最新計算機類畢業(yè)論文參考文獻匯總(實用9篇)

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計算機類畢業(yè)論文參考文獻匯總篇一

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摘要：本文對會計審計誠信進行了簡單的介紹，闡述了信息環(huán)境下出現(xiàn)會計審計誠信問題的原因，針對會計審計誠信問題防范進行了深入的研究分析，結(jié)合本次研究，發(fā)表了一些自己的建議看法，希望對信息環(huán)境下會計審計誠信的規(guī)范和約束起到一定的參考和幫助。

關(guān)鍵詞：信息環(huán)境；會計審計；誠信。

就企業(yè)的經(jīng)營管理而言，誠信是企業(yè)最基本的品質(zhì)，企業(yè)一旦失去誠信原則，那么將無法在激烈的市場競爭中生存和發(fā)展，會因為賬目不明等一系列問題遭遇巨大的危機。另外，在會計行業(yè)中，誠信也是行業(yè)的根本，是每一個會計從業(yè)人員所必須要具備的基本素養(yǎng)，隨著信息時代的來臨，企業(yè)之間的競爭越發(fā)激烈化，競爭壓力也不斷增大，在這種情況下，會計審計誠信也更加重要，企業(yè)可以借助網(wǎng)絡(luò)等各種便捷的方式實現(xiàn)對會計信息和狀態(tài)的改變以及造假，因此，對信息環(huán)境下的會計審計誠信問題的研究有著十分重要的作用和意義。

一、會計審計誠信。

1．會計誠信概述。

誠信是會計行業(yè)所需要的基本原則，不僅是會計行業(yè)的一項準則，更是會計行業(yè)的行業(yè)根本，只有具備誠信思想，才能指導(dǎo)會計行業(yè)展開各項任務(wù)、工作。但是在今天，會計行業(yè)的底線不斷受到來自誠信方面的挑戰(zhàn)，在各個行業(yè)都有著非常高的關(guān)注度。最近幾年，我國會計行業(yè)還缺乏一定的獨立性，這與會計行業(yè)的本身特點有著極大的關(guān)系，同時還受到特殊經(jīng)濟環(huán)境下社會誠信缺失現(xiàn)象的影響。隨著信息時代的來臨，為會計作弊帶來了更多的可能和更大的便利，進一步加重了會計誠信問題。因此，在信息時代，為了保證我國市場經(jīng)濟的穩(wěn)定、有序發(fā)展，就必須要提高在誠信方面的重視度，逐漸改善、避免當(dāng)前誠信缺失的問題，促進我國社會的健康可持續(xù)進步。

2．會計審計誠信的意義。

在信息環(huán)境下，誠實守信是其中一項最重要的標志，符合市場經(jīng)濟中各個主體最根本要求，尤其在社會、經(jīng)濟不斷發(fā)展進步的今天，會計審計誠信問題受到的重視度不斷提高，會計審計誠信對社會和經(jīng)濟的影響也越來越大。因此，在開展會計審計時，企業(yè)的誠信問題很大程度上受到會計人員誠信問題的影響，只有保證會計信息的準確性以及真實性，才能為企業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、信息環(huán)境下出現(xiàn)會計審計誠信問題的原因。

1．信息缺乏對稱性。

信息環(huán)境下，企業(yè)出現(xiàn)的會計審計誠信問題很大程度上受到信息缺乏對稱性影響。信息的不對稱，就企業(yè)所掌握的會計信息而言，經(jīng)營者在當(dāng)前信息環(huán)境下地位相對有利，而所有者則更多的處于劣勢地位。

2．會計制度缺乏完善性。

隨著當(dāng)前市場經(jīng)濟的發(fā)展，信息技術(shù)趨于成熟，現(xiàn)有的會計運作方式和以前相比存在很大的不同，不斷有新的經(jīng)濟問題在會計制度運行過程中表現(xiàn)出來，但是現(xiàn)有的會計制度還相對非常落后，導(dǎo)致很多經(jīng)濟問題難以得到及時有效的解決，很大程度上影響企業(yè)的正常經(jīng)營管理。

3．缺乏完善的.安全防范工作。

當(dāng)前社會已經(jīng)逐漸普及了計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，在企業(yè)經(jīng)營管理過程中，對于計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的應(yīng)用越來越頻繁，通過這種方式，可以使會計工作的工作效率和工作準確性有顯著地改善和提高，但是相對應(yīng)的，計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的頻繁使用給會計審計工作也帶來了一系列的問題。在信息時代下，很多企業(yè)內(nèi)部財務(wù)數(shù)據(jù)將會直接暴露在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，很難得到有效的安全保護。

4．工作人員失誤導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺乏真實性。

隨著會計信息化的普及，企業(yè)財務(wù)人員需要有更高的專業(yè)水平以及綜合素養(yǎng)，會計從業(yè)人員不僅要掌握會計相關(guān)的理論知識，同時還需要學(xué)會對會計處理軟件熟練靈活的應(yīng)用，但是現(xiàn)階段很多企業(yè)沒有認識到這方面的問題，企業(yè)內(nèi)部財務(wù)工作人員缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)機會，在進行實際操作時，經(jīng)常會因為自身原因使各項財務(wù)操作受到影響，最終導(dǎo)致各類失誤現(xiàn)象的出現(xiàn)，甚至還會引發(fā)會計數(shù)據(jù)失真等一系列問題。

三、信息環(huán)境下會計審計誠信問題防范對策。

1．加強誠信教育。

企業(yè)的不良行為會對社會誠信意識帶來非常大的破壞，我國在企業(yè)誠信方面缺乏嚴格的法律法規(guī)約束，企業(yè)違法成本非常低。這種現(xiàn)象很大程度上受到我國社會主義體制的影響，更多的強調(diào)經(jīng)濟建設(shè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)和政府都能從中獲得一定的利益，官員也可以收獲相應(yīng)的政績，在這種情況下，企業(yè)即使出現(xiàn)會計審計誠信方面的問題，政府也不會過多的追究，反而會壓制社會公眾的合理訴求。在會計行業(yè)人員方面，會計人員的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)也很大程度上決定會計審計誠信的高低，如果會計人員在工作過程中始終堅守誠信原則，拒絕做假賬，對于利益誘惑有足夠的抵抗力，那么會計審計誠信將會有極大的改善和提高，為了增強會計行業(yè)人員的道德素養(yǎng)，還需要做好會計行業(yè)人員的誠信教育，建立相應(yīng)的考核機制，一方面做好企業(yè)會計人員的誠信繼續(xù)教育，將誠信思想貫穿在會計工作的全過程，在信息環(huán)境下，會計專業(yè)的內(nèi)容發(fā)展變化非常迅速，不斷有新的內(nèi)容出現(xiàn)，繼續(xù)教育在會計行業(yè)的發(fā)展中必不可少。在會計師協(xié)會注冊方面也要進行培訓(xùn)，在這方面培訓(xùn)過程中，也可以貫穿職業(yè)道德教育，將誠信作為會計職業(yè)道德的核心。另一方面，對現(xiàn)有的會計人員建立誠信檔案，從會計專業(yè)學(xué)生入學(xué)開始，將重大誠信問題記錄至檔案中，比如學(xué)生的嚴重作弊現(xiàn)象，用人單位在進行人才的招聘時，可以以這方面內(nèi)容作為參考。對于會計行業(yè)人員，將其存在的違反誠信行為計入檔案，在對會計人員進行審查時，根據(jù)違反誠信的程度，做出準確的評價。

2．推行會計人員委派制度。

會計信息有兩個方面作用，一方面是反映企業(yè)的資金狀況，根據(jù)這方面情況制定相應(yīng)的決策，另一方面是為會計審計信息使用人員提供服務(wù)，主要是指企業(yè)所有人或者相關(guān)的監(jiān)管機構(gòu)。會計人員一般只對企業(yè)負責(zé)，不負責(zé)會計信息使用人員，為了更好的滿足企業(yè)的需求，在會計審計方面失去誠信。為了解決這方面問題，需要對會計管理體制進行改善，由會計信息使用者委派會計人員，幫助會計審計人員更好的為信息使用者服務(wù)，從而減少誠信缺失現(xiàn)象的出現(xiàn)，可以從以下兩個方面進行：第一，對現(xiàn)有的會計委派制進行規(guī)范，明確其中的委派主體，受委派會計人員在薪資、任免等方面不受受派單位的影響，很大程度上增加了會計審計人員的獨立性，使得會計審計信息的準確性得到保證，能夠顯著提高資金使用效率，避免出現(xiàn)經(jīng)濟違規(guī)等方面的問題。第二，對會計委派制的使用范圍進行適當(dāng)?shù)脑鰪?，從制度方面保障會計審計誠信，我國存在很多非公有制企業(yè)，一般都選擇職業(yè)經(jīng)理人來負責(zé)投資經(jīng)營，受到當(dāng)前公司管理體制影響，財務(wù)部門負責(zé)人屬于公司經(jīng)理，與股東之間的利益有相關(guān)的地方，但是又存在一定的區(qū)別，企業(yè)經(jīng)營狀況良好，會計審計誠信不會受到影響，一旦出現(xiàn)財務(wù)狀況惡化現(xiàn)象，將非常容易出現(xiàn)虛假財務(wù)現(xiàn)象。通過由股東聘請或者委派會計人員，能夠更好的實現(xiàn)對會計審計誠信問題的解決。

3．對審計服務(wù)制度進行規(guī)范。

首先對注冊會計師法進行完善，會計師事務(wù)所在會計管理體制中有著非常重要的地位和作用，通過加強對注冊會計師以及會計師事務(wù)所的監(jiān)管，為其提供良好的生存環(huán)境；其次，對外部審計制度進行完善，可以建立會計師事務(wù)所退出機制，提高對會計師事務(wù)所的約束力，監(jiān)管部門借助相關(guān)的法律法規(guī)，對注冊會計師行業(yè)的退出機制進行規(guī)范和約束，不僅能提高執(zhí)業(yè)質(zhì)量，還能更好的維護整個會計職業(yè)的聲譽。建立會計師事務(wù)所輪換機制，對企業(yè)會計師事務(wù)所進行定期更換，通過這種方式，可以避免會計師事務(wù)所和被審計單位之間建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，在實際監(jiān)管中，可以選擇不同區(qū)域的會計師事務(wù)所，同時適當(dāng)提高造假成本；再次，做好行業(yè)協(xié)會和政府監(jiān)管部門之間關(guān)系的處理，將注冊會計師協(xié)會的自律性充分的發(fā)揮出來，對其權(quán)限和職責(zé)進行詳細的劃分和明確，與政府監(jiān)管部門相互配合，將會計師事務(wù)所在會計審計中的監(jiān)管作用充分的發(fā)揮出來；最后，建立會計師事務(wù)所和注冊會計師的誠信檔案，對其在執(zhí)業(yè)過程中出現(xiàn)的違法、違紀現(xiàn)象以及不誠信行為進行記錄，同時設(shè)置檢索功能，與其有利益往來的單位可以通過申請來完成對其檔案的查詢，對會計師事務(wù)所的誠信狀況進行了解，對于部分存在不良信用的會計師事務(wù)所，從資格認證、業(yè)務(wù)范圍等方面對其進行限制。

四、結(jié)束語。

在信息環(huán)境下，很大程度上提高了會計審計的效率和便捷性，但是同樣的帶來了一系列的問題，為會計審計造假提供了方便，使會計審計誠信問題很大程度上加重。提高信息環(huán)境下會計審計誠信，首先要加強誠信教育，其次要推行會計人員委派制度，還需要對審計服務(wù)制度進行規(guī)范，通過這些方式來實現(xiàn)對會計審計誠信的約束和管理，促進我國社會經(jīng)濟的持續(xù)、健康發(fā)展。

參考文獻：

［2］劉英偉．信息環(huán)境下會計審計誠信問題分析［j］．企業(yè)導(dǎo)報，2016，（13）：58＋60.

計算機類畢業(yè)論文參考文獻匯總篇二

引言。

所謂的辦公室從信息處理的角度來說,其就是一個產(chǎn)生和處理各種信息的地方。由于目前社會的進程的不斷的加快,人們需要面對和處理的信息也是不斷的龐大,面對著龐大的信息量,傳統(tǒng)的信息處理手段已經(jīng)不能夠滿足人們的需求了。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)等為了提高效率,辦公自動化逐漸的被人們所重視。辦公自動化是指融計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)以及系統(tǒng)科學(xué)和行為科學(xué)等各種現(xiàn)代化技術(shù)于一體,使人們的各種工作活動依賴于這些設(shè)備,這些辦公設(shè)備和工作人員組成服務(wù)于企業(yè)目標的人機處理系統(tǒng)。目前,隨著辦公自動化以及辦公數(shù)字化的普及,管理組織結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化,管理體制得到,有效的調(diào)整,極大的提高了效率,增加了辦公的協(xié)同能力,加強了決策的一致性,從而真正實現(xiàn)了決策高效能。

當(dāng)今社會,隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展?；诰W(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化信息處理平臺逐漸的被企業(yè)、行政單位所應(yīng)用。這種辦公自動化不僅極大地提高了辦公的效率。而且能夠?qū)崿F(xiàn)更快的決策。由此可見,計算機信息處理技術(shù)在辦公自動化中起著極為重要的作用。

一、計算機信息處理技術(shù)及辦公自動化概念。

所謂的計算機信息處理技術(shù)就是集獲取、輸送、檢測、處理、分析、使用等為一體的技術(shù),其主要作用是對信息進行處理和管理。計算機信息處理技術(shù)主要由傳感技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)及微電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等構(gòu)成的。因此,也被稱為信息和通信技術(shù);辦公自動化是在計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,辦公自動化是集計算機技術(shù)、網(wǎng)路技術(shù)、通信技術(shù)、行為科學(xué)及組織科學(xué)等組成的現(xiàn)代化技術(shù)為一體新型技術(shù)。辦公自動化是利用現(xiàn)代化技術(shù)和設(shè)備將現(xiàn)實生活中的辦公活動真實的展現(xiàn)出來,并由相應(yīng)的工作人員和現(xiàn)代化設(shè)備共同組成活動和目的的人機處理系統(tǒng)。在這里值得注意的是,使用辦公自動化系統(tǒng)時,必須具備人和相應(yīng)的機器設(shè)備,同時相應(yīng)的軟硬件設(shè)備也是必須具備的。

二﹑信息技術(shù)與辦公自動化。

信息技術(shù)是研究信息的獲取、傳輸、處理、檢測、分析和利用的技術(shù),主要用于管理和處理信息,由傳感技術(shù)、計算機技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)結(jié)合而成,常被稱為“信息和通信技術(shù)”,有時也叫做“現(xiàn)代信息技術(shù)”。辦公自動化是近年隨著計算機科學(xué)發(fā)展而提出來的新概念,應(yīng)用計算機技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及系統(tǒng)科學(xué)、行為科學(xué)等多種技術(shù),不斷使人們的公務(wù)管理活動物化于各種設(shè)備中,并由這些設(shè)備與辦公人員構(gòu)成服務(wù)于各種目標的人機處理系統(tǒng)。這一人機系統(tǒng),人,機,缺一不可。而設(shè)備方面,硬件及必要軟件都需齊備。

辦公自動化是20世紀70年代中期發(fā)達同家迅速發(fā)展起來的一門綜合性技術(shù),而我國oa經(jīng)過80年代末至今10多年的發(fā)展,已從最初提供面向單機的輔助辦公產(chǎn)品。發(fā)展到今天可提供面向應(yīng)用的大型協(xié)同工作產(chǎn)品通過實現(xiàn)辦公自動化,實現(xiàn)數(shù)字化辦公?？梢詢?yōu)化現(xiàn)有的管理組織結(jié)構(gòu),調(diào)整管理體制,在提高效率的基礎(chǔ)上,增加協(xié)間辦公能力,強化決策的一致性,最終提高決策效能更加的有效。

三﹑預(yù)測未來辦公自動化的發(fā)展特點。

對于未來的辦公室和辦公自動化發(fā)展很難有一個統(tǒng)一確切的描述,但從信息技術(shù)的發(fā)展趨勢來看,本人以為未來辦公自動化發(fā)展有以下特點:。

2.1視頻技術(shù)的大量應(yīng)用。

隨著視頻技術(shù)和壓縮技術(shù)的發(fā)展,諸如視頻會議等得到大力推廣。在微軟總部舉行的未來辦公品展覽上推廣之一就是通過攝像頭全方面地看到與會者參加會議的情況,甚至還可以看到每一位發(fā)言人的表情,并進行互動式的討論:隨著信息社會的不斷發(fā)展。視頻技術(shù)也將更加進步,將逐步實現(xiàn)無線視頻技術(shù),目前市場上無線視頻傳輸技術(shù)大多采用gprs和cdma技術(shù),技術(shù)還不成熟,但可以肯定的是未來無線視頻技術(shù)將被人們廣泛使用。

2.2無限的無線辦公場所。

隨著向wi-6技術(shù)的發(fā)展,基于網(wǎng)絡(luò)的通訊方式迅速在工作領(lǐng)域興起,這些通過手機.筆記本電腦等一些電子產(chǎn)品實現(xiàn)的通訊方式包括電子郵件、即時通訊、視頻會議等應(yīng)用得到了一次技術(shù)性的飛躍。封閉辦公室的概念已不復(fù)存在,人們可以在機場、廣場、飯店隨時辦公。員工無論身在何處,企業(yè)園區(qū)、異地出差、家庭辦公等都可以輕松實現(xiàn)移動辦公。企業(yè)內(nèi)部還可以根據(jù)實用權(quán)限建立不同的應(yīng)用級別,以設(shè)定不同的處理優(yōu)先級,從而保證上網(wǎng)的安全性。無線網(wǎng)絡(luò)的方便快捷大大提高了辦公的效率。

2.3更靈活的工作流。

電子文件在網(wǎng)絡(luò)中傳輸,比起紙質(zhì)文件的傳送效率要高出幾個數(shù)量級,不僅可以包括過去的紙質(zhì)公文,而且還可以包含圖像、動畫、聲音等多種影像資料,傳遞的知識更加豐富,對電子文件進行及時的收集和歸檔還可以使之得到長期保存,簡單方便大大的提高了工作效率,成為辦公人員的“寵兒”。

2.4辦公的非專業(yè)化。

一般的工作人員通過一些辦公軟件也能進行熟練的文件處理,所以要完善辦公自動化環(huán)境,使普通用戶可以通過輸入數(shù)據(jù)和知識,然后制作出能讀的文件.可以即時檢索,瞬間向世界發(fā)送。雖然質(zhì)量上比不上專家,但數(shù)量上肯定是很大的。如今發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容大約有數(shù)千億,這樣的龐大信息可以通過檢索高效選擇。

四﹑計算機b/s型結(jié)構(gòu)和web2.0技術(shù)。

3.1b/模式又稱b/s結(jié)構(gòu)。

這個模式是隨著因特網(wǎng)技術(shù)的興起,是對c/s模式的擴展。在這種結(jié)構(gòu)下,工作面是通過ie等瀏覽面來實現(xiàn)的。用戶通過瀏覽器向網(wǎng)絡(luò)上的服務(wù)器發(fā)出請求,服務(wù)器對請求進行處理,再講用戶所需信息返回到瀏覽器。b模式最大的好處是運行維護比較簡單,能實現(xiàn)不同的人員,從不同的地點,以不同的接人方式訪問和操作共同的數(shù)據(jù)。最大的缺點是對企業(yè)外網(wǎng)環(huán)境依賴性太強,由于各種原因引起企業(yè)外網(wǎng)中斷都會造成系統(tǒng)癱瘓。

b/s其本質(zhì)是三層體系結(jié)構(gòu)c/s模式:。

第一層客戶機是用客戶和整體系統(tǒng)的接口?？蛻舻膽?yīng)用程序精簡到一個通用的瀏覽器軟件,如軟件公司的ie等。瀏覽器將html代碼轉(zhuǎn)換成圖文并茂的網(wǎng)頁。網(wǎng)頁還具有一定的教互功能,允許用戶在網(wǎng)頁提供的申請表上填寫信息提交后給后臺,并提出處理請求。這個后臺就是第二層的web服務(wù)器。

第二層web服務(wù)器將啟動相應(yīng)的進程來響應(yīng)這一請求,并動態(tài)生成一竄html代碼,其中嵌人處理的結(jié)果,返回給客戶機的瀏覽器:如果客戶機提出的請求包括數(shù)據(jù)的存取,web服務(wù)器還需與數(shù)據(jù)服務(wù)器協(xié)同完成這一處理[作。

第三層數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的任務(wù)是負責(zé)協(xié)調(diào)不同的web服務(wù)器發(fā)出的sql請求,管理數(shù)據(jù)庫。

基于b/s結(jié)構(gòu)的通信結(jié)構(gòu),客戶機只要安裝一個瀏覽器(bmwser)。如intemetexplorer,服務(wù)器安裝sqlsenver數(shù)據(jù)庫。瀏覽器通過webserver同數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)交互。對用戶的技術(shù)要求比較低,對前端機的配置要求也較低,而且界面豐富、客戶維護量小、程序分發(fā)簡單、更新維護方便。它容易進行跨平臺布置,容易在局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間進行協(xié)調(diào),尤其適宜電子商務(wù)的應(yīng)用。

3.2web2.0技術(shù)。

隨著信息流通量迅速增大,導(dǎo)致了商務(wù)本質(zhì)的變化,這促使我們的上作方式也必須隨之改變,以適應(yīng)商務(wù)領(lǐng)域的高速成長。理光株式會社提出了web2.0時代全新的未來辦公窒概念。web2.0已不是單純的軟件話題,而已經(jīng)涉及到新的商務(wù)模式,現(xiàn)在已經(jīng)有開發(fā)的交流的平臺,服務(wù)器、內(nèi)容以及各式各樣的服務(wù)。已經(jīng)實現(xiàn)了服務(wù)的鏈接,從而提供了更為綜合的服務(wù)。已經(jīng)習(xí)慣互聯(lián)網(wǎng)的一代新人,將在這樣的環(huán)境中建立起他們的生活方式和工作方式。

web2.0在縮短企業(yè)和用戶之間的鴻溝的同時,也改變著我們的辦公環(huán)境。企業(yè)不僅可以借助web2.0絕佳的互動性,更好的滿足用戶的要求。而且企業(yè)自身的辦公模式也正隨著改變。普適計算技術(shù)的出現(xiàn)無疑將令隨時隨地迅速訪問到自己所需信息的夢想得以實現(xiàn),而這更將推動web時代高效、輕松、愉快的工作方式演進。

五﹑未來辦公自動化的發(fā)展趨勢。

計算機技術(shù)發(fā)展的迅速使得未來的辦公室自動化將會有一個難以預(yù)測的發(fā)展趨勢。但是,就目前的計算機技術(shù),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢來看,未來的辦公自動化將會具有以下的特點:。

3.1大量的應(yīng)用視頻技術(shù)。

伴隨著壓縮技術(shù)和視頻技術(shù)的發(fā)展,視頻會議等諸如此類的方面就會得到大力的推廣和使用。通過攝像頭,與會者不僅能夠通通暢的表達自己的想法,還能夠全方位的看到會議的現(xiàn)場情況,以及每一位與會者的表情,并能夠進行有效的互動討論。隨著技術(shù)的不斷的改進,未來的無線視頻技術(shù)也必將成為辦公自動化的重要組成部分。這樣極大的減少的會與人員在交通道路上所浪費的時間,為與會者提供了一個更為廣闊的信息交流平臺,改善了傳統(tǒng)的信息交流模式.極大的方便了大家的交流。

3.2無線辦公環(huán)境。

隨著wi-fi技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)通訊迅速的在辦公領(lǐng)域興起。這種網(wǎng)絡(luò)辦公使得傳統(tǒng)的封閉式辦公室不在成為必須,工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)和計算機技術(shù)隨時隨地的進行辦公,例如:機場,飯店,異地出差以及家中等等。此外,為了保障企業(yè)內(nèi)部的信息安全,企業(yè)可以依據(jù)使用權(quán)限設(shè)置不同的應(yīng)用級別,設(shè)定小同的處理優(yōu)先權(quán),保障這種網(wǎng)絡(luò)辦公的安全性。這種無線網(wǎng)絡(luò)極大的提高了辦公的效率。改善了辦公的環(huán)境。

3.3靈活的工作程序。

電子傳輸?shù)乃俣冗h遠地大于傳統(tǒng)的紙質(zhì)文件的傳輸,而且,其不僅僅能夠傳輸文字還能夠有效的實現(xiàn)音頻,視頻的傳輸,極大的豐富傳送的文件的形式,并且其還能夠?qū)崿F(xiàn)永久的保存。卻不占用任何的空間。

六﹑結(jié)束語。

計算機處理信息技術(shù)比人手辦公更加迅速、準確,對價值信息能實現(xiàn)完善的管理,它可以高效能、大容量地收集、處理文件信息,幫助辦公人員及時有效的完成工作,并促進單位掌握管理系統(tǒng)的全面情況,為下一步?jīng)Q策提供數(shù)據(jù)參考。隨著計算機技術(shù)的大量使用,人們對辦公室的自動化的要求與日俱增,現(xiàn)代辦公室自動化與各種信息技術(shù)、多媒體技術(shù)相結(jié)合,為科學(xué)管理和決策服務(wù),從而提高工作效率。

計算機類畢業(yè)論文參考文獻匯總篇三

隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，對高職教學(xué)提出新的、更高的要求。國外教育中，德國“雙元制”“三元制”、新加坡的cdio模式、英國的ict、美國的netp、澳大利亞的“國家資格認證體系”等模式均取得了顯著成績。我國高職教育起步較晚，目前仍處于封閉的、以知識為中心的教學(xué)模式，絕大多數(shù)課程仍以教師為中心，采用傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方法[1-3]。在信息化高速發(fā)展的今天，落后的教育模式將帶來多代人的落后，為跟上時代的步伐，適應(yīng)信息化發(fā)展的要求，本文以《水利工程經(jīng)濟》課程為基礎(chǔ)，對傳統(tǒng)教學(xué)方式進行改良。

1《水利工程經(jīng)濟》課程的定位及性質(zhì)水利工程經(jīng)濟。

是水利工程學(xué)科體系中起重要支撐作用的專業(yè)必修課，在設(shè)計、建設(shè)、生產(chǎn)、管理等過程中均涉及經(jīng)濟問題。該課程應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)中的經(jīng)濟效果理論及其指標體系等方法對工程進行評價、論證，從而確定技術(shù)、政策的方向、措施的優(yōu)劣，以及解決工程建設(shè)、生產(chǎn)、管理中的有關(guān)經(jīng)濟問題。該課程不但具有理論指導(dǎo)意義，更重要的是用理論解決水利工程投資決策、生產(chǎn)、管理中的實際經(jīng)濟問題。

2當(dāng)前教學(xué)過程中存在的問題。

2.1課程內(nèi)容。

本課程融合經(jīng)濟的相關(guān)知識，許多概念對水工類專業(yè)學(xué)生較為陌生，且含大量計算，學(xué)生普遍反映該課程理論性太強，抽象難懂，實際應(yīng)用困難，學(xué)了不會用，特別是面對一些具體的問題時，抽象不出數(shù)學(xué)模型，找不到解決問題的方法，更無法判斷工程的可行與否，學(xué)習(xí)興趣明顯下降。

2.2教學(xué)模式。

目前，高職院校在教學(xué)過程中往往采用傳統(tǒng)以教師為中心的教學(xué)模式，雖然隨著信息化的發(fā)展，引入ppt、音視頻的多媒體教學(xué)，但其模式仍以教師講解為主，學(xué)生跟著教師的思路學(xué)習(xí)，依然是知識的消極接受者。本課程涉及大量概念、算法，其理論性強且抽象，在學(xué)習(xí)過程中若不加思考的消極接受，一旦存在不理解的地方，將使學(xué)習(xí)進程中斷。

2.3實踐能力。

水利專業(yè)的學(xué)生初次接觸經(jīng)濟類相關(guān)概念，因此，首先要對概念進行多角度的、與實際相結(jié)合的闡述，進一步對資金時間價值等公式進行高強度講解，并多次以復(fù)習(xí)、提問、默寫等方式重復(fù)，而綜合應(yīng)用于工程實例分析時要從思路上引導(dǎo)，最終使學(xué)生掌握經(jīng)濟評價方式，但學(xué)生最終成績中綜合運用能力考核并不理想。兩個班共70人的分項考試成績，其中選擇題、判斷題、簡答題的得分率都在75%以上，表明學(xué)生對基本概念的理解較為到位，而計算題中，基礎(chǔ)計算得分率為74.1%，表明在直接套用、簡單運用公式方面學(xué)生基本掌握，而綜合利用方面，即對一個工程自主選用經(jīng)濟評價方案、以及多方案比較等綜合性問題時，學(xué)生得分率僅19.4%，綜合利用能力較差，多數(shù)學(xué)生并未真正掌握相關(guān)知識，隨著時間的推移，遺忘率將會非常高。

3以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。

傳統(tǒng)教學(xué)是教師在講臺上演示，學(xué)生大部分時間都在聽與看的，以教師為中心的灌輸式教學(xué)，學(xué)生接受、掌握知識情況并不理想，特別是隨著高職院校生源質(zhì)量的下降，灌輸式教學(xué)效果更為堪憂。國外，以學(xué)生為中心的教學(xué)模式早在20世紀60年代已經(jīng)提出，目前發(fā)展了多種模式，取得卓越成就[5]。這種新的教學(xué)模式就是要讓學(xué)生積極地接受知識，能夠真正掌握并靈活運用知識解決實際的工程問題。

3.1導(dǎo)入階段。

導(dǎo)入階段以教師為主，教師將介紹本節(jié)課的任務(wù)、以及知識點的概況。就水利工程經(jīng)濟課程而言，數(shù)學(xué)的掌握水平直接影響教學(xué)效果，在課程前，讓學(xué)生復(fù)習(xí)前導(dǎo)課程：水工建筑物、工程造價等，這對學(xué)好這門課起到重要作用。水利工程經(jīng)濟課程學(xué)習(xí)的主體為水利水電建筑工程、水利水電建筑工程(國際工程方向)、水電站動力設(shè)備與管理、水利水電工程技術(shù)(工程造價方向)、工程監(jiān)理等專業(yè)的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生對經(jīng)濟中諸如影子價格、期指、現(xiàn)值等概念認識不清，因此，在課程內(nèi)容的組織中需從學(xué)生的實際情況出發(fā)，使每個知識點與具體應(yīng)用聯(lián)系起來，促進理解，提高實踐應(yīng)用能力。主要有幾個與實際相關(guān)的引例：

2)以三峽工程穿插南水北調(diào)工程闡述各類工程效益的概念;。

3)以銀行存款利息的計算、購房還貸等闡述資金時間價值的相關(guān)概念;。

4)以節(jié)水灌溉為核心，闡述工程經(jīng)濟中方案比選的基本概念及評價指標的含義等。這些實例與學(xué)生息息相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

3.2實踐階段。

實踐階段是最重要的環(huán)節(jié)，以學(xué)生為中心，積極而有序地開展一系列活動，在實踐中掌握知識。以“項目驅(qū)動”為主要形式的項目化學(xué)習(xí)是實踐階段的一個代表方法，將實踐項目貫穿于整個教學(xué)過程，讓學(xué)生在實踐中主動學(xué)習(xí)，并鞏固所學(xué)的理論知識，做到理論與實踐結(jié)合，通過項目的成功制作，使學(xué)生獲得成功的體驗，促進學(xué)生主動學(xué)會思考，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在水利工程經(jīng)濟學(xué)習(xí)中，設(shè)計教學(xué)模式如下：

4)各小組領(lǐng)隊匯報，其余小組進行評價，從而形成競爭機制。實踐階段中，項目的設(shè)定，即教學(xué)模式內(nèi)容的設(shè)定，需要教師掌握更為全面的知識，對教師的要求進一步提高。

3.3總結(jié)階段。

最后階段可以教師為主也可以學(xué)生為主，主要是總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)重點加深學(xué)生對重點的。在項目總結(jié)時，各小組以ppt演講進行匯報，其余小組進行評分，教師做最終陳述，并指出主要問題，評分最終計入考試成績，以此作為激發(fā)學(xué)生興趣、動力的手段。

3.4教師和學(xué)生的角色。

隨著信息化的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源、mooc、翻轉(zhuǎn)課堂、微課等大量教育資源的引入，學(xué)生學(xué)習(xí)渠道的日漸豐富，隨著網(wǎng)絡(luò)資源質(zhì)量的提升，教師不再是知識的傳授者，其角色定位發(fā)生深刻變化。新的教學(xué)模式要求，教師在多節(jié)甚至在同一節(jié)課上充當(dāng)不同的角色，以保證課堂能夠活躍有序進行，在新的模式中，教師既要擔(dān)任導(dǎo)入階段的組織者、傳授者，也要擔(dān)任實踐階段的紀律維護者，以及最后階段的評委等角色。以學(xué)生為中心，以項目化為方式的教學(xué)模式，需要教師對學(xué)生進行學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)，教師的工作除了進行正常的教學(xué)、引導(dǎo)之外還要對學(xué)生進行大量輔導(dǎo)，這種教學(xué)模式給教師的工作提出了多方面的挑戰(zhàn)。

4結(jié)論。

本文采用以學(xué)生為中心的項目化教學(xué)模式設(shè)計《水利工程經(jīng)濟》課程，該模式不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，而且使學(xué)生真正掌握相關(guān)知識，為學(xué)習(xí)《水利工程經(jīng)濟》這門課提供可靠保障，也能夠鍛煉學(xué)生組織、協(xié)調(diào)的團隊能力，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度等。水利工程經(jīng)濟課程是水利工程相關(guān)專業(yè)的重要理論基礎(chǔ)課程，該課程為學(xué)生提供了堅實的理論基礎(chǔ)，本課程的特殊地位以及它自身的特點，決定了在教學(xué)活動中廣大教師要不斷思索、創(chuàng)新。如何真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心，實現(xiàn)教、學(xué)、做一體化是我們努力探索的方向。

計算機類畢業(yè)論文參考文獻匯總篇四

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計算機類畢業(yè)論文參考文獻匯總篇五

采用內(nèi)容分析法建立相應(yīng)的類目表，對參考文獻的數(shù)量、類型、時效、質(zhì)量、著錄規(guī)范等情況進行統(tǒng)計處理，分析參考文獻引用現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在問題，提出改善措施，提高學(xué)生規(guī)范引用參考文獻能力，從而提高畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)水平和質(zhì)量。

三、研究結(jié)果。

參考文獻的數(shù)量既反映學(xué)生在進行畢業(yè)論文研究時信息檢索能力，也反映學(xué)術(shù)動向和理論來源的基本線索。

從圖1可以看出，教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文文后參考文獻引用數(shù)量，雖然各屆數(shù)據(jù)略有變化，但變化幅度不大，40%多的論文的參考文獻為5~8篇，約40%的論文參考文獻為9~12篇，12篇以上的僅為12%，篇均參考文獻引用數(shù)量為9篇。

在本次統(tǒng)計中，根據(jù)我國發(fā)布gb7714?87《文后參考文獻著錄規(guī)則》[3]中參考文獻的類型，分為著作、期刊、論文集、報紙、標準、電子文獻、學(xué)術(shù)論文、報告和未定義類型文件進行統(tǒng)計，其分布見表1。

從表1的比例，可以發(fā)現(xiàn)期刊占58%，成為教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生完成畢業(yè)論文的主要參考文獻的來源;著作占32%，為第二大研究資料來源。

值得一提的是隨著網(wǎng)絡(luò)越來越普及，信息獲取變得更加容易，電子文獻成為第三種主要參考文獻。

另外，對學(xué)術(shù)論文、論文集、報紙、報告、標準等不同類型的文獻資料都有引用，但引用量較小，合計僅占5.1%。

一般來說，參考文獻的新舊程度可間接反映研究者所擁有知識的新舊程度，從而可以看出他是否了解本學(xué)科本領(lǐng)域最新的研究動向，據(jù)此可從一個側(cè)面來判斷該論文學(xué)術(shù)水平的高低。

[4]從圖2可以看出，學(xué)生畢業(yè)論文文后參考文獻3年內(nèi)文獻的引用數(shù)量從2007屆的53%下降到2009屆的41%，學(xué)生完成論文對近期文獻的引用數(shù)量不升反降，值得關(guān)注。

引用參考文獻提倡著錄權(quán)威的、高水平的、前沿性的文獻，這不僅說明作者的眼界、水平和科學(xué)態(tài)度，也反映出論文的起點和深度，增加文中論點、論據(jù)的可靠性。

圖3顯示學(xué)生引用參考文獻中核心期刊從2007屆的16%到2009屆的18%，比例雖然略有上升，但都不足20%，總體比例還是不高。

5.參考文獻著錄的規(guī)范程度。

正確著錄參考文獻表明對他人勞動的尊重，避免抄襲、剽竊的嫌疑，體現(xiàn)作者科學(xué)的作風(fēng)和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

從圖4可以看出，屆的論文參考文獻著錄的規(guī)范程度最高達到70%，這與當(dāng)年學(xué)院進行的本科教學(xué)合格評估，加強畢業(yè)論文監(jiān)管不無關(guān)系，2009屆的參考文獻著錄的規(guī)范程度較低，只有57%，高達43%的參考文獻著錄不規(guī)范。

四、存在的主要問題。

畢業(yè)論文反映學(xué)生對專業(yè)知識的應(yīng)用能力和學(xué)生對學(xué)科發(fā)展方向的把握，是學(xué)生綜合能力和科研能力的體現(xiàn)。

統(tǒng)計結(jié)果顯示，學(xué)生畢業(yè)論文的參考文獻數(shù)量總體偏低，46%的論文的參考文獻僅為5~8篇，篇均參考文獻數(shù)為9篇，數(shù)量偏少的參考文獻說明學(xué)生信息檢索能力低，令人懷疑其對所選的研究課題的認識是否全面而深入，必定影響論文的學(xué)術(shù)水平。

研究結(jié)果顯示，畢業(yè)論文的參考文獻類型主要集中在期刊和著作，當(dāng)然期刊的知識更新速度快、一次發(fā)表數(shù)量多、知識覆蓋面廣、影響廣泛，并能反映專業(yè)科研新動向，而著作的知識穩(wěn)定、內(nèi)容深、研究的問題成熟、知識結(jié)構(gòu)體系系統(tǒng)，成為主要參考資料未可厚非。

但是畢業(yè)論文的寫作具有明確的專業(yè)性和目的性，參考文獻類型越是多樣化，越是廣泛而全面，越能說明作者研究視野的開闊性和對特定課題進行深入研究，越能反映出該文的研究水平所處的位置。

學(xué)生畢業(yè)論文的引用參考文獻的時效性較長，有53%以上的文獻資料是3年前出版的。

教育技術(shù)專業(yè)是發(fā)展中學(xué)科，新技術(shù)、新理論、新觀點、新設(shè)計、新工藝、新方法層出不窮，處在不斷的發(fā)展變化之中，如果一篇論文的參考文獻全部來自多年以前，很難讓人信服它反映了最新的科研成果。

高水平、高質(zhì)量的參考文獻能反映該學(xué)科領(lǐng)域最新的、最前沿的科學(xué)技術(shù)水平和發(fā)展動向，越具有新的觀點、新的分析材料和新的數(shù)據(jù)或結(jié)論，越有利于顯示論文的研究起點、深度和廣度。

但數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)論文中高達83%的參考文獻來自一般的刊物，權(quán)威的、有影響的文獻只占17%。

5.參考文獻著錄不規(guī)范。

參考文獻著錄格式的規(guī)范、嚴謹，可以提升畢業(yè)論文的科學(xué)性和可信度[5]。

統(tǒng)計顯示，有34%參考文獻著錄格式不統(tǒng)一、不規(guī)范、不準確，這從一個側(cè)面反映學(xué)生對待科研的嚴謹態(tài)度。

五、產(chǎn)生問題的成因。

1.學(xué)生的重視度不夠。

學(xué)生對參考文獻引用的重視程度不夠，不理解其重要意義，馬虎應(yīng)付。

加上近年來就業(yè)壓力越來越重，一些學(xué)生對撰寫畢業(yè)論文不以為然，認為找到工作、考上公務(wù)員或者研究生更重要，論文能過關(guān)就行。

還有一些學(xué)生有錯誤認識，認為畢業(yè)論文寫作只不過是走個過場，不經(jīng)過周密的資料查閱和分析，隨意找?guī)灼嚓P(guān)的文獻拼湊就成。

2.缺少規(guī)范引用參考文獻知識。

由于本科期間沒有開設(shè)論文撰寫規(guī)范方面的課程或缺少相關(guān)講座，多數(shù)學(xué)生沒有學(xué)習(xí)過學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范，相關(guān)知識往往由指導(dǎo)教師口耳相傳或是學(xué)生自己模仿報刊文章，缺乏系統(tǒng)化、規(guī)范化的知識體系。

[6]學(xué)生本身專業(yè)知識欠缺或理解水平有限，不能正確領(lǐng)悟參考文獻所表達的意思，斷章取義，取其所需，加上有些指導(dǎo)教師自己對國家規(guī)定的文獻撰寫標準和要求不熟悉、不了解，缺乏監(jiān)管能力和意識，表現(xiàn)出對文獻引用的不負責(zé)任和敷衍態(tài)度。

3.參考文獻著錄的格式要求多難以把握。

我院本科生的畢業(yè)論文是嚴格按照《國家標準gb/t7714?》的要求來進行，其中對文后參考文獻的著錄格式要求確實很多，每一種類型的參考文獻及其具體要求也不盡相同，學(xué)生由于平時學(xué)習(xí)中接觸較少，加上寫作態(tài)度不嚴謹，在格式把握方面難免存在問題。

六、建議及措施。

1.對學(xué)生進行相關(guān)培訓(xùn)。

在畢業(yè)論文寫作過程中，無論是學(xué)生還是指導(dǎo)教師都應(yīng)充分認識到參考文獻的數(shù)量、類型、時效和質(zhì)量直接關(guān)系到論文的品質(zhì)。

應(yīng)端正科研態(tài)度，意識到參考文獻的重要性，使參考文獻引用達到規(guī)范化。

[7]在美國，早在20世紀40年代，學(xué)術(shù)論文寫作就被列為高等院校的應(yīng)用寫作教學(xué)內(nèi)容，日本也把學(xué)術(shù)性論文寫作作為應(yīng)用文體來教授[8]。

根據(jù)國外經(jīng)驗，開設(shè)學(xué)術(shù)性文章規(guī)范課程，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的遵守相關(guān)規(guī)范的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生形成嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和習(xí)慣，規(guī)范引用參考文獻，減少抄襲和侵權(quán)現(xiàn)象。

如開課條件不成熟，可邀請校內(nèi)外一些論文寫作水平高的教師或?qū)＜?，開展學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范講座或咨詢活動，有針對性地指出論文寫作中常出現(xiàn)的問題和提供解決問題的方法，讓學(xué)生掌握論文寫作的規(guī)范和技巧。

[9]此外，學(xué)校的學(xué)報編輯部網(wǎng)站或校園宣傳欄，也可定期開設(shè)學(xué)術(shù)性論文寫作規(guī)范專欄，通過電子留言板、電子郵箱來回答學(xué)生提出的寫作規(guī)范問題或遇到的種種疑問，幫助學(xué)生提高論文寫作水平，順利完成畢業(yè)論文的撰寫。

2.發(fā)揮指導(dǎo)教師的把關(guān)作用。

在畢業(yè)論文的寫作過程中，指導(dǎo)教師直接面對學(xué)生的種種疑問和問題，指導(dǎo)教師的專業(yè)素質(zhì)直接影響學(xué)生論文的完善和質(zhì)量的提升，因此，指導(dǎo)教師也要不斷學(xué)習(xí)，形成嚴格按標準指導(dǎo)論文的主動性和善于識別錯誤的敏銳性。

對參考文獻的獲得、取舍、引用，給予專業(yè)的指導(dǎo);對于規(guī)范的引用，應(yīng)多一份耐心和細致，不厭其煩、認真把關(guān)，指導(dǎo)學(xué)生不斷修改，一步步規(guī)范完善論文，為提高學(xué)生論文質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)，讓他們在不斷修改論文過程中，增強論文寫作的規(guī)范意識以及提高規(guī)范引用參考文獻的能力。

將參考文獻引用納入學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量評估體系，對參考文獻著錄的有關(guān)事項進行認真審核，建立參考文獻審查模式，成立審核小組。

從總體上把握畢業(yè)論文參考文獻的基本情況，對參考文獻的數(shù)量、類型、時效性、質(zhì)量等進行考察，時效性不強的應(yīng)予以刪除，并建議作者補充較新的文獻，對于數(shù)量過少或質(zhì)量較低者，可建議作者適當(dāng)增加一些高質(zhì)量有影響的文獻資料。

審核參考文獻著錄格式、著錄順序及其在文中的標注情況，消除轉(zhuǎn)引過程中可能出現(xiàn)的錯誤。

最后，通過數(shù)字化資源檢查所引用的文獻是否正式出版物，是否完全或部分剽竊他人作品等做出判斷并正確著錄參考文獻。

[1]總之，參考文獻作為學(xué)位論文的`一個組成部分，其規(guī)范化引用是論文質(zhì)量高低的一個重要的量化標準，也是嚴肅的科學(xué)態(tài)度體現(xiàn)，不可掉以輕心，需要通過作者、指導(dǎo)教師和審核者共同努力，使參考文獻的合理引用和規(guī)范著錄走上正確的軌道。

解決辦法：

1).光標移到要插入?yún)⒖嘉墨I的地方，菜單中“插入”—“引用”—“腳注和尾注”。

2).對話框中選擇“尾注”，所在位置建議選“文檔結(jié)尾”。

編號格式中選阿拉伯?dāng)?shù)字。

3).確定后在該處就插入了一個上標“1”，而光標自動跳到文章最后，前面就是一個上標“1”，這就是輸入第一個參考文獻的地方。

4).將文章最后的上標“1”的格式改成需要的格式(記住是改格式，而不是將它刪掉重新輸入，否則參考文獻以后就是移動的位置，這個序號也不會變)，再在它后面輸入所插入的參考文獻。

5).對著參考文獻前面的“1”雙擊，光標就回到了文章內(nèi)容中插入?yún)⒖嘉墨I的地方，可以繼續(xù)寫文章了。

6).在下一個要插入?yún)⒖嘉墨I的地方再次按以上方法插入尾注，就會出現(xiàn)一個“2”(word已經(jīng)自動為你排序了)，繼續(xù)輸入所要插入的參考文獻。

7).所有文獻都引用完后，你會發(fā)現(xiàn)在第一篇參考文獻前面一條短橫線(頁面視圖里才能看到)，如果參考文獻跨頁了，在跨頁的地方還有一條長橫線，這些線無法選中，也無法刪除。

這是尾注的標志，但一般科技論文格式中都不能有這樣的線，所以一定要把它們刪除。

8).切換到普通視圖，菜單中“視圖”——“腳注”，這時最下方出現(xiàn)了尾注的編輯欄。

9).在尾注右邊的下拉菜單中選擇“尾注分隔符”，這時那條短橫線出現(xiàn)了，選中它，刪除。

10).再在下拉菜單中選擇“尾注延續(xù)分隔符”，這是那條長橫線出現(xiàn)了，選中它，刪除。

11).切換回到頁面視圖，參考文獻插入已經(jīng)完成了。

如果刪除了，后面的參考文獻也會自動消失，絕不出錯。

[2]熊克祥，徐世俊.淺談環(huán)境因素對房地產(chǎn)估價的影響[j].城市探索，(9).

[3]白紅艷，白子璞，蔡敬俠.淺析環(huán)境生態(tài)因素對房地產(chǎn)價值的影響[j].房地產(chǎn)估價師，(2).

[4]朱曉玲.環(huán)境對房地產(chǎn)價值的影響[j].法制博覽，(2).

計算機類畢業(yè)論文參考文獻匯總篇六

通常，留學(xué)生畢業(yè)論文的格式都有明確的要求，若畢業(yè)論文格式不對直接會影響是否能夠通過。所以，準確、正確的使用參考文獻非常重要。既不能把別人的成果挪為己用，又不能隨意急性更改。在畢業(yè)論文寫作中，對于引用的內(nèi)容必須要做到忠于原文，避免胡亂推斷、隨意拼湊。另外，所引用參考文獻的呈現(xiàn)方式也有一定的規(guī)范性，以哈弗體系為例對參考文獻的呈現(xiàn)方式進行簡要介紹。通常，對于引用的文章內(nèi)容，不過是直接引用還是間接引用，都需要做到準確標準，即在在文中引用處注明;在全書或全文最后的參考書目處注明。下面簡單的對幾種注釋規(guī)范進行介紹。

第一，文中引用處的注釋規(guī)范。留學(xué)生畢業(yè)論文寫作期間若自然出現(xiàn)作者名字，需要將作者姓及出版年份進行介紹，將出版年份信息放于小括號內(nèi)。比如inarecentstudyharvey(1993)arguedthat...;對于不是自然出現(xiàn)的作者姓名，則需要將作者姓與出版年份都不放于括號內(nèi);對于直接引用作者原話的內(nèi)容若不超過兩行則可直接在文本中插入，需要利用引號標出;另需在恰當(dāng)?shù)奈恢媒o出作者姓和出版年份以及頁碼。

第二，文后參考書目處的注釋規(guī)范。問候參考書目部分作者的排序應(yīng)以作者姓名字母順序為依據(jù)進行排列，若一個作者所著著作較多時則需以出版年份先后順序為依據(jù)進行排列;若同一作者在一年內(nèi)發(fā)表多本主責(zé)則需以月份先后進行排列，并需加消協(xié)字符進行區(qū)別，以便于導(dǎo)師查閱相關(guān)資料。

第三，英文腳注規(guī)范。英文腳注是多數(shù)留學(xué)生寫畢業(yè)論文時較為常用的方式，其主要是在文中引用數(shù)字表明序號，即在當(dāng)前頁下方用一條線與正文隔開，按每頁上注釋順序逐一做注。

總而言之，留學(xué)生在寫畢業(yè)論文時必須要重視參考文獻的引用及格式，保證參考文獻格式的規(guī)范性，做好前后一致，讓全文看起來整齊劃一，給導(dǎo)師留下較好的印象。很多留學(xué)生誤以為外國教育和國內(nèi)不同，且國外也能夠有豐厚的圖書館資源，只消在寫作前稍稍查閱資料便可完成畢業(yè)論文。其實不然，國外對畢業(yè)論文的要求更高，哪怕只是參考文獻格式的錯誤都可能會影響論文的通過情況，所以，各位留學(xué)生還是要多加注意，多用心才好啊。

計算機類畢業(yè)論文參考文獻匯總篇七

教育是培養(yǎng)新一代準備從事社會生活的整體過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

“十年樹木，百年樹人”揭示了教育的根本價值，教育是民生問題的關(guān)注重點，也是國家公共財政運行框架目標的‘基本層級’。

教育政策是公共政策的一部分，他是由政府及其機構(gòu)和官員制定的，調(diào)節(jié)教育領(lǐng)域的社會問題和社會關(guān)系的公共政策。

而高等教育在整個教育體系中占有重要地位，對其他各類教育的改革與發(fā)展起著導(dǎo)向作用。

二、高等教育的現(xiàn)狀分析。

(一)高等教育從“精英教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)變。

在校生人數(shù)從340.87萬人增至2144.657萬人，全國招收研究生增加到510953人，在校研究生1404942人。

高校的擴招不僅是數(shù)量上的發(fā)展，也是整個教育體系的最大變革，是政策的引導(dǎo)。

胡總書記在17大報告中明確指出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建立人力資源強國”是黨中央在心的歷史發(fā)展階段下為更好的實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略提出的新的最大戰(zhàn)略目標。

高等教育從“精英教育”向“大眾化教育”的轉(zhuǎn)變指出可以緩解我國高等教育學(xué)歷人才和緊缺專業(yè)人才的供應(yīng)矛盾，促進人力資源結(jié)構(gòu)的重組，提高人才的使用效率。

(二)高等教育的市場化轉(zhuǎn)變。

高等教育在日漸趨向大眾化的同時需要更多的資金投入，高等教育作為準公共產(chǎn)品，需由政府、社會、個人三方面共同來解決資金需求。

在高等教育市場化解決高校資金問題的同時，也擴大了高校的自主權(quán)，可以提高高校針對市場具體需求來培養(yǎng)人才，增加就業(yè)率。

所以市場機制的引入不僅使高校對市場的供求關(guān)系作出迅速反應(yīng)，而且提高了高等教育的運作效率和質(zhì)量。

(三)我國高等教育體系改革情況。

高等教育的大眾化、市場化伴隨著辦學(xué)模式的多樣化，管理上的自主化與分權(quán)化，教育機構(gòu)合理化等變革，現(xiàn)代高等教育的觀念、體制、結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)的模式、內(nèi)容、教養(yǎng)方法都有了改革改革和創(chuàng)新。

高等教育從單一結(jié)構(gòu)向多種結(jié)構(gòu)演變，改革了傳統(tǒng)的象牙塔結(jié)構(gòu)，教學(xué)方法及內(nèi)容更綜合化，并建立了高等教育為主導(dǎo)同科研和生產(chǎn)緊密結(jié)合的聯(lián)合體。

這些體系的良好運轉(zhuǎn)和順利實施，都須以有效實施公共政策為前提，當(dāng)前我國高等教育體系改革趨向規(guī)范化，取得了顯著的成果。

如引進市場競爭機制，推動高校后勤社會改革、鼓勵民間力量進入高等教育領(lǐng)域、民辦高等教育、多種所有制辦學(xué)模式、打破過去政府單一制的“壟斷格局”。

三、我國高等教育中公共政策的調(diào)整。

(一)公共政策制定要具有前矚性。

教育是培養(yǎng)新一代準備從事社會生活的整體過程，其本身就具有前矚性，而高等教育是整個教育體系中占有主導(dǎo)方向，決定了高等教育的公共政策的制定必須具有前矚性。

只有這樣才能為高校的定位創(chuàng)造適合的土壤，全面落實正確的發(fā)展觀。

我國高等教育實施擴招只有十年時間，而世界許多國家也都在擴招，特別是北美、歐洲和大洋洲回家紛紛邁入高等教育的普及階段。

所以在面對全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期、經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展、科技進步、人才競爭日趨激烈，我國必須制定出更有前矚性的教育政策。

(二)在高校的投資政策上，必須健全教育成本的合理分擔(dān)機制。

高校市場化主要是一種有限的市場化，其基本含義就是把市場機制引入一些領(lǐng)域，對這些領(lǐng)域?qū)嵤┎煌潭鹊氖袌龌\作。

市場化在一定程度上解決了高校投資成本的問題，但也必須建立成本的合理分擔(dān)機制，杜絕完全政府管制和完全由市場承擔(dān)的兩種極端，避免政府單一渠道投資的壓力及市場“失靈”帶來的不良影響，所以高等教育市場化只能在有限的范圍。

要保證政府宏觀調(diào)控的積極作用，采取一種“政府宏觀調(diào)控下的市場化運行模式”，使得政府的公共政策從宏觀上調(diào)節(jié)和控制我國高等教育的.發(fā)展，彌補市場的不足，矯正市場失靈。

(三)高等教育的政策制定符合世界高等教育的發(fā)展趨勢。

在經(jīng)濟全球化和知識經(jīng)濟的大背景下，各國的科技教育逐步趨向融合，世界高等教育呈現(xiàn)出普及化、信息化、市場化和終身化的發(fā)展趨勢。

我國在加入世界貿(mào)易組織后，國外教育產(chǎn)業(yè)將進一步介入國內(nèi)教育市場，在教育思想、教育體制、教育方式等方面，對我國教育,尤其高等教育產(chǎn)生全面而深刻的影響。

我們必須大力發(fā)展地方高等教育，積極支持中外合作辦學(xué)，鼓勵教育投資多元化，努力開辟國際教育市場，盡快完善高等教育的政策，使政策符合世界高等教育的發(fā)展趨勢。

參考文獻。

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[3]張海.云南高等教育公共政策分析[j].云南財經(jīng)大學(xué)財稅研究報，2009(01).

[4]謝安邦.我國今年來高等教育研究的回顧和展望[j].復(fù)旦研究論壇,(02).

計算機類畢業(yè)論文參考文獻匯總篇八

在我國的高等教育中，本科畢業(yè)論文的質(zhì)量是衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)水平的重要依據(jù)。近年來本科畢業(yè)論文質(zhì)量下滑十分明顯。本文主要針對計算機類專業(yè)的本科畢業(yè)論文的質(zhì)量下降問題及原因進行分析的基礎(chǔ)上,提出提升計算機類本科畢業(yè)論文質(zhì)量的相應(yīng)措施，以期對提高整個計算機類本科教育質(zhì)量有所裨益。

在我國高等教育院校中，畢業(yè)論文(設(shè)計)是在學(xué)生畢業(yè)前最后一項教學(xué)中必不可少的實賤環(huán)節(jié)。確保畢業(yè)論文(設(shè)計)的質(zhì)量，是普通高等教育院校迫在眉睫的問題。

2.1學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計時間與求職等其他事情相沖突。

相關(guān)信息。

(設(shè)計)的時間安排恰好是學(xué)生們擇業(yè)或者復(fù)習(xí)考研、研宄生復(fù)試的最佳時間段，所以學(xué)生理所當(dāng)然優(yōu)先想到的就是自己的就業(yè)問題或者讀研的問題。這樣，多數(shù)學(xué)牛無法安心完成畢業(yè)設(shè)計及撰寫畢業(yè)論文。

2.3學(xué)生能力有限。

在大學(xué)期間沒有認真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，無法完成軟件設(shè)計部分，加上學(xué)生不夠重視、態(tài)度不夠認真，題目多次變更，甚至臨答辯了還無法確定論文的題目[2]。學(xué)生語言組織能力差，通篇畢業(yè)論文變成了文字的堆砌，論文本身毫無價值。

2.4指導(dǎo)教師數(shù)量不足。

一方面由于近年來高校大量擴招，畢業(yè)生人數(shù)大增，相對來說指導(dǎo)教師的人數(shù)就明顯不夠。甚至安排了很多自身缺少生產(chǎn)實賤和實賤經(jīng)驗，缺乏指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計素質(zhì)和能力的教師作為本科畢業(yè)論文(設(shè)計)的指導(dǎo)教師。

2.5指導(dǎo)教師責(zé)任心不強。

每位教師除了負責(zé)指導(dǎo)多名學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)工作外，還有很多其他的教學(xué)科研等工作任務(wù)。時間有限，精力有限，教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文(設(shè)計)的過程中責(zé)任心不強，從選題到學(xué)生交稿，只在開題及答辯的時候與學(xué)生見面，指導(dǎo)全靠電話或網(wǎng)絡(luò)，這樣指導(dǎo)學(xué)生寫畢業(yè)論文(設(shè)計)在質(zhì)量上無法保證。

2.6學(xué)校或?qū)W院缺乏足夠的資金及管理機制。

3.1給予畢業(yè)生充足的時間。

建議把畢業(yè)論文(設(shè)計)這一任務(wù)貫穿學(xué)生的整個大學(xué)階段，至少要提前至第六學(xué)期，使他們能夠充分地利用第六學(xué)期末的暑假時間開始著手進行調(diào)查、研宄、進而保證有足夠的時間完成設(shè)計、撰寫論文。避免將畢業(yè)設(shè)計工作時間過于集中在復(fù)習(xí)考研、求職工作時段。

3.2端正態(tài)度。

大學(xué)畢業(yè)生端正態(tài)度，樹立起積極向上的態(tài)度，正確認真地對待畢業(yè)論文(設(shè)計)的每一個步驟，提高計算機類專業(yè)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)整體的質(zhì)量水平。

3.3提高畢業(yè)生自身的專業(yè)素養(yǎng)。

高質(zhì)量的畢業(yè)論文(設(shè)計)的完成得需要其有扎實的專業(yè)素養(yǎng)來做支撐，豐富、擴展其畢業(yè)論文(設(shè)計)的內(nèi)容。

3.4增加指導(dǎo)教師數(shù)量。

為了解決本科生指導(dǎo)教師短缺的問題，學(xué)院可以選聘校外科研單位、機關(guān)和企業(yè)界學(xué)術(shù)水平高、科研成績突出，項目實賤經(jīng)驗豐富的人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師。

3.5提高指導(dǎo)教師指導(dǎo)能力。

對畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導(dǎo)老師要有嚴格要求。畢業(yè)論文(設(shè)計)的指導(dǎo)教師，必須具有講師以上職稱、業(yè)務(wù)水平高的教師擔(dān)任。指導(dǎo)教師應(yīng)有實際的設(shè)計、實驗、研宄等方面的經(jīng)驗。同一名指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不能過多。在指導(dǎo)方法上要著重于學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時必須抓好學(xué)生的素質(zhì)教育工作。每位指導(dǎo)教師要面對面地對學(xué)生指導(dǎo)，包括輔導(dǎo)學(xué)生熟練應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)查閱文獻[51。方便撰寫畢業(yè)論文。

3.6加強畢業(yè)沒計規(guī)范制度，建立健全激勵監(jiān)督機制。

設(shè)計論文。

相關(guān)信息。

質(zhì)量等。院系要不定期檢查指導(dǎo)教師的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)記錄》情況，對教師指導(dǎo)畢業(yè)論文工作的質(zhì)量進行檢驗和評價。對教師和學(xué)生都應(yīng)采取相應(yīng)的獎懲措施，以期提高教師及學(xué)生的積極主動性。

4.總結(jié)。

總之，本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作是一項重要而艱巨的任務(wù)，要做好這項工作，還需要長期努力的過程。我們必須不斷探索，解決出現(xiàn)的各種問題，并且針對社會的不斷發(fā)展做出新的對策。只有學(xué)校、教師、學(xué)生三方都加以重視，共同努力，才能進一步提高畢業(yè)論文(設(shè)計)的質(zhì)量，提高高校的教育水平。

計算機類畢業(yè)論文參考文獻匯總篇九

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