小星星英文版歌詞英語(yǔ)歌曲欣賞簡(jiǎn)短 小星星英文歌曲完整版歌詞(五篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

如何寫(xiě)小星星英文版歌詞英語(yǔ)歌曲欣賞簡(jiǎn)短一

小男孩伊桑瘦弱的身材，有著標(biāo)志性的大門(mén)牙，大大的眼睛。讓人對(duì)他的長(zhǎng)像有了深深的印象。在他的眼里，世界神秘可愛(ài)，充滿色彩。他喜歡天空、白云、飛鳥(niǎo)、河流，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。

三年級(jí)的伊桑，在他的世界里充滿了別人并不以為然的驚奇：色彩，魚(yú)兒，小狗和風(fēng)箏。在他的眼里，所有的字母和數(shù)字都會(huì)跳舞，所以他所有的功課從來(lái)都是不及格甚至零分。老師們經(jīng)常讓他罰站在門(mén)口，父親對(duì)他呵斥，打罵；同學(xué)們瞧不起他，說(shuō)他是傻瓜，只有媽媽一如既往的愛(ài)他、關(guān)心他，可是最終也阻擋不了伊桑被學(xué)校開(kāi)除，被送到寄宿學(xué)校的命運(yùn)。伊桑很傷心，甚至到了絕望的邊緣，他不再對(duì)任何事情感興趣，也不再和任何人說(shuō)話，成了一個(gè)自閉兒。到了新的環(huán)境，他更加沉默，就在學(xué)校準(zhǔn)備通知他的父母把他領(lǐng)走的時(shí)候，故事情節(jié)發(fā)生了變化，美術(shù)代課老師尼庫(kù)巴的出現(xiàn)?？±矢蓛舻木€條，棱角分明的側(cè)臉，溫和寧?kù)o的眼神。老師發(fā)現(xiàn)著他。他的孤獨(dú)，他的自閉，他的才華。尼庫(kù)巴老師質(zhì)地柔軟的心被浸潤(rùn)了，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都是降臨在凡世的小星星，“正如那冬日的陽(yáng)光撒在院子里，驅(qū)除我們內(nèi)心的黑暗，徹底溫暖我們，我們不能失去那些地球上的小星星?！?/p>

他翻閱著伊桑的畫(huà)稿和是他收發(fā)的作業(yè)本、考試卷，漸漸的，心里有盞燈開(kāi)始變得明亮，那顆落在凡世的小星星的光芒刺痛他的眼睛。他想盡自己的所能去引導(dǎo)、感化這個(gè)自閉的孩子。

尼庫(kù)巴老師帶孩子們?nèi)コ靥吝呌螒?。伊桑還是獨(dú)自一人找了一個(gè)僻靜的角落，掏出小口袋，里面有繩子，小木棍，石頭，鉛筆頭，芭蕉葉，他竟然神奇般的做了一艘后面帶著螺旋槳的并能在水上滑行的水上飛機(jī)。在尼庫(kù)巴老師和同學(xué)們的歡呼聲中，伊桑卻靜靜的離開(kāi)了，他的心門(mén)還沒(méi)有打開(kāi)。

尼庫(kù)巴老師帶著伊桑的所有作品找到了校長(zhǎng)，說(shuō)服校長(zhǎng)不要放棄這顆小星星，并且主動(dòng)要求為伊桑補(bǔ)課，校長(zhǎng)也被伊桑的繪畫(huà)作品深深的感染，同意了尼庫(kù)巴的意見(jiàn)。在j接下來(lái)的日子里，尼庫(kù)巴耐心的用盡了各種辦法幫主伊桑記憶。在愉快的日子里，伊桑在一天天的進(jìn)步。伊桑和尼庫(kù)巴的距離越來(lái)越近，最終打開(kāi)了內(nèi)心快要關(guān)閉的門(mén)，走出了烏云。

為了向所有人展現(xiàn)伊桑的繪畫(huà)天賦，他特地舉辦了一場(chǎng)校級(jí)繪畫(huà)比賽，當(dāng)校長(zhǎng)宣布獲勝者是伊桑是，他成了充任矚目的焦點(diǎn)，全場(chǎng)的人為他鼓掌，歡呼時(shí)，伊桑按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，眼淚奪眶而出，一下子撲到了尼庫(kù)巴的懷里。

“世界上從來(lái)不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵總€(gè)人都可以用愛(ài)點(diǎn)亮星星，每一顆星星又會(huì)用自己的逛照亮這個(gè)世界。影片中，伊桑與尼庫(kù)巴老師，原始兩個(gè)陌生的靈魂，卻在無(wú)意之中相遇，為彼此帶來(lái)生命的溫暖和慰藉，這樣的感受，是純粹的人性美，至誠(chéng)至深。

每個(gè)人都有自己的陰暗與脆弱，許多時(shí)候我們不信任冰冷現(xiàn)實(shí)的外界，于是像是空谷之中一只獨(dú)自盛放的白蓮，靜靜等待有一個(gè)人來(lái)擷取。平凡的我們雖然沒(méi)有伯樂(lè)那樣的能力可以發(fā)掘千里馬的潛在能力，卻可以用愛(ài)溫暖他們，幫助他們，而希望多一點(diǎn)的人可以擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

教師的職業(yè)是神圣的，我們也需要用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的美的地方。

如何寫(xiě)小星星英文版歌詞英語(yǔ)歌曲欣賞簡(jiǎn)短二

晚上，月亮和星星掛在高高的天空。

星星眨著眼睛對(duì)月亮說(shuō)：“你看我們一閃一閃地，多么漂亮啊!”月亮說(shuō)：“有什么了不起的，你們這些小東西，還敢跟我比，你們也太自不量力了”

星星不甘示弱地說(shuō)：“你不就大了點(diǎn)嗎?我們星星家族可比你強(qiáng)大多了，我們有無(wú)數(shù)個(gè)在一起”說(shuō)完星星叫上了它們的小伙伴一起出來(lái)，在天空中一閃一閃的，把月亮給嚇跑了。月亮躲到了烏云的后面，這時(shí)潔白的月亮變成了灰月亮，一點(diǎn)都不亮了。月亮噴怒急了，它對(duì)星星說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的!”

到了十五，月亮又亮了起來(lái)，而且又亮又圓的，這下可把星星比下去了。小星星又不服氣了，于是兩人又吵了起來(lái)。

這時(shí)，太陽(yáng)公公來(lái)了，它問(wèn)明了情況，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都只看到了自己的長(zhǎng)處，沒(méi)看見(jiàn)自己的短處，這美麗的夜晚需要月亮你，也需要星星你呀!”它們聽(tīng)了太陽(yáng)的話低下了頭。

從此，它們成了好朋友，共同把天空打扮得更加美麗。

一天晚上，星星對(duì)月亮說(shuō)：“嗨，老兄，你希望明天晚上是一個(gè)下雨的晚上嗎?”月亮說(shuō)：“我怎么能不愿意明天晚上是一個(gè)下雨的晚上呢!天天上班多累呀!”銀河系聽(tīng)見(jiàn)他們的對(duì)話后說(shuō)：“看來(lái)，可沒(méi)有好日子過(guò)了?！毙切呛驮铝烈黄鹫f(shuō)：這關(guān)你什么事啊?

銀河系說(shuō)：“因?yàn)槊魈焓桥＠珊涂椗鄷?huì)的日子，如果下雨了，他們就不能相會(huì)了，那樣還要再等上一年，你們也要為他們想一想啊!”比如，我就希望明天下雨只下一會(huì)就能停了，因?yàn)槟菢泳湍芤?jiàn)到彩虹妹妹了，彩虹妹妹可是很久才能見(jiàn)到一次。星星和月亮的臉紅了，他們說(shuō)：“對(duì)不起，我們只想到了自己?！焙鋈诲缧莵?lái)了，星星說(shuō)：“彗星大哥，你能游遍宇宙，請(qǐng)你對(duì)全宇宙的人說(shuō)一聲：“我們錯(cuò)了”。這時(shí)候，星星和月亮的耳邊傳來(lái)了銀河系哈哈的笑聲。

中秋節(jié)來(lái)了，人們，望著天上的月亮說(shuō)：“今天晚上的月亮可真美啊!”“對(duì)啊!”“今天的月亮真是難得一見(jiàn)啊!”

聽(tīng)了這些話月亮就驕傲自大了，對(duì)身邊那些不起眼的星星說(shuō)：“你們這些家伙被人瞧不起，又丑，你看我多漂亮，我真不該跟你們這群家伙在一起!”星星馬上說(shuō)：“那有本事你為人類(lèi)作貢獻(xiàn)!”“我們?nèi)硕?，比你要亮得?”“好啊!明天你別來(lái)，看我比不比你們有用!”月亮說(shuō)

第2天，星星果然沒(méi)來(lái)，月亮一個(gè)人來(lái)了，無(wú)論怎么發(fā)光都比星星發(fā)的光還要小，人類(lèi)在下面爭(zhēng)論說(shuō)，月亮和其他的星星去哪兒了?

月亮使勁喊：“我月亮公主來(lái)了，你們是不是變近視眼了，沒(méi)看我這么大?！笨稍趺春叭祟?lèi)都不知道這聲音是從哪里來(lái)的。近日，月亮才知道原來(lái)星星就是在幫自己發(fā)光的啊!他知道后，非常羞愧。才把星星喊了過(guò)來(lái)，還向星星道了歉，請(qǐng)他原諒，最后星星對(duì)月亮說(shuō)：你以后不再要這樣了，我們還是好朋友!

從此月亮和星星過(guò)上了美好的生活。

太陽(yáng)哥哥工作了一天，他都西山后面去休息了。月亮姐姐說(shuō)：“星星妹妹我們?nèi)吞?yáng)哥哥把大地照亮。”星星妹妹說(shuō)：“好吧!我讓迷失方向的人回到家?！?/p>

她們來(lái)到小河邊，星星向魚(yú)兒眨眨眼睛，魚(yú)兒向星星眨眨眼睛，眨著眨著魚(yú)兒就睡著了。

她們來(lái)到森林里。星星向小鳥(niǎo)眨眨眼睛，小鳥(niǎo)向星星眨眨眼睛，眨著眨著小鳥(niǎo)就睡著了。

星星和月亮看見(jiàn)小明在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字，月亮說(shuō)：“星星妹妹，你們別打擾他?！毙切钦f(shuō)：“我們陪陪他吧?！痹铝琳f(shuō)：“好吧?！?/p>一年級(jí)作文星星和月亮5

從前，天上住著一個(gè)明亮的月亮，月亮周?chē)≈鴰最w閃閃發(fā)光的星星。

一天，月亮被烏云遮蓋，成了半圓形。而星星看見(jiàn)半圓形的月亮，便嘲笑起來(lái)，說(shuō)月亮是個(gè)半個(gè)臉的縮頭烏龜。月亮非常生氣，便去找太陽(yáng)公公辯理。太陽(yáng)公公算了算日子，笑嘻嘻地說(shuō)：“你再忍兩天，等兩天過(guò)后，你自然不會(huì)痛苦了!”月亮聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話就忍了兩天。而在這兩天里，星星還是在嘲笑月亮，但月亮沒(méi)有繼續(xù)生氣，因?yàn)樗帕颂?yáng)公公的話，第三天，八月十五的傍晚，天氣特別的好，萬(wàn)里無(wú)云，天空中沒(méi)有任何東西來(lái)遮擋月亮，月亮把它明亮的大圓臉展現(xiàn)出來(lái)。圓圓的明月照亮了周?chē)男切恰?/p>

本來(lái)一起諷刺月亮的星星們傻了眼，看著月亮大吃一驚，原來(lái)月亮并不是半圓形的，它們低頭不語(yǔ)。月亮理直氣壯地說(shuō)話了：“像你們這樣諷刺別人，瞧不起人的的人才是真正的縮頭烏龜呢!”星星們聽(tīng)了月亮的話，一個(gè)一個(gè)慚愧地溜走了!

月亮對(duì)星星說(shuō)：“小不點(diǎn)，你不用和我比了，我發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光就能讓人類(lèi)看不見(jiàn)你?！薄澳悴攀切〔稽c(diǎn)，我們?cè)谝黄鹉鼙饶懔烈蝗f(wàn)倍!”星星們說(shuō)完，就一起排成了“星星橋”，可亮了。月亮見(jiàn)了，也發(fā)出超級(jí)亮的光，星星們搭的“橋”發(fā)出的光都看不清了。

月亮傲慢地說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)你沒(méi)有我亮，我的名字里可有個(gè)‘亮’字呢!”星星不服地說(shuō)：“名字里有個(gè)‘亮’字就不得了啊?要不是我們的出現(xiàn)，人類(lèi)會(huì)看見(jiàn)你嗎?”月亮說(shuō)：“要不是我，人類(lèi)連你的影子都看不見(jiàn)呢!”星星說(shuō)：“哼，你憑什么是最亮的東西呢?我們?nèi)フ姨?yáng)評(píng)評(píng)理去!”

于是它們找到了太陽(yáng)，太陽(yáng)對(duì)它們說(shuō)：“ 你們都非常亮，但是你們都不是最亮的。如果你們倆非要爭(zhēng)出個(gè)高低來(lái)，那你們倆誰(shuí)能把整個(gè)宇宙照亮，誰(shuí)就是最亮的?！?/p>一年級(jí)作文星星和月亮7

今天晚上，我和媽媽去陽(yáng)臺(tái)看星星，我們把床搬出來(lái)，躺著看。

我從西面看，有的星星像三角形，有的像皇冠，還有的像小朋友……我又換了幾個(gè)角度來(lái)看，呀!星星又不一樣了，從北面看的時(shí)候我看見(jiàn)了北斗七星，我又馬上找北極星，課文上說(shuō)北斗七星“勺口”對(duì)著的那顆星就是北極星，有人說(shuō)星星會(huì)“閃”，其實(shí)星星根本不會(huì)“閃”只是有一層淘氣的氣層在它們之間“跑來(lái)跑去”“跑來(lái)跑去”。我是不是像個(gè)小博士呢?呵呵!我發(fā)現(xiàn)了天蟹座、白羊座、金牛座……十二星座。

除了星星還有白云，白云有的像天使，有的像小嘴，還有的像大樹(shù)……可我弄不明白白天月亮還在，為什么晚上就不見(jiàn)了?這個(gè)問(wèn)題天文學(xué)家張衡才有可能回答吧!哈哈!

我長(zhǎng)大想當(dāng)天文學(xué)家，這個(gè)遠(yuǎn)大的理想我會(huì)盡力實(shí)現(xiàn)的。加油!加油!加油!

我覺(jué)得我應(yīng)該每天晚上用幾小時(shí)看星星呢?就一小時(shí)吧!

如何寫(xiě)小星星英文版歌詞英語(yǔ)歌曲欣賞簡(jiǎn)短三

小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展正處在語(yǔ)言的感知理解階段，兒歌《數(shù)星星》以其語(yǔ)言淺顯、節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點(diǎn)深受這個(gè)年齡段幼兒的喜歡，也因此被選作小班教材。這次活動(dòng)為了給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源，給幼兒營(yíng)造愉快的活動(dòng)氛圍，充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學(xué)會(huì)誦唱兒歌，在活動(dòng)中讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言感知能力從中獲得審美感受。

1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌有趣的特點(diǎn)。

2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒。

1、重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)學(xué)、做做、說(shuō)說(shuō)等活動(dòng)理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)兒歌。

2、難點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能大方的表演和回答問(wèn)題。

ppt演示文稿

幼兒用書(shū)第6頁(yè)

幼兒操作材料星星粘貼紙

一、 開(kāi)始部分：

播放動(dòng)畫(huà)《小星星》在音樂(lè)聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

二、 基本部分：

1、教師演示文稿（1），請(qǐng)幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

提問(wèn)：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？

2、教師演示文稿（2）請(qǐng)幼兒欣賞配樂(lè)朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對(duì)感受知兒歌意境美。

師：你們剛才看到了什么？聽(tīng)到了什么？ 讓我們?cè)俾?tīng)一遍。

第二遍欣賞時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對(duì)有兒歌完整印象。

3、教師以啟發(fā)式提問(wèn)的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

天上星星怎么樣？

娃娃看到星星做什么？

娃娃怎么數(shù)星星的？

數(shù)了多少顆星星？

為什么多了幾顆星星？

4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授

采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

以個(gè)別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

5、幼兒操作活動(dòng)。

教師：小朋友，你們想做小星星嗎？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)扮演小星星。

播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂(lè)中教師指導(dǎo)幼兒操作。

給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵(lì)讓幼兒自己動(dòng)手撕貼小星星在額頭。

三、結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒模仿星星的動(dòng)作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂(lè)做游戲結(jié)束活動(dòng)。

如何寫(xiě)小星星英文版歌詞英語(yǔ)歌曲欣賞簡(jiǎn)短五

因?yàn)橐魳?lè)能刺激孩子大腦的發(fā)育，令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào)，不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發(fā)展他們的空間感和時(shí)間感，而且對(duì)寶寶的語(yǔ)言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。

所以，我今天準(zhǔn)備案通過(guò)《小星星》這首歌曲讓孩子們感受4|4拍的音樂(lè)節(jié)奏;積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍;從而激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣。

小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè);《小星星》磁帶、歌曲圖譜

一、音樂(lè)欣賞及感受

4|4拍音樂(lè)節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。

二、圖片引入主題，欣賞歌曲：

每當(dāng)天黑了，天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見(jiàn)過(guò)他們嗎?

1、你覺(jué)得小星星在天空中像什么?

2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂(lè)的唱起了歌。聽(tīng)——”

3、歌曲里的小星星像什么?為什么說(shuō)小星星像眼睛?

三、再次欣賞歌曲，理解歌詞;

1、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽(tīng)聽(tīng)小星星在天空中，是怎樣的?”

小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。

2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

★教師示范，引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺(jué);

★運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;

四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱;

1、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，提示幼兒說(shuō)歌詞;

2、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;

3、看著圖譜和老師一起唱;

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作;

5、請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)星星寶寶唱歌，老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作;

6老師扮演月亮媽媽?zhuān)變喊缪菪切菍殞氁黄疬叧呺S歌曲有節(jié)奏的'做動(dòng)作;結(jié)束。

節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲

1.角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲、感受樂(lè)曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲。

(1)聽(tīng)賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對(duì)樂(lè)曲的興趣。

說(shuō)明：在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

(2)聽(tīng)賞樂(lè)曲、感受樂(lè)曲，可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，幼兒也可以借助各種打擊樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲。

說(shuō)明：這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn)，譬如幼兒用不同的樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲等。

最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如x — — — | x — — | ;如：— x — | x — x —| ;如：x x x x | x x x x | ;又如xx xx xx xx | xx xx xx xx |。教師可通過(guò)每次角落游戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅。

如何寫(xiě)小星星英文版歌詞英語(yǔ)歌曲欣賞簡(jiǎn)短六

藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的"語(yǔ)言"?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中的各種美好事物與現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。"本次活動(dòng)我主要是讓幼兒通過(guò)欣賞莫扎特的鋼琴曲《小星星變奏曲》感受不同節(jié)奏的樂(lè)曲，以"聆聽(tīng)"為手段，"表演"為形式，激發(fā)幼兒的欣賞興趣，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的能力。做到以感受為主線，以動(dòng)作為中心。達(dá)到聽(tīng)、唱、表演一體化的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)在親生參與中融入到音樂(lè)之中，體驗(yàn)到了音樂(lè)變化的魅力，從而獲得審美愉悅。

1、感受樂(lè)曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂(lè)節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。

2、嘗試根據(jù)音樂(lè)的旋律創(chuàng)編肢體動(dòng)作，并用肢體動(dòng)作動(dòng)作來(lái)演繹音樂(lè)節(jié)奏和情緒。（重點(diǎn)）

3、在音樂(lè)游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。（難點(diǎn)）

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有初步感受快慢節(jié)奏的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，音樂(lè)《小星星變奏曲》，自制激光魔法棒一個(gè)。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

1、熟悉環(huán)境，以歌唱的形式向客人老師問(wèn)好: 1 1 5 5 1 6 5-1 客人老師 你好啊~

2、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》。

3、教師播放課件，導(dǎo)入情境。

①教師：剛剛我們復(fù)習(xí)了歌曲小星星，現(xiàn)在張老師請(qǐng)你們來(lái)看一幅圖片（課件），看看圖片上有什么。

②教師：哇，小星星們好可愛(ài)啊，你們想把它請(qǐng)到教室里來(lái)嗎？；本文張老師這里有一個(gè)魔法棒（出示魔法棒），我們一起來(lái)請(qǐng)一個(gè)小星星出來(lái)吧！

二、觀看"星星"表演一一完整欣賞音樂(lè)。

1、故事：小朋友們，你們知道嗎？有一顆小星星特別想變成流星，星星媽媽說(shuō)：要有本領(lǐng)才行呀，第一天，要會(huì)眨眼睛，第二天，跳4個(gè)圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天就可以變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

2、教師隨著音樂(lè)用手電筒往墻壁打光，幼兒整體欣賞音樂(lè)。

導(dǎo)語(yǔ)：星星媽媽是怎樣變成流星的？我們一起隨著音樂(lè)來(lái)看看吧。

三、引導(dǎo)幼兒用肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié)，分段感受音樂(lè)。

導(dǎo)語(yǔ)：來(lái)，我們一起幫幫小星星學(xué)本領(lǐng)吧！

①眨眼睛（慢速）：

導(dǎo)語(yǔ)：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的小手能變成大眼睛嗎？

②跳圈圈舞（快速）：

導(dǎo)語(yǔ)：哇，小眼睛變亮了，我們來(lái)圈圈舞，你會(huì)怎樣用身體來(lái)跳圈圈舞？（音樂(lè)圈圈舞）

③洗澡（快速）：

哦一一流汗了，我們來(lái)洗洗澡，我們用身體可以怎么洗？（音樂(lè)洗澡）

④流星（中速）：

流星從天空中滑下來(lái)的時(shí)候可美麗可優(yōu)雅了，我們小朋友們能用身體做一些優(yōu)雅的動(dòng)作嗎？（音樂(lè)流星）

4、幼兒和教師律動(dòng)表演《星星舞會(huì)》一一完整演繹音樂(lè)。

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好棒喲，學(xué)會(huì)了小星星的本領(lǐng)，我們也可以變成流星了，我們一起開(kāi)展一個(gè)星星舞會(huì)再來(lái)跳一遍好嗎？

四、活動(dòng)結(jié)束，教師帶流星寶寶離開(kāi)活動(dòng)室。

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們真棒，我們現(xiàn)在可以變成流星寶寶了，現(xiàn)在我們像流星一樣優(yōu)雅的輕輕的回到教室好嗎？

中班藝術(shù)《小星星變奏曲》活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)我以"聆聽(tīng)"為手段，"表演"為形式，激發(fā)幼兒的欣賞興趣，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的能力。做到以感受為主線，以動(dòng)作為中心。達(dá)到聽(tīng)、唱、表演一體化的教學(xué)目標(biāo)。下面我從活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程這三個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下本次活動(dòng)：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備方面：在前期對(duì)幼兒已經(jīng)初步做了快慢節(jié)奏經(jīng)驗(yàn)鋪墊，對(duì)本次活動(dòng)起到了良好的旋律輔助作用。并且本次所選的音樂(lè)《小星星變奏曲》原版有五次變奏，但這五次的變奏不是很明顯，如果讓幼兒區(qū)分的話會(huì)有一點(diǎn)困難，因此我截取了其中節(jié)奏變化比較明顯的片段讓幼兒欣賞，降低聽(tīng)辨的難度。

2、活動(dòng)目標(biāo)方面：本次活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)是感受樂(lè)曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂(lè)節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。那么這一目標(biāo)主要通過(guò)活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)中欣賞感知星星媽媽變流星的過(guò)程來(lái)呈現(xiàn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)是幼兒嘗試根據(jù)音樂(lè)的旋律創(chuàng)編肢體動(dòng)作，并用肢體動(dòng)作來(lái)演繹音樂(lè)節(jié)奏、句子和情緒。那么這一目標(biāo)在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)"引導(dǎo)幼兒用肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié)，分段感受音樂(lè)"這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來(lái)了。本次活動(dòng)的難點(diǎn)目標(biāo)是在音樂(lè)游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。這一目標(biāo)貫穿于整個(gè)活動(dòng)，通過(guò)第一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)歌曲《小星星》來(lái)營(yíng)造輕松的活動(dòng)氛圍，第二環(huán)節(jié)中以故事小星星想變流星為主線，又以幫助小星星變流星為感情脈絡(luò)貫穿于整個(gè)活動(dòng)。孩子們通過(guò)在初步感知音樂(lè)旋律、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)旋律中變現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我。我認(rèn)為本次活動(dòng)很好的詮釋了活動(dòng)目標(biāo)。

3、活動(dòng)過(guò)程方面：我認(rèn)為精心選擇、巧妙組織教學(xué)內(nèi)容是活動(dòng)開(kāi)展成功的關(guān)鍵。本次活動(dòng)循序漸進(jìn)，各環(huán)節(jié)也銜接自然。本活動(dòng)以小星星故事為主線，通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的星星》、欣賞《小星星變奏曲》到最后創(chuàng)作表演《星星舞會(huì)》一氣呵成，各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連又層層深入。其中通過(guò)為旋律編動(dòng)作等形式使幼兒準(zhǔn)確感受到樂(lè)曲主題與變奏的不同情緒，并由此為創(chuàng)作表演打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在欣賞《小星星變奏曲》時(shí)，主要采用了合作探究的模式：通過(guò)分聽(tīng)辨、編動(dòng)作等活動(dòng)使幼兒加深了對(duì)樂(lè)曲的理解。挖掘了幼兒的探究潛能、拓展了幼兒的音樂(lè)思維。

幼兒在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都能聚精會(huì)神地聽(tīng)、唱、動(dòng)，表現(xiàn)出節(jié)奏的快慢。多看多學(xué)是這一活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。我在活動(dòng)中注重鼓勵(lì)幼兒積極思考大膽舉手回答問(wèn)題，加深幼兒對(duì)音樂(lè)的理解，提高聆聽(tīng)與表演的效果?；顒?dòng)過(guò)程中，調(diào)動(dòng)了唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、跑跑、跳跳、創(chuàng)新等多種形式，力圖讓幼兒在豐富的形式中感受到音樂(lè)的無(wú)窮樂(lè)趣，進(jìn)而培養(yǎng)了他們喜愛(ài)音樂(lè)的情感及理解表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

當(dāng)然，本次活動(dòng)還有一些不足之處需要改進(jìn)，我將在今后的教學(xué)活動(dòng)中更嚴(yán)格要求自己，用更好的活動(dòng)促使幼兒全面發(fā)展。