2023年感恩教師難忘師恩(實(shí)用15篇)

總結(jié)是一種對(duì)我們所做的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的方式。不要過多引用他人觀點(diǎn)和言論，要注重表達(dá)個(gè)人的思考和觀點(diǎn)。以下是一些寫作大師的總結(jié)技巧，希望能給你啟示。

感恩教師難忘師恩篇一

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過什么，但那盛開的滿園桃李，就是對(duì)您付出的最高評(píng)價(jià)。今天小編就來分享感恩教師節(jié)征文：師恩難忘，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

李老師關(guān)心、幫助我的那些事，到現(xiàn)在我都銘記在心。

那是我剛上三年級(jí)的一天，我們正在教室里寫作業(yè)。李老師在教室里巡視輔導(dǎo)，她看到我握筆的方法是錯(cuò)誤的，就停下腳步對(duì)我說：“握筆的位置要往上一點(diǎn)，離筆尖大概一寸左右的地方。拇指和食指捏住筆，輕輕放在中指的第一節(jié)指頭上，讓筆桿稍向右傾斜一點(diǎn)，眼睛能清楚地看到筆尖在紙上‘行走’的痕跡，你才能把字寫好?！崩罾蠋熯呎f邊給我做手勢(shì)，我不好意思地笑了笑。李老師就像教一年級(jí)同學(xué)一樣，還握著我的手，在紙上寫了幾個(gè)字。以后每當(dāng)我寫字時(shí)，我就會(huì)想起老師那親切的話語，還有那只溫暖的手，是李老師幫助我改正了原先握筆的壞習(xí)慣，為進(jìn)一步寫好鋼筆字打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

還有一次，我們?cè)诮淌依飳憽读?xí)字冊(cè)》，我寫得歪歪扭扭的，而且大小不一致。老師走過來對(duì)我說：“李響，寫字時(shí)身子一定要坐正了，一筆一畫要細(xì)心，一描二仿三臨寫，按照這樣的步驟練習(xí)，才能寫得工整、美觀?！甭犃死蠋煹脑?，我進(jìn)一步端正了練字的態(tài)度。你還別說，無論做什么事，認(rèn)真和不認(rèn)真就是不一樣，我接下來寫的字呀就漂亮多了。那次老師看了我的作業(yè)，還對(duì)我說：“真是一點(diǎn)就通，儒子可教哇!”我聽了老師的話，心里比吃了蜜還甜呢!

李老師是一位和藹可親，平易近人的老師，她對(duì)我們的教育有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我們，讓我終身難忘!

從幼兒園到小學(xué)，教過我的老師很多。其中令我最敬佩的是吳老師。

吳老師是我上幼兒園時(shí)，教過我的一名女老師。吳老師長得很漂亮，高挑苗條的身材，烏黑的長發(fā)，，黑珍珠般的眼睛炯炯有神，看上去極有神采，穿著也很時(shí)尚。

吳老師對(duì)我們很親切。記得，有一次下課，我和同學(xué)們?cè)诓賵錾贤嬗螒?，突然，我被小紅絆倒，摔在地上，腳受傷了，我便哭了起來，同學(xué)們?nèi)ジ嬖V吳老師，吳老師就跟著同學(xué)們跑了過來。吳老師看了看我腳上的傷，把我抱回教室，然后認(rèn)真細(xì)心的幫我清理了傷口，又用創(chuàng)可貼貼起來。現(xiàn)在想一想，心里有一種說不出的感動(dòng)，有一種說不出的心酸?，F(xiàn)在想想多想回到幼兒園啊!

吳老師把我們都當(dāng)做她自己的孩子，我們也都把吳老師當(dāng)做我們的媽媽。有一次，我們班的媛媛在下樓梯時(shí)，不小心踩塌，就從樓梯上摔了下去，我們趕緊跑去告訴吳老師，吳老師聽了后迅速從樓上跑著下去，抱起泣不成聲的媛媛，再回過頭，叫我們告訴何老師。

經(jīng)過醫(yī)生檢查，是因?yàn)殒骆伦罱鼱I養(yǎng)不良，導(dǎo)致媛媛頭暈，才發(fā)生這樣的事。媛媛躺在床上，睡著了，但嘴里卻不停的喊著：“爸爸媽媽，快回來吧，我想你們，你們快回來啊?！边@句話雖然很小，但足以讓我們站在床邊的所有人聽見。這句話一直徘徊在媛媛嘴邊，吳老師聽著心里很難過，因?yàn)殒骆码m然才上幼兒園，卻已經(jīng)像五、六年級(jí)的同學(xué)一樣的懂事了。

吳老師是我最敬佩的老師，吳老師是我最喜歡的老師，吳老師是我在幼兒園的媽媽。

吳老師，謝謝您三年以來對(duì)我們的照顧，謝謝您為我們打好了基礎(chǔ)，讓我們領(lǐng)會(huì)人生的真諦。吳老師您辛苦了!

又是一年教師節(jié)，已是少年的我更加體會(huì)到老師的恩情。

老師啊，您是我心里的一把鑰匙，成長的道路上，讓我滿懷信心地開啟人生的大門，遨游在知識(shí)的海洋。這把鑰匙讓我一次次開啟新的知識(shí)點(diǎn)，這把鑰匙讓我打開一個(gè)個(gè)心結(jié)，這把鑰匙讓我一次次打開自信的門，這把鑰匙讓我跨過一道又一道坎……這是一把神奇的鑰匙，此刻，它又打開了我深深的思念和感恩的心。

老師啊，離開您已經(jīng)兩個(gè)多月了，我已然是初中生了，可是往日的一切卻歷歷在目，我想念您，想念我們師生一起走過的六年歲月，想念那些快樂的日子。

忘不了，您對(duì)我的寬容。跟死黨們偷偷買零食，您明明知道我也溜出校園去買了，可是死黨寧可自己挨罰也不出賣我，您也裝不知道，因?yàn)槲沂桥?。分明看到您教?dǎo)死黨時(shí)候，看過來的眼神，我羞愧地低下頭。我知道錯(cuò)了，老師，您不希望我們買校門口小店的小食品，你苦口婆心地告訴我們那對(duì)身體不好，可是我們總也忍不住要買。于是您一次次不厭其煩地告訴我們垃圾食品的危害。

老師啊，想念您，想念您的溫柔，想念您美麗的笑容。記得剛剛帶上紅領(lǐng)巾的我，第一次拿著您給我的200元錢，去從沒去過的教學(xué)樓交給主任，我想象著會(huì)被高年級(jí)的壞學(xué)生搶去，擔(dān)心會(huì)不小心丟了。當(dāng)我高興地向您匯報(bào)我圓滿完成任務(wù)，您笑著夸獎(jiǎng)我。是啊，您多少次給了我自信，您信任我，您鼓勵(lì)我，給我一次又一次超越自己的機(jī)會(huì)。

親愛的數(shù)學(xué)老師，想念您尖利的女高音，想念您腳踏高跟鞋，裊裊婷婷地走進(jìn)教室，想念您滿臉怒氣地說我們太不聽話，第一次讓我們累啞了嗓子。當(dāng)時(shí)我們是多么幸災(zāi)樂禍，可是如今卻是如此地想念您的聲音。

美麗又瀟灑的英語老師，您流利的英語總是讓我恍惚認(rèn)為您就是外國人，您高挺的鼻梁，金黃的長發(fā)，白皙的皮膚，美麗的耀眼。我們?nèi)w同學(xué)一起崇拜您，您的話就是圣旨，您的課堂是永遠(yuǎn)難忘的課堂。您很少給我們留作業(yè)，而我們總是能給您考來優(yōu)異的成績。您總是爽朗地笑，毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我們，而我們也總是毫不掩飾地說喜歡您，夸張地贊您的新裙子，真的，您穿什么都好看。我們不止一次地幻想您也跟我們一起進(jìn)入中學(xué)，繼續(xù)做我們的英語老師。

老師啊，千言萬語，道不盡對(duì)您的思念。您的教導(dǎo)，我已經(jīng)放進(jìn)我心的文件夾，每一次新的征程，我都會(huì)帶著前行，它激勵(lì)著我勇往直前，不言放棄。

老師啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情。而我也希望你們永遠(yuǎn)那么年輕，永遠(yuǎn)那么瀟灑，永遠(yuǎn)那么靚麗!

老師，值至此教師，祝您節(jié)日快樂!祝您開心快樂每一天!

站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的'燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學(xué)生無憂網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

感恩教師難忘師恩篇二

啊老師!師恩難忘。這簡單的四個(gè)字里，有我對(duì)您的深深敬佩，有我對(duì)您無比的感謝。當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣的滋潤禾苗的，在和您一起度過的日子里，有些回憶總是那么令人回味。

在我小小的心里，還清楚的記得那次評(píng)市三好學(xué)生時(shí)的情景。一年一度的六一評(píng)獎(jiǎng)又到了，學(xué)校準(zhǔn)備選舉兩位市級(jí)三好生，同學(xué)們紛紛毛遂自薦，我也將手舉得高高的，生怕自己落選，可從全班選兩個(gè)，可謂是百里挑一啊!老師，慈祥的您為了鼓舞我努力學(xué)習(xí)將名額給了我，我當(dāng)時(shí)目瞪口呆，心里卻有著無比的喜悅，可是，您知道了我沒寫英語作業(yè)后，火冒三丈，我后悔萬分，可天下沒有后悔藥，我放聲大哭，可您卻讓我大吃一驚，您沒有免去我的三好生，而且還沒罰我，這讓我對(duì)您感激萬分，我從心底里發(fā)誓：我一定要努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國，不負(fù)老師對(duì)我的期望。

您不僅鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，還幫我改正缺點(diǎn)。我是個(gè)大大咧咧的人，在考試，因?yàn)轳R虎是吃了不少的虧，可是因?yàn)橛辛四?，幫我變得認(rèn)真，仔細(xì)。記得一次小測(cè)驗(yàn)時(shí)，我早早得做完卷子，偷偷地坐在那那課外書，您看見了，很是不高興，用手指了指我的卷子，說：“你的卷子有好多錯(cuò)誤，我跟你打賭，你一定考不了100分?！蔽衣犃撕懿环?，我開始一絲不茍的檢查。果然，我查出數(shù)不盡的錯(cuò)誤，最后，我考了100分，您也很高興。從此以后，我作完卷子都會(huì)認(rèn)真的檢查一遍。老師，沒有您就沒有現(xiàn)在認(rèn)真的我，就沒有我那些紅閃閃的100分，就沒有我今后努力的希望。

您對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，我一定會(huì)不負(fù)您的期望，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)答您……。

感恩教師難忘師恩篇三

師恩如山——寫在教師節(jié)前在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們身著整潔的校服，佩帶著醒目的?；?，一股作為武漢中學(xué)人的自豪感從心底油然而生。武漢中學(xué)是一所擁有30多年歷史的學(xué)校，它具有較深的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵。武漢中學(xué)的學(xué)子在老師們的精心輔導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績，在自身的道德品質(zhì)方面，也是同齡人中的典范。正氣、朝氣、靈氣、大氣、書卷氣，這些無不反映著武漢中學(xué)人的優(yōu)秀素質(zhì)。其中，尊師愛校，則是我們每一個(gè)武漢中學(xué)人所必須擁有的基本品質(zhì)。我們每個(gè)人，除了與生俱有的家園之外，學(xué)?？梢哉f是我們的另一個(gè)成長園地，因?yàn)槲覀兂?jié)假日之外，更多的時(shí)間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因?yàn)樗遣粚儆趥€(gè)人的，是需要我們大家共同營造，共同關(guān)注愛護(hù)的大家園，我們從這里成長，在不遠(yuǎn)的將來，我們這群學(xué)子，也將會(huì)從這里飛向希望的藍(lán)天，飛向自己理想的彼岸。因此，我們更應(yīng)該懂得如何去呵護(hù)把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校，更應(yīng)該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛為我們?nèi)松鷮?dǎo)航的老師們，在今天這樣一個(gè)競爭非常激烈的社會(huì)，唯有學(xué)校，是邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一課堂，是開發(fā)心靈，促進(jìn)知識(shí)升華的第一步伐.如果說，校園是學(xué)子們的另一個(gè)天堂，那么，學(xué)校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個(gè)好的老師就如同點(diǎn)亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌.因此，我們說尊師愛校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn)，更是我們回報(bào)感恩的根源。

老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講臺(tái)見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的諄諄教誨勉勵(lì)塑造了代代國家棟梁。如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，常年累月，老師用心血去打磨著，浸泡它;用愛去溫暖它，包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠，光彩耀耀，而當(dāng)學(xué)生風(fēng)采無限的走向社會(huì)時(shí)，老師卻在三尺講臺(tái)上白了頭發(fā)。如果沒有老師們的思想滋潤，我們貧脊的心靈將永遠(yuǎn)空荒;如果沒有老師的孜孜不倦，也就不會(huì)有那么多的名人，偉人的誕生。老師是成功背后的偉人，默默無聞便是您的本質(zhì);老師您是人類靈魂的工程師，是千載文明的傳承者，是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者，是民族團(tuán)結(jié)的凝聚力。

感恩教師難忘師恩篇四

老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學(xué)們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛。

我是一名淘氣的學(xué)生，上課不守紀(jì)律，、有一次音樂課上說話了，老師給予嚴(yán)格地教育，我當(dāng)時(shí)很生氣。我想：不就是說兩句話嗎？能怎么的？回家之后我對(duì)父母說了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都說一兩句話，那么課堂還能上課嗎？我們認(rèn)為老師這樣做很好！因?yàn)樗苁谷嗤瑢W(xué)引以為戒。如果老師不說你，你就會(huì)像一棵小樹一樣容易長彎，如果再不糾正的話就會(huì)越長越彎，最后只會(huì)被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會(huì)成為一棵參天大樹，步入你那青云之路，成為一個(gè)國家有用的人才。

聽完父母的話我心里充滿了對(duì)老師的感激之情，先前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。

?。±蠋煻嗝吹膫ゴ?，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月1日教師節(jié)時(shí)，我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對(duì)老師的感激之情。呵呵！

今天是星期六，也是教師節(jié)，我要用自己的努力報(bào)答我的老師。

記得上初一年級(jí)的時(shí)候，什么人也不認(rèn)識(shí)，也沒人和我玩，一下課就坐在自己的位置上，老師看見了，立馬讓幾個(gè)小伙伴跟我玩。我也不明白這幾天一直沒人跟我玩，怎么今天有這么多的同學(xué)跟我玩？下學(xué)之后，媽媽來接我的時(shí)候，老師跟媽媽說了以后，我才知道，原來是老師讓幾個(gè)同學(xué)給我玩的。

老師，您伴隨我們整整三年。這三年，您給了我們很多知識(shí)，使我們這些頑皮的娃娃變成活潑的學(xué)生。老師，您在我們身上花費(fèi)了多少心血??！老師，若沒有您的辛勤勞動(dòng)，沒有您灑下的汗水，哪有我今天的好成績！

老師！謝謝您！

清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺(tái)賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢？為何花兒開得這么鮮艷？哦！原來它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節(jié)。

清晨，我早早地起來了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！”花兒為我助威：“加油加油！”終于，我來到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開得多鮮美??！讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。

我來到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺(tái)歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節(jié)”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學(xué)生們的成績是她的安慰，多好的老師??！

老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識(shí)，讓我們茁壯成長的慈母，您是……我敬佩您！我贊美您！我愛您！一陣瑟瑟的風(fēng)吹來，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。

金色的野菊花啊，請(qǐng)帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂！”

曾幾何時(shí)，漫步于楊柳依依的河畔；曾幾何時(shí)，奔跑在綠草茵茵的原野；曾幾何時(shí)，靜坐在燈光柔柔的咖啡屋；曾幾何時(shí)，流浪在春雨淅淅的街頭……諸多的曾經(jīng)都是為了追求那海闊天空的胸懷，都是為了蘊(yùn)造那敞仰已久的氣質(zhì)，但是面處勾心斗角、爾虞我詐的復(fù)雜的社會(huì)，我不得不敗下陣來。但是，就是那多情的目光，那美麗的微笑，否定了我以前荒謬可笑的論斷，增強(qiáng)了我的信心，指明了我前進(jìn)的方向。

老師，您辛苦了！

我上學(xué)時(shí)間不長，但是教我的老師有好多，自從幼兒園到現(xiàn)在有好幾位老師教過我，我雖然不愛說話但是現(xiàn)在偶爾在街上也能遇到我以前的老師我和他們打招呼依然能叫出我的名字。

這幾年全國各地都在評(píng)選“最美教師”，我想不管是以前教我的還是現(xiàn)在教我班主任*，還是其他的代課老師，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們是我心目中的最美教師。

我們的班主任*，真的很辛苦，我們家也有個(gè)小弟弟每天在家很淘氣我媽專門看他，*也有個(gè)小妹妹可是老師很少因?yàn)樾『⒌氖禄蚣沂碌⒄`對(duì)我們的管理、上課。幾天前我們學(xué)了宋慶齡的一個(gè)小故事很真實(shí)，其實(shí)像這樣的事我們老師身上很多。我想說：祝所有的老師節(jié)日快樂，你們辛苦了，你們是我心中最美的老師。

站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(本站)傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！

又是一年教師節(jié)，這個(gè)有著特定人群的節(jié)日，對(duì)我們做家長的來說也是很有意義節(jié)日。平時(shí)就對(duì)辛勤的老師心存感謝，有了這個(gè)節(jié)日就有機(jī)會(huì)向老師們表達(dá)自己感激之情了，借這個(gè)節(jié)日也讓孩子們知道有種情感叫感恩。

提前幾天就定了鮮花，要在教師節(jié)這天把最美的花送給最尊敬的老師們。可昨天接孩子時(shí)看到了園里的通知，不讓家長們送花，送上對(duì)老師祝福的話就行。這些質(zhì)樸的話讓我們對(duì)老師們肅然起敬，又覺得很遺憾。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩她們對(duì)孩子的諄諄教誨。再多的贊美也比不上我們用行動(dòng)來。

感恩老師。

雖然不讓家長送花了但我們還是會(huì)讓我們心中的那朵感恩之花贊美之花尊敬之花送給我們最可敬可愛的三位老師！

感謝老師，謝謝你們對(duì)孩子付出，您辛苦了，老師！

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！

感恩老師，讓老師看到我們的回報(bào)，提高成績，讓老師欣慰，每一天都會(huì)把笑掛在臉上，看到老師笑了，我們也就開心了，我們開心了，老師就會(huì)欣慰了，我們最想看到的不就是老師的笑嗎？感恩老師把，讓老師能有一群好學(xué)生！

這個(gè)節(jié)日給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空*回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋?！袄蠋煟量嗔?！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂！”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無數(shù)的吉祥！時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！

可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。

從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸？誰沒有品味老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

從睡獅蘇醒氣勢(shì)浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢(mèng)想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量？可人們總愛把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

在9月10日教師節(jié)來臨之前，同學(xué)們都在想該送老師什么禮物呢？我們下課都聚在一起，嘰嘰喳喳討論不停，有的說送花，有的說送筆，還有的說送本，我也一直很苦惱不知道送什么禮物。

回到家里，媽媽給了我一個(gè)建議：讓我送老師喉片。哈哈，這個(gè)好有創(chuàng)意，我決定送給語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師和音樂老師，因?yàn)樗麄兌际钦f的最多用嗓子很累的哦！媽媽把她的醫(yī)保卡給了我，我自己去藥店買了四盒喉片。

到了教師節(jié)那天，我拿著禮物到學(xué)校都一一送給了老師，送完后我心里忐忑極了，其他同學(xué)都送的花只有我送的喉片，老師會(huì)喜歡嗎？到了最后，聽到老師說謝謝大家的禮物，我的心終于落地了，我的禮物也是老師喜歡的，我的禮物是獨(dú)一無二的。

謝謝您！我親愛的老師，您辛苦了！

感恩教師難忘師恩篇五

古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種崇高的品德，是一種思想的境界?？墒?，現(xiàn)在許多人的感恩之心正在漸漸消失，取而代之的是無盡的埋怨。我們有對(duì)我們無微不至的親人，但總是埋怨他們的嘮叨；交到了真心對(duì)待自己的'朋友，卻埋怨他們有時(shí)候不夠朋友；過上了安安穩(wěn)穩(wěn)的日子，卻抱怨太平淡不夠富有。我們總是在抱怨卻忘記了感恩。

從小到大我們有過太多盡職盡業(yè)的老師，但我最感謝的是我的初中數(shù)學(xué)老師。他總是捎帶溫怒的表情提前走進(jìn)教室，在講桌面前站定，翻看著課本。他的身子十分勻稱，唯獨(dú)這個(gè)肚子圓潤的十分出色，好像里面裝滿了知識(shí)，走起路來也有滋有味，但這點(diǎn)并不壞，甚至可以說是魅力所在，()但裝束卻不善解人意，高大魁梧的身材，大腦帶上留著標(biāo)準(zhǔn)的板寸頭，五官也及其標(biāo)志，要是年輕個(gè)二十幾歲可以和櫻木花道相媲美，同樣襯衫最上面的扣子早已被他死死扣住，頓時(shí)正經(jīng)百八不少，一條已經(jīng)穿的磨的發(fā)灰的黑褲子，白襯衫的下擺也被套了進(jìn)去，兩雙運(yùn)動(dòng)鞋也是反復(fù)用膠水粘過之后變形了的樣子。

他上課時(shí)總是可以在他厚重的眼鏡片下看到他嚴(yán)厲的目光，可以在我們做出有一絲疑問的表情下，立馬詢問我們是哪個(gè)地方不懂，他再講一遍，如果我們還是不懂，他也不會(huì)有任何不耐煩的樣子，還是像第一遍給我們講一樣的耐心。他上課時(shí)也會(huì)提到我們做人要像數(shù)學(xué)題一樣，只有一個(gè)答案，是什么就是什么，不要弄虛作假，自欺欺人。他有一句話令我印象深刻：“你們是我的學(xué)生，我不會(huì)放棄你們中的任何一個(gè)人，這是我做老師最基本的職責(zé)，所以我也不希望你們放棄你們自己?！彼偸潜M心盡責(zé)的給我們講課，可是我們的懵懂無知貪玩，總是在課堂上調(diào)皮搗蛋，擾亂課堂秩序。

直到有一次上課，我記得特別清楚，正在講三角形全等的判定，老師面對(duì)著黑板寫著定義，突然老師手里的粉筆落地了，接著老師的身體也開始了自由落體運(yùn)動(dòng)，那一刻，仿佛時(shí)間都靜止了起來，世界都安靜了，此時(shí)已經(jīng)有學(xué)生沖到老師跟前，企圖用自己弱小的身軀能夠扶住老師高大的臂膀，但已是徒勞。老師怦然倒地。有的同學(xué)沖到老師辦公室通知其他老師，有的則守候在老師，旁邊查看老師狀況。從那之后的兩個(gè)星期沒有見過老師了，也沒有人知道老師生什么病了，也有學(xué)生給老師發(fā)消息，想去看望，不過都被老師拒絕了，或許是不想讓我們擔(dān)心他吧。兩星期之后，老師回來了，臉色是那么憔悴多么蒼白，聲音沒有以前那么嘹亮，變得沙啞起來。但是從此之后的每一節(jié)課，我們都出奇的認(rèn)真，平日里經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也安安靜靜的聽老師講課。

前些日子和同學(xué)一起去您家里看望您，退了休后就可以好好調(diào)養(yǎng)身體了，高血壓的病也得重視起來了，還有我給您買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，太舊的那雙就不要穿了。隨著我的逐漸長大，就越來越可以明白老師對(duì)我們的良苦用心，以及他說絕對(duì)不會(huì)放棄我們?nèi)魏我粋€(gè)人的精神所敬佩，在美麗奢華的語言也描繪不出您的偉大平凡，只能打心底里對(duì)您感恩。

“一日為師終身為父”，這句話出自于《鳴沙石室佚書-太公家教》，對(duì)于大多數(shù)人而言，也許并不是那么能夠感受深切。老師到底代表著什么，老師的責(zé)任是什么；簡單來講老師代表著對(duì)我們傳授知識(shí)的人；而老師的職責(zé)，首先是育人，先成人，后成才。為人師表，答疑解惑，則為老師。之前在一本書上看到過一個(gè)人的一點(diǎn)見解，他認(rèn)為，真正有能力的老師，真正優(yōu)秀的老師崗位應(yīng)該在小學(xué)，為什么這么說，因?yàn)樾『⑹墙邮苄迈r東西最快的年齡，好的老師也許會(huì)影響我們未來的一生。而對(duì)于我們而言好的老師又什么樣，對(duì)于我來講，一個(gè)有師德的老師就算是一個(gè)好老師。好老師不光需要擁有著豐富的文化知識(shí)，重要的是需要有師德。知識(shí)固然重要，但更重要的是以自己的言行舉止來教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，這樣的老師都是好老師，都是是值得被我們尊敬的。有多少人因?yàn)檫x擇了老師這一職業(yè)，他們的一生，他們的所有都奉獻(xiàn)在了那三尺講臺(tái)，他們并不奢望以后學(xué)生出息了就會(huì)來回報(bào)自己，他們只希望既然被賦予了老師這一稱謂，那就要問心無愧。

我常常會(huì)跟別人說我是一個(gè)非常幸運(yùn)的人，因?yàn)樵谖颐總€(gè)階段遇到的老師都非常優(yōu)秀，小學(xué)時(shí)，我的語文老師真的就像是我們的第二個(gè)父母，平時(shí)對(duì)我們的照顧無微不至，但上課時(shí)又十分嚴(yán)厲，陪我們走過六年的她是無法被替代的存在。初中老師是那么公正，嚴(yán)肅，對(duì)我們又是那么的真誠。高中老師對(duì)我們來講更像是同伴，一起與我們并肩作戰(zhàn)，共同戰(zhàn)勝高考這一大關(guān)。而大學(xué)老師對(duì)我們來說更像是榜樣，以他們的經(jīng)驗(yàn)，方式來教會(huì)我們?nèi)绾芜m應(yīng)社會(huì)。其實(shí)不管是什么時(shí)候的老師，怎樣的老師，總會(huì)有我們需要學(xué)習(xí)的地方。即使做不到“一日為師終身為父”，也要永遠(yuǎn)抱著一顆感恩的心對(duì)待當(dāng)過我們老師的人。其實(shí)老師對(duì)我們的要求并不高，如果當(dāng)你在路上遇見原來的老師時(shí)，你愿意問一句老師好，我想老師的內(nèi)心一定非常自豪?？矗∵@是我的學(xué)生。簡單的一句話，老師卻那么容易滿足，他們是那么的無私，又那么的偉大。

從古至今多少人去贊美老師，去感嘆老師的偉大，而又有多少人真正對(duì)老師抱有一顆感恩的心。直至1985年，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過了國務(wù)院關(guān)于教師節(jié)的立案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個(gè)教師節(jié)。習(xí)近平總書記也曾說“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮?！笨偠灾?，老師對(duì)于我們?nèi)魏稳藖碚f都是不可缺少的重要存在。我們每個(gè)人都需謹(jǐn)記難忘師恩，感謝培養(yǎng)！

感恩教師難忘師恩篇六

我覺得自己很幸運(yùn)，一生中，能遇到一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師。

——題記。

小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬即過，許多人和事都給我們留下了深刻的印象。有考了一百分后的喜悅，也有被老師或同學(xué)誤會(huì)了的委屈，有運(yùn)動(dòng)會(huì)得了金牌的激動(dòng)，也有好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)的悲傷淚水……我們那個(gè)出了名的“放牛班”，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路，可謂一波三折。

我們班是全校聞名的“問題班級(jí)”，老師換得特別頻繁。語文和英語老師還好，當(dāng)班主任的數(shù)學(xué)老師幾乎是一個(gè)學(xué)期換一個(gè)，之前甚至一個(gè)學(xué)期換了三四個(gè)數(shù)學(xué)老師。每個(gè)來我們班上過課的數(shù)學(xué)老師，提起我們班都會(huì)搖頭，認(rèn)為我們班的數(shù)學(xué)成績根本沒有救了。我們也漸漸習(xí)以為常，上數(shù)學(xué)課時(shí)依舊吵吵鬧鬧、自己做自己的事。

在換了不知道第多少個(gè)數(shù)學(xué)老師后，學(xué)校都沒有辦法了，沒有老師想來我們班上課。這時(shí)，一位新轉(zhuǎn)過來的數(shù)學(xué)老師毛遂自薦，要來當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)老師，學(xué)校馬上同意了。我們班卻沒有多少同學(xué)在意他，認(rèn)為他也會(huì)像其他老師一樣教不了多久，甚至有些同學(xué)還會(huì)當(dāng)著新老師的面，拿他的扮相及口音開玩笑。但是，這個(gè)數(shù)學(xué)老師并沒有像其他數(shù)學(xué)老師一樣生氣，他反而笑瞇瞇地的說：“老師的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有口音，這是小時(shí)候條件不好，養(yǎng)成了習(xí)慣，改不掉了。你們現(xiàn)在條件這么好，有專門的語文老師，可不能像老師一樣?！蹦切┩瑢W(xué)看見當(dāng)事人一點(diǎn)都不生氣，說了幾天，覺得沒意思，也就不說了。

我記得最清楚的是他教我們數(shù)學(xué)后，第一次公布班測(cè)的情況。

我們學(xué)校特別喜歡發(fā)卷測(cè)驗(yàn)，不僅有開學(xué)考、月考、期中期末考，還有周考。而我們班的平均幾乎每次都能創(chuàng)個(gè)新低，我們幾個(gè)考90多分的根本拉不動(dòng)平均分。剛開始我們還會(huì)說一下，鼓勵(lì)一下其他人，希望他們下次能考好。但久而久之，我們也放棄了，因?yàn)檎f與不說平均分都差不多，何必要浪費(fèi)口舌呢？但他考前卻一直鼓勵(lì)我們，考完后我們拿到卷子大吃一驚，卷子上并沒有批分?jǐn)?shù)，而是打了a、b、c、d的評(píng)分。老師看著我們，笑瞇瞇地說：“我聽說有的同學(xué)考差了回家會(huì)被父母批評(píng)，那以后我們都用字母評(píng)分吧。a表示優(yōu)秀，b表示良好，c表示加油，d表示好好努力?？梢詥?？”說完把放在講臺(tái)上的一疊資料發(fā)了下來，我拿來一看，上面密密麻麻的寫著我這次考試的錯(cuò)誤以及分析，看得出是用了心的。我豁然開朗，弄清楚了很多之前不懂的題目。班里每個(gè)人都有這張紙，紙的背面寫著十七個(gè)字：加油！老師相信你是最棒的！

從那天起，我很明顯地感覺到我們班上數(shù)學(xué)課時(shí)的變化。沒有人吵吵鬧鬧，擾亂課堂秩序，也沒有人做自己的事，大家都在聽數(shù)學(xué)老師講課。還有數(shù)學(xué)作業(yè)（我是數(shù)學(xué)三個(gè)課代表之一，負(fù)責(zé)收作業(yè)），很多人之前都不交作業(yè)的，就算交也是一片空白，現(xiàn)在大多數(shù)人都會(huì)交作業(yè)了，而且看得出來他們都有用心去完成……這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。

第二次周考，我們班從墊底一躍而上，變成了第二名，平均分超第三名整整四分，離第一僅差三分！老師很為我們高興，他用工資買了幾盒水筆給我們，一人一支，這是最簡陋的獎(jiǎng)勵(lì)，卻沒人嫌棄，大家都很開心。其他老師也對(duì)我們進(jìn)步如此迅速而感到驚訝。漸漸地，我們從全校聞名的“問題班級(jí)”變回了“普通班級(jí)”，又變成了“模范班級(jí)”，成了全校的榜樣。

期末考來了，我們班不少人都緊張起來，就連“三大魔王”也緊張起來，他們之前根本不會(huì)為什么期末考試緊張，十分佛系。老師說，不要緊張，我相信你們能考好的，放寬心去考?？纪暝嚭?，他宣布不管我們考得怎么樣，一律免除假期作業(yè)。全班同學(xué)都?xì)g呼起來。

“我覺得自己很幸運(yùn)，能遇到一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師?！背煽兂鰜砗?，我們班全部人都考到了理想中的成績，班平均分也拿到了第一。成績單拿出來后，許多人從未及格過的平時(shí)分統(tǒng)統(tǒng)出現(xiàn)了“一百分”。很多人的眼睛都濕潤了，因?yàn)樽约海惨驗(yàn)楦屑ぁ?/p>

是的，我認(rèn)為自己很幸運(yùn)，能遇到一個(gè)好老師是多么不容易。如果沒有這位數(shù)學(xué)老師，我的成績可能永遠(yuǎn)都是九十多，我也永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)，更不會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)其實(shí)挺簡單。這位數(shù)學(xué)老師，改變了我們班所有人對(duì)數(shù)學(xué)的看法，也可能改變了我們很多人的一生。感謝命運(yùn)，感謝老師，也感謝自己。雖然我們很快就要分別，但我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位老師。

感恩教師難忘師恩篇七

三盡講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

――題記。

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；而我，感謝教我育我一年之長的王老師，因?yàn)橥趵蠋煱盐覐哪暧谉o知的小學(xué)生，變成踏實(shí)負(fù)責(zé)的中學(xué)生。王老師的恩情我永生難忘！

品?語重心長。

記得初一下學(xué)期時(shí)，我由于運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽人員沒有安排好，后果可能會(huì)影響到班級(jí)榮譽(yù)。王老師得知此事后，把我叫到辦公室，我羞紅了臉，心里像懷了一只兔子似的，怦怦直跳，眼睛不敢直視老師，低下頭準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮。但出于意料的是，王老師并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是用那雙會(huì)說話的眼睛看著我，說：“這次工作你有些疏忽，沒有做到位。你不用每項(xiàng)工作都一個(gè)人硬撐著，你如果遇到什么困難可以告訴我，我會(huì)幫助你完成的！”此時(shí)，王老師眼中好像有一股暖流，直流入我忐忑、冰冷的心田。這一番話，也許在別人看來不算什么，但卻在我幼小的心靈里帶來了肯定與自信。

賞?諄諄誘導(dǎo)。

王老師不止是班主任，還是我們的數(shù)學(xué)老師。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績還算穩(wěn)定，但是越往后，我的數(shù)學(xué)成績?cè)较陆?，甚至考過不及格。王老師也非常重視這個(gè)問題，每次考試后都找我單獨(dú)談話，分析學(xué)情；上課時(shí)總會(huì)多提問我?guī)状?，鞏固我的基礎(chǔ)知識(shí)；如果我遇到什么問題，王老師總會(huì)盡心盡力地幫助我解答，經(jīng)常會(huì)問我最近的學(xué)習(xí)狀況。終于，在王老師耐心地幫助下，我的數(shù)學(xué)成績逐漸有所好轉(zhuǎn)，最后的幾次考試，成績也是數(shù)一數(shù)二。

王老師如一道光，突如其來地照進(jìn)我的生活，從此，我的生活充滿了光明與溫暖。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友情更純潔。我會(huì)承載著您對(duì)我的希望與寄托，踏上未來的遠(yuǎn)大征程。您如泓水般的恩情，我永生難忘！

文檔為doc格式。

感恩教師難忘師恩篇八

老師們，同學(xué)們：

大家上午好!

首先我代表全體師生向10級(jí)新生表示歡送!歡送你們參加我們的行列!在未來的日子里，我們將一起生活、一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)，共同進(jìn)步!

今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。

老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長的人，可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師，您帶著我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對(duì)您深深的.敬意。

當(dāng)然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們，本周五便是一年一度的教師節(jié)了，在這里，我建議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)，學(xué)會(huì)感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的開展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。

老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!

感恩教師難忘師恩篇九

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！

如果，一個(gè)人與你素不相識(shí)的人在你饑餓萬分的時(shí)候給你一碗飯菜吃，你會(huì)對(duì)那位陌生的人心存感激嗎？如果，一個(gè)與你毫不認(rèn)識(shí)的`人在你寒冷萬分的時(shí)候給你一件衣服披，你會(huì)對(duì)那個(gè)陌生的人心存感激嗎？如果，一個(gè)與你沒有關(guān)系的人在你沒有零錢的時(shí)候給你一枚硬幣時(shí)，你會(huì)對(duì)那個(gè)陌生的人心存感激嗎？但是，老師為我們做了那么多事，教了我們?cè)S許多多的知識(shí)和怎么去做人?？?，有誰對(duì)老師們心存感激呢？可能有人想老師為我們做點(diǎn)事是天經(jīng)地義的、是理所當(dāng)然的，甚至，有的同學(xué)認(rèn)為老師很啰嗦。

我們班有一位老師，她就是我們班的語文老師——李老師。李老師和藹可親，教得很細(xì)心，一點(diǎn)兒也不馬虎，何況，李老師還教了我們?nèi)辏?/p>

有一次，我考得不理想，被她教到了辦公室。李老師對(duì)我說了一些話，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。經(jīng)過李老師的教導(dǎo)，我的成績從80分“爬”90分以上。老師還真靈！老師，感謝您！

感恩教師難忘師恩篇十

韓愈說：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也?！卑凑者@樣的標(biāo)準(zhǔn)來看，我的老師當(dāng)然就可以不用局限在學(xué)校的圍墻里面了。

（一）我的父親。

我的父親，他是我人生的啟蒙之師。

父親是一個(gè)很傳統(tǒng)的男人，家中長子，擔(dān)負(fù)著傳統(tǒng)男人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的一切責(zé)任：賺錢養(yǎng)家，照顧雙親，撫育幼兒，接濟(jì)兄弟姐妹，幫助鄰里……在我孩提時(shí)代的印象中，父親就是這樣一個(gè)與老師幾乎扯不上什么聯(lián)系的人。但是，一件很小的事，讓父親在我的心目中變成了我無人可代的啟蒙之師，并且將使我受益終生。

爺爺一直和我們住在一起，有一次，趁著爸爸媽媽不在家，我和弟弟又一次玩起了“山中無老虎，猴子當(dāng)大王”的游戲，在家里翻天鬧地，爺爺看不過去，就狠狠地教訓(xùn)我們。我和弟弟哪里肯聽，自顧自地鬧，還對(duì)爺爺大放厥詞，說了很多大不敬的話。一向和藹的爺爺把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸自然吧我和弟弟叫來解決這件事情。我和弟弟知道爺爺對(duì)爸爸告了狀，就把一肚子的氣沖向爺爺發(fā)，嘴巴翹得老高，而且滿臉的不服氣。就在我和弟弟僵持著不愿向爺爺認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，父親撲通一聲跪在了爺爺?shù)拿媲?，忍著淚誰對(duì)爺爺說：“爸爸，對(duì)不起，是我沒有教育好自己的孩子，讓您老人家受委屈了?！蔽液偷艿芤姶饲榫埃琶σ哺蛳?，嚇得也跟著哭。父親語重心長地對(duì)我和弟弟說：“孩子，爸爸媽媽養(yǎng)育你們很辛苦，爺爺奶奶養(yǎng)育爸爸媽媽的時(shí)候更艱難啊。”我和弟弟似懂非懂地聽著父親講的這句話，不住地點(diǎn)頭。

隨著年齡的增長，我們漸漸地深切體會(huì)到父親所說的話，了解到他當(dāng)時(shí)的心情?，F(xiàn)在我們雖還沒有做到古之圣賢所言“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，但是尊敬老人，愛護(hù)幼兒，這一點(diǎn)是父親用他三尺男兒之軀干鑄起的警策雕像，我銘記于心。

（二）我的大學(xué)。

小學(xué)中學(xué)倏然而過，在學(xué)校老師的關(guān)愛之下我昂揚(yáng)地成長，順利地進(jìn)入大學(xué)。

這是我的母校用她的胸懷教會(huì)我的接納與尊重，告訴我學(xué)習(xí)是每一位愛學(xué)習(xí)的人的權(quán)力，與貧富、美丑、男女……無關(guān)。

（三）我的恩師徐伯鴻。

在大學(xué)二年級(jí)，我遇到了學(xué)校里很有名氣的徐伯鴻老師，他給我們上《古代文學(xué)史》的課程。

徐伯鴻老師上課的時(shí)候總是會(huì)有很多別的專業(yè)的同學(xué)們來聽課，由此可見他在課堂上的魅力。但是讓我銘記于心的，還是他對(duì)我們?cè)谒枷肷系?教育，而且這種教育往往就是在上課的時(shí)候借助課堂知識(shí)巧妙帶出來的。上課的情景我無法再現(xiàn)，但是那些講對(duì)我終生產(chǎn)生影響的思想我愿在此與你分享。

徐伯鴻老師說：如果現(xiàn)在你的經(jīng)濟(jì)條件上尚處在欠發(fā)達(dá)狀態(tài)，不要自卑，也不要把你學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間過多的讓給外出打工，請(qǐng)你現(xiàn)在更加倍地努力，將來用自己的雙手去改變現(xiàn)狀。千萬不要埋怨你的父母，那不是他們的錯(cuò)。如果真的要去埋怨，那就等到你的孩子過得比別人差的時(shí)候，你再去埋怨自己。

這是對(duì)我影響最大的一句話，我認(rèn)為不管你的家庭，你的父母是怎么樣的狀況，一位年輕人，聽到這樣的話，都應(yīng)該有一種昂揚(yáng)向前的力量，都應(yīng)該把自己放在起跑線上。父親也曾經(jīng)說說過，不管父母給你多少，到最后，你還是要靠自己。

雖然這些都是淺顯易懂的話，但是一位老師在課堂上講給自己的學(xué)生聽，我覺得是多么珍貴??！

徐伯鴻老師說：達(dá)學(xué)只是你人生中的一個(gè)驛站，你永遠(yuǎn)都在人生的旅途上行走，一定要學(xué)會(huì)做一個(gè)真正的人。一句話，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，正正直直做人。

（四）我的幸福。

現(xiàn)在我也走上了工作崗位，做了一名教師。在我工作的單位是一所城市中的農(nóng)村小學(xué)，但是我每天都昂揚(yáng)向上，累并快樂著。鄉(xiāng)里清新的空氣，淳樸的民風(fēng)，友善的同事朋友讓我感到很舒心，很愜意，心靈自由、舒展。我用自己的辛勤勞動(dòng)一步步實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想，時(shí)常感覺到很幸福。我覺得這就夠了。

感謝我所有的恩師，感謝你們這我如此幸福！

感恩教師難忘師恩篇十一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好，我演講的題目是《師恩難忘》。

感恩您——老師，您帶領(lǐng)著我們向前進(jìn)；感恩您——老師，您傳授給我們知識(shí)；感恩您——老師，您教會(huì)我們長大做人。老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人。

我們?cè)谥R(shí)的海洋里開始起步，總有您和藹可親為我們一路伴行。

我們?cè)诳部赖那笾飞系沧玻傆心鷮捄袢蕫蹫槲覀儻熑?chuàng)傷。

是您，讓我們懂得了做人的道理，是您，讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。

當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您陽光般的笑容，將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解，您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問題的思路中，帶進(jìn)了舉一反三的解題中，也帶進(jìn)了趣味無窮的知識(shí)天地中。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望，您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也帶領(lǐng)著我邁進(jìn)成功的大門中。

當(dāng)我懷著喜悅的心面對(duì)成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛，您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中，也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界中。

不論我遇到什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感恩您，感恩你，我的老師，感恩您為我們所做的一切！

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人；您的可敬，則在于把知識(shí)、做人的道理教給我們。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您——老師，您是一位偉大而辛勤的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

人們把您比作“春雨”，把我們比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌，老師您就像那綿綿春雨，用愛去滋潤我們的心田，用豐富的知識(shí)支開啟我們的智慧的大門，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。

老師，感恩您的話語太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感恩，應(yīng)該才是老師最高興的。

最后說一聲，“謝謝您們——老師！羨慕您們——太陽底下最崇高的職業(yè)！”

感恩教師難忘師恩篇十二

師恩難忘，將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)饋贈(zèng);師情冗長，為我們指引幸福的前程;師愛無疆，震撼著心靈最柔軟的地方。老師，我們愛您!我們祝福您!今天小編就來分享有關(guān)感恩作文800字：師恩難忘，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

老師，是多么的神圣。三尺講臺(tái)，裝不下老師對(duì)學(xué)生的盈盈熱情，一支粉筆寫不完老師對(duì)學(xué)生的無限關(guān)懷?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關(guān)懷我們的生活，關(guān)心我們成長，也幫助我們學(xué)習(xí)成才。師恩深切，終生難忘!

從那以后，我牢記老師的諄諄教誨。寫字姿勢(shì)正確了，字也寫得非常好，鎮(zhèn)鋼筆字大賽中，我還獲得了一等獎(jiǎng)，并且年年還是三好學(xué)生呢!現(xiàn)在我已五年級(jí)了，我深深地知道：這五年來，我的點(diǎn)滴成績都與老師您的心血是分不開的。謝謝您，老師!

敬愛的葉老師，我愛您!您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，您對(duì)我們的情和愛深似大海，高于藍(lán)天!您的教誨之恩，我終生難忘!在教師節(jié)來臨之際，我在此祝福您：節(jié)日快樂!

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我的語文老師——胡老師，是老師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了!”

在您剛接我們班時(shí)，因?yàn)楹鸵郧暗睦蠋熤v課方式不同，我一下子還不能適應(yīng)，所以上您的課我總是聽不進(jìn)去，就經(jīng)常開小差，還養(yǎng)成了愛做小動(dòng)作的壞毛病，語文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后，給我開了個(gè)“藥方”：聽不懂也要堅(jiān)持盯著老師看，這樣一方面可以克服注意力分散的毛病，另一方面，盯著老師看的時(shí)間長了，就可以培養(yǎng)出對(duì)新老師的感情。當(dāng)對(duì)新老師的印象變好后，也就容易聽進(jìn)去老師講的內(nèi)容了。

這一招果然管用，沒幾天我就適應(yīng)了老師您的講課方式，做功課又變得很輕松了。但是前一段養(yǎng)成的做小動(dòng)作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來，手時(shí)不時(shí)放到桌子下面，一有機(jī)會(huì)就想翻其它東西，好象不聽大腦指揮一樣。

這天上您的課時(shí)，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細(xì)微動(dòng)作還是逃不過您的眼睛。當(dāng)您向我走來時(shí)，我馬上緊張起來了，“不好，又被老師發(fā)現(xiàn)了!這次肯定少不了挨一頓狠批!”但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒有我想象的暴風(fēng)驟雨。

謝謝您老師，您的一個(gè)信任的眼神，讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯(cuò)誤。就是您這個(gè)溫和的眼神，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自己，使我不停進(jìn)步。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。謝謝您，老師!

在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中!——題記鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利?，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的.昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。

同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@是老師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

老師啊，你嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，毀人不倦，以身作則;老師啊，你如一縷晨光，驅(qū)散我們心中無知的黑暗，你如一股智慧之泉，交管我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟梁之才;老師啊，你是教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)基石托起祖國的希望!

老師是那樣的勤奮，孜孜不倦?！袄宵S?！笔菍?duì)他們最好的的比喻。多少個(gè)日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書，研究教法，臺(tái)燈為證，晨星為伴;多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問題想之又詳;又有多少老師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習(xí)一期提高知識(shí)水平。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本磹鄣睦蠋煱?，在我們心中您是太陽，永遠(yuǎn)放射著耀眼的光芒!現(xiàn)在我以最真摯、最真誠的情感對(duì)您說：“謝謝您，老師!我們會(huì)用我們的不懈努力來回報(bào)您對(duì)我們似海的深情!”

小鳥感謝天空，是因?yàn)樘炜鬃屗杂娠w翔;溪流感謝大海，是大海然它交上了許多朋友;而我，感謝老師，是老師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗!

感恩教師難忘師恩篇十三

時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼，我們步入大學(xué)已久，可在閑暇之余，你是否時(shí)常會(huì)憶起曾陪伴你從懵懂無知到飽腹經(jīng)文的老師呢？你是否會(huì)想起他們的諄諄教誨？你是否會(huì)想起他們對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)呢？我想，我們的答案是，一定會(huì)，因?yàn)樵谖覀兂砷L的道路上，是他們一直在為我們保駕護(hù)航。

老師多么神圣的一個(gè)職業(yè)，他們馳騁于三尺講臺(tái)，帶我們翱翔于宇宙浩瀚之間，領(lǐng)略大千世界姹紫嫣紅，他們不分晝夜的滋養(yǎng)著祖國的花朵，耐心的呵護(hù)祖國的下一代。正如所說三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。這就是對(duì)老師最真實(shí)的寫照。

然而，受教十幾載，在你的心中是否有一個(gè)格外讓你難忘的老師呢，我相信大家都會(huì)有的吧，我也不例外，對(duì)我印象最深刻的是一位和藹可親，我們相識(shí)于一次偶遇的來老師。依稀記得，我們相遇于盛夏的一個(gè)午后，那日，我隨媽媽一起去她上班的地方，我一個(gè)人坐在門口的凳子上等待媽媽下班，我安靜的坐在那里，東望西望，過了許久，一位面帶微笑看起來和藹可親的中年男子帶著三四個(gè)孩童坐在了我的對(duì)面，孩童就和那位男子在那嬉戲，聽著男子講著童話故事，因?yàn)閺男〗逃芟?，我很少看課外書，所以我對(duì)男子講的故事很感興趣，那位男子大概看出我對(duì)他所講的感興趣，便微笑著輕聲語氣問我:“小朋友，你一個(gè)人在這里嗎”＂嗯嗯，我媽媽在里面上班＂＂你很喜歡童話故事嗎＂＂那我給你們一起講“，那天下午我很開心的隨幾個(gè)孩童一起聽著他講故事，從那里我了解到了大禹治水，女媧補(bǔ)天的故事。之后，男子告訴我他就在附近的小區(qū)里，他說家里故事書很多，讓我在這里等他，他去給我取，送給我一本，我很開心的說好的，男子走的很快，匆匆的像飛奔一樣，過了五六分鐘他就拿了一本《神筆馬良》匆匆走來，當(dāng)書放在我的手上我激動(dòng)的差點(diǎn)跳了起來。之后，我們又聊了許久，我知道了他是一位老師。

那本書我回家認(rèn)真的看了很多遍，對(duì)我有很大的啟發(fā)，從書里我明白了做人要誠實(shí)，要尊老愛幼，幫助他人等等道理，在我之后的生活中給我了很大的幫助。之后，由于路途遙遠(yuǎn)，我很少去那里，時(shí)隔八年，我很高興又一次遇見了他。

再一次相遇依舊是盛夏，知了吱吱吱的叫個(gè)不停，轉(zhuǎn)眼我已步入高三，按照往例，高三會(huì)由專門的老師帶我們，班主任走進(jìn)教室介紹時(shí)，我驚呆了，那那不是來老師嗎，我當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，這一年我又很高興遇見他，高三的日子真的很苦，每天起早貪黑背著無數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，每天拼命的刷題，然而我的成績卻提不上來，我很擔(dān)憂，忙碌著去一無所獲，我的心情已瀕臨崩解，我都有放棄的沖動(dòng)了，但多虧來老師，給我悉心開導(dǎo)讓我豁達(dá)。在高三一年中他和我們互相溝通，每天陪我們一起上晚自習(xí)，等學(xué)校的燈依稀只有幾盞，他才離開學(xué)校，我們能看出他的憂愁，但他始終對(duì)我們充滿信心，不斷鼓舞我們，給予我們希望，正因?yàn)橛兴业母呷嗔藙?dòng)力，高考之前還苦口婆心的告訴我們要注意飲食，注意休息。高考結(jié)束后，他笑呵呵的給我們說暑假可以好好休息了。高三一年他真是為我們操碎了心啊，他那銀絲又多了幾根，臉上又多了幾個(gè)皺紋。

我很幸運(yùn)遇見來老師，在我心中，他不僅是老師更是益友，在人生的路途中，他為我點(diǎn)燃了希望之光，他所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野，今天我向他致以崇高的敬意！來老師，謝謝您，感謝一路有您！

那棟樓，“他”蓋起來了。

機(jī)械工程學(xué)院李嘉豪。

是在逃避吧？

應(yīng)該是的。

復(fù)讀的日子過去有一年多了，現(xiàn)在的我應(yīng)該可以壯起膽，去面對(duì)那段改變一生的時(shí)光了。

是艷陽天，新的校區(qū)建在一棟廢棄的飲料加工廠，一共四層，密不透風(fēng)。在馬路的映襯下，這棟樓靜的有些出奇。我們教室在二層的角落里，教室里沒有窗戶。走廊有一排透明的玻璃窗，窗外不遠(yuǎn)處有一棟被綠色防護(hù)網(wǎng)緊緊包裹正在施工的樓房，才露出地面一點(diǎn)點(diǎn)。

毛老師，個(gè)子不高，喜歡皺著眉頭站在講臺(tái)上，記憶中還是那黑白條紋格的衣服，手里總離不了那別扭的擴(kuò)音器，會(huì)把細(xì)長的牛仔褲洗的潔凈如初。

教室沒有老師，無聊的晚自習(xí)，大家都被復(fù)讀學(xué)校的紀(jì)律震懾到了，安安靜靜的低頭寫著作業(yè)。我和前排座位的男生，低著頭竊竊私語著，眼睛直瞅著教室的兩個(gè)大木門。一個(gè)身影飄了過來，嚴(yán)厲的眼神，向我招了招手，原來我的一切早都被監(jiān)控另一邊的老師看的清清楚楚，從小用來嚇唬學(xué)生的監(jiān)控器，終于顯現(xiàn)了真威。應(yīng)付了無數(shù)老師的后排座位學(xué)生，已經(jīng)習(xí)慣了，認(rèn)錯(cuò)、保證、展望一套行云流水過后，毛老師絲毫不動(dòng)聲色，當(dāng)時(shí)只有無盡的埋怨。靜坐室靜坐兩周，不許上課?！办o坐常思己過”，在那兩周里我所做的事情就只有面對(duì)一片白墻，從埋怨老師的鐵石心腸到感謝老師的良苦用心，從不用上課的悠閑自得到再浪費(fèi)一年的惶恐不安。兩周我想了很多也明白了很多，兩周時(shí)間改掉了不知多少從小戒不掉的惡習(xí)。

兩周后，我見到了毛老師，還是那件黑白條紋的衣服。老師替我借到了班里學(xué)生的課堂筆記，幫我確定好了各個(gè)代課老師的上課時(shí)間。走進(jìn)教室前，我發(fā)現(xiàn)那棟被包裹的大樓上立起了高大的長吊桿。

一整天，我們都會(huì)生活在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)環(huán)境下。晚上熄燈后會(huì)是一段放松時(shí)間，大家會(huì)暢聊自己想象中的生活，會(huì)憧憬第二個(gè)高考后的春天……這樣會(huì)讓日復(fù)一日的生活有個(gè)喘息的時(shí)間。大概是凌晨一點(diǎn)左右，隔著厚厚的紗窗，在應(yīng)急燈的映照下，一個(gè)身影，我知道我又“犧牲”了，老師毫無聲響的推開了門，拍了拍我的被子，這期間為了不打擾其他同學(xué)休息，老師沒有發(fā)出過一點(diǎn)聲響。面對(duì)著綠色的應(yīng)急燈，我知道這次我面對(duì)的將會(huì)是一片綠墻。

就這樣，每個(gè)晚上同學(xué)們睡了后，我才會(huì)被毛老師從“面壁思過”叫回到宿舍休息，我知道每個(gè)晚上毛老師也是看著我睡安穩(wěn)后，才會(huì)去睡覺?；蛟S離我們不遠(yuǎn)的那棟樓，晚上也在馬不停蹄地趕著工程。

高考倒計(jì)時(shí)了，毛老師總會(huì)豎起來一撮頭發(fā)，我知道他是沒有時(shí)間天天洗頭發(fā)了，因?yàn)樗谴T大的黑眼圈已經(jīng)明明白白的告訴了我一切；高考前記得我走的最晚，在辦公室我緊緊的擁抱了毛老師，老師沒我高，但我深深的知道那會(huì)是我這一生最溫暖最有力量的擁抱了。

出校門前，我特意繞了遠(yuǎn)路，從窗戶看到那棟樓已經(jīng)撤掉了綠色的防護(hù)網(wǎng)，高出我們學(xué)校大樓一大截了。

感恩教師難忘師恩篇十四

是誰？把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?是您！老師！是誰？把調(diào)皮的我們教育成一個(gè)個(gè)體貼懂事的莘莘學(xué)子？是您！老師！是誰？不管是寒冬臘月，還是嚴(yán)寒酷暑，都起早貪黑的為我們備課，批改作業(yè)？是您！老師！老師，我們贊美您---這個(gè)世界上最美的職業(yè)!

從前的我是一個(gè)自卑的女孩兒，一個(gè)連走路都不會(huì)抬起的女孩兒，一次我寫的作文被老師拿來在班上讀，惹來哄堂大笑，從此我便不再與人交流，我坐在教室最后的角落，不說話，也沒有朋友，被別人看做一個(gè)人怪異的女孩兒。

從此您成了我的語文老師，不知您從誰那里聽說了我的事，把我叫到了辦公室，語重心長的對(duì)我說：“一次的失敗算什么，那只是你成長的道路上所遇到的石頭，路被石頭堵住了，總不能不往前走了吧，我們要跨過它，繼續(xù)往前走?！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

以后的每天課間，您都來為我補(bǔ)課，您只為我一個(gè)人，在講臺(tái)上聲情并茂的講著。我聽見，您的聲音已經(jīng)沙啞，卻依舊一遍一遍的為我講解課文；我看見，您烏黑的長發(fā)已新添幾根銀發(fā)，卻任不辭辛勞的為我批改作業(yè)；我知道，您已經(jīng)很累很累了，卻任在工作崗位上。那一刻我哭了，那是自責(zé)的淚，心疼的淚，感激的淚。

我要將您的名字寫在天空，讓鳥兒也記住您的名字；我要將您的名字告訴小溪，讓它載著您的名字，流過千山萬水，講述您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我還要將您的名字刻在心里，生生世世銘記在心――老師！

感恩教師難忘師恩篇十五

鳥兒感恩于蒼天的包容，所以自由翱翔；花兒感恩于水露的滋潤，所以競相開放；溪水感恩_的恩惠，所以溶于百川。常聽人們說，懂的感恩的人，都是懂生活的人。

關(guān)漢卿曾經(jīng)說過：一日為師，終身為父。是?。±蠋?，您為我們付出了那么多，所以，我想對(duì)您們說：老師您像辛勤的園丁，桃李滿天下；老師您像紅燭，燃燒了自己；老師您像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師，您像媽媽，美麗而善良；老師您像一本書，教給我們知識(shí)。

老師，您把青春給了我們，我們成長了，您衰老了；老師，您把一生給了我們，我們長大了，您又老了；老師，您把全部都給了我們，我們成家立業(yè)了，您已經(jīng)退休了。

我們，不僅要感恩老師，更要感恩我們的父母。

_曾經(jīng)說過一句話！教師是人類靈魂的工程師我們不僅要感謝老師，還要感謝父母。一句俗話說得好：百善孝為先。為什么我們不孝順父母，感謝父母呢？謝謝你們：爸爸、媽媽、老師。謝謝你們給予我們一切！