最新語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)匯總范本(通用10篇)

最近的學(xué)習(xí)和工作生活等方面發(fā)生了很多事情，現(xiàn)在需要對(duì)它們進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)要言之有物，避免泛泛而談。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望能給大家?guī)?lái)啟示和靈感。

語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)匯總范本篇一

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說(shuō)，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘類文章文、小說(shuō)）。

（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性。3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣。

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。

語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)匯總范本篇二

2、四書。

《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。

3、五經(jīng)。

《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》。

4、古代四大類書。

《太平御覽》《冊(cè)府元龜》《文苑英華》《全唐文》。

5、八股。

破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股。

6、四大名著。

《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》。

7、五大奇書。

《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《金瓶梅》。

8、十三經(jīng)。

9、六子全書。

《老子》《莊子》《列子》《荀子》《揚(yáng)子法言》《文中子中說(shuō)》。

10、漢字六書。

象形、指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借。

11、書法四體。

正、草、隸、篆。

12、文房四寶。

湖筆、徽墨、宣紙、端硯。

13、書法九勢(shì)。

落筆、轉(zhuǎn)筆、藏鋒、藏頭、護(hù)尾、疾勢(shì)、掠筆、澀勢(shì)、橫鱗豎勒。

14、春秋三傳。

《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》。

15、三書。

《魏書》《蜀書》《吳書》。

16、樂(lè)府雙璧。

《木蘭詞》《孔雀東南飛》。

17、史學(xué)雙璧。

《史記》《資治通鑒》。

18、三史。

《史記》《漢書》《東觀漢記》(魏晉南北朝)。

《史記》《漢書》《后漢書》(唐開(kāi)元之后)。

19、二拍。

《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》。

20、三言。

《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。

21、左思《三都賦》。

《蜀都賦》《吳都賦》《魏都賦》。

22、南朝三謝。

謝靈運(yùn)、謝安、謝眺。

23、初唐四杰。

王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

24、李清照三名句。

莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。

新來(lái)瘦，非千病酒，不是悲秋。

語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)匯總范本篇三

一、兩種語(yǔ)言類型：口語(yǔ)、書面語(yǔ)。

二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。

三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

四、四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文。

五、句子的四種用途：陳述句、問(wèn)句、祈使句、感嘆句。

六、六種病句類型：

1、成分殘缺;。

2、搭配不當(dāng);。

3、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng);。

4、前后矛盾;。

5、語(yǔ)序不當(dāng);。

6、誤用濫用虛詞(介詞)。

七、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論。

八、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)。

十、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

十一、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。

十二、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫。

十三、記敘線索：實(shí)物、人物、思想感情變化、時(shí)間、地點(diǎn)變換、中心事件(找線索的方法：標(biāo)題、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)事物、抒情議論句)。

十四、描寫角度：正面描寫、反面描寫。

十五、描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌。

十六、描寫景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)。

十七、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。

二十、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情(借景抒情)。

二十二、說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。

二十三、說(shuō)明文類型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。

二十五、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

二十六、論據(jù)：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

二十七、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也稱引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證、引用論證。

二十八、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)。

二十九、議論文結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題(引論)、分析問(wèn)題(本論)、解決問(wèn)題(結(jié)論)。

三十、結(jié)構(gòu)形式：總分總、總分、分總(分的部分常有并列式、遞進(jìn)式)。

三十一、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

三十二、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。

三十四、破折號(hào)用法：1表注釋2表插說(shuō)3表聲音中斷、延續(xù)4表話題轉(zhuǎn)換5表意思遞進(jìn)。

三十六、其他：

(一)某句話在句子中的作用：

文中：承上啟下(過(guò)渡);總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。

文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))。

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。

比喻、擬人：生動(dòng)形象;。

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等。

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性。

設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考。

反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等。

對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……。

反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣。

(三)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……。

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……。

副詞(如都、大都、非常、只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度、表限制、表時(shí)間、表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

(四)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)匯總范本篇四

1.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。(《戰(zhàn)國(guó)策"鄒忌諷齊王納諫》)。

2.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。(《荀子"勸學(xué)》)。

3.故不登高山，不知天之高也;不臨深厙，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也。(《荀子"勸學(xué)》)。

4.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。(《荀子"勸學(xué)》)。

5.今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!(《戰(zhàn)國(guó)策"鄒忌諷齊王納諫》)。

6.群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。(《戰(zhàn)國(guó)策"鄒忌諷齊王納諫》)。

7.屈平疾王聽(tīng)之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。(司馬遷《史記"屈原列傳》)。

8.屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎?屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。(司馬遷《史記"屈原列傳》)。

9.明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見(jiàn)。(司馬遷《史記"屈原列傳》)。

10.其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳;其行廉，故死而不容。(司馬遷《史記"屈原列傳》)。

11.外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。(李密《陳情表》)。

12.但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(李密《陳情表》)。

13.臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。(李密《陳情表》)。

14.時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。(王勃《滕王閣序》)。

語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)匯總范本篇五

屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎?屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。(司馬遷《史記"屈原列傳》)。

明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見(jiàn)。(司馬遷《史記"屈原列傳》)。

其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳;其行廉，故死而不容。(司馬遷《史記"屈原列傳》)。

外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。(李密《陳情表》)。

但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(李密《陳情表》)。

臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。(李密《陳情表》)。

時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。(王勃《滕王閣序》)。

層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無(wú)地。(王勃《滕王閣序》)。

閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。(王勃《滕王閣序》)。

云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。(王勃《滕王閣序》)。

漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。(王勃《滕王閣序》)。

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說(shuō)》)。

語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)匯總范本篇六

欲加之罪，何患無(wú)辭。

《左傳·僖公十年》。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。

《左傳》。

輔車相依，唇亡齒寒。

《左傳·僖公五年》。

武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國(guó)。

《左傳·僖公三十二年至三十三年》。

亡羊補(bǔ)牢，猶未遲也。

《戰(zhàn)國(guó)策·楚策》。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

《孫子兵法·謀攻》。

千里之行，始于足下。

《老子·六十四章》。

禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。

《老子·五十八章》。

天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。

《老子·七十三章》。

知人者智，自知者明。

《老子》。

物以類聚，人以群分。

《易經(jīng)》。

工欲善其事，必先利其器。

《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》。

往者不可諫，來(lái)者猶可追。

《論語(yǔ)·微子》。

己所不欲，勿施于人。

《論語(yǔ)·顏淵》。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

《論語(yǔ)·子罕》。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

《論語(yǔ)·為政》。

學(xué)而不厭，誨人不倦。

《論語(yǔ)·述而》。

君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

《論語(yǔ)·述而》。

人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。

《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》。

言必信，行必果。

《論語(yǔ)·子路》。

與朋友交，言而有信。

《論語(yǔ)·學(xué)而》。

有則改之，無(wú)則加勉。

《論語(yǔ)》。

是可忍，孰不可忍。

《論語(yǔ)·八佾》。

敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》。

吾生也有涯，而知也無(wú)涯。

《莊子·養(yǎng)生主》。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

《管子·權(quán)修》。

達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。

《孟子·盡心上》。

好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。

東晉·陶淵明《五柳先生傳》。

語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)匯總范本篇七

距離2017高考還剩不到三個(gè)月的時(shí)間了，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017高考語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，供參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

含義：擬物為人，把事物人格化，將它寫成和人一樣有感情、有行為的修辭方法。

作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮明的情感色彩。

【例句】：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。

【分析】：用擬人的方法寫出了春花艷麗、桃李爭(zhēng)春的熱鬧景象，使讀者感到親切、形象。

含義：用具體常見(jiàn)的事物、情境或道理來(lái)比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法。

作用：可使語(yǔ)言形象、生動(dòng)，把抽象的事理具體化，形象化。

【例句】：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

【分析】：以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動(dòng)地寫出石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)，引起人們美的聯(lián)想。

含義：把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)基本相同或相似、語(yǔ)氣基本一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語(yǔ)遞相排列，用來(lái)表達(dá)相近或相關(guān)語(yǔ)意的修辭方法。

作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，便于把復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得比較集中、透徹、感情強(qiáng)烈，使氣勢(shì)貫通、流暢，使形式整齊，音節(jié)響亮。

【例句】：他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。

【分析】：具體描繪了祥子在暴風(fēng)雨中拉車的感受，渲染了在惡劣的環(huán)境下祥子的痛苦、無(wú)奈，使讀者有身臨其境的感受。

含義：運(yùn)用豐富的想象，為了更突出、鮮明地勾畫某一事物而對(duì)其形象、特征、作用、程度等作傳神的擴(kuò)大或縮小描述的修辭方法。

作用：可以增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，可以突出事物的特征或在增強(qiáng)讀者對(duì)作者主觀感情、態(tài)度和理解上起積極作用。

【例句】：大河上下，頓失滔滔。

【分析】：形象地寫出了黃河封凍之快，突出了北國(guó)的嚴(yán)寒。

含義：用結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容關(guān)聯(lián)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思的修辭方法。

作用：從形式上看句式整齊，增強(qiáng)語(yǔ)言的形式美;從內(nèi)容上看，凝練集中，概括力強(qiáng)，加強(qiáng)了語(yǔ)意的相反相成，也使音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀來(lái)瑯瑯上口，意義嚴(yán)謹(jǐn)而又富有表現(xiàn)力。

【例句】：(望)長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。

【分析】：描寫了冬季北國(guó)氣候嚴(yán)寒，冰雪覆蓋的壯闊景色，讀起來(lái)音調(diào)鏗鏘，節(jié)奏明快，更增強(qiáng)了表現(xiàn)力。

06.設(shè)問(wèn)

含義：先提出問(wèn)題，然后緊接著把自己的看法說(shuō)出來(lái)的修辭方法。

作用：可以突出文章的重點(diǎn)，引起讀者注意，發(fā)人深思，有助于更好地抒情論理;同時(shí)可使行文有波瀾，達(dá)到生動(dòng)、不呆板的效果。

【例句】：翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒。

【分析】：這個(gè)設(shè)問(wèn)突出強(qiáng)調(diào)了來(lái)的是出使宮市的太監(jiān)，寫出他們驕橫的神態(tài)

07.反復(fù)

含義：根據(jù)表達(dá)的需要，使同一個(gè)詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)的一種修辭方法。包括連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。

作用：可以強(qiáng)調(diào)突出某一事物，表達(dá)綿綿不斷的情思或加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出感情。

【例句】：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

【分析】：“盼望著”一個(gè)短語(yǔ)連續(xù)反復(fù)，表現(xiàn)對(duì)春的喜愛(ài)，盼望春天早日到來(lái)的急切心情。

08.反問(wèn)

含義：用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。它的特點(diǎn)是用肯定的語(yǔ)氣表達(dá)否定的內(nèi)容;用否定的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的內(nèi)容。

作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，可以使確定的意思得到增強(qiáng)，不容置疑，語(yǔ)感強(qiáng)，富有感染力。

【分析】：在記敘了志愿戰(zhàn)士的英雄事跡之后，用這兩個(gè)反問(wèn)句抒發(fā)自己的感情，贊揚(yáng)志愿軍戰(zhàn)士的英雄行為。用否定的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的內(nèi)容，啟發(fā)讀者深思。

本是中國(guó)畫的一種技法，用水墨或色彩在物像的輪廓外面渲染襯托，使物像明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。

可以是人烘托人，例如：《秦羅敷》中借“行者”、“少年”等的反應(yīng)來(lái)烘托秦羅敷驚人的美貌。也可以是用物烘托物，如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”、“僧敲月下門”，“月出驚山鳥”等以鬧襯靜。更多的是物烘托人，如《琵琶行》中三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動(dòng)聽(tīng)、引人入勝和人物凄涼、孤獨(dú)、悲傷等心情;再如“桃花潭水深千尺”形象而鮮明地烘托了汪倫對(duì)詩(shī)人的深厚感情。

即在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故。古詩(shī)很講究用典，這既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。

如辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中成功地運(yùn)用了五個(gè)典故：孫權(quán)、劉裕、劉義隆等，詩(shī)人借助這些歷史事實(shí)，含蓄自然而又充分地表達(dá)了自己的思想感情。

用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”(辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》)這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。

“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”(姜夔《揚(yáng)州慢》)“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩(shī)句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況，虛寫;“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見(jiàn)的凄涼情形，實(shí)寫。這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。

“賦、比、興”是對(duì)中國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌表現(xiàn)手法的總結(jié)。

賦，就是詳細(xì)地?cái)⑹聦懢?，并表示出作者的態(tài)度。

如《詩(shī)經(jīng)?伐檀》中，“砍砍伐檀兮，置之河之干兮”，“不稼不穡，胡取禾三百纏兮?不狩不獵，胡瞻爾庭有縣狟兮?彼君子兮，不素餐兮!”描寫一群伐木的奴隸替奴隸主砍伐檀木制造車子，在艱苦繁重的勞動(dòng)中聯(lián)想到奴隸主不勞而獲，抑制不住內(nèi)心的憤怒。

比，就是把一物比作另一物?！对?shī)經(jīng)?碩鼠》把奴隸主比作大老

鼠，用的就是比的手法。

興是先言他物以引起所詠之辭。如《詩(shī)經(jīng)?伐檀》中的“河水清且漣漪”就屬于“興”，它引出了下面的敘述。

“興”和“比”常常聯(lián)系起來(lái)在一篇詩(shī)中運(yùn)用。如《孔雀東南飛》開(kāi)頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”，既是“興”，又是“比”。

語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)匯總范本篇八

慢吞吞、懶洋洋、興沖沖、圓溜溜、胖乎乎。

紅撲撲、笑呵呵、樂(lè)陶陶、喜滋滋、靜悄悄。

霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花。

白茫茫。

2、aabb。

高高興興、許許多多、漂漂亮亮、仔仔細(xì)細(xì)、

紅紅火火、明明白白、花花綠綠、干干凈凈。

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、零零星星。

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、郁郁蔥蔥、大大小小、多多少少。

深深淺淺、高高低低、長(zhǎng)長(zhǎng)短短、粗粗細(xì)細(xì)。

日日夜夜、來(lái)來(lái)往往。

3、aabc。

栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目。

面面俱到、頭頭是道、源源不斷、彬彬有禮。

息息相關(guān)、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不絕。

4、abac。

人山人海、誠(chéng)心誠(chéng)意、惟妙惟肖、自言自語(yǔ)。

無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)法無(wú)天、無(wú)邊無(wú)際、各種各樣。

5、又a又b。

又唱又跳、又細(xì)又長(zhǎng)、又說(shuō)又笑。

又大又圓、又松又軟、又香又脆。

6、a來(lái)a去。

游來(lái)游去、飛來(lái)飛去、跑來(lái)跑去。

跳來(lái)跳去、走來(lái)走去。

7、不a不b。

不慌不忙、不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn)。

(二)帶反義詞的成語(yǔ)。

遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、左右為難。

黑白分明、舍近求遠(yuǎn)、因小失大、頭重腳輕。

積少成多、舍本逐末、貪小失大、異口同聲。

左鄰右舍、里應(yīng)外合、大同小異、小題大做。

大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合。

大驚小怪、南轅北轍。

(三)帶數(shù)字的成語(yǔ)。

一本正經(jīng)、二話不說(shuō)、三心二意、四面八方。

五顏六色、六神無(wú)主、七嘴八舌、八仙過(guò)海。

九牛一毛、十全十美、百發(fā)百中、千方百計(jì)。

萬(wàn)紫千紅。

(四)八字成語(yǔ)。

千里之行，始于足下。

百尺竿頭，更進(jìn)一步。

耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

人無(wú)完人，金無(wú)足赤。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

一葉障目，不見(jiàn)泰山。

語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)匯總范本篇九

3角邊角公理(asa)有兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

4推論(aas)有兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

5邊邊邊公理(sss)有三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

6斜邊、直角邊公理(hl)有斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等。

7定理1在角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等。

8定理2到一個(gè)角的兩邊的距離相同的點(diǎn)，在這個(gè)角的平分線上。

9角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點(diǎn)的集合。

10等腰三角形的性質(zhì)定理等腰三角形的兩個(gè)底角相等(即等邊對(duì)等角)。

21推論1等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊。

22等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。

23推論3等邊三角形的各角都相等，并且每一個(gè)角都等于60°。

24等腰三角形的判定定理如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等(等角對(duì)等邊)。

25推論1三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形。

26推論2有一個(gè)角等于60°的等腰三角形是等邊三角形。

27在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30°那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半。

28直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半。

29定理線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等。

30逆定理和一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在這條線段的垂直平分線上。

初中數(shù)學(xué)提升方法。

1、課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講。

為什么要預(yù)習(xí)，你要知道這一講哪些內(nèi)容你一開(kāi)始看不懂，那上課的時(shí)候?qū)τ谶@個(gè)問(wèn)題就要認(rèn)真聽(tīng)，這樣聽(tīng)講更有針對(duì)性，比坐在教室里純被動(dòng)的聽(tīng)講效率高太多，自然，最終的效果也要好太多。

2、課后刷題，總結(jié)歸納。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)必須要刷題，在刷題量沒(méi)有達(dá)到一定程度之前，是沒(méi)有談方法和技巧的必要的。怎么刷題?其實(shí)每天的家庭作業(yè)就是刷題，一定要認(rèn)真完成，如果還有多的時(shí)間，那么可以刷往年的真題試卷，注意!一定是刷真題，刷真題不是說(shuō)整套整套刷，你就刷平時(shí)經(jīng)常扣分的那幾題。等你把刷過(guò)的題都?xì)w納清楚，你的水平肯定會(huì)得到大幅度提升。

3、不懂就問(wèn)，消除盲區(qū)。

不少同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是聽(tīng)講也聽(tīng)懂了，做題也不少，但是遇到新題還是不會(huì)。遇到新題不會(huì)的根本原因還是因?yàn)閷?duì)原有知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入，不能舉一反三，那怎么辦，遇到不懂的問(wèn)題要第一時(shí)間解決，可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)搜題軟件等等，核心宗旨就是不能留下知識(shí)盲區(qū)，一點(diǎn)疑惑都不能留，并且要第一時(shí)間解決，不能拖，一拖就忘了。

語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)匯總范本篇十

4.戲曲四行當(dāng)：生旦凈丑

5.道教四大名山：湖北武當(dāng)山江西龍虎山四川青城山安徽齊云山

6.四大石窟：云岡石窟龍門石窟麥積山石窟敦煌莫高窟

7.黃山四絕：奇松怪石云海溫泉

8.泰山四大奇觀：旭日東升晚霞反照黃河金帶云海玉盤

9.中國(guó)四大名樓;岳陽(yáng)樓黃鶴樓騰王閣太白樓

10.四大古典小說(shuō)：《三國(guó)演義》水滸傳西游記紅樓夢(mèng)

11.四大譴責(zé)小說(shuō)：官場(chǎng)現(xiàn)形記(李寶嘉)二年目睹之怪現(xiàn)狀(吳研人)老殘游記(劉鄂)孽?；?曾樸)

12.民間四大傳說(shuō)：牛郎織女孟姜女尋夫梁山伯與祝英臺(tái)白蛇與許仙

13.古代四美女：西施(沉魚)王昭君(落雁)貂禪(閉月)楊玉環(huán)(羞花)

14.古代四美：音樂(lè)珍味文章言談//良晨美景賞心樂(lè)事

15.蘇門四學(xué)士：黃庭堅(jiān)秦觀曾補(bǔ)之張來(lái)

16.四史：史記漢書君漢書三國(guó)志

17.歷四大書院：廬山白鹿洞長(zhǎng)沙岳麓衡陽(yáng)石鼓

18.商丘應(yīng)天府

19.古代祥瑞四靈：龍鳳麒麟龜

20.宋中興四詩(shī)人：陸游楊萬(wàn)里范大成尤袤

21.科考四級(jí)及錄取者稱謂：院試-秀才鄉(xiāng)試-舉人會(huì)試-貢生殿士-進(jìn)士

22.千古文章四大家：韓愈柳宗元?dú)W陽(yáng)修蘇洵蘇軾

23.有很高史學(xué)和文學(xué)價(jià)值的三史：史記漢書后漢書

24.三班父子：班彪班固班昭

25.三書指：魏書蜀書吳書后人將其合為一本稱三國(guó)志。

26.左思的三都賦指：蜀都賦(成都)吳都賦(南京)魏都賦(鄴)

27.南朝三謝：謝靈運(yùn)謝惠連謝眺

28.三瘦詞人指：李清照三個(gè)名句是：

29.莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

30.知否，知否?應(yīng)是肥紅瘦。

31.新來(lái)瘦，非千病酒，不是悲秋。

32.舊書塾使用的三種教本簡(jiǎn)稱為三百千指：三字經(jīng)百家姓千字文

33.鄭板橋(鄭燮)的三絕指：繪畫詩(shī)作書法

34.魯迅的三部短篇小說(shuō)集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》

35.我國(guó)當(dāng)代文學(xué)的三大散文作家是：劉白羽楊朔秦牧

36.高爾其的自傳體三部曲是：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》

37.世界作品中三大吝嗇鬼指：老葛朗臺(tái)夏洛克潑留希金

38.老舍小說(shuō)《四世同堂》也是三部曲指：《惶惑》《偷生》《饑荒》

39.我國(guó)古代有四個(gè)大城市稱四京：東京-汴梁西京-長(zhǎng)安南京-金陵北京-順天

40.漢字的字音的四種音調(diào)叫四聲指：平上去入現(xiàn)代則分為：陰平陽(yáng)平上聲去聲

41.元末明初吳中四杰：高啟楊基張羽徐賁

42.元雜劇的四大愛(ài)情?。骸肚G釵記》《白兔記》《拜月亭》《殺狗記》