最新人教版四年級英語期末測試題(模板16篇)

總結(jié)是一個提升自己的途徑，只有不斷總結(jié)才能不斷進步?？偨Y(jié)要包含自己的思考和感悟，不應只是簡單羅列事實和經(jīng)驗。想要寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)？那就不妨看看以下幾篇精選的總結(jié)范文，或許對你有所幫助。

人教版四年級英語期末測試題篇一

本次期末英語質(zhì)量檢測仍然是采用聽力和筆試的方式，按照100分制記，其中聽力部分占50分，筆試部分占50分，檢測時間為40分鐘，本次命題以絕大多數(shù)學生的學習情況為基礎(chǔ)，命題范圍在聽力和筆試內(nèi)容上側(cè)重以考查學生的基礎(chǔ)知識和基本技能為重點。試題緊扣《課標》，重視語言知識和生活實際聯(lián)系。從聽、寫、認讀等全面考查學生的基礎(chǔ)知識掌握情況。試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。

聽力部分題型與往常一樣，沒有多大的變化。聽力部分主要是考察學生的記憶力，第三題的2小題沒有正確答案(sofa)。第四題的3小題you are helpfull! 是五年級的內(nèi)容，現(xiàn)在還沒見過。只要細心其他的題大部分學生都沒問題。筆試部分主要考察學生的記憶力，這些單詞和句子都是書本里出現(xiàn)的，學生都比較熟悉，意思都是比較相近的，因此有學生就判斷錯 了。第三大題要求連線，可是又給了括號，大部分學生誤會要求，還有merry christmas !的答語，從來沒見過這種答案，因此大部分學生答錯啦。第五大題考察學生的觀察能力和學習力，學生的答題情況還可以，大部分學生能得滿分，只是有一部分學生不認真看題就大意了，造成失分。

1、從得分情況看出基礎(chǔ)知識較扎實。大部分學生在基礎(chǔ)知識部分都能得高分。這說明在平時的教學中重視了基本知識的教學，學生學得比較扎實。學生的聽力理解能力在逐漸提高，說明學生對單詞的聽辯能力已基本形成，并能在一定程度上能完成對句子關(guān)鍵詞的理解。逐漸形成對句子整體結(jié)構(gòu)的理解。聽力題目的`選項在是以圖示或文字的形式出現(xiàn)的，學生能在聽力題的間隙時候以最快的速度通過視覺獲取必要的相關(guān)信息，為后面的聽力做好準備，正確率較高。

2.書寫習慣良好。書寫都比以前明顯規(guī)范，這關(guān)注了學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。

3.學生的能力有所提高。課改英語課程標準強調(diào)在加強學生基礎(chǔ)知識的同時，要提高學生的語言運用能力。從本次答題的情況中看出這一理念已開始落實在平時的教學行為中，因為學生的能力題得分明顯地高于以往的得分。

1.兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。本教材知識多，信息量大，學困生很難達到教材的要求。好的學生不僅基礎(chǔ)知識扎實，能力題的得分也高。而有的學生是雙低，既基礎(chǔ)知識得分低，能力題得分也低。

2.綜合理解能力有待提高。特別是學生在針對靈活題的運用上還需要教師加強訓練。

3.部分學生聽力理解能力有待強化，特別是在語速快的情況下，平時要多加練習。

4.學生對單詞的記憶，拼寫的準確性還有待提高，教師要加強落后生單詞的默寫訓練。

5.學生答題時缺乏認真仔細的態(tài)度，如本次出現(xiàn)的單詞看錯。題要求看錯。

1.加強課改英語課程標準學習的廣度，使課改的教學理念深入到心中，并落實在自己的教學行為上。

2.教師在課堂上進一步提高教學效率，培養(yǎng)學生在課堂上的傾聽能力。平時加強對單詞記憶，背誦方法的訓練，如怎樣用發(fā)音規(guī)律記單詞。

3.加強平時英語知識的融會貫通，加強學生的綜合能力。

4.靈巧地講解基本的語法知識滲透，加強學生的語感培養(yǎng)。

5.培優(yōu)補差：對于成績優(yōu)異的學生，應不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其對看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。 對于成績欠佳的學生，由成績優(yōu)異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發(fā)揚同學間的團結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。同時，對于中間段的學生也不容忽視。

6.要注重在平時的教學過程中培養(yǎng)提高學生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學生理解題意和答題技巧的訓練。要端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習慣，培養(yǎng)其良好的學習習慣，使其發(fā)揮應有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。

人教版四年級英語期末測試題篇二

本次考試是區(qū)統(tǒng)考，學生采取三四五年級插班考試，教師不監(jiān)考本班學生，充分體現(xiàn)了考試的公平真實。新課標指出小學英語教學評價的目的是激發(fā)學生學習興趣和積極性。此次期末試卷的出題思路非常明確，通過試卷的形式來檢測小學生的學習興趣、學習習慣和對所學知識的掌握程度。

1、注重基礎(chǔ)知識的考察

試卷能充分體現(xiàn)考察學生基礎(chǔ)知識為主要目標的命題原則，依據(jù)課本，對一些學生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考察的內(nèi)容(如重點單詞的書寫，主題句型的練習)，這些知識能為學生以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

2、突出語言的交際功能

英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽力能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。本次考試聽力部分30分，占了總分的70%，為的是讓學生能夠?qū)W有所用。此次聽力部分第三題是聽句子寫出所缺單詞，很多同學在這一環(huán)節(jié)失分較多，大家都能聽出那個單詞是什么，但是不能夠正確的寫出該單詞，作為教師在這一環(huán)節(jié)我有很大的失誤，平時我不太注重學生的單詞書寫記憶，以后我會多想辦法讓學生在記憶單詞是能夠輕松準確。

3、滲透了能力考察的要求和一些生活常識。

語言學習是為了交際。小學英語教學不僅要給學生一些基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考察。以前的考試當中閱讀部分都是一篇，本次有倆篇閱讀理解題，主見對這一語言運用能力的要求是很高的。

筆試部分主要考察學生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞組、語法和一些課本中關(guān)于一些常識等方面的考察?，F(xiàn)分析如下：

1、根據(jù)句子內(nèi)容選出相應的圖片。本題主要是對重點單詞的考察，雖然平時總是強調(diào)單詞的重要性，大多同學都掌握的還可以，因為大家一般都認識這些單詞，不一定會寫。

2、情景對話(根據(jù)問題選答案)。這題雖然形式簡單，考察了學生情景對話知識以及對一些語法的考察，同時也對學生的認真進行了檢測，每道題并不難，但是需要同學們認真審題后進行選擇。這道題學生做的還可以。

3、選詞填空：這道題涉及到口語練習，動詞的時態(tài)變化，關(guān)鍵短語等，同時考察了學生對重點句子的整體認讀能力，要求學生能夠把句子連接起來理解句意，還考察學生的書寫能力，所以這題學生完成的并不好，很多學生字母的大小寫不分，個別字母寫的不規(guī)范。

4、英漢互譯。本題是對重點單詞的考察。在英譯漢這一小題大家還都能完成，但是在扥局漢語句子完成英語句子中大家就失分較多了，說明學生寫的能力跟不上，這是我們班以后努力的方向。

5、閱讀理解。本次考試閱讀理解有倆篇短文，這在以前是沒出現(xiàn)過的，本體重點考察的是學生對語言的運用能力，以及讓學生能夠?qū)W以致用，能夠連詞成句，對句子整體認讀能力的考察。

加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學生能否流利地運用英語進行交際，能否熟練地用英語讀和寫，能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。要面向全體學生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。同時也要認真做好后進生的輔導工作。

總之，小學英語的教學要注重基礎(chǔ)知識和基本能力，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫，爭取做到讀寫跟上。

人教版四年級英語期末測試題篇三

一、在括號里填上合適的單位。

1、一個南瓜重2。

2、一個梨子重150()。

3、一個籃球重250()。

4、一只鯨重50()。

5、蠟筆長6()。

6、跳繩長2()。

7、課桌高7()。

8、粉筆長75()。

二、填空。

1、一袋面粉重50千克，這樣的()袋面粉重1噸。

2、操場跑道一圈是200米，要跑1千米需跑()圈。

3、園林工人要在一條路旁植樹，每5米劃分一段，1千米的路要劃分()段。

4、小明走100米要用3分鐘，他走1千米要用()分鐘。

5、7千米=()米。

人教版四年級英語期末測試題篇四

本學期的四年級英語教學工作已經(jīng)進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要， 在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。

2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn) 的句型，運用翻譯補充所學句子。

4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復習的重點。

1）按詞性歸類復習單詞。

2）按詞匯表復習單詞。

2、詞組。詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。

3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

1) 指導學生在語境中復習句子。

2) 根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

3) 指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。

4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。

1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。 將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。

2. 以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。學生基礎(chǔ)差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。

3. 注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當?shù)男问胶蛢?nèi)容，控制好內(nèi)容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。

4. 注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上。

5. 注意做好學生的心理調(diào)試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當?shù)膲毫Α?/p>

1、教師在復習過程中，要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞，這是不可或缺的。因為學生下去后沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多余的時間給學生記憶單詞。

2、復習時，對于每一個語法現(xiàn)象，教師不必給予太清楚的說明了，只要學生能夠會運用，這就達到了目標。

3、課本中出現(xiàn)的動詞的語法知識，一定要求學生記住并且會運用。

4、課文中的句子，學生要知道它的漢語意思，這要花一定的時間給學生進行復習,對于我們班的特殊情況，逐句逐詞進行講解，直到學生掌握為止。

根據(jù)學生的情況出2到3張綜合練習卷，提供給學生一個模擬實戰(zhàn)的機會，并根據(jù)考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！

復習期間應該進行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關(guān)情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。

總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

第十七周、十八周：（12.16—12.27）系統(tǒng)復習全冊知識，重點在于各單元詞匯、句型的復習與整理識記。

第十八周（12.30—12.31）綜合復習。綜合題型訓練、應試能力培養(yǎng)。

以上就是關(guān)于《pep人教版四年級上冊英語期末復習計劃》的具體內(nèi)容，謝謝查閱。

人教版四年級英語期末測試題篇五

一、填空(16分)。

1、在搜集事實與證據(jù)的過程中，用到的方法有：觀察、()、()等。

2、植物生長的必要條件是：有適當?shù)臏囟取?)、()。

3、我國古代，用()測定時刻，用()測定季節(jié)和年。

4、太陽給我們帶來了（）和（）。

二、判斷(1.5分×8=12分)。

1、太陽的光和熱是自己發(fā)出的。()。

2、一天中，正午時物體影子最短，氣溫也最高。()。

3、在我國，有許多珍稀的蝴蝶品種，都受到法律的保護。()。

4、蝴蝶也是傳播花粉的昆蟲。()。

5、機動車尾氣污染是大氣污染的主要原因之一。()。

6、氧氣約占空氣的五分之一。()。

7、人是用肚子呼吸的。()。

8、冬小麥是一年生植物。()。

三、選擇(2分×6=12分)。

1、太陽的表面溫度達到約（）攝氏度。

a、1.5億b、6000c、萬。

2、太陽高度是人看太陽的視線與人的()之間的夾角。

a、眼睛b、視角c、水平視線。

3、呼吸時，我們吸進了空氣中的（），呼出了()，這種氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

a、氧氣b、一氧化碳c、二氧化碳。

4、植物的莖在植物生長過程中所發(fā)揮的作用是()。

a、吸收和養(yǎng)料b、傳輸水分和養(yǎng)料c、利用水分和養(yǎng)料。

5、人體在運動過程中要消耗大量氧氣，所以呼吸次數(shù)會()。

a、增加b、不變c、減少。

人教版四年級英語期末測試題篇六

*悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。(張九齡)。

*浮云終日行，游子久不至。(杜甫)。

*落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。(馬戴)。

*明月有請應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。(袁枚)。

*家在夢中何日到，春生江上幾人還?(盧綸)。

*江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。(劉著)。

人教版四年級英語期末測試題篇七

努力學習了一學期，希望每位同學都收獲一個好的成績，下面是小編為大家整理的復習計劃，歡迎閱讀。

將近期末，為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目標，本人特制訂本以下復習計劃。

(一)、突破重點和難點。

1.學生明確各單元學習要求，我們要引導學生課后多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。

2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，我們要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。

3.對于重點和難點內(nèi)容，我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

(二)、回歸課文、聯(lián)系實際。

語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結(jié)合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。

綜合復習四年級上下學期的單詞、功能句型以及語音知識。重點在于復習四年級下半學期所授內(nèi)容。

第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住ab兩部分，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理。

第二階段進行橫向復習，做到點面結(jié)合。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于課本中的'語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習isthis/that…的一般疑問句時就可以和第六單元的arethese/those..對比學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。也可結(jié)合第三單元的衣服充分練習，這一階段的復習中我遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。

人教版四年級英語期末測試題篇八

20xx—20xx第一學期時光荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)過去，回顧教學工作，有收獲，也有困惑。英語教學工作，在教學中我積極創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣；嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教；努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂?，F(xiàn)結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)如下：

人教版四年級英語期末測試題篇九

不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻黯然神傷。

別出心裁與眾不同嘔心瀝血如癡如醉千篇一律大顯身手。

心安理得念念不忘頗負盛名能書善畫頂天立地香飄十里。

守望相助風欺雪壓低頭折節(jié)日出而作日入而息安然無恙。

藕斷絲連冬暖夏涼古往今來晚霞朝暉氣象萬千龐然大物。

筋疲力盡不容爭辯月光如水垂頭喪氣源源不斷絡(luò)繹不絕。

受用不盡鮮紅嫩綠不動聲色銀光閃閃小心翼翼依依不舍。

星羅棋布大喜過望心靈手巧輕松自在井然有序蓋世無雙。

頓挫抑揚肅然起敬歡聲笑語破爛不堪得意揚揚按圖索驥。

忐忑不安毫無疑義聊勝于無滿懷信心一如既往失魂落魄。

震耳欲聾大吃一驚喋喋不休雪上加霜來日方長不可估量。

舉世聞名眾星拱月金碧輝煌玲瓏剔透亭臺樓閣田園風光。

山鄉(xiāng)村野詩情畫意天南海北風景名勝奇珍異寶橫七豎八。

全神貫注懸崖絕壁斬釘截鐵熱血沸騰居高臨下昂首挺胸。

壯烈豪邁堅強不屈氣壯山河滿腔怒火粉身碎骨同仇敵愾。

大義凜然豪情壯志不屈不撓披荊斬棘奮發(fā)圖強勵精圖治。

眾志成城舍生取義任重道遠再接再厲迎風招展四面八方。

排山倒海大江南北五顏六色原封不動夜以繼日端端正正。

徐徐上升各式各樣風雨歸程大公無私水滴石穿。

人教版四年級英語期末測試題篇十

1填空題：（?。┪覀兂Ｒ姷奶鞖猬F(xiàn)象有―――、――――、――――和――――等。

（2）使用天氣日歷，可以分析一段時間的――――變化，找到――――變化的簡單規(guī)律。

2判斷題在天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、云量和降水情況、風速和風向()

3判斷題-（?。囟仁翘鞖馊諝v中重要的記錄數(shù)據(jù)。()。

（2）每天教室里的溫度和教室外的溫度是一樣的。（）。

4選擇題：（1）所有的天空都被云遮掩，這時的天氣稱為（）。

a、晴天b、多云c、陰天。

（2）、看上去i像棉花堆一樣的云叫做（）.

5、（1）我們常用的慮紙中孔徑較大的是（）。

a、定量濾紙b、定性濾紙。

(2)1毫米等于（）毫米。

a、100b1000c、10。

6選擇題：（1）高錳酸鉀剛剛放入水中時，（）的地方高錳酸鉀最多。

a透明b深紫色c淡紫色。

（2）（）放入水中攪拌后v，需要比較長的時間能沉淀下來。

a、沙b、食鹽c面粉。

7、酒精在水中溶解后，分布在水的（）。

a、上部b下部c各個地方。

8、在“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實驗中，我選擇（）的方法加食鹽。

a一份一份地加b、2克2克地加c一次性全部加入。

9、用（）的方法是不能分離食鹽和水的。

a給杯子中的鹽水加熱b把鹽水放在陽光下c.過慮。

10、在“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實驗中，我選擇（）的方法加食鹽。

a一份一份地加b2克2克地加c一次性全部加入。

11、我們通常利用酒精燈火焰的（）給物體加熱。

a焰心b內(nèi)焰c、外焰。

12、下列問題中，我們可以直接研究的是（）。

a一杯水能溶解多少高錳酸鉀。

b一杯水能溶解多少克高錳酸鉀。

c、50毫升的水能溶解多少克高錳酸鉀。

13、（）不能將海水中的食鹽提取出來。

a把海水一個放在一個容器中加熱。

b把海水放在一個容器中居烈搖晃。

c把海水圍在一個地方、在太陽下暴曬。

14、“可樂”中溶解了大量的.（）。

a氧氣b二氧化碳c一氧化碳。

15在“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實驗中，我選擇（）。

a一份一份地加b2克2克地加c一次性全部加人。

16說說酒精燈各部分名稱的作用？

17我們過濾物質(zhì)時要注意哪幾點？

18所有的物體都能溶解在水中嗎？請例三個以上的例子說明。

19100毫升的水大約能溶解（）食鹽。

a20克b35克c35克。

20“可樂’中溶解了大量的()。

a氧氣b二氧化碳c一氧化碳氣。

b二氧化碳c一氧化碳。

21.用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面（）。

a沒有變化b產(chǎn)生波紋c迅速上升。

22、用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發(fā)聲，這是因為鋼尺沒有（）。

a受到力b斷裂c震動。

（23）月球上沒有傳播聲音的（），所以人不能直接聽到對方說話的聲音。

a無線電設(shè)備b任何物質(zhì)c空氣。

（24）寫字的聲音可以通過（）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。

a紙b筆c桌面。

人教版四年級英語期末測試題篇十一

揮優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，使自己的教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導，認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。根據(jù)我校四年級的學生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大單詞認讀的力度。

二、構(gòu)建高效課堂。在課上，以提高教學質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心學習，并不斷為自己“充電”。在教學上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。這學期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。從暑假開始，我還參加了義務教育遠程教育研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學會因這次研修而得到新的提升。

四、認真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語。在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學生營造了良好的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。

3、學生兩極分化較嚴重，由于時間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。

經(jīng)過一個學期的努力，我已圓滿完成了教學任務，我相信有付出就有收獲。無論期末考試成績?nèi)绾?，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學習，爭取更大的進步。

本學期，我繼續(xù)擔任四年級的英語課?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、英語學習的情況分析

1、四年級學生處于低年級向中高年級轉(zhuǎn)變時期，心理上略為叛逆，總體 學習基礎(chǔ)和學習習慣養(yǎng)成都比上一年級好，但是還有大多數(shù)同學上課不認真聽講，不把英語與語文數(shù)學科等同對待，學習態(tài)度極不認真。情況不容樂觀。

2、教學上的一些的困難詞匯量較大，很多學生不能夠認讀。教過之后再來認讀大部分同學不能掌握。

3、家庭輔導的缺乏家長與教學配合的同步輔導是直接影響教學差距的一個非常重要的關(guān)鍵。少了家長的課外督促與輔導，學生課堂所學只靠課堂來復習，不只占用更多課時，而且學習效果不好，學生對英語學習內(nèi)容回生得非?？?，學習自覺性也不高。

二、教學工作

1、工作態(tài)度本學期來，我認真對待英語課堂的教學工作。認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，對學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、了解學生情況，注重對學生自學能力的培養(yǎng);在書寫作業(yè)中，開始讓學生抄寫句子，當出現(xiàn)大小寫不分的情況時，及時給學生分析，重視對學生書寫規(guī)范性的培養(yǎng);抓好課前3分鐘和英語朗讀，在朗讀方面學生們有了很大的進步。

3、在聽力方面，為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。

三、在輔導學生方面

四、不足之處

1、只管教學，不抓輔差。只希望學生能自覺學習，沒有嚴格地督促學生進行課后復習和檢查，沒有想辦法幫助學生進行更好的學習。從這一點上來說，我在輔差這一塊做得非常不足。以后應加強對學生進行輔差工作。

2、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，給學生一個學習的緊張感，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)。

面對這樣的不足，我今后要加大力度做好學生思想工作，爭取在下學期取得更好的成績。

本學期我擔任小學四年級的英語教學,接手四年級的英語教學工作。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向有經(jīng)驗的教師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗?，F(xiàn)將本學期四年級英語的教學工作總結(jié)如下：

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被-迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學生比較感興趣的游戲，像"what's missing?"、"爬格子"等，為學生營造一個比較寬松的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的.智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。

二、關(guān)注學生的學習狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。

三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。

本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的let‘s learn中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣；視聽結(jié)合也便于加深初學印象，強化記憶。

四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生自信心。

德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術(shù)不在于傳授適應，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！泵慨攲W生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以“very good!”、“great!”、“super!”、“well done!”、“good job!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

五、今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。

2、、學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。

3、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，樹立起一個老師的威嚴形象還需要努力，規(guī)范課堂秩序，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。

人教版四年級英語期末測試題篇十二

一、填一填。(6分)。

1.14里面有()個一和()個十。

2.9個一和1個十合起來是()。

3.個位上是0,十位上是1,這個數(shù)是()。

4.從右邊起,第一位是()位,第二位是()位。

二、畫一畫。(8分)。

1.高的畫“”,矮的畫“”。2.大的畫“”,小的畫“”。

3.最長的畫“”,最短的畫“”。4.裝水最多的畫“”,最少的畫“”。

三、分一分,填一填。(13分)。

1.

一共有()個圖形,從左數(shù)是第()個。的左邊有()個圖形,右邊有()個圖形。

2.

在的()邊;。

在的()邊;。

在的()邊。

3.圈出每組中與其他物體不是同一類的。

(1)。

(2)。

4.數(shù)一數(shù)。

四、連一連。(8分)。

五、算一算。(15分)。

9+7=8+6=6+8=9-1=16-4=。

5-3+7=12-2+8=1+3-4=3+4+2=9+7-6=。

六、在里填上“”“”或“=”。(16分)。

七、看圖列式計算。(16分)。

一共有幾條魚?

=

一共有12只小鳥。

八、解決問題。(18分)。

1.他們一共跳了多少下?(5分)。

=(下)。

2.原來車上有9人?，F(xiàn)在車上有多少人?(5分)。

=(人)。

3.(8分)。

(1)還剩下幾個胡蘿卜?

=(個)。

(2)再提一個數(shù)學問題,并嘗試解決。

人教版四年級英語期末測試題篇十三

一、填空。

1、在584÷27中，可以把除數(shù)27看作來試商，商的最高位是()，商是()位數(shù)。

2、過直線外一點，能作()條已知直線的平行線，在同一平面內(nèi)，能作()條已知直線的平行線。

3、把35+28=63，7×63=441這兩道算式合成一道綜合算式是()。

4、早晨6點整，時針和分針所成的'角是()角。

5、一根繩子不折疊剪4次，能剪()段，要剪10段，需要剪()次。

6、一個數(shù)的千億位、千萬位和千位上都是9，其余各位上都是0，這個數(shù)寫作()，省略“億”后面的尾數(shù)，約是()億。

7、(a×b)×c=a×(b×c)應用了乘法的()律。

8、一副三角尺上有()個銳角，()個直角。

9、在800、1000、1350這幾個角中，()可以直接用一副三角尺拼成。

10、兩條直線相交成直角時，這兩條直線()，其中一條直線是另一條直線的()，這兩條直線的交點叫()。

二、判斷。

1、255÷26的商是兩位數(shù)。()。

2、不相交的兩條直線叫做平行線。()。

3、28+17+23=28+(17+23)是利用加法結(jié)合律。()。

4、大于90度的角叫鈍角。()。

5、把一根木料鋸3次能鋸成4段。()。

三、選擇。(將正確答案的序號填填在題后的括號里)。

1、鐘面上兩點整時，時針和分針所成的角是()。

a、直角b、銳角c、鈍角。

2、小明家住在三樓，要走36個樓梯，他從一樓上到五樓要走()個樓梯。

a、60b、72c、90。

3、經(jīng)過不在一條直線上的4個點中的每兩個點可以畫()條直線。

a、4b、5c、6。

4、37+56+63=56+(37+63)運用了()。

a、加法交換律b、加法結(jié)合律c、加法交換律和加法結(jié)合律。

5、一枚一元的硬幣大約重6克，照這樣推算，1000枚一元的硬幣大約重()千克。

a、6千克b、60千克c、600千克。

四、計算。

1、直接寫得數(shù)。

2、用豎式計算并驗算。

790÷26228÷57886÷43402÷67。

3、脫式計算，能簡便運算的要簡便運算。

五、列式解答。

1、45與26的差乘33，積是多少?

2、185比25的8倍少多少?

人教版四年級英語期末測試題篇十四

*書籍是全世界的營養(yǎng)品。(莎士比亞)。

*書籍是人類進步的階梯。(高爾基)。

*世上無難事，只怕有心人。

*欲要看究竟，處處細留心。

*虛心萬事能成，自滿十事九空。

*滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

*寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

關(guān)于誠信、孝敬和立信的名言警句：

*兄弟敦和睦，朋友篤誠信。

*孝在于質(zhì)實，不在于飾貌。

*愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。

*非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

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人教版四年級英語期末測試題篇十五

1.每本練習本m元，甲買了5本，乙買了2本，兩人一共花了______元，甲比乙多花了______元.

2.8.954精確到百分位約是______，精確到十分位約是______.

3.一個小數(shù)，整數(shù)部分是10，十分位是5，百分位是6，這個小數(shù)寫作______，讀作______.

10，再把小數(shù)點向右移動三位后是______.

6.三角形的內(nèi)角和是______;一個等腰三角形的一個底角是的40°，頂角的度數(shù)是______.

7.根據(jù)87×12=1044，在括號里填上適當?shù)臄?shù).

8.有4棵核桃樹每棵產(chǎn)量分別是78千克，69千克，55千克，64千克，平均每棵產(chǎn)______千克核桃.

9.把0.1;0.012;0.102;0.12;0.021這些數(shù)按從小到大排列起來______.

10.在______里填上、或=.

二、選擇。

1.大于0.1而小于0.3的小數(shù)有()。

a.1個b.無數(shù)個c.4個d.20個。

2.下面各式中，積最接近10的是()。

a.1.2×0.65b.7.1÷1.1c.9.9×0.9d.5.2×4.3。

3.下面幾個數(shù)中，保留一位小數(shù)是10.0的是()。

a.10.090b.10.100c.10.049d.9.932。

4.下面的數(shù)中與1最接近的數(shù)是()。

a.1.02b.9.98c.9.99d.1.1。

5.39×36簡算正確的是()。

a.39×30×6b.36×40﹣1c.40×36﹣39d.40×36﹣36。

6.17米寫成以千米作單位的小數(shù)是()。

a.1.7千米b.0.017千米c.0.17千米d.0.0017千米。

7.一副三角板可以拼出()的角.

a.170°b.100°c.145°d.75°。

8.時鐘在3時整時，時針與分針成()度角;10時整時，時針與分針成()度角.

a.90°，180°b.90°，60°c.75°，60°d.75°，180°。

9.兩個數(shù)的商是10，被除數(shù)比除數(shù)大()。

a.9倍b.10倍c.11倍d.12倍。

10.任意一個三角形都有()高.

a.一條b.兩條c.三條d.無數(shù)條。

三、計算。

1.直接寫的數(shù)。

10﹣2/10=5/100+3/100=。

2.下面各題，怎樣簡便就怎樣算.

3.列豎式計算。

2.48×5.5=6.2÷0.02=。

四、畫出下面三角形指定底上的高。

畫出下面三角形指定底上的高.

五、解決問題。

1.張師傅和李師傅在一個星期做同一種零件數(shù)如下表。

星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日。

張師傅12131115141214。

李師傅1091211131012。

(1)張師傅平均每天做多少個零件?

_____________________________________。

(2)張師傅平均每天比李師傅平均每天多做多少個零件?

_____________________________________。

2.一列貨車從北京開往沈陽，每小時行86千米，一列客車同時開往北京，每小時行88千米，經(jīng)過5小時兩車相遇，從北京到沈陽的鐵路長多少千米?(用兩種方法計算)。

_____________________________________。

_____________________________________。

4.計算出下列各角的度數(shù).

_____________________________________。

_____________________________________。

人教版四年級英語期末測試題篇十六

成語：畫龍點睛驚弓之鳥鵬程萬里聞雞起舞手不釋卷胸有成竹滴水石穿大公無私。

含寓言：紀昌學射扁鵲治病亡羊補牢南轅北轍守株待兔揠苗助長刻舟求劍掩耳盜鈴。

含比喻：光陰似箭日月如梭歸心似箭如魚得水如虎添翼如狼似虎骨瘦如柴。

含兩個動物：雞飛狗跳龍飛鳳舞如狼似虎狐假虎威照貓畫虎。

龍騰虎躍龍爭虎斗龍鳳呈祥兔死狗烹殺雞儆猴。

聲色犬馬雞犬不寧虎頭蛇尾狼心狗肺狼吞虎咽。