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最新中學政治教學心得體會通用(實用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 20:15:08 頁碼:11
最新中學政治教學心得體會通用(實用15篇)
2023-11-18 20:15:08    小編:ZTFB

心得體會可以幫助我們更好地認識自己,提高自己的能力。寫心得體會時可適當添加一些個人觀點和想法,增加文章的獨特性。接下來小編為大家推薦一些值得一讀的心得體會范文,希望能夠給大家寫作提供參考。

中學政治教學心得體會通用篇一

時間:20xx年暑假。

姓名:周燚。

這次活動使我收獲頗豐,提高了我個人的綜合素質(zhì)。展現(xiàn)了當代大學生的德智體美綜合發(fā)展。

活動舉辦于本學期末考試結(jié)束后,也是我們班第一場暑假實踐活動,活動當天雖然下起雨來,但毫不影響我們的活動熱情。

活動地點:敬老院是上派敬老院,位于肥西,內(nèi)有老人五十多人(屬于晚年無子女),其中無常自理能力老人在十人之內(nèi),多數(shù)是由于年齡過大和視力退化所致,老人的平均年齡在七十歲以上;生活習慣:老人的活動場所基本在敬老院內(nèi),有準時用餐時間和穩(wěn)定的作息規(guī)律,生活較為平淡;敬老院內(nèi)設(shè)餐廳、廚房、涼亭(供老人院內(nèi)休息聊天),上派敬老院總體格局屬于先進規(guī)?;?,于一零年企業(yè)捐助整修,內(nèi)有院長、副院長各一名、會計、院長助理、廚師各一名,老人生活幫助人員數(shù)目不定。

棄他們臟和為自己添麻煩。隨便把他們放到老人院里面生活。這樣很可能使得他們更加孤獨無助。所以我們要關(guān)愛這些老人,并且要更加珍惜自己的親人。將德與智全面發(fā)展。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,一代代傳承下來的精髓所在,我們要做的就是講這股正能量不斷擴大延伸。社會給予我們很多很多,而我們的回報并不是一些無用的口號,一味的號召和夸夸其談那些只是飄渺不定的浮云,只有實際行動才是最切實可行的。我們不驕不躁腳踏實地的做好我們的社會實踐活動。

中學政治教學心得體會通用篇二

7月2日在教院進修一天,受益匪淺。從兩位教研員的報告中更加明確了當前政治課教學所面臨的任務(wù)很艱巨,對如何提高教師素質(zhì)以及對思想政治課教學的具體要求有了新的認識。從兩位年輕教師的經(jīng)驗和體會介紹中也學到了許多有益的東西。在教學中,我也深深感受到當前對教師在教學理念、教學方法、教師自身素質(zhì)諸方面都提出了更高的要求。教師在教學上要不斷有所創(chuàng)新,才會適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

在教學中,要注重研究新教材,把握新教材的實質(zhì),體現(xiàn)二期課改的要求,講授好新教材。在這個過程中,要注意收集與教材相關(guān)的材料,以便充實到教學中去,提高了教學效果。政治課教學的一個特點就是緊跟時代,理論聯(lián)系實際。從中學初、高中政治課教材看都體現(xiàn)了這特點,這就要求政治教師要不斷學習新知識,學習黨的路線方針政策,關(guān)注國際國內(nèi)和社會的重大時事熱點,切忌從書本到書本。要求我們在教學方法中也必須由“知識立意”到“能力立意”。在教學中,既要注重知識的傳授,還注重加強學生學習能力的培養(yǎng)。

新教材所涉及的知識面廣,而且注重發(fā)揮學生的主體作用,運用生活中的實際例子,捕捉學生的真實感受。因此,教學過程中,要注重從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)、以活動為主,通過討論、交流等活動方式來引導學生學習知識。,在教學中,結(jié)合生活實際,設(shè)置“算一算”、“講故事”、“案例分析”等教學環(huán)節(jié),激勵學生多動腦,調(diào)動了學生參與的積極性。加強學生對知識點的理性認識。

在教學中,通過課前布置學生搜集資料,對學生資料收集的選取進行指導,并讓學生將收集的資料制作多媒體課件,在課堂中進行展示。讓學生進行探究式學習,來提高學生的自主學習能力。

課堂教學中,還要注重采用設(shè)問法,調(diào)動學生積極動腦思考,大膽發(fā)表自己的見解,展開討論,共同解決問題。學生的分析、表達能力都得到了一定的提高。

總之,通過靈活多樣的教學活動,培養(yǎng)了學生的理論運用能力、活學知識和巧用知識的能力,培養(yǎng)了學生合作精神和探索意識,培養(yǎng)了學生終身學習的能力。通過學生的體驗、感悟、反思等拓展了學習的空間,增長了智慧。

中學政治教學心得體會通用篇三

改革是動力,發(fā)展是目的。課程改革,就是為了達到發(fā)展的目的。作為新時期的政治教師,怎樣應(yīng)對課改的浪潮,才能在課改實踐中立于不敗之地呢?要想明白這些問題,我們就應(yīng)該先來了解一下新的課程標準的特點,新的課程標準與以往使用的思想政治課課程標準比較,其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進。新課標繼承和發(fā)揚了舊課標的優(yōu)點,在諸多方面有了新的創(chuàng)新和突破,閃現(xiàn)出許多新亮點。本人多年來從事農(nóng)村初中政治教學工作,從起初的照本宣讀到新課程改革,再到推行的導學式教學,我有頗多的感受。同時也讓我深深體會到政治教學的樂趣,總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政治教學談幾點自己的看法。

首先,把學生學習政治的積極性調(diào)動起來,一個關(guān)鍵性問題,聯(lián)想式教學方法是更好地結(jié)合學生的特點,通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系,來調(diào)動學生的學習積極性和主動性,達到顯著的教學效果。

新課程實施以前的教學大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育,因此教師大都是以講解、概括為主,學生則是聽眾?,F(xiàn)在新課程實施以后的內(nèi)容,更多的是結(jié)合學生的時代特點,同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法,要求老師還學生以課堂和學習的自主權(quán)。其實教與學是雙向、互動的。師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充。在這個過程中,老師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識。交流情感,體驗觀念,從而達到共識,實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。因此,我個人是根據(jù)教材,以點撥為主,讓學生發(fā)揮想象,聯(lián)系已知知識,發(fā)揮學生學習的主動性,讓學生與老師共同探討,步步引申。讓學生在知識和生活的海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發(fā)學生學習的主動性,與老師共同進行探討、交流的教學方式,我把它叫做聯(lián)想式教學。

中學政治教學心得體會通用篇四

一、在生活上,我最大的特點是誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強,有著良好的生活習慣和正派作風。

我喜歡真誠、友好地對待每個人,微笑著度過生活的每一天。

因為我相信付出了多少就會得到多少,人是感情動物,人與人的相處是相互的。

所以一直以來與同學的相處都非常融洽。

兩年來我積極參加學校組織的活動,踴躍參與社會實踐活動,并在實踐中學到了一些課本上學不到的知識,在生活上我勤儉節(jié)約,并主動幫助身邊有困難的同學。

二、在思想品德上,有著良好道德修養(yǎng),堅定的政治方向。

在平時的學習中,我深深地體會到,共產(chǎn)主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情,也不是一勞永逸的事情,而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。

惟有不斷地學習,用理論來武裝頭腦,努力在掌握理論科學體系上下功夫,在用理論來指導實際上下功夫,在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。

我遵紀守法,愛護公共財產(chǎn),關(guān)心和幫助他人,并以務(wù)實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

并且認真學習馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,體味其內(nèi)涵。

三、在學習上,我在學習主專業(yè)的同時,又輔修了第二專業(yè)。

認真學習食品科學的理論知識,并且注重培養(yǎng)自己在實驗室的動手操作能力。

能夠懂得食品的加工工藝,儲存方法,以及食品的營養(yǎng)價值、感官評定等。

在第二專業(yè)的學習中,我對法律產(chǎn)生了濃厚的興趣。

法律的邏輯以及嚴謹、致密的思維特點,使我在日常的生活中能夠理性的看待一切問題,面對問題,我們應(yīng)該積極的找出問題的根源,想出解決問題的方法,考慮問題帶來的后果。

為了更進一步了解司法程序,我利用課余時間在區(qū)人民法院實習,這讓我對司法程序有了切身的體驗以及深刻的認識。

社會的發(fā)展要求我們具備一定的電腦操作知識,于是我通過自學以及報班學習,現(xiàn)在已能熟練掌握office辦公軟件,能夠巧妙地利用ppt制作精美的課件和演示文稿,并學習了計算機三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 有關(guān)的內(nèi)容。

上學期獲得了專業(yè)獎學金,并且獲得“三好學生”的榮譽稱號。

對于其它科目的學習也從不放棄,平時注重英語口語的練習,并取得大學英語四級證書。

在學習專業(yè)知識之余我也喜歡欣賞文學作品,我會在忙碌的生活中看一些名人名著和雜志書刊來緩解壓力,并且提高自己的文化素養(yǎng)。

我相信“沒有目標就等于失去了方向”。

特別是在大學這樣自主性非常強的生活中,這種計劃性顯得尤為重要。

大學是人生當中的一個轉(zhuǎn)折點,經(jīng)過大學兩年的生活,我變的更加成熟更加睿智,大學生活培養(yǎng)了我的互助合作的能力,鍛煉了我的意志,也陶冶了我的情操。

通過此次班會,我有了深入的領(lǐng)悟,我覺得我們大學生應(yīng)該做到以下幾點:

(一)要培養(yǎng)民族精神氣質(zhì)的開放性,保持昂揚向上的精神狀態(tài)。

民族的民族精神的`形成和發(fā)展,離不開世界文明的大道。

世界上的各種文明,不同的社會制度和發(fā)展道路應(yīng)彼此尊重理解,在競爭中取長補短,在求同存異中共同發(fā)展。

對當代大學生來說,首先是要睜開雪亮的眼睛觀察外界民族的發(fā)展,以博大的胸襟正確對待外來民族精神,以我為主,洋為中用,善于吸收一切能為我所用的外來民族精神,有機地融入到中華民族精神內(nèi)涵之中。

假如我們大學生對別的國家民族文明和制度沒有平等的認同、寬容,而是以一種狹窄的視野藐視地球上其他文明的存在,其發(fā)展的情景只能是夜郎自大的封閉。

我們不能忘懷戰(zhàn)爭帶給我們的恥辱和痛楚,造成這樣的悲劇就在于清王朝的故步自封,只局限于看自身國內(nèi)的發(fā)展,眼光沒有放遠,那是趕不上先進發(fā)達的國家與民族的,民族精神更不能喚起。

因此,我們必須在深入了解中國革命歷史的基礎(chǔ)上,去分析自己所面臨的機遇和挑戰(zhàn),將自己的命運與民族國家的命運,與人類發(fā)展整體的命運,與整個地球的命運緊緊地聯(lián)系在一起,從我們民族國家生死存亡的戰(zhàn)略高度,從人類共同發(fā)展的趨勢中前進。

(二)倡導愛國主義,樹立民族自尊心和民族自豪感,確立遠大志向和理想信念。

愛國主義是民族精神的核心,它永遠是鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟,是推動我國社會歷史前進的巨大力量。

在抵御外國侵略中,愛國主義不僅發(fā)揮了重要的作用,而且形成了把國家和民族利益放在第一位的傳統(tǒng)美德。

無數(shù)“以天下為己任,為了國家的利益而不惜犧牲自己利益”的仁人志士正是我們大學生學習的模范。

所以,我們必須要堅持愛國主義的價值取向,做到心中有祖國,心中有集體,心中有他人。

不要問別人能為我們做什么,要問我們能為別人做什么,把自己的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去,把自己對理想和事業(yè)的追求,在平凡的崗位上播撒熠熠的貢獻之光。

(三)在校內(nèi)積極開展社會實踐、社區(qū)援助、青年志愿者服務(wù)三項活動,將民族精神切切實實貫徹到實踐行動中。

認識論認為,實踐出真知。

那么,民族精神是一種社會意識形態(tài),不管其表現(xiàn)形式如何,不論其具體內(nèi)容怎樣,歸根到底都要在人們實踐活動的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出來。

大學生通過實踐經(jīng)驗的總結(jié)和升華,才能培育出民族精神。

加強民族精神的培育,除了搞好課堂教育以外,還要注重把民族精神教育從課堂延伸到課外,各種有意義的實踐活動是弘揚和培育民族精神的有效載體,也是課堂教學的補充,因為在活動過程中幫助身邊需要幫助的人,學生們將會獲得精神上的愉悅和成就感,容易和直接地領(lǐng)悟到民族精神的實質(zhì),這也是民族精神實實在在,生動具體的體現(xiàn)。

我們是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,我們是祖國未來的建設(shè)者,中華文明靠我們傳承,民族精神靠我們弘揚和培育,中華民族靠我們振興。

那就讓我們在社會主義事業(yè)中有一分光,發(fā)一分熱吧!一旦我們那大大小小、絢麗多彩的光束在祖先流過血汗的土地上匯集,共鑄偉大的民族精神,這樣我們的祖國一定能在世界的東方煥發(fā)出任何自然光都無法比擬的巨大而燦爛的光輝。

我參加了由學院舉辦的第xx期發(fā)展對象培訓班。

通過培訓學習,使我提高了對理論學習的認識。

特別是當前黨和國家正在加強共產(chǎn)黨員的先進性教育與加強和改進大學生思想政治教育工作的有利環(huán)境下,能夠及時地聆聽各位老師的教誨,對我最近的思想困惑有了科學的解析。

同時對黨的基本知識有了更深刻的掌握,對黨的理解有了更加深刻的領(lǐng)會。

在對黨的全心全意為人民服務(wù)的觀念有了科學的認識。

我要以實際行動向黨組織靠攏,要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

要端正入黨動機。

對于我們大學生而言,我認為全心全意為人民服務(wù)更加應(yīng)該體現(xiàn)在平常為學生的做實事,從身邊的小事坐起,深入到同學中去。

并且在平常的學習、工作中要起到模范帶頭作用。

要爭取一切機會服務(wù)于同學,對工作要有責任心、要有團隊精神。

只有這樣,我們在日常學習工作中才有動力和方向,不會向困難低頭,對同學負責,也對自己負責,人生的道路是漫長的。

無論在工作中,還是在學習、生活中,都要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

我要以實際行動向黨組織靠攏,注意勤奮學習。

學習黨的理論知識,努力學習專業(yè)知識。

通過深入學習,使我對黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想有了更加深刻的認識,《黨章》中已經(jīng)做了全面的闡述:中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

只有堅持這一真理,才能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻一份自己的力量。

通過這次黨校培訓,我作為黨組織的發(fā)展對象,一名新時期的大學生,必須和黨中央保持高度一致,理論聯(lián)系實際。

加強自身的思想修養(yǎng),以促進我們的全面發(fā)展為目標。

才能把自己培養(yǎng)成、中國特色的社會主義的建設(shè)者和接班人。

只有從思想上入黨才是真正意義的入黨,堅定信念,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

在工作、學習、生活中處處發(fā)揮模范帶頭作用。

我知道自己離黨的要求還有一定距離,要成為一名合格共產(chǎn)黨員 我還要繼續(xù)努力,以實際行動,從思想上積極向組織靠攏。

今后一定要嚴格律己,努力學習文化知識,積極參加社會實踐,加強自己的綜合素質(zhì),在學校團結(jié)同學,學習黨的知識,爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

中學政治教學心得體會通用篇五

在中學階段,政治教育是必修課之一。在這個時期,政治教育的目的是為了引導青少年樹立正確的政治觀念,增強愛國主義情感,培養(yǎng)良好的道德風尚,提高思想意識和文化素養(yǎng),為今后做出貢獻打下基礎(chǔ)。在我參加的中學政治課程中,通過老師的教導,我逐漸明白了許多關(guān)于政治的事情,也積累了一些心得體會。

第二段:認識國家的重要性。

在中學政治課程中,我最深刻的認識是國家的重要性。國家的獨立和發(fā)展是每一個人都應(yīng)該關(guān)心的事情。應(yīng)該像愛護自己一樣珍視和愛護國家,時刻把國家的利益擺在心上。只有了解國家的歷史和文化,了解國家的發(fā)展戰(zhàn)略和目標,才能做到真正的愛國。

第三段:參與政治建設(shè)。

有了對國家的認識,就需要積極參與到政治建設(shè)中。政治是一切社會活動的基金,每個公民都有參與社會政治的權(quán)利和義務(wù)。參與政治建設(shè)可以體現(xiàn)公民的責任感和使命感,也可以幫助社會了解個人的生存和發(fā)展需求。在學校中,我參加了學生會的活動,了解了學校管理的制度和規(guī)章制度,也積極聽取同學的意見和意見。通過這些活動,我逐漸提高了參與社會政治建設(shè)的能力和素養(yǎng),也對自己在社會上的角色有了更多的認識。

第四段:學會民主與法制思維。

積極參與政治建設(shè)還需要學會民主與法制思維。民主和法制是現(xiàn)代社會的基本規(guī)則,也是我們生活和工作中必須遵守的原則。在中學政治課程中,我學習了很多關(guān)于民主和法制的基礎(chǔ)知識,并且了解了法律的作用和意義。這些知識對于我今后的成長和發(fā)展都非常重要。只有學會民主和法制思維,才能更好的參與政治建設(shè),并為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。

第五段:總結(jié)。

在中學政治課程中學習和實踐的歷程,對我的成長和未來都有著極其重要的影響。通過政治課程的學習,我更加了解國家和社會的運作機制,也學會了參與社會政治建設(shè)的方法和思路。我相信,在今后的發(fā)展道路上,我會不斷提高自身的素養(yǎng)和能力,在為國家和社會做貢獻的過程中取得更好的成績。

中學政治教學心得體會通用篇六

教師作為培養(yǎng)未來的重要人才,其在教學過程中不僅需要具備扎實的學科知識,還需要具備一定的政治素養(yǎng)。我作為一名教師,深刻體會到了政治素養(yǎng)對教學工作的重要性。在教學過程中,我們不僅僅需要傳授知識,更需要在引導學生學習的同時,讓他們具備一定的民主思想、法制觀念和社會責任感。通過自己多年的教學經(jīng)歷,我深深的認識到了政治素養(yǎng)在教學中的重要性,也有了一些心得體會。

第二段:民主思想的引導。

教師應(yīng)該具備引導學生自由交流的能力,讓學生在教學過程中發(fā)表自己的見解,透過不同角度思考問題。這種方式可以培養(yǎng)學生的民主思想,使他們具備自由開放的思想,懂得尊重他人的想法,也能夠更好的接納不同的觀點。在我的教學中,我常常引導學生進行小組討論,讓學生根據(jù)自己的思考發(fā)表自己的觀點,讓學生組成自己的辯論觀點。我發(fā)現(xiàn),這種方式不僅讓學生能夠更好的理解知識,還讓學生形成自己的思考方式。

第三段:法制觀念的教育。

教師還要在教學過程中,傳遞法制觀念。我們需要教育學生,讓他們在課堂上學習所需要的知識,同時也要讓學生懂得什么是合法的行為,什么是非法的行為,讓他們了解什么是公正、什么是不公正、什么是合法的,什么是不合法的。這些知識對于學生的成長都具有極為關(guān)鍵的意義。在教學過程中,我們可以讓學生根據(jù)世界各國不同的法制情況、法規(guī)來進行對比、分析、總結(jié),從而讓他們對法律體系建立理解。

第四段:社會責任的擔當。

教師還要讓學生意識到自己的社會責任。每個人都有自己的責任,我們應(yīng)該將這種責任感傳遞給學生。在我的教學實踐中,我希望學生能夠意識到自己的社會角色,并且能夠在日常生活中盡自己的所能去履行自己的社會責任。例如,拾撿垃圾、愛護環(huán)境等行為。其中,讓學生擁有參加志愿服務(wù)的機會非常重要。只有當他們開始參與服務(wù)后,才會積累自己的社會責任感,從而促進其自身的成長和發(fā)展,也為社會的進步和發(fā)展貢獻一份力量。

第五段:結(jié)語。

在教學中,我們需要關(guān)注的不僅僅是學生的成績,也需要關(guān)注他們的思想與品德的培養(yǎng)。教師要有豐富的思想,不斷提高自身素質(zhì),掌握科學的教學方法和手段,從而引導學生良好的價值觀、豐富的文化素養(yǎng),為社會做出更大的貢獻。再一次感謝政治素養(yǎng)對教學工作的支持和幫助。

中學政治教學心得體會通用篇七

政治是培養(yǎng)學生正確世界觀、人生觀、價值觀的重要科目之一。近期,我有幸參加了一場中學政治教學觀摩活動。通過參與觀摩,我深刻感受到政治課教學的魅力和重要性。以下是我對此次觀摩的心得和體會。

首先,政治課教學不能僅僅停留在理論層面,而是要注重與學生的互動和思辨能力的培養(yǎng)。在觀摩中,我看到了教師運用多種教學方法,如debate、小組討論等,激發(fā)學生思考和表達的能力。尤其是在辯論的環(huán)節(jié)中,學生們熱情高漲,積極發(fā)言,彼此互相辯論,不僅能夠增強自身對政治問題的認識,也能培養(yǎng)學生的辯證思維和表達能力。

其次,政治教學應(yīng)聯(lián)系實際生活,使學生們能夠?qū)⑺鶎W知識與社會實踐相結(jié)合。觀摩中的一堂課上,老師利用新聞事件引導學生們分析政治問題。通過具體的案例,學生們深入了解了各種知識背后的實際意義和社會效果。這樣的教學方法讓學生們感受到了政治知識的生動性和實用性,更加激發(fā)了他們學習政治的興趣。

第三,政治課教學應(yīng)鼓勵學生們獨立思考和自主學習。觀摩中,我看到了許多教師引導學生們跟隨自己的思考路線進行探索、解答問題。他們靈活運用課堂課外資源,鼓勵學生們自主學習,加強學生們對政治知識的掌握和應(yīng)用能力。這種教學模式培養(yǎng)了學生們的學習興趣和學習能力,讓他們在愉悅中快速成長。

然后,政治教學要注重培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)和道德素養(yǎng)。政治教學不僅僅是傳授一些理論知識,更重要的是要培養(yǎng)學生的思辨能力和道德修養(yǎng)。觀摩中,我看到了教師不僅教會學生正確的政治觀點,更重要的是培養(yǎng)學生們明辨是非、正確行為的品質(zhì)。政治教學不僅僅是為了學會聲稱自己的觀點,更是為了讓學生在面對各種問題時能夠獨立思考,正確判斷,做出正確的選擇。

最后,政治教學需要豐富多彩的評價方式。政治教學觀摩中,我看到了許多不同的評價方式,如小組互評、寫作業(yè)、展示等,對學生的學習狀態(tài)和學習成果都有很好的激勵作用。這種多元評價方式能夠更全面地了解學生的學習情況,同時也能激發(fā)學生積極參與和認真思考。

通過這次政治教學觀摩,我深刻認識到政治教學的重要性和魅力。政治課教學應(yīng)該注重學生的思辨能力和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng),激發(fā)學生的學習興趣和對政治問題的關(guān)注。同時,政治教學也應(yīng)該注重學生道德素養(yǎng)的培養(yǎng),引導學生正確的價值觀念和行為準則。政治教學,不僅僅是傳授知識,更是塑造未來的建設(shè)者。相信通過每一位老師的努力,中學政治課教學定能取得更好的成果。

中學政治教學心得體會通用篇八

20xx學年,廣州市中學政治教研會以第三階段教學設(shè)計與實施活動為重點,以加大課程改革、本學科課堂教學改革和教學評價改革的力度為中心,提高思想政治課教育實效和教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育的實施。與此同時,大力促進本市政治教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,促進本市政治學科教學科研水平的提高。本學年度按照我們的工作計劃,主要抓好以下幾方面的工作。

一、積極參與國家基礎(chǔ)教育課程改革,做好實施新課標、新教材的前期準備工作。

我市政治學科即將實施國家教育部頒發(fā)新的課程標準及使用據(jù)此編寫的新教材。因此,本學年實施新課標、新教材前期的準備主要做了以下幾件工作。

1.學習、比較新課標、新教材,做好新教材的推薦、培訓工作。

這個學年我們配合市教研室政治科組織了有政治教育專家、中學校長、區(qū)市教研員、教研會理事、教研會屬下的各課題組和骨干教師參加的全國四個出版社出版的思想品德教材推介選用會。會后,各不同功能組別的專家、領(lǐng)導、教師進行了認真的座談、討論,他們在正確理解課標對課程性質(zhì)、特點、目標、任務(wù)的表述,比較新舊課標的差異,把握課標的設(shè)計思路,比較各版本教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例以及對各教學內(nèi)容的整合,掌握和熟習課標的內(nèi)容標準,比較分各版本教材對課標內(nèi)容的演繹及呈現(xiàn)方式,正確理解課標對本課程的各項有關(guān)建議,明確新課標對教師素質(zhì)新要求的基礎(chǔ)上,形成了市教研室政治科和市政治教研會對各版本教材的比較研究報告,并提交給市教育局教材教輔審定指導委員會審查。我們還組織不同形式的學習報告會、學習研討會,學習新課標、新教材。本學年,我們上下學期分別舉行兩場由國家教育部課標組成員主講的學習初高中新課標、介紹初、高中政治學科課程改革的報告會,共有三百多人參加。初中思想品德教材選定后,我們積極組織老師參加了教材的學習培訓,積極參加6月19~21日市教研室與廣州大學聯(lián)合舉辦的“初一思想品德課程骨干教師培訓班”,對全市初一思想品德課程的培訓者共六十多人進行了培訓,他們將在暑假期間對思想品德課教師進行全員性的培訓。專家給老師們授課,無論是“初一思品教材(上冊)介紹及教學建議”還是“國家級課改實驗區(qū)思品課程實驗的經(jīng)驗介紹及思考”,都令老師們受益匪淺。隨著各區(qū)初中新課程師資培訓的開展,可以預(yù)計,下學期初一政治(思品)課將從容順利地走進課堂。

2.努力體驗新課標課程的基本理念。

新課標課程的基本理念是,中學生逐步擴展的生活是該課程建構(gòu)的基礎(chǔ);幫助學生做負責任的公民、過積極健康的生活是該課程的追求;堅持正確的價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。我們十分注意在實施現(xiàn)行課標、教材的實踐中思考這些理念對我們的教學觀念、教學行為會產(chǎn)生那些影響,我們怎樣才能將這些理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W的現(xiàn)實,它最需要我們轉(zhuǎn)變什么樣的教學觀念和教學行為等。積極倡導教師在教學的實踐中努力體驗新課程的新理念,轉(zhuǎn)變教學行為,為進入新課程打下堅實的基礎(chǔ)。

3.不斷充實和完善政治教師的知識結(jié)構(gòu),進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。

新課標的內(nèi)容標準有了新的要求,我們不但要在道德、心理健康、法律、國情、經(jīng)濟、政治、哲學、文化等方面充實新的知識,更要提高自己觀察學生的實際生活和思想動態(tài)的能力、組織課堂教學和社會實踐活動的能力、進行教學評價和教學反思的能力以及對課程資源利用和開發(fā)的能力等。同時,要密切關(guān)注來自新課標新教材實驗區(qū)相關(guān)課改的信息,掌握課改的新動態(tài),開拓了教學的新視野。

我市開展的第三階段教學設(shè)計與實施活動是一項為期三年的群眾性的教學實踐活動。根據(jù)局的相關(guān)精神,我們制定了《廣州市中學政治學科開展第三階段教學階段設(shè)計與實施活動的工作意見》。我們要認真地學習、貫徹、實施《意見》,各校學科組都將該項活動納入學科組的工作計劃當中,使之變成廣大教師常年的教學實踐。各校學科組十分注意創(chuàng)造性地開展該項活動,與日常的教研活動緊密地結(jié)合起來,使之持續(xù)、深入地開展下去。本學年度教研會組織和建立了不同的研究實施隊伍,帶領(lǐng)本學科的全體教師開展這項以行動研究為主要方式的全員參與的群眾性的教學實踐活動。

1.教研會——進行專項研究,突破難點。我們成立了廣州市政治學科初中和高中發(fā)展性教學評價研究課題組專項課題組,開展各年級思想政治課促進學生發(fā)展的評價研究,建構(gòu)各年級能促進學生知識、能力、品德發(fā)展的本學科學業(yè)成就評價體系,努力提高課堂教學的實效。

高中政治學科發(fā)展性教學評價研究課題組,在素質(zhì)教育理論的統(tǒng)領(lǐng)下,借鑒多元智能理論、成功智力理論、建構(gòu)主義學習理論等現(xiàn)代教育理論,圍繞廣州市第三階段教學設(shè)計與實施活動,全體成員勇于進取,踏踏實實地對“高中發(fā)展性教學評價”進行研究。他們組織課題組教師開展發(fā)展性教學評價理論學習,進一步轉(zhuǎn)變、更新教育教學觀念。課題組成員確定研究子課題后,對課題組成員進行研究工作的分工。理論學習組,負責收集、精選國內(nèi)外關(guān)于評價改革的相關(guān)理論資料,.每月15日之前將本月學習資料通過郵件形式發(fā)至組內(nèi)每一位成員及課題組秘書長處活動;籌劃組,負責課題小組各項活動的組織與開展;成果編撰組;負責收集或研發(fā)各類評價工具,組織組內(nèi)成員撰寫論文及教學個案。這個學期他們著重開展了以“發(fā)展性教學評價”為主題的課堂教學研討,并取得了一定的實效。

初中政治學科發(fā)展性教學評價研究課題組,本學年積極加強課題組建設(shè)。課題組成立之后,他們一是組織課題組成員進行了廣泛的交流和切磋,以進一步明確工作任務(wù)和工作職責。二是統(tǒng)一思想,集中廣益,凝聚共識。課題組對成員提出了明確的任務(wù)和要求,要求按時完成課題組的工作任務(wù),積極參加課題組的活動等。三是加強學習,積極研討。結(jié)合新教材,學習新課標,認真體會新課標的課程理念,為新課程正式實施后有效的展開工作打下良好的基礎(chǔ)。學習發(fā)展性評價的理論,增強對發(fā)展性評價理論的科學認識。草擬了初一和初二思想品德課發(fā)展性評價的方案。目前,課題組成員正在開展分課評價方案的設(shè)計工作。

2.各年級中心組——進行專題教研,力推該活動持久深入開展。

我們要求各年級中心組圍繞并選擇《廣州市中學政治學科開展第三階段教學階段設(shè)計與實施活動的工作意見》所列的`研究內(nèi)容,每一個學期都要創(chuàng)造性地開展一些專題教研活動,使發(fā)展性教學評價活動能夠成為促進學科教學實踐與教學研究活動的一個亮點。今年高一級任課教師中有不少是剛剛走上講壇的新教師,實踐經(jīng)驗少,許多教師對發(fā)展性教學評價在實踐操作上都感覺無從下手。因此,本學年教研活動圍繞發(fā)展性教學評價活動這個中心開展,他們將觀摩課堂,展示實例列為一項重要內(nèi)容。第二次教研活動觀摩了一堂體現(xiàn)學生學習方式轉(zhuǎn)變,小組合作學習,發(fā)展性評價等新課程理念的教學錄像;第四次邀請廣雅中學的陳惠梅老師介紹她在教學實踐中運用成長記錄袋的一些具體做法,十六中的周雅莉老師介紹了他們開展的廣州市首屆商品交易會,重點推介了他們在活動中對學生進行評價的做法。讓教師們大開眼界,受益非淺;第七次,分區(qū)組織教師上一節(jié)有關(guān)發(fā)展性評價的公開課,課后就課堂教學與發(fā)展性評價展開討論,既增加了區(qū)內(nèi)教師的互動,又在討論中解決了教師們在思想上的一些誤區(qū),在教學中的一些困難。本學年中心組還于20xx年2月-5月開展了發(fā)展性教學評價在課堂教學實施的案例征集評比活動。中心組組織評委對參評的案例進行了認真的評選,共評出一等獎兩名,二等獎四名,三等獎七名。并于第八次教研活動時對獲獎老師進行表彰,對獲獎作品進行了展示和點評。

高二中心組以“新實踐、新發(fā)展、新評價”為主題,組織全市高二級的政治老師,在教學實踐中積極探索促進學生知識、能力、品德發(fā)展的本學科學業(yè)成就評價體系,努力提高課堂教學的實效。上學期中心組的工作主要是對發(fā)展性教學評價進行初步的探討;下學期則是著重引導老師們結(jié)合自己的教學實踐對發(fā)展性評價這一評價體系進行理性的思考和小結(jié),實現(xiàn)由“實踐到認識,認識到實踐”的兩次飛躍,通過認識過程兩次飛躍的循環(huán)往復(fù),不斷深化教師對發(fā)展性教學評價的認識,并更有效地運用到教學實踐中。

3.學科組教師——進行特色研究,務(wù)求全員參與,使該項活動真正成為教師常年開展的群眾性的教學實踐與教學研究活動。各校學科組根據(jù)教師自身的素質(zhì)、教學特長、教學風格等實際情況,讓教師自主地選擇相關(guān)的研究內(nèi)容,凸顯個性化的研究。通過教師開展個性化的發(fā)展性教學評價的教學實踐活動,在科組建設(shè)、教師素質(zhì)、科研水平、教育教學質(zhì)量等方面都有了更好的發(fā)展。

20xx年4月15日,廣州市中學政治教研會舉辦了本年度年會。本次年會展示了本學科推進第三階段教學設(shè)計與實施活動,建構(gòu)本學科學生學業(yè)成就的發(fā)展性教學評價體系的成果。年會表彰了幾年來戰(zhàn)斗在教學第一線,為發(fā)展性評價的研究積累了經(jīng)驗的老師,并將年會的成果結(jié)集出版,書名是《研究·評價·發(fā)展》,11位獲獎?wù)撐慕處熢跁闲x了論文。這一屆年會突出發(fā)展性評價的主題。在送評的300多篇論文中,主題是發(fā)展性評價的占絕大部分;在獲得一、二等獎的78篇論文中,有42篇是有關(guān)發(fā)展性評價內(nèi)容的,這充分說明我市政治學科在第三階段教學設(shè)計與實施活動中所取得的成果。

三、開展廣州市中學生“時事政策學習評價活動”,促進學生全面發(fā)展。

《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》提出“要加強中學生時事政策教育”。為貫徹落實《意見》和原市教委穗教德[20xx]8號《關(guān)于加強中學生時事政策教育的通知》精神,結(jié)合本學科開展第三階段教學階段設(shè)計與實施活動,這個學年分兩個階段在廣州市中學生中開展“時事政策教育評價活動”。第一階段,倡導采用表現(xiàn)性評價(如小論文、課前1~3分鐘的時事開講、時事點評、時事墻報、時事手抄報、時事活報劇、時事競賽、時事廣播、時事剪報、天天讀報等等)、項目評價、檔案袋評價等方式,第二階段,主要采取紙筆測試評價與表現(xiàn)性評價相結(jié)合的方式,組織全市性的時事知識競賽活動,共有141個學校代表隊1128學生參加,產(chǎn)生了初中代表隊一等獎15隊,高中代表隊一等獎9隊。這次“時事政策教育評價活動”,在我市的政治教師和學生當中引起了很大的反響,它發(fā)揮了評價的導向作用和激勵的功能,對我市中學生進行內(nèi)外形勢和有關(guān)黨和國家的方針、政策教育,進行生動活潑的國情教育,引導中學生養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習慣,激發(fā)熱愛社會主義祖國、熱愛廣州市情感,幫助學生學會思考、學會探求真理的方法,逐步樹立正確的政治觀點,形成正確的價值觀和人生觀。在此過程中,使時事政策學習成為廣州市中學政治教學不可缺少的內(nèi)容。

四、切實抓好四項教研工作,提高學科教研工作實效。

1.教研會各專項課題組的工作。主要抓了計算機輔助教學課型與模式的構(gòu)建與應(yīng)用小組的結(jié)題工作、初一思想政治課發(fā)展性評價研究小組和初高中思想政治課研究性學習課題組的研究、成立建構(gòu)初高中各年級思想政治課學生學業(yè)成就發(fā)展性評價體系研究小組等,這些課題組都按計劃比較好地完成任務(wù)。

2.配合市教研室政治科做好青年教師的培養(yǎng)和中年骨干教師的使用工作。我們通過多種活動方式,在實踐中培養(yǎng)、在實踐中使用,如教研會的工作、中心組活動的開展、課題組的研究、青年教師各種形式的教學研究活動等。在此基礎(chǔ)上以形成和壯大廣州市中學政治課教學科研的骨干隊伍。

3.初中畢業(yè)班的工作主要抓了初中中心組,加強了對義務(wù)教育階段教學的宏觀指導,研究教學改革特別是初中畢業(yè)班教學改革的重大課題,促進教研質(zhì)量的提高。

4.關(guān)于高中畢業(yè)班的工作。圍繞政治高考的要求,不斷總結(jié)經(jīng)驗,特別是總結(jié)20xx年政治高考備考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,重視高考策略的研究,重視解題方法的研究和市一模、市二模試題分析,努力創(chuàng)新,調(diào)動廣大教師的積極性,團結(jié)合作,使高三的復(fù)習備考工作有序、有效的進行。

五、開展兩項評比活動。

1.做好20xx年教師教學論文的評選工作并適時地召開20xx年的教學年會。20xx年教師教學論文的評選和20xx年教學年會主要突出三大主題:一是發(fā)展性教學評價的理論與實踐;二是本學科研究性學習活動的理論與實踐;活動課的設(shè)計、實施與評價的研究。教學論文的征集于20xx年9月底截止;教學年會于20xx年4月召開,與會教師一百多人。

2.開展20xx年廣州市中學生政治小論文的評比活動。本次活動主要展示我市中學生以下成果:初中段主要展示豐富多彩的活動課所獲得的體驗與收獲;高中段主要展示透過研究性學習這種學習方式所得到的成果與體驗。在學生的政治小論文里,我們看到政治學科在學生心目中的形象乃至地位都發(fā)生了質(zhì)的變化。從“枯燥無味”到“引人入勝”;從“背完就扔”到“一生受益”;從高中生對研究性學習的津津樂道,到初中生對活動課的樂此不?!@次共評出初中一等獎18篇,二等獎78篇;高中一等獎xx篇,二等獎35篇。

中學政治教學心得體會通用篇九

馬克思曾說:“教育與政治不可分割。”政治不僅僅是治理國家事務(wù)的一種手段,還應(yīng)該滲透到社會的方方面面,包括人們的思維方式、生活習慣和價值觀念。對于我這樣一個即將畢業(yè)的中學生來說,政治意識的培養(yǎng)尤為重要。在中學的學習和生活中,我不斷思考著如何才能更好地理解和參與政治,以便更好地為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

第二段:從課堂學習看政治的重要性。

在中學的課堂上,我們學習了政治思想、政治制度、憲法法律等方面的知識。這些知識不僅僅是讓我們了解政治是什么,更是教會我們?nèi)绾纬蔀橐粋€有政治意識和社會責任感的公民。政治是一個宏觀的概念,但從中我們也可以體會到自己的小微貢獻。比如,在班級里,我們也可以參與班委競選,將自己的想法和意見貢獻出來,和同學一起共同促進班級建設(shè)和發(fā)展。

第三段:通過社會活動了解和參與政治。

除了在課堂上學習政治知識,還有很多社會活動可以讓我們更好地了解和參與政治。比如,在學??梢詤⒓幽M聯(lián)合國、演講比賽等活動,在志愿者活動中可以了解社會問題并主動參與到社會實踐中去,提高自己的參與度。

第四段:通過信息獲取進行政治學習。

隨著科技的發(fā)展,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等渠道了解更多的政治信息。通過瀏覽新聞網(wǎng)站、訂閱輿情報告,我們可以了解時政熱點,掌握政治動態(tài)。這不僅讓我們掌握更多政治知識,還可以讓我們更好地參與到公民議政中去。

第五段:結(jié)語。

總的來說,政治意識在中學生的成長中至關(guān)重要。通過課堂學習、社會實踐和信息獲取,我們可以了解政治并參與到政治中去,讓自己成為一個有主見、有社會責任感的人,為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。只有通過政治意識的提高,才能更好地理解和適應(yīng)社會、推動社會進步。

中學政治教學心得體會通用篇十

我校是縣城唯一的標準化高中,作為一名普通高中的政治教師,面臨著優(yōu)質(zhì)生源嚴重流失問題,同時也受學生的個體差異的影響,平時的教學工作有很多的困擾。

基于學生個體差異的有效教學一直以來都是我們每個從教者努力追求的目標,自05年參加工作擔任高中的政治教師,回想起來發(fā)現(xiàn)問題挺多的,比如,學生基礎(chǔ)好壞不一,參差不齊;學習背誦的東西較多,學生大多都不喜歡背誦;幾乎每班都有幾個學生甚至喪失了進一步學習的興趣和愿望……作為教師的我也感到很困惑:教師教得這么累,學生學得這么苦,為什么效果卻不盡人意呢?經(jīng)過幾翻思考我從中得出,我們在教學中很多是無效的或低效的教學行為。為此,我開始有意識地反思自己的教學行為,去實現(xiàn)有效的教學效果,并十分關(guān)注學生的知識水平以及興趣的培養(yǎng)。

現(xiàn)在的教學要求我們,以學生的發(fā)展為本,尊重學生,關(guān)注學生,全面發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,而實現(xiàn)這一目標,就需要努力提高教學效率,減輕學生的負擔。通過課題研究,我總結(jié)出幾點:

正如有些老師所說的那樣,有效課堂是要建立在有效備課的基礎(chǔ)上的備自己更要備學生。學校給我們青年教師提供了一個很好的交流和提升自己的平臺,就是集體備課。集體備課是集眾人之長,加強集體備課可以提高教學效益,實現(xiàn)資源共享,顯著提高教學效果。所以每次集體備課之前我都認真準備,不僅備課本,也備學生,把每節(jié)課的教學目標都明確,把難懂難講的問題和學生有可能想到的問題都記錄下來,在集體備課時拿出來向同事請教,跟同事討論,俗話說的好:三個臭皮匠,賽過一個諸葛亮。在這里可以有不同的觀點的論辯,在論辯中我們有智慧的火花的碰撞,也能讓自身不斷進步。所以每節(jié)課的上課內(nèi)容我們都是把眾多老師的意見和觀點糅合后,作進一步的知識整合,把內(nèi)容精益求精,最終把知識傳授給學生。通過集體備課,我們對學生傳授的知識點更多也更深刻了。

要提高教學效果,課堂教學是一個不容忽視的最重要的環(huán)節(jié)。課堂教學的有效性體現(xiàn)在學生學習的有效和教師教學的有效。這兩方面如果有一方失衡,那教和學就談不上有效了。記得初登講臺時,我如履薄冰,怕自己教不好,所以課下花很多時間備課,去粗取精,將最精華的部分傳授給學生。但是剃頭擔子一頭熱是沒有用的。因為學生由于種種原因成績上不來,以至于在期中考試中成績不理想。此刻我認真反思了自己的教學行為,發(fā)現(xiàn)主要原因在自己。因為沒有找到學生容易聽懂和樂意聽的方法教學,短短的40分鐘課堂聽講就只能是敷衍了。所以我經(jīng)常告誡自己,一定要重視每一節(jié)課,要針對學生設(shè)置不同的方法和問題。我覺得要想提高課堂效率,發(fā)揮師生雙方的積極主動性是必不可少的,這樣可以以盡量少的時間、精力和物力投入,取得盡可能多的教學效果。

有效的教學,不僅在于成功的講解,而且更取決于科學、高效率的練習。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來,及時予以糾正。所以在教學工作中我布置練習遵循兩個原則:一是盡量少而且精,進行分層作業(yè);二是能當堂完成的,決不留到課下去做。記得剛參加工作時,我每個周末都會布置一些作業(yè)讓學生帶回家做,因為我總希望學生能夠每天拿筆寫寫作業(yè),回憶一下所學的內(nèi)容,沒想到好心辦壞事。學生不僅不接受,還對周末作業(yè)很排斥,自然作業(yè)質(zhì)量不高,這樣經(jīng)過幾周后,我決定充分利用好學生的在校時間,要求他們在學?;蛘咴谡n堂把該做的作業(yè)保質(zhì)保量的完成,這樣既能把堂課的內(nèi)容進行鞏固,也充分利用了學生的時間,一舉兩得,實現(xiàn)教學的有效性。

愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”,興趣是激發(fā)學生積極主動探索知識的內(nèi)部動力,是學生積極認識事物,積極參與活動的一種心理傾向,興趣越濃厚,學生學習的積極性越高,掌握知識就越快。這里我所說的興趣包含兩個方面,一是指學生對知識學習的興趣。學生只有以主動熱情的心態(tài),帶著興趣學習,才能更好更快地掌握所學內(nèi)容。為了讓學生學得好,學得生動有趣,我充分挖掘教材的趣味因素,運用多媒體等設(shè)備,讓課堂變得生動活潑,讓學生對課堂感興趣,因為只有生動,才能吸引學生的注意力;只有活潑,才符合學生的心理特點,使他們感受到學習的樂趣。學生一旦對學習感興趣,就會樂于接受它,變“苦學”為“樂學”。在這樣的教學方式中,學生能愉快的接受,并且也取得了很好的效果。另外一點,興趣還包括學生對老師的興趣,也就是說要想讓學生學好你教的科目,就必須讓學生喜歡你,喜歡你講的課。記得曾經(jīng)有個學生對我說過一句話,他說:“我知道如果我不喜歡哪個老師的話,那么我一定學不好他所教的這門課,所以我總是努力去喜歡每一個老師。”既然學生都能意識到這一點,我想作為老師就更應(yīng)該很好地利用這一點來幫助我們提高教學效果。所以我與學生交朋友,與他們親近,努力讓他們都喜歡我。課堂上我是嚴師,盡量運用恰當有趣輕松適宜的教學方法,活躍課堂氣氛,提高學生學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性,使學生自覺地將注意力集中到授課內(nèi)容。課下我又是他們值得信任的朋友,師生關(guān)系相處融洽,因此學生的學習效果也很不錯。由此可見,提高興趣,能夠使學生保持有效的主動學習,提高學習效率。

總之,在今后的教學中,我要牢固樹立基于學生個體差異的有效教學的理念,強化基于學生個體差異的有效教學的意識,不斷學習,在學習中反思,在反思中進步,主動把基于學生個體差異的有效教學理念、基于學生個體差異的有效教學策略落實到教育教學工作中去。

中學政治教學心得體會通用篇十一

眾所周知,任何學科的教學都需有教師和學生兩個方面的積極性,即教與學的積極性,才能完成教學任務(wù),達到教學目的。使學生既掌握知識、培養(yǎng)能力,又受到思想政治教育,達到知識、能力、覺悟三方面的提高.在多年的政治課教學中,我注意調(diào)動兩方面的積極性,依據(jù)教學相長的原則,并采取有效方法,提高了教學效益。

一、用真情激發(fā)學生學好政治課的興趣。

政治課作為中專教育的必修課,其目的就是對學生進行馬列主義教育,培養(yǎng)合格人才,意義是深遠的。為實現(xiàn)這個目的,首先必須使學生對政治課有興趣,有興趣刁能學好。而目前學生普遍地對政治課不感興趣。怎樣轉(zhuǎn)變這種狀況呢?我認為興趣與情感是相伴而行的。教師的主導作用發(fā)揮的程度,師生感情的交融,對于提高學生的學習興趣非常重要。多年來,我十分重視做到兩點:一是重視師生感情上的交流;二是教有法而無定法,把課講得生動有吸引力。每當我接受新班和上第一堂課之前,都要了解學生的思想狀況及班級情況,做到心中有數(shù).講過幾次課,再了解學生對自己教學的看法和要求,認真聽取他們的反映,鼓勵大膽講真話的學生。根據(jù)學生的反映適時地調(diào)整教學方法。九七級有位學生曾對我說過:'’其實,我是很喜歡學政治的,它對提高我們的認識和覺悟,拓寬我們的視野,是很有幫助的?!本湃売腥齻€學生講產(chǎn)過去在中學里學政治是為了升學考試,有壓力,現(xiàn)在的政治課雖無壓力,但對今后的事業(yè)、工作等方面是很有指導作用的。,了這些話,我反復(fù)考慮,是學生對政治課不感興趣呢,還是教師沒有很好地調(diào)動學生的學習興趣呢?改變這種狀況,關(guān)鍵在于教師的主導作用。

在教學過程中努力做到:一是講課時,端正教師的教學態(tài)度。教學中要體現(xiàn)出對馬克思主義、對社會主義的真信、真教的勁頭;二是在講課方法上注意講清基本觀點和概念,列舉事例聯(lián)系實際,增強學生的感性認識。例如講《馬克思主義哲學》課時,根據(jù)馬克思主義的基本原理和觀點,聯(lián)系古今中外,國際國內(nèi)各個領(lǐng)域里的事例,聯(lián)系我國革命和建設(shè)的實踐,尤其是我國改革開放以來的典型事例黨的方針政策,使書本知識與社會實踐緊密結(jié)合起來,學生聽后反映‘很受啟發(fā),'o但也存在個別學生不認真聽講的現(xiàn)象,為改變這種狀況,除批評外,主要是想辦法激發(fā)他聽課的興趣,為此采取了以下措施:一是每堂課根據(jù)所講的內(nèi)容,運用提問、做記錄、引導學生看書、答題,提高學生聽課的注意力。二是提高講課的質(zhì)量。教師要認真?zhèn)湔n,熟悉內(nèi)容;言語表現(xiàn)要規(guī)范、清晰、流暢;舉例要恰當,有說服力;板書要有條理、醒目等。這樣使學生逐步地由“被迫聽’達到“我愿聽”,在學生心目中逐步建立起情感交融的師生關(guān)系,學生自然會由“親其師”而達到“愛其課’,。為教好學好政治課奠定了良好的心理基礎(chǔ)。

二、努力提高課堂教學效益。

課堂教學必須以提高學生認識為目的。因此上好每一堂課都是非常重要的。在教學過程中我努力從以下幾方面做好。

1.優(yōu)化教學內(nèi)容。

政治課教材其內(nèi)容是經(jīng)常變動的,并帶有滯后性。教師要在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,及時地注入新內(nèi)容,介紹新信息、新情況,使當前的社會主義改革開放的成功經(jīng)驗,黨的重要會議精神,科技新成果,國際形勢等,適當?shù)卦谙鄳?yīng)的教學內(nèi)容上得到補充,以擴大學生的知識面在講《國情》、《經(jīng)濟政治》課時,針對我國80年代改革開放的發(fā)展狀況,選用了典型事例和統(tǒng)計數(shù)學來說明黨的十一屆三中全會以來的方針、政策的正確性。說明了“只有社會主義才能救中國,才能發(fā)展中國”,說明了“中國的發(fā)展離不開世界”道理。

當代學科之間相互交叉,相互滲透的發(fā)展趨勢,決定了學科教育不再是孤立的、封閉的狀態(tài)。政治課涉及到各個學科的大量知識,為能生動準確地講清理論,平時注意學習自修,積累資料,更好地在教學中引用舉例,豐富教學內(nèi)容,提高教學質(zhì)量。如正在世界范圍內(nèi)興起的新技術(shù)革命,對我國來說既是有利時機,又是挑戰(zhàn)。我收集了有關(guān)資料向?qū)W生介紹,說明這場新技術(shù)革命對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性和深遠意義,說明對外開放的重要性和必要性。貫徹了鄧小平同志的“教育要三個面向”的教導,寓思想教育于理論教學之中。

2.充分注意理論聯(lián)系實際的質(zhì)與量。

關(guān)于如何在課堂教學中理論聯(lián)系實際,這是一個老調(diào)重彈的問題。但我始終認為,理論聯(lián)系實際有一個質(zhì)量的統(tǒng)一問題。在教學中必須充分注意到這一點,理論聯(lián)系實際的質(zhì),即充分發(fā)掘教材內(nèi)容的思想性和科學性,有針對性地進行教學,面對學生關(guān)心的重大現(xiàn)實問題的思想實際,如社會主義市場經(jīng)濟體制問題、黨的領(lǐng)導同題、對待畢業(yè)就業(yè)問題、愛情問題、社會公德問題、東歐及蘇聯(lián)的演變問題、人權(quán)問題等等。既要講清基本原理,又要解決學生的思想認識,達到知識、能力、覺悟三方面的提高。理論聯(lián)系實際的量,即做到心中有數(shù),對一堂課來說,就是要根據(jù)教學內(nèi)容和要求,以及學生的思想實際,列舉恰當?shù)氖吕?,確立一個或兩個聯(lián)系實際的重點,或?qū)W生提出恰當?shù)囊螅荒軖侀_教材為了聯(lián)系而聯(lián)系,為了興趣而興趣,或牽強附會、迎合學生,或?qū)χ卮髥栴}提不到理論高度來分析認識等等??偠灾?,就是要掌握好理論聯(lián)系實際的度。由此,提高了學生的認識,澄清了一個個模糊認識,學生聽后對我說‘受益匪淺”,并有幾位學生寫了一篇廣播稿在校廣播室廣播了學習政治課的感想和體會。

幾年來在我任教的班級中,大多數(shù)學生重視政治課,端正了學習態(tài)度,學風大有提高。

中學政治教學心得體會通用篇十二

教學是一項充滿挑戰(zhàn)的職業(yè),尤其是在政治教育中。作為政治教師,選用合適的方法、掌握清楚的思路、建立融洽的師生關(guān)系都是非常重要的。在我的教學實踐中,我得出了一些經(jīng)驗和教訓。

第二段:掌握思路。

政治教育是一門具有廣泛社會背景的綜合性課程,學科內(nèi)容繁雜,涉及面廣,教師必須掌握清楚的思路。我認為,教師需要準確把握課程思路和知識架構(gòu),通過對學科領(lǐng)域歷史、理論和實踐等方面的深入了解,保證在教學中能夠正確、清晰地表達思路。同時,教師需要認真講解相關(guān)概念、原理和方法,保證學生理解的全面性和深度性,從而能夠更好地應(yīng)對考試和實際生活中的問題。

第三段:選用適合的方法。

政治教育中,教師選用適合的方法至關(guān)重要。因為政治是個復(fù)雜的主題,師生之間的互動和互相理解也非常重要。針對這種情況,教師應(yīng)選用合適的策略,確保學生理解課程內(nèi)容和思維方式的重要性。比如,教師可以采用多媒體教學、案例分析等方法,讓學生在真實的案例中學習政治知識和方法,并幫助他們建立正確的世界觀和價值觀。

第四段:建立和諧的師生關(guān)系。

建立和諧的師生關(guān)系是成功教學的關(guān)鍵。作為教師,我們需要不斷關(guān)注學生的學習需求和情感需求,尊重他們的個人權(quán)利和意愿。同時,我們也需要注重與學生的交流,建立穩(wěn)定的師生關(guān)系。通過這種方式,我們可以讓學生感到尊重和理解,從而加深他們對我們的信任和尊重。在師生關(guān)系和諧的環(huán)境下,我們能夠有效地推動學生的學習和個人發(fā)展。

第五段:總結(jié)。

政治教育是一項具有挑戰(zhàn)性的活動,但是如果我們采用正確的方法,掌握好課程思路,建立良好的師生關(guān)系,就可以更好地完成我們的教學使命。我相信,只要教師們追尋知識的真諦,刻苦努力,積累足夠的經(jīng)驗,就能夠取得優(yōu)異的教學成果。

中學政治教學心得體會通用篇十三

這次活動使我收獲頗豐,提高了我個人的綜合素質(zhì)。展現(xiàn)了當代大學生的德智體美綜合發(fā)展。

活動舉辦于本學期末考試結(jié)束后,也是我們班第一場暑假實踐活動,活動當天雖然下起雨來,但毫不影響我們的活動熱情。

活動地點:敬老院是上派敬老院,位于肥西,內(nèi)有老人五十多人(屬于晚年無子女),其中無常自理能力老人在十人之內(nèi),多數(shù)是由于年齡過大和視力退化所致,老人的平均年齡在七十歲以上;生活習慣:老人的活動場所基本在敬老院內(nèi),有準時用餐時間和穩(wěn)定的作息規(guī)律,生活較為平淡;敬老院內(nèi)設(shè)餐廳、廚房、涼亭(供老人院內(nèi)休息聊天),上派敬老院總體格局屬于先進規(guī)?;?,于一零年企業(yè)捐助整修,內(nèi)有院長、副院長各一名、會計、院長助理、廚師各一名,老人生活幫助人員數(shù)目不定。

棄他們臟和為自己添麻煩。隨便把他們放到老人院里面生活。這樣很可能使得他們更加孤獨無助。所以我們要關(guān)愛這些老人,并且要更加珍惜自己的親人。將德與智全面發(fā)展。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,一代代傳承下來的精髓所在,我們要做的就是講這股正能量不斷擴大延伸。社會給予我們很多很多,而我們的回報并不是一些無用的口號,一味的號召和夸夸其談那些只是飄渺不定的浮云,只有實際行動才是最切實可行的。我們不驕不躁腳踏實地的做好我們的社會實踐活動。

中學政治教學心得體會通用篇十四

高中階段是學生人生觀、世界觀和價值觀形成的重要時期,思想政治課程是對學生進行“三觀”教育的重要途徑。高中思想政治課程和初中思想政治課程相比,最大的不同就是,理論性增強,難度增大。然而,通過我的教學實踐,我發(fā)現(xiàn)學生對思想政治這門課程的學習興趣并不是很高,導致思想政治課堂教學效果不理想。因此,激發(fā)學生學習思想政治課的興趣顯得尤為必要。

1.端正學生的學習態(tài)度。

有的學生錯誤地認為學習的目的不是學習新知識,增長見識,擴展自己的視野,而是僅僅為了應(yīng)付高考。由于這一錯誤的認識,很多學生不認真學習思想政治課,只靠死記硬背學習,導致學生對政治課不感興趣,不能正確理解政治的價值。教師要端正學生對高中思想政治課程的態(tài)度,讓學生明白思想政治課程對于一個人的成才具有十分重要的作用,從而明確學習的最終目的不是為了應(yīng)付考試,而是形成正確完整的政治思維,解決實際問題。

2.增強課堂趣味性。

思想政治課程涉及很多理論知識,如果教師單純地講理論,很難引起學生的興趣。在教學過程,要盡量改變過去教師講授,學生聽課的枯燥授課方式。在不影響完成教學任務(wù)的前提下,適當增加思想政治課堂的趣味性。教師可以用幽默的語言,有趣的故事,活躍課堂氣氛,講授課本知識;運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,教師適當引導,讓學生自主探究,學習課本知識。

3.把抽象的理論知識具體化。

高中思想政治課程理論性明顯增強,學生理解起來比較困難,接。

受難度加大,導致學生學習政治就是死記硬背,甚至不想學習,局限了學生的思維。抽象的理論知識教師難以講解,學生也難以接受,學生越是聽不懂就越不想聽,教師就越講,這樣惡性的循環(huán)會導致學生失去繼續(xù)學習的興趣。教師要盡可能用通俗易懂的語言代替難懂的專業(yè)術(shù)語,并且多列舉一些學生周邊的實例來解釋和運用理論知識。這樣既便于學生理解接受新知識,又能讓學生認識到所學知識和生活密切相關(guān),增強學生的學習好奇心,激發(fā)學生的學習興趣,便于學生理解和記憶理論知識。

4.作出有效評價,激勵學生學習。

常言道:“數(shù)子十過,不如獎子一功。”有效的評價對于學生的成才具有十分重要的作用。有效的評價符合學生的心理需要,也是一種教育手段。由于學生的原有基礎(chǔ)水平不同,對于新知識的接受能力和速度也會有所差別。在課堂上,或許有的學生的回答并不能令我們十分滿意,;在平常的作業(yè)中,或許有的學生的作業(yè)不是很好,我們也應(yīng)該對他們進行有效的評價,指出不足,表揚優(yōu)點。這樣的有效評價不僅能讓學生明白自己的缺點,有利于改正,而且可以增強學生的自信心,利用自己的優(yōu)點學習,促進學生學習的進步,增強學生的興趣,培養(yǎng)學生良好的學習方法和能力。

做為教育工作者,必須用心觀察,對于學生在平常學習過程中的每一點變化,我們應(yīng)該及時進行有效評價這對于激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生良好的學習方法和能力有很重要的作用。

伴隨著學生興趣的提高和主體意識的增強,課堂教學中也會出現(xiàn)一些新的問題,如課堂氣氛過于活躍怎么辦?學生的思維方法或思想方向出現(xiàn)偏差怎么辦?這些問題不解決,高中思想政治課教學目標就很難實現(xiàn)。要解決這些新出現(xiàn)的問題,就需要我們運用自己的智慧,正確發(fā)揮政治教師在課堂教學中的主導作用。

1.發(fā)揮好學生的主體作用,堅持適度原則,創(chuàng)設(shè)情景,營造氛圍需要教師引導。

高中政治新課標主張教師是學生學習的組織者、參與者,營造民主平等的課堂教學氛圍有利于學生迅速進入課堂教學的主體角色,但如果營造氛圍只是一味地迎合學生的興趣,課堂教學就會只會流于形式,甚至出現(xiàn)失控的局面。因此,我們在營造氛圍時要牢記自己“組織者”的身份,我們要根據(jù)課堂教學的內(nèi)容確定合適的教法,結(jié)合學生特點對課堂教學作精心的安排和合理的組織,在具體實施過程中,我們要注意引導學生進行學習,保留自己在學生心目中的“權(quán)威”形象,及時發(fā)現(xiàn)“散漫”的苗頭并加以制止。因此,氛圍的營造要堅持適度原則,我們應(yīng)該參與到學生的學習中去,卻不能把自己等同于學生,而是作為課堂學習的引路人,并及時糾正引導學生的學習方向,這樣才能課堂教學中取得良好的效果。

他們學習的方法,要對他們的思想狀況和思維狀態(tài)作出迅速、準確的判斷,當發(fā)現(xiàn)他們的思維方法或思想方向出現(xiàn)偏差時,要及時進行引導,否則課堂教學效益就會降低,教學目標就很難實現(xiàn)。

新課標的理念只有在實踐中才能得到落實和發(fā)展。高中政治教師要更新觀念,與時俱進,勇于做政治教學改革的實踐者和引領(lǐng)者,以新課標為指導,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓,學會解決課堂教學中遇到的各種問題,不斷提高高中思想政治課堂教學的效果,促進教與學的和諧發(fā)展,使高中思想政治課堂充滿生機和活力,提高學生學習的興趣,培養(yǎng)學生良好的政治觀念和思維,提高學生利用政治解決現(xiàn)實問題的能力,促進學生的發(fā)展與進步。

中學政治教學心得體會通用篇十五

教學是教育事業(yè)中最重要的一環(huán),而作為教師,除了掌握扎實的學科知識外,還需要具備良好的政治素養(yǎng)。在長期的教學實踐中,作為一名政治學科的教師,我深深體會到了這一點。在這篇文章中,我將分享我在教學過程中所得到的一些政治方面的體會和感受。

第二段:提高學生的政治素養(yǎng)。

政治學科的教學涉及廣泛,不僅僅是學生的知識水平,更需要重視學生的政治素養(yǎng)。在教學中,我們教師不僅要傳授知識,更要充分利用優(yōu)秀教材和真實案例,引導學生到現(xiàn)實世界去了解和感受政治。只有通過實踐和感受政治,才能提高學生的政治素養(yǎng),才能讓學生更好地理解和把握政治。

第三段:發(fā)揚愛國主義教育。

作為一名政治學科的教師,我認為我們應(yīng)該更加重視愛國主義教育。在教學中,我們要著眼于培養(yǎng)學生的正確的愛國情感,讓學生在了解祖國的興衰歷程、理解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化的基礎(chǔ)上,樹立正確的國家觀,增強愛國情感。通過教育,我們的學生才能真正地認識到祖國的偉大,愛祖國,為祖國做出自己的貢獻。

第四段:強化學生的法治觀念。

在教學中,我們也應(yīng)該關(guān)注學生的法治觀念。作為當今社會的基本價值觀,法治是社會穩(wěn)定和人民安康的保障。因此,我們應(yīng)該引導學生在學習和實踐中養(yǎng)成正確的法治觀念,讓學生從小就開始尊重法規(guī),遵守法律。只有這樣,我們的學生才能成長為一個有法律意識,守法、用法的公民。

第五段:落實素質(zhì)教育。

最后,在教學實踐中,我們還需要落實素質(zhì)教育。作為新時代的教育理念,素質(zhì)教育注重全面、多元、具體的發(fā)展,這在很大程度上符合政治學科的發(fā)展要求。因此,我們教師應(yīng)該在教學中貫徹素質(zhì)教育理念,注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),讓學生擁有扎實的學科知識和具體的實踐能力,并具備履行公民責任的基本素質(zhì)。

結(jié)尾:

在政治學科的教學中,我們應(yīng)該注重提高學生的政治素養(yǎng)、發(fā)揚愛國主義教育、強化學生的法治觀念、落實素質(zhì)教育等方面。只有通過不斷的教學實踐和探索,才能更好地為我們的學生貢獻我們的力量,也只有通過不斷地提高自身的政治素養(yǎng)和教學水平,才能在今后的教育工作中越走越遠,為社會的發(fā)展做出貢獻。

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