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五年級第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃-五年級美術(shù)教學(xué)計劃篇一
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
二、學(xué)生情況分析。
五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫,也有一定的美術(shù)知識,所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
三、教材分析。
教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。五年級美術(shù)教材一共分為20課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強(qiáng),貼近生活,有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):主要放在對學(xué)生普及美的教育,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文精神。
難點(diǎn):主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美,學(xué)會運(yùn)用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。
五、教學(xué)措施。
1、注重對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
六、教學(xué)用具。
水彩筆,油畫棒,色紙,膠水,橡皮泥,剪刀、陶泥等。
五年級第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃-五年級美術(shù)教學(xué)計劃篇二
1、認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析:五年級學(xué)生開始進(jìn)入客觀寫實(shí)期,學(xué)生具備了較細(xì)致深入地觀察物象的能力,并開始能夠感知物象的立體和空間特征。他們都喜歡畫動物、昆蟲、魚類、鳥類、花草、樹木、交通工具,還喜歡游戲、探險,喜歡表現(xiàn)自己喜歡的人和事。部分學(xué)生創(chuàng)作作品時,思維單一,不考慮物象之間的有機(jī)聯(lián)系。由此,必須改變部分學(xué)生的審美觀念,充分發(fā)揮他們的個性,經(jīng)常在他們作品中找到優(yōu)點(diǎn),按他們的意圖啟發(fā)下一步,還得給學(xué)生主動展示自己、評價自己的空間,如舉行作品展、開展作品討論會等。
2、情感領(lǐng)域分析:學(xué)生們普遍對美術(shù)感興趣,他們都能夠積極參與到美術(shù)課中來,并且主動表現(xiàn)自己,有部分學(xué)生“偏食”,喜歡繪畫而不喜歡手工或喜歡手工而不喜歡繪畫;他們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美,并且能夠用身邊的各種材料來表現(xiàn)它,但部分學(xué)生平時缺少觀察生活,創(chuàng)作時臨摹意識太強(qiáng),不善于表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界;有部分學(xué)生創(chuàng)作時耐心不夠、急于求成,最后弄得半途而廢。因此,必須培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力和習(xí)慣,讓他們在觀察生活時去體驗(yàn)和感受其中的美,讓他們明白美在生活中無處不在,吸引他們參與到美的各個領(lǐng)域中去。
3、學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力分析:在這商品經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的時代,絕大多數(shù)學(xué)生生活中的“真善美”很容易受到社會大環(huán)境的左右。由此,必須對學(xué)生培養(yǎng)和樹立高尚的審美情趣和審美觀念,使他們具有美的靈魂,從而正確的沿著一條高尚的人生道路前進(jìn),最終形成完美人格,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
二、教材分析:
1、教材對學(xué)生加強(qiáng)審美教育和愛國主義教育,把審美教育作為主線貫穿始終。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活中的美,并啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動中提高自身的審美素養(yǎng)和審美能力,從而培養(yǎng)健康的審美情趣和高尚的品德情操。介紹造型語言的基本要素,使學(xué)生初步了解造型中表現(xiàn)美感的`一般規(guī)律。采用多種形式加強(qiáng)美術(shù)欣賞,以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和激發(fā)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。加強(qiáng)心靈美的教育。
2、加強(qiáng)雙基教育。教材根據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)律來選擇教學(xué)內(nèi)容,安排教學(xué)過程和教學(xué)方法。在知識結(jié)構(gòu)方面,包括以下各方面的內(nèi)容:常規(guī)教育,造型藝術(shù)的要素——線、形、空間、明暗、色彩,設(shè)計與圖案基礎(chǔ)。設(shè)計與制作,欣賞。
3、體現(xiàn)民族特點(diǎn)和時代精神。在選擇欣賞作業(yè)、示范作品或圖片時,注意中外作品的比例。在課業(yè)內(nèi)容方面注意使學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承中華民族、民間的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
4、教材具有知識性、趣味性。使其注意培養(yǎng)兒童的興趣。
三、教學(xué)目的要求:
通過美術(shù)教學(xué),向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的美德、意志;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
1、使學(xué)生初步認(rèn)識和表現(xiàn)生活周圍的美好事物。感受祖國的可愛和生活的幸福。通過有趣的美術(shù)教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色。認(rèn)識平面形并進(jìn)行表現(xiàn)。運(yùn)用各種簡便的工藝材料,進(jìn)行簡單的平面和立體工藝制作。培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的表現(xiàn)能力、發(fā)展形象記憶力和創(chuàng)造力。
2、祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。提高對美的感受能力,培養(yǎng)健康的審美情趣。注意培養(yǎng)勤奮踏實(shí),認(rèn)真耐心的好學(xué)風(fēng)。幫助學(xué)生對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認(rèn)識;學(xué)習(xí)了解圖案、構(gòu)成等知識,進(jìn)行簡單的設(shè)計、制作練習(xí)。培養(yǎng)形象思維能力,提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。
四、具體措施:
1、觀摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國民間玩具,啟發(fā)對美術(shù)的興趣。
培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的習(xí)慣。認(rèn)識和描繪基本平面形(使用鉛筆、彩色鉛筆、彩色水筆、蠟筆等)。認(rèn)識紅、橙、黃、綠、紫等常用色,學(xué)習(xí)習(xí)近平涂的著色方法。應(yīng)用形與色的知識,進(jìn)行繪畫練習(xí)(臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等)。學(xué)習(xí)運(yùn)用撕、折、染、帖等方法制作簡單的圖形。學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、捏、搓、挖等方法。制作簡單的立體模型(動物、玩具等)。
2、欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品。
運(yùn)用平面形的組合物表現(xiàn)自己熟悉的景和物。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。用撕紙和剪紙作對稱形紋樣和不對稱形紋樣練習(xí)。用平面材料貼畫,從實(shí)物上拓印畫面。運(yùn)用簡便的材料,采用剪、貼、拼、挖等方法制作簡單的立體模型。低年級的學(xué)生,在造型訓(xùn)練方面,著重培養(yǎng)學(xué)生對平面形、組合形的認(rèn)識與運(yùn)用;在色彩方面,要求學(xué)生認(rèn)識顏色和名稱,學(xué)習(xí)習(xí)近平涂著色的方法,并通過觀察和練習(xí),啟發(fā)學(xué)生感受色彩的深淺和冷暖變化;在兒童空間知覺訓(xùn)練和繪畫空間表現(xiàn)方面,要求學(xué)生認(rèn)識物體的形狀、物象的大小、高矮對比和運(yùn)用并列的方法構(gòu)成畫面,同時要求學(xué)生進(jìn)一步了解物體之間的前后遮擋關(guān)系,并能表現(xiàn)在畫面上。圖案基礎(chǔ)訓(xùn)練有單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣。手工制作以游戲?yàn)橹鳌?/p>
3、欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。
欣賞中國優(yōu)秀建筑、雕塑、工藝美術(shù)作品。認(rèn)識立方體、長方體的透視現(xiàn)象。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感。初步學(xué)習(xí)取景構(gòu)圖的知識,用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉(xiāng)的景物。了解中國畫的筆墨知識,臨摹中國畫(花卉、動物等)。為兒歌、詩歌配畫。學(xué)習(xí)淺顯的人物比例、動態(tài)知識和面部表情的畫法,為語文課中的童話故事、寓言或?qū)W生作文作插圖。了解黑體美術(shù)字的寫法并作練習(xí)。了解色相、明度、純度和色彩冷暖的知識進(jìn)行色彩練習(xí)。運(yùn)用多種材料和方法制作玩具。進(jìn)行平面構(gòu)成練習(xí)(學(xué)習(xí)重復(fù)、漸變的構(gòu)成知識)。結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計。將繪畫中常用的名詞術(shù)語和造型知識,分別按課題做簡單的解釋和運(yùn)用練習(xí)。在造型技法知識和技能訓(xùn)練方面,學(xué)習(xí)國畫、版畫、素描、鉛筆淡彩、水粉畫、水彩畫、年畫等。在設(shè)計方面,介紹對稱、非對稱、重復(fù)、漸變等規(guī)律,并重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計練習(xí)。
五年級第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃-五年級美術(shù)教學(xué)計劃篇三
(四)、水墨畫:
主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識進(jìn)行制作畫面,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
總之,在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,淡化不同類型之間的區(qū)別,再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,兼顧了學(xué)生的發(fā)展。
b、教學(xué)策略:
根據(jù)教材特點(diǎn),學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施。
1、首先,教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,樹立自信心,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),大膽改革教學(xué)方法,努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓住學(xué)生的`心理特點(diǎn),注重因材施教,輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,堅持實(shí)施愉快的教育,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
4、注重學(xué)生的個性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。
5、鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取,掌握好技能技巧,使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。
6、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。
c、教學(xué)研究的重點(diǎn),難點(diǎn):
(1)、手工制作的技能技巧。
(2)、泥塑的制作。
(3)、美術(shù)作品的欣賞。
d、教改專題:積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。
3、集體備課安排。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
1
色彩的冷與暖。
11。
星座的聯(lián)想。
2
線條的動與靜。
12。
窗外的景色。
3
美術(shù)的節(jié)奏。
13。
我心中的未來。
4
變一變。
14。
假如我是汽車設(shè)計師。
5
色彩的對比。
15。
夢幻之國。
6
快樂的回憶。
16。
紙帶穿編。
7
登山游戲。
17。
電腦美術(shù)。
8
?;赵O(shè)計。
18。
會走的玩具。
9
精美的郵票。
19。
我們的生日聚會。
10。
做年歷。
20。
漫畫與動物欣賞。
五年級第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃-五年級美術(shù)教學(xué)計劃篇四
一、全冊教學(xué)理念:
1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。
2、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、教學(xué)情況分析:
三、措施:
1、加強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),對簡單的自然物進(jìn)行寫生,并指導(dǎo)正確的`觀察方法,以確定如何對事物進(jìn)行造型處理。
2、面向全體學(xué)生,拉近個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離,加強(qiáng)對后
進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng)。
3、學(xué)習(xí)“色彩原理”的理論性知識,以加強(qiáng)他們分析觀察事物的顏色變化能力。
4、加強(qiáng)對工藝上的技巧能力培養(yǎng)。 四、全冊課時安排: 本學(xué)期講授新課共25課時。
五年級第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃-五年級美術(shù)教學(xué)計劃篇五
學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不是很好,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。
1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。
3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
5、在美術(shù)活動中大膽的`采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。
五年級第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃-五年級美術(shù)教學(xué)計劃篇六
一、全冊教學(xué)理念:
1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選取適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的潛力,傳遞自己的思想和情感。
2、運(yùn)用比較與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征,透過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、教學(xué)狀況分析:
三、措施:
1、加強(qiáng)造型潛力的培養(yǎng),對簡單的自然物進(jìn)行寫生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對事物進(jìn)行造型處理。
2、面向全體學(xué)生,拉近個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離,加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng)。
3、學(xué)習(xí)“色彩原理”的理論性知識,以加強(qiáng)他們分析觀察事物的顏色變化潛力。
4、加強(qiáng)對工藝上的技巧潛力培養(yǎng)。
四、全冊課時安排:
本學(xué)期講授新課共25課時。
五年級第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃-五年級美術(shù)教學(xué)計劃篇七
一、低年級學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二、教學(xué)目的任務(wù):
1、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。
四、主要措施:
1、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。
2、運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
中年級。
一、中年級學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
中年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、教學(xué)目的'任務(wù):
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn):通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
四、完成任務(wù)的措施:
1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃。
2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
高年級學(xué)生。
一、知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
高年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。
二、教學(xué)目的任務(wù):
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
四、完成任務(wù)的措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
(二)在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則。
1、審美性原則。
美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則。
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。
3、量力性原則。
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則。
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、實(shí)踐性原則。
教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則。
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則。
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個學(xué)生的個性差異,在教學(xué)中面向全體學(xué)生,同時要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
(三)教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時應(yīng)注意的問題。
1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。
3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。
4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。
5、通過教學(xué)評價,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué),·應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時,要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),對學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估,使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價的主要方面,平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主,期末進(jìn)行綜合評定。
五年級第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃-五年級美術(shù)教學(xué)計劃篇八
新的學(xué)期開始了,對于五年級同學(xué)來說,經(jīng)過前面幾個學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一定的審美能力和發(fā)明能力。本學(xué)期的任務(wù)是使同學(xué)通過本冊書的學(xué)習(xí),了解一些美術(shù)知識,進(jìn)一步提高同學(xué)的欣賞水平和創(chuàng)作能力,并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育,根據(jù)重點(diǎn)制定如下計劃:
五年級同學(xué)由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加,有了空間深度的感覺,逐漸解脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風(fēng)格,繪畫講究“象”,在表示對象時,繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。
1、全冊教材簡析:
本冊教材共有20課,分欣賞、繪畫、手工制作三種課型,主要通過學(xué)習(xí)色彩知識、繪畫技巧、造型技能,培養(yǎng)同學(xué)的動手制作能力、發(fā)明能力和豐富的想象力。
2、教學(xué)總目標(biāo):
(1)、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊同學(xué)視野,了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)同學(xué)的設(shè)計思維能力。
(3)、思想品德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使同學(xué)的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對大自然主生熱愛之情。
3、教學(xué)主要措施:
(1)、教師方面:改變原來的課堂授課形式,使同學(xué)多參與,教師起到啟發(fā)、誘導(dǎo)作用。
(2)、同學(xué)方面:讓同學(xué)之間建立起互幫互助小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí),一起完成教學(xué)任務(wù)。
4、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析):
本冊教材的三、五單元為重難點(diǎn),第三單元的構(gòu)圖知識是第一次接觸,使同學(xué)理解上有困難,第五單元的人體比例說起來簡單畫起來難。
5、每單元(或訓(xùn)練組)內(nèi)容簡要分析,教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)知目標(biāo)、智力能力目標(biāo)、思想品德目標(biāo))和重點(diǎn)、難點(diǎn):
第一單元:通過欣賞表示動物的美術(shù)作品,了解更多的藝術(shù)表示形式.接著第二課進(jìn)行動物的繪畫創(chuàng)作和制作。
第二單元:認(rèn)識"文房四寶"進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國畫的用水用墨,畫一些寫意小品畫,教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)畫中國畫,進(jìn)一步感受寫意畫的水墨情趣。
第三單元:畫面構(gòu)圖和景物主次布置,教學(xué)目標(biāo)是教會同學(xué)選取景物和景物構(gòu)圖的知識。畫面中各個物體的合理布置,主次布置等。
第四單元:人物畫的學(xué)習(xí),同學(xué)通過量一量,測一測了解人體比例,并用速寫的手法畫一畫。通過做活動的小人,進(jìn)一步了解人體比例和動態(tài)。用線描的形式表示照片中不同的動態(tài)。通過動手制作泥塑小人體驗(yàn)人在運(yùn)動中的變化規(guī)律。
第五單元:立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主,了解不同資料表示不同的藝術(shù)形式,感受它們的藝術(shù)魅力。
第六單元:通過設(shè)計報頭、版報等,復(fù)習(xí)版面設(shè)計方面的知識,它們互相關(guān)聯(lián),密不可分。教學(xué)目標(biāo)是通過設(shè)計方面的練習(xí),培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識,設(shè)計思維能力。重難點(diǎn)是各種字體、欄目、題圖、版面的設(shè)計。
第七單元:欣賞靜物畫,了解中外畫家的不同資料表示的靜物作品。同學(xué)進(jìn)行靜物寫生練習(xí)。
五年級第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃-五年級美術(shù)教學(xué)計劃篇九
教學(xué)目的任務(wù):
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個人教研專題:
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
課時安排:
第一周:印象深刻的事。
第二周:水墨游戲dd山水。
第三周:紙花。
第四周:插花。
第五周:壁飾。
第六周:英俊的腳。
第七周:漂亮的鞋。
第八周:鞋的聯(lián)想。
第九周:我設(shè)計的鞋。
第十周:黑、白、灰。
第十一周:字的聯(lián)想。
第十二周:版面設(shè)計。
第十三周:報頭題飾和尾花設(shè)計。
第十四周:秋風(fēng)瑟瑟。
五年級第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃-五年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十
一、基本情況分析:
學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不是很好,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。
3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
5、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
以傳授美術(shù)基本知識和技法為主,提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì),擴(kuò)大學(xué)生視野,接觸手工各方面的實(shí)踐,豐富表現(xiàn)力,在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣,進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。
(二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。
(三)記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
(四)發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。
(五)傳遞自己的思想和情感。
五年級第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃-五年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十一
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
二、學(xué)生情況分析。
六年級對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫,也有一定的美術(shù)知識,所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
三、教材分析。
我校采用的是湖南美術(shù)出版社的教材,該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為24課。每一課都側(cè)重于“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計?應(yīng)用”、“欣賞?評述”、“綜合?探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強(qiáng),貼近生活,有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。
四、教學(xué)措施。
1、注重對學(xué)生造型?表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,多種方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
五、教學(xué)安排。
課序課題課時周次。
1請到綠色商店來22—3。
2城市靈光24—5。
3俯瞰山川26—7。
4畫壇巨匠18。
20xx年8月911111212101213xx—151617—18。
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五年級第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃-五年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十二
了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)知識和技能的興趣非常高,對于美的事物很有興趣,有較強(qiáng)的感受美表現(xiàn)美的能力。平時就有很多學(xué)生平時就愛動手畫畫、動手制作,也有一定的美術(shù)知識,所以教學(xué)中應(yīng)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
注重培養(yǎng)學(xué)生塑造造型表現(xiàn)能力。在教學(xué)中,激勵學(xué)生運(yùn)用各種工具,嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看欣賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物,激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。
重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過欣賞、思考、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞,開展探究性的學(xué)習(xí),并發(fā)表自己獨(dú)特的見解,大膽創(chuàng)作。
創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對人文的認(rèn)識,使學(xué)生樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。
教學(xué)中,加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立平等良好的師生關(guān)系。
鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
通過生動有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對物體的感受與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
教師多借助計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
課時。
備注。
1
談話(讓同學(xué)們談?wù)勈罴偕?,與同學(xué)分享暑假趣事,然同學(xué)們盡早從暑假生活回到緊張的一輪學(xué)習(xí)當(dāng)中來。)。
1
2
3
欣賞閱讀(欣賞閱讀教科書,了解本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容、)。
1
第一課:哆來咪(繪畫、紙工)。
(1)完成黑白色快推移。
(2)分組完成冷暖色快的推移。
(3)手工——運(yùn)用漸變的方法設(shè)計制作一小個浮雕模型或一件裝飾品。
3
繪畫。
紙工。
4
5
第二課:彩云衣。
(1)臨摹服裝模型并進(jìn)行色彩搭配。
(2)為樣衣設(shè)計花邊圖案。
(3)手工——我是小小設(shè)計師(運(yùn)用各種材料設(shè)計樣衣)。
第三課:布藝溫馨。
手工——我是小小設(shè)計師(運(yùn)用久布料通過不同的方法制作一件小布藝)。
4
繪畫。
紙工。
6
第四課:搭架子。
手工——嘗試運(yùn)用筷子、吸管等材料搭建一個物品籃。
學(xué)生有主題創(chuàng)作。
2
繪畫。
紙工。
7
第五課:周末日記。
(1)繪畫周末生活感受,刻畫事或人、
(2)臨摹修傘的人、
2
繪畫。
8
9
第六課:勤儉小管家。
(運(yùn)用卡紙制作儲錢罐)。
第七課:鬧花燈。
(1)欣賞各式花燈,加深了解為下步制作奠定基礎(chǔ)、
(2)運(yùn)用彩紙通過折剪的方法完成花燈的紋樣、
(3)運(yùn)用不同材質(zhì)動手制作花燈、
4
紙工。
欣賞。
10。
11。
第八課:石頭說話。
學(xué)生有主題創(chuàng)作。
第九課:家鄉(xiāng)古建筑。
(1)臨摹優(yōu)秀作品。
(2)我是小小建筑師——創(chuàng)作設(shè)計古建筑。
4
欣賞。
繪畫。
12。
第十課:演戲。
(1)運(yùn)用喜歡的材料制作小偶人。
(2)為小偶人制作戲臺。
2
綜合。
紙工。
13。
第十一課:信息聯(lián)通。
(1)臨摹優(yōu)秀作品。
(2)設(shè)計公共電話亭。
2
繪畫。
紙工。
14。
第十二課:飛機(jī)工廠。
(1)臨摹優(yōu)秀作品。
(2)動手制作飛機(jī)模型。
2
繪畫。
紙工。
15。
學(xué)生創(chuàng)作。
1
16。
學(xué)生創(chuàng)作。
1
17。
學(xué)生創(chuàng)作。
1
18。
學(xué)生創(chuàng)作。
1
19。
期末考查。
1
以上就是小學(xué)全部內(nèi)容供家長參考,祝能夠進(jìn)入是適合的學(xué)校!
五年級第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃-五年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十三
造型表現(xiàn):運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。
設(shè)計應(yīng)用:運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
欣賞評述:欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
綜合探索:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、學(xué)期目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,認(rèn)識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
4、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。
5、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
6、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。
三、學(xué)情況分析。
該年級段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的獨(dú)到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍。經(jīng)過多年對該年級的了解,每個學(xué)生都有著自己獨(dú)到的特色,根據(jù)情況的不同,針對性教學(xué)方法也有所不同,學(xué)困生抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵性評語,多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個的自我特色;特長生教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價值的不同,學(xué)生自我感情的不同,各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間;中檔學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)真專心,對基本知識的掌握有自己的獨(dú)到的見解,處于其他兩者的中間,但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。
四、措施。
1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對事物進(jìn)行造型處理,特別對困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。
2、具體手工能力比較弱的班級,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級段的總體水平,有一定能力的提高。
3、班內(nèi)作品展評及各種教學(xué)手段,以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。
五年級第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃-五年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十四
本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能。
(一):基礎(chǔ)知識目標(biāo):
(1):了解作品的深刻內(nèi)涵。
(2):了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。
(3):繪畫的構(gòu)圖和色彩知識。
(二):基本技能目標(biāo):
(1):掌握繪畫技能技巧。
(2):掌握繪畫的色彩知識和技能,合理的組織畫面。
(3):充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的動手操作能力。
(三):情感目標(biāo):
(2):培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣,體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂趣。
二、學(xué)生基本情況:
四年級的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,學(xué)生對美術(shù)正逐步深入了解,并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,多數(shù)同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚,有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
本年級學(xué)生有三個班,學(xué)生的情況不一,現(xiàn)從以下幾個方面作以分析:
(一):優(yōu)等生:
優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%,這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚,接受能力強(qiáng),具有良好的美術(shù)素質(zhì),在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,具有很強(qiáng)的可塑性。在今后的教學(xué)中,在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類,開闊學(xué)生的視野,拓展知識面。
(二):中等生:
中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的70%,這些同學(xué)對美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚,通過以前的學(xué)習(xí),學(xué)生的美術(shù)知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材,今后對他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識和技能的訓(xùn)練,及動手操作能力和動腦思維能力的培養(yǎng),對這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué),讓他們的素質(zhì)得到全面的提高。
(三):差等生:
差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%,通過以前的學(xué)習(xí),他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高,但總的來說,這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下,老師不能歧視他們,要從日常的美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處,并對他們進(jìn)行個別指導(dǎo),加強(qiáng)直觀演示教學(xué),增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,循序漸進(jìn),提高自己的造型能力,讓他們獲得更多的美術(shù)知識,力爭達(dá)到中等生水平。
三、教材分析:
a:本冊教材為小學(xué)美術(shù)課本第七冊。
內(nèi)容包括:欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等,內(nèi)容豐富,涉及面廣,知識面寬,通過學(xué)習(xí),學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識與基本技能。
(一)、欣賞課:
主要是要學(xué)生欣賞范畫。主要學(xué)習(xí)欣賞新鮮的、有趣的畫面,并以見聞為內(nèi)容畫記憶畫,再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分。
(二)、手工制作課:
主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫,主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧。
(三)、繪畫課:
主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓(xùn)練繪畫想象力、創(chuàng)新力。
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