溝通與合作作文600字(模板14篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和問(wèn)題?？偨Y(jié)的寫作風(fēng)格應(yīng)該簡(jiǎn)潔、明了，避免使用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句式。以下是我為大家收集的一些總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和參考。

溝通與合作作文600字篇一

人們常說(shuō)：“人要要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。“自從我學(xué)了《學(xué)會(huì)合作》這篇文章，才真正明白了合作的重要性：不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人合作。

作者在文章中舉了兩個(gè)例子，分別是演奏樂(lè)團(tuán)和彩球?qū)嶒?yàn)。這兩個(gè)故事都講了一個(gè)道理，我從第一個(gè)演奏樂(lè)團(tuán)體會(huì)到了：依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的習(xí)作精神。而我從另一個(gè)事例中又體會(huì)到一個(gè)道理：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。

從這兩個(gè)事例中就可以看出成功的重要性。在日常生活中像這樣的事例多地多。

比如說(shuō)做實(shí)驗(yàn)，就需要大家的合作才能成功。有一次，老師讓我們四個(gè)人一組的去做實(shí)驗(yàn)。每個(gè)人都在家準(zhǔn)備好幾樣實(shí)驗(yàn)材料。開始做實(shí)驗(yàn)了，大家都拿出早已準(zhǔn)備好的材料，大家都一起做實(shí)驗(yàn)，一開始由于有兩個(gè)人脾氣不合，就自己做自己的實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)也不幫誰(shuí)，于是過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)有成功。我們好不容易的說(shuō)服了大家，這才合作，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)是研究成功了。我們歡呼雀躍。

這說(shuō)明在日常生活中處處需要合作，一個(gè)人學(xué)會(huì)的與別人合作，也就獲得了打開成功之門的金鑰匙。所以，人們常說(shuō)：有多大的合作，就有多大的成就。

溝通與合作作文600字篇二

精神的溝通用不著語(yǔ)言，只要是兩顆充滿愛的心就行。以下是小編推薦的幾篇有關(guān)溝通與合作。

作文。

供大家閱讀。

21世紀(jì)需要溝通，21世紀(jì)需要合作，21世紀(jì)不再是“人”，而是“眾”?！}記。

《高山流水》洋洋灑灑流淌數(shù)百年，俞伯牙與鐘子期之間的友誼傳為千古佳話。我認(rèn)為，這又何嘗不是一曲“溝通”的贊歌?弦雖已斷，人雖已故，但那個(gè)琴吟人和、相知相笑的場(chǎng)景依然歷歷在目，不需言語(yǔ)，相視一笑心意早通。

人是社會(huì)性的動(dòng)物。人的血液里與生俱來(lái)就有渴望交流、渴望尊重、渴望理解的成分。俞伯牙可以摔琴謝知音，只因他知曉此生再也無(wú)人可解其曲了。知音難遇，知己難求。

正如沒(méi)有百花爭(zhēng)艷的春天只是灰色的，沒(méi)有交流的人生同樣只能是黑白二色。

我國(guó)古代的婦女，被“三從四德”的禮教束縛，被囚禁在三尺閨房之內(nèi)。目光流轉(zhuǎn)，空有銅鏡、木床、幾案等等沒(méi)有生命的物體，怎能不“高堂明鏡悲白發(fā)”?獨(dú)守香閨，寂寞一生?！都t樓夢(mèng)》中形形色色的女子，個(gè)個(gè)錦衣遮體，養(yǎng)尊處優(yōu)，但上至賈母，下至丫環(huán)，又有哪一個(gè)不是紅樓之內(nèi)得不到自由的小鳥?紅樓夢(mèng)難續(xù)，只因不見樓外人。

《故鄉(xiāng)》中的閏土，與“我”之間有堵看不見的高墻，將“我”隔成孤身，令“我”非常氣悶。當(dāng)“我”聽見閏土的一聲“老爺”時(shí)，“我”的心中又是何種滋味?悵然吧，彷徨吧，悲哀吧，只因這又是一出缺少溝通的悲劇。

去罷!跨出紅樓，踢破高墻，我們是21世紀(jì)的弄潮兒，我們渴望溝通!

當(dāng)鄧小平在十一屆三中全會(huì)上確立“改革開放”方針的那一刻，我們中華民族仿佛沖破了千百年來(lái)的束縛，正昂首欲立，雄姿勃發(fā)。

wto的加入，apec會(huì)議的召開，世博會(huì)舉辦權(quán)的取得……中國(guó)，不再是洋人眼中的“東亞病夫”，而是拋卻了“封建禮教”枷鎖的嶄新社會(huì)?！爸袊?guó)需要世界”“世界需要中國(guó)”。

在這大環(huán)境的感召下，我們新一代的青少年，要重視“溝通”、崇尚“溝通”、學(xué)習(xí)“溝通”。小至班長(zhǎng)的競(jìng)選演說(shuō)，大到國(guó)際大學(xué)生英語(yǔ)演講大賽“繆斯女神杯”的取得，再到學(xué)會(huì)與父母談心，積極投身于社會(huì)活動(dòng)，去日本交流，到美國(guó)與那里的學(xué)生聯(lián)歡……這一切的一切，無(wú)不昭示著這樣一個(gè)真理：21世紀(jì)，溝通與合作將成為永恒的主旋律。

回首歷史，中華民族的滄桑困迫依然歷歷在目;展望未來(lái)，新一輩們?cè)缫褣仐壛恕蔼?dú)善其身”“閉門造車”的封建觀念，昂首闊步，沖擊在時(shí)代潮流的最前鋒，我們相信：

舉杯邀群雄，弄潮碧波上。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間!

在我們的生活中，處理人際關(guān)系時(shí)，要與對(duì)方進(jìn)行交流，達(dá)成正確的共識(shí)，從而一起努力做成某事，這一過(guò)程，就是溝通.

一般來(lái)說(shuō)，與他人溝通的內(nèi)容決定成功的幾率其實(shí)不大，而溝通的方式與溝通時(shí)的動(dòng)作才是成功的關(guān)鍵。

與人溝通的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，第一，不要過(guò)于直接的向?qū)Ψ竭M(jìn)行交流，比如，你想要一張白紙，不能直接的向?qū)Ψ秸f(shuō)“這里沒(méi)紙了”，而應(yīng)該恭敬地向?qū)Ψ秸f(shuō)“請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)用白紙呢?”經(jīng)過(guò)上面的兩個(gè)對(duì)比，相信你一定感覺到第二種說(shuō)法比較委婉，更容易讓對(duì)方接受，而且，溝通是要用通俗易懂，大方而幽默的向?qū)Ψ秸勗?，但是過(guò)于復(fù)雜且難理解的專業(yè)名詞會(huì)讓對(duì)方感到陌生，讓人暈頭轉(zhuǎn)向，之后毫無(wú)效果，沒(méi)有達(dá)到溝通的目的，這對(duì)己方很不利。

而且，溝通時(shí)的動(dòng)作也非常重要。坐著或站立時(shí)挺直腰板給人以威嚴(yán)之感。耷拉著雙肩或翹著二郎腿可能會(huì)使某個(gè)正式場(chǎng)合的莊嚴(yán)氣氛蕩然無(wú)存。而且不由自主地抖動(dòng)或移動(dòng)雙腿，能泄露從漠不關(guān)心到焦慮擔(dān)憂等一系列的情緒。無(wú)論面部和軀干是多么平靜，只要叉著雙臂，或抖動(dòng)著雙膝，都會(huì)明白無(wú)誤地顯露內(nèi)心的不安。

所以，好的溝通會(huì)讓你走向成功之路，讓你善于和它人交往，使你的學(xué)業(yè)與工作事業(yè)更加順利。

初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個(gè)充滿著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。

初三上學(xué)期的一天，班里要召開一個(gè)班會(huì)，班會(huì)靜悄悄地開始了。誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長(zhǎng)吧。我心里想著。

教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)?！彼D了一下，接著說(shuō)：“那次，我經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī)，可是一位同學(xué)拿過(guò)我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說(shuō)：‘抄別人的吧?’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭，我看見她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過(guò)當(dāng)最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過(guò)她呢!

一位男生不好意思地站起來(lái)，低著頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫摇＝窈?，我一定盡我最大的努力幫助你，真的。”

這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō)：“謝謝!”我們都看見她的頭抬起來(lái)了，班里的氣氛立刻活躍起來(lái)。

同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，訴說(shuō)出壓在心里的苦衷。班會(huì)開了一個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還沒(méi)有說(shuō)夠。

是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的特殊的幸福，這是一種被人愛，被人理解的幸福。我終于明白，同學(xué)們之間是需要理解溝通的，這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。

我就生活在這個(gè)到處充滿著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。

溝通與合作作文600字篇三

態(tài)度改變行動(dòng)才會(huì)改變，觀念改變態(tài)度才會(huì)改變，行動(dòng)改變習(xí)慣才會(huì)改變，習(xí)慣改變?nèi)烁癫艜?huì)改變，人格改變命運(yùn)才會(huì)改變，命運(yùn)改變，人生才會(huì)改變!

人生就像是一杯加糖的咖啡，剛開始有芬芳的香味，但喝下去只是又苦又濃，只有經(jīng)歷千錘百煉，才能品出真正的好味!

人生路上你和我，有心就有福、有愿就有力;共造福田、共得福緣;樂(lè)莫貪、苦仍過(guò)，烏云散去見晴天!愿天天開心，笑對(duì)人生!

人生有太多的煩惱太多的苦澀，把煩惱匯成大海，歡笑是浪花，推著小舟，向海洋的深處闖去;苦澀筑成高墻，夢(mèng)想是云梯，托著葉芽，朝墻外的花兒伸去!

人生有許多的喜樂(lè)哀樂(lè)，讓我們用一顆平心去對(duì)待人生吧，祝你心情快點(diǎn)好起來(lái)。

不能流淚就微笑，不能痛苦就歡笑，不能徘徊就前進(jìn)，不能失敗就成功，歲月在指間溜走，光陰在蹉跎中消逝，珍惜一切，努力奮斗，希望的曙光就在眼前!

我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受幸福時(shí)的歡暢、順利時(shí)的激動(dòng)、委屈時(shí)的苦悶、挫折時(shí)的悲觀、選擇時(shí)的彷徨，這就是人生。人生就是一碗酸添苦辣的湯，你都可能品嘗。

心若在，夢(mèng)就在，天地間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)!星光依舊燦爛，夢(mèng)想依然存在，激情仍然燃燒，愿您能走出人生的低谷!

使勁往上拋時(shí)，可以把皮球送上高處;狠狠往下砸時(shí)，利用反彈力，同樣可以把皮球送到高處。面對(duì)別人的打擊和取笑，應(yīng)該這樣去對(duì)待。愿你更成功!

你認(rèn)為自己失敗了，那你就會(huì)失敗;你認(rèn)為自己優(yōu)秀了，那你就會(huì)優(yōu)秀。生活中，強(qiáng)者不一定是勝利者，成功遲早都屬于有信心的人。祝你成功!

盛年不再來(lái)，雄心要激懷;前方路坎坷，不能只徘徊;歲月不待人，壯志不能沉;動(dòng)心加動(dòng)身，努力加認(rèn)真，成功把你跟;愿你大獲成功!

用樂(lè)觀音符抹去愁思，用積極琴弦彈奏未來(lái)，用快樂(lè)歌聲唱響追求，用幸福舞蹈跳動(dòng)夢(mèng)想，在執(zhí)著的掌聲中收獲成功人生;愿你夢(mèng)想成真!

生活難免會(huì)遭遇淺灘，還會(huì)碰到難越的高山，面對(duì)這些意想不到的麻煩，只要你擁有堅(jiān)強(qiáng)的信念，用心去鉆研，那些其實(shí)不過(guò)是過(guò)眼云煙。

趟過(guò)人生的那條河，方知道赤腳石頭會(huì)很多;嘗過(guò)生活的各種苦，才深悟出什么是是幸福;面對(duì)成功的那道門，打開的要領(lǐng)是刻苦認(rèn)真。

只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的方向;只有拼出來(lái)的成功，沒(méi)有想出來(lái)的收獲;只有干出來(lái)的事業(yè)，沒(méi)有想出來(lái)的輝煌;請(qǐng)相信，成功是努力得來(lái)的。

人生路上無(wú)驛站，必須馬不停蹄向前趕，不管面臨多少坎，不論面對(duì)多高的山，要有氣量要有膽，加上執(zhí)著加勇敢，甚么都會(huì)很平坦;祝你一帆風(fēng)順!

人生的巨筆由你自己握住，是潑墨卷袖書還是凝神揮毫著，所經(jīng)歷的是曲折離奇，還是平淡無(wú)味，其實(shí)都是取決于自己怎樣把握;祝你擁有成功人生!

苦心的人，天不會(huì)負(fù)，真心付出就會(huì)有收獲;自助之人，天都會(huì)助，努力拼搏定能嘗勝果;只要呢能夠用心去做，事業(yè)一定能天高海闊。

人在江湖走，該出手時(shí)要出手;不向過(guò)去回首，不向苦難低頭;面對(duì)林立的高樓，勇敢的大聲吼：我就是我的對(duì)手!朋友，我們一起加油。

路向來(lái)是崎嶇的，象我們不喜歡走過(guò)的艱辛、痛苦，它們是山路上的一個(gè)個(gè)水坑，一塊塊山石，踏上去讓人生出無(wú)限的懊惱，可是它迎面趕來(lái)你無(wú)處避讓。希望你堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)，豁達(dá)。

只要思想不滑坡，方法總比問(wèn)題多;只要心態(tài)擺得正，困難挫折能戰(zhàn)勝;只要努力方向?qū)?，成功道路不?huì)累;思想對(duì)路，心態(tài)端正，方向正確，你一定會(huì)成功!

睡在上鋪的兄弟，還是喜歡一杯咖啡到天亮么?勇敢一點(diǎn)，在似水年華中，總有美麗的旋渦，我不愿你哭，請(qǐng)丟掉寂寞煙絲，同唱響我們的歌，在似水年華中，繼續(xù)執(zhí)著。

只要肯去嘗試，就算失敗，教訓(xùn)也有其存在的價(jià)值;如果不去嘗試，必然不會(huì)學(xué)到任何東西;嘗試，是邁向一切成功的開始，嘗試，是書寫偉大的第一句詩(shī)。

珍視來(lái)之不易的勝利，分析意想不到的失敗;享受努力拼搏的收獲，平復(fù)無(wú)故打擾的失望;面對(duì)生活的一切，坦然面對(duì)，笑迎人生的巔峰。

大雨過(guò)后是天晴，黑夜過(guò)后是黎明;人生道路如取經(jīng)，總有困難與苦行;只要執(zhí)著步不停，相信自己一定行，把握時(shí)機(jī)與實(shí)行，堅(jiān)持到底一定贏。

任何一條路，都是要靠自己的腳步，慢慢走出;成功的道路，一直都沒(méi)有現(xiàn)成的高速;只有一條出路，就是靠自己艱辛的付出和執(zhí)著的征服。

溝通與合作作文600字篇四

今年春節(jié)期間，我去看望家住東三環(huán)的一位長(zhǎng)者，聽他說(shuō)起他親歷的一件事。

也是在春節(jié)期間，大年初三，長(zhǎng)者與老伴一起上街購(gòu)物，途經(jīng)一處剛剛竣工的建筑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見圍了一大群人，又見建筑物上掛著些橫幅彩帶，以為是商家的促銷活動(dòng)，遂以看熱鬧的心態(tài)湊了上去。豈料走近才發(fā)現(xiàn)一群人正齊刷刷地仰頭上望，只見十幾層的高處站著一個(gè)年輕人。他這才知道原來(lái)遇到了有人想跳樓自殺的事件。

長(zhǎng)者耳朵不太好使，他聽不清楚上面的人嚷些什么，還未及向周圍人打聽清原委，110警車已拉著警笛趕來(lái)，接下來(lái)是迅速鋪開氣墊，上樓勸導(dǎo)營(yíng)救。由于警察到場(chǎng)，站在上面的人情緒更為激動(dòng)，邊來(lái)回走動(dòng)邊揮舞著胳膊大聲喊叫著什么，不允許救援者靠近。底下的一些人顯出了不耐煩，有人喊：“有種就快點(diǎn)跳，少在這兒嚇唬人!”有的喊：“大過(guò)年的，我還忙著呢，別耽誤大家的時(shí)間!”還有的議論：“他也沒(méi)膽跳下來(lái)，不過(guò)是嚇嚇人罷了，真沒(méi)意思。”

長(zhǎng)者在寒風(fēng)中默默站了一個(gè)多小時(shí)，直到那位輕生者被安全營(yíng)救后才離開。離開前更讓他刺痛的一幕是，他聽到了一些人對(duì)這個(gè)結(jié)果的不滿：“早就知道是作秀，嚇唬人罷了，沒(méi)勁!”

輕生者沒(méi)能滿足看客的胃口，而柳州市的一位女子卻在圍觀者的嘲諷聲中跳下高樓，結(jié)束了自己年輕的生命。這位失意女子站在高樓的陽(yáng)臺(tái)上想結(jié)束生命，樓下圍觀者數(shù)百人。這時(shí)候，女子已有了退縮的念頭。出人意料的是，一個(gè)婦女站出來(lái)高喊：“跳下來(lái)我給你5000塊!”幾個(gè)男子也附和：“快跳，跳下來(lái)我抱著你!”女子受到言語(yǔ)的刺激，一躍而下，結(jié)果可想而知。

近年來(lái)，冷漠圍觀自殺的報(bào)道屢見報(bào)端，有說(shuō)風(fēng)涼話的，有起哄的，更有甚者，有人打電話呼朋喚友來(lái)“看戲”，還有小販竟然當(dāng)場(chǎng)兜售望遠(yuǎn)鏡，希望滿足眼福。

我們都知道當(dāng)年魯迅棄醫(yī)從文的原因——在日本求學(xué)期間，他看到電影畫面上，一個(gè)中國(guó)人被殺害，而圍觀的.同胞卻一臉麻木。由此，他開始了一場(chǎng)孤獨(dú)的精神救贖。他毅然棄醫(yī)從文，在后來(lái)的寫作中，他更以“人血饅頭”重?fù)袈槟镜撵`魂。

我們國(guó)家現(xiàn)在正大力發(fā)展文明社會(huì)，文明的境界是大部分人具備很高的素質(zhì)，心靈覺醒了，智慧通達(dá)了，真正的文明社會(huì)才能建立起來(lái)。文明離不開有道有德有仁有義有利有樂(lè)，在這之中，有愛，應(yīng)該是前提。文明的心理首先是博大的愛心。時(shí)下金錢泛濫，人的心性迷失，失德而后失仁，同時(shí)失去對(duì)同類相互愛護(hù)與關(guān)懷的胸懷，這離文明社會(huì)很遙遠(yuǎn)。

溝通與合作作文600字篇五

溝通是一地甘霖，可以化解緊張的關(guān)系。以下是小編推薦的幾篇有關(guān)溝通與合作的。

作文。

題目，供大家閱讀。

在我們的生活中，處理人際關(guān)系時(shí)，要與對(duì)方進(jìn)行交流，達(dá)成正確的共識(shí)，從而一起努力做成某事，這一過(guò)程，就是溝通.

一般來(lái)說(shuō)，與他人溝通的內(nèi)容決定成功的幾率其實(shí)不大，而溝通的方式與溝通時(shí)的動(dòng)作才是成功的關(guān)鍵。

與人溝通的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，第一，不要過(guò)于直接的向?qū)Ψ竭M(jìn)行交流，比如，你想要一張白紙，不能直接的向?qū)Ψ秸f(shuō)“這里沒(méi)紙了”，而應(yīng)該恭敬地向?qū)Ψ秸f(shuō)“請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)用白紙呢?”經(jīng)過(guò)上面的兩個(gè)對(duì)比，相信你一定感覺到第二種說(shuō)法比較委婉，更容易讓對(duì)方接受，而且，溝通是要用通俗易懂，大方而幽默的向?qū)Ψ秸勗?，但是過(guò)于復(fù)雜且難理解的專業(yè)名詞會(huì)讓對(duì)方感到陌生，讓人暈頭轉(zhuǎn)向，之后毫無(wú)效果，沒(méi)有達(dá)到溝通的目的，這對(duì)己方很不利。

而且，溝通時(shí)的動(dòng)作也非常重要。坐著或站立時(shí)挺直腰板給人以威嚴(yán)之感。耷拉著雙肩或翹著二郎腿可能會(huì)使某個(gè)正式場(chǎng)合的莊嚴(yán)氣氛蕩然無(wú)存。而且不由自主地抖動(dòng)或移動(dòng)雙腿，能泄露從漠不關(guān)心到焦慮擔(dān)憂等一系列的情緒。無(wú)論面部和軀干是多么平靜，只要叉著雙臂，或抖動(dòng)著雙膝，都會(huì)明白無(wú)誤地顯露內(nèi)心的不安。

所以，好的溝通會(huì)讓你走向成功之路，讓你善于和它人交往，使你的學(xué)業(yè)與工作事業(yè)更加順利。

初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個(gè)充滿著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。

初三上學(xué)期的一天，班里要召開一個(gè)班會(huì)，班會(huì)靜悄悄地開始了。誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長(zhǎng)吧。我心里想著。

教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)?！彼D了一下，接著說(shuō)：“那次，我經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī)，可是一位同學(xué)拿過(guò)我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說(shuō)：‘抄別人的吧?’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭，我看見她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過(guò)當(dāng)最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過(guò)她呢!

一位男生不好意思地站起來(lái)，低著頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫?。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的?！?/p>

這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō)：“謝謝!”我們都看見她的頭抬起來(lái)了，班里的氣氛立刻活躍起來(lái)。

同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，訴說(shuō)出壓在心里的苦衷。班會(huì)開了一個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還沒(méi)有說(shuō)夠。

是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的特殊的幸福，這是一種被人愛，被人理解的幸福。我終于明白，同學(xué)們之間是需要理解溝通的，這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。

我就生活在這個(gè)到處充滿著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。

21世紀(jì)需要溝通，21世紀(jì)需要合作，21世紀(jì)不再是“人”，而是“眾”?！}記。

《高山流水》洋洋灑灑流淌數(shù)百年，俞伯牙與鐘子期之間的友誼傳為千古佳話。我認(rèn)為，這又何嘗不是一曲“溝通”的贊歌?弦雖已斷，人雖已故，但那個(gè)琴吟人和、相知相笑的場(chǎng)景依然歷歷在目，不需言語(yǔ)，相視一笑心意早通。

人是社會(huì)性的動(dòng)物。人的血液里與生俱來(lái)就有渴望交流、渴望尊重、渴望理解的成分。俞伯牙可以摔琴謝知音，只因他知曉此生再也無(wú)人可解其曲了。知音難遇，知己難求。

正如沒(méi)有百花爭(zhēng)艷的春天只是灰色的，沒(méi)有交流的人生同樣只能是黑白二色。

我國(guó)古代的婦女，被“三從四德”的禮教束縛，被囚禁在三尺閨房之內(nèi)。目光流轉(zhuǎn)，空有銅鏡、木床、幾案等等沒(méi)有生命的物體，怎能不“高堂明鏡悲白發(fā)”?獨(dú)守香閨，寂寞一生。《紅樓夢(mèng)》中形形色色的女子，個(gè)個(gè)錦衣遮體，養(yǎng)尊處優(yōu)，但上至賈母，下至丫環(huán)，又有哪一個(gè)不是紅樓之內(nèi)得不到自由的小鳥?紅樓夢(mèng)難續(xù)，只因不見樓外人。

《故鄉(xiāng)》中的閏土，與“我”之間有堵看不見的高墻，將“我”隔成孤身，令“我”非常氣悶。當(dāng)“我”聽見閏土的一聲“老爺”時(shí)，“我”的心中又是何種滋味?悵然吧，彷徨吧，悲哀吧，只因這又是一出缺少溝通的悲劇。

去罷!跨出紅樓，踢破高墻，我們是21世紀(jì)的弄潮兒，我們渴望溝通!

當(dāng)鄧小平在十一屆三中全會(huì)上確立“改革開放”方針的那一刻，我們中華民族仿佛沖破了千百年來(lái)的束縛，正昂首欲立，雄姿勃發(fā)。

wto的加入，apec會(huì)議的召開，世博會(huì)舉辦權(quán)的取得……中國(guó)，不再是洋人眼中的“東亞病夫”，而是拋卻了“封建禮教”枷鎖的嶄新社會(huì)?！爸袊?guó)需要世界”“世界需要中國(guó)”。

在這大環(huán)境的感召下，我們新一代的青少年，要重視“溝通”、崇尚“溝通”、學(xué)習(xí)“溝通”。小至班長(zhǎng)的競(jìng)選演說(shuō)，大到國(guó)際大學(xué)生英語(yǔ)演講大賽“繆斯女神杯”的取得，再到學(xué)會(huì)與父母談心，積極投身于社會(huì)活動(dòng)，去日本交流，到美國(guó)與那里的學(xué)生聯(lián)歡……這一切的一切，無(wú)不昭示著這樣一個(gè)真理：21世紀(jì)，溝通與合作將成為永恒的主旋律。

回首歷史，中華民族的滄桑困迫依然歷歷在目;展望未來(lái)，新一輩們?cè)缫褣仐壛恕蔼?dú)善其身”“閉門造車”的封建觀念，昂首闊步，沖擊在時(shí)代潮流的最前鋒，我們相信：

舉杯邀群雄，弄潮碧波上。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間!

溝通與合作作文600字篇六

德魯克說(shuō)：“農(nóng)民知道，大多數(shù)農(nóng)民做什么，工廠的工人也知道，其他工廠的工人在做什么，但現(xiàn)在，即使在同一個(gè)組織內(nèi)，沒(méi)有人知道其他人做什么。與你共事的每個(gè)人，不知道你在工作上的輕重緩急。如果你不問(wèn)，也不說(shuō)，你的同事和下屬就會(huì)瞎猜。”

多精辟的話，我就深有體會(huì)，有人知道我是職業(yè)培訓(xùn)講師，就問(wèn)我，那你主要做什么？顯然對(duì)職業(yè)講師這個(gè)新興職業(yè)，很多人沒(méi)有概念，很多人知道大學(xué)講師是給學(xué)生上課的，而不知道社會(huì)上的職業(yè)講師是做什么的，每次我都解釋一下。他們還問(wèn)我具體是怎么工作的，我說(shuō)企業(yè)請(qǐng)我去上課，我通過(guò)培訓(xùn)公司，把我的課程賣給企業(yè)，就是這樣簡(jiǎn)單的模式，很多人都不明白。

每個(gè)農(nóng)民的工作都和季節(jié)相關(guān)，都和天氣相關(guān)，都和土地相關(guān)。在同一片土地上，農(nóng)民種植同樣的莊稼，基本上忙著同樣的事情，所謂春耕、夏作、秋收、冬藏，大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，張村和李莊，所有的農(nóng)民都像鐘表一樣，按照某個(gè)節(jié)拍，從事生產(chǎn)工作。他們每個(gè)人都知道對(duì)方，大概在做什么，那些不合季節(jié)的行為，他們會(huì)很奇怪，甚至叫那些人“游手好閑”。工人也是類似，東莞玩具廠的工人，干的活和蘇州玩具廠的類似。

但對(duì)于知識(shí)工作者來(lái)說(shuō)，一切都變了。我們很多人都在用qq，你知道騰訊的10000員工，每天都在做什么嗎？我以前想，不就是個(gè)小小的qq嘛，有什么技術(shù)含量？沒(méi)有想到騰訊有10000員工！我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有限，我不可能知道騰訊的那些人，每天上班在忙什么，其實(shí)他們彼此也不知道。我記得關(guān)于一個(gè)qq群的問(wèn)題，我請(qǐng)教我認(rèn)識(shí)的騰訊公司做培訓(xùn)的三個(gè)人，這三個(gè)人沒(méi)有一個(gè)能回答，我的這個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題。后來(lái)還是我上網(wǎng)檢索，再給后，才解決了這個(gè)問(wèn)題。

你想在騰訊、中興、華為這類的，典型的高科技企業(yè)里，都是知識(shí)工作者。他們彼此因?yàn)閷I(yè)性太強(qiáng)，彼此不知道對(duì)方在做什么，就像你不知道他們做什么一樣。什么是這樣企業(yè)里最需要的？一定是溝通！企業(yè)要通過(guò)各種手段，想方設(shè)法，讓這些專業(yè)人士，能互相溝通起來(lái)，敞開心扉地交流，互相學(xué)習(xí)，這個(gè)企業(yè)才能逐漸強(qiáng)大。

他們寧可和電腦打交道，也不愿意和人打交道。電腦是聽話的，可以預(yù)測(cè)的，和電腦打交道是安全的，而人是他們不可預(yù)測(cè)的，和人打交道是不安全的。

所以企業(yè)要在文化層面上，在制度層面上，在辦公環(huán)境上，進(jìn)行一些調(diào)整，然溝通在企業(yè)里，變得非常順暢和方便。google公司就把辦公室搞得，不像辦公室，員工甚至可以帶寵物上班，可以帶孩子上班。在大多數(shù)的這些企業(yè)，都有健身房，咖啡廳，甚至按摩室等，讓員工能放松和交流。管理層還不定期地，舉辦各種活動(dòng)，甚至舉辦內(nèi)部相親會(huì)，內(nèi)部舞會(huì)之類的活動(dòng)。管理層要想方設(shè)法，讓員工交流起來(lái)，信任是建立在交流之上的，而合作是建立在信任之上。

在這樣的企業(yè)，管理者的管理風(fēng)格，要平易近人，要親和力夠強(qiáng)，要長(zhǎng)得讓人感到喜歡等等。這樣的企業(yè)里，員工是企業(yè)的資產(chǎn)，老板要像愛護(hù)眼睛一樣，愛護(hù)這些專業(yè)人士，這些知識(shí)工作者。最怕他們互相不了解，還不說(shuō)，大家都“憋著”，互相“瞎猜”，人和人之間的隔閡就開始了。

郝志強(qiáng)說(shuō)：“開放一些，再開放一些，交流起來(lái)，繼續(xù)交流起來(lái)，甚至爭(zhēng)吵起來(lái)，這才是知識(shí)型企業(yè)的典型特點(diǎn)”。

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溝通與合作作文600字篇七

初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個(gè)充滿著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。

初三上學(xué)期的一天，班里要召開一個(gè)班會(huì)，班會(huì)靜悄悄地開始了。誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長(zhǎng)吧。我心里想著。

教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)?！彼D了一下，接著說(shuō)：“那次，我經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī)，可是一位同學(xué)拿過(guò)我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說(shuō)：‘抄別人的吧?’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭，我看見她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過(guò)當(dāng)最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過(guò)她呢!

一位男生不好意思地站起來(lái)，低著頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫?。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的?！?/p>

這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō)：“謝謝!”我們都看見她的頭抬起來(lái)了，班里的氣氛立刻活躍起來(lái)。

同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，訴說(shuō)出壓在心里的苦衷。班會(huì)開了一個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還沒(méi)有說(shuō)夠。

是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的特殊的幸福，這是一種被人愛，被人理解的幸福。我終于明白，同學(xué)們之間是需要理解溝通的，這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。

我就生活在這個(gè)到處充滿著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。

溝通與合作作文600字篇八

時(shí)光的藤蔓漸漸生長(zhǎng)，您牽掛的孩子已然成長(zhǎng)。通過(guò)張老師的開導(dǎo)，我深知您們的良苦用心?！拔┯懈改福鞘郎献畈粫?huì)背叛你的人。”誠(chéng)哉斯言。在與張老師的交流中，孩兒對(duì)于兩代人之間的溝通有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

親愛的爸媽，年齡的代溝從來(lái)不是阻擋溝通的借口。

兒子茁壯成人，父母有喜有憂，喜的是孩子已經(jīng)初具青年模樣;同時(shí)又有些許憂愁，憂愁的是自己愈發(fā)跟不上孩子的腳步。父母啊，孩子知道在這個(gè)通訊便捷的時(shí)代你們深感溝通的無(wú)力，孩子內(nèi)心羞愧不已。常居國(guó)外學(xué)習(xí)音樂(lè)的傅聰，縱使信件漂洋過(guò)海，仍會(huì)堅(jiān)持與父親家書往來(lái)，讓天涯變?yōu)殄氤?。是的，親情的溫度可以跨過(guò)時(shí)代的鴻溝，越過(guò)空間的阻隔，因此，我深知：年齡的代溝一定阻擋不住一顆有溫度的心，孩子會(huì)與你們多聯(lián)系多溝通。

老爸老媽，適當(dāng)?shù)姆攀质菍?shí)現(xiàn)良好溝通的基礎(chǔ)。

試問(wèn)：“一根線被緊緊抓住的風(fēng)箏能飛多高？”答曰：“高則斷線，否則不高矣。”父母啊，今朝唯我少年郎，誓與天空一比高。如今，孩兒十九歲了，是大學(xué)生了，已經(jīng)有了明辨是非曲直的能力，能夠在踏入社會(huì)的路途上謹(jǐn)慎前行。因此，適當(dāng)?shù)姆攀植拍軌蜃屛业礁鼜V闊的天地去闖蕩。童話大王鄭淵潔說(shuō)，當(dāng)孩子已經(jīng)具備基本的社會(huì)交往能力后，剩下的就只能交由孩子自己了?！斑m當(dāng)?shù)姆攀?，乃是?duì)孩子最好的愛?！备改赴?，適當(dāng)放手的溝通才是讓親情升溫的加熱劑。

老爸老媽，互諒的溝通讓親情和諧，讓親情不老。

目前，許多大學(xué)生存在著與父母交流不暢的情況。在我看來(lái)，他們的問(wèn)題和我們一樣，同時(shí)又折射出了兩代人溝通問(wèn)題的方方面面。今年春節(jié)上映的電影《你好，李煥英》中，賈玲說(shuō)很感謝她的母親能以最理解自己的方式與自己溝通，同時(shí)，也很慶幸自己能與母親及時(shí)的溝通?？窗?，互諒的溝通多么重要。爸媽，孩子會(huì)以最理解你們的心去溝通，去體諒你們，希望你們也能多理解孩子的想法，從而不斷鞏固親情之基，讓親情綿延不老。

父母啊，請(qǐng)相信，孩子會(huì)以最昂揚(yáng)的姿態(tài)擔(dān)青年之責(zé);請(qǐng)相信，孩子定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。孩兒永記不忘：溝通，讓親情升溫;奮斗，讓你們自豪。

父母啊，你們含辛茹苦把孩兒養(yǎng)大，孩兒寸草春暉陪你們到老。今后，孩兒不管身在何方，心永遠(yuǎn)在你們身邊。孩兒會(huì)與你們多溝通。溝通，讓親情之花絢麗綻放！

溝通與合作作文600字篇九

在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)人英雄主義已經(jīng)過(guò)時(shí)，個(gè)人的作用被淡化，團(tuán)隊(duì)的力量得到推崇。合作與溝通顯得特別重要，下面小編為大家搜索整理了關(guān)于中考作文素材之合作·溝通，歡迎閱讀借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。合作與團(tuán)結(jié)密不可分，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有合作的精神，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不能稱之為團(tuán)隊(duì)，只是志同道合而已。團(tuán)結(jié)合作并不只存在于志同道合的人群之中，想要成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，需要我們用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，讓集體里的每一個(gè)人，都感覺到心靈的溫暖。合作是成功的基石，沒(méi)有合作就不會(huì)有理所當(dāng)然的成功，這是千百年來(lái)不變的道理。

溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。沒(méi)有溝通，就不可能形成組織和人類社會(huì)。有效的溝通讓我們高效率地把一件事情辦好，讓我們享受更美好的生活。以將心比心、以誠(chéng)換誠(chéng)的心態(tài)和行為來(lái)與他人相處，這樣才能達(dá)到心靈的溝通和情感的共鳴。只有這樣，才可能獲得他人的支持、鼓勵(lì)、認(rèn)可和肯定;也只有這樣，才能感受到愉悅、快樂(lè)、幸福與和諧的情緒體驗(yàn)，從而體現(xiàn)出自我價(jià)值來(lái)。

目前德國(guó)生產(chǎn)的“奔馳”高級(jí)轎車，原是由兩家公司組合而成的，一家是卡爾·本茨，一家是哥特里普·戴姆拉。這兩家本來(lái)是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，各有很強(qiáng)實(shí)力，本茨生產(chǎn)的馬達(dá)三輪汽車在世界上是小有名氣的，戴姆拉則以創(chuàng)造性生產(chǎn)現(xiàn)代化變速汽車而享譽(yù)世界。他們?yōu)閷?duì)付美國(guó)福特汽車的沖擊，一致對(duì)外，兩家聯(lián)合成立戴姆拉—本茨股份有限公司。結(jié)果事業(yè)不斷取得發(fā)展，而今已成為世界屈指可數(shù)的汽車制造商。

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

卓別林早就想拍一部關(guān)于流浪漢的喜劇，然而，雖然做了許多努力，仍是不夠滿意。一天，卓別林在舊金山的大街上遇到了一位流浪漢。他靈機(jī)一動(dòng)，迎上前去：“你好，我看你一定很餓了，我也餓了，一塊到飯店吃一頓吧!”流浪漢十分高興，心想這一定是遇到一位樂(lè)善好施的虔誠(chéng)的基督徒了。于是兩人走進(jìn)了一家飯店。卓別林特意多要了一些酒。流浪不客氣地狼吞虎咽大吃起來(lái)。酒足飯飽之后，兩人便乘酒興侃侃而談。流浪漢便把自己如何漫游，如何搭便車，如何在“上等客車”上被抓住等等趣聞全部告訴了卓別林，同時(shí)還表演給卓別林看。卓別林認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地研究他的表情、姿勢(shì)和性格。在吃飯的過(guò)程中，一部新的影片的大體輪廓已經(jīng)在卓別林的腦子里構(gòu)思出來(lái)了。后來(lái)，這部影片獲得了巨大成功，而這份成功來(lái)自卓別林的溝通藝術(shù)。

4.我們的事業(yè)是正義的，我們的團(tuán)結(jié)是堅(jiān)強(qiáng)的?！辖鹕?/p>

5.天時(shí)不如地利，地利不如人和?！献?/p>

6.做一個(gè)好聽眾，鼓勵(lì)別人說(shuō)說(shuō)他們自己?！鳡枴た突?/p>

8.推心置腹的談話就是心靈的展示。——溫·卡維林

閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。

相傳在很久以前，彌勒佛和韋陀分別掌管不同的廟宇，彌勒佛熱情快樂(lè)，所以廟里人多熱鬧，但他不善管理賬務(wù)，丟三落四，所以經(jīng)常入不敷出;而韋陀雖是管賬的好手，但他成天陰著臉，使得求拜的人越來(lái)越少，最后香火斷絕。后來(lái)，佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們放在同一個(gè)廟里，由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方來(lái)客，而韋陀一絲不茍，則讓他管理賬務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人密切配合下，廟里一派欣欣向榮的景象。

這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌;發(fā)揮所長(zhǎng)創(chuàng)造精彩;人無(wú)完人，關(guān)鍵看如何任用。

請(qǐng)以與“團(tuán)結(jié)協(xié)作”有關(guān)的故事為材料寫一篇記敘文，或以結(jié)尾段所談的觀點(diǎn)中的一個(gè)為論點(diǎn)寫一篇議論文。

本次作文的要求很具體，如果寫一篇記敘文，就要以與“團(tuán)結(jié)與合作”有關(guān)的故事為材料，這個(gè)故事可以是平時(shí)大家都比較熟悉的.經(jīng)典故事，如上面事實(shí)素材中“一根魚竿和一簍魚”的故事，也可以是發(fā)生在自己或身邊的人身上的故事，等等。無(wú)論選擇怎樣的故事，寫記敘文時(shí)需要注意的是敘事要完整，寫出真情實(shí)感，有感染力。如果寫一篇議論文，就可以從材料結(jié)尾的三個(gè)觀點(diǎn)：團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌、發(fā)揮所長(zhǎng)創(chuàng)造精彩、人無(wú)完人關(guān)鍵看如何任用中選擇自己認(rèn)為最有話可說(shuō)的一個(gè)，運(yùn)用典型的論據(jù)加以嚴(yán)密論證。若要選擇第一個(gè)觀點(diǎn)來(lái)寫，本茨與戴姆拉聯(lián)合產(chǎn)“奔馳”這一典型事例無(wú)疑是很好的例證材料。

“王麗、李敏，你們到前面來(lái)給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)?！焙谩敖苹钡奈锢砝蠋?，竟然讓我們這兩個(gè)物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來(lái)到了講臺(tái)前。看著眼前這個(gè)好似眼中釘?shù)牧繜崞?，我們的心里發(fā)毛了：測(cè)鋁塊比熱，怎么測(cè)呢?而幾乎在同時(shí)，我們用彼此信任的目光鼓勵(lì)著對(duì)方：“相信我們，我們會(huì)成功的!”

我們先回憶了一下測(cè)量步驟，做好一切準(zhǔn)備工作后，便開始實(shí)驗(yàn)了。我剛把鐵架臺(tái)固定好，李敏就把盛水的燒杯放到石棉網(wǎng)上，點(diǎn)燃酒精燈，開始加熱的當(dāng)兒，我們便抓緊時(shí)間用天平測(cè)量待測(cè)鋁塊的質(zhì)量。調(diào)節(jié)好橫梁平衡后，李敏的左盤放入鋁塊。我正準(zhǔn)備用手去拿砝碼，李敏及時(shí)阻止我：“住手!用鑷子夾!”她多細(xì)心呀!我有點(diǎn)慚愧，但隨即又對(duì)自己充滿了信心。當(dāng)我小心翼翼地將最后一個(gè)砝碼放回盒中時(shí)，我便開始記錄水溫。水剛沸騰，李敏連忙將它倒入量熱器中，又立即將鋁塊沒(méi)入水中。我忽然記起了什么似的，搶著把木蓋蓋上，隨后對(duì)李敏會(huì)心地一笑：“別忘了加木蓋!”李敏伸了伸舌頭，露出兩個(gè)小酒窩。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都記錄好了，我們便開始計(jì)算，“哇，算到了，2.69×103.3/千克，與真實(shí)值2.7×103.3/千克基本一致。王麗，我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課，激動(dòng)得跳了起來(lái)，我抑制住內(nèi)心的興奮，又重新算了一遍。真的，我們真的成功了!伴著物理教師滿意的微笑，我們走下了講臺(tái)。

其實(shí)，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對(duì)別人有信心，在合作時(shí)彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相提醒，又何愁不成功呢?當(dāng)你與他人共享成功的喜悅時(shí)，那份感覺是特有的，那份激勵(lì)也是特有的!

作者選取了生活中的真實(shí)經(jīng)歷，與同學(xué)合作成功完成一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，從而表現(xiàn)了合作在學(xué)習(xí)和生活中的重要作用。文章敘事條理，在記事的過(guò)程中融入了人物的多種描寫，尤其注重了人物的心理情感的表達(dá)，語(yǔ)言富有感染力。結(jié)尾處的議論畫龍點(diǎn)睛，彰顯了主題。

溝通與合作作文600字篇十

或許，生活中你有太多太多類似的問(wèn)題。就像兩個(gè)孩子分橙子，在一人分得一半后，一個(gè)孩子卻只取肉，一個(gè)孩子卻只取皮，剩下的都浪費(fèi)了。在他們以為一人一半平等地分過(guò)之后應(yīng)該是公平的，其實(shí)，并不盡然。有時(shí)候，平等不等于公平。在分糖分書時(shí)，可能兩個(gè)人彼此看著對(duì)方手里的東西，都在想：我更需要他手里那個(gè)?？墒?，為什么不在分物之前，彼此相互溝通討論后，在作出相應(yīng)的決定呢?雖然兩個(gè)人彼此都認(rèn)為這樣分是平等的，可是彼此并沒(méi)有取得自己需要最大化，所以并不公平。

這些事情，雖然人們?cè)诰裆隙嫉玫搅顺浞值摹肮酱觥?，物質(zhì)上的量也都平等，但是物質(zhì)上的質(zhì)卻不盡公平。這是缺乏溝通、管理不完善的表現(xiàn)。在做生意時(shí)，商人都追求利益的最大化，這個(gè)大并不是指得到的最大，而是最大限度地滿足個(gè)人的需求。因此，交易前總會(huì)多次地商討溝通以賺取最大利益，彼此互相交換資源，這才是真正的公平，物盡其用。行政亦如此，分配人員時(shí)，并不是把最高學(xué)歷分配到最重要的位置，而是在妥善的人才管理下，專業(yè)對(duì)口，使得人才資源最優(yōu)化，這才是真正的公平，人盡其才。為了使平等等于公平，在作出決定前，我們應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備面良好的溝通，精細(xì)的調(diào)研，完善的管理，使物盡其用，人盡其才，平等待人，公平處事。現(xiàn)如今，部分資源緊缺，部分地區(qū)物質(zhì)缺乏，我們更應(yīng)該讓平等等于公平，使資源得以充分利用，不浪費(fèi)一絲資源。在社會(huì)中，使政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等人人公平而合理的分配，人人權(quán)利平等，分配合理，司法公正。讓人們真正感受到，政府和國(guó)家為大家創(chuàng)造的平等而公平的環(huán)境，民主管理，公平分配。

希望在下次分橙子時(shí)，他能拿到想要的果肉，他也能拿到想要的果皮。

有時(shí)，我們總把自己眼前的得失看得太重，使我們反而忘記了自己本來(lái)的方向。有時(shí)，我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)利益就掙得不可開交，反而讓我們失去了更多。有時(shí)，我們就像那兩個(gè)為了一個(gè)橙子而爭(zhēng)奪的孩子，因?yàn)闋?zhēng)執(zhí)，使自己失去了一半的果皮或是果肉。

當(dāng)我們?cè)儆龅较裎闹械哪莾蓚€(gè)小孩的情況時(shí)，為什么不能靜下心來(lái)談一談。當(dāng)靜心地談過(guò)后，我們便可以各取所需了。

前日閉幕的哥本哈根全球氣候大會(huì)上，各方的討論十分熱烈。然而，各方最終卻鮮有協(xié)議達(dá)成，這次對(duì)人類至關(guān)重要的大會(huì)規(guī)?？涨?，最終竟沒(méi)有絲毫的實(shí)質(zhì)性突破。

而各方僵持不下、爭(zhēng)論不休的原因就在于大家都不想失去自己的利益。發(fā)達(dá)國(guó)家不愿為發(fā)展中國(guó)家提供資金與技術(shù)，發(fā)展中國(guó)家也不愿關(guān)閉自己的污染嚴(yán)重的工廠。

然而，如果大家都可以靜下心來(lái)去思考，其實(shí)我們完全可以做法各取所需。發(fā)達(dá)國(guó)家渴望更好的氣候環(huán)境，發(fā)展中國(guó)家又急需資金與技術(shù)，倘使雙方不再爭(zhēng)執(zhí)，明確自己真正需要的，這次大會(huì)，本會(huì)是人類歷史上一次里程碑似的大會(huì)。

大到全世界，小到你我每一個(gè)人。愛因斯坦與玻爾在歷史上曾有過(guò)一次關(guān)于量子力學(xué)的著名論辯。然而，這次長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的激烈論戰(zhàn)最終卻是雙方不歡而散，兩人也因此交惡，學(xué)術(shù)上再鮮有往來(lái)。而百年后的今天，當(dāng)我們?cè)倏茨且淮问兰o(jì)論戰(zhàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)雙方的觀點(diǎn)其實(shí)都有問(wèn)題，但又都有一定正確性。

如果百年之前的兩人可以盡棄前嫌，靜下心來(lái)不再去爭(zhēng)執(zhí)，為共同的科學(xué)理想去努力，或許這將有時(shí)科學(xué)史上的一段佳話啊。

不僅是那些大師與偉人，對(duì)于我們平常的普通人也一樣。

不必再與父母為一些家庭瑣事而爭(zhēng)吵，不要再與同事為誰(shuí)干的多干的少而計(jì)較，何苦再與同學(xué)因一道題的解法而爭(zhēng)執(zhí)不休。

當(dāng)我們把那些爭(zhēng)執(zhí)放下時(shí)，當(dāng)我們彼此了解了對(duì)方于自己的真正想法與真正所需時(shí)，我們就可以得到那或許本不可得到的另一半的“果肉”。

溝通與合作作文600字篇十一

有時(shí)候一個(gè)人必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫@堅(jiān)強(qiáng)才能使你更加充滿信心。

從小的時(shí)候，我好像就缺少一份愛一樣。我的母親在我生下來(lái)的那一刻面里去了，這一生的成長(zhǎng)都只有父親一人陪伴，每當(dāng)看見別人的母親，我都分外眼紅。

我有時(shí)候也像父親抱怨過(guò)，為什么我沒(méi)有母親，父親說(shuō)我的母親家另一個(gè)地方悄悄地看著我們，所以我們要努力堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)，努力的活下去，讓生活變得更美好。我便暗下決心，想要做給天上的母親看，我想要變得更堅(jiān)強(qiáng)，更自信，于是每一次想母親了，我都不會(huì)哭泣，我把淚水硬生生的咽了回去。每一次父親看出我這個(gè)樣子都會(huì)說(shuō)讓我哭出來(lái)，但是每一次我都只會(huì)搖一搖頭說(shuō)，我不會(huì)哭，我也不想哭，其實(shí)心里卻一直很想哭。

說(shuō)不心疼父親是假的，從小沒(méi)有母親，父親便一生努力賺錢養(yǎng)我。他起早貪黑，有時(shí)候手上磨出了繭子，腳上也磨出了繭子，我看到了，想要摸一摸，父親卻說(shuō)這么點(diǎn)小傷，矯情什么。我們不禁問(wèn)父親每一次都是這樣嗎？他總是說(shuō)不是的，偶爾一次罷了。我知道父親是為了不讓我心疼才這樣說(shuō)的，其實(shí)每一次都會(huì)這樣，他只是嘴上說(shuō)著不是心里卻明白的'很。如果我還想再問(wèn)父親便會(huì)嚴(yán)聲呵斥我，于是我就不會(huì)再問(wèn)了。就算是這樣，我也知道父親是艱難的。

同學(xué)們都說(shuō)我為什么沒(méi)有母親，他們一直都說(shuō)我缺少愛，我就覺得我擁有一個(gè)父親，他給我的愛已經(jīng)足夠了，我覺得他給的愛是世上最好的東西。我覺得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比別的同學(xué)活的更幸福，更快樂(lè)，雖然說(shuō)我沒(méi)有母親的陪伴，但父親常說(shuō)，母親就在天上陪著我們，并沒(méi)有離去。是啊，如果一箱母親，我便會(huì)他一抬頭看看天空，我覺得母親就在上面，他在默默地注視著我們，只是沒(méi)有說(shuō)過(guò)而已。

有時(shí)候我父親拌嘴，每次母親都，好像是看著一般，我都會(huì)羞愧的低下頭，紅了臉，最后由謙謙的去和父親道歉。說(shuō)實(shí)話，父親是辛苦的的，如果我們的生活如果沒(méi)有父親的支持，沒(méi)有父親的勞累，我可能就不會(huì)這么活的快樂(lè)這么開心。從小沒(méi)有母親的我，夜里被噩夢(mèng)嚇醒，突然之間卻沒(méi)有依靠，沒(méi)有人安慰的感覺苦澀極了。父親總是會(huì)第一個(gè)抱緊我，說(shuō)不用怕不用怕男子漢大丈夫一定要堅(jiān)強(qiáng)。就在這一刻，我仿佛找到了靠山一般，心里也有了一絲安穩(wěn)。

雖然沒(méi)了一份愛，但還有一份愛會(huì)陪伴著我們成長(zhǎng)，這一份愛我要倍加呵護(hù)珍惜。

溝通與合作作文600字篇十二

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?！边@是《真心英雄》中的一句歌詞。彩虹沒(méi)有風(fēng)雨的歷練，怎會(huì)如此美麗迷人。人也一樣，不經(jīng)過(guò)痛苦的洗禮，又怎會(huì)煥然一新，取得成功呢？因此，痛苦是成功的前提，更是人類進(jìn)步的不二法門。

司馬遷寫了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》為后人研究古代歷史提供了材料。可在他成功的.背后，他又經(jīng)歷過(guò)多少痛苦、絕望呢？這部恢弘巨著先由他的父親編寫，他父親逝世后，為了完成父親的遺愿，他繼續(xù)編寫這部巨著。為了使資料更詳實(shí)，他親自到各處走訪，始終沒(méi)有放棄編寫。當(dāng)遭人陷害，鋃鐺入獄時(shí)，他依然不放棄，夜以繼日的在條件惡劣的牢房中編寫《史記》?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，這部對(duì)后人影響巨大的著作終于完成了。

成龍是大家比較熟悉的國(guó)際巨星，他獲得了“奧斯卡終生成就獎(jiǎng)”。他在獲獎(jiǎng)感言中說(shuō)，他拍了超過(guò)兩百部電影，多次摔斷了肋骨，脫臼的次數(shù)更是數(shù)不勝數(shù)，全身上下都是傷痕，這個(gè)獎(jiǎng)浸透了他多少汗水，淚水，血水。如果他不經(jīng)歷這些痛苦，他又怎么能站在國(guó)際影壇的最高峰。沒(méi)有痛苦作為奠基石，是不可能取得成功的。

司馬遷數(shù)十年磨一劍，至于他的具體經(jīng)歷我們不得而知，我們只知道他之所以能成功，是因?yàn)樗?jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦和磨難。成龍光鮮的背后，身體上的無(wú)數(shù)傷痕就是最好的見證。他們付出的代價(jià)很大，可沒(méi)有這些痛苦的歷練，他們不會(huì)成功。

其實(shí)不用舉這些名人的例子，我們自身也一定有類似的經(jīng)歷。

三年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)兒童舞蹈，每天要壓腿，要下腰……即使壓到腿抽筋，下腰疼到流汗，也要堅(jiān)持下去，只為了那完美的“一字馬”和優(yōu)美的形體。匯報(bào)表演時(shí)，順利做完最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，心里別提有多高興了。這種成功微不足道，但也來(lái)之不易，如果沒(méi)有之前的付出，又怎能嘗到成功的喜悅。

“沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功”這句歌詞最正確不過(guò)了。無(wú)論是名人，還是普通人，都必須付出痛苦的代價(jià)，才能獲得成功。成功是你刻苦后的回饋，而痛苦則是成功的前提。

溝通與合作作文600字篇十三

失敗，人人都會(huì)經(jīng)歷；失敗，并不可怕；因?yàn)?，失敗是成功之母?/p>

每個(gè)人都有失敗的經(jīng)歷，但成功背后往往是失敗，成功很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持不懈地去做，失敗也沒(méi)有關(guān)系。

在美國(guó)，有一位很窮的年輕人，即使當(dāng)他身上全部的錢加起來(lái)都不夠買一件像樣的西服的時(shí)候，他仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，他想做演員，拍電影，當(dāng)明星。當(dāng)時(shí)，好萊塢共有500家電影公司，他再清楚不過(guò)了。根據(jù)自己認(rèn)真畫定的路線與安排好的名單順序，帶著為自己量身定做的的劇本前去一一拜訪，第一輪到第三輪的結(jié)果相同，都被拒絕了。他沒(méi)有灰心，當(dāng)?shù)谒拇伟菰L時(shí)，年輕人咬牙拜訪完第349家后，第350家電影公司破天荒的答應(yīng)愿意留下他。幾天后，年輕人擔(dān)任了自己所寫劇本的`主角，這部電影的名字叫《洛奇》。這位年輕人叫史泰龍，史泰龍?jiān)谙群?894次碰壁面前，他仍然堅(jiān)持不懈，終于在1850次獲得了成功，他的事例再次證明了那句哲理：“失敗是成功之母?！?/p>

我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一項(xiàng)是長(zhǎng)條繩，我參加了。當(dāng)時(shí)我還不怎么會(huì)跳，就是想鍛煉自己。我刻苦的訓(xùn)練，甩的慢我能跳過(guò)去，甩得快我就過(guò)不去了。有一次，老師甩得很快，我遲遲不敢跳，但是一跳就失敗，跳了幾次，還是失敗，迎來(lái)的只有同學(xué)們的白眼。我想放棄，但是我又不甘心。我決定再試一試。繩子甩起來(lái)了，我猶豫了一下，正想跳，但是又縮回去了。這次我鼓起勇氣，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)跳了過(guò)去，我成功了！

如果你失敗了，不要灰心，努力去做就會(huì)成功。成功只偏愛那些堅(jiān)持不懈的人，艱苦奮斗的人。如果你失敗了就灰心，那么失敗就會(huì)偏愛上你。

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溝通與合作作文600字篇十四

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的`基礎(chǔ)。

正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并最終勝利下去。

作為學(xué)生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，()爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī)，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識(shí)，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績(jī)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。

競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。

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