2023年大學生學習態(tài)度范文范本(優(yōu)質18篇)

總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提升自我。高效的團隊合作可以創(chuàng)造出卓越的成果。希望以上總結范文能夠幫助大家提高寫作水平，寫出更加精彩和優(yōu)秀的總結。

大學生學習態(tài)度范文范本篇一

為了形成良好的習慣，大學生應努力培養(yǎng)以下八種心態(tài)：

一、學習的心態(tài)：學習是給自己補充能量，先有輸入，才能輸出。尤其在知識經(jīng)濟時代，知識更新的周期越來越短，過時的知識等于廢料，只有不斷的學習，才能不斷攝取能量，才能適應社會的發(fā)展，才能生存下來。要善于思考，善于分析，善于整合，只有這樣才能創(chuàng)新。

二、歸零的心態(tài)：重新開始。第一次成功相對比較容易，但第二次卻不容易，原因是不能歸零。長安集團的總裁在《東方之子》接受采訪的時候說了一句話，往往一個企業(yè)的失敗是因為它曾經(jīng)的成功。事物發(fā)展的規(guī)律是波浪前進，螺旋上升，周期性變化。用中國的古話講，叫“風水輪流轉”，經(jīng)濟學講：資產(chǎn)重組。電視劇有句道白：生活就是不斷的重新再來。不歸零就不能進入新的財富分配，就不會持續(xù)性發(fā)展。

三、積極的心態(tài)：事物永遠是陰陽同存，積極的心態(tài)看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態(tài)只看到不好的一面。積極的心態(tài)能把壞的事情變好，消極的心態(tài)能把好的事情變壞。當今時代是悟性的賽跑!積極的心態(tài)象太陽，照到哪里哪里亮，消極的心態(tài)象月亮，初一十五不一樣，不是沒有陽光，是因為你總低著頭。

四、付出的心態(tài)：舍就是付出，付出的心態(tài)是老板心態(tài)。是為自己做事的心態(tài)，要懂得舍得的關系。舍的本身就是得，小舍小得，大舍大得，不舍不得。而打工的心態(tài)是應付的心態(tài)。不愿付出的人，總是省錢、省力、省事，最后把成功也省了。

五、堅持的心態(tài)：90%以上的人不能成功，為什么?因為90%以上的人不能堅持。堅持的心態(tài)是在遇到坎坷的時候反映出來的，而不是順利的時候。遇到瓶頸的時候還要堅持，直到突破瓶頸達到新的高峰。要堅持到底，不能輸給自己。

六、合作的心態(tài)：合作是一種境界。合作可以打天下。合力不只是加法之和。1+1=11再加1是111。這就是合力。但第一個1倒下了就變成了-11，中間那個1倒下了就變成了1-1。成功就是把積極的人組織在一起做事情。

七、謙虛的心態(tài)：去掉缺點，吸取優(yōu)點。虛心使人進步，驕傲使人落后。有句話是：謙虛是人類最大的成就。謙虛讓你得到尊重。越飽滿的麥穗越彎腰。

八、感恩的心態(tài)：感恩周圍的一切，包括坎坷、困難和我們的敵人。事物不是孤立存在的，沒有周圍的一切就沒有你的存在。首先感恩我們的父母，是他們把我們帶到了這個世界，其次感恩教師給了我們這么好的教育，還要感恩我們的伙伴，是大家的努力才有我們的成功。

大學生學習態(tài)度范文范本篇二

從高中升入大學，意味著從一種學習環(huán)境進入到了另一種學習環(huán)境。學生自己支配的時間相對較多、老師或輔導員管的相對較少、閑暇時間的誘惑有所增加、生活上要自理、管理上要自治，這些新的學習環(huán)境，和小學、中學的學習方法和習慣有比較大的沖突。這就直接導致了許多大學生在進入大學校園后，不能適應這種學習生活方式的轉變，在學習中出現(xiàn)了一系列的問題：

1.部分學生沉迷于游戲、電子書，且通宵沉迷其中，白天逃課來補覺。

2.部分學生白天按部就班地在上課，晚上熬夜到零點左右開始睡覺，業(yè)余時間全部在床上度過，玩兒手機、看電子書或者看電視劇。

3.部分學生雖然利用課余時間去圖書館上自習，但整個上自習期間都是通過玩兒手機來度過的。

從以上現(xiàn)象看出他們對待學習的態(tài)度存在很多問題：學習目標不夠明確、對高等教育的不合理評價導致學生在學習上缺乏主觀能動性、適應新環(huán)境的能力及自制力太差、太過浮躁，不能靜下心來將心思放在學習上。解決這些問題，一方面要注意提高家長對高等教育的認識。家長是孩子的第一位老師，他們的很多想法會對孩子產(chǎn)生各種潛移默化的影響，因此從根源著手，解決學生的學習態(tài)度問題首先應該糾正家長對高等教育的思想偏差。具體方法如下：新生入學前給新生家長會，讓家長明確高等教育的重要性;在錄取通知書中附上致家長的一封信，讓家長明確學生在大學四年應該完成的任務。另一方面需要將高校的思想教育真正提高到思想層面，而不是一個華而不實的表面課程。學生在學習態(tài)度方面所表現(xiàn)出來的種種問題，究其根源是思想上出現(xiàn)了偏差。因此，端正學生的學習態(tài)度，狠抓思想政治教育是關鍵。

因此，端正大學生的學習態(tài)度，狠抓思想政治教育是關鍵。在端正學習態(tài)度的建設過程中要，充分發(fā)揮思想政治教育在新時期高校學風建設中的教育和引導作用，引導學生立正確的人生觀、世界觀及價值觀。

大學生學習態(tài)度范文范本篇三

高校學風淡化，部分大學生學習積極性下降，這是不爭的事實。造成這一問題的原因是多方面的，其中主要有以下幾個方面：

大學都是采取“放羊式”的學生自主管理模式，中學時代一直都是在老師、家長的安排、監(jiān)督下學習，到了大學學習真正的成為自己的事情，需要靠自己的自覺性。對此，大學新生往往會感到無所適從，不知道該干什么。

在大學期間對自己和學校環(huán)境缺乏全面的了解，沒有對自己的大學生涯做一個完整的規(guī)劃，不知道自己想要什么，為什么而學習，沒有人生目標缺乏學習動力。

大學生作為一個特殊群體，心理上處于成熟卻尚未成熟的階段，意志力比較薄弱，從眾心理比較強。作為學生我們都有這樣的體會，面對自己“墮落”的學習生活，我們都有反思過，也對自己感到痛恨，也曾信誓旦旦的下過決心改正。但對散漫慣了的我們這并不是件容易的事，是對耐力與意志力的考驗?？吹絼e人在玩，我們又往往按耐不住將自己的決心丟擲一邊。反思中的決心在與個人意志力作斗爭的時候顯得蒼白無力。

信仰是心靈的產(chǎn)物，是一種神秘的力量，是意識中自動建立起來的一套人生價值體系，是人的精神支柱。由于市場經(jīng)濟的負面影響、社會上各種不良思想的沖擊及大學生自身的主客觀原因，使部分大學生出現(xiàn)信仰缺失或信仰的非理想化導致責任感意識淡化，以自我為中心，過多的追求物質享樂，不善于動腦，怕吃苦，精神世界匱乏。這對大學生的學習、生活都是十分不利的。

學校所設課程雖多，但大多空洞、乏味，實用性不強，缺乏創(chuàng)新性與時代性，難以引起學生的興趣和共鳴。

在信息化時代知識更新?lián)Q代的速度加快，學校教材的更新趕不上學科、專業(yè)的發(fā)展要求，尤其是部分基礎性學科的教材版本太過陳舊，這不僅影響教學質量，也降低了學生的學習熱情。

一項問卷調查顯示，有41。5%的學生認為影響自己聽課效率的原因是“教師的授課水平”。在實際的教學過程中確實存在一部分教師的授課方式比較單一仍以灌輸式為主。缺乏與學生的交流與互動，加之考前劃重點讓部分學生對平時的學習得過且過。

大學生學習態(tài)度范文范本篇四

學習態(tài)度是指學習者對學習較為持久的肯定或否定的行為傾向或內部反應的準備狀態(tài)。它通?？梢詮膶W生對待學習的注意狀況、情緒狀況和意志狀態(tài)等方面加以判定和說明。下面，小編為大家分享大學生學習態(tài)度的調查報告，希望對大家有所幫助!

20xx年3月

學術部調查人數(shù)100人

當代大學生該如何去學習?換句話說，即如何正確的去對待課本的理論知識及對能力的培養(yǎng)與應用能力，了解學生的學習狀況是我們學校開展學風建設的基本依據(jù)。我部通過對本校部分學生的調查，發(fā)現(xiàn)在校學生在學習上存在著動機多樣而不務實與勤奮不夠、學習內容僵化與學習價值取向實用等諸多問題。因此，我認為要從主觀和客觀兩方面促進同學們的學習狀況，促進他們在學業(yè)上取得更大的進步。

1、對象按院系及專業(yè)抽取學生100人，其中大一60人，大二40人。

2、方法和基本情況：我采用自行設計的調查問題，利用課余時間讓同學們在寢室或教室接受調查，實行不記名調查。調查內容包括學習目的、學習意義、學習策略與方法、課余生活安排、未來就業(yè)等方面。

本次調查通過對本校的男女比例為42%：58%

內容：

1、您的學習目的是()

2、您認為學習有意義嗎()

a深遠意義b無所謂c沒意思d沒想過

3、有人說活著就是為了學習，學習為了更好的活著。您同意嗎()

a同意b不同意c說不準d沒想過

4、如果在學習中遇到問題，您會()

a求助同學b求助老師c求助網(wǎng)絡d去圖書館查閱

5、在學校里您上自習情況()

a有時上b經(jīng)常上c偶爾上d一般不上

6、您經(jīng)常去圖書館嗎()

a有時去b經(jīng)常去c偶爾去d一般不去

7、您的上課情況()

a經(jīng)常不去上課b偶爾不去上課c喜歡的課去d去上課，但經(jīng)常遲到

8、您覺得自己在課上的表現(xiàn)()

a經(jīng)常很積極b喜歡的課很積極c不怎么表現(xiàn)自己d不會積極表現(xiàn)

9、上課時您會采取哪種記筆記的方式()

10、您的個人主動性如何()

a主動完成學習任務b主動尋找學習任務c能夠完成學習任務d不得不完成學習任務

11、您對現(xiàn)在的專業(yè)()

a充滿信心b沒有信心c還不了解d比較失望

12、您對現(xiàn)在的任課老師()

a都非常滿意b大多數(shù)滿意c非常失望d不知道

13、您是否制訂了學習計劃()

a制定了，并在認真的執(zhí)行b制訂了，但不經(jīng)常的堅持c依據(jù)課程學習d沒有學習計劃

14、您覺得大學的學習重要嗎()

a非常重要b重要c一般d不是特別的重要

15、有人說學習不是為了考試，考試為了更好的學習，您同意嗎()

a完全贊同b無所謂c不同意d不知道

16、您現(xiàn)在的學習成績()

a優(yōu)秀b中等偏上c中等偏下d較差

17、對所要求的學科學習情況()

a努力學好b正在努力c還沒有進入狀態(tài)d混一天算一天

18、在學習上您會堅持自己的觀點嗎()

a經(jīng)常會b偶爾會c很少會d偶爾會

19、您會在自己的一個階段的學習后進行總結嗎()

a經(jīng)常會b偶爾會c很少會d從不

20、您會不控制時間的在網(wǎng)吧等娛樂場所玩很久嗎()

a經(jīng)常會b偶爾會c很少會d從不

21、您的家長會給您一個良好的學習氛圍嗎()

a經(jīng)常會b偶爾會c很少會d從不

22、通過自己在大學學習的經(jīng)歷，談談對大學的感受，您覺得應不應該上大學，為什么?

通過問卷調查表明兩方面對大學生學習態(tài)度的影響：

(一)內因：

1、學習有積極正確態(tài)度的同學占少部分，多數(shù)同學的學習態(tài)度及目標上存在問題。偏科及目標不明確的同學占大多數(shù)，要提高學生的成績還得從偏科方面和樹立正確的學習目標入手。如何改變學生的學習態(tài)度、提高學生學習的興趣、樹立正確的學習目標是老師應該重點考慮的問題。要具體了解到哪個同學哪科不好，哪科老師就應重點關注、幫教使其改變態(tài)度樹立正確的`發(fā)展方向，建立信心，成績的提高是必然的結果。

2、為學習沒意思、無法專心致志、沒有學習目標的占比例較高。這些同學的心理健康方面可能存在一定的問題?？赡苡锌仗?，學習目標不明確、自我評價過低和認知等方面的心理問題。

3、當前大學生的就業(yè)壓力是逐年加大的，所學專業(yè)知識在今后崗位上如何應用不了解，專業(yè)不對口就業(yè)以及自主擇業(yè)使得“讀大學無用論”思想盛行，很多對未來渺茫的學生就放棄了認真學習的想法，更希望多的去獲得一些似乎更實際的東西。

(二)外因：

1、社會因素：(1)受社會“黃色文化”的影響及市場經(jīng)濟浪潮的沖擊;(2)受校外玩樂場所如網(wǎng)吧等的影響;(3)受一些知識群體如教師等的生活仍較清貧，待遇較低的影響。使中學生學習分心，熱衷于玩樂場所?；蛘J為學習也沒有什么多大的作用。據(jù)調查，大約有12%的學生的厭學現(xiàn)象是由社會因素造成的。

2、家庭因素：父母不管教或不善于管教，強制或逼迫子女學習，而造成子女的逆反心理;過分地寵愛子女，使其滋長了依賴性和懶惰性;家庭關系不和或家庭破裂，也都會給子女帶來影響，從而影響學習。

3、學校因素：學校的教育方式不當，如學校只重視升學率，使學生身心負擔過重等。另一方面是教師教學觀念陳舊，教學方式不當，如搞題海戰(zhàn)術。課堂枯燥無味等。當然，師生關系的好壞也會影響學生的學習。

客觀的說，我?！按髮W生學習態(tài)度調查問卷”進行的相關抽樣調查僅僅局限在文傳系的部分同學，不是全面的，但是卻可以給我們很深的啟迪。因為高校大學生都處在生理、心理發(fā)展和成熟的關鍵階段，面對的專業(yè)、興趣和方向、個人能力等方面雖然不同，但大家仍然在學習方法、學習態(tài)度和學習目標上具有一致性，是具有“同質性”的社會群體。對當前大學生的培養(yǎng)和教育，對“以人為本、德育為先”的高校德育工作起到積極的作用。

1、發(fā)揮高校引導學生學習正確態(tài)度的作用

要改變學生的學習態(tài)度，就必須改變教師對待學生的態(tài)度。教師需以非常敬重的態(tài)度對待每一個學生，需要徹底改變過去“我是教育者，你是被教育者;我是知識的傳授者，你是接受者”那種高高在上，盛氣凌人的傳統(tǒng)觀念，真正成為學生學習和探究的合作伙伴，引導學生一起去探究它們那些未知的領域。教師應運用生動活潑的課堂教學方式。實行民主教學，變我講你聽，我說你服的單一的灌輸式教學為表演、演講、討論、競賽等和多媒體的現(xiàn)代教學來激活課堂;要多檢查、指導厭學學生的作業(yè);布置作業(yè)應適度、新穎，體現(xiàn)能力培養(yǎng)，杜絕“題海戰(zhàn)術”;上課的語言要生動形象、幽默風趣、富有情感，教態(tài)要得體等。所以，要鼓勵高校教師成為學生學習、工作和生活上的導師，推動學生成長為新世界的學習型人才。

2、了解大學生活學習特點掌握正確的學習方法

大學生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是在學習的內容、方法和要求上比起中學的學習已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規(guī)律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學教育還具有極明顯的職業(yè)定向性，要求大學生在書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學能力的培養(yǎng)，學會獨立地支配學習時間，自覺地學習。還要注意思維、創(chuàng)造、組織、管理等能力的培養(yǎng)，為將來適應社會生活和工作打下良好的基礎。這里我們還要強調一點，良好學習態(tài)度的形成應當從進大學校園的第一天開始培養(yǎng)。

3、提高大學生學習的主動性

大學教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術發(fā)展狀況。知識的深度和廣度比中學要大為擴展。課堂教學往往是提綱掣領式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學生自己去攻讀、理解、掌握。大學學習的特點是依賴性減少，代之以主動自覺地學習，大部分時間留給學生。因此，良好的學習態(tài)度必須從培養(yǎng)和提高自學能力做起。提高大學生學習的主動性，是使大學生轉變觀念、走向自主的關鍵一步。

4、盡快適應專業(yè)性與綜合性的結合

大學教育具有明顯的專業(yè)性特點。從報考大學的那一刻起，專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。三年大學學習的內容都是圍繞著這一大方向來安排的。一般來講，專業(yè)對口是相對的，不可能達到專業(yè)完全對口，這樣，在大學期間除了要學好專業(yè)知識外，還應根據(jù)自己的能力、興趣和愛好，選修或自學其他課程，擴大自己的知識面，為畢業(yè)后更好地適應工作打下良好的基礎。只有這樣，才能減少就業(yè)壓力對大學生學習態(tài)度的消極影響。

5、全面發(fā)展和注重能力培養(yǎng)

德、智、體全面發(fā)展是我國教育方針對學生提出的基本要求。全面發(fā)展的要求是以馬克思對未來社會關于人才全面發(fā)展的學說為依據(jù)，結合我國社會主義建設對人才的需要所提出的。我國教育歷來都強調德才兼?zhèn)?。二者互相促進、相互制約，缺一不可。能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代社會對大學教育提出的一個重大任務。知識再多，不會運用，也只能是一個知識庫，"書呆子"。由于一些大學生存在高分低能的現(xiàn)象，使得大學生的能力的培養(yǎng)成為高等教育中十分重要的問題。我們談及的學習，不再是狹義的課堂學習，更多的應該是作為即將步入社會的知識儲備的綜合能力的學習，只有將全面發(fā)展的觀念深入貫徹到每個學生的頭腦里，才能夠激發(fā)學生積極的學習態(tài)度。

6、嚴格要求自己，增強自控能力。

端正自己的學習目的和動機。正確的學習目的和良好的學習動機，能激發(fā)愛國熱情，在學習上表現(xiàn)出積極的態(tài)度、強烈的責任感，有發(fā)奮進取的欲望。

7、家庭樹立榜樣

為孩子創(chuàng)造一個良好的氛圍至關重要，家長可以與孩子分析社會壓力及就業(yè)前景，幫助孩子樹立正確的發(fā)展方向。

有關部門要加大整治電子游戲室、網(wǎng)吧、書刊、音像制品等的力度。為青少年創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。

8、加大對不良因素的整治

學校應聯(lián)合有關部門，與有關部門一起加大整治電子游戲室、網(wǎng)吧、書刊、音像制品等的力度。為當代創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境，營造良好的學習氣氛。

綜上所述，當前中學生厭學現(xiàn)象的成因是錯綜復雜的，解決厭學現(xiàn)象問題的途徑也是多種多樣、相互滲透的，需要我們在實踐中積極探索，合理選擇或綜合運用，需要學生自身的努力，學校、家庭、社會相互配合，多管齊下，才能達到最佳效果。好的學習態(tài)度及學習目標，是指能夠被老師和大多數(shù)人認可，找到適合自己學習的，能學習有成效的學習行為是大家的一致目標。大學生應該陶冶情操，形成完美獨立的人格，應該不斷改進學習方法、端正態(tài)度，樹立目標，刻苦學習知識，厚積薄發(fā)，努力成長為適應社會發(fā)展的全面人才!

大學生學習態(tài)度范文范本篇五

現(xiàn)代社會中，人類健康不僅受自然環(huán)境因素的影響，同時還受社會因素的影響。社會因素是指社會的各項構成要素，主要包括環(huán)境、人口與文明程度。社會因素對健康的影響具有廣泛性、持久性、積累性和交互性作用的特點，在疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉歸以及防治過程中起著重要的作用。而社會經(jīng)濟因素包括以生產(chǎn)力發(fā)展為基礎的經(jīng)濟發(fā)展狀況、科學技術等，和以生產(chǎn)關系為基礎的政治、思想文化、社會關系等。隨著社會的發(fā)展，社會經(jīng)濟因素對健康的影響將越來越明顯。

一、社會經(jīng)濟與健康。

（一）經(jīng)濟發(fā)展與健康。

經(jīng)濟是滿足社會人群基本需要的物質基礎，社會經(jīng)濟的發(fā)展推動了衛(wèi)生工作，衛(wèi)生工作也同樣推動著社會經(jīng)濟的發(fā)展，兩者具有雙向互動作用。

1、經(jīng)濟發(fā)展對人群健康的促進作用。

社會經(jīng)濟的發(fā)展是人群健康水平提高的根本保證，社會經(jīng)濟的發(fā)展促進人群健康水平的提高。社會經(jīng)濟的發(fā)展可以明顯改善人們的生活條件和生活質量，促進健康水平的提高。社會經(jīng)濟的發(fā)展也必須以人群健康為條件，人群健康水平的提高對推動社會經(jīng)濟的發(fā)展起著至關重要的作用。

2、經(jīng)濟發(fā)展帶來新的健康問題。

以下幾個方面：

1)環(huán)境的污染：在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，一些國家和地區(qū)違反自。

然規(guī)律和經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，走“先污染后治理”的老路，而非綠色gdp的增長，勢必誘發(fā)工業(yè)的后發(fā)劣勢。這是社會經(jīng)濟發(fā)展中的伴隨問題，但本質上是人類生產(chǎn)勞動失控的結果。

2)生活方式的改變：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的主要健康問。

題已不再是來自營養(yǎng)不良等疾病，而是不良的行為和生活方式，如酗酒、吸毒、性癮亂、不良飲食習慣、缺乏運動等引起的疾病。

3)心理健康問題的突顯：隨著社會競爭越來越激烈，工作和生。

活節(jié)奏的加快，人們的生活壓力和緊張程度逐漸增加，心理健康問題也越加明顯，給人們的身心健康帶來了不良影響。

4)社會負性事件的增多：伴隨經(jīng)濟的發(fā)展，交通事故增多。同。

時，經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，貧富差距加大，使暴力、犯罪事件增多。

5)流動人口的增加：人口流動對居民健康造成的影響程度及性。

質取決于社會因素、自然條件和人口特點。人口流動可促進經(jīng)濟發(fā)展，但也會出現(xiàn)一些特殊的衛(wèi)生問題。

3、健康水平的提高促進經(jīng)濟的發(fā)展。

經(jīng)濟發(fā)展從根本上說是生產(chǎn)力發(fā)展的結果，人是生產(chǎn)力中最活躍、最重要的因素。人群健康水平的提高必將對社會經(jīng)濟的發(fā)展起到積極的作用，主要表現(xiàn)為：

1)勞動力水平提高促進經(jīng)濟發(fā)展。

人類健康水平的提高，，則平均壽命的延長，從而為社會創(chuàng)造更多的財富，促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

2)智力水平提高促進經(jīng)濟發(fā)展。

在科技發(fā)達的今天，智力水平對生產(chǎn)的發(fā)展、社會經(jīng)濟的促進比歷史上任何時候都突出。

3)資源消耗減少。

健康水平的提高可以節(jié)省大量的衛(wèi)生資源。

（二）營養(yǎng)狀況與健康。

居民營養(yǎng)狀況可以間接地反映一個國家經(jīng)濟發(fā)展的水平。營養(yǎng)狀況對經(jīng)濟的影響是潛在的，但卻是巨大的。

1、評價指標及全球營養(yǎng)變化趨勢。

評價居民營養(yǎng)狀況包括居民攝入熱量及食物的營養(yǎng)結構。攝入熱量是衡量人群的食物能否維持基本生命功能而營養(yǎng)結構則是分析攝入食物中各種營養(yǎng)素比例的合理性。

2、我國營養(yǎng)狀況與健康。

在我國，營養(yǎng)狀況得到明顯改善，但也面臨著營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的雙重挑戰(zhàn)。

3、小康社會需要合理膳食的引導與干預。

進入小康社會后，更需要合理膳食的引導與干預，教育國民學會自我保健，建立健康的行為和生活方式。

（三）社會階層與健康。

社會階層是重要的社會因素之一。所謂社會階層是指一個人在社會中相對于他人的地位或稱為社會經(jīng)濟地位，它反映人們所處的社會環(huán)境。不同社會階層間的健康狀況存在著差異，較低社會階層者的總體健康水平比社會階層較高者差，且死亡率以及各種慢性疾病的患病率也較高。

（四）社會發(fā)展與健康。

社會制度、社會關系、社會網(wǎng)絡、社會凝聚力等不僅是衡量社會發(fā)展的重要方面，而且被看做是推動社會發(fā)展的社會資本，已成為西方公共衛(wèi)生學和社會醫(yī)學研究的重要領域。

1、社會制度與健康。

社會制度是指在一定歷史條件下形成的社會關系和社會活動的規(guī)范體系。是在一定歷史條件下的產(chǎn)物，研究社會制度的作用，既要分析現(xiàn)有的社會制度對醫(yī)療衛(wèi)生工作和健康的作用，又要預測社會制度的發(fā)展、變化對人群健康將帶來的深遠影響。

2、社會關系與健康。

家庭是社會的細胞，是維護健康的基本單位。通過優(yōu)生、優(yōu)育和計劃生育可使人口數(shù)量得以控制，且能保證人口質量，降低人群發(fā)病率。家庭成員和睦相處，有助于保持良好的生理和心理狀態(tài)。良好的家庭生活習慣、衛(wèi)生習慣可保證生活質量，增強體質，減少疾病。

3、社會人口與健康。

重環(huán)境污染，對健康造成威脅。

4、衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與健康。

衛(wèi)生保健服務是指衛(wèi)生部門向社區(qū)居民提供適宜的醫(yī)療、預防、康復和健康促進等服務。在衛(wèi)生保健服務中醫(yī)療質量、服務態(tài)度、醫(yī)德和醫(yī)療作風等，對人群健康可產(chǎn)生重要影響。

二、社會文化與健康。

文化因素包括教育、科學、藝術、道德、信仰、法律、風俗習慣等。

（一）文化的含義與類型。

廣義的文化是指物質文化和精神文化的總和，狹義的文化是指精神文化，包括思想意識、宗教信仰、法律、道德規(guī)范、風俗習慣、教育、科學技術等。社會醫(yī)學主要是從狹義的文化概念出發(fā)，來研究文化因素對人群健康的影響。

（二）文化諸因素對健康的影響。

1、文化教育與健康。

思想意識的核心內容是世界觀，其確定人們的其他觀念。人的觀念的形成，一方面來源于個人的生活經(jīng)歷和實踐，另一方面來源于社會觀念的影響，從而使思想觀念具有個別性和社會普遍性。因此，由某種觀念帶來的健康問題也表現(xiàn)出個別性和社會傾向性。不良的社會道德和觀念可帶來社會病態(tài)現(xiàn)象和健康問題——社會病。

2、風俗習慣與健康。

風俗習慣是歷代相沿的規(guī)范文化，是一種無形的力量，約束著人。

們的行為，從而對健康發(fā)生著重要的影響。不良的風俗習慣可導致不良的行為，將直接危及和影響人群健康。

3、宗教信仰與健康。

宗教信仰主要是通過教義、教規(guī)、儀式等形式對人類健康產(chǎn)生影響。

三、社會心理與健康。

研究社會心理因素與健康和疾病之間的關系，主要是分析個性心理特征、心理活動過程對健康和疾病的影響。

（一）個性心理特征與健康。

1、氣質與疾病。

氣質是表現(xiàn)在情緒和行為發(fā)生的速度、強度、持久性、靈活性等方面的個性心理特征。一般來說，氣質類型并無好壞之分，任何一種氣質類型都有積極和消極的方面。

2、性格與疾病。

性格是指一個人在生活過程中形成的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應的習慣化了的行為方式。

（二）情緒與健康。

在面對任何事物刺激、任何有意識的行為后面都伴有一定的情緒發(fā)生。這是心理活動的過程。而情緒既有積極和消極的，也有正常和不正常之分。所謂積極情緒包括：樂觀滿意、平和、愛等；消極情緒包括：憂郁、焦慮、悲傷、不安、驚慌、不滿、暴怒。

（三）應激與健康。

1、應激的概念。

所謂應激是機體在各種內外環(huán)境因素及社會、心理因素刺激時所出現(xiàn)的全身性非特異性適應反應，又稱為應激反應。這些刺激因素稱為應激原。應激是在出乎意料的緊迫與危險情況下引起的高速而高度緊張的情緒狀態(tài)。應激的最直接表現(xiàn)即精神緊張。

2、應激源的類型。

應激源的分類方法有很多種，在此按應激源的內容可分為三種，分別是環(huán)境應激源、職業(yè)性應激源和心理性應激源。

（四）社會心理因素致病的作用機制。

心身疾病：是指社會心理因素在發(fā)病、發(fā)展、治療、預防中起重要作用的軀體疾病和軀體功能障礙。常見的心身疾病有癌癥、原發(fā)性高血壓、潰瘍病和冠心病等。

四、社會和諧與健康。

（二）構建和諧社會的實踐意義。

1、提高應對國際社會各種風險和挑戰(zhàn)的能力。

2、提升我國綜合國力。

3、有利于解決國內各種社會矛盾。

4、有助于實現(xiàn)全面建設小康社會的目標。

（三）構建和社會中存在的不和諧現(xiàn)象。

健康不和諧是指當前中國人民健康水平的發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展，社會發(fā)展等其他系統(tǒng)的發(fā)展不協(xié)調，人民健康狀況發(fā)生分層，呈現(xiàn)區(qū)域性或城鄉(xiāng)間不和諧的現(xiàn)象。這主要表現(xiàn)在三個方面：首先，健康投資與經(jīng)濟發(fā)展不和諧，政府的公共衛(wèi)生支出“縮水”；其次，健康水平與社會發(fā)展不和諧，部分健康危機困擾人們；最后，醫(yī)療衛(wèi)生資源配置失衡，人民健康狀況呈現(xiàn)分層。

（四）構建和諧社會的措施。

1、建立有效的社會控制系統(tǒng)。

2、構建完善的社會風險管理體系。

3、完善弱勢群體的保護機制。

4、縮小社會階層間的差距。

（五）和諧社會衛(wèi)生觀。

和諧社會衛(wèi)生觀是在衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展中人與自然；人與社會；衛(wèi)生事業(yè)與社會；衛(wèi)生事業(yè)內部子系統(tǒng)；衛(wèi)生政策主體與客體處于一種互動共生的觀念。和諧社會衛(wèi)生觀的基本內涵是:有序、平衡、協(xié)調、良性運行與發(fā)展。和諧社會衛(wèi)生觀既是一種世界觀，也是一種方法論。在衛(wèi)生領域，是一種衛(wèi)生觀。

1、和諧社會衛(wèi)生觀的功能---有序性。

衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展必須向有序的方向發(fā)展。

2、和諧社會衛(wèi)生觀的目的---平橫性。

平衡性體現(xiàn)在人與自然、人與社會的平衡，自然、社會生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡，衛(wèi)生系統(tǒng)內各子系統(tǒng)的平衡，衛(wèi)生發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展的平衡。

3、和諧社會衛(wèi)生觀的手段---協(xié)調性。

政府對衛(wèi)生工作的領導主要是通過制定和調整衛(wèi)生政策來實現(xiàn)其過程，靠建立健全的制度和法規(guī)來協(xié)調衛(wèi)生事業(yè)。

4、和諧社會衛(wèi)生觀的過程---衛(wèi)生事業(yè)良性運行與發(fā)展。

作為和諧社會衛(wèi)生觀，就是要建立更公平、合理的衛(wèi)生資源分配制度，既要提高效率，又要注意提高公平性，促進衛(wèi)生事業(yè)向著良性運行和與協(xié)調發(fā)展的方向發(fā)展。

大學生學習態(tài)度范文范本篇六

重新開始。第一次成功相對比較容易，但第二次卻不容易，原因是不能歸零。長安集團的總裁在《東方之子》接受采訪的時候說了一句話，往往一個企業(yè)的失敗是因為它曾經(jīng)的成功。事物發(fā)展的規(guī)律是波浪前進，螺旋上升，周期性變化。用中國的古話講，叫“風水輪流轉”，經(jīng)濟學講：資產(chǎn)重組。電視劇有句道白：生活就是不斷的重新再來。不歸零就不能進入新的財富分配，就不會持續(xù)性發(fā)展。

大學生學習態(tài)度范文范本篇七

黨的提出了“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育”的教育方針，而高等教育的目的即是實現(xiàn)素質教育，要求學生自覺用最先進的知識武裝自己，注重全面發(fā)展，努力提高自身綜合素質和能力，立志為建設中國特色社會主義，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做出自己的最大貢獻。但當代大學生的生活及學習現(xiàn)狀卻不太好，他們對待學習的態(tài)度存在很多問題：

1.學習目標不夠明確。在高中階段大家把考上大學作為目標，以此來鞭策自己刻苦學習，而進入大學以后，伴隨著前期目標的實現(xiàn)，大部分學生便松懈了，生活變得沒有目的，很空虛，再加上大學的“窄入寬出”性，一旦進入大學，部分學生便抱著拿到畢業(yè)證就可以的心理，得過且過.

2.對高等教育的不合理評價導致學生在學習上缺乏主觀能動性。受當前環(huán)境的影響，部分學生認為初中、高中為了升學，壓力太大，進入大學以后應該放松，不應該把精力再放在學習上了，玩兒得開心才最重要。殊不知大學才是真正需要學習的時候，高等教育才是由內而外提高學習能力和綜合素質的搖籃.

3.適應新環(huán)境的能力及自制力太差。從高壓的高中進入業(yè)余時間充裕的大學，部分學生無法適應太過清閑的生活，一時間無法平衡好學習和生活的關系，容易受到周圍環(huán)境的影響，養(yǎng)成不好的生活學習.

4.太過浮躁，不能靜下心來將心思放在學習上。近年來，急躁、焦慮已逐漸演變?yōu)橐粋€社會問題，經(jīng)濟的高速發(fā)展、生活節(jié)奏的加快以及網(wǎng)絡的普及讓大學生越來越?jīng)]有耐心，競爭壓力的加大也讓他們更加急于求成，無法安心于提升自己的內在素質，更不用說學術研究了。

大學生學習態(tài)度范文范本篇八

1、勿大聲或拍手喊叫服務生，應以左手示意。

2、宴客時，男女主人要先舉杯敬賓客。

3、正式餐會絕無劃拳、逼酒及敬煙等不良動作。

4、吃西餐刀叉是由外向內依次取用。

5、吃西餐時，餐桌上如放置一碗水，碗中漂浮一片檸檬或花瓣，那是用來洗手指的，千萬不可以端來喝。

6、宴會餐桌上每人面前擺水杯、紅白葡萄酒杯等杯子。不可用玻璃杯盛茶及咖啡。喝茶及咖啡均要使用墊盤。

7、吃西餐時，自己的面包是放在左邊的小盤子。吃面包要撕一片吃一片。

8、不宜低頭喝湯，要以匙就口，喝湯不出聲。

9、吃肉或吃魚要切一塊吃一塊，并以叉子叉肉或魚送入口中。

10、西餐吃畢時，刀叉合并齊放在盤子上，叉子向上、刀刃向內;未用完時，刀子分開擺在盤子上左右兩邊。

11、吃中西餐時，若要短暫離席，要把餐巾掛在椅背上或對折放在面前的大盤子下。

12、男士有為女士拉椅子的禮節(jié)，也可由侍者代勞。

二、穿著的禮節(jié)。

1.正式應酬時，男士穿合時宜的西裝。女士穿合時宜的禮服、洋裝、套裝或旗袍。

2.女士中午不宜穿長裙或長旗袍。

3.男士打領帶的長度以蓋住皮帶頭為限，不宜過長或過短。

4.男士穿西裝不宜穿布鞋。襯衫以白色長袖或淺色為宜，不宜穿鮮艷大紅或短袖。

5.男士晚上應酬不宜穿白色西裝。不管白天晚上，最好別穿黑西裝配黑襯衫。

6.參加喪禮穿著宜樸素，避免穿紅色衣服或打紅色領帶。

7.男士穿雙排扣西裝，要隨時扣上扣子。穿單排扣西裝與人見面握手或起身講話時，要扣上第一個扣子以示禮貌。穿三個扣子的西裝，第三個扣子可以不扣。

8.參加餐會或是酒會，男士不宜穿白色襪子。

9.旅游時，不可穿西裝，要穿便服和休閑鞋。

10.不可穿睡衣出門，更不可穿睡衣接待客人，也不宜穿拖鞋外出。

11.進入宴會廳前，要先脫下大衣并交給侍者掛在衣帽間。

12.宴會席間不可隨意脫西裝，至少要征求主人同意才可脫掉。

13.接到請?zhí)麜r要看清楚服裝規(guī)定。規(guī)定穿便服，則不宜穿西裝赴宴。正式宴會的請?zhí)希鶎懨鞣b規(guī)定。

14.日常生活中，穿著要合乎年齡、身份及季節(jié)。

15.女士不宜把太陽眼鏡插在頭頂上。陰天及室內不宜戴太陽眼鏡。

文檔為doc格式。

大學生學習態(tài)度范文范本篇九

感恩周圍的一切，包括坎坷、困難和我們的敵人。事物不是孤立存在的，沒有周圍的一切就沒有你的存在。首先感恩我們的父母，是他們把我們帶到了這個世界，其次感恩教師給了我們這么好的教育，還要感恩我們的伙伴，是大家的努力才有我們的成功。

大學生學習態(tài)度范文范本篇十

學習是給自己補充能量，先有輸入，才能輸出。尤其在知識經(jīng)濟時代，知識更新的周期越來越短，過時的知識等于廢料，只有不斷的學習，才能不斷攝取能量，才能適應社會的發(fā)展，才能生存下來。要善于思考，善于分析，善于整合，只有這樣才能創(chuàng)新。

大學生學習態(tài)度范文范本篇十一

臨近期末了,作為班主任,老師們又開始給班上的每一位孩子撰寫。

評語。

了。那么你知道大學生學習態(tài)度的評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享大學生學習態(tài)度的評語，希望可以幫到你。

1.經(jīng)?？梢钥吹侥阍谝槐菊?jīng)的給同學解釋些什么東西，“網(wǎng)頁的這個地方怎么做”“去桂林市區(qū)的那個地方怎么走”，象個和謁可親的大姐姐。班級里，宿舍里有你這樣一個大姐，同學和老師都安心一些呢。

3.藍球是典型的團隊合作體育運動，要打好藍球就必須有良好的團隊合作的精神。

4.自己喜歡的課程會花很多的時間去學習練習，自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認真，很努力的人。

5.和同學相處很融洽，對環(huán)境的適應能力很強。可以看到，這一年半的大學學習中，你的進步是很明顯的。

6.乖巧靈活，善良真誠，很適應大學的學習生活，學習成績較好。經(jīng)常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學們關系融洽。

7.臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W習，快樂的參加各種活動，在快樂的大學生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一年半以來，學業(yè)和其他素質都有很大的提高，你的大學生活是快樂而有收獲的。

8.聰明，踏實，總是認真努力的完成交給你的每一項任務，擅長做耐心細致的工作，因為你是一個耐心細致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。

9.快樂的學習，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會很投入，很認真的去努力，本學期對電子商務的認真進一步加深，專業(yè)學習進步很大。

10.有較強的自學能力和自我管理能力，在專業(yè)學習上主動性強，已經(jīng)自學完成了多門高年級課程，進步顯著，與同學們相處融洽，適應能力強。能夠充分利用現(xiàn)有條件，發(fā)揮自己的才能，健康成長。

11.服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報結果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點點滴滴的細節(jié)中培養(yǎng)起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領導者，你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

13.品行端正，學習努力，與同學相處融洽，積極與老師交流。自制力強，能夠適當?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛好和特長。

14.9.踏實認真，學習上總是認認真真，一絲不茍，努力做到最好。在平時，與同學相處融洽。相信你在旅專的三年會過得很開心，會有很大的收獲。

15.有較強的自學能力和自我管理能力,在專業(yè)學習主動性強,完成了幾位高級課程學習,重大的進展。和同學,適應能力強。能充分利用現(xiàn)有的條件下,發(fā)揮自己的才能和健康成長。

1.你觀察細致，繪畫認真，畫出的金魚竹子栩栩如生，真不簡單。但是你的自由活動占據(jù)了太多的時間，作業(yè)也經(jīng)常拖拖拉拉。老師希望看到你能珍惜時間，能將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個品學兼優(yōu)的好學生。

2.你是如此的品學兼優(yōu)，全面發(fā)展;你聚堅韌執(zhí)著，穩(wěn)重大方，樸實厚道，活潑風趣于一身，難怪那么多同學把你作為榜樣和楷模。你經(jīng)常最后一個離開教室，當別人閑聊時，你在默默思索著，當別人在操場馳騁時，你總是一人教室鉆研著，難怪"年級前名"總有你的位置。

3.某某同學政治上要求進步，能嚴格要求自己，為人誠實正直，尊敬師長，團結同學。大學期間一直擔任班級生活委員，工作踏踏實實，認真負責，得到了師生的一致好評。學習刻苦努力，能夠較好地處理工作與學習之間的關系，學習成績一直名列班級前茅。積極參加學院和班級組織的活動和社會實踐活動，生活簡樸。在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，曾獲國家。

勵志。

獎學金和校自強獎。綜上所述，某某同學是一名全面發(fā)展的大學生。

4.該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。

5.你是一個上進心強，聰明而且心地善良的孩子。擔任后，你更是能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣。同學們對班委進行民主評議時，你受到的贊揚最多。真棒!老師很欣賞你的工作能力，相信在以后的學習與工作中，你會發(fā)展得更好。

6.你做事認真，字寫得漂亮，班的宣傳墻報每次都留下你秀麗的筆跡。參加演講比賽成績喜人。有時還調皮得可愛。但是，你捉弄人的功夫讓同學們個個害怕。老師認為還是不讓別人害怕為好。請緊記：與人為善是一種美德。

7.該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項。

規(guī)章制度。

積極社會活動熱心公益事業(yè)曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。

8.該生在校期間，認真學習，學完學校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)良熱愛祖國關心集體政治上要求進步自覺遵守學校的各項規(guī)章制度學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動較注重自己各方面素質的培養(yǎng)。

9.你是一個樸實的孩子。你腳踏實地勤奮好學，但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

10.該生思想要求上進，學習態(tài)度端正，視野開闊，工作認真負責，有一定的工作能力，善于與同學溝通，樂于助人，待人真誠，團隊意識及協(xié)作精神強，是名全面發(fā)展的高素質合格大學生。

11.該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優(yōu)良，喜歡體育活動，有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，思維活躍，動手能力應用能力較強。

12.-x同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。

13.你課代表工作非常出色，學習成績出色，籃球比賽中表現(xiàn)出色，加上你高大的身材，健壯的體格，大方的言談舉止，使你在同學中越來越有影響力。希望你進一步擴大這些優(yōu)勢和影響，為班級多添加一分驕傲，為同學再樹一個楷模!

14.x同學在大學四年的學習生涯中，在思想上積極上進，關注國內外的重大消息，積極向上，主動學習黨的重大方針政策。在學習上趙振東同學很明確自己的學習目的和目標，對自己的未來有這明確的認識和努力方向，為此不斷付出，不斷學習來豐富自己的學識，在校期間自學了日語課程。與此同時，趙振東同學并沒有落下自己的專業(yè)課學習，在專業(yè)課上趙振東同學有著優(yōu)秀的專研意識，有著較強的鉆研能力和創(chuàng)新能力，并且在實踐上也有著動手能力。在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強，并有著樸素的生活作風，不驕不躁，并且參加了很多校內的體育活動，有助于成就一個良好的健康體魄。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績?！?/p>

15.運動場上你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學。勞動時，重活累活你總是搶著去干?？烧嬲哪凶訚h不僅要有健壯的體魄，還應該有豐富的知識。相信你會把運動場上的拼搏精神用在學習上，給我們一個又一個的驚喜!

1.黃偉明同學在大學期間，思想上積極爭取進步，認真學習毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，關心時事政治，堅決擁護和貫徹黨的各項方針政策;學習上，能刻苦學習，掌握了比較扎實的專業(yè)基礎理論知識，通過計算機一級，并積極鍛煉自己的師范生專業(yè)技能，“三筆一話”較為優(yōu)秀，擁有電腦多媒體制作方面專長，努力使自己成為一名合格師范畢業(yè)生;生活上，該同學能遵紀守法，為人熱情大方，熱心助人，并能積極參加各種社會實踐活動，開闊視野，豐富知識，是一名德智體全面發(fā)展的大學畢業(yè)生。

2.該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力。是德智體全面發(fā)展的學生。

3.林丹燕同學在大學期間，思想上積極爭取進步，認真學習毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，關心時事政治，堅決擁護和貫徹黨的各項方針政策;學習上，能刻苦學習，掌握了比較扎實的專業(yè)基礎理論知識，通過大學英語四級考試，計算機一級并積極鍛煉自己的師范生專業(yè)技能，“三筆一話”和電教技能都較為優(yōu)秀，擁有電腦，軟件設計，多媒體制作方面專長，使自己成為一名合格師范畢業(yè)生;生活上，該同學能遵紀守法，為人熱情大方，熱心助人，并能積極參加各種社會實踐活動，開闊視野，豐富知識，是一名德智體全面發(fā)展的大學畢業(yè)生。

4.該生能很好地遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部能很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質高的學生。

5.該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認真完成各種學習任務，各科成績都有進步，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。

6.該生遵紀守法，團結同學，待人熱情有禮貌，尊老愛幼，主動做好事。關心集體榮譽，積極配合班團干部完成各種社會實踐，堅持體育鍛煉，是德智體全面發(fā)展，有理想，素質高的好學生。

7.該生能很好地履行中學生行為規(guī)范。是一位品學優(yōu)良的學生，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結同學，樂于助人，積極參加班集體活動，是一位合格的具有較高素質的高中畢業(yè)生。

8.該生為人誠實，樂于助人，對人有禮貌，自覺參加社會實踐和文體活動。組織紀律性強，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學。學習努力，刻苦鉆研，成績上升較快，是位基礎扎實，素質高發(fā)展全面的學生。

9.熱心腸，為人厚道，嚴以律己，誠篤守信，做事踏實，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟，人際關系好，期末被評為"生活先進個人";學習刻苦勤奮，踴躍進取，成績提高快，曾獲二等助學金;熱愛勞動，重視習氣養(yǎng)成，曾獲"勞動先進個人"和"勞動踴躍分子";個人自理自立能力獲患上很好的鍛煉和提高。該生是"鎮(zhèn)江市先進集體"的主要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。

10.該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，榮譽感較強。積極參加學校和班級的各種活動，勞動積極肯干。學習刻苦認真，成績上升較快，是個有上進心，有抱負，全面素質高的好學生。

11.該生學習目標明確，勤學好問，學風踏實，成績進步較大。集體榮譽感強，積極參加各種集體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。積極參加社會實踐活動，各科成績均勻發(fā)展，是德智體全面發(fā)展的好學生。

12.該生上進心強，嚴格要求自己，遵紀守法，團結同學，積極參加社會實踐和文體活動。有理想，學習刻苦，勤學好問，不斷在成長的道路上探索，思維敏捷，成績優(yōu)良，是個德智體全面發(fā)展，綜合素質高的優(yōu)秀學生。

13.該生學習目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學習任務。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面。

14.你是一位品學優(yōu)良的學生，思想上進，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動。學習上能刻苦鉆研，成績良好，是一位合格的具有較高素質的高中畢業(yè)生。

15.該生能遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。

16.該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強，認真配合班團干部開展各項集體活動。積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長，團結同學。學習態(tài)度認真，勤學好問，成績穩(wěn)中有升。是位有理想且有實干精神的學生。

17.該生三年以來，能以校紀班規(guī)嚴格要求自己。關心集體榮譽。尊敬師長，團結同學。學習目的明確，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。為人誠實，生活儉樸，勞動積極肯干。是個有涵養(yǎng)，素質高的好學生。

18.你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學習認真，是一位合格的具有較好綜合素質的高中畢業(yè)生。

19.成建鵬同學在大學期間，思想上積極進取，認真學習毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，關心時事政治，堅決擁護和貫徹黨的各項方針政策，積極向黨組織靠攏，經(jīng)黨組織考察通過，光榮成為一名中共黨員;學習上，能刻苦學習，掌握了比較扎實的專業(yè)基礎理論知識，并積極鍛煉自己的師范生專業(yè)技能，擁有電腦，多媒體制作方面專長，使自己成為一名合格師范畢業(yè)生;工作上，成建鵬同學在擔任我班生活委員期間，以全心全意服務同學為指導思想，工作積極進取，出色地完成本職工作，組織和管理能力均得到很大的提高，工作成績得到班老師和同學們的肯定，是一名綜合素質較高的畢業(yè)生。

20.楊承耿同學在大學期間，思想上積極進取，認真學習毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，關心時事政治，堅決擁護和貫徹黨的各項方針政策，積極向黨組織靠攏，經(jīng)黨組織考察通過，光榮成為一名中共預備黨員;學習上，能刻苦學習，掌握了比較扎實的專業(yè)基礎理論知識，并積極鍛煉自己的師范生專業(yè)技能，擁有電腦，軟件設計，多媒體制作方面專長，使自己成為一名合格師范畢業(yè)生;工作上，楊承耿同學在擔任我系監(jiān)督部副部長期間，以全心全意服務同學為指導思想，工作積極進取，出色地完成本職工作，組織和管理能力均得到很大的提高，工作成績得到系領導和同學們的肯定，是一名綜合素質較高的畢業(yè)生。

大學生學習態(tài)度范文范本篇十二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

學習對于大多數(shù)人來說是枯燥的、乏味的、無趣的，但當你真一正找到學習的樂趣時，你就會沉浸在學習的快樂之中。徜徉在知識的海洋里，享受知識的快樂。

有句話我認為說得很好，叫做“態(tài)度決定一切”。大多數(shù)的學生只學習課內的知識，而對課外的知識不聞不問。也許，一開始可能是出于害怕浪費時間的心理，而對課外知識一律不過問。正是由于這種心理導致后來有些人發(fā)展l為對課外知識失去興趣，連看也不想看，甚至開始討厭。

還有一些同學，因為在課內有些東西學不好，對課外的知識也失去了興趣和信心，進而也失去了對學習的熱愛。而我認為這些都不是正確的學習態(tài)度。首先，我們應該有奮發(fā)向上、努力拼搏的精神，對學習抱有濃厚的興趣。在學習的旅程中受到挫折，遇到困難是在所難免的，若因此放棄，那么就意味著你在求學旅程上半途而廢，停止了前進的腳步。從這一點就可以看出你沒有一個好的學習態(tài)度。

學生的職責就是學習，大多數(shù)學生厭惡學習是因為他們沒有找到存在于學習中的樂趣，端正求學的態(tài)度。其實在我看來生活就是學習，生活何其復雜，學習也是一樣的。從一件事情里可以學習到許多東西，各個方面，各個層次，就看你的理解能力有多強。

總之，就是一句話：好的態(tài)度決定好的學習。

大學生學習態(tài)度范文范本篇十三

自我鑒定就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份自我鑒定總結一下吧。你所見過的自我鑒定應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的大學生學習態(tài)度自我鑒定，僅供參考，大家一起來看看吧。

大專生活似彈指一揮間，翻翻歷史的扉頁，一切都成了過往，三年就這樣過去了！在學校的日子里，生活中充滿陽光，人與人之間都坦誠相待。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，環(huán)院事我都很是關心，就這樣我愛上了環(huán)院的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。

在思想方面，我經(jīng)過班級的初選，到系審核，再到院的批準，我成了入黨積極分子黨培訓中的一員，并經(jīng)過學習與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點到了解了我們黨的人。

在學習方面，自從進學校的第一天起，我就沒有忘記我來學校的目的——學好知識，學會做人。在學習期間，我拿到獎學金兩次；我以學習更多知識為目標參加了全國長線自考并已過多門。雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現(xiàn)自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。

在工作方面，本人在學生會工作的日子里，我學會了為人處事。在協(xié)會的實踐中我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發(fā)，啟發(fā)我要克服困難勇于直前。

通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。我成為不僅有知識還有這一顆永遠求真求實的心的有志青年，讓我能夠去創(chuàng)造我的價值并去認真實現(xiàn)自我的價值，相信我所學的知識會對接下來的找工作面試中發(fā)揮到作用，讓以后工作和生活都充滿陽光。我會繼續(xù)努力，愛拼才能贏得更精彩。面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

從剛跨入大專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容和坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，自我約束能力也有明顯的增強，生活的自主能力也有了進一步提高，并且對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認識。

大學生學習態(tài)度范文范本篇十四

學習態(tài)度是指學習者對學習生活的基本看法及其在學習活動中的言行表現(xiàn)。

一個大學生的學習態(tài)度如何，對他的學習效果和學業(yè)成績是至關重要的。本調查研究以宿遷學院為對象，共發(fā)放問卷770份，回收有效答卷670份，回收率位87.0%。問卷調查共設24個問題，其中單選題21個，多選題3個。

大學生學習態(tài)度范文范本篇十五

1.大學期間，強調“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質”，特別強調基礎課和實踐課的重要性?；A理論課的學習主要強調了理解，鼓勵創(chuàng)新思維的構建，特別要注意深入理解概念。如果說大學是一個進步的平臺，那么這個平臺的建立之本就在于基礎課。

2.我們在學習中往往會遇到“看都‘懂’，用無門”的現(xiàn)象，咎其原因便是學習未深入。如果學過以后沒有問題可提，說明我們還沒有學懂。會學的學生，每次學過后都會提出問題，有一些問題經(jīng)過自己的深入思考得到解決，有些問題則是經(jīng)過和其他同學一起探討、研究或請教老師解決的(鼓勵自問自答和互相討論)。要使學習深入，主要的方法是勤于思考，發(fā)掘問題，通過“認真思考——提出問題(懷疑)——解決問題(肯定)——提高認識”的途徑，解決一個個實際問題，才能逐步加深對理論的理解。

3.華羅庚把讀書過程歸結為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當我們對書的內容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，我們對各章節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程。也就是說，在讀書過程中總結就顯得至關重要。

大學生學習態(tài)度范文范本篇十六

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對于一個學生的學習態(tài)度有著很深的影響。雖不能說一個作弊的學生肯定沒有良好的家教，但是至少一個不作弊且鄙視這種行為的學生是有著良好的家教的。學生對于所學專業(yè)沒有興趣，和所學專業(yè)是否是自己真正喜歡的專業(yè)有很大的聯(lián)系。可能當初在選擇專業(yè)時，是父母替他做了主，自己只能接受，造成了現(xiàn)在尷尬的境地。

大學生學習態(tài)度范文范本篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，以便于更好的做好下一步工作。下面是小編為大家?guī)淼拇髮W生學習態(tài)度總結模板希望能給大家提供幫助。

一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn).在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的_病，爭取每門課都踏踏實實地學。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優(yōu)越感?，F(xiàn)在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊?，F(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機而作好準備。本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬;二來我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了;三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用的女生?！闭f起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現(xiàn)象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。

來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節(jié)，但也很.快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。

轉眼到工程學院已經(jīng)一年了，這一年是我人生旅途中的重要一程。進入這個以人文教育著稱的高等學府，我深知學習機會的來之不易和組織的信任及自身的責任。期間，在單位領導的關心、支持下，在老師的教導及同學們的幫助下，通過自身的不懈努力，逐步完成著從公務員到大學生這種環(huán)境和角色的雙重轉變和適應。同時，也在學習中逐步成長、完善自我，進而使自己在政治思想、理論知識水平方面都有進一步的提高，在“行政管理”專業(yè)知識上有了全新的認識。歲首年終，回顧這一年的學習生活，收獲頗豐，感受頗多?，F(xiàn)就這一年來的學習情況總結如下。

一、加強思想政治學習。

為了適應社會的發(fā)展，一年來，始終把政治學習放在重要位置，通過運用互聯(lián)網(wǎng)、報刊、電臺廣播等媒體多途徑地學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十六屆決定、“八榮八恥”、構建社會主義和諧社會若干重大問題決定等。作為班支部組織委員，責無旁貸，以身作則，積極組織并參加班支部各項學習和組織生活會等，有效地提高了自己的理論水平與政治素質，進一步增強了黨性，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、認真學習專業(yè)知識，完善知識結構。

首先，學習上我始終嚴格要求自己、刻苦努力、積極向上，百般珍惜這次難得的學習機會，通過多看、多聽、多想、多問、多做，認真學習了學校安排的各門學科，上半學期取得了平均89.2分的好成績，期間，從無遲到、早退和曠課。

另外，我還注重課本以外知識的學習，加強積累、消化、吸收，獲益匪淺，努力提高自己的綜合能力。一是充分利用學校圖書館的有利資源，自學專業(yè)知識以外的書籍、資料，拓寬了知識面;二是利用一切機會聆聽站在學術前沿的專家、知名人士的專題知識講座，開闊了視野，增長了見識;三是通過專業(yè)課程寫作和課堂交流互動的鍛煉，掌握了有效的學習方法，提高了自己分析、解決問題及辯論、闡述問題的能力。

其次，我虛心向身邊的同學請教。同學們都來自不同部門、不同崗位、不同職業(yè)，為彼此間相互學習、借鑒、交流提供了很好的平臺與資源。

三、今后的努力方向。

中努力作好以下幾點：

1、進一步加強學習，特別是政治理論、專業(yè)知識的學習，不斷增強自己的政治敏銳性和政治鑒別力，理論聯(lián)系實際，逐步提高自己的理論水平和專業(yè)知識水平，完善自身的知識結構。

2、繼續(xù)提高自身的思想道德水平，強化為人民服務的宗旨意識，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。

3、克服年輕氣躁，急功近利的不良心態(tài)。辦事做到腳踏實地，務求實效，提高工作積極性、主動性，在點滴實踐中完善提高自己。

大

學生。

總結。

模板3。

轉眼間，到了大一的第一個學期末了，回想起半年前的現(xiàn)在，我還正在備戰(zhàn)高考呢，想起高中時對大學的憧憬、追求。光陰如飛箭一般，就好像剛剛離開高中。去年九月，我滿懷希望的步入工職院的門檻，曾有理想有目標的我也決定在這里展現(xiàn)我的才華，要想學習好，工作好，生活好…首先，隨著大學軍訓的結束，我積極參加學院各社團組織的面試，而最后，我有幸加入系團總支這個溫馨的大家庭——記得那時候的我，只是一個剛剛步入大學校園的小朋友，起初什么都不懂，可經(jīng)過一個學期在團總支組織部的工作生活，驗證了曾經(jīng)老師跟我們所說的那樣：“大學生活是豐富多彩的，你們要努力!”

沒錯，大學生活是如此的豐富如此的多彩，生活讓我充滿了樂趣，我也覺得很充實。當然，這就離不開我們的組織部了。在團總支這個大家庭里，我很快樂。在那里，我認識了更多的朋友，學到了更多在平時學習和生活中學不到的東西。同時在這里又充實了我的大學生活。那時，由于我們剛剛走上這樣的工作崗位，工作經(jīng)驗的缺乏，我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和不足，我們也并沒有完全適應我們的工作，影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作，銜接還不到位，致使我們的一些活動中，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性，似乎每次活動我們的宣傳并不是很到位，活動的準備似乎也不是很充分。

每次要開展活動時還是缺乏一定的主動性和積極性，多是在被動中開展本部門工作。在進行過程中還是會出現(xiàn)一些混亂和不足。而這學期我們要認真總結了上學期的這些不足，這些都是我們要注意到的經(jīng)驗教訓，這學期我們也做了相應改進，為成功舉行各項活動活動做好了準備和鋪墊?；顒忧拔覀円M行了交流和溝通合作，銜接工作比較到位，組織工作得到改善，但如果缺乏整體性和連續(xù)性，出現(xiàn)突發(fā)情況還無法及時解決，這方面要加強。這也恰恰說明了我們的活動組織準備似乎也不是很充分。當然，我們的工作似乎很繁瑣，但我們也可以看到，我們的各位干事，團總支的各個部門，我們所體現(xiàn)出來的團結合作是值得肯定的。如在我們的賽前準備，我們互相協(xié)助，做好會場的布置，各部門各干事不僅是做好了自己內部的工作，還有的就是互幫。

雖然在本學期我也并沒有做到什么很出色的工作，只是，我的主動性和積極性比上個學期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避，有時候它就是要搬搬座椅，這其中就有許多許多的樂趣。每次工作，我們都比較勤奮，又負責，能按時完成。這是我們肯干，肯付出才做出今天這樣的成果!至少，我們與上學期相比——我們更進步了!加油!!!今天，我們畢竟走了過來了，我們要繼續(xù)發(fā)揚我們做得好的地方，要反省要改進我們做的不足的地方，吸取經(jīng)驗，爭取在以后的工作中揚長避短，積累經(jīng)驗。從實際出發(fā)，積極、努力做好每次的工作，力爭在教訓中走向成熟。不過以后我走的是什么路，在以后的工作實踐中，希望部長及各位干事要不斷的努力和探索，在工作中更要創(chuàng)新，因為只有在創(chuàng)新中才能穩(wěn)步前進，逐步完善自我。我也堅信，以后在每次的活動中如果都能以積極的心態(tài)主動的工作，認真務實，我想，我們的部門將是一個更重要的部門，更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們的團總支也將表現(xiàn)得更出色，譜寫出更加壯麗的篇章。

一、思想政治方面。

長期以來，我思想上積極上進，行動上時刻以優(yōu)秀共青團員模范標兵為指引，時時處處嚴格要求自己。通過馬克思主義哲學等課程的學習，我樹立了全心全意為人民服務的人生觀，堅決抵制各種錯誤人生觀的侵蝕，反對拜金主義，享樂主義和個人主義。同時，用馬克思主義思想武裝自己，加強自己的理論修養(yǎng)，爭取在自己工作崗位上實現(xiàn)人生的價值。在日常的工作、學習和生活中，我能夠認真學習黨的基本路線方針政策，主動通過報紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡等積極學習政治理論，不斷提高自己的理論和思想水平。作為一名公務員，要始終把黨和政府交給自己的任務放在第一位并堅決貫徹落實，以實際行動踐行科學發(fā)展觀。多與群眾溝通交流，認真?zhèn)鬟_黨和政府的有關指示和精神，真正的解決人民群眾的最現(xiàn)實、最直接、最根本的利益問題和矛盾，為黨和政府樹立良好的形象。

二、學習工作方面。

在校期間，我時刻將學習作為我的第一要務。我學的是臨床醫(yī)學專業(yè)，經(jīng)過五年的系統(tǒng)學習，我已具備扎實的專業(yè)知識，在學習課本知識、掌握專業(yè)理論的同時，我積極培養(yǎng)自己的動手實踐能力和解決實際問題的技能。在課余生活中，我注意培養(yǎng)、發(fā)展自己的興趣和特長，在計算機操作和書法方面有一定功底。課余時間，我積極參加學校組織的社會實踐活動和志愿者服務活動，認真完成專業(yè)實踐和實習安排，使自己能夠學習與實踐相結合，學以致用，在實踐過程中更提高了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高了我綜合運用知識的能力。對于學習，無論是在學校還是以后工作，我始終樹立全面學習、創(chuàng)新學習、終身學習的理念，因為只有這樣才能使自己的知識水平得到不斷的提高，才能更好做好本職工作，更好的完成各項任務。

三、生活作風方面。

在生活上，我嚴格要求自己，與同學、朋友和諧相處，尊敬領導和長輩。多年來，我一直堅持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)約，不亂花一分錢。在學校和家庭，我總是友好對人，從不和同學朋友及家人爭吵打架。當同學在生活和學習上有困難的時候，我也總是盡自己的努力去幫助他們。對于領導和長輩，我都十分敬重和尊重，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導和幫助?？偨Y自己多年來的學習、生活情況，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如由于一直在校學習，工作經(jīng)驗不足，這就需要在今后的工作中不斷加強學習，向領導和同事就教，使自己的不足加以改進。生活是鍛煉一個人整體素質的大舞臺，在生活的實踐中我會不斷提高自己的工作能力、應變能力、人際交往溝通能力等，加強自身修養(yǎng)，不斷完善和提高自己。

在今后的工作和生活中，我會不斷的學習理論專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質。同時我會妥善處理好各種人際關系，為工作營造和諧有利的環(huán)境：在工作中團結協(xié)作，與領導同事保持良好的人際關系，形成和諧的工作環(huán)境，為各項工作的順利開展創(chuàng)造有利條件;在生活中，正確處理各種問題和矛盾，始終堅持原則性和靈活性的統(tǒng)一，為工作創(chuàng)造良好環(huán)境。總之，我會力爭做好生活工作的每一個細節(jié)，出色的完成黨和政府布置的任務，做一個組織放心，領導信任，群眾滿意的工作人員。

今年是我進入大學的第三年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，并通過自身的不斷努力，我在各方面取得一定的進步?，F(xiàn)總結如下：

思想政治學習方面。我始終做到認真學習學校安排的思政課程，積極參加學院及。

班上。

組織的思想政治活動，不斷提高自身的政治素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏。我不滿足于作為入黨積極分子，我時刻虛心向身邊的黨員學習，并時刻關心國內國際政治大事。

積極參加學校組織的各項活動虛心想有經(jīng)驗的同學、老師請教。

工作。

上的問題，學習他們的先進經(jīng)驗和。

知識。

同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能

社會實踐方面。在20__年的暑假里，我積極響應學院的實踐要求，參加了由廣州支點義教組織的第五屆支點義教活動，我充分調動了自身的主觀能動性，在下鄉(xiāng)的過程中得到了鍛煉，并在學院的暑假社會實踐表彰大會中榮獲二等獎。

知識學習方面。我學習刻苦，態(tài)度認真，虛心受教，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中我會不斷改善的。通過這兩年的大學學習，我對于自己專業(yè)方向、程度、難易度等等也有所了解。我了解到我的首要任務是學好各種文化知識，考試的分數(shù)遠沒有真正掌握的知識重要。所以在學習上，我態(tài)度端正，一點也不放松，課余時間我都用在圖書館和自習室學習，我投入了部分時間在專業(yè)知識的學習上，更投入了大量時間在考取證書方面，因而在每次考證的考試中發(fā)揮尚算可以，但學科考試成績有待提高。

在大學的后兩年中，對于學習任務我有了更高的目標，在大三這樣的關鍵時期，我會更加努力學習的，我要以更好的成績升大四。所以，我會全力以赴，把這份壓力轉化為我奮斗的動力?？傊?，過去的兩年，是不斷學習，不斷充實我社會生活的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。在接下來的日子中，我覺得自己的思想政治覺悟還有待提高，對大學學習的成績還得有更高的要求，學習方法也需要改進，我要盡自己的努力讓我的大學生活了無遺憾。新的一學年里，我一定繼續(xù)認真向黨員同學學習，戒驕戒躁，勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和枯燥的學習中取得更大的成就。

大學生學習態(tài)度范文范本篇十八

尊敬的老師，親愛的同學們：

開朗卻不失內涵，野性卻不失優(yōu)雅，自信卻不自負，張揚卻不狂妄，是我追求的性格。沖動，意志不堅定，思想不成熟，是我要克服的弱點?！叭松肋~，年輕沒有失敗”是對青春的誓言。青春是我們最寶貴的財富，是我們膽大妄為的資本，是我們異想天開的來源。要想充分挖掘青春的寶藏，那就要好好學習，充實自己。在工作中學習，在教室里學習，在失敗中學習，在別人身上學習。

既然我們選擇了大學，就應該腳踏實地、認真的學習。有的同學因為進了一個爛學校而自暴自棄，在網(wǎng)絡中麻醉自己，逃避現(xiàn)實，填補內心的空虛，但離開網(wǎng)吧，空虛依舊，現(xiàn)狀并沒有改變。真正能解救你的人只有你自己，藥方是學會接受，沒有辦法改變世界，那就改變自己。珍惜你現(xiàn)在所擁有的，最大限度的利用這個爛學校的資源，不要讓它掠奪你大把的青春，還給你一個大大的遺憾。要知道，大學給你的價值是你自己創(chuàng)造的。

很多同學問我：“xxx，上課你是怎么聽進去的呀，我怎么也聽不進去？”我覺得那是你沒有學習目標，沒有學習動力，沒有危機意識，大家都是成年人了，都有能力去解決它?；蛟S還有一種感覺一直困擾著你，那是空虛，誰都會有七情六欲，我也渴望一場刻骨銘心的愛情，但那是一種可遇而不可求的東西，我會用想象讓自己小小滿足一把，但我發(fā)現(xiàn)那樣只會讓我更不寧靜。

所以我選擇去圖書館，雖然不一定看得進去，但看見別的同學在那里埋頭苦干，我不好意思在那里做白日夢。我也會去打籃球，在宿舍大聲唱歌，雖然有點像瘋子，但當瘋子的感覺挺不錯。所以我希望大家克服自己的心魔，并且用積極的方法，學會控制自己。

如果那個方法還不見效，那就想想你的爸媽吧，如果你不想為自己而活，但你還得為他們而活啊。我們都是二十多歲的人了，是小孩兒叫我們叔叔阿姨是年齡了，可我們還像小孩兒一樣吃爸媽的，用爸媽的。我的好多同學都已自食其力，有點成了經(jīng)理，有的成了技術人員，有的也收獲了家庭，相比之下，確實慚愧。

要知道，我們是父母的投資對象啊，父母的愛不是無私的，他們也希望自己的子女能有所成就，能讓他們安度晚年，不再為子女操心。誰會忍心看著年邁的父母還在擔心你過得好不好啊。我們有責任，有義務改善父母的生活，讓他們的付出得到收獲，不要讓他們失望，不要讓他們覺得自己活得失敗。讓我們用責任感成為我們我們學習的動力吧！

在學習中，不可能一帆風順，也會遇到很多困難。比若說，做事三分鐘熱情，半途而廢，想一口吃成胖子，急于求成，學的東西太多，精力太分散。我們要腳踏實地，一步一個腳印的學習，學習沒有捷徑，只有刻苦、努力才能學到東西。不要自以為是，它只會阻止你前進。當你認真，你自會發(fā)現(xiàn)好的學習方法，有了好方法，自會提高學習熱情，讓自己愛上學習，要相信認真的力量，沒有人可以打倒你，只有你自己。讓認真成為你的習慣，讓它使你更具有魅力。我喜歡認真的人。

有了這品質，我們還怕什么，找不到工作？找不到靈魂伴侶？不，因為我們認真了，所以我們收獲了很多，在面試時，自信會讓面試官眼睛發(fā)亮，不俗的談吐會證明我們的優(yōu)秀，優(yōu)秀的表現(xiàn)會證明我們的實力，強大的實力會讓我們越走越好，越走越遠。

謝謝大家！