最新模范教師典型事跡材料(大全15篇)

每一次總結(jié)都是一個機(jī)會，它能夠幫助我們更好地成長和進(jìn)步。完美的總結(jié)需要結(jié)構(gòu)清晰，貫穿始終。以下是一些個人成長總結(jié)的分享，希望對大家有所啟發(fā)。

模范教師典型事跡材料篇一

作為教師，她用一件件小事，一點一滴的行動去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠，她用自己的言行把人格的豐碑鑄進(jìn)學(xué)生的心靈。

她就是這樣把美德傳遞給學(xué)生，用寬廣的愛融化學(xué)生，用人類的智慧啟迪和改變學(xué)生，率先垂范，無怨無悔。20多年來，疼愛學(xué)生就是她的工作掠影，為人師表就是她的生活形象，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)就是她的工作作風(fēng)。在教書育人的道路上雖然她付出了汗水和心血，但收獲的是一份沉甸甸的碩果，在平凡的崗位上她努力奉獻(xiàn)著，用愛心與青春鑄就平凡的事業(yè)，在平凡中追求卓越。

__，女，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。__畢業(yè)于__x學(xué)校。從教以來，她一如既往的勤奮工作，任勞任怨、愛崗敬業(yè)，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、學(xué)者型教師，二十多年的一線教學(xué)工作，使她成長為學(xué)校的骨干，教師隊伍中的佼佼者。

一、立師德，修煉品質(zhì)；重德育，輸送合格人才。

從教以來，她忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，忠于職守，嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不爭名，不逐利，潛心于教育教學(xué)。在繁忙的工作中，她始終堅持政治理論學(xué)習(xí)，并及時撰寫心得筆記，力爭成為一名政治堅定的人民教師。平時教學(xué)中她非常注重對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和人格的培養(yǎng)，__老師針對學(xué)科特點，鼓勵學(xué)生看新聞，了解國際社會的最新動向，觀看__報告，關(guān)注兩會，組織學(xué)生聽政府工作報告，幫助學(xué)生把握時代的脈搏，深入理解黨和國家的重大方針政策，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，樹立國家意識和公民意識。

組織每屆學(xué)生觀看近兩年的感動中國人物頒獎晚會，了解感動中國人物事跡；觀看道德模范人物評選，使學(xué)生進(jìn)一步明確社會道德標(biāo)準(zhǔn)，樹立社會主義榮辱觀，使他們真正成為社會主義核心價值體系的建設(shè)者和踐行者，成為社會正能量的弘揚者。組織學(xué)生觀看勵志電影，假期推薦學(xué)生觀看勵志電視劇，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。幫助學(xué)生理解人生的意義和價值，使他們真正成為一個有正義感，有堅定信念，有追求，懂得珍惜，懂得感恩，健康向上并努力奮斗的人。

二、修師能，潛心研究；重課改，教學(xué)成績突出。

(一)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮務(wù)實，無私奉獻(xiàn)，注重管理育人。

作為高中的一線課任教師，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱專業(yè)書籍，了解學(xué)科前沿動態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

備課時，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，上網(wǎng)查閱資料，結(jié)合課堂實際自制多媒體課件，提高課堂容量和信息量，努力提高課堂45分鐘效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

課堂上大膽進(jìn)行教學(xué)改革，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，使他們學(xué)會求知、學(xué)會思考、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造。在教學(xué)上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，了解尖子生的狀況，提醒他們在成績面前不驕傲，對于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧和更多的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚；課后多找他們談心，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，困難面前不氣餒，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

在學(xué)生的作業(yè)、試卷中，經(jīng)?？梢钥吹剿o學(xué)生的評語，有的是鼓勵性評語、有的是對學(xué)生一段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)、有的是指出學(xué)生的問題所在、有的是給學(xué)生的方法和建議，她和學(xué)生一次又一次敞開心扉交流，是那么自然，它象一股泉水流入學(xué)生的心間，潛移默化的影響著學(xué)生、引導(dǎo)著學(xué)生、教育著學(xué)生、也溫暖著學(xué)生的心。憑著扎實過硬的基本功，她所教學(xué)科多年來始終名列前茅，所帶畢業(yè)班的會考合格率連續(xù)幾年達(dá)100%。

在高三復(fù)習(xí)過程中，x老師的課堂教學(xué)力求做到知識系統(tǒng)化，內(nèi)容精練化，習(xí)題典型化，知識與熱點整合化，思維邏輯化，答題技巧化、規(guī)范化，注重學(xué)生思維的拓展和能力的培養(yǎng)。憑著自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和對歷年高考題的分析，總結(jié)了一套行之有效的答題方法。功夫不負(fù)有心人，在20__年、20__年、20__年__市一模、二模統(tǒng)考中均取得了驕人成績。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與老師們交流教學(xué)經(jīng)驗。

(二)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，探索新課程改革模式。

作為一名學(xué)科教研組長，她積極參加__市組織的各種教學(xué)觀摩課和報告會，如__市名師觀摩課，市組織的“同題異構(gòu)”研討交流會、與省重點中學(xué)、其他省的名校的名師就新課程改革進(jìn)行面對面交流，積極參加市中研班活動，在20__年5月__市中青年教師教學(xué)大賽中擔(dān)任評委工作。20__年4月去__中學(xué)、__中學(xué)考察觀摩學(xué)習(xí)，帶回了課改的經(jīng)驗，她把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，努力探索適合我校教學(xué)實際的課改模式。

在擔(dān)任高中部學(xué)科教研組長以來，認(rèn)真組織開展集體備課、觀課議課活動，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高，配合學(xué)校多次組織開展教學(xué)大賽，選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)年輕教師參加__市組織的教學(xué)大賽，參賽教師的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了極大的提高，很快成為我校教育隊伍中的骨干力量。

(三)認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好分校長的助手。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。從20__年到20__年她負(fù)責(zé)分校業(yè)務(wù)工作，深知自己肩上的責(zé)任重大，時刻提醒自己做到正確定位，努力做好分校校長的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，她能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，協(xié)調(diào)各學(xué)科的關(guān)系。保證分校教育教學(xué)工作順利開展。

三、注重個人修養(yǎng)，努力提高個人綜合素質(zhì)。

x老師不僅有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，有良好的師德和過硬的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，而且多才多藝，喜歡運動，特別是乒乓球運動，曾參加過學(xué)校組織的教師乒乓球比賽，并獲獎。她的格言是：“只有保持充沛的體力和旺盛的精力，才能高效的工作、愉快的生活”。

一份耕耘，一份收獲。從教20多年來，她一直堅守著教師的職業(yè)道德，本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度做好自己的本職工作，無論是教學(xué)還是教研，無論是管理還是教學(xué)成績，都表現(xiàn)突出，贏得了師生的好評，多次受到上級部門的表彰。

模范教師典型事跡材料篇二

曹交，女，_年參加工作，現(xiàn)任一年級一班語文老師。

她是一名平凡而又對工作充滿著極大熱情的青年教師，在小學(xué)這片育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是她工作的原動力，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部。

去年九月份一直教高年級的她突然接手一年級，內(nèi)心感到無比的彷徨，面對著一群燦爛的小太陽，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，她該如何開始新的教學(xué)旅程？剛開始的時候她把大量的時間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來！有一件事讓她改變了想法。一次聽寫活動，有個孩子寫的比較慢，沒有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭，老師等著你，同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個字。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會大聲說：寫完了！她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來，某某同學(xué)還沒有寫完，心里會很著急的。當(dāng)她再說完一個字時，偶爾會有一個孩子說：寫完了。然后很快就會有另一個孩子說等等，或者那個孩子會抓緊捂上自己的嘴巴。那個孩子跟上了，每次寫完都會抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個字，直至聽寫結(jié)束。她開始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場一樣嚴(yán)肅，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿溫暖。

一年級的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說話、做小動作等。狠狠地批評一頓，是有效果的，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點兒童心理學(xué)的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號上她曾經(jīng)讀到這樣一個故事：一個貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她，而是對著她的小狗說：“寶貝，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來的，不過既然來了，她也就不為難你，等你離開時千萬記住把小女孩帶走哦！”小女孩不好意思的笑了。在這個故事中，她深深的感受到同樣是批評，換一種方式，溫和的表達(dá)就會有截然相反的效果！于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的！比如：孩子們課堂上愛說話，她就微笑著說：“噓，大家快安靜下來，豎起耳朵聽，是誰的的小嘴巴在調(diào)皮呢？教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會很不好意思。

任何感情的付出與回報都是相互的，在師生間也是一樣。當(dāng)她把愛奉獻(xiàn)給孩子們的同時，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量。

模范教師典型事跡材料篇三

王帝，音樂學(xué)院舞蹈教師，講師。自20_年參加工作以來，擔(dān)任舞蹈編導(dǎo)專業(yè)芭蕾舞、現(xiàn)代舞、古典舞三門課程的教學(xué)工作，年教學(xué)工作量達(dá)到756學(xué)時。在學(xué)校黨委、校各行政部門及學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終能貫徹和落實黨的教育方針，能勇挑教學(xué)和科研重?fù)?dān)，勇于探索教學(xué)的新方法，深受學(xué)生好評，也得到了院領(lǐng)導(dǎo)、同行和校督導(dǎo)專家的認(rèn)同。

熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人。

作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員，她深知學(xué)習(xí)是一件終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在工作上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。在三尺講臺上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位上，都以高度的責(zé)任感投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

工作扎實、成績顯著。

作為一名教師，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，認(rèn)真鉆研本專業(yè)知識，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是一位值得信賴的老師。教學(xué)的同時不忘提高自身業(yè)務(wù)水平，近三年來參與省級科研課題3項。發(fā)表省級論文3篇，參與編寫出版專著2部，參與編寫教材一本，獲省級教學(xué)成果獎3項，各項科研成果都是他在多年來的教學(xué)中的總結(jié)及反思。在工作中她始終把“德”放在首位；奉行“做事先做人”、誠信第一的原則，將正能量傳遞影響身邊的同事及學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，能夠積極參加學(xué)校組織的各項有益的活動。教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度深受學(xué)生喜愛，獲得20_年度工會工作積極分子榮譽稱號。

愛崗敬業(yè)，師德高尚。

她無論是在普通的教學(xué)崗位上，還是在教學(xué)管理的崗位上，對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真落實學(xué)校和部署安排的各項工作。工作中力爭以認(rèn)真的工作態(tài)度、有原則的人格魅力影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人著想。正是因為這種堅持原則，公平公正的辦事態(tài)度逐漸得到了同事們的理解和認(rèn)可。在從教的近二十年中，從不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對待每一個學(xué)生，自覺抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn)，實事求是，不徇私情，不謀私利。

她用一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)；用實際行動體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出了優(yōu)秀的成績，為我校的教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

模范教師典型事跡材料篇四

1984年4月出生，中學(xué)二級教師，中共黨員。

一個典型的80后青年教師，充滿活力，自信熱情，敢于創(chuàng)新。

她最喜歡做的事情是和學(xué)生在一起，學(xué)生的笑容是她動力的源泉。她主張班級是學(xué)生的班級，把一切交給學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，讓學(xué)生在自我管理中獲得成長。

在工作的這五年間她兩次在市級教學(xué)比武中獲一等獎，有一篇論文在國家級刊物上發(fā)表，兩篇獲省級獎勵，在年度考核中兩次被評為優(yōu)秀，兩次代表學(xué)校外出作報告演講。

這些榮譽和經(jīng)歷成為她成長的見證，而精彩在繼續(xù)，她堅信自己是個帶領(lǐng)學(xué)生在快樂中奔跑的幸福的人民教師。

1969年8月出生，中學(xué)高級教師，碩士研究生，中共黨員，市高中歷史學(xué)科帶頭人，全國信息技術(shù)與課程整合研究專業(yè)委員會特約專家，省教育發(fā)展研究專業(yè)委員會常務(wù)理事、省教育科學(xué)規(guī)劃與管理研究專業(yè)委員會理事，省高中歷史學(xué)科水平考試專家?guī)斐蓡T，省綜合實踐活動課程專家組成員。

教育教學(xué)成績突出：擔(dān)任班主任時多次被評為優(yōu)秀班主任；10多項課堂教學(xué)比武、教學(xué)課件制作獲省級以上獎勵。

教研成績突出：在《歷史教學(xué)問題》、《中學(xué)歷史教學(xué)》等省級以上刊物發(fā)表論文50多篇，省級以上獲獎?wù)撐?0多篇；主持4項國家、省級獨立課題研究；指導(dǎo)10多項研究性學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新等成果獲省級以上獎勵。

在年度考核中被多次評為優(yōu)秀、記市級三等功一次、記市級二等功一次，曾被評為常德市優(yōu)秀青年教師、市“十百千”工程優(yōu)秀人才、市首屆“學(xué)習(xí)之星”、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市直優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵。其優(yōu)秀事跡曾在湖南教育電視臺、常德日報、常德晚報等媒體報道，并入選《湖南教育名人辭典》、《常德年鑒（2003年）》。

模范教師典型事跡材料篇五

xxx，男，中共黨員，在2017-2018學(xué)年擔(dān)任自動165班和自動175班班主任，xxx在工作中逐漸了解了班級各同學(xué)的性格，真正融入到同學(xué)當(dāng)中，同時，班級同學(xué)的優(yōu)異表現(xiàn)，也讓xxx收獲了班主任工作的快樂，增強(qiáng)了他對班主任工作的體會。

xxx經(jīng)常采用主題討論班會的形式開展工作，積極調(diào)動所有同學(xué)都各自發(fā)言，通過這種方式聽到不同的想法，方便他們獲取正能量，擯棄負(fù)能量。利用討論班會的形式，結(jié)合身邊的小事和學(xué)生感興趣的事，逐步樹立正確的人生觀和世界觀。xxx在班級日常管理中重點強(qiáng)調(diào)寢室的衛(wèi)生管理和安全管理，特別是安全防火問題。另外，及時傳達(dá)學(xué)校，學(xué)院的各種精神，認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作，充分發(fā)揮班委和學(xué)生干部的作用，采用班委事先請示，過程學(xué)生自主管理，逐步鍛煉班委和學(xué)生干部日常事務(wù)處理能力。盡管同學(xué)們學(xué)習(xí)課程多，學(xué)習(xí)任務(wù)重，對于成績優(yōu)異的同學(xué)，xxx也經(jīng)常提醒他們不能只重視第一課堂，鼓勵學(xué)生在課余時間積極參與學(xué)生科技活動，做到理論和實際相結(jié)合，將學(xué)習(xí)的理論知識運用到實踐中。由于學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重，特別是部分同學(xué)不注重體育鍛煉，體重明顯超標(biāo)。xxx經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參加文體活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活。通常在五一過后，春暖花開，在保證安全的前提下，多次組織學(xué)生開展跳繩、爬山等文體活動，有效緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，同時陶冶學(xué)生情操，增進(jìn)了學(xué)生之間的感情交流，加深了學(xué)生集體榮譽感。

模范教師典型事跡材料篇六

教師的人格力量來源于教師高尚的師德，來源于教師對教育事業(yè)、對學(xué)生的深厚之愛，“經(jīng)師易得，人師難求”，十七年前，潘__教師來到__小學(xué)就時刻銘記自我是一名人民教師，經(jīng)過學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)教育，成長為一名共產(chǎn)黨員后，她為自我提出了“理論實踐雙重并重”的目標(biāo)，努力提高自身的政治素質(zhì)，并不斷將理論的學(xué)習(xí)落實在教育教學(xué)工作中。以自我高尚的人格魅力和扎實的教學(xué)基本功，盡自我應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

一、教育“情”為本，育人先育己，為學(xué)生付出癡情無悔。

陶行知先生曾說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。身為教師，她始終堅信“身教重于言教”，無條件地愛每一個學(xué)生。記得在潘教師所帶過的班里，曾有過這樣一位似乎囊括著許多“難教因素”的學(xué)生，他的個性張揚，肆無忌憚，把代課教師氣得火冒三丈，他聚眾打架，夜不歸宿;他連退三級，上學(xué)似乎已成了他的業(yè)余消遣，這一切的表象和他的逆反和抗拒，都使她以往想到過放棄，但與潘__教師同年級的兩位黨員陳肖琳、班__教師卻給予了她心靈的洗禮和震撼，她們對待班中的學(xué)生從不言放棄，以愛育人。正是這份“愛生如子”的信念帶給她無窮的力量。于是便有了那一個個為他補課，把他請至家中，促膝談心，真情交流……她最終成功了，多年之后，當(dāng)他帶著對兒時的回憶再次走進(jìn)母校，談及小學(xué)經(jīng)歷的時候，他說：“對我而言，如果當(dāng)年沒有潘教師，我真不敢想象，此刻的我會是什么樣貌……”潘教師說：她很慶幸，在自我付出愛的過程中竟收獲了如此之多的愛和歡樂，更為重要的是，她從此更加堅定了“善”的信念。為一名教師的神圣職責(zé)，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心，她要求自我必須傾盡全力，努力工作。

二、教育“心”為本，潛心鉆研，用心引領(lǐng)學(xué)生全面健康的成長。

作為一個班主任，潘教師不僅僅將自我的所知與學(xué)生共享，還十分注重從他們的個人實際出發(fā)，因材施教，使每位學(xué)生都能學(xué)有所長。她所任教的班級具有進(jìn)取向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不斷創(chuàng)新的良好班風(fēng)，每個人都能隨時感受到團(tuán)體的溫暖。在教育工作中，注重實踐，她堅持把教育與教學(xué)工作緊密結(jié)合。培植友愛和互幫互學(xué)的精神，無論在學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上，不讓一個同學(xué)掉隊。真正實踐了“每一天努力一點點，健康成長每一天”的班級理念;并結(jié)合學(xué)校“爭當(dāng)四有少年”的活動感召下，真正為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示的平臺。在班內(nèi)實行班干部輪換制、衛(wèi)生承諾制等活動;要求每人記一條喜愛的格言，讓他們天天在格言的督促下努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。增強(qiáng)了進(jìn)取向上的自覺性。

三、教育“活”為本，遵循教育規(guī)律，真正激活學(xué)生的發(fā)展主動性、進(jìn)取性。

在教育教學(xué)中，她進(jìn)取努力投身教改，為大力推進(jìn)我?！白灾鳕D創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式以及新課標(biāo)的實施。她虛心向身邊的每一位教師學(xué)習(xí)，在準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，她勤于探索，努力實踐教委提出的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育理念，在教學(xué)中走出自我的路子，大膽嘗試“自主探究，合作互動，愉悅交流，點撥提升”的個性化課堂教學(xué)方式，進(jìn)取探索“如何在求新求變的課堂模式中落實語文基本功的訓(xùn)練”，分別針對“語文教學(xué)中的變與不變”，“學(xué)導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新招數(shù)”等多角度研討課題，進(jìn)行了潛心的鉆研，并多次參與校內(nèi)外的培訓(xùn)與交流工作。

四、碩果滿枝，笑看桃李鬧春風(fēng)。

幾年來，她曾多次被評為“市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“__集團(tuán)德育先進(jìn)工作者”等稱號。她還在眾多教師的幫忙下，贏得了“小學(xué)教師基本功比賽五項全能一等獎”、“教學(xué)技能‘三項全能’大賽小學(xué)組全能第一名”的好成績。她所帶的班級也曾多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”，獲得“礦區(qū)先進(jìn)班團(tuán)體”等稱號。她陸續(xù)參加了省“百課萬人”優(yōu)質(zhì)課展示及信息技術(shù)和課程整合能手的賽講活動，并最終被授予了“山西省信息技術(shù)和課程整合能手”的稱號。她所撰寫的教學(xué)論文曾多次在國家、省、市獲獎?！笆呀處煛薄暗V區(qū)十佳效能服務(wù)之星”“__市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”在一個個榮譽接踵而至的時候，她并沒有迷失在這一片榮譽的光華之下，而是依然不改往日默默無聞，勤勤懇懇的作風(fēng)，把“上好每一節(jié)課，批改好每一篇作業(yè)”，當(dāng)作她日常的工作準(zhǔn)則。用潘教師自我的話來說：在__小學(xué)這片沃土上，她只是一株平凡無奇的小草，在她的身邊，還綻放著無數(shù)絢麗的玫瑰，在他們身上，她看到了教育的期望，她會和教師們一道用心去成就事業(yè)，用愛去鑄就期望，用不平凡的業(yè)績來書寫自我平凡的人生。

模范教師典型事跡材料篇七

王交，女，港上小學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于_年參加工作，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作，而且她都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中。現(xiàn)將事跡概述如下：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。

二、服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作，并且能認(rèn)真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧！”其實，她說這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。

也許是父輩遺傳給她做事踏實認(rèn)真的緣故吧，每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。

三、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵、表揚。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會去關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

模范教師典型事跡材料篇八

鄧紅梅同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，求實創(chuàng)新，教學(xué)成績優(yōu)秀。長期從事德育工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，德育工作經(jīng)驗豐富。多次被市、區(qū)、校評為“模范班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，是一位德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?/p>

一、扎根農(nóng)村，奉獻(xiàn)青春。

1996年8月，鄧紅梅同志被分配到楊家浩小學(xué)工作。她懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著踏上了農(nóng)村教育的征程，嘔心泣血，勤奮工作，課堂上一縷縷師生情結(jié)，生活上一幕幕母子關(guān)愛，學(xué)生與她結(jié)下了深厚感情。她每一天上下班要往返近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次問她：你怎樣不調(diào)進(jìn)城里但她坦誠地說：“我舍不得那里的孩子?！比諒?fù)一日，年復(fù)一年，這樣一干就是11年，她把最寶貴的青春獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。

二、矢忠教育，盡顯光輝。

鄧紅梅同志以事業(yè)為榮，以學(xué)校為家，以他人為友。工作中虛心求教，鍛煉教學(xué)基本功，提升教育水平，優(yōu)化教學(xué)行為。她勤于課改，潛心教研，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，堅持教書育人相結(jié)合。課堂上，優(yōu)化教育資源，突出學(xué)生主體地位，課外開展豐富的實踐活動。堅持面向全體，注重個性，因材施教，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。多年來，她的教學(xué)成績優(yōu)異，撰寫的多篇論文在市、區(qū)級刊物上發(fā)表，優(yōu)質(zhì)課競教也在區(qū)、校贏得好評。

鄧紅梅同志擔(dān)任教務(wù)員，帶頭上好研究課、示范課，與教師一道學(xué)習(xí)理論、鉆研教材、勤于實踐、優(yōu)化教學(xué)、強(qiáng)化科研、擴(kuò)大交流、注重反思。在她的指導(dǎo)下，許多教師成長為教學(xué)骨干。

三、德育引領(lǐng)、率先垂范。

鄧紅梅同志擔(dān)任班主任工作11年，期間兼任大隊輔導(dǎo)員三年，她創(chuàng)造性地開展工作，德育經(jīng)驗豐富。她嚴(yán)以律己，言行舉止堪為表率。在班集管理中，她堅持理論與實踐相結(jié)合，團(tuán)體與個別教育相結(jié)合，從實際出發(fā)，從常規(guī)入手，以活動為載體，培養(yǎng)班級干部，營造優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健全人格。她遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重信任，因勢利導(dǎo)，幫忙后進(jìn)學(xué)生，引導(dǎo)問題學(xué)生，關(guān)愛留守學(xué)生，資助貧困學(xué)生，努力為學(xué)生排憂解難，師生關(guān)系和諧。多年來，她所帶的班級經(jīng)常在學(xué)校運動會、藝術(shù)節(jié)、社會實踐活動和各類競賽中取得優(yōu)異成績，多次被評為區(qū)、?！跋冗M(jìn)班團(tuán)體”，許多學(xué)生被評為市、區(qū)“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

四、播灑愛心、鑄就師魂。

鄧紅梅同志經(jīng)常說：“教育事業(yè)就是愛心事業(yè)”。學(xué)生成了她生命中不可分割的朋友與伙伴，她與學(xué)生朝夕相處，歡度節(jié)日，分享歡樂。她不辭辛勞，足跡踏遍每一個村落，為學(xué)生補課，送學(xué)生回家，為學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，與家長談心，她體會到僅有在愛心的澆灌下學(xué)生才能健康成長。1999年秋季，她班上來了一位學(xué)生叫盧存林，母親離家出走，父親體弱多病，家境十分貧寒，學(xué)校免費讓他讀完了小學(xué)。百般無奈的父親苦于生計，沒有本事供他上初中。在愛心的驅(qū)使下，鄧紅梅同志下定決心要幫忙他繼續(xù)學(xué)業(yè)，從那時起，她就包攬了盧存林的全部學(xué)習(xí)和生活費用。初中畢業(yè)后，鄧紅梅同志為他聯(lián)系了一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，送他報名，繳清一切學(xué)習(xí)費用后，每月還要負(fù)擔(dān)幾百元的生活費。為了顧及家人的感受，鄧紅梅同志僅有獨自承受著經(jīng)濟(jì)的壓力，倍加節(jié)省自我的開支，就連兒子過生日，也只是花費幾元錢買上一件小禮物，每每想到這些，她都會偷偷地流淚。盡管如此，她沒有退縮，反而更加堅強(qiáng)。有人計算過，照這樣下去，盧存林完成學(xué)業(yè)，至少要花去她好幾萬元，這對于一個普遍家庭、一位平凡的女性，可不是一個小的付出，可是她堅持了四年，并且還會繼續(xù)堅持下去。

鄧紅梅同志勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地追求，她把自我的愛心和青春獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)，她用愛心詮釋了教育的真諦，充分展現(xiàn)了新時期人民教師和共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。

模范教師典型事跡材料篇九

__小學(xué)坐落在__縣__鎮(zhèn)__村，地處__、__、__鎮(zhèn)交界處。而我的家也在這里，我生在這里，長在這里，對這片土地我充滿了感情。19__年秋我很榮幸地被聘為__小學(xué)一名鄉(xiāng)村教師，從此我與教育就結(jié)下了不解之緣。在這個崗位上我一干就是32年，不求名利，不圖回報，無怨無悔，只是一心想著怎樣把事情做得盡善盡美，不留遺憾。

鉆研業(yè)務(wù)從不嫌苦怕累。

從一踏入育人陣地開始，我的頭腦里就始終繃緊著只有鉆研鉆透業(yè)務(wù)，才能培育好新人這根弦，并給自己立下一個規(guī)矩，每天堅持早上研讀吃透準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，晚上復(fù)讀探索最完美的教學(xué)方案，為第二天更好地完成教學(xué)任務(wù)奠定扎實的基礎(chǔ)，無論陰雨雪天、身體好壞都從不間斷。

我們鄉(xiāng)村地處偏僻，二十多年前，根本談不上用電照明，只有小小的煤油燈或者一支小蠟燭，在晚上陪伴著你，給人一點光明。就是在那樣的清苦條件下，我堅持如一，從不間斷，坐久了，總會感覺腰酸背痛、手足麻木。每到這時，我總是站起來慢慢地直直腰、搓搓手、跺跺腳，然后繼續(xù)看書鉆研。感冒了，服藥后繼續(xù)堅持，其中有兩次是在__年春和__年冬，特別重，連續(xù)幾天都是白天掛上幾瓶點滴，晚上仍是堅持備課。妻子見了心疼地對我說：“看你，這樣作踐自己，病得這么重還不休息，身體搞壞了，這個家叫我咋辦??？”面對妻子的責(zé)備，我并沒有停下鉆研的腳步。時至今日，業(yè)已成習(xí)。三十二年時間不算太長，也不算太短，經(jīng)過這三十二年的育人洗禮，火的熏烤，爐的鍛造，終于使自己在教師這個神圣的崗位上小有成就，什么市縣先進(jìn)教師、模范班主任等榮譽接踵而至，但我并不自滿。為了適應(yīng)形勢、超越自我、超越群體，我現(xiàn)在仍在堅持，將來也一定會堅持，決不放松！

關(guān)愛學(xué)生從不言多道滿。

關(guān)愛學(xué)生是我們每一個教師都應(yīng)做到的，但想要做好就需要更多的付出。二十多年前，我所在的小學(xué)教室還是土墻，上學(xué)的道路就更不用說了，下雨天到處是泥濘，一腳下去能陷進(jìn)泥里幾寸深。為了幼小孩子能正常上學(xué)，我常常腳踏泥濘，背著村里的孩子去上學(xué)，深一腳淺一腳，汗水伴著雨水一齊浸濕了我的衣服。村里的封恭德、張樹根等好多孩子在就讀小學(xué)時，遇著陰雨雪天大多是我背著去上學(xué)的。也因為這樣，常常遭到妻子的責(zé)怪：“自家的孩子小不背，去背人家的大孩子！”有些鄰居也笑我：“你看你，放著自家的孩子不背，任其在泥濘路上掙扎滾爬，難道這些孩子比你親生的還要親不成？”面對妻子的埋怨，我耐心地做工作：“關(guān)心別人比關(guān)心自己更重要，別人家的孩子家長不能時刻陪在他身邊，而自家的孩子，天天在學(xué)校都可以陪著他。再說，人家把孩子交給你，你就應(yīng)該對他們負(fù)責(zé)啊?！泵鎸︵従觽兊男υ?，我只呵呵一笑。久而久之，鄰居們對我也另眼相看了，很多家長都說我對待學(xué)生比自己的孩子還親，把孩子放在他那里真放心。遇到家庭困難的，我也總會從自己那點滴的工資中擠出一部分去幫助他們。對于學(xué)生生病了，我總會作為天大的事去對待，立即將他們送醫(yī)院就醫(yī)，并替他們墊付醫(yī)藥費。

對于自己，由于長期在教學(xué)中，熬夜、吃冷飯，甚至挨餓，不知不覺中患上了很嚴(yán)重的腸胃病。尤其近幾年，病痛常常折磨得我很多時候都無法吃飯，有時疼得我在床上打滾，三、四天難以進(jìn)食，只能以藥當(dāng)飯，就這樣我強(qiáng)忍病痛仍然堅持每天按時上班。妻子和同事們看我臉色蠟黃、手捂胸口上班，都關(guān)心地對我說：“要治病休息，千萬別累壞身體啊！”我聽了笑笑說：“謝謝你們的關(guān)心！腸胃病不是什么要命的病，沒什么大不了的，我心里有數(shù)，學(xué)生最重要?！贝蠹衣犃硕几锌卣f：“你真是的，看待學(xué)生比自己的身體還重要?！?/p>

責(zé)任擔(dān)當(dāng)從不拈輕怕重。

三十二年里，我勇?lián)屩負(fù)?dān)挑在肩。每個開學(xué)初期，不管是學(xué)校分派課務(wù)、劃分班級，還是任教畢業(yè)班、老大難班級時，我總是主動站出，要求讓自己來帶。從__年至__年，由于種種原因，不少畢業(yè)班都是一批知識老化的老教師或臨時代課教師任教，教學(xué)效率不盡人意，致使學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，教學(xué)質(zhì)量不夠高，班務(wù)管理不如意等，任教這些班級無疑是問題多多的，但我卻毫不猶豫地站出來，向?qū)W校提出由自己來領(lǐng)這個班級，并表態(tài)不管這個班級工作如何棘手難做，我都不會叫苦喊累，一定有決心、有信心把它做好，教出好的教學(xué)成績，管理出好的班級風(fēng)氣，給學(xué)生們營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生們健康發(fā)展，讓學(xué)生開心，讓家長歡心，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。從開始工作到現(xiàn)在我所任教過的畢業(yè)班中，有近二十屆的學(xué)生都在最后一年改變了自己的面貌，變得積極進(jìn)取，最后還取得了好成績，進(jìn)入理想的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。在_年里，由于自己的刻苦努力，用心的教學(xué)，把自己的青春傾灑在__的這片熱土上，我收獲的是學(xué)生、家長一致贊揚的口碑。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。如今，我已從一個健壯的青年變?yōu)橐粋€年逾半百的人了。但為了孩子，為了孩子的明天和未來，也為了自己神圣的職業(yè)，我要不斷更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終生學(xué)習(xí)的意識，默默奉獻(xiàn)，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,并以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

模范教師典型事跡材料篇十

有一位學(xué)生家長曾經(jīng)激動地說過，多虧遇到你們這些好老師，我那時上學(xué)的時候，你們學(xué)校的王繼珍老師是我的恩師，多少年過去，我如今身為人母，依然記得那晚王老師冒著大雨送我去醫(yī)院，整整照顧了我一晚。說到動情之處，她眼底依稀泛起了淚花。

距離旬陽市區(qū)88公里的仁河口鎮(zhèn)中心學(xué)校，是一所邊遠(yuǎn)農(nóng)村九年制學(xué)校，近年來屢屢獲得市縣多項殊榮。王繼珍同志就是學(xué)校的一名普通教師。今年是她扎根山區(qū)從教的第34個年頭，三十多年來，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛的孩子，將勤勞智慧融入三尺講臺，用青春年華鑄師德師魂，使得仁河教育沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放，她用自己的一腔赤誠為仁河的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，也成為她人生中一道亮麗的風(fēng)景。

一、扎根農(nóng)村、用青春表衷心。

1987年，王老師開始在一個鄉(xiāng)村小學(xué)任教，那時的工作生活條件是非常艱苦的，她不怕苦、不怕累，起早摸黑，培優(yōu)補差。憑著一腔對教育事業(yè)的無限憧憬和忠誠，干勁十足，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待孩子關(guān)懷備至，業(yè)務(wù)上精益求精，迅速成長為一名專業(yè)精鉆型教師。成為仁河口鎮(zhèn)中心學(xué)校一頭任勞任怨的“拓荒?！?。

作為學(xué)校的骨干教師，她率先垂范，研教結(jié)合，以教為樂、敬業(yè)愛崗、不倦求索，用心做事、用愛耕耘、成績優(yōu)異，得到了仁河廣大鄉(xiāng)親父老的認(rèn)可和愛戴。她默默堅守，冬去春來，送走一屆又一屆畢業(yè)生。她先后獲得了校級優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)級先進(jìn)教師、先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人、市級骨干班主任等榮譽。為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，為自己的職業(yè)生涯譜寫了燦爛的篇章。

二、因為熱愛、所以甘心奉獻(xiàn)。

王老師在我校長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為學(xué)科帶頭人，她不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識和教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。她利用課余時間，堅持進(jìn)行教育教學(xué)方面研究，理論和實踐相結(jié)合，用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實際情況，奠定因材施教的基礎(chǔ)。

長期從事農(nóng)村教育工作的經(jīng)歷，讓王老師認(rèn)識到教師這個平凡到不能再平凡的工作崗位，是農(nóng)村一代人又一代人的希望。她決心要通過自己的努力，讓這些農(nóng)村的孩子學(xué)到知識，走出大山，改變命運，實現(xiàn)夢想，成長為對國家有貢獻(xiàn)的人。

上世紀(jì)八、九十年代，仁河口鎮(zhèn)學(xué)生生源多，教師相對缺少，一個人帶幾個班已經(jīng)是常態(tài)化，面臨課程緊、壓力大、任務(wù)重的現(xiàn)狀，她不畏困難，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真工作，堅持不懈，從不叫苦叫累。她患有高血壓，每當(dāng)發(fā)作時，就會頭暈眼花，視物模糊，雖身心雖疲憊，但她從沒有缺過一節(jié)課。長期下來，堅持形成了一課一反思，一天一總結(jié)，一周一回顧的教學(xué)習(xí)慣。盡管成績斐然，但她還覺得自己做的不夠好，總是給自己的工作定下高起點高要求。她注重言傳身教，凡是要求學(xué)生做到的，她率先垂范，利用榜樣的力量去感染和教育學(xué)生。為提高自己的業(yè)務(wù)水平，她請有經(jīng)驗的教師聽她的課、找問題；找學(xué)生座談，讓學(xué)生提建議；調(diào)整思路，改進(jìn)教法都是她精益求精路上的法寶。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和有效的教學(xué)措施，讓她的艱辛的付出收獲了喜人的成果。王老師從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來，她所教的學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成績優(yōu)異，所帶的班級在聯(lián)考時成績曾多次位列北區(qū)前茅、全縣前列。功夫不負(fù)有心人，王老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，不光贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊許，還贏得了廣大學(xué)生和家長的一致認(rèn)可，是學(xué)生愛戴、家長滿意、同事敬重、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的一名優(yōu)秀教師。

三、播撒愛心、收獲真情實感。

“愛心，熱心，真心”是王老師一慣堅持的處事準(zhǔn)則。她把她的全部身心和愛都毫無保留地奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生們。這種愛是深沉的，是無私的，這種愛蘊含在她為學(xué)生做的每一件事中。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，為師為母。對學(xué)生她總是動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，把學(xué)生成材，身心健康成長作為工作準(zhǔn)則。

由于地處偏遠(yuǎn)，生源相對分散，學(xué)生大部分又是寄宿生，她以家為校，擔(dān)起了“母親”的活，照顧孩子們的飲食起居，給特困生買鞋買衣服。她既是師者，又是母親，更是孩子們的朋友。她善于發(fā)現(xiàn)和尊重每一位學(xué)生的長處和閃光點，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚、鼓勵。她體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心。在擔(dān)任班主任工作中，她讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，充分相信學(xué)生，給足他們信心和空間，形成一個個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

數(shù)年來，她用她的“慈母”之心，送走了一批又一批的學(xué)生。她把愛無私地獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她，給了學(xué)生一盞心燈，照亮了他們的世界，溫暖了他們的心靈。

待到山花爛漫時，她在叢中笑。王老師雖臨近退休年齡，但對工作依然沒有絲毫懈怠。王老師就是這樣，憑著對教育事業(yè)的衷心、對學(xué)生的愛心、對未來的信心，在教育教學(xué)崗位上取得了一個又一個可喜的成績。三十載的春華秋實，王老師始終懷揣著一腔赤誠一腔熱愛，踐行了教師偉大而平凡的形象，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水，描繪著無悔的年華，詮釋著奉獻(xiàn)的精神，演繹出了平凡中的偉大！

她用34年的恪盡職守，堅守著她心中的那片“厚土”，用歲月詮釋了一個農(nóng)村教師無私奉獻(xiàn)的精神品格，譜寫了一首無怨無悔的動人詩篇，她是當(dāng)之無愧的好老師。

模范教師典型事跡材料篇十一

xxx，xx第一實驗學(xué)校初中語文教師、班主任。自參加工作以來她心中時刻牢記教師的職業(yè)道德，不敢忘記作為一名合格教師的要求。兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真工作，在教育教學(xué)工作中堅持“教書”“育人”相結(jié)合，重視創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和健全人格的發(fā)展，把傳授知識、啟迪智慧、完善人格三者有機(jī)結(jié)合起來，努力地向著成為一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)前進(jìn)。

一、用師愛開啟學(xué)生心靈，她收獲著信任與尊重托爾斯泰說過：“如果一個教師只愛自己的專業(yè)，那他可能成為一個會教書的教師。如果教師既愛專業(yè)又愛學(xué)生，那他將是一個完善的教師。”教師只有愛學(xué)生，才能盡到教書育人的責(zé)任。鄒老師自97年參加工作以來一直擔(dān)任初中語文教學(xué)和班主任工作，她認(rèn)為每一個孩子的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要，對于那些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，她總是以慈母般的關(guān)愛代替冷漠、厭惡，以無微不至的關(guān)懷代替諷刺、挖苦，以鼓勵和表揚代替隨意的責(zé)備和批評，孜孜不倦地清塞引流，用真情呼喚童心，激勵他們的自信心。她一直堅信梵高的那句話：愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮！她愛她教的每一個孩子，愛她天天站著的講臺，愛學(xué)生讓她發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。

二、揣著兩顆心育人：自我約束，德育為先鄒老師常說，教育孩子心里要有兩顆心，除了愛心，還有一個良心。傾情付出，無怨無悔，摸的是良心；視生如子，關(guān)懷備至，靠的是愛心。鄒老師眼中孩子們，或像紅色一樣熱情，或像藍(lán)色一樣憂郁，或像黃色一樣陽光；或許他們有很多優(yōu)點，又或許他們有很多缺點，而就是這樣各自不同的大家，聚集在同一個集體中，一樣可以組成一朵耀眼、美麗的七色花。而教育的千般萬般，都要以德育為先。在愛的基礎(chǔ)上立下規(guī)矩，幫助每一棵幼苗茁壯成長；她每帶一個班都會制定班級綠色作文網(wǎng)公約，讓大家共同遵守；結(jié)合班級情況，確立學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)；嚴(yán)慈相濟(jì)，班級更有凝聚力；采取直線面對面、電話線、網(wǎng)線三線合一的方式和家長溝通并形成合力……春風(fēng)化雨，以愛育人。正是懷揣著這兩顆心，鄒老師的心一直與孩子們在一起。二十多年的班主任工作讓她備嘗教育工作的苦辣酸甜，但是她收獲的是家長和學(xué)生對她的信任與尊重，收獲的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對她工作的肯定，她執(zhí)教的班會課多次獲得xx市優(yōu)質(zhì)課，她所帶的班級被評為“禮儀之星”班級和校級優(yōu)秀班級。

三、鉚足一股勁前行：自我鞭策，且行且思作為一名新時代的青年教育工作者，她深知課堂在學(xué)校教育教學(xué)中、在學(xué)生成長中的重要地位。它是提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的搖籃，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的舞臺，是鍛煉學(xué)生生存本領(lǐng)的陣地。要在課堂教學(xué)中提高效率，更好地教書育人，就必須深入研究課堂教學(xué)藝術(shù)。工作24年，她始終把教學(xué)工作放在首位，一直奉行“平實做人，務(wù)實做事”的原則，堅持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，深入鉆研教材教法，積極投身教學(xué)改革，致力于構(gòu)建高效課堂，并取得良好的教學(xué)成果。她在不斷的實踐中總結(jié)自己的教學(xué)模式，積極借助多媒體教學(xué)手段，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，使學(xué)生掌握語文知識的同時，真正得到閱讀、寫作能力的提高，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

24年的歲月帶走了她的青春，卻帶不走她對教師職業(yè)的深深眷戀！24年的時間改變了她的容顏，卻改變不了她對教育深深的愛戀！人生最美的姿態(tài)，莫過于在忙亂的塵世中，以深情而又簡單的性情，活出一道最平靜的風(fēng)景。耳邊回響起那首小詩“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”

模范教師典型事跡材料篇十二

xxx，男，中共黨員，電氣工程學(xué)院電自148班、電自1420的班主任?；仡櫵哪陙淼陌嘀魅喂ぷ?，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院黨委的殷殷關(guān)懷下，他認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)班主任工作的相關(guān)知識與技能，深入學(xué)生生活，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，結(jié)合學(xué)生的特點與實際及學(xué)校、學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，有針對性的開展工作，雖然初帶148班時是他第一次接觸學(xué)生工作，但也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師、以及學(xué)生的廣泛好評，取得了不錯的成績。

他注重加強(qiáng)班級管理，關(guān)心學(xué)生尤其是特困生、后進(jìn)生、心理問題學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，切實幫助他們解決實際困難。引導(dǎo)學(xué)生參加各種課外科技活動和競賽，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的綜合能力和實踐動手能力，并在各項比賽中取得了驕人的成績。1人獲得全國電子競賽一等獎，1人獲得全國大學(xué)生節(jié)能減排大賽三等獎，2人分獲全國大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模競賽一、二等獎，1人獲“創(chuàng)青春”吉林省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎，1人獲得吉林省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯三等獎，3人獲得東北電力大學(xué)長通杯一等獎，2人獲東北電力大學(xué)節(jié)能減排一等獎，1人獲得東北電力大學(xué)挑戰(zhàn)杯二等獎。在體育方面，班級同學(xué)曾擔(dān)任學(xué)院男籃隊長、羽毛球隊長、田徑隊教練等，并在吉林省大學(xué)生籃球聯(lián)賽、吉林省高校羽毛球錦標(biāo)賽等為學(xué)校爭光添彩。

班級獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”榮譽稱號2次，“優(yōu)秀團(tuán)支部”1次，獲“展班風(fēng)，立班訓(xùn)，定班規(guī)，唱班歌”展演三等獎等榮譽。多名學(xué)生獲校級、院級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”，院“十佳大學(xué)生”、明星運動員等榮譽稱號，在學(xué)習(xí)、活動、實踐等方面為14級同學(xué)做出了良好的表率作用。

模范教師典型事跡材料篇十三

馬天義，理學(xué)院基礎(chǔ)物理部大學(xué)物理教研室教師，教授，中共黨員，大學(xué)教齡29年。他任教以來，勤勤懇懇、對學(xué)生滿腔熱忱，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)。先后為我?！皺C(jī)械設(shè)計制造及其自動化”、“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“電氣工程及其自動化”、“土木工程”、“材料成型及控制工程”、“生物醫(yī)學(xué)工程”、“化學(xué)(s)”、“藥學(xué)”、“制藥工程”、“口腔醫(yī)學(xué)”、“護(hù)理學(xué)”、“康復(fù)治療學(xué)”、“預(yù)防醫(yī)學(xué)”、“醫(yī)學(xué)檢驗”、“臨床醫(yī)學(xué)”等二十多個專業(yè)本科生主講《大學(xué)物理》、《理論力學(xué)》、《大學(xué)物理實驗》、《藥用物理》、《醫(yī)用物理》等課程。先后主編教材一部，主審教材兩部，參編教材一部。先后參加《大學(xué)物理a》、《大學(xué)物理b》、《藥用物理》、《醫(yī)用物理》課程教學(xué)大綱編寫工作。先后獲得黑龍江省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎一次，黑龍江省高等教育學(xué)會高等教育科學(xué)研究成果一等獎一次，三等獎一次，佳木斯市自然科學(xué)技術(shù)成果二等獎兩次，佳木斯市委市政府第十五屆社會科學(xué)獎三等獎一次，佳木斯市委市政府記功一次，獲佳木斯大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號兩次，獲佳木斯大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號一次。

該同志治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，師德高尚，認(rèn)真、圓滿地完成了教研室安排的教學(xué)及科研工作，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，積極運用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，教學(xué)質(zhì)量高。近3年以來在教學(xué)研究、教學(xué)改革等方面主要業(yè)績和成果如下：

1.開展各類教科研課題3項：

(3)校級教研面上項目《大學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的研究》，(成員2)。

2.參編全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材一部，《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》，(副主編)，科學(xué)出版社出版。

(1)《課堂教學(xué)新途徑的探索》，黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，(一作);。

(2)《工科大學(xué)物理課程教學(xué)現(xiàn)狀和改革探索》，教育教學(xué)論壇，(三作);。

(3)《升降算符在電子自旋和角動量耦合中的應(yīng)用》，佳木斯大學(xué)學(xué)報，(二作);。

(4)《工科大學(xué)物理課程教學(xué)現(xiàn)狀和改革探索》，高等教育教學(xué)研究，(三作)。

該同志履職盡責(zé)，積極承擔(dān)并完成各類教學(xué)任務(wù)，近三年以來承擔(dān)《藥用物理》課和《醫(yī)用物理》課主講工作，超額完成教學(xué)工作量、非教學(xué)工作量。教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，教案科學(xué)規(guī)范，授課內(nèi)容不斷更新，耐心輔導(dǎo)答疑，認(rèn)真批改作業(yè)。教學(xué)有法，教無定法。他在教學(xué)過程中，積極開展“設(shè)問教學(xué)法”探索，在課堂上引入案例，設(shè)計問題，啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，完成教學(xué)活動。多年以來，通過他自己的人品、愛心和引人入勝的知識內(nèi)容，帶動學(xué)生，達(dá)到潤物無聲的效果，所講授的課程受到教研室教師及學(xué)生的好評。

模范教師典型事跡材料篇十四

__，20_年畢業(yè)于__師范學(xué)院。英語教師，大隊輔導(dǎo)員，國家二級心理咨詢師。從教以來，潛心教學(xué)，她在重視基礎(chǔ)教育的前提下，給學(xué)生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。寓教于樂，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營造簡便活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學(xué)生的喜愛。

憑著扎實的基本功和不斷的學(xué)習(xí)，年輕的高教師也獲得了不少成績：20_年初她參加區(qū)教師英語基本功大賽，獲得二等獎。20_年5月參加“明規(guī)范，樹楷模，鑄師魂”新華區(qū)教師師德風(fēng)采演講比賽，獲得三等獎。同年，被評為鞠官屯學(xué)校“陽光教師”。

無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流。她對待班中的每位學(xué)生如自我的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學(xué)中間都不敢說話的小朋友都會主動找她談心了。孩子是花朵，她愿意做雨滴，滋潤孩子純潔的心田。

在知識快速更新的時代，為了更好地勝任教學(xué)工作，她進(jìn)取參加各項培訓(xùn)活動，平時進(jìn)取學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，時刻謹(jǐn)記——學(xué)無止境。

在她的眼里每一個孩子都是棟梁之才，每個孩子都有閃光點，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或者生活中遇到困難，她總是伸出援助之手，用自我的真誠打動他們，讓他們在陽光下健康的成長。

教育這項工作，沒有最好，僅有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，她將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，爭取更大提高。

模范教師典型事跡材料篇十五

龍晶，女，生于1981年，小學(xué)一級教師，宣恩縣幼兒教育骨干教師。1999年畢業(yè)于湖北省幼兒師范學(xué)校，同年9月被聘到縣直機(jī)關(guān)幼兒園工作。2005年參加全縣教師進(jìn)編考試，以總分第一名的成績成為宣恩縣直機(jī)關(guān)幼兒園的正式職工。曾擔(dān)任過園辦公室主任，現(xiàn)任園工會主席及小一班主班教師。

參加工作十多年來，龍晶同志一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線，始終堅持做到對工作一絲不苛，對學(xué)生關(guān)懷備至，對事業(yè)孜孜以求;以熱愛本職工作、不求回報的奉獻(xiàn)的精神，傾情關(guān)愛、精心育人的情懷，不講價錢、任勞任怨的態(tài)度，工作卓異、成績優(yōu)秀的業(yè)績，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、父母的好評和贊許。她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能，在幼兒園開展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎。參加全州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎、參加全縣“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎。撰寫的論文多次在省、州獲獎。由于工作出色，師德高尚，教學(xué)能力強(qiáng)她先后被評為宣恩縣第三屆骨干教師，“湖北省幼教學(xué)科優(yōu)秀教師”、宣恩縣2008～2009年度“優(yōu)秀教師”。

幼兒園的工作不同于其他行業(yè)，面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱度，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此，在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話：“愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。”

一、熱愛本職工作，不斷追求進(jìn)步。

龍晶同志對教室工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。主動在向黨組織靠攏，以主動熱度的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。主動參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，主動要求進(jìn)步。能主動參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，熱愛本職工作，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、真心敬業(yè)愛崗，成為教師表率。

龍晶同志自工作以來，身兼數(shù)職，不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作，還要負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動的組織策劃等，工作擔(dān)子重，壓力非常大，但她總是力求將每項工作做在前面，力求更好。如：她主動參加省級課題實驗，撰寫的論文《通過繪畫提高幼兒對色彩的認(rèn)識》獲得湖北省二等獎、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎，設(shè)計的活動方案《大班綜合主題活動—紅旗飄飄》榮獲省三等獎,她設(shè)計執(zhí)教的教育活動多次在幼兒園教學(xué)觀摩中公開教學(xué)。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說課及優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,她經(jīng)過層層選拔，取得了參賽資格，成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負(fù)重望奪取競賽的好成績，她在繁忙的日常工作中抽出時間潛心研究，查閱了大量的專業(yè)書籍，在比賽中，她以新穎獨特的思路、從容的教態(tài)，全新的教學(xué)理念贏得了評委們的高度評價，最終取得全州三等獎，展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊和精湛的業(yè)務(wù)水平。

2010年11月，她在全縣第二屆“校長論壇——教室領(lǐng)導(dǎo)之聲”活動中，演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本，當(dāng)好新時代的教室領(lǐng)導(dǎo)》，較好的詮釋了新時代的幼兒教育工作者的教育理念和教學(xué)策略，贏得了與會代表們的熱烈掌聲和交口稱贊。

她在工作中加強(qiáng)幼兒各方面能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加蒲公英2005青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動，取得了優(yōu)異的成績，被授予湖北地區(qū)園丁獎.同年被評為第二屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動湖北地區(qū)指導(dǎo)教師獎。指導(dǎo)幼兒的繪畫作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績，并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

三、勤勉務(wù)實求真，工作精益求精。

龍晶同志經(jīng)常自我加壓，處處嚴(yán)格要求自己，始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)。無論遇到什么樣的煩心事，一工作起來她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去，從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累，從未等待觀望、患得患失，而是主動思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧，對每一項工作、每一個任務(wù)都百分之百主動應(yīng)對、用心去做，不僅真正做到了干一行愛一行，而且力求愛一行精一行!

在工作中，她勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗，在教學(xué)中，她深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，她精細(xì)地備好每一節(jié)課。還自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。她認(rèn)真了解每個幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。她關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛。她總是主動地參加公開課和各種競賽活動，孜孜不倦地學(xué)習(xí)對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

四、真誠奉獻(xiàn)愛心，無愧教師稱號。

冰心老人說得好：“有了愛，就有了一切!”。熱愛學(xué)生是每個老師的天職和美德，是老師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。已經(jīng)上了小學(xué)二年級的兒子常常責(zé)怪她說：“媽媽，你對你的學(xué)生比對我要好100倍?！薄皨寢?，你能多抽點時間陪陪我嗎?......每當(dāng)聽到兒子說這些話時，她的心里非常難過。是的，在她的教育生涯中需要不停地播撒愛，她能把世界上最無私的、母親般的愛播撒在每個幼兒的心田，讓孩子們健康、快樂的成長，但有時候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。

龍晶同志曾這樣說過：“一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她，龍晶同志才會如此努力的付出，才會快樂地收獲。我們有理由相信，作為一名普通的幼兒教師，她將一如既往地奉行真誠、敬業(yè)、務(wù)實的態(tài)度，她在幼教的道路上會走得更遠(yuǎn)更好!

2001年4月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)有十四年的時間。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。長年扎根山區(qū),始終工作在教育一線，并一直擔(dān)任班主任工作。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常關(guān)愛學(xué)生的點點滴滴。在生活上無微不至的照顧他們。在思想上，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。

一、愛崗敬業(yè)、因材施教。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。比如，班里有個女孩叫薛志蓮。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，我經(jīng)常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的`讀了起來。同學(xué)們也很激動，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價她的演講發(fā)言。他說：“老師，今天的演講薛志蓮雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。后來薛志蓮?fù)瑢W(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了我精挑細(xì)選的課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

二、關(guān)愛學(xué)生，無微不至。

作為寄宿制學(xué)校的班主任，要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。關(guān)心學(xué)生的點點滴滴，使每個孩子在校都得到了精心照顧，感受到了媽媽般的溫暖。對于這里的住校生,我經(jīng)常給予他們生活上無私的幫助。家長農(nóng)忙忘記來接孩子了,他們就領(lǐng)回自家和家人一起吃住;孩子在校生病了,我就自掏腰包給孩子打針買藥;有的孩子衣服破了,家長沒錢買,我就把自家孩子的衣服給換上??對于這些,我都表示:住校的孩子不容易,離家在外,我們不管誰來管。如：去年五月的一天中午，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生侯志全發(fā)高燒，這孩子父母常年在外地打工，我及時的把孩子送在鄉(xiāng)衛(wèi)生院，看到孩子難受的我邊用酒精幫他擦拭身體一邊安慰他，一直照顧孩子兩三個小時直到他哥哥把他接走我才放心。

三、銳意進(jìn)取，與少先隊一起成長。

2012年起一直任少先隊輔導(dǎo)員，還負(fù)責(zé)學(xué)校的政教德育、安全、紀(jì)律管理工作以及各項大型活動的安排。不論哪項工作，我都計劃得井井有條，根據(jù)學(xué)校的實際情況方方面面都會考慮周全，組織老師和學(xué)生參加各項活動，每次都能出色地完成上級的任務(wù)。

1、累，并快樂著。

2010年擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員，就與少先隊活動結(jié)下了不解之緣。學(xué)校的少先隊活動從無到有，展現(xiàn)出了蓬勃的生機(jī)。我富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認(rèn)為“少先隊對學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全校的少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。

每年的六一活動，從組織策劃到培訓(xùn)主持人，從環(huán)境的布置到音響的準(zhǔn)備，從校園評優(yōu)到獎品購買，從游戲設(shè)計到文藝節(jié)目編排，再從中隊表演節(jié)目的選定到演出服裝的準(zhǔn)備??整整忙四個星期，活動終于成功展?？粗⒆觽兊男δ樅途实难莩觯倚α?。像這樣的事例還有很多很多，如2011年的“中國精神”演講比賽我校獲得三等獎。每一次都是精心策劃，圓滿結(jié)束。我要說：“累，并快樂著，我喜歡!”。

2、伴隨活動，雛鷹羽翼漸豐。

我堅信“竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊一切工作的出發(fā)點和落腳點”。幾年來，我組織了幾十次活動，效果顯著。

我開展的少先隊活動與生活密切聯(lián)系。雛鷹爭章活動期期開展，還針對實際設(shè)“勤儉章”等特色章。為從小培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣，我深入課堂，和一年級小朋友開展“爭做四個好少年”活動，向全校隊員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議。

在一次次活動中，一只只雛鷹羽翼漸豐，作為輔導(dǎo)員的我也和少先隊一起成長著，靈活務(wù)實地做好少先隊工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。

3、積極、上進(jìn)作為主旋律。

因為年輕，領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的重任;也因為年輕，我毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是我人生的主旋律。我積極參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，2010年，順利完成大同大學(xué)?？坪趯W(xué)習(xí)，2013年，又完成了大同大學(xué)的本科函授學(xué)習(xí)。同時，我沒有放棄自己對普通話和演講的愛好，經(jīng)常為來?？疾斓氖∈锌h各級領(lǐng)導(dǎo)做講解，在學(xué)校內(nèi)多次負(fù)責(zé)現(xiàn)場活動主持和晚會主持，除此之外，還積極參加了全省輔導(dǎo)員培訓(xùn)等各級各類培訓(xùn)，以此充實、完善自己。

有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是我工作十幾年來的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛的快樂。“不經(jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。近年來，我獲得了“縣級教學(xué)能手”、“黨史知識競賽二等獎”、“‘寰爍杯’多媒體應(yīng)用賽講二等獎”、“市模范教師”、“晉綏兒女支援老區(qū)教育獎”等榮譽稱號。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出很大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!