最新中考話題預(yù)測作文題目(實(shí)用13篇)

總結(jié)是對(duì)過去所做之事進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程，可以幫助我們找到改進(jìn)和優(yōu)化的空間。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重思考總結(jié)的價(jià)值和意義，而不僅僅是堆砌事實(shí)和數(shù)據(jù)。接下來是一些總結(jié)的模板和寫作技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

中考話題預(yù)測作文題目篇一

夢中幻化為一條魚的薛錄事沒能抵住釣餌的誘惑，最終以噩夢收場。正所謂日有所思夜有所夢，生活中的薛錄事應(yīng)該也時(shí)常徘徊于誘惑間吧。解夢者常說夢是反的，那最好不過了。否則，命喪夢中事小，若禁不住現(xiàn)實(shí)的誘惑，后果就嚴(yán)重了。

所以，拒絕誘惑，修剪欲望之心，才是長生之道。

可是，這世事繁華，怎會(huì)少得了誘惑?

如果你因存僥幸之心，抄襲了他人答案，或許能贏得一時(shí)的虛榮，卻難保下一次;如果你投機(jī)取巧，昧于良心，服用了興奮劑，或許會(huì)收獲獎(jiǎng)牌，卻冒著被禁賽多年的風(fēng)險(xiǎn);如果你難抵功利的誘惑，選擇了以身試法的捷徑，或許會(huì)一夜成名，卻可能踏上了一條不歸路，身陷囹圄甚至獻(xiàn)出寶貴的青春時(shí)光。

親愛的朋友，醒醒吧，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。那所謂的參照、良方、捷徑其實(shí)是讓你上癮的罌粟花，是涂了糖衣的炮彈，無異于飲鴆止渴，它們給不了你永遠(yuǎn)的成功，給不了你長久的未來，一不小心可能就要了你的小命。

請堅(jiān)守本心，讓誘惑走開。于心中修籬種菊，彰顯人格魅力。他是中國文學(xué)界獲得諾貝爾獎(jiǎng)的第一人，面對(duì)巨大的榮譽(yù)，面對(duì)諾獎(jiǎng)接踵而至的名利誘惑，他敢于說“不”，悄悄躲到鄉(xiāng)下，安心創(chuàng)作。拒絕誘惑，莫言懂得，于是永葆了藝術(shù)生命，名篇佳作頻出，創(chuàng)作靈感長盛不衰。

讓誘惑走開，為企業(yè)贏得未來。百度老總李彥宏面對(duì)外商提供的巨資，讓他轉(zhuǎn)身做網(wǎng)游時(shí)，他勇敢地說“不”，結(jié)果在其他公司為經(jīng)濟(jì)問題瀕臨倒閉時(shí)，百度業(yè)績?nèi)匀徽粽羧丈?。他的明智之舉，為企業(yè)贏得光明前途。

讓誘惑走開，為社會(huì)留一絲溫暖。左耳是各明星吸毒販毒事件，右耳是各省出現(xiàn)高考作弊行為。不知不覺，一些人已被誘惑侵蝕以至于腐朽不堪。

他們已為我們敲響警鐘，我們不能走其老路步其后塵，警鐘長鳴要學(xué)會(huì)拒絕誘惑，給我們的社會(huì)、世界留一縷明媚的陽光，讓誘惑無處遁形，人心澄澈明凈，坦蕩無私。

莫做哭泣的魚，失去后才懂得珍惜。

誘惑如煙灰，吹吹就散了。讓誘惑走開，讓善良關(guān)愛之心于世間自由高蹈、恣意徜徉。

中考話題預(yù)測作文題目篇二

存在于一方天空，立足于一寸土地。

—題記。

還記得三年前，初進(jìn)學(xué)校，懵懂的自己張大嘴巴感嘆:學(xué)校真大!更為自己的渺小感到些許自卑。我想，匆匆三年，相較于小學(xué)的六年時(shí)光還是太短，我于這所學(xué)校只是匆匆過客，怎會(huì)落下半點(diǎn)痕跡?甚至師生之情也絕對(duì)不會(huì)有小學(xué)那般深刻，或許科任老師連你的名字都叫不出來。就像你坐的凳子尚未留下半點(diǎn)溫存，就要匆匆離開。

秋天，我走在滿目金黃的路上，抬頭望望頭頂一排掠過的南遷大雁，它們存在于這世間，是否也如我一般微不足道?微涼的秋風(fēng)拂過，年邁的黃葉簌簌飄落，即使無奈也終要落葉歸根，腐爛于泥土。落葉的憂愁，是否與我相同?在這方土地，無聲地來，無息地去，不留一點(diǎn)痕跡?拾起一片落葉，細(xì)細(xì)摩挲它的脈絡(luò)，跟我一樣，它也是個(gè)微小的存在啊!翻開書頁，把落葉藏匿于其中，便不再打擾。

第二年，寫作的一技之長讓我終于嶄露頭角，不時(shí)能獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)，出現(xiàn)在光榮榜上，期末的表彰大會(huì)，我的名字竟也能在熙熙攘攘的名冊上獲得小小的立足之地。原來，我真實(shí)地存在于這里，每一處角落都有我的痕跡。

我在寬闊的'操場奔跑，跑道上是我一步一步的痕跡;烈日籠罩大地，我的汗水滴落在這方土地;每日的追逐打鬧，我的笑聲是真實(shí)存在的。書架一角的?？?，翻開一頁，有我的文章;班級(jí)角落的活動(dòng)照片，有我的笑容……其實(shí)，我一直都真實(shí)地存在于這一方天空，這一方土地，處處有我的腳步，我的痕跡。

如今三年時(shí)光匆匆而過，我也即將踏上新的旅程。我曾望著教室里斑駁的墻壁發(fā)呆，這里有同學(xué)們的句句留言。他們，也曾惶恐，也曾不安，所以拼命地要留下一點(diǎn)證明自己存在過的痕跡。殊不知，他們的三年生命，早已無聲地嵌入這方土地之中了。

夜晚，清風(fēng)亂翻書，卻讓很久以前藏匿于其中的落葉顯現(xiàn)出來。它已長成了標(biāo)致的書簽?zāi)?，淡淡的大自然的清香流連于書頁中。我們都是這世上的一份，雖然渺小，但是獨(dú)一無二。我，不會(huì)只是名冊上的一個(gè)名字，這里的一草一木，都會(huì)記載下我的痕跡。

歲月靜好，留痕無聲。

中考話題預(yù)測作文題目篇三

張愛玲曾說：“在這個(gè)光怪陸離的世界，沒有人可以將日子過得行云流水。那些經(jīng)過平湖煙雨，歲月山河的人會(huì)更加明清?！焙我?我想，那是因?yàn)樗麄兙芙^了誘惑，堅(jiān)持了本心，才讓生命之花絢爛綻放。

所以，當(dāng)誘惑來敲門，請拒絕誘惑，堅(jiān)守初衷。

當(dāng)誘惑來敲門，李玉剛這個(gè)擁有圓潤歌喉的玉面佳人，拒絕了名和利的誘惑，堅(jiān)持自己創(chuàng)作的本心，關(guān)掉微博，獨(dú)居一隅，潛心創(chuàng)作，一曲《貴妃醉酒》不知醉了多少人的大唐夢。

寧財(cái)神也曾如李玉剛一樣遭遇誘惑來敲門，但他卻與李玉剛相反，為誘惑開門，抵御不了毒品的誘惑。雖振振有詞說為了獲得創(chuàng)作的靈感，但不免貽笑大方，難道不吸食毒品就沒了作品不成?這樣的作品不再純粹，不要也罷。這位在“非誠勿擾”節(jié)目里頻頻亮相的天才編劇終究難逃法律的嚴(yán)懲，不知碎了多少粉絲的心。

寧財(cái)神之流也如薛錄事一樣為誘惑開了門，忘了自己專心創(chuàng)作的初衷才落得個(gè)身敗名裂的下場。

當(dāng)今社會(huì)紛紛落馬的官員，不也是難拒誘惑才淪為階下囚的嗎?他們?yōu)榱私疱X、名利和美女，為誘惑大開心門，忘了人民公仆為人民的誓言，中飽私囊蠅營狗茍，鋃鐺入獄后如過街老鼠，人人喊打。

個(gè)人需拒絕誘惑，我們國家也應(yīng)如此。要金山還是要青山，不應(yīng)該成為我們的困惑，應(yīng)該毫不猶豫理所當(dāng)然地選擇青山，拒絕gdp高速發(fā)展的誘惑，不能以犧牲長遠(yuǎn)為代價(jià)來謀求經(jīng)濟(jì)，謹(jǐn)遵像梁思成先生遺言：“在歷史的懸崖上，拽住瀕臨經(jīng)濟(jì)深淵的文明。”如此，我們才配得上“笑攬風(fēng)云動(dòng)，睥睨大國輕“的豪邁氣概。

日子被一頁頁撕去，散在濕漉漉的光陰里，只有拒絕誘惑才能讓自己站立成一棵松樹，四季常青。

讓我們拒絕為誘惑開門，堅(jiān)持本心，享受天長日久的明媚與欣喜。

中考話題預(yù)測作文題目篇四

承載著匠人匠心之情的非遺文化，彰顯著巧奪天工之技的非遺項(xiàng)目，急需在時(shí)代的版圖上，找到專業(yè)化與大眾化的完美契合點(diǎn)。

非遺傳承人公開獨(dú)家配方。

青瓷被譽(yù)為“瓷器之祖”，以青如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬，造型端莊渾樸、色澤純潔著稱于世。宜興青瓷曾被外交部、文化部定為國禮，遠(yuǎn)銷數(shù)十個(gè)國家和地區(qū)，被外國人贊為“東方的藍(lán)寶石，精美的碧玉器”。遺憾的是，宜興青瓷近年漸有衰敗之勢，技藝傳承更面臨斷代危險(xiǎn)。

2017年10月5日，江蘇無錫非遺傳承人詹杏娣打破常規(guī)、開先河，將宜興青瓷獨(dú)家釉料配方無償捐出并公之于眾，只盼望這項(xiàng)省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能繼續(xù)流芳百年。無償公開獨(dú)家配方，意在以降低門檻來“壯大門戶”。這種開放共享的心態(tài)，既是非遺文化傳承的大胸襟與大格局，更是促進(jìn)非遺項(xiàng)目社會(huì)化、市場化的有益嘗試。非遺傳承人詹杏娣之舉，著眼大利、裨益大局，她以實(shí)際行動(dòng)探索著非遺項(xiàng)目的現(xiàn)代化傳承之路。

模擬考場:。

請以“傳統(tǒng)手藝遇上傳承困境”為話題作文。

以開放共享探索非遺傳承之道。

當(dāng)非遺保護(hù)遭遇小眾之惑時(shí)，群策群力是必由之路;當(dāng)非遺傳承遭遇現(xiàn)實(shí)困境時(shí)，革故鼎新是不二法門。任何技藝失之于應(yīng)用，那就真的變成了“遺產(chǎn)”，徒供觀瞻與喟嘆，失去了本來的生命力。對(duì)非遺文化和非遺項(xiàng)目來說，保護(hù)不等于抱殘守缺，傳承不等于僵化保守，恰恰相反，敞開門戶、全民共享，讓扎根民間的非遺重新歸于火熱的現(xiàn)代生活，傳統(tǒng)技藝才能真正“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”。

從這個(gè)意義上說，小眾的非遺需要融入大眾生活，民族的非遺需要綻放在世界舞臺(tái)上。

中考話題預(yù)測作文題目篇五

閱讀下面的文字，然后作文。

相傳，南宋詩人楊萬里有一次說到晉朝干寶，卻將干寶說成“于寶”，一個(gè)小吏在旁邊更正：“乃‘干寶’，非‘于’也?！睏钊f里一番查詢后，確證小吏說得對(duì)，大喜道：“爾乃一字之師;亦告誡吾為人之理?！?/p>

其實(shí)，生活中，平平常常的一個(gè)字、一句話、普普通通的一件事，有時(shí)卻對(duì)我們?yōu)槿颂幨喇a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，有時(shí)甚至左右我們選擇的方向。

依據(jù)以上材料，請以“一句話”為話題，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

【思路導(dǎo)引】。

一、抓住關(guān)鍵，提煉主旨。材料中楊萬里的答話，重點(diǎn)要落到“亦告誡吾為人之理”，而非“爾乃一字之師”，而后面的導(dǎo)語“對(duì)我們?yōu)槿颂幨喇a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響”“甚至左右我們選擇的方向”，也暗示了文章主旨與立意的方向：那就是，普普通通的一件事，平平常常的一句話，卻對(duì)我們?yōu)槿颂幨喇a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果注意力在前面的“一字師”上，就會(huì)嚴(yán)重走題。

二、精挑細(xì)選，力求內(nèi)容與眾不同。對(duì)影響人成長的“一句話”，要精挑細(xì)選?？梢允且痪涿裕缬诘ぁ耙磺懈哌h(yuǎn)的理想，都建立在樸素的起點(diǎn)”，羅曼?羅蘭的“最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)定的信念”;也可以是一句詩詞，如李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)然，身邊普通人一句平凡話語，如“為別人著想，是人生一等功夫”，也許影響我們更長久;還可以是親人、老師的一句話提醒，迷失自我時(shí)，給我們指路。

三、妙選文體，展示寫作才情。文體不限，給我們展示才情與特長提供舞臺(tái)。本文題可選擇記敘文或小說，情節(jié)上多一些懸念，多一點(diǎn)波瀾……力求情節(jié)一波三折;可在人物刻畫上出彩，精心刻畫人物，多一些語言、心理等描寫，讓人物自身說話;可選擇散文，或以一線串珠構(gòu)思——用一個(gè)句子或稍微變換一下，在文章前中后，反復(fù)穿插;或以排比段行文，巧妙穿插。

【范文】。

一句話里的感動(dòng)。

中考話題預(yù)測作文題目篇六

一絲絲期待加上鼓勵(lì)再加上信任，這便是爸爸看我是的眼神。正是這種眼神，給了我無窮的力量。

期待的眼神。

小時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我到離家不遠(yuǎn)的籃球場打籃球。爸爸告訴我：“籃球是勇敢者的游戲，需要技巧，需要力量。”望著頭頂?shù)幕@球框，我努力瞄準(zhǔn)投籃，可我力氣太小了，投出的球軟綿綿的。一次又一次，我失敗了，對(duì)籃球的熱情也一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。爸爸始終站在場邊看著我，并沒有要幫我的意思，我停止投籃，凝視著父親，父親的眼神中并沒有失望，更多的是一絲絲期待。望著父親的眼神，我頓時(shí)充滿力量。拿起球，前沖，跳躍，投籃，球進(jìn)了!我歡呼起來，看著父親，他也笑了，眼睛彎彎的。是父親的那種期待的眼神給了我力量。

鼓勵(lì)的眼神。

還記得那次小考，我整天被埋在書堆里，每晚挑燈夜戰(zhàn)直至十二點(diǎn)多。我努力地將學(xué)過的知識(shí)全部一字不漏地裝在腦子里，這可是我人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊!每天上學(xué)、回家、看書、寫作業(yè)，準(zhǔn)備了兩三個(gè)星期，為的就是這次考試。雖然是小考，但對(duì)我來說卻是“大考”，考試那天早晨，我正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，爸爸叫住了我“好好考!”眼神中充滿了鼓勵(lì)，“恩!”我渾身充滿了力量去挑戰(zhàn)這次考試。是父親鼓勵(lì)的眼神給了我力量。

信任的眼神。

有一次，去親戚家做客，他們家很漂亮，裝修得很精致。我們幾個(gè)小孩便玩起了捉迷藏，突然“啪!”的一聲，一支精致的花瓶掉在地上，摔的支離破碎，我們一看，便傻了眼，站在那里不敢做聲。大人們趕來，問是誰弄的，那幾個(gè)男生都說是我弄的，我很委屈卻什么都沒說，只是看著爸爸。從他的眼神里，我看到了信任，我便充滿了力量，說不是我弄的。“那花瓶本來都已經(jīng)摔成兩半了，我覺的扔了挺可惜的，便放在那里了!”阿姨忙出來解釋，那幾個(gè)男生的臉紅了。是父親信任的眼神給了我力量。

生活中，我不管遇到多么大的困難，只要看到爸爸的'眼神，便會(huì)充滿力量!

造物之神奇，給予人類一雙慧眼。讓人之心靈開了一扇窗戶。

眼睛是人們最重要的感覺器官之一。從古自今，人們對(duì)外界信息的獲取大部分來源于我們的視覺――眼睛，她給予人類的智慧插上了飛翔的翅膀，大到浩翰無窮的宇宙，古有“嫦娥奔月”、“女媧補(bǔ)天”、“牛郎織女”的動(dòng)人傳說，直到今天載人航天飛船的實(shí)現(xiàn);小至“精氣神”學(xué)說的創(chuàng)立，到今天分子、原子、基因片斷的證實(shí)。所有這一切都與我們的眼睛至關(guān)重要。設(shè)想我們的心靈沒有了窗戶――眼睛視覺功能的喪失，在人類幾千年的進(jìn)化演變過程中，人們感受不到日月星辰，山川河流，花草樹木，鳥魚昆蟲等紛紜雜呈的外界信息，也就沒有了古代眾多美麗的傳說，也就是人類智慧失去了飛翔的翅膀，這就缺少了人們無限探索宇宙、自然奧秘的源泉和動(dòng)力。更不可想象，我們的祖先在原始社會(huì)惡劣的自然環(huán)境下，怎樣戰(zhàn)勝山洪、猛獸和毒蛇的攻擊，又怎樣去尋找自身所需要的食物和創(chuàng)建自已美麗的家園。由此可以斷言：人沒有眼睛，人類不可能延續(xù)至今。真是“天生我材必有用”。

造物之玄妙，自然的神奇。至今令人深思，令人遐想。

眼睛是心靈的窗戶。早在二千多年前我國古代哲學(xué)家就提出了“天人合一”的觀點(diǎn)，將人之眼睛比如自然界的日月，說“天有日月，人有眼目”(《靈樞經(jīng)》)她能給人光明、溫暖，予心靈以明亮、生輝，促進(jìn)智慧增長和智能發(fā)展。

人為萬物之靈。正因?yàn)樯仙n賦予了我們所具有的一切感覺、感知、意識(shí)、思維、智能等能力，人類在幾千年的歷史進(jìn)程中，為了自身生存，繁衍和發(fā)展，以巨大的力量和智慧恃無忌憚地向大自然進(jìn)行瘋狂掠奪，踐踏和蹂躪。但結(jié)果使人類始料未及的事太多了：環(huán)境污染嚴(yán)重，土壤流失和沙化、綠色植被減少、溫室效應(yīng)的形成等等，還有近年的“非典”、禽流感，朊病毒等對(duì)人類造成的威脅，真是觸目驚心!正應(yīng)驗(yàn)了恩格斯所說：我們不要過分陶醉于對(duì)自然的勝利，因?yàn)閷?duì)任何一個(gè)這樣的勝利，自然都會(huì)報(bào)復(fù)我們的。

“天地與我并生，而萬物與我為一”(《莊子》)這是我國古代二千多年前的“天人合一”觀，但，今天我們似乎忘了。我們只不過是自然母親腹中的胎兒罷了。愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，就是保護(hù)我們自己。

中考話題預(yù)測作文題目篇七

已經(jīng)兩天了，我低頭看了看左手掌。

手掌上有一條黑色水筆劃過的線條，橫亙在掌心間，截?cái)嗔松€，越過了手掌上難以查辨的細(xì)小紋路。這條刻痕在我的眼中幻化成一張嘴，唇瓣輕啟，然后越張?jiān)酱?，把同桌的笑顏吞噬掉了，把黃昏中有些模糊的教室吞噬掉了，將我初中三年的時(shí)光都吞噬掉了。

我印象最深的還是我們在操場擁擠的跑道上奔跑的樣子，每個(gè)人都咬緊牙關(guān)，揮灑著熱汗，一邊笑一邊跑，累到不行。長長的跑道似乎沒有盡頭，向前的腳步似乎不會(huì)停止。你會(huì)感到全身的血液都開始流失，手沒有了知覺，而所有人都拼盡全力，有堅(jiān)定的聲音催促你:“快點(diǎn)，跑快點(diǎn)。”于是你便有了力氣去追逐他們的步伐。心是疲累的，卻也是滾燙的。

在我們畢業(yè)后，會(huì)有新的少年們重復(fù)我們的生活，坐在我們曾經(jīng)坐過的教室，踏上我們奔跑過的跑道，開始他們的漫漫征途。我們留下的痕跡都會(huì)被一一覆蓋。

還記得剛上初三的一天，有上一屆的學(xué)姐回來學(xué)校拜訪。大概是想著放學(xué)后沒有人在吧，所以來到我們的教室，沒想到我們還留在教室里。其中一個(gè)學(xué)姐很失望地指著我們說:“他們霸占了我們的教室!”這個(gè)教室承載著他們的回憶，但也要被烙印上專屬我們的痕跡了。而再過幾個(gè)月的時(shí)光我們是否也會(huì)如他們一樣，無奈地看著逝去的時(shí)光一去不返，再無痕跡，一切又回歸了下一屆學(xué)生眼里的嶄新模樣。

畢業(yè)的時(shí)候我們會(huì)怎么樣?是否會(huì)抱頭痛哭?又是否會(huì)云淡風(fēng)輕?還是激動(dòng)地?fù)碓谝黄鹪S諾未來?所有的這些都是我們不能預(yù)見的、最后的一道痕跡。

思緒漸漸回歸現(xiàn)實(shí)，手上的刻痕又變回了那條無限延長的單調(diào)線條。

這條可怕的刻痕是由時(shí)間親手執(zhí)筆畫下的。而時(shí)間這個(gè)頑皮的孩子，馬力十足地向著人生的分叉點(diǎn)——中考飛奔而去，在每個(gè)夢想慢慢沉淀下來的寂寂長夜里，悄悄地將昨天的一切痕跡都刷洗干凈。

中考話題預(yù)測作文題目篇八

在新與舊之間，不拋棄傳統(tǒng)戲曲的正宗藝術(shù)與美學(xué)風(fēng)貌，賦予古典遺產(chǎn)以青春的生命，讓經(jīng)典的故事散發(fā)青春的魅力，才能為現(xiàn)代觀眾提供與傳統(tǒng)、古典對(duì)話的空間。

給年輕人的青春版昆曲《牡丹亭》。

四百多年間，物換星移，“百戲之祖”昆曲由盛而衰，《牡丹亭》的演出也隨著昆曲的衰落而難得一見。珍愛昆曲如生命的著名作家白先勇，看到了昆曲目前面臨的危機(jī)主要是由于觀眾老化和演員老化所致，他希望通過青春版《牡丹亭》的演出，造就一代年輕演員，培養(yǎng)昆曲人才，以年輕的演員面對(duì)年輕的觀眾，讓傳統(tǒng)的昆曲重新煥發(fā)出青春的生命力。

為了打造經(jīng)典，青春版昆曲《牡丹亭》創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)遵循“尊重古典而不因循守舊，利用而不濫用現(xiàn)代”的原則，在書法、佛像、水墨畫、古琴等中國傳統(tǒng)文化元素的根基上謹(jǐn)慎加入現(xiàn)代元素，使其回歸“雅部”，變成一出既古典又現(xiàn)代的藝術(shù)精品，使很多觀眾對(duì)古老戲曲的青春魅力發(fā)出了由衷的贊嘆。

模擬考場。

傳統(tǒng)戲曲需要接納年輕觀眾，自身轉(zhuǎn)變已刻不容緩。請以“傳統(tǒng)戲曲的轉(zhuǎn)變”為話題，寫一篇文章。

示范片段。

傳統(tǒng)戲曲也要與時(shí)俱進(jìn)專業(yè)演員稀缺、經(jīng)典劇目面臨失傳、經(jīng)營不善、受眾群體狹窄，這些問題讓傳統(tǒng)戲曲岌岌可危。傳統(tǒng)戲曲源自民間，其歷史上的發(fā)揚(yáng)光大也在民間，讓這樣的藝術(shù)形式重新煥發(fā)生機(jī)，同樣離不開民間的認(rèn)同與滋養(yǎng)。

傳統(tǒng)戲曲要吸引新的受眾特別是年輕人，有必要在保留精髓的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)。文化始終處于動(dòng)態(tài)的演進(jìn)過程中，抱殘守缺只會(huì)讓文化隔絕于世。一張照片、一段視頻、一組漫畫，都可能成為傳統(tǒng)戲曲發(fā)展的契機(jī)。

中考話題預(yù)測作文題目篇九

太陽不語，自有光輝;大地不語，自有廣博;天空不語，自有寬闊;愛，卻不可不語。

——題記。

每個(gè)人的身后有兩個(gè)守護(hù)天使，出生的時(shí)候，你在哭，天使在笑。從那一天起，就有兩個(gè)守護(hù)天使來到你的身邊，庇護(hù)你，保佑你，賜與你力量，贈(zèng)與你希望。

歲月，從黑發(fā)中流過，傳播愛的信息，將黑發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)染白。

童年的時(shí)候，守護(hù)天使的翅膀是你的雨傘，為你遮風(fēng)擋雨。記得上學(xué)的時(shí)候，有一天下大雨。放學(xué)的時(shí)候父親到學(xué)校接我回家，父親一路背我回家，馱在父親厚實(shí)，寬闊的背上，我感到非常的開心、幸福。

少年的時(shí)候，守護(hù)天使的翅膀是力量，你渴望遙遠(yuǎn)的天空，卻沒有翅膀。上初中時(shí)，有一次我在寫作業(yè)，父親走過來看我的筆記本，一看他的臉即立嚴(yán)肅起來，兩道目光落在我的臉上，是憤怒?是譴責(zé)?還是辛酸?他帶著那樣難言的痛苦，膠著似的停在我的臉上，注視著我的眼睛，灼燒著我的心。

風(fēng)輕輕地吹，透過思緒看到揚(yáng)起父親絲絲縷縷的白發(fā)，我的眼睛模糊一片，思緒綿綿不斷......

幾天前，曾看到這樣一篇文章，名為《認(rèn)識(shí)父親》。

文中記敘一位父親在得知兒子失足死亡的消息后，完整的保留著兒子的房間，保留著上下班與兒子打招呼的習(xí)慣，保留著兒子吃飯的位置，佇立在街頭等待兒子，他幾乎每天都在人們下班的時(shí)間站在那里，面對(duì)著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。

父親是偉大的，是堅(jiān)強(qiáng)的。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)常常扭曲了父親的情感，沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過氣來，天災(zāi)人禍，狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。是他用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。

走在街上，時(shí)不時(shí)看到各大超市小販門口都掛著橫批“父親節(jié)快樂”，然而，夾著文件包，滿頭大汗，一路小跑的父親們還在忙碌于上下班的工作;時(shí)不時(shí)看到和睦的一家人歡聲笑語的走在街頭，你說我笑，然而，一旁強(qiáng)顏歡笑的父親正大兜小兜的拎著沉甸甸的東西努力的迎合著。

在等待紅綠燈的閑暇之余，時(shí)不時(shí)看到駕駛座上正專注開車的父親們，然而，后座的喧鬧和歡樂聲沸沸揚(yáng)揚(yáng)，看了看表，這不是下班的時(shí)間嗎，又讓我想起以前父親帶著我們一家去游山玩水，駕駛座上的一直都是父親，當(dāng)然，我們家那時(shí)只有父親會(huì)開車，上下學(xué)，上下班，不論多么勞累，多么辛苦，他毫無怨言，前幾天姐姐開車一路嘟?！艾F(xiàn)在可知道了，開車這么辛苦，得一動(dòng)不動(dòng)專心看路，還得掌握路況，你看看你們，就知道在后座玩，我這腰酸背痛的!”望著那來來往往的車輛，默念著，“你們辛苦了”。

在教室里，被一幢幢新蓋的高樓大廈所吸引，老師說，十幾年后你們回到這里將是一片商貿(mào)廣場。

談笑之間我們的目光集中在了一位粉刷工人的身上——對(duì)面教學(xué)樓外高高的腳手架上，一個(gè)男人正在吃力地攀爬。我們的心隨著他吃力地攀爬，被扯得越來越疼，像被尖利的鋼針刺著一樣，他沿著縱橫交錯(cuò)的腳手架，左一下，右一下，屈身，展臂，彎腰，終于爬到了終點(diǎn)，他站在木板上，竟小心地解開了背上的保險(xiǎn)繩，動(dòng)作麻利的粉刷著，左一下，右一下，片刻之間墻上白晃晃的一片。心懸了起來，高高的懸著，生怕他像一片落葉突然飄下來。

他，同樣是一位父親，一位普通的父親，普通的再普通不過的父親。

那天放學(xué)后，我在校門口看到他接他的兒子回家，無暇間聽到他們的對(duì)話：

“兒子，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)你這些天表現(xiàn)不錯(cuò)，給你買了新玩具!”

“哇!好棒呢!爸爸我以后還要更多更多的玩具，好嗎!”

“只要你好好學(xué)習(xí)，爸爸都給你買!”

……。

抬頭望了望依舊高懸的腳手架，又看了看他身上還未干的油漆，我抖了抖書包，繼續(xù)行走。

父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長之后，站在理想與現(xiàn)實(shí)、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新打開這部大書的時(shí)候，才能讀懂父親那顆真誠的心。

歌德說：“能將生命的終點(diǎn)與起點(diǎn)聯(lián)接到一起的人才是最幸福的人?！蔽蚁胝f，你那生命的起點(diǎn)是父母親用血肉鑄成了，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個(gè)人類。能把自己的生命和父親的生命，以及全社會(huì)連在一起的人才是最偉大的人。

“孩子，在學(xué)校好嗎?家里什么都好，不要太過掛念。”

后言：

走在繁鬧的街頭，看著絡(luò)繹不絕的一大家人，心中難免會(huì)有些失望。父親，節(jié)日快樂。我會(huì)如您所愿的堅(jiān)強(qiáng)，放心，家里一切都好!

中考話題預(yù)測作文題目篇十

父親對(duì)子女的愛往往是含蓄的、不善言表的，但卻深沉而博大。請談?wù)勀愀赣H的一些趣事或感人的小事。

請你以“父親”為話題，寫一篇文章。文體不限，600字左右。

認(rèn)識(shí)父親。

太陽不語，自有光輝;大地不語，自有廣博;天空不語，自有寬闊;愛，卻不可不語。

——題記。

每個(gè)人的身后有兩個(gè)守護(hù)天使，出生的時(shí)候，你在哭，天使在笑。從那一天起，就有兩個(gè)守護(hù)天使來到你的身邊，庇護(hù)你，保佑你，賜與你力量，贈(zèng)與你希望。

歲月，從黑發(fā)中流過，傳播愛的信息，將黑發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)染白。

童年的時(shí)候，守護(hù)天使的翅膀是你的雨傘，為你遮風(fēng)擋雨。記得上學(xué)的時(shí)候，有一天下大雨。放學(xué)的時(shí)候父親到學(xué)校接我回家，父親一路背我回家，馱在父親厚實(shí)，寬闊的背上，我感到非常的開心、幸福。

少年的時(shí)候，守護(hù)天使的翅膀是力量，你渴望遙遠(yuǎn)的天空，卻沒有翅膀。上初中時(shí)，有一次我在寫作業(yè)，父親走過來看我的筆記本，一看他的臉即立嚴(yán)肅起來，兩道目光落在我的臉上，是憤怒?是譴責(zé)?還是辛酸?他帶著那樣難言的痛苦，膠著似的停在我的臉上，注視著我的眼睛，灼燒著我的心。

風(fēng)輕輕地吹，透過思緒看到揚(yáng)起父親絲絲縷縷的白發(fā)，我的眼睛模糊一片，思緒綿綿不斷......

幾天前，曾看到這樣一篇文章，名為《認(rèn)識(shí)父親》。

文中記敘一位父親在得知兒子失足死亡的消息后，完整的保留著兒子的房間，保留著上下班與兒子打招呼的習(xí)慣，保留著兒子吃飯的位置，佇立在街頭等待兒子，他幾乎每天都在人們下班的時(shí)間站在那里，面對(duì)著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。

父親是偉大的，是堅(jiān)強(qiáng)的。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)常常扭曲了父親的情感，沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過氣來，天災(zāi)人禍，狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。是他用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。

走在街上，時(shí)不時(shí)看到各大超市小販門口都掛著橫批“父親節(jié)快樂”，然而，夾著文件包，滿頭大汗，一路小跑的父親們還在忙碌于上下班的工作;時(shí)不時(shí)看到和睦的一家人歡聲笑語的走在街頭，你說我笑，然而，一旁強(qiáng)顏歡笑的父親正大兜小兜的拎著沉甸甸的東西努力的迎合著。

在等待紅綠燈的閑暇之余，時(shí)不時(shí)看到駕駛座上正專注開車的父親們，然而，后座的`喧鬧和歡樂聲沸沸揚(yáng)揚(yáng)，看了看表，這不是下班的時(shí)間嗎，又讓我想起以前父親帶著我們一家去游山玩水，駕駛座上的一直都是父親，當(dāng)然，我們家那時(shí)只有父親會(huì)開車，上下學(xué)，上下班，不論多么勞累，多么辛苦，他毫無怨言，前幾天姐姐開車一路嘟?！艾F(xiàn)在可知道了，開車這么辛苦，得一動(dòng)不動(dòng)專心看路，還得掌握路況，你看看你們，就知道在后座玩，我這腰酸背痛的!”望著那來來往往的車輛，默念著，“你們辛苦了”。

在教室里，被一幢幢新蓋的高樓大廈所吸引，老師說，十幾年后你們回到這里將是一片商貿(mào)廣場。

談笑之間我們的目光集中在了一位粉刷工人的身上——對(duì)面教學(xué)樓外高高的腳手架上，一個(gè)男人正在吃力地攀爬。我們的心隨著他吃力地攀爬，被扯得越來越疼，像被尖利的鋼針刺著一樣，他沿著縱橫交錯(cuò)的腳手架，左一下，右一下，屈身，展臂，彎腰，終于爬到了終點(diǎn)，他站在木板上，竟小心地解開了背上的保險(xiǎn)繩，動(dòng)作麻利的粉刷著，左一下，右一下，片刻之間墻上白晃晃的一片。心懸了起來，高高的懸著，生怕他像一片落葉突然飄下來。

他，同樣是一位父親，一位普通的父親，普通的再普通不過的父親。

那天放學(xué)后，我在校門口看到他接他的兒子回家，無暇間聽到他們的對(duì)話：

“兒子，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)你這些天表現(xiàn)不錯(cuò)，給你買了新玩具!”

“哇!好棒呢!爸爸我以后還要更多更多的玩具，好嗎!”

“只要你好好學(xué)習(xí)，爸爸都給你買!”

……。

抬頭望了望依舊高懸的腳手架，又看了看他身上還未干的油漆，我抖了抖書包，繼續(xù)行走。

父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長之后，站在理想與現(xiàn)實(shí)、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新打開這部大書的時(shí)候，才能讀懂父親那顆真誠的心。

歌德說：“能將生命的終點(diǎn)與起點(diǎn)聯(lián)接到一起的人才是最幸福的人?！蔽蚁胝f，你那生命的起點(diǎn)是父母親用血肉鑄成了，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個(gè)人類。能把自己的生命和父親的生命，以及全社會(huì)連在一起的人才是最偉大的人。

“孩子，在學(xué)校好嗎?家里什么都好，不要太過掛念?！?/p>

中考話題預(yù)測作文題目篇十一

古詩文與音樂作品的融合，既豐富了音樂的內(nèi)涵，又有利于古詩文的廣泛傳誦，同時(shí)也增加了我們對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)懷與熱愛。

改編《琵琶行》為流行歌曲。

2017年5月，一群畢業(yè)于國內(nèi)頂尖藝術(shù)高校的90后藝術(shù)生，把白居易的《琵琶行》改編成了流行歌曲，不僅旋律動(dòng)聽、朗朗上口，副歌部分還用上了戲曲腔，使得詩句充滿韻律感，便于記憶。這段5分半鐘的歌曲視頻在網(wǎng)絡(luò)上收獲大量點(diǎn)贊，受到中學(xué)生的追捧，很多學(xué)生稱看完視頻后找到了背書的正確方式。這也使創(chuàng)作者備受鼓舞，他們接下來打算嘗試改編《出師表》《蜀道難》《逍遙游》等古詩文，希望大家聽完以后，可以把考試中古詩文填空的分全拿到手。

模擬考場:。

你有過“學(xué)古詩文難，難于上青天”的吐槽嗎?如果為古詩文插上音樂的翅膀，你會(huì)喜歡上背誦古詩文嗎?請以“換種方式背古詩文”為話題，寫一篇文章。

示范片段。

給古文插上音樂的翅膀。

古詩文變身為流行歌曲，不只是簡單地加上曲子，更表現(xiàn)了譜曲者對(duì)于古詩文的理解。于聽者而言，演唱者的表現(xiàn)加上曲調(diào)的搭配，讓人對(duì)古詩文有了更豐富的體驗(yàn)與理解維度。創(chuàng)造性傳承，賦予了古詩文新的生命力。讓人們知曉創(chuàng)作者的原意當(dāng)然重要，但引導(dǎo)人們挖掘自身對(duì)傳統(tǒng)文化作品的看法，并借此創(chuàng)造新的繼承方式，于文化傳承的角度，應(yīng)該更為重要。因?yàn)闅w根結(jié)底，古詩文并不是拿來背誦的，接續(xù)其內(nèi)嵌的傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)才是關(guān)鍵。

話題三。

中考話題預(yù)測作文題目篇十二

在數(shù)千年的歲月里，二十四節(jié)氣總結(jié)的一整套農(nóng)耕時(shí)間制度指導(dǎo)著人們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，并由此衍生出了豐富多彩的民俗文化。

“食氣時(shí)代”：美食版二十四節(jié)氣。

晶瑩剔透的面條“漂浮”于鮮美的濃湯上，栩栩如生的中國龍倚靠在瓷碗旁，歡樂的小人偶忙碌著做面的各道工序……這是95后女生羅書環(huán)眼中的雨水節(jié)氣與龍須面。羅書環(huán)憑借豐厚的藝術(shù)造詣，通過將二十四節(jié)氣與美食的完美結(jié)合，設(shè)計(jì)出了《食氣時(shí)代——二十四節(jié)氣美食插畫設(shè)計(jì)》。這一作品獲得2017年德國紅點(diǎn)“傳達(dá)設(shè)計(jì)”大獎(jiǎng)。

“古時(shí)農(nóng)耕文明，大家都過著樸素卻夯實(shí)的生活，很多神圣的祭祀時(shí)間都在節(jié)氣時(shí)進(jìn)行?！绷_書環(huán)說，她創(chuàng)作的“食氣時(shí)代”將美食用手繪的形式來突出視覺元素，提升傳統(tǒng)美食的藝術(shù)性，不僅讓人感覺別有趣味，更能使二十四節(jié)氣的展現(xiàn)更多元化。她希望通過這種妙趣橫生的表達(dá)手法，讓人們更加樂于接受中國傳統(tǒng)文化。

模擬考場。

你會(huì)背二十四節(jié)氣歌嗎?你認(rèn)為怎樣才是對(duì)二十四節(jié)氣真正的保護(hù)?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

示范片段。

在生活中“活著”才是真正的保護(hù)“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！痹诠糯鐣?huì)，二十四節(jié)氣是民眾社會(huì)生活的重要節(jié)點(diǎn)與時(shí)間坐標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，它的功能雖日漸減弱，但依然具有重要的文化認(rèn)同價(jià)值。2016年，我國申報(bào)的“二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)體系及其實(shí)踐”成功入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。申遺成功不應(yīng)是終點(diǎn)，而應(yīng)是一個(gè)新的里程碑。我們要做的，不是將二十四節(jié)氣束之高閣，而是賦予其新的形式，讓更多人了解它的內(nèi)涵，讓它在生活中“活著”。

中考話題預(yù)測作文題目篇十三

博物館是一國文化的精粹之地，擁有深厚的文化底蘊(yùn)，文創(chuàng)產(chǎn)品就是連接博物館文化與游客的載體，研發(fā)者需要將傳統(tǒng)元素與新潮的思維融于文創(chuàng)產(chǎn)品之中。

打造博物館的“最后一個(gè)展廳”

博物館是保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的重要殿堂。近年來，越來越多的博物館著眼于將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)意進(jìn)行結(jié)合，打造文創(chuàng)產(chǎn)品。

蘇州博物館老館有一棵紫藤樹，為500年前明代畫家文徵明親手所植。經(jīng)歷歲月變遷，這棵樹依舊生命力旺盛。于是，工作人員親手采集、晾曬、篩選、試種，選出合適的種子配以精美雅致的包裝，作為文徵明大展的配套文創(chuàng)產(chǎn)品，獲得了游客們的“點(diǎn)贊”。

一顆小小的種子，不僅凝結(jié)著紫藤老樹的滄桑歷史，更是帶著文徵明印跡的風(fēng)雅藝術(shù)。一件優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品，不僅具有紀(jì)念意義，也能引起更多人對(duì)博物館、對(duì)館藏文物的好奇心。從這個(gè)意義上來說，文創(chuàng)產(chǎn)品就是博物館的“最后一個(gè)展廳”，是可以被游客帶回家的展廳。

模擬考場。

你買過文創(chuàng)產(chǎn)品嗎?在選擇一個(gè)文創(chuàng)產(chǎn)品時(shí)，你更看重產(chǎn)品形式還是文化內(nèi)涵?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

示范片段。

給產(chǎn)品以文化增值曾經(jīng)，臺(tái)北故宮博物院的“翡翠白菜”文創(chuàng)產(chǎn)品與“朕知道了”膠帶紙被人們津津樂道，北京故宮博物院推出的“故宮古建筑紋飾填色書”與“故宮日歷”等文創(chuàng)產(chǎn)品也掀起了購買熱潮。近年來，古老的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相契合，引領(lǐng)著文化風(fēng)潮。文創(chuàng)產(chǎn)品帶動(dòng)了社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和喜愛，也為創(chuàng)作者帶來物質(zhì)收益，這誠然是好事。然而，需要注意的是，目前多家博物館的文創(chuàng)產(chǎn)品都存在簡單化、同質(zhì)化的問題。若想真正把文創(chuàng)產(chǎn)品打造成傳統(tǒng)文化的“最后一個(gè)展廳”，那就不能一味制造缺乏文化增值的產(chǎn)品。

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