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最新師德師風(fēng)建設(shè)專題會議講話稿(優(yōu)質(zhì)10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 11:41:41 頁碼:8
最新師德師風(fēng)建設(shè)專題會議講話稿(優(yōu)質(zhì)10篇)
2023-11-19 11:41:41    小編:ZTFB

總結(jié)是對過去經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié),可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長。總結(jié)需要注意哪些常見的錯誤和陷阱?在下面的范文中,你可以找到一些寫總結(jié)時需要注意的事項和技巧。

師德師風(fēng)建設(shè)專題會議講話稿篇一

和老師:

大家好!

從離開大學(xué)的那天起,我就下定決心要成為一名優(yōu)秀的老師,這兩年我一直在為之努力。什么樣的老師是優(yōu)秀的老師?有人會說優(yōu)秀的老師學(xué)識淵博,端莊典雅,身體健康。但我覺得,要做一個優(yōu)秀的老師,首先,一個不愛學(xué)生的老師永遠(yuǎn)不是一個好老師,學(xué)生永遠(yuǎn)不會歡迎他。

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育?!睈蹖W(xué)生不僅僅是一個教師的品格、知識、情感和親和力的展示,也是我們的教師對祖國、人類和未來的奉獻(xiàn)。因為愛,我們有耐心;因為有愛,我們才會在乎;因為愛,我們和同學(xué)很親密。事實上,熱愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“亮點”是我們老師最大的樂趣。

但是,師愛不是盲目的。愛是一門藝術(shù),我們不僅要愛,還要好好愛。愛情要一視同仁。學(xué)生不分貧富,他們有同樣的智慧和熱情,他們有同樣的被關(guān)心的權(quán)利。我們應(yīng)該用同樣的心去關(guān)心他們?!皭邸币脨鄞騽铀男模瑖?yán)格引導(dǎo)它的行動。在這一點上,我們學(xué)校很多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。他們傷害學(xué)生了嗎?是的。有的老師帶生病的學(xué)生回家照顧自己;有的老師經(jīng)常給差生送衣服;有的老師甚至給同學(xué)擠屎。他們都把愛傾注到學(xué)生身上,但對學(xué)生也很嚴(yán)格。他們不應(yīng)該放過一個小錯誤,并及時教育他們,以促進(jìn)他們的持續(xù)改進(jìn)。這是美好的愛情。愛應(yīng)該建立在理解、尊重和信任的基礎(chǔ)上。平等、民主、理解、尊重、信任,會讓我們更容易進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心,幫助他們更好的提高。

工作絞盡腦汁;我曾經(jīng)為學(xué)生的不解痛哭過。我有過猶豫,有過沮喪,有時候會問自己是不是和讀研究生或者做其他工作的同學(xué)比起來太累了。然而,當(dāng)我們看到學(xué)生意識到老師們?yōu)橼s上和提高成績而付出的心血時;生病時,看到學(xué)生關(guān)切的眼神,聽到他們親切的問候;當(dāng)我聽到他們驕傲地談?wù)摗拔覀兊睦贤瑢W(xué)”時;當(dāng)班級通過自己和學(xué)生的努力取得成績時,一種情感和自豪感油然而生。付出就有收獲,付出愛就有回報。此時此刻,我已經(jīng)激起了我對工作的熱情和對事業(yè)的奉獻(xiàn)。我覺得我的工作雖然不算優(yōu)秀,但離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)不會轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿了期待,決定了未來,所以我會一直堅持自己的內(nèi)心,用愛來培養(yǎng)自己的人生。

在座的.各位都是教育工作者。讓我們一起努力,用自己的愛創(chuàng)造一個完美的未來。謝謝大家!

師德師風(fēng)建設(shè)專題會議講話稿篇二

同志們,今天的會議開得很好,及時,重要。

“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的天職,“太陽底下最光輝的職業(yè)”是教師的美譽,“學(xué)高為師、德高為范”是對教師職業(yè)的特殊要求,而崇高的職業(yè)的道德則是教師能頂天立地的脊梁。師德師風(fēng)建設(shè)一直是我學(xué)區(qū)純潔教師隊伍、提高教師育人水平、提升教師形象的重要舉措。長期開展該項活動,極大地促進(jìn)了教師的整體素質(zhì),提高了教師服務(wù)學(xué)生的意識,涌現(xiàn)出了一大批師德楷模。他們在工作中以教師優(yōu)美的形象管理人、服務(wù)人、培育人,起到了既教書又育人、既傳道又培德的砥柱作用。同時,也帶動了全體教職工以嚴(yán)禁的工作態(tài)度、忘我的工作作風(fēng)全身心貢獻(xiàn)于教育事業(yè),以高尚的情操、豐富的人格魅力感染著同行們、學(xué)生們、家長們、領(lǐng)導(dǎo)們,譜寫了一曲又一曲精彩的教師贊歌,在這值得稱頌又可載入史冊的平凡事跡背后,始終保持的是一顆積極向上而又甘于奉獻(xiàn)、淡泊名利而又追求高遠(yuǎn)的師者之心,在這別人只羨慕工資而不羨慕工作的平凡崗位上,全體教職員工都能以飽滿的熱情忘我工作,在造就了一批批人才的同時,極大地展示了種和學(xué)區(qū)教師的形象,體現(xiàn)了“以人為本,為人師表”的高貴品質(zhì),得到了領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的認(rèn)可。

今天,我們在此召開師德師風(fēng)建設(shè)工作會議,目的是為以后的教育教學(xué)工作再上新臺階做好奠基工作。“生活中并不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!逼椒驳墓ぷ髦胁⒉皇菦]有激越,而是缺少探求優(yōu)秀的目光。在以后的工作中,我們將進(jìn)一步加大師德師風(fēng)建設(shè)活動力度,使每一個有正義感、有責(zé)任感、有高尚的道德情操、有成就、有貢獻(xiàn)的教師走上演講臺,把自己工作的情況講給大家,使你的平凡而偉大的事跡像涓涓細(xì)流滲進(jìn)每個人的心田,感染每一個有良知的人。

既然我們選擇了這一光榮的職業(yè),就要為之而奉獻(xiàn),就要使這個職業(yè)絢麗生花!我們每個人都要有這樣的心態(tài):我自豪,我是教師!我驕傲,我是優(yōu)秀教師!我偉大,因為我培育了祖國的后代,我堪為人師!

針對今天的會議和教體局1月10日的會議安排,我代表學(xué)區(qū)作如下要求:

1、今年按照農(nóng)歷來看開學(xué)較遲,各校及早安排好課程保證開學(xué)上課時教師人人都有教案,(具體時間:2月22日學(xué)校班子成員到校做好新學(xué)年的工作計劃,準(zhǔn)備開好教師會;2月23日-24日組織教師學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)培訓(xùn),安排學(xué)校工作,收繳師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會,整理假期備寫的導(dǎo)學(xué)案;2月25日上午組織學(xué)生報名、打掃衛(wèi)生,下午發(fā)放免費教科書和作業(yè)本,對學(xué)生進(jìn)行安全教育第一課;2月26日正式開課),在以后的工作中加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、縣委縣政府教育局有關(guān)于師德的文件、今后以校為單位每學(xué)期集中學(xué)習(xí)六次,學(xué)校要有學(xué)習(xí)記錄,教師個人要有個人學(xué)習(xí)筆記。

2、從下學(xué)期起,領(lǐng)導(dǎo)層層承包、分工負(fù)責(zé),采取集中檢查和隨時抽查的方式,對全學(xué)?!叭齺y”現(xiàn)象進(jìn)行徹底的清查整治。

3、全學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)教師寫一份師德自身整改材料:包括剖析以前自身問題、對這次會議意義的認(rèn)識、今后怎樣加強自身建設(shè)等,要求在2月22日前完成,一律交電子文稿發(fā)送到學(xué)區(qū)001郵箱(學(xué)校打包后發(fā)送)上。

今天的會議到此結(jié)束,謝謝大家!

師德師風(fēng)建設(shè)專題會議講話稿篇三

各位老師:

一是形式發(fā)展的需要?!皩W(xué)高為師,身正為范”,作為人類靈魂的工程師,肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實科學(xué)發(fā)展觀,落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識新時期加強和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺做人民滿意的教師,學(xué)生愛戴的教師。

二是學(xué)校發(fā)展的需要?!皫熣?,人之模范也?!睅煹聨燂L(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強師德師風(fēng)建設(shè),既是勢在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,正視和重視師德師風(fēng)問題,增強搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項活動作為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流”的紅中精神,高質(zhì)量實現(xiàn)“辦人民滿意教育,創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強大的精神力量,奠定堅實的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實的文化積淀。

三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因為有名師,名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強、業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。但是,隨著社會的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時俱進(jìn),體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。簡而言之,能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、科研等各項工作中具體地顯示出來。我們看到,正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),也擁有了我校歷年來在社會上的良好聲譽。

在師德師風(fēng)建設(shè)過程中,要把握好以下幾個方面:

1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個教師,都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?!边@個目標(biāo)思考問題,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本、德育為先,自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來,增強整體觀念和大局意識,培養(yǎng)學(xué)生健康成長。

2、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”,因為我們從事的是百年樹人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”,是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說,我們不但要向先人負(fù)責(zé),更要向未來負(fù)責(zé)。因此,我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對不斷發(fā)展變化的新形勢,要意識到我們需要研究的課題還很多,需要改進(jìn)的地方也很多,要沉得下來,鉆得進(jìn)去,意志堅定,淡泊名利,無愧人民教師的光榮稱號。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強的工作,在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須專心和精心。這就要認(rèn)識教學(xué)的特點、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點,把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律,從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個性、關(guān)愛學(xué)生成長、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性發(fā)展,力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會,任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的。因此,大家要千方百計形成一盤棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì);對于每個教師來講,創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。

我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,去引導(dǎo)和激勵學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,首先要關(guān)愛學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,時刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考,一定要意識到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過小節(jié)看大局,一葉可以知秋!我們的老師,在學(xué)校要做學(xué)生的表率,在社會上要做群眾的表率,發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,外延很廣,以上只是著重強調(diào)的幾個方面。希望大家在這次集中開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高,發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補不足,以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,樹立新時期教育工作者的嶄新形象。

在看到主流的同時,我們也要對我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心。當(dāng)前,我校在師德師風(fēng)方面存在一些問題:有的育人意識淡泊,對學(xué)生缺少關(guān)愛,對本職工作得過且過,敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在,體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,上課接聽手機(jī)等現(xiàn)象依然在個別老師身上發(fā)生。此外,還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板,課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊伍的形象和聲譽,影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會上的聲譽不相稱,與人民教師的光榮稱號不相稱。

老師們,如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績,肯定是錯誤的,我們就會失去信心;但是,如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問題,對其危害沒有足夠的認(rèn)識,肯定是危險的,最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對此,我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命,革除不良行為和弊端,一定要造就有所作為的一代教師隊伍,努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強。

師德師風(fēng)建設(shè)專題會議講話稿篇四

同行姐妹們:

大家早上好!今天我演講的題目是《感悟幼師的幸?!贰?/p>

有一句諺語說:如果想要幾個小時的幸福,就去喝酒;如果想要幾年的幸福,就去結(jié)婚;如果想要一輩子的幸福,就去做老師。可是現(xiàn)實的反差怎么如此巨大?教師的幸福在哪里呢?我不只一次問自己。

正當(dāng)我心存困惑時,有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了,嗓子很疼,頭也疼。看著孩子們亂哄哄,吵吵鬧鬧的,我心里真的好煩,就大吼一聲:“別吵了,都給我安靜點兒”,孩子們被我的吼聲給驚住了,呆呆的坐著,不知道發(fā)生了什么事。接下來,我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么。到了明天,也是我最感動的一天,孩子們有的為我?guī)砹烁忻八?,有的為我?guī)砹私鹕ぷ?,我一時心潮澎湃,眼眶漲起熱潮。

雖然是孩子一個小小的舉動,在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語形容那份感動是什么,只知道當(dāng)時心里洋溢著滿滿的幸福感。那一刻,我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白:幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細(xì)節(jié)。

最后我只想說,各位同行、姐妹們,讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

師德師風(fēng)建設(shè)專題會議講話稿篇五

政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì),小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任,堅持堅定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵蝕;牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念;堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義,熱愛祖國,熱愛人民;堅持正確的政治方向,擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策,在大是大非問題上,立場堅定,旗幟鮮明。要積極參加社會實踐,接觸實際,了解國情。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī),嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視小學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育,以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

二、加強師德師風(fēng)建設(shè)必須培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神。愛崗敬業(yè),具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,是師德師風(fēng)建設(shè)的核心。教師必須熱愛本職工作,盡職盡責(zé),把主要時間和精力用于教育教學(xué)。教師要以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對待教學(xué)工作,遵守學(xué)校各項教學(xué)管理規(guī)定。任課教師必須按照教學(xué)要求,執(zhí)行教學(xué)大綱,充分備課,認(rèn)真講課;按時、認(rèn)真、熱情答疑;及時按質(zhì)按量批改作業(yè)和批閱試卷;對于教育教學(xué)過程中的任何一個環(huán)節(jié),均不得敷衍塞責(zé),誤人子弟。教師要對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精,認(rèn)真鉆研。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

教師是人類靈魂的工程師,教師的一言一行都對學(xué)生健康成長起著潛移默化的影響,為人師表,以教師的人格魅力影響學(xué)生是師德師風(fēng)建設(shè)的重點。廣大教師要牢固樹立社會主義榮辱觀,愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn),努力提高道德素質(zhì),以身作則,嚴(yán)于律己,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)活動中,教師要自覺加強師德修養(yǎng),模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,儀態(tài)端莊,衣飾整潔,舉止文明,語言得體,以自己良好的言談舉止和形象熏陶感染學(xué)生。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

教師從事著太陽下最光輝的事業(yè),教書育人是教師最神圣的職責(zé)。廣大教師要樹立先進(jìn)的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,承擔(dān)起教書育人的神圣職責(zé)。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們廣大小學(xué)教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。教師要對學(xué)生滿腔熱忱,在思想、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心學(xué)生,不得以冷漠、粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,不允許以任何理由收受學(xué)生財物,不得以教謀私。要深入了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)情況,結(jié)合教學(xué)工作做好學(xué)生的思想政治工作和管理服務(wù)工作。

作為一名新時期的小學(xué)教師應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德,這是新時代的要求,作為新時期一名小學(xué)教師肩上承擔(dān)著更加繁重的教書育人的任務(wù)。承擔(dān)著培育新型的社會主義事業(yè)建設(shè)者的重任,承擔(dān)著提高整個中華民族素質(zhì)的使命,教師的職業(yè)道德的高低,直接關(guān)系到國家的興旺發(fā)達(dá),所以我們廣大小學(xué)教師必須加強師德師風(fēng)建設(shè)。

五、精心制定“一個規(guī)范”。

學(xué)校要依據(jù)《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)章,結(jié)合學(xué)校實際,研究制定學(xué)校自己的《教師職業(yè)道德規(guī)范》。這個規(guī)范必須突出學(xué)校特點,突出教師教書育人功效。通過制定、完善、落實師德規(guī)范,進(jìn)一步規(guī)范教師的教育、教學(xué)活動,教育引導(dǎo)教師自覺履行《教師法》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù),樹立正確的教育觀、質(zhì)量關(guān)和人才觀,在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,以身作則,為人師表。

六、充分運用“兩個載體”。

要以精神文明創(chuàng)建活動為載體,廣泛組織教師參加精神文明建設(shè)活動。按照拓展領(lǐng)域、充實內(nèi)容、改進(jìn)方法、提高水平的思路,堅持面向基層,服務(wù)群眾,把著眼點放在辦實事、辦好事上,進(jìn)一步增強創(chuàng)建活動的吸引力和感染力,深入開展學(xué)校文明創(chuàng)建活動,推動師德建設(shè)。

要以“三育人”活動為載體,使教師在自我教育中不斷提高師德素質(zhì)?!叭恕被顒邮墙處熪`行社會主義師德的有效途徑,也是教師自我教育的道德實踐活動。教師在傳授知識和技能的過程中,應(yīng)自覺地、自然妥帖地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,堅持知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合,在課外活動和日常交往中做到為人師表,使自己的思想道德素質(zhì)得到鍛煉和提高。

七、切實抓好“四個環(huán)節(jié)”。

1、要抓好典型示范。

要大力弘揚師德先進(jìn)典型,特別要注意挖掘帶有普遍意義的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗、好方法的典型,并運用多種形式加以宣傳推廣。宣傳先進(jìn)典型,一定要避免人為地拔高,要用真人、真事、真情,感染教師、引導(dǎo)教師,讓師德標(biāo)兵可親可敬可學(xué)。

2、要抓好基層陣地。

基層單位是黨的各項方針政策的落腳點,師德規(guī)范的落實,歸根結(jié)底要靠基層。加強師德建設(shè)的成效最終要通過教師體現(xiàn)出來。教師的大部分時間在基層,加強基層建設(shè),創(chuàng)造一個良好的氛圍使教師受到基層環(huán)境的感染和熏陶,能促使教師自覺提高師德水平。

3、要抓好黨員作用的發(fā)揮。

在師德建設(shè)中要特別重視黨員的先鋒模范作用,大力倡導(dǎo)共產(chǎn)黨員要帶頭實踐社會主義、共產(chǎn)主義道德。教師中的共產(chǎn)黨員,是踐行“三個代表”重要思想和科教興國戰(zhàn)略的帶頭人,應(yīng)當(dāng)具有社會主義、共產(chǎn)主義的思想道德素質(zhì),以自己的模范行為帶動廣大教師。要扎實開展“以黨風(fēng)帶教風(fēng)、以黨性鑄師魂”主題教育,促進(jìn)師德建設(shè)的健康發(fā)展。

4、要抓好機(jī)制建設(shè)。

師德建設(shè)固然重要,但必須有一套有效的機(jī)制作保證。一是要建立和完善激勵機(jī)制,進(jìn)一步搞好評選表彰教書育人先進(jìn)個人和先進(jìn)集體的工作。對教書育人成績突出者,要予以表彰和獎勵,并在教師職務(wù)評聘晉升等方面優(yōu)先考慮。二是建立和完善考核機(jī)制。要把師德建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)及教育、教學(xué)工作考核的主要內(nèi)容。對教師的考核應(yīng)突出教書育人的實績,重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度、育人效果等。三是建立和完善監(jiān)督機(jī)制。應(yīng)制定規(guī)范的教育、教學(xué)管理制度,進(jìn)一步規(guī)范教師的師德行為,對違反師德的教師要進(jìn)行必要的批評教育和相應(yīng)的處罰。

總之,學(xué)校要不斷加強師德師風(fēng)建設(shè),提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。要弘揚高尚師德,履行師德規(guī)范,強化師德教育,優(yōu)化制度環(huán)境,不斷提高師德水平,才能造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍。

師德師風(fēng)建設(shè)專題會議講話稿篇六

——淺談偏遠(yuǎn)地區(qū)教師流失問題、摘要:“十年樹木,百年育人”,教育事業(yè)關(guān)乎國家命運。如何才能更好地教書育人?關(guān)鍵在于師德師風(fēng)建設(shè),教師只有不斷地完善自我,以身作則,率先垂范,才能真正做到行為世范,為人師表。但偏遠(yuǎn)地區(qū)每年教師流失問題極其突出,本文試淺作分析。關(guān)鍵詞:師德;師風(fēng);建設(shè);偏遠(yuǎn);流失正文:

改革開放以來,中國經(jīng)濟(jì)迅速騰飛,國家也愈發(fā)強盛,正是因為國家的強盛也促進(jìn)了教育事業(yè)的快速發(fā)展,九年義務(wù)教育這項利國利民的宏偉舉措也得到了最廣泛的落實,大部分公民都得到了最起碼九年的素質(zhì)教育。但鐵錚錚的事實告訴我們,公民的素質(zhì)并沒有得到質(zhì)的提高。面對跌倒的老人,我們大多數(shù)人也許有惻隱之心,但也會擔(dān)心“扶起老人的代價”,前有“南京彭宇案”,后有“江蘇如牟公交司機(jī)案”。做好事的代價太高了,社會的信任基礎(chǔ)已經(jīng)被摧毀殆盡,但這些都不是我們面對生命危急老人而不伸出援助之手的借口!近日,國家衛(wèi)生部推出了《扶跌倒老人指南》,更是將該不該見義勇為,熱心助人的問題推向了潮頭浪尖。悲哀啊,國人之素質(zhì)何至于斯!那公民的素質(zhì)是誰來培養(yǎng)呢?是我們,是人民教師,這大概也是有人將集體的冷漠歸罪于教師的原因吧。雖然這個觀點有點片面,卻也值得我們深思,我們教師的素質(zhì)真的高到可以教育別人了嗎?我僅僅一名身處偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師沒有資格對整個教師隊伍大作評論,只能從身邊的事例談?wù)勀壳捌h(yuǎn)地區(qū)的教師師德師風(fēng)狀況若何?各位大概也能從中略窺教師隊伍的師德師風(fēng)若何。

教師自古以來以來就是一個備受尊崇的職業(yè),但今天有些教師的所作所為卻正在讓這份神圣的職業(yè)失去耀眼的光環(huán)。偏遠(yuǎn)地區(qū)自有偏遠(yuǎn)地區(qū)的清苦,尤其是剛參加教師工作的老師們,剛從悠閑自在、精彩紛呈的象牙塔掉落到偏僻地區(qū),自然落差極大,難以適應(yīng)。其實,在鄉(xiāng)下教書數(shù)年甚至十?dāng)?shù)年的老教師又有幾位能夠真正做到甘之如飴呢?孔子曰:“其身正不令而行;其身不正,雖令不從?!笨鬃拥倪@句話相信從事教育的人大多都知道,但又有幾位能做到呢?城市的五彩霓虹,城市的升遷機(jī)會,城市的優(yōu)越物質(zhì)條件無一不散發(fā)著誘人的光芒。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的體制下,人們無法不屈服于金錢,真正能做到視金錢如糞土的清高之士又有幾位?人心思遷,什么師德師風(fēng)、愛崗敬業(yè)、為人師表皆拋諸于腦后,又如何能做到“其身正不令而行”,如何能教書育人呢?“德”之不存,“師”將焉附?基層學(xué)校若此,城市的學(xué)校身處繁華之地,又不會有城市的人心思遷呢?如此一來,我們一些教師未能言傳身教,也未能授之以真正的素質(zhì)教育。我們慢慢想來,也就不能怪一些民眾將公眾素質(zhì)淪喪歸罪于教師了。

當(dāng)然,我們很肯定這只是一部分教師的覺悟,大部分教師還是能夠以身作則、率先垂范的人。對祖國的愛,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。最近“最美鄉(xiāng)村女教師”曹瑾的事跡感動無數(shù)人,一位畢業(yè)于重慶師范大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生,毅然選擇了回到大山支教。2011年7月為不耽誤學(xué)生畢業(yè)將病拖成癌癥晚期,在病榻上的曹瑾依然掛念著她得學(xué)生,在病重之際仍簽字表示要將眼角膜捐獻(xiàn)。8月26日,最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾與世長辭,家人遵循曹瑾遺愿,將她安葬在青山之間,遙望著讓她魂牽夢縈的學(xué)校。我們有理由相信在偏遠(yuǎn)的地區(qū)還有更多的最美教師,是他們使教師這份職業(yè)依然散發(fā)著耀眼的光芒。也希望各位見異思遷的教師們能夠靜下心來想想自己是為什么要選擇教師這份職業(yè)。

李嵐清副總理曾經(jīng)指出:“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象,有的甚至影響學(xué)生一輩子。”因此,教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,真正做到為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到的,自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,自己堅決不能做。教師只有不斷地完善自我,以身作則,率先垂范,才能真正做到行為世范,為人師表。

2011年9月8日。

師德師風(fēng)建設(shè)專題會議講話稿篇七

老師們,親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

我很榮幸代表中學(xué)教師在這里發(fā)言。我能說什么呢?沉思過后,我不想談鏗鏘激越或優(yōu)雅,但我最想談的是真實的真相。隨著歲月的寒暑,我的教學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼間經(jīng)歷了12年的春夏秋冬。這12年的風(fēng)風(fēng)雨雨,風(fēng)風(fēng)雨雨,匯成了教學(xué)經(jīng)驗的黃金時代!從這個中學(xué)畢業(yè),在這個中學(xué)工作,沉淀了太多的情感,積累了太多的愛!

無法衡量付出與收獲的比例誰就可以面對這些未來的明星看著那一雙雙渴望的眼睛。我們沒有精力去欣賞它是否平衡。為什么老師直到今天還是一只紅燭一只心甘情愿的牛就因為一個老師放不下他的學(xué)生不亞于他的父母放不下他的孩子?面對自己的學(xué)生我們有多少次想讓你開心有多少次想拋開責(zé)任和你一起開心?我們有多少次知道你只是調(diào)皮搗蛋這是成長的必然?我們多久會心疼一次你多久會累一次?我們多么想摸摸你的小腦瓜微笑著擁抱它們!但是我不能。我心中的使命只是把我們戴上“老虎”、“夜叉”之類的面具。這個使命的緊迫性往往讓我們喪失信心甚至違背原則。當(dāng)我們的良苦用。

心得。

不到理解,甚至得不到懲罰的時候,我們就情不自禁地期待著你能理解的未來。當(dāng)看到我們的學(xué)生一天一天的進(jìn)步,從一張白紙變得五顏六色的時候,我們的努力是值得的!那一刻,它仿佛滿足了,我們的努力收獲太多:你的收獲就是我們最大的收獲!有多少次面對新生活是幸福的,有多少次面對離別是掙扎的。當(dāng)你從稚嫩中逐漸獲得羽翼,這是給老師最好的禮物,卻成了苦澀離別的充分理由。當(dāng)你翱翔天際,振翅高飛時,離別的悲傷變得欣慰而愜意。

同學(xué)們,不管你們是風(fēng)雪中的臘梅,還是溫室里的牡丹,還在等什么?展現(xiàn)你的活力,擁抱你的志愿者,爭香,搶嬌艷,用優(yōu)秀讓母校更加耀眼華麗!

世界。讓我們架起和諧的橋梁,銳意進(jìn)取,讓我們托起明天的太陽!

師德師風(fēng)建設(shè)專題會議講話稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們:

大家好!

今天的演講主題是《師德,不忘初心》。

在我18歲報考大學(xué)的時候,我毫不猶豫地選擇了師范專業(yè)。22歲的時候,我來到xx當(dāng)老師,成為了高中最普通的中國教師之一。我的夢想并不偉大,我只是想用青春在教育畫卷上畫出最燦爛的色彩,寫下最燦爛的詩篇。從我踏上教師崗位的第一天起,我就告訴自己,這不僅是一份工作,也是一種責(zé)任。時光飛逝,我在xx度過了11年的教育生涯。在過去的11年里,我一直是一個教學(xué)新手,不斷探索適合孩子們的教學(xué)之路。隨著年齡的增長,我的能力在變,我的心態(tài)也在變。唯一不變的是我對自己最初教育夢想的執(zhí)著守望。

我仍然記得我生命中可怕的20xx年。在那一年,我的父親在我的家鄉(xiāng)被診斷出患有晚期肺癌,而我正帶領(lǐng)學(xué)生走向高考的戰(zhàn)場。我不能放棄我的父親,子欲養(yǎng)而親不待的痛苦誰能體會得到?我也不能放棄我的學(xué)生,他們肩上的重?fù)?dān),扛的是祖國的希望,所以我不能在高考來臨的時候離開他們。說實話,我也曾無數(shù)次想回家,但每當(dāng)我在電話里說出這個想法的時候,我爸爸總是說他有媽媽照顧,告訴我不要隨便請假,耽誤學(xué)生。談話結(jié)束時,他常常變得很生氣,開始劇烈地咳嗽,我不敢多說,默默的忍了下來。

最后,父親把他那句“不要耽誤工作”的建議放在了棺材里。自始至終,我都沒有因為他的去世而請一天假!我父親臨終時留了一張字條,但那不是他臨終前最后說的話。他說:“我已經(jīng)做了我一生中應(yīng)該做的所有事情。直到今天,我仍然記得發(fā)生了什么,他說了什么。我寧愿把它作為我父親對我的最后鞭策和我余生的座右銘。

當(dāng)我工作累了,當(dāng)我被壞學(xué)生煩了,當(dāng)我哭泣和掙扎在我的家庭和職業(yè)中的時候,我總是問自己:“你完成了你應(yīng)該做的嗎?”當(dāng)老師的時候,始終應(yīng)該保持一種良心。誰能說為別人的孩子日復(fù)一日、年復(fù)一年地辛勤勞作不是另一種偉大呢?時光飛逝,雁過無痕。經(jīng)過十一年的沉淀,我的教育夢想在xx終于變得更加深厚、真實、純凈了。

我們每個人的夢想,無論大小,最終都是整個國家的夢想啊。只有當(dāng)我們每個人的愿望不再是錯誤的,都可以按照自己的意愿實現(xiàn)它。只有當(dāng)每一個人不忘記初心,夢想依然會在心頭馳騁。

師德師風(fēng)建設(shè)專題會議講話稿篇九

在20xx學(xué)年度里,我校廣大教師的師德師風(fēng)整體上是好的,大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國家的教育方針,熱愛教育事業(yè),踐行教育規(guī)范;能夠自覺加強自身的思想道德修養(yǎng),維護(hù)教師形象,嚴(yán)于律己,為人師表,愛崗敬業(yè),立足講臺,無私奉獻(xiàn);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心施教;能夠擺正個人與集體和他人的關(guān)系,顧全大局,維護(hù)學(xué)校利益,關(guān)心集體,尊重同志,團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流,是值得充分肯定的。然而,在看到主流的同時,我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師受社會不良風(fēng)氣的影響,在世界觀、人生觀、價值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在:語言粗俗、口無遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時間上網(wǎng)聊天、玩游戲;工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取,得過且過,做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識淡漠,教育方式簡單粗暴,侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。因此,加強師德師風(fēng)建設(shè)頗為必要,尤為重要,功在當(dāng)代,利在千秋。

近期,我市景芝鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師侮辱幼小女學(xué)生的駭人事件,給“師德”再次敲起了警鐘。人民需要好的教育,百姓呼喚好的老師。一個好的教師,首先是一個師德高尚的人。下面,就師德師風(fēng)問題我講以下幾點:

1、加強師德師風(fēng)建設(shè),是黨和國家對教師隊伍建設(shè)的迫切需要。

如果說教育是棵樹,那么師德就是它的根,根牢才能樹茂。師德崇高,則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。師德淪喪敗壞,必遭人民切齒痛恨,必將敗壞社會風(fēng)氣。學(xué)高為師,身正是范。教師的一言一行,都影響著孩子的成長。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為,才能向國家和人民交一份滿意的答卷,才能不愧為人民教師這一光榮稱號。因此,我們一定要充分認(rèn)識新時期加強和改進(jìn)師德師風(fēng)教育的重大意義,不斷豐富和深化對師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識,進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚師德,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

2、加強師德師風(fēng)建設(shè),是國家法律法規(guī)的莊嚴(yán)要求。

“依法執(zhí)教”,應(yīng)當(dāng)作為一名教師應(yīng)有的師德底線。在這里,我希望我們的全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,依法執(zhí)教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,是紅線,是雷池,決不能逾越半步。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線。才能使我們不犯錯誤,使自己的工作更優(yōu)秀。

3、加強師德師風(fēng)建設(shè),是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要。

加強師德師風(fēng)建設(shè)是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要,師德教風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽,關(guān)系到教育的形象和聲譽。從某種意義上說,師德師風(fēng)建設(shè)如何,直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗。因此、我們?nèi)w教師都要充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性和緊迫性,努力提高師德修養(yǎng)。以優(yōu)良的師德師風(fēng)向?qū)W生、家長和社會交上一份滿意的答卷。

4、加強學(xué)習(xí),注重修養(yǎng),提高教師素質(zhì)。

(1)注重法律學(xué)習(xí)。希望每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,做人民滿意教師。

(2)注重師德修養(yǎng)。

一是要大力弘揚富有愛心的“園丁”精神。要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?!皭叟c責(zé)任是師德之魂,沒有愛就沒有教育”。教師要像園丁一樣,富有愛心,滿懷責(zé)任感?;ú輼淠居星f種,性情品質(zhì)各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線。作為教師,就要做到愛生如子,特別是要關(guān)愛那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生,切實做到“為了一切學(xué)生”,努力做到“為了學(xué)生的一切”,大力發(fā)揚“一切為了學(xué)生”的博愛精神。

二是要大力弘揚民主平等的精神。平等的對待學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,不論家庭經(jīng)濟(jì)條件好壞,家長社會地位高低,以及學(xué)生成績優(yōu)劣都要一視同仁的對待。還要平等的對待學(xué)生家長,熱情接待,要耐心、虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議,對個別家長的誤解、偏見、甚至指責(zé)等,要保持冷靜的頭腦,耐心地進(jìn)行溝通,消除誤解,達(dá)成共識??傊覀円3至己玫穆殬I(yè)形象,不做有損教師形象的事。

三是要大力弘揚甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神。胡錦濤在優(yōu)秀教師座談會上提出:“廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn),選擇了清貧。近些年,我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較,和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較,我們還有差距,這是現(xiàn)實。發(fā)揚甘于奉獻(xiàn)的精神,是職業(yè)賦與我們的要求,也是客觀現(xiàn)實的需要。我相信,隨著政府對教育的重視,隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,我們的學(xué)校、我們的教師將會迎來美好的春天。

四是要大力弘揚勇于進(jìn)取的精神。那些庸庸祿祿,不思進(jìn)取,得過且過,做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,最終將會成為時代的落伍者。有句話說得好“事業(yè)猶如逆水舟,不進(jìn)則退”。這句話說明了一個深刻的道理,那就是:在充滿競爭的時代,原地踏步走,也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展,就必須增強發(fā)展的主動性;我們的工作要取得好的成績,就必須牢固樹立勇于進(jìn)取的意識。

五是要大力弘揚開拓創(chuàng)新的精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,做一個新教師。注重培育學(xué)生的主動精神,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。作為教師,面對每一個學(xué)生、面對每一個課堂、面對每一個細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),都要有一種開拓創(chuàng)新精神,不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實踐經(jīng)驗和理論修養(yǎng),不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果,在教育教學(xué)工作上出成績。在教育教學(xué)工作中樹立“人無我有,人有我精,人精我新”的創(chuàng)新精神,立足實際,開闊視野,工作出新招,教學(xué)有特色。

組長:韓文義。

副組長:林英華、鹿東春。

成員:付萬星、李德勝、陳松禮、陳松斗、沈效宏。

2、搞好三支隊伍建設(shè)。即校干隊伍、班主任隊伍、教師隊伍建設(shè)。

3、保持活動的實效性。不搞形式,不搞花架子,要實實在在,聯(lián)系自己的實際情況,查、擺、評、議、改,真正解決實際問題。

1、學(xué)校訂立具體的師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。

2、嚴(yán)格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認(rèn)真組織學(xué)習(xí),落實好每一階段的具體工作。

3、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周一集中學(xué)習(xí),統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容,每次學(xué)習(xí)活動都要有學(xué)校學(xué)習(xí)記錄、教師個人學(xué)習(xí)筆記、教師個人每周一篇心得體會。

4、要做好暑假師德學(xué)習(xí)的考勤記錄,作為師德評價的重要依據(jù)。不能無故缺勤。

我們開展師德師風(fēng)教育的最終目的,在于真正使全體教師的觀念得到更新,思想得到升華,面貌得到改觀,工作得到有力推動,辦好讓人民滿意的教育。我們要在教師中提倡給工作一個忠心,給社會一個關(guān)心,給學(xué)生一個愛心,給家長一個放心,給同事一個誠心。其中心思想就是培養(yǎng)教師的服務(wù)意識,做到“知學(xué)生事、幫學(xué)生困、解學(xué)生憂、暖學(xué)生心”,牢固樹立“為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的意識,增強事業(yè)心、責(zé)任感。我希望全校教師,通過這次暑假師德學(xué)習(xí)和自身實踐能“明師道,育師德,樹師表,揚師風(fēng)、鑄師魂”,以一流的工作作風(fēng)和一流的工作成績,為實現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)建設(shè)專題會議講話稿篇十

在地區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動中,我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,積極參加了學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真開展了“兩查四反思”活動,切實查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題,現(xiàn)結(jié)合自身工作和實際,自評如下:

1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。

進(jìn)入信息時代,知識在不斷地更新。不學(xué)習(xí),就跟不上時代的要求。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教理論知識10,以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在工作中,我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作,踏踏實實做人。

2、以愛育人為人師表。

我熱愛,熱愛自己所從事的教育工作,更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時候,我就會仔細(xì)琢磨能把任務(wù)圓滿完成?如何能在活動中盡自己的微薄之力,使活動搞得有色有色?平日里更是精心備課,認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。

3、熱愛學(xué)生促進(jìn)發(fā)展。

面對學(xué)生,我更是耐心細(xì)致,視如己出,希望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地發(fā)展。積極開展各項活動,促進(jìn)學(xué)生能力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動,“佩戴笑臉胸章”的我能行活動,“美麗的”詩歌朗誦活動,“不放松”的自查活動……在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰孩子,使孩子們愉快茁壯地成長。

4、修身養(yǎng)性為人師表。

教師的一言一行,是孩子們效仿的對象。所以教育無小事,教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話,就會給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以,我時刻銘記-——要為人師表,修煉人格。不說一句臟話,遇到學(xué)生出現(xiàn)問題,不亂發(fā)脾氣,能及時調(diào)整。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子,為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。

5、理解家長提高服務(wù)。

家長是孩子的第一位老師,他們對自己的孩子更了解,希望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個老師都給予了深厚的希望,家長的這種心情我非常了解。因此,在工作中,我會及時與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長。每天早上將孩子作業(yè)的完成的`情況通過群與家長交流。出現(xiàn)問題時,我總是能站到家長的角度去思考,在交流中,增強家長對我的信任度,提高自身的服務(wù)質(zhì)量。

1、政治學(xué)習(xí)不夠深入,思想認(rèn)識不是很到位。

雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)一直很積極,但是學(xué)習(xí)還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位。總認(rèn)為國家大事與自己一個普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的是比較安全的,所以有時警覺性不是很強。

2、管理還沒有達(dá)到自理的程度。對于班干部的培訓(xùn)力度還不夠,所以總覺得他們還不能達(dá)到最佳的理想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。

3、課堂如何做到高效,突破自己的教學(xué)瓶頸,還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得輕松,掌握得扎實?一直是我追求的目標(biāo),但在操作的過程中總是覺的這個關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點還需要我進(jìn)一步探索。

4、工作時有時太謹(jǐn)小慎微,創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學(xué)實踐中有時顧慮太多,所以著力不夠突出。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠及時,因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。

1、繼續(xù)加強政治學(xué)習(xí)。

要不斷地深入政治學(xué)習(xí),忠誠于國家的教育事業(yè),維護(hù)民族團(tuán)結(jié),做到立場堅定。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,起到帶頭做用。

2、不斷提高自身的素養(yǎng)。

教師是塑造人類靈魂的工作,她是學(xué)生航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀學(xué)生心理的書籍。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自己的師德水平,包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到潛移默化的重要作用。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,活用多媒體講臺。

要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,活用多媒體講臺?!皩幙捎脡?,不能放壞?!贬槍W(xué)生實際情況備課,上課,吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽,踴躍發(fā)言。作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

古人云:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點一滴的小事做起,從自身做起。只有不斷學(xué)習(xí),努力探索,才能形成過硬的思想素質(zhì),才能無愧于”教師“這個稱號。通過自查,我將會在以后的工作中揚長避短,使自己成為令學(xué)生、家長、社會滿意的教師,令學(xué)校放心的教師!

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