電子琴興趣班教學計劃通用(精選16篇)

無論是個人還是團隊，制定計劃都是成功的關鍵。計劃需要具備靈活性，能夠適應環(huán)境變化和意外情況的發(fā)生。以下是小編為大家收集的計劃范文，供大家參考和借鑒。

電子琴興趣班教學計劃通用篇一

著眼學生健康快樂，關照學生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。學生經(jīng)過一年的學習和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內容。

本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

1.認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2.能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3.培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4.讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1.掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2.訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

3.進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4.加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉換、恰當?shù)剡\用，以為歌曲配彈伴奏。

1.在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。

2.要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。

3.教學中發(fā)揮教師主導作用，來用啟發(fā)式教學。

1.趣味互動學習掌握歌曲。

2.童趣的引導掌握音符的學習。

3.通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4.通過趣味的游戲，讓生積極去學習音符，提高學習的興趣。

5.通過手指練習的學習，能主動去認識樂譜。

6.通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

7.鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8.通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。

9.通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。

以課時為單位完成相應的教學計劃和內容。

七、教學內容本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等、、樂曲。

周次。

第一周第二周第三周教學內容培養(yǎng)學生學習興趣，了解電子琴基本功能基本樂理學習，并學會右手手指練習。認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義。

第四周1.初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢2.學習用一指演奏手指練習。

第五周1.鞏固所學知識2.并把所學音階(c，d，e，f，g)加以靈活應用。

第六周1.把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。2.學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。

第七周1雙手練習，訓練其節(jié)奏及音的時值正確。2.雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏《劃船》。

第八周學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練，把(c，g)兩個和弦再次鞏固學習，了解"長笛"音色。

第九周1.學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。2.初步學彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。

第十周復習作品《快樂的小朋友》，并訓練學生識譜能力，重點指導較差學生，并練習擊拍視唱。

第十一周學習新的鍵盤演奏功能，(節(jié)奏，同步起動，速度)了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》，初步把節(jié)奏感加以應用。

第十二周學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值，并學會《大調圓舞曲》這首作品的演奏。

第十三周把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節(jié)奏。

十五周把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節(jié)奏。

第十六周第十七周復習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。電子琴演奏欣賞，提高學生學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。

第十八周總復習。

電子琴興趣班教學計劃通用篇二

根據(jù)學生校外活動的辦學目標，以提高學生的課余生活，開闊學生的視野，發(fā)展學生的素質，完善個性發(fā)展，使學生的審美能力得到更大的提高，完善學生的品格，使學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的新一代的少年結合我活動中心的活動安排及本社團的的實際特點，制定20xx年度電子琴社團陪訓及活動計劃。

3.演出曲目的練習排練與演出活動。

4.演出聲樂培訓活動。

根據(jù)活動中心的安排，每周六，日進行學生的.正常的活動，時間，分入門班、基礎班、提高班。

本年除已有的學員外，根據(jù)學員及活動中心的基本設施條件，招收新學員。

1.開展培訓工作。

2.魅力新春、快樂寒假。唱響歌曲共度快樂假期演出活動。

1.學員招收工作。

2.學員考核分班工作。

3.召開全體學員家長會。

4.學生基礎展示活動。

1.學員培訓活動。

2.召開家長的輔導培訓活動。

3.學員學習測評工作。

4.學員歌曲展示活動。

1.學員基礎培訓工作。

2.參加中心拔河活動。

3.準備“六一”慶祝演出活動。

4.學員演出曲目的展示活動。

1.學員基礎培訓活動。

2.慶?！傲弧闭故狙莩龌顒印?/p>

3.準備迎七一歌曲展示活動。

1.假期培訓招生工作。

2.家長座談工作反饋活動。

3.迎接中心課堂質量評估。

4.假期培訓活動。

5.假期社團匯報演出活動。

1.慶祝教師節(jié)我彈教師的歌活動。

準備“慶十一’’、祖國在我心中彈唱活動。

3.基礎培訓活動。

1.慶十一祖國在我心中彈唱演出活動。

2.基礎培訓活動。

3.校慶節(jié)目準備排練。

1.基礎培訓工作。

2.家長輔導培訓活動。

3.社團基本功展示活動。

1.基礎培訓活動。

2.學生基本功展示活動。

3.全年工作總結。

電子琴興趣班教學計劃通用篇三

本課程的任務是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的.功能、提高使用的能力，以適應中學音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

本課程學習一年，有良好基礎的學員可以一進校就選修，每周上課一學時，學生每周練習六至十學時。

本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。

每學年上學期結束時進行考查，下學期結束時進行考試。

每學期考試（考查）的曲目總量至少三首（包括練習曲、樂曲）。

1．在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。

2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。

3．教學中發(fā)揮教師主導作用，來用后發(fā)式教學。

通過一年的教學，要求達到相當于鋼琴《車爾尼練習曲》849程度，并能彈奏相應程度的樂曲、歌曲伴奏，掌握初級鍵盤和聲，熟悉電子琴的各種功能，各種音色、節(jié)奏特性特點。

第一學期要求。

1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2．訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用，單指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。

3．準確地運用音色、培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力和音樂思維能力。

4．完成《全國電子琴考級教程》四級以下的大部。

5基本練習：熟悉24個大、小調音價、熟練掌握三升、三降之內各大、小調的音階和琶音、及各調的主、屬、下屬三和弦的彈奏。

第二學期要求：

1．一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

2．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

3．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉換、恰當?shù)剡\用以為歌曲配彈伴奏。

4．掌握音色儲存、節(jié)奏預定、錄音、不同音軌的合成、簡單的音樂制作。

5．完成《全國電子琴考級》教程六級的大部。

各教師可以根據(jù)具體情況選用相應的教材。

電子琴興趣班教學計劃通用篇四

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。讓孩子們學習電子琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

本課程的任務是在學生掌握電子琴的基本彈奏技能，熟悉五線譜識譜方法的基礎上，培養(yǎng)學生音樂興趣、提高學生審美情趣的功能。

1．認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4．讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2．訓練手指的***性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

3．進一步加強手指的***性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉換、恰當?shù)剡\用，以為歌曲配彈伴奏。

1．在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。

2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練。

3．教學中發(fā)揮教師主導作用，來用啟發(fā)式教學。

1.趣味互動學習掌握歌曲。

2.童趣的引導掌握音符的學習。

3.通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4.通過趣味的游戲，讓學生積極去學習音符，提高學習的興趣。

5.通過手指練習的`學習，能主動去認識樂譜。

6.通過故事讓學生能過在快樂中掌握手型。

7.鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8.通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。

9.通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。

以課時為單位完成相應的教學計劃和內容。

本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉邊》等樂曲。

實驗樓二樓音樂教室。

電子琴興趣班教學計劃通用篇五

著眼學生健康快樂，關照學生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。學生經(jīng)過一年的學習和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內容。

本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

1、認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2、能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1、掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2、訓練手指的立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

3、進一步加強手指的立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4、加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉換、恰當?shù)剡\用，以為歌曲配彈伴奏。

1、在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。

2、要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。

3、教學中發(fā)揮教師主導作用，來用啟發(fā)式教學。

1、趣味互動學習掌握歌曲。

2、童趣的引導掌握音符的學習。

3、通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4、通過趣味的游戲，讓生積極去學習音符，提高學習的興趣。

5、通過手指練習的學習，能主動去認手譜。

6、通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

7、鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8、通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。

9、通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。

以課時為單位完成相應的教學計劃和內容。

本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能。

電子琴興趣班教學計劃通用篇六

小朋友經(jīng)過小班一年的學習和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合小朋友年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。

二．教學目標。

1．認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)小朋友對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4．讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學會正確的.演奏技巧。

三．教學內容。

1．瑪麗的小羊羔。

2．四指練習，擴指練習。

3．好娃娃。

4．洋娃娃和小熊跳舞。

5．迷路的小花鴨。

6．聽。

7．小烏鴉愛媽媽。

8．辦家家。

9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。

四．基本活動。

（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。

1=c4/4。

活動目標：

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。

活動準備：

鍵盤表一張。

活動過程：

1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3．小朋友根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。

4．根據(jù)指導中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

5．個別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正小朋友彈彈奏時的不良姿勢。

（二）、四指練習、擴指練習（三課時）。

1=c4/4。

活動目標：

1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2．提醒小朋友手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動過程：

1．教師示范彈法，邊彈邊唱，小朋友同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

2．集體練習，教師打節(jié)奏，小朋友一起邊彈邊唱，教師巡回指導。

3．學習擴指曲目的唱法。

4．教師示范擴指練習曲。

5．小朋友練習。

（三）、好娃娃（三課時）。

簡譜（略）。

注意點：

1．注意手指力度要均勻，手要圓。

2．彈琴姿勢的保持。

3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。

活動目標：

1．能夠邊彈邊唱。

2．ji發(fā)小朋友的成就感。

活動過程：

1．導入。

大家一起跟唱歌曲。

看簡譜，跟在后面一起唱譜。

2．彈奏。

老師示范彈奏。

小朋友彈奏，教師個別指導。

3．個別彈奏。

（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。

簡譜（略）。

注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。2．注意指法。

活動目標：

1．熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。

2．讓小朋友感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。

活動過程：

1．導入，ji發(fā)興趣。

2．小朋友學唱樂譜，學唱歌曲。

3．教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。

4．小朋友練習，教師個別指導。

5．每兩個小朋友一組，一起彈奏歌曲。

（五）、小花鴨（三課時）。

注意點：

1．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。

2．音域跨度大，注意手形。

活動目標：

1．認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。

2．熟練彈奏，能邊彈邊唱。

活動過程：

1．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。

集體與個別相結合。

2．看簡譜，認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈，反復，同時打節(jié)奏，鞏固加強方便小朋友掌握。

3．認簡譜，小朋友自己學著唱一唱。

4．小朋友學唱樂曲3－4遍，同時教師在鍵盤上示范指法。

5．小朋友練習，教師個別指導。

6．兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。

（六）、聽（兩課時）。

簡譜（略）。

注意點：

1．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。2．學習新的節(jié)奏類型3／4拍。

活動目標：

1．學習新的節(jié)奏類型3／4拍，并正確打出節(jié)奏。

2．能邊彈邊唱，富有感情。

活動過程：

1．示范樂曲，小朋友看譜試著唱一唱。

2．介紹并感受3／4拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。

3．邊打節(jié)奏邊學著唱一唱。

4．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習5－6遍。

5．小朋友練習彈奏，指法個別糾正。

（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）。

注意點：

1．連音不斷開。

2．手要圓，手指不要掛在琴下面。

活動目標：

1．讓小朋友感受優(yōu)美抒情的旋律。

2．有感情的彈奏歌曲。

活動過程：

1．感受旋律，讓小朋友說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。

2．讓小朋友找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什么？

3．小朋友與教師一起認唱樂譜。

4．小朋友彈，教師指導，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

5．小朋友相互聽，互相糾正。

（八）、辦家家（六課時）。

注意點：

1．×××時食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要均勻。

2．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。

活動目標：

1．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。

2．熟練準確且有感情地彈奏歌曲。

活動過程：

1．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。

2．小朋友根據(jù)樂譜唱出，可結伴一起唱。

3．聽老師唱一遍，小朋友跟唱3－4遍。

4．簡單講解指法，小朋友練習，教師指導。

5．熟練后結伴一起彈。

（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）。

注意點：

1．注意附點的唱、彈。

活動目標：

1．復習附點的唱及彈奏注意點。

2．能準確熟練地演奏歌曲。

活動過程：

1．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點的節(jié)奏。

2．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。

3．小朋友練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

4．小朋友自由結伴一起同聲彈奏。

電子琴興趣班教學計劃通用篇七

本學期我繼續(xù)擔任我校鄉(xiāng)村少年宮電子琴輔導員，本學期共招收15名同學。這15人中大部分上學期已經(jīng)學過，有兩位七年級同學有電子琴基礎，我希望通過這學期少年宮活動使學生能了解電子器樂，培養(yǎng)學生對音樂和生活的熱愛。

本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂及開展課外音樂活動的需要。

1、認識簡譜能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2、能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3、培養(yǎng)學生對音樂活動的`興趣發(fā)展審美能力。

1、掌握正確的彈奏姿勢培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2、訓練手指的獨立性和靈活性初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用單指和弦和多指和弦的掌握。

3、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4、加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉換、恰當?shù)剡\用以為歌曲。

每周一、三下午陽光體育時間

電子琴室

1.、趣味互動學習掌握歌曲。

2、引導掌握簡譜的音符。

3、通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4、通過趣味的游戲讓生積極去學習音符提高學習的興趣。

5、通過手指練習的學習能主動去認識樂譜。

6.、通過故事讓學生能在快樂中掌握手型。

7.、通過律動歌曲提高學習的積極性及興趣。

努力把電子琴演奏開展得生動、活潑、豐富。

電子琴興趣班教學計劃通用篇八

以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實文明辦《扎實推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的意見，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發(fā)展。

為了使農村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，充分利用學?，F(xiàn)有的活動場所和教育資源，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神文明建設再上新臺階。

各年級興趣愛好者。

每周星期一、三活動課。

電子琴室。

十一月份:養(yǎng)學生學習興趣，了解電子琴基本功能。基本樂理學習，并學會右手手指練習。

第二周：

1、復習上節(jié)課所學的.樂理知識：小節(jié)線、終止線等。

2、復習鞏固上節(jié)課所學內容，進一步提高興趣。

第三周：節(jié)奏練習手指練習。

1、鞏固右手彈奏技能。

2、學習三拍子的彈奏技巧。

第四周：

1、初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢;并學習用一指演奏手指練習。

2、糾正演奏姿勢，并學會四分音符演奏c，d，f，g。

十二月份:

鞏固所學知識演奏姿勢及樂理知識，音階演奏，并把所學音階c，d，e，f，g加以靈活應用。

1、把c—g用在4/4拍上，并且用四分音符、二分音符、全音符來演奏樂曲《小星星》。

2、學習手指練習c—g，并學會演奏《粉刷匠》。

第五周：

1、通過一定樂曲的練習，鞏固識譜和手形練習。

2、練習三拍子的彈奏。

第六周：樂曲

把所學加以應用，進入綜合練習。

第七周：手指練習樂曲《小豬圓舞曲》。

1、繼續(xù)學習三拍子的彈奏技巧。掌握節(jié)奏。

2、提高樂感、節(jié)奏感。

第八周：鞏固學習手指練習及四分音符、二分音符、全音符，并學會演奏樂曲《歌聲與微笑》。

電子琴興趣班教學計劃通用篇九

電子琴是當今流行音樂必不可少的一種樂器，有雙排鍵電子電子琴之分，通常用于演奏的是便攜式電子琴。

電子琴因型號和品牌的不同，有很大差異。在這里向大家介紹雅馬哈kb-210型電子琴。

此型號電子琴的前面板由鍵盤和操控面板組成。鍵盤由有36個白鍵和25個黑鍵，共61個鍵組成，演奏時比鋼琴的下壓力度小，彈起來手指輕松,不費力。操控面板包括電源開關開關，音量控制，音色，節(jié)奏等26種按鍵。其中音色組和節(jié)奏組是電子琴的獨特之處。普通的樂器通常只有一到兩種音色，天然發(fā)聲。而電子琴利用電子技術，擁有幾十甚至上百種由自然樂器，數(shù)字錄音制作而成的awm音色,并且十分逼真，音質穩(wěn)定。學會演奏電子琴，就可以演奏出幾十種樂器的聲音，等于學會了那些樂器。調換音色時，只需選按按鈕即可（有的電子琴是用輸入數(shù)字操作的）。單純的音色還不能滿足人的聽覺要求，這是就需要各種豐富的節(jié)奏來伴奏。這臺電子琴公用由20中動感伴奏型（用單指低音和弦和多指低音和弦配合演奏），既有西方古典音樂，流行音樂的伴奏，又有我國民族風格的“中國節(jié)奏(china&nbsptempo)”，從而適合各種樂曲的演奏需要。在選擇節(jié)奏后，可以用按鍵來調控速度。

好聽的樂聲伴上動感的節(jié)奏，基本上就可以眼走出一首首美妙的樂曲了。但如果只有這些還遠遠不夠，我們還需要各種效果的點綴。這臺電子琴有“延音”、“疊奏”、“混響”和“力度響應”等按鍵來變換音色的音頻效果。除此之外，還有各種伴奏型的.變奏音型。假如你已經(jīng)學會演奏一兩手自己滿意的樂曲了，你可以把樂曲通過“樂曲存儲”鍵組保存起來，隨時都可以欣賞，并可以控制你所演奏樂曲速度的快慢，反復斟酌樂曲的細節(jié)。如果你還不會演奏，那么你可以傾聽一下“示范演奏”中的樂曲，來欣賞、學習。

你也許會問，這么多鍵組鍵盤的，電子琴的體積一定會很大吧。那你就想錯了，“便攜式電子琴”顧名思義，就是便于攜帶的：它長90厘米，寬35厘米，厚度約15厘米，比起鋼琴等大型樂器，可謂“小巧玲瓏”了！

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電子琴興趣班教學計劃通用篇十

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學習和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。

1．認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準確找出1――7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1．瑪麗的小羊羔。

2．四指練習，擴指練習。

3．好娃娃。

4．洋娃娃和小熊跳舞。

5．迷路的小花鴨。

6．聽。

7．小烏鴉愛媽媽。

8．辦家家。

9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。

（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。

活動目標：

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。

活動準備：

鍵盤表一張。

活動過程：

1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3．幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。

4．根據(jù)指導中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

5．個別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。

（二）、四指練習、擴指練習（三課時）。

活動目標：

1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動過程：

1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

2．集體練習，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導。

3．學習擴指曲目的唱法。

4．教師示范擴指練習曲。

5．幼兒練習。

（三）、好娃娃（三課時）。

簡譜（略）。

注意點：

1．注意手指力度要均勻，手要圓。

2．彈琴姿勢的保持。

3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。

活動目標：

1．能夠邊彈邊唱。

2．激發(fā)幼兒的成就感。

活動過程：

1．導入。

大家一起跟唱歌曲。

看簡譜，跟在后面一起唱譜。

2．彈奏。

老師示范彈奏。

幼兒彈奏，教師個別指導。

3．個別彈奏。

（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。

簡譜（略）。

注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法。

活動目標：

１．熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。

２．讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。

活動過程：

１．導入，激發(fā)興趣。

２．幼兒學唱樂譜，學唱歌曲。

３．教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。

４．幼兒練習，教師個別指導。

５．每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。

電子琴興趣班教學計劃通用篇十一

小朋友經(jīng)過小班一年的學習和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合小朋友年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。

1．認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準確找出1—7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)小朋友對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4．讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1．瑪麗的小羊羔。

2．四指練習，擴指練習。

3．好娃娃。

4．洋娃娃和小熊跳舞。

5．迷路的小花鴨。

6．聽。

7．小烏鴉愛媽媽。

8．辦家家。

9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。

（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。

1=c4/4。

活動目標：

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。

活動準備：

鍵盤表一張。

活動過程：

1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3．小朋友根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。

4．根據(jù)指導中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

5．個別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正小朋友彈彈奏時的不良姿勢。

（二）、四指練習、擴指練習（三課時）。

1=c4/4。

活動目標：

1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2．提醒小朋友手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動過程：

1．教師示范彈法，邊彈邊唱，小朋友同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

2．集體練習，教師打節(jié)奏，小朋友一起邊彈邊唱，教師巡回指導。

3．學習擴指曲目的唱法。

4．教師示范擴指練習曲。

5．小朋友練習。

（三）、好娃娃（三課時）。

簡譜（略）。

注意點：

1．注意手指力度要均勻，手要圓。

2．彈琴姿勢的保持。

3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。

活動目標：

1．能夠邊彈邊唱。

2．激發(fā)小朋友的成就感。

活動過程：

1．導入。

大家一起跟唱歌曲。

看簡譜，跟在后面一起唱譜。

2．彈奏。

老師示范彈奏。

小朋友彈奏，教師個別指導。

3．個別彈奏。

（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。

簡譜（略）。

注意點：

1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。

２．注意指法。

１．熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。

２．讓小朋友感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的`演奏方法。

１．導入，激發(fā)興趣。

２．小朋友學唱樂譜，學唱歌曲。

３．教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。

４．小朋友練習，教師個別指導。

５．每兩個小朋友一組，一起彈奏歌曲。

（五）、小花鴨（三課時）。

１．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。

２．音域跨度大，注意手形。

１．認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。

２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。

１．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。

２．看簡譜，認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈，反復，同時打節(jié)奏，鞏固加強方便小朋友掌握。

３．認簡譜，小朋友自己學著唱一唱。

４．小朋友學唱樂曲３-４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。

５．小朋友練習，教師個別指導。

６．兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。

（六）、聽（兩課時）。

簡譜（略）。

１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。

２．學習新的節(jié)奏類型３／４拍。

１．學習新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。

２．能邊彈邊唱，富有感情。

１．示范樂曲，小朋友看譜試著唱一唱。

２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。

３．邊打節(jié)奏邊學著唱一唱。

４．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習５-６遍。

５．小朋友練習彈奏，指法個別糾正。

（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）。

１．連音不斷開。

２．手要圓，手指不要掛在琴下面。

１．讓小朋友感受優(yōu)美抒情的旋律。

２．有感情的彈奏歌曲。

１．感受旋律，讓小朋友說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。

２．讓小朋友找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什么？

３．小朋友與教師一起認唱樂譜。

４．小朋友彈，教師指導，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

５．小朋友相互聽，互相糾正。

（八）、辦家家（六課時）。

１．×××時食指、中指按?。保虫I，同時彈音力度要均勻。

２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。

１．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。

２．熟練準確且有感情地彈奏歌曲。

１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。

２．小朋友根據(jù)樂譜唱出，可結伴一起唱。

３．聽老師唱一遍，小朋友跟唱３-４遍。

４．簡單講解指法，小朋友練習，教師指導。

５．熟練后結伴一起彈。

（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）。

１．注意附點的唱、彈。

１．復習附點的唱及彈奏注意點。

２．能準確熟練地演奏歌曲。

１．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點的節(jié)奏。

２．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。

３．小朋友練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

４．小朋友自由結伴一起同聲彈奏。

教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外......

范文時間稍縱即逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，我們要好好計劃今后的教育教學方法。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的電子琴......

電子琴興趣班教學計劃通用篇十二

還有就是實習進程的安排我感覺是合理的。一開始先讓我們焊塑料板練習，接著是焊管腳，最后是接線。期間，同學們遇到了問題會互相交流、檢查，再無法解決不了就問指導老師，老師會耐心的回答。

此外，我的收獲是我要更好的去學習我的專業(yè)知識。在實習中我很多時候都用到了我學的知識，但是學習是永無止境的，只有在困難中找出解決的方法，長進的才快，我所學的還遠遠不夠，另一個啟發(fā)我的是，要加強自己的溝通能力，有問題不要害怕不好意思去問別人或老師，只要問了，別人還是挺樂意幫助自己的，同學有問題問自己，只要能解決的，也去耐心通俗的去講解給他聽，做到互相幫助，這對我們以后職業(yè)的發(fā)展是很有幫助的，培養(yǎng)自己的團隊合作能力。通過小事發(fā)現(xiàn)大道理。

總結這次電子實習，自己還是學到了許多的東西。鍛煉了自己和同學之間的合作能力，最重要的是，將之前所學的知識在實踐中體現(xiàn)出來。

通過實訓，我學習到了很多從前沒有接觸過的知識。使我們把知識和動手實踐有效的結合起來。讓我們也深深的體會到了動手和理論是密不可分的。

在實訓中，我們認識了很多電動設備，了解了它們的性能，使用方法及作用。它們?yōu)槲覀兊纳顜砹撕芏嗟谋憬荨Ｍㄟ^實訓，同學們的友誼也增進了不少，很多不太會做的實驗在同學們的幫助下完成了。我們通過相互學習，相互溝通，一起研究，讓很多的實驗都做得相當?shù)某晒?，心中的成就感與自豪感油然而生。班級的那種團結氛圍填滿了整個實訓間。

還有我們兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們也頂著酷熱和我們一起忙活，看著圍在他身邊的那一圈圈的人，他也總會耐心的為我們講解，直到我們聽懂為止。所以要特別感謝我們的老師!老師，您辛苦了!

電子琴興趣班教學計劃通用篇十三

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學習和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。

二．教學目標。

1．認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

三．教學內容。

1．瑪麗的小羊羔。

2．四指練習，擴指練習。

3．好娃娃。

4．洋娃娃和小熊跳舞。

5．迷路的小花鴨。

6．聽。

7．小烏鴉愛媽媽。

8．辦家家。

9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。

四．基本活動。

（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）。

1=c4/4。

活動目標：

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。

活動準備：

鍵盤表一張。

活動過程：

1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3．幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。

4．根據(jù)指導中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

5．個別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。

（二）、四指練習、擴指練習（三課時）。

1=c4/4。

活動目標：

1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動過程：

1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

2．集體練習，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導。

3．學習擴指曲目的唱法。

4．教師示范擴指練習曲。

5．幼兒練習。

（三）、好娃娃（三課時）。

簡譜（略）。

注意點：

1．注意手指力度要均勻，手要圓。

2．彈琴姿勢的保持。

3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。

活動目標：

1．能夠邊彈邊唱。

2．激發(fā)幼兒的成就感。

活動過程：

1．導入。

大家一起跟唱歌曲。

看簡譜，跟在后面一起唱譜。

2．彈奏。

老師示范彈奏。

幼兒彈奏，教師個別指導。

3．個別彈奏。

（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。

簡譜（略）。

注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。2．注意指法。

活動目標：

1．熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。

2．讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。

活動過程：

1．導入，激發(fā)興趣。

2．幼兒學唱樂譜，學唱歌曲。

3．教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。

4．幼兒練習，教師個別指導。

5．每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。

（五）、小花鴨（三課時）。

注意點：

1．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。

2．音域跨度大，注意手形。

活動目標：

1．認識附點，并知道含附點音的.正確唱法及彈奏。

2．熟練彈奏，能邊彈邊唱。

活動過程：

1．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。

集體與個別相結合。

2．看簡譜，認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈，反復，同時打節(jié)奏，鞏固加強方便幼兒掌握。

3．認簡譜，幼兒自己學著唱一唱。

4．幼兒學唱樂曲3－4遍，同時教師在鍵盤上示范指法。

5．幼兒練習，教師個別指導。

6．兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。

（六）、聽（兩課時）。

簡譜（略）。

注意點：

1．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。2．學習新的節(jié)奏類型3／4拍。

活動目標：

1．學習新的節(jié)奏類型3／4拍，并正確打出節(jié)奏。

2．能邊彈邊唱，富有感情。

活動過程：

1．示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。

2．介紹并感受3／4拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。

3．邊打節(jié)奏邊學著唱一唱。

4．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習5－6遍。

5．幼兒練習彈奏，指法個別糾正。

（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）。

注意點：

1．連音不斷開。

2．手要圓，手指不要掛在琴下面。

活動目標：

1．讓幼兒感受優(yōu)美抒情的旋律。

2．有感情的彈奏歌曲。

活動過程：

1．感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。

2．讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什么？

3．幼兒與教師一起認唱樂譜。

4．幼兒彈，教師指導，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

5．幼兒相互聽，互相糾正。

（八）、辦家家（六課時）。

注意點：

1．×××時食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要均勻。

2．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。

活動目標：

1．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。

2．熟練準確且有感情地彈奏歌曲。

活動過程：

1．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。

2．幼兒根據(jù)樂譜唱出，可結伴一起唱。

3．聽老師唱一遍，幼兒跟唱3－4遍。

4．簡單講解指法，幼兒練習，教師指導。

5．熟練后結伴一起彈。

（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）。

注意點：

1．注意附點的唱、彈。

活動目標：

1．復習附點的唱及彈奏注意點。

2．能準確熟練地演奏歌曲。

活動過程：

1．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點的節(jié)奏。

2．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。

3．幼兒練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

4．幼兒自由結伴一起同聲彈奏。

電子琴興趣班教學計劃通用篇十四

根據(jù)學生校外活動的辦學目標，以提高學生的課余生活，開闊學生的視野，發(fā)展學生的素質，完善個性發(fā)展，使學生的.審美能力得到更大的提高，完善學生的品格，使學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的新一代的少年結合我活動中心的活動安排及本社團的的實際特點，制定20xx年度電子琴社團陪訓及活動計劃。

1.電子琴基礎訓練活動

2.電子琴曲目的學習活動

3.演出曲目的練習排練與演出活動

4.演出聲樂培訓活動

根據(jù)活動中心的安排，每周六，日進行學生的正常的活動，時間，分入門班、基礎班、提高班。

本年除已有的學員外，根據(jù)學員及活動中心的基本設施條件，招收新學員。

一月二月

1.開展培訓工作

2.魅力新春、快樂寒假。唱響歌曲共度快樂假期演出活動

三月

1.學員招收工作

2.學員考核分班工作

3.召開全體學員家長會

4.學生基礎展示活動

四月

1.學員培訓活動。

2.召開家長的輔導培訓活動

3.學員學習測評工作

4.學員歌曲展示活動

五月

1.學員基礎培訓工作

2.參加中心拔河活動

3.準備“六一”慶祝演出活動

4.學員演出曲目的展示活動

六月

1.學員基礎培訓活動

2.慶?！傲弧闭故狙莩龌顒?/p>

3.準備迎七一歌曲展示活動

七月八月

1.假期培訓招生工作

2.家長座談工作反饋活動

3.迎接中心課堂質量評估

4.假期培訓活動

5.假期社團匯報演出活動

九月

1.慶祝教師節(jié)我彈教師的歌活動

2.準備“慶十一”、祖國在我心中彈唱活動

3.基礎培訓活動

十月

1.慶十一祖國在我心中彈唱演出活動

2.基礎培訓活動

3.校慶節(jié)目準備排練

十一月

1.基礎培訓工作

2.家長輔導培訓活動

3.社團基本功展示活動

十二月

1.基礎培訓活動

2.學生基本功展示活動

3.全年工作總結

電子琴興趣班教學計劃通用篇十五

著眼學生健康快樂，關照學生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。學生經(jīng)過一年的學習和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內容。

本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

1．認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準確找出1-7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4．讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2．訓練手指的立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的.運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

3．進一步加強手指的立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉換、恰當?shù)剡\用，以為歌曲配彈伴奏。

1．在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。

2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。

3．教學中發(fā)揮教師主導作用，來用啟發(fā)式教學。

1．趣味互動學習掌握歌曲。

2．童趣的引導掌握音符的學習。

3．通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4．通過趣味的游戲，讓生積極去學習音符，提高學習的興趣。

5．通過手指練習的學習，能主動去認手譜。

6．通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

7．鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8．通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。

9．通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。

以課時為單位完成相應的教學計劃和內容。

電子琴興趣班教學計劃通用篇十六

本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

1、認識簡譜能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2、能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣發(fā)展審美能力。

1、掌握正確的彈奏姿勢培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2、訓練手指的獨立性和靈活性初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用單指和弦和多指和弦的掌握。

3、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4、加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉換、恰當?shù)剡\用以為歌曲。

每周一、三下午陽光體育時間。

1.、趣味互動學習掌握歌曲。

2、引導掌握簡譜的音符。

3、通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4、通過趣味的游戲讓生積極去學習音符提高學習的興趣。

5、通過手指練習的學習能主動去認識樂譜。

6.、通過故事讓學生能在快樂中掌握手型。

7.、通過律動歌曲提高學習的積極性及興趣。

總之、本學期我將本著認真負責的態(tài)度，在活動中多鼓勵學生，細心指導學生，培養(yǎng)學生音樂興趣，不斷提高學生音樂素養(yǎng)，努力把電子琴演奏開展得生動、活潑、豐富。