2023年疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文(精選15篇)

感悟可以是對(duì)某個(gè)人、某個(gè)事情或者某個(gè)道理的獨(dú)特理解和領(lǐng)悟?？梢酝ㄟ^與他人的交流和溝通來豐富自己的感悟體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的感悟范文，僅供參考，大家一起來感受一下吧。

疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文篇一

20，庚子年，中國(guó)鼠年，注定是不平凡的一年。

澳洲大火，美國(guó)流感，東非蝗災(zāi)……這些遙遠(yuǎn)的國(guó)度的災(zāi)難讓人心情沉重，而我國(guó)新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。

災(zāi)難面前，沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發(fā)通知要求年春期延期開學(xué)，同時(shí)，為保證反控疫情期間中小學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”，各教育部門按正常教學(xué)計(jì)劃提供免費(fèi)線上課程。

我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學(xué)期開學(xué)的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。

好激動(dòng)，平時(shí)玩?zhèn)€手機(jī)，上個(gè)網(wǎng)，做賊似的，還要忍受著老爸老媽的碎碎念。現(xiàn)在，我要理直氣壯地上網(wǎng)了。

網(wǎng)絡(luò)可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機(jī)，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因?yàn)檫B線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個(gè)網(wǎng)紅用語“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無中生有，暗度陳倉”，“憑空捏造，憑空想象”……忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢(shì)被撤回了，絕對(duì)秒刪。我笑了，隔著屏幕，我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。

網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個(gè)春天是教育界的雙十一，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后連在一起?？砷_課伊始，講課的全是我校相對(duì)“老“的教師，精美的課件，精巧的設(shè)計(jì)，精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識(shí)。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個(gè)禮物，點(diǎn)個(gè)贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點(diǎn)贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號(hào)滿格，漫游出服務(wù)區(qū)了。

2020年，庚子年，中國(guó)鼠年，當(dāng)疫情來臨時(shí)，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來，連線你，我，他……舉國(guó)連線，共抗疫情;師生連線，溝通無限，快樂無限。

疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文篇二

隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，事物都被延遲了：上班延遲，復(fù)產(chǎn)延遲，甚至開學(xué)也延遲了。心里先暗自竊喜一下，本想著終于可以不用像在學(xué)校那樣起的那么早了，可誰曾想到釘釘橫空出世，一舉打破了這一局面，讓我們即使與教師遠(yuǎn)隔千里也能感受到在學(xué)校一樣的“溫暖”。也因此釘釘這個(gè)軟件獲得五星好評(píng)分期付款的“殊榮”。

記得在小時(shí)候?qū)懽魑臅诚胛磥?，最常寫到的就是以后可以在家上課，如今疫情來襲，預(yù)言反倒成了現(xiàn)實(shí)。全體老師都放下粉筆拿起麥，在家網(wǎng)課當(dāng)主播。絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)的他們面對(duì)這冷冰冰的屏幕，竟喪失了往日課堂上的風(fēng)采。有的上課鈴響卻因不是管理員而無法直播；或者上課過程中卡到掉線對(duì)著屏幕空講許久；還有因?yàn)檠訒r(shí)網(wǎng)速太慢而無法跟學(xué)生們互動(dòng)。這一個(gè)個(gè)尷尬場(chǎng)面，盡顯廣大教師可愛的一面。

不過這種上課方式看似輕松，實(shí)則卻增加了幾分挑戰(zhàn)。沒有人監(jiān)督，學(xué)習(xí)效率是否能夠保證？網(wǎng)絡(luò)又是否會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量？沒有了粉筆黑板，知識(shí)又是否能夠生動(dòng)地被同學(xué)們掌握？這的確是個(gè)挑戰(zhàn)，但更是一個(gè)契機(jī)。班主任在第一堂網(wǎng)課中就說到：每天叫醒你的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。在我們每天的作業(yè)評(píng)語中，也不少老師們對(duì)我們殷勤的鼓勵(lì)。隨著時(shí)間的推移，網(wǎng)課的枷鎖逐漸被打破。漸漸地，每天早上叫我起床的已經(jīng)不是鬧鐘，而是自己的夢(mèng)想和老師們的陪伴。早讀還未開始，打卡上已經(jīng)發(fā)滿了同學(xué)們的計(jì)劃；課堂剛剛結(jié)束，班群里就傳來同學(xué)們討論的聲音。不懂不會(huì)的內(nèi)容就看回放，實(shí)在不行還可以與老師連麥，早讀前又有了充分的自主時(shí)間。轉(zhuǎn)眼間，釘釘已經(jīng)成為了一個(gè)學(xué)習(xí)圣地，成為同學(xué)們追逐夢(mèng)想的地方。

停課不停學(xué)，網(wǎng)課期間就更需要我們的自律意識(shí)了。要想把在家當(dāng)作在學(xué)校一樣，就需要我們向自律要自由。在此期間，越是自律，越能超越他人，超越自己。若放浪形骸，隨心而動(dòng)，亦或是隨波逐流，無所適從，看似每天快意瀟灑，實(shí)則在虛度光陰。曾經(jīng)的班會(huì)中也提到過“自修之道，莫難于養(yǎng)心；養(yǎng)心之難，又在慎獨(dú)。”只有嚴(yán)以律己把握今天之今天，方能掌控明天之明天。

機(jī)遇是留給每一個(gè)人的，要看我們是否能夠好好把握住他。愿我們每個(gè)人都能夠在奮斗中學(xué)習(xí)，于學(xué)習(xí)中賦能，以自律突破自我?guī)е跣?，新的輝煌正在等著我們?nèi)?chuàng)造。

疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文篇三

當(dāng)今的社會(huì)是信息的社會(huì)，世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時(shí)代的脈搏，參加工作多年來，一直沒有停止過學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)能力，也曾參加過財(cái)務(wù)專業(yè)的自學(xué)考試，而最終未能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。孚日立體化自動(dòng)倉庫的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。

我雖然能夠熟練操作立體化倉庫的wms操作系統(tǒng)，但是對(duì)軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少，自己所學(xué)的微機(jī)、英語、專業(yè)和管理知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上信息發(fā)展的速度。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)為我提供了學(xué)習(xí)的契機(jī)，感謝山東大學(xué)，感謝孚日，讓我能有機(jī)會(huì)為自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我。

網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng)。任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程，五個(gè)任何體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，它為我們節(jié)省了時(shí)間，使我們能夠自由的回家通過學(xué)---臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。利用空余時(shí)間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程，充實(shí)了自己，拓寬了自己的知識(shí)面。這種教學(xué)模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因?yàn)槲颐ぷ鞫己苊Γ軐ｉT用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少，合理利用空閑時(shí)間，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個(gè)合理的適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間按照課件來安排自己的學(xué)習(xí)。

制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)省下來的時(shí)間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認(rèn)真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作中，學(xué)以致用。

充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)---臺(tái)為我們開設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅(jiān)持，在精力最好的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。

選擇了網(wǎng)絡(luò)教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當(dāng)自己氣餒退縮時(shí)就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進(jìn);在學(xué)習(xí)上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進(jìn)取，減少無知，不斷完善自己;在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿足，始終爭(zhēng)取做得更好!從而為自己的人生不斷地增添光彩，從中挖掘到生活的精髓，鋪筑起成功的道路;挑戰(zhàn)其實(shí)就是一筆財(cái)富。

只有接受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充實(shí)的生命，才能體驗(yàn)到生活的美妙絕倫?！边@段話耐人尋味，始終激勵(lì)著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)給我?guī)砹司竦目鞓放c充實(shí)，也給我?guī)砹送瑢W(xué)們的友誼和幫助。學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，工作這么多年，沒有想到又結(jié)交到難得的同學(xué)友誼。積極參加學(xué)習(xí)中心組織的拓展訓(xùn)練，感受到了集體大家庭的溫暖。

半年的學(xué)習(xí)之路艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)?；叵脒@半年多來的學(xué)習(xí)生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悅。我克服了不少的困難——夫上三班，大部分家務(wù)、接送孩子就落在我身上;我在公司也從出口調(diào)往內(nèi)銷，工作崗位的調(diào)換，業(yè)務(wù)的熟悉，使我累的不可開交，可是我沒有退縮;兒子剛上一年級(jí)需要輔導(dǎo)，占用比以前更多的時(shí)間。

半年來，娛樂時(shí)間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來最充實(shí)的半年，收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的夢(mèng)想，并且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對(duì)將來，無所畏懼，完成自己的學(xué)業(yè)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到工作中去，使知識(shí)化為能力!

人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容，因有成就而自豪，因有家庭而溫馨，因有愛人而強(qiáng)大，因有希望而奮發(fā)，因有健康而快樂。祝愿我們所有的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員都能夠擁有，祝愿濟(jì)南奧鵬直屬網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院越辦越輝煌!

疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文篇四

對(duì)于每一個(gè)人來說都將會(huì)是不平凡的一年。年初一場(chǎng)發(fā)生在武漢并迅速擴(kuò)散至全國(guó)各地的新冠狀病毒肺炎引起了黨、國(guó)家和人民的高度重視為保障國(guó)民生命安全國(guó)家采取了很多有效的措施如各級(jí)各類學(xué)校延遲開學(xué)就是保護(hù)師生健康的最佳方式隨之“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教育應(yīng)運(yùn)而生。按照衡陽市教育局停課不停學(xué)工作要求衡陽市第十五中學(xué)積極行動(dòng)起來一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作一方面牢記育人使命如期“開學(xué)”為十五中學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校一個(gè)多月來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、成立疫情防控及網(wǎng)上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在2月9日之前我校就成立了以王福義校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，唐中林副校長(zhǎng)擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)教學(xué)副組長(zhǎng)，何江副校長(zhǎng)擔(dān)任疫情防控與宣傳副組長(zhǎng)，各司其職，通過電話、微信、釘釘?shù)裙ぷ鲿?huì)議安排布置工作，制定“停課不停學(xué)方案”，教師準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，各科課件，網(wǎng)上各類免費(fèi)資源的搜集等，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)順利開展。

二、制定科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課表及學(xué)生作息時(shí)間表。

1.精心設(shè)計(jì)年級(jí)課表。

也就是整個(gè)年級(jí)在同一時(shí)間上同一課程，好處在于資源共享，一個(gè)年級(jí)的一個(gè)科目可以由一個(gè)優(yōu)秀的老師進(jìn)行連班直播，使優(yōu)秀資源發(fā)揮最大效用，其它同科老師只需做好打卡、監(jiān)督、批改作業(yè)及解惑工作，省去備課、上課等環(huán)節(jié)，減輕了工作負(fù)擔(dān)。

2.合理安排課程。

(1)課程不但安排要考試的文化課，同時(shí)也要安排音樂、美術(shù)課、心理健康教育課。讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余也放松一下心情，緩解疫情對(duì)同學(xué)造成的心理壓力，做到勞逸結(jié)合。

(2)合理安排每日上課數(shù)量及時(shí)間。每天5堂課，上午3堂，從8點(diǎn)開始，12:00結(jié)束，下午2堂，從15:00開始，17:30結(jié)束，每堂課1小時(shí)，要求老師只允許講解30分鐘課程，留30分鐘給學(xué)生做作業(yè)。課間休息為30分鐘，播放眼保健操及廣播體操。

三、探索多種形式教學(xué)，保證學(xué)生能按時(shí)上課、作業(yè)及改錯(cuò)，逐漸提高教學(xué)效果。

這次延遲開學(xué)，對(duì)每一位教師、學(xué)生都是一次考驗(yàn)。對(duì)于教師來說，將會(huì)體現(xiàn)老師們利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)施不同于傳統(tǒng)教育的更有意義、更有價(jià)值的現(xiàn)代化教育的水平。對(duì)于學(xué)生來說，能在這次不同于傳統(tǒng)意義的教育教學(xué)中能體現(xiàn)出自律水平的高低。不管是對(duì)于老師，還是對(duì)于學(xué)生來說，現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用是一把雙刃劍，用的好，就能緊跟時(shí)代發(fā)展步伐、促進(jìn)自身文化素質(zhì)。用的不好，對(duì)教師來說，會(huì)對(duì)教學(xué)效果大打折扣，對(duì)于學(xué)生來說，則讓這些信息技術(shù)的應(yīng)用流于形式，甚至誤入沉迷網(wǎng)絡(luò)、荒廢學(xué)業(yè)的歧途。既然“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教育是一個(gè)新事物，所以難免有缺陷。我校教師沒有否定，而是追溯源流、順藤摸瓜，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式及方法，努力克服網(wǎng)絡(luò)教育的缺陷和弊端，逐步改進(jìn)，提高教學(xué)效率。

前期做法：教師事先在網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)制好鏈接和下載教學(xué)視頻、課件在規(guī)定時(shí)間發(fā)到微信或qq群，讓學(xué)生自學(xué)，并布置作業(yè)。學(xué)生將作業(yè)完成拍照發(fā)到群里，科任老師在群里通過爬樓梯的形式批改作業(yè)，后再將作業(yè)情況匯總的結(jié)果連同正確答案發(fā)到群里，并要求學(xué)生改錯(cuò)。這種做法的優(yōu)點(diǎn)是教師可利用現(xiàn)成的網(wǎng)上免費(fèi)資源，不需要花很多時(shí)間去備課。缺點(diǎn)卻很多：

(1)網(wǎng)上免費(fèi)資源教學(xué)難度不一定適合本校學(xué)生學(xué)情;。

(2)網(wǎng)上免費(fèi)資源教學(xué)知識(shí)點(diǎn)不連續(xù)，很多只是一些精講，速度過快，難度過大，對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)和理論基本不講或一筆帶過，只適合一些接受能力及自學(xué)能力特別強(qiáng)的學(xué)生，很有局限性。

(3)學(xué)生是否及時(shí)觀看課件及視頻，教師無法監(jiān)管，學(xué)習(xí)效果無法保證。

(4)有些作業(yè)需要學(xué)生抄題，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時(shí)學(xué)生做完作業(yè)后將作業(yè)拍照發(fā)到群里，很多不自覺的學(xué)生先不作業(yè)，等到有成績(jī)較好的同學(xué)提交作業(yè)后，就抄襲別人的作業(yè)，完成任務(wù)。

(5)教師無法像平時(shí)一樣對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行紅筆批改，只是登記學(xué)生作業(yè)等級(jí)，把正確答案發(fā)到群里，要求學(xué)生對(duì)照改正，學(xué)生是否真正對(duì)照改錯(cuò)就不得而知了。

中期做法：科任教師根據(jù)學(xué)情，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行修改或自制課件、視頻，逐一地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，解決了教學(xué)知識(shí)點(diǎn)不連續(xù)及不符本校學(xué)情的問題，班主任在每堂課前20分鐘發(fā)布小小簽到程序，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)簽到，對(duì)于不按時(shí)簽到的同學(xué)進(jìn)行登記并批評(píng)，在一定程度上遏制了學(xué)生不聽課的勢(shì)頭。課任老師將作業(yè)布置到小小簽到程序并設(shè)置僅管理員可見，有效控制學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象，由于沒有作業(yè)可抄，為了完成作業(yè)，學(xué)生不得不認(rèn)真聽課;同時(shí)小小簽到程序具備作業(yè)紅筆批改功能，教師不但可以把學(xué)生作業(yè)的錯(cuò)誤指出來，而且還可以打分及評(píng)語，哪些學(xué)生提交了作業(yè)一目了然，學(xué)生也能清楚的知道自己的錯(cuò)誤，改進(jìn)后繼續(xù)提交，起到了做作業(yè)檢測(cè)的真正目的。這一方法缺點(diǎn)是：

(1)對(duì)于自學(xué)能力及接受能力較差的學(xué)生效果不好，雖然自制教學(xué)視頻可以反復(fù)觀看，但是由于在微信群中發(fā)送，時(shí)間不能過長(zhǎng)，教師不能像平時(shí)課堂一樣講的很詳細(xì)和互動(dòng)。

(2)學(xué)生自學(xué)課件與觀看視頻是否真正到位，結(jié)無法真正掌控。

現(xiàn)在做法：建立班級(jí)釘釘群，要求每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)賬號(hào)進(jìn)釘釘群，并且實(shí)名。每個(gè)年級(jí)每個(gè)科目備課組選派一個(gè)教學(xué)效果好且認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師進(jìn)行年級(jí)釘釘聯(lián)播，并將作業(yè)布置在問卷星。這個(gè)做法是目前做好的方法，基本杜絕了前兩個(gè)方法的缺點(diǎn)。

這一方法優(yōu)點(diǎn)是：

(1)年級(jí)各班同學(xué)都可以聽到年級(jí)最優(yōu)秀的教師的課，這與現(xiàn)在還沒有實(shí)行的走班制很像，真正做到了學(xué)校優(yōu)秀資源共享。

(3)由于每個(gè)學(xué)生在釘釘只有用一個(gè)號(hào)，并且實(shí)名，哪些學(xué)生沒有聽課、聽課時(shí)間時(shí)間系統(tǒng)都自動(dòng)記載，一目了然，很少有遲到、早退及不聽課現(xiàn)象發(fā)生。

(4)把作業(yè)布置到問卷星小程序，解決了學(xué)生抄題的麻煩，學(xué)生直接在網(wǎng)絡(luò)上做作業(yè)并提交，成績(jī)自動(dòng)出現(xiàn)，而且學(xué)生還可以知道那一道題錯(cuò)了及查看每一道題的詳細(xì)解析，生成錯(cuò)題本保存下來，以備以后使用。同時(shí)也解決了老師批閱作業(yè)的辛苦，老師只需在后臺(tái)打開程序就可以知道學(xué)生的成績(jī)，及班級(jí)成績(jī)分析，以便指導(dǎo)后續(xù)教學(xué)，把作業(yè)成績(jī)發(fā)到群里或私發(fā)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大促進(jìn)作用。

缺點(diǎn)：?jiǎn)柧硇亲鲎鳂I(yè)缺點(diǎn)在于學(xué)生如果先用一個(gè)手機(jī)用假姓名登錄提交，獲取正確答案后，再用真實(shí)信息登錄，可以很快完成作業(yè)并且高分，完成作弊。下一步希望通過學(xué)習(xí)，能把這個(gè)問題解決就完美了。

四、形成監(jiān)督機(jī)制。

為使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正常有序的進(jìn)行，我校制定一套完整的監(jiān)督機(jī)制。

1.實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)跟班制。

(1)每個(gè)班安排一個(gè)中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部，班主任將跟班領(lǐng)導(dǎo)拉進(jìn)微信、qq、釘釘?shù)热?。跟班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任管理、任課教師任課、學(xué)生聽課及作業(yè)情況進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)于班級(jí)管理不到位的班主任、教學(xué)不積極的科任老師提出建議和批評(píng)，每天19:00前把自己所跟班級(jí)教學(xué)情況以規(guī)定格式的文字報(bào)告發(fā)到微信群，教務(wù)處根據(jù)各個(gè)報(bào)告形成一個(gè)總報(bào)告，第二天早上發(fā)到教職工微信群，供全體教師查閱，這一措施極大的促進(jìn)了教學(xué)與管理的順利進(jìn)行。

(2)班主任要求學(xué)生每堂課前20分鐘學(xué)習(xí)簽到打卡，科任老師每天把聽直播課及作業(yè)提交詳情發(fā)到班級(jí)微信群，班主任對(duì)不簽到、不學(xué)習(xí)、不聽課的學(xué)生電話與家長(zhǎng)交流，了解孩子不參與的實(shí)際原因，鼓勵(lì)并鞭策孩子積極參與到學(xué)習(xí)作業(yè)中來，同時(shí)每天各科評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)，并在微信群展出，每周各科評(píng)出“學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)效果進(jìn)步獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正獎(jiǎng)”，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(3)即便采取以上監(jiān)督措施，每個(gè)班還是有4-5學(xué)生出現(xiàn)不按時(shí)打卡、不聽課、不交作業(yè)等情況，同時(shí)隨著時(shí)間的推移，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的慢慢減退，“三不”學(xué)生比例有所增加。針對(duì)這個(gè)問題，我校要求班主任把每班劃分為8個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組6人左右，每組安排負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng)。由小組長(zhǎng)創(chuàng)建各自的微信小組群，在每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)提醒組員簽到并學(xué)習(xí)，按時(shí)提交作業(yè)及學(xué)習(xí)交流，對(duì)于提醒還不到位的同學(xué)，小組長(zhǎng)要通過電話提醒。對(duì)于每天能按時(shí)打卡、按時(shí)聽課不早退、按時(shí)提交作業(yè)的同學(xué)各項(xiàng)各加1分，作業(yè)被科任老師選為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)再加1分，小組長(zhǎng)每天晚上在群里進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)或批評(píng)。每天18:00前小組長(zhǎng)將本組學(xué)習(xí)情況報(bào)給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)根據(jù)所以小組長(zhǎng)的匯報(bào)，形成總報(bào)告，在20:00之前發(fā)到班級(jí)大群里，表揚(yáng)優(yōu)秀組，對(duì)于所有組員都按時(shí)打卡、按時(shí)學(xué)習(xí)、按時(shí)提交作業(yè)的組加1分，并作為評(píng)選優(yōu)秀小組的重要依據(jù)。這一措施是充分利用學(xué)生的自主管理和學(xué)生的集體榮譽(yù)感，并將結(jié)果與量化積分掛鉤，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(4)等疫情結(jié)束并開學(xué)后，第一件事就是組織一次考試，對(duì)全校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)于學(xué)習(xí)效果好的班級(jí)和學(xué)生個(gè)人要表揚(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)于教學(xué)效果好的老師要表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

五、線上授課滿意度調(diào)查。

為了及時(shí)有效掌握每個(gè)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的滿意度，提升學(xué)校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，學(xué)校精心策劃了通過問卷星對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)分別作了授課滿意度調(diào)查。我們認(rèn)真對(duì)待每一份問卷，根據(jù)調(diào)查結(jié)果及時(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法與管理辦法，進(jìn)一步提升了我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果。

當(dāng)前疫情逐漸得到控制，但還未徹底消滅，學(xué)校還未收到復(fù)學(xué)的通知，我們十五中全體教師會(huì)繼續(xù)保持滿腔熱忱，堅(jiān)定書寫育人信念;會(huì)繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂;會(huì)繼續(xù)用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;會(huì)繼續(xù)用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!

疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文篇五

2020年注定是不平凡的一年，對(duì)于我們?cè)谛５拇髮W(xué)生來說更是不平凡的一年。以往的在校生，那肯定都是還在學(xué)校里上課的學(xué)生，而今年的在校生已經(jīng)全然變成了家里蹲的大學(xué)生，沒有哪所大學(xué)敢冒著風(fēng)險(xiǎn)給我們開學(xué)，更沒有哪所大學(xué)不在網(wǎng)上給我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)。疫情還未徹底結(jié)束，“停課不停學(xué)”還在繼續(xù)著，而我們這些上網(wǎng)課的學(xué)生們，已經(jīng)將網(wǎng)課上出了經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)不再是之前那無法適應(yīng)以致于成績(jī)下滑的狀態(tài)了。

不得不說，在最初上網(wǎng)課的時(shí)候，我每天的上課狀態(tài)都是帶著強(qiáng)烈的抗拒心理的，在電腦上玩慣了游戲的我，面對(duì)著電腦，沒有一絲學(xué)習(xí)的氛圍，哪怕老師會(huì)有各種各樣的招數(shù)“對(duì)付”我們這些上網(wǎng)課出現(xiàn)各種“狀況”的學(xué)生，我卻還是不怎么適應(yīng)網(wǎng)課，以致于在頭兩個(gè)月的網(wǎng)課里，我的成績(jī)下滑得很快。

網(wǎng)課。經(jīng)歷了這么長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)課之后，我發(fā)現(xiàn)如果自己是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人話，那么任何形式都對(duì)我沒有什么影響了。在教室上課和在家上網(wǎng)課，這又有什么區(qū)別呢？只要自己想學(xué)愛學(xué)認(rèn)真學(xué)，網(wǎng)課也就與在教室里學(xué)，沒有任何區(qū)別了！

我也不知道疫情什么時(shí)候結(jié)束，更不知道我們的網(wǎng)課會(huì)在什么時(shí)候結(jié)束，我只知道不管是在學(xué)校開學(xué)上課，還是在家里上網(wǎng)課，這些形式的變化都不是我們不好好學(xué)習(xí)的借口，學(xué)習(xí)是自己的事情，更是無論如何都需要我們認(rèn)真的事情！

文檔為doc格式。

疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文篇六

每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要我們自己去擔(dān)當(dāng)、去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能夠把事情做好。就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，將來為國(guó)家效力；老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生知識(shí)，用自己的青春年華來修剪祖國(guó)的花朵；警察的職責(zé)主要是保護(hù)社會(huì)人民，維護(hù)社會(huì)治安；清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生，為我們留一片凈土。當(dāng)今的社會(huì)最需要的是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，有?zé)任心的人。只有每個(gè)人都積極的去承擔(dān)自己的責(zé)任，才能把各項(xiàng)工作做好，日記大全我們的社會(huì)才會(huì)更進(jìn)一步。

一個(gè)人想要贏得他人的尊重、他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，要講究誠(chéng)信待人，也就意味著要有擔(dān)當(dāng)，要有責(zé)任心。例如：一個(gè)班級(jí)的班干部想要在班上樹立起威信，想要管理好這個(gè)班級(jí)，讓這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，那么他自己必須要以身作則，必須要擔(dān)當(dāng)起一個(gè)班干部應(yīng)盡的責(zé)任。這樣班級(jí)的同學(xué)們才會(huì)信任他，佩服他，從而在班級(jí)里建立了一個(gè)班干部的威信。

有的人認(rèn)為想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，并一絲不茍地去做，是件難于上青天的事情。其實(shí)它并沒有我們想象的那么困難，只是我們不愿意付之于行動(dòng)上。世上無難事，只要肯登攀。我相信，只要我們一步一個(gè)腳印地認(rèn)真去做，必定會(huì)成功的！負(fù)責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的事，而不負(fù)責(zé)任的人，不僅是對(duì)他人的不尊重，還是對(duì)他人的禍害，甚至還有可能會(huì)害了自己。所以這種損人不利己的事是我們堅(jiān)決要杜絕的。

責(zé)任重于泰山。只有勇于承擔(dān)自己責(zé)任的人才會(huì)受他人尊重和愛戴，才會(huì)使自己走向成功之路；而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人就如人們眼中的沙粒，甚至比沙粒還渺小和悲哀，必定會(huì)走向失敗之路！責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是我們每個(gè)公民都必須做到的事情，我們每個(gè)人都應(yīng)該從小做起、從現(xiàn)在做起，只有我們個(gè)人都勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，我們的明天才會(huì)變得更加美好！

來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

content_2();。

疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文篇七

己亥豬年辭，庚子鼠年迎。突如其來的新冠病毒疫情卻讓20春節(jié)變得非比尋常。在全國(guó)上下眾志成城阻擊疫情之時(shí)，教育部號(hào)召我們廣大中小學(xué)生“停課不停學(xué)”。我校立即啟動(dòng)了線上學(xué)習(xí)，當(dāng)看到科學(xué)合理的課程表時(shí)，我一掃之前的無助焦躁，再也不怕落在同學(xué)們后面了，頓時(shí)信心滿懷。開學(xué)時(shí)，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)到了直播間。呀，時(shí)隔多日，再次看到老師慈祥溫暖的臉龐，聽到老師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，感受知識(shí)海洋的深?yuàn)W遼闊，我的心歡喜得無法形容。在課堂上，同學(xué)與老師相互提問，連麥互動(dòng)，使整個(gè)課堂充滿趣味又不失學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)。我們有任何疑問都可以得到及時(shí)地解決，作業(yè)老師也及時(shí)地批改。老師在課下積極備課，同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)。這都彰顯著我們南陽市十三中北校區(qū)師生團(tuán)結(jié)一心的力量。在學(xué)習(xí)期間，各位同學(xué)在家積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，完成作業(yè)，各位老師更是不辭辛苦為我們直播，甚至每天晚上到深夜還在為我們批改作業(yè)，所以我要感謝各位老師的辛苦付出。同時(shí)希望各位同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅(jiān)信，沒有辜負(fù)年華的我們一定會(huì)相逢一笑，再次整裝待發(fā)。

疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文篇八

是注定要被計(jì)入史冊(cè)的一年，這一年由于新冠肺炎的影響，我們要推遲將近一個(gè)月才會(huì)開學(xué)，根據(jù)教育部的規(guī)定我們要做到停課不停學(xué)。我們學(xué)校使用的是省教育廳發(fā)布的“名校同步課堂”資源，學(xué)生可以通過電視，電腦，手機(jī)同步觀看各年級(jí)的課程，同時(shí)也支持點(diǎn)播回放。另外也要求有當(dāng)天課程的任課教師直播答疑和在線輔導(dǎo)。

英語每周三節(jié)課，比我們平時(shí)的每周五節(jié)課的密度要小些。課的進(jìn)程就會(huì)相對(duì)來說慢下來，對(duì)于學(xué)習(xí)自覺性好的同學(xué)是會(huì)有利于他們鞏固學(xué)過的知識(shí)，但對(duì)于自覺性差的同學(xué)由于少了監(jiān)督，少了課程的時(shí)間他們可能會(huì)相對(duì)懶散些。上了一周課后感覺從剛開始的慌亂中已經(jīng)慢慢適應(yīng)過來了，也慢慢發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的些問題。

首先最大的問題是無法監(jiān)督學(xué)生。當(dāng)我寫下這個(gè)問題時(shí)我腦海中出現(xiàn)的是尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》一書中提到了應(yīng)該給與孩子絕對(duì)的自由，自由的孩子最自覺。人生來不是為了了讓別人去“管”的，自由是每個(gè)人骨子里最珍愛的東西。兒童尤其應(yīng)該舒展他們的天性，無拘無束第成長(zhǎng)。兒童是一個(gè)完美獨(dú)立存在的世界，他幼小身體里深藏著無限蓬勃的活力，他在生命的成長(zhǎng)中有一種自我塑造、自我形成的表達(dá)潛力，就如一顆種子里藏著根莖、葉片、花朵，在合適的條件下自然會(huì)長(zhǎng)出來一樣。一個(gè)被管制太多的孩子，他會(huì)逐漸從權(quán)威家長(zhǎng)手下的“聽差”，變成自身壞習(xí)慣的“奴隸”。如果我們事事都想監(jiān)督他，事事都要他們聽從我們的建議，有時(shí)候可能會(huì)與我們?cè)O(shè)想的方向相反，走向?qū)α⒚?。特別是對(duì)于六年級(jí)下期的孩子本身已經(jīng)進(jìn)入到了叛逆期，如果我們管的過多，過嚴(yán)有時(shí)候未必是好事。正好趁這個(gè)特殊時(shí)期鍛煉孩子的自覺性，讓他學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)。也許現(xiàn)在正是那個(gè)合適的自然環(huán)境。所以這最大的問題好像也不是問題了而是教育的契機(jī)，就看我們教師能否抓住。

第二個(gè)問題是改作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)是讓學(xué)生寫到本上拍照上傳到釘釘?shù)募倚１镜?，每次作業(yè)總是有幾位同學(xué)不完成作業(yè)，以前在學(xué)?？梢悦鎸?duì)面的督促他們完成作業(yè)，但現(xiàn)在鞭長(zhǎng)莫及，只能給家長(zhǎng)發(fā)信息打電話進(jìn)行督促，效果不明顯。另外作業(yè)中總是有各種錯(cuò)誤，無法在學(xué)生寫的作業(yè)上批改，只能另外用文字描述出來學(xué)生的問題及如何改正，感覺費(fèi)時(shí)費(fèi)力效率低下，雖然要求同學(xué)們將有錯(cuò)誤的地方重新訂正，但具體訂正的怎么樣，每次只有五六位同學(xué)有作業(yè)訂正后的反饋。作業(yè)是對(duì)學(xué)生上課狀態(tài)和問題的反饋，是老師了解學(xué)生的一個(gè)途徑，而現(xiàn)在這條道路貌似有點(diǎn)堵塞了。如何從其他途徑得知學(xué)生的真實(shí)反應(yīng)是目前考慮的一個(gè)重點(diǎn)。

第三個(gè)問題是由于老師講課是全英授課，有些程度弱的同學(xué)聽起來比較吃力，也有同學(xué)反映聽不太懂。雖然自己平時(shí)的課堂上一直堅(jiān)持盡量用英語講課，但為了照顧一部分比較弱的同學(xué)，很多時(shí)候我如果看到他們沒有聽懂我的指令的話會(huì)用漢語重復(fù)一遍，但網(wǎng)課由于無法跟學(xué)生進(jìn)行交流，老師上課時(shí)也就無法根據(jù)學(xué)生的具體情況而做出改變了，只能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和大多數(shù)學(xué)校的學(xué)情來設(shè)計(jì)課。從這一點(diǎn)上也能看出我們根據(jù)具體學(xué)情來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法的重要性。上學(xué)期我們區(qū)外國(guó)語小學(xué)的一名老師來我們學(xué)校交流，外國(guó)語小學(xué)的成績(jī)?cè)谖覀儏^(qū)一直是數(shù)一數(shù)二的，來我們學(xué)校交流的老師更是他們學(xué)校的翹楚，但是一學(xué)期下來她所帶的班級(jí)期末考試成績(jī)并不好，甚至比原來還有退步，學(xué)校也覺得奇怪，在教研組內(nèi)我們也探討了原因，她的課我們也多次聽過，單從課的設(shè)計(jì)上是毫無問題的，可以說是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但總感覺課堂上少了點(diǎn)什么東西？在深入思考后我感覺還是對(duì)學(xué)情的把握不到位，我們學(xué)校作為城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所小學(xué)，無論是在生源上還是在家長(zhǎng)素質(zhì)上都無法跟處于市區(qū)的外國(guó)語小學(xué)相比，特別是上學(xué)期剛經(jīng)歷過三校合一，學(xué)生和家長(zhǎng)都要有一個(gè)磨合期，學(xué)情就更復(fù)雜了一些，不先搞清楚這些就急于備課勢(shì)必會(huì)得不償失。

第四個(gè)問題是無法安靜辦公。由于要在家里辦公，八歲的老大要上網(wǎng)課，兩歲的老二要人帶，老公也要網(wǎng)上辦公，本來想著讓爺爺奶奶過來幫忙帶老二哪，結(jié)果老二天天哭著找爸爸，找媽媽，根本不理他們，下午十幾分鐘的直播答疑他能把嗓子哭啞了。加上由于疫情整天都要待在家里，在老家散漫慣了的老兩口天天吵著要回去，以前去了學(xué)校，沒辦法老二鬧一會(huì)也就跟爺爺奶奶玩了，再加上他們還可以去外邊玩，相對(duì)來說會(huì)好點(diǎn)?，F(xiàn)在是公事加家事天天搞得苦不堪言，身心俱憊，沒有時(shí)間靜心思考，沒有時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n。為了解決這個(gè)問題我跟老公商量了很多次雖然沒能找到一個(gè)兩全其美的辦法，但有些事情是我們可以嘗試的比如坐下來跟爺爺奶奶好好談?wù)?，心平氣和的講講當(dāng)前的問題和形勢(shì)，也傾聽傾聽他們心底的想法，相信我們一定是可以互相理解的。同時(shí)我們也迫切的希望疫情能夠早日結(jié)束，讓一切回歸正常。

停課不停學(xué)，讓我們可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么？怎樣的.課堂更有力于我們的學(xué)生？也讓我們站在時(shí)代的前沿，利用互聯(lián)網(wǎng)加的模式重新審視自己的課堂。同時(shí)也讓我們思考了怎樣的親子關(guān)系，家庭關(guān)系會(huì)讓我們的小家更為和諧。

疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文篇九

2020的冬天，注定是不凡的，今年的雪下了幾次，卻鮮有人愿出門賞雪，這是往年絕無可能看到的。家家戶戶只能隔著厚重的玻璃，看盼望已久的飛雪，這是席卷全國(guó)的新型肺炎病毒讓我們慌了神。今年的冬天，格外的冷，是因?yàn)椴《窘d了走親訪友的腳步，也打攪了我們心中濃濃的“年味”。更出乎我們意料的是，這場(chǎng)疫情延續(xù)到了立春之后。

凜冬的雪化成了融融細(xì)水，初春的陽光下，萬物生長(zhǎng)。涿州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師和學(xué)生們，并沒有因疫情停課而耽誤學(xué)習(xí)奮斗的進(jìn)程。習(xí)慣了用粉筆、黑板授課的老師們，第一次打開了直播軟件，開始了自己為數(shù)不多的網(wǎng)上授課體驗(yàn)。老師們仔細(xì)甄選適合教學(xué)使用的平臺(tái)，全心全意地鉆研新軟件如何使用，緊湊地調(diào)試系統(tǒng)，迅速地通知、焦急地等待家長(zhǎng)響應(yīng)，潛心編輯電子版學(xué)案，錄制微課視頻。各學(xué)科組的數(shù)名老師擰成一股勁，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上研討、電話交流、集思廣益、眾志成城，不知多少個(gè)夜晚，熬倦星光。

王國(guó)輝校長(zhǎng)深入班級(jí)網(wǎng)課群參與空中課堂，曹甫華、王飛、宋振東、高建松四位副校長(zhǎng)既負(fù)責(zé)疫情排查，又參與各學(xué)科的備課授課。

在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，全校一盤棋，空中授課緊張有序的開展。

除了辛苦的老師，家長(zhǎng)們也因?yàn)榫W(wǎng)上授課而頗為忙碌：不少家長(zhǎng)也是醫(yī)務(wù)工作人員、人民警察以及志愿者，他們不能給予自己的孩子太多的關(guān)心，卻擔(dān)起了更重的擔(dān)子，我們每個(gè)人都被他們深深地感動(dòng)著、鼓舞著!更多的家長(zhǎng)被疫情所迫在網(wǎng)上辦公，有機(jī)會(huì)陪伴我們學(xué)習(xí)，他們積極配合老師下載直播軟件，創(chuàng)建加入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)群，打印學(xué)習(xí)資料，已經(jīng)告別學(xué)校生活近二十年的爸爸媽媽們，又一次被無窮地拉近了與老師、學(xué)校間的距離。調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，熟悉系統(tǒng)，反復(fù)查驗(yàn)，不斷摸索，家長(zhǎng)們對(duì)于未曾接觸過的網(wǎng)上授課形式，也曾充滿了手足無措的慌亂，但很快他們就攻克了難題，詮釋了天下父母的愛最偉大、無私!

雨點(diǎn)般的消息撲面而來，一掃同學(xué)們對(duì)網(wǎng)上授課“輕松慵懶”的認(rèn)識(shí)，習(xí)慣了有老師監(jiān)督引導(dǎo)的同學(xué)，也從這種必須具備高自控力和高度集中精神的學(xué)習(xí)方式上感覺到了壓力。從第一天的手腳忙亂，到第二天的有條不紊，所有人都漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。

凜冬雪盡，暖陽下萬物生長(zhǎng)，青藤又長(zhǎng)了一分，小草又吐出了嫩芽，我們，又一如既往地，邁開了求學(xué)拼搏的步伐!我相信，未來會(huì)更好!

作家三毛說過：理想，是我們一步一個(gè)腳印踩出來的坎坷道路。如這次網(wǎng)上授課帶來的困難一樣，生活中的挑戰(zhàn)如同煉鐵成金的捶打一般，會(huì)讓我們的生命之光更為絢爛多姿!

疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文篇十

新型冠狀病毒感染的疫情，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!

這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個(gè)人都會(huì)覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會(huì)不自覺的東看看，西瞅瞅，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹林，有時(shí)還會(huì)看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長(zhǎng)命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯(cuò)過了這樣的最佳時(shí)期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望。

老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識(shí)，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣，精美動(dòng)聽!

唯一一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們?cè)谶@鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。

感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們?cè)谛碌囊荒昀?，能共同進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!

疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文篇十一

宅家學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，想必所有同學(xué)都跟我一樣，盼望著早些開學(xué)。不得不說，網(wǎng)課這個(gè)新東西，能害人也能激勵(lì)人，你可能只看到了它害人墮落的一面，但激勵(lì)人，是真的，比如我。

剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候，我動(dòng)起了歪心思：一些網(wǎng)課是副科，可有可無，那干嘛不利用這些時(shí)間來玩游戲呢?這個(gè)便宜，不占白不占?。∮谑峭嬗螒蜃兂闪宋仪岸稳兆拥摹案笨啤??？墒羌埥K究還是包不住火的！終于，在一個(gè)周末，我被成功抓包，但是被抓包后，我只是一個(gè)勁兒地悔不當(dāng)初，全然沒有想到當(dāng)初占便宜的小心思?！皩W(xué)就好好學(xué)，玩就好好玩”這句話我估計(jì)所有家長(zhǎng)都說過，可這道理我們誰不理解?誰不愿執(zhí)行?一切都只是我們被玩游戲的快感而麻痹了自己。

以上是我墮落的全史，下面，它激勵(lì)人的一面就來了。

爸爸說：你要是控制不住自己，就可以把手機(jī)和ipad給他或媽媽那。我雖然舍不得，但這也是唯一能把我救回來的辦法。那一天，我光一個(gè)早上，就難受得渾身癢癢，茶不思飯不想，吃飯不香，休息也心心念念著我的寶貝手機(jī)。到了下午，我心思雖都撲在作業(yè)上，但煩躁了不少，就好像一個(gè)染上毒癮的人突然有一天被迫戒毒，可毒癮只會(huì)發(fā)作一會(huì)兒，我卻“發(fā)作”了一天。晚上，我終于在煎熬中完成了作業(yè)，趕緊去開刷《熱血同行》，這樣無需擔(dān)憂作業(yè)的“休息時(shí)間”，才是“休息時(shí)間”??！這是它使人自律的一面，不要覺得只有我能做到，你如果和我一樣，你也可以?。?/p>

疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文篇十二

庚子年注定是不平凡的一年。全球爆發(fā)新型冠狀病毒為了我們的健康國(guó)家禁止我們出門聚集我們因此也不能去學(xué)校上課但是學(xué)校引領(lǐng)著“停課不停學(xué)”的宗旨。

對(duì)于上網(wǎng)課，我們是新奇又陌生，在一開始我們可能會(huì)擔(dān)心，擔(dān)心對(duì)自己能不能好好的學(xué)習(xí)提高自己，后來我們知道上網(wǎng)課完全就是靠我們自覺，自律，能不能在這樣的情況下提高自己的成績(jī)，完全是看我們自己的態(tài)度，我們一定要嚴(yán)格遵守上課的紀(jì)律，這樣一來更應(yīng)該堅(jiān)持這樣的態(tài)度。

這段時(shí)間以來，我們都要一直鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力，在家上網(wǎng)課無論什么時(shí)候都需要我們自己自覺地去遵守紀(jì)律，很多事情都是需要一定的時(shí)間去適應(yīng)，在這個(gè)過程中一定要保持好的心態(tài)。上網(wǎng)課期間實(shí)際是對(duì)我們的一種歷練，沒有老師的監(jiān)督，也沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍，很多同學(xué)可能會(huì)因?yàn)樨澩娑蝗W(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。

上網(wǎng)課期間讓我明白了一些事情，我們可能會(huì)感受到了老師講課的不容易，在學(xué)校的時(shí)候從未考慮過這些，現(xiàn)在網(wǎng)課一周一周的上著，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去兩個(gè)月了，我們一定要珍惜時(shí)間，一定要保持良好的心態(tài)，做好自己的事情。上了這么久的網(wǎng)課，有些同學(xué)依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而有些同學(xué)依舊是不學(xué)習(xí)，在這兩個(gè)月我也找到了我自己的缺點(diǎn)，認(rèn)為自己的意志力還有待提高，應(yīng)該在未來更加堅(jiān)定才是，時(shí)刻清楚自己應(yīng)該做什么。

網(wǎng)課給我們帶來了方便，節(jié)省了我們的時(shí)間，讓我們每天都能學(xué)習(xí)新知，充足的過好每一天，在沒有上課那段時(shí)間，作業(yè)寫完了，整體無所事事，如今老師布置作業(yè)，本子上寫的滿滿的，心里莫名欣慰，自豪。網(wǎng)課自然也有弊，缺乏師生交流，沒有在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。即使這樣，老師還是認(rèn)真的為我們講課，通過我們的朋友希沃白板與釘釘，還有空中課堂，班級(jí)群小管家，我們能很好的完成作業(yè)，老師也能很快看到我們的作業(yè)，為我們批改，為我們講課，與我們?cè)谄聊磺盎?dòng)。

這樣的日子不知道還會(huì)到什么時(shí)候，我國(guó)病毒已經(jīng)控制，國(guó)外病毒瘋狂蔓延，我們要配合好國(guó)家，我們是初中生，是青少年，也是國(guó)家的未來的花朵，自然我們要好好學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)讓我們?cè)诩腋玫膶W(xué)習(xí)，愿我們更加努力，熱愛祖國(guó)，未來為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)力量。

疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文篇十三

經(jīng)過兩周的線上上課，我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)意識(shí)到：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)效果中發(fā)揮著巨大的作用。沒有了老師的時(shí)時(shí)監(jiān)督，大家會(huì)不會(huì)在課程途中放松自我?會(huì)不會(huì)做降低學(xué)習(xí)效率的事?學(xué)霸們通常是這樣做的：

1.線上學(xué)習(xí)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

在以往的學(xué)習(xí)中，很多人跟隨老師的步伐前進(jìn)。老師說什么，跟著做什么，也取得了滿意的成績(jī)。但是，轉(zhuǎn)到線上學(xué)習(xí)，老師對(duì)學(xué)生的推力瞬間變小了很多，而最大的阻力“懶”卻沒有變小。要想原速或者加速前進(jìn)，必須有自身的內(nèi)驅(qū)力。

沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，往往停滯不前。目標(biāo)不高，如“考好段考”的人，也往往在一兩周后開始懈怠。只有目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)，如高考、事業(yè)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的人，才能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

2.堅(jiān)持“自主研學(xué)”

線上學(xué)習(xí)的部分模塊與我校教學(xué)模式中的“自研”暗合，此刻的自研能很好的幫助我們檢驗(yàn)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。老師們使用的微課大大縮短了聽講的時(shí)長(zhǎng)，給我們時(shí)間“吸收、消化”。

我認(rèn)為，自學(xué)所得是滿滿的思維量，更容易將知識(shí)和方法內(nèi)化，變成真正屬于自己的東西。同時(shí)，這也使得我們對(duì)自學(xué)的效果一目了然，也讓我們對(duì)自己的能力、偏長(zhǎng)有更清晰的認(rèn)知。

3.善于歸納總結(jié)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

如前所述，我們通過在線上學(xué)習(xí)，更加了解了自己的實(shí)際情況。因此，我們要進(jìn)行針對(duì)性的改變，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

比如對(duì)知識(shí)和方法的掌握方面，發(fā)現(xiàn)通過刷題掌握快的人應(yīng)略有儲(chǔ)備，即進(jìn)入題海。發(fā)現(xiàn)通過閱讀和看習(xí)題講解掌握快的人就不著急刷題，先吃透課本文段和典型例題。

在改變學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，由于線上學(xué)習(xí)形式上較平時(shí)稍微輕松，也應(yīng)適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)足劣勢(shì)，趁這個(gè)時(shí)間完成寒假未盡的彎道超車。盡管目前的線上學(xué)習(xí)是面對(duì)面教學(xué)的替代品，但我們也不能掉以輕心。應(yīng)當(dāng)通過它來對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和調(diào)整。

疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文篇十四

萬木凋零寒風(fēng)刺骨，大地銀裝素裹耀眼奪目；呵氣成霜，絲絲浮云無憂無慮地靜靜飄游在天空上；冰凌垂掛，聚水保墑……后來，冬走了，春來了，煥之四望云物，光明而清鮮，一陣暖風(fēng)吹來，帶著新生發(fā)展繁榮的消息，幾乎傳到達(dá)每一個(gè)細(xì)胞。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”這一段冬去春來，是一年中最好的時(shí)光。而這一場(chǎng)突如其來的疫情，使我們不得不收回那已踏出的半步。早上起床便看到各大新聞媒體報(bào)道的當(dāng)日新增確診病例的不斷激增，20的春節(jié)，沒有大型團(tuán)圓飯，沒有串親戚，原本熱鬧的街道空無一人，而作為學(xué)生的我們，假期“被充值”，本以為是夢(mèng)寐以求的“幸福”真的實(shí)現(xiàn)了，可卻有種莫名的失落感油然而生，這時(shí)教育局公布“停課不停學(xué)”計(jì)劃全面實(shí)施，全國(guó)各地的教師化為“網(wǎng)絡(luò)主播”，在線授課，我們有些期待，就這樣我們足不出戶地開學(xué)了。

初春的早上，陽光明媚，給大地披上一層光輝，它是美麗的。身為初三畢業(yè)生的我們，在家開啟了充實(shí)又美好的一天。老師們精心挑選最佳效果的直播平臺(tái)，創(chuàng)建賬號(hào)為我們提供一個(gè)線上同步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。即使是第一天使用，也顯得格外熟練，殊不知，在開播前，老師們做了多少準(zhǔn)備，多少試驗(yàn)，大到資料文件的傳輸，小到麥克風(fēng)的角度，無不為我們的聽課質(zhì)量默默付出著。為盡量達(dá)到像在學(xué)校上課那樣高質(zhì)量的效果，老師們開會(huì)研討交流，用心策劃編排，用最通俗易懂的表達(dá)方式呈現(xiàn)在我們眼前，群里源源不斷的學(xué)習(xí)資料，我們隨手翻過的一頁，殊不知都注滿了老師的心血。

老師們?cè)谌豪锇l(fā)出的大拇指，令我仿佛身臨其境，看到了老師們面對(duì)我們認(rèn)真思考、專心致志學(xué)習(xí)的樣子時(shí)的欣慰與驕傲。又是二月，仿佛置身課堂，飄落的粉筆末被鼠標(biāo)的敲擊聲代替，在屏幕中勾勒起您不變的容顏，教誨仍在耳畔。課上，熟悉的督促聲在耳邊響起“出聲音讀，同學(xué)們！出聲音！邊讀邊記手中也不能停下來，邊讀邊寫！”這督促聲雖急切，但卻讓我們心安，沒錯(cuò)，這是我們的課堂，我們熟悉的課堂。屏幕里，老師親切地對(duì)我們微笑，在屏幕的光下閃爍，氤氳成心中永恒的燦爛火光。朱唇輕啟，擲地有聲的話語響起，帶著奇妙絢麗的魔力，在我們的心中搭建巍峨的知識(shí)王國(guó)。

老師們的溫馨鼓勵(lì)，有趣的互動(dòng)短視頻，精彩絕倫的直播，長(zhǎng)時(shí)間在線為同學(xué)們答疑解惑，精心的批改與提示以及對(duì)我們punchline的期待……都讓我們這段“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)生活充滿激情與活力。

屏幕無情，拉遠(yuǎn)了我們與老師的距離，但我們心連著心，老師同學(xué)擰成一股繩，共同奔向那六月的喜悅！在特殊時(shí)期，這份老師對(duì)同學(xué)們的熱愛，這份同學(xué)對(duì)老師的敬愛，這份愛，令我感動(dòng)。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。

班主任老師更是為了我們的全方面成長(zhǎng)在生活和學(xué)習(xí)中處處留心，用心用情至深。她進(jìn)入了班里各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)群中，時(shí)常給予我們溫馨的鼓勵(lì)和支持，讓我們加緊完成作業(yè)并率先接龍的急切心情越發(fā)強(qiáng)烈。還會(huì)在班級(jí)群中溫馨提示我們每一個(gè)小時(shí)就要去窗子邊遠(yuǎn)眺十分鐘，看看遠(yuǎn)處的綠色，保護(hù)好視力，讓我們深知，身體是“革命”的本錢，要注意休息，知道勞逸結(jié)合。也時(shí)常提示我們?cè)谝咔槠陂g在保護(hù)好自己的同時(shí)也要關(guān)注我國(guó)的時(shí)事政治，了解當(dāng)下時(shí)局，使那真切的愛國(guó)情懷在我們心中愈發(fā)深刻，爭(zhēng)取做一名新時(shí)代有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，緊跟時(shí)代步伐，與祖國(guó)共成長(zhǎng)的好少年！

家長(zhǎng)在家也為我們提供了最好的學(xué)習(xí)條件，家里最先進(jìn)、最迅速的電子產(chǎn)品為我們調(diào)試好，學(xué)習(xí)資料早已打印好裝訂成冊(cè)，學(xué)生們坐在書桌前等待著網(wǎng)課的開播，生怕慢了一秒，心想著堅(jiān)決不可以錯(cuò)過老師的任何一句話。在特殊時(shí)期，這份親情，這份默默無言卻擲地有聲的情，令我動(dòng)容。

生活中總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，努力的人不會(huì)總是被辜負(fù)。愿我們永遠(yuǎn)滿懷赤誠(chéng)與善良，愿你我都能在未來的時(shí)日里，活成一個(gè)更坦蕩也更優(yōu)秀的自己。愿我們?cè)诹碌目紙?chǎng)上，蓋上筆蓋的那一刻，有武士將刀收入鞘般的驕傲。

生活明朗，萬物可愛。人間值得，未來可期。

沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。冬季的黑夜盡管漫長(zhǎng)，但永遠(yuǎn)遮擋不住黎明的曙光。無論是一線的“逆行者”或是線上直播講課的人民教師，無不用行動(dòng)詮釋陳增壽的詩詞《臨江仙》里的那句“照徹大千清似水，也曾照徹微塵?！?/p>

疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟例文篇十五

2020年的春節(jié)，是所有中國(guó)人難忘的一個(gè)春節(jié)。對(duì)于我來說更是一個(gè)特殊的寒假，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的疫情闖入了我們的生活，它的名字叫“新型冠狀病毒”。它是一種形狀像皇冠一樣的病毒，這種病毒可以讓人發(fā)熱，呼吸困難、肺衰竭、甚至導(dǎo)致死亡。這場(chǎng)病毒把往常的熱鬧都藏了起來，整個(gè)城市像被按下了暫停鍵，變得安安靜靜，鴉雀無聲。

的工作。每天只吃簡(jiǎn)單的盒飯，為了減少上廁所，他們盡量少喝水，甚至不喝水，他們每天穿著厚重的防護(hù)服，汗水把手都泡白了，防護(hù)鏡在臉上勒下深深的印痕。十幾個(gè)小時(shí)都下不去，有的醫(yī)生累得坐著就能睡著或者樓道里席地而睡。他們舍小家為大家的精神深深打動(dòng)著我們的心，我為白衣天使們點(diǎn)贊!為人民子弟兵點(diǎn)贊!為支援前線的愛心人士點(diǎn)贊!

身為一個(gè)小學(xué)生，卻什么忙都幫不上，我們只有安安穩(wěn)穩(wěn)的待在家里，時(shí)刻關(guān)注著疫情和奔波在一線的白衣天使們。我們能做的就是不出門，勤洗手、勤通風(fēng)、不聚餐、不傳謠、不信謠、出門戴口罩、注意個(gè)人衛(wèi)生，肉類蛋類要煮熟再吃。這場(chǎng)疫情就像一個(gè)惡魔一樣，牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心，讓我們提心吊膽。但我相信只要我們齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，戰(zhàn)疫就必勝。

中國(guó)加油，武漢加油，白衣天使加油!!