我是女王的英文是什么怎么寫(xiě) 你的女王英文怎么寫(xiě)的(八篇)

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最新我是女王的英文是什么怎么寫(xiě)一

《我是貓》是語(yǔ)文s版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇文章。本單元由五篇課文和語(yǔ)文百花園六組成。這五篇課文都選自文學(xué)名著，內(nèi)容生動(dòng)有趣，語(yǔ)言優(yōu)美，描寫(xiě)精彩。

本課的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，學(xué)生讀起來(lái)會(huì)興趣盎然；故事情節(jié)簡(jiǎn)單，線索單一清晰，學(xué)生理解起來(lái)也不會(huì)有太大的障礙。但這畢竟是一篇與我們生活在不同時(shí)代、不同民族的作家的作品，由于學(xué)生相關(guān)知識(shí)背景的缺乏、品讀文學(xué)精品經(jīng)驗(yàn)的不足，要讓學(xué)生透過(guò)作品的語(yǔ)言文字來(lái)體會(huì)和感悟作者所要表達(dá)的思想感情，是有一定的難度的。為了解決好這組矛盾，我在教學(xué)中主要是抓住以下三點(diǎn)展開(kāi)的：

1、結(jié)合本課有趣的故事情節(jié)和幽默的語(yǔ)言，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，把這種興趣有效的轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；

2、在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)、必要的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去閱讀和品味位文學(xué)作品的語(yǔ)言；

3、注意感情的遷移，并通過(guò)了解作品及作者的背景資料，讓學(xué)生準(zhǔn)確的體會(huì)作者在作品中所要表達(dá)的思想感情。

我設(shè)置了三個(gè)層次的教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)與能力：自學(xué)本課的生字詞，理解詞語(yǔ)；默讀課文，理解內(nèi)容，提高在讀中感悟作品語(yǔ)言的能力。

2、過(guò)程與方法：有感情地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)文中的心理描寫(xiě)，并能用自己的話簡(jiǎn)要講述貓吃年糕的經(jīng)過(guò)，了解貓?jiān)诔阅旮獾倪^(guò)程中發(fā)生的一連串新奇而幽默的場(chǎng)景。

3、情感與價(jià)值觀：通過(guò)朗讀初步感受作者的思想感情，體會(huì)作者對(duì)弱者的同情，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)人情冷漠的不滿和憤恨。

重點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)弱者的同情，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)人情冷漠的不滿和憤恨。

難點(diǎn)：在讀懂作者描寫(xiě)的每個(gè)場(chǎng)景的基礎(chǔ)上，理解感悟三條“真理”的含義及表達(dá)的思想感情。

根據(jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，這節(jié)課我將采用質(zhì)疑法、品讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法，自讀自悟、協(xié)作探究的學(xué)習(xí)方法也將貫穿整個(gè)課堂。

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)：

課堂氣氛的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的好壞。我的談話內(nèi)容是這樣設(shè)計(jì)的：今天，老師要給大家介紹一位新朋友，大家想不想認(rèn)識(shí)？我?guī)Я艘粡埶恼掌?qǐng)看大屏幕（課件出示貓的照片）——認(rèn)識(shí)嗎？（貓）這可不是一只一般的貓，據(jù)小說(shuō)描寫(xiě)此貓博學(xué)多識(shí)、通曉天地古今，尤其善于辭辯，可以說(shuō)是嬉笑怒罵皆成文章，乃是一只圣貓、靈貓、神貓！怎么樣，有沒(méi)有興趣和他交個(gè)朋友？用這種幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行談話，一方面可以給學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉快的課堂氛圍，另一方面也與整篇課文的行文風(fēng)格一致，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

首先，讓學(xué)生自由讀課文，自學(xué)生字，結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，然后告訴老師讀后的感受，這時(shí)學(xué)生會(huì)感到這是一篇很好笑的文章，緊接著老師可以引導(dǎo)學(xué)生把你認(rèn)為好笑的地方讀出來(lái)和別人分享。在這里，我請(qǐng)學(xué)生交流信息，既增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文中主人公的感性認(rèn)識(shí)，架設(shè)起文本與學(xué)生間的交流平臺(tái)，又實(shí)現(xiàn)了資源共享。交流完之后，再讓學(xué)生用自己的話來(lái)概括本文的主要內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)這只貓給你留下了怎樣的印象。經(jīng)過(guò)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生會(huì)對(duì)課文有一個(gè)整體的感知，同時(shí)，老師也可以通過(guò)學(xué)生在這一環(huán)節(jié)的反應(yīng)和表現(xiàn)，得到必要的反饋信息，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。

學(xué)貴有疑，疑是思之始，學(xué)之端。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑問(wèn)難，是自主探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的開(kāi)端。在學(xué)生對(duì)文本有了整體的感知后，我請(qǐng)學(xué)生大膽質(zhì)疑，并引導(dǎo)學(xué)生提出本課值得探究的問(wèn)題，這些問(wèn)題大致可歸乃為兩個(gè)方面：

1、貓是怎樣發(fā)現(xiàn)那三條真理的？

2、課文的'作者想要表達(dá)一種什么樣的思想感情？

之后，我會(huì)啟發(fā)學(xué)生帶著問(wèn)題再次回到文本，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行有效的探究。最后，一定要重視交流匯報(bào)的過(guò)程，匯報(bào)交

流的過(guò)程既是學(xué)生暢談見(jiàn)解和觀點(diǎn)的過(guò)程，又是師生“閱讀反思”的過(guò)程，所以教師應(yīng)充分肯定學(xué)生的不同感悟，這是對(duì)不同生命的尊重。只有這樣，才能真正地推動(dòng)課堂對(duì)話的發(fā)展。經(jīng)過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)后，學(xué)生會(huì)對(duì)課文的內(nèi)容有一個(gè)更加深刻地理解，也為后面引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思想感情打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)本課的總結(jié)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面：

1、對(duì)課文內(nèi)容的總結(jié)，主要是幫助學(xué)生對(duì)課堂上所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有效的整合，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行德育的滲透。

2、學(xué)法的總結(jié)，主要是幫助學(xué)生歸納和掌握閱讀的技巧和方法。課后應(yīng)該是一個(gè)新的學(xué)習(xí)輪回的開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生參與延伸性的閱讀，能使學(xué)生從中吸收知識(shí)、開(kāi)闊視野、拓寬思路、發(fā)展個(gè)性。在課堂的最后，我是這樣設(shè)計(jì)的：大家喜歡這篇課文嗎？喜歡這只貓嗎？想不想知道他還經(jīng)歷了哪些有趣的事？想不想知道他最終的命運(yùn)如何呢？有興趣的同學(xué)可以找來(lái)原著讀讀，相信這本書(shū)一定會(huì)給你的生活帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣和深刻的啟示！

最新我是女王的英文是什么怎么寫(xiě)二

各位朋友:

(車(chē)上的導(dǎo)游歡迎詞) 大家上午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹下.我是江西九江旅行社的地接導(dǎo)游員,我姓朱名軍!和藝術(shù)人生的主持人同名!大家這次的江西之旅便由我負(fù)責(zé)!如何稱呼我,我感覺(jué)這是我們必須解決的問(wèn)題!大家感覺(jué)應(yīng)該怎么稱呼我?(給考官一個(gè)懸念,增強(qiáng)對(duì)自己的印象)小朱?呵呵,這個(gè)朋友講的不好!特別是把朱字拉的那么長(zhǎng)!叫朱導(dǎo)?這個(gè)也不可以,這樣稱呼我在無(wú)形中把我和您的距離拉遠(yuǎn)了!您是游客我是導(dǎo)游!看大家這樣的著急,那我可以提示下!來(lái)我們江西可以按照我們江西的叫法!(停頓下)老表?對(duì),這位朋友講的非常好!離我們的正確答案只有一步之遙啦!呵呵,不難為大家拉!如果您認(rèn)為您的年紀(jì)比我大,那您就稱呼我為表弟,如果認(rèn)為您年紀(jì)比我小,就稱呼我為表哥!

中國(guó)有句話講的非常好!有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣對(duì)面手難牽!我們相聚在這部車(chē)上是我們修來(lái)的緣分!我將會(huì)用我的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和我的完美講解為您的江西之旅添磚加瓦!如果大家在旅游過(guò)程中有什么需要我提供幫助或者對(duì)我的服務(wù)有什么不滿意的地方請(qǐng)您告訴我,我將盡我全力來(lái)為您解決!最后祝大家在江西旅游愉快!

(下車(chē)以后慢慢進(jìn)入到景區(qū))我們今天要參觀的景點(diǎn)是與湖南的岳陽(yáng)樓,湖北的黃鶴樓并稱為江南三大名樓有西江第一樓之稱的南昌滕王閣!現(xiàn)在我們大家跟隨我進(jìn)入到整個(gè)景區(qū)!現(xiàn)在正對(duì)我們的就是滕王閣了!它為仿宋建筑風(fēng)格,采用明三暗七的建筑風(fēng)格!始建于唐永徽四年,即公元653年!是唐王朝的開(kāi)國(guó)皇帝唐高祖李淵的兒子李元嬰在當(dāng)時(shí)的洪洲(今南昌)為官期間建造的!當(dāng)時(shí)建造這個(gè)建筑的目的就是為了滿足李元嬰吃喝玩樂(lè),欣賞歌舞!此人在離開(kāi)洪洲到山東時(shí)被封為滕閣,故這個(gè)建筑就被命為滕王閣!它的高度為57.5米,由于歷史上的原因(戰(zhàn)爭(zhēng),火災(zāi)等),我們現(xiàn)在所看到的是重建成于1989年重陽(yáng)節(jié)的第29代滕王閣,!在重建時(shí)主要參考了梁?jiǎn)⒊膬鹤恿核汲伤L制的八副重建滕王閣計(jì)劃草圖并參照了宋代的李明仲的營(yíng)造法式!滕王閣序使其在歷史的長(zhǎng)河中沒(méi)有被歷史忘記,滕王閣又使滕王閣序在實(shí)在的載體中不斷流傳!

從遠(yuǎn)處看,滕王閣和它的壓江挹翠兩亭象中國(guó)的山字,從空中俯瞰,滕王閣又象一只展翅飛的大?有可能大家有點(diǎn)疑問(wèn),為什么我們江南三大名樓中湖南的岳陽(yáng)樓,湖北的黃鶴樓都是樓,為什么我們這里被稱為閣?答案就在我們的面前!大家請(qǐng)注意,在這個(gè)建筑下面有象征古城墻的兩層,高度為12米!平地起高樓,我們這里的建筑是在這兩層上建筑,所以就被稱為閣了!這兩層的臺(tái)階有89個(gè),寓意著是在1989年重建!如果您有興趣可以數(shù)數(shù)看!

(1樓門(mén)口)大家現(xiàn)在看到的落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色是毛主席同志的親筆手書(shū),在重建滕王閣的時(shí)候送給我們江西!在1989年和1989年來(lái)我們這里參觀時(shí),在這里久久觀賞,并和我們的導(dǎo)游員一起吟誦了滕王閣序 !

(進(jìn)入到1樓)現(xiàn)在我們到的位置就是這個(gè)建筑的第三層,也是我們滕王閣的序廳! 請(qǐng)看我們的正前方,有一幅漢白玉浮雕時(shí)來(lái)風(fēng)送滕王閣,是根據(jù)明朝的馮夢(mèng)龍的醒世恒言中的名篇馬當(dāng)神風(fēng)送滕王閣而創(chuàng)作的!它將不同的時(shí)間空間人物和故事集合在同一個(gè)畫(huà)面上,體現(xiàn)出歷史的厚重!它主要介紹我們滕王閣的來(lái)由!描寫(xiě)的是與楊炯、盧照鄰、駱賓王號(hào)稱初唐四杰的王勃在前往當(dāng)時(shí)的交趾(現(xiàn)在的越南)探望被貶職的父親在江西馬當(dāng)山處遇到大風(fēng),幸遇中原水神的幫助而抵到當(dāng)時(shí)的洪洲,在不明白當(dāng)時(shí)舉辦滕王閣高會(huì)主要目的(閻都督準(zhǔn)備在此會(huì)上炫耀其女婿的文才)而在眾人的半推半就中寫(xiě)下了生命的絕唱騰王閣序! 王勃寫(xiě)完這個(gè)詩(shī)文離開(kāi)洪洲在海上就遇海難! 王勃作序后，又有王仲舒作記，王緒作賦，歷史上稱為三王文章。從此，序以閣而聞名，閣以序而著稱。

(進(jìn)入到2樓)現(xiàn)在我們來(lái)到就是第4層人杰廳!這里主要描繪的是江西從先秦以來(lái)的歷代名人!一共有80位!雖然他們的時(shí)代,服飾,地位,年紀(jì),職業(yè),性格和人品不同,但和諧的統(tǒng)一在同一畫(huà)面!因?yàn)闀r(shí)間的原因我們就簡(jiǎn)單介紹其中的幾位! 第一位是我們左邊的張?zhí)鞄?著道袍的這位!道教的始祖東漢的張道陵,雖然不是江西人,但是一生都和江西發(fā)生過(guò)極其密切關(guān)系。他創(chuàng)辦五斗米道之前,做過(guò)九江令,創(chuàng)辦五斗米道之后,又在龍虎山煉過(guò)丹。目前道家的影響在海外特別大,特別是日本韓國(guó)人對(duì)道家非常有興趣!第二位就是在張?zhí)鞄熍赃叺暮蜕?慧遠(yuǎn)和尚, 晉武帝太元六年(381年)，慧遠(yuǎn)和尚奉道安之命，來(lái)到廬山宣揚(yáng)佛法。而廬山的清幽安寧、云霧繚繞、曲徑通峽的風(fēng)景，在慧遠(yuǎn)心中也逐漸形成了一個(gè)奇幻的境界。時(shí)隔五年，慧遠(yuǎn)在廬山創(chuàng)建東林寺并結(jié)白蓮社，自此一住三十余年，四處講學(xué)，直至圓寂那一天，而廬山的跣騫?、书T(mén)澗等醇有著他講經(jīng)說(shuō)法的痕!k以白蓮社為基地，畢生精蓮導(dǎo)凈土宗，著有《法性論》等經(jīng)?5卷50本，逐漸開(kāi)佛教一派山門(mén)凈土宗?；圻h(yuǎn)首結(jié)蓮社,使佛教取得了平民信仰的形式,開(kāi)始在平民中傳播,可以這樣講:慧遠(yuǎn)的最大貢獻(xiàn)是他將復(fù)雜的佛家進(jìn)行了改造,走入到了老百姓家中! 在我們現(xiàn)在看到的拐角出就是有名的徐孺下陳蕃之榻!徐孺,名稚,字孺子。江西豐城人。東漢時(shí)名士,滿腹經(jīng)綸而淡泊名利,時(shí)稱南州高士。徐孺子小時(shí)候就很聰明。十五歲時(shí)來(lái)到今豐城、南昌、進(jìn)賢三縣交界的櫧山,拜當(dāng)時(shí)著名學(xué)者唐檀為師。和陳蕃關(guān)系非常好,平時(shí)不接待賓客的陳蕃,居然破例在太守府中為徐孺子特備一榻,徐來(lái)則張之,徐去則撤之,是為徐孺下陳蕃之榻所由來(lái)!后來(lái)人們就把有貴賓來(lái)安排住宿稱為下榻.不知道在看的過(guò)程中有沒(méi)有看到有一位特別的人物在這里?(停頓下)有朋友已經(jīng)指出來(lái)了,他就是嚴(yán)嵩，明朝人，字惟中，號(hào)介溪，江西分宜人，專國(guó)政達(dá)20xx年之久，為中國(guó)歷史上著名的*臣之一。為什么他的畫(huà)象在這里?主要是我們這里不以人品而以其文品來(lái)評(píng)論!王廷相語(yǔ)曾經(jīng)這樣評(píng)論他的文才:詩(shī)思沖邃閑遠(yuǎn),文致明潤(rùn)宛潔王世貞的評(píng)論他孔雀雖有毒，不能掩文章，表示不能因人廢文，來(lái)肯定他 獨(dú)為迥出的文學(xué)功力。

(3樓)這里是明層.我們到的第五層!在中廳有壁畫(huà)臨川夢(mèng),在公元1599年, 湯顯祖首次在滕王閣排演了牡丹亭這出戲,開(kāi)創(chuàng)了滕王閣上演戲曲的先河!滕王閣從此由一個(gè)歌舞戲臺(tái)變成戲曲舞臺(tái)!實(shí)現(xiàn)了功能的改變!在壁畫(huà)中的色彩以灰藍(lán)為基調(diào),所有人物的眼睛全部是閉上的!烘托出夢(mèng)境的感覺(jué)!中間的老者的頭微微向旁邊翹起,表示他不愿意同腐敗的統(tǒng)治當(dāng)局同流合污!表現(xiàn)自己對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的抨擊!他于1620xx年逝世，這恰好和英國(guó)大戲劇家莎士比亞是同一年去世。由于湯顯祖在東方劇壇上的崇高地位，人們都稱湯顯祖是中國(guó)的莎士比亞。 由于他生活在明未清初 ,我國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)了資本主義的萌芽!資本主義的發(fā)展需要民主自由的環(huán)境,而當(dāng)時(shí)的政府是不會(huì)答應(yīng)這個(gè)要求的!所以湯老先生把自己的感情全部?jī)A注在自己的作品中!《紫釵記》、《牡丹亭》、《邯鄲記》、《南柯記》，因?yàn)檫@些戲的內(nèi)容都和夢(mèng)有關(guān)系，又被稱為臨川四夢(mèng)。從作品的名稱中我們可以看到他對(duì)生活在現(xiàn)實(shí)中的不滿!!他的作品所提出的反封建禮教，宣揚(yáng)個(gè)性解放，主張愛(ài)情自由的口號(hào)才更具有深刻的社會(huì)意義和思想意義，同時(shí)也在很大

程度上加強(qiáng)了古代愛(ài)情劇的思想和社會(huì)深度。

(4樓，7山1水自由選擇2-3個(gè)重點(diǎn)介紹)這里是地靈亭，我們到的第6層!主要是我們江西的聞名的7山1水!它也在某種程度上體現(xiàn)了我們江西的地貌特征7山1水2分田!7山一水從左至右分別是江西大庾嶺梅關(guān),龜峰,三清山,龍虎山,井岡山,廬山,鄱陽(yáng)湖,石鐘山! 大庾嶺梅關(guān),梅關(guān)古道始通于秦漢，是古代溝通中原與嶺南的五條交通要道之一。唐開(kāi)元四年(公元720xx年)，為適應(yīng)當(dāng)時(shí)南北經(jīng)濟(jì)文化交流的需要。張九齡又奉詔另鑿新道。前后用了二年的時(shí)間，開(kāi)通了一條寬1丈，長(zhǎng)30華里，兩旁廣植松梅的大道。現(xiàn)存的梅關(guān)古道約8公里，路面鋪砌青石的鵝卵石。古道上，梅嶺是粵贛交界的一個(gè)隘口，秦時(shí)在此設(shè)關(guān)，叫梅關(guān)。梅關(guān)是南嶺上最重要的關(guān)隘之一，關(guān)上聳立的關(guān)樓，為北宋時(shí)筑。關(guān)樓拱門(mén)兩面嵌石刻，北為南粵雄關(guān)，南為嶺南第一關(guān)。第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，陳毅曾在此領(lǐng)導(dǎo)了三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，寫(xiě)下了膾炙人口的詩(shī)篇《梅嶺三章》?，F(xiàn)在，當(dāng)年陳毅活動(dòng)過(guò)的地方，已被開(kāi)辟為旅游景點(diǎn)。每年的新春前后，正是梅花初放的季節(jié)，兩邊的梅花盛開(kāi)，爭(zhēng)相奪目，也正是走訪梅嶺古道的最佳時(shí)節(jié)。雖然初冬的涼風(fēng)栩栩，但在這條千年古道上，至今仍然有著行人的足跡。古道、西風(fēng)、瘦馬，仿佛時(shí)光倒流，夢(mèng)回唐朝。 現(xiàn)存的梅關(guān)古道共長(zhǎng)約8公里，路面鋪砌青石及鵝卵石。據(jù)說(shuō)在過(guò)去，這里是連接廣東和江西的唯一通道。如今這兩邊的村民要探親訪友，走的依然是這條古道。龜峰,龜峰系國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū),國(guó)家3a級(jí)旅游區(qū)。曾是電視連續(xù)劇《西游記》的外景拍攝基地.。它位于弋陽(yáng)縣城西南部,總面積136平方公里,自古以三十六峰、八大景著稱,享有江南盆景之譽(yù)。龜峰側(cè)看成峰,全看成景,無(wú)山不龜,無(wú)石不龜!故名!三逕?龍虎山,井岡山,廬山,鄱陽(yáng)湖,石鐘山等地就不一一介紹了! 三清山，古有天下無(wú)雙福地、江南第一仙峰之稱，三清山位于江西上饒東北部，主峰玉京峰海拔1816.9米，雄踞于懷玉山脈群峰之上。三清山因玉京、玉虛、玉華三座山峰高聳入云，宛如道教玉清、上清、太清三個(gè)最高境界而得名。在漫長(zhǎng)的地質(zhì)史中，三清山歷經(jīng)了多次地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)尤以大規(guī)模斷裂褶和巖漿活動(dòng)的印支燕山運(yùn)動(dòng)為最成熟，從而形成了三清山今日的奇?zhèn)ゾ坝^，具有很高的觀賞和研究?jī)r(jià)值。三清山東險(xiǎn)西奇、北秀南絕，兼具泰山之雄偉、華山之峻峭、衡山之煙云、匡廬之飛瀑的特點(diǎn)。龍虎山位于江西省鷹潭市郊西南20公里處。是中國(guó)道教發(fā)祥地，國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。整個(gè)景區(qū)面積200多平方公里。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的道教文化、獨(dú)具特色的碧水丹山和千古未解的崖墓群構(gòu)成了龍虎山風(fēng)景旅游區(qū)自然景觀和人文景觀的三絕。《水滸》第一回張?zhí)鞄熎盱烈?，洪太尉誤走妖魔就以千峰競(jìng)秀、萬(wàn)壑爭(zhēng)流。瀑布斜飛、藤蘿倒掛這樣生動(dòng)的文字描寫(xiě)這里的景色。龍虎山原名云錦山。東漢中葉，第一代天師張道陵在此肇基煉九天神丹，丹成而龍虎見(jiàn)，山因以名。張?zhí)鞄熢邶埢⑸匠幸u六十三代，歷經(jīng)一千九百多年，是我國(guó)一姓嗣教最長(zhǎng)的道派，素有北孔(孔夫子)南張(張?zhí)鞄?之稱，上清宮內(nèi)伏魔殿的鎮(zhèn)妖井，就是施耐庵筆下梁山一百零八將的出處。該地歷時(shí)二千六百多年的春秋戰(zhàn)國(guó)崖墓群，以其分布廣、數(shù)量多、位置險(xiǎn)、造型奇特、文物豐富面堪稱中國(guó)這最，世界一絕。被譽(yù)為天然考古博物館。井岡山，位于江西省西南部，地處湘贛兩省交界的羅霄山脈中段，東邊江西泰和、遂川兩縣，南鄰湖南炎陵縣，西靠湖南茶陵縣，北接江西永新縣，是江西省西南的門(mén)戶。

解放后，在黨中央、國(guó)務(wù)院的親切關(guān)懷下，于1950年在茨坪設(shè)立了井岡山特別區(qū)，1959年成立省轄井岡山管理局，1981年撤局設(shè)縣，1984年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)撤縣設(shè)市，20xx年5月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)將原井岡山市與原寧岡縣合并組建新的井岡山市。全市現(xiàn)轄21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道辦事處，總?cè)丝?4.8萬(wàn)余人，總面積為1308.58平方米。1920xx年10月，毛澤東、朱德、陳毅、彭德懷、滕代遠(yuǎn)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍來(lái)到井岡山，創(chuàng)建中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，開(kāi)辟了以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的具有中國(guó)特色的革命道路，從此鮮為人知的井岡山被載入中國(guó)革命歷史的光榮史冊(cè)，被譽(yù)為中國(guó)革命的搖籃和中華人民共和國(guó)的奠基石。井岡山的斗爭(zhēng)，從1920xx年10月到1930年2月為止，共計(jì)兩年零四個(gè)月，時(shí)間雖不長(zhǎng)，但為全國(guó)開(kāi)辟了一條成功之路，尤其為后人留下寶貴的精神財(cái)富井岡山精神;堅(jiān)定信念，敢闖新路。其精髓是：一是堅(jiān)定不移的理想信念;二是實(shí)事求是的思想路線;三是黨管武裝的基本原則;四是血肉相連的干群關(guān)系;五是艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。廬山(略)。鄱陽(yáng)湖古稱彭澤，面積達(dá)3914平方公里，是我國(guó)的第一大淡水湖，它上承贛、撫、信、饒、修五江之水，下通長(zhǎng)江，它南寬北窄，象一個(gè)巨大的葫蘆系在長(zhǎng)江的腰上，它每年流入長(zhǎng)江的水超過(guò)了黃河、淮河和海河三河的總流量，是長(zhǎng)江水流的調(diào)節(jié)器。鄱陽(yáng)湖煙波浩渺、水草豐美，湖中有大量長(zhǎng)江流域的珍貴魚(yú)類(lèi)漫游，每年還有許多珍貴的鳥(niǎo)類(lèi)棲息在這里，使得鄱陽(yáng)湖的風(fēng)景顯得更加宜人。不僅如此，鄱陽(yáng)湖自古以來(lái)就是文人墨客會(huì)聚之地，許多詩(shī)人都在此留下了不朽的詩(shī)句，如王勃的漁舟唱晚，響彭蠡之濱，蘇東坡的山蒼蒼、水茫茫、大姑小姑江中央，描繪的都是鄱陽(yáng)湖的勝境。鄱陽(yáng)湖的著名景點(diǎn)有石鐘山、大孤山、南山、落星湖等等。石鐘山，中國(guó)千古奇音第一山，位于中國(guó)第一大江長(zhǎng)江與中國(guó)第一大淡水湖鄱陽(yáng)湖的交匯處;其南望匡廬，北鎮(zhèn)長(zhǎng)江，江湖水分兩色，繪成一幅壯觀奇妙的《涇渭圖》。山上古建筑與碑、石刻相得益彰，互相輝映，集樓、臺(tái)、亭、閣等于一體，是一座典型的江南園林。這里石塊具有天然形成的皺、透、瘦、漏、丑等特點(diǎn)，千姿百態(tài)。而且石叩之有聲，觀之出奇。登臨其上，看長(zhǎng)江滔滔，觀鄱湖浩淼，令人心曠神怡，留連忘返。正是由于這里奇峭的自然景觀和悠久的人文景觀，吸引了歷代眾多的文人學(xué)者前來(lái)探奇覽勝，著文賦詩(shī);其中最為著名的是宋代蘇東坡的《石鐘山記》而名揚(yáng)天下。

(5樓)我們現(xiàn)在到了登高覽勝的最佳處，第7層，中廳是蘇老先生的手書(shū)《騰王閣序》，分為序文和詩(shī)文兩部分!詩(shī)文既是對(duì)序文的延續(xù)，也是對(duì)序文的概括!公元663年九月初九重陽(yáng)節(jié)，洪州閻都督在新落成的滕王閣大宴賓客，當(dāng)?shù)刂耸慷紤?yīng)邀出席。王勃正好路過(guò)這里，也應(yīng)邀參加。因?yàn)樗攀臍q，所以被安排在不顯眼的座位上。閻都督的女婿很會(huì)寫(xiě)文章，閻都督叫他預(yù)先寫(xiě)好一篇序文，以便當(dāng)眾炫耀一番。大家酒酣之際，閻都督站起來(lái)說(shuō)：今天洪州的文人雅士歡聚一堂，不可無(wú)文章記下這次盛會(huì)，各位都是當(dāng)今名流，請(qǐng)寫(xiě)賦為序，使滕王閣與妙文同垂千古，話畢，侍候的人將紙筆放在眾人面前。但是大家推來(lái)推去，沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)筆。后來(lái)推到王勃面前，王勃競(jìng)將紙筆收下，低頭沉思。過(guò)了一會(huì)兒，王勃卷起袖口，揮毫即書(shū)。閻都督見(jiàn)是一個(gè)少年動(dòng)筆，不太高興，走出大廳，憑欄眺望江景，并囑咐侍從將王勃寫(xiě)的句子，隨時(shí)抄給他看。才過(guò)一會(huì)兒，侍從抄來(lái)《滕王閣序》的開(kāi)頭囚句：南昌故郡，洪都新府。星分翼輕，地接衡廬。這四句的意思是：滕玉閣所在之處

過(guò)去屬南昌郡治，現(xiàn)在歸你洪州府。它的上空有冀、鞍兩墾，地面連接衡山、廬山兩山。閻都督看了，認(rèn)為這不過(guò)是老生常談，誰(shuí)都會(huì)寫(xiě)，一笑置之。其實(shí)，這十六個(gè)字把南昌的歷史和地理的概況都交代清楚了，縱橫交錯(cuò)，起筆不凡。接著，侍從又抄來(lái)了兩句，襟三江而帶五湖，控蠻荊而引匝越。閻都督看了有些吃驚。他想，這少年以三江(指荊江、湘江和浙江)為衣襟，又將五湖(指太湖、都陽(yáng)湖、青草湖、丹陽(yáng)湖、洞庭湖)為飄帶，既控制著南方遼闊的楚地，又接引著東方肥美的越地，大有舉足輕重。扭動(dòng)乾坤之氣。寫(xiě)出這樣有氣魄的句子，不是大胸襟、大手筆是不可能的。 侍從接著抄上來(lái)幾句，更使閻都督吃掠：物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。原來(lái)，王勃在這里用了兩個(gè)典故。前一個(gè)典故是說(shuō)，物有精華，天有珍寶，龍泉?jiǎng)Φ墓饷⒅鄙涮焐隙诵撬拗械亩匪藓团Ｋ拗g。意思是洪州有奇寶。后個(gè)典故是說(shuō)，東漢時(shí)南昌人徐孺家貧而不愿當(dāng)官，但與大守陳蕃是好朋友。陳蕃特地設(shè)一只榻，專供接待徐孺之用。意思是洪州有杰出的人才。

閻都督越看越有滋味，越看越欽佩，連聲稱贊妙!妙!妙文難得!。王勃寫(xiě)完后，走到閻都督面前，謙遜他說(shuō)：出丑之作，望都督指教。閻都督高興他說(shuō)：你真是當(dāng)今的奇才啊!于是重新就座，凈都督把王勃奉為上賓，并親自陪坐。但是他的女婿占著自己的記憶力非常強(qiáng)，當(dāng)眾否定王勃的文章為原創(chuàng)!在閻都督女婿確定此序文沒(méi)有詩(shī)文的情況下，王勃提筆寫(xiě)下了七言詩(shī)：

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云，珠暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流!

(5樓西廳)我們現(xiàn)在看到的磨漆畫(huà)《百蝶百花圖》是為了紀(jì)念喜好藝術(shù)的李元嬰!蝶畫(huà)一詞是近年來(lái)才有的，其方法是用蝴蝶的翅膀來(lái)作為整個(gè)圖畫(huà)的材料，其作品風(fēng)格獨(dú)具一格，自成一派，稱之為藝術(shù)林宛的一支奇笆。其材取于自然，無(wú)一絲做作之筆，完全是手工剪切粘帖而成，任何一件作品都是舉世無(wú)雙的，具有很高的欣賞價(jià)值，現(xiàn)還成為人們收藏的珍品。在唐朝有滕王蛺蝶江都馬,一紙千金不當(dāng)價(jià)。由此看見(jiàn)其藝術(shù)價(jià)值!在畫(huà)面下部是用蛋殼拼成的南昌市花金邊瑞香!(離開(kāi)房間到樓外)我們現(xiàn)在可以看到的是我們江西的母親江-贛江(因發(fā)源于贛州的章貢二水而得名!)南昌的八一大橋，南昌大橋，全亞洲目前最高的噴泉廣場(chǎng)-秋水廣場(chǎng)及其所在的南昌紅谷灘新城區(qū)!如果到了下午，咱們幸運(yùn)的話，有可能還能夠體會(huì)王勃在寫(xiě)《滕王閣序》時(shí)特殊的心情!

(6樓)我們大家現(xiàn)在來(lái)到了第8層!因?yàn)榈?層是設(shè)備層，因此這是我們?nèi)怂艿降淖罡咛?大家會(huì)發(fā)現(xiàn)在這層中間有一個(gè)天井，在天井上方有一個(gè)華麗的旋藻，寓意者天圓地方!旋藻劃分為24個(gè)曲線，代表著一年24個(gè)節(jié)氣，一天24小時(shí)!在題匾上寫(xiě)的是九重天，指代我們的滕王閣的9層!在三面墻上描繪的是《大唐舞樂(lè)》，體現(xiàn)唐朝國(guó)富民強(qiáng)的景象!在這里有定時(shí)的歌舞表演，大家可以自由活動(dòng)!我們?cè)谶@里把時(shí)間統(tǒng)一下，現(xiàn)在是10：00，我們10：50在車(chē)上集合!在這個(gè)時(shí)間里面大家可以在這里參觀歌舞，也可以到象征古城墻的底座空間里看看歷代的滕王閣模型等等!(講解結(jié)束)

最新我是女王的英文是什么怎么寫(xiě)三

我，晶瑩剔透，無(wú)色無(wú)味，猜猜我是誰(shuí)?珍珠，不是!水滴，差一點(diǎn)!雨，對(duì)了!我就是雨。

每當(dāng)天空烏云蔽日之時(shí)，人們便知道要下雨了，很多人都好奇的問(wèn)，我是怎么形成的?我形成的原因到底是什么呢?下面就跟隨我的腳步，一起去云層中看看我是怎樣形成的吧。

陸地和海洋表面的水會(huì)蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之后，遇冷變成了小水滴。這些小水滴組成了云，它們?cè)谠评锘ハ嗯鲎?，合并成大水滴。?dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就會(huì)從云中落了下來(lái)，形成了雨。

說(shuō)到這兒，你肯定以為我只會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難，其實(shí)還我多種多樣，除了傾盆而下的暴雨，還有毛毛細(xì)雨，連綿不斷的陰雨……

開(kāi)心時(shí)的我會(huì)下起小雨或中雨，雨水可是你們?nèi)祟?lèi)生活中最重要的淡水資源。利于你們的水庫(kù)蓄水。可以補(bǔ)充地下水、河流水量，利于發(fā)電和航運(yùn)。還能夠減少飄浮在空氣中的大量灰塵，稀釋有毒物質(zhì)，洗刷骯臟的街道。這樣不僅凈化了空氣，還能幫你們?cè)谘谉岬南奶旖档蜌鉁亍?/p>

不光是你們?nèi)祟?lèi)，植物也需要靠雨露的滋潤(rùn)而茁壯成長(zhǎng)。只要我從天上降落，農(nóng)民伯伯的豐收就有了保障。

那農(nóng)民伯伯的莊稼，長(zhǎng)勢(shì)正旺，正在貪婪地吸著營(yíng)養(yǎng)。它們好像長(zhǎng)高了，又悄悄地抽了兩三片嫩嫩的枝葉。它們是我?guī)椭?，看到它們這么的成長(zhǎng)，我是多么的高興啊!我好像又看到了飽滿的金燦燦的麥浪，看到了農(nóng)民伯伯那洋溢的笑臉。

我是雨，我會(huì)變，有時(shí)變成水蒸氣，漂浮在空中;有時(shí)變成云朵，在天上四處游玩;有時(shí)變成小水滴，和兄弟姐妹們一起在湛藍(lán)的天空中，嘩啦嘩啦地投向大地的懷抱。

我們經(jīng)常藏在云朵哥哥的身下，俯瞰人間美景。我看見(jiàn)桃花在枝頭上微微張開(kāi)嬌嫩的花瓣，看見(jiàn)知了趴在樹(shù)干上表達(dá)自己滿心的愉悅，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯樂(lè)呵呵地摘下香甜的蘋(píng)果，看見(jiàn)小朋友們?nèi)宄扇何卮蜓┱獭?/p>

我看不下去了，我真想和他們一起玩，于是我對(duì)朋友們說(shuō)：“我們一起去人間暢游吧!”大家便像小精靈一樣，從天上飛到人間。成千上萬(wàn)滴雨飛到各自想去的地方，有些飛到麥田，字樣金黃的麥苗;有些飛向森林，聆聽(tīng)百靈鳥(niǎo)和杜鵑美妙的歌唱;有些飛向河流，隨清澈的河水一起奔向遠(yuǎn)方。

我飛向城市，落在一個(gè)小姑娘的花傘上。我看見(jiàn)商店櫥窗里琳瑯滿目，色澤艷麗的商品，公園里的花草樹(shù)木熱情地跟我打招呼，人們打著五顏六色的小花傘，漫步到郊外呼吸新鮮空氣。

我落到了海里。大海媽媽溫柔地?fù)е遥娣O了。我潛入海底，去拜訪我的老朋友。我來(lái)到貝殼弟弟家，他向我展示了美麗光滑的珍珠。我找到海草妹妹，和她一起隨海水舞蹈。我追著小魚(yú)，讓他給我講大海中的奇異趣事。

等我重新浮上海面，太陽(yáng)公公已經(jīng)微笑地看著我，我急忙飛向空中，期待著下一次旅行。

我是萬(wàn)物中的瑰寶——一年四季的雨。

春天，我落在小樹(shù)上，把小樹(shù)從冬夢(mèng)中搖醒，讓他們抽出新的枝丫;我落在小河里，敲開(kāi)了小河的冰窗戶，告訴它春天來(lái)了;我落在人們的房子上，公路上，讓他們欣喜的歡呼著：“春天終于到啦!噢!”;我還滋潤(rùn)著土地，讓一切從沉睡中蘇醒，開(kāi)始新生活。有人說(shuō)我像個(gè)羞羞答答的小姑娘，對(duì)于這一點(diǎn)，我堅(jiān)決反對(duì)!看看夏天的我，你就明白我為什么這么說(shuō)了。

夏天，我必須要有隆重前奏請(qǐng)我閃亮登場(chǎng)我才肯出來(lái)，比如烏云，狂風(fēng)等。不過(guò)閃電和雷聲，它們除了當(dāng)前奏，哈哈，還是我的伴奏。我登場(chǎng)后，澆灌著莊稼，時(shí)不時(shí)讓閃電和雷聲給我打個(gè)拍子，然后我唱著歌，澆著路邊小樹(shù)，山上森林，我越唱越起勁兒，不知不覺(jué)間變成了冰雹，落得又快又急。喲，不好!爺爺家茉莉花的葉子被我砸了個(gè)大洞，我嚇壞了，連忙回到云朵媽媽的懷抱里。不過(guò)，我到地面上玩過(guò)這一次，也幫了不少忙，城市空氣更清新了，森林里長(zhǎng)出朵朵鮮嫩的蘑菇，莊稼長(zhǎng)得更好。

秋天，很多人都討厭我，說(shuō)我有悲的情感色彩，但我可不這么認(rèn)為。你看，當(dāng)我又降臨到人間時(shí)，我讓莊稼最后心滿意足的喝了一次水，讓它們成熟;我淅淅瀝瀝地提醒著所有生命：“冬天要來(lái)了，你們要做好入冬的準(zhǔn)備哦!”然后我就同大家揮手告別，留下漂亮的秋葉，盛開(kāi)的菊花和豐收的莊稼。

冬天，我代表著圣潔悄悄地降臨人間，不過(guò)刺骨的寒冷已經(jīng)讓我披上了鵝毛大衣，這時(shí)的我會(huì)給小樹(shù)蓋上棉被，讓它進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我會(huì)給小孩子帶來(lái)歡樂(lè)，讓他們打雪仗，堆雪人。我會(huì)給一切穿上我為大家特制的白色禮服。

我就是萬(wàn)物中的瑰寶——雨，我用我多姿的生命裝扮著世界。

我是大自然的雨，是萬(wàn)物生靈的生命之泉。我會(huì)千變?nèi)f化，春天變春雨，夏天變暴雨，秋天變金雨，冬天變成了雪。

春天，我下起了春雨，嫩綠的竹筍破土而出，各種植物和動(dòng)物都從睡眠中蘇醒了過(guò)來(lái)，它們都貪婪地吸收著我提供的水分;雷聲“轟隆隆”地響，好似在歡迎著春天的到來(lái);花兒們都不約而同地綻放出五顏六色的花朵兒，好似在為我的到來(lái)而歡呼著。

夏天，我是雷雨，雨中含著梔子花的香氣，我看見(jiàn)了許多動(dòng)物在收集食物：小螞蟻有的背有的拉，把一顆顆米飯粒搬回洞穴、松鼠滾動(dòng)著松果，還有老鼠、蛇等一些動(dòng)物，生怕打擾到它們，我提著腳尖走開(kāi)了。

秋天，是豐收的季節(jié)，我下起了金雨，沉甸甸的稻穗壓彎了腰，農(nóng)民伯伯穿著蓑衣，在雨中忙著摘收果實(shí)：紅紅的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子還有那紫色的葡萄，濕了的衣裳已經(jīng)分不清是汗水還是雨水，農(nóng)民伯伯向我揮揮手，好像在說(shuō)：謝謝你把我們的果園照顧得那么好，今年又是一個(gè)豐收年!

冬天，我下起了茫茫大雪，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣歡笑聲，隨著笑聲的源頭找去，只見(jiàn)一群小孩子在雪地里玩成一片，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的撐起雪橇滑起了雪。

看到這一幕幕，我知道是我為人們帶來(lái)了希望和快樂(lè)，我悄悄地走了，為我是大自然的一員而自豪!

我是一年四季中的春雨。我在家族中最大，我的妹妹們有——夏雨、秋雨、冬雨。

人們很喜歡我，飄飄灑灑的，美麗極了。我常邀請(qǐng)風(fēng)與我玩耍，我長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)包裹著大自然的清香，讓風(fēng)吹起，送給大清晨剛打開(kāi)窗子的人們，送給上學(xué)的小朋友們。

我喜歡投進(jìn)山泉的懷抱，幫助他長(zhǎng)大，幫助它為禾苗解渴;我喜歡與動(dòng)物溝通，常常滴落在動(dòng)物寶寶那張好奇的小臉上。當(dāng)她們問(wèn)我是誰(shuí)時(shí)，我總是柔和地一笑，說(shuō)：“我是滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨”。

我總是忙碌的。我常常喚醒小草，讓大地變得翠綠。小溪總是微笑著為我蕩開(kāi)漣漪。我有時(shí)是一張綠色的網(wǎng)，籠罩著整個(gè)城市。有時(shí)，我是巨大的雨珠，滴落在小孩們那雙潔白的小手上，綻開(kāi)一朵朵雨花。在我下起時(shí)，我看到過(guò)仍傲然飛行的'鳥(niǎo)兒，看到了勤奮讀書(shū)的小學(xué)生們，看到農(nóng)民伯伯露出笑容。

我喜歡旅游，我去過(guò)北京，看到過(guò)雄偉的長(zhǎng)城。中國(guó)的名勝古記數(shù)不勝數(shù)，桂林山水，九寨溝都是我必經(jīng)之地。當(dāng)我看到仙人掌使勁的吸著雨水時(shí)，我看到它的頭上，一朵小花綻開(kāi)笑容，向我致謝，我感到無(wú)比欣慰。

在夜晚，人們都沉睡了。只有我——春雨，在無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

最新我是女王的英文是什么怎么寫(xiě)四

我有一個(gè)美麗的愿望，那就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家。

假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一個(gè)“譯音”的機(jī)器，我會(huì)給它取名為“方便儀”，“方便儀”像一只耳機(jī)，只要你戴上它時(shí)，就能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)的話了。

假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明“攪拌垃圾車(chē)”，我會(huì)給它取名為“凈化器”。只要把垃圾倒進(jìn)“凈化器”的入口，然后用力地?cái)嚢瑁蜁?huì)凈化成清涼·干凈的水，上頭的煙斗會(huì)冒出清新的空氣，這樣既美化了環(huán)境，又讓空氣清新。

假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一棵樹(shù)，這棵樹(shù)我會(huì)取名為“食物天使樹(shù)”。它的上頭結(jié)滿了面包·牛奶·蔬菜·水果等食物。讓世界上各種角落里的乞丐·窮人家，不再受饑餓·寒冷的逼迫。

假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)研發(fā)一顆參天大樹(shù)的種子，為它取名為“深入云端”。我會(huì)慢慢地給它澆水·施肥，等它長(zhǎng)高時(shí)，我們就不能看見(jiàn)樹(shù)的頂端了，讓它為祖國(guó)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。那時(shí)，你想爬上去，必須露出臺(tái)階，才能爬上去感受云的輕柔，光的溫暖。

假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一支翅膀，我會(huì)給它取名為“天使”?！疤焓埂敝灰髟诒成暇托辛耍w上天空，戴上“方便儀”，我們就能聽(tīng)懂鳥(niǎo)兒的話語(yǔ)，鳥(niǎo)兒也能明白我們的心聲。

假如我是一名科學(xué)家，應(yīng)對(duì)大自然的災(zāi)難，我會(huì)發(fā)明一個(gè)先進(jìn)的儀器，我會(huì)給它取名為“地動(dòng)儀”?！暗貏?dòng)儀”只要放在地上，就能預(yù)測(cè)三天后有沒(méi)有地震，以及地震的范圍。如果三天后有地震，“地動(dòng)儀”就會(huì)發(fā)出蜂鳴，我就會(huì)及時(shí)通知這個(gè)范圍居住的人們做好準(zhǔn)備，三天內(nèi)搬到這個(gè)范圍之外，這樣既能夠減少經(jīng)濟(jì)的損失，又能夠減少人命的傷害。

雖然，這一切都是幻想的，可是，不騙你，從此刻起我要熱愛(ài)科學(xué)，鉆研科學(xué)，長(zhǎng)大后必須做一個(gè)這樣的“科學(xué)家”，投身祖國(guó)，感恩奮進(jìn)！

最新我是女王的英文是什么怎么寫(xiě)五

2029年，我已經(jīng)29歲了。此刻，我是一名優(yōu)秀的宇航員，我能夠駕駛飛船，去探索神秘的宇宙。

在陽(yáng)光明媚的一天，外星探測(cè)員報(bào)告說(shuō)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不明飛行物正在火星上空飛行。首長(zhǎng)命令我立刻出發(fā)，尋找ufo，我將要駕駛我國(guó)研發(fā)的高級(jí)飛船飛向太空，尋找外星人。這種飛船是白色的，底座上有兩架激光炮。

我坐到駕駛員的座位上，閉上了眼睛……過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)一聲巨響，飛船以每秒5千萬(wàn)千米的速度飛向太空。慢慢地，我穿破了大氣層，來(lái)到了太空。

我開(kāi)始了太空旅行。我打開(kāi)氧氣閥門(mén)，又打開(kāi)雷達(dá)。然后，我吃了點(diǎn)飯就開(kāi)始watchtv。

直到衛(wèi)星雷達(dá)發(fā)出警報(bào)，我才回過(guò)神來(lái)。原先雷達(dá)發(fā)現(xiàn)了ufo。我連忙打開(kāi)激光炮，向外星飛船開(kāi)了一炮，它并沒(méi)有受傷，反而噴出了綠色氣體。我一聞到這種氣體就睡著了……

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)此刻外星人飛船上，我說(shuō)：“你們要干什么？

外星人把這段話記下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“地球人，我不想傷害人類(lèi)，只想在火星上建一個(gè)家?！?/p>

然后，我就回到了自我的飛船上。我拿出自我剛才偷偷拍的幾張照片，飛回了地球。

回到地球，首長(zhǎng)看了看，很高興，說(shuō)：“你真了不起?！蔽耀@得了一等功。

最新我是女王的英文是什么怎么寫(xiě)六

寬敞的.柏油馬路上，灑下了您的汗水，而在我的心中，也留下了您剛毅的身影，您用行動(dòng)，譜寫(xiě)出了一首值得我用一生去感恩的生命之歌!

清晨，伴著夾雜著葉香的空氣，我早早地便來(lái)到了學(xué)校的必經(jīng)之路——北門(mén)橋，忽然，在馬路中央，我看到了一個(gè)身影，穿著黑色的制服，戴著雪白的手套的您，正站在來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)中，指揮著車(chē)輛井然有序地通行。興許是樹(shù)上的梧桐樹(shù)花飄入了眼睛，望著您的身影，我的眼眶中竟泛出了熱淚，回憶起了那個(gè)灑滿霞光的傍晚……

那天晚上，老師交代了我們一些事情，所以放學(xué)晚了，當(dāng)我跟著路隊(duì)走到橋頭時(shí)，望著車(chē)水馬龍的道路，我急切地想回家，便踮著腳在人群中尋找那個(gè)每天帶領(lǐng)我們過(guò)馬路的身影。咦，望了好久，也不見(jiàn)您的身影。

“在那兒!”一位眼尖的同學(xué)一眼便看見(jiàn)了您正騎著車(chē)，已經(jīng)朝南去了。“唉，看來(lái)今天要自己過(guò)馬路了?！蓖瑢W(xué)們都議論紛紛，打算在這個(gè)“下班高峰”中“蹚”一把。

我小心翼翼地拽著小伙伴，看著她滿手的冷汗，我長(zhǎng)吁了一口氣，像是害怕讓車(chē)壓到腳一般邁出了小小的一步?！昂艉簟币惠v輛車(chē)從我面前疾馳而過(guò)，我的心一緊，緊緊攥著的手中也粘糊糊的。我和同學(xué)挨得更近了，我們相視一看，她的額頭沁出了細(xì)密的汗珠，臉也蒼白的，牙齒將嘴唇都咬緊了，我想，那時(shí)，我臉上的表情也許也好不到哪兒去吧!

這時(shí)，您的身影又出現(xiàn)在了我的眼前，雪白的帽檐下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的風(fēng)吹日曬，皮膚已經(jīng)黝黑，而皮鞋，由于每日來(lái)回地穿梭于布滿灰塵的馬路，也蒙上了一層沙土。“怎么那么遲才放學(xué)呀?”這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，尷尬地笑了笑。您騎著車(chē)，帶著我們慢慢走過(guò)不算長(zhǎng)的馬路，用摻雜著鄉(xiāng)音的普通話對(duì)我們說(shuō)：“幸好我剛才回頭看了看，以后要過(guò)馬路一定要叫我呀!”我們幾個(gè)小雞啄米般使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

終于過(guò)了橋，我回頭看了看使人眼花繚亂的車(chē)輛，一塊壓在心頭的大石頭才驀然落地，我簡(jiǎn)直不知道我是怎樣在這密密層層的車(chē)輛中“過(guò)五關(guān)，斬六將”“殺”過(guò)來(lái)的。

“過(guò)馬路一定要小心呀!”您又叮囑了我們一聲，還不放心地朝前面的路口張望了一會(huì)兒，又叮嚀了一番，才與我們背道而馳，還不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭朝我們這邊投來(lái)?yè)?dān)心的目光。

此后，每每我踏上北門(mén)橋，便總會(huì)不由自主地向您——一個(gè)恪盡職守的人投去感恩的目光。感恩您帶領(lǐng)我過(guò)馬路，感恩您對(duì)待工作的一絲不茍，但更感恩您教會(huì)了我一個(gè)人生哲理……

您，用生命譜寫(xiě)了一個(gè)值得我用一生去感恩的篇章!

最新我是女王的英文是什么怎么寫(xiě)七

《我是什么》雖然是一篇科普文章，但是卻描寫(xiě)得生動(dòng)活潑，充滿童趣。作者運(yùn)用了第一人稱自我介紹的方法以樸實(shí)而生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了水的變化及其利與害，描繪了水的各種形態(tài)。文中不點(diǎn)明"我"就是水，更增添了趣味性。

在教學(xué)時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

一，猜謎激趣導(dǎo)入新課

課文是用第一人稱描寫(xiě)手法寫(xiě)的，并且抓住了水是會(huì)變化的這個(gè)過(guò)程。為了突出這個(gè)"變"，我采用了學(xué)生很感興趣的魔術(shù)來(lái)吸引大家。給大家介紹一個(gè)魔術(shù)師，讓學(xué)生自己從課文中找出這個(gè)小魔術(shù)師是誰(shuí)通過(guò)設(shè)置一個(gè)懸念，學(xué)生的心緊緊攥住，急切想知道是誰(shuí)，具有撩撥好奇，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用，而且與本課最后一句:小朋友，你們猜猜我是什么互為呼應(yīng)。通過(guò)讀課文，學(xué)生從整體上把握了課文內(nèi)容，感知課文大意，猜出了是"水"。讓學(xué)生明白了小魔術(shù)師就是"水"。在講課時(shí)我把自己也融入到課文，和學(xué)生一起進(jìn)入這個(gè)角色，用師生互動(dòng)的方式讓學(xué)生很快進(jìn)入到角色中，把自己就當(dāng)成"水"跟大家一起變魔術(shù)。這樣激起了學(xué)生探究的欲望，使學(xué)生以最快的速度進(jìn)入到了學(xué)習(xí)狀態(tài)，深入理解課文。

二，形式多樣，主動(dòng)識(shí)字

識(shí)字對(duì)于低段小學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，學(xué)好字詞為今后讀好課文，開(kāi)展有效閱讀打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。但是機(jī)械單調(diào)的識(shí)字方式會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，甚至形成嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)喪失興趣。因此，在識(shí)字教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種形式引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字認(rèn)詞。魔方識(shí)字，開(kāi)小火車(chē)，找朋友，讀文識(shí)字等，學(xué)生在良好的氛圍中主動(dòng)識(shí)字，不亦樂(lè)乎。

三，整體把握，感悟變化

在教學(xué)云變成雨，雹子，雪這一段時(shí)，我抓住了"落，打，飄"三個(gè)詞感受雨，雹子，雪的不同特點(diǎn)，讓學(xué)生加動(dòng)作把動(dòng)詞表示出來(lái)，進(jìn)一步理解這三個(gè)動(dòng)詞的含義，感受文章用詞的準(zhǔn)確。使整堂課聲情并茂，學(xué)生不知不覺(jué)地走進(jìn)課文描述的情境之中，自己仿佛也成了千變?nèi)f化的"水":先乘著陽(yáng)光在空中飄浮，連片成云;遇冷凝結(jié)，或?yàn)橛辏驗(yàn)楸?，或?yàn)檠?然后滲透到有感情地朗讀上，在充分自讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生體會(huì)雹子的力度和雪花的輕盈。

最新我是女王的英文是什么怎么寫(xiě)八

“流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心，長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河，在我心中重千斤

這段歌詞我們并不陌生，它表達(dá)了海外游子對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。每每聽(tīng)到這振奮人心的旋律，我的心中便涌起一種自豪的激情：我是中國(guó)人！也就在這一刻，我總要想起一段發(fā)人深思的小故事……

故事發(fā)生在五十八年前，愛(ài)國(guó)將領(lǐng)吉鴻昌有一次在美國(guó)的一家郵局郵寄包裹，他因說(shuō)自己是中國(guó)人而遭到郵局職員的冷嘲熱諷。他身邊的一位國(guó)民黨駐美大使館參贊勸他說(shuō)：“你可以說(shuō)自己是日本人嘛。”這位被激怒的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)當(dāng)即書(shū)寫(xiě)了一塊“我是中國(guó)人”的木牌掛在胸前，出人于大庭廣眾之中。

吉鴻昌將軍的勇氣確實(shí)值得敬佩，他以凜然的民族正氣向鄙視中國(guó)和中國(guó)人民的人提出了挑戰(zhàn)。他堅(jiān)信：祖國(guó)的貧窮落后是暫時(shí)的，不久的將來(lái)祖國(guó)一定會(huì)繁榮富強(qiáng)。他為自己是中國(guó)人而自豪。

可以想象，五十多年前的中國(guó)是個(gè)什么樣子。不用說(shuō)中國(guó)人在外會(huì)受辱，就連在我們自己的國(guó)土上也被掛上了“華人與狗不準(zhǔn)人內(nèi)”的牌子！

而吉鴻昌將軍依然能在異國(guó)他鄉(xiāng)自豪地宣稱：“我是中國(guó)人！”這種自尊自重的品質(zhì)是多么的難能可貴??！然而，令人費(fèi)解的是，直到今天不和諧的音符還常有出現(xiàn)：有的人出洋“鍍金”，再也不回來(lái)了；有的人在國(guó)外說(shuō)自己是日本人，卻不敢承認(rèn)自己是中國(guó)人；有的人經(jīng)不起西方物質(zhì)生活的誘惑，做出喪失人格、國(guó)格的事情。誠(chéng)然，我們還很貧窮落后，但我們有著悠久的歷史，萬(wàn)里長(zhǎng)城和四大發(fā)明舉世矚目。如今，神州大地在春風(fēng)中復(fù)蘇，對(duì)外開(kāi)放，對(duì)內(nèi)搞活，十年的改革成就卓著。這些難道不值得我們自豪嗎？又何必充當(dāng)冒牌的“日本貨”呢？提高全民族的文化素質(zhì)，振興中華，靠的是十三億人民必勝的自信心，而不是自卑感！

我很欣賞這樣一段話：“在暴風(fēng)雨過(guò)后的泥濘路上，中國(guó)的這輛大車(chē)又開(kāi)始前進(jìn)了。有些人坐在車(chē)上抱怨車(chē)速太慢。我只想說(shuō)，給我一根時(shí)代的纖繩吧，中國(guó)這輛大車(chē)，我們拉！”我們所缺乏的不正是這種責(zé)任感嗎？一些人只知道國(guó)外的東西好，自己的國(guó)家窮，而不知道怎樣為國(guó)家出一份力。

一個(gè)國(guó)家，在其經(jīng)濟(jì)起飛的創(chuàng)業(yè)期，都需經(jīng)歷艱難、困苦、國(guó)民的奮斗與犧牲的過(guò)程。我們應(yīng)當(dāng)共同挽住時(shí)代的纖繩，拉動(dòng)中國(guó)這輛大車(chē)。中國(guó)人，當(dāng)自強(qiáng)！