2023年生活中的溫暖的主題作文題目(優(yōu)秀18篇)

總結(jié)是我們不可或缺的一部分，幫助我們更好地理解過(guò)去和規(guī)劃未來(lái)。做好總結(jié)可以提高自身對(duì)工作的理解和把握。以下是一些值得一讀的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和提升。

生活中的溫暖的主題作文題目篇一

2017年蘭州中考語(yǔ)文試卷試題總體呈現(xiàn)“生活化、地域化”的特點(diǎn)，體現(xiàn)了“大語(yǔ)文”的理念。下面是小編收集的蘭州中考作文題目及點(diǎn)評(píng)，希望大家認(rèn)真閱讀!

【原題回放】24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過(guò)的事，被忽視、被誤解、被傷害。但也總有一些人、一些事，讓你覺得相遇一場(chǎng)，是命中注定的幸運(yùn)。嗨，別沮喪啊!人生總會(huì)有不期而遇的溫暖。

請(qǐng)以“不期而遇的溫暖”為題，寫一篇文章。

要求：(1)字?jǐn)?shù)不少于600字;(2)有真情實(shí)感，不得套寫抄襲;(3)不限文體(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明;(4)文中不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

今年的中考作文題，在題型上與去年中考一致，都是全命題，只是在形式上，這是一道“材料+命題”新型全命題作文題。在題意上，與去年(“我相信你一定來(lái)臨”)有所不同，去年期待考生所寫的是成長(zhǎng)中“小確信”及感恩，而今年是“小幸運(yùn)”及感恩，同是抒寫成長(zhǎng)的體驗(yàn)和感悟，但取材及表述側(cè)重點(diǎn)有別。

全命題題型寫作的關(guān)鍵在于辨明題目關(guān)鍵詞的特定所指。“不期而遇的溫暖”是個(gè)偏正短語(yǔ)，原本只需結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)材料吃透限定詞“不期而遇”即可，但因?yàn)橹行脑~“溫暖”采用“移覺”的修辭，需要化虛為實(shí)，因此，要結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)同時(shí)吃透兩者的具體所指。

導(dǎo)語(yǔ)有3個(gè)句號(hào)，可以分三層來(lái)看：第一句其實(shí)從對(duì)立面表明“不期而遇的溫暖”所指的事情，即：不“難過(guò)的事”，不“被忽視、被誤解、被傷害”。正面說(shuō)就是：無(wú)意中被器重、被賞識(shí)、被呵護(hù)關(guān)愛的事。第二句其實(shí)補(bǔ)充說(shuō)明“不期而遇的溫暖”出現(xiàn)的時(shí)機(jī)，即在被忽視誤解傷害的處境中，得到的無(wú)私關(guān)愛及賞識(shí)，獲得幸運(yùn)。第三句，其實(shí)照應(yīng)第一句，意在暗示考生要寫失落沮喪的處境中獲得的關(guān)愛之驚喜?？偲饋?lái)看，題目要求考生寫的是：成長(zhǎng)中處于沮喪失落自卑境況中，不經(jīng)意間得到關(guān)愛賞識(shí)的事情及美好體驗(yàn)，其主題主要是感恩和自信。

這個(gè)題目涉及的題材貼近考生成長(zhǎng)經(jīng)歷，按說(shuō)，容易上手，個(gè)個(gè)學(xué)生有話可說(shuō)。但要寫出個(gè)性和創(chuàng)意，難點(diǎn)不在于立意，而在于取材的獨(dú)到、精當(dāng)以及剪裁詳略的把控上。文體的選用上，雖說(shuō)文體不限，但對(duì)于絕大多數(shù)考生而言，最適當(dāng)?shù)膽?yīng)該是記敘性文體。不論采用什么文體，力求文體特征鮮明，例如寫記敘文，要有“六要素”意識(shí)，要重點(diǎn)寫清“不期而遇的溫暖”是有關(guān)什么的事?涉及哪些人?事情的起因是什么?發(fā)生的`地點(diǎn)(場(chǎng)景氣氛)?具體的過(guò)程怎樣?至于事情的結(jié)果其實(shí)就是主人公體驗(yàn)到被關(guān)愛賞識(shí)的雨露時(shí)“溫暖”的感受，這個(gè)感受要寫生動(dòng)，要突出心智層面。最后，最重要的是要在敘事的基礎(chǔ)上面向成長(zhǎng)抒發(fā)人生感悟，用以升華主題。

取材要有個(gè)性，需要考生獨(dú)辟蹊徑，要開闊一些，可以從“自然、社會(huì)、人生”三個(gè)大的維度立體取材，自然界的一草一木、鳥獸蟲魚、日月星辰其實(shí)也能給我們“溫暖”的，當(dāng)然更多的是心靈及思想品質(zhì)的啟迪……選擇自己最熟悉最有體驗(yàn)的生活片段去寫作，力求突出“溫暖”的來(lái)歷及體驗(yàn)，面向成長(zhǎng)抒發(fā)人生感悟。就如課文《蟬》《紫藤蘿瀑布》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《走一步再走一步》《藤野先生》其實(shí)都是作者“不期而遇的溫暖”。

生活中的溫暖的主題作文題目篇二

力量的源泉來(lái)自于親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著我沖上藍(lán)天，遨游蒼穹，幸福不言而喻。帶著懵懂，帶著憧憬，我總帶著理想去旅行。飛躍河流，跨過(guò)高山，帶著勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。無(wú)數(shù)次的失敗，總能勇敢面對(duì)，無(wú)數(shù)次的困難，總能戰(zhàn)勝，心靈上的慰籍，是除了親情無(wú)法給予的。生命中，因?yàn)橛辛擞H情才變得溫暖。

爸爸，媽媽，是我最親的'親人，成長(zhǎng)掠影，是他們用心血?jiǎng)?chuàng)就了今天的我。聽著他們講的故事，我慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了明辨是非，疾惡如仇;學(xué)會(huì)了寬厚待人，自信勇敢。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不參透這人間至愛，每一次成功，無(wú)不包含這默默的支持……親情，萬(wàn)物的源泉，是希望與勇氣的化身，然而，卻帶著溫暖，帶著關(guān)心，滋潤(rùn)每一個(gè)人的心田。

當(dāng)我彷徨，當(dāng)我無(wú)奈，親情總是使我重新振作。親情，不在語(yǔ)言表，只在于默默地去意會(huì)和理解。心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿。

歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情可以改變一切。我無(wú)數(shù)次感到她那神奇的力量，希望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著多少人的夢(mèng)飛向蘭天。

我是幸福的，因?yàn)橛杏H情的呵護(hù)。我的生命之船已經(jīng)起航，駛向大海。我不怕風(fēng)暴，因?yàn)橛H情的風(fēng)帆不會(huì)被破壞，我堅(jiān)信，我會(huì)帶著成功到達(dá)彼岸，去迎接風(fēng)雨之后的彩虹，新的太陽(yáng)!

感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶著夢(mèng)想去放飛，因?yàn)橛H情與我同在……。

終日奔波在兩點(diǎn)一線之間的我們，似乎沒有太多的時(shí)間去細(xì)細(xì)品味來(lái)自父母、老師的溫暖。駐足回首，或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，溫暖其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單的存在于我們周邊。

考試過(guò)后，獨(dú)自一人彷徨在十字街頭，夕陽(yáng)的余暉籠罩著這座美麗的小城。畢竟是秋日，落葉紛紛從樹上落下，微風(fēng)拂起，發(fā)出輕嘆似的聲響，仿佛是感知了我的心事，在替我悲哀。又一次考試失利。不知怎地，竟漫步到了街心公園。

這時(shí)，一個(gè)滿臉稚氣的小男孩來(lái)到我身邊，用柔軟的聲音同我說(shuō)：“小姐姐，你干嘛愁眉苦臉的?是怎么了嘛?來(lái)，給你糖吃，很甜的，吃了就不會(huì)再傷心了?！蔽冶凰敉舻拇笱劬Ω腥镜剑故曅α顺鰜?lái)。

忽然覺得天空一下晴朗起來(lái)。在這個(gè)快樂、天真的小男孩面前，什么煩惱都不值得一提。我的心因?yàn)檫@個(gè)小男孩的糖竟不覺得溫暖起來(lái)，仿佛現(xiàn)在并不是落葉知秋的季節(jié)，恰是暖陽(yáng)當(dāng)空的三月。其實(shí)，溫暖只是一顆糖那么簡(jiǎn)單而已。

不知名的小男孩給我短暫的溫暖;陪伴我靜看春華秋實(shí)的父母，更是給了我無(wú)限的溫暖。

臨近模擬考，又開起了“夜車”。不知不覺，竟累得趴在桌上睡著了，模模糊糊中，爸爸抱起了我。記憶中，小時(shí)候的我很是調(diào)皮，總喜歡纏著爸爸抱，而爸爸也總是寵溺的抱著我。

長(zhǎng)大后，爸爸便很少再抱我，只是很懷念爸爸的懷抱，現(xiàn)在覺得，爸爸的懷抱還是一如既往的溫暖，讓我宿于其中。其實(shí)，溫暖只是一個(gè)懷抱那么簡(jiǎn)單而已。

縱使歲月洪荒，我依然記得那顆糖，那簡(jiǎn)單的溫暖;縱使年華不復(fù)，我依然記得那個(gè)抱，那簡(jiǎn)單的溫暖。

溫暖，其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單而已。

生活中的溫暖的主題作文題目篇三

古往今來(lái)，多少皇帝選擇了美女，失去了江山，多少英雄志短，兒女情長(zhǎng)，多少才子佳人，因?yàn)橐粫r(shí)的歡愉的得到，失去了幾十年來(lái)修好的功名。全都是因?yàn)闆]有處理好得失之間的關(guān)系。更往深了去說(shuō)，還牽涉到因果關(guān)系，那就更說(shuō)不清了。

今天，興之所至，寫一篇有關(guān)得失的文章，暢談一下再生活中應(yīng)該如何選擇得到哪些東西，又有哪些東西是我們可以舍去的。

記得高中有篇課文講述的是舍生取義的故事，生活中在當(dāng)今社會(huì)可能很難達(dá)到，但至少應(yīng)該仰不愧于天，俯不愧于地，昂首挺胸做世間的大男子、大女人，切不可因情情愛愛放棄學(xué)業(yè)、放棄生命乃至放棄一切。歸根究底來(lái)說(shuō)，就是沒有處理好得失之間的關(guān)系。

在生活中，得到往往伴隨著失去，得到了金錢，往往伴隨著失去了體力或腦力。而往往我們認(rèn)為體力勞動(dòng)是底層社會(huì)的象征，我們的人生如果身體不夠健壯，剩下的學(xué)習(xí)才是唯一的出路。

在走在成功的事業(yè)道路上，如果我們一味追求事業(yè)所謂的成功，必然伴隨妻子、兒女產(chǎn)生巨大的失去，他們失去了丈夫、爸爸。

在獨(dú)自一人走在領(lǐng)略世界各地美好風(fēng)光的同時(shí)，也應(yīng)該想到有許多人仍然處于溫飽線水平，他們?nèi)匀蛔≡谄h(yuǎn)山區(qū)，冬天沒有暖氣、夏天沒有空調(diào)，應(yīng)該保持對(duì)生活的敬畏，對(duì)生活的感恩。

得到與失去其實(shí)許多古圣先賢已經(jīng)給過(guò)答案，我只不過(guò)在此略述一二，大抵不過(guò)中庸、舍得罷了。在此衷心祝愿各位同學(xué)、各位同志“富貴不能淫、威武不能屈”，在背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)上，把它用到實(shí)處、打（烙印）到心里，世界的美好等著大家去發(fā)現(xiàn)。同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)，你在哪里，正氣就在哪里，黑暗永遠(yuǎn)退避。

心的顫動(dòng)，攜帶了淚水與微笑，美好與丑惡。人就在這方寸之間，繪盡冷暖。

意識(shí)支配著行為，行為和意識(shí)原本一致，但人是有兩面性的，一面“人前”，一面“人后”?！叭饲啊笔且庥兴鶠?，但又要考慮形象的塑造，這時(shí)，周圍人成為一面鏡子?！叭撕蟆眲t是與心，與自身的對(duì)話與交談，它藏在深夜里，很少暴露。正如你目不轉(zhuǎn)睛地注視鏡中的自己，卻又常常會(huì)為之一驚：“人前”的形象總是不及“人后”的形象能夠跟心靈的走向一致。都知道北宋書畫家米芾個(gè)性怪異，舉止癲狂，他可以撒開腿，隨隨便便地跑上殿，也可以把未干的硯臺(tái)墨跡揣入懷中?？蛇@是他在人前的形象，為宋徽宗所接受，為眾臣所接受，為社會(huì)所接受?？珊我灾总乐檬?？才氣橫溢的他如何揮筆創(chuàng)作，或如何為書法喜憂參半？記載鮮少，這“人后”的一面，就被“人前”的形象淹沒了，后人不得而知。

“人前”形象由他人凸現(xiàn)，“人后”得失靠自己體悟。體悟作為形象的影子，被覆在形象之下。“喜怒應(yīng)不形于色”，這是中國(guó)古人的傳統(tǒng)，無(wú)論得失，他們總是將想法隱匿于心。堯舜以后，帝王接受所謂的禪讓，總是先推脫，隨后三讓而受。多次辭讓的表現(xiàn)背后，我們實(shí)難揣測(cè)其內(nèi)心的波瀾，或許接受王位會(huì)使他感到隱隱的擔(dān)憂，唯恐市井里哪一撮人會(huì)閑話自己帝位不正，或許他的狂喜早已蓋過(guò)一切，因?yàn)樽约航K于得以君臨天下，這或許又觸發(fā)其難以言說(shuō)的感懷，因?yàn)椤岸U讓”背后就埋藏著一場(chǎng)骨肉相殘的腥風(fēng)血雨。必定有得有失，可他們之間唯一的共性是，當(dāng)事人全不言語(yǔ)，全藏于心。只有心知。

和中國(guó)古代溫軟柔和的宣紙一樣，人們這種“僅有心知”的習(xí)慣是在時(shí)光一次次的淘洗后才逐漸積淀下來(lái)的?！按笠粝Ｂ?，大相無(wú)形”，深深的隱匿與溫婉的外形是為大多數(shù)人所偏愛的類型。沉靜在一棵菩提下，默然與心對(duì)話才是心智得以飛躍的正確途徑。于是老子騎青牛出函谷關(guān)，莊周夢(mèng)中遇蝶，都是一場(chǎng)與心的對(duì)話，順應(yīng)了中國(guó)文化中“心知”的潮流。

方寸之間，是一種空間上的限制。墻頭花瓣旋落枝頭，舞在院內(nèi)，便與他人無(wú)關(guān)?？陕溆⒅?，既不愿同他人一道分享，則待到花盡之時(shí)，也只有一人灑掃庭院，只有一人，苦耐寒意與寂寞。將“得失”限制在“寸心”的空間之內(nèi)，就必須學(xué)會(huì)承擔(dān)。既然精髓溯源于心，則寸心之間需容拘精髓之重，以“有形”容“無(wú)形”。如果說(shuō)深刻的思想來(lái)源于經(jīng)歷，則方寸之間的得失，大有文章可作。曾國(guó)藩幼時(shí)徹夜背習(xí)文書，因?yàn)楸?，寒意徹骨之中一直反反?fù)復(fù)，恰巧家中有位梁上君子正伺在檐下，候著曾國(guó)藩熄燈就寢，可直到那賊將文章背熟，曾國(guó)藩依舊在反復(fù)，仍無(wú)法將文章背出。最后小偷忍無(wú)可忍，從梁上跳了下來(lái)，當(dāng)面罵曾國(guó)藩是頭“小蠢豬”。

我們從來(lái)只知曾國(guó)藩是一代名儒，總是只見他身處高位之榮耀，卻忘了分析其背后的得失。無(wú)法料想曾國(guó)藩被一個(gè)賊訓(xùn)斥得面紅耳赤的場(chǎng)面，他在得到輝煌成果的同時(shí)甚至喪失了一部分自尊，他只能在陰影里注視自己的滲著血的傷口，茍且地尋覓著些許安全感。他或許一次次拷問(wèn)自己，又一次次在暗夜里選擇堅(jiān)守?；厥讜r(shí)，成名或否已成客觀局面，而他至少對(duì)“寸心”無(wú)愧。這是一個(gè)叩問(wèn)內(nèi)心而慢慢釋然的過(guò)程。

人心頂受壓力，接受拷問(wèn)。如此，得失不過(guò)是表象?！按缧闹碧岢龅囊?，不僅在于孤守心靈，不僅限于“大相無(wú)形”，還是對(duì)人承擔(dān)能力的考驗(yàn)。是否“從心所欲，而不逾矩”？將心從黑暗中剝離出來(lái)，并與其對(duì)話。人心的缺口被勾勒出了輪廓，我們不得不直面，且寸心得知。

心，又顫動(dòng)，似某種神秘的旋律，這是人影與人心的對(duì)話，此刻，得失仿佛院內(nèi)繁花落盡。墻外只見凋零，不知院內(nèi)，已然碩果滿枝。

媽媽現(xiàn)在在姑姑家?guī)兔Υ蚶砩狻Ｋ议_煙酒批發(fā)超市，生意紅火，姑姑每天忙得不可開交。我和表弟很合得來(lái)，所以這次放假便在他家住下了。原打算能和表弟打打游戲，聊聊天，誰(shuí)知“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。在他家?guī)缀跆焯於荚趲兔Γ菏斟X，搬貨，復(fù)印打字……滿腦子都是生意上的事，沒有一點(diǎn)的空閑時(shí)間。計(jì)劃落空，我心空蕩。可姑姑卻是收獲頗豐，財(cái)源滾滾來(lái)。

姑姑真是做生意的好手，店里大大小小至少百來(lái)種貨物，各種不同品牌，包裝的不同價(jià)格都記得清清楚楚、絲毫不差，算起賬來(lái)行云流水一般，不能不讓我這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的中學(xué)生佩服這個(gè)只有小學(xué)文化的長(zhǎng)輩。可是，佩服之外，更多的是無(wú)奈。

由于他家生意忙，來(lái)不及打理家務(wù)，家里簡(jiǎn)直一片狼藉。他睡覺的床鋪大概一年不知整理一次兩次吧，廚房衛(wèi)生間就不用說(shuō)了，有幾次我都不忍踏進(jìn)。更不可忍受的是他家從來(lái)不吃早飯，因?yàn)闆]時(shí)間做飯。我每天早上只好到集市上填飽肚子。這幾天的“趕早集”讓我明白了表弟為什么那么瘦弱。表弟雖和我同齡，卻比我矮一頭，且十分瘦弱。姑姑不知給他買了多少高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品，可就是不長(zhǎng)個(gè)?，F(xiàn)在，我終于找到答案了。

原來(lái)，瘦弱的表弟需要的只是一份簡(jiǎn)單的早餐哪！

姑姑生意忙，幾乎沒時(shí)間過(guò)問(wèn)表弟的學(xué)習(xí)生活，更別說(shuō)溝通理解表弟了。他對(duì)表弟唯一關(guān)心的時(shí)候就是斥問(wèn)：“怎么考的？看看你比人家差多少？”可憐的表弟只能以淚洗面做回答。

可憐的表弟，花季少年你得到了什么？你失去了什么？

得到的未必是適合自己的，得不到的未必是也最好的。

人們只能看到成功者表現(xiàn)的意氣風(fēng)發(fā)，眾星拱月的榮耀，卻難以想象成功背后的辛酸。他們舍棄了愜意的下午茶，舍棄了最新上映的電影時(shí)光，舍棄了溫玉暖懷的周末的懶覺。他們的付出同樣讓我們自形慚穢，所以，成功的是他們。不應(yīng)抱怨生活的不公，只因每個(gè)人的選擇不同，想要得到的不同罷了。

“塞翁失馬焉知非福”，不要因?yàn)橐粫r(shí)的利益得失斤斤計(jì)較，也不要因?yàn)樗说玫降亩⒐⒂趹?，每個(gè)人有自己心中的一桿秤，有自己的取舍與堅(jiān)持，失去只是為了更好的得到。擦亮眼睛，用一顆澄澈洞明的玲瓏心，看清世間虛無(wú)的表象，卸掉那些華而不實(shí)的精神枷鎖，堅(jiān)定內(nèi)心的向往與追求，不再在一時(shí)的得失之間徘徊猶豫，浪費(fèi)時(shí)間精力。樂觀向上，做最真實(shí)的自我。

“得之我幸失之我命”，珍惜眼前擁有的?！懊镉袝r(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。”不好高騖遠(yuǎn)，丟西瓜撿芝麻。做自在豁達(dá)的靈魂舞者。

我相信很多同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)得與失，我也曾經(jīng)歷過(guò)很多次，但這一次我的感受更真切。

一直以來(lái)我都很愛畫畫，每一幅畫我都把它看成是我的寶貝。這個(gè)星期，爸爸告訴我，準(zhǔn)備讓我參加浙江賽區(qū)的書畫比賽，我非常開心。爸爸又說(shuō)，參加比賽要寄一幅畫。我的心“咯噔”了一下，“要寄畫過(guò)去嗎？不能只寄照片嗎？畫寄去還會(huì)還給我嗎？為什么要寄畫??？”我很不甘心。

爸爸解釋說(shuō)：“進(jìn)入初賽，必須要寄一幅好的作品，讓評(píng)委了解你的功底，給評(píng)委留下好的印象，才能得到復(fù)賽的機(jī)會(huì)。”

我“失去”了心愛的畫，但我的心中多了一份念想，一份期盼?！叭淌яR，焉知非福？”自古以來(lái)，得失之間總存著那么點(diǎn)微妙的關(guān)系，我想人生好壞不在于得失，而在于心中的那份取舍，以及對(duì)未來(lái)的展望。

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生活中的溫暖的主題作文題目篇四

每一個(gè)在冬天生活過(guò)的人，都會(huì)感受到冬天的冰冷，每一個(gè)曾在冬天里浪跡天涯的人，都會(huì)記得江南的濕冷、中原的硬冷、漠北的苦寒。在寒氣逼人的冬天里還有溫暖嗎?我要說(shuō)，雖然朔風(fēng)凜冽但溫暖猶在，因?yàn)闇嘏悄沭囸I時(shí)的一塊面包，是你疲憊時(shí)的一杯美酒，是你無(wú)助時(shí)對(duì)方給你綻放的一個(gè)真誠(chéng)的微笑;溫暖是你一句體貼的問(wèn)候，是你一個(gè)關(guān)切的眼神，是你回憶往事時(shí)聽到的那首不老的歌;溫暖是每一寸肌膚都能真切感知得到的感動(dòng)，是從心底里涌起的溫馨與珍愛。

溫暖的感覺真好!身體上的溫暖讓人由衷的感覺到活著真好，心靈的溫暖則讓人品味出人生的美麗;陽(yáng)光的溫暖孕育著一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。在這天寒地凍的冬天里，讓溫暖生根吧!生根于故鄉(xiāng)的沃土上，讓溫暖成長(zhǎng)為防風(fēng)的綠樹;生根于異地他鄉(xiāng)，讓溫暖催綠荒蕪的沙漠;生根于你我的心中，讓溫暖撫慰漂泊的心靈，讓溫暖在每一輪新月與日出中播下新的希望……因?yàn)闇嘏泼髅牡年?yáng)光，照亮你心靈的宇宙，似潤(rùn)濕的春雨洗滌你心靈的疲憊!

生活不是只有春天，生活也如四季一般也有冬天。在生活的中冬天里，一絲溫暖，會(huì)給失落的心靈以堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓無(wú)助的心靈告別悲傷，讓無(wú)望的眼睛從此看到輝煌。

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生活中的溫暖的主題作文題目篇五

本站：每次看著題目自擬的題目要求的時(shí)候相信許多人都十分的苦惱。下面大家一起來(lái)欣賞一下《題目自擬》這篇課文，希望大家喜歡!

說(shuō)真的，每天上完課心驚膽戰(zhàn)地往后黑板上看今天的作業(yè)，每當(dāng)看見語(yǔ)文作業(yè)留下“題目自擬”幾個(gè)字時(shí)，我的頭就開始痛起來(lái)了。

“題目自擬”，多么困難的要求!每次托著腮，注視著天花板想了好久才擠出來(lái)的題目，第二天交到老師手中，得到的回報(bào)只是大大的四個(gè)字——“落入俗套”。真的是讓人很不爽。

背著沉重的書包回到家，更沉重的是心里裝著“題目自擬”這塊大石頭。慢吞吞地?cái)傞_本子，手中的筆又仿佛有千萬(wàn)斤重，提起、放下、提起、放下……好不容易絞盡腦汁想出來(lái)的幾句話，又被老師一個(gè)大大的“b”給帶回來(lái)了。真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。

抬起頭看一眼桌上的時(shí)鐘——“哎呀，已經(jīng)快十一點(diǎn)了，我依然被這惱人的‘題目自擬’折磨的焦頭爛額”，我就像熱鍋上的螞蟻，東湊一句，西補(bǔ)一點(diǎn)。有時(shí)靈感突發(fā)，能連著寫幾句，有時(shí)候卻搜腸刮肚也想不出幾句像樣的話。這時(shí)只能向那“靈通”的互聯(lián)網(wǎng)上去“借鑒”一下啦。那些美得不像樣，道理深刻得不得了，簡(jiǎn)直不食人間煙火的文章，真的是太不像出自于我這個(gè)平庸學(xué)生的筆下了……我?guī)状稳肓讼耄€是放棄了這個(gè)“借鑒”的念頭。

作文。

本上的條條框框逐漸變成了一個(gè)個(gè)小小的牢籠，我一團(tuán)糟的筆跡在里面撞擊著，敲打著，就像被繩索勒住了脖子，綁在紙上，用力鞭笞著，卻動(dòng)彈不得——最后只得草草結(jié)尾了事，等著老師第二天的白眼。

本來(lái)還暢想著能下筆如行云流水，來(lái)好好展現(xiàn)一下文學(xué)的風(fēng)采，紙筆真的握在手里時(shí)，手就如同黏上了膠水，本子也像豆腐似的翻不開了。唉，平日里老師教給我們的寫作方法，寫作技巧都上哪去了?怎么就是使不出來(lái)呢?只能怪“書到用時(shí)方恨少”啦。

仔細(xì)想來(lái)，生活不也是如此嗎?我們的人生，就像一篇“題目自擬”的文章，它給了你生命，給了你自由。誰(shuí)都想把它書寫的令別人贊嘆，但現(xiàn)在能做的，就是努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏，使自己未干的筆跡一點(diǎn)一滴地落實(shí)在夢(mèng)想的大綱上!

作者：王笑涵。

生活中的溫暖的主題作文題目篇六

“啊——”聽，那是我在歇斯底里的慘叫呢。

前年暑假，我去屯溪復(fù)查眼睛。復(fù)查完之后，看著時(shí)間還多，媽媽就帶我去了稽靈山游樂園玩。

到了游樂園，好玩的東西可多了，但我膽子可不大。正在我猶豫要玩哪個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，突然被五米高空中的兩種顏色的軌道吸引住了。爸爸對(duì)我和媽媽說(shuō):“黃色的那條軌道，速度較慢點(diǎn)，紅色的那條軌道，速度要快點(diǎn)，你們要不要去試一下?”我抬頭一望，真的，紅色那條也不算太快，中速。

在爸爸的慫恿下，我和媽媽勇敢地登上了那條紅色的軌道的過(guò)山車。車慢慢開動(dòng)了，剛開始很平緩。原來(lái)這個(gè)速度就是這么慢，也不怎么可怕嘛，我不由得想?？烧l(shuí)曾想，很快，速度突然快了好多，像離弦的箭，像脫韁的駿馬，車子左沖右撞了起來(lái)。“咚!咚咚咚”，我的心也跟著怦怦跳了起來(lái)。我的手心冒冷汗，緊緊握住車兩側(cè)的把柄，汗水似乎滲透了整個(gè)把手，我越握越緊，生怕自己要摔下去。

終于，車到了最高處。呀，估計(jì)要沖下去了，要玩完了!真不出我所料，車子速度更快了，在沖下去的一瞬間，我的心跳得更快了，似乎在下一秒里，就要跳出來(lái)了。我閉著眼睛，嘴唇哆嗦著，發(fā)出含糊不清的念叨:“我以后再不玩了，我以后再不玩了?！?/p>

車終于停下來(lái)了，可是我下不了車了，兩腿發(fā)抖，不停打顫。

唉，那次的過(guò)山車太刺激，讓我至今難忘啊!

生活中的溫暖的主題作文題目篇七

2022年全國(guó)語(yǔ)文新高考l卷，從整體看，命題材料貼近學(xué)生實(shí)際，著眼新時(shí)代社會(huì)發(fā)展全局，注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)考察，體現(xiàn)出穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性、開放性、專業(yè)性特征。

其中作文試題的考核要求是從圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)“本手、妙手、俗手”的啟示意義出發(fā)，要求結(jié)合材料，表達(dá)考生的感悟和思考。該試題的命題立意明確，邏輯清晰，論證要求較高，具有思辨性?？忌梢月?lián)系生活實(shí)際，充分展開想象，緊密結(jié)合材料要求，表達(dá)對(duì)“本手、妙手、俗手”三者邏輯關(guān)系的思考，思考如何在社會(huì)實(shí)踐中努力夯實(shí)基礎(chǔ)，追求卓越，避免“俗手”;可以結(jié)合個(gè)人、社會(huì)發(fā)展實(shí)際，表達(dá)人生理想愿望，在“基礎(chǔ)與創(chuàng)新”的辯證關(guān)系理解中，表達(dá)對(duì)卓越人生的追求。

該試題的命題關(guān)注青少年成長(zhǎng)，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。材料新穎，思想內(nèi)涵深刻，啟示意義豐富，能夠從生活實(shí)際、人生感悟、理想信念、家國(guó)天下等多維度考核學(xué)生素質(zhì)與能力，綜合體現(xiàn)新高考情境任務(wù)下的材料作文考核要求穩(wěn)中有變、與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。

本手妙手俗手作文素材。

所謂的守正，即恪守正道。指的是尊重中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別是其中的“講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同”的思想，同時(shí)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值取向與行動(dòng)原則。守正是《禮記》中的“大道之行”，是張之洞的“中學(xué)為體”，是蔡元培的“抱定宗旨”。因?yàn)槭卣覀兊靡允冀K行走在寬闊的正道上。

守正源于接受與尊重。尊重他們的勞動(dòng)智慧，才會(huì)用心學(xué)習(xí)與傳承。孔子微言大義述《春秋》，后世史家雖各有千秋，卻都秉持“不隱惡，不虛美”的原則，這源于接受并尊重;晉商徽商各舒廣袖，在不同的領(lǐng)域建立自己的商業(yè)王國(guó)，但是他們都有共同的信仰——利不害義，這是對(duì)兩千年前儒家精神的尊重與傳承。

守正，方可創(chuàng)新。創(chuàng)新，非無(wú)源之水，無(wú)本之木，它只會(huì)發(fā)源于守正的清泉，萌生于守正的土壤。從來(lái)就沒有什么空中樓閣式的創(chuàng)新，一蹴而飛身上天只存在神話故事里。齊白石之畫印書詩(shī)，人稱“四絕”，別具一格，然無(wú)一不起自學(xué)習(xí)與繼承前人。單以畫論，他受陳師曾影響，又吸取吳昌碩之長(zhǎng)，還推崇徐渭、石濤等繪畫風(fēng)格，也正是在這些尊重、欣賞、學(xué)習(xí)、提煉的基礎(chǔ)上，他最終創(chuàng)出了獨(dú)屬于自己的繪畫風(fēng)格，形成了自己的繪畫理論。立足根本正道，方可成就創(chuàng)新之精彩，反之，創(chuàng)新亦可為守正助力。不懂創(chuàng)新，只知守正，無(wú)疑會(huì)陷入墨守成規(guī)的機(jī)械教條里;借助創(chuàng)新，揚(yáng)長(zhǎng)去短，如此便可點(diǎn)亮生命多舛崎嶇的道路。譬如史鐵生，上帝交給他一部殘缺的人生劇本，他卻以堅(jiān)強(qiáng)與深邃之石搭建了人生最完美的舞臺(tái);又如莊周，歷史給他一個(gè)征戰(zhàn)殺戮人命如芥的舞臺(tái)，一個(gè)“天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往”的劇本，他卻扶搖而上演一出“獨(dú)與天地精神往來(lái)”的逍遙之游!這種創(chuàng)新以生命為利器，以人生境界為主旋律，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不囿劇本，于是人間的表演驚艷傾城。

當(dāng)今社會(huì)，風(fēng)起云涌，日新月異，在堅(jiān)持主流價(jià)值的時(shí)候能創(chuàng)造新的價(jià)值，在創(chuàng)造新的價(jià)值的同時(shí)又能不離初心，這既是我們?nèi)松男枰?，也是時(shí)代的要求。恪守正道，尊重劇之根本，懂得創(chuàng)新，才能在時(shí)代的舞臺(tái)上演好人生之大戲。

生活中的溫暖的主題作文題目篇八

“對(duì)不起，媽媽我下次定會(huì)努力的……你再給我次機(jī)會(huì)好嗎!”那次考試沒考好，我站在媽媽面前，低著頭，臉漲得通紅。

這件事，四年級(jí)下冊(cè)的第五單元的考試說(shuō)起。那次，我滿懷著自信，走進(jìn)教室，放下書包，坐在了座位上面。不一會(huì)兒，開始考試了，我在試卷上寫了名字，便開始答題。不過(guò)五分鐘，前面的航同學(xué)，看老師不注意，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“嘿，我們聊聊天吧!時(shí)間還早，過(guò)一下再寫也沒有什么大礙?！蔽蚁肓讼?，蠻有道理的，就和他開始了聊天模式。

試卷發(fā)了下來(lái)，才70多分?？荚嚊]考好，該怎么交差啊，我拿著卷子，站在門外，偷偷地往家里看了一眼。媽媽正坐在沙發(fā)上呢，我的心砰砰直跳。這次沒考多少分，如果給媽媽看試卷，媽媽會(huì)不會(huì)發(fā)火?媽媽說(shuō)考試最低限制可是八十啊，這次我只考了七十五，我肯定要完蛋了，不挨打是萬(wàn)分之一的可能啊。周圍的墻壁似乎越縮越小，馬上就要把我擠扁了。

猶豫再三，我鼓起了勇氣，向家里走去，小心翼翼地將試卷交到媽媽手上，低下頭，不敢看媽媽的臉。

“啊?這次怎么才考，這么點(diǎn)分!真是白生你啦，多丟面子啊，我都不敢見老師了!”果然，火山要爆發(fā)啦，批評(píng)像打雷般響在我耳邊。

我心里好難過(guò)，連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽!下次我會(huì)努力的，你再相信我一次吧!考試之前我一定會(huì)好好復(fù)習(xí)的?！?/p>

唉，那可真是一次難忘的教訓(xùn)啊!

生活中的溫暖的主題作文題目篇九

夜深人靜，萬(wàn)家燈火已熄，我躺在床上，卻是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以再入眠。

閉上雙眼，夢(mèng)中的情景歷歷浮現(xiàn)，與現(xiàn)實(shí)相疊……。

夢(mèng)中，你依舊是一身樸素的衣褲，系著圍裙，將我趕出廚房：“別急，別急，菜還沒好呢!”粗糙的手掌，染著油漬，那滑膩的觸感，至今還殘留在我的皮膚上，抽油煙機(jī)的響聲擋不住你嗓門：“今天買了條鯧鳊魚，知道你喜歡，待會(huì)兒多吃點(diǎn)。

”而我卻發(fā)不出聲音，只能看著你略顯蹣跚的身影在狹小的廚房里忙碌……。

夢(mèng)中，你依舊是坐在那個(gè)朝陽(yáng)的房間里，背對(duì)著陽(yáng)光，戴著老花鏡，倚在躺椅中，花白的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃出晶瑩的色澤，一本普通的食譜，你每天總是翻上一遍，嘴里喃喃：“小丫頭正在發(fā)育，得給她弄點(diǎn)好吃又有營(yíng)養(yǎng)的。

”老式的收音機(jī)在紅木的床頭柜上沙啞地唱著錫劇，那幅畫圖，就定格在我的夢(mèng)里……。

夢(mèng)中，你依舊是用慈祥的眼神注視著我，手里捧著飯盒：“乖孫女，頭還暈嗎?我燉了骨頭湯，里面放了海帶，你喝點(diǎn)，掛水的左手不要?jiǎng)?，我端著碗，你喝?/p>

夢(mèng)中，你的懷抱依舊溫暖，我淌著淚，躲在你的懷里，哽咽著哭訴媽媽的不是。

再度睜開眼，卻倍感失落，空蕩的房間，死氣沉沉的家，已沒有你每夜都亮著的小夜燈，只有你的一幀照片，放在我的床頭。

始終微笑的你依舊慈祥地看著我。

奶奶，今夜，你還會(huì)再入我的夢(mèng)嗎?

生活中的溫暖的主題作文題目篇十

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué);課外大量閱讀;社會(huì)生活實(shí)踐。

請(qǐng)根據(jù)材料，從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

在茫茫人海間，與我們認(rèn)識(shí)的人很少。但無(wú)論熟悉還是陌生，總會(huì)有“幫助”溫暖我們的心。對(duì)親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)愛;對(duì)朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合;對(duì)路人的幫助，是細(xì)致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵(lì)、一個(gè)攙扶。

幫助無(wú)處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。

文壇巨匠巴金曾說(shuō)：“我的生活目標(biāo)，無(wú)一不是在幫助別人，使每一個(gè)人都得著春天，每顆心都得著光明，每個(gè)人的生活都得著幸福，每個(gè)人的發(fā)展都得著自由?！边@個(gè)用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，唯一的生活目標(biāo)是幫助別人——不管是用充滿愛意的文字，還是用愛心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜中前行的人帶來(lái)溫暖和光明。

一生都在幫助別人的人，會(huì)得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的精神財(cái)富將被永遠(yuǎn)銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點(diǎn)燃社會(huì)的每個(gè)角落。

幫助同時(shí)是互助，只有相互幫助才會(huì)更加長(zhǎng)久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說(shuō)的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個(gè)處于危難中的人伸出援手，這個(gè)世界才會(huì)成為愛的海洋。”

但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不再發(fā)生，我們永遠(yuǎn)也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。

林清玄曾說(shuō)：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個(gè)層次上，像極了我們的心?！倍皫椭笔俏覀冃撵`最單純、最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽(yáng)光;是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助，讓在黑暗襲來(lái)時(shí)孤苦無(wú)依的人有耐心期待光明。

讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。

名師點(diǎn)評(píng)。

這是一篇才、學(xué)、識(shí)俱佳的好文章。作者亮出“幫助無(wú)處不在……支持著我們的生命”這一觀點(diǎn)后，先選文學(xué)巨匠巴金的事例入文，表達(dá)了幫助會(huì)“給在寒夜中前行的人帶來(lái)溫暖和光明”的分論點(diǎn);接著遞進(jìn)一層談“幫助同時(shí)是互助”，并讓一正一反兩個(gè)例子形成對(duì)比，有力地突出了“只有相互幫助才會(huì)更加長(zhǎng)久”，抨擊了那些忘恩負(fù)義者的卑劣;篇末引用林清玄的。

名言。

針對(duì)“幫助”的價(jià)值反復(fù)詠嘆呼應(yīng)開篇并深化了全文主旨。

生活中的溫暖的主題作文題目篇十一

文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

【范文】。

溫暖。

在人生中，有許多時(shí)刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會(huì)，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現(xiàn)出人間的溫暖。并告訴我們?nèi)松械囊恍┑览?，因此它們能讓人終生難忘。

在一個(gè)星期日，下了一上午的雨，到了下午終于雨過(guò)天晴。我穿上新買的衣服到街上散步。年久失修的路面坑坑洼洼的，積了很多水。我哼著歌漫步著，街邊的小樹被雨水沖刷得干干凈凈，讓人覺得煥然一新。雨后湛藍(lán)如鏡的天空，以及清爽新鮮的空氣讓人的心情不由地愉悅起來(lái)。

馬路上繁忙的交通依然如故，這時(shí)一輛黑色的摩托車飛快地從我身邊擦過(guò)去?！皣W”的一聲，飛濺而起的污水無(wú)情地向我撲來(lái)。面對(duì)這突如其來(lái)的“襲擊”，我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，身上便發(fā)現(xiàn)了這斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥水，我的好心情也隨之一掃而光。我不由地在心中暗暗地抱怨。

汽車所經(jīng)過(guò)的地方?jīng)]有濺出污水，車主那溫暖的笑容卻深深地烙印在我的腦海中。

以后，每當(dāng)我在街上漫步時(shí)，總會(huì)想到他，因?yàn)?，他讓我第一次體會(huì)到什么是溫暖!

生活中的溫暖的主題作文題目篇十二

每個(gè)人的生命中總會(huì)遇到一些不期而遇的溫暖，那些溫暖，總是在不經(jīng)意間意外的溫暖著我們的心。

如果，記憶是夜晚的星空，那么我想夜空中閃爍著的星星，或許就是記憶中一個(gè)又一個(gè)刻骨銘心、感動(dòng)不已、難以忘懷的故事吧!

我努力在夜空中尋找著，在一顆顆，或大或小，或明或暗的星星中來(lái)回穿梭。忽然有一顆星星竄到我的眼前，閃著很亮很亮的光，整個(gè)人霎時(shí)，從頭到腳，從內(nèi)而外，都溫暖明亮了起來(lái)。

看著那顆星星，我的思緒飛了起來(lái)，飄到十三歲那年。

十三歲那年，我上初一，開始了我人生中第一次軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)，顧名思義就是很苦嘍。

什么站姿，坐姿，走路擺手，向左向右前后轉(zhuǎn)，下蹲單漆跪地......這些本來(lái)就已經(jīng)夠麻煩的了，可沒想到就連被子，也要疊成四四方方的豆腐形。真是受不了啊，飯也是少得可憐。

那里的廁所，真是又黑又臭，連個(gè)門都沒有，只是用一米高的墻互相隔離。

當(dāng)然最坑爹的還是屬那套肥大的幾乎可以裝的下兩個(gè)我的軍裝。

不過(guò)，幸運(yùn)的是，我們可以六個(gè)女生住一個(gè)宿舍，可以一起吃著零食玩樂，可以離開父母的嘮叨，可以離開老師的作業(yè)。

果然，軍訓(xùn)的第一天，我們就曬黑不少，一個(gè)個(gè)都累成了狗，身體的每一處都在叫囂著疼痛。

此后的每一天，我想估計(jì)都只能用這幾個(gè)字才足以概括‘苦’‘累’‘熱’‘餓’。

搞得我此生再也不想軍訓(xùn)。

最讓我刻骨銘心的大概是軍訓(xùn)的最后一天吧。

那天早上，我們都在收拾東西，因?yàn)樵顼堃怀跃鸵x開軍訓(xùn)地點(diǎn)回學(xué)校。

我清楚記得，那天收拾完?yáng)|西一個(gè)室友對(duì)我說(shuō)：“xxx，你得是豬，要不為什么每次吃飯都吃那么多，害得我們都沒吃飽!”

我不知道，這句話是有心還是無(wú)心，只是當(dāng)時(shí)我確實(shí)是被這句話給刺到了。

那時(shí)的我，在我們班其實(shí)也不算胖，那她為什么會(huì)覺的我胖呢?或許因?yàn)槲夜羌鼙容^大，肩膀特別寬，所以整個(gè)人看起來(lái)就比較胖。其實(shí)當(dāng)時(shí)的我只是看著比別人胖。

那個(gè)時(shí)候的我，特別珍惜注重友情，真的不想和任何人不和，所以我把這句話當(dāng)成了玩笑，所以我笑著對(duì)她說(shuō)：“沒有啊，飯本來(lái)就少嘛，我也沒吃飽?！?/p>

只聽見，她說(shuō)：“我去!你吃那么多還沒吃飽，真是佩服。那你敢說(shuō)你不是我們宿舍里最胖的!”

心像是被針扎了似的，先是一根、兩根、三根......然后就是無(wú)數(shù)根，剎那間疼痛感蔓延遍布全身，連呼吸都生疼生疼。

那個(gè)時(shí)候的我敏感又脆弱，一點(diǎn)都不堅(jiān)強(qiáng)，第一反應(yīng)便是逃避。

對(duì)，就是逃避。

于是，我不再和她說(shuō)就往宿舍門外走去。

走到門口時(shí)，我聽見，有一個(gè)人說(shuō)：“額......你這話也太刻薄點(diǎn)了吧!”。

聽到這句話，我的眼睛一瞬間就變的氤氳，一滴淚掉了下來(lái)。

或許，人就是這樣吧!可以堅(jiān)強(qiáng)的接受別人一刀一刀的捅你，可以一個(gè)人獨(dú)自默默舔傷口，卻總是在有人肯站出來(lái)為你說(shuō)話的時(shí)候，變得委屈脆弱。

從宿舍門出來(lái)，我毫不猶豫的跑向廁所。

那個(gè)時(shí)候的我害怕別人看見我流淚，害怕別人看見我的傷口，即使是最好的閨蜜也不行。

廁所還是想象中那樣的黑，于我那樣的有安全感，因?yàn)橹挥性谶@樣漆黑沒有光的地方，我才可以放聲哭泣，才可以將我的脆弱顯露出來(lái)。

我蹲在廁所坑上，其實(shí)并不是為了上廁所，只是想給自己一個(gè)擁抱，想哭一場(chǎng)。

我就那樣哭著，淚水像斷了線的珠子般一顆一顆，掉落在抱著膝蓋的胳膊上，浸濕了袖脘。

我清楚的記得那個(gè)時(shí)候有一個(gè)女孩過(guò)來(lái)上廁所，看見我在哭泣，說(shuō)：“咦，你怎么哭啦!是不是遇到什么不開心的事情了。其實(shí)，我遇到難過(guò)的事情，也很愛哭鼻子呢!”

我沉默著，即使我知道這樣很不禮貌，但是我真的不想說(shuō)話，也不知道該說(shuō)什么。我只知道和我說(shuō)話的是前幾天來(lái)軍訓(xùn)的'小學(xué)生。

見我不說(shuō)話，她又說(shuō)：“你是哪個(gè)學(xué)校的，不要哭了好不好?我們交個(gè)朋友吧!”

我依舊沉默，淚水還在淌。

這時(shí)，響起了軍哨，我知道吃早飯的時(shí)間到了。

于是，她留下一句：“人哭的時(shí)候會(huì)很難看，所以要多笑一笑，你別哭了哦!”便匆忙走了。

我的心房像是被陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)的充滿了一樣，黑夜頓時(shí)無(wú)去蹤，滿滿的都是溫暖，都是力量。

我想，那個(gè)女孩應(yīng)該很活潑開朗吧!

在所有人都去吃早飯時(shí)，我站了起來(lái)，走出廁所，用水管狠狠沖了把臉，努力擠出一個(gè)微笑，向宿舍走去。

那天，當(dāng)他們吃完飯回來(lái)后，我們就離開了。

可那個(gè)女孩卻像泡泡糖一樣，牢牢地黏在心上，印刻在腦海里，可謂是刻骨銘心。

每次一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候總是會(huì)想起那個(gè)嘴甜心更甜的女孩，整個(gè)人就像吃了入口即化的棉花糖似的，甜到心里。

從那之后，我努力幫助那些需要幫助的人，我總是希望我可以向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，做一個(gè)溫暖美好的人。

我總是會(huì)擔(dān)心自己一句無(wú)意中的話會(huì)戳中別人的痛處，所以我每說(shuō)一句話都要在心里反復(fù)斟酌。

其實(shí)，每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到這樣或者那樣的挫折，也會(huì)在挫折中遇到各種各樣，讓你溫暖的人或物或事。

比如，你有時(shí)候下雨時(shí)忘帶傘，就有很多熱心的素不相識(shí)的陌生人替你打傘。

比如，你有時(shí)候手上拿了很多東西，不小心沒拿住掉了，就有一些好心人幫你撿起來(lái)。

比如，你在人山人海的地方與家人走散，就有那么些人肯把手機(jī)借你，給父母打電話。

這些舉手之勞的小事都那么的微不足道，但卻可以溫暖一個(gè)人的心。

生活總是會(huì)很殘酷，總是把你傷害得鮮血淋漓，奄奄一息。

可是那些困境中彌足珍貴的陽(yáng)光，卻總是會(huì)幫助你走出黑暗，走出無(wú)助，走向光明，走向希望。

我想，黑夜中的陽(yáng)光，應(yīng)該比任何時(shí)候都要明亮溫暖吧!

其實(shí)，溫暖就如陽(yáng)光。愿每個(gè)人像收藏陽(yáng)光那樣收藏溫暖，把溫暖收藏在心里，陰郁的時(shí)候拿出來(lái)溫暖自己，人生路上或許也就灑滿陽(yáng)光了吧!

生活中的溫暖的主題作文題目篇十三

風(fēng)吹樹葉響。在發(fā)呆的我轉(zhuǎn)過(guò)頭看見那墨綠的樹葉，才發(fā)現(xiàn)夏日來(lái)了。

看著花盆中栽種的花枝，那枯萎的葉片，傾斜的身姿，渾然沒有夏日的熱情，而充滿了秋季的憂傷。

九月份、秋季。當(dāng)我還沉浸在假日的蜜罐中，新學(xué)期已悄然向我走來(lái)。

恍惚間我冰冷的手有了溫度，我如在黑暗中的洞穴中遇到陽(yáng)光那樣驚喜。我抬頭，一雙眼睛吸引了我，她的眼睛就像山間叮咚響的泉水那樣清澈、明亮，照應(yīng)出她的美。

如果說(shuō)從前的我是站在黑夜中慢慢前行的人，而你就是帶領(lǐng)白晝來(lái)到我身邊的人。

你用手心的溫度，溫暖了站在寒冬烈風(fēng)中的我;用陽(yáng)光的性格，照耀了我的臉龐，漸漸地我的左半邊臉龐的輪廓開始清晰起來(lái)，而右半邊的殘缺該怎么辦。

你的好，讓我形成了對(duì)你的依賴。關(guān)系越好，距離越近。從前的我根本不相信人們常說(shuō)的“距離產(chǎn)生美”，但殘忍的現(xiàn)實(shí)就擺在身邊，讓我不得不相信，距離之中真得有美。

大大小小的爭(zhēng)吵，讓我開始思考是否要放棄這份友誼。可是現(xiàn)實(shí)告訴我不能，因?yàn)槭チ四?，我就失去了方向。就像是向日葵日?fù)一日的追尋太陽(yáng)行走，卻不知太陽(yáng)的軌跡在哪。如果失去了太陽(yáng)，就失去了方向。只能呆呆的站在原地，任憑時(shí)間的侵蝕和風(fēng)雨的摧殘，最終蒼老、凋零。

風(fēng)呼呼的風(fēng)在竹林里吹著和竹葉嬉戲，發(fā)出瑟瑟的響聲，吹來(lái)了夏日的氣息。

學(xué)期末，暑假來(lái)了。在這兩個(gè)月中讓你我都好好整理這份友誼。

在時(shí)間的推移中，我找到了一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)，在追尋的過(guò)程中會(huì)有困難，但我不會(huì)放棄。

春日正好。

一聲草蟲嚶嚶，是鳴了千年的情思;一片桃花灼灼，是撒了衷心的祝福;一飾瓊瑤美玉，是連了暗吟的心語(yǔ)。難得時(shí)光如此美麗。于是捧一本《詩(shī)經(jīng)》，悟那些“思無(wú)邪”，在千年之后的今天溯洄從之，只為拾得那些淳樸歌謠中的溫暖。即使道阻長(zhǎng)，漢江廣。

桃花似新娘的臉，青春，、嬌嫩，、美好。甚至閉上眼，都仿佛可看到“綠葉成蔭子滿枝”的幸福日子?！疤抑藏?，灼灼其華。之子于歸，宜其室家?！币幻黾夼?，含睇帶笑，在她一生最美麗的時(shí)候，面若桃花，三月的暖風(fēng)，暈了他她一臉紅頰，更暖了她的心，暖了慶祝之人樸素又甜蜜的祝福。

《詩(shī)經(jīng)》中有太多道不完的純美愛情，就像那桃花，柔軟而又芬芳?！坝信嚕伻缢从ⅰ繉?，佩玉將將?！蹦鹃然ㄩ_，清新淺白?！氨嗣烂辖?，德音不忘。”永世不忘，永世難忘?！办o女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕?！卑酌┌沅?，悸動(dòng)所以心慌。那時(shí)的人們葛布粗裳，卻種許了一個(gè)又一個(gè)美好單純的愿望;心是透明的，所以毫無(wú)無(wú)須保留，更不用費(fèi)心猜度。只需在某個(gè)水畔，荒原，車中，輕吟一句便訴衷腸。的確，博名爭(zhēng)利又有何用呢?用青春和閑逸去編造一個(gè)天堂，何樂不為!求之庶士，迨其今兮。

心被這些清淺的歌謠靜靜洗滌，涌來(lái)一絲絲暖流，來(lái)自那般簡(jiǎn)單生活。

然而它可以美得無(wú)暇，也可以悲得濃郁。是“及爾偕老，老使我怨”的決絕與悲憤，江有汜，葉有落。心之憂矣，如匪浣衣。是長(zhǎng)路漫漫，征戰(zhàn)在外的士兵發(fā)出的一聲聲哀痛嘆息：“憂心孔疚，我行不來(lái)!”思?xì)w不得，何以言樂?行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀!

現(xiàn)實(shí)即便是在那個(gè)美好的時(shí)代仍是殘酷的，王事未定，不遑啟處，只能采薇作食，咽下滿心悲苦無(wú)人可訴?！拔夜米帽速铞?，維以不永傷?！敝挥凶砭品侥芙鈶n，可卻只是愁上加愁，輾轉(zhuǎn)今夜?？赡亲淼挠重M是今夜?將心麻痹了多少余載!但這愁再濃，也抵不過(guò)他獨(dú)守家室已形容憔悴之妻的一頭蓬發(fā);“自伯之東，首如飛蓬。豈無(wú)膏沐，誰(shuí)適為容?”

可我始終堅(jiān)信，在這層層悲涼底下，扔埋著一絲溫暖。從來(lái)就沒有放棄過(guò)回家的念頭，他堅(jiān)信家中有一燭青燈守候，她也堅(jiān)信他不會(huì)棄自己不顧。默默等待，等待，等東方須臾，等那個(gè)無(wú)期的約定。這是如此單純的希望與溫暖，不然，就不會(huì)有那戍邊兵士對(duì)遠(yuǎn)方妻子的堅(jiān)貞誓言：

“死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。”真誠(chéng)到?jīng)]有一絲渣滓。

一首首讀罷，心是很平靜的。感嘆道這才該叫生活!這種生活才溫暖!其實(shí)生活本就該如此——清，淡，靜。該喜便喜，該優(yōu)便優(yōu)?？傄砸粋€(gè)最真的自己來(lái)面對(duì)昨天，今天，明天;面對(duì)朋友，家人，自己;面對(duì)絢爛，平淡，枯敗。最美是詩(shī)經(jīng)，倒不如說(shuō)最美是單純。這些歌詠里的情思，都那么容易被人探到底，那么容易觸動(dòng)人的心靈。暖暖的，就像春日里灑下的光亮，千年如一日地予人溫存和平靜。

如今的世界太過(guò)喧囂，我們都快要找不到自我，找不到生活的意義和本該有的溫暖。追名逐利，勞務(wù)繁多，各事事都追求完美，累得喘不過(guò)氣來(lái)?？扇松緛?lái)就是不完美的，遠(yuǎn)古先民早就發(fā)現(xiàn)了。吃慣了多味調(diào)料，早該喝喝無(wú)味的礦泉水了，不然怎么排心里的毒呢?不如歇下來(lái)，任那和暖古風(fēng)吹來(lái)，滌蕩出最清澈最真實(shí)地的自己。她的言辭是一幅幅質(zhì)樸淡雅的國(guó)畫中最美的注腳。浮萍，桑園，纖草，幽蟲。沒有任何粉飾，卻莫不失淳樸意蘊(yùn)。

生活，如此溫暖。

生活中的溫暖的主題作文題目篇十四

去鄉(xiāng)下捉魚、蟹與蝦。

快活的穿梭在鄉(xiāng)下的。

叢樹中、田野間、河水畔。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，

花兒綻開，好看極了。

蝴蝶在花叢間，玩耍，舞蹈，采花蜜。

不就像我們，

在校園里游戲，

吮吸著知識(shí)，

沉浸在知識(shí)的海洋里，

哈！

我看見了狼牙山五壯士，

他們英勇跳崖。

熱呀，

夏天到了，

我們跳入了小池塘，

像魚兒一樣，

穿梭在水中。

小魚、小蝦，

穿梭在水中，

圍繞在我的身邊。

孩子們到湖底，

去摸螺螄，

在湖里看見了，

小鯽魚、小鯉魚，

游過(guò)去與他們玩耍。

金風(fēng)送爽，

帶來(lái)了收獲之季，

蘋果、梨、棗、桔，

像小燈籠掛在枝頭，

等農(nóng)民伯伯來(lái)摘。

冬季，

雖然天氣寒冷。

但還是玩得熱乎乎的，

因?yàn)槲覀儭?/p>

打籃球、跳繩、踢毽子，

女同學(xué)們也玩著各種游戲。

我們已經(jīng)不怕冬天，

因?yàn)槲覀兺娴脽岷鹾醯模?/p>

我們戰(zhàn)勝了冬天，

戰(zhàn)勝了那寒冷刺骨的寒風(fēng)。

哈！

為什么呢？

因?yàn)槲覀儠?huì)找快樂！

我們更加會(huì)與大家一起快樂。

生活中的溫暖的主題作文題目篇十五

摘　要：冬天的陽(yáng)光最溫暖，春天的和風(fēng)最溫暖;寒冷時(shí)的一件棉襖最溫暖，饑餓時(shí)的一塊面包最溫暖;傷心時(shí)的一句安慰最溫暖，困境中的一句鼓勵(lì)最溫暖……生活中充滿著溫暖的種種情景。請(qǐng)以“溫暖”為話題，寫一篇600字左右的文章。

【名師題解】精選材，以小見大。在寫作訓(xùn)練中，當(dāng)立意沒有難度時(shí)，選材就成為關(guān)鍵。

摘　要：請(qǐng)以“溫暖”為話題，自定文體和立意，寫一篇不少于600字的。

作文。

冶進(jìn)海在其回族題材的短篇小說(shuō)中，不乏對(duì)弱勢(shì)群體的生存困境、價(jià)值取向、心理世界的成功書寫?？傮w說(shuō)來(lái)，其短篇小說(shuō)大致有三類主題：站在精英立場(chǎng)為底層人民代言;勇敢描寫生的艱難與死的恐怖;塑造多類女性形象并對(duì)女性寄予真切關(guān)懷。冶進(jìn)海的短篇小說(shuō)，傾注了自己的全部溫情與挖掘生命本真的創(chuàng)作態(tài)度，并對(duì)回族人民寄托了自己的關(guān)注與期待。

摘　要：正楓葉枯黃,飄零一地,是別離晚秋的視覺盛宴。伴隨著皚皚大雪,全國(guó)迎來(lái)了普遍的降溫。如何度過(guò)這個(gè)寒冷的冬季已成為大家最近討論的熱門話題。告別清涼的夏季冷色調(diào),體現(xiàn)冬日家居的溫暖其實(shí)是件很簡(jiǎn)單的事情,一個(gè)小小的顏色上的改變就可以讓居室的溫度暖起來(lái)。用鮮艷亮麗的顏色來(lái)搭配,會(huì)為家增添不少的亮點(diǎn)。同時(shí),暖色還是體現(xiàn)張力和對(duì)比的重要元素,即使將整個(gè)房間布置得五彩繽紛也無(wú)妨。不管是明艷的檸檬黃還是熱情的紅色,又或者是清新的綠色、優(yōu)雅的藍(lán)色和嬌媚的紫色,這些色彩不僅讓人眼前一亮,更一掃沉悶低落的情緒,讓心情好起來(lái),在寒冷的冬天帶來(lái)溫馨的暖意。另外,軟裝配飾也能發(fā)揮很大作用。你不必花費(fèi)太多,只需選擇一些色彩明快的家居飾品,也是營(yíng)造冬季家居溫暖氛圍的點(diǎn)睛之筆。

生活中的溫暖的主題作文題目篇十六

文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

在人生中，有許多時(shí)刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會(huì)，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現(xiàn)出人間的溫暖。并告訴我們?nèi)松械囊恍┑览?，因此它們能讓人終生難忘。

在一個(gè)星期日，下了一上午的雨，到了下午終于雨過(guò)天晴。我穿上新買的衣服到街上散步。年久失修的路面坑坑洼洼的，積了很多水。我哼著歌漫步著，街邊的小樹被雨水沖刷得干干凈凈，讓人覺得煥然一新。雨后湛藍(lán)如鏡的天空，以及清爽新鮮的空氣讓人的心情不由地愉悅起來(lái)。

馬路上繁忙的交通依然如故，這時(shí)一輛黑色的摩托車飛快地從我身邊擦過(guò)去?！皣W”的一聲，飛濺而起的污水無(wú)情地向我撲來(lái)。面對(duì)這突如其來(lái)的“襲擊”，我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，身上便發(fā)現(xiàn)了這斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥水，我的好心情也隨之一掃而光。我不由地在心中暗暗地抱怨。

汽車所經(jīng)過(guò)的地方?jīng)]有濺出污水，車主那溫暖的笑容卻深深地烙印在我的腦海中。

以后，每當(dāng)我在街上漫步時(shí)，總會(huì)想到他，因?yàn)椋屛业谝淮误w會(huì)到什么是溫暖!

以溫暖為話題的作文600字僅供大家閱讀欣賞，祝大家閱讀愉快并有著更多的收獲和裨益!

生活中的溫暖的主題作文題目篇十七

【拓展題目】我與你;我為你狂;有你相伴;不能沒有你;等等。

【猜想原因】寫作對(duì)象不外乎我、你、他(它)。近兩年“ta”較盛行：2010年，江蘇泰州的中考作文題為“他(她、它)很重要”，江蘇鎮(zhèn)江的中考作文題是“叫我如何不想他(她、它);2011年，云南麗江的中考作文為“有他(她、它)真幸福”;我們寧波中考作文題目也是“他(她、它)不普通”。這種命題形式較好地平衡了“限制”與“放開”的度，既有利于考生個(gè)性化地表達(dá)，又有效遏制了考生簡(jiǎn)單地套寫和宿構(gòu)。因此，考試中涌現(xiàn)出了一批構(gòu)思新穎、個(gè)性鮮明、情感真實(shí)、文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作文，受到了廣泛好評(píng)。但是，根據(jù)中考命題“穩(wěn)中求變”、“穩(wěn)中求新”的原則，可以大膽推測(cè)其命題變化：

其一，命題形式，可能為全命題作文。因?yàn)槊}作文08年為《留在心底的風(fēng)景》，09年《對(duì)我影響最大的一個(gè)人》，10年《一個(gè)______的微笑》，11年為《他(她、它)不普通》;根據(jù)命題規(guī)律，一般2~3年一變，那么今年正是可變可不變之年。近兩年，命題趨勢(shì)從無(wú)限制半命題作文到供選擇半命題作文。那么，今年要么延續(xù)去年的供選擇半命題作文的形式或關(guān)聯(lián)式半命題作文(前后兩空，或因果，或條件等)，要么回歸到命題作文。不過(guò)，我覺得回歸命題作文的可能性要大，因?yàn)檫@兩年上海、杭州的中考作文多為命題作文，寧波當(dāng)會(huì)受到其影響。

其二，寫作對(duì)象角度變化，最可能是“你”。因?yàn)椤拔摇睘閷懽鲗?duì)象已經(jīng)盛行多年，寧波前些年中考也出現(xiàn)過(guò)，沒有新意了。高考作文“你”漸露崢嶸，如：廣東卷“與你為鄰”，山東卷“這世界需要你”等。

其三，即使是命題作文，依然會(huì)想方設(shè)法做到：平衡了“限制”與“放開”的度，既有利于考生個(gè)性化地表達(dá)，又有效遏制了考生簡(jiǎn)單地套寫和宿構(gòu)。因此，題目寫作對(duì)象應(yīng)該會(huì)相對(duì)靈活，選材會(huì)利于個(gè)性化表達(dá)。

其四、會(huì)適當(dāng)增加審題難度，比如關(guān)系型全命題作文，比喻象征式全命題作文，或關(guān)聯(lián)式半命題作文。

其五、間接聯(lián)系或隱射年度熱點(diǎn)。這符合引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代、關(guān)注生活的'原則。但是對(duì)于初中學(xué)生不可能有過(guò)高的要求，因此必須找到與學(xué)生的結(jié)合點(diǎn)、觸發(fā)點(diǎn)。這樣既可以讓優(yōu)秀學(xué)生從大處著眼，寫出富有深度的優(yōu)秀作文;又可以讓所有學(xué)生都可以從小處著手，寫出富有真情實(shí)感、富有個(gè)性色彩的作文。我認(rèn)為這樣的命題，才算是非常優(yōu)秀的命題。

生活中的溫暖的主題作文題目篇十八

“叮鈴鈴!”“叮鈴鈴!”鈴聲響起，美妙的鈴聲，讓同學(xué)們迅速地回到了教室。同時(shí)，老師在教室宣布了一件大事————考試。

開始發(fā)試卷了，我們一個(gè)個(gè)都膽戰(zhàn)心驚。考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我趕緊寫上名字，看了一遍，還好，還好，好像不是太難。但是，做了前面的兩面，到了第三面課外閱讀了，這一題不會(huì)了，怎么辦?想，想不出來(lái)呀;找，在文中找不到呀!我急得抓耳撓腮。趕緊跳過(guò)吧，時(shí)間來(lái)不及了，我還有作文呢!我迅速地寫完作文，檢查了一下。組長(zhǎng)把卷子收了上去，我好連忙拿起書來(lái)看看，好像我哪哪都錯(cuò)了，又好像漏題了。嗚嗚，完蛋了，完蛋了。

“孟楚寒——”，過(guò)了兩天，老師把試卷發(fā)下來(lái)了，邊發(fā)邊報(bào)分?jǐn)?shù)，啊，報(bào)到我了，多少分，多少分?希望有九十，老天爺保佑啊!

“87分!”老師報(bào)了我的分?jǐn)?shù)，啊?87分，頓時(shí)我的腦袋瓜一陣“嗡嗡嗡”響，拖著沉重的腳步把試卷拿了回來(lái)。哎呀，這次的課外閱讀扣了分太多了，完蛋啦，回家肯定又要挨罵了。

放學(xué)了，我拿著卷子，站在家門外，一直不敢進(jìn)去，生怕考得不好會(huì)被媽媽說(shuō)。怎么辦呀?隔壁的奶奶看著我站在門外，一直在徘徊，就大聲地問(wèn)我：“小寶，你怎么不進(jìn)家呀?站在門口干什么?”“沒……沒事!”我吞吞吐吐地說(shuō)。

進(jìn)了家門，頭低了下來(lái)，我把試卷給媽媽看?！?7分，這里是不應(yīng)該錯(cuò)的呀!還有這里……”我聽著媽媽說(shuō)的每一個(gè)字，生怕媽媽又要說(shuō)我，我的心跳得比上次更厲害了，手心直冒冷汗。“下次再不要犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了，記住了嗎?”媽媽溫柔地說(shuō)。“記……記住了?！蔽艺f(shuō)，心里的一塊大石頭這才放了下來(lái)。

這一次的考試雖然沒有考好，但是沒有關(guān)系，我下次繼續(xù)努力，一定考到95分以上，加油!