2023年科學(xué)技術(shù)發(fā)展心得感悟范文(優(yōu)秀8篇)

感悟給人以啟迪和鼓勵(lì)，也可以幫助他人從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。感悟的撰寫(xiě)可以通過(guò)對(duì)比、對(duì)立等方式來(lái)展現(xiàn)獨(dú)到的觀點(diǎn)和深度的思考。感悟是我們對(duì)人生的反思和自我成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段和過(guò)程。

科學(xué)技術(shù)發(fā)展心得感悟篇一

科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀已成為我們的重大國(guó)策，作為一名民政工作者，我就學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的收獲，談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。

1、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，輕社會(huì)進(jìn)步；重物質(zhì)成果，輕人的價(jià)值；重眼前利益，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的觀念。我們必須在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的基礎(chǔ)上，來(lái)統(tǒng)籌各方面，促進(jìn)全面發(fā)展。

3、制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心。從根本上說(shuō)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問(wèn)題?？茖W(xué)發(fā)展觀同時(shí)也是科學(xué)的改革觀。因此問(wèn)題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實(shí)現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。但由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個(gè)統(tǒng)籌”的發(fā)展要求來(lái)深化改革，致力于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善。

二、以人為本是真正的核心實(shí)質(zhì)。

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，必須正確處理以人為本與以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的關(guān)系，通過(guò)不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)中國(guó)最廣大人民的根本利益。

以人為本的思想，是我們黨在不斷深化對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。江澤民同志在2001年慶祝建黨80周年的講話中，突出、鮮明地論述了人的全面發(fā)展問(wèn)題。黨的十六大報(bào)告把促進(jìn)人的全面發(fā)展列入全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)之中。十六屆三中全會(huì)在提出全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀的同時(shí)，鮮明地提出“堅(jiān)持以人為本”，“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”的要求。以人為本的思想，堅(jiān)持了我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)又體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，成為我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重要的戰(zhàn)略思想。堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。堅(jiān)持以人為本，就要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾的物質(zhì)文化生活水平和健康水平；就要尊重和保障人權(quán)，包括公民的政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)利；就要不斷提高人民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)；就要?jiǎng)?chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會(huì)環(huán)境。

堅(jiān)持以人為本，清楚地表明了人在我們黨執(zhí)政掌權(quán)、建黨治國(guó)中所占的地位。人是目的，人是根本，人是一切發(fā)展過(guò)程的最終價(jià)值取向。這里的人，是最廣大的人民。人民是國(guó)家的主體，是黨執(zhí)政的基礎(chǔ)，是我們服務(wù)的對(duì)象，也是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的力量源泉。堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了我們執(zhí)政、發(fā)展的目的，制定一切方針政策的目的，歸根結(jié)底，都是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。人民的利益處在所有價(jià)值目標(biāo)的第一位。一切為了人民，一切依靠人民。一切發(fā)展都要以人民的愿望、要求和根本利益為轉(zhuǎn)移。堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持了馬克思主義的基本思想，也體現(xiàn)了我們黨一貫的建黨宗旨和最新的執(zhí)政理念。

堅(jiān)持以人為本，與改革開(kāi)放以來(lái)我們黨所強(qiáng)調(diào)的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心有著內(nèi)在的緊密聯(lián)系。兩者在根本上是一致的。以人為本表明人是根本目的，實(shí)現(xiàn)這個(gè)根本目的，關(guān)鍵要靠發(fā)展。只有發(fā)展，才能不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化要求，才能實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益。沒(méi)有發(fā)展，一切都無(wú)從談起。所以，鄧小平曾把我們黨的路線稱(chēng)作發(fā)展的路線。發(fā)展，不是單一方面的發(fā)展，而是包括經(jīng)濟(jì)政治文化等等在內(nèi)的各方面的發(fā)展，是所有這些方面全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。其中，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展處于中心的地位。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，才能為其他方面的發(fā)展奠定物質(zhì)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造必要的條件，從而帶動(dòng)其他方面的發(fā)展。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所有其他方面的發(fā)展都要受到影響和限制，甚至不可能實(shí)現(xiàn)。所以，改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨始終把經(jīng)濟(jì)建設(shè)放在全部工作的中心地位，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。

三、從做人、做事，當(dāng)好人民公仆三個(gè)方面做起：精心做事。我們要樹(shù)立起“群眾所需無(wú)小事”的思想，哪怕是一點(diǎn)小事，我們都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，因此，我們要立足本職，努力完成工作任務(wù)。

真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣。

當(dāng)好人民公仆。立黨為公，執(zhí)政為民，是“三個(gè)代表”重要思想的核心?！暗履^(guò)于愛(ài)民，行莫過(guò)于利民”，我們做任何事情，都必須把群眾的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把群眾的利益當(dāng)作第一考慮，把群眾的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)。

總之，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。要以立黨為公、執(zhí)政為民為根本目的，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，按照中央提出的“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，一靠教育，二靠制度，正確開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，著力解決黨的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，特別是要防止和克服形式主義、官僚主義。認(rèn)真研究我國(guó)社會(huì)生活的新變化和群眾工作的新特點(diǎn)，把加強(qiáng)和改進(jìn)群眾工作貫徹到黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的各項(xiàng)工作中去。共產(chǎn)黨員首先是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要努力運(yùn)用說(shuō)服教育、示范引導(dǎo)和提供服務(wù)等方法，做好新形勢(shì)下的群眾工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾不斷前進(jìn)。

新的時(shí)期，新的形勢(shì)，對(duì)北京市征地超轉(zhuǎn)人員的管理與服務(wù)工作提出了新的要求，我們要正確理解和運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的精神理念，著力將以人為本融入到實(shí)際工作當(dāng)中，更新觀念，改進(jìn)工作，提高服務(wù)管理水平。

征地超轉(zhuǎn)人員管理是一項(xiàng)重要的社會(huì)保障工作，其基本職能是通過(guò)保障征地超轉(zhuǎn)人員的基本權(quán)益并設(shè)法使其生活水平不斷得到改善提高，安居安心，以保證國(guó)家建設(shè)征地的順利進(jìn)行和首都社會(huì)穩(wěn)定。在服務(wù)管理中，我們要堅(jiān)持以管理帶服務(wù)，以服務(wù)促管理，并根據(jù)新情況及時(shí)調(diào)整思路，改進(jìn)工作，爭(zhēng)取良好的工作效果。一方面，嚴(yán)格按照政策規(guī)定審理、接收超轉(zhuǎn)人員，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)如期足額組織發(fā)放超轉(zhuǎn)人員各項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，保障他們的基本生活。在辦理征地超轉(zhuǎn)人員接收過(guò)程中，與土地管理部門(mén)和征地單位密切配合，嚴(yán)格掌握政策，審慎辦理手續(xù)，并不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，主動(dòng)上門(mén)服務(wù)。有的單位由于政策解釋不清，群眾有誤解，民政干部要繼續(xù)深入村隊(duì)，面對(duì)面做群眾工作，有的單位征地面積大，轉(zhuǎn)居人員多，工作量大，情況復(fù)雜，民政干部要現(xiàn)場(chǎng)辦公，手把手幫助辦理。民政部門(mén)每年接收超轉(zhuǎn)人員近千人，從未出現(xiàn)過(guò)任何差錯(cuò)，保證了建設(shè)征地順利進(jìn)行，受到了土地管理部門(mén)和征地單位的好評(píng)，稱(chēng)民政部門(mén)是建設(shè)征地的好幫手好后勤。在組織發(fā)放各項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)過(guò)程中，各級(jí)管理部門(mén)嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，從做預(yù)算到逐級(jí)核算、撥付、發(fā)放等每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了精益求精、準(zhǔn)確無(wú)誤。另一方面，對(duì)超轉(zhuǎn)人員提供多方面的服務(wù)。各級(jí)管理機(jī)構(gòu)心系超轉(zhuǎn)老人，想超轉(zhuǎn)老人所想、幫超轉(zhuǎn)老人所需，做了大量實(shí)事和好事：組織老人參加政治學(xué)習(xí)，講解國(guó)際國(guó)內(nèi)大事、講解改革發(fā)展形勢(shì)、講解超轉(zhuǎn)政策，對(duì)老人反映的問(wèn)題，及時(shí)疏導(dǎo)，做深入細(xì)致的政治思想工作。組織老人參加公益性活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社區(qū)參與意識(shí)。利用社區(qū)醫(yī)療站向老人講授養(yǎng)生健身知識(shí)，免費(fèi)檢查身體。利用社區(qū)談心站，協(xié)調(diào)解決家庭矛盾，使許多家庭和好如初。動(dòng)員社會(huì)力量協(xié)助解決疑難問(wèn)題，如幫助有能力的老人尋找工作，對(duì)因患重病治療造成生活困難的家庭給予經(jīng)濟(jì)救助。對(duì)孤殘重點(diǎn)戶定期走訪，有的實(shí)行定人定點(diǎn)包戶服務(wù)，有的給安裝了求助門(mén)鈴，夏送涼、冬送暖，房屋壞了有人修，生病住院有人陪、生日有人送蛋糕、過(guò)年有人包餃子，按時(shí)洗澡理發(fā)，定期打掃衛(wèi)生。每遇重大節(jié)日都組織“送溫暖”活動(dòng)，給他們?cè)霭l(fā)節(jié)日補(bǔ)助并入戶看望。

這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)是一次提升政治水平、加強(qiáng)政治修養(yǎng)的契機(jī)，也是對(duì)征地工作的一次大的促進(jìn)，希望在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我們的工作能夠向著科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)大踏步前進(jìn)。

科學(xué)技術(shù)發(fā)展心得感悟篇二

刑事科學(xué)技術(shù)是在刑事案件偵破及司法審判中應(yīng)用的各種科學(xué)技術(shù)的總稱(chēng)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的不斷發(fā)展，刑事科學(xué)技術(shù)在刑事司法中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，越來(lái)越重要。本文將探討刑事科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程以及其在犯罪偵破中的應(yīng)用心得。

刑事科學(xué)技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了多個(gè)階段。最初，只是借助簡(jiǎn)單的工具，如手鏡、沙子等，進(jìn)行人體解剖和勘探現(xiàn)場(chǎng)。后來(lái)，人們采用攝影和測(cè)量技術(shù)，應(yīng)用顯微鏡、醫(yī)學(xué)化學(xué)等器材，推動(dòng)了刑事科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。20世紀(jì)初，人們開(kāi)始運(yùn)用指紋、DNA和球形顯微鏡等技術(shù)提高偵查效率?，F(xiàn)在，隨著計(jì)算機(jī)、人工智能、3D打印等技術(shù)的廣泛應(yīng)用，刑事科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步。

刑事科學(xué)技術(shù)在犯罪偵破中的應(yīng)用已成為警方解決犯罪難題的重要手段。指紋、DNA等技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于刑事偵查和司法審判中。在處理各類(lèi)犯罪案件時(shí)，警方經(jīng)常會(huì)抽取現(xiàn)場(chǎng)物證進(jìn)行檢測(cè)。這些物證的檢測(cè)包括物理、化學(xué)、生物化學(xué)、鑒定學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，可為案件偵破提供有力證據(jù)。

隨著刑事科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣，在使用過(guò)程中，其存在的局限性也逐漸暴露出來(lái)。一方面，人們可能根據(jù)個(gè)人偏見(jiàn)和先入為主的印象做出錯(cuò)誤的判斷，導(dǎo)致判決錯(cuò)誤。另一方面，技術(shù)本身也可能存在缺陷。例如，DNA的復(fù)制和匹配可能出現(xiàn)誤差，不能完全確定犯罪嫌疑人。因此，刑事科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用仍需要高度謹(jǐn)慎，需要更多的科學(xué)技術(shù)工作者為其提供支持。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，刑事科學(xué)技術(shù)將不斷進(jìn)步，成為刑事司法中的重要力量。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們可以更好地利用這些技術(shù)，幫助解決犯罪難題，促進(jìn)社會(huì)安全和正義。然而，我們也必須保持高度警覺(jué)，意識(shí)到其應(yīng)用的局限性，并積極探索解決這些問(wèn)題的方法。

科學(xué)技術(shù)發(fā)展心得感悟篇三

武漢科學(xué)技術(shù)館是武漢市政府興辦的普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)文化的活動(dòng)基地，8月6日橋科院團(tuán)委組織了公司青年朋友們參觀了位于趙家條的武漢科學(xué)技術(shù)館。

一路上大家都懷著十分喜悅和好奇的心情。一進(jìn)科技館大門(mén)，直入眼簾的是4d影院的巨幅宣傳畫(huà)，這也是我們參觀的第一站。在影院里大家興致勃勃地觀看了4d電影《災(zāi)難警示錄》。影片通過(guò)對(duì)煙霧、雨、閃電、氣泡等環(huán)境的特效模擬，把地震發(fā)生后山崩地裂、交通摧毀、大樓倒塌、海水泛濫的悲慘場(chǎng)景以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)的方式真實(shí)地展現(xiàn)給了我們。大家在驚嘆4d科技的同時(shí)，心靈也得到了強(qiáng)烈地震撼，影片不僅讓我們感到了災(zāi)難的恐怖，也警示我們必須珍惜賴(lài)以生存的地球，人與環(huán)境和諧共處。

科技館是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)，感受科技的大殿堂!展館共分為4層，在館內(nèi)設(shè)置了機(jī)器人世界、探索與發(fā)現(xiàn)、人體與健康、力學(xué)與機(jī)械、信息技術(shù)、聲與光、材料與能源、電與磁等展區(qū)。大家流連在各個(gè)展區(qū)里，一會(huì)兒觀看各種影像，一會(huì)兒親自操作模型。我們驚嘆著“無(wú)源之水”的創(chuàng)意，體驗(yàn)了“時(shí)空隧道”的奇幻，折服于“拓?fù)鋽?shù)學(xué)”的魅力，見(jiàn)證了“人工智能”的奇跡。

在三樓的橋梁模型展區(qū)，我們仔細(xì)觀看了由大橋局建造的多座特大橋梁的微縮模型。雖因場(chǎng)地有限，此處展出的模型只有幾座典型橋梁，但這背后濃縮著的是一座座工程的優(yōu)質(zhì)完成，一個(gè)個(gè)跨越天塹的奇跡被創(chuàng)造，一次次超越自我精神在升華。五十多載春夏秋冬，五十多載堅(jiān)定造橋成就了中國(guó)公鐵兩用大橋的四座里程碑——武漢、南京、九江、蕪湖長(zhǎng)江大橋，成就了世界首座六線鐵路大橋——南京大勝關(guān)長(zhǎng)江大橋，成就了世界上最長(zhǎng)的公鐵兩用橋——鄭州黃河公鐵兩用橋，成就了我國(guó)第一座真正意義上的跨海大橋——東海大橋，成就了世界最長(zhǎng)的跨海大橋——杭州灣跨海大橋，成就了“跨度、速度、荷載、寬度”四項(xiàng)世界第一的橋梁——天興洲長(zhǎng)江大橋!身為橋梁科研工作者，站在凝聚著團(tuán)隊(duì)精神的一座座橋梁的縮影前，我們的自豪和驕傲油然而生，更深刻感受到了責(zé)任的重大---秉承前輩們面對(duì)困難，從不退縮;面對(duì)險(xiǎn)阻，從不逃避;面對(duì)指標(biāo)，超額完成;面對(duì)壓力，從不叫苦;面對(duì)寂寞，從不流淚的精神，這是我們的責(zé)任，也是我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的大橋人精神。

參觀活動(dòng)給我們每一位青年朋友上了一堂直觀而深刻的科普課。通過(guò)這次參觀，使大家真正感受到了科技的涵義：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。自從人類(lèi)學(xué)會(huì)使用工具以來(lái)，科技就伴隨我們走過(guò)了漫長(zhǎng)的發(fā)展道路，可以說(shuō)，人類(lèi)文明的進(jìn)步離不開(kāi)科技的發(fā)展，人類(lèi)生產(chǎn)力的每一次提升都是科技在起著核心作用。

參觀科技館的活動(dòng)激發(fā)了大家的科學(xué)熱情，在回來(lái)的路上，大家意猶未盡。活動(dòng)不僅提高了大家的科學(xué)素養(yǎng)，拓展了大家的思維空間，也增強(qiáng)了團(tuán)部的凝聚力。我想，在以后的工作中我們要時(shí)刻抱著一顆創(chuàng)新的心，真正做到“以創(chuàng)新為靈魂，用科技造未來(lái)”。

科學(xué)技術(shù)發(fā)展心得感悟篇四

經(jīng)過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多新的東西，也有很多的感悟。對(duì)我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，使我感受到教學(xué)工作任務(wù)的艱巨。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課本知識(shí)課件的制作上。使我們認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在這短短的培訓(xùn)中深深的體會(huì)到：目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。

信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于青年教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。

通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程。未來(lái)教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，主動(dòng)探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。特別是董老師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更是一下打開(kāi)了我心結(jié)“做自己的事，認(rèn)清方向，執(zhí)著努力，不至于在過(guò)程中丟失”“人一怒就變成豬”讓我平息了內(nèi)心的煩悶。

通過(guò)培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類(lèi)有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

通過(guò)培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的'需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。

科學(xué)技術(shù)發(fā)展心得感悟篇五

汪宏。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)以胡總書(shū)記的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括；科學(xué)發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律。科學(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構(gòu)建和諧教育的目標(biāo)要求，進(jìn)而促進(jìn)了新形勢(shì)下教育工作不斷深入發(fā)展的必然結(jié)果。

要深刻學(xué)習(xí)理解和全面、完整、準(zhǔn)確的把握認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，這就是要用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)我們工作。因此，必須加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀全面深入的學(xué)習(xí)，尤其是黨員干部同志的學(xué)習(xí)，有利建立科學(xué)工作理念，形成廣泛工作共識(shí)，確立正確工作方法。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀特別要倡導(dǎo)學(xué)以致用的學(xué)風(fēng)，真正落實(shí)于實(shí)踐、貫徹于實(shí)踐、指導(dǎo)于實(shí)踐。

通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí),明確了我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)和途徑。作為一名教育工作者，要更加清醒的認(rèn)識(shí)教育工作是一項(xiàng)直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的工作，是關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)和民族命運(yùn)的大事。我們要弘揚(yáng)我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)做好我們的教育工作，在研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)上要有新的探索和舉措。

作為一名黨員，一名教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。必須堅(jiān)定不移地站在時(shí)代潮流的前列，這是歷史和時(shí)代賦予我們?nèi)w黨員的莊嚴(yán)使命。

我們要把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前教育各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)；與謀劃好今后的教育工作和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)；著力提升我們的教育水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高指導(dǎo)服務(wù)水平。

如何提升我們的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我認(rèn)為必須做到以下四個(gè)方面：

一要提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)迅速更新、技術(shù)頻繁換代、信息幾經(jīng)爆炸的時(shí)代，在這樣一個(gè)時(shí)代，終身學(xué)習(xí)就不僅僅是一種觀念、一種態(tài)度，更是變成了一種需求。不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)，就要落伍，就要被淘汰。教科研中心是學(xué)習(xí)的地方，教科研中心的管理者是組織、指揮學(xué)習(xí)的人，自身的學(xué)習(xí)就顯的尤為重要。一個(gè)好的學(xué)習(xí)管理者對(duì)單位的學(xué)風(fēng)作風(fēng)發(fā)展等具有重要的意義。第一，我們的管理者的學(xué)習(xí)習(xí)慣將影響單位的學(xué)風(fēng)。第二，我們的學(xué)習(xí)水平?jīng)Q定學(xué)校和教育事業(yè)發(fā)展的前途。第三，我們是否好學(xué)，決定我們的單位是否能夠成為學(xué)習(xí)型的單位。因此，我們必須養(yǎng)成一種不但學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中達(dá)到奔跑的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整方向，在學(xué)習(xí)中把教師引導(dǎo)到一條嶄新的、正確的、通向光明和正確的路上。

二要提高實(shí)踐能力，進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)教師的本領(lǐng)。教研與教學(xué)是有機(jī)的統(tǒng)一體，教而不研則淺，研而不教則空。教研與教學(xué)只有真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的融合和整合，才能相互促進(jìn)，共同提高。因此，作為我們教研員必須面對(duì)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究，成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者。面對(duì)新課程，新高考，教研員需要潛心研究，改進(jìn)教育研究方式手段，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)教育可能出現(xiàn)的問(wèn)題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。要深入課改第一線，關(guān)注教師實(shí)踐，關(guān)心實(shí)際發(fā)生的事，從教師實(shí)踐中歸納提煉，升華出理論，并檢驗(yàn)理論，從而使理論更有生命力、親和力和指導(dǎo)力。理論的源頭在實(shí)踐，以解決問(wèn)題為目的，以案例為載體，立足校本研究，開(kāi)展校本教研活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，提高我們解決問(wèn)題分析問(wèn)題的能力。

三要提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，教育工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使教育質(zhì)量再上新臺(tái)階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合我縣目前教育的實(shí)際，縮小和周邊縣市的差距，滿足老百姓不但增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，順應(yīng)形勢(shì)創(chuàng)新思路，是值得我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。要講發(fā)展，不斷開(kāi)拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)全新的工作。要發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干、調(diào)研反思的優(yōu)良作風(fēng)，研究新情況，解決新問(wèn)題，尤其是要加強(qiáng)對(duì)有效課堂的研究，對(duì)備課組建設(shè)的研究，對(duì)新課程的研究，對(duì)新高考的研究。通過(guò)研究反思方法，通過(guò)研究創(chuàng)新思路，通過(guò)研究提升水平。

四要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教育工作者的形象。自律能力是一個(gè)人自我約束、自我管理的能力。自律能力強(qiáng)的人可以擺脫社會(huì)上的種種誘惑，在敬業(yè)和道德路上穩(wěn)步前行。作為一個(gè)教育工作者和管理者，我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，扎扎實(shí)實(shí)辦事，不為名利所累，不為物欲所惑；要經(jīng)常以身作則，模范執(zhí)行黨的方針政策和各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為；要正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)高尚的人格，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)，并把這種作風(fēng)落實(shí)到行動(dòng)上，從而使我們的教育質(zhì)量不斷提升，教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)?？傊覀儾粌H要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的實(shí)踐能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、科學(xué)的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教育工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動(dòng)工作的落實(shí)。

09年4月10號(hào)。

科學(xué)技術(shù)發(fā)展心得感悟篇六

樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷躍升，不斷形成共識(shí)和合力的過(guò)程。作為一名教師，要認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀，科學(xué)教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì)目的，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問(wèn)題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)教育的發(fā)展實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。

一、做一個(gè)實(shí)干型的教師。

實(shí)干就是腳踏實(shí)地、扎實(shí)做事，做有益于社會(huì)發(fā)展的實(shí)事，做促進(jìn)本職工。

發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行綜合判斷，合理確定自己的發(fā)展方向，同時(shí)，在對(duì)待名利得失上保持淡泊的心態(tài)，有“不以一時(shí)之得意而自夸其能，也不以一時(shí)之失意而自墮其志”的境界。再次，既要認(rèn)真負(fù)責(zé)又要開(kāi)拓創(chuàng)新。

二、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。

積累精神財(cái)富的重要方式，是一項(xiàng)有益于提高自己觀察社會(huì)與思考人生的智力鍛煉。此外，還要從歷史中學(xué)、從他人中學(xué)、從實(shí)踐中學(xué)，從中吸取精神營(yíng)養(yǎng)。我們?nèi)绻鄬W(xué)習(xí)一些新知識(shí)、多掌握一點(diǎn)真本領(lǐng)，很可能會(huì)使自己成為做好本職工作的行家里手。二是善思，就是善于思考，注重總結(jié)。踐行科學(xué)發(fā)展觀，一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，就是提高用科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)思考問(wèn)題的能力，對(duì)一個(gè)問(wèn)題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個(gè)性到共性、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的思考。善于思考的真諦在于，掌握現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，而不是學(xué)而不深、學(xué)而不精;深入細(xì)致、入心入腦，而不是一知半解、淺嘗輒止。我覺(jué)得一個(gè)教師要注重并善于總結(jié)。

在教學(xué)實(shí)踐中，我覺(jué)得教師應(yīng)該把科學(xué)發(fā)展觀的核心“以人為本”落實(shí)到課堂教學(xué)中去。

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，正確評(píng)價(jià)學(xué)生。教師在對(duì)學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)時(shí)，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念和評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生的能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，要充分結(jié)合各學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，切實(shí)以“人性化”為原則，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。因此，在教學(xué)中教師評(píng)價(jià)學(xué)生要注意把過(guò)程和結(jié)果結(jié)合起來(lái)，重視學(xué)生在課堂上情感的投入程度、對(duì)知識(shí)的態(tài)度如何、對(duì)本節(jié)課的興趣大不大，看其獲得的知識(shí)程度和能力發(fā)展是否與情感、態(tài)度的投入相符合。

2、充分尊重學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生?！耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，懂得把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。

為情不自禁發(fā)表出來(lái)的意見(jiàn)，往往是學(xué)生智慧火花的閃現(xiàn)；當(dāng)學(xué)生回答不出教師的提問(wèn)時(shí)，允許他自己請(qǐng)另外的同學(xué)幫他回答；如果學(xué)生提出的問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)或問(wèn)題提不到要點(diǎn)的，教師應(yīng)該先給予積極鼓勵(lì)，贊揚(yáng)他勇氣，然后再予以點(diǎn)撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感地坐下。

我覺(jué)得樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀應(yīng)該注意以下幾方面的工作：

1、要堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就必須樹(shù)立以人為本的教育思想，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都成人成才。

2、要大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要，切實(shí)保障人民的合法權(quán)益。這正體現(xiàn)了”三個(gè)代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)教為民的本質(zhì)。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就是要把實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益，作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求。

3、要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，夯實(shí)教育發(fā)展的基石。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師是先進(jìn)文化的主要傳播者，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展的主力軍。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就要堅(jiān)持以人為本的教育思想，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，夯實(shí)教育發(fā)展的基石，推動(dòng)教育事業(yè)的跨越發(fā)展。

教育發(fā)展的體制和機(jī)制弊端，積極深化教育體制、辦學(xué)體制改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷將教育事業(yè)推向前進(jìn)，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好。

科學(xué)技術(shù)發(fā)展心得感悟篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展，刑事科學(xué)技術(shù)在刑事案件偵查、破案等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。而我在三年前開(kāi)始從事刑事科學(xué)技術(shù)工作，這一職業(yè)不僅僅讓我學(xué)到更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更讓我開(kāi)始意識(shí)到刑事科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)以及其對(duì)社會(huì)的影響。因此，寫(xiě)下這篇文章，希望和大家分享我的心得和體會(huì)。

刑事科學(xué)技術(shù)作為近現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展必然的產(chǎn)物，其發(fā)展歷程可追溯至古代的刑法中，比如古代用火燒身的烙鐵，或者“天平”等刑具。而隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，刑事科學(xué)技術(shù)也日趨完善，如DNA技術(shù)的發(fā)明越來(lái)越精確，可以幫助人們辨認(rèn)出克隆人；還有通過(guò)紅外線、雷達(dá)、探測(cè)器等地球物理探測(cè)技術(shù)用于破案追蹤。。

由于刑事科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，犯罪分子難以逃脫偵查，而越來(lái)越先進(jìn)的科技手段能幫助偵查人員搜集證據(jù)，實(shí)現(xiàn)目擊證人、音像證據(jù)等多方面的證據(jù)繳獲，從而有利于案件的破案速度與破案質(zhì)量的提升。刑事科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用不僅僅是提高破案效率，更為重要的是，它帶給人類(lèi)社會(huì)偵查中更為科學(xué)化、嚴(yán)謹(jǐn)化、規(guī)范化的工作模式，使偵查工作更有理論依據(jù)和操作規(guī)范性。

伴隨著刑事科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，在偵查工作中經(jīng)常出現(xiàn)一些心理學(xué)上相對(duì)復(fù)雜的案例。如何運(yùn)用科學(xué)技術(shù)手段去追尋犯罪分子的思想與行為，去偵查破案能力的提高是未來(lái)刑事科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)。比如說(shuō)完善犯罪思維心理學(xué)等相關(guān)技術(shù)研究，對(duì)于破解一些心理學(xué)上問(wèn)題比較復(fù)雜的案件十分有幫助。還有一些涉及虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能等技術(shù)的引入，能夠更加準(zhǔn)確地揭示案件的真相。

五、結(jié)語(yǔ)。

最后我想說(shuō)，刑事技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過(guò)程。它絕不是完美的，甚至也不是最好的。有待我們的共同積累與探索。在未來(lái)的時(shí)間里，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多更先進(jìn)的技術(shù)，以滿足日益復(fù)雜、多變的社會(huì)治安狀況，提高刑事科學(xué)技術(shù)的深度和廣度，從而更好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中我們也必須始終遵循法律規(guī)范，維護(hù)公正，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀。

科學(xué)技術(shù)發(fā)展心得感悟篇八

通過(guò)近期學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng).我深刻地感到，科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果。體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路，發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新。對(duì)我們把握大局，做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀已成為我們的重大國(guó)策，作為一個(gè)我們縣的水利發(fā)電企業(yè)，我就學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的收獲，談幾點(diǎn)體會(huì);必須全面準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。而且要抓好幾方面的落實(shí)：

一、要落實(shí)到企業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景上來(lái)。

遠(yuǎn)景是前進(jìn)的方向，奮斗的目標(biāo)，是凝聚員工團(tuán)結(jié)一致、共同奮斗的理想和信念。這個(gè)非常重要，歷史證明，沒(méi)有理想就缺乏動(dòng)力和方向。十七大提出人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年比2000年“翻兩番”的遠(yuǎn)景目標(biāo)，號(hào)召全黨和全國(guó)各族人民為之努力奮斗！一個(gè)企業(yè)也一樣，要有一個(gè)遠(yuǎn)景，有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)才有動(dòng)力。我們金源公司的遠(yuǎn)景概括地說(shuō)，就是穩(wěn)固現(xiàn)有的發(fā)電量，多業(yè)并舉。通過(guò)上級(jí)政府部門(mén)協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取合理的上網(wǎng)電價(jià)，協(xié)調(diào)好本地生產(chǎn)環(huán)境，讓另外兩座水電站盡早上馬達(dá)到擴(kuò)大再生產(chǎn)的目地。企業(yè)和員工共同發(fā)展。企業(yè)和員工要心系一體，才能利益共享。皮之不存，毛將焉附？員工要把企業(yè)作為生存之本，發(fā)展之基。小處著眼抓落實(shí)，首先就是要統(tǒng)一遠(yuǎn)景，明確目標(biāo)。

二、要落實(shí)到解放思想、更新觀念上來(lái)。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒(méi)有思想的解放和觀念的更新，就不可能有先進(jìn)的理念。真理的大討論就是解放思想的舉動(dòng)。解放思想是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有些人跟不上形勢(shì)就是思想不解放。我們要重新審視和確立四個(gè)觀念：

（一）是發(fā)展觀。發(fā)展就是進(jìn)步，科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，而且是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。對(duì)我公司來(lái)說(shuō)，不進(jìn)就是退，小進(jìn)也是退。發(fā)展應(yīng)該是在銷(xiāo)售完成的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)效益不斷提高，員工收入不斷增長(zhǎng)，社會(huì)貢獻(xiàn)越來(lái)越大，社會(huì)責(zé)任越來(lái)越強(qiáng)。員工也和企業(yè)一樣，要有為才有位，要自我加壓，自我發(fā)展，為公司、為股東增加效益。共產(chǎn)黨員是先鋒隊(duì)?wèi)?zhàn)士，更有責(zé)任推動(dòng)公司發(fā)展和帶頭自我發(fā)展，充分發(fā)揮好先鋒模范作用。

（二）是領(lǐng)導(dǎo)觀?！盎疖?chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，每個(gè)黨員都要接受監(jiān)督、述職述廉、遵守黨紀(jì)國(guó)法，明確自己的責(zé)任，達(dá)到“一個(gè)黨員就是一面旗幟，一個(gè)組織就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘”，才能戰(zhàn)無(wú)不勝。

（三）是價(jià)值觀。價(jià)值觀是對(duì)自身行為的價(jià)值判斷。傳統(tǒng)的價(jià)值觀是做好本職工作，這還不夠，不光要做好本職工作，還要為企業(yè)發(fā)展出謀劃策。要確立“無(wú)功便是過(guò)”的價(jià)值觀，尤其是共產(chǎn)黨員，要帶領(lǐng)員工做貢獻(xiàn)。

（四）是人才觀。現(xiàn)在金源需要的人才是“一、二、三”人才，即精一門(mén)、干二門(mén)、會(huì)三門(mén)的人才，這就是新的人才觀。企業(yè)有責(zé)任為每個(gè)員工提供一個(gè)平臺(tái)，讓員工脫穎而出，領(lǐng)導(dǎo)也可以放手讓下級(jí)鍛煉，培養(yǎng)人才，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，關(guān)鍵是每個(gè)人要重新審視和確立人才觀，不學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取，再好的平臺(tái)也沒(méi)有用。

三、要落實(shí)到企業(yè)文化建設(shè)上來(lái)。

文化是精神食糧和精神支柱。企業(yè)沒(méi)有文化是空殼，企業(yè)文化建設(shè)要堅(jiān)持以人為本。我們倡導(dǎo)以人為本的“五四三”文化。五是“五人”：即敬人、留人、育人、用人、惠人。我們提出了情感零距離，就是要學(xué)會(huì)尊敬別人；留人就是事業(yè)留人、情感留人、待遇留人；育人就是要有一個(gè)培育、發(fā)展的機(jī)會(huì)、平臺(tái)；用人就是用在合適的地方，發(fā)揮潛能，人是企業(yè)最大最優(yōu)的資源；惠人就是讓每個(gè)員工享受到改革和發(fā)展帶來(lái)的好處。四是“四同”：即有喜同賀，有難同幫，有憂同解，有事同辦。三是“三不”：即不讓一個(gè)職工下崗，不讓一個(gè)家庭生活在保障線以下，不讓一件違法亂紀(jì)的事件在團(tuán)隊(duì)中發(fā)生。

四、要落實(shí)到立足本職、從我做起上來(lái)。

要以只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的精神，投入到工作和改革、發(fā)展中去。

大云店:章利群。