總結(jié)是我們前行路上的站點(diǎn),記下成長的每一個(gè)瞬間。注意總結(jié)的語言風(fēng)格,既要正式得體,又要具有個(gè)人特色。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們能體會(huì)到不同作者的寫作思路。
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇一
開場(chǎng)白:同學(xué)們,今天我們將要討論的是一個(gè)大家很敏感的青春期話題——花開應(yīng)有時(shí),希望大家用坦誠、慎重的態(tài)度來對(duì)待這節(jié)主題班會(huì)課。
開始之前請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌,如果會(huì)唱的,請(qǐng)跟著音樂一起唱起來。不僅要聽它的旋律,還要注意聽歌詞。(放《好好學(xué)習(xí),天天向上》)。
這首可愛歡快的歌曲曲很有意思但是這首歌曲提到了一個(gè)讓我們中學(xué)生敏感的話題,早戀。
一、在你的想象中,你對(duì)愛情是怎樣理解的呢?(三~四個(gè)同學(xué)發(fā)言)。
初中生之間的談戀愛是真正的愛情嗎?或者是對(duì)異性的好感是愛情嗎?我們這個(gè)時(shí)期談戀愛叫“早戀”,為什么老師、家長都反對(duì)中學(xué)生談戀愛呢?早戀這朵鮮花是用什么灌溉的呢?我們來看下一些事例。
鮮血灌溉的早戀之花(一)。
一個(gè)16歲的女生,因網(wǎng)戀被騙做了未婚媽媽,半年內(nèi)做人流三次,不幸染上性病,遺憾終生!
鮮血灌溉的早戀之花(二)。
四川一女生早戀被奶奶看見怕奶奶告密她,殺死奶奶。
鮮血灌溉的早戀之花(三)。
一初中生殺死暗戀女生。
曾轟動(dòng)省會(huì)鄭州市“5?21”校園兇殺案近日告破,涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明:普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人,決定第二天把本班的女同學(xué)李某強(qiáng)奸后殺死,然后自殺。
5月21日下午,普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品,將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi),要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后,普某竟將李某掐死。
作案后,普某自殺未遂逃竄,后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉,普某受早戀影響,心理不健康,且平時(shí)愛瀏覽黃色網(wǎng)站,中毒頗深,最終導(dǎo)致鋌而走險(xiǎn),以身試法釀成命案。
鮮血灌溉的早戀之花(四)。
早戀引發(fā)的跳樓事件。
在安徽省某中學(xué),發(fā)生了令人心驚肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳樓自殺了。原因是她與鄰班的一位男生發(fā)生了戀愛關(guān)系。但不久,江雯又發(fā)現(xiàn)那男生又另有新歡了,江雯很痛苦,決定“用自己生命挽回她的愛人,希望她的愛人抱著她的身體哭泣”(引遺書原話),于是,在一天陽光燦爛的早晨,江雯嘴里叫著那位男孩的名字,從五樓跳下。她的遺言實(shí)現(xiàn)了,愛她的人哭天喊地,慘不忍睹,不過,不是那男孩,而是深深愛著她的父母!
鮮血灌溉的早戀之花(五)。
“真的很后悔……”
兩中學(xué)生偷嘗禁果后的獨(dú)白。
這是一個(gè)真實(shí)的故事,發(fā)生在北京兩個(gè)16歲的高一學(xué)生身上。由于缺乏性知識(shí),他們偷嘗禁果,并致使女生宮外孕。此后,兩個(gè)人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇二
【主持人】印筱萌。
【班會(huì)小結(jié)】。
人民軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè),極大地提高了中國的國防總體實(shí)力和防衛(wèi)作戰(zhàn)能力,為保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土完整和國家統(tǒng)一鑄起了一道堅(jiān)固的鋼鐵長城,為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的安全保證。
【班會(huì)流程】。
1.介紹國防日的由來:
2001年4月,九屆全國人大常委會(huì)第二十一次會(huì)議通過《國防教育法》,其中第十二條規(guī)定:“國家設(shè)立全民國防教育日?!?/p>
2001年8月31日,九屆全國人大常委會(huì)第二十三次會(huì)議決定設(shè)立全民國防教育日,確定每年9月的第三個(gè)星期六為全民國防教育日。這是中國第一個(gè)以法律形式明確規(guī)定國防教育的主題節(jié)日。
根據(jù)這一決定,2001年9月15日為第一個(gè)“全民國防教育日”。
2.建立國防日的原因:
一是針對(duì)和平時(shí)期人們國防觀念淡化,需要加強(qiáng)國防教育;
二是為全民參與國防教育活動(dòng)提供一個(gè)大眾化、社會(huì)化的載體。依法確立一個(gè)每年都能讓全體公民共同接受國防教育的時(shí)機(jī),可以更好體現(xiàn)我國國防教育的全民性、全社會(huì)性的特點(diǎn)。
3.國防教育的重要性:
當(dāng)下“兩耳不聞天下事,一心只讀圣賢書”、“軍事,國事,天下事,關(guān)我啥事”等消極思想在學(xué)校中還具有一定的市場(chǎng),很多中學(xué)生缺乏起碼的國防常識(shí),對(duì)國家的安全形勢(shì)和國防政策了解不夠、理解不足,這在一定程度上影響了中學(xué)生在國防后備力量建設(shè)中的骨干作用。為了改變這種狀況,我們必須加強(qiáng)高校中的國防教育。這不僅有利于國防建設(shè)也有利于增強(qiáng)中學(xué)生的愛國主義觀念和民族憂患意識(shí)。
中學(xué)生是祖國的未來,也是國防建設(shè)的重要力量。在校園中搞好軍事訓(xùn)練,開展系統(tǒng)的國防教育,加強(qiáng)國防知識(shí)的普及、宣傳,是國家安全的需要,是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要途徑,所以,應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視和關(guān)心。
4.向同學(xué)們介紹國防教育日那天全國發(fā)生的情況,并觀看新聞視頻報(bào)道發(fā)表感想,以及回答有關(guān)于防空警報(bào)的問題。
5.使用圖片向同學(xué)們介紹海陸空三軍現(xiàn)如今的武器裝備等。
6.與班級(jí)互動(dòng),邀請(qǐng)同學(xué)們和老師們參與有關(guān)國防的知識(shí)競(jìng)賽問答。
7.小結(jié)之后,有情王劍鋒實(shí)習(xí)班主任向同學(xué)們寄語。
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇三
【活動(dòng)目的】選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事,編排成節(jié)目,讓學(xué)生自己教育自己,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性,從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。
【活動(dòng)形式】座談、討論、表演、搶答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】布置學(xué)生做好準(zhǔn)備,拍攝有關(guān)錄像節(jié)目,編排相聲小品,設(shè)計(jì)搶答題,制作課件。
【主持人】甲:陳詩琦(班長)乙:陳鷺芳(語文科代表)。
【策劃指導(dǎo)】蔡佳境老師(班主任)、洪天乞老師(年段長)。
【活動(dòng)過程】。
主持人甲:和著歡樂的節(jié)拍,
主持人乙:踏入文明的中學(xué)時(shí)代。
甲:做個(gè)文明的二中人,
乙:那是我們共同的心愿。
甲:文明人要有良好的行為,
乙:文明人要有良好的習(xí)慣。
甲:做到這一些,需要克服很多困難,
乙:做到這一些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
合:老師、同學(xué)們,下午好!“文明習(xí)慣,貴在養(yǎng)成”,初一(5)班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。(鼓掌)。
甲:文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。
乙:養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲,也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。
甲:講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會(huì)的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個(gè)人的美好形象,首先要做到說話文明。下面,請(qǐng)看小品《問路》:
人物(從兩端出場(chǎng)):a:某中學(xué)生b:老大爺?shù)攸c(diǎn):校門口。
a:(一手插腰,一手指著老大爺)喂!老頭兒,從這兒到車站還有多遠(yuǎn)?
b:(駝背,一手背在背后,咳嗽,慢慢抬起頭)大概……大概還有500斤吧!
a:(教訓(xùn))喂,老頭兒,你老糊涂了吧,路不是論“斤”的,應(yīng)該是論里的。
b:(慢慢走下臺(tái),回頭)哦,論里(理)?!論理你該叫我老大爺!
a:(搔著后腦勺,面紅耳赤)……。
(鼓掌)。
乙:看了剛才的小品,同學(xué)們有何感想呢?下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下,我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
(學(xué)生展開熱烈討論;主持人乙指名發(fā)言,并做簡(jiǎn)評(píng))。
甲:剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具,文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語,反映著一個(gè)人的修養(yǎng),而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。
乙:不信,請(qǐng)看vcr——。
(播放《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不講臟話粗話”》)。
甲:看了這段錄像,同學(xué)們又有何感想呢?
(學(xué)生討論,自由發(fā)言。明確:講臟話粗話的世界是“黑白”的,講文明用語的社會(huì)是“彩色”的)。
乙:凈化社會(huì),我們應(yīng)堅(jiān)決不講臟話粗話,提倡文明用語!
甲:除了“對(duì)不起”之外,我們還要學(xué)會(huì)那些文明禮貌用語呢?
(提問,明確:“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”……)。
乙:當(dāng)然啦,講文明,講禮貌不僅掛在口頭上,更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,不但要做到語言美,還要做到行為美。下面,請(qǐng)聽相聲小段《出洋相》:
甲:笑聲給了我們啟示,笑聲給了我們思考。是啊,大千世界,蕓蕓眾生,人與人之間難免磕磕碰碰,有時(shí)甚至失態(tài)失禮。一聲“對(duì)不起”能使怒氣煙消云散,反之,可能會(huì)造成預(yù)想不到的后果,甚至釀成人間悲劇。
乙:是啊,一聲“對(duì)不起”,作用了不起;一聲“沒關(guān)系”,團(tuán)結(jié)我和你!生活里,人際交往中,學(xué)會(huì)道歉,是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。我們要學(xué)會(huì)真誠地說聲“對(duì)不起”,力爭(zhēng)做個(gè)文明少年。
(播放錄像《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不破壞公物”》;組織學(xué)生討論,發(fā)言)。
(學(xué)生討論,自由發(fā)言。明確:愛護(hù)課桌椅,愛護(hù)花草樹木,不亂扔紙屑垃圾,不隨地吐痰…)。
甲:除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來,讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧!請(qǐng)看錄像《課間十分鐘》:
(播放錄像《課間十分鐘》;主持人組織討論,指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣。)。
(組織學(xué)生討論,指名發(fā)言;明確:上課保持良好的坐姿,不趴在桌上睡覺,不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言;課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí),作業(yè)獨(dú)立完成;養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……)。
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇四
與人和睦相處是融洽的人際關(guān)系的具體表現(xiàn),也是良好人際交往能力的具體體現(xiàn)。中學(xué)生的生活環(huán)境和思想都相對(duì)單純,在人際交往中沒重大利益上的直接沖突,因此,其人際關(guān)系也相對(duì)簡(jiǎn)單而單純。但中學(xué)生正處于身心發(fā)展時(shí)期,處于青春期,其情緒不穩(wěn)定,沖動(dòng)性強(qiáng),容易為了小事和同學(xué)起沖突。他們不知如何與人和睦相處,常常只從自己的角度考慮問題,沒想到其他人的感受。因此,教育學(xué)生與人和睦相處,需培養(yǎng)他們互相尊重,換位思考的交往意識(shí)和習(xí)慣,使他們養(yǎng)成理解,友善,信任,寬容等良好性格特征,在與人交往的實(shí)踐中,不斷提高自己的交往能力,這對(duì)他們今后的人生有著舉足輕重的作用。
二.課程教學(xué)目標(biāo)。
(1)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到與人和睦相處的重要性及其思想,行為特點(diǎn)。
(2)態(tài)度和情感目標(biāo):形成樂于交往,敢于交往的情感態(tài)度傾向,增強(qiáng)交往的意識(shí)和自信。
(3)能力或問題解決目標(biāo):幫助學(xué)生掌握人際交往的一般方法或技巧,使之不但樂于交往和敢于交往,也善于交往,提高其人際交往的能力。
三.教學(xué)方式。
(1)角色扮演。
(2)講述和討論。
(3)問卷調(diào)查。
四.課程準(zhǔn)備。
(1)教師編制關(guān)于人際交往的故事。
(2)教師按學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備好“人際關(guān)系自我查核表”和“傾聽能力測(cè)驗(yàn)”
五.教學(xué)時(shí)間和場(chǎng)地。
(1)教學(xué)時(shí)間:第七周,星期一,一課時(shí)。
(2)教學(xué)場(chǎng)地:初一(9)班課室。
六.教學(xué)步驟。
(1)兩學(xué)生進(jìn)行短劇表演。(關(guān)于傾聽方面的)。
(2)教師組織學(xué)生討論短劇的內(nèi)容:
他們的交談高興嗎?成功嗎?為什么?
交談中最重要的品行是什么?
交談中最要不得的品行是什么?
(3)學(xué)生總結(jié):交談最重要的是不要人家一邊講你一邊做其它事;眼睛要看著講話的人。
用點(diǎn)頭,微笑等肢體,表情語言向?qū)Ψ奖硎?,你關(guān)心他說話的所有內(nèi)容;
不管你同不同意對(duì)方的觀點(diǎn),說法,也不要隨便打斷對(duì)方的談話;
適時(shí)適度適量地提出一些問題,發(fā)表一些評(píng)論,表示一些感慨,如“你剛才說什么?我沒聽清楚”,“我完全贊同你的觀點(diǎn)”,“這樣的事情真是匪夷所思”,等等,以強(qiáng)化談話的興趣把話題引向深入。
(6)學(xué)生各自發(fā)表自己的意見,有搞笑的答案,也有正經(jīng)的答案,像說“誠實(shí)最重要”之類的。
(7)教師揭曉答案:“種花是為了欣賞,不是為了生氣。”告訴學(xué)生要生氣之前先想想究竟是為了什么而做這件事,是為了生氣嗎?忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,生氣事小,傷害了同學(xué)之間的友誼事大,有些東西一旦被傷害了,就難以修復(fù),感情也是,所以生氣時(shí)最好保持沉默,寧可自己生悶氣,也好過說些傷人的話,做些傷人的事。
(8)填寫“人際關(guān)系自我查核表”,并測(cè)一側(cè)你的傾聽能力。教師發(fā)給每位同學(xué)一張查核表和測(cè)驗(yàn)表,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己平時(shí)的情況做答。
(9)根據(jù)調(diào)查表,教師評(píng)價(jià)學(xué)生的人際關(guān)系狀況,并根據(jù)有關(guān)情況有針對(duì)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
(10)教師讓學(xué)生把自己在班里最不喜歡的人的所有優(yōu)點(diǎn)都寫在紙上,收起來統(tǒng)計(jì)。
(11)教師小結(jié):以個(gè)人的權(quán)利,價(jià)值,人與人的關(guān)系的討論為主,教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到平等,互利,相互尊重是人際交往的基本原則。在人際交往中要切忌自私自利,損人利己,也不應(yīng)嘲笑別人的缺點(diǎn),更不應(yīng)該貶低,侮辱別人的人格,這樣才能夠與別人和睦相處。讓學(xué)生不要只看到別人的缺點(diǎn),就算是自己不喜歡的人也有他們的優(yōu)點(diǎn),要與人和睦相處,就要學(xué)會(huì)把他人好的地方刻在石頭上,不好的方面寫在沙里,學(xué)會(huì)有選擇的記住和遺忘。
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇五
這個(gè)暑假注定難以忘懷,期間我們結(jié)束了為期5天的學(xué)軍以及3天的學(xué)農(nóng)生活,在這8天中我們一同笑過,一同哭過,一同經(jīng)歷種.種。
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了,但同學(xué)們還是要延續(xù)軍訓(xùn)中養(yǎng)成的各項(xiàng)習(xí)慣,把對(duì)自己的嚴(yán)格要求帶入平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去。因?yàn)檫@些良好的習(xí)慣將幫助同學(xué)堅(jiān)持不懈,奮發(fā)向上,取得更輝煌的成績。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備過程。
1、統(tǒng)計(jì)學(xué)軍過程中各寢室優(yōu)秀寢室的獲得次數(shù)并評(píng)定出優(yōu)秀寢室。
2、班主任閱讀全班的學(xué)軍日記,從中選取幾篇比較有代表性的日記,與同學(xué)共同分享其中的酸甜苦辣。
3、由班主任及班長根據(jù)各位同學(xué)三天來的表現(xiàn),評(píng)選出軍訓(xùn)過程中表現(xiàn)杰出的同學(xué)。
三、活動(dòng)實(shí)施過程。
1、首先我們統(tǒng)一觀看了學(xué)校攝制的軍訓(xùn)錄象,回顧一下我們軍訓(xùn)時(shí)的各種精彩鏡頭。其中每每有我們班同學(xué)的鏡頭,便引來一陣哄堂大笑。但最后,當(dāng)看到與教官告別的時(shí)候,全班反而安靜了下來,細(xì)細(xì)品味著,回憶著當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、接下來我們發(fā)了一些軍訓(xùn)過程中拍攝的照片,傳閱下去,供同學(xué)們更好地回想起我們?cè)?jīng)的歷程。
3、同學(xué)們都被勾起了對(duì)教官的思念,那就讓我們聽聽教官的話吧。雖然只有只字片語,內(nèi)容也無外乎好好讀書,發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中不怕苦不怕累的精神去迎接挑戰(zhàn),但聽著就給人一種別樣的溫馨。
4、同學(xué)閱讀優(yōu)秀學(xué)軍日記,詳實(shí)地記敘軍訓(xùn)生活中的苦與樂。
5、軍訓(xùn)也過去兩個(gè)星期了,不知道同學(xué)們是不是還記得軍訓(xùn)時(shí)的所學(xué),請(qǐng)兩組同學(xué)上來進(jìn)行軍訓(xùn)成果展示,看看我們是否還留有軍人的風(fēng)范。
6、對(duì)軍訓(xùn)過程中表現(xiàn)杰出的寢室及個(gè)人進(jìn)行表彰,獲獎(jiǎng)名單如下:
最佳寢室:211寢室。
最佳學(xué)軍手冊(cè):王智浩、許嘉敏、劉陽、金璐璐。
最佳訓(xùn)練:高楓、張敏吉、楊祎旻。
最佳精神:奚筠。
7、最后,來聽聽班主任有什么要對(duì)我們講的。面對(duì)即將來臨的更大學(xué)習(xí)壓力,她希望我們能延續(xù)軍訓(xùn)時(shí)所發(fā)揚(yáng)出的堅(jiān)定毅力,克服學(xué)習(xí)上的一切阻礙,獲取更好的成績。
四、活動(dòng)反思。
同學(xué)們對(duì)于這八天的半軍事化生活都適應(yīng)的不錯(cuò),學(xué)會(huì)了好多以前不會(huì)的技能。軍訓(xùn)除了鍛煉我們的身體素質(zhì),還鍛煉了我們的心理素質(zhì)。所以我們要繼續(xù)按照軍訓(xùn)期間的各項(xiàng)要求來衡量自己,要做就要做到最好。歸根結(jié)底,軍訓(xùn)的目的就是讓我們具備當(dāng)代軍人的優(yōu)良品質(zhì),將它們發(fā)揮到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去,為接下來的兩年高中生活描繪出一幅更美的畫卷。
五、活動(dòng)后記。
這八天中流的汗勝過平時(shí)的八周;這八天感覺好象過了八個(gè)月,簡(jiǎn)直就是恍如隔世;與教官相處了這八天,就好象已經(jīng)認(rèn)識(shí)了八年;而這八天里學(xué)到的東西,更是一生受用。
終于所有的一切都到頭了,八天軍訓(xùn)時(shí)候的苦難與快樂,如今已變成了一種香甜的回憶。我們將告別這短暫的八天集體生活,帶著嶄新的自我,踏上新的人生旅途!這八天無論對(duì)我們個(gè)人或是集體都是一筆莫大的財(cái)富,激勵(lì)我們更加團(tuán)結(jié)上進(jìn),攜手共赴燦爛明天!它會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我們的腦海里,成為我們一生的寶貴財(cái)富。
一、培養(yǎng)體榮譽(yù)感。
軍訓(xùn)是集體活動(dòng),以班級(jí)為單位,所以要確立一榮俱榮、一損俱損的思想,積極樹立集體觀念,為鑄造一個(gè)良好的班集體開一個(gè)好頭。有些同學(xué)在隊(duì)伍里,不能夠和別的同學(xué)整齊劃一,有過多的小動(dòng)作,或者自己精力不集中動(dòng)作不到位,影響到集體形象。
我們要求教官下令休息時(shí)放松自己,可以隨意活動(dòng)一下身體,不下令不要隨意出手,低頭或做其他不和諧的動(dòng)作。還有隊(duì)伍中的小動(dòng)作,特別是影響他人的行為,如偷襲前邊的同學(xué),更是不應(yīng)該做的。
集體的力量是巨大的,齊心協(xié)力,眾志成城。我們每個(gè)人都會(huì)在一個(gè)好的集體力獲益。
二、提高交際能力。
如何與陌生的老師、教官和同學(xué)交往?這是同學(xué)們關(guān)注的問題。
我們有的同學(xué)表現(xiàn)為“心里是一把火,外表是一塊冰”。我們每位同學(xué)一定在較長的時(shí)間里憧憬著嶄新的高中生活,理想中的高中生活一定是充滿神奇的色彩。如果你順其自然或冷漠對(duì)待,不是全身心的投入進(jìn)去,你很快就會(huì)感覺到競(jìng)爭(zhēng)帶來的壓力,我們應(yīng)該采取積極主動(dòng)的態(tài)度,創(chuàng)造機(jī)會(huì)和大家交往,盡快融入到集體中。
誰都喜歡他人熱情的關(guān)注,也只有通過給予別人熱情,才會(huì)換來他人的回應(yīng)。一份快樂與別人分享,是兩分快樂。你的快樂與大家分享,是大家的快樂。
三、培養(yǎng)耐挫能力。
軍訓(xùn)過程中,當(dāng)大家都做得很到位,唯有自己做錯(cuò)讓教官指點(diǎn),你是不是懷疑自己的能力不及他人。其實(shí)不必憂心忡忡,面對(duì)挫折,應(yīng)積極應(yīng)對(duì),找到犯錯(cuò)的關(guān)鍵,及時(shí)改正。
人生不可能一帆風(fēng)順,有時(shí)候我們會(huì)碰得頭破血流,這都是正常的。關(guān)鍵是之后如何,是一蹶不振的消沉下去,還是重新爬起來繼續(xù)前行?一蹶不振者總是埋怨他人如何對(duì)不住自己。我接觸到的很多家長,抱怨小學(xué)或者初中老師態(tài)度和言辭對(duì)孩子造成如何的傷害,以至于孩子開始厭倦學(xué)習(xí)或者討厭學(xué)習(xí)那一門功課。我想有些老師做的固然很差,但如何讓孩子避免受到更深的傷害,這也是家長應(yīng)該對(duì)孩子加強(qiáng)的教育的內(nèi)容。我們自己也應(yīng)該調(diào)節(jié)好情緒,錯(cuò)一次,不代表你永遠(yuǎn)錯(cuò)下去;用自己的努力去證實(shí)自己的實(shí)力。
四、磨煉個(gè)體意志。
誰喜歡在太陽下努力的站著?軍訓(xùn)是艱苦的,而個(gè)體的意志也正是在艱苦的環(huán)境中磨煉出來的。所以同學(xué)們不要抱怨教官的殘酷無情,而應(yīng)該感謝他們給我們磨練自己的機(jī)會(huì)??嘀凶鳂?,你會(huì)在磨礪里迅速成長起來的。
當(dāng)我們咬著牙堅(jiān)持的時(shí)候,你要告訴自己:別人能做到的我一定能做到,我要比他們做得更好。一定要自信,一定要堅(jiān)持。良藥苦口利于病,這樣艱苦的訓(xùn)練定能磨煉我們的意志力。
五、展現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)。
軍訓(xùn)的時(shí)候肯定要進(jìn)行許多的活動(dòng),這為個(gè)人特點(diǎn)提供了展現(xiàn)空間。敢于展現(xiàn)自己是我們青年學(xué)生的特征,只有敢于表現(xiàn)自己,才能找出與別人的差距,才能不斷進(jìn)步。課堂上我們展現(xiàn)的是學(xué)習(xí)能力,可能沒有很多機(jī)會(huì)展現(xiàn)其他的特點(diǎn)。軍訓(xùn)與課業(yè)無關(guān),可以沒有心理壓力,軍訓(xùn)中大家都是新生,可以沒有顧忌,讓我們做好心理準(zhǔn)備,充分展現(xiàn)一個(gè)立體的自己!
應(yīng)該特別提到昨天為我們獻(xiàn)歌的兩位同學(xué),驚嘆他們才華的同時(shí),更感謝他們?yōu)槲覀儙淼目鞓泛兔赖南硎?。我希望同學(xué)們以后會(huì)帶給我們更多的驚喜和快樂。也相信他們給我們大家留下了良好的印象,讓我們較早地記認(rèn)識(shí)他們。
為期9天的軍訓(xùn)早已結(jié)束,而我們?cè)谲娪?xùn)中所學(xué)到的東西,卻不能拋在腦后,要把它應(yīng)用在我們的學(xué)習(xí)生活中。
我想說,有很大的關(guān)系。
拿我個(gè)人來說吧,軍訓(xùn)前后,我在生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都有不小的變化。
軍訓(xùn)前,我是個(gè)很挑食的人,只要飯菜做的口感稍微不好,我就會(huì)選擇放棄這道菜,有時(shí)還會(huì)因此[絕食”。但在軍訓(xùn)期間,經(jīng)歷了前所未有的高強(qiáng)度訓(xùn)練,經(jīng)歷了前所未有的饑餓;即使是冰涼而陳舊、少有油水的飯菜,我也能狼吞虎咽而津津有味地吃完。漸漸地,我便改掉了挑食的毛病。
軍訓(xùn)前,我是個(gè)自理能力很差的人:做事沒有條理,丟三落四;不會(huì)整理房間、沒有整理家務(wù)的意識(shí)。。。。。。因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn),我在宿舍樓鬧出了不少的笑話。同宿舍的兄弟們都懂得。。。。這里也就不解釋了。失敗是成功之母,我便通過這些所謂的[笑話",懂得了如何規(guī)劃自己,明白了很多生活常識(shí)。至少在軍訓(xùn)過后,我不會(huì)再把衣服晾在有鐵銹的衣架上,不會(huì)在洗澡后穿錯(cuò)衣服。
軍訓(xùn)前,我是個(gè)意志不堅(jiān)定的人。見到挫折先退縮,遇到麻煩就避讓。但在軍訓(xùn)中,我們所面臨的挫折、麻煩,必須由我們自己解決。本人在走隊(duì)列方面,確實(shí)是沒有天分:反應(yīng)慢,意識(shí)差,動(dòng)作僵硬。但是軍訓(xùn)是集體的事情,想逃避但不可能逃避得了,我便只好投入更多努力,吃更多的苦。在教官和領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)中,在我個(gè)人的心理矛盾中,在某些同學(xué)的嘲笑中,我的意志不斷磨練著。在軍訓(xùn)之后的十一假期,由于瑣碎的家事,由于疾病,我不得不在最后幾天來面對(duì)不計(jì)其數(shù)的作業(yè)。這次,我沒有找理由逃避,而是拋棄一切閑事,靜下心來,認(rèn)真地寫作業(yè)。最終,作業(yè)保質(zhì)保量完成了,我也把所學(xué)的所有知識(shí)點(diǎn)都弄明白了,在隨后的階段檢測(cè)中取得了比較好的成績。
軍訓(xùn)前,我是個(gè)集體意識(shí)比較淡薄的人,總是不能時(shí)時(shí)刻刻想著我們的集體,經(jīng)常忘記集體交給我的任務(wù)。但是軍訓(xùn)中,不論是做內(nèi)務(wù),還是走隊(duì)列,都需要集體意識(shí)。我們的宿舍從前兩天的雜亂無章,到最后幾天的井然有序;我們的隊(duì)伍從前幾天的精神渙散,到最后幾天的士氣昂揚(yáng);都是我們集體意識(shí)進(jìn)步的表現(xiàn)。站軍姿比賽、內(nèi)務(wù)評(píng)比以及最后的閱兵式表演,我們?cè)谶@些方面的優(yōu)秀表現(xiàn),無不是集體意識(shí)進(jìn)步的結(jié)晶。而給我印象最深的還是做板報(bào),這是我第一次以宣傳部成員的身份畫板報(bào),我犧牲了自己的2個(gè)午休時(shí)間,構(gòu)思和制作板報(bào),最終做出了一份滿意的作品。
這就是我軍訓(xùn)的變化。相信同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中也有變化,也許生活能力比我強(qiáng),變化沒有這么明顯。既然每個(gè)人在軍訓(xùn)中都學(xué)到了東西,都有了變化,那么,我們就要把這個(gè)變化保留起來,應(yīng)用到我們的日常學(xué)習(xí)生活中。
就比如大課間做操前,下樓集合站隊(duì)時(shí),大家應(yīng)該動(dòng)作迅速站在指定的位置并且按照要求的隊(duì)列隊(duì)形站好。
我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)要走齊步子,喊好口號(hào),把我們軍訓(xùn)的變化展示給大家。這并不是應(yīng)付差事,如果我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)步調(diào)一致、聲音洪亮,就會(huì)給別的老師、同學(xué)一個(gè)很好的第一印象,而且這么做,更能顯示出我們的朝氣蓬勃、英姿颯爽。還有一點(diǎn)很重要,就是退場(chǎng)時(shí)我們也要保證隊(duì)列整齊,要做到善始善終,決不能虎頭蛇尾。軍訓(xùn)那么高強(qiáng)度的訓(xùn)練我們都挺過來了,我相信各位一定能做好。做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范、有力度,雖不是要求各位一定要按打軍體拳那么規(guī)范,也要顯出我們確實(shí)練過。
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇六
活動(dòng)目的:通過次班會(huì),讓學(xué)生了解“五四運(yùn)動(dòng)”這一歷史事務(wù),理解“五四運(yùn)動(dòng)”的歷史意義,讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí),激發(fā)他們“為中華之突起而念書”的熱愛自己的國家熱情。讓同學(xué)們更加明確本身的抱負(fù),以激發(fā)更大的進(jìn)修熱情,為進(jìn)修年的進(jìn)修注入更大的動(dòng)力。
活動(dòng)主題:責(zé)任理想愛國。
活動(dòng)背景:五四青年節(jié)是為紀(jì)念1919年5月4日中國學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的節(jié)日。
1919年5月4日,北京的青年學(xué)生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會(huì)上支持日本對(duì)我國的侵略行動(dòng),舉行了聲勢(shì)浩大的游行示威,最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)?!拔逅摹边\(yùn)動(dòng)表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨(dú)立與爭(zhēng)取民主自由的堅(jiān)強(qiáng)意志,標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。1949年國務(wù)院正式宣布5月4日為中國青年節(jié)。
活動(dòng)過程:
1.組織散播有關(guān)優(yōu)秀青年志愿者事跡的影視作品或是愛過電影。
2.可以評(píng)選我們的青春偶像:采訪學(xué)生,統(tǒng)計(jì)其中最受歡迎的青春偶像,調(diào)漲其中的積極向上,能體現(xiàn)青年風(fēng)貌的。制成展板,與學(xué)生展板同時(shí)展出。
3.尋找有特長有特殊經(jīng)歷有青春活力的學(xué)生,撰寫他們的個(gè)人小簡(jiǎn)介,制成展板,驚醒宣傳。
活動(dòng)的意義:
穿歲月峰頭,伴歷史云煙,中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過了80年的風(fēng)雨征程。五月的春風(fēng)情深意暖,五月的花海流溢飄香,和著春潮,伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們迎來了我們的節(jié)日。
青年,朝氣蓬勃的人;青年,我的中國.我要用吶喊,抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦;我要用熱血,融化那將要凝凍的江河湖川.年青的中國,奔流的中國,我的中國.我們中國青年,浩然正氣滿乾坤!
五四精神代表著誠實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì)興奮的統(tǒng)一體。通過活動(dòng)把積極地風(fēng)尚散播開來,將這樣的精神更加深入到每個(gè)年輕人心中。
活動(dòng)主旨:
弘揚(yáng)年輕人的積極向上的精神。彰顯新一代青年的朝氣與活力。倡導(dǎo)健康的生活理念與思想作風(fēng)。以“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為中心,服務(wù)他人社會(huì),為創(chuàng)造更好的環(huán)境現(xiàn)出自己的力量。
班會(huì)總結(jié):
愛國主義是五四精神的泉源,民主與科學(xué)是五四精神的核心,勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑,理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些,最終目的都是為了振興中華民族。因此,紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng),發(fā)揚(yáng)五四精神,應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來,為振興中華民族而努力奮斗。
五四精神代表著誠實(shí)的`,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。
因此五四精神就是升華了的愛國精神。
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高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇七
教育目的:讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己飛揚(yáng)的青春,展現(xiàn)健康積極的青年形象。
教育要求:學(xué)生自己組織排練選擇合適的展現(xiàn)自己特點(diǎn)的節(jié)目。
環(huán)境布置:中間留空地,讓學(xué)生表演,桌椅一律排在兩邊,其中教室右手位的桌椅由觀摩老師座,左手位是其他學(xué)生的座位。教室同時(shí)有宣傳板報(bào)配合,表現(xiàn)班級(jí)學(xué)生面貌,抒寫青春理想的內(nèi)容。
教育過程:
甲:春夏秋冬,黑夜清晨;。
乙:日月如梭,光陰似金;。
丙:時(shí)間老人領(lǐng)著我們----。
丁:又敲響了新年的大門。
甲:當(dāng)日歷又翻開新的一頁;。
乙:當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪;。
丙:當(dāng)春天又擁抱著大地;。
?。寒?dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹。
合:讓我們共同迎接__年的到來!
(音樂:新年快樂)。
?。盒履暧行碌臅诚耄履暧行碌南M?。讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長講話。
(班長講話)。
丙:是綠洲的甘泉和沃土,滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗;。
丁:是長輩的無私情懷,孕育了無數(shù)未來的希望;。
丙:感謝您,親愛的老師,
?。焊兄x您,幫我們邁好人生的第一步。
甲:人生的足跡一步步向前延伸;。
乙:新年應(yīng)是新的征程;。
甲:?jiǎn)栆粏栍袥]有虛度年華?
乙:?jiǎn)栆粏枌W(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)?
(才藝展示)。
丙:時(shí)間是一條金河,載著人生,載著信念;。
丁:感謝學(xué)校,感謝老師,我們又度過了豐收的一年。
請(qǐng)班主任宣讀獲獎(jiǎng)名單。
(班主任宣讀獲獎(jiǎng)名單)。
乙:它包含對(duì)未來無窮的希望;。
甲:一枚枚獎(jiǎng)?wù)潞芰梁芰粒?/p>
乙:它有著我們金色的理想。
甲:同學(xué)們都有失敗的經(jīng)歷,你知道該怎么辦嗎?讓我們從下面的ab劇中尋找答案吧!(失敗乃成功之母。)。
乙:我們生活在集體中,難免會(huì)與同學(xué)發(fā)生不愉快的事情,應(yīng)該如何處理好與同學(xué)的關(guān)系呢?請(qǐng)聽三句半:我們都有兩個(gè)家。
丙:當(dāng)雅典奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造中國經(jīng)典,
?。赫l也不會(huì)忘記田徑跑道上有了中國人的飛翔;。
丙:當(dāng)北京市長接過五環(huán)會(huì)旗,《茉莉花》送去了北京遙想。
讓我們隨著悠揚(yáng)的樂曲聲共同回憶那令人激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。
(二胡:茉莉花。)。
甲:請(qǐng)聽相聲:最佳差生。
乙:冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?請(qǐng)欣賞古箏獨(dú)奏:雪山春曉。
丙:春天正慢慢向我們走來。看,在這片綠地上,小朋友們?cè)诟璩谔琛?/p>
(舞蹈:虹彩妹妹。)。
?。菏蔷G地給了我們?nèi)绱擞淇斓男那?。讓我們的童真揮灑在這片綠地上吧。請(qǐng)聽詩朗誦:綠樹,我們的好朋友。
(詩朗誦:綠樹,我們的好朋友。)。
甲:每天從家們感到校門,每天從清晨忙到夜深,我們的老師像媽媽一樣關(guān)心我們。請(qǐng)聽小合唱:每當(dāng)我走過老師窗前。
丙:我們是新時(shí)代的少年,我們是新世紀(jì)的花朵。請(qǐng)聽單簧管獨(dú)奏:美麗的鮮花在開放。
?。赫?qǐng)聽快板:大家都來讓一讓。
丙:時(shí)間是老師,生活是答卷;。
?。呵趯W(xué)和知識(shí)是朋友,汗水和豐收是伙伴;。
丙:在新的一年里,讓我們共同祝愿:
合:明天會(huì)更好。
甲:過去的一年,我們有淚水更有歡樂;。
乙:過去的一年,我們有汗水更有掌聲;。
丙:在新的一年里,我們繼續(xù)追求創(chuàng)造,探索實(shí)踐;。
?。涸谛碌恼鞒讨校覀兣^斗自強(qiáng),勇敢向前。
甲:新年是新的樂章,
乙:用我們的行動(dòng),
丙:用我們的真誠,
?。河梦覀兊姆瞰I(xiàn)---。
合:迎接充滿希望的__年!
甲、乙:__年新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束,祝老師們身體健康,闔家歡樂!
丙、?。鹤M瑢W(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,萬事如意!
教育效果:開的有聲有色,同學(xué)們掌聲不斷,笑聲不斷,觀摩老師也頻頻點(diǎn)頭,微笑,應(yīng)該說達(dá)到一定的要求,充分體現(xiàn)了學(xué)生們的健康積極的形象,也展示了他們的文藝才能,使班集體顯得更顯凝聚力。
一、活動(dòng)目的。
元旦歷來是餐廳酒店做促銷的大好時(shí)節(jié),也是刺激消費(fèi)者,拉動(dòng)消費(fèi)的最好機(jī)會(huì),此次活動(dòng)一是為了獲得更好的利潤,另一方面也是為了加強(qiáng)餐廳外在形象,加深餐廳在消費(fèi)者心目中的印象。
二、活動(dòng)主題:“元旦同歡喜,好禮送不?!?/p>
三、活動(dòng)對(duì)象:針對(duì)高中低不同的人群進(jìn)行不同的中秋促銷活動(dòng),有效的照應(yīng)不同的人群。
四、活動(dòng)時(shí)間:x月12日x月21日。
五、活動(dòng)形式:打折;贈(zèng)送;抽獎(jiǎng)。
六、活動(dòng)具體內(nèi)容。
1、促銷期間凡在本店用餐,百元以上均可享受九折優(yōu)惠。并隨桌贈(zèng)送中秋特別加菜。
2、促銷期間凡在本店指定系列套餐,即可獲得相應(yīng)中秋禮盒。
3、活動(dòng)期間,凡在本店用餐,均可以參加中秋燈迷有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)。同時(shí)可以免費(fèi)得到快照一張。
七、活動(dòng)廣告宣傳。
1、人流量集中的地方,火車站,公交車站等,做戶外廣告。
2、報(bào)紙、當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)也要進(jìn)行宣傳。
3、并進(jìn)行傳單發(fā)放。
八、其它相關(guān)策略。
元旦節(jié)活動(dòng)主題名稱(二):咖啡廳“theoneandonlyone讓我成為你的另一半”
活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)主要分成兩個(gè)部分,一是線上活動(dòng),二是線下活動(dòng)。線上活動(dòng):
活動(dòng)地點(diǎn):在本站上投放廣告。
活動(dòng)標(biāo)題:“theone咖啡與浪漫約會(huì)。
活動(dòng)內(nèi)容:
1)廣告通過“預(yù)訂座位”、“轉(zhuǎn)發(fā)”等鏈接提供服務(wù)。
2)網(wǎng)上參與可以預(yù)訂情人節(jié)當(dāng)天的座位,并且享受優(yōu)惠,優(yōu)惠的主要方式:
3)參與網(wǎng)上活動(dòng)并進(jìn)行活動(dòng)宣傳轉(zhuǎn)發(fā)的用戶可獲得20元電子代金券一張;。
4)情侶預(yù)訂座位,最終的餐費(fèi)可以享受8折;。
5)單身朋友預(yù)訂座位餐費(fèi)享受9折;。
6)網(wǎng)上預(yù)訂座位同時(shí)可以收到情人節(jié)禮物一份,禮物是情侶手機(jī)掛飾一份;。
7)發(fā)布有關(guān)元旦前一周在市中心的活動(dòng)通知。
線下活動(dòng):線下活動(dòng)分為兩部分。
第一部分。
活動(dòng)時(shí)間:是元旦前一周,
活動(dòng)地點(diǎn):在商業(yè)區(qū),市中心等繁華地段進(jìn)行演出。
一、指導(dǎo)思想:充分展現(xiàn)居民和職工群眾新生活、新風(fēng)尚、新面貌等時(shí)代氣息,大力發(fā)展和繁榮社區(qū)文化,在社區(qū)中形成健康向上、文明和諧的節(jié)日文化氛圍,通過組織文明歡慶的游園活動(dòng),使廣大居民和職工群眾人人自主地參與游園活動(dòng)之中,在游園中陶冶情操;在游園中鍛煉身體;在游園中獲取知識(shí),從而讓新一年充滿蓬勃生機(jī),凝聚民心,推進(jìn)社區(qū)文化工作向暨定目標(biāo)奮進(jìn)!
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
1組長:王嘉陵。
2、副組長:徐兵、萬柳。
3、成員:社區(qū)工會(huì)聯(lián)合會(huì)委員、各單位工會(huì)主席。
三、參加人員:部分戶籍在轄區(qū)的居民、單位員工及社。
區(qū)居干等。預(yù)計(jì)發(fā)出3000張游園券(單位工會(huì)1000張),居民憑戶口6歲以上每人領(lǐng)取2張,先到先領(lǐng),領(lǐng)完為止。
四、活動(dòng)時(shí)間:__年1月13日下午2時(shí)開始------。
五、活動(dòng)地點(diǎn):社區(qū)辦公樓(鋼球小區(qū)籃球場(chǎng))。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、猜謎語100條:游戲規(guī)則:參加者記住自認(rèn)為能猜中謎語的編號(hào),向工作人員作答,正確的中獎(jiǎng),(一票一答),此條中獎(jiǎng)后,工作人員立即上前打紅色的勾,不再續(xù)答。
2、端乒乓球行走:游戲規(guī)則:來回10米,記時(shí)30秒內(nèi)完成,不掉地為勝出。
3、籃球投籃:兩分線投籃,投進(jìn)中獎(jiǎng)。
4、足球射門:10米距離踢進(jìn)規(guī)定的門內(nèi)。
5、蒙面敲鑼:用毛巾困住雙眼,相距10米,原地轉(zhuǎn)3圈,在30秒內(nèi)敲響掛在墻上的'鑼。
6、跳大繩:2人搖繩,1人跳繩10下為勝。
7、超級(jí)保齡球:3瓶礦泉水?dāng)[成三角形,5米外用足球當(dāng)保齡球?qū)?個(gè)礦泉瓶同時(shí)打到即勝出。
8、吹乒乓球:杯子4個(gè),裝滿水排成一豎排,把第一個(gè)杯子里的乒乓球吹到2、3、4個(gè)杯子里勝出。
9、趣味組詞:從抽獎(jiǎng)箱內(nèi)依次抽出3個(gè)字,按先后順序排列,組成有意義的句勝出。
10、圈套實(shí)物:一票領(lǐng)3個(gè)圈,在一定距離扔向固定的地面實(shí)物,如:小吃、酒、煙、肥皂、牙膏等,套中即可領(lǐng)走。
11、套活雞活鴨:把活雞活鴨各放一只在柵欄內(nèi),憑票領(lǐng)3個(gè)圈,在一定距離扔向活物,套中脖子即可領(lǐng)走大獎(jiǎng)。
八、活動(dòng)要求。
1、1月9日前召開各單位工會(huì)主席、物業(yè)小區(qū)負(fù)責(zé)人和居民組長會(huì)議,傳達(dá)社區(qū)__年迎春游園活動(dòng)安排和部署。
2、1月10日在各小區(qū)醒目地點(diǎn)張貼游園“海報(bào)”并公布活動(dòng)項(xiàng)目的名稱、游戲規(guī)則等,以吸引和激發(fā)群眾的活動(dòng)興趣。
3、1月13日上午布置好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),逢雨照常進(jìn)行,活動(dòng)內(nèi)容將隨機(jī)應(yīng)變?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)要布置彩旗、橫幅、音響等,讓現(xiàn)場(chǎng)充滿節(jié)日喜慶。
九、注意事項(xiàng)。
在活動(dòng)開始前,社區(qū)組織簡(jiǎn)單儀式,講明組織這次活動(dòng)地目的和意義,加強(qiáng)活動(dòng)紀(jì)律教育,做到:
1、自覺遵守紀(jì)律,聽從工作人員指揮,按序排隊(duì),做到文明禮讓、歡樂祥和,
2、在游園過程中注意人身安全和現(xiàn)場(chǎng)的治安防范。
3、不亂扔果皮、紙屑和垃圾,保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔,
4、車輛按指定位置停放。
十、費(fèi)用預(yù)算(略)。
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇八
一.活動(dòng)目的:。
1.讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。
2.通過活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3.使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
二、活動(dòng)地點(diǎn):三(3)班教室。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備:。
四、活動(dòng)過程:(回首篇收獲篇展望篇)。
一、新年回首,渲染氣氛。
播放:《新年好》,營造元旦氣氛。學(xué)生齊唱。
甲:沐浴著最后一縷慵懶的陽光。
乙:哼唱著美妙悠揚(yáng)的新年曲調(diào)。
甲:我們的心兒像怒放的花朵。
乙:蕩起一片歡樂的海洋。
甲:年,是我們國家榮耀的一年。
乙:2010年,是錦園學(xué)子快樂的一年。
甲:上海世博,中國向世界展示日益雄厚的繁榮盛世。
乙:廣州亞運(yùn),中國奉獻(xiàn)給亞洲精彩刺激的體育盛宴。
甲:讀書節(jié),科技節(jié),錦園學(xué)子的表現(xiàn)精彩紛呈。
乙:藝術(shù)節(jié),體育節(jié),見證錦園學(xué)子的颯爽英姿。
甲:2010,,是奮進(jìn)的一年,
乙:2010,是快樂的一年。
甲:我們是快樂的天使。
乙:我們是幸福的一代。
合:幸福伴隨著我們成長,讓我們合著幸福的節(jié)拍唱起來吧!
(歌曲表演:《假如幸福你就拍拍手》)。
甲:聽著同學(xué)們快樂的歌吟,我們?nèi)滩蛔⌒腋5匚⑿Α?/p>
乙:讓這種幸福的表情一直蕩漾在我們的臉上,沉淀在我們的心中。
甲:轉(zhuǎn)眼間,就到了2010年的最后一天!在這辭舊迎新的時(shí)刻,我們感到無比快樂!
乙:展望2010年,新的開始,新的希望,讓我們立足新起點(diǎn),走向新的一年!
甲:聽,的鐘聲即將敲響。
乙:瞧,20的日子正在召喚。
合:時(shí)間老人領(lǐng)著我們----又敲響了新年的大門。
甲:當(dāng)日歷又翻開新的一頁。
乙:當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪。
甲:當(dāng)春天又擁抱著大地。
乙:當(dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹。
甲:新年帶著全新的氣息,帶著嶄新的景象向我們走來了。
乙:新年帶著和煦的陽光,帶著衷心的祝福向我們走來了。
合:讓我們共同迎接年的到來!
(音樂:新年快樂)。
二、新年進(jìn)行時(shí)(收獲篇)。
(一)新年致辭。
甲:哇哦,多么快樂的氣氛。
乙:是啊,多么祥和的感覺。
甲:新年拉近了我們成長的距離。
乙:新年染紅了我們快樂的生活。
甲:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情。
乙:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹云霄。
合:新年有新的暢想,新年有新的希望。讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長來講話。
(班長講話)。
(二)成長才藝展示。
甲:過去的一年是個(gè)感嘆號(hào),感嘆歲月的流逝!
乙:新的一年是個(gè)問號(hào),勾畫著美好的明天。
(甲單獨(dú)主持)。
甲:過去這一年,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校舉辦的各大節(jié)目中表現(xiàn)突出,成績喜人。
今天,我們就借著迎新的主題班會(huì)就給同學(xué)們展示自己的舞臺(tái),把你最棒的一面show給大家看吧!掌聲歡迎第一位表演者——林圣壹。
他給我們帶來小提琴獨(dú)奏——《一閃一閃亮晶晶》。
甲:多么美妙的旋律,同學(xué)們都被你的音樂陶醉了。掌聲再次送給他。
甲:(評(píng)價(jià))看來我們班級(jí)真是藏龍臥虎啊!各個(gè)都有自己的拿手絕活,林圣壹用他的雙手演奏出了美妙的音樂,粱洪力同樣擁有靈巧的雙手,看看他又會(huì)給我們帶來什么精彩的節(jié)目,掌聲有請(qǐng)!
甲:真是大飽眼福啊,別錯(cuò)過哦,好戲繼續(xù)上演,再請(qǐng)——張成奧給我們帶來下一個(gè)精彩!
甲:熱烈而持久的掌聲已經(jīng)超過了一切言語的表揚(yáng)。張成奧帶來的節(jié)目太出乎人的意料了。讓我們都樂在其中,有所學(xué)習(xí),有所收獲。太棒了!
甲小結(jié):這么多有趣豐富的節(jié)目真是讓人眼花繚亂。這離不開同學(xué)平時(shí)的努力和精心的準(zhǔn)備,讓我們把更加熱烈的掌聲再次送給他們。
(三)快樂游戲。
(乙單獨(dú))。
乙:剛才同學(xué)們欣賞了這么多讓人忍俊不禁卻又精彩紛呈的個(gè)人表演,并且用我們最熱烈的掌聲表示了稱贊,接下來,到了我們的輕松一刻時(shí)間了。我們準(zhǔn)備了有趣的集體游戲。搶椅子游戲,擊鼓傳花游戲,以及數(shù)學(xué)口訣游戲。
乙:看看看,有些同學(xué)光聽游戲名稱就開始猴急了,心急吃不了熱豆腐哦,徐佳凱。
請(qǐng)聽游戲規(guī)則:8把椅子,9個(gè)人輪流轉(zhuǎn)動(dòng),音樂一停,找位子,沒找到的淘汰,依次繼續(xù),最后一個(gè)勝利者將得到免作業(yè)卡一張。
配樂,開始,學(xué)生游戲。
小九九游戲,規(guī)則如下:
比如,站上一圈人,從其中一個(gè)開始說,49,下一個(gè)趕緊答36,她再接著說68,下一個(gè)回答48,以此類推。誰說錯(cuò)了,就輸了就受罰,最后一個(gè)勝利者獲得免作業(yè)卡一張。
(四、團(tuán)結(jié)友愛)。
甲:游戲好玩嗎?看看最后的勝利者都是那些反應(yīng)靈敏,平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué),他們有了積累,才能更好的在賽場(chǎng)上發(fā)揮啊!所以,其他同學(xué),在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,也要養(yǎng)成這種好習(xí)慣哦!
乙:是啊,平時(shí)生活中,我們碰到一些事的時(shí)候,可不能跟搶椅子游戲一樣爭(zhēng)先恐后,正因?yàn)橛辛诉@個(gè)游戲,我們更應(yīng)該要注意同學(xué)之間相互禮讓,先人后己。
合小結(jié):我們?cè)诨顒?dòng)中,收獲了快樂,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人。
甲:雖然,有時(shí)候我們會(huì)鬧別扭。
乙:雖然,有時(shí)我們會(huì)有不愉快。
甲:雖然,我有時(shí)候會(huì)惹你生氣。
乙:雖然,我有時(shí)候會(huì)磕磕碰碰。
合:但是,我們?nèi)缍P(yáng)所說的,我們從不計(jì)較,不放在心上。
還記得嗎?我們把別人對(duì)我們做過的好事刻在石碑上,那些不快樂的事寫在沙子上,讓海水帶走。
那些磕磕絆絆,總能做到一笑而過,那些煩惱,總是風(fēng)過無痕。
因?yàn)?,我們深知:退一步,海闊天空?/p>
合:(主持人手指黑板,生齊讀)因?yàn)椤覀兪且患胰?,相親相愛的一家人。
(演唱歌曲:《相親相愛的一家人》)。
三、新年展望篇。
一、展望未來(說打算)。
甲:今天,我們相聚在這里,享受班會(huì)帶給我們的歡樂,享受這美好時(shí)光。
乙:今天,我們相聚在這里,一起用心來感受真情,用愛來融化冬天的寒冷。
合:再添一歲,我們也肩負(fù)了更多的義務(wù)和責(zé)任。
甲:一元復(fù)始,氣象萬千,每年的這一天都是一條起跑線,
乙:又長一歲,責(zé)任在肩,每年的這一天都是一座加油站。
在新的一年,我們有什么打算呢?
(指名學(xué)生說打算)。
甲小結(jié):同學(xué)們都對(duì)自己這新的一年提出了各種要求和希望,我想,只要我們期盼,努力付出,你就一定能夠收獲勤勞的果實(shí)。
(二、互動(dòng)祝福)。
甲:也許我們每個(gè)人都滿載一船愿望,都急切地想把自己寫好的祝福收藏好,送給別人,
接下來就讓我們抽簽接受別人的新年禮物和新年祝福吧!)。
(音樂:《新年好》)。
(互動(dòng)環(huán)節(jié):交換禮物環(huán)節(jié)。每人將禮物放在一個(gè)信封里,寫上自己的名字。男女生的禮物分別放在兩個(gè)盒子里。每位同學(xué)抽一個(gè)號(hào)碼,按號(hào)碼順序,背對(duì)盒子拿一個(gè)禮物。)。
乙:在《新年好》的樂曲中互贈(zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)。我們用這種特別美好的方式在一起迎接新年的到來。展望未來,憧憬未來,我們是多么的高興和興奮。
合:接下來用熱烈的掌聲歡迎班主任應(yīng)老師為我們做新年賀詞:
(應(yīng)老師致辭內(nèi)容:
親愛的同學(xué)們!
我們今天非常開心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂,在不知不覺中,我們將難忘的2010送走,迎面走來的是嶄新的2010年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。
幸運(yùn)之神總愛光顧那些愿意踏踏實(shí)實(shí)從小事做起的人;那些不分份內(nèi)份外毫無怨言去做好每一件事的人;那些在別人猶豫、退縮時(shí)敢于沖上前的人,幸運(yùn)之神總愿意光顧那些有所準(zhǔn)備的人,幸運(yùn)之神總愛光顧那些自信的人。新的一年,愿大家做一個(gè)自信的人,做一個(gè)腳踏實(shí)地的人,做一個(gè)時(shí)時(shí)為騰飛做準(zhǔn)備的人!
最后老師祝大家年年有進(jìn)步,天天有快樂。)。
甲:謝謝應(yīng)老師帶給我們的祝福,我想我們一定能腳踏實(shí)地地去做每一件事。
乙:在新的一年里,我們會(huì)更加努力,更加自覺,更加自信,同學(xué)們,有決心嗎?
合:是啊,2011年,我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備了,我們來啦!
合:三(3)班慶元旦主題班會(huì)到此結(jié)束,再次祝大家新年快樂,萬事如意,心想事成!
一、主題。
迎新年慶元旦。
二、時(shí)間地點(diǎn)。
12月31日下午3:30——5:00,分校高二7班教室。
三、目的。
(1)回顧過去,總結(jié)已往生活得失;。
(2)面對(duì)現(xiàn)實(shí),珍惜眼前學(xué)習(xí)時(shí)間;。
(3)展望未來,實(shí)現(xiàn)個(gè)人遠(yuǎn)大理想。
四、內(nèi)容。
1、任課老師對(duì)全體學(xué)生新年賀詞;。
2、學(xué)生對(duì)老師傳達(dá)新年祝福;。
3、學(xué)生之間互傳美好祝福。
五、形式。
采用互動(dòng)、演唱、演奏、視頻、游戲等形式。
六、準(zhǔn)備。
主持人:鐘某某陳某某。
黑板布置人員:陳某某、孫某某、王某某、韋某某、李某某等。
黑板布置介紹:黑板左上角畫喜慶燈籠,右上角畫燃放的鞭炮,左側(cè)“迎新年慶元旦”字樣,右側(cè)“你好”,中間下部“龍”字。色彩以紅黃為主。
教師布置介紹:將課桌擺成u字形,中間留出空間。
伴奏準(zhǔn)備介紹:將文字、圖片、視頻、伴奏等融于ppt中。
設(shè)備準(zhǔn)備介紹:學(xué)生自帶電子琴、笛子、氣球、吉他、話筒設(shè)備等。
七、過程。
鐘鈺、陳彤主持。主持人開場(chǎng)白:
鐘鈺:老師們!
陳彤:同學(xué)們!
合:大家好!
鐘:春風(fēng)傳喜訊。
陳:瑞雪兆豐年。
鐘:陽光燦爛,那是新年絢麗的色彩。
陳:金鐘朗朗,這是新年動(dòng)人的旋律。
鐘:回首過去,咿呀學(xué)語,我們穩(wěn)步前進(jìn)。
陳:展望未來,場(chǎng)景燦爛,我們滿懷豪情。
合:20元旦聯(lián)歡會(huì),現(xiàn)在開始。
1、首先,讓我們師生共唱一曲《愛因?yàn)樵谛闹小贰?/p>
陳:進(jìn)入高二,我們組成了新的班級(jí),認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),新的老師。
鐘:一個(gè)學(xué)期以來,我們的各位老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷和照顧,讓我們倍感親切。
陳:接下來,在新年即將到來之際,讓我們走進(jìn)老師的世界,看看老師眼中的我們,聽一聽老師對(duì)我們的期盼。請(qǐng)欣賞視頻《任課老師寄語》。
2、《任課老師寄語》內(nèi)容簡(jiǎn)介(由各任課老師積極協(xié)調(diào)錄制,班主任孫士宏老師精心制作完成。)。
3、在奮斗的路上,有老師們一路相伴,我們不感到孤獨(dú)。再次感謝我們親愛的老師!有了老師們的陪伴,讓我們更有信心。下邊請(qǐng)欣賞陳沁同學(xué)的長笛演奏《梁?!?。
5、回顧過去,那不能不說我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)——在精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)怎能少了我們7班人拼搏的身影!讓我們一起溫習(xí)那輝煌的運(yùn)動(dòng)會(huì)業(yè)績!請(qǐng)欣賞《運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)典mv》。
6、運(yùn)動(dòng)會(huì)成了我們永久的回憶,實(shí)際上不僅僅是大型活動(dòng),日常生活中,我們的班集體也是充滿著歡聲笑語的。下邊請(qǐng)欣賞小游戲“搶凳子”
7、歡樂聲聲辭舊歲,各科老師來獻(xiàn)唱。請(qǐng)欣賞王老師帶來的《莫斯科郊外的晚上》。
節(jié)目很多,有電子琴演奏、歌曲合唱、戲劇表演等,此處省略。
合:同學(xué)們,請(qǐng)讓我們高唱班歌《站起來》。
陳:歡樂的時(shí)光總是那么短暫。
鐘:歡聚的時(shí)刻總是那么難忘。
陳:讓我們?cè)谧8V薪Y(jié)束今天的演出。
鐘:讓我們?cè)谄谂卫镉用魅盏氖锕狻?/p>
合:我們的年“迎新年慶元旦”主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝!
班主任總結(jié):每件事情只要我們用心去做,就都能做得很好,這次聯(lián)歡會(huì)也不例外。開得很成功!毫不掩飾張地說,我以我送的上屆學(xué)生為驕傲,因?yàn)樗麄兒軆?yōu)秀很爭(zhēng)氣。在我內(nèi)心里,其實(shí)我更想讓大家更優(yōu)秀更好,超過上屆師哥師姐們。在這里送大家?guī)拙湓捁裁悖喝说奈镉瞧浯蔚?,滿足你的精神需求,才是最高理想,你可以放棄一切的物質(zhì)追求,但你不能放棄最高理想!新的一年即將開始,希望大家能瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo),產(chǎn)生巨大的能量!你要生存下去,你就得給自己一個(gè)說法。給自己一個(gè)機(jī)會(huì),讓自己更優(yōu)秀。請(qǐng)相信我們這個(gè)教師團(tuán)隊(duì),能生生把乾坤轉(zhuǎn)移!謝謝!
活動(dòng)目的':
在歡慶元旦到來之際,同學(xué)之間互送新年賀詞,互贈(zèng)新年禮物,以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師,感謝父母,并感受新年的快樂,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置教室。
2、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目活動(dòng)過程:
一、開場(chǎng)白。
甲:親愛的老師,
乙:親愛的同學(xué)們,
合:大家好!
甲:光陰似箭,
乙:日月如梭,
合:轉(zhuǎn)眼間,就到了2015年的最后兩天!
甲:在這辭舊迎新的時(shí)刻,
乙:我們感到無比快樂!
合:請(qǐng)聽歌曲《快樂的節(jié)日》。
二、金色童年篇。
甲:我們是快樂的天使,
乙:我們是幸福的一代,
甲:爸爸、媽媽用愛哺育我們成長,
乙:老師用愛教育我們成長!
甲:兩年多來,在老師的辛勤培育下,
乙:我們學(xué)會(huì)了寫字、唱歌、畫畫等本領(lǐng)。
合:下面請(qǐng)聽朗誦《請(qǐng)不要》。
三、熱愛科學(xué)篇。
甲:開學(xué)以來,我們301班的全體同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,刻苦學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。
乙:大家比學(xué)習(xí),比進(jìn)步,一起快樂地學(xué)習(xí)生活。
合:下面請(qǐng)欣賞小品《我的作業(yè)本》。
四、熱愛勞動(dòng)篇。
甲:我們?cè)谝惶焯扉L大。
乙:我們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步,
甲:今天,我們努力學(xué)習(xí),
乙:明天,我們將是祖國的棟梁!
甲:建設(shè)祖國和家鄉(xiāng),我們也要出份力,
乙:鎮(zhèn)小創(chuàng)文明,鎮(zhèn)小創(chuàng)品牌,
甲:是我們的使命!是我們的心愿!
乙:讓我們從自己做起,貢獻(xiàn)一份力量!
合:下面請(qǐng)聽《勞動(dòng)最光榮》。
游戲:《誰洗的手帕最干凈》。
五、結(jié)束篇。
甲:,新的一年又到來了!
乙:美好的春天,就要到來了!
合:愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮,昌盛!
甲:請(qǐng)聽,《國旗、國旗,我愛你!》。
乙:最后,讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉非谢ベ?zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)。
祝老師新年快樂,工作順利!
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂!
合:歡天喜地迎新年主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇九
a:各位老師、同學(xué)大家好:
b:今天我們?cè)谶@里即將舉行十八歲成人儀式主題班會(huì)。
a:十八個(gè)春秋,十八個(gè)冬夏,我們已經(jīng)走出美麗的童話,我們開始走向成熟和瀟灑。讓天空作證,讓大地做證,我們?cè)谑藲q時(shí)許下的金子般的諾言。讓我們面對(duì)鮮艷的中華人民共和國國旗,放聲高唱國歌吧。
a:十八歲。不只是時(shí)間的概念,而更是人生開始走向成熟的標(biāo)志。
b:十八歲,不只是意味著可以獨(dú)立自主,而更是意味著要擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任。
a:十八歲,不只是一個(gè)為步入大學(xué)。踏入社會(huì)做準(zhǔn)備的階段,而更是一個(gè)不斷發(fā)展自我的過程。
a:看,十八歲,我已站在成人的舞臺(tái)。
b:聽,十八歲,我對(duì)它的詮釋。請(qǐng)欣賞詩歌朗誦:
(節(jié)目略)。
a:當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候,我們會(huì)撒嬌,會(huì)淘氣,會(huì)叛逆,會(huì)調(diào)皮,而這一切都會(huì)在爸爸媽媽的包容與呵護(hù)下成為一種兒時(shí)的回憶,回想過去,我們確實(shí)有著比鉆石更璀璨的年代。
b:稍大一些了,我們雖然不再調(diào)皮搗蛋,可是我們學(xué)會(huì)了任性、沉默,兒時(shí)的可愛變成了成長的煩惱,當(dāng)我們迷惑、猜疑、困惑時(shí),是爸爸媽媽在我們的身邊為我們出謀劃策、指點(diǎn)迷津。
b:讓我們感謝父母給予我們的光榮。
讀信:(略)。
b:在這光榮而自豪的日子里,讓我代表全班同學(xué),向親愛的老師衷心地說一句:老師們,辛苦了,謝謝您的培養(yǎng)和教育。
b:馬克思在十八歲的時(shí)候,進(jìn)入柏林大學(xué),他不被“學(xué)院式喂養(yǎng)方法”所束縛,致力于研究歷史和哲學(xué),為他在青年時(shí)代由革命民主主義者成為共產(chǎn)主義者奠定了基礎(chǔ)。
a:列寧在十八歲時(shí)侯,就參加了俄國的一個(gè)秘密馬克思主義小組,結(jié)識(shí)了一些青年,一起討論和學(xué)習(xí)馬克思著作,開展革命活動(dòng)。
故事:林肯的故事(略)。
b:海涅在十八歲的時(shí)候,就勤奮于詩歌創(chuàng)作,十一年后出版了《歌集》,使他嶄露頭角,后來成了德國偉大詩人。
a:諾貝爾在十八歲的時(shí)候,不為游牧式的生活消磨時(shí)光,把全部精力投入到科研中去埋頭搞氣量計(jì)計(jì)算,經(jīng)過五年的奮斗終于發(fā)明了世界上第一個(gè)氣量計(jì)。
b:肖邦在十八歲的時(shí)候,就在華沙音樂學(xué)院學(xué)習(xí)音樂,愛國的思想成了主導(dǎo)他創(chuàng)作的主題。由于他刻苦好學(xué),十九歲就已經(jīng)是波蘭公認(rèn)的鋼琴和作曲家了。
b:要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的第一步就是要樹立理想,明確目標(biāo)?!爸灰袎?mèng),就會(huì)實(shí)現(xiàn)”。
男生小組唱:我的未來不是夢(mèng)。
請(qǐng)校友談?wù)勊氖藲q是怎樣度過的,并給我們提出希望。
a:十八歲是成人的重要標(biāo)志和生活的新起點(diǎn),我們要立志成為有理想。有道德。服務(wù)他人。奉獻(xiàn)社會(huì)。完善人格。強(qiáng)連體魄,為中華民族的富強(qiáng)民主和文明艱苦創(chuàng)業(yè)奮斗終身。
b:最后讓我們?cè)陧懥恋漠厴I(yè)歌中結(jié)束這次班會(huì)。
一、活動(dòng)背景。
進(jìn)入高三后,同學(xué)們普遍感到高三的壓力之重。有許多同學(xué)生理或心理上產(chǎn)生了不適應(yīng)的狀況,甚至產(chǎn)生了倦怠等消極情緒。在這種情形下,班主任必須及時(shí)做好心理調(diào)適和情緒疏導(dǎo),將班級(jí)引向積極健康的方向。而我校擊劍文化精髓就是“搏”?!安笔且环N不斷進(jìn)取的精神,是永不言敗的堅(jiān)韌精神,是自信自強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神。這種“搏”的精神在高三的學(xué)習(xí)生活中尤其顯得重要。
二、教育目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)面對(duì)高三學(xué)習(xí)的壓力,堅(jiān)持和拼搏的擊劍精神尤其重要。
2、情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)成功固然讓人欣喜,而高三時(shí)代緊張而枯燥的拼搏和堅(jiān)持的過程也是人生一筆寶貴的財(cái)富。
3、行為目標(biāo):能將堅(jiān)持和拼搏的擊劍精神自覺地貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中,在疲憊和松懈的時(shí)候,要能做到堅(jiān)持拼搏,永不言棄。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、學(xué)生總負(fù)責(zé)人:陳妍娉。
2、學(xué)生主持人做好串詞和發(fā)言的準(zhǔn)備(張琳溪云、潘俊)。
3、小品《tobeornottobe》編?。ㄍ跤旰桑┭輪T(郁蘊(yùn)菁、李琪、蔣晶、章媛華、包爽妮)排練準(zhǔn)備。道具準(zhǔn)備(朱文君)。
4、頒獎(jiǎng)禮禮品、準(zhǔn)備(朱文君)獲獎(jiǎng)學(xué)生做好發(fā)言準(zhǔn)備(孫凌鋒、王煒、張琳溪云、章媛華)。
5、詩朗誦《磨劍勵(lì)志,享受拼搏》同學(xué)準(zhǔn)備好朗誦。(擊劍隊(duì)員章媛華和全體男生)。
6、背景音樂準(zhǔn)備、播放負(fù)責(zé):陳妍娉。
7、背景ppt制作:陳妍娉。
四、活動(dòng)過程。
(一)、主持人引言:。
劍光閃閃,映著前進(jìn)的步伐。書聲朗朗,合著青春的節(jié)拍。這是我們熟悉的零陵校歌。零陵中學(xué)是一所以擊劍運(yùn)動(dòng)為特色的學(xué)校。其擊劍文化精髓就是“搏”?!安笔且环N不斷進(jìn)取的精神,是永不言敗的堅(jiān)韌精神,是自信自強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神。這種“搏”的精神在我們的學(xué)習(xí)生活中有著越來越重要的作用。今天我們主題班會(huì)的主題就是“磨劍勵(lì)志,享受拼搏”。如今,升入高三的我們,肩負(fù)著越來越重的期望,面臨著越來越多的壓力,每個(gè)人都或多或少的為自己的問題煩惱著。下面首先讓我們來觀看小品《tobeornottobe》,這是一個(gè)普通高三學(xué)生最平常的夜。
(二)、小品《tobeornottobe》。
主要內(nèi)容:小品主要講述一個(gè)高三學(xué)生普通平常的一天,面對(duì)繁多復(fù)雜的作業(yè)練習(xí),毫無頭緒,心生厭煩,從而不自覺地將煩躁情緒發(fā)泄在父母身上。我們將其矛盾的心理狀態(tài)外化,設(shè)計(jì)“天使”與“惡魔”的對(duì)立拉鋸,面對(duì)放棄或堅(jiān)持的選擇,最終在自身的思想斗爭(zhēng)和母親的關(guān)懷下作出正確的選擇:學(xué)習(xí)是需要堅(jiān)持和拼搏的。
在我們之中就有很好的例子,接下來,讓我們舉辦一個(gè)特別的頒獎(jiǎng)禮。有請(qǐng)開獎(jiǎng)嘉賓(請(qǐng)四位到現(xiàn)場(chǎng)的教師擔(dān)任。)。
(三)、經(jīng)驗(yàn)交流:(模仿著名頒獎(jiǎng)禮“金蘋果獎(jiǎng)”)。
開獎(jiǎng)嘉賓:1她,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,細(xì)心鉆研,有細(xì)水長流般穩(wěn)定優(yōu)異的成績。
特此頒發(fā)最佳女學(xué)員獎(jiǎng)孫凌鋒(獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并發(fā)表感言,介紹自己是如何堅(jiān)持和拼搏的經(jīng)歷。下同。)。
開獎(jiǎng)嘉賓:2他,勤勤懇懇,善思好學(xué),一直表現(xiàn)良好,是男生們的榜樣。
特此頒發(fā)最佳男學(xué)員獎(jiǎng)王煒。
開獎(jiǎng)嘉賓:3她,端正態(tài)度,勤于思考,厚積薄發(fā),成績突飛猛進(jìn)。
最大進(jìn)步獎(jiǎng)張琳溪云。
開獎(jiǎng)嘉賓:4她生性活潑,好學(xué)好問,有很大進(jìn)步,希望再接再厲。
新人獎(jiǎng)?wù)骆氯A。
下面有請(qǐng)今天的特別來賓班主任寄語。
(四)、班主任寄語。
首先對(duì)今天獲獎(jiǎng)的四位同學(xué)表示祝賀!這四位同學(xué)是我們班勇于拼搏的典范,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在我們班上其實(shí)每一位同學(xué)身上都有這種拼搏精神。記得暑假家訪的時(shí)候,同學(xué)們說得最多的一句話就是“高三了,肯定要拼一下了?!睂?duì)于高三的學(xué)習(xí)生活幾乎每個(gè)同學(xué)都做好了充分的思想準(zhǔn)備,開學(xué)以來,每一位同學(xué)也確實(shí)表現(xiàn)出一種積極向上的拼搏精神。如一直學(xué)習(xí)就很刻苦勤奮的孫凌鋒、朱文珺、李琪、郁蘊(yùn)菁等同學(xué);以前不是太刻苦,但這學(xué)期明顯進(jìn)步的龔昊旻、曉天晨、潘俊等男生;還有一些以前基礎(chǔ)不是太好,但她們一直沒有放棄,在努力、在拼搏。特別值得一提的是一位同學(xué),她身體不好,今天也沒能參加我們的這個(gè)班會(huì),李迪運(yùn)同學(xué),她的拼搏精神最讓我感動(dòng)。記得上次月考,我說希望她能堅(jiān)持參加,我希望能看看她在年級(jí)的排名。大家都知道,她的頸椎受過傷,不能長時(shí)間低頭,但那次月考她堅(jiān)持考了一天,結(jié)果回去身體就僵掉了,后來躺在床上整整八天不能動(dòng)彈,我知道這個(gè)消息后,首先是感到內(nèi)疚,就因?yàn)槲业囊痪湓?,使得她吃了那么大的苦,我真的不知道她的病?huì)這么嚴(yán)重,但我更多的是感動(dòng),這就是一種拼搏精神!一種堅(jiān)持、永不言棄的拼搏精神!在這樣的病痛折磨下李迪運(yùn)同學(xué)還能堅(jiān)持學(xué)習(xí),而且還能保持年級(jí)前十的優(yōu)秀成績,我為有這樣的學(xué)生而驕傲!當(dāng)然,我們班每個(gè)同學(xué)都有這樣的拼搏精神,但不是每一個(gè)同學(xué)都取得了預(yù)期的成績,有些同學(xué)會(huì)感到失望,或許也產(chǎn)生過放棄的想法,但我以為成功固然讓人欣喜,但那種喜悅只是短暫的,也許是今天站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的一刻,也許是明年夏天拿到大學(xué)錄取通知的那一刻,而我們堅(jiān)持拼搏的這一段緊張而充實(shí)而枯燥的生活才是我們?nèi)松凶钪档谜湎У膶氋F財(cái)富!寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來,在你們堅(jiān)持拼搏的背后,不僅有父母的支持和陪伴,更有老師為你們揚(yáng)帆領(lǐng)航!我們已經(jīng)一起走過了秋天,我們已經(jīng)一起迎來了冬天,冬天已經(jīng)來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?謝謝!
主持人:在我們拼搏的道路上,有父母的支持,有老師的幫助,有同學(xué)的陪伴,更需要自己對(duì)自己的不斷激勵(lì),下面請(qǐng)同學(xué)們拿出筆來為自己寫下一句座右銘。
(五)、說說自己的座右銘。
請(qǐng)幾位同學(xué)說說自己寫下的座右銘,最好是能激勵(lì)自己堅(jiān)持拼搏的語句。人數(shù)不等,視時(shí)間而定。主持人適當(dāng)評(píng)價(jià)。
主持人:其實(shí),我們只要不斷進(jìn)取,努力做好每一件事情,不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,每個(gè)人都會(huì)有各自的進(jìn)步和收獲。
(六)、分享我們?cè)?jīng)的拼搏。
高中階段軍訓(xùn)照片、學(xué)農(nóng)照片、運(yùn)動(dòng)會(huì)照片展示?;脽羝庞?。
主持人:我們深知搏的精神,從而完善自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)目標(biāo),才能真正意義上的為自己的未來做好準(zhǔn)備,打下基礎(chǔ)。
主持人:是搏的力量推動(dòng)著擊劍隊(duì)員們學(xué)習(xí)訓(xùn)練中都努力向前。通過本次班會(huì),我們希望不參與擊劍運(yùn)動(dòng)的同學(xué)也能體會(huì)搏帶給我們的在學(xué)習(xí)、生活中不斷進(jìn)取的精神。從而以更好的精神面貌迎接每一天的新挑戰(zhàn)。
最后讓我們欣賞由我班擊劍隊(duì)員和全體男生帶來的詩朗誦《磨劍立志,享受拼搏》。
(七)、配樂詩朗誦《磨劍勵(lì)志,享受拼搏》。
主持人結(jié)束語:
磨劍立志享受拼搏,堅(jiān)定信心,相信未來,讓我們搏出屬于自己的精彩的明天!
劍光閃閃,映著前進(jìn)的步伐。書聲朗朗,合著青春的節(jié)拍。下面讓我們高唱零陵校歌。
(八)、總結(jié)。
五、活動(dòng)效果。
小品、頒獎(jiǎng)禮和詩朗誦效果很好,學(xué)生在很短的時(shí)間里能準(zhǔn)備出這樣一節(jié)主題班會(huì)課很不容易。因?yàn)闀r(shí)間倉促,背景配樂還需要磨合。內(nèi)容也顯得單薄一點(diǎn),時(shí)間空余較多。但這節(jié)課已經(jīng)達(dá)到了我們所期望的教育效果。
六、活動(dòng)資源。
多媒體、自編自導(dǎo)小品,原創(chuàng)詩歌《磨劍勵(lì)志,享受拼搏》、背景音樂、自制ppt等。
一.教學(xué)目的。
1.讓每一位學(xué)生去深入了解家庭,父母的含義,其中所包括的權(quán)利和義務(wù)以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。家庭是社會(huì)最基礎(chǔ)的單元,一個(gè)人一生所處時(shí)間最長的即在家庭中,所以在人生的前半階段,家庭教育對(duì)于一個(gè)人整體的知識(shí)面和素質(zhì)以及未來的人生觀、價(jià)值觀有著決定性的作用。作為二十一世紀(jì)的高中生,面對(duì)社會(huì)的飛速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,必須清醒地認(rèn)識(shí)到自我的發(fā)展該朝哪條路走,這時(shí)家庭的正確引導(dǎo)是很重要的,如何和父母相處,如何消除因時(shí)代引起的代溝,將通過這次主題班會(huì)得以更好的詮釋。
2.邀請(qǐng)部分家長出席,學(xué)生和家長共同參與各類游戲和活動(dòng),讓學(xué)生了解家長的用心良苦和對(duì)子女深沉的愛,同時(shí)也讓家長了解學(xué)生的內(nèi)心深處所思和所想,大家共同探討如何在新的時(shí)代背景下更好的處好父母和子女的關(guān)系,為家庭的和諧和子女的健康成長創(chuàng)立一個(gè)良好的氛圍。特別是有個(gè)別家庭現(xiàn)在因?yàn)楦呷膶W(xué)生學(xué)業(yè)要求暫時(shí)有沖突的家長和學(xué)生能夠通過這次主題班會(huì)消除誤解,齊心協(xié)力,為共同的目標(biāo)而努力。
3.整堂主題班會(huì)以“溝通”為基調(diào),所準(zhǔn)備節(jié)目都和日常生活有關(guān),小品、詩歌、游戲、歌曲等無不體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。
4.整堂主題班會(huì)力求人人參與,在班干部的統(tǒng)一帶領(lǐng)下,每一位同學(xué)都可以出謀劃策,出金點(diǎn)子,強(qiáng)調(diào)人人都是一個(gè)完美家庭的主人,在排練的過程中,鍛煉班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力,每一位同學(xué)都應(yīng)在其中擔(dān)任角色,力求節(jié)目精彩,有吸引力并且達(dá)到預(yù)期的教育效果。
二.教學(xué)過程。
1.詩歌朗誦:《啊,母親》。
同學(xué)自己寫的詩作為主題班會(huì)的首檔節(jié)目突出偉大的母愛,使整堂主題班會(huì)的主旨精神得到升華。從祖**親對(duì)每一個(gè)炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對(duì)孩子無私的愛和奉獻(xiàn),是同學(xué)自己用心去描述,情節(jié)感人,讓每一位在場(chǎng)的同學(xué)都能體會(huì)到世界上最偉大的愛---母愛。
2.游戲:你知,我知。
請(qǐng)家長和同學(xué)一起上臺(tái),回答幾個(gè)問題,如:對(duì)方的生日,最喜歡的食物,最喜歡的顏色,最討厭的行為,最喜歡的休閑方式等,看一下父母對(duì)子女和自怒對(duì)父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度,特別是作為子女,同學(xué)是否只知道自己需要什么,而不懂得關(guān)心他人,主持人的臨場(chǎng)發(fā)揮和引導(dǎo)作用極其重要,要讓每一位同學(xué)了解關(guān)心父母就要從了解他們做起。一句問候,一句關(guān)心都是維系家庭溫馨和愛的橋梁。
3.歌曲聯(lián)唱:媽媽,再愛我一次;愛的奉獻(xiàn);牽手等。
利用多媒體播放一些新聞片斷,如:有的孩子殘疾了,父母如何傾家蕩產(chǎn)帶他到處治??;一個(gè)已是中年的男子的跨國尋母記等;還有我們身邊的故事,如:父母親頂著烈日為孩子買參考書,參加高考咨詢等,用強(qiáng)烈的視覺效果,讓在場(chǎng)的每一人感受到愛的力量。
4.討論:我們?cè)撛趺醋觥?/p>
由主持人事先設(shè)計(jì)的幾種場(chǎng)景,如:有比較好的異性同學(xué)經(jīng)常打電話;同學(xué)沉溺于網(wǎng)上聊天;重要的考試成績不理想等,讓學(xué)生提出他們會(huì)怎么處理以及希望家長如何幫助他們,然后讓家長提出他們的處理方法和希望學(xué)生的態(tài)度。這樣開誠布公的交流可以緩解相互間的矛盾,增進(jìn)彼此間的了解和溝通。
5.表演:我愛我家。
請(qǐng)一戶班級(jí)中的學(xué)習(xí)型家庭的父母和同學(xué)三個(gè)人準(zhǔn)備了幾個(gè)小品,都是他們?cè)谌粘I钪性趺催M(jìn)行相互之間的溝通,怎么處理突如其來的問題和如何大家一起學(xué)習(xí)知識(shí)和現(xiàn)代技術(shù)提高每一個(gè)人的自身素質(zhì)。希望每一位同學(xué)和家長通過示范的例子,再根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況進(jìn)行溝通。
6.游戲:知識(shí)就是力量。
準(zhǔn)備了各類知識(shí)題目,由家長和同學(xué)共同合作,看看誰的知識(shí)面更廣。還有各類動(dòng)手的活動(dòng),如:做餃子,訂紐扣等,還請(qǐng)各組同學(xué)當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型家庭的網(wǎng)頁。整個(gè)游戲突出個(gè)人的知識(shí)面,動(dòng)手能力和創(chuàng)造性,并與時(shí)代的新技術(shù)相結(jié)合,突出時(shí)代性。
7.綜合文娛表演。
由學(xué)生和家長表演各自拿手的絕活,體現(xiàn)出家庭的溫馨和學(xué)習(xí)的氣氛,你唱我跳,你講我寫,一派家庭融融的氣氛,其實(shí)班級(jí)就是大家的家,老師,學(xué)生和家長都是相互尊重,相互學(xué)習(xí)和相互愛護(hù)的,這樣才有利于學(xué)生的健康成長。
8.回家作業(yè):真情流露。
根據(jù)附錄中的幾個(gè)家庭故事,結(jié)合自己的實(shí)際情況,由班長決定一個(gè)時(shí)間段,大家開通一個(gè)bbs,進(jìn)行網(wǎng)上的一小時(shí)的虛擬交流。(內(nèi)容見附錄)。
通過這樣一個(gè)主題班會(huì),對(duì)于即將十八歲成人的高三學(xué)生而言,是對(duì)家庭和社會(huì)的更深的了解,明確自己做肩負(fù)的責(zé)任和確立今后人生的奮斗目標(biāo),希望通過這樣的活動(dòng)使學(xué)生樹立家庭的觀念,揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。
附錄:
(一)。
每逢生日、新年,孩子總要給我和她爸爸送張賀卡。起初,她送給爸爸的賀卡是這樣的——將心中濃濃的愛意化做千千的祝福,祝爸爸生日快樂,永遠(yuǎn)快樂!然后,封面又畫個(gè)小狗和小老虎,小老虎手上捧個(gè)心給小狗,(我和孩子屬虎,爸爸屬狗。)她爸爸看了內(nèi)心也很感動(dòng),但只是喜悅地說了句:?jiǎn)?,女兒長大啦,記得爸爸的生日了,謝謝你。隨手就把它放在了桌子上。當(dāng)我的生日到來時(shí),女兒同樣也給我寄了一張卡片,她在卡片中這樣寫到:送您一張很小的卡,說上一句很真的話,不必說母愛是豐滿,是美好或是博大,只因她洋溢在每一個(gè)平凡的日子,就已是最美的神話。媽媽生日快樂!然后,又在卡片醒目處畫了一大一小兩個(gè)老虎,歡愛之情躍然紙上。我看了后非常激動(dòng),熱烈地向孩子致謝,我說,媽媽太感動(dòng)了,我將把這張賀卡永遠(yuǎn)保存。這真情的流露給孩子的鼓勵(lì)是巨大的。在后來的日子里,她給爸爸的生日卡、賀年卡越來越簡(jiǎn)單,以至于到今年就成了走過場(chǎng)的“祝爸爸身體健康!工作順利”,而給我的賀卡卻歲歲不同,真摯動(dòng)人,每每使我激動(dòng)不已。我的生日,女兒的賀卡是這樣寫的——媽媽:任歲月如水滑過,任時(shí)光從身邊流逝,當(dāng)一切事物都黯然失色,當(dāng)所有的容顏都失去光澤,母愛的光輝卻不褪色,她像首永恒的詩篇,在天地間無悔地閃爍!__年的圣誕,女兒的賀卡又是這樣寫的——那天的彩虹很燦爛,那天的晚霞很迷人,那天的秋風(fēng)很颯爽,那天的世界很完美,那天是哪天?是我同我媽走過的每一天。祝媽媽圣誕快樂!每當(dāng)我跟孩子的爸爸分享這些快樂時(shí),他都會(huì)頗有微詞,認(rèn)為孩子對(duì)我比對(duì)他用心,我便對(duì)他說:同樣一個(gè)孩子,在給我寫賀卡時(shí)感情充沛,而給你寫的卻流于程序,這便是激勵(lì)和欣賞的作用??!
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇十
時(shí)間:-3-1下午第7節(jié)課。
教育目的:告訴大家珍惜生命及所擁有的一切,珍惜他人為你的努力和付出,要報(bào)有一顆感恩的心。主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。
一、擁有一顆感恩的心,聽一聽同學(xué)的心聲,詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。
二、互動(dòng)活動(dòng):說出最讓你感動(dòng)的事。
四、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
五、班主任講話。
在這次“擁有一顆感恩的心,學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)的過程中,我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,用歌聲表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,這說明“走近經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
感恩的心,感謝有你。
伴我一生,讓我又勇氣作我自己。
感恩的心,感謝命運(yùn)。
花開花落,我依然會(huì)珍惜。
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇十一
班會(huì)時(shí)間:
11月16日。
班會(huì)地點(diǎn):
88班教室。
班會(huì)主題:
森林防火。
活動(dòng)目的:
通過這次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、寫“安全·生命”主題詞;
2、確定主持人名單;
3、搜集有關(guān)安全方面的資料;
4、復(fù)印新聞資料。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
主持人齊:各位同學(xué):玉琳中學(xué)88班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、聽新聞、談感受:
學(xué)生1:我們是祖國的未來。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),是生機(jī)勃勃的青少年。
學(xué)生2:可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊。
學(xué)生2:同學(xué)們,聽了新聞后你最大感覺是什么?問題出在哪里?(指名說)。
學(xué)生2:下面我們來進(jìn)行選擇題問答。(出示)。
1、關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是不可取的?
a、上下樓梯時(shí),靠右側(cè)行走。
b、下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上看課外書。
c、玩上下樓梯游戲。
三、關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。
學(xué)生1:請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受?;蛘哒f一說自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^程或看到別人受傷的情景,好嗎?(晉佳寧同學(xué)回答講述自己受傷經(jīng)過)。
學(xué)生2:像下面這些情況,我們班發(fā)生過嗎?
a、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b、在教室里互相追趕。
學(xué)生1:在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?
學(xué)生2:現(xiàn)在輕松十分鐘,我們來個(gè)安全知識(shí)問答。
(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。
b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。
(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a、購買包裝食品時(shí),要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
(3)乘車時(shí)較為安全的行為是()。
a、在道路中間攔車。
b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
c、車輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時(shí)()。
a、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
(5)遇到火災(zāi)時(shí),撥打()。
a、110b、119c、120d、121。
(6)在道路上行走時(shí)()。
a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
b、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走。
c、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行。
判斷:
1、使用刀具時(shí),互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天,在濕的地面上奔跑。
活動(dòng)總結(jié):
1、對(duì)于我們每個(gè)人來說,安全是如此重要,只有在安全和文明這片沃土的培育下,幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中,將文明常伴左右。
2、下面,有請(qǐng)我們的班主任張老師做總結(jié),掌聲歡迎!班主任總結(jié):同學(xué)們這次主題班會(huì)開得很有意義,也很成功,從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,老師足以看出大家對(duì)安全問題的關(guān)注。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花!謝謝大家!附1:20xx年16日17時(shí)20分,山西省晉城市陽城縣蟒河鎮(zhèn)杏林村發(fā)生森林火災(zāi),當(dāng)?shù)亓⒓唇M織950余人進(jìn)行撲救?;饒?chǎng)植被以灌木為主,有少量油松。國家森防指、國家林業(yè)局要求山西省森防指要高度重視,調(diào)集足夠兵力,盡快將火撲滅;要周密部署,科學(xué)指揮,確保撲火人員安全。[2]經(jīng)1500余人撲救,明火于17日7時(shí)全部撲滅,隨后轉(zhuǎn)入清理看守階段。國家森防指、國家林業(yè)局要求山西省森防指留有足夠人員,分片包干,徹底清理火場(chǎng),防止復(fù)燃。同時(shí),要認(rèn)真分析近期發(fā)生多起森林火災(zāi)的原因,加強(qiáng)火源管控,嚴(yán)防發(fā)生新的森林火災(zāi)。
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇十二
(一)地震的成因和分布。
(二)地震前兆異常。
在介紹地震的成因和分布的過程當(dāng)中,班級(jí)的同學(xué)都積極地參與到其中,運(yùn)用所學(xué)的地理等知識(shí)來解釋,每個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的意見,氣氛熱烈。
(三)地震預(yù)防知識(shí)。
1、學(xué)習(xí)地震知識(shí)。
(1)學(xué)習(xí)地震知識(shí)可使你在地震時(shí)不害怕、不驚慌,避免不必要的傷亡。
(2)了解家庭、學(xué)校和辦公房所處的地質(zhì)構(gòu)造情況。
(3)掌握基本的.地震防御辦法。
(4)注意身邊自然界的異常現(xiàn)象。
(5)不要聽信和傳播地震謠言。
2、室內(nèi)防震措施。
(1)高柜要和墻體固定在一起,以免傾倒砸人或堵塞逃生之路。
(2)較高的家具上面堆放笨重物品。
(3)最危險(xiǎn)的是組合家具,可用角鐵或結(jié)實(shí)的木條固定各部分,再和墻體連接,或干脆拆除。
(4)固定桌面上的貴重物品,如計(jì)算機(jī)等。
(5)系緊或加固懸掛物,如燈具、掛鐘鏡框和廚房用品等。
(6)取下陽臺(tái)圍欄上的花盆、雜物。
(7)臥室,尤其是老人或兒童的臥室盡量少放家具和雜物,尤其不要放高大物品。
(8)有條件的家庭,可設(shè)計(jì)一個(gè)室內(nèi)避震空間。如重點(diǎn)加固一間居室或在床上增設(shè)結(jié)實(shí)的抗震框架等。
(9)每個(gè)家庭成員都要熟悉電、水、氣閥門的位置,掌握正確的關(guān)閉方法。
(10)不要把易燃、易爆物或農(nóng)藥、有毒物品放在屋內(nèi)。
3、室外防震措施。
(1)正門、樓道、走廊不堆放雜物,以利人員疏散。
(四)總結(jié):
今天,我們了解了有關(guān)地震的知識(shí),希望同學(xué)們能夠科學(xué)地對(duì)待地震。
班會(huì)效果:通過班會(huì)同學(xué)們了解了有關(guān)地震的知識(shí),克服了懼怕地震的心理,掌握了有關(guān)地震的防護(hù)知識(shí),能夠科學(xué)地對(duì)待地震。
地震班會(huì)課2。
為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng),增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識(shí),提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度。我班認(rèn)真貫徹我院相關(guān)文件精神,在防震減災(zāi)日來臨之際,我班組織召開了“加強(qiáng)防震減災(zāi),關(guān)注生命安全”主題班會(huì)。并結(jié)合我班實(shí)際,制定切實(shí)可行的《防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案》,為構(gòu)建“平安和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定應(yīng)急預(yù)案。
1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員:
組長:班長。
副組長:團(tuán)支書。
組員:各寢室的寢室長。
2、召開防震減災(zāi)專題會(huì)議,制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”,并及時(shí)組織班上同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神。
3、成立班級(jí)防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合本班實(shí)際情況,進(jìn)行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。
二、“防震減災(zāi)”主題教育內(nèi)容:
1、班級(jí)召開“防震減災(zāi)”主題班會(huì)。
__年5月9日14:30分,全校利用早自習(xí)時(shí)間組織召開了專題的。
防震減災(zāi)主題班會(huì),普及學(xué)生防震知識(shí),切實(shí)提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。防震減災(zāi)知識(shí)如下:
一是:不要急。
破壞性地震,從人感覺震動(dòng)到建筑物被破壞,平均只有十二秒鐘,在這短短的時(shí)間內(nèi),千萬不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,可以迅速跑到門外。在樓房里,千萬不要跳樓,應(yīng)立即切斷電源,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防余震。
二是:人多先找藏身處。
學(xué)校里人多,如遇地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅(jiān)固物品下面,待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。
三是:遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠(yuǎn)離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
四是:被埋要保存體力。
如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí),要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。這次班會(huì)不僅讓同學(xué)們了解了地震的成因及過程,較好地宣傳了防災(zāi)自救知識(shí)。同時(shí),同學(xué)們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對(duì)。
2、學(xué)生編出“防震減災(zāi)”順口溜。
通過這次“防震減災(zāi)”主題教育,同學(xué)們還編出了一套順口溜:地震來了不慌張,頭腦清醒不著急,人多先找藏身處,用手先護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房處,如果不幸被埋壓,保持冷靜要自救,耐心等待來救援。
今后,我班將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活動(dòng),并把這項(xiàng)工作常規(guī)化,提高全班防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障同學(xué)們的生命安全,確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度。
謝謝!
11動(dòng)物醫(yī)學(xué)(1)班。
__/5/10。
地震班會(huì)課3。
主題班會(huì)總結(jié)。
——加強(qiáng)防震減災(zāi),關(guān)注生命安全為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng),增強(qiáng)大家的防震減災(zāi)的安全意識(shí),提高同學(xué)們?cè)诘卣鹬械奶由跃?、互救能力和抵御、?yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,保障學(xué)生的生命安全,確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度。__年5月3日,我們班在輔導(dǎo)員老師的主持下開展了“加強(qiáng)防震減災(zāi),關(guān)注生命安全”的主題教育?;顒?dòng)意義:
以主題班會(huì)的形式,讓同學(xué)們通過活動(dòng)了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性,掌握相關(guān)的防震減災(zāi)知識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí),明確地震時(shí)的疏散路線,提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,盡可能的將損失降到最低。
活動(dòng)內(nèi)容:
由主持人致詞,宣布這次班會(huì)活動(dòng)正式開始,并宣布這次班會(huì)的主題是“加強(qiáng)防震減災(zāi),關(guān)注生命安全”。
首先,先由大家相互交流,了解地震的成因。
其次,通過播放地震成因相關(guān)影片和班委出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)向大家闡明是地震以及它的形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律,和其他各災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性,使大家對(duì)地震及其一系列的地質(zhì)災(zāi)害有了更深刻的理解。
最后,由輔導(dǎo)員老師向大家重點(diǎn)介紹地質(zhì)災(zāi)害的防御工作和在災(zāi)時(shí)自。
防自救的方法,并詳細(xì)介紹了地震時(shí)的自救四大常識(shí)。
1.大地震時(shí)不要急。
破壞性地震從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是一樓或平房,那么你可以迅速跑到門外。如果是在高層,千萬不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子等下面,震后迅速撤離,以防強(qiáng)余震。
2.人多先找藏身處。
在人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅(jiān)固物品下面,待地震過后再有序地撤離。聽從教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員地指揮,就地避震,決不可帶頭亂跑。
3.遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。
如在路上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到空曠地區(qū)。如操場(chǎng),廣場(chǎng)等。
4.被埋要保存體力。
如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí),要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援人員。
活動(dòng)總結(jié):
的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。
地震班會(huì)課4。
今天晚上我們班開展了關(guān)于地震知識(shí)的一次主題班會(huì),使我們了解了地震,讓我們知道了當(dāng)遇到地震時(shí):如何逃生,如何尋找“生命三角”,如何在被困時(shí)進(jìn)行自救或互救。
地震是由于地球內(nèi)部板塊運(yùn)動(dòng)而引發(fā)的自然災(zāi)害,往往還伴有次生災(zāi)害發(fā)生,如:滑坡、泥石流、瘟疫、堰塞湖、混亂的社會(huì)秩序等等。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后最重要的是要保持鎮(zhèn)定,避免更嚴(yán)重的人生財(cái)產(chǎn)損害。
當(dāng)?shù)卣饡r(shí)若住在三樓及三樓以上樓層,切不可胡亂往外跑,更不能選擇跳樓或待在陽臺(tái)處,應(yīng)快速找到“生命三角”,如:能能承載重物的柜子等附近,衛(wèi)生間、廚房等小開間內(nèi)。避免處在橫梁之下,切不可躲在床下,車內(nèi),柜子里,只可在其附近。
被困時(shí),因先清理周圍的雜物,避免余震引起再次崩塌,然后再進(jìn)行自救或互救,不能自救時(shí)。應(yīng)保存體力,用。金屬等物品敲擊發(fā)出聲音,等待救援隊(duì)的求援。
在逃生或躲避時(shí)應(yīng)當(dāng)特別注意保護(hù)好頭不等身體脆弱部位。逃生時(shí)應(yīng)保持足夠冷靜,不要乘坐電梯,不要滿目跳窗跳樓,不要擁擠在樓梯過道上,避免發(fā)生踩踏事故,造成更多人員的傷亡。
驚飛不回巢;冰天雪地蛇出洞,魚兒驚惶水面跳。當(dāng)然引起這些變化的原因有很多,即便有此類變化,也不要驚慌。因?yàn)椴⒉灰欢ㄊ堑卣?,也可能是氣候、地下水位變化,污染等造成的?/p>
本次班會(huì)還通過視頻向同學(xué)們介紹了地震的成因,中國及四川的地震帶分布,5.12地震的分析,地震誘發(fā)海嘯等等。旨在讓大家了解地震,懂得在地震發(fā)生時(shí)如何利用12秒時(shí)間逃生,躲藏,被困后如何自救或互救等。希望同學(xué)們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)能夠利用今天所講保護(hù)好自己。相信同學(xué)們也受益頗多。
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇十三
學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí),還是沒有很好的適應(yīng),部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài),沒有緊迫感。而部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象,在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下,學(xué)生感覺自己也是很努力,很忙亂,但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想,考試后感到有點(diǎn)焦慮,但是又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;想要通過這次主題班會(huì)活動(dòng),給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景,怎樣使自己的成績優(yōu)秀。
(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑,有什么樣的困惑。
(3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰做的比較好。
(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,能否優(yōu)化。
(5)高中階段,學(xué)到了什么,有什么困惑。
1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;
2、設(shè)問:經(jīng)過高中的這三個(gè)月,是否自己主動(dòng)思考過,我學(xué)到了什么,有什么困惑。(給1—2分鐘的時(shí)間保持沉默,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考)。
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲:
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間,接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年,分別寫上10、20等,最左邊所謂空余部分寫上“生”,最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題,請(qǐng)大家按我提的要求去做:
第一個(gè)問題:請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題:請(qǐng)問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
第三個(gè)問題:請(qǐng)問你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來,不用撕碎,放在桌子上)就剩這么長了,這是你可以用來工作的時(shí)間。
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排,基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假,每天吃飯、睡覺,真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問題:高中三年后,你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢?。┱剂?/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí),只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來,并放在桌子上。
第六個(gè)問題:比比看。
1、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來,把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢,提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第七個(gè)問題:想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子,這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個(gè)問題:請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想?
第九個(gè)問題:請(qǐng)問你會(huì)如何看待你的未來?
時(shí)間就是生命,魯迅先生說:“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成,時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此,讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
3、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的.困惑。
4、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
5、面對(duì)即將到來的期中考試,對(duì)學(xué)生提出小小要求,鼓勵(lì)他們把握時(shí)間,去爭(zhēng)取更高的成績。
注意事項(xiàng)或建議:
(1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì),鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,和心理素質(zhì)。
活動(dòng)效果及后記:
(1)學(xué)生通過真心的交流,釋放了內(nèi)心壓抑的情緒,舒緩了壓力;
(2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題,知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇十四
一、設(shè)計(jì)意圖:
新接手的八(2)班經(jīng)過前段時(shí)間部分同學(xué)因生病拉下成績,班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不高漲到現(xiàn)在已經(jīng)漸漸進(jìn)入了正軌,形成了較好的學(xué)習(xí)次序,良好的班風(fēng),同學(xué)們關(guān)系和睦,但我還要鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,使班級(jí)向更好的方向發(fā)展,讓同學(xué)們更深刻地感受友誼、互助;讓要學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的成為主流思想。
二、活動(dòng)目的:
1.認(rèn)識(shí)到他人對(duì)自己的關(guān)心和幫助,促進(jìn)學(xué)生之間的友愛之情。
2.學(xué)會(huì)一些學(xué)習(xí)的方法。
3.為自己制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
三、活動(dòng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀達(dá)成度:
1.通過展現(xiàn)學(xué)生之間“一幫一互助”的過往,激發(fā)學(xué)生的感激之情,以贈(zèng)禮物的形式來深化學(xué)生間的友愛之情、體現(xiàn)學(xué)生的感恩之心。
2.通過后進(jìn)生談體會(huì),激起部分學(xué)有困難的學(xué)生萌發(fā)求進(jìn)步的心愿,樹立學(xué)習(xí)的信念。
四、節(jié)目設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想:
希望全體參與、氣氛活躍,多設(shè)置能調(diào)動(dòng)全員和全員參與的節(jié)目。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備過程中要充分發(fā)揮隊(duì)員們的才干,不包辦。
五、節(jié)目設(shè)置。
(1)個(gè)人詩朗誦“同桌的你”(由“一幫一”活動(dòng)中“小老師”的“學(xué)生”表演)。
節(jié)目內(nèi)容:描述“一幫一”活動(dòng)中“小老師”的真心付出,吐露被輔導(dǎo)“學(xué)生”的感激之情,說出“學(xué)生”的努力方向。
節(jié)目承接:全體“學(xué)生”向各自的“小老師”敬禮物表心意。
(2)說你說我。
節(jié)目內(nèi)容:優(yōu)秀生談學(xué)習(xí)體會(huì)、傳學(xué)習(xí)方法;
進(jìn)步生談過往事、說進(jìn)步背后的付出。
(3)我們的目標(biāo)在哪里?
節(jié)目內(nèi)容:每人一張表格,在5分鐘內(nèi)填寫好表格內(nèi)容。
節(jié)目承接:宣誓,為心中的理想而努力,為家長、老師和“小老師”的期盼而奮進(jìn)!
六、活動(dòng)流程:
(一)隊(duì)會(huì)開始程序:
1、中隊(duì)長:各小隊(duì)整隊(duì);
2、所有小隊(duì)長整隊(duì):立正、稍息、立正,向右看齊,向前看,報(bào)數(shù);
3、二級(jí)匯報(bào):
(1)小隊(duì)長向中隊(duì)長匯報(bào);
小隊(duì)長:(對(duì)全體小隊(duì)成員)立正?。ㄐ∨懿街林嘘?duì)長面前,敬隊(duì)禮,中隊(duì)長回禮)報(bào)告中隊(duì)長第一__小隊(duì)?wèi)?yīng)到_人,實(shí)到_人,無人缺席(或病/事假_人)報(bào)告完畢!
中隊(duì)長:接受你的報(bào)告?。ň搓?duì)禮,小隊(duì)長回禮)。
小隊(duì)長:(小跑步回小隊(duì)前)稍息!(站回隊(duì)伍第一位)。
依此類推,直至最后一位小隊(duì)長匯報(bào)完畢。
(2)中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)。
中隊(duì)長:(對(duì)全體中隊(duì)隊(duì)員)全體立正?。ㄐ∨懿街林嘘?duì)輔導(dǎo)員面前,敬隊(duì)禮,中隊(duì)輔導(dǎo)員回禮)報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員幾(幾)__中隊(duì)?wèi)?yīng)到_人,實(shí)到_人,無人缺席(或病/事假_人)。
在此召開“同學(xué)習(xí)共進(jìn)步”中隊(duì)主題會(huì)!報(bào)告完畢!
中隊(duì)輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告!并祝愿中隊(duì)主題會(huì)圓滿成功?。ň搓?duì)禮,中隊(duì)長回禮)。
中隊(duì)長:(小跑步回小隊(duì)前)出旗!敬禮!……禮畢!唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》!請(qǐng)坐下!
(二)活動(dòng)過程:
1:你喜歡我們班嗎?
2:當(dāng)然!
1:具體喜歡什么呢?
2:班級(jí)布置漂亮;黑板報(bào)出得好;環(huán)境整潔…。
1:下面同學(xué)也來說說。
……。
1:大家說了不少,下面就讓點(diǎn)時(shí)間給某位同學(xué)也來說下,有請(qǐng)_。
節(jié)目一:詩朗誦“同桌的你”
1:_的心意我們都已了解,掌聲請(qǐng)出_的同桌_同學(xué)。
_你最想對(duì)_說的是什么?
_:我想借著節(jié)日送給_一份小小的禮物以表我的心意,我最想對(duì)說的一句話是:“……”
2:我們班中還有10位同學(xué)也要借著節(jié)日送給他們的同桌一份小小的禮物表示心意,并說出心中的一句話。
1:稍等,我也要送禮物給老師…。
2:等等,主持完了再送!送給老師的禮物實(shí)際上應(yīng)該是考出好成績。
1:可是有的同學(xué)有這心,沒這力。
2:不防,我來助他一臂之力。有請(qǐng)c,為我們介紹他的學(xué)習(xí)體會(huì)及方法。
2:同學(xué)們還有什么不明白的不妨直接問。
……。
1:原來這就是你所說的助他一臂之力呀。
2:當(dāng)然,學(xué)習(xí)也要講究適當(dāng)?shù)姆椒ǎ椒▽?duì)路了,省力多了。
1:也不知道同學(xué)們想考出的好成績是什么樣的成績呢?
2:除了成績還會(huì)有什么樣的具體好表現(xiàn)呢?
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇十五
教學(xué)背景:1、距離高考還有100天,我們?cè)撘栽鯓拥膽B(tài)度去渡過這最后的100天。如何信心百倍的去迎接高考。
2、高三已經(jīng)接近尾聲,面對(duì)艱苦的高三學(xué)習(xí)生活,有些。
學(xué)生已經(jīng)無法正確的面對(duì)困難,開始放棄。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生直面困難,正確面對(duì)高考,不到最后決不放棄。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持,體會(huì)堅(jiān)持的快樂與真諦,在堅(jiān)持中。
成長。
教學(xué)難點(diǎn):通過這節(jié)班會(huì)課讓學(xué)生體會(huì)并學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
教學(xué)方法:借助多媒體,通過幻燈片、視頻,教師引導(dǎo)學(xué)生討論。教學(xué)設(shè)計(jì):
一:全體起立唱班歌《奔跑》。
二:提問式課堂引入:
問題:
2、體會(huì)“當(dāng)堅(jiān)持成為一種習(xí)慣,離成功也就不遠(yuǎn)了”這句話的含義。
3、堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做到極致就是成功。
4、堅(jiān)持不一定成功,堅(jiān)持本身就是一種成功。
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇十六
一、開場(chǎng)。(《我相信》音樂響起);二、汶川地震視頻。三、個(gè)人朗誦(classicriver響起);四、個(gè)人讀關(guān)于王先兵同學(xué)故事的感受。(《再見,警察》響起);五、看學(xué)姐的視頻。六、班主任發(fā)言。七、圖片對(duì)比。(主持人評(píng)論);八、集體朗誦(《卡農(nóng)》響起);九、討論(四位同學(xué)和外班同學(xué));十、話?。ǜ腥吮尘耙魳罚皇?、宣誓,送許愿瓶。(《感恩的心》響起);十二、陳校長發(fā)言。
【活動(dòng)背景】。
在我們的身邊,不僅有細(xì)膩如絲般的母愛需要感恩,也不只有深沉如海的父愛需要感恩。在漫長的求學(xué)生涯中,學(xué)校扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色。上了高中的我們,思想應(yīng)該更成熟。當(dāng)我們回首著十幾年在校園里的一點(diǎn)一滴的往事時(shí),肯定有許多心里的話要說。同時(shí),可以看到,二高中,這個(gè)給予我們知識(shí)的搖籃,正在不斷成長,也正以她獨(dú)特的方式智化著我們,使我們愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng),愈發(fā)勇敢。我們要學(xué)會(huì)感恩。因此,設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、選拔班會(huì)主持人。(三人)。
2、搜集與主題相關(guān)的音樂,如《感恩的心》等。(五組)。
3、拍攝學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和部分學(xué)生的不良行為。(便于形成對(duì)比)。
4、向上屆的學(xué)姐尋求《感恩母?!返囊曨l。
5、編排話劇,學(xué)生自導(dǎo)自演。(六人)。
6、把相關(guān)材料制成幻燈片。
7、主持人寫好各環(huán)節(jié)串詞。
8、布置會(huì)場(chǎng)。
9、準(zhǔn)備許愿瓶。
【活動(dòng)地點(diǎn)】學(xué)校報(bào)告廳。
【參加人員】本班全體同學(xué),校領(lǐng)導(dǎo),全年級(jí)班主任,學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo),其他各班學(xué)生代表。
【班會(huì)實(shí)錄】。
(班會(huì)正式開始之前用投影投出《感恩學(xué)?!返臉?biāo)題,同時(shí)播放背景音樂《我相信》。4:30左右十班學(xué)生穿著校服入場(chǎng),觀摩教師和領(lǐng)導(dǎo)也陸續(xù)到場(chǎng)。4:40班會(huì)正式開始)。
主持人:親愛的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué),大家下午好。歡迎參加由高二《10》班舉辦的主題班會(huì)——感恩學(xué)校。
主持人:如果說,你想擁抱一片綠色的海洋,我們的學(xué)校能伸出溫柔的臂膀;
主持人:如果說,你想放飛一縷美麗的夢(mèng)想,我們的學(xué)校能提供最好的平臺(tái);
主持人:如果說,你要回收一段如歌的歲月,那我們的學(xué)校一定藏在了你記憶的最深處。
主持人:擁抱海洋盛開的綠意,享受這片樂土帶來的芬芳,懷揣一份殷殷的祝福;
主持人:我們小心翼翼地推開那沉淀著歷史滄桑的希望之門。
主持人:大家都還知道上周二是5.12汶川地震紀(jì)念日。雖然已時(shí)過一年,但地震是發(fā)生的感人事跡仍歷歷在目。首先,請(qǐng)先看一段視頻。(視頻展示了汶川地震中幾位老師為救自己的學(xué)生而獻(xiàn)身的感人事跡,全場(chǎng)的氣氛被調(diào)動(dòng)起來)。
主持人:也許大家看完視頻后心里會(huì)有一點(diǎn)震動(dòng),有一份感動(dòng)。那些老師將生的火炬?zhèn)鬟f給他的學(xué)生這是一首生命的絕唱。在這里我謹(jǐn)代表在座的所有師生對(duì)這位老師偉大的舉動(dòng)表示崇高的敬意。
主持人:雖然災(zāi)難的苦痛我們不能完全地體會(huì),但是老師對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù),我們應(yīng)該是深有體會(huì)的。下面,有請(qǐng)呂歡歡同學(xué)朗誦一首詩歌來表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的感謝。(伴奏《classicrver》響起)。
猶如晴天霹靂。
在驚魂未定的那一刻。
逃竄、張望、等待。
然而,有些生命永遠(yuǎn)定格…...
老師,我永遠(yuǎn)都記得。
您那堅(jiān)定地最后一次張望。
您說:孩子快走,活著就有希望!
您把充滿希望的眼神留給了我們。
自己卻被掩埋在了厚重的廢墟之中……。
如今,陽光竄出了地平線。
在陽光里,我們看到您正握住粉筆。
欲用它揮灑出您所有的激情。
咫尺天涯外的我們齊聲吶喊。
老師,如果人間注定沒有重逢。
那么,天堂有我們寄去的懷念訴說著情濃。
———獻(xiàn)給老師。
主持人:如果說老師是我們未來的引路人,那么,學(xué)校就是孕育我們夢(mèng)想的搖籃,暴風(fēng)雨來臨時(shí),學(xué)校為我們提供最好的屏障;困難來臨時(shí),學(xué)校為我們提供最多的關(guān)心和幫助。
主持人:王先兵同學(xué)的事跡,大家應(yīng)該有所了解,在他與病魔斗爭(zhēng)的同時(shí),全校師生竭盡全力,給予他莫大的幫助,接下來,有請(qǐng)王先兵的好朋友施超談?wù)勊麑?duì)于這件事的感受。(《再見,警察》響起)。
王先兵,我的同桌一個(gè)活潑開朗的男孩。學(xué)習(xí)上勤奮踏實(shí),一步一個(gè)腳印。生活中充滿著朝氣,樂于助人。然而就是這樣一個(gè)讓人喜愛的人卻被查出患了白血病。白血病,一個(gè)讓人感到恐懼的詞。所有知道的老師和同學(xué)都剛到痛心,他的家庭原本就不寬裕,父母的身體原本就不好。種著幾畝薄田,還要靠政府的補(bǔ)貼。王先兵在校也節(jié)衣縮食,不亂花一分錢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了王先兵的情況,為了幫助他治療,在國旗下講話時(shí),報(bào)告了王先兵的情況,并積極地組織老師和同學(xué)捐款,所有的老師都慷慨解囊,為王先兵送去一份關(guān)心和幫助,每次聯(lián)系王先兵時(shí),他都讓我謝謝所有的老師和同學(xué),謝謝老師和同學(xué)為他帶來生的希望。我想確實(shí)應(yīng)該謝謝老師和同學(xué)。謝謝大家的關(guān)心,正是有了大家的關(guān)心和支持,王先兵不再孤單。因?yàn)橛袕V大老師和同學(xué)與他并肩作戰(zhàn),有我們這個(gè)充滿溫暖的大家庭做他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
主持人:相信有朋友的關(guān)心,同學(xué)的幫助,學(xué)校的支持,王先兵同學(xué)一定會(huì)很快康復(fù),重返校園的。
主持人:的確,學(xué)校在我們遇到困難時(shí),總會(huì)給予我們最大的幫助,也許當(dāng)我們邁出校門以后,仍會(huì)記得學(xué)校里的一切。有許多從二高畢業(yè)的學(xué)生,仍然心系母校,因?yàn)樵谶@里,有他們永遠(yuǎn)抹不去的記憶,下面請(qǐng)看我們的學(xué)姐發(fā)來的一段視頻。(學(xué)姐通過視頻表達(dá)了對(duì)母校的懷念與感激。)。
主持人:我想,學(xué)校應(yīng)該已經(jīng)被學(xué)姐深深地刻入了心中。同樣,在我們身邊也有很多從二高中畢業(yè)的,我們的班主任就是其中一位。下面,有請(qǐng)王老師,大家歡迎。
首先,我先簡(jiǎn)單介紹一下。我畢業(yè)于溧水縣第二高級(jí)中學(xué)??梢哉f與在做的每位同學(xué)都是校友。今天,我作為學(xué)長,和同學(xué)們談?wù)?。我能站在這個(gè)會(huì)臺(tái)上,我要感謝我的母校,正是母校給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)我成人。在我畢業(yè)時(shí)有給予我回母校任教的機(jī)會(huì),讓我感受到重返母校的溫暖。
如今,又讓我有幸成為高二《10》班的班主任,我再一次感受到母校的關(guān)懷。在這里,我只想用一句話來表達(dá)我的心情:謝謝!
作為二中的一員,我們應(yīng)該用行動(dòng)來回報(bào)學(xué)校。如今,學(xué)校迎來了創(chuàng)四星的大好時(shí)機(jī),我們每一個(gè)人都應(yīng)該為學(xué)校的建設(shè)添磚加瓦。從身邊的每一個(gè)小事做起,實(shí)實(shí)在在地為學(xué)校創(chuàng)四星而努力。
作為一名教師,我將積極地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,把課上好!把班級(jí)帶好!
主持人:學(xué)校有我們班主任抹不去的記憶,讓他在離開母校之后對(duì)母校仍深壞牽掛,這份牽掛讓他選擇再次回到母校任教。我想我們也會(huì)被母校感動(dòng),或許時(shí)因?yàn)樯磉叺囊徊菀荒尽O旅?,我們一起來欣賞一下美麗和諧的校園。(一組組有著強(qiáng)烈對(duì)比的圖片讓大家都感受到自己的責(zé)任和義務(wù)。)。
主持人:這樣的場(chǎng)景生活中并不罕見,同學(xué)們注意到了嗎?我想大多數(shù)人只會(huì)搖頭吧!面對(duì)我們的幼稚行為,學(xué)校對(duì)我們一次又一次的包容和諒解,我們何以為報(bào)?此刻,我們也只能用一首詩歌來表達(dá)對(duì)學(xué)校的感謝。下面有請(qǐng)丁荻,金磊等同學(xué)上臺(tái)。(該詩為學(xué)生自己所做,為了表達(dá)自己對(duì)學(xué)校深厚關(guān)懷的感激。真摯之情,溢于言表。)(《卡農(nóng)》,響起)。
微風(fēng)拂過,輕輕地,我來到這校園,鳥鳴清脆,花兒也朝我微笑。
我飽含深情的雙眸,看見了,看見了你映著朝霞包裹著萬千溫潤的臉龐。
悄悄地,我走進(jìn),看見了,看見了你的飛柳飄然清水河畔冉冉升起的清幽。
柳絲婆娑,悠悠地,我走遍這校園,陽光透過葉的縫隙,零星斑駁。
斜陽瀟灑,緩緩地,我走出這校園,黃昏的最后一絲霞,是我傾慕的你的眼神。
駐足,回首,回望夕陽中的校園,莊嚴(yán),寧靜,點(diǎn)綴著我們的期盼和夢(mèng)想。
還是那條熟悉又陌生的路,靜靜地,我走著,我笑了。感恩學(xué)校,感恩您給了我們下一秒的憧憬!
誰說熟悉的天空沒有風(fēng)景。
依偎在你的懷里,幸福的風(fēng)景一直延續(xù)。
那一年年四季如歌悠揚(yáng),你變幻著美麗的容顏。
不變的是你求真求實(shí)上進(jìn)的信念。
再多的呢喃也吐不盡我的深深祝愿。
只有一如既往的感恩。
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇十七
二、活動(dòng)時(shí)間:
三、策劃活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓教室。
四、策劃人:
五、活動(dòng)對(duì)象:11物流專業(yè)全體同學(xué)以及輔導(dǎo)員。
六、策劃目的:
為了對(duì)同學(xué)進(jìn)行理想主義教育,樹立自己在大學(xué)階段人生的奮斗目標(biāo),結(jié)合親情教育、感恩教育,讓同學(xué)深刻了解父母對(duì)自己的付出,將自己未來的發(fā)展,與回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì),進(jìn)行緊密連接。將個(gè)人命運(yùn)與祖國發(fā)展有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)同學(xué)個(gè)人價(jià)值最大化。特舉辦此次_物流專業(yè)“我的理想我的父母”主題班會(huì)活動(dòng)。
七、具體策劃內(nèi)容。
教室布置:教室的桌椅整體按向后靠,前面留出一塊空地供表演。
八、具體策劃流程。
1、三點(diǎn)班會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。
2、主持人引出班會(huì)主題,你的理想是什么?有哪位同學(xué)記得父母的生日?
3、具體內(nèi)容:第一部分:
(1)、觀看視頻談感受,筷子兄弟劇情完整版《父親》6分鐘。
(2)、主持人講解ppt感人親情故事《一封“辛酸父親的信”》3分鐘。
背景音樂《時(shí)間軸》。
(3)、同學(xué)發(fā)言,講述各自對(duì)該主題的理解。一個(gè)同學(xué),2分鐘。
背景音樂《母親》,mv《天堂午餐》。
a表達(dá)自己的理想;。
b列出自己大學(xué)月消費(fèi)賬單及每日學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)支出,此三項(xiàng)與父母收入對(duì)比;。
c與父母之間的感人親情故事。
第二部分:
(1)、觀看視頻談感受。微電影《路過》老兵_傾情奉獻(xiàn);7分鐘。
(2)、同學(xué)發(fā)言,講述各自對(duì)該主題的理解。一個(gè)同學(xué),2分鐘。
背景音樂《燭光里的媽媽》,mv《回家》。
第三部分:
(1)、主持人講解ppt感人親情故事《大學(xué)生算帳算出了哭聲》、《一個(gè)大學(xué)生四年的開銷是農(nóng)民__年純收入》共計(jì)3分鐘。
(2)、同學(xué)發(fā)言,講述各自對(duì)該主題的理解。一個(gè)同學(xué),2分鐘。
4、表演節(jié)目,同學(xué)演唱親情歌曲《父親》,計(jì)2分鐘。
5、互動(dòng)環(huán)節(jié),五位同學(xué)列出五種現(xiàn)象,現(xiàn)場(chǎng)問答。計(jì)3分鐘。
6、由輔導(dǎo)員總結(jié)《你還能陪父母多少天》,班會(huì)在歌聲中結(jié)束。5分鐘。
7、觀看視頻《這是我們的父親,母親!》。
九、預(yù)期策劃效果。
明確大學(xué)生活目標(biāo),完善自身素質(zhì),強(qiáng)化親子溝。
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、班會(huì)按時(shí)進(jìn)行。
2、有較完整的班會(huì)記錄,由團(tuán)支書負(fù)責(zé)。
3、教室與黑板布置合理。
4、班會(huì)秩序維持較好紀(jì)律。
5、保持教室清潔和活動(dòng)氣氛。
高中班會(huì)內(nèi)容范文怎么寫篇十八
活動(dòng)目的:
通過組織這次愛國主義國防教育主題班會(huì),幫助學(xué)生了解我們國家的國防知識(shí),激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,從而使學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí),增長本領(lǐng),將來為建設(shè)強(qiáng)大國防貢獻(xiàn)力量。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、居安思危引入主題。
2、國無防不立。民無防不安。
3、國防常識(shí)、國防知識(shí)宣傳。
4、國防教育知識(shí)競(jìng)賽。
5、班主任老師小結(jié),齊唱國歌。
活動(dòng)過程:
一、唱國歌,宣布班會(huì)開始。
二、看錄象片段、談居安思危感受。
三國防常識(shí)、國防知識(shí)宣傳。
(1)什么是現(xiàn)代國防?
(2)什么是國防教育?
(3)什么是國防意識(shí)?
四國防教育知識(shí)競(jìng)賽。
五班主任總結(jié):同學(xué)們,我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危,同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛祖國,熱愛母親,為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。了解國防知識(shí)有助于增強(qiáng)我們的國防意識(shí)同時(shí)也激發(fā)了我們的愛國熱情。當(dāng)然關(guān)于國防方面的知識(shí)還有許多,需要我們今后不斷學(xué)習(xí)。通過這次班會(huì),大家要學(xué)會(huì)借助老師、長輩、圖書、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體等途徑進(jìn)一步了解了國防知識(shí),弘揚(yáng)愛國主義精神。同學(xué)們,沒有強(qiáng)大國防便沒有我們的一切,未來戰(zhàn)爭(zhēng)更加復(fù)雜殘酷。從而對(duì)軍事科技提出了新的更高的要求。在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的定點(diǎn)。作為高三的你們更要好好學(xué)習(xí),增長本領(lǐng),將來為建設(shè)強(qiáng)大國防貢獻(xiàn)力量。
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