最新個人與集體高中通用(通用8篇)

通過總結(jié)，我們可以更清晰地認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步。寫總結(jié)可以增加對所學(xué)知識的理解和掌握，幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)。推薦一些總結(jié)技巧和寫作要點(diǎn)，供大家借鑒。

個人與集體高中通用篇一

悲觀主義者說：這個世界有無數(shù)的墻。

樂觀主義者說：這個世界有無數(shù)的門。

現(xiàn)實(shí)主義者說：這個世界是由無數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。

我想，我是個現(xiàn)實(shí)主義者。

有人曾說：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@詩中雖沒有提到門與墻，但萬重山水的阻隔和柳暗花明的出現(xiàn)卻也道出墻與門的結(jié)合。西方哲人也曾說：當(dāng)上帝在你面前把大門關(guān)上的時候，他必定會在一個地方把另一扇大門敞開，這倒也應(yīng)了古人一句“車到山前必有路，船到橋頭自然直”的說法。現(xiàn)實(shí)的殘酷猶如悲觀人眼里的墻，而沖破這些困難的力量則是通過樂觀人眼里的門。在這千變?nèi)f化的社會中，唯有現(xiàn)實(shí)主義的人更有敏銳的洞察力和冷靜的思考。

如果說時代的隔閡會造成孩子和父母之間的代溝是一道無形的墻，那么理解和溝通是埋藏墻中的一道門；如果說人與人之間的欺騙與冷漠是一道無形的墻，那么真誠的奉獻(xiàn)則是通過墻的那扇門；如果說富貴與貧賤之間有道不可逾越的墻，那么愛心的交流則是打破隔膜的一扇門。這世上處處都有墻，這世上處處都有門，站在墻面前，我們首先應(yīng)該做的是找找看，有沒有一扇門可以使我們穿過墻。墻里與墻外必然風(fēng)景不同。與其只看到“一只紅杏出墻來”，不如輕叩柴門，走進(jìn)去看一看春色滿園的景色。

或許這世上先有墻，再有門。墻是德國納粹殘忍屠殺猶太人的罪行，讓世界發(fā)指的罪行，讓所有猶太后代們不可原諒的罪行。但是二三十年后，德國總理勃蘭特的下跪開啟了一道門，他讓充滿仇恨的日耳曼人心中的堅(jiān)冰慢慢溶化，他為德國納粹犯下惡行求得饒恕。勃蘭特就像一道門，他勇敢打開了德國與猶太族人早已冰封在那年屠殺的歷史，他勇敢地正視并承認(rèn)了這段歷史，他想用那些可恥歷史鞭策后代，提醒后代不可重蹈覆轍。墻是美國攻打朝鮮意在中國的陰謀，抗美援朝導(dǎo)致中美關(guān)系凍結(jié)。二十幾年以后，美國總統(tǒng)尼克松的`訪華為打破僵局而開啟一道門，墻不再是一個阻隔，中美關(guān)系恢復(fù)正常。

門與墻的存在，是社會進(jìn)步的必然過程，再遇到墻后，門也會到來。倒是看你有沒有細(xì)心注意到，門有時就在眼前，門有時是需要打造的，墻中有門，看你有沒有勇氣打開它。

我是個現(xiàn)實(shí)主義者，相信有墻就會有門在。

[點(diǎn)評]。

這篇作文寫得很有特色。作者把門與墻，跟古詩“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”和熟語“車到山前必有路，船到橋頭自然直”聯(lián)系起來，別開生面，充滿理趣，道他人未曾道，富有創(chuàng)意。把墻與門，跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，那三座墻，那三道門，那墻外一枝紅杏，那門內(nèi)滿園春色，讓我們直面人生，憧憬未來，充滿希望；而“如果……那么……”的排比，“與其……不如……”的運(yùn)用，則把他人能道之言變得凝煉、精彩且富有特點(diǎn)。把墻與門，跟歷史事件聯(lián)系起來，德國總理勃蘭特的下跪，美國總統(tǒng)尼克松的訪華，居然都成為打破高墻的門，真是獨(dú)出心裁??！這三大段精心安排，從總到分，從現(xiàn)實(shí)到歷史，從墻與門的結(jié)合，到處處有墻處處有門，到先有墻后有門，有條不紊，從容不迫，構(gòu)思巧妙而明快。這篇作文寫出了特色，真不簡單！

遺憾的是這篇作文也有兩個地方缺少特色：一是照搬話題作標(biāo)題，建議改成“有墻就會有門在”；一是照搬材料開頭，照搬材料不是不行，而是不夠好，建議重寫一小段。

還有一點(diǎn)，作者說自己是現(xiàn)實(shí)主義者，我以為倒不如說是樂觀主義者。從整篇作文所表達(dá)的思想情緒，從最后的“相信有墻就會有門在”，都可以證明這一點(diǎn)。

個人與集體高中通用篇二

曾經(jīng)，我沉寂、我自卑、我頹喪，但是，沒有人知道。

曾經(jīng)，集體對我而言只是很多人的代名詞，只是在一塊等待成人禮。學(xué)校、娛樂、生活，都與團(tuán)體脫離了干系。我就像擎不住風(fēng)箏的孩子，像放棄，像迷失，又像失意。很久很久，我都在尋找缺失的東西，形單影只久了，突來的凝聚力，對我就像一股巨大的魅力，這種凝聚力在我失落的時候給我鼓勵，在我憤懣的時候讓我平息，在我脆弱的時候給我支撐，在我畏懼的時候給我勇氣。

高一，朗誦比賽，我和一位同學(xué)組合以一票之差贏了班賽，然而這次勝利卻不能振奮我，因?yàn)槲铱傆X得大家的投票主要集中在另一位同學(xué)上，而且，我不自信。后來，級賽，敗了。甚至連敗因都不想反思，只深刻記得那是個敗績。

高二，朗誦比賽，我，終于決定一個人赴戰(zhàn)，當(dāng)自信滿滿地站在同學(xué)們的面前，卻被那作祟的忐忑心理扭曲了朗誦的效果。念完一紙張，帶著有點(diǎn)糗有點(diǎn)尷尬的笑容回到座位，暗暗自責(zé)。

同桌說，我很好。其實(shí)有這一句就夠了，至少我小小的自卑心得到了安慰。曾經(jīng)聽說過一句話，只要我站在舞臺上，哪怕臺下只有一個人愿意看我表演，我就會繼續(xù)下去。也許，我并沒有那么偉大，因?yàn)槲一嫉没际?，我想要得到大多?shù)人的支持。但是這樣的決心也很感人，有時一點(diǎn)點(diǎn)支持對我都是欣慰。

后來，我還是以最高票數(shù)當(dāng)選班級代表去參加接下來的初賽。然后我明白了，也許人生越走越遠(yuǎn)的意義就在于體會和懂得。體會了失敗，懂得了堅(jiān)強(qiáng);體會了失意，懂得了樂觀;體會了遺失，懂得了珍惜。

以前，我不深舐集體的意義。因?yàn)樵谖业氖澜缋?，不需要鬧騰，不需要凝聚力。后來，我感受到團(tuán)結(jié)的力量、凝聚的感動，更加珍惜與彼此相聚的時光。但是，當(dāng)時間像緩慢旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車輕輕滑過歲月的齒輪，我才察覺到我不曾用集體這只鉆桿打下深厚的洞穴，用以儲藏曾經(jīng)獲得的力量。

當(dāng)時過境遷、物是人非，當(dāng)周圍的一切不斷在隨時間改變，我感到驚慌和不安。四面的冰墻和面孔都如此陌生和淡然，然而我該如何以良好的姿態(tài)迎接我的新世界?當(dāng)彷徨與不安想像紅螞蟻一樣密密麻麻地咬噬著我的傲氣和自信，我便一次次地慰勉自己：會習(xí)慣的。

一天、一星期、一個月，過后我想，再給我一年的時光，也無法適應(yīng)現(xiàn)在，更回不到從前。環(huán)境變了，逃避、畏縮、懦弱都不是我的歸宿，那么，就讓我站在自信者的高臺上，放聲宣揚(yáng)我是不卑不亢的90后!一切的奇靜、默然、歡騰、雷動，都只發(fā)生在臺上和臺下，當(dāng)我和所有人只隔一線之遙，我會覺得眾人的力量對于我多么貼切和震撼。

那一刻，我真希望讓它永恒，那一刻，我仿佛又找回了自己，好像充實(shí)了面對新未來的信心很勇氣，在別人眼里，那是舞臺給我的勇氣，其實(shí)，那是臺下所有人——與我密不可分的集體給予我的勇氣。雖然沒有人知道我的心跳很快，雖然我每沉重的一步都鴉雀無聲，但我仍像囊括了大山大河般壯麗無比。

再沒有顧及、冷漠、隔閡，疏遠(yuǎn)的世界，開始離我好近。當(dāng)我決心依靠自己的力量圍繞著信心的光環(huán)站上舞臺的時候，我才發(fā)現(xiàn)集體的每一份子對我來說是多么重要，就如舟與水一般密切。每一份子都是一顆璀璨耀眼的星、一股強(qiáng)大的力量、一座可以可靠的山。我的每一滴努力都需要被支持、被鼓勵、被肯定。

飛鳥，向南或向北，往東或奔西，有了同伴的緊隨，才擁有了更廣闊的藍(lán)天，才得以更無肆地翱翔?，F(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，我也像一只飛鳥一樣，已經(jīng)離不開集體了。

個人與集體高中通用篇三

一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的，看看下面的個人與集體議論文吧！

一個人，就像一根筷子，無論你怎么努力，永遠(yuǎn)也夾不起盤子中的菜葉。一個人就像一棵大樹，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨時，無論你多么堅(jiān)強(qiáng)，還是會被連根拔起。一個人就是一個人，孤獨(dú)無助的你就算放在陽光下還是感受不到一點(diǎn)春的暖意。

我們都聽過三個和尚的故事，我們都知道一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝。這里面的一個和尚，很像我們的一個人，但這三個和尚，絕不意味著一個集體，從其量是三個人，一個“集合”罷了。這三個和尚，他們只顧著自己的蠅頭小利，而不顧大家的利益。在他們之間，只要有人少打了一次誰都不行，多喝了一杯水都不行，他們在做事的時候從來沒有考慮過其他人，所以，他們不是集體。盡管他們?nèi)齻€個體住在了一起，他們的身體相互靠近，就連睡覺的時候都蓋著同一張被子，但他們的心中總想著自己的利益，他們的心反而越來越遠(yuǎn)了。

而一群螞蟻，雖然它們的數(shù)量有著成千上萬，但它們就是一個集體。在發(fā)生火災(zāi)的時候，火勢迅速蔓延到它們的老窩。而它們是一個集體，一個集體，最先想到的`不是自己，而是大家。所以，在火焰中，它們迅速靠攏，它們用手腳抓住對方的身體，抱成團(tuán)，圍成一個球，它們把它們的血脈一層層地包在了最里面的那一層。然后，在火焰中，它們從高處滾了下來，沖出了火焰的包圍圈。聽著火焰噼里啪啦的聲音，每一分，每一秒，都有著幾十只的螞蟻在死去。外層的螞蟻在用自己的身軀為著里層的螞蟻擋住了火焰，它們把生的希望留給了里面的螞蟻。而里面的螞蟻這則把生的希望留給更里面的螞蟻。外面的螞蟻毫無例外的死了，但它們種族的火種毫無一例的保留了下來。它們，就是一個集體，因?yàn)樗鼈兊脑竿图w的愿望是一致的，所以，在火災(zāi)中，它們種群的希望得以保留。

集體就是一雙筷子，只要你融入集體，你就能順利的品嘗到你想吃的美味食物。集體就是一片森林，無論狂風(fēng)暴雨，都摧毀不了你融入的家園。集體不是有無數(shù)個人組成的，它就是一個把你們的心連起來的整體，他確實(shí)是一個整體，就算你在冬天也不會感到寒冷。

個人與集體高中通用篇四

每個人的一份力量，讓他們相擁在一起，出現(xiàn)一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，在這個令人充滿溫馨的集體里，我們也在慢慢的成長,去尋找更多溫暖幸福的角落。

在一個激烈的賽場，每個舞者都正在專心的比賽跳舞。在賽場的左角一個穿著白色舞服的女孩正在努力地舞動著自己的全身，那個女孩就是我。我是一名學(xué)拉丁舞的學(xué)員，已經(jīng)學(xué)了很多年了，在我們舞蹈班我可是一名佼佼者，拿過很多次的電視大獎賽的冠軍，今天我要帶你來參觀我們練舞的場景，一定會讓你難以忘懷!

那個正在鏡子前練舞的幾個人，就是我們舞蹈班的全部成員，別看我們一星期才見一次面，但我們之間的情誼還是很深的。

還記得那一次河南舉辦的“舞動中原”電視大獎賽的賽前，我們拉丁老師嚴(yán)厲的訓(xùn)練我們，一個動作至少要練上十首曲子，一個舞步要堅(jiān)持很長時間，不但老師對我們很嚴(yán)厲，我們對自己也是要求十分嚴(yán)格，每一個人組合都是經(jīng)過我們反復(fù)的練習(xí)和堅(jiān)持才可以的，同學(xué)們之間互相糾正錯誤，有的同學(xué)步子還不熟，同學(xué)們就耐心的教他(她）怎樣跳才能得分???????就這樣，比賽的日子轉(zhuǎn)眼間就到了，同學(xué)們互相加油、互相打氣，最后，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們的不懈努力，終于得到了最后的冠軍，真是團(tuán)結(jié)力量大呀!

團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，其實(shí)他就在我的生活中！

每個人都是獨(dú)一無二的，每個集體也都是無與倫比的。

剛進(jìn)入高中，面對著繁雜的學(xué)業(yè)任務(wù)，陌生的新集體，心中顯得空蕩，孤立無援。時間久了，自然就想念曾經(jīng)的同學(xué)，初中那融洽的大家庭。

當(dāng)我還沒從那自由享受的生活中完全走出，時間就將我引領(lǐng)進(jìn)了一個新的環(huán)境，年輕的老師，繁重的學(xué)業(yè)，陌生的同學(xué)，一個毫不熟悉的集體讓我陷入了對過去的深深懷念，與對未來的悲觀。心中的過去和現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對比，強(qiáng)烈的想念讓我產(chǎn)生了一種想法――嘗試著回到過去，即為將現(xiàn)在的班級改造成過去那樣的環(huán)境。

瘋狂的我不停贊美過去，直到有一天，我在初中班級的qq群中看到了一句公告：“獨(dú)一無二！初三（3）！”我震住了……獨(dú)一無二？我像個失去靈魂的軀殼，反復(fù)想著那四個字，直到好久好久才清醒，發(fā)現(xiàn)自己的愚蠢。

每一個班級，每一個人都是特別的，是無可取代的。感情是時間促進(jìn)的，不是瞬間形成的！于是，我放棄了對過去的執(zhí)著。我開始嘗試著走進(jìn)這個集體，漸漸的，發(fā)現(xiàn)了許多可愛的人?，F(xiàn)在的班級開始慢慢成長，同學(xué)間逐步熟悉，雖然叫的出名字的同學(xué)并不多，但大家都還是這個集體的一份子，時間會觸動彼此的心，讓這個集體更加融洽，更加獨(dú)特的。

雖然不知道那句公告是誰寫的，但還是要謝謝那句話喚醒了真正的初三（3），教會了我重視與珍惜。要謝謝那句話觸動了我的心，我想會有那么一天，我會像愛過去一樣愛上這個個性的高一（12）班的。

人活在世上，與集體是分不開的。英國作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》的主人公的`原形是一個水手，他被置于孤島上七年之后，被一艘船救回。由于多年孤身一人，他形成了一種孤僻的性格?；貒?，竟然因?yàn)椴辉敢娙硕鴲炈涝谧约和诘牡囟粗小?/p>

現(xiàn)在，我們這些高中生有很多同學(xué)不敢在講臺上把自己介紹給其他同學(xué)，不能很好地融入集體中。當(dāng)他們看到那些善于表現(xiàn)自己的同學(xué)在眾人面前侃侃而談時，便產(chǎn)生了深深的自卑感。我也有過這樣的經(jīng)歷，心里渴望能被老師及同學(xué)所接受，可就是不能下定決心去表現(xiàn)自己。后來我才發(fā)現(xiàn)，只要你能勇敢地亮出你自己，讓別人了解你時，你也就不會那么自卑了。

我個人認(rèn)為在與同學(xué)交往中，最不可缺少的便是寬容。每個人都有自己長期以來所形成的習(xí)慣、處事原則和方法。如果一味地用自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和約束別人，勢必會使對方反感，甚至?xí)?dǎo)致友誼的破裂。我認(rèn)為，要交流，就必須要寬容地對待別人，給彼此留一個共同的空間。

關(guān)于集體的高中作文四：集體，另一個溫暖的家。

今天的中午，忽然風(fēng)雨大作、雷聲隆隆，給陰霾的天空籠罩了一層淡淡的傷感，而我們高一新生下午的軍訓(xùn)也被推遲了。也許是由于這惱人的天氣，我們班的住校生們觸景生情，流下了眼淚，這樣的天氣使住校生格外地想家。

我們的副班主任劉老師看到這樣的場景，便提議學(xué)唱軍營歌曲《軍中綠花》。同學(xué)們紛紛安靜下來，隨著劉老師的聲音一同低聲的唱：“晚風(fēng)飄飄落葉，軍隊(duì)是一朵綠花，親愛的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽?！边@悠揚(yáng)的旋律回蕩在教室里，我仿佛又想起了我曾經(jīng)的住校生活。那時我在離家千里的城市上學(xué)，一年只能回家一次，在軍訓(xùn)時，也正是這首歌給了我勇氣和堅(jiān)持的信念，當(dāng)我們一同唱起這首歌時，孤單與思念就漸漸遠(yuǎn)離了我們，隨之而來的是集體帶來的溫暖和感動。

我真希望這首歌也能給我們班的住校生帶來勇氣和力量，也能讓這種來自集體的愛讓他們感覺到家的溫暖，就像歌詞中的那句：“待到慶功時才回家，再去看望好媽媽”，我們都應(yīng)該努力的過好每一天，做好自己的事，在新鮮而陌生的環(huán)境里適應(yīng)新集體，用最好的成績來報答父母和老師。

一遍又一遍，我們在這首歌的氛圍中都忘記了難過，住校生的臉上也多了幾絲微笑和堅(jiān)強(qiáng)。離家上學(xué)是很辛苦的事，但是雖然不能回家，卻有了集體這個大家庭，雖然不能見到親愛的爸爸媽媽，卻多了兄弟姐妹般的同學(xué)們，集體是另一個溫暖的家。

風(fēng)漸漸小了，雨也沒有了蹤跡。我們在下雨的陽光下，去操場開始了下午的訓(xùn)練，快樂悄悄在我們每個人心中蕩漾。

這個月，我們班“集體保衛(wèi)戰(zhàn)”。這幾次“戰(zhàn)斗”打得真漂亮，是靠每個同學(xué)共同努力而得來的。

在這個星期里，我們學(xué)校展開了一次三項(xiàng)評比活動。我們班為了拿文明班級，決定每個人都要遵守校規(guī)，如：要佩帶校卡，臂章，掃地要認(rèn)真，不能留下任何紙悄，不能帶零食進(jìn)校，更不能罵人，說粗話，甚至打架。我們班一星期以來，一直認(rèn)真，約束自已，遵守校規(guī)，后來我們班終于拿到了文明班級的牌子，我們十分高興，將“他”高高掛在教室門口，牌子頓時閃出光芒，好像在警示我們更加努力爭取下個星期的文明班級。

一次星期天，老師讓我們回去寫一篇作文。第二天，老師讓小組長們先檢查，再交到大組長那兒。有些小組長拿起作業(yè)本馬馬虎虎地看了一下，有的連一眼也不看，就交到大組長那兒去了?？墒?。大組長卻不像小組長那樣馬虎，他們一頁一頁地看，一本一本地翻，查得很仔細(xì)，很認(rèn)真。那些字跡撩草的本子，都逃不過他們的那雙銳利的眼睛。一位調(diào)皮搗蛋的學(xué)生將本子交上去，他翻開本子一看眉頭皺了皺，眼睛里露出了嚴(yán)肅的目光，他把本子還給那個同學(xué)說：“你的字不好看，非常撩草，請你重寫”那位同學(xué)瞪了他一眼說”“哼！你是什么東西，連組長都不管我，你憑什么管我?！贝蠼M長聽了，對他嚴(yán)肅地說：“組長不管那是他失職，但是字跡撩草的是你，所以你必順重寫?！薄拔揖筒粚憽蹦俏煌瑢W(xué)惡狠狠地說，并且擺出一副氣勢凌人的樣子?！蹦悴粚懳揖筒皇漳愕谋咀印！蹦俏煌瑢W(xué)一聽他不收自已本子，心里十分害怕因?yàn)樗?，如果真是這樣，肯定會被老師登記在沒按時交作業(yè)的本子上，還要打電話給他爸爸，他最怕爸爸打他了，只好乖乖地坐下來，認(rèn)真真地重寫一遍。大組長見他知道錯了，又好言安慰了他一翻，自始至終，神態(tài)鎮(zhèn)靜，言語得當(dāng)，使他心服口服。

?。∥覀儼嗬锏娜?，不都在默默奉獻(xiàn)，為班級和集體爭光，保護(hù)集體榮譽(yù)。我們因該向他們學(xué)習(xí)，做一個熱愛集體和為集體爭光的好同學(xué)。

20xx年11月30日，我們五?1班開展了《因?yàn)榧w有了我》主題班會。當(dāng)主持人宣布班會開始后，曹老師放了一段幻燈片，當(dāng)幻燈片開始時，一段使人感動的音樂響起了，大屏幕上一張我們同學(xué)參加挑戰(zhàn)53+實(shí)踐活動的照片出現(xiàn)了。接下來一張張我們同學(xué)參加各種學(xué)校組織大家參加各種活動的照片，有挑戰(zhàn)53+實(shí)踐活動、博物館日活動……一張張圖片放在一起，是一個心形，最中間的，是大家參加挑戰(zhàn)53+實(shí)踐活動贏得冠軍的合影。周圍的一圈，是我們同學(xué)單獨(dú)的照片，中間的是小合影、大合影。我認(rèn)為，曹老師這么做，是一位想讓我們同學(xué)的心都想著集體，每一個同學(xué)就像大海里的一滴水，而大海是我們的班集體，大海是成千上萬滴水組成的，沒有水就沒有大海，這也是曹老師把一滴水和大海的圖片放在開頭的意義!

之后是游戲，都是考察同學(xué)的默契、配合程度的。一個個的活動，展現(xiàn)了曹老師希望同學(xué)們的希望。

我認(rèn)為這次班會非常有意義，希望下次還要開展這樣有意義的活動。

個人與集體高中通用篇五

從前，人們悠閑自在，“慢點(diǎn)兒?。]事的！還有時間，不用著急！”

現(xiàn)在，人們?nèi)找贡疾?，“哎呀！快點(diǎn)快點(diǎn)！又要來不及了！你看看你，每次都害‘我’遲到！真是！”

從前，人們的早餐，一碗小米粥，就著幾盤菜，和好友一起，吃著，聊著，過了個把鐘頭，才不舍的回家。

現(xiàn)在，人們的早飯，匆匆的在路旁小攤上買兩三個包子，一杯豆?jié){，沒吃幾口，也不過才三五分鐘，又急忙去趕車上班了。

從前，人們的行程，翻山，步行趕到車站坐車，過個五六小時至渡口，上船，次日方可到達(dá)。

現(xiàn)在，人們的出行，先精打細(xì)算買張比從前貴不知多少倍的，比現(xiàn)在大部分便宜那么一丁點(diǎn)兒的車票，機(jī)票，再把從前一天一夜的行程壓縮成半日，可那美妙的心情，沿途的風(fēng)景，都到哪兒去了呢？！

從前，人們的通訊，一封信，兩三頁紙，貼上八角錢的郵票，跑到鎮(zhèn)上小心翼翼地塞進(jìn)郵筒，而后便剩下等待，十天也行，半月也罷，時光慢得使等待都變得美好。

現(xiàn)在，人們的聯(lián)絡(luò)，聊qq，刷微博，玩微信，指尖一動，便有成百上千條信息蜂擁而至，但日月如梭，稍縱即逝。

從前，人們的旅途，每一條路都留下了美好的記憶。

現(xiàn)在，人們的旅途，只為抵達(dá)，就是宛如天人的美景，也只是驚嘆于一時的美好，卻很難走進(jìn)心中。

生在快生活的時代，你追我趕，丟三落四，心靈麻木，卻沒有了從前慢慢的快樂……從前，不拘泥，不提防，不慌張，不急躁，隨和，可親。從前好，從前慢，慢中出細(xì)活，慢中品人生。

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個人與集體高中通用篇六

當(dāng)今社會，辦什么事都講究個速度。出門奔高速公路，吃飯吃快餐，送信要快遞……快，就一定是最好的嗎？這點(diǎn)我不敢茍同。

俗話說得好，尺有所短，寸有所長。慢并非是差也，慢也有其誘人的地方，我們欣賞沿途的風(fēng)景得慢走，品味一篇佳作得細(xì)品，吃飯要香得細(xì)嚼慢咽……如此說來，慢，也非一無是處。

對于我們這年紀(jì)的人來說，青春是一種活力的象征，是奔跑而并非散步的年齡。有首歌叫《加速度》，我們是翔飛于藍(lán)天的雛鷹，只有不斷飛翔，不斷博擊風(fēng)雨，不斷加速才可使我們的雙翼更加豐滿，更加堅(jiān)韌有力。是啊，快對我們來說更是一種企求。進(jìn)入高三，我們只有不斷積累知識，不斷加速學(xué)習(xí)，才能更好更快地提升自己的實(shí)力。

個人與集體高中通用篇七

事后，老師嚴(yán)厲的批評了我，并且分析了我這樣做可能導(dǎo)致的不良后果，經(jīng)過老師的分析，我認(rèn)識到了自己的錯誤并十分后悔，后悔我沒有責(zé)任心，后悔我只顧了自己的利益，而沒有顧及班級利益！我深深的意識到了自己的自私自利，沒有盡職盡責(zé)……這件事讓我刻骨銘心，我今后一定要改正這個缺點(diǎn)，要有為同學(xué)為班級服務(wù)的意識！當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我一定會毫不猶豫地選擇放棄個人利益，去為集體做出貢獻(xiàn)。

個人與集體高中通用篇八

森林對氣候的影響是巨大的，而那一碧萬頃的綠色海洋又是由一棵棵的喬木、灌木組成的。一顆種子落地，只要濕、溫度等條件適宜，她便發(fā)芽、長大。就這樣一棵、兩棵，成片成林。從而匯成無限的森林。與此同時，森林對氣候的調(diào)節(jié)也日見其顯著。

當(dāng)前，我們的國家正一日千里地發(fā)展著。如果把以社會主義精神文明為代表的社會新風(fēng)作為我們這個時代的大氣候，把整個社會作為朝暉夕陰、氣象萬千的巨大森林，那么，我們每一個社會成員便理所當(dāng)然地成為這森林中的一棵小樹了。

社會風(fēng)氣的好壞取決于社會力量，又取決予社會成員，因?yàn)樯鐣怯善涑蓡T通過彼此間的各種聯(lián)系有機(jī)結(jié)合而成的。從這個意義上講，我們每個人都擔(dān)負(fù)著不可推卸的歷史責(zé)任和社會責(zé)任。改革和“四化”建設(shè)需要安定團(tuán)結(jié)的生動活潑的政治局面和社會局面，這需要動員全社會的力量去維護(hù)。只要我們每個同志牢記自己的責(zé)任，努力履行自己作為社會成員的義務(wù)，立志從小事做起，那么一棵棵精神文明的小樹終能匯成生機(jī)勃勃的森林。

其實(shí)這正是一葉障目，不見森林。君不聞海之廣闊乃因其能容下百川？森林之所以能左右氣候的變化，正因?yàn)樗齾R聚了一棵棵樹木的微小作用，而小樹只有置身于森林才能真正找到其生命之所在。

在我們祖國這塊風(fēng)水咸宜的沃土上，我們每個同志都應(yīng)成為這樣的一棵小樹。做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！币宰约旱囊谎砸恍腥樯鐣M責(zé)，去證明：人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫的而又有風(fēng)險的生命的意義。倘能如此，則國之興，民之旺，可指日待也。