最新勇敢的英文怎么說(匯總13篇)

通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在，找到解決問題的方法，并在今后的工作和學(xué)習(xí)中避免類似的錯(cuò)誤。在寫總結(jié)之前，我們可以事先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分類和整理，讓文章結(jié)構(gòu)更加清晰。不同行業(yè)的總結(jié)范文也值得我們?nèi)パ芯亢徒梃b。

勇敢的英文怎么說篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家早上好!今天我說課的內(nèi)容是幼兒園中班英語下冊(cè)內(nèi)容：《mybag我的書包》。下面我將從說教材、說目標(biāo)、說重難點(diǎn)、說準(zhǔn)備、說教法，說學(xué)法、說教學(xué)過程等七個(gè)方面作具體闡述。

一、說教材。

教材來源：《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于開拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。我所選的內(nèi)容《my?bag》是幼兒園中班英語教材中的一個(gè)單元主題。此活動(dòng)選材來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活?！秏y?bag》活動(dòng)中所涉及的英語單詞都是日常生活中孩子們經(jīng)常看到、接觸得到的，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)離不開文具。而且這些內(nèi)容在孩子們經(jīng)驗(yàn)范圍之內(nèi)，能夠引起他們的興趣，同時(shí)孩子們生活中也會(huì)有很多機(jī)會(huì)練習(xí)。根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，考慮到本班幼兒的英語發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。

二、說目標(biāo)。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒實(shí)際情況及對(duì)教材的分析，制定了以下目標(biāo)：

（一）學(xué)習(xí)與文具有關(guān)的單詞：bag(書包)、book（書）、pencil（鉛筆）。

(二)通過看、聽、說、以及輕松、自然、愉快的英語游戲設(shè)計(jì)等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

（三）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)快樂。

三、說重點(diǎn)難點(diǎn)。

通過分析教材，目標(biāo)定位，考慮到孩子的英語學(xué)習(xí)實(shí)際情況，我確定了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：通過實(shí)物、圖片識(shí)別所學(xué)單詞。通過多媒體課件、游戲體驗(yàn)，使活動(dòng)得到深化。活動(dòng)的難點(diǎn)是：讓幼兒掌握單詞的準(zhǔn)確發(fā)音方法。

四、說準(zhǔn)備。

為了使教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，我作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

空間準(zhǔn)備：讓幼兒圍成半圓形入座；

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖片、書包一個(gè)、鉛筆和書。

五、說教法。

《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求形成“合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)我除了用飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

（一）直觀教學(xué)法：利用各種形象圖片、實(shí)物，讓孩子直觀形象的去認(rèn)識(shí)單詞。

（二）游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動(dòng)的特點(diǎn)，所以在教學(xué)過程中穿插適當(dāng)?shù)挠螒颍褂變耗茉诳鞓返挠螒蛑休p松學(xué)習(xí)。

（三）情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中，給孩子創(chuàng)設(shè)故事教學(xué)情境，讓孩子投入的學(xué)習(xí)英語。

六、說學(xué)法。

體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，設(shè)計(jì)了以下學(xué)法：

（一）視聽法：通過多媒體課件以及實(shí)物展示的方式提供讓幼兒看、聽、說的練習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)直觀印象。

（二）體驗(yàn)法：為了讓幼兒加深對(duì)所學(xué)單詞的印象，我采用了游戲“什么文具不見了”讓幼兒親自體驗(yàn)游戲的快樂，同時(shí)讓他們始終包保持濃厚的興趣去認(rèn)知。

七、說教學(xué)過程。

其活動(dòng)流程為：我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序?；顒?dòng)流程為：師幼問好——熱身運(yùn)動(dòng)——新內(nèi)容呈現(xiàn)——游戲活動(dòng)——復(fù)習(xí)鞏固。

（二）熱身運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)：次環(huán)節(jié)能使幼兒迅速興奮起來，自然的進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情景。因此在熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)我讓幼兒做律動(dòng)（fingerplay）。

（三）新課呈現(xiàn)：

1、聽故事，學(xué)單詞。

（1）教師出示玩具（小熊）和小朋友打招呼，接著教師講小熊收禮物的故事。激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)欲望。

（2）教師邊講故事邊播放課件，逐一展示圖片和單詞并讓幼兒跟讀。要求幼兒注意發(fā)音方法。

（3）鼓勵(lì)幼兒積極、大膽朗讀單詞。

2、玩游戲，記單詞。

（1）游戲一：《什么文具不見了》。

游戲玩法：老師把書包（bag）書（book）、鉛筆(pencil)等依次放在桌上，讓小朋友用英語說出文具的英文名稱。

老師快速將其中一個(gè)文具藏到身后，問：“什么東西不見了？”然后小朋友根據(jù)不見的文具說出英語單詞，說對(duì)的有獎(jiǎng)品。（讓更多的幼兒參與游戲。教師及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒）。

（2）游戲二：《光榮榜》。

玩法：將全班分成兩組（男孩、女孩分別為一組），教師利用圖片讓下面組員說出圖片的英語單詞。單詞說對(duì)多的組員獲勝。

3、單詞鞏固：

教師根據(jù)《我愛我的幼兒園》這首歌曲的旋律創(chuàng)編英語歌曲：bag?bag是書包，book?book是書本。pencil?pencil是鉛筆，小朋友們要愛惜！

（三）結(jié)束部分：

1、教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，并讓幼兒在學(xué)習(xí)生活中靈活運(yùn)用。

2、組織幼兒和所有老師說再見：goodbye—teacher。

勇敢的英文怎么說篇二

happyyouthday.

1920xx年5月4日在北京爆發(fā)的中國人民反對(duì)帝國主義、封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。1920xx年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，日本借口對(duì)德宣戰(zhàn)，攻占青島和膠濟(jì)鐵路全線，控制了山東省，奪去德國在山東強(qiáng)占的各種權(quán)益。1920xx年大戰(zhàn)結(jié)束，德國戰(zhàn)敗。1920xx年1月18日，戰(zhàn)勝國在巴黎召開“和平會(huì)議”。北京政府和廣州軍政府聯(lián)合組成中國代表團(tuán)，以戰(zhàn)勝國身分參加和會(huì)，提出取消列強(qiáng)在華的各項(xiàng)特權(quán)，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的“二十一條”不平等條約，歸還大戰(zhàn)期間日本從德國手中奪去的山東各項(xiàng)權(quán)利等要求。巴黎和會(huì)在帝國主義列強(qiáng)操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對(duì)德和約上，明文規(guī)定把德國在山東的特權(quán)，全部轉(zhuǎn)讓給日本。北京政府竟準(zhǔn)備在“和約”上簽字，從而激起了中國人民的強(qiáng)烈反對(duì)。

5月4日下午，北京大學(xué)、高等師范學(xué)校等十三所學(xué)校的三千多名學(xué)生，沖破軍警的阻撓到天安門前集會(huì)演講，后舉行游行示威，提出“外爭主權(quán)、內(nèi)除國賊”、“取消二十一條”、“拒絕和約簽字”等。

口號(hào)。

同時(shí)要求懲辦親日派曹汝霖、章宗祥、陸宗輿。游行隊(duì)伍向東交民巷進(jìn)發(fā)遭到使館巡捕的阻攔轉(zhuǎn)而來到趙家樓胡同曹汝霖的住宅。學(xué)生沖入曹宅曹汝霖急忙躲藏起來正在該處的章宗祥受到學(xué)生痛打曹宅也被焚燒軍警當(dāng)場逮捕了三十多名學(xué)生。北京學(xué)生實(shí)行罷課通電全國表示抗議。

北京學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)的影響迅速擴(kuò)大。天津、上海、長沙、廣州等城市和全國各地紛紛舉行游行示威。在國外的中國留學(xué)生和華僑也展開了愛國活動(dòng)。當(dāng)時(shí)在上海的孫中山表示深切的同情和支持。北京政府被迫于5月7日釋放被捕學(xué)生，但又下達(dá)鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)的命令。6月3日北京各校學(xué)生分組出發(fā)到街頭演講;6月4日出動(dòng)更多的學(xué)生進(jìn)行宣傳活動(dòng)，兩天內(nèi)竟有近千學(xué)生遭到逮捕，從而激起了全國人民更大的憤怒。上海人民首先起來，學(xué)生罷課，工人罷工，商人罷市，大力聲援北京學(xué)生。特別是上海工人從6月5日起發(fā)動(dòng)了有六七萬人參加的政治大罷工;南京、天津、杭州、濟(jì)南、武漢、九江、蕪湖等地工人，也都先后舉行罷工和示威游行。北京政府為之震驚，不得不于6月6日釋放全部被捕學(xué)生。10日宣布“批準(zhǔn)”曹、章、陸三人“辭職”。28日，中國代表團(tuán)拒絕在對(duì)德和約上簽字。五四愛國運(yùn)動(dòng)勝利地告一段落。

五四運(yùn)動(dòng)也是新文化運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)和發(fā)展。1920xx年陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年》雜志，次年改稱《新青年》，舉起“民主”和“科學(xué)”兩面旗幟，猛烈抨擊封建主義舊文化，提倡新文化。隨后，還提倡白話文代替文言文，并在“文學(xué)革命”的口號(hào)下，提倡新文學(xué)。1920xx年俄國十月社會(huì)主義革命的勝利，在中國人民中產(chǎn)生了巨大的影響。中國的先進(jìn)分子開始用無產(chǎn)階級(jí)的宇宙觀作為觀察國家命運(yùn)的工具。1920xx年11月李大釗發(fā)表的《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》等文，代表了中國先進(jìn)分子的新覺醒。新文化運(yùn)動(dòng)不僅為五四愛國運(yùn)動(dòng)作了思想準(zhǔn)備，同時(shí)隨著這次運(yùn)動(dòng)而更加深入發(fā)展，使社會(huì)主義思潮逐漸代替資產(chǎn)階級(jí)思潮而成為運(yùn)動(dòng)的主流，并在思想上和干部準(zhǔn)備上為中國共產(chǎn)黨的建立作了準(zhǔn)備。

五四愛國運(yùn)動(dòng)中，中國工人階級(jí)開始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子由此開始深入工人群眾，促進(jìn)了馬克思主義與中國工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準(zhǔn)備。

為了使青年繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中青年節(jié)。1949年12月23日，中國人民政府政務(wù)院正式規(guī)定：5月4日為中國青年節(jié)。

按照國務(wù)院公布的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》的規(guī)定，“青年節(jié)(5月4日)，14周歲以上的青年放假半天”，但這一規(guī)定沒有明確放假適用人群的年齡上限。

20xx年4月，經(jīng)國務(wù)院法制辦同意，“青年節(jié)”放假適用人群為14至28周歲的青年，3億多青年將于每年5月4日放假半天。

此次進(jìn)一步明確年齡上限后，將有3億多年齡在14至28周歲之間的青年可以依法在青年節(jié)這天享受到半天的假期，感受到社會(huì)對(duì)青年的關(guān)愛。

《辦法》指出，各部門和各用人單位應(yīng)自覺遵守《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》的規(guī)定，切實(shí)保障青年的休假權(quán)利。

勇敢的英文怎么說篇三

財(cái)務(wù)情況說明書是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的組成部分，指會(huì)計(jì)單位提供的財(cái)務(wù)情況至少應(yīng)當(dāng)對(duì)下列情況作出說明：（1）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基本情況；（2）利潤實(shí)現(xiàn)和分配情況；（3）資金增減和周轉(zhuǎn)情況；（4）對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量有重大影響的其他事項(xiàng)。

一、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基本情況。

（一）企業(yè)主營業(yè)務(wù)范圍：

營業(yè)執(zhí)照描述的。

公司設(shè)有董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)；公司下屬xx家控股公司，分公司xx家；所處行業(yè)為xx業(yè)。

納入合并范圍子公司基本情況。

企業(yè)名稱注冊(cè)資本投資額持股比例注冊(cè)地址法定代表人與母公司關(guān)系。

（二）本年度生產(chǎn)經(jīng)營情況：

全年實(shí)現(xiàn)銷售xxxx達(dá)yy噸，較去年同期xxxx噸增加yy噸。實(shí)現(xiàn)收入xxxx萬元，較去年同期xxxx萬元增加了yy%，實(shí)現(xiàn)毛利xxxx萬元，較去年同期xxxx萬元增加了yy%。實(shí)現(xiàn)利潤總額xxxx萬元，較去年同期xxxx萬元增加了yy%。

本年流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)達(dá)xx次較去年同期xx次提高yy次。本年凈資產(chǎn)收益率為xx%較去年現(xiàn)期xx%增加了yy%。

（三）開發(fā)、在建項(xiàng)目的預(yù)期進(jìn)度及工程竣工決算情況。

項(xiàng)目名稱年初余額本期增加本期減少其中年末余額。

轉(zhuǎn)增固定資產(chǎn)。

合計(jì)。

xx年新建工程yy項(xiàng)，共投入資金xxxx元，其中：xxxx期初投入資金yyy元，已轉(zhuǎn)增固定資產(chǎn)xxxx元；xxxx期初投入資金yy元，現(xiàn)已全部竣工，全額轉(zhuǎn)增固定資產(chǎn)；新增xxx項(xiàng)目yy元。xx年在建工程xx項(xiàng)，xx工程年初余額yy元，現(xiàn)已全部竣工，全額轉(zhuǎn)增固定資產(chǎn)；xx改造工程年初余額yy元，現(xiàn)已全部竣工，全額轉(zhuǎn)增固定資產(chǎn)；(本網(wǎng)網(wǎng))xx工程年初余額yy元，現(xiàn)已全部竣工；xx改造工程及xx工程現(xiàn)已全部竣工，年初余額yy已全額轉(zhuǎn)增固定資產(chǎn)；xx工程、xx改造工程、xx工程、現(xiàn)已全部完工。

截至2005年12月31日，在建工程轉(zhuǎn)增固定資產(chǎn)總計(jì)金額yy元。

（四）經(jīng)營中出現(xiàn)的問題與困難。

從經(jīng)營指標(biāo)的完成進(jìn)度來看有一定的差異，主要是上半年各項(xiàng)指標(biāo)完成情況差異很大。

其原因。

一是，省略。

二是，省略。

三是，省略。

二、利潤實(shí)現(xiàn)、分配情況。

（1）實(shí)物量分析。

項(xiàng)目同期對(duì)比。

本年實(shí)際去年同期增減差異%。

銷售量（噸）。

其中：xxxx。

vvvv。

xxxx。

yyyy。

（2）收入成本分析。

項(xiàng)目本年實(shí)際金額上年同期金額變動(dòng)情況。

金額變動(dòng)率。

主營業(yè)務(wù)收入。

xxxx收入。

yyyy收入。

主營業(yè)務(wù)成本。

毛利總額。

（3）三項(xiàng)費(fèi)用分析。

項(xiàng)目本年實(shí)際金額上年同期金額變動(dòng)情況。

金額變動(dòng)率。

三項(xiàng)費(fèi)用。

營業(yè)費(fèi)用。

管理費(fèi)用。

財(cái)務(wù)費(fèi)用。

（4）利潤總額分析。

項(xiàng)目本年實(shí)際上年同期變動(dòng)情況。

金額金額金額變動(dòng)率。

主營業(yè)務(wù)收入。

主營業(yè)務(wù)成本。

毛利。

三項(xiàng)費(fèi)用。

營業(yè)費(fèi)用。

管理費(fèi)用。

財(cái)務(wù)費(fèi)用。

投資收益。

營業(yè)外收支凈額。

利潤總額。

從上表中可看出，全年實(shí)現(xiàn)利潤總額xxxx萬元較去年同期xxxx萬元增加xx萬，主要原因是由主營業(yè)務(wù)收入增加了xxxx萬元，主營業(yè)務(wù)成本同時(shí)增加xxxx萬元，毛利總額增加xxxx萬元，營業(yè)費(fèi)用減少xxxx萬元，財(cái)務(wù)費(fèi)用增加xxxx萬元，管理費(fèi)用增加xxxx萬元，營業(yè)外收支凈額增加xxxx萬元，是多種原因共同作用的結(jié)果。

（5）利潤分配說明。

利潤分配年初數(shù)為xxxx元，本年實(shí)際分配為xxxx元，分配情況如下：

股東名稱金額。

xxxxxx。

yyyyyy。

xxxxxx。

yyyyyy。

xxxxxx。

合計(jì)。

本年支付xxxxxx公司股利yyyy元，支付xxxxxx公司股利yyyy元，支付xxxxxx公司股利yyyy元，支付xxxxxx股利yyyy元，支付xxxxxx股利yyyy元。

三、資產(chǎn)情況。

項(xiàng)目本年數(shù)上年數(shù)變動(dòng)情況。

金額比例金額比例金額變動(dòng)率。

一、資產(chǎn)總計(jì)。

其中：流動(dòng)資產(chǎn)。

長期投資。

固定資產(chǎn)。

其他資產(chǎn)。

二、負(fù)債合計(jì)。

其中：流動(dòng)負(fù)債。

長期負(fù)債。

三、少數(shù)股東權(quán)益。

四、所有者權(quán)益。

五、資產(chǎn)負(fù)債率。

四、所有者權(quán)益（或股東權(quán)益）增減變動(dòng)及國有資本保值增值情況。

公司注冊(cè)資本xxxx萬元，其中：國有資產(chǎn)xxxx萬元，占注冊(cè)資本的yy%，年初凈資產(chǎn)xxxx元，年初國有資本及權(quán)益總額為xxxx元，本年實(shí)現(xiàn)凈利潤xxxx元，致使本年國有資本及權(quán)益增加（經(jīng)營積累）xxxx元，由于xxxx有限公司接受捐贈(zèng)致使我公司資本公積增加xxxx元，本年國有資本及權(quán)益增加xxxx元，本年支付紅利xxxx元，本年國有資本及權(quán)益減少xxxx元。年末國有資本及權(quán)益總額為xxxx元，國有資本保值增值率為yy%。

五、現(xiàn)金流量及資金管理情況。

項(xiàng)目本年實(shí)際上年實(shí)際差異。

金額比重金額比重金額與上年比。

經(jīng)營活動(dòng)現(xiàn)金流入。

投資活動(dòng)現(xiàn)金流入。

籌資活動(dòng)現(xiàn)金流入。

現(xiàn)金流入量小計(jì)。

經(jīng)營活動(dòng)現(xiàn)金流出。

投資活動(dòng)現(xiàn)金流出。

籌資活動(dòng)現(xiàn)金流出。

現(xiàn)金流出量小計(jì)。

現(xiàn)金凈增加額。

全年現(xiàn)金凈增加額xxxx萬元，比去年同期xxxx萬元增加了xxxx萬元。

六.主要財(cái)務(wù)指標(biāo)完成情況及分析。

指標(biāo)名稱本年實(shí)際上年實(shí)際。

一、盈利能力指標(biāo)。

1、凈資產(chǎn)收益率。

2、總資產(chǎn)報(bào)酬率。

3、銷售收入利潤率。

二、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)能力指標(biāo)。

1、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率。

2、流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率。

三、償債能力指標(biāo)。

1、資產(chǎn)負(fù)債率。

2、已獲利息倍數(shù)。

七.財(cái)務(wù)管理主要工作。

我部依據(jù)公司2005年工作思路，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持發(fā)展是企業(yè)第一要?jiǎng)?wù)，認(rèn)真、科學(xué)、細(xì)致的做好財(cái)務(wù)年度預(yù)算、決算、審計(jì)、以及曰常核算工作，建立健全各項(xiàng)管理制度，堵塞管理漏洞，鞏固清產(chǎn)核資成果，促進(jìn)企業(yè)管理水平和經(jīng)營效益的提高；積極創(chuàng)新資金管理模式，成立內(nèi)部結(jié)算中心，充分發(fā)揮公司集團(tuán)化管理和整合優(yōu)勢，完善公司內(nèi)部管理考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資金運(yùn)行的安全、規(guī)范、扁平、快捷，以獲取最大的資金整體規(guī)模效益。

（一）繼續(xù)做好企業(yè)財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)工作，在信息中心和用友公司配合下對(duì)公司會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)進(jìn)行了全面升級(jí)，并以用友軟件系統(tǒng)為依托，購置按裝結(jié)算中心模塊，進(jìn)一步完善公司內(nèi)部財(cái)務(wù)管理信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，全面提升財(cái)務(wù)管理工作水平，使之成為公司管理創(chuàng)新的突破口。

（二）重視會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)工作建設(shè)，不斷完善內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度，以扎實(shí)的基本功，順利通過各級(jí)部門的各項(xiàng)審計(jì)檢查。今年我部先后接受了xxxx會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)2004年決算報(bào)表審計(jì)；xx地稅對(duì)2004年企業(yè)所得稅匯繳清算審計(jì)；xx集團(tuán)經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)工作小組對(duì)xxxx經(jīng)營期間經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)；今年審計(jì)工作與往年相比具有更加細(xì)致、更加深入、工作量大、范圍廣、要求高等特點(diǎn)，我部人員積極協(xié)助配合他們工作，加班加點(diǎn)，根據(jù)要求及時(shí)提供所需的各類原始憑證、基礎(chǔ)報(bào)表、資料，由于公司資金管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算工作、資產(chǎn)管理制度健全、技術(shù)設(shè)備較先進(jìn)，為其工作提供了良好的條件和環(huán)境，使之工作順利完成，各項(xiàng)審計(jì)結(jié)束后，均得到相關(guān)部門的好評(píng)。

（三）認(rèn)真做好清產(chǎn)核資工作。今年xx月xx曰至xx月xx曰我部組織相關(guān)財(cái)務(wù)人員對(duì)本公司及子公司進(jìn)行了清產(chǎn)核資專項(xiàng)自查工作，做到全面徹底、不重不漏，以保證企業(yè)賬賬相符、賬證相符，在完善清產(chǎn)核資基礎(chǔ)上建立健全了各項(xiàng)管理制度，堵塞管理漏洞，鞏固清產(chǎn)核資成果，促進(jìn)提高企業(yè)管理水平和經(jīng)營效益。

（四）創(chuàng)建公司內(nèi)部結(jié)算中心，依據(jù)新的'業(yè)務(wù)模式，重理資金流程，完善公司內(nèi)部管理考核機(jī)制，加強(qiáng)資金的統(tǒng)一計(jì)劃、管理，實(shí)現(xiàn)資金運(yùn)行的安全、規(guī)范、扁平、快捷，以獲取最大的資金整體規(guī)模效益。

結(jié)算中心的設(shè)立和運(yùn)行，充分發(fā)揮出公司集團(tuán)化管理和整合的優(yōu)勢，為公司內(nèi)部管理考核提供了科學(xué)依據(jù)，資金有效的統(tǒng)一監(jiān)控和調(diào)配，加速了資金的周轉(zhuǎn)，降低了資金占用成本，在資金緊缺情況下，保證了資金頭寸，使有限的資金發(fā)揮出較大的整體規(guī)模效益。

（五）堅(jiān)持以效益為中心，以財(cái)務(wù)管理為手段，全面參與提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益為指導(dǎo)思想，以為企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營活動(dòng)提供服務(wù)為核心開展工作，以資金的價(jià)值實(shí)現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)衡量工作成效。為與企業(yè)經(jīng)營規(guī)模、貿(mào)易范圍不斷擴(kuò)大相適應(yīng)，我們積極參與到經(jīng)營過程之中，了解經(jīng)營項(xiàng)目資金需求，研究提出可行的籌資方案并切實(shí)落實(shí)到位。今年我們?yōu)槠髽I(yè)在xx銀行增加融資xxxx萬元；與采購等事業(yè)部合作，采用工商銀協(xié)議形式在xxxx銀行增加貸款xxxx萬元；在公司領(lǐng)導(dǎo)支持協(xié)調(diào)下，獲得xxxx委托貸款xxxx萬元，確保了經(jīng)營所需。

（六）我們本著量入為出，統(tǒng)籌調(diào)度的原則，通過資金預(yù)算來平衡資金的收支，實(shí)現(xiàn)資金資源效益的最大化。一是做到年度有資金總體預(yù)算，月度有具體預(yù)算，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)經(jīng)營活動(dòng)的變化及需求，及時(shí)對(duì)預(yù)算進(jìn)行調(diào)整，實(shí)時(shí)反映資金預(yù)算盈缺，為經(jīng)營決策提供依據(jù)。二是根據(jù)預(yù)算不斷對(duì)預(yù)算指標(biāo)體系進(jìn)行調(diào)整，突出重大收支項(xiàng)目在預(yù)算指標(biāo)中的地位，并進(jìn)行時(shí)間上的分解細(xì)化，使預(yù)算的編制更加科學(xué)、合理、準(zhǔn)確、有效。三是在預(yù)算的執(zhí)行過程中，我們與相關(guān)部門密切合作，充分考慮每筆資金使用的合理性，并在支付手續(xù)上嚴(yán)把責(zé)任關(guān)，嚴(yán)格按照用款審批流程操作，控制預(yù)算外開支項(xiàng)目，做到不合理的不付，可緩付的緩付，防止資金的流失。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)資金款項(xiàng)回籠計(jì)劃完成情況的監(jiān)控，保證資金鏈的連接，保持資金的高效、合理循環(huán)。

2006年工作思路：

1、做好庫存物資的定期盤點(diǎn)工作，使庫存物資的管理正?；?，做到帳帳相符，帳卡相符，帳實(shí)相符。

2、繼續(xù)做好資金管理和監(jiān)控工作，為與公司經(jīng)營規(guī)模的快速發(fā)展壯大相適應(yīng)，使資金的使用發(fā)揮最大的效率。

3、按照現(xiàn)代企業(yè)制度的規(guī)定，做好對(duì)子公司的財(cái)務(wù)管理工作，組織財(cái)務(wù)人員加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的需求，全面提高和確保公司系統(tǒng)內(nèi)的會(huì)計(jì)核算質(zhì)量。

4、遵守國家稅務(wù)政策，按章納稅，和稅務(wù)部門保持良好的合作關(guān)系。

5、加強(qiáng)財(cái)務(wù)信息化管理，維護(hù)和健全公司系統(tǒng)內(nèi)的財(cái)務(wù)局域網(wǎng)絡(luò)。

八、經(jīng)營管理中存在的問題，及新年度擬采取的措施。

（一）存在問題。

以下省略。

（二）應(yīng)對(duì)措施。

以下省略。

xxxxxxxxx公司。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

勇敢的英文怎么說篇四

洪恩幼兒英語小小班的教材，是根據(jù)“小小寶寶”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、理解能力、愛好愛好，專門為小小寶寶設(shè)計(jì)的。從六月份第二周我嘗試著開始英語教學(xué)，令我驚喜的是，孩子們對(duì)英語活動(dòng)特別感愛好，喜歡說英語童謠，喜歡做手指游戲。由于小小班孩子對(duì)于可愛的小動(dòng)物特別喜歡，所以本次活動(dòng)我選擇了單詞dog的教學(xué)。

根據(jù)小小班孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合我們班幼兒學(xué)習(xí)英語的實(shí)際情況，我為本次活動(dòng)制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒熟悉并適應(yīng)英語的活動(dòng)環(huán)境，對(duì)英語產(chǎn)生愛好。

這一點(diǎn)對(duì)于小小班孩子來說是非常重要的，孩子剛剛接觸一門語言，老師在給孩子正確的發(fā)音教學(xué)的同時(shí)，要努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛好，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2．聽懂、理解并會(huì)說出單詞“dog”。

我選擇了一個(gè)單詞作為活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，主要是考慮到托班孩子注意力時(shí)間短的年齡特點(diǎn)而定的。

3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用“hello”與他人打招呼。

這個(gè)目標(biāo)在學(xué)習(xí)單詞的過程中自然的貫串進(jìn)去了，當(dāng)出示手偶，老師說hello時(shí)，孩子們能逐步學(xué)會(huì)自然、主動(dòng)地打招呼。

根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：學(xué)習(xí)單詞“dog”的正確發(fā)音。由于小小班孩子的發(fā)音器官發(fā)育還不完善的特點(diǎn)，我覺得這同時(shí)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

小小班孩子比較容易調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好，但也容易分散注意力，所以教具不宜太多，根據(jù)孩子的這個(gè)特點(diǎn)，我預(yù)備了兩個(gè)可愛、形象的手偶“dog”和“cat”。

本次活動(dòng)的流程：熱身活動(dòng)——單詞學(xué)習(xí)，語音練習(xí)，童謠溫習(xí)，鞏固延伸

想重點(diǎn)說明以下4點(diǎn)：

1．在熱身活動(dòng)，我選了手指游戲《littlebee》，在英語教學(xué)中，熱身活動(dòng)時(shí)的小律動(dòng)是孩子們特別喜歡說和做的，而且回家后也喜歡表演，能很好地反映教學(xué)效果。熱身活動(dòng)很多，但是適合小小班幼兒用的很少，這樣我們可以把適合其他年齡班的律動(dòng)進(jìn)行改編，比如我在活動(dòng)開始時(shí)，就作了改編：

t：clapyourhands（幼兒按節(jié)奏拍手）

t：onetwothree（幼兒說four，并坐好）

2．在單詞學(xué)習(xí)和語音練習(xí)這兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，我選用了兩個(gè)可愛的、毛茸茸的手偶，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，由于小小班幼兒發(fā)音器官不完善，在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)在發(fā)音發(fā)面比其它年齡班要困難一點(diǎn)，所以我注意讓幼兒看清老師的口型，聽清老師的發(fā)音，多次重復(fù)，讓幼兒反復(fù)練習(xí)。可能有的孩子暫時(shí)發(fā)音不正確，老師也不用擔(dān)心，只要我們給孩子一個(gè)正確的發(fā)音，那么孩子在以后發(fā)音條件成熟后自然會(huì)發(fā)正確。

3．在童謠溫習(xí)環(huán)節(jié)，我自編了童謠：cat cat miao miao dog wang wang wang.這樣孩子們就會(huì)在簡單而有趣的童謠學(xué)習(xí)中，溫習(xí)鞏固了剛剛學(xué)習(xí)的單詞。

4．在鞏固延伸環(huán)節(jié)，小朋友變成小超人和兩個(gè)可愛的小動(dòng)物一起出去玩，然后再有意識(shí)地引導(dǎo)他們繼續(xù)練習(xí)說童謠，達(dá)到溫習(xí)、鞏固的目的。由于小小班孩子的愛好保持時(shí)間短，在活動(dòng)結(jié)束部分，我選擇小超人這個(gè)律動(dòng)，再次激發(fā)幼兒在延伸活動(dòng)中的愛好。

勇敢的英文怎么說篇五

父親是天，母親是地。

有一天父親化做一朵美麗的云彩，俯視著大地，看到大地春暖花開，一派繁榮景象，很高興。于是，他一直往前飄，突然眼前一亮，急忙停下了腳步，自言自語地說：“這塊地如果只養(yǎng)小花小草多可惜，她完全可以孕育蒼天大樹。”

從那以后他每天來到一片土地上面，天冷了，他用陽光溫暖她；熱了渴了，他化成甘甜的露水，滋潤她。土地每天也會(huì)仰望，盼著云彩的出現(xiàn)。他們互相欣賞，互相愛護(hù)，天天說開心的.事。云彩越來越帥，土地越來越美。

有一天，云彩對(duì)土地說：“你看，旁邊這地長了一顆小樹，小樹真幸福。你也能種出比它還高大的樹?！蓖恋芈牶蠹?dòng)流淚說：“我們一起孕育蒼天大樹吧?！庇谑窃撇拾炎詈玫姆N子種到了土地里，一年后，云彩和土地都看到了幼嫩的小樹，他多么的健康，多么的可愛呀！小樹經(jīng)常隨風(fēng)搖動(dòng)著身姿，逗樂辛苦一年的他們。云彩每天把最好的陽光和雨露空降到土地，呵護(hù)著小樹和土地。土地也用盡全部力氣，吸足養(yǎng)料，給小樹。幾年后，小樹長大了，乖巧，經(jīng)常跟云彩和土地做游戲，在游戲中，學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。云彩高興也很滿足了，可是土地開始煩躁，總是拿旁邊的樹做比較，總不滿意自己的小樹，經(jīng)常搖小樹，不讓他站穩(wěn)。嫌棄云彩的陽光和雨露，云彩天天的求她，你再不要陽光和雨露，小樹會(huì)被風(fēng)吹倒，長不高。一年兩年，小樹得不到陽光雨露，不再長了。土地就大怒，如果你再不長，我就把你砍下。小樹聽了淚流滿面說：“我也想像那棵樹一樣在你們的養(yǎng)育下長成為大樹，可是我沒有雨露滋潤也沒有陽光溫暖，我又冷又餓又渴。”土地根本聽進(jìn)他們的哀求，因?yàn)樗迷购薜乃酀M了自己。小樹葉子開始落下，樹枝也因缺水，沒有了飽滿圓滑。云彩看著小樹，傷心流淚，恨自己當(dāng)初選錯(cuò)了一塊淺薄的土地，害了小樹，讓它承受如此大的痛。幼稚的小樹一心想討好土地，但無藥可救的土地，不但不領(lǐng)情反而在小樹身上使壞。

天地間不在是陽光明媚，而是電閃雷鳴。小樹只有捂著耳朵哭泣。他曾想離開土地，但缺發(fā)勇氣。

可憐的小樹，你要勇敢呀，勇敢地走到安全的港灣。

勇敢的英文怎么說篇六

勇敢應(yīng)對(duì)，感激生活！

也會(huì)默默地呼喚愛人的名字，祈求她賜予他勇氣，讓他完成英雄的使命，這個(gè)男人是真實(shí)的，偉大的。他的勇敢和真誠，對(duì)于自由的渴望，是每一個(gè)孩子的愿望，我們需要這種感動(dòng)，需要這種美化了的虛擬情愫，這就是電影的神奇力量，讓人置身其中，感受那些我們不曾有的生活，感受那些我們渴望已久的情感迸發(fā)。

華萊士騎馬在蘇格蘭軍隊(duì)前發(fā)表戰(zhàn)前宣言的那個(gè)片斷；兩軍廝殺，鮮血浸染的那些場景；在刑場上，華萊士以全身的力氣喊出““freedom”那一刻；在電影的結(jié)尾，華萊士的劍被戰(zhàn)友拋向天空，劃過蒼穹的那一瞬間，都是完美的煽情點(diǎn)。蘇格蘭風(fēng)笛滄桑遙遠(yuǎn)的意境里，那個(gè)英雄在山野間奔馳，永不停息。這些段落，一個(gè)孩子是沒辦法不被感動(dòng)的。我想，為之感動(dòng)是一件很慶幸的事情。眼前這個(gè)時(shí)代，價(jià)值觀完全崩潰，反諷黑色幽默大行其道，人們逐漸已經(jīng)淡漠了以前屬于我們的那些單純的感動(dòng)，那些真善美的童話，轉(zhuǎn)而用蔑視一切的外表去掩蓋自己空虛的內(nèi)心和不自信，我也是其中的一員，但我仍然相信，相信我外殼憤世嫉俗的那層保護(hù)膜下面，仍然是一塊金子，相信在人生的某個(gè)時(shí)段，我也會(huì)掙脫出來，大膽的表達(dá)我對(duì)于生命的感激。

文檔為doc格式。

勇敢的英文怎么說篇七

用漢語說韓語搞笑：

1、你好——安寧哈絲有。

2、謝謝——感剎哈尼大。

3、再見——安寧哈嘎些有。

4、你貴姓？——生哈密額特開對(duì)西角？

5、沒關(guān)系——怪音剎那呦。

6、是！不是！——內(nèi)！啊你要！

7、行！不行——照四姆尼大！安對(duì)姥尼大！

8、這位是我的朋友——一不嫩擇一親姑一姥尼大！

9、對(duì)不起——米安哈尼大。

10、他是誰？——擇剎拉門奴古教？

11、不知道——毛錄姆尼大！

12、我是中國人——擇嫩中姑一尼姆尼大。

13、這是什么？——一個(gè)森姆鵝西姆尼嘎？

14、很高興認(rèn)識(shí)你！——滿那北歸對(duì)額對(duì)班嘎不四姆尼大。

15、我去學(xué)?！獡衲酃€(gè)要也嘎姆尼大。

文檔為doc格式。

勇敢的英文怎么說篇八

今天下午，天氣很陰，空氣流通很不順暢，天氣也很冷。您兩節(jié)課都去開會(huì)了，我們?cè)诮淌依锷献粤?xí)。黑板上密密麻麻寫了幾行字。我們都希望在放學(xué)前完成任務(wù)?？蓪懼鴮懼?，我就不耐煩了。一會(huì)兒看看這，一會(huì)兒看看那兒，到了后來，干脆就回頭講話，同位講，前后講，弄得曹心葉不知所措，大吼大叫，可是不管怎么說都不管用。這時(shí)，我看見別的同學(xué)都在講話，寫作文一點(diǎn)思路都沒有了，心想：“反正思路也沒了，講兩句話也行。”于是我便回頭和李永泰暢所欲言。

可就在這時(shí)，您回來了，同學(xué)們霎時(shí)把嘴全都閉緊，一雙雙惶恐的眼睛都在看著您。您開口了：“中隊(duì)干部講話的站起來！”我慌了神，因?yàn)槲沂歉敝嘘?duì)長，如果我站了起來，同學(xué)一定會(huì)笑話我，但我這一生，最最最最最最最最.....忌諱的就是撒謊，好漢做事好漢當(dāng)是我的一貫作風(fēng)，于是我便站了起來。雖然受到了您的`批評(píng)，但我覺得您批評(píng)的是對(duì)的。因此，我在第二節(jié)課的時(shí)候一句廢話也沒講，教室靜悄悄，作業(yè)我也做了不少，我深切的感覺到，筆頭快，寫作業(yè)寫得好，安靜是基礎(chǔ)，上了中學(xué)后，老師留的作業(yè)更多，下午幾節(jié)自習(xí)要抓緊時(shí)間寫作業(yè)，晚上回家就很輕松。我們不可能像毛澤東一樣在鬧市看書，我們要在一個(gè)安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這樣才能把東西記牢。

今天，我揮筆寫下說明書，告誡自己，以后不要隨時(shí)隨地地講話，講了后別人煩嘴也煩。今后，我希望自己不講，同學(xué)也不講。不講話才能安靜，安靜才能寫好作業(yè)，寫好作業(yè)回家就輕松，回家輕松就能睡好覺，只有睡好覺才能有精神，有了精神才能好好聽講，好好聽講才能學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)好了才能考好大學(xué)考好大學(xué)就有好工作，有好工作就有好生活。我這篇說明書上的內(nèi)容您看明白了嗎？如果看明白了您就可以好好教育我，您好好教育我我將來就有出息，我有出息不正是您的期望嗎？我一定不辜負(fù)您的期望，將來做一個(gè)有出息的人！

勇敢的英文怎么說篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人從____年__月__日起在__公司下的__部工作.由于____等原因于__月__號(hào)向公司提出辭職?，F(xiàn)提交離職情況說明書，請(qǐng)ibm軟件產(chǎn)品實(shí)訓(xùn)基地就業(yè)部指導(dǎo)老師給予證明。

此致

敬禮

離職人：

勇敢的英文怎么說篇十

1、世界忽然變得好安靜，唯獨(dú)剩下我一個(gè)人無盡的悲涼。

2、曾經(jīng)最熟悉的人，到最后成為兩個(gè)陌路人。

3、回憶就像你的影子，一直陪著你，不管是好是壞，

4、最好的與最壞的創(chuàng)造了歷史，平庸之輩則繁衍了種族。

5、生活最大的悲劇不是失敗，而是一個(gè)人已經(jīng)習(xí)慣失敗。

6、即使我堅(jiān)強(qiáng)，不代表我不脆弱，我也有女人的感性。

7、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后還是回到原點(diǎn)。

8、如果可以，我會(huì)讓你擁有全世界的美好。

9、當(dāng)?shù)厍蛲Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)那天，就是我沒有能力在愛你的那天。

10、因?yàn)槿绻厍蚴菆A的，太遙遠(yuǎn)的路就會(huì)想未來一樣模糊不清。

11、我的眉宇間，始終流淌著淡淡的憂傷和被背叛的痛苦。

12、你像刺進(jìn)回憶的刀，次的我遍體鱗傷，卻舍不得劃句號(hào)。

13、被全世界唾棄的感覺，都及不上被你冷落的難受。

14、斜陽把我的背影拉得長長的，映出一道道，悲傷。

15、你根本不知道我要什么，還說要給我全部。

16、曾經(jīng)的?？萦质癄€，也抵不過你一句好聚好散。

17、你已在不經(jīng)意間離開，我還沒來得及感慨。

18、這涼薄的青春，我永遠(yuǎn)為你守候著。

19、愛情就像兩個(gè)拉皮筋的人，受傷的總是不愿意放手的。

20、那種冷漠的目光，在我臉上開出一朵朵蒼涼的花。

21、只怕日后感情生變，徒然落入薄幸之名。

22、哭過之后，不再說對(duì)所有的事情都裝作很沉默。

23、如果有來生，誰會(huì)在下一場風(fēng)花雪月和我再次告別。

24、是否有過一首最悲傷的歌，劃過憂傷的淚眼婆娑。

25、是否看過最悲情的電影，演的全是遍地的傷痕。

26、聽說他為她戒掉了愛說謊的毛病，他就蹲在那里哭了好長時(shí)間。

27、那年的舊操場，影子陪我走過一段疼痛的炎夏。

28、到底還要過多久，才會(huì)有人聽懂我的憂傷。

29、我開始對(duì)著破碎的影子，不再奢求你的愛。

30、得到的，失去的，如同演戲一樣，一場接著一場。

文檔為doc格式。

勇敢的英文怎么說篇十一

清晨，一縷明媚的陽光從床邊的窗戶上折射到我身上，突然覺得很溫暖，于是，我坐了起來，緩緩地睜開還沒有睡醒的眼睛，我側(cè)著頭往鬧鐘一看，哇！不好，都已經(jīng)快八點(diǎn)半了，完了，我要遲到了。

來不及多想什么，我一個(gè)鯉魚打挺從床上翻下來。迷糊中拽過一條褲子就趕緊把腳往里蹬，結(jié)果褲子還穿反了，我又隨便拿了一件衣服就往衛(wèi)生間跑去，結(jié)果跑到中間的時(shí)候褲子一掉，摔倒在地上，好不容易從地上站了起來，嘆息道：“唉，得重新開始穿了。”褲子終于穿好了，又往衛(wèi)生間跑去，我拿起一支牙刷，對(duì)著鏡子一看，嘴里怎么沒有泡泡，原來是沒擠牙膏呀！刷完牙，我又隨隨便便撩起水抹了兩把臉，我又跑到樓下，只見媽媽從廚房里走出來說：“仔謙，你終于睡醒了，大懶蟲。”我像沒聽見似的，也沒回答媽媽，拿起一杯牛奶就往嘴里倒，牛奶都從嘴里流了出來，又拿起一塊面包上學(xué)去了。

剛跑到車站，一輛通往學(xué)校的車就從我眼前開過，我又在車站等了好一會(huì)兒，還是不見蹤影，我急得直跺腳，又過了幾分鐘，還是沒看到車來，我看了下手表，不好，現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)五十了，我慌忙地向?qū)W校跑了過去。

十分鐘之后，我終于到了考場，一到考場，我就聽到了開始宣布考試的聲音，我往教室的窗戶一看，老師來了。我走到門前，輕聲地嘀咕了一聲：“報(bào)告。”這時(shí)同學(xué)們把全部的目光都投向了我，我羞得滿臉通紅，不敢抬頭。

勇敢的英文怎么說篇十二

1、我們只是匆匆告別，列車帶走了短暫的春天。春雨替我留下淅瀝的眷戀，夢境中你我再見。

2、癩蛤蟆約會(huì)天鵝，天鵝美了;小貓約會(huì)老鼠，老鼠笑了;灰太狼約會(huì)喜羊羊，喜羊羊到了;不可能的變可能了，不行動(dòng)的該行動(dòng)了，七夕馬上約會(huì)吧。

3、海天交界，思緒蔓延。情思化為云朵在天空中結(jié)合，飄散。忽而飄入天盡頭，消逝，凝結(jié)。執(zhí)子之手，與子偕老，海的誓言永恒，如童話般美好。

4、我想每個(gè)人生命里應(yīng)該都有那樣一個(gè)人無論何時(shí)想起他來都想哭會(huì)覺得難過和遺憾。哪怕過去很久很久只要看見他還是會(huì)淚流滿面。

5、一見鐘情與外貌有關(guān)，日久生情與習(xí)慣有關(guān)。越緩慢地愛上一個(gè)人，就愛的越長久。

6、過一種平淡的生活，安安心心，簡簡單單，做一些能讓自己開心的事。請(qǐng)相信，一切都會(huì)好起來的，即使不是在今天，總有一天會(huì)的。

7、嘴在逞強(qiáng)，心在投降。

8、關(guān)于愛情，我們都不懂，因?yàn)槿诵目床煌浮?/p>

9、悲哀的不是我們活的都很累，悲哀的是我們以為這就是人生。

10、他跑了兩條街從街頭到街尾淋著雨給我買藥傻呼呼的突然在我面前好感動(dòng)。

11、如果愛一個(gè)人，讓自己流淚就好，別讓她流淚。

12、傷口再痛痛不過背叛的傷痛。

13、因?yàn)槟?，我再也不敢奮不顧身的去愛一個(gè)人了。

14、親愛的姑娘，總有一天你會(huì)遇上那么一個(gè)人，他讓你的歡笑和淚水都有意義，他善待你，把你當(dāng)成生命中最重要的那個(gè)。

15、我們懷念過去，是因?yàn)檫^去的時(shí)光里，包容了很多我們已經(jīng)失去的東西，有些一旦遺失，就再也無從尋找。過去是回不去了，但我們可以從現(xiàn)在開始，書寫一個(gè)全然不同的結(jié)局。失去童年，可以保留童心;青春遠(yuǎn)去，那就煥發(fā)精神;愛情枯萎，還須以愛待人;事業(yè)不逮，力求保持做人做事的完美心態(tài)。

16、我比你想象中的更愛你。

17、誰在桌上放了兩塊草莓蛋糕？我給她們?nèi)×丝蓯鄣拿帧耙粔K”和“兩塊”，我偷吃了一塊現(xiàn)在還剩兩塊。

18、莪會(huì)一直記得爾，因?yàn)檩?，我根本無法忘記爾。

19、入秋總是溫柔，日間把夏天留下日落后還帶秋風(fēng)意。

20、除夕，把“幸福”釀造，把“快樂”制造，把“開心”營造，把“如意”打造，祝你在狗年，成為人中之狗，大展狗姿，讓開心常相伴，讓平安圍著轉(zhuǎn)，讓如意常尾隨，愿新的一年更精彩。

21、每一日我都認(rèn)識(shí)新的你，像每一座城市活在轉(zhuǎn)身以后。

22、老師說不要把值錢的東西帶到學(xué)校來，其實(shí)吧我覺得我挺值錢的。

23、最糟糕的心情是一個(gè)人的旅行，最快樂的心情是一個(gè)人的舉行。

24、又過完了一年，可能有太多的遺憾和不舍的事，希望你不要困住自己，希望能繼續(xù)保持你的善良，你的溫柔，你的美好，我們都是很好的人，我們都會(huì)獲得更好，新年快樂。

26、很多時(shí)候，我們看到別人光鮮亮麗，吃著你舍不得買的'美食，穿著你買不起的衣服……別人站在你達(dá)不到的高度時(shí)，你總會(huì)羨慕對(duì)方的幸運(yùn)。其實(shí)不是這樣的，在追求夢想的路上，局外人看到的都是結(jié)果，只有當(dāng)事人才知曉這其中付出的過程。大多人呈現(xiàn)在別人眼前的如意，都是她用自己的血肉之軀拼命得來的。

27、細(xì)致一點(diǎn)兒，再細(xì)致一點(diǎn)兒。

28、“小盆友們你們長大想做什么啊？”“做女生。”“為什么??？”“做女生精彩不停?！?/p>

29、你對(duì)我的吝嗇還是透出了痕跡，終于我才發(fā)現(xiàn)你沒有想象中愛我。

30、心太軟的人是很難快樂的，別人傷害她或她傷害別人都能讓她在心里病一場。

31、我們怡然走過;我們欣然迎接。

32、憑一顆心綁住永遠(yuǎn)，憑愛的深賭上一次青春。我們都太嫩，經(jīng)不起風(fēng)吹皺靈魂。

33、別人的優(yōu)越之處我不一定能企及，但我的過人處你也不會(huì)到達(dá)。

34、我只是一個(gè)普通人。心會(huì)痛、淚會(huì)流、會(huì)感動(dòng)、會(huì)追求、會(huì)放棄。我是人，不是神。不是所有的一切我都能承。

35、“天使：好想給海豚一個(gè)吻，可是海太深了，海豚：好想給天使一個(gè)吻，可是天太高了，我想給你一個(gè)擁抱，可是距離太遠(yuǎn)了，只好用短信告訴你，好想你?！?/p>

36、告訴我你愛我，我的余生將依靠它活著。

37、人難免會(huì)產(chǎn)生不好的情緒，但不能被壞情緒所左右。

勇敢的英文怎么說篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1.能分角色朗讀課文。

2.學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解生字組成的詞語。

3.讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。

難點(diǎn)：懂得學(xué)無止境的道理。

教學(xué)具準(zhǔn)備:字卡，小黑板。

主要板書計(jì)劃:。

小鷹老鷹。

大樹上面已經(jīng)會(huì)飛啦不算會(huì)飛學(xué)無止境。

大山上空真的會(huì)飛啦還不算會(huì)飛不斷進(jìn)取。

更高的地方總算會(huì)飛了吧你往上看。

作業(yè)設(shè)計(jì):。

課內(nèi)：抄寫字詞、組詞、說話、分角色朗讀課文。

課外：朗讀課文、默寫字詞。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)。

一、引導(dǎo)看圖，揭示課題。

1、出示幻燈圖片。

（1）出示圖一：圖上畫的是誰和誰？小鷹跟著老鷹飛到了什么地方？

（2）出示圖二：小鷹跟著老鷹又飛到了什么地方？

2、設(shè)計(jì)懸念，引出新課。

小鷹怎么會(huì)越飛越高的呢？它飛到很高的天空后又是怎么想的呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)第九課。

3、出示課題。

（2）教學(xué)生字：鷹。

二、初讀課文。

1、自由輕聲讀課文。

（1）出示自讀要求。

a讀第一遍時(shí)，在生字下做好標(biāo)記。

b讀第二遍，碰到生字重點(diǎn)拼讀。

c讀第三遍，在難讀的句子下畫上曲線。

d讀第四遍，標(biāo)上自然段序號(hào)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生按上述要求自讀課文。

2、檢查自學(xué)情況。

（1）檢查生字讀音。

小鷹跟著搖搖頭不算鼓起勁。

拼命急促總算吧頭頂。

（2）檢查難讀句子。

a出示：小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。（先引導(dǎo)讀好幾個(gè)帶有生字的詞語，然后領(lǐng)讀全句，最后指名讀句子。）。

b出示：小鷹一抬頭，只見百云上面，還有幾只鷹在盤旋呢！（重點(diǎn)指導(dǎo)停頓）。

（3）檢查課文朗讀情況。

a指名說說本課共有幾個(gè)自然段。

b指名分自然段朗讀課文。

讀后師生共同評(píng)議。

3、教師范讀課文。

學(xué)生邊讀邊思考：這篇課文主要講的是誰和誰？講的是它們之間的什么事？

讀后討論上述思考題。

三、作業(yè)。

1、練讀生字。

2、練讀課文。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)。

1、抽讀生字卡片。

2、給下列生字選擇正確的讀音。

跟（genggen）勁（jingjin）。

總（zongzhong）喘（cuanchuan）。

頂（dinding）拼（pinping）。

3、指名正確流利地讀課文。

二、細(xì)讀訓(xùn)練。

1、學(xué)習(xí)第1、2自然段。

（1）看圖自由讀課文，說說課文中哪幾段寫的是第一幅圖的內(nèi)容。

（2）指名讀第1、2兩個(gè)自然段。

（3）理解有關(guān)語句。

a飛到大樹上時(shí)，小鷹和老鷹的看法有什么不同？

（相機(jī)板書：大樹上面已經(jīng)會(huì)飛啦不算會(huì)飛）。

b小鷹說話時(shí)，心情怎樣？你從哪里看出來的？（高興、喊、啦）。

我們應(yīng)該怎樣讀小鷹的話？（用高興、高興的語氣讀）指名試讀。

c“還不算會(huì)飛”是什么意思？（飛行的本領(lǐng)還沒有完全學(xué)會(huì)）。

d小結(jié)：小鷹跟著老鷹飛到大樹的上面，小鷹覺得自己會(huì)飛了，老鷹說這不算會(huì)飛。

2、學(xué)習(xí)第3、4自然段。

（1）指名讀課文。

（2）理解有關(guān)詞句。

a小鷹和老鷹又飛到什么地方？它們的看法又有什么不同？

相機(jī)板書：大山上空真的會(huì)飛啦還不算會(huì)飛。

b指名說說我們應(yīng)該怎樣讀小鷹的話。哪兩個(gè)詞要讀得重些？為什么？

c小鷹飛得比大山高了，老鷹為什么說它“還不算會(huì)飛”？它心里怎么想？

指名讀老鷹說的話。（“還”有仍然的意思，要重讀）。

（3）分角色朗讀第3、4自然段。

（4）小結(jié)：它們飛到大山的上空，小鷹覺得自己真的會(huì)飛了，可老鷹說它還沒有真的會(huì)飛。

a小鷹和老鷹來到了什么地方？（板書：更高的地方）。

b從哪兒看出它們飛得更高了？（大樹看不見了，大山也變小了）。

c小鷹怎么會(huì)飛這么高的？從哪兒可以看出它很刻苦？（“鼓起勁、拼命、急促、喘氣”）。

d小鷹說的話和前面兩次有什么不同？（語氣不肯定，變得謙虛了）。

e指導(dǎo)讀第5自然段。

“鼓起勁、拼命”要讀重些。

“飛呀，飛呀”要讀得慢些。

“急促地喘著氣”和小鷹說的話要讀出艱難的語氣；小鷹說的話還要讀出試探的語氣）。

教師范讀，學(xué)生練讀，指名試讀，齊讀。

f小鷹抬頭往上看，看到了什么？（看到高空中還有幾只鷹在盤旋）。

理解“盤旋”。（環(huán)繞著飛）。

小鷹會(huì)想什么？它會(huì)怎么去做？

（相機(jī)板書：總算會(huì)飛了吧你往上看）。

g自由練讀第6自然段。

3、學(xué)習(xí)第5、6自然段。

（1）指名讀課文。

（2）思考討論。

（3）分角色朗讀第5、6自然段。

三、總結(jié)課文。

1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

2、思考討論：

（1）老鷹為什么一次又一次地向小鷹提出新的要求？

（2）學(xué)過這篇課文，你懂得了什么道理？

四、課堂練習(xí)。

1、口頭擴(kuò)詞。

旋（）（）（）鼓（）（）（）。

2、用下列詞語練習(xí)說話。

（1）跟著（2）已經(jīng)。

五、作業(yè)。

第三課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、指讀黑板上的生字詞。

2、分角色朗讀課文。

二、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫。

1、教學(xué)生字字形。

（1）引導(dǎo)自學(xué)字形。

a教給方法：用熟字換偏旁，數(shù)字加偏旁的方法記，容易錯(cuò)的地方重點(diǎn)記，感到困難的地方用記號(hào)標(biāo)記。

b學(xué)生用上述方法自學(xué)。

（2）檢查自學(xué)情況。

a指名說說自己用什么方法記住了哪個(gè)字，

b指名說說哪幾個(gè)地方比較難記。

指：注意右邊部分的筆順。

旋：注意筆順。

搖：左上角是“士”而不是“土”

算：中間是“目”不是“日”。

2、指導(dǎo)寫法。

（1）搖、促、吧、指，左窄右寬。

（2）鼓，左右等寬。

（3）算、總，上中下三部分要寫得緊湊。

3、學(xué)生在田字格中描紅。

三、課堂練習(xí)。

1、組詞。

促（）總（）。

捉（）想（）。

2、讀一讀，再抄寫。

跟著飛行急促搖搖頭。

總算頭頂盤旋指了指。

3、填空。

（1）小鷹飛到了大樹的上面，它高興地喊起來：“我（）會(huì)飛啦！”

（2）小鷹飛到了大山的上空，它又高興地喊起來：“我（）會(huì)飛啦！”

（3）小鷹（）地喘著氣，對(duì)老鷹說：“現(xiàn)在……我（）……會(huì)飛了吧！”

小鷹只好（），跟著老鷹（）向上飛。飛呀，飛呀，大樹（），大山也變得（）。

[小鷹學(xué)飛教案教學(xué)設(shè)計(jì)]。

文檔為doc格式。