星期日的英文是什么 星期日的英文是什么怎么讀(8篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

精選星期日的英文是什么(精)一

1、理清文章脈絡，把握文章內容。

2、學習本文抓住特征運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法，并恰當?shù)膽玫阶约旱淖魑闹小?/p>

3、學習本文敘述詳略得當?shù)膶懛▉碇笇ё约旱膶懽鳌?/p>

4、學習本文恰當?shù)倪\用表示時間的詞語使文章脈絡清晰的寫法。

1、理清文章脈絡，把握文章內容。

2、學習運用語言、動作、外貌描寫表現(xiàn)人物的性格的寫法，并應用到自己的寫作中。

3、學習本文恰當運用表示時間的詞語，從而使文章條理清晰的寫法。

1課時

導入：常言說：物以類聚，人以群分。不同知識層次的人交往的人也不同。讓我們一同走進法國大作家福樓拜，看他在工作之余，閑暇之后都和哪些人來往。（板書：《福樓拜家的星期天》）

學生默讀課文，回答下列問題（出示課件）

1、故事發(fā)生的時間 ，地點 ，人物 ，主要內容 。（明確：星期天；福樓拜家；以福樓拜為中心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐一登場；通過對每個人的語言、動作的描寫，表現(xiàn)他們不同的性格特點。）

2、找出出場標志性的詞語（每四人一組，討論完成）

第一個過了一會接著漸漸地學生自己在書上標注。

4、文章通過對四位大家相會時的語言、動作、外貌的描寫，展現(xiàn)了每個人的什么性格特點？

師生共同研討，完成課后練習填表：

肖像描寫

語言描寫

性格特點

行為

福樓拜

大胡子，藍色的大眼睛

學生在書中劃出

熱情奔放 和藹可親 睿智

開門，擁抱，握手，拍肩

都德

白皙的臉

同上

睿智 深沉 平和 激情蕩漾

仰坐在沙發(fā)上

左拉

頭小 卷發(fā)披肩與胡子連成一片 眼睛瞇縫

同上

樸實 固執(zhí) 聰慧 沉默寡言

捋著自己的胡子尖，舉止活躍 手勢生動

研讀與賞析：

你談談福樓拜家為什么會有這么多的客人來訪？

指導：再次扣到對福樓拜的人物描寫上。

學生四人為一組討論，師指導緊扣原文，劃出寫福樓拜的語言、動作及外貌的語句加以體會，生作答。

師出示課件：

1、總是親自去開門；他分別送到前庭；單獨講一會話；緊握對方的手；再熱情大方的用手拍打幾下對方的肩頭這樣的句子體現(xiàn)了他的什么性格？

明確：好客，熱情

2、第九自然段他可以用一句很明了很深刻的話來結束一場辯論就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣一束啟蒙的火花從他的話語里迸發(fā)出來。這一段表現(xiàn)他的什么品質？

明確：博學，睿智

師小結：

一、這樣一個熱情好客，博學睿智的人有誰不愿意和他交往呢？所以他的朋友眾多，很多人愿意來他這里。

二、你的朋友多嗎？假如周日是你的生日，你會約很多你的朋友一起來歡度。請運用本文的描寫人物的方法寫出你不同朋友的不同性格品質，恰當運用表示時間的詞，讓文章有條理，內容詳略得當，以相約周末為文題。

要求：運用動作、語言、外貌描寫表現(xiàn)人物性格品質。

2、用上第一個過了一會接著漸漸地等表現(xiàn)時間順序的次使文章有條理。

相關連接：

掌握以下常識：

福樓拜是 國作家，代表作有 等。

屠格涅夫是 國作家，代表作有 等。

歌德是 國詩人，代表作有 等。

普希金是 國詩人，他是俄羅斯 的創(chuàng)建者，著有 等。

是左拉是 國小說家，代表作有 等。

莫泊桑國 作家，代表作有 等， 最突出，有 的美稱。

放飛思想：

作者莫泊桑的文學導師福樓拜，假設這天四位文學巨匠都來后，莫泊桑也來了，他與四人都談些什么，行為如何？表情如何？那四個人又說了些什么？放飛你的思想，結合生活情景談一談。

精選星期日的英文是什么(精)二

今天我要去同學家玩啦！

一放學我就氣喘吁吁地回到家，換上那件紫色的裙子，吃完晚飯出發(fā)啦！

媽媽開著車，跟著導航進了一個地下停車場?！?0號、33號、31號……，媽媽自言自語的說著，繞了好久還是一無所獲，結果一問路人才得知27號不在這兒。我?guī)е呀洷焕@暈的腦子跟老媽開車離開了停車場。

折騰了好久，我們總算是到了伍美姍的家，跟同學們上了樓梯，進了伍美珊的房間。一進門我就感受到了涼氣，是空調的感覺，哦！太好了。房間里有一盞吊在天花板上的水晶燈，一張寬敞的雙人床和配套浴室，有點兒大人房的感覺……

伍美姍把起泡膠拿出來給我們玩，我們便一起說笑，玩泥。就在玩得盡興的時候，敲門聲突然響起，伍美姍飛快地奔向門口，把門堵住，小聲對我們說：“我媽來啦，快把泥藏起來……”話音剛落，我們就飛快地藏泥，衣柜、沙發(fā)底、抽屜里……反正能藏就藏了。就在剛剛藏好的那一刻，伍美珊的媽媽就沖了進來，開玩笑似的對跟我們說：“你們是不是在玩呢？”我們賠笑回答：“沒有啦！”“別騙我啦！我知道的。”她說。過了好久，總算把伍美姍媽媽“送”了出去，懸著的心放下來了。

08：30，我們玩完泥，準備吃宵夜了。這可是我第一次在同學家里吃宵夜，這可太棒啦！我們先把關東煮煮好，在煮的時候，我們就吃了冰淇淋，是“神圣”的冰淇淋，因為我之前可離它有八丈遠，這次我終于吃上了。

吃完豐盛的關東煮，我們就玩起了游戲。有一個人當老師，剩下的當同學，我們就形成了一個班集體。課程嗎？是我們所有的人一起定制的，只有四節(jié)課哦，是不是很棒呀！

我們玩得正高興時，我的電話就響起來了。唉，是我媽媽，她說要回家了。我只好跑下樓跟阿姨道別。不過值得高興的是，阿姨答應了我下周五晚上再去她家吃晚飯，玩游戲，真好呀！

在安靜的車上，我仿佛還聽見朋友們的歡笑聲，什么時候才到下星期五呢？

精選星期日的英文是什么(精)三

《福樓拜家的星期天》是一篇刻畫人物的文章，作者抓住四位作家的外貌和性格特征，運用了多種描寫方法刻畫人物。

1激發(fā)學生讀外國名著的興趣。

2學習本文抓住人物的特征，運用語言、外貌、行動描寫刻畫人物的寫法。

第一課時，我課前布置學生查找五位作家的資料，識記作家的代表作。課堂上展示學生的資料，再用課件補充資料，落實“激發(fā)學生讀外國名著的興趣”這個目標。

第二課時，我主要設計了四個步驟：

１、作家代表作知識搶答。

２、理解、掌握作者刻畫人物的方法。

３、談收獲，悟寫法。

４、練筆，學習描寫人物。第二個步驟是重點，我主要讓學生分組討論、探究的方式來理解、掌握這個重點。

１、時間安排有些倉促，學生討論、思考的時間還不夠。

２、學生回答得不夠全面時，就急于把答案告訴學生，沒有引導學生深入課文仔細查找答案。

３、板書的內容過多，不夠簡練。

４、不應對四位作家平均用時，應以點帶面，重點研討對“左拉”的描寫，其余作簡要分析。

５、應增加“人物特征比較”環(huán)節(jié)。比如：都描寫了胡子，各人的胡子有什么不同；都有動作描寫，各人的習慣動作有什么不同；都德與福樓拜都能言善辯，可是又有什么區(qū)別。如果能讓學生在對比中發(fā)現(xiàn)差異，就會對莫泊桑抓住特征刻畫人物有更深的理解。

６、由于缺少了對比這個環(huán)節(jié)，學生“談收獲，悟寫法”就談得不夠深，也由于學生談得不夠深，就急于把自己的觀點展示給學生看；另一方面，是擔心“練筆”這個環(huán)節(jié)時間不夠，就草草結束。如果能讓學生在“悟寫法”這個環(huán)節(jié)中深入思考，讓學生真有所悟，寧可刪掉“練筆”這個環(huán)節(jié)。應根據(jù)學生的能力、興奮點來取舍教學環(huán)節(jié)，不求面面俱到，但求精和深

精選星期日的英文是什么(精)四

×月×日星期×天氣×

今天，是周四，我盼望已久的運動會終于到來了。

同學們早早的來到學校，老師的帶領下，我們來到了大操場做運動。

過了一會兒，開始開幕式。一個個班級無限的精神走向講臺，他們那一步步走路的腳聽給了他們班級的氣事。喊出他們班級的口號。開幕式完了只后。

主持人宣布運動會開始，要所有的運動員到比賽場集合，只見運動員們信心抱滿的大步走過去，進行了自己賽前準備。

一個個項目給了同學們鍛煉身體，開始100米跑，裁判員一聲令下， 呼 的一聲，他們像火箭一般沖刺終點，400米也開始跑了，是要跑一圈了，他們像飛馬一樣奔跑了。慢慢了，800米，1500米，跳高，跳遠

慢慢的項目全部都比賽完了，也有了勝負。

比賽注定了勝負，但是你只要不怕累、努力拼搏的精神，才能夠獲得成功的喜悅。

精選星期日的英文是什么(精)五

（一）知識和能力：

1、積累詞語并學會運用。

2、學習作者組織材料、安排結構的技巧。

（二）過程和方法：

1、學習人物描寫的方法：抓住人物特點、賦予人物個性。

2、體味遣詞造句準確生動、富有表現(xiàn)力的特點，增強語感。

（三）情感態(tài)度和價值觀：

理解作家的高尚情操、共同興趣，體會友誼的溫情。

學習人物描寫的方法，即借助語言、動作、肖像等描寫塑造人物性格。

體味語言準確生動的特點。

一課時

1、要求學生預習課文，積累本課重點字詞。

2、用表格歸納福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、語言、行動和性格的。特點。

1、導入

師：德國哲學家萊布尼茨說過：““凡物莫不相異”、“天地間沒有兩個彼此完全相同的東西”。雖然，我們人類在語言、動作等方面有很多的共同點，但是我們發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的特點。不少作家善于抓住人物的特點描寫人物，使人物形象活靈活現(xiàn)。今天，我們一起來學習法國作家莫泊?？坍嬋宋锏囊黄恼拢骸陡前菁业男瞧谔臁?。

2、積累生字

⑴師：我們已經布置了預習作業(yè)，要求同學們掌握“讀一讀，寫一寫”的詞語，下面我們各組選派代表到黑板上進行書寫。

⑵生：書寫生字

讀一讀，寫一寫：博學多識、一拍即合、尋歡作樂、忘乎所以、義憤填膺

補充：鑒賞、白皙、欽佩、滑稽、輪廓、滑稽、頭顱

⑶全體同學訂正

3、分析人物性格

⑴小組交流自己所列表格

⑵小組討論，文章插圖中的人物分別是誰？你是如何判斷出來的？（從文中找出依據(jù)）

生：張開兩手，站著的人是福樓拜。依據(jù)是第九節(jié)：“這時只見福樓拜做著大幅度的動作（就像要飛起來似的），從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風帆?！边@里的動作描寫很形象，能判斷他是福樓拜。

生：左面第一個坐著的人是屠格涅夫，理由也是動作描寫，在第四節(jié)：“屠格涅夫仰坐在一個沙發(fā)上”

生：第二個坐著的人是都德，依據(jù)是他的肖像。文章第六節(jié)：“他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，與卷曲的胡須連成一片。”

生：第三個坐著的人是左拉。文章第七節(jié)寫道：“他很少講話，總是歪坐著，壓著一條腿。”第八節(jié)寫道：“在他那不發(fā)達的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，……很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光?！彼念^發(fā)短，胡須短，而且近視。

生：老師，怎么多了一個人？

師：同學們猜猜這個人是誰？

生討論后齊答：莫泊桑

⑶在插圖上標注人物姓名

⑷分析人物性格

師：同學們對這幾個人已經有了初步的了解，你能結合文章語句說說他們都是什么樣的人嗎？

學生從文篩選信息，進行概括：

福樓拜：熱情奔放，容易激動，和藹可親，博學睿智

屠格涅夫：懷有狂熱的理想，醉心于文學事業(yè)，博學多識

都德：生性活躍，健談，厭惡腐朽的生活方式

左拉：溫和少言，堅強，聰慧

4、體會寫作特點

⑴理解作者描寫每個人物時的側重點：

福樓拜：動作（9節(jié)）

屠格涅夫：語言（4節(jié)）

都德：肖像、語言（5、6節(jié)）

左拉：肖像、動作（7、8節(jié)）

⑵概括寫作方法：

肖像 突出

動作 習慣性

人物描寫 語言 代表性 人物性格

神態(tài) 生動

心理 真切

課堂練筆：寫一段文字，描述一下你的同學，通過肖像、語言和動作描寫體現(xiàn)他的性格。（學生寫作進行交流）

1、將練筆進行修改寫作作業(yè)本上。

2、課下繼續(xù)閱讀莫泊桑的作品，體會其精妙而準確地語言特點。

精選星期日的英文是什么(精)六

20xx年2月1日 星期三

今天是實習的第一天。早晨去報到，接待我的是經理，進行了一次簡短的問話，鼓勵我好好工作，要求盡快的適應工作崗位。接下來就是熟悉企業(yè)的工作流程和我的工作職責。 由于是剛來企業(yè)第一天，也不知道該做什么，只好看著別的老員工都在忙忙碌碌的而我卻無所事事，拿著企業(yè)簡介和一本網(wǎng)站編輯工作內容介紹頁，看了一遍又一遍。很快，一天就這么過去了，等下班的時候，經理又把我喊去，進行了一次簡單的談話，問我是不是已經熟悉了我的工作內容。經過一天的學習，我也知道了我的工作范圍和職責，就是負責網(wǎng)站的日常更新和維護優(yōu)化，做一些推廣和美工的事情。

20xx年2月4日 星期六

經過這幾天的熟悉和實踐，認識到了我的工作重心有側重點，主要是每天的新聞更新，論壇日常維護、管理，還有發(fā)帖。網(wǎng)文新增主要是根據(jù)欄目特點搜集文章、圖片，對網(wǎng)站進行更新。其次我也接觸到了網(wǎng)在內容推廣、關鍵詞優(yōu)化等、博客推廣等來增加網(wǎng)站的搜索引擎（主要是百度）的排名。

作為一個新時期的大學生，對于論壇的日常維護、管理，還有發(fā)帖再熟悉不過，所以沒什么工作難度。而對于內容的推廣、關鍵詞的優(yōu)化等就有點一知半解，不是很清楚了，于是只好請教老員工，認真的聽取，認真的去學習。

20xx年2月9日 星期四

這幾天開始接觸論壇方面的工作，熟悉論壇各方面操作，有刪除不良貼、廣告貼等，還有對用戶在論壇提出的問題進行回復，主要是通過查閱資料，向同事請教來完成，另外也發(fā)布一些比較實用的知識，

有趣的、有新聞價值的圖片或信息，吸引用戶活躍在論壇里面。發(fā)帖200余條。呵呵，發(fā)了這么多貼子，挺有成就感的，對現(xiàn)在的工作流程和工作內容，越發(fā)的得心應手，工作的進度也越來越快，得到了一些肯定，對于做好這個工作也越來越有信心！加油！

20xx年2月13日 星期一

今天對于工作方面的感觸就是：參加工作了得人任何時候也都不要忘記學習，提高自己的業(yè)務水平和職業(yè)素養(yǎng)。于是我就在思考，來到樓盤網(wǎng)，我學到了什么呢？也許是誤打誤撞我闖入了互聯(lián)網(wǎng)這個行業(yè)，盡管只是從事文字編輯方面的內容，但我覺得文字內容是一個網(wǎng)站的靈魂，少了它，這個網(wǎng)站還有什么值得我們的用戶留戀呢。在這里，我學會了各種應用于網(wǎng)站建設軟件的使用，收獲了很多知識。以后我需要進一步熟練使用這些軟件，專業(yè)知識不僅需要拓寬，還要將已掌握的知識熟練并精通。

20xx年2月15日 星期四

工作了這么多天，學到了很多東西，整個人也明白了很多道理：做事要有計劃，將整體分割成小塊，各個擊破，保質保量完成任務 。嚴密的邏輯思維很重要。盡管我們大部分做的是文字內容的工作，但到每個具體網(wǎng)站將要實現(xiàn)的功能時，我發(fā)現(xiàn)只要有一點缺失將會影響到我們用戶的體驗效果。曾經在某個地方看到網(wǎng)站編輯的素質要求有這樣一條：會分析用戶心理需求。這在方面，我覺得我們并沒有埋頭在做，我們也時刻抬起頭，想想我們的用戶會喜歡這樣的界面嗎？這篇文章的內容是否對購房者有幫助？是否對開發(fā)商的宣傳是否有促

進？

20xx年2月17日 星期六

在企業(yè)里面每個人的工作基本上都是有聯(lián)系的，有時候甚至需要各個部門的配合才能完成。每個人的分工雖然不同，但是在一個團隊里面，配合一定要有，因為大家都是朝著一個方向在努力，那就是企業(yè)的發(fā)展。隨著工作的深入和開展，讓我明白了要有團結合作精神。一個部門就是一個小團體，每個人就像是一部機器的小零件，大家只有齊心協(xié)力，這部機器才能快速良好運作。具體到我們企業(yè)每個板塊，和工作范圍，離不開大家的全力配合、相互理解、相互指正。

20xx年2月20日 星期二

工作的時間長了，也就發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足，人都是需要不斷的去完善自己，就像一部機器需要不斷的技術升級才能不斷的適應新的工作要求。這就需要我不斷的努力改正自己的缺點。積極的去學習，去不斷的適應新的工作要求。在與每個人相處的過程中，才發(fā)現(xiàn)別人是一面鏡子，毫無保留的反射出自己的一切，自己的優(yōu)點和缺點。缺點每個人都有，但我們要努力克服。我始終覺得任何時候積極地心態(tài)很重要，自怨自艾終將一事無成，雖然我不完美，但我力求完美！

20xx年2月22日 星期四

從剛來企業(yè)第一天的時候不知道該做什么，看著別的老員工都在忙忙碌碌的而我卻無所事事，到現(xiàn)在經過企業(yè)老員工以及我主管的帶領我慢慢的熟悉了企業(yè)的業(yè)務流程，以及通過這些天的學習實習中讓我學會了很多在學校學不到的實踐內容，教會了我，使我了解到學到更豐富的網(wǎng)站編輯技術和應用實踐技巧，使我真正對所學的軟件有了更加深刻的認識，并且可以獨立的完成這項工作了。每天都在進步中，在以后的日子里，我也會繼續(xù)努力，學更多的東西，努力把自己的本

職工作做好。

20xx年2月23日 星期五

網(wǎng)編工作不是很特殊，了解的人就會注意到網(wǎng)編對文件還要進行加工的幾個層次。從來沒有人要你每天不加思考的復制粘貼。低樹的果實，隨手可摘的都不是最好的。食不果腹，永無出頭之日。作為網(wǎng)編，就離不開于文字、事件打交道。要想做個合格的網(wǎng)編，一些基礎就要夯實。正所謂不積跬步，無以致千里，從細節(jié)入手，不能將編輯工作視為機械的、枯燥的工作，這樣的認識不僅限制了你的思想發(fā)展，也使你走上認識的誤區(qū)?？朔щy和挫折的信心是編輯工作者的基本素養(yǎng)。所以，一方面，在搜索新聞的過程中，要注意學習。另一方面，要提高自身的素養(yǎng)，擴大知識面。不斷積累，不斷修煉，才能稱職。

20xx年2月27日 星期二

經過將近一個月的相處和工作，我發(fā)現(xiàn)我們同事都有一顆永攀高峰的進取之心?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)正在飛速的發(fā)展，編輯的概念越來越抽象，它不再局限于復制粘貼，更需要從業(yè)人員具備各方面豐富海量的知識，超強的信息資源整合、寫稿評論、組織策劃能力……等，網(wǎng)絡編輯必將發(fā)展成一種高素質復合型人才。這就給我們編輯人員提出了更高的要求——逆水行舟，不進則退。如果想在事業(yè)上有所發(fā)展，就必需武裝自己的頭腦，來適應優(yōu)勝劣汰的市場競爭環(huán)境。

20xx年2月29日 星期四

工作的時間越長，領悟的也就越多。因為企業(yè)經營不是個人行為，一個人的能力必竟有限，如果大家擰成一股繩，就能做到事半功倍。但這一定要建立在每名員工具備較高的業(yè)務素質、對工作的責任感、良好的品德這一基礎上，否則團隊精神就成了一句空話。那么如何主動的發(fā)揚團隊精神呢？具體到各個部門，如果你努力的工作，業(yè)績被領導認可，勢必會影響到你周圍的同事，大家以你為榜樣，你的進步無形的帶動了大家共同進步。反之，別人取得的成績也會成為你不斷進取的動力，如此產生連鎖反應的良性循環(huán)。

20xx年3月7日 星期六

實習還沒結束，我也越來越喜歡我的工作了。我相信在今后的工作中，我會和部門全體同事、領導一起齊心協(xié)力，在探索中不斷發(fā)展。在部門成長的過程中，也會出現(xiàn)了一些始料未及和難以避免的問題，在日后的工作中，我會繼續(xù)從工作中不斷吸取經驗，及時改正，在實踐中不斷發(fā)展，不斷完善。逆水行舟，不進則退。今后，我會認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。相信，在團隊整體的努力下，部門今后的路會愈走愈遠，愈走愈好！我也將會更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，繼續(xù)為我的行業(yè)而努力，貢獻出自己的一份力！

精選星期日的英文是什么(精)七

2019年2月1日 星期三

今天是實習的第一天。早晨去報到，接待我的是經理，進行了一次簡短的問話，鼓勵我好好工作，要求盡快的適應工作崗位。接下來就是熟悉公司的工作流程和我的工作職責。 由于是剛來公司第一天，也不知道該做什么，只好看著別的老員工都在忙忙碌碌的而我卻無所事事，拿著公司簡介和一本網(wǎng)站編輯工作內容介紹頁，看了一遍又一遍。很快，一天就這么過去了，等下班的時候，經理又把我喊去，進行了一次簡單的談話，問我是不是已經熟悉了我的工作內容。經過一天的學習，我也知道了我的工作范圍和職責，就是負責網(wǎng)站的日常更新和維護優(yōu)化，做一些推廣和美工的事情。

2019年2月4日 星期六

經過這幾天的熟悉和實踐，認識到了我的工作重心有側重點，主要是每天的新聞更新，論壇日常維護、管理，還有發(fā)帖。網(wǎng)文新增主要是根據(jù)欄目特點搜集文章、圖片，對網(wǎng)站進行更新。其次我也接觸到了網(wǎng)在內容推廣、關鍵詞優(yōu)化等、博客推廣等來增加網(wǎng)站的搜索引擎（主要是百度）的排名。

作為一個新時期的大學生，對于論壇的日常維護、管理，還有發(fā)帖再熟悉不過，所以沒什么工作難度。而對于內容的推廣、關鍵詞的優(yōu)化等就有點一知半解，不是很清楚了，于是只好請教老員工，認真的聽取，認真的去學習。

2019年2月9日 星期四

這幾天開始接觸論壇方面的工作，熟悉論壇各方面操作，有刪除不良貼、廣告貼等，還有對用戶在論壇提出的問題進行回復，主要是通過查閱資料，向同事請教來完成，另外也發(fā)布一些比較實用的知識，

有趣的、有新聞價值的圖片或信息，吸引用戶活躍在論壇里面。發(fā)帖200余條。呵呵，發(fā)了這么多貼子，挺有成就感的，對現(xiàn)在的工作流程和工作內容，越發(fā)的得心應手，工作的進度也越來越快，得到了一些肯定，對于做好這個工作也越來越有信心！加油！

精選星期日的英文是什么(精)八

同學們：

當今的中國改革開放，以大海般包容的胸懷，吸納世界文明，繼承創(chuàng)新為我所用，使我們的生活富足安逸且豐富多彩。就拿節(jié)日來說，我們過春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)，也過圣誕節(jié)、復活節(jié)、愚人節(jié);我們過兒童節(jié)、青年節(jié)、父親母親節(jié)，也有人過光棍節(jié)、情人節(jié)可以說各種節(jié)日是接二連三、應接不暇，盡顯人們生活的自由與情趣。但是，我要問你今周的星期二，也就是四月二十三日是什么節(jié)日，知道的同學請把手舉起來?

我還是很感動于那些舉起手來的同學，因為他們在緊張的學習之余，在花花世界五光十色的的誘惑面前，還清楚的記得“4.23——世界讀書日”! 也許有的同學會笑：“我們學生不是天天在學校讀書嗎?”對，我們是在讀書，很多同學也是讀得很好的。但是，這種讀書是狹義上的，而世界讀書日所倡導的讀書是廣義的。我覺得它應該有這么幾方面的含義：

首先，讀書應該是一個人終極一生事。中國有句古話叫“活到老，學到老”，是說生命不息，就應讀書學習不止。所以說，在學校要讀書，將來走出校門，步入社會也要讀書，要讓書陪伴我們整個生命的歷程。所以要持之以恒，要堅持不懈。一個不愛讀書的人不會有出息，一個不好讀書的民族也是沒有前途的。

其次，端正讀書態(tài)度，克服功利意識。多讀書，可以有助于提高學習成績，但讀書的目的不能囿于考試。為考試而讀書，只能把書讀死，非但無用，甚至有害。書籍是人類經驗的總結、智慧的結晶，博覽群書，可以開闊視野，豐富智慧，陶冶情操，樹立正確的人生觀和價值觀，做一個有益社會、人生幸福的人，這才是讀書的最終歸宿。

第三，要學會讀書。一是選擇——茫茫書海，卷帙浩繁，要有一雙識珠的慧眼，選取精華，剔除糟粕，弘揚積極，摒棄頹廢。有云“讀一本好書就好像在同一個高尚的人談話?！弊x好書，你將變成一個謙謙君子。二是思考——讀而不思則罔，只有加進思考的閱讀才是真正的讀書：在思考中知是非，在思考中明善惡，在思考中反省自我。有人曾將讀書人分為三類：古代計時的沙漏，裝進多少漏掉多少;海綿，吸多少水擠出多少水，甚至更臟;淘金工，洗去沙子，只留下黃金。想一想，你屬于哪一種人呢?

第四，要把握住讀書的黃金時段?！昂诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，青少年精力充沛，朝氣蓬勃，好奇心強，思維活躍，沒有思想的框框，正是讀書的最好時光。因此你們應該珍惜韶華，手不釋卷，勤奮讀書，莫讓歲月蹉跎而去。用一本本好書鋪就人生向上的堅實階梯!

同學們，要讓讀書成為一種習慣，成為我們生命中不可或缺的重要組成?！昂米x書，讀好書”，在書香的氤氳里，讓自己多一份書卷氣，多一份優(yōu)雅的氣度，多一份人生的智慧與情趣，那么，你將是這個世界上最幸福的人! 同學們，要知道：四月二十三是世界讀書日;要記住，在我們的人生日歷上，每天都是讀書節(jié)。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!