學(xué)生作業(yè)完成情況總結(jié) 學(xué)生作業(yè)完成情況總結(jié)優(yōu)點(diǎn)(七篇)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選學(xué)生作業(yè)完成情況總結(jié)(推薦)一

2、盛莉：該生是一個(gè)性格開朗，樂觀的女生，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)業(yè)任務(wù)，此外，你還能展示自己的長處，如打羽毛球，畫畫。身為團(tuán)支書，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為大家做了很多實(shí)事。希望能繼續(xù)努力，改正不足，敢于吃苦，爭取更好成績!加油!

3、張杭友：該生性格開朗，積極進(jìn)取，熱愛勞動(dòng)，熱愛班集體。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽課認(rèn)真投入，回答問題積極。身為班級衛(wèi)生委員，帶頭勞動(dòng)，深受大家好評，將班級衛(wèi)生管理工作干得十分出色。此外，能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加班級各項(xiàng)集體活動(dòng)。希望能繼續(xù)努力，樹立更高目標(biāo)，腳踏實(shí)地的去完成，加油!

4、喻嬋：該生性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽課認(rèn)真，能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。此外還能積極的參加班級和學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家相處融洽。希望你能克服自身的不足與缺點(diǎn)，敢于吃苦，爭取取得更好的成績!加油!

5、徐鵬：該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，積極進(jìn)取，能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，參加班級和學(xué)校的集體活動(dòng)十分積極，表現(xiàn)優(yōu)異。此外，能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家相處融洽。希望能繼續(xù)努力，敢于吃苦，力爭取得更好的成績!相信自己一定行!加油!

6、宋銀亮：該生性格開朗，遵守校紀(jì)班規(guī)，參加班級和學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)熱情積極，能很好的展示自己長處，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長。學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，但有偏科現(xiàn)象，希望能克服自身不足，再接再厲，爭取做得更好!相信自己，加油!

7、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講，學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上能聽到你那清脆悅耳的回答聲，你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手，書寫也比較認(rèn)真，愿你在今后的學(xué)習(xí)中能繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!

8、王莎莎：該生性格開朗，活潑好動(dòng)，與同學(xué)相處和諧，參加班級各項(xiàng)活動(dòng)十分積極，敢于展示自己的長處。此外，學(xué)習(xí)上能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)業(yè)任務(wù)，遵守班紀(jì)。希望能在展示長處的同時(shí)，認(rèn)識并改正自身的不足，敢于吃苦，力爭取得更好的成績，加油!

9、你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。希望你能專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，記?。菏郎蠠o難事，只怕有心人。

10、你很聰明，但你的自控能力太差，自己不能約束自己，很多學(xué)習(xí)任務(wù)，不能及時(shí)認(rèn)真完成。今后各科作業(yè)，老師希望你能自覺完成，不需要老師和家長的督促，你要讓父母相信你，你能自覺認(rèn)真完成。假期認(rèn)真完成作業(yè)，開學(xué)老師會(huì)認(rèn)真的檢查你的作業(yè)。

11、張碧青：該生是一個(gè)性格開朗，樂于助人的女生，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽講十分認(rèn)真，能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)工作，上進(jìn)心十足。能與老師相處融洽，團(tuán)結(jié)同學(xué)，參加班級和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)十分積極。希望你能樂觀地面對自己的生活，繼續(xù)努力!加油!

12、師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你聰明，思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨(dú)到的見解，老師對你也有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，約束自己，認(rèn)真寫好作業(yè)，那樣，同學(xué)們會(huì)更佩服你，老師會(huì)更信任你!更加出色!

13、能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，你是一個(gè)很純樸的女孩子，你的學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極，但是對知識的掌握還不夠牢固，因而成績還有待提高，希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，爭取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步。

14、是老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講，學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上能聽到你那清脆悅耳的回答聲，你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手，和同學(xué)團(tuán)結(jié)相處，愿你在今后的學(xué)習(xí)中能繼續(xù)努力，期待你書寫的進(jìn)步!

15、評語寫作是班主任工作的重要組成部分，它瑣碎而重復(fù)，稍不留心，就會(huì)流于老生常談的套路，成為一項(xiàng)出力不討好的負(fù)擔(dān)。以下是由小編為大家推薦的關(guān)于高一班主任期末評語，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

16、王銘奮：該生性格外向，樂觀向上，熱愛勞動(dòng)，熱愛班集體。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)相處融洽。身為班級勞動(dòng)委員，能將班級勞動(dòng)工作管理的有條不紊，為班級作出了很多貢獻(xiàn)。希望能繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，爭取考上自己理想的大學(xué)!相信你能行!

17、呂晶晶：該生性格內(nèi)斂，喜歡安靜，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，能很好的完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)業(yè)任務(wù)，此外，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，與大家相處和睦，是一個(gè)很好的學(xué)生。希望能繼續(xù)努力，敢于拼搏，為考上理想的大學(xué)而奮斗!加油吧!

18、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩。上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會(huì)說，還會(huì)寫出篇篇好文章來，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，約束自己，那樣同學(xué)們會(huì)更佩服你，老師會(huì)更信任你!

19、陳吉：該生性格外向，喜歡微笑，身為班級英語科代表不僅自己學(xué)習(xí)態(tài)度端正，還能想辦法讓大家提高英語成績，為班級英語成績的提高做出了很大貢獻(xiàn)。此外，還能與老師，同學(xué)相處的十分融洽，積極參加班集體活動(dòng)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，展示自己的各方面才能，希望能再接再厲，繼續(xù)努力，做一個(gè)更優(yōu)秀的自己!

20、張弋：該生在學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，比上學(xué)期進(jìn)步很大，在克服自身的不足上做得很好。此外，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家相處的十分融洽，希望能繼續(xù)努力，樹立更大志向，爭取更好成績!考上理想的大學(xué)，加油!

21、你是一個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟，不怕累沖在前頭，但是你交了一個(gè)壞朋友，它使你的成績上不去，那就是貪玩，假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交個(gè)好朋友，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，那么你的學(xué)習(xí)成績會(huì)很快提高的!努力爭取吧!

22、你很聰明，但你的自控能力太差，自己不能約束自己，很多學(xué)習(xí)任務(wù)，不能認(rèn)真完成。這是個(gè)壞毛病，今后完成家庭作業(yè)，老師希望你能自覺完成，不需要老師和家長的督促，你要讓你的父母相信你，你能自覺認(rèn)真完成。老師希望你能成為一個(gè)讓大家信任的孩子。假期認(rèn)真完成作業(yè)，期待你的進(jìn)步!

23、吳東浩：該生平時(shí)比較內(nèi)向，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽講專心，能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。身為組長，能帶領(lǐng)你的小組成員積極進(jìn)取，力爭上游。本學(xué)年你與同學(xué)溝通交流的能力得到了很大的提高。此外，還能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，希望你繼續(xù)努力，敢于吃苦，爭取更大進(jìn)步，加油!

24、常能看到的是你真誠的笑臉，常能感受到的是你一顆好學(xué)上進(jìn)的心，你的熱情有禮，友善助人，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會(huì)更加燦爛。

25、陳瀟：該生多才多藝，具備舞蹈、繪畫等才能。在學(xué)習(xí)上能認(rèn)真努力，積極進(jìn)取，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，此外，能踴躍參加班級各項(xiàng)集體活動(dòng)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家相處的十分融洽。希望能繼續(xù)努力，克服自身的不足，爭取更上一層樓!加油!

26、舒小瑛：該生性格開朗，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。此外，能積極參加班級和學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家相處十分融洽。希望能改正自己的不足，樹立敢于吃苦的精神，再接再厲，爭取更好的成績!加油!

27、何星：該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽講專心，能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。平時(shí)生活很節(jié)儉，不浪費(fèi)。希望你今后能更多的參與班級各項(xiàng)活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自己，與大家一起快樂的生活學(xué)習(xí)。繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)造更好的成績!加油!

28、你性格溫和，言語不多，但待人誠懇、有禮貌，熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，為人謙遜，心地善良，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好，學(xué)習(xí)成績良好，但不夠拔尖，要繼續(xù)努力。希望以后能積極回答問題，我始終會(huì)做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!希望今后更大膽一些，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭。

29、胡恒鵬：該生性格開朗，樂于助人，品行優(yōu)良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，參加班級和學(xué)校集體活動(dòng)十分積極，很有活力!希望能繼續(xù)努力，樹立敢吃苦的精神，嚴(yán)于律己，爭取做一個(gè)更好的自己!加油!

30、李婷;該生性格開朗，多才多藝，能歌善舞，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。此外，還能團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，尊敬師長，積極參與班級和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。希望能繼續(xù)努力，敢于吃苦，爭取做一個(gè)更好的自己!加油!

31、郭兆賢：該生文采出眾，文筆了得。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，此外，參加班級各項(xiàng)活動(dòng)積極，且表現(xiàn)突出。與同學(xué)一起為班級榮譽(yù)做出了很大貢獻(xiàn)。希望能發(fā)揮長處，克服不足，敢于吃苦拼搏，爭取更好的成績!

32、你是個(gè)聰明勤奮的孩子，你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，課堂上你答案在胸，卻不輕易舉手，班里的工作你滿腔熱情，卻未啟齒表白，每次作業(yè)能出色完成，希望你今后鍛煉自己的膽量，大膽從事各項(xiàng)工作。著名的科學(xué)家愛迪生曾說過：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。記住這句話，你的學(xué)習(xí)成績會(huì)更加出色。

33、周春雪：該生是一個(gè)文靜內(nèi)向的女生，平時(shí)對待學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，上課時(shí)聽講十分專心，能很好完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，成績優(yōu)秀。此外，還能很好的參與班級各項(xiàng)活動(dòng)，樂于助人。希望能繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地，朝著自己的理想繼續(xù)奮斗，相信付出就有回報(bào)，加油!

34、在學(xué)習(xí)上你是一棵好苗子，頭腦聰穎，反應(yīng)敏捷。但你的自我約束能力太差，愛玩、有時(shí)手太懶，就是懶的動(dòng)腦子。學(xué)習(xí)上一定要勤奮刻苦才能取得成績，既然你的先天條件不錯(cuò)，就應(yīng)該更好的去學(xué)習(xí)，別浪費(fèi)了你的好腦子和老師、父母對你的期望。假期多讀書、多練筆，期待你的更大的進(jìn)步，加油吧!

35、你是一個(gè)聰明聽話的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，書寫工整美觀，能自己管理自己，與同學(xué)們相處愉快，大家都喜歡和你在一起。愿你在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，多關(guān)心集體，多參加勞動(dòng)，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

精選學(xué)生作業(yè)完成情況總結(jié)(推薦)二

尊敬的數(shù)學(xué)老師：

你好!

由于昨天下午我沒有及時(shí)記錄您布置的數(shù)學(xué)作業(yè)內(nèi)容，導(dǎo)致沒有按時(shí)完成作業(yè)，并損失了一天的課程，在此過程中，您及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤。

我沒有認(rèn)真記錄下作業(yè)內(nèi)容，沒有珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，致使忘記寫作業(yè)耽誤學(xué)業(yè)。真是極其不該。這樣的行為，不但使對您不尊重，對我自己也是極不負(fù)責(zé)，這也說明我對自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。使您對我產(chǎn)生了不良的印象。

究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。

我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己，如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我校我班爭光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識財(cái)富。

保證人：

x年xx月xx日

精選學(xué)生作業(yè)完成情況總結(jié)(推薦)三

一、高中生的心理特征及進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的意義

職業(yè)規(guī)劃不是應(yīng)急性的選擇，它應(yīng)是貫穿人一生的連貫行為。較早的從生涯發(fā)展角度研究人的職業(yè)行為的學(xué)者金斯伯格認(rèn)為：職業(yè)在個(gè)人生活中是一個(gè)連續(xù)的、長期的發(fā)展過程。童年時(shí)期就開始孕育職業(yè)選擇的萌芽，隨著年齡、資歷、教育等因素的變化，個(gè)體的職業(yè)選擇也會(huì)表現(xiàn)出不同的特征。金斯伯格將職業(yè)生涯發(fā)展分為三個(gè)階段：11歲前為第一階段，空想階段;11歲至17歲為第二階段，嘗試階段;17歲至成人為第三階段，現(xiàn)實(shí)階段。每個(gè)階段都有不同的特點(diǎn)和任務(wù)，如果前一階段的任務(wù)不能很好完成，就會(huì)影響下一階段的職業(yè)成熟，最后導(dǎo)致在職業(yè)選擇時(shí)發(fā)生障礙。

我國的高中生一般是15至18歲，心理學(xué)的研究表明15一18歲年齡段的高中生，正處于成人前期。他們的認(rèn)知能力有了顯著發(fā)展，情感豐富但不穩(wěn)定，意志過程的理智性明顯提高，個(gè)性傾向比較明顯，自我意識發(fā)展較快，自制力和獨(dú)創(chuàng)性較強(qiáng)。他們的世界觀己初步形成，這個(gè)階段的學(xué)生己經(jīng)開始確實(shí)地考慮自己的前途，對未來和職業(yè)充滿憧憬，有相當(dāng)?shù)呐袛嗪蜎Q策能力。但同時(shí)，高中生對社會(huì)中對某種職業(yè)的能力要求和具體工作內(nèi)容并不了解，對于自己到底適合什么職業(yè)也不是很明確。對未來的設(shè)想有時(shí)不切實(shí)際、主觀片而，也容易受到各種誤識和偏見的影響。這個(gè)年齡段高中生的特點(diǎn)正如金斯伯格所分析的：職業(yè)選擇由空想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的嘗試階段。因此，需要根據(jù)高中生的生理、心理特點(diǎn)，對這一階段學(xué)生面臨的各種問題給予必要的關(guān)注。對他們的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系以及選擇專業(yè)、職業(yè)等問題，給予有針對性的指導(dǎo)和幫助。

二、如何幫助和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

指導(dǎo)和幫助高中生做職業(yè)規(guī)劃，就是要幫助學(xué)生在不斷認(rèn)識自我的性格特質(zhì)、能力傾向的基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)生找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，并教會(huì)學(xué)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。由于高中生特殊的心理發(fā)展階段和學(xué)業(yè)要求，在具體工作中要注意以下幾點(diǎn)結(jié)合。

(一)、我想和我能的統(tǒng)一

處于空想階段的兒童，對于職業(yè)的憧憬是感性的，例如，神舟系列航天飛機(jī)升天，航天英雄令人敬佩，很多兒童就立志將來做一名航天員。但是高中生經(jīng)歷了職業(yè)生涯空想階段，對自己的潛能和職業(yè)要求有了初步了解，當(dāng)他想當(dāng)一名航天員的時(shí)候，首先就會(huì)考慮自己的身體素質(zhì)等條件是否適合做航天員。也就是說，在探索階段的高中生在設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展時(shí)，不再單純地考慮自己的興趣、愛好，還會(huì)考慮到自己是否有適合某種工作的能力。這就需要職業(yè)輔導(dǎo)教師一方面幫助學(xué)生總結(jié)個(gè)人的興趣愛好和能力傾向，樹立適合自己的職業(yè)的理想。另一方面，通過一些專業(yè)的性格、興趣、能力等方面的測試并參照家長、老師、朋友對本人的評價(jià)，幫助學(xué)生全面的認(rèn)識自我，找到“想從事的職業(yè)”和“能從事的職業(yè)”兩者的最佳結(jié)合點(diǎn)。

(二)、小我和大我的統(tǒng)一

目前，高中生在選擇文理科和填報(bào)志愿時(shí)受家庭和社會(huì)的實(shí)用主義影響，考慮最多的往往是薪水報(bào)酬的多少、將來能否升官發(fā)財(cái)?shù)葐栴}，所以傾向選擇一些熱門職業(yè)。大家都爭著學(xué)熱門專業(yè)，由于報(bào)考人數(shù)的激增或行業(yè)原因，很可能熱門變冷門，大量畢業(yè)生不能順利就業(yè)或被迫轉(zhuǎn)行，造成國家教育資源浪費(fèi)。我們在做職業(yè)規(guī)劃時(shí)不能回避工資待遇等物質(zhì)利益問題，但僅從物質(zhì)利益角度出發(fā)做出職業(yè)選擇，就會(huì)束縛一生的職業(yè)發(fā)展。作為整個(gè)社會(huì)中的一員，不僅要思考從社會(huì)中獲得多少利益，更是要思索如何能發(fā)揮自己最大的潛能為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)，從而得到社會(huì)的認(rèn)可和回報(bào)。所以在輔導(dǎo)高中生職業(yè)規(guī)劃時(shí)，認(rèn)清自我的職業(yè)傾向同加強(qiáng)價(jià)值觀和職業(yè)道德教育同樣重要。職業(yè)選擇要符合自身特質(zhì)，更要符合社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展需要和人民利益。在職業(yè)選擇和發(fā)展中，學(xué)生應(yīng)跳出“小我”的圈子，把自身能力和社會(huì)需要相統(tǒng)一，，把“小我”和“大我”相統(tǒng)一。

(三)、短期明確性和長期方向性相統(tǒng)一

高中生具有可塑性和可造性，發(fā)展空間大。所以在高中階段的職業(yè)生涯規(guī)劃主要是明確三年的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。一般來說，每一個(gè)年級，學(xué)生所面臨的規(guī)劃重點(diǎn)不同，如針對高一年級學(xué)生，對他們的輔導(dǎo)主要是幫助新生規(guī)劃高中三年的學(xué)習(xí)生活，明晰各階段的目標(biāo)，高二學(xué)生主要面臨文理分科問題，對他們的輔導(dǎo)主要是幫助他們認(rèn)清自己的興趣、能力，綜合自己的能力、興趣和家長的意見，自主選擇學(xué)科;高三年級的生涯規(guī)劃輔導(dǎo)則與志愿填報(bào)、選擇大學(xué)、專業(yè)等升學(xué)指導(dǎo)緊密結(jié)合。高中生擁有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也會(huì)隨之加強(qiáng)。同時(shí)學(xué)生通過測試了解自己的職業(yè)傾向，選擇自己喜歡的專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)將更加主動(dòng)學(xué)習(xí)，減少就業(yè)時(shí)的迷茫感。但高中階段畢竟沒有面臨真正的工作選擇，自身就有可塑性，再加上未來可能會(huì)出現(xiàn)不可抗力情形。所以高中階段的職業(yè)規(guī)劃要做到明確短期規(guī)劃，選擇一個(gè)長期職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)和確立職業(yè)道德。至于將來在那個(gè)城市工作、從事具體的工作，將來發(fā)展到什么層次這些較長期的規(guī)劃，高中階段可以模糊。

(四)、職業(yè)理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一

理想和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，實(shí)際上就是把學(xué)生自己的主觀愿望同社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相統(tǒng)一、把對社會(huì)的主觀判斷同社會(huì)實(shí)際情況際相統(tǒng)一。高中生做職業(yè)規(guī)劃的目的是為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道理，也就是確定職業(yè)理想。而職業(yè)規(guī)劃的一方面是讓學(xué)生認(rèn)識社會(huì)。最主要的渠道是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識社會(huì)實(shí)際，了解社會(huì)需求。另一個(gè)方面讓學(xué)生認(rèn)識自我，包括性格、興趣、能力傾向等特質(zhì)。這些認(rèn)識可以通過專業(yè)測試獲得，更主要的還是在實(shí)踐中認(rèn)識自我、完善自我。解決這個(gè)問題的最佳途徑是開設(shè)社會(huì)實(shí)踐課，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好組成不同的集體，利用課余或寒暑假空余時(shí)間到不同的崗位實(shí)習(xí)。一方面學(xué)生可以更好的認(rèn)識社會(huì)，了解自己想要從事的職業(yè)特點(diǎn)，了解這個(gè)職業(yè)的要求，認(rèn)清社會(huì)發(fā)展和行業(yè)前景，及時(shí)修正理想。另一方面在社會(huì)實(shí)踐中了解自己的不足，明確提升能力的方向。輔導(dǎo)教師要在整個(gè)過程中參照學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)指出學(xué)生學(xué)習(xí)和性格中的不足，幫助學(xué)生樹立信心，正確認(rèn)識成功和挫折，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長。

(五)、規(guī)劃職業(yè)與完善人格相統(tǒng)一

高中生職業(yè)規(guī)劃的意義不僅在于幫助學(xué)生找到未來的職業(yè)方向，更重要的是幫助學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)的過程中促進(jìn)人格完善。目前的高中學(xué)生問題較突出：一方面，他們大都是獨(dú)生子女，家庭中往往沒有經(jīng)過忍讓、分享、體諒等教育，缺乏人際交往的能力;衣食無憂又使他們?nèi)狈ι鐣?huì)艱辛的認(rèn)識。另一方面目前的學(xué)校教育又較功利化，智育和德育嚴(yán)重脫節(jié)，書本知識和社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。 這種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的教育方式造成他們只知競爭，不知協(xié)作共贏;只知我要，不知生存艱辛;只知我想，不知社會(huì)實(shí)際。其根本原因就是不能正確認(rèn)識社會(huì)和不能正確認(rèn)識自己。以此來看，高中學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的更具有德育和完善人格的意義。它迫使學(xué)生在高中階段就思考現(xiàn)在與未來、自我與社會(huì)的關(guān)系，參與社會(huì)實(shí)踐，扮演社會(huì)角色，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，體會(huì)社會(huì)艱辛。更重要的是能在社會(huì)實(shí)踐摔跟頭、得教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足。并能在挫折與逆境中體會(huì)真實(shí)的痛感，在解決問題中享受成功的喜悅。在真正的磨礪中學(xué)會(huì)體諒、分享、互助、共贏，學(xué)會(huì)愛與被愛，學(xué)會(huì)感激與回報(bào)，學(xué)會(huì)忍受與堅(jiān)持，學(xué)會(huì)獨(dú)立與承擔(dān)。這種健全人格的培養(yǎng)是任何教育所難以替代的，這種經(jīng)歷將對學(xué)生的人生影響深遠(yuǎn)。

總之 ，高中階段的學(xué)生就要規(guī)劃自己未來發(fā)展方向和成長道路，定位自己的人生目標(biāo)。以便將來用自己所學(xué)的知識在回報(bào)社會(huì)、報(bào)效祖國的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

精選學(xué)生作業(yè)完成情況總結(jié)(推薦)四

尊敬的老師：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒寫作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及今后完成作業(yè)的決心。

早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級的時(shí)候，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。

我知道理由說出來都是不能成立的，因?yàn)椋@所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生該具有地認(rèn)識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來越清晰地感覺到我是一個(gè)罪人?。?！這件事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ俗鹬夭蛔恪?/p>

2、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。

今后我一定改正，望老師再給我一次機(jī)會(huì)。

精選學(xué)生作業(yè)完成情況總結(jié)(推薦)五

高度決定視野，尺度把握人生。人生是一個(gè)不斷跌倒而又不斷爬起的過程。我希望自己認(rèn)真度過四年的大學(xué)時(shí)光，當(dāng)我回首往事時(shí)不會(huì)因虛度年華而悔恨。我比較熱衷于經(jīng)濟(jì)和政治，我希望自己有朝一日能在這些方面有所建樹。

no.1努力學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)知識，使自己具備良好的知識技能。雖然我是文科生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是太好，但是社會(huì)并不因?yàn)槟闶俏目粕兴淖?，要得到社?huì)認(rèn)可必須有能力讓自己變得強(qiáng)大。

no.2學(xué)好英語，具備較好的聽說讀寫能力。若有機(jī)會(huì)爭取參加赴美帶薪實(shí)踐活動(dòng)，了解其他國家的經(jīng)濟(jì)文化能夠開闊我們的視野，豐富閱歷，思考問題的方式也會(huì)有所變化。

no.3走出應(yīng)試教育誤區(qū)，大學(xué)期間盡可能多的學(xué)習(xí)新知識。活到老學(xué)到老，當(dāng)今激烈的社會(huì)競爭下我們只有不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步才不會(huì)被社會(huì)淘汰。

no.4積極參加班級、社團(tuán)、學(xué)校組織的活動(dòng)，勇于嘗試人生的第一次，做一個(gè)實(shí)干家而不是空想家，充實(shí)自己的大學(xué)生活。大學(xué)是一個(gè)展示自我的舞臺，我們應(yīng)該讓自己發(fā)光發(fā)熱。

no.5一個(gè)人的知名度源于不斷地自我介紹。學(xué)會(huì)如何與人相處，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，建立良好的人際關(guān)系。人際交往是一門學(xué)問，對我們的成長起著很重要的作用。(做事不如做人，人脈決定成敗?！蹲x大學(xué)，究竟讀什么》）

no.6大一過英語四級，計(jì)算機(jī)二級。大二過英語六級。大學(xué)期間盡可能多的考取一些有利于以后找工作的證件。并希望能拿到獎(jiǎng)學(xué)金。

no.7改變以前對大學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識，樹立正確觀念。大學(xué)不是用來睡懶覺，也不是通宵打游戲看電影，大學(xué)是我們進(jìn)入社會(huì)的過渡階段，我們應(yīng)該珍惜自己的大學(xué)時(shí)光。

no.8積極參加社會(huì)實(shí)踐，利用節(jié)假日做兼職，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

no.9大學(xué)期間考駕駛證。

no.1讀書不是唯一的出路但是最好的出路。所以大學(xué)畢業(yè)后我想考研，如今大學(xué)本科生隨處可見，我們需要提高自己的含金量。在擁有高學(xué)歷的同時(shí)充分發(fā)揮專業(yè)技能，成為同行中的佼佼者。

no.2出國深造一直是我的夢想。經(jīng)濟(jì)全球化趨勢越來越明顯，世界已成為一個(gè)不可分割的整體。我們需要走出去吸收世界上優(yōu)秀的先進(jìn)的東西，讓自己得到發(fā)展。

大學(xué)的生活是豐富多彩的，每一個(gè)足跡都是我們成長的印記。通過對職業(yè)生涯的管理，考核與修正，使職業(yè)生涯具有科學(xué)性，合理性和可操作性，使自己時(shí)刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向，進(jìn)而可以更容易實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

精選學(xué)生作業(yè)完成情況總結(jié)(推薦)六

尊敬的數(shù)學(xué)老師：

由于昨天下午我沒有及時(shí)記錄作業(yè)內(nèi)容，導(dǎo)致數(shù)學(xué)作業(yè)沒有完成，并損失了一天的課程，在此過程中，您及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤。

我沒有認(rèn)真記錄下作業(yè)內(nèi)容，沒有珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，致使忘記寫作業(yè)耽誤學(xué)業(yè)。真是極其不該。這樣的行為，不但使對您不尊重，對我自己也是極不負(fù)責(zé)，這也說明我對自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。使您對我產(chǎn)生了不良的印象。

究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。

我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己，如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我校我班爭光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識財(cái)富。

檢討人：

x年xx月xx日

精選學(xué)生作業(yè)完成情況總結(jié)(推薦)七

又近年末歲尾，寒假又到了，這是每個(gè)學(xué)生最興奮的時(shí)刻，也是家長最擔(dān)心的時(shí)侯：第一，因?yàn)榧倨谔L，孩子成績很容易滑坡;第二，現(xiàn)在社會(huì)上的網(wǎng)吧、游戲廳隨處可見，因?yàn)楹⒆有?，自制力比較差，很容易學(xué)壞。再加之近幾年來，中小學(xué)教學(xué)全面采用新教材，學(xué)生學(xué)習(xí)難度增加，多數(shù)家長無暇顧及孩子的功課作業(yè)，因此我們特開設(shè)假期作業(yè)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班里的每位輔導(dǎo)老師都會(huì)針對學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)因材施教并通過課后復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng), 激發(fā)和培養(yǎng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，在短期內(nèi)迅速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績!

為了讓學(xué)生在寒假期間按時(shí)保質(zhì)保量完成寒假作業(yè)的同時(shí)，在學(xué)習(xí)上也有明顯的提升,過一個(gè)快樂、充實(shí)的假期，減輕家長負(fù)擔(dān)，讓家長安心工作，我們特推出以“輔導(dǎo)強(qiáng)化,補(bǔ)差提優(yōu)”為主題的“寒假作業(yè)輔導(dǎo)班”。

我們的宗旨：讓家長放心，學(xué)生開心!

：年前(元月26日--30日)臘月二十三開課;

年后(2月6日—2月10日)正月初四開課

：小學(xué)四、五、六年級;初中七年級

：英語、數(shù)學(xué)、一分鐘速算

：每生100元

◇嚴(yán)格的管理制度：從課堂到課外，從簽到到簽退，從文明禮貌到衛(wèi)生狀況，從學(xué)習(xí)到活動(dòng)。我們制定了嚴(yán)格的《作業(yè)輔導(dǎo)班制度》?！獩]有規(guī)矩不成方圓!

◇合理的作業(yè)規(guī)劃：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)量科學(xué)規(guī)劃、合理安排。做到“日日有作業(yè)，日日不過量”，——合理才能輕松!

◇科學(xué)的假期安排：以寒假作業(yè)輔導(dǎo)為主——復(fù)習(xí)鞏固;

◇完善的課堂設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)+眼保健+智力游戲+辯論賽=知識+健康+興趣?！d趣是學(xué)習(xí)的第一要素!

◇優(yōu)質(zhì)的小班教學(xué)：每班人數(shù)不超過30人。-----隨問隨答，定時(shí)檢查，有錯(cuò)必改，有疑必答，解惑無微不至。

◇低廉的收費(fèi)價(jià)格：拒絕高收費(fèi)，推行平民價(jià)?！?wù)于大眾，服務(wù)于教育!

◇家長的最佳選擇：無須擔(dān)憂孩子的作業(yè)，無須擔(dān)憂孩子的安全，無須擔(dān)憂孩子的學(xué)習(xí)，無須擔(dān)憂孩子的成長。——您的選擇，您的放心!您的省心!

◇孩子的假期天堂：學(xué)習(xí)娛樂兩不誤，伙伴朋友身邊隨。——團(tuán)隊(duì)是孩子成長的沃土!

成功與失敗，不在于天賦，更不在于勤奮，而在于個(gè)人發(fā)展的過程中你能否盡早得到高人的指點(diǎn)，占有精準(zhǔn)的、不為人知的成功秘訣《培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營大全》

辦教育機(jī)構(gòu)的

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