

2.人格建造。

3.不可少的好習(xí)慣。

我們先從思路談起：我用4d來解釋會容易記些。

1.discovery自我認(rèn)知。

先問我是誰？我的強(qiáng)項及弱點，我的個性優(yōu)點缺點，人格特質(zhì)，哪些是我能改變的，哪些是不可改變的。

2.dream我的夢想。

我想做什么？我的夢想是什么？我愿為什么付出代價？不計時間、精神、成本，我為這目標(biāo)，熱情洋溢。這有可能是興趣，有可能是使命感，有可能是對自己的挑戰(zhàn)。你能否將它說清楚，講明白？讓你的朋友聽得懂？要具體，可能成功的機(jī)會會大些。比如，做一個工程師，做老師，或創(chuàng)業(yè)者。唯有將它說清楚講明白，我們才能繼續(xù)下面的探討，記住，要有目標(biāo)，縱使這個目標(biāo)是短暫的，可能會改變，但我還是要說，要有目標(biāo)，才不會在原地打轉(zhuǎn)，失掉學(xué)習(xí)成長的機(jī)會。

3.define&develop.確認(rèn)目標(biāo)及發(fā)展實踐步驟。

目標(biāo)確定后，（要寫下來，讓自己和朋友都看得懂）我們要評估達(dá)成目標(biāo)需要的能力與規(guī)格、我目前境況的分析，和目標(biāo)有多少差距？我能否說清楚？寫明白？不懂時，得多請教懂的人。我學(xué)網(wǎng)的成長顧問是現(xiàn)成資源。

當(dāng)了解這差距后，開始評估自己的行動方案？我該怎么做才能很有效地達(dá)成這目標(biāo)？確立次目標(biāo)，為自己鋪樓梯，人不可能一步登天。

4.delivery開始行動，達(dá)到目標(biāo)。

有了目標(biāo)及計劃之后，要為自己建立行動方案，將它放在自己時間表及心思重要的部分。不要遲疑，開始一步一步地往外走，讓自己每一天都在沿著目標(biāo)的大方向前進(jìn)，每天都在做，在進(jìn)步。要堅持地做。我的做法是，我個人有年度目標(biāo)，有季度目標(biāo)，我也有周目標(biāo)。每周末固定留個2小時與自己相處，想想為達(dá)成這目標(biāo)，我上周做了什么？下一周我想做什么？每天，每周都要有進(jìn)步。做到了，給自己一個鼓勵。

當(dāng)然，你會碰到挫折，你也會碰到機(jī)會，這是你的挑戰(zhàn)；要堅持？要放棄？要改變？我的答案很簡單，這是你的生命，你負(fù)責(zé).你有權(quán)做決定。如何在堅持、改變與放棄間作一個選擇，是每一個人必須建立起來的能力，不怕做錯決定，最怕自己不負(fù)責(zé)，將責(zé)任丟給別人，抱怨、灰心、喪志、惱恨、嫉妒、后悔，看輕自己，失掉信心。沒學(xué)到失敗的經(jīng)驗。

生命不只在追求目標(biāo)，生命是一個過程，“自己設(shè)定目標(biāo)”，全力以赴，充滿熱情，達(dá)到了，再設(shè)定下一個目標(biāo)，享受這成長的過程，享受與別人合作的愉快經(jīng)驗，與同事、朋友、家人分享這成功的果實，這生命才會豐盛。生命是一個旅程，要學(xué)會享受每一個過程，分享與人合作的喜悅經(jīng)驗。

再來，我們談?wù)勅烁窠ㄔ?，我還是用7c來說明較容易:。

1.compass羅盤：生命要有大方向，大目標(biāo)，這樣我們在困難的環(huán)境才可以走過來。好似一條船在海中行走，羅盤是最重要的引導(dǎo)。

2.courage勇氣：要知道自己的立場，才能站出來，面對困難，才能堅忍，遇到誘惑是才會說不，知道自己要什么？追求什么？這才有機(jī)會堅持。

3.competence專業(yè)能力：這樣不可少，不止是文憑，還是人格特質(zhì)，做事的方法，經(jīng)驗，智慧及態(tài)度。

4.communication溝通能力：不是油頭滑舌，而是“用心溝通”，誠懇地與人談?wù)撃愕目捶跋敕?，更重要的是懂得聆聽別人的反饋意見，聆聽及包容是兩個很了不起的個性。

5.cooperation與人合作能力：愿和別人一起來完成一件事，能與人分享成功的果實。這在現(xiàn)在這社會是一個必備及寶貴的人格特質(zhì)。

6.commitment承諾：不能只說“盡力而為”，必須承擔(dān)起你的那份責(zé)任，依時達(dá)成任務(wù)，全力以赴。

7.coachingormentoring個人的導(dǎo)師，生命的導(dǎo)師：這是生命里頭最珍貴的情誼，它可能是一句話，一個啟示，有人說是貴人。我們每一個人都可以成為別人的貴人，只要你有一顆愛人的心，愿分享，愿助人。

最后，有一些好習(xí)慣不能缺：

1.終生學(xué)習(xí)的興趣及熱情：

2.你的“態(tài)度”將決定你的“高度”。

3.做有價值的人;金錢不是唯一的評鑒標(biāo)準(zhǔn)，還有其他更重要的，這由你決定，這是價值觀的選擇。

4.平衡生活及生命：在工作，家庭，妻兒，社交，自我學(xué)習(xí)各方面取得平衡。

5.專注（我們已談過專業(yè)）：未來決定成功的要件是：專業(yè)度，專心度，靈敏度及速度。

6.“寫下來”的習(xí)慣；學(xué)會與自己溝通的技巧，這是好的方法，不要只是想，寫下來，告訴自己這是我的決定，我負(fù)責(zé)。

7.愿多走一里路：超越目標(biāo)的習(xí)慣，不要馬虎，要多走一里路，有這習(xí)慣的人，會看到不同的天空，同事欣賞，老板信得過，客戶會說“哇”。

8.自我管理；從小事做起，準(zhǔn)時，守承諾，讓人信得過?，F(xiàn)在的流行術(shù)語叫“accountbility”，就是“你做事，我放心”的意思。

9.看大局：看趨勢，要有4a的精神，alertness機(jī)警,agility靈活,adoptability引進(jìn),alignment.調(diào)整。這不只用在企業(yè)經(jīng)營，也在個人經(jīng)營。

10.結(jié)交“建設(shè)性”的朋友：不要浪費在“消費性”的朋友身上，而在“建設(shè)性”朋友身上，他們對你有益無損，不在浪費時間、精神、體力，而在互相充電，互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)，為了是更好的明天。他們就在你的身邊，這是你的選擇。在學(xué)校里頭，或在社會，有很多社團(tuán)，興趣小組，都是要的選擇。他們會是你一生的朋友。

生命的甜蜜點:最成功的人生有幾個要素：做你有興趣的事，享受你所做的，不斷燃起你熱情的火，要專業(yè)，最后，要做有意義的事，對己，對人，對社會，對國家或這世界有價值。

這是你我的人生，我們的生命，我們可以選擇，我們要學(xué)會自己負(fù)責(zé)。

人生思考如何寫篇十五

表象可分為個別表象與一般表象。個別表象是在知覺基礎(chǔ)上形成的感性形象，具有直覺性和形象性;一般表象是綜合了同一或同類事物的多層次感知的基礎(chǔ)上形成的感性表象，它不僅具有形象性還具有概括性。最能體現(xiàn)表象的是認(rèn)識主體與客體實現(xiàn)相合。理由是個別表象的形象性直覺性為形象思維活動時提供了與外界事物接觸的條件。

一般表象是形象性的概括性為形象思維認(rèn)識事物本質(zhì)規(guī)律提供了可能性，而且個別表象具有向一般表象融合的趨勢，這就使得中間環(huán)節(jié)的作用進(jìn)一步加強(qiáng)。意象是實現(xiàn)認(rèn)識主體與客體達(dá)到相合的關(guān)鍵。形象思維要想實現(xiàn)主體與客體的相合，必須在表象的基礎(chǔ)上，克服意象活動本身所具有的弱點，徹底實現(xiàn)主客體交流，完成精神生產(chǎn)的任務(wù)。

形象思維通過意象活動生產(chǎn)精神產(chǎn)品是從它的認(rèn)識目的出發(fā)，去尋找與其認(rèn)識的目的關(guān)系最密切的相似現(xiàn)象，如果一時找不到相似現(xiàn)象，它就要圍繞認(rèn)識目的去構(gòu)思即將要產(chǎn)生的事物現(xiàn)象的相似現(xiàn)象，然后再從客觀存在的相似事物現(xiàn)象中去尋找事物現(xiàn)象中隱藏著的客觀規(guī)律，一直達(dá)到認(rèn)識目的為止。形象的產(chǎn)生是認(rèn)識主體與客體接近相合的具體表現(xiàn)。形象具有兩種形式，一類是科技形象，一類是藝術(shù)形象。兩種形式都能充分展示出人類在認(rèn)識客觀運動最后達(dá)到的相合線。

人類所以能夠通過形象思維按照形象思維動因的要求，找到相似現(xiàn)象，進(jìn)一步重新揭露事物的本質(zhì)規(guī)律，是因為事物的現(xiàn)象與本質(zhì)不僅互相區(qū)別、互相對立，而且是互相聯(lián)系、互相依賴的。人們可以通過社會實踐發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，正如列寧所說：“人的思想從現(xiàn)象到本質(zhì)，由所謂的初級的本質(zhì)到二級本質(zhì)，這樣不斷地加深下去，以至于無窮?！?《列寧全集》第38卷，第278頁)盡管事物是復(fù)雜的，現(xiàn)象與本質(zhì)之間存在著對立性的方面，但是事物是不斷發(fā)展變化的，事物的本質(zhì)存在著暴露的過程，只要人們按照形象思維動因的要求認(rèn)真思考，讓形象思維運行過程正常地進(jìn)行下去，始終與社會實踐保持著密切的聯(lián)系,記憶力訓(xùn)練，人們就可以從不甚深刻的關(guān)于事物本質(zhì)的認(rèn)識達(dá)到事物本質(zhì)的更加深刻的掌握，滿足形象思維動因的要求，達(dá)到認(rèn)識主體與客體相合線的目標(biāo)。

既然人類右腦形象思維的想象力在人類的智慧產(chǎn)生處于如此重要的地位，為什么在較長的時間里，人類對此問題不能很好認(rèn)識呢?這是因為人類左右腦之間存在著胼胝體，使得人類的大腦思維，一直以整體效應(yīng)出現(xiàn)，所以人們很不容易發(fā)現(xiàn)人類右腦是想象力的載體。人類大腦兩半球之間不同部位之間的連合有海馬連合、前連合和胼胝體，胼胝體是最大的大腦連合，約有2億條神經(jīng)纖維，每條神經(jīng)纖維干均沖頻率加以20赫茲計，則總通訊量為每秒4x10次沖動，可保證半球能夠分享另一個半球的學(xué)習(xí)和記憶。自從“割裂腦”實驗成功之后，才把這個迷底揭開了，也才發(fā)現(xiàn)人類右腦具有想象力的功能，并開始自覺利用與開發(fā)人類右腦的思維功能。

人類右腦思維功能的開發(fā)，依靠形象思維想象力的發(fā)揮，固然十分重要，但僅僅如此還不能達(dá)到人類改造客觀世界的目的，也就是不能實現(xiàn)形象思維想象力所要達(dá)到的目的。形象思維想象力的充分發(fā)揮，必須依靠人腦各種思維形式的創(chuàng)造性功能，最終形成創(chuàng)造性思維，才能實現(xiàn)形象思維想象力所達(dá)到的目的。

首先，抽象思維在形象思維想象力充分發(fā)揮作用時起到了支撐點的作用。這具體表現(xiàn)在以下三個方面：

第一，形象思維動因的產(chǎn)生離不開抽象思維的幫助。社會實踐是形象思維產(chǎn)生的動力，從認(rèn)識論角度來看，人對客觀事物認(rèn)識道路，是一個螺旋式的上升，這種螺旋式的上升，是通過認(rèn)識與實踐不斷重合與分離表現(xiàn)出來。當(dāng)實踐與認(rèn)識重合時，必須依靠人的抽象思維概括出入對客觀事物發(fā)展規(guī)律認(rèn)識的成果;當(dāng)認(rèn)識實踐分離時，也要由抽象思維概括出分離的原因，清晰地展示出社會實踐新的要求，才能使形象思維想象力得以充分發(fā)揮，有了用武之地。科學(xué)家產(chǎn)生運用形象思維的動機(jī)，是形象思維能夠運轉(zhuǎn)的理由，這一點也必須由抽象思維提煉出社會實踐要求科學(xué)家行動的傾向，否則形象思維活動既不能產(chǎn)生也根本不能運行，科學(xué)家準(zhǔn)確地提出。運用形象思維活動解決實際問題的具體理由是形象思維活動的方向，這也必須由抽象思維，對于紛紜復(fù)雜的實際問題，進(jìn)行準(zhǔn)確地分析、歸納而得出結(jié)論，才能促使科學(xué)家很好地運用形象思維解決實際生活中產(chǎn)生的問題。

第二，形象思維運行時，通過意象活動進(jìn)行精神生產(chǎn)，認(rèn)識事物的本質(zhì)規(guī)律是有兩重性的，為了克服意象活動中的消極因素，必須發(fā)揮抽象思維的概括能力，通過其對于形象思維動因的指導(dǎo)作用體現(xiàn)出來。

第三，當(dāng)形象思維的結(jié)果形象產(chǎn)生之后，一定要通過抽象思維的邏輯證明方式，剔除偽科學(xué)的錯誤認(rèn)識，將科學(xué)的正確認(rèn)識，以概念、判斷、推理等方式形成理淪體系。使之條理化、科學(xué)化。

其次，人類右腦思維功能形象思維想象力的充分發(fā)揮，最終形成創(chuàng)造性思維，也少不了形象思維的延伸靈感思維的突破作用。這從靈感思維運行的過程看得十分清楚。

第一，靈感思維的產(chǎn)生要經(jīng)過大量的、艱苦細(xì)致的蘊育，把人們解決新問題所需要的信息，加以充分的搜集與儲存，并通過各種渠道，使?jié)撘庾R轉(zhuǎn)化為顯意識，為靈感的產(chǎn)生，做好分的準(zhǔn)備。

第二，一旦生活中出現(xiàn)了理想的機(jī)遇，有某個事物做“媒體”，就使大腦中儲存的已經(jīng)達(dá)到飽和點的信息，迅速得以轉(zhuǎn)化。

第三，在靈感思維中，由于契機(jī)的出現(xiàn)，使運動內(nèi)的發(fā)展趨勢，在人腦思維中突發(fā)新的閃光點，使人腦儲存著的有關(guān)的潛意識，瞬間轉(zhuǎn)化為顯意識，長時間在認(rèn)識上困惑不解的難題，閃電般地得出結(jié)論。

第四，這個結(jié)論，再經(jīng)過實踐的反復(fù)檢驗，就會獲得認(rèn)識客體所包含的新的規(guī)律的內(nèi)容。也就是說，人們經(jīng)過社會實踐的不斷進(jìn)行，經(jīng)驗不斷增多，在抽象思維與形象思維的交替進(jìn)行下，當(dāng)人們的知識信息儲備達(dá)到飽和點時，由于外界事物的偶然觸及，使大腦皮層斷路突然接觸，潛意識涌現(xiàn)為顯意識，人們長期困惑不解的問題，突然得到了答案，靈感火花的閃現(xiàn)，為創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生奠定了理論基礎(chǔ)。

最后，人類右腦思維功能形象力的發(fā)揮，必然是人腦各種思維形式的綜合運用，并且要經(jīng)過實踐檢驗，最終形成創(chuàng)造性思維，達(dá)到對社會實踐的再認(rèn)識并且指導(dǎo)社會實踐向縱深發(fā)展，促進(jìn)入的認(rèn)識螺旋式上升，這才是徹底達(dá)到了人類右腦思維功能開發(fā)的最后目的。這一點從狹義創(chuàng)造性思維，在認(rèn)識辯證發(fā)展過程中的導(dǎo)向作用看得十分清楚。第一，定向：認(rèn)識主體要有目的地搜集感性與理性信息，決定再創(chuàng)造的方向與問題，社會一旦有技術(shù)上的要求與創(chuàng)新的需要，創(chuàng)造性思維就出現(xiàn)了活動的起點，同時它要調(diào)動人類各種思維形式創(chuàng)造性功能的發(fā)揮，實現(xiàn)創(chuàng)造性思維的使命。完成創(chuàng)造性思維再創(chuàng)造的方向與課題，最主要的是發(fā)揮抽象思維在認(rèn)識形成過程中的支撐點作用。

因為實踐是開放的，這就決定了抽象思維不僅可以對于認(rèn)識與實踐相一致的內(nèi)容加以科學(xué)的總結(jié)，而且也能為新認(rèn)識的產(chǎn)生提供條件，可以說它是舊認(rèn)識的終結(jié)，新的認(rèn)識的開端。

第二，逼近：要求認(rèn)識主體要以驚人的毅力與精力調(diào)動各種才能，進(jìn)行各種試探，向追蹤目標(biāo)逼近。創(chuàng)造性思維的課題與方向確定之后，如何才能使認(rèn)識繼續(xù)向縱深發(fā)展，最恰當(dāng)?shù)乃季S形式是形象思維，它可以按照認(rèn)識課題與方向的要求，大力發(fā)揮形象思維想象的力度，通過各種渠道調(diào)動人的主觀能動性，并運用耗散思維方式，廣泛進(jìn)行試探，目的是借助人類想象力的才能，促進(jìn)新的形象產(chǎn)生，揭露事物的本來面目，爭取實現(xiàn)創(chuàng)造性思維再創(chuàng)造的目的。

第三，成型經(jīng)過深思熟慮之后產(chǎn)生了新的見解，使思維活動達(dá)到頂峰。創(chuàng)造性思維通過形象思維功能的充分發(fā)揮之后，當(dāng)不能徹底達(dá)到認(rèn)識事物的本質(zhì)，實現(xiàn)認(rèn)識的飛躍時，它必須運用形象思維的延深靈感思維形式，發(fā)揮靈感思維的突破作用，將形象思維對事物的認(rèn)識未能全部實現(xiàn)的任務(wù)徹底完成。

第四，引深：思維創(chuàng)造性進(jìn)一步發(fā)揮之后得到的新見解，有待于驗證與深化，使之更加完善與成熱。創(chuàng)造性思維經(jīng)過靈感思維的突破，實現(xiàn)主客體相一致之后，如何才能使認(rèn)識得以客觀地檢驗，保證新得到的認(rèn)識更加成熟，我們認(rèn)為要使技術(shù)科學(xué)為中間的環(huán)節(jié)，將新的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為工程技術(shù)，便于人們的認(rèn)識在實踐中進(jìn)行驗證。因為工程技術(shù)的應(yīng)用，能夠生動地準(zhǔn)確地檢驗創(chuàng)造性思維的體系是否完善，保證對客觀世界的認(rèn)識更加趨向成熟。新創(chuàng)造性思維理論體系完善之后，既要在再實踐中起指導(dǎo)作用，也要為產(chǎn)生再認(rèn)識準(zhǔn)備條件，促使認(rèn)識循環(huán)往復(fù)曲折前進(jìn)永不停止。

如何才能增長人們的智慧呢?我們認(rèn)為只有深入全面開發(fā)人腦的智力資源，實現(xiàn)人的思維更新，體制創(chuàng)新，機(jī)制創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，使得有才華的精英脫穎而出，才能保證通過開發(fā)人類右腦思維功能，達(dá)到增長人們智慧的目的。當(dāng)然限于人類腦科學(xué)研究成果的局限，人們對于人類右腦想象力產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)的認(rèn)識尚有不十分充分的地方，但在目前來說能夠認(rèn)識到這種程度便是難能可貴的。同時我們還要認(rèn)識到，通過人的思維想象力的充分發(fā)揮，達(dá)到思維創(chuàng)新的要求，使我們在實踐中逐步摸索到了我們的民族如何才能立于世界文明之林的道路。

人生思考如何寫篇十六

第一、要樹立遠(yuǎn)大志向。古人講“非志無以成學(xué)”、“志不強(qiáng)者智不達(dá)”。所謂立志就是激勵自己走向一條進(jìn)取的、迎難而上的、智慧的人生之路。人有了志向，就會對自己嚴(yán)格要求，就會克服前進(jìn)路上的任何困難，他的聰明才智才會發(fā)揮出來。正如高爾基所說：“我常常重復(fù)這樣一句話，一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展的越快，對社會就越有益，我確信這也是一個真理?！庇行┩瑢W(xué)智商很高，但由于缺乏遠(yuǎn)大志向，現(xiàn)有的智力都不能得到徹底發(fā)揮，更談不上開發(fā)潛能。

第二、要提高身心健康水平。健康的身體、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力機(jī)能很好地發(fā)揮作用，反之，人的智力活動就會受到壓抑?？梢娚硇慕】凳情_發(fā)潛能的基礎(chǔ)。要提高身體健康水平，可以從飲食、睡眠、鍛煉三方面進(jìn)行調(diào)整。要提高心理健康水平，需要涵養(yǎng)自己的性格，建立和諧的人際關(guān)系。

第三、培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。心理品質(zhì)包括道德品質(zhì)、意志品質(zhì)、自信心、責(zé)任心等。有一位心理學(xué)工作者對1850年到1950年間的301位科學(xué)家進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)這些人不但智力水平高，而且在青少年時期就表現(xiàn)得十分堅強(qiáng)，有獨立性，這些人充滿自信心，有百折不撓的堅持精神?？梢?，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)對開發(fā)人的學(xué)習(xí)潛能作用重大。

第四、學(xué)會學(xué)習(xí)。有人說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?！睂W(xué)會學(xué)習(xí)可以使人更有效地發(fā)揮出自己的學(xué)習(xí)潛能。學(xué)會學(xué)習(xí)包括全腦學(xué)習(xí)、全身心學(xué)習(xí)、科學(xué)地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等。我們將在以后系統(tǒng)介紹這些新的學(xué)習(xí)方式和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以幫助同學(xué)們更好地開發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能。

人生思考如何寫篇十七

住房公積金要連續(xù)購買滿半年，再符合下列基本條件，就可以辦理住房公積金貸款。

使用公積金的條件主要是：

已簽訂合法有效的購房合同或協(xié)議，并按規(guī)定比例交納首期購房款;。

有穩(wěn)定的職業(yè)和收入，有按時償還貸款本息的能力;。

申請貸款時前6個月按月足額繳存住房公積金;。

沒有其他數(shù)額較大、可能影響貸款償還能力的債務(wù);。

法律、法規(guī)規(guī)定的其他條件。

擴(kuò)展資料：

住房公積金繳存范圍：

下列單位及其在職職工。

機(jī)關(guān)、事業(yè)單位;。

民辦非企業(yè)單位、社會團(tuán)體;。

外國及港澳臺商投資企業(yè)和其他經(jīng)濟(jì)組織常駐代表機(jī)構(gòu)。

擴(kuò)展資料：

住房公積金，是指國家機(jī)關(guān)、國有企業(yè)、城鎮(zhèn)集體企業(yè)、外商投資企業(yè)、城鎮(zhèn)私營企業(yè)及其他城鎮(zhèn)企業(yè)、事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位、社會團(tuán)體及其在職職工繳存的長期住房儲金。

新規(guī)。

職工連續(xù)足額繳存住房公積金6個月(含)以上，可申請住房公積金個人住房貸款。對曾經(jīng)在異地繳存住房公積金、在現(xiàn)繳存地繳存不滿6個月的，繳存時間可根據(jù)原繳存地住房公積金管理中心出具的繳存證明合并計算。

人生思考如何寫篇十八

人在他的一生一世中，一定會遇到大大小小的挫折。而面對挫折時的態(tài)度和方法又各不相同。有的人樂觀面對，有的徹底失望。其實，挫折并不可怕，可怕的是你用悲觀的眼光和態(tài)度去面對。其實，這么做根本沒必要，因為在人的一生中，受挫是再經(jīng)常不過的事了，但一次受挫，或多次受挫又怎樣？它是不會對人的一生留下太多印象，俗話說的好：“吃一塹，長一智?！币馑际钦f遇到了困難，與失敗，一定不要灰心，認(rèn)真的反思，正確的認(rèn)識錯誤才是重要的。

記得看過一篇報道，講的是廣東省有一位高考生。在聽取成績時得知，他的成績很差，他心里本身就十分難過，后來又被家長狠很的批評了一頓。他就覺得世界上再沒有什么有意義的事了，覺得生活十分枯燥乏味他便對生活失去了信心，再沒有勇氣活下去了，并最終走向自殺。

我認(rèn)為，一次高考考差，雖然很可惜、不應(yīng)該。但也不至于自殺呀！可以想像，如果每年高考有10個人考砸了，xx年就是100人，那1xx年呢？1000呢？……難道中國要成自殺國？其實這一切都是因為沒有找到錯誤之處，改正錯誤。

我們面對挫折應(yīng)用樂觀的心態(tài)去面對才行。