表達(dá)對(duì)疫情的看法和感想范文簡短 疫情感悟怎么寫(2篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

推薦表達(dá)對(duì)疫情的看法和感想范文簡短一

在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情非常時(shí)刻，全區(qū)各醫(yī)療救治機(jī)構(gòu)的醫(yī)護(hù)人員持續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，更有醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓，毅然赴鄂抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情，成為這個(gè)特殊時(shí)期最美的“逆行者”，成為人民群眾生命安全和身體健康的堅(jiān)定守護(hù)者，我們謹(jǐn)向他們致以最誠摯的慰問和最崇高的敬意！

為關(guān)心關(guān)愛戰(zhàn)斗在疫情防治前線醫(yī)護(hù)人員的子女，解除抗疫先鋒們的后顧之憂，形成疫情防控的合力，我們倡議：在全系統(tǒng)開展“同心抗疫為愛守護(hù)”行動(dòng)：

一、做正能量的傳播者。通過電話、微信、qq、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等合適方式，對(duì)子女在本校本班就讀且奮戰(zhàn)在疫情防治前線的醫(yī)護(hù)人員表達(dá)最誠摯的關(guān)心慰問，積極傳遞正能量。

二、做孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者。采取網(wǎng)絡(luò)或視頻等適當(dāng)形式，給予醫(yī)護(hù)人員子女學(xué)習(xí)更多的指導(dǎo)和督促，為他們提供在線教育和答疑輔導(dǎo)，做到停課不停學(xué)。

三、做孩子的生活好幫手。設(shè)計(jì)適合居家開展的游戲活動(dòng)、手工制作、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞等，以圖文、視頻等形式，通過校園網(wǎng)站、學(xué)校微信公眾號(hào)等渠道發(fā)送給孩子，提醒他們加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力，豐富居家生活。指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和掌握生活安全常識(shí)，避免意外傷害，引導(dǎo)孩子們健康、快樂、安全度過每一天，解除醫(yī)護(hù)人員后顧之憂，輕裝上陣。

四、做孩子的知心大朋友。發(fā)揮專業(yè)特長優(yōu)勢，以適當(dāng)方式做好醫(yī)護(hù)人員子女的心理健康呵護(hù)，增強(qiáng)他們自我防護(hù)意識(shí)和能力，消除孩子們的煩悶情緒和恐慌心理，堅(jiān)定防控疫情的信心。

讓我們攜起手來，助力疫情防控！共同期待春天來時(shí)，繁花與共！

倡議人：xx

20xx年x月x日

推薦表達(dá)對(duì)疫情的看法和感想范文簡短二

2020年伊始，中國面臨了建國以來更為重的一次肺炎疫情，湖北省武漢市暴發(fā)了新冠疫情，在我們同胞遭到病毒災(zāi)禍時(shí)，醫(yī)護(hù)工作者們卻逆流而上援助疫區(qū)。這些最美順行者們漂亮的身姿是值得我們學(xué)習(xí)的，下邊網(wǎng)編就給家搜集了一些最美順行者們的“抗疫精神”觀后感，期望能幫上家。

1.專心戰(zhàn)“疫”，同“屏”共振

這個(gè)文章標(biāo)題，適用寫抗疫中網(wǎng)絡(luò)的作用。應(yīng)對(duì)肺炎疫情，網(wǎng)絡(luò)即時(shí)公布造謠信息，牢固輿情;淘寶、京東等平臺(tái)整理違反規(guī)定跌價(jià)的店家，平穩(wěn)物價(jià)水平;線上教育進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，為不能外出的小孩提供學(xué)習(xí)的方式……總而言之，假如寫作文立意涉及到這些方面，就可以用“專心戰(zhàn)‘疫’，同‘屏’共振”當(dāng)做文章標(biāo)題。

2.抗疫疫防，每個(gè)人都應(yīng)“躬身入局”

“躬身入局”來自于曾國藩的至理言:“天下事，在局外叫喊討論，一直無益，必需躬身入局，挺膺負(fù)責(zé)任，乃有成事之可冀?！焙馐菓?yīng)對(duì)大事兒，身處其外討論指導(dǎo)，并無作用，必需參加其中，勇于擔(dān)負(fù)，才可以做好事。應(yīng)對(duì)包括全國各地的肺炎疫情，我們每一個(gè)人都不能置身事外，應(yīng)當(dāng)“躬身入局”，做好分外的事。假如寫作文要表現(xiàn)這個(gè)含意，就可以用“抗疫陣前，每一個(gè)人都應(yīng)躬身入局”做文章標(biāo)題。

3.槍響之后，沒有贏家

這個(gè)標(biāo)題適用于“人與自然的平衡”、“拒絕野味”等主題。2003年的非典疫情，當(dāng)下的肺炎疫情，兩次血的教訓(xùn)，一再告誡我們，槍響之后，沒有贏家，不能拒絕野味，始于舌尖的淪陷，會(huì)導(dǎo)致城池淪陷!

4.身負(fù)青囊，劍指遠(yuǎn)方

據(jù)說，華佗被殺前，為報(bào)一獄吏酒肉侍奉之恩，曾將所用醫(yī)書裝滿一青囊送與他。華佗死后，獄吏亦行醫(yī)，使華佗的部分醫(yī)術(shù)流傳下來，據(jù)此，后人稱醫(yī)書醫(yī)藥為青囊。因此，“身負(fù)青囊，劍指遠(yuǎn)方”，可以用來謳歌醫(yī)療工作者們勇于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，既有高超醫(yī)術(shù)，也有濟(jì)世情懷。

類似的題目還有:岐黃傳薪火，懸壺濟(jì)蒼生。這是一副謳歌和贊美醫(yī)生的對(duì)聯(lián)。本次抗疫，醫(yī)療工作者是最美逆行者。寫作文要謳歌和贊美他們，可以用這副對(duì)聯(lián)做標(biāo)題。

5.多難興邦，共克時(shí)艱

當(dāng)年汶川地震，溫總理用粉筆在黑板上寫下這四個(gè)字。而無論是地震突發(fā)，還是疫情來襲，每一次災(zāi)難，都是對(duì)中華民族精神的一次洗禮，是對(duì)民族力量的一次凝聚。面對(duì)災(zāi)難，上自領(lǐng)導(dǎo)人，下至民眾，萬眾一心，共克時(shí)艱。地不分南北，人無論老幼，全國人民乃至全世界炎黃子孫的心都連在一起，真正做到了中華民族萬眾一心、眾志成城，也使中華民族精神得到進(jìn)一步升華。寫作文要表達(dá)這個(gè)主題，可以用“多難興邦，共克時(shí)艱”做標(biāo)題。