2023年班級團(tuán)結(jié)的小故事(模板20篇)

各種各樣的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷都需要進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)不僅關(guān)乎事實(shí)的陳述，更需要我們自己的思考和見解。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些啟發(fā)和思路。

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇一

記得曾經(jīng)有人說過，作為一名教師，在他/她的教書生涯中，如果沒有當(dāng)過班主任，那么他/她的職業(yè)生涯是不完整的。這句話不無道理。大家都知道，班主任是班集體的組織者，指導(dǎo)者和教育者，在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，形成良好的班級班風(fēng)等方面起者特殊而重要的作用，在學(xué)生全面健康成長的過程中起者導(dǎo)師的作用。同時(shí)班主任也是聯(lián)系班級各科教師的紐帶，是溝通學(xué)校與學(xué)生、家庭、社會(huì)的橋梁。一個(gè)班級的好壞，與班主任的工作作風(fēng)，工作方法，人格魅力有很大的關(guān)系。

初中生正處在從少年時(shí)期向青年時(shí)期的發(fā)展階段，是從幼稚走向成熟的一個(gè)過渡時(shí)期，其生理和心理處于急劇變化的狀態(tài)，心理特點(diǎn)很不穩(wěn)定，具有簡單、幼稚和半成熟的特點(diǎn)。他們隨著年齡的增長，知識(shí)的豐富，視野的擴(kuò)大，尤其是中學(xué)教師開始訓(xùn)練他們的獨(dú)立思考和活動(dòng)的能力，他們迅速地成長起來，他們逐漸地感到已不是“小孩子”，而是一個(gè)“小大人”了，他們開始不屑與小學(xué)生為伍，渴望加入成年人的行列，遇事開始獨(dú)立思考，不再一味盲從教師和父母。但這種“獨(dú)立意識(shí)”卻帶有與生俱來的幼稚性和片面性。作為教師的我們，既不能采取“惟我獨(dú)尊”的壓制方法，也不能過分地相信他們的獨(dú)立能力，而應(yīng)加以正確的指導(dǎo)。作為初中班主任，在班級管理中，我們要結(jié)合學(xué)生的這一特殊時(shí)期的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生以健康發(fā)展為班級目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，樹立遠(yuǎn)大的理想，不斷探索班級管理的新思路，才能收到較好的教育效果。因此，我在班級管理中更注重管理的藝術(shù)性。即“五心”的教育方式。

一、“用心”做好學(xué)生的德育工作。

學(xué)生的道德觀念是在生活實(shí)踐中逐步形成的，因此班主任要培養(yǎng)學(xué)生注重實(shí)踐，使道德在實(shí)踐中深化，讓優(yōu)良道德銘刻在心，并化為他們自己自覺的行動(dòng)。不論是教育學(xué)生在學(xué)校做好學(xué)生，在家庭做好孩子，還是在社會(huì)上做個(gè)好公民，都應(yīng)注重實(shí)踐。通過平時(shí)的一些細(xì)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。從而善待自己，善待他人。

首先，我充分利用好學(xué)?，F(xiàn)有的資源，如政教處組織的一些有關(guān)學(xué)生德育的活動(dòng)，適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行教育和要求。記得去年學(xué)校組織了全校師生和學(xué)生家長一起聆聽了由著名演講家鄒越先生的《讓生命充滿愛》的精彩演講，在場的每一個(gè)人都被當(dāng)時(shí)的情景所感染了，很多學(xué)生、家長都流下了感人的淚水，可以說收到了前所未有的效果。學(xué)生進(jìn)班后，我沒有就此罷休，而是讓學(xué)生就今天的演講寫一篇聽后感，說出自己的心里話，說說自己曾經(jīng)是如何的不懂事而惹父母生氣，是如何的不應(yīng)該，以此來激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的那一份良知。

其次，我還通過學(xué)校組織學(xué)生觀看愛國主義影片，組織學(xué)生進(jìn)行討論、寫觀后感等形式來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情和民族自尊心。

第三，我還利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”等方面進(jìn)行教育和要求，并舉行“放飛夢想”、“理想伴我成長”等主題班會(huì)活動(dòng)。讓他們懷揣夢想，滿懷激情的對待學(xué)習(xí)和生活。

第四，我還充分利用家長會(huì)這個(gè)平臺(tái)，架起學(xué)校和家庭教育溝通的橋梁，充分發(fā)揮家庭教育的作用。每學(xué)期我都會(huì)精心組織家長會(huì)，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，家校溝通，也使家長對學(xué)校的教育方式、教育目的、教育過程做到心中有數(shù)，最大限度地推進(jìn)了家庭教育中的德育工作。

二、“細(xì)心”做好環(huán)境育人工作。

優(yōu)美的校園環(huán)境，濃厚的文化氛圍，能凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操。因此，班主任要結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“文明校園”、“文明班級”等活動(dòng)，精心布置教室，在教室內(nèi)張貼醒目的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)語和名言、警句、名人畫像及行為規(guī)范圖解，在黑板報(bào)上開辟引人注目的“班級光榮榜”專欄，使助人為樂、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、尊敬師長、誠實(shí)守信、文明禮貌、熱愛集體、堅(jiān)持鍛煉等各方面取得成績的同學(xué)榜上有名，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。讓班級的正氣不斷得到發(fā)揚(yáng)，讓歪風(fēng)邪氣無立足之地，教育學(xué)生爭做“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”，形成人人為班級作貢獻(xiàn)、個(gè)個(gè)奮發(fā)爭先進(jìn)的熱潮。

首先，我對教室、宿舍的衛(wèi)生及物品的擺放有明確的要求，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔衛(wèi)生的環(huán)境。我常跟學(xué)生說的一句話是：“把身邊的每一件平凡的事做好就是不平凡”。推進(jìn)精細(xì)化管理。其次，我盡可能的在班級要營造一個(gè)催人奮進(jìn)的文化氛圍。教室的文化布置做到美觀、大方、高雅，力避凌亂、品位底下。努力讓大家在干凈、祥和的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活。

三、用“平等心”對待每一位學(xué)生。

用心對待學(xué)生，必須平等而又民主地對待學(xué)生，班主任對全班同學(xué)都要一視同仁，公平對待，不能有優(yōu)差之別、貧富之別、親疏之別;更不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。面對千差萬別的學(xué)生，應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，全面地、辨證地認(rèn)識(shí)學(xué)生，不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論。平等地對待學(xué)生就是要為學(xué)生提供公平的競爭，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，尊重每個(gè)學(xué)生的`進(jìn)步。

班主任時(shí)刻要以學(xué)生的事跡感動(dòng)自己，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并及時(shí)預(yù)以表揚(yáng)和肯定。并將這種心態(tài)傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任是何等的重視他們的進(jìn)步。作為教育者的我們要“蹲下來看孩子”。以學(xué)生的眼光看問題，看世界，這樣才能真正尊重孩子，理解孩子。班主任要真正走到學(xué)生中去，與學(xué)生平等交流，營造一種平等的氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中真誠的表達(dá)自己。

四、“精心”管理規(guī)范學(xué)生。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是班主任工作的重中之重。班主任應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高成績作為班級管理的中心工作。為此，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何從預(yù)習(xí)到復(fù)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣要與提高學(xué)生的成績緊密結(jié)合的，跟學(xué)生講明良好的生活習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績的前提和保證。同時(shí)，我們也不要擔(dān)心學(xué)生犯錯(cuò)誤、鬧矛盾、違紀(jì)。班主任應(yīng)以積極的心態(tài)捕捉這些時(shí)機(jī)，對全班同學(xué)進(jìn)行教育，將壞事變成好事。另外，班主任更是學(xué)校各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)的貫徹者、落實(shí)者，在執(zhí)行這些規(guī)章制度時(shí)要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，將學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行合理的調(diào)整與補(bǔ)充。

五、“誠心”溝通以激勵(lì)學(xué)生。

班主任如能與學(xué)生相互理解、相互信任，形成共識(shí)，這樣才能形成心靈上的溝通。因此，班主任要用一顆真誠的心去關(guān)愛每位學(xué)生，以自己的言行為表率，從而得到學(xué)生的認(rèn)可，建立良好的師生關(guān)系。班主任應(yīng)時(shí)時(shí)留心，處處用心，捕捉時(shí)機(jī)，選準(zhǔn)火候地對學(xué)生進(jìn)行信心教育，要將宣誓活動(dòng)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系。一是激勵(lì)學(xué)生的愛國熱情，并將這種熱情引導(dǎo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，掀起班級的學(xué)習(xí)熱潮。二是學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，如借外出踏青、社區(qū)活動(dòng)等適時(shí)開展教育活動(dòng)。三是借助于學(xué)生身邊發(fā)生的事，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育。四是以班主任自身的一些交往及經(jīng)歷對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要想辦法設(shè)計(jì)活動(dòng)，想辦法以激勵(lì)學(xué)生。

總之，班級日常管理工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，同時(shí)也是一門藝術(shù)。班級日常管理有自己的客觀規(guī)律，同時(shí)又千變?nèi)f化。所以，我們在平時(shí)的日常管理中，應(yīng)充分發(fā)揮工作中獨(dú)創(chuàng)性，以順應(yīng)新形勢的發(fā)展，這樣才能創(chuàng)造出班級管理的新特色。

班級是學(xué)校教育工作的重要組成部分，一個(gè)管理良好的班級對學(xué)生的行為習(xí)慣、身心健康、人格塑造等都有極大影響。而班主任是班級工作的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，尤其是在小學(xué)，學(xué)生處于培養(yǎng)習(xí)慣階段，創(chuàng)建一個(gè)良好的班級，為學(xué)生養(yǎng)成健全人格、進(jìn)行全面發(fā)展提供一個(gè)適宜的環(huán)境是小學(xué)班主任義不容辭的責(zé)任。

管理好小學(xué)班級工作，班主任需要付出辛勤的勞動(dòng)，更要根據(jù)小學(xué)生自身發(fā)展的特點(diǎn)制定一些管理策略，掌握一定的管理技巧。

一、愛。

教育家馬卡連柯說：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛，就沒有教育?！蔽覈逃姨招兄舱f過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生?！薄皭邸笔前嘀魅喂芾戆嗉墝W(xué)生的一個(gè)特殊秘密武器。

一個(gè)班級就是一個(gè)大家庭，要讓這個(gè)家庭充滿溫馨、和睦的氣氛，需要班主任這個(gè)“大家長”努力營造。教師“愛”學(xué)生，首先要懂學(xué)生。班里學(xué)生的興趣愛好是什么、性格特點(diǎn)怎么樣、家庭氛圍如何等等都需要了如指掌，尤其是班里的一些“困難”學(xué)生，更要在平時(shí)的教學(xué)生活中多多給予關(guān)愛，及時(shí)向他們伸出援助之手。教師“愛”學(xué)生還要愛得公平。小學(xué)生大都心思單純，若是哪一位老師“偏愛”某一位學(xué)生，那么就會(huì)給班級管理帶來一定的麻煩，那些沒被“偏愛”的學(xué)生對老師自然會(huì)心存不滿。所以，班主任對學(xué)生要施以愛，但要愛得公平、公正，做到平等對待每一位學(xué)生。

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇二

得到與失去、追求與放棄，是人生當(dāng)中再平常不過的事情了，我們應(yīng)該以一種平常、豁達(dá)的心態(tài)去對待。

從前，有一位大財(cái)主為人刻薄，愛財(cái)如命，多方斂財(cái)，極為吝嗇。家中雖藏有8萬余兩黃金，日常生活卻過得和窮人一樣，人們對他非常討厭。他一死財(cái)產(chǎn)沒有子孫來繼承，依照法律，財(cái)產(chǎn)全歸國有。

其實(shí)，舍與得是生活的兩面。得到了這一面，就必然會(huì)舍去另一面，正如福禍相依一樣。世界上有許多人因?yàn)楦鞣N原因失去了他們本該擁有的，也得到了別人無法得到的。

1880年，海倫?凱勒出生于美國亞拉巴馬州的一個(gè)小鎮(zhèn)，她從小聰明過人，但在19個(gè)月的時(shí)候，一場暴病殘酷地奪去了她視、聽、說的全部能力。后來她在家庭教師莎莉文小姐的幫助下，靠著日復(fù)一日、年復(fù)一年的奮力拼搏，不但學(xué)會(huì)了讀書、寫作、說話，而且上了大學(xué)，并最終克服常人無法想象的困難，成為一名舉世矚目的大作家，許多國家授予了她榮譽(yù)學(xué)位和勛章。她的著作不僅被譯成了盲文，而且還譯成了其他各種語言在全世界出版發(fā)行，她的事跡不但鼓舞了全球的殘疾人而且也鼓舞著無數(shù)健全的人。

海倫是不幸的，但這種不幸，使得她更渴望得到一種承認(rèn)。所以，可以說苦難給了她不幸同時(shí)也教給了她微笑面對生活讓自己創(chuàng)造奇跡的勇氣。相對于海倫而言，我們多數(shù)人是幸運(yùn)的，而我們沒有做出太大的成就是因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都存在著心理惰性。當(dāng)然，也不是說因?yàn)橛辛祟愃坪惖慕?jīng)歷就是好的，而是說這個(gè)世界其實(shí)一直都在遵守著能量守恒定律。生活讓你失去了一部分就必然會(huì)在另一部分中給你補(bǔ)償。

有一個(gè)10歲的小男孩在一次車禍中失去了左臂，但是他很想學(xué)柔道。最終，小男孩拜一位日本柔道大師為師，開始學(xué)習(xí)柔道。他學(xué)得不錯(cuò)，可是練了3個(gè)月，師傅只教了他一招。

一天，他終于忍不住問師傅：“我是不是應(yīng)該再學(xué)些其他招法?”師傅回答說：“不，你只需要會(huì)這一招就夠了?！毙∧泻⒉⒉皇呛苊靼祝芟嘈艓煾?，于是就繼續(xù)照著練了下去。

幾個(gè)月后，師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒有想到居然輕輕松松地贏了前兩輪。第三輪稍稍有點(diǎn)困難，但對手還是很快就變得有些急躁，連連進(jìn)攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，他又贏了。就這樣，小男孩順利地進(jìn)入了決賽。

決賽的對手比小男孩高大、強(qiáng)壯許多，也似乎更有經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵時(shí)刻，小男孩顯得有點(diǎn)招架不住了，裁判擔(dān)心小男孩會(huì)受傷，就叫了暫停，還打算就此終止比賽，然而師傅不答應(yīng)，堅(jiān)持說：“繼續(xù)下去!”比賽重新開始后，對手放松了戒備，小男孩立刻使出他的那招，制服了對手，最終獲得了冠軍。

在回家的路上，小男孩和師傅一起回顧每場比賽的每一個(gè)細(xì)節(jié)，小男孩鼓起勇氣道出了心里的疑問：“師傅我怎么能僅憑一招就贏得了冠軍?”

師傅答道：“有兩個(gè)原因：第一，你幾乎完全掌握了柔道中最難的一招;第二，據(jù)我所知，對付這一招的辦法是對手抓住你的左臂?！?/p>

感悟：生活就是這樣，有時(shí)缺陷可以變成優(yōu)勢，所以，當(dāng)我們有缺陷時(shí)不要為此憂傷，因?yàn)樯畋緛砭陀兴膬擅嫘?，誰都無法逃離這個(gè)規(guī)則。

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇三

一天，小刺猬和小烏龜在逛街。忽然，它們看見動(dòng)物警察局在門上貼了這樣一張招聘：對付強(qiáng)盜獨(dú)眼狼的士兵還差二名，請趕快過來應(yīng)聘。小刺猬和小烏龜決定去應(yīng)聘。哇!有好多士兵啊!有：小狗、小貓、小鳥、小兔等等?！俺霭l(fā)!上車!”上了車，它們就去獨(dú)眼狼的家里去了。

戰(zhàn)斗開始了!小狗使勁向獨(dú)眼狼扔催眠瓦斯，獨(dú)眼狼不一會(huì)就暈了。不過，它掉進(jìn)了水池里，醒了!小鳥、小刺猬、小烏龜挺身而出，小烏龜當(dāng)盾、小鳥飛過去使勁啄他的眼睛、小刺猬跑到獨(dú)眼狼身上用刺狠狠地扎它!終于，獨(dú)眼狼被逮捕了!

童話作文二：團(tuán)結(jié)力量大。

在一個(gè)靜靜的夜晚，勞累一天的人們都進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。屋子里只有鬧鐘在嘀嗒，嘀嗒，的響，兩只小手在說悄悄話?！拔?，嗡……”一陣響，一只蚊子飛了進(jìn)來。

左手最先發(fā)現(xiàn)了蚊子，尖叫起來“呀!這里有一只大蚊子。”可是右手卻說：“怕什么，不就是一只蚊子嗎?”蚊子聽到它們倆地對話就更高興了，它想：這下可好了，我好幾天沒吃東西了，這一次我一定要吃飽。蚊子在小主人身上繞了幾圈，猛的一下沖向左手。左手大喊：“救命啊!救命啊!右手快救救我!”右手想：不就是一只蚊子嗎?害怕什么?于是右手就假裝睡覺，不理左手。左手想：右手，你算什么人呢!人家有困難，你還不去幫助別人，以后你有困難，我也不會(huì)幫助你了!蚊子見它們沒有反應(yīng)，便左叮一口，右叮一口，叮的左手和右手滿是包。

左手和右手終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，便齊心合力的來打蚊子。蚊子終于被打死了。

春天，小兔撿了一粒種子，小猴看見了，說：“把它種下去吧，或許明年的秋天我們就可以吃上又香又甜的果子了。”小兔聽了很高興，于是跟小猴一起把種子種了下去。過了不久，種子破土而出，長出了一棵小樹苗，小豬知道了，就來幫忙松土，小鳥知道了，每天來幫忙澆水。大家每天早晨集中到小樹前，一起給樹苗施肥、澆水、捉蟲子、除草，小兔們忙得不亦樂乎，可高興了。

夏天到了，小樹苗變成了一棵健壯的小樹，樹上長滿了肥厚的葉子，不知哪天還開了一個(gè)花骨朵，小兔發(fā)現(xiàn)后，飛快的跑回去告訴大家，大家聽了非常開心，每天勞動(dòng)起來更為帶勁了，過了幾天，花骨朵完全開放了，但是沒有結(jié)果，大家感到非常納悶。

秋天到了，小樹的葉子變得又黃又瘦，漸漸地飄落了一地，大伙將小樹下的落葉掃得一干二凈，大家還是每天聚集到小樹旁唱歌、跳舞，不讓小樹感到一點(diǎn)的孤獨(dú)。

冬去春來，小樹上又一次的穿上了綠色的新裝，掛滿枝頭的葉片猶如小朋友的臉蛋一樣的嬌嫩，漸漸的'小樹的葉子由嫩綠變成了墨綠。

大家?guī)缀趺刻於家撮_了幾朵花，但今年仍然只開了一朵，并且只結(jié)了一個(gè)果子，這個(gè)夏天依然是在澆水、施肥和松土、除草中度過的。

秋天如期來臨了，大家為這個(gè)成熟的果子歸誰而爭吵不休，小兔搶先說：“這棵樹的種子是我撿來的，果子自然是歸我?！毙『镎f：“這棵樹的種子是我讓小兔種下的，果子應(yīng)該是我的。”小豬說：“這棵樹是我松土的，果子當(dāng)然是歸我?！毙▲B說：“這棵樹自小都是我澆水的，沒有我每天的辛勤勞作，它能結(jié)果子嗎，理所當(dāng)然這果子歸我?！?/p>

當(dāng)它們爭論不休時(shí)，那又大又紅的果子在慢慢變小、變枯，這時(shí)貓頭鷹伯伯飛來了，“大家安靜一下，我來告訴你們這棵樹的奧秘，”貓頭鷹伯伯說，“這是一棵團(tuán)結(jié)樹，它第一年就能開花，但要到第二年才真正開花結(jié)果，只有你們團(tuán)結(jié)一致、和睦相處，才可以得到意想不到的結(jié)果，如果你們還是一直爭吵下去的話，這果子可能就要完全干至枯萎了?！?/p>

“那我們將果子摘下來分了吃吧”小兔說，“好啊”，大家齊聲道。經(jīng)過商討，由敏捷的小猴上樹去摘，就在小猴小心翼翼的摘下這枚果子時(shí)，意外的事情發(fā)生了，“嘩、嘩、嘩”團(tuán)結(jié)樹突然長出了許許多多的果子來了，大家被這一驚人的變化給震驚了，半晌回不過神來?！昂⒆觽儯@就是團(tuán)結(jié)的力量，希望你們從今以后永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)互助，只有團(tuán)結(jié)一致才可得到更多屬于你們的驚喜?！笨粗蠹掖丝痰谋砬?，貓頭鷹伯伯笑瞇瞇地說道。

從那以后，小兔、小猴、小豬和小鳥變得更為團(tuán)結(jié)了，它們的團(tuán)結(jié)樹年年碩果累累。

童話作文四：團(tuán)結(jié)的力量。

從前，有一個(gè)非常茂密的大森林。里面住著很多很多的小動(dòng)物：有小白兔、小象、一些漂亮的小鳥……還住著許多漂亮的小精靈。大家幸福地生活著。

后來，來了一個(gè)法力高強(qiáng)而且邪惡的巫師。他想挑起小動(dòng)物們間的戰(zhàn)爭，讓它們變得邪惡、孤立，最后把他們都變成自己的奴仆，自己稱王。有一些小動(dòng)物因此就變成了他的手下，但有一些小動(dòng)物與小精靈卻還團(tuán)結(jié)在一起。然后，小精靈們一個(gè)一個(gè)地去挑戰(zhàn)，但都敗在了巫師的手下?？戳诉@一切，樹神爺爺對他們說：“憑你們個(gè)人的力量是打不過他的，你們應(yīng)該克服孤立的毛病，團(tuán)結(jié)在一起，才能打敗邪惡的巫師?！?/p>

這下子，他們五個(gè)小精靈知道了團(tuán)結(jié)的力量，一起并肩作戰(zhàn)，打敗了邪惡的大巫師。小伙伴們又團(tuán)結(jié)在了一起，永遠(yuǎn)都不再孤立、驕傲了。

從此，大家又繼續(xù)快樂而幸福地生活著。

童話作文五：螞蟻的智慧。

炎熱的夏天，月亮剛剛隱去還隱約看見月牙;但是東邊早已看見紅紅的太陽了，雨過天晴，草叢的葉子上還可以看見一些滋潤的雨珠，這里是一片草叢遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一個(gè)仙境，一些小地方成了螞蟻的王國，今天出來尋找食物的小螞蟻看起來很高興的樣子，長得黑乎乎的，六只腳，觸角靈敏看起來很可愛，這時(shí)小螞蟻邊找食物邊唱起歌來，這時(shí)小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大骨頭，很驚訝。這個(gè)骨頭夠同伴們吃好幾個(gè)月了，小螞蟻激動(dòng)地趕緊跑回了洞，叫同伴們一起來搬骨頭，這時(shí)一些小螞蟻們魚貫而出到了草叢看到了這么好的骨頭，小螞蟻同伴們都露出了笑容，它們見到食物，并開始想辦法怎樣把骨頭搬回家，一個(gè)很老的螞蟻說我們齊心協(xié)力一起把它搬回去吧，這是個(gè)好主意旁邊的螞蟻們說?！昂龠希龠稀?，螞蟻同伴們排著整齊的隊(duì)伍搬著骨頭，雖然這些小螞蟻很累，但是小螞蟻們?yōu)榱耸澄餅榱松?，還是堅(jiān)持著。小螞蟻們穿過了矮小的樹墩，突然，迎面跳來一只蛐蛐，小蛐蛐很自在，在彈著吉他;時(shí)不時(shí)還在嘴里吹著小哨;但是小螞蟻并沒有理會(huì)這只蛐蛐，還是冒著炎熱搬著骨頭向家園走去，小螞蟻的步子很整齊;也可以看出小螞蟻有多么團(tuán)結(jié)，慢慢的不知過了多長時(shí)間，小螞蟻們終于把骨頭搬回了家，小螞蟻嘗到了那種團(tuán)結(jié)友愛的感覺，各個(gè)螞蟻都露出了笑臉。

人生有很多值得去做的，但是人一生最值得學(xué)習(xí)的是團(tuán)結(jié)這一個(gè)品質(zhì)，只有團(tuán)結(jié)才可以突破黑暗，只有團(tuán)結(jié)干什么都可成功，俗話說得好，眾人拾柴火焰高;一根筷子能折斷，一把筷子難折斷。只有團(tuán)結(jié)才可以戰(zhàn)勝重重困難。

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇四

錢，想必人人都愛它！病人有了它，可以延續(xù)自己的生命；饑餓的人，可以用它得到食物；流浪的人，可以用它找到回家的路途；當(dāng)然我們班的同學(xué)也愛它，不信往下看！

一次，語文老師讓潭海、劉盈和鄭瑩開展讀書比賽，潭海先上，他讀的時(shí)候吞吞吐吐，頭上都冒冷汗了，肯定很緊張，就因?yàn)檎Z文老師加了一句話：“讀得越長，也不讀錯(cuò)字的獎(jiǎng)勵(lì)十元。”潭海開始就兩眼發(fā)光，他肚子里的“饞蟲”已經(jīng)迫不及待想獨(dú)吞了。最后，他錯(cuò)了一個(gè)字不得不“下岡”了。

輪到劉盈，她讀的時(shí)候，臉憋得通紅，身體搖搖晃晃，可能是想讓自己放松，也可能是在讀書時(shí)打拍子，讓自己更有詩意，最后，大概是她太緊張了，還沒讀到潭海的那部分便敗了下來。潭海在一旁捂著嘴偷笑。

接下來，到我們的語文“王牌”――鄭瑩，她走上臺(tái)時(shí)，像什么事都沒發(fā)生，腳步緩慢，一副悠閑的樣子，我估計(jì)，十元錢一定非她莫屬，她聲音好聽，又很冷靜。結(jié)果令我很失望，也讓我感到不可思議，她居然輸了！唉！我嘆了口氣：潭海，你真是走了“狗屎運(yùn)”。只見潭海豎著兩根指頭“耶！”在一旁大喊，他的臉像是被烤了。

看來，沒舉手的同學(xué)會(huì)有多么的后悔！

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇五

暑假在家，挺想念同學(xué)們，就想起了原來在上學(xué)的時(shí)候班上同學(xué)間發(fā)生的一件小事，雖然過去了有一段時(shí)間，卻仍然好像才發(fā)生。

有一次在上書法課的時(shí)候，書法課老師給大家發(fā)紙，鄭雯璟發(fā)現(xiàn)自己的紙是小組里最漂亮的，高興極了，立刻向方卓爾炫耀。方卓爾哪里是能被炫耀的人呢，還沒等鄭雯璟炫耀完，方卓爾就已經(jīng)怒目圓睜了。等鄭雯璟一炫耀完，方卓爾就氣不打一處來，拿起毛筆在鄭雯璟那引以為傲的紙上畫了一筆。

鄭雯璟眼睜睜得看著自己本來非常漂亮的紙?jiān)谝凰查g就變成了最不漂亮的紙，一股無名火就燒在了心里。再加上方卓爾在畫完后還對著鄭雯璟做了個(gè)鬼臉，那無名火就被這鬼臉燒大了。頓時(shí)鄭雯璟就抄起一個(gè)毛筆飛快地在方卓爾的紙上也畫了一筆。方卓爾的紙本來就是第二漂亮的，她在鄭雯璟的紙上畫了一筆后，她的紙就是最漂亮的了，可是被鄭雯璟這么畫了一筆后，她們的紙就成了一個(gè)等級了。

下課后，方卓爾飛快地跑了。我們到教室去休息，卻發(fā)現(xiàn)方卓爾正氣憤憤地糟蹋著鄭雯璟的座位，還要求看到她這么干的人不許告訴鄭雯璟。最后她被熊老師叫進(jìn)了辦公室。

出了熊老師辦公室的方卓爾氣極了，簡直不能形容，她背起書包就走了。過了一會(huì)，我們卻看到熊老師和顏悅色地走了進(jìn)來，她說我們音樂課上得很好。熊老師很高興，給我們每人發(fā)了一顆糖。

要開學(xué)了，我真希望上五年級了大家能和睦相處?。?/p>

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇六

在南美洲的草原上，發(fā)生過這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事。一個(gè)秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順著風(fēng)游走的火舌像一條紅色的項(xiàng)鏈，向草叢中央一個(gè)小小的丘陵包圍過來。

丘陵上無數(shù)的螞蟻被逼得連連后退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時(shí)，出乎意料的情形出現(xiàn)了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團(tuán)，滾作一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終于穿過火海，沖進(jìn)小河。

河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)起來才能化險(xiǎn)為夷、戰(zhàn)勝困難，只有團(tuán)結(jié)起來，這些螞蟻才能絕處逢生。

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇七

我一名年輕的班主任，我經(jīng)常碰到了很多頭疼的問題，怎樣跟學(xué)生相處融洽，怎么樣讓我跟學(xué)生之間建立信任感是我經(jīng)常要思考的問題。

以往的班會(huì)活動(dòng)課我總是自己主持，整個(gè)活動(dòng)都要由自己完成，這個(gè)問題怎么提出，那個(gè)環(huán)節(jié)怎么過渡，整個(gè)教學(xué)過程怎樣設(shè)計(jì)，為的是讓學(xué)生興趣有加——愿學(xué)、樂學(xué)；為的是讓學(xué)生主動(dòng)參與——會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。可常常事與愿違，學(xué)生積極性并未完全提高起來，經(jīng)常都是我一個(gè)人在自導(dǎo)自演，大多數(shù)的學(xué)生在下面自己做自己的事，而少數(shù)的只是在勉強(qiáng)配合。短短的一節(jié)班會(huì)課總是感覺很漫長，而且一節(jié)課下來我跟學(xué)生們并沒有我所預(yù)想的有了進(jìn)一步的互動(dòng)與信任，而是更加覺得陌生。

我懊惱了很長一段時(shí)間，每每到了班會(huì)前夕我總要費(fèi)勁腦子，希望想出新的辦法讓學(xué)生們都積極參與班會(huì)活動(dòng)，可是往往沒有什么好的效果。“凡是學(xué)生自己可以干得來的事情，總是讓他們自己去干，看護(hù)或教師至多在旁指導(dǎo)或看著，決不越俎代庖，這是要從小就養(yǎng)成他們自立精神?！编u韜奮這番話深深啟迪我。于是，我開始改變策略，既然是班會(huì)課，就應(yīng)該“把課堂還給學(xué)生”，給學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。給他們提供一個(gè)比平常更大的表現(xiàn)舞臺(tái)。而自己退出了舞臺(tái)。事情真的.是事半功倍，班長像個(gè)節(jié)目主持人，把本來情緒低落的同學(xué)們推向高潮，她在調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性方面很有自己的一套。學(xué)習(xí)委員更是神筆飛揚(yáng)，記錄下了一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，并把它張貼在“展示欄”中，讓同學(xué)們再回味，再看一看自己的精彩表現(xiàn)。最讓我吃驚的是許多平時(shí)不愛發(fā)言的學(xué)生，成績不好的學(xué)生表現(xiàn)得特別出色，常常來個(gè)小幽默，整堂課歡聲笑語連成一片，全班學(xué)生都加入了這場別開生面的活動(dòng)中……。

自主班會(huì)給學(xué)生以充分的自由，把學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生積極性高漲，自然會(huì)有新的突破。真可謂：給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)生將給你一個(gè)驚喜。這樣，這種“放”不僅不會(huì)“放羊”，反而會(huì)使學(xué)生越“放”越聰明，越“放”能力越強(qiáng)。

后來，我就開始給學(xué)生更大的空間，比如說衛(wèi)生大掃除的安排工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作等等。雖然他們的表現(xiàn)不是特別優(yōu)秀，但是沒有讓我失望，而我跟同學(xué)們的關(guān)系也大有好轉(zhuǎn)，我不再是在一旁指揮批評，而他們卻經(jīng)常來找我商量，聽我建議，跟之前對比我真的有了一種欣慰感。

蘇霍姆林斯基說過：“只有促進(jìn)自我教育的教育，才是真正的教育。”經(jīng)過反復(fù)的經(jīng)驗(yàn)，我懂得了教育不能光靠約束、壓制學(xué)生；而是要引導(dǎo)、啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生積極向上，自我教育。真想不到，當(dāng)班主任同樣也需要技巧，也需要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些我跟我的學(xué)生們的小故事將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里，伴隨著我一同成長。

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇八

一根筷子一下就折斷了，而一把筷子可不輕易就能弄斷的，這就體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示自己的美麗，枯樹和籬笆，本無美麗可言，卻憑借紫藤蘿和牽?；?，成就了一道道風(fēng)景。

曾在書上看到一則故事[新龜兔賽跑]，兔子和龜成了惺惺相惜的好朋友。它們一起檢討，兩個(gè)都很清晰，在上一次的比賽中，它們可以表現(xiàn)得很好。所以，他們決定再賽一場，但這次是同隊(duì)合作。它們一起出發(fā)，這次可是兔子扛著烏龜，直到河邊，烏龜接手，馱著兔子過河，最后兩個(gè)一起抵達(dá)終點(diǎn)。在這時(shí)故事中不再以貶兔撥龜?shù)那楣?jié)展開，為了說明在競爭中，對手應(yīng)該多合作，才干獲得雙贏的道理。這里更能看出合作的好處，并不一定爭個(gè)輸贏，團(tuán)結(jié)，合作才干達(dá)到雙贏，取他人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的短處。

小故事的寓意是這樣，經(jīng)典名著[西游記]也是這樣。每次看[西游記]總覺得既然孫悟空可以日行千里，為何不背唐僧一起上西天，也省得一路上的千辛萬苦，還有這么多的妖精惦記著唐憎肉。

假如一步到西天，倒也爽，只是師徒幾人的關(guān)系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的層次上了。所謂“患難見真情”,豬八戒雖然好色，卻處處念叨著師傅，偷了個(gè)瓜不忘分給師傅半個(gè)，沙僧雖傻，卻任勞任怨，甘心做大伙的下手，孫悟空雖然狂，當(dāng)師傅有難，不也是不顧生死，降妖除魔嗎?戰(zhàn)場上結(jié)下友情才是鋼鐵鑄成啊!倘若一切都太簡單，那悟空充其量只是個(gè)開路的，沙僧只是一個(gè)腳夫，八戒逗逗大家開心而已，便是一個(gè)太無趣的故事了。這正考驗(yàn)了他們的團(tuán)結(jié)合作‘精神’，假如不是這樣，奇天大圣孫悟空已經(jīng)是無所不能了，還要個(gè)豬八戒，還要個(gè)傻乎乎的沙僧干嘛?正是這樣，他們每次分工合作，孫悟空在前面開路，豬八戒為唐僧牽馬，沙僧就在后面擔(dān)著行李。

在此刻社會(huì)，團(tuán)結(jié)合作‘精神’更加重要，在竟?fàn)帀毫苤氐臅r(shí)期，更要懂得取他人優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)自己的短處。

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇九

幸福是在于為別人而生活。

一一扎爾斯泰。

很多人都希望能獲得幸福，但是真正獲得的人卻少之又少。這是因?yàn)槲覀儧]有深入思考幸福的本質(zhì)，如果仔細(xì)思考，就會(huì)得出這樣的結(jié)論：幸福其實(shí)很容易獲得，只是我們沒有認(rèn)識(shí)到。

幸福是一種簡單而美好的感覺，不一定要擁有多少物質(zhì)上的財(cái)富，也不一定要有怎樣的地位和背景。幸福屬于充實(shí)的內(nèi)心。

女人比男人小20歲，大家都以為是女人傍了個(gè)大款，但是她心里知道，他只是一個(gè)值得她嫁的男人。

男人很普通，丑、黑，還滿口黃牙。當(dāng)初媒人說這是個(gè)能過日子的男人，因?yàn)榧依锔F，所以把婚事耽誤了。那時(shí)候，娶不到媳婦的都去山里面找，四川啊、湖南啊，花幾千塊就能找個(gè)媳婦來。那個(gè)男人也托人給找了一個(gè)，就是這個(gè)女人，一個(gè)寡婦。

媒人說男人富裕著呢，有一雙能賺錢的手。女人因?yàn)橄朐琰c(diǎn)逃離現(xiàn)在的家庭，甚至都沒問男人會(huì)做什么就嫁過來了。女人嫁過來才知道，男人的手藝就是修鞋。男人很丑，她覺得自己被騙了?？墒沁@時(shí)候自己已經(jīng)沒有了退路。

在結(jié)婚后，男人一直很寵著她，經(jīng)常買一些小東西來逗她開心，什么口紅啊、胭脂啊、荔枝啊……她在30歲以前從來沒用過、見過的東西。很快，她感覺自己比楊貴妃還幸福!

那天吃荔枝，她要給男人吃，男人不肯，就在一邊傻傻地看著。后來偶然上一次街看到賣荔枝的一問竟然要20多元一斤。她眼眶頓時(shí)濕潤了。

她比從前更疼他了。每天起大早給地做飯，晚上等他回來。冬天男人去修鞋，回來全身冰冷，她就把他的腳放進(jìn)自己懷里暖和，男人說很知足，是自己幾輩子修來的福分。女人問他怎么50歲了都沒結(jié)婚，他說就為了等她。

女人看到男人拼死拼活地養(yǎng)家糊口，很心疼，她說：“我也買臺(tái)機(jī)器，咱倆一起去。”男人說他賺錢賺得多，夠養(yǎng)活她了。可是她執(zhí)意要去，于是街上就有這么一對老夫少妻，緊緊挨著，無論風(fēng)霜雨雪。

時(shí)間一天天過去，有一天，男人對女人說：“我比你大那么多，早晚走在你的前面?！?/p>

女人說：“那我就和你一起去?！?/p>

男人說：“不行?！比缓竽腥擞终f：“我在地里給你種了500棵樹。等哪天我走了。樹也長大了，它們就能養(yǎng)活你了?！?/p>

女人哭了，撲到男人懷里，她從來沒想到過，竟然有一個(gè)男人這樣為自己著想。她覺得，那些樹要比什么夫妻樹、愛情樹之類的玲貴一萬倍，因?yàn)樗麄兎蚱尥?，那?片同心樹。

感悟：幸福是那種平靜、快樂的內(nèi)心狀態(tài)。因?yàn)橛羞@種狀態(tài)，生活才顯得特別美好。

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇十

一天，烈日炎炎的太陽照得大地紅彤彤的。

這天中午，一只從南方來的山羊和一只從北方來的刺猬在森林的正中央相遇了，因?yàn)樗麄z被太陽曬得火辣辣的，這時(shí)，他們看見旁邊有一棵蘋果樹，于是便疾步如飛的飛奔過去，但是這棵蘋果樹太高了，就算他倆跳起來也休想摸到那垂得最低的樹枝。他們只好眼巴巴的看著紅彤彤．又紅又大的蘋果從自己的口中逃脫掉。這時(shí)山羊說：“我們?nèi)ツ弥窀屯毕聛?，不就吃到蘋果了嗎？”“嗨！我怎么就沒想到呢，山羊大哥你真聰明！”小刺猬豎起了大拇指?！暗沁@里好像剛被環(huán)保工作者打掃過，哪有竹竿呀！”小刺猬泄氣的說。倆個(gè)伙伴都像漏氣的皮球似的癱軟的倒在樹下。

小刺猬機(jī)靈一動(dòng)，對山羊說：“山羊大哥，我站在你的頭角上去摘蘋果可能會(huì)成功，要不我們試試？”山羊低下了頭，讓小刺猬爬上自己的雙角，然后將兩只前腿攀附在樹上，倆只后腿使勁蹬直，用力把小刺猬往上頂。

小刺猬壯著膽子努力站立在山羊的雙角上，倆只前爪盡力向上，可依然夠不著，山羊累的一下子癱坐在樹根上。

小刺猬不甘心失敗，圍著蘋果樹繞了兩圈，突然他再次機(jī)靈一動(dòng)，對山羊說：“山羊大哥，你用出勁對這棵樹抵一抵試試。”山羊滿臉疑惑的看著小刺猬，但還是很不情愿的抵了幾下幾個(gè)蘋果被震得晃來晃去，搖搖欲墜。山羊說：“可這些蘋果即使被搖下來，也會(huì)摔得稀爛的呀！”小刺猬信心十足的指著自己的刺說：“那就看我的啰！”山羊半信半疑的使勁向樹干撞去，五六個(gè)蘋果齊刷刷的落在小刺猬的背上，山羊高興極了！他倆吃完蘋果后繼續(xù)向前趕路。

啊！只有團(tuán)結(jié)．勇敢．自信就會(huì)闖出一片新的天地！

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇十一

初二了，仿佛在不經(jīng)意間，76位同學(xué)聚在這里，拼接出一個(gè)完完整整的八一二班，就這樣開始了我們的鐵桿生涯，演繹出屬于我們的風(fēng)景。

初二的我們，早已習(xí)慣了披星戴月的生活。晨光穿過樹葉的罅隙，那熟悉的音樂穿行于校園的每個(gè)角落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻來到學(xué)校，伴隨著節(jié)奏鮮明的音樂，迎著徐徐微風(fēng)來到了教室。

和往常一樣，人漸漸多了起來，聲音也漸漸響起，只聽到石芙寧那句“把聲音降到五分貝一下”全班便安靜下來，她不僅成績優(yōu)秀，更是我們的榜樣。時(shí)間的確不等人，馬上就要上第三節(jié)課，但卻看到那熟悉的黑板上依舊有上節(jié)課老師寫的板書，只見到那個(gè)熟悉的身影，拿起板擦就開始擦黑板，干凈了，她轉(zhuǎn)過身將板擦放在講桌上回到了座位，她就是張佳慧，而今天卻不是他值日，她是語文課代表，她發(fā)作業(yè)時(shí)，需要?jiǎng)e人幫忙，總是會(huì)說到“你現(xiàn)在有時(shí)間嗎？能幫我發(fā)一下嗎？”聽完這句話，誰也不好意思拒絕。

物理課上，解老師帶來了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們進(jìn)行實(shí)踐，當(dāng)看到一個(gè)個(gè)你爭我搶的畫面，當(dāng)看到梁一晨，做了幾遍，都沒有成功的實(shí)驗(yàn)，而蔡鑫毅卻一次就成功時(shí)，同學(xué)們的笑了。當(dāng)看到石芙寧手把手地教給身邊的同學(xué)時(shí)，當(dāng)看到同學(xué)們與老師探討習(xí)題的時(shí)候，驀然發(fā)現(xiàn)原來我們班的人都那么可愛。

快開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，學(xué)校安排每個(gè)班選女生去做廣播體操，今天第八節(jié)課，我們就去練習(xí)了，已經(jīng)放學(xué)了才回到教室，我發(fā)現(xiàn)我的桌子上已經(jīng)放了一張記了作業(yè)的紙和一張畫了題的數(shù)學(xué)報(bào)紙，原來我的同桌，也就是劉雅軒已經(jīng)幫我記好作業(yè)了。這個(gè)可愛的女孩，總是會(huì)做出可愛的事情，這就是1八一二班一天的小部分風(fēng)景，也許他沒有大海的波瀾壯闊，也沒有群山的雄渾壯美，但它卻真正屬于我們短暫而美好的初中生活。

風(fēng)景在變換，美好溢校園。

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇十二

五月是民族團(tuán)結(jié)教育月。長久以來，新疆各族人民互相尊重、互相信任、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作，和睦相處，始終同呼吸、共命運(yùn)、心連心，營造了各民族團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。最近，哈密市公安局發(fā)布了幾則民警輔警與各族群眾團(tuán)結(jié)友愛的故事，我們一起來看看吧。

哈密市公安局特警支隊(duì)李帆。

我出生在新疆、成長在新疆。從我懂事開始家里的長輩就告訴我，祖國是一個(gè)有56個(gè)民族的大家庭，我們的家庭成員要互相愛護(hù)、互相幫助。

工作以后，我有了自己的維吾爾族親戚，是一位70多歲慈愛的老大爺。每當(dāng)我去看望他，他總是非常激動(dòng)，把家里的所有好吃的都拿出來給我。吃飯的時(shí)候總是不停的讓我多吃一點(diǎn)多吃一點(diǎn)，他看我的眼神就像是看自己的孩子。在得知老人右胳膊患有疾病，時(shí)常疼痛難忍，我專門給他購買了一部理療儀，并親自教他如何使用。老人感動(dòng)的拉著我的手說，“謝謝，你真是我的好孩子！”我說：“不用謝，我們是一家人，孝順您也是我應(yīng)該做的。”

三道嶺公安分局戴成新。

新疆自古以來就是一個(gè)多民族聚居地區(qū)。各民族榮辱與共、唇齒相依。正如歌聲所唱的：家是一個(gè)家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。下面我要講述的是我和我家親戚的故事。

2020年3月份，我家親戚熱依汗古力·阿不來孜打電話說，因疫情的發(fā)生錯(cuò)過了銷售大棗的時(shí)機(jī)，至今家中還有200多公斤大棗沒有賣掉。我便通過打電話的方式發(fā)動(dòng)親戚朋友和身邊的同事幫助親戚銷售大棗。經(jīng)過多方聯(lián)系與努力，幫助親戚賣掉了大棗，當(dāng)親戚拿到大棗款時(shí)感動(dòng)的熱淚盈眶，她說：“大棗堆在我這兒，我既著急又沒辦法，是親戚幫我解決了困難，真是太感謝了”。

伊州區(qū)公安局吳妍。

二十年不變的友誼，二十年的熱情不滅，這是我和我的維吾爾族哥哥帕爾哈提·熱西提一直聯(lián)系的初衷。

回想起二十年前我們相識(shí)時(shí)的情景，還歷歷在目。那是2000年我剛剛參加公安工作，按照局黨委的要求，每日要對轄區(qū)商戶進(jìn)行巡邏檢查，我們就是在這時(shí)相識(shí)的。

當(dāng)時(shí)帕爾哈提·熱西提是大十字的一名餐飲個(gè)體戶，每次在我和同事巡邏時(shí)，他都會(huì)熱情的讓我們?nèi)サ昀镄菹?，還特意為我們準(zhǔn)備茶水，總是把那句“為了我們的安全，你們辛苦了”掛在嘴邊。正是這句你們辛苦了，把我和他的關(guān)系拉近了一步，從那以后我們便成為了無話不談、互幫互助的一家人。這些年他就像哥哥一樣在幫助著我，二十年中我們都從一個(gè)人，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)家庭，到都有了自己的子女，這份兄妹情誼也越來越深。2001年，當(dāng)帕爾哈提·熱西提第一個(gè)孩子出生后，我便從他漢族妹妹的身份轉(zhuǎn)變?yōu)閮鹤佑衩滋峤づ翣柟岬臐h族干媽，就是這一聲干媽，讓我們更像一家人。2017年我的愛人準(zhǔn)備經(jīng)營一家餐廳，但是由于他對餐廳業(yè)務(wù)不精通，致使餐廳始終沒有好的經(jīng)營理念及模式，就在這時(shí)帕爾哈提·熱西提大哥來到店里為店里的民族服務(wù)員、民族大師傅親自進(jìn)行培訓(xùn)，溝通各項(xiàng)事宜。在開餐廳的前三個(gè)月里，帕爾哈提·熱西提大哥就像店里的員工一樣按時(shí)上班、下班，不要一分回報(bào)的幫助我，讓餐廳的經(jīng)營逐步走入正軌，他才放心的去管理自己的生意。

就是這份沒有隔閡的情誼，讓我們本是兩個(gè)不同民族的兩個(gè)家庭成為了親密的一家人。

哈密市公安局達(dá)忠。

2019年9月，我在結(jié)親走訪的過程中了解到：“親戚依帕爾漢身體不是很好，家里孩子又多，生活很是困難，導(dǎo)致孩子沒有及時(shí)入學(xué)?！蔽沂强丛谘劾?，聽在耳里，更是急在心。孩子上學(xué)是大事，不能耽擱。我就向教育等相關(guān)部門咨詢政策，幫助親戚依帕爾漢準(zhǔn)備孩子上學(xué)的材料。功夫不負(fù)有心人，在我和親戚的共同努力下，很快幫助依帕爾漢解決了孩子上學(xué)困難的問題。孩子順利入學(xué)那天，依帕爾漢激動(dòng)地給我打電話說：“我們黨的政策太好了，孩子們在學(xué)校也非常好，住宿、吃飯都很好，感謝黨和政府，感謝你們常來看我們、關(guān)心我們，我相信生活會(huì)越來越好！”

伊州區(qū)公安局仝軍。

如斯太木·熱柯普的父母年齡比較大，身體不好，我又和同事們商量，在休息時(shí)間去看望和幫助如斯太木·熱柯普照顧父母。大家你我一來一往，心離的更近了，關(guān)系更緊密了，工作上交流溝通更默契了。

三道嶺分局付建新。

有這樣一種愛，它在不同的地域間傳遞，在不同的語言里表達(dá)，在不同的民族中融合，在相同的感情里匯集，它就是民族團(tuán)結(jié)。

通過結(jié)親，我感觸頗深，我覺得親戚就要多走動(dòng)，越走越親、越走越近。

哈密市公安局王仲瑞。

2017年5月，王仲瑞與哈德爾·鐵木爾結(jié)為親戚。2019年在走親戚時(shí)，王仲瑞得知哈德爾·鐵木爾家秋收的紅棗一直無人問冿，仍在家中堆放著。于是，王仲瑞積極為他尋找買家。后來，王仲瑞找到一位做電商的朋友，幫哈德爾·鐵木爾銷售了300公斤紅棗，增加收入6000元。后來，哈德爾·鐵木爾家的紅棗在王仲瑞的幫助下全部賣出去了。

三道嶺分局王天財(cái)。

2020年5月6日早上，我剛上班就接到親戚阿米娜·依拉音姐姐的電話，她告訴我：“不知什么原因家里沒電了，害怕家里冰箱里存放的食物壞了?！蔽伊⒖搪?lián)系電工，帶著電工一起前往阿米娜·依拉音姐姐家對電路進(jìn)行檢查。發(fā)現(xiàn)阿米娜·依拉音姐姐家的入戶電路開關(guān)燒壞無法使用。于是立即去買了一個(gè)新的電路開關(guān)讓電工換上。在與阿米娜·依拉音姐姐的寒暄中，認(rèn)真了解到姐姐生活中遇到的困難，并一一記錄，以便更好地開展幫扶工作，真正把溫暖和關(guān)愛送到姐姐阿米娜·依拉音心坎里。正是這樣一件件小事，使我們的親戚情誼更深了。

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇十三

生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑;你對著它哭，它也對著你哭。

生活之中，我們可能感動(dòng)于一個(gè)友好的眼神，一句暖暖的話語，或者是一個(gè)會(huì)心的微笑，或者是別人給予的一點(diǎn)點(diǎn)幫助。因?yàn)檫@份感恩，我們的內(nèi)心變得火熱，因?yàn)檫@份感恩，生活變得更加精彩。

不懂得感恩的人，心中將是無人抵達(dá)的荒涼之地。不懂得感恩的人，生活中將永遠(yuǎn)缺少最寶貴的東西。

可憐的老鼠心中暗暗猜想：也許這就是我的宿命了，誰能夠想到我的墳?zāi)咕谷皇且恢淮竽就啊?/p>

就在小老鼠絕望的時(shí)候，一只大象剛好從桶邊經(jīng)過，它聽到了小老鼠的呼救聲，就用鼻子把小老鼠救了出來。

小老鼠感激地對大象說：“真的感謝你的救命之恩，我希望有一天能報(bào)答你?！?/p>

“你以為你是誰啊?你怎樣報(bào)答我呢?你不過是只老鼠，那么弱小。”大象十分不屑地說。

幾天之后的一個(gè)晚上，大象在叢林中喝水，不幸被獵人捕獲。獵人們用繩子把大象捆了起來，他們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，天亮就運(yùn)走大象。這時(shí)候的大象痛苦地躺在地上，可是無論怎樣掙扎也無法扯斷繩子，只能發(fā)出呻吟。

小老鼠笑著對大象說：“我說過我會(huì)報(bào)答你的，我履行了我的諾言?！?/p>

小老鼠實(shí)現(xiàn)了自己說過的話，因?yàn)樗母卸鳎笙笾匦芦@得了生命。一個(gè)人，如果懷揣感恩的心，就會(huì)體驗(yàn)到生活的幸福。

一個(gè)生活貧困的男孩挨家挨戶地在推銷商品，為了積攢學(xué)費(fèi)。

這天傍晚，他又累又餓，推銷也進(jìn)行得很不順利。他用力敲著一扇門，房門打開了，他希望主人可以給自己一杯水，他看到開門的是位年輕女子。

女人給他一杯牛奶，這懷牛奶讓男孩感激萬分。

看到這樣一行筆記：一杯牛奶=手術(shù)費(fèi)。

原來，在婦女進(jìn)行手術(shù)時(shí)，外科大夫認(rèn)出了她，就是自己當(dāng)年饑寒交迫時(shí)遇到的女人。當(dāng)年那杯牛奶，給了他重新振作的希望。

這個(gè)故事告訴我們，好人有好報(bào)，心存感激，會(huì)讓生活充滿幸福感。

感悟：懂得感恩的人，能在逆境中找到希望，在悲觀中尋覓到快樂。懷揣感恩的心，會(huì)得到別人的尊敬和信任，也能幫助自己渡過一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，直到實(shí)現(xiàn)心中的理想。

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇十四

我自覺我對我班孩子要求不太嚴(yán)格，也許不是不嚴(yán)格，而是好多事情采取了得過且過的策略?！皥?jiān)持”是一種很難能可貴的品質(zhì)，不僅孩子們要堅(jiān)持，作為老師的我更要堅(jiān)持。

六一藝術(shù)節(jié)，班級有幾個(gè)孩子紀(jì)律不好，今天讀早報(bào)的時(shí)候我與孩子們語重心長的談了談。每年六一都召開藝術(shù)節(jié)，每年都會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年都有少先隊(duì)入隊(duì)儀式。按理來說參加的'活動(dòng)也不少了，可紀(jì)律怎么就上不去呢？早上我并沒有發(fā)火，可內(nèi)心則是久久不能平靜：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。你可以有自己的個(gè)性，但缺點(diǎn)是不能容忍的，從今天開始要改。

上課要改的毛病有：1、翻書包。2、左顧右盼撿東西。3、手里搗鼓玩具。4、跟附近的同學(xué)說話。5、坐姿不端正。沒有正確的態(tài)度，那么做事情是不會(huì)長久的。我激情滿滿的給你們上課，你們也要精神飽滿的認(rèn)真學(xué)習(xí)。尊重是雙方的，更何況學(xué)習(xí)是為了你們自己呢。

孩子們大多都是聽話的，只是個(gè)別孩子需要管教，而我恰好把這一部分難搞定的孩子下意識(shí)忽略了，因?yàn)楣芾硭麄兇_實(shí)太費(fèi)勁，可他們始終是我的心病，想辦法讓班級變得整體優(yōu)秀而不是個(gè)別孩子優(yōu)秀是我需要解決的問題。

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇十五

班主任工作看起來簡簡單單，就是管理幾十個(gè)孩子而已。其實(shí)，做過班主任的老師都知道，班主任的工作特別繁瑣，方方面面都要考慮到：班干部的培養(yǎng)，學(xué)生的衛(wèi)生紀(jì)律，和家長的溝通等……在這樣眾多的班務(wù)中，我覺得了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，研究學(xué)生的心理，更能幫助學(xué)生及時(shí)解決問題，有助于學(xué)生用愉悅的心情，飽滿的精神去面對每天的生活和學(xué)習(xí)。

我根據(jù)自己工作的定位，在擔(dān)任三年級班主任的時(shí)候，用愛心紙條的形式和孩子們進(jìn)行談心和交流。每個(gè)學(xué)生，都可以把自己的心里話和老師交流，交流的內(nèi)容方方面面，自己在學(xué)校受的委屈或者欺負(fù)，和某個(gè)學(xué)生發(fā)生了矛盾、對任教的學(xué)科老師有什么建議或者看法、自己的心事或者煩惱等……都可以和老師說，紙條可以放心班級里面指定的盒子里，也可以直接給老師?？梢赃x擇署名或者匿名。署名的，老師直接紙條回復(fù)；匿名的，就在晨會(huì)上面解決。

有一天晚上，我在箱子里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，是班里一個(gè)叫子萱的女孩寫的。她平時(shí)很文靜，話語很少，課下更多的時(shí)間是讀課外書。她說自己的爸爸準(zhǔn)備再婚，她很害怕，不知道自己的后媽會(huì)不會(huì)和《白雪公主》里面的`王后一樣兇惡。會(huì)不會(huì)也想害了她。她的這個(gè)想法嚇了我一跳，一個(gè)九歲的孩子，面對這樣的問題，對她來說，真的就是天大的問題。我給她回復(fù)說，我會(huì)幫助你的。

我第一時(shí)間聯(lián)系了孩子的爸爸，讓他在不要告知孩子的情況下到學(xué)校一趟，我們就這個(gè)問題進(jìn)行了交流，最后制定了以下方案:。

1、讓子萱未來的繼母，多帶孩子出去玩耍，增進(jìn)彼此之間的感情。

2、送孩子一些衣服，玩具，零食之類的東西，讓子萱感覺自己備受關(guān)愛。

3、多和孩子接觸交流，給孩子語言上的關(guān)心和身體上的接觸。消除陌生感和恐懼感。

以后的日子，子萱經(jīng)常和我說，阿姨帶她去吃飯啦！和她一起去買衣服啦，帶她去書店看書啦……看著孩子每天幸福的笑臉，便覺得所有的付出，都是值得的。

就是通過這樣交流的方式，助學(xué)生解決了很多他們認(rèn)為天大的問題，讓學(xué)生用陽光般的心態(tài)面對每天的生活和學(xué)習(xí)。

滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動(dòng)手打他。對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會(huì)喜歡以后的你。”最后還問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會(huì)變得眼明心亮，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇十六

一個(gè)晴朗的早上，螞蟻紅紅和丁丁在廣達(dá)湖邊欣賞美景：清澈的湖水像一面大大的鏡子，遠(yuǎn)處有連綿起伏的山坡，湖邊有碧綠的草地，還有嫩綠的柳樹。

忽然，螞蟻紅紅叫到：“丁丁，你快看，湖中有只漂亮的高跟涼鞋?！蔽浵伓《≌f：“那我們把它給撈上來吧?！倍《≡捯魟偮?，湖水一波浪濤把高跟涼鞋給沖到了岸邊。紅紅和丁丁使出了九牛二虎之力也沒有把高跟涼鞋給抬挪上岸來。歇息片刻后，紅紅說：“丁丁，你先待在這兒別動(dòng)，我去搬救兵來?！闭f完，紅紅就回去把其它螞蟻都叫了過來。眾螞蟻們費(fèi)了九牛二虎之力，才把高跟涼鞋給挪到碧綠而柔軟的草地上。

休息片刻后，眾螞蟻一起用力，把高跟涼鞋往蟻窩挪動(dòng)。紅紅和丁丁一邊挪動(dòng)，一邊吃力地喊：“加油，加油……”不知過了多久，它們終于回到蟻窩。丁丁說到：“這么大的高跟涼鞋，我們拿來做什么好呢?”紅紅想了一下，說：“我們可以把它改裝下，做成滑滑梯呀。”

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇十七

在非洲，每年夏天上百萬只角馬從干旱的塞倫蓋蒂北上遷徙到馬賽馬拉的濕地。在這艱辛的長途跋涉中，格魯美地河是惟一的水源。這條河與遷徙路線相交，對角馬群來說既是生命的希望，又是死亡的象征。

因?yàn)榻邱R必須靠喝河水維持生命，但是河水滋養(yǎng)的灌木叢也是猛獸藏身的理想場所。獅子會(huì)突然從河邊沖出，將角馬撲倒在地。在河流緩慢的地方，又有許多鱷魚藏在水下，靜等角馬到來。有時(shí)湍急的河水本身就是一種危險(xiǎn)。角馬群巨大的沖擊力將領(lǐng)頭的角馬擠入激流，它們?nèi)舨皇茄退?，就是喪生于鱷魚之口。

這天，角馬們來到一處適于飲水的河邊，它們似乎對這些可怕的危險(xiǎn)了如指掌。領(lǐng)頭的角馬磨磨蹭蹭地走向河岸，每頭角馬都猶猶豫豫地走幾步，嗅一嗅，嘶叫一聲，不約而同地又退回來，進(jìn)進(jìn)退退像跳舞一般。它們身后的角馬群聞到了水的氣息，一齊向前擠來，慢慢將“頭馬”們向水中擠去，不管它們是否情愿。如果角馬群已經(jīng)有很長時(shí)間沒飲過水，你甚至能感覺到它們的絕望，然而舞蹈仍然繼續(xù)著。

那天我看了3個(gè)小時(shí)，終于有一只小角馬“脫群而出”，開始痛飲河水。那些大角馬仍然驚恐地止步不前，直到角馬群將它們擠到水里，才有一些角馬喝起水來。不久，洶涌的角馬群將一頭角馬擠到了深水處，它恐慌起來，進(jìn)而引發(fā)了角馬群的一陣，。然后它們迅速地從河中退出，回到遷徙的路上，只有那些勇敢地站在最前面的角馬才喝到了水。每天兩次，角馬群來到河邊，一遍又一遍重復(fù)著這一儀式。一天下午，我看到一小群角馬站在懸崖上俯視著下面的河水，向上游走出100米就是平地，它們從那里很容易到達(dá)河邊。但是它們寧可站在懸崖上痛苦地鳴叫，卻不肯向著目標(biāo)前進(jìn)。

大多數(shù)人只肯遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著別人痛飲成功之水，自己卻忍受干渴的煎熬。不要讓恐懼阻擋你的前進(jìn)，不要等待別人推動(dòng)你前進(jìn)，你必須起而行動(dòng)。只有勇于冒險(xiǎn)的人才可能成功。

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇十八

森林里有一條清澈的小河，河里面住著許多小動(dòng)物。有小蝦、小青蛙、小螃蟹還有一群活潑可愛的小魚。它們快樂的生活在一起。

前幾天，小河里搬來了一位新朋友——大鯉魚東東，在這群魚里面東東個(gè)頭最大。開始的`時(shí)候，大家都很怕它，因?yàn)闁|東不僅個(gè)頭大，力氣還很大。但是，東東卻從來不欺負(fù)別人。慢慢的，大家熟悉了以后，都和東東相處得很好。

有一天，小鰱魚美美和東東吵架了，東東沒有和美美吵起來，而是，躲到了一邊，大家都笑東東膽小：那么大的個(gè)頭，居然還怕柔弱的美美。東東沒有說話，也沒有解釋。

這天，小河邊來了一位老漁翁，老漁翁在這條小河里開始捕魚。大家知道后東躲西藏，可是老漁翁太精明，大家都沒有逃過龐大的漁網(wǎng)，東東和幾個(gè)小伙伴一起被抓進(jìn)了漁網(wǎng)里。很多小魚嚇得直哭，外面的小魚也急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，沉默寡言的東東說話了：大家不要哭，不要急，我喊一二三，大家一起往外撞，只要齊心協(xié)力，我們一定能出去。大家都對東東的華半信半疑，但是為了逃出漁網(wǎng)，大家覺得試一試。東東開始喊：一、二、三，來回幾次，終于漁網(wǎng)被撞開了。小魚們重新獲得了自由。大家得救以后都?xì)g呼雀躍，小魚們說：東東真是歌大英雄，要是沒有東東，我們不可能獲救。東東卻笑了笑，游到一邊去了。

從此以后，大家都非常喜歡東東，覺得東東是一條非常懂事的小魚。不僅如此，它還教會(huì)了小魚們：團(tuán)結(jié)就是力量。從此以后，小魚們再也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架了。小鰱魚美美還和東東成為了非常好的朋友。

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇十九

去年，我所教的班級是全校有名的散班。俗話說，新官上任三把火。剛接手這個(gè)班，我是起早貪黑地工作。要求每位學(xué)生制定自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，要求每位學(xué)生為班級出謀劃策。

為增強(qiáng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感，我鄭重承諾帶他們?nèi)ヒ淮我按叮酪淮紊?，搞一次像樣的畢業(yè)典禮……這之后，我卻沒有兌現(xiàn)我的承諾。

因?yàn)榘嗉壒芾淼幕靵y；因?yàn)樯贁?shù)同學(xué)厭學(xué)違紀(jì)；因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不支持；因?yàn)檎n任老師的反對；因?yàn)榕聯(lián)?fù)“萬一出事”的責(zé)任?？傊宜坪跤幸蝗f個(gè)理由，但我沒有太多地給學(xué)生解釋，我以為這些解釋不必要，不兌現(xiàn)也無所謂。

只因?yàn)槲沂前嘀魅危夷軌蛘f了算！事實(shí)證明，我的這個(gè)做法錯(cuò)了，而且是極大的錯(cuò)誤。學(xué)生明里不直接和我“交涉”，但他們卻有了“造反”的念頭，且逐步升級。

由一兩個(gè)人不按時(shí)完成作業(yè)到幾個(gè)人不按時(shí)完成作業(yè)，由一兩個(gè)人違反紀(jì)律到十幾個(gè)人違反紀(jì)律，由一兩個(gè)人不講文明禮貌到十幾個(gè)人出口臟話……不要說幾個(gè)星期，一直到學(xué)期結(jié)束，我班都沒有拿到過一面流動(dòng)紅旗，在六項(xiàng)競賽的名次排行榜上是一片空白。

學(xué)生的破壞欲之盛是我始料不及的，我開始靜下心來思考我在管理上的疏漏，我找來了我認(rèn)為聽話的學(xué)生，我想問出個(gè)子丑寅卯，他們的回答讓我瞠目——您沒有兌現(xiàn)您那么多諾言。這就是他們的理由，僅此而已！我難以形容我當(dāng)時(shí)的尷尬和內(nèi)心的傷痛。

試想，如果我沒有這些帶“欺騙性”的承諾，怎么也不會(huì)有如此難堪的結(jié)局吧！雖然，我不敢完全肯定僅因?yàn)檫@個(gè)緣由，但有一點(diǎn)我是必須承認(rèn)的：那么多的承諾而未一次兌現(xiàn)，確實(shí)給學(xué)生心理上造成了無言的傷害。

一個(gè)言而無信的老師，一個(gè)不講民主的老師是難以得到學(xué)生的理解和尊重的！又怎么能要求學(xué)生“言而有信”呢？！

“失敗”故事二：大動(dòng)肝火，缺少寬容，結(jié)果適得其反。

在一個(gè)星期二中午休息時(shí)，我匆匆吃完午飯趕往辦公室，欲將當(dāng)日的日記本批閱完，臨近辦公室的時(shí)候，只聽見我所帶班教室里打鬧嬉笑聲大有地動(dòng)山搖之勢。

我心里納悶：上課一向沉寂得像一潭死水的班級怎么會(huì)如此張揚(yáng)？我三步并作兩步趕到教室門前：十多個(gè)男女同學(xué)臉上、手上、衣服上全是粉筆灰，他們手拿各色粉筆在瘋趕著互相涂抹，鬧得正歡，全然不知班主任就在門前。

我那個(gè)氣啊，不打一處來，我大吼一聲：你們翻天啦！接下來洋洋灑灑怒斥他們約30分鐘，以發(fā)泄我心中的憤怒與不滿，最后“啪”的將粉筆盒摔在地上，扔下一句話，讓你們今天抹個(gè)夠！上課鈴響了，我又暴跳如雷一番！

事后，我此舉并沒有換來學(xué)生的理解，明顯的'我感覺到他們的行為更加肆無忌憚。第二天，班長的日記中寫道——寬容是一種美德，“人無完人，金無足赤”，我們不愿接受你的憤怒，我們需要理解和寬容。

面對學(xué)生的日記，我當(dāng)時(shí)竟有一種失去語言的感覺?？梢哉f，是他們教會(huì)了我應(yīng)該學(xué)會(huì)理智，是他們告訴我大動(dòng)肝火該付出怎樣的代價(jià)。原以為這樣兇神惡煞一次便使學(xué)生有所畏懼，殊不知卻適得其反。

現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，他們有豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和較高的“家庭地位”，一部分學(xué)生從小就養(yǎng)成一種桀驁不遜的個(gè)性。回過頭來審視這些學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們心理上有很多叛逆和不安分的東西，如果不因勢利導(dǎo)，一味的專橫，只會(huì)造成更大的師生隔閡。

“失敗”故事三：經(jīng)常與別班作比較，只是自尋煩惱。

同級的一個(gè)平行班，是比較守紀(jì)律的班級體。于是我就拿它作榜樣，號(hào)召全班向他們學(xué)習(xí)。一有違反紀(jì)律的事，我就拿出平行班來作比較，吹捧他們班如何如何，這幾乎成了每天晨會(huì)課上必做的功課。我本意是想激起學(xué)生的競爭意識(shí)，增強(qiáng)班級凝聚力。

起初，我的確能從學(xué)生臉上讀到競爭和拼搏意識(shí)。隨后，更多的時(shí)候，我就有祥林嫂訴說阿毛故事的感覺，學(xué)生已開始麻木，甚至于有些失望，他們不禁對自己產(chǎn)生懷疑，甚至丟失了自信！他們對我評價(jià)是：王老師太嚴(yán)肅，王老師不喜歡我們班，我們班太不爭氣了！

學(xué)生的評價(jià)讓我震驚！本意是激勵(lì)他們的斗志，希望他們奮發(fā)向上，結(jié)果卻讓他們丟掉了自信？！回想這段時(shí)間，我真真切切地懷疑了我的做法。

其實(shí)，適當(dāng)?shù)募?lì)是必要的，但一旦做過了頭，就變成“長他人志氣，滅自己威風(fēng)”了，反而讓學(xué)生產(chǎn)生自卑情緒，認(rèn)為自己樣樣不如別人！

當(dāng)我一口起氣寫到這里時(shí)，禁不住淚流滿面。我是這樣熱愛教育事業(yè)，這樣摯愛著學(xué)生，怎么會(huì)有這么多失敗？！教學(xué)生涯的這些失敗將成為我心中永遠(yuǎn)的痛！不過這種痛也會(huì)成為我永久的動(dòng)力！

×××、×××……一串閃光的名字使我感到“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”，也許我一生都無力接近特級教師這個(gè)稱號(hào)，但樹給葉以養(yǎng)分，葉使樹蔥蘢，我們的人生何嘗不是因?qū)W生而繁茂？縱然永遠(yuǎn)是一棵小樹，四季風(fēng)中的樹葉沙沙，我在校園駐足傾聽，那也是我生命的回響！

班級團(tuán)結(jié)的小故事篇二十

在一片綠油油的草原上，住著三頭公牛，他們快樂的生活在草原上。

有一天，一頭獅子久久沒有吃到食物了，它慢慢地走在草原上，腿和手抖動(dòng)著，肚子都快餓扁了，它失望地走著。當(dāng)它快要絕望時(shí)，突然，發(fā)現(xiàn)了那三頭又大又肥的公牛，此時(shí)，它似乎渾身充滿了力量。于是，獅子想:終于可以美餐一頓了。接著，他后腳一蹬，前腳一躍，便躍到了三頭公牛那兒，然后獅子張開血盆大口，正要咬那頭大黃牛時(shí)，紅牛使出了全身的力氣，把獅子頂了出去，三頭公牛齊心協(xié)力打敗了獅子。三頭公牛高興得手舞足蹈，他們戰(zhàn)勝了森林之王，獅子落荒而逃，回到了洞中。

獅子想了想，心出一計(jì)。在一個(gè)中午，獅子躲在一塊石頭邊，看見三頭公牛分別在樹樁、草地、石頭旁休息。于是，獅子輕輕地走到紅牛身邊，紅牛對獅子大聲吼道:“你怎么又來了!”獅子忍住了心中的怒火，露出了笑臉，假惺惺地說:“我是來轉(zhuǎn)告你黃牛的話，它說它的力氣最大，你們誰也比不上它?！边@時(shí)紅牛憤怒得臉都漲紅了。獅子轉(zhuǎn)而又對公牛說:“紅牛說它的力氣比你們都大。”獅子接著又對黃牛說公:“公牛和紅牛都覺得你力氣最小?！比^公牛的心中都燃燒著熊熊怒火，緊接著黃牛，公牛和紅牛在一起發(fā)生了爭執(zhí)，獅子躲在旁邊看著，它們開始打斗，等它們打得奄奄一息，已經(jīng)快要死了時(shí)，獅子一撲，把它們都狼吞虎咽地吃下了肚子里。

獅子懶洋洋地走著，心里美滋滋的。

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