歷年中考命題作文(實(shí)用14篇)

總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧和反思，通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足和問(wèn)題，從而更好地進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍。掌握了以下幾個(gè)實(shí)用的總結(jié)寫(xiě)作技巧，你就能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。

歷年中考命題作文篇一

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，無(wú)一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展過(guò)來(lái)的，從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，還可以清晰地看到古代人民社會(huì)生活的精彩畫(huà)面。目前，國(guó)家法定休假的節(jié)日有春節(jié)、清明、端午、中秋四個(gè)。除了這四個(gè)大家熟知的節(jié)日以外還有很多節(jié)日，比如有：七夕、元宵、重陽(yáng)……而今天我來(lái)為大家介紹即將到來(lái)的節(jié)日：端午節(jié)!

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等;端午節(jié)是中國(guó)漢族人民紀(jì)念屈原(屈平，字原，通常稱(chēng)為屈原，又自云名正則，號(hào)靈均，漢族，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)丹陽(yáng)人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原雖忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽(tīng)信讒言而被流放，最終投汨羅江而死。屈原是中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一，也是我國(guó)已知最早的詩(shī)人，世界文化名人。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，也開(kāi)創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)。代表作品有《離騷》《九歌》等。)的傳統(tǒng)節(jié)日，更有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的習(xí)俗。“端午節(jié)”為國(guó)家法定節(jié)假日之一，并列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

傳說(shuō)端午是太陽(yáng)的節(jié)日，中國(guó)還有一個(gè)是月亮的節(jié)日，就是中秋。端午節(jié)是在中午過(guò)，是驅(qū)邪的節(jié)日。太陽(yáng)可以驅(qū)邪嘛。其實(shí)在屈原投江前就有了這個(gè)節(jié)日，這是一種戰(zhàn)斗的圖騰，是向邪惡進(jìn)軍的，艾草代替的是劍。中國(guó)有很多端午的故事，比如水漫金山，白娘子喝雄黃酒。這是一個(gè)很悠遠(yuǎn)的民族的節(jié)日。屈原選擇在端午節(jié)殉國(guó)，把端午節(jié)的人文精神提升了。本來(lái)這是一個(gè)伸張正義的節(jié)日，表現(xiàn)的是對(duì)龍的圖騰崇拜，是出于人們對(duì)自然的恐懼;而屈原，賦予了這個(gè)節(jié)日新的意義，《離騷》是千秋絕妙詞，“若無(wú)澤畔行吟苦，哪得千秋絕妙詞”。這個(gè)古老的民族的習(xí)慣，因?yàn)榍玫搅诵碌囊饬x。拿今天來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在講究和諧社會(huì)，所以每個(gè)戰(zhàn)斗都是為了和諧。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)槌贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲`蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩(shī)人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。

這是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，希望大家牢記在心!

歷年中考命題作文篇二

世界是美好的，生活是美妙的，人們是無(wú)比幸福的!然而我卻是不自由的!

這天，我像往常一樣無(wú)奈地走在放學(xué)回家的路上，心里還在想著回到家又是老樣子，一定還是在爸爸媽媽的監(jiān)督下寫(xiě)作業(yè)，讀書(shū)，想到這些，我就不愛(ài)往家走，在路上磨磨蹭蹭地往家挪步子。這時(shí)，一位很丑的老奶奶，出現(xiàn)在我的面前，我被嚇得一激靈，正在我還在蒙門(mén)兒的時(shí)候，老奶奶伸出顫巍巍的手，遞給我一個(gè)黑色的小豆豆，并且神秘地說(shuō)：“孩子，吃下去吧，你就會(huì)獲得你想得到的自由!”我開(kāi)始有一些猶豫，這難道是童話中的那個(gè)要毒死人的老巫婆嗎?我吃下去這個(gè)豆豆，不會(huì)死去吧?可是我還是希望能通過(guò)這個(gè)神奇的小豆豆獲得自由，于是我吞下了這顆黑豆豆!

我輕飄飄地走回了家。這時(shí)老爸老媽正在做飯，門(mén)口堆著很多我做夢(mèng)都想得到的玩具，但我卻沒(méi)有敢碰那些玩具。因?yàn)槲冶仨氁怨缘鼗氐脚P室，等待著爸爸媽媽的吆喝。奇怪的是，爸爸媽媽并沒(méi)有像平常一樣命令我去寫(xiě)作業(yè)，媽媽甚至還笑容滿(mǎn)面地來(lái)到我的身邊說(shuō)：“兒子，今天你不用寫(xiě)作業(yè)了，可以做任何你想做的事!”老爸也溫和地說(shuō)：“不用怕，一會(huì)我給你寫(xiě)作業(yè)去!”我心想：這難道是那個(gè)豆豆的神奇魔力嗎?我真的變成了一個(gè)自由人了?我開(kāi)心極了，把書(shū)包向空中一拋，痛快地玩起了新玩具!到了吃飯的時(shí)候，我走到桌邊，看到桌子上擺的全是我喜歡吃的，我一下子吃了很多，肚子被撐得圓鼓鼓的，在我享用這一切的時(shí)候，爸爸媽媽還樂(lè)呵呵地看著我，那眼神里透著對(duì)我的無(wú)比的喜愛(ài)之情，你說(shuō)我的心里那個(gè)甜蜜啊!

忽然聽(tīng)到有個(gè)熟悉的聲音正在聲嘶力竭地喊“起床了!快點(diǎn)上學(xué)去!”啊……原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)啊!這時(shí)，媽媽一邊收拾著家務(wù)一邊對(duì)我說(shuō)：“昨天我又給你買(mǎi)了幾本書(shū)，明天給我讀完，然后寫(xiě)讀后感!”

啊，蒼天啊!我多么渴望自由!

歷年中考命題作文篇三

酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光？把盞凄然北望?！?/p>

斟一杯清酒，獨(dú)酌出兩行濁淚。

無(wú)情的葉在落，失意的你卻在爬起，一蓑煙雨任平生，世俗的疾風(fēng)驟雨打不散你堅(jiān)固的愛(ài)國(guó)之心，受盡委屈你扔能笑看人生！一個(gè)偉大的抱負(fù)決定了你不屈的性格，你可以一時(shí)迷茫，一時(shí)失望，但你心中總會(huì)有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月，過(guò)眼的煙云一能永遠(yuǎn)遮住你的光芒，大宋百姓的安寧還會(huì)由你的光芒指引。秋不僅是蕭瑟的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)。你，蘇軾，收獲了人生中一次重要的重要升華。

你起身，一飲而盡杯中的酒，斟滿(mǎn)，向著明月，你再一飲而盡，再滿(mǎn)，環(huán)視一周，那些與你同在卻并不在場(chǎng)的朋友，再飲而盡風(fēng)更大了，庭院里的樹(shù)拼命的搖頭枝條，用掌聲歡迎英雄的歸來(lái)。

一壺酒只剩一杯，你沒(méi)有再飲，你面朝北面寂靜的夜空，將這一杯酒灑向天空，然后你摔碎酒杯，仰天長(zhǎng)嘯著走向黑暗深處。以一副堅(jiān)定驕傲的背影，昂首行走于塵世的黑暗中。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，你一路平靜的走過(guò)，播撒下希望的種子。

夜，再次靜謐，風(fēng)停了，云過(guò)了，萬(wàn)里晴空的瑰綠色中，一輪明月笑的正甜。中秋月，滿(mǎn)月。月下人，人上人。

歷年中考命題作文篇四

歲月如梭，光陰飛逝，我已步入初中三年級(jí)的神圣殿堂。筆尖“沙沙”地在紙上奏響了華美樂(lè)章。我想大聲呼喊：“中考，你好！”

中考，你是生活的一場(chǎng)盛宴，酸甜苦辣盡在其中。

苦

在初中三年級(jí)這個(gè)階段，天天不是與試題打招呼，就是與課本長(zhǎng)談。每當(dāng)看到有的小孩在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍、嬉戲時(shí)，我真想沖出房門(mén)，到一片新綠的草地上感受自然的清爽。然而，老師與父母那熟知的聲音又傳入了我的耳朵：“目前，是什么時(shí)間了，還不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，要知曉寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)……是啊！吃得苦中苦，方為人上人！二話沒(méi)說(shuō)，我便又鉆進(jìn)了書(shū)的.海洋。

甜

每一次考試失敗后，我一直默默地在心里下決心：下一次我必須要考好。下面的日子里，我?jiàn)^力拼搏，天天夜晚，當(dāng)時(shí)鐘敲響了十一點(diǎn)后，我還要大搞題海戰(zhàn)術(shù)，就如此，在辛勤的汗水的澆灌下，成功的花兒終于綻放了。當(dāng)我捧著那一份份讓人認(rèn)可的試題時(shí)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了無(wú)比的激動(dòng)。此時(shí)此刻，我真真切切地領(lǐng)會(huì)到了那種“甜”——用我們的雙手努力換來(lái)的“甜”。

但是，我心中的燈火卻從沒(méi)熄滅過(guò)，面對(duì)中考，我反而越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。

不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭；不是雨，我怕早已枯落枝頭；不是光，我怕早已暗淡無(wú)光；不是熱，我怕早已憔悴丑陋。

感謝中考這場(chǎng)盛宴，是你給了我堅(jiān)強(qiáng)的品格；是你給了我頑強(qiáng)的意志，更是你給了面對(duì)困難的勇氣與信心。

時(shí)間可能會(huì)淡褪了文字，但卻永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法抹去這“酸甜苦辣”給我的感受。

筆尖依然“沙沙”地奏著華美樂(lè)章，然而，此時(shí)此刻我的心卻越發(fā)堅(jiān)定！我堅(jiān)信以我的努力我肯定會(huì)沖破6月這灰濛濛的天空，去迎接那燦爛的陽(yáng)光！我更堅(jiān)信風(fēng)雨之后彩虹必將出現(xiàn)！

努力吧！讓日常的酸甜苦辣化作面對(duì)中考的勇氣，讓大家向中考吶喊：你好！中考！

歷年中考命題作文篇五

八月立秋之后天氣依然無(wú)比燥熱，學(xué)校召集九年級(jí)畢業(yè)班教師分班分課?？吹椒职喑煽?jī)參差不一，教師們五味雜陳，沉默不語(yǔ)。校長(zhǎng)緊鎖眉頭，卻正色道：“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師，把差生教好，這才叫能耐。再說(shuō)做教育做的是良心，我們雖地處農(nóng)村，但也要對(duì)得起父老鄉(xiāng)親，農(nóng)村的教育之夢(mèng)，全仗在座的各位去實(shí)現(xiàn)?！毙ｉL(zhǎng)下了死命令，怎么辦?一個(gè)字“干”!三個(gè)字“聽(tīng)指揮”!他是合唱中的靈魂指揮。

第二樂(lè)章：蓽路藍(lán)縷啟山林櫛風(fēng)沐雨砥礪行。

面對(duì)一片荒，老師們開(kāi)啟了“進(jìn)山”之路。又恰逢一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，線上教學(xué)并非想象的那么樂(lè)觀，在如此種.種艱難之中，第二學(xué)期于四月份開(kāi)學(xué)。

校長(zhǎng)率先士卒，既要調(diào)控全校各項(xiàng)事宜，又要牢抓九年級(jí)工作，自己還親自帶有九年級(jí)的政治課。辦公桌前，是他伏案?jìng)湔n的身影;教室里，是他不顧勞累講課的身影;教學(xué)樓院中的太師椅(其實(shí)，就是一把爛椅子)上，是他輔導(dǎo)學(xué)生功課的身影……他已經(jīng)連續(xù)一個(gè)月沒(méi)有回家了。

各科老師也是激流勇進(jìn)。語(yǔ)文老師抓背誦，英語(yǔ)老師忙聽(tīng)力，數(shù)理化老師急講題……課堂上聲情并茂，辦公室里忙批閱，忙做題。有的老師孩子也在中考、高考，但無(wú)暇顧及，每天早出晚歸，風(fēng)雨兼程;有的老師家里事少，住校單獨(dú)給學(xué)生輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差、促臨界生、鼓勵(lì)后進(jìn)生……他們沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有高額的補(bǔ)課費(fèi)，他們只是一群再也普通不過(guò)的老師，農(nóng)村老師!他們?cè)诤铣呗暡恐邪l(fā)揮著重要的作用。

教導(dǎo)處工作手不停，政教處安全腳不停，后勤管理也盡一切力量，為學(xué)生們營(yíng)造安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和后勤保障，而這一切都在默默無(wú)聞中進(jìn)行，他們處在合唱中不可或缺的低聲部。

第三樂(lè)章：聞雞起舞應(yīng)常事挑燈夜戰(zhàn)不覺(jué)累。

老師的樣子深深感染、震撼了學(xué)生。經(jīng)歷了一場(chǎng)疫情的孩子們，一夜之間似乎長(zhǎng)大了許多，懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，珍惜當(dāng)下寶貴的時(shí)光。

夏日的中午，烈日當(dāng)空，知了聒噪不停，加上過(guò)度疲勞而懨懨欲睡，卻只見(jiàn)他們貼清涼貼，涂清涼油，站后排，甚至用夾子夾手指頭……用盡各種辦法來(lái)戰(zhàn)勝睡魔，在題海中奮戰(zhàn)，與時(shí)間賽跑，追逐屬于自己的夢(mèng)想。

沒(méi)有了白天的喧鬧，夜晚是那么寂靜，那么美麗，教學(xué)樓四周一片漆黑，只有九年級(jí)幾個(gè)教室的燈光還亮著，座位上的學(xué)生埋頭翻閱的，做題的，小聲討論的……講臺(tái)前一些學(xué)生將老師圍個(gè)水泄不通，認(rèn)真聽(tīng)老師老師講解，時(shí)而疑惑，時(shí)而點(diǎn)頭。

努力是他們最美的樣子，他們是乘風(fēng)破浪的中考少年，他們用行動(dòng)詮釋了最美的青春，他們是合唱聲部中最激蕩人心的高潮部分。

第四樂(lè)章：一枝獨(dú)秀不是春萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。

在中考這場(chǎng)特殊的合唱賽中，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從老師到學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)人自顧自。領(lǐng)導(dǎo)總攬全局，宏觀調(diào)控，各學(xué)科老師相互配合，師生之間答疑解惑，整個(gè)校園緊張、奮進(jìn)、有序，每個(gè)人臉上洋溢著奮斗的喜悅。他們是一群來(lái)自農(nóng)村的教育者，這是一群來(lái)自農(nóng)村的中考少年，他們用自己的真情努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，演繹著一場(chǎng)特殊的合唱比賽，這合唱比賽他們傾注了汗水，揮灑了熱情，澆灌了夢(mèng)想，美麗了人生。

院中的玉蘭結(jié)了紅果兒，隱約在綠樹(shù)濃蔭間，頭頂上天光云影愜意徘徊，樹(shù)下月季肆意綻放，嫣然可人，其間蟬鳴陣陣，混著書(shū)聲瑯瑯，這不也是一場(chǎng)盛大的合唱表演嗎?相信這一切終將驚艷這個(gè)激情燃燒的夏天!

歷年中考命題作文篇六

要求：1.除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。2.文中不得出現(xiàn)真名，一律用“××”代替。

(二)題目：我的快樂(lè)與煩惱。

要求：1.寫(xiě)記敘文，適當(dāng)穿插抒情和議論。2.注意運(yùn)用過(guò)渡句或者過(guò)渡段。3.不少于600字。

(三)按下面題目和要求作文。

題目：l.我終于笑了2.我終于哭了。

(四)以“我終于解決了這個(gè)難題”為題寫(xiě)一篇記敘文。

要求：1.在記敘中適當(dāng)運(yùn)用議論和抒情。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。3.字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。

(五)十五歲，告別了鮮艷的紅領(lǐng)巾，在記憶的寶庫(kù)里，1.既有師長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)懷，也有自主意識(shí)的覺(jué)醒;2.既有同學(xué)間真誠(chéng)的友誼，也有偶爾發(fā)生的“摩擦”;3.既有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè)，也有難以排解的煩惱。

從上述內(nèi)容中選取一條，以“那年我十五歲”為題，寫(xiě)一篇文章。

(六)青少年富于想象，對(duì)自己的未來(lái)，常有無(wú)限的憧憬。請(qǐng)根據(jù)你自己的實(shí)際和你所接觸的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)合理的想象，以“這就是未來(lái)的我”為題，為未來(lái)的自己畫(huà)像，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

(七)題目：難忘的一位小學(xué)同學(xué)。

要求：l.寫(xiě)記敘文。2.文中涉及到的人名、地名、學(xué)校名一律用××代替。3.不少于600字。

(八)題目：放學(xué)路上。

要求：1.思想感情健康，有真情實(shí)感;中心明確，材料具體。2.以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。3.文中需出現(xiàn)的人名、校名，必須用“××”代替。4.寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。(提示：可以寫(xiě)在放學(xué)路上自己看到的一件事，或自己參與的一件事。)。

(九)題目：

初中生活。

的苦與樂(lè)。

要求：1.文章要反映自己初中生活的實(shí)際。2.以記敘為主，可以適當(dāng)采用其他表達(dá)方式。3.文中不得暴露自己所在的地區(qū)和學(xué)校，否則得零分。4.不少于600字。5.書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

(十)題目：心愿。

要求：寫(xiě)一篇不少于以600字的記敘文。

(十一)題目：我最喜歡做的一件事。

要求：不少于500字，字跡工整;文中不得出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)名稱(chēng)和有關(guān)人名(包括本人、家長(zhǎng)、親屬、老師、同學(xué)等)。

(十二)題目：在我成長(zhǎng)的道路上。

要求：1.寫(xiě)出你是怎樣嚴(yán)格要求自己的，或者是怎樣在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助下成長(zhǎng)的。2.在記敘中要有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。3.不少于600字。

(十三)題目：同學(xué)情。

要求：1.寫(xiě)一篇記敘文，不少于500字。2.文中如需出現(xiàn)校名、人名，一律用“××”代替，否則扣分。

(十四)題目：在即將畢業(yè)的日子里(寫(xiě)作時(shí)不必重抄題目)。

要求：選擇兩三個(gè)典型的事例，有詳有略地記敘下來(lái)，寫(xiě)成一篇600字左右的文章。要有明確的中心，清楚的思路，完整的結(jié)構(gòu)。可適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

(十五)家庭生活有苦有樂(lè)，家中人物你最熟悉，請(qǐng)以“家庭生活二三事”為題，寫(xiě)篇記敘文。

要求：1.不要寫(xiě)真實(shí)的人名、地名和真實(shí)單位。2.適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。3.不低于600字。

(十六)題目：給我一天時(shí)間。

(十七)題目：難忘的一天。

要求：1.根據(jù)題目要求，適當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式。2.文面整潔，不寫(xiě)不規(guī)范的字。3.不少于600字。

(十八)題目：雨夜，我一個(gè)人在家。

要求：1.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。2.字?jǐn)?shù)不少于600字。

(十九)每個(gè)人都有過(guò)成功的經(jīng)歷。不管這成功是大是小，被人承認(rèn)還是不為人知，都會(huì)使人感受喜悅，得到激勵(lì)。請(qǐng)以“一次成功的喜悅”為題，寫(xiě)一篇文章，記下你的一次成功的經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的心理體驗(yàn)。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

(二十)你度過(guò)了初中的美好時(shí)光，此時(shí)，你可曾想到，自己幫助過(guò)父母，料理家庭事務(wù);自己協(xié)助過(guò)老師，做好班級(jí)工作;自己輔導(dǎo)過(guò)同學(xué)，大家一起攜手前進(jìn);自己照顧過(guò)老弱病殘，為社會(huì)排憂(yōu)解難;自己捐助過(guò)錢(qián)物，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛(ài)心……在幫助別人的過(guò)程中，你體味到了無(wú)比的欣慰和快樂(lè)。請(qǐng)結(jié)合親身經(jīng)歷，以“助人的快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：1.敘事要具體。2.可以綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分。4.不少于600字。5.書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

要求：1.寫(xiě)自己周?chē)l(fā)生的新鮮事。2.寫(xiě)成600字左右的記敘文。3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，一律用英語(yǔ)字母代替。

(二十二)以“我真幸運(yùn)”構(gòu)思一個(gè)有鮮明主題的生活故事，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：1.可以“我真幸運(yùn)”為標(biāo)題，也可另擬標(biāo)題，但故事一定要以“我真幸運(yùn)”構(gòu)思。2.綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情等表達(dá)方式。3.字?jǐn)?shù)在600字左右。4.文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。

(二十三)題目：記我的一次成功。

要求：1.寫(xiě)一篇記敘文，既要寫(xiě)出事情的全過(guò)程，又要突出重點(diǎn)。2.要有適當(dāng)?shù)淖h論或抒情。3.字?jǐn)?shù)在600左右。

(二十四)以“回家路上”為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

要求：1.思想感情健康，有真情實(shí)感;中心明確，材料具體。2.以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。3.文中出現(xiàn)的人名、地名、校名，一律用“××”代替。

(二十五)題目：我在努力。

生活是需要認(rèn)真、需要努力的。一個(gè)人的志趣、情感、追求、理想、毅力、為人、工作態(tài)度、奮進(jìn)精神、自立能力等等，都會(huì)在生活的細(xì)節(jié)之中表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)用上面的文題，或敘說(shuō)一個(gè)故事，或連綴幾個(gè)生活的片斷，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，表達(dá)出你對(duì)生活的某種感悟，表現(xiàn)你為了健康成長(zhǎng)而正在進(jìn)行著努力。文中若要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，一律用假名代替。

題目：愛(ài)心。

要求：1.思想感情健康，中心明確，材料真實(shí)具體。2.以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。3.文中需出現(xiàn)的人名。校名，必須用“××”代替。

(二十七)題目：溫暖。

要求：1.必須以第一人稱(chēng)進(jìn)行敘述。2.以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論的表達(dá)方式。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名，否則扣分。4.作文字?jǐn)?shù)不得少于500字。

(二十八)題目：媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了。

要求：1.用書(shū)信體寫(xiě)一篇記敘文。通過(guò)一二件事來(lái)表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。2.要有恰當(dāng)?shù)淖h論。3.不少于600字。4.不必再抄題目。格式要正確。5.信中不得出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名。

(二十九)題目：是他(她)給了我力量。

要求：1.以記敘為主，也要有適當(dāng)?shù)淖h論、抒情。2.600字左右。

(三十)生活是多姿多彩的。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)小有波瀾;有時(shí)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)又免不了飄來(lái)幾片陰云……請(qǐng)以“生活就是這樣”為題，寫(xiě)一篇以敘事為主的記敘文。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

(三十二)題目：一個(gè)愉快的假日。

要求：1.以記敘為主，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行議論和抒情。2.不少于500字。3.文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職員、同學(xué)和你本人的真實(shí)姓名。

(三十三)題目：在迎接中考的日子里。

要求：1.思想內(nèi)容健康，具有真情實(shí)感。2.以記敘為主，可以適當(dāng)運(yùn)用議論和抒情的表達(dá)方式。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。4.全文不少于500字。

(三十四)三年的初中生活已經(jīng)過(guò)去了，那與老師、與同學(xué)在一起的時(shí)光，將成為美好的回憶。請(qǐng)以“一起走過(guò)的日子”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：1.以記敘為主，適當(dāng)抒情或議論。2.不少于600字。3，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

(三十五)有付出就應(yīng)有回報(bào)。社會(huì)、學(xué)校、家庭、他人也許為你(或他)付出過(guò)許多，你(或他)是如何回報(bào)的;你(或他)也許為別人付出過(guò)許多，你(或他)得到了怎樣的回報(bào)。

請(qǐng)以“回報(bào)”為題，自選角度，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：1.思想感情健康，有真情實(shí)感。2.字?jǐn)?shù)不少于500字。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(三十六)家庭是我們生活的港灣，家庭的點(diǎn)滴變化都會(huì)撥動(dòng)我們的心弦。往日的家事令人難以忘懷，今日的家事更值得細(xì)細(xì)品味。請(qǐng)以“今日家事”為題，寫(xiě)一篇500字以上的記敘文。

要求：1.通過(guò)一件具體的事來(lái)反映家庭的某一變化。2.要有語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)。3.有恰當(dāng)?shù)氖闱?、議論。

(三十七)每到周末，有人可能會(huì)走親訪友，暢敘友情;有人可能會(huì)結(jié)伴郊游，領(lǐng)略自然;還有人可能會(huì)忙于那永遠(yuǎn)做不完的練習(xí)題……周末，你是怎樣過(guò)的?請(qǐng)以“周末”為題，寫(xiě)一篇500字以上的記敘文。

要求：1.敘述為主，兼以抒情和議論。2.通過(guò)具體的事，抒發(fā)真實(shí)的感情。

(三十八)題目：理解。

要求：1.除詩(shī)歌外，文體不限。2.文中出現(xiàn)的地名、校名、人名一律用“”代替。3.字?jǐn)?shù)600以上。

(三十九)題目：合作。

社會(huì)生活中的人，必須學(xué)會(huì)與別人合作。生活中，你是不是能夠和別人互相配合做事，或共同完成任務(wù)?在與別人合作方面，你也許感受過(guò)成功的喜悅，也許感受過(guò)失敗的苦惱……在與別人合作方面，你的情況是怎樣的?請(qǐng)從自己的生活經(jīng)歷中選取一兩件事或幾個(gè)片段，以“合作”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：1.內(nèi)容具體，中心明確，寫(xiě)出自己與別人合作的經(jīng)歷和感受。2.結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言通順，在敘述、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情表達(dá)方式。3.字體工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)格式正確。4.全文不少于600字。5.文中不得寫(xiě)出區(qū)(縣)、學(xué)校的名稱(chēng)和師生的真實(shí)姓名。

(四十)題目：信任。

要求：l.除詩(shī)歌外，文體不限。2.不少于600字。3.不必再抄題目。4.如出現(xiàn)地名、校名、姓名，一律用甲、乙、丙，a、b、c等符號(hào)代替，否則扣分。

歷年中考命題作文篇七

按照慣例，清明節(jié)我是要和家人一起回老家祭拜祖先的，奶奶作為一家之主，清明節(jié)對(duì)她來(lái)說(shuō)自然是忙碌的一天。

早晨，奶奶把煮好的土豆、墨魚(yú)、鴨蛋和粉絲分別放到許多裝著飯的碗里之后放到兩個(gè)筐中，讓叔叔用扁擔(dān)挑著。我們拿著冥幣、席子、蠟燭、元寶和香浩浩蕩蕩地跟著叔叔上山。當(dāng)然后面還有爸爸抬著的燒豬。

到了我們的目的地，我抬頭望去，漫山遍野都是凸起來(lái)的土堆與白底紅字的墓碑，這些墓碑包含了多少的寂寥，我的心突然蕩起了些許傷感。

叔叔領(lǐng)著我們一群小朋友在祖宗墳前插著香和蠟燭，爸爸和伯伯拿著鋤頭清理雜草為我們開(kāi)路，媽媽和嬸嬸伯母?jìng)円来卧趬炃胺胖暺?，奶奶默默地燃燒著一把又一把的紙錢(qián)。看起來(lái)忙忙碌碌但井然有序。

擺放好所有物品，我們小朋友們一個(gè)接著一個(gè)在一個(gè)又一個(gè)墳前跪拜著，連兩歲的小妹妹都竭力學(xué)著我們的模樣跪拜。

最后祭拜的是爺爺?shù)膲災(zāi)?，爺爺?shù)膲災(zāi)蛊У煤堋Ｄ棠棠刈龊靡磺?，然后跪在爺爺墳前說(shuō)些保佑子孫的話。

爺爺在我記憶中是個(gè)和藹的人，他會(huì)抱我爬樹(shù)看風(fēng)景，帶我設(shè)陷阱抓野兔，用彈弓射小鳥(niǎo)放在我手中讓我玩，帶我去超市買(mǎi)零食。對(duì)爺爺?shù)乃?，我卻沒(méi)什么印象，莫名其妙的，對(duì)我那么好的爺爺就躺進(jìn)了這冷冰冰的墳?zāi)怪小?/p>

祭拜完畢，奶奶用大刀分著燒豬，所有人都搶著要自己喜歡的那一塊，氣氛由悲傷轉(zhuǎn)到了歡樂(lè)?？吹轿覀兂詿i的樣子，奶奶笑得比花朵還燦爛。妹妹把一塊燒豬肉遞到奶奶嘴邊：“奶奶你吃?！蹦棠涛⑿χ脙H剩的牙齒慢慢品嘗著。大家圍坐在一起，討論著過(guò)去或現(xiàn)在的事情，不亦樂(lè)乎。天上的爺爺看到我們?nèi)绱丝鞓?lè)，他也在微笑吧。

清明節(jié)讓家人們因?yàn)閽吣苟袝r(shí)間聚集在一起懷念祖先，懷念那些逝去的時(shí)光。清明節(jié)也包含了人們對(duì)美好生活的向往與熱愛(ài)，表現(xiàn)了人們希望自己的親人們平安健康，來(lái)年能風(fēng)調(diào)雨順的美好愿望。

歷年中考命題作文篇八

寫(xiě)在前面：有人說(shuō)，苦難使人思索，思索使人明智，明智使人生命永恒。簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，人的一生所求在這短短幾句中熠熠生輝，的確，苦難也是我一生所渴望，所追求的。

靜靜地撕下過(guò)期的日歷，存封已不再提起的記憶，把花季慘淡的情絲消逝在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)里，登上楊柳成蔭的堤岸，放眼五谷飄香的原野，享受著這自肩頭掠過(guò)的風(fēng)，自心中飄過(guò)的夢(mèng)，我追求著苦難的金輝，渴望著苦難帶來(lái)的陽(yáng)光。

溶溶月，淡淡風(fēng)，煙隨風(fēng)逝，名隨史流，乘著時(shí)光隧道，來(lái)到亙古不變的過(guò)去，聽(tīng)著古人講述苦難的史事，不禁莞爾?！拔耐蹙卸葜芤?，仲尼厄而作春秋，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，不法修列……”這是司馬遷在《史記》的淺淺低吟，不僅是筆下的，司馬遷更是用行動(dòng)證明苦難的光耀，遭受宮刑，這對(duì)一個(gè)知識(shí)分子來(lái)說(shuō)是怎樣的奇恥大辱，但是，他并沒(méi)有在苦難面前倒下，反而是苦難造就了如此一位名垂中外的史學(xué)家，寫(xiě)就了如此一本“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！?/p>

的確，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，渴望苦難啊!

而今，走在時(shí)代的光輝道路上，亦少不了苦難創(chuàng)造的寵兒，“足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)?！本驮谶@烈日炎炎的灼烤下，一介布衣坦然處之，于是成就了他“中國(guó)水稻之父”的光輝;在地勢(shì)復(fù)雜，懸崖峭壁的燕山山脈，詹天佑更是在苦難之中修建了展示我們民族智慧的鐵路;而經(jīng)歷爺爺更為我們勾勒了改革開(kāi)放的宏偉藍(lán)圖。

的確，在苦難面前，中華民族在百年恥辱中頑強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，在列強(qiáng)壓迫中倔強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，在落后與愚昧中瀟灑地走了出來(lái)，我渴望苦難!

苦難是金輝，給腐朽的人體賜以活力，讓無(wú)能的思想在陰霾中頑強(qiáng)地走了出來(lái)，它賜于人以力量，富于人以智慧，我渴望苦難!

寫(xiě)在后面：話盡于此，不知我能否打動(dòng)各位，希望在苦難面前退縮的人，記住，在殘缺的生命中，我們只能時(shí)常調(diào)節(jié)人生的天平，正確對(duì)待苦難，那我們的人生將永遠(yuǎn)“質(zhì)量守恒”!

歷年中考命題作文篇九

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，國(guó)家堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國(guó)人民緊急行動(dòng)。

人們居家隔離，取消出訪和聚會(huì);娛樂(lè)、體育場(chǎng)所關(guān)閉;政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理;學(xué)校開(kāi)學(xué)有序推遲;公共服務(wù)場(chǎng)所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開(kāi)了人們的距離。

城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購(gòu)藥，緩解燃眉之急;醫(yī)學(xué)專(zhuān)家實(shí)時(shí)在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心;快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波;司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸;教師堅(jiān)守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè);新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系。

請(qǐng)綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【押題范文】。

后世記載，庚子鼠年，楚地大疫。為一國(guó)封一城。那一日，醫(yī)甲鐘南山，攜雷火二神，率三十萬(wàn)白衣，入疫區(qū)，死守生死玄關(guān)，先鋒大將李文亮戰(zhàn)死，以身殉國(guó)。眾白衣，死戰(zhàn)不退，保我泱泱華夏。晚輩叩謝。

今年鼠年又是不平凡的一年，新冠肺炎疫情與十二年前的汶川大地震遙遙相望，而今年，抗疫英雄登上了歷史舞臺(tái)。疫情的倒放，讓我們猝不及防，但是我們我們未看到滿(mǎn)地哀鴻血滿(mǎn)滄江，我們未看到滿(mǎn)樹(shù)凋零落葉撲道，我們看到的是忙碌中的井然有序，看到的是痛苦中的光明守望。契科夫說(shuō)過(guò)一句話：“困難與折磨對(duì)于人而言是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)該是脆弱的鐵屑，段就的將是鋒利的尖刀。”而挺過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)役的中國(guó)便是那把剔亮的尖刀。

春節(jié)我們被困在了家里，有些人卻永遠(yuǎn)困在了年的春天。其實(shí)并沒(méi)有什么真實(shí)的白衣天使，只不過(guò)是一群孩子們換了一件衣服，學(xué)著前輩的樣子，從死神手里搶人罷了。所謂英雄，從來(lái)不是在高高的山上，他們總是在人群之中或者選擇奔向人群。我們雖然來(lái)自于不同的城市，但是國(guó)難當(dāng)頭，沒(méi)有什么能夠阻擋住我們彼此之間的愛(ài)，我們匯聚到武漢，拉近的距離產(chǎn)生了共同的美，使得我們彼此之間加油鼓勁，親密相連。

基辛格在《論中國(guó)》提到：“中國(guó)總是被他們最勇敢的人保護(hù)的很好?！鄙鐓^(qū)干部、志愿者，到醫(yī)護(hù)人員、快遞員、司機(jī)、教師、新聞工作者等等，各行各業(yè)的人們?cè)谟昧硪环N方式堅(jiān)守崗位，維系社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，傳遞溫情和力量。我們渴望生命能夠揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，每個(gè)人的心中都有一束光照亮，孔明燈許下的愿望是回家的芬芳。繾綣舊日的時(shí)光為時(shí)間許下徜徉，穿過(guò)窄窄小巷，盼衣袖輕揚(yáng)步履朗朗，我們待撥開(kāi)云霧的暖陽(yáng)便是曙光的東方。我們心目都有共同的信念：武漢加油，中國(guó)加油!

我悠然記得鐘南山爺爺?shù)暮粲酰骸皬?qiáng)烈建議全中國(guó)人民都在家過(guò)春節(jié)，不要走親訪友。不是人情淡薄，是生命第一。待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們可以走上街頭，不用口罩，繁花與共!”是的，我們隔離病毒，但不隔離愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是拉近我們距離與聯(lián)系的橋梁!

最后，我想起了《流浪地球》里的一段話：“起初，沒(méi)有人在意這一場(chǎng)災(zāi)難，這不過(guò)是一場(chǎng)山火、一次旱災(zāi)、一個(gè)物種的滅絕、一座城市的消失，直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)。”

歷年中考命題作文篇十

我們時(shí)常會(huì)想要做某一件事情，但是許多的原因這件事變得百轉(zhuǎn)千回，不是最初想象的簡(jiǎn)單模樣。我們變得拖延、懈怠、放棄。甚至?xí)星О俜N理由回避問(wèn)題的存在。也許我們害怕，害怕失敗，害怕結(jié)果會(huì)變得大相徑庭。但是最苦難的都不是這些，而是沒(méi)日沒(méi)夜的等待。你等待一個(gè)好人發(fā)現(xiàn)你的好，遷就你的過(guò)錯(cuò)；你等待好的成績(jī)敲開(kāi)你被懶惰包圍的大門(mén)；等待一個(gè)舒適安逸的環(huán)境，你可以考試吧無(wú)慮的肆意放肆。我害怕等待，因?yàn)榈却拖袷悄阕詈ε碌哪Ч硪粯?，一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬你年輕的靈魂，從此我們變得懈怠、迷茫、不知所蹤。

等待，有時(shí)候?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)，是最可怕的事情。你得過(guò)且過(guò)，不知道不遠(yuǎn)的某一刻，你又在做些什么。當(dāng)然，總會(huì)有人和我持著不同的看法，我也從來(lái)都不否認(rèn)與我有分歧的意見(jiàn)。我只是覺(jué)得自己的故事會(huì)教會(huì)自己怎樣選擇。

大多數(shù)時(shí)候我們很在意別人的看法，正因?yàn)槭莿e人所以我們很在乎。但是，我們都是獨(dú)特的個(gè)體，不同的生活經(jīng)歷，自然就有不一樣的看法和生命感悟。但是，我始終都相信，總有和你有著相同感知的人。沒(méi)有也不可惜，因?yàn)槟銘?yīng)該活得漂亮。

我說(shuō)的苦難的等，并不是指所有的等待，有些等待是有必要的，就像酒一樣，歷久彌香。那么我們應(yīng)該學(xué)會(huì)判斷你是否應(yīng)該等待。

歷年中考命題作文篇十一

金陵中學(xué)特級(jí)教師、語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家喻旭初說(shuō)，2017年江蘇高考。

作文。

題目《憂(yōu)與愛(ài)》“出得很好”，僅次于2017年的高考作文“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”。喻旭初說(shuō)，雖然2017年的高考作文比較難寫(xiě)，但是個(gè)好題目。

喻旭初認(rèn)為2017年的江蘇高考作文讓大家有話好說(shuō)?！叭绻f(shuō)很多人沒(méi)什么可說(shuō)的，這個(gè)題目就不好。”此外，喻旭初分析，這一題目可寫(xiě)的東西也很多，可以寫(xiě)個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)各個(gè)方面，也可以寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，還可以寫(xiě)歷史。第三，這個(gè)題目可以引導(dǎo)學(xué)生不僅要熱愛(ài)生活，也要思考生活。“這主要體現(xiàn)在‘憂(yōu)’字，憂(yōu)是一種社會(huì)責(zé)任，歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對(duì)生活、家庭、社會(huì)就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。有了憂(yōu)患意識(shí)，憂(yōu)患的最終是為了愛(ài)，這樣文章就會(huì)有深度?！?/p>

喻旭初認(rèn)為，這個(gè)題目也對(duì)中小學(xué)的教學(xué)有一些啟示。他認(rèn)為，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，觀察、了解生活，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考生活，增強(qiáng)公民意識(shí)。喻旭初認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)欠缺公民意識(shí)，對(duì)很多事情都麻木了。而有了憂(yōu)患意識(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣也會(huì)促進(jìn)生活中一些不良現(xiàn)象的改變。

南京師范大學(xué)教授，江蘇省寫(xiě)作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)凌煥新也向人民網(wǎng)江蘇視窗解析，《憂(yōu)與愛(ài)》這樣的題目主要是反映人性方面的寓意，選取感情的角度，比較感性一些，貼近學(xué)生，“比較好寫(xiě)，也不容易跑題?！绷杞淌谡f(shuō)，這個(gè)題目要把“憂(yōu)”與“愛(ài)”結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，“憂(yōu)”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國(guó)家的事，“愛(ài)”則側(cè)重愛(ài)心。凌教授分析，“有些時(shí)候憂(yōu)就是愛(ài)的體現(xiàn)，憂(yōu)是愛(ài)的原因，每個(gè)人都為了愛(ài)有所憂(yōu)慮?！币虼?，寫(xiě)作的時(shí)候可以把兩方面結(jié)合。

不過(guò)凌教授也指出，這個(gè)題目人人都能寫(xiě)，但要寫(xiě)得生動(dòng)、漂亮、給人耳目一新的感覺(jué)還是不容易做到的。他說(shuō)，關(guān)鍵在于選取的事例能否打動(dòng)讀者。

2017新課標(biāo)高考作文船主與油漆工點(diǎn)評(píng)1：材料主旨“潛意識(shí)中的善良本性”

點(diǎn)評(píng)2：材料可多角度思考。

點(diǎn)評(píng)3：題目貼近生活稍缺乏特色。

點(diǎn)評(píng)4：需拿出最鮮活的寫(xiě)作素材。

2017北京高考作文火車(chē)巡邏員的故事點(diǎn)評(píng)1：題目“太空洞”

點(diǎn)評(píng)2：再現(xiàn)雷鋒精神。

點(diǎn)評(píng)3：樸實(shí)動(dòng)人讓人眼前一亮。

點(diǎn)評(píng)4：容易寫(xiě)出知音式空洞文章。

點(diǎn)評(píng)5：題目好寫(xiě)得分難。

范文：平凡的幸福。

2017上海高考作文心靈中的微光點(diǎn)評(píng)1：破題關(guān)鍵是“自己”

點(diǎn)評(píng)2：創(chuàng)新靈感都能談。

點(diǎn)評(píng)3：保持了一貫的“上海味道”

點(diǎn)評(píng)2：從兩個(gè)角度去審讀。

點(diǎn)評(píng)1：堅(jiān)定理想勇于擔(dān)當(dāng)。

點(diǎn)評(píng)2：關(guān)系類(lèi)話題的新追求。

點(diǎn)評(píng)3：貼近生活易寫(xiě)難工。

點(diǎn)評(píng)2：比去年容易。

2017福建高考作文人生中的賽跑點(diǎn)評(píng)1：要緊扣“無(wú)限”與“有限”

點(diǎn)評(píng)2：解析。

點(diǎn)評(píng)3：安徽高考作文“最坑爹”

點(diǎn)評(píng)2：比前幾年容易。

點(diǎn)評(píng)2：跑題的可能性不大。

范文：交流的無(wú)奈。

范文：發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

范文：見(jiàn)字如面。

點(diǎn)評(píng)2：采用新材料形式學(xué)生自擬題目。

點(diǎn)評(píng)3：真題再現(xiàn)。

點(diǎn)評(píng)4：審題難度大寫(xiě)作角度多。

范文：機(jī)器時(shí)代。

歷年中考命題作文篇十二

夜色無(wú)聲地從天邊蔓延開(kāi)來(lái)，吞噬著紅霞的微光，染黑了潔白的云朵，月亮撩起自己皎潔的裙紗，躲進(jìn)濃重的夜色中。窗外是望不穿的黑暗，寒意涌進(jìn)我的心房。我靜坐在電腦前，一張張地瀏覽著有關(guān)奧運(yùn)圣火傳遞的圖片。而圖片上顯示的卻不是我想象的紅旗飄揚(yáng)、歡騰熱烈的場(chǎng)面，而是一群“”分子手揮“雪山獅子”旗，好象是一只只斗勝的公雞，豎起自己鮮紅的雞冠，在眾人面前耀武揚(yáng)威，自鳴得意。一群不明事理的外國(guó)人更是在為“”分子搖旗吶喊，扭曲的面孔中透露出的是對(duì)圣火的不宵與嘲弄。我看見(jiàn)一個(gè)中國(guó)留學(xué)生書(shū)包上插著的國(guó)旗被人搶走，他那黑亮的大眼睛中透露出傷心的神情，把我的心緊緊地揪住。我看見(jiàn)一件印有中國(guó)地圖的襯衣被人潑上墨水，描得花花綠綠，看到這里，我的怒氣一下子膨脹起來(lái)，猛地拍了一下桌子。夜深人靜的晚上，“咚”的一聲悶響顯得那么蒼白空洞。

窗外無(wú)月，只有夜色在蒼穹中翻滾，投下一地陰影。我的血液一點(diǎn)點(diǎn)冰涼，心中不安地揣測(cè)，此時(shí)身處異國(guó)它鄉(xiāng)的僑胞，心中該是怎樣的憤怒和絕望。點(diǎn)一把火炬，讓愛(ài)和希望延續(xù)，使它能夠傳播古老的東方文化，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。而此刻，火炬卻被困在人們用冷漠筑成的圍墻中，孤獨(dú)地燃燒。我擔(dān)心人們會(huì)對(duì)圣火的傳遞失去信心。

當(dāng)我繼續(xù)往下翻看圖片時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)，身處異鄉(xiāng)的海外僑胞用自己的信念維護(hù)著圣火的延續(xù)。“”分子在噴泉中揮舞著的“雪山獅子”旗的旁邊，一位年輕的中國(guó)小伙不顧池水的冰冷，也跳入水中，揮舞中巨大的五星紅旗，那燦爛的笑容溫暖了每一個(gè)人的心房。在“”分子搶奪火炬的過(guò)程中，殘疾女孩晶晶用柔弱的身軀死死地護(hù)著火炬，使我發(fā)現(xiàn)原來(lái)美與丑的較量中，會(huì)產(chǎn)生那么大震撼，那么多感動(dòng)。晶晶的微笑展現(xiàn)出全民族的自立與堅(jiān)強(qiáng)。在最后一張圖片上我看到了那紅旗飄揚(yáng)的海洋?？粗t色匯聚成的一股暖流，我忽然明白，一個(gè)人的力量也許不算什么，但如果把這種力量乘上十三億，那就足以驚天動(dòng)地。我相信圣火一定會(huì)翻越所有的圍墻，照亮我們共同的家。只要我們保留一顆赤子之心，心中就必會(huì)有激情;激情不滅，希望才會(huì)插上翅膀自由翱翔。

一股暖流涌入心田，我望向窗外，夜色依舊濃重，但我已不再迷茫，心中的激情已被點(diǎn)燃，希望必將照亮前方!

歷年中考命題作文篇十三

有時(shí)，我也想，最初的希望，會(huì)降臨在我的身旁。

尚未刺眼的旭日光芒悄然跌進(jìn)了幽幽阡陌的懷抱，滿(mǎn)樹(shù)糯米般的流蘇花啜飲著芳醇的露，凝望遠(yuǎn)方的蒼穹，朦朧的香驀然飄散到它所望的那個(gè)方向。

淺栗色披肩發(fā)，圓框鏡片下那雙透著怎么都說(shuō)不清的柔和的眼眸，漾著盈盈笑意。

颯颯颯……微風(fēng)般輕輕的，開(kāi)口，語(yǔ)調(diào)滿(mǎn)是客氣，是在包容，而不是在責(zé)備。

但每每學(xué)生都會(huì)心服口服。殊不知時(shí)間久了卻少有用處。

她，真的太溫柔。我又是多么希望她“兇一些”！

滿(mǎn)面愁容，惆悵悲涼，無(wú)可奈何……。

驀然，老師那滿(mǎn)懷包容的話語(yǔ)從記憶中緩緩飄了出來(lái)：“他們可以按著自己的心意去做事情，則自己先要以身作則，幫助他們，才有說(shuō)服力，才有組長(zhǎng)應(yīng)有的氣質(zhì)?！?/p>

似云飄霧散般，這些灑滿(mǎn)馨香的希望飄然落在我的心上。

最重要的希望，乃成為“學(xué)神”也！總有一天，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)會(huì)為我的成就而助我絢爛綻放。

花飄香，是因?yàn)橛邢Ｍ?；若再無(wú)希望，那么等待著的，是落滿(mǎn)地的，曾經(jīng)的芬芳。

歷年中考命題作文篇十四

我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)、討厭上數(shù)學(xué)課的女孩。但是一堂數(shù)學(xué)課改變了我。

一天，新調(diào)來(lái)的曾慶婷老師，滿(mǎn)臉不高興地走進(jìn)教室，剛站到講臺(tái)上就開(kāi)始批評(píng)我們，說(shuō)我們昨天的家庭作業(yè)做得糟糕，全班只有一個(gè)100分。大家聽(tīng)了，都把頭勾得很低。過(guò)了一會(huì)兒，曾老師的話語(yǔ)緩和了一些，對(duì)我們說(shuō)：“大家猜猜這個(gè)100分是誰(shuí)?”

同學(xué)們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地猜開(kāi)了。

“要我猜呀，這個(gè)100分肯定是班長(zhǎng)譚云?！?/p>

“不對(duì)!應(yīng)該是學(xué)習(xí)委員吳興平，他的數(shù)學(xué)學(xué)得最好。”同學(xué)中有說(shuō)張三的，也有說(shuō)李四的，可曾老師只是一個(gè)勁兒地?fù)u頭。

“曾老師，是誰(shuí)呀?您快說(shuō)吧!”頓時(shí)，教室熱鬧起來(lái)，大家都像等不及似的，急于知道謎底。曾老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“劉美琴同學(xué)，這個(gè)100分會(huì)不會(huì)是你的呢?”

還沒(méi)等我回答，教室里議論開(kāi)了。“老師，這不可能。”

“對(duì)，曾老師，怎么可能是她呢?這不是太陽(yáng)從西邊出來(lái)嗎?”轟!教室里響起一陣笑聲。我羞極了，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么看輕我。

“靜一靜，”曾老師大聲地說(shuō)，“告訴大家，昨天家庭作業(yè)得100分的，正是剛才被你們笑話的劉美琴同學(xué)?！痹蠋煹脑拕偮湟?，全班同學(xué)的目光“刷”地移到我身上。

這時(shí)，曾老師一邊說(shuō)，一邊微笑著向我走來(lái)，眼神里充滿(mǎn)了信任。

“劉美琴同學(xué)，你怎么哭鼻子呢?你應(yīng)該高興才對(duì)呀!以后你會(huì)得更多的100分，老師相信你?！?/p>

“嗯!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，教室里響起了噼里啪啦的掌聲。

從那以后，我發(fā)覺(jué)自己變了，變得對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課了。

我站在長(zhǎng)江岸邊的巖石上，風(fēng)吻過(guò)我的臉頰，從我的頭發(fā)梢邊輕輕滑過(guò);江水奔騰，時(shí)不時(shí)地拍打著腳下的巖石，既而像飄散的花瓣飛散開(kāi)來(lái)……看著眼前這洶涌的江水滾滾向天邊流去，我突然想起孔老先生的一句話：“逝者如斯夫!”

于是，我明白，時(shí)光在流逝，我們?cè)诟淖儭?/p>

小時(shí)候，經(jīng)常纏著媽媽吵著要糖吃，要花衣服穿，若是不給，竟也會(huì)有一把的鼻涕一把的淚。

2太陽(yáng)有味道。

今天又是一個(gè)大晴天。

“嘎吱——嘎吱——”簡(jiǎn)直是未見(jiàn)其人先聽(tīng)其聲。懶懶地趴在陽(yáng)臺(tái)上，靠著曬得蓬松松的被褥，真是愜意得很。喏，這不，輕微張開(kāi)鼻腔，暖暖的幸福的味兒便一溜煙兒鉆了進(jìn)去。擴(kuò)張，再擴(kuò)張，仿佛確定喚醒了身體中沉睡的力量。它是外公送給我的感覺(jué)。

記得很小的時(shí)候，也是一個(gè)如此的大晴天。陽(yáng)光懶散地照射著。地面上，投下一個(gè)小不點(diǎn)和大塊頭。外公穿了件軍大衣，雙手捧著還正在吐白汽兒的大水壺，慢慢悠悠地往搖搖椅上一躺，“嘎吱——”連那椅子也發(fā)出愜意的一聲，任由陽(yáng)光溫暖地?fù)肀?。外公眉頭緊皺，額頭上的皺紋都匯到了一塊兒，亂亂的?？赏且惶?，皺著的紋路就全跑沒(méi)了。嘴角微微露出一絲笑意，看上去棒極了，就像我去公園玩時(shí)那種從心底浮上的樂(lè)。小小的我躲在門(mén)后，覺(jué)得這事兒啊神奇得很。待外公剛起身離開(kāi)，我便一蹦一跳地邁著自己特有的小步子跑了過(guò)去，而后，也裝作那么慢悠悠地躺下去。

“嘎吱——”

“椅子又叫了哈!”我開(kāi)心地喊道。“嗯，椅子也很高興和你一起曬曬太陽(yáng)的!”外公笑著，看著我的眼睛，一字一句地說(shuō)。

“真的嗎?外公啊，你剛才曬著曬著就笑了啊，肯定有開(kāi)心的事哦，和我講講嘛?！?/p>

“你那么想知道?”

“嗯?！?/p>

“你相信嗎，我和太陽(yáng)公公擁抱的時(shí)候，聞到了太陽(yáng)的味道?！?/p>

“太陽(yáng)會(huì)有味道?好棒啊!”說(shuō)著，我便做了個(gè)熱烈擁抱的動(dòng)作，然后拼命吸著空氣，好像要把那種太陽(yáng)的味兒都吸走似的。

后來(lái)，大了些，我才明白外公感受到的陽(yáng)光之味是什么。是——暖暖的幸福。外公在我10歲時(shí)說(shuō)，曬太陽(yáng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。閉上眼，以誠(chéng)相待，那煩惱便自然會(huì)像水一般，蒸發(fā)了，回收了，不見(jiàn)了。代替它們的是快樂(lè)和幸福。這話我一直記得，也時(shí)常親身體驗(yàn)，感觸確實(shí)頗深。朋友說(shuō)，我很樂(lè)觀，仿佛我從未被細(xì)胞、組織、系統(tǒng)和器官組成過(guò)，和我掛上鉤的都是快樂(lè)體。每每聽(tīng)見(jiàn)這句話，我都會(huì)想起當(dāng)空高高掛的太陽(yáng)，想起外公，想起外公送給我的太陽(yáng)光。

3走過(guò)自然的純真。

天空如同一張白紙，絲絲陽(yáng)光在白紙上灑下希望，潔白的云兒蕩漾在天上，伴隨著風(fēng)輕輕地來(lái)回。大自然精妙的筆法勾勒出了最純、最純的純真。

我，站在窗臺(tái)上，倚著青色的欄桿，徘徊……。

望見(jiàn)那木棉樹(shù)下的絲絲縷縷炊煙似的情絲，剪不斷，理還亂。

我與你共同奮斗三年，途中的挫折，途中的分離，路中的懵懂……都已飛散。存在我的記憶里的，只有對(duì)你的懷念。

木棉樹(shù)的白色舞蝶狀的花兒，已凄凄疏疏，紛紛拂過(guò)空氣的凝重，散落在土地上。我對(duì)你的思念也已幻化成水，凝重成冰，被凝固凍結(jié)。

在過(guò)去的日子里，我們一起手拉手的豪情，無(wú)法彌補(bǔ)如今誓言破碎后空虛的心靈。

開(kāi)始的開(kāi)始是等待，最后的最后是無(wú)奈，而中間的中間又會(huì)有誰(shuí)知道呢?

我處于黑夜與晨曦的邊緣，而我毅然選擇希望的光芒。用思緒的翅膀拂動(dòng)晨曦，用思緒的羽翼填補(bǔ)空虛。我的思緒蘊(yùn)藏于大自然最深的純真。單純而又深沉的純真。

走過(guò)自然。我展開(kāi)思考的翅膀，翱翔在大自然的最深處。品味自然的純真。

風(fēng)兒拂過(guò)我的臉，感覺(jué)酥酥麻的，陽(yáng)光用真誠(chéng)透過(guò)我無(wú)法抵御的心海，溫暖著我的每個(gè)有細(xì)胞存在的部位。我試著將身心完全放開(kāi)，攤在陽(yáng)光下，完成裸露在大自然中，任憑著風(fēng)掠過(guò)鼻尖，掠開(kāi)我的心扉，讓陽(yáng)光傳遞出溫暖，滋補(bǔ)我空靈的心。水滴，一點(diǎn)一點(diǎn)地，不知從何處來(lái)，穿出我的腦海，竟掀起翻滾的波浪。我屏住呼吸，聆聽(tīng)大自然的每一聲靜語(yǔ)。大自然的純真，純真的大自然，讓我的心靈得到享受與修復(fù)，漸漸地，我愛(ài)上了大自然，更愛(ài)上了大自然的純真。

走過(guò)自然的純真，凝結(jié)的思緒得到釋放。

走過(guò)自然的純真，幻化的思念得到安撫。

走過(guò)自然的純真，空洞的內(nèi)心得到眷戀。

……。

[一]青春，是打開(kāi)了就不忍合不上的書(shū)。

青春就像衛(wèi)生紙，看著挺多的，可是用著用著就沒(méi)有了。

時(shí)光飛逝，那些年少輕狂，那些叛逆霸道，那些囂張跋扈，那些不懂世事的天經(jīng)地義，都將永遠(yuǎn)的保留在我們的青春紀(jì)念冊(cè)里，哪天我們欣然回首，必定會(huì)微微一笑，滿(mǎn)臉淚水。

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[二]朋友，是座找到了就舍不得丟的寶庫(kù)。

朋友是永遠(yuǎn)解不開(kāi)的未知數(shù)。我們漸漸長(zhǎng)大，朋友多了，交際圈也廣了，它在發(fā)生著“量變”的同時(shí)也伴隨著“質(zhì)變”，有些朋友或許是受益一生的“寶庫(kù)”，而有些甚至?xí)蔀槁裨嶙约旱摹澳寡ā保煌亩仁怯肋h(yuǎn)保持著彼此安全范圍內(nèi)的距離，太遠(yuǎn)了會(huì)生疏甚至是失去，而太近了卻又會(huì)產(chǎn)生摩擦和割痕了，同樣是失去呀!

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[三]愛(ài)情，是放下了就收不回的一場(chǎng)賭注。

愛(ài)情本就是沒(méi)有輸贏結(jié)局的賭局。它伴隨著我們直到生命結(jié)束的那一刻，愛(ài)情的結(jié)局才誕生，無(wú)論最后等待我們的是什么，愛(ài)在心中已足已，我想珍惜當(dāng)下應(yīng)該來(lái)得更實(shí)際點(diǎn)吧!人生漫漫，有誰(shuí)能一輩子把愛(ài)的他(她)永遠(yuǎn)留在身邊呢?又有誰(shuí)能說(shuō)離失了他(她)就失去了一切意義呢?結(jié)局并非價(jià)值，值與不值在于愛(ài)情真正的主人翁自己，誰(shuí)也沒(méi)有評(píng)判的資格!

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[四]生活，是升起了就撥不開(kāi)的層層迷霧。

生活就“霧里看花”一樣，“花”會(huì)更美。有些人正是因?yàn)榭础巴浮绷诉@個(gè)世界，才會(huì)徒添那么多煩惱，也許“傻”的“糊涂人”才算是生活真正的主人，樂(lè)在其中，活的自在。

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[五]人生，是踏上了就回不了頭的征程。

也許這一次的失去也預(yù)示著新的收獲(只是有些是還沒(méi)來(lái)得及印證而有些是被我們忽略了的罷了)，也許這一次的結(jié)束也代表著下一輪新的開(kāi)始。

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所謂追求“完美的人”其實(shí)是還不明白人生真正的涵義：對(duì)生活、對(duì)朋友家人、包括對(duì)我們自己，都不要太過(guò)苛求，應(yīng)該學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，學(xué)會(huì)欣賞已經(jīng)存在的“缺陷美”!

5如星子劃過(guò)夜空。

在歷史的那如詩(shī)如畫(huà)的天幕中，驀然回首，有多少星辰已漸漸淡去昔日的光芒，悄然滑落。而你，蘇子瞻，你的詩(shī)你的詞你的思想與靈魂，卻依舊閃耀在我人生的天際，深邃而靜謐。

早聽(tīng)說(shuō)你是豪放派詩(shī)人的代表，那時(shí)你意氣風(fēng)發(fā)，左牽黃，右擎蒼;你滿(mǎn)懷壯志，西北望，射天狼。像所有腹有詩(shī)書(shū)的年輕人一樣，你望著近在咫尺的人生頂峰，嘴角揚(yáng)起一縷笑容。

那時(shí)的你就像最璀璨的星，注定閃亮于星空，俯視天地。

后來(lái)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了你那首“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生?！蔽液鋈话l(fā)覺(jué)你的世界原來(lái)如此喧囂。你的詞也可以彌漫著一種香味，沁沁地如一掬名泉的水，我覺(jué)得自己化成了一張宣紙，一下子就被這泉水暈暈地洇透了。那“煙雨”寫(xiě)的不是沙湖道中雨，而是這江湖上眼波浩渺、風(fēng)片雨絲。這詞簡(jiǎn)樸中見(jiàn)深意，尋常處生波瀾。我不禁感嘆這是怎樣的一種灑脫。

那時(shí)的你就像那空靈澄澈的星一樣，安詳?shù)卦谝箍罩徐o默著，不畏世俗。

原來(lái)你被貶謫到黃州，有人說(shuō)你在那里寂寞不堪，愛(ài)妻的離去徒留那千里孤墳讓生者黯然神傷;有的人說(shuō)那是你思想蛻變的地方，在黃州，一個(gè)有著足夠強(qiáng)大、足夠深邃的靈魂的蘇東坡站了起來(lái)。

在我看來(lái)，那時(shí)的你，是超然的。

縱使你已半生漂泊，縱使你曾被世俗的枷鎖緊緊束縛，但你不是別人，你是蘇東坡，你依舊可以執(zhí)筆一傾豪情。那時(shí)的你已然懂得，你不適合在世間的濁流中跌跌撞撞，文學(xué)這一方凈土是為你量身打造的天堂。

無(wú)論仕途如何，你的文字也注定會(huì)成為經(jīng)久不衰的一顆啟明星。

若不是隔著千年歷史的蕪雜，我真想在那塵土飛揚(yáng)的古道上與你邂逅，一訴衷腸。

當(dāng)人生路遇挫折，我可以抬頭仰望星空，輕聲吟誦一句你的詩(shī)句，我會(huì)帶著你留給我的詩(shī)篇與教予我的灑脫，點(diǎn)綴我人生的天際。

6成熟的稻穗懂得彎腰。

有的人一旦取得一點(diǎn)好成績(jī)，就感到很滿(mǎn)足，很了不起，如果真的是這樣，那么，他們的抱負(fù)也就太渺小了吧!他們只會(huì)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀而不思進(jìn)取，只能停留在原地踏步;甚至過(guò)于驕傲而導(dǎo)致退步落后。

就像是赤壁之戰(zhàn)的曹操那樣，他認(rèn)為自己的兵馬比對(duì)方的多很多倍，因此就輕視敵人。在南下攻關(guān)的時(shí)候，聽(tīng)了龐統(tǒng)的話，準(zhǔn)備將船建成連環(huán)船，自以為得到了很好的計(jì)謀。在此之前，他還接連消滅了袁紹、呂布等割據(jù)勢(shì)力，壯大了自己的力量，從而內(nèi)心開(kāi)始飄飄然起來(lái)，根本就不把孫劉聯(lián)軍放在眼里，在戰(zhàn)前不久就站在船上舉著酒杯，放聲高歌，躊躇滿(mǎn)志，以為必勝無(wú)疑。結(jié)果他疏于防范，讓孫權(quán)的耳目三番幾次地混進(jìn)軍營(yíng)刺探消息，使得曹操連中計(jì)謀，最后被蜀吳聯(lián)軍打敗。