2023年大專輔導員年終工作總結(精選19篇)

總結是對工作和學習進程的一個重要節(jié)點，它可以幫助我們檢查和評估自己的進展。遵循邏輯，按照時間或主題進行分類整理?？捶段目梢詭椭覀兺貙捤悸罚瑢W習他人的總結經驗，提高自己的總結能力。

大專輔導員年終工作總結篇一

本學期我繼續(xù)擔任二(4)班的輔導員，我根據(jù)學?？傒o導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，結合孝敬教育、技能的展示、班級凝聚力開展一系列的活動。

輔導員自身的素質對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結;在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。

在每月一次的"素質展臺"中展出學生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的"三好學生"，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。為了鼓勵隊員表現(xiàn)自己特長的欲望，我還結合我校開展的第一屆技能運動會讓學生自行報名，參加自己喜歡的各項比賽。通過這樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。。

比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學年學校舉辦重大的比賽有體育運動會和拔河比賽。雖然訓練的時間不多，但參賽隊員在課余進行了訓練。體育委員、班干部都各負其責。課上，我經常鼓勵學生只要認真投入，積極訓練，不管這次比賽成績如何都應該肯定的。比賽結果說明，努力是有收獲的。在校運動會上我班獲得了團體總分第三、和精神文明風尚獎。拔河比賽中雖然沒有奪得名次，但賽后同學們都在教室里流淚，可見我班隊員的班級榮譽感之強。在五星大擂臺上，五顆星能屢屢爭得，文明班的紅旗每月奪得。如有同學值日不認真扣分，大家的眼神也能讓他無地自容。晨讀課上我每天安排好領讀人員，指定好領讀內容，并在布告欄中張貼好，這樣每天的晨讀就非常的有秩序，對于不認真的同學，負責同學要及時批評，如聽勸告那我就找其個別談話，進行教育和批評。所以在晨會課的檢查中我們班屢屢能得到網上的公布表揚。

盡管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

大專輔導員年終工作總結篇二

（一）

從大一下學期開始決定參加南寧技師學校的校外輔導員開始，到大二新學期開始，一個學期很快就結束了，在這一段時間里，我想每一個校外輔導員都會有自己許許多多的體會和感想，更多的應該是收獲吧。做過校外輔導員的同學和沒有做過校外輔導員的同學是有很大差異的，因為做校外輔導員的時間不是一天兩天而是一年，在這么長的時間里，我們得到了很多的鍛煉機會，也能夠積累許多相關的教育教學經驗。這些東西不用我多說了，下面就總結一下我在這一學期的工作、體會和收獲吧。

我和搭檔輔導的班級是學前教育二班，是一個由25位女同學組成的班級，沒有男同學，真可謂清一色呀。通過我的了解，我們學前教育二班的孩子們基本上都是很聽話的，也都比較配合我們校外輔導員團的工作。因為世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人，我們班大多數(shù)人都是很開朗也很樂觀的，她們幾乎無話不談也敢于擔當；也有少數(shù)比較內向的同學，我應該多核這些同學溝通交流，使它們能夠盡快打開自己的心結，樂觀起來。

在這個學期里，我們班開的班會比較少，主要開了三次：

（一）文明禮貌主題班會：在這次主題班會中，我和搭檔做了充分準備，做了ppt,找了幾部關于文明禮貌方面的視頻，在這次班會中，我講述了我看了百家講壇關于文明禮儀的收獲和一些摘錄，希望同學們能夠通過這次主題班會更加熱愛我們的宿舍，更加熱愛我們的校園，更加熱愛我們的社會，更加的文明禮貌，正確處理好與她人的矛盾沖突。

（二）學習十八大精神主題班會：黨十八大勝利召開以后，為了使同學們能夠深入的了解黨的十八大的相關知識和指導精神，我和搭檔搜集了許多關于十八大的新聞（報紙）來給同學們閱讀，并鼓勵同學們積極發(fā)表自己的意見和看法，同學們也在認真閱讀后提出了自己的看法。通過這次主題班會不僅是同學們更加了解國家大事，而且鍛煉了同學們分析問題的能力，具有很強的現(xiàn)實意義。

（三）友誼主題班會——友誼天長地久：在11月29號我們召開了以友誼為主題的班會，雖然我們未能使用到多媒體，但這不要緊，我根據(jù)班會方案準時召開了班會。首先我指出了班會的目的：使同學們能夠更好地處理與他人之間的關系，不能因為一點小小的沖突和矛盾而傷害了一段友誼；也希望能夠在這次主題班會之后懂得如何去結交朋友，結交什么樣的朋友。接下來我給同學們講了一段關于友誼的故事，同學們認真聽完了這個故事并發(fā)表了自己的感受和想法，隨后我也表明了自己的看法。接著我們玩一個游戲而后做了班會總結，我們兩位助班都發(fā)表了自己對同學們的期望和建議，祝福同學們的友誼能夠天長地久。

前面我也有提到一些收獲和體會，在這里我詳細地講一下：在做校外輔導員期間，我?guī)缀趺恐芏既?，但由于這個學期我爸生病和做家教的原因，有時候也抽不出時間去。我每次去都和同學們聊天，了解到她們的生活學習，幫助她們解決難以解決的問題。同學們也樂于向我反映問題，但如我前面所述，同學們都很自覺，很多事情都能夠自覺出色地完成，這點我很滿意，因此更多的時間是和同學們聊一些喜歡的話題，我也注意好和那些內向的同學們聊天，盡量使每一個同學都感受到我們助班能平等對待她們，這對于她們的健康成長有著重要的影響。

最后，我想說的是參加校外輔導員是一個不錯的.選擇，能夠很好地鍛煉自己，但也意味這責任，因為這不是一天兩天的事，而是一年的事情，更多的是需要我們能夠堅持下去，堅持下去就是最大的勝利，我們也能夠收獲更多。

（二）

不知不覺在輔導員這個工作崗位上已經有9個春秋，雖沒有驚人的成就，但自己卻在工作中有了很大的收獲。每年的孩子都不一樣，所以在工作中不能用同一套方法去管理，只是針對不同的孩子采用不同的方法，在本學年接任的405班，在工作中我主要從以下幾方面開展工作。

四年級的孩子從三年級上來，很多對他們來說都是第一次，自己出黑板報，自己出手抄報，自己組織班隊活動……但是沒有第一次就永遠不會有第二次，第三次。于是，在一開始，我給予適當?shù)闹笇?，慢慢地讓孩子們自己去完成。黑板報一次比一次有?chuàng)新，手抄報從一開始的沒見過，沒出過，到現(xiàn)在大部分的孩子都能出了，教室里張貼了他們的優(yōu)秀作品，比賽中我們的陳佳穎、曹靖都獲得了二等獎。班隊課由第一次主持人在臺上的不知所措，到如今，活動內容的豐富，活動熱情的高漲，活動形式的多樣，讓我們的隊員們都盼望著每周的班隊課。

還有班干部的培養(yǎng)，班干部要為班級服務，所以我們經常對班干部進行月考核，能者勝任，如今，我們已培養(yǎng)出一批能力強，有責任心的班干部。對于班級的很多活動、事物，他們都能自行解決，在老師不在時，能更好的組織課堂紀律。

是啊，相信孩子們，多給孩子們機會，多放手讓他們去干，他們便會從中學會更多。

每個班里總會有那么幾個學習或是行為落后的孩子，我們班里也是。封同學，是所有教過的老師一致認為學習極差的差生，很不巧就分到了我班里。確實她三年級期末語文才考了28分，一周下來就發(fā)現(xiàn)她身上的一大堆問題，作業(yè)不做，上課不聽，課文背不出，字也寫不出，家里只有爸爸和奶奶，沒有媽媽，爸爸不大管，奶奶是由著他。我從兩方面入手，先是給她找一個"小老師",做她的同桌，當她偷懶、開小差時，提醒她；課后，輔導她讀課文，背課文。我空課時，就給她聽寫詞語，教他什么叫組詞、造句、近義詞、反義詞，怎么做反問句改陳述句……另一方面，和她爸爸取得聯(lián)系，讓她爸爸一定要督促他完成回家作業(yè)。

在我們各方面的努力下，她期末考試語文考了79.5分，我給她發(fā)了進步快的獎狀，她笑得很燦爛。這學期，她更努力，回家作業(yè)不用我們操心，每天都能完成，在學校里訂正作業(yè)，她總是第一個交過來?？吹剿倪M步，我們全班同學都為她高興，她也更是樹立了信心，自己也是行的，我想這對她今后的人生一定也有很大的幫助，至少讓她知道，不能輕易放棄自己，自己也是很棒的。

我們班里的新居民子女很多，其中有那么兩個在品行上著實讓人頭痛。裴同學，人高馬大，學習行為差，人顯得很懶散，有時總會違反學校規(guī)定，比如，吃零食，不帶紅領巾，和同學吵鬧，三年級時還回去反省了一個星期，結果還是老樣子。趙同學，很愛玩，()可以用一個"野"字形容，總愛跑來跑去玩。開始，對于他們我和家長談，和他們談，就是感覺效果不大，可能對他們來說，教育、批評、家長，他們已經是"百毒不侵"了。后來，我慢慢改變方法，先是和他們進行了一次態(tài)度很誠懇地談話，從感恩活動著手，希望能激發(fā)他們內心對于父母的愧疚之情。然后，我激勵他們好好用行動表示，并且兩個人要進行學習上的比賽。或許這起了些作用，他們有了些變化，至少他們吵吵鬧鬧沒有了，也不會跑得無影無蹤了，而且課堂上舉手發(fā)言也慢慢多了。我當著全班表揚了他們，還發(fā)短信把好消息告訴他們的父母，讓他們的父母也表揚一下?？赡苁呛苌偈艿奖頁P，所以這極為珍貴的表揚給了他們極大的鼓勵，他們在各方面都有了很大的進步。

這些后進生其實在他們的內心更渴望我們的認可，所以，不論在何時，我們都要盡力地去幫助他們，決不能輕易放棄他們。

我覺得要當好班主任，還真應該要有一雙偵探家的慧眼，要及時發(fā)現(xiàn)孩子們的一絲一毫變化。語文課上，我提了問題，掃視整個教室，舉手的同學真不少，這是，我卻發(fā)現(xiàn)坐在最后的車同學揉了揉眼睛，然后眼睛眨了眨，又揉了揉，我就感覺到他肯定是眼睛不舒服。于是結束這個問題，我馬上去了解情況，果然，他說他的眼睛莫名其妙感到癢，我意識到可能是眼睛生病了，于是馬上聯(lián)系了家長，讓家長帶去看病，結果他的眼睛確實是受到了感染，幸虧進行及時治療，沒有擴大化。

輔導員工作雖是千頭萬緒，但是只要憑著我們的愛心、恒心，相信我們一定能做好！

大專輔導員年終工作總結篇三

一年的工作到這里就結束了，在這一年當中擔任著x系x班的輔導員工作，在工作中的表現(xiàn)是非常的不錯的。時間是過得很快的，一年的時間就這樣的過去了。為了自己能夠給學生們更多的幫助，在開始新一年的工作之前先對自己這一年的工作做一個總結，去尋找自己在工作中的不足，也去對自己的這一年進行一次反思，希望能夠有所收獲。

這一年自己帶的是剛剛進入大學的大一新生，對大學生活充滿了好奇，但也對自己的未來充滿了迷茫。大學一開始的軍訓既是讓他們對大學有一個了解，也是促進他們互相之間的交流的時機。在開始軍訓之前在班上選出了這次軍訓的兩個負責人，一個男生和一個女生，因為是分開軍訓的。同時也召開了一次班會，說明一下在軍訓當中要注意的一些東西以及軍訓的規(guī)章制度，詢問一下有哪些同學的身體狀況是不適合軍訓的，幫忙去辦一下手續(xù)。這一次的軍訓我們班是沒有人在軍訓的過程中受傷的，也沒有違反紀律的情況發(fā)生，表現(xiàn)還是很不錯的。

今年應學院的要求每個月都召開了一次班會活動，每次都有不同的主題，這其中最重要的班會就是防騙教育和誠信考試的班會了?，F(xiàn)在大學生的生活費是比較的多的，但又因為沒有什么社會經驗，所以很容易就上當受騙，金額也都比較的大，所以防騙教育是很重要的。這一年我們班是沒有學生上當?shù)?，在這一方面的表現(xiàn)是很不錯的，之后也要繼續(xù)進行這一方面的教育?，F(xiàn)在很多的大學生在上課的時候不聽課只玩手機，在考試之前也不會認真的去復習，為了拿到一個好的成績就依靠作弊。在每一次考試之前都進行了一次誠信考試的教育。

在這一年中自己認真的對待自己的這一份工作，平時也會多去和學生溝通，關注他們的心理健康問題，幫助他們去解決他們所遇到的一些問題。我覺得自己在這一年中的表現(xiàn)是很不錯的，但我也知道自己是還有很多的地方需要學習的，在新的一年我是一定會繼續(xù)的努力的，多去向其它的老師學習，多看一些教育方面的書籍，讓自己能夠更好的去完成自己的這份工作。我相信自己在新的一年是能夠有更大的進步的。在明年的工作開始之前我也要做好計劃，按照計劃去開始自己這一年的工作。

大專輔導員年終工作總結篇四

生活好像萬花筒，輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。輔導員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日應對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化;或者是你的千##第1篇律，道貌岸然，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命?？偨Y輔導員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一向不斷前進，輔導員除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。

一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生。

作為一名輔導員，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對輔導員產生一種親切感、安全感。輔導員信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產生強大的內在動力。相反，如果輔導員不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的輔導員，有哪個學生不喜歡他呢?當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

作為輔導員，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。輔導員與學生畢竟是兩代人，更何況輔導員與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產生了。此時，如果多一點理解，經常想想自己是他們那個年齡時，應對輔導員的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。輔導員就應用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這證明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，輔導員要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫忙，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，輔導員應尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。

如果一切都由輔導員一手包辦，不尊重學生的意見，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學生便會對輔導員產生不信任感，進而導致逆反心理的構成，不利于師生間的情感溝通。

尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時，更期望有人去理解他，這時輔導員若能及時地表示關切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對輔導員的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。學生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學生的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學生呢?行之有效的辦法就是要與學生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進行心理換位，從學生需要和期望價值來思考問題，而不能想當然，不能用自己當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感，而堵塞了輔導員進一步了解學生獲得學生信任的道路。輔導員只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生，學生才愿意向輔導員吐露心底秘密，輔導員才能窺測到學生的內心世界，獲得教育學生的最好契機。

二、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利。

一個班那么多學生，那么多事情，輔導員不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如輔導員了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅僅是學生受委屈，而且輔導員也將面臨著信任危機。民主不僅僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且能夠培養(yǎng)學生的民主意識。

而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風，你永遠正確，但在學生心里永遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學生首先是人，也有自己的自尊?！稗q護”不僅僅能讓輔導員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是學生維護自己的權利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，輔導員應當高興。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?輔導員反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應有的解釋也當作狡辯，那么不僅僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心，從而產生逆反心理，師生間產生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子。這個學生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控潛力差，經常擾亂課堂，影響較壞。

來校一年，多次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯潛力十分強。對此，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話，了解到他這個壞毛病從小就有，從小學到初中，只要輔導員一教育他，他的逆反心理立刻就出來。能夠說，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放下，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認真聽完，再從多方面反復教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應有的成績的原因，幫忙他克服心理的障礙，當學期即將結束時，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡單地批評他的不是，而不去思考他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢?實際上，正是他的狡辯反映了問題的本質。為我對他的教育帶給了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學生出現(xiàn)的種種問題，讓他有機會把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法，為了學生今后少走彎路，我們就應多做耐心細致的工作，這是一個輔導員最基本的職責心。

三、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路。

每個人都是期望得到別人的贊揚。學生也是一樣，輔導員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要明白，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。當然，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應。我們應當時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學習的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如，對于學習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學生，能夠經常鼓勵他們應向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料。對于學習較差的同學，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學一點知識，同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，對未來充滿信心，這是一個輔導員的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。

四、看準機會，選取最佳時機，進行思想教育。

輔導員若真正愛護學生，那首先就應理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，只要輔導員注意調查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。

1、捕捉學生“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。輔導員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的最佳時機。

2、選準教育時機。在教育時機未出現(xiàn)時，輔導員要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生理解，教育效果最佳。如新入班的后進生，往往會有在新環(huán)境中調整自己的欲望，這是轉變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的狀況調查，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關懷、鼓勵、幫忙他們，促使其把調整自己欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。某些后進生幾經努力仍然不能改掉全部缺點，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學的冷遇和歧視，心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。如果這時輔導員熱情關心和幫忙他們，他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來，同時，后進生的教育轉化工作也會因此得到新的契機等等。

3、抓住心理因素。初三上學期，班里一名男生和一名女生經常在一齊。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們，只是像是無意似的談起自己中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關系的看法。我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的;要想甜，請等到它成熟的時候?！币院髢扇岁P系一向很正常。我覺得，一個學生的思想通了，一個班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為簡單了。所以，思想教育應當是輔導員工作的中心任務。

五、把班會課還給學生，輔導員只是他們中的一員。

在班會課上，很多時候，輔導員總是一個人從頭講到尾，結果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進入了學生的腦海。想想自己做學生時不也是覺得輔導員對大家講的話不必須是講自己嗎?問問學生，也是這個心理。若每個學生都這樣想，那我不是白講了嗎?不如用班會課來討論問題，讓每個學生充分發(fā)表自己的意見，然后進行總結引導。例如，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴肅守紀;有的同學上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話;有的同學在公共場合容易因一點小事起哄;有的同學總是自作主張不按學校的要求穿校服等一類學生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個同學說一句自己對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個問題結合現(xiàn)實充分發(fā)表意見，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認識。我覺得同學們之所以會這樣做，是因為他們認為這些都是無關緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學們認為無關緊要的小事，讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后，大家達成共識：就應從小處做起，努力將自己培養(yǎng)成為高素質人才。所以，讓學生在班會課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝聚力，有利于學生理解教育。

多年來做輔導員工作，我還體會到，對學生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫忙，同時我們也深入到他們中間，關心、了解每一個同學，師生關系融洽，嚴而有格，嚴而有情，班群眾的總體成績也就會有較大進步。事實證明，關愛學生，理解學生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進，才真正盡了一個輔導員應盡的職責。

大專輔導員年終工作總結篇五

本人20xx年x月參加工作，在校擔任輔導員，始終堅持“以人為本，為學生服務，做學生的良師益友”的原則，深入了解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生，從而取得事半功倍的效果，由于輔導員工作時間不長，還需不斷積累經驗，查漏補缺，以期今后的工作更高的臺階?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

輔導員的第一要務是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素質理論水平是決定思想政治工作成敗的關鍵。輔導員的綜合素質對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質，舉要舉足輕重的作用。所以要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；想提高學生的素質，首先要提高自身的素質；要使學生堅定正確的政治信念，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。同時，在工作中始終堅持做到為人師表，以身作則，率先垂范，要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。

注重畢業(yè)班學生就業(yè)工作。全面落實就業(yè)指導中心的安排意見，按照學校學生就業(yè)目標管理責任書中就業(yè)目標考核要求，致力提高畢業(yè)生本身的知識結構和能力素質以及臨床操作技能?？茖W有效地開展好畢業(yè)生就業(yè)指導日常工作，特別注意加強畢業(yè)生心理調試和職業(yè)傾向性咨詢。通過多種形式的教育，根據(jù)畢業(yè)生的性格特征與氣質、能力類型，幫助畢業(yè)生認識自己的個性特點，引導畢業(yè)生正確進行就業(yè)定位，從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

學生一入學，搜集信息，仔細認真審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關注貧困生生活、學習情況。學院現(xiàn)有學生xx人，其中有超過一半的學生家庭經濟比較困難，申請了國家助學貸款占學生總人數(shù)的超過xx人。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立“貧困生調查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評、復評，最后公示，公開、透明評定國家、學校獎助學金；建立規(guī)范的勤工助學制度；加大對品學兼優(yōu)且經濟困難學生的助學獎勵力度；不定期進行愛心捐助物品發(fā)放；建立日益完善的規(guī)章制度，確保貧困生工作有的放矢，將“資助”與“育人”有機的結合起來，為做好貧困生工作提供了前提和保障，切實抓好獎、貸、勤、助工作。

現(xiàn)在的學生心理成熟早，知識面廣，但是心理障礙發(fā)生率高，各類心理異常問題的比率日趨上升。很多學生來到一個陌生的環(huán)境，心理存在著諸多的不適應性，特別是有些同學獨自一人在外求學，會產生孤獨感和憂慮感，對于未來的迷茫感以及人際關系的緊張感，嚴重影響著學生今后的學習生活，作為輔導員，我們要付出真情真心去關心關愛他們。以宿舍為單位，與學生進行交流，包括學習、生活各個方面，談話氛圍輕松，通過這個活動加強了與學生的聯(lián)系并建立起良好的師生關系，主動了解學生的愿望和要求，掌握學生的思想動態(tài)和學習生活情況，對于有問題的同學及時給予正面引導和教育，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及養(yǎng)成健康的心理品質。針對本班學生性格偏內向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由心理委員組織，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，在此基礎上開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力和向心力。

學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育，家長應有知情權，我們要把學生在校發(fā)生的事情及時與家長聯(lián)系、溝通。

1、理論素養(yǎng)有待提高。參與輔導員工作時間不夠長，理論水平不夠高，在今后的工作中應該更加注重理論素養(yǎng)的提高。

2、積累經驗不夠，提高輔導員工作技能。與有豐富工作經驗的老輔導員相比，我的工作還處于學習階段，因此，應該多向老輔導員請教經驗，增強工作能力。

在今后的工作中，我將不斷提高自身素質，堅持與時俱進，及時認真地總結工作經驗，探索規(guī)律，講究工作方法的科學性、計劃性、高效性，銳意改革，勇于創(chuàng)新，開拓進取，使自己的工作更上一個新的臺階。

大專輔導員年終工作總結篇六

輔導員這份職業(yè)不光是老師、是長輩這么簡單，在我看來，輔導員更是學生的引路人，告訴學生什么是正確的、什么是錯誤的；教會學生站在人生的岔路口該如何選擇；輔導員也是學生的全職保姆，要無微不至的的關心學生的學習生活，從生理到心理，到家庭到戀愛，都需要輔導員細心的觀察和耐心的引導。下面就是我的20x_年工作總結，今年總計完成了以下幾個方面的工作。

在班級里我們舉行了多種多樣的學習活動，讓學生從思想意識層面與黨的方針政策保持一致，同時幫助學生樹立正確的學習、就業(yè)觀念，讓學生學有所用。作為輔導員我每天與學生進行溝通，及時掌握學生的心理變化，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，為出現(xiàn)學習困惑、就業(yè)困惑、感情困惑的同學及時溝通，找到共同話題，為他們進行積極的心理疏導。

就我個人而言，今年我按時完成教輔黨總支和學院黨委布置每項工作任務，除了自己主動找學校老師交心了解群眾意見外，還盡全力配合總支書記和其委員開展工作。

今年首先主抓學生的安全教育工作，不論是從宿舍的查寢頻率上還是從學生紀律上，今年始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，通過讓班級組織相關的安全教育，加強對學生的安全管理，從思想意識層面為學生樹立安全信念，讓學生懂得人身財產安全的重要性。

其次，在教學方面，今年的掛科情況不容樂觀，部分學生有不同程度的掛科，需要清考，我們通過做思想工作、一對一幫扶的方法，讓補考的同學順利通過考試，對于掛科多的同學，我們通過與家長溝通，找到問題根源，讓其轉變學習態(tài)度，達到順利畢業(yè)的目的。

面向市場，面向社會廣泛收集就業(yè)信息，讓畢業(yè)生第一時間確立自己的發(fā)展方向，找到理想工作這是今年工作的一個重點。針對有的學生對自己的就業(yè)前景悲觀化，對職業(yè)方向模糊化的情況，我們做了大量的工作來幫助他們，其中包括：分析職業(yè)需求，精準定位職業(yè)方向，適度調整期望值，讓學生對就業(yè)的期望更加理性、更加合理。

20x_年同樣又是充實的一年，在與學生的交流過程中，看到他們對未來生活的憧憬，為以后職業(yè)的渴望，讓我仿佛回到了那個年輕的年代，我希望為他們在今后的道路越走越順暢，也祝愿他們都有各自精彩的人生，成為更好的自己。

回想過去的一年，在和同事、和學生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經驗，在系主任領導和支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。我把自己去年一年的工作主要從政治思想、業(yè)務工作和能力兩個方面來總結。

作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，講求為人師表。我積極做好學生的思想政治工作，平時的學習生活中，通過自己和其他同學的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，發(fā)現(xiàn)同學有思想波動及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在班上，給同學們做出各種正面教育，對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學不斷改進，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己，縮短差距。

能夠和學院一起成長，并成為學院第x屆學生的輔導員，我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候，我們的第一項工作是新生接待，當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校，望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后，說實話我心里很不踏實，我怕自己帶不好他們，不僅給學校丟臉，更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們，我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我一定要盡自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望!

經過了一年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中，主要是兩方面的內容，即管理育人和服務育人。

1、管理育人。

作為一名輔導員，我深知管理對于一個班級和每個學生的重要性，其中最關鍵的就是怎么去管。同時帶三個班，經過一年時間的磨合，我已經清楚地了解到它們之間的不同，各班有各班的優(yōu)點，各班有各班的劣勢。對于個人來說更是如此，每個學生都有自己的特點，根據(jù)不同的情況采取不同的管理方法?？梢?，如何掌握正確的管理方法是因對象而定的，沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有根據(jù)它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特別是對學生的批評教育，一定要掌握一定的技巧，現(xiàn)在的大學生大多是獨生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對于大多數(shù)學生來說又都是第一次離開家，突然要獨自一個人去面對周圍的一切，去處理發(fā)生在自己身上的很多事情，大多數(shù)學生會覺得很茫然或是失落，就會變得更加多疑和敏感。

不掌握一定的方式方法很容易在不經意間中傷到學生的自尊，結果必定是適得其反。我采取通過對學生檔案的了解以及課余聊天的方式，基本掌握了班上同學的情況，我把學生分為三種類型，對于那些一直在父母嚴加管教下成長，還不成熟的幼兒型學生，我的對策是要嚴格要求，不時敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松，一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯誤時，毫不留情，嚴厲批評;對于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生，我采取多人談話，以對其他人進步的表揚或對錯誤者的批評，側面鼓勵或教育他;而對于那種自尊心特別強的成熟型學生，我不批評，只是表示對其所為很關心的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。

進入大學以后，很多學生一旦適應了新的環(huán)境和學習、生活方式，便放松了學習，為了不讓同學們掉隊，不論是平時還是考試前，我都嚴格要求，并讓學習委員采取各種形式多幫助成績差的同學。

2、服務育人。

雖然管理是學生工作中非常重要的一項內容，可是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，服務學生也同樣也是必不可少的。作為一名大學輔導員，除了管理好學生，還要服務好學生。在和學生的相處中，我也謹記這一點，這也使得我在處理學生問題時，排除總是單一以管為主，不論什么事情我總是以引導學生為主，突出一種個性化、親情化的管理模式，在平時的工作中不僅指導他們學習，還指導他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使我自己與學生之間建立起了是老師亦是朋友的關系，從而拉近了我和學生之間的距離。平時，只要學生給我反映的情況，無論事情大小我都把它們記下來，并想辦法幫助解決，很多時候都是站在他們的立場替他們著想，現(xiàn)在班上的學生中有很多同學都和我談過心里話，甚至有些話是連父母都不愿意說的，我也特別尊重這些同學，能夠給予幫助的我盡力而為，讓他們從內心信任我，愿意和我交流，在潛移默化中實現(xiàn)了教育的目的。

回首過去一年的工作，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣，過去的一年是學院也是我們每個老師探索的一年，經過這一年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學生。

大專輔導員年終工作總結篇七

這個學期以來，在學校領導的關心下，決定對中隊輔導員進行一個活動方案的培訓和研討，并以此為序，今后每年在此基礎上對中隊輔導員的業(yè)務專研進行再提高和交流的機會，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開展此活動。

二、培訓情況。

1、教師講課情況分析。

本次活動有幸請到原__區(qū)少工委部長毛湘玲女士，她做了一個題為“為學生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說，通過生動形象的語言和活生生的例子，對現(xiàn)在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力，如何去面對和疏導。中隊作為一個小小的社會，如何通過學校這個陣地進行人格的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動方案設計、質量的評價、內容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進行對比，即時布置了一個練習題：讓在座的班主任們對方案的了解和領會程度，馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫。

接下來，以年級為單位，分組進行了緊張的討論和研究，整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語，發(fā)表自己的看法，時間很快過去，老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊各年級的方案逐個進行點評，決定第二天通報。

第二天早上的學習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點評。

二、工作取得了比較好的效果。

領導重視，中隊輔導員踴躍參加，活動開展順利。校長親自進行動員、精心組織和積極配合，不但親自到場作發(fā)言，還輔導教師們進行方案的討論。對短時間圍繞一個主題，各年級能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書，進行一定的肯定。

三、存在的不足及改進意見。

經過兩個學期對全院各專業(yè)年級的聽課，尤其是對05級和04級學生的課堂學習情況的了解，感到學生課堂學習情況，總體上看是比較好的。但是也看到，在學生所處的物質環(huán)境、人文環(huán)境和學生的學習動機的激勵方面，的確還存在一些不足。通過與部分教學院系領導、任課教師和學生的座談中，也反映出這些問題。另外，在跟班聽課活動的開展中，還存在一些不足。例如，有的班主任和輔導員，沒有按要求完成下課堂次數(shù)工作量，有的聽課卡填寫不太認真或者沒寫幾個字就交上來了，有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過，期中的學風建設講評環(huán)節(jié)還有待加強重視。在20__年度中，需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績，克服存在的不足，使工作再上新水平。

大專輔導員年終工作總結篇八

——寫在xx年即將結束的時候，換種方式進行一下我們這個特殊行當?shù)哪杲K總結。干了一年下來，總的結論是“我們這個工作挺好的”，呵呵，以下細細分解之：

當輔導員挺好的，一個人管著三、四百人，好像一個企業(yè)主，又像一個大領導，雖然實際上既沒錢又沒權，但是一年下來工作量一點不比企業(yè)主少。

當輔導員挺好的，一點都不無聊，每天頭、口、手、腳馬不停歇地睜眼到天黑，仔細想想好像做著有意義，但是實際上重復勞動居多。

當輔導員挺好的，一般不用休周末，各種情況、各種活動讓自己應接不暇，好充實啊，雖然領導和其他同事都看不見或同時忙得視而不見。

當輔導員挺好的，一個人生活，最好沒有父母、愛人和孩子，因為你有好幾百人要操心，哪有精力再陪侍家人，父母病了、孩子病了，不巧學生也病了或丟了、或生氣了，你就必須先緊學生，雖然自己心里也揪著年老的父母、年幼的孩子，甚至你要外出查寢的時候孩子哇哇大哭，但是不去也不行哇。

當輔導員挺好的，一個月有那么點津貼，少的幾十多的幾百，這個其他人真沒有，但就因為這倒霉的這點錢讓自己成了領導和其他部門同事眼里的孺子牛，雖然自己的工作量多了不知多少。

當輔導員挺好的，一個人頂好幾個人，說是能力強吧，還老挨領導批評，總有事情沒做好總有材料交晚了；說是素質高吧，老有學生出岔子，給單位年底考核添堵，雖然自己已經累的把骨頭都擺那里了。

當輔導員挺好的，一個人要有好幾副面孔，對領導得卑微，對同事得謙虛，對學生有時得和藹至極，有時得兇的連自己都想笑，雖然自己本來是個很傻很天真的人。

當輔導員挺好的，一個人要演好幾個角色，一會兒扮演及時向上級匯報情況的偵查員，一會兒扮演與問題學生同進退的家長，一會兒扮演心理咨詢師，一會兒扮演就業(yè)指導師，一會兒扮演創(chuàng)業(yè)培訓師，一會兒扮演安全教育師，一會兒扮演時政講師，一會兒扮演獎貸助補勤各項涉及學生利益的平衡師，一會兒扮演底蘊深厚能指導學生建設宿舍文化、校園文化的大師，雖然我其實是個什么師也不算的良心師。

當輔導員挺好的，一周要進教室查課查早晚自習好幾次，只因為學校對學風學紀的高要求，學生明里暗里的謾罵對自己早已絕緣，家長眼里的自己是如何吹毛求疵也不屑一顧。

當輔導員挺好的，一到年底前一兩個月就忙著當黃世仁，因為要完成考核任務，就要把欠學費學生來回翻個底朝天，恩威并濟，好話說盡，丑話說絕，割斷了師生本已下滑的情誼，雖然自己清楚，從管理角度看這本不是自己應該做的事情。

當輔導員挺好的，一個小小的心靈承擔著無限的壓力，學生不敢有曠課的，遲到的，上課玩手機的，睡懶覺的，不收拾宿舍衛(wèi)生的，不疊被子的，宿舍鬧矛盾的，考試掛科的，更不敢有作弊的，打架的，沉溺網絡的，甚至出走的，傳銷的，自殺的和殺人的就絕對不敢有甚至不敢想啦，雖然自己的手機1年365天或者366天，每天24小時開機，也生怕漏掉蛛絲馬跡發(fā)生任何突發(fā)事件，我的小心臟呀。

當輔導員挺好的，一個小小的身軀，要在學校千條線壓下來的任務和學生千條的多元化訴求之間的巨大矛盾之間搭起坦途，還有時間要求，美觀要求，質量要求，效果要求，真的挺難，雖然滿肚苦水卻沒地方述說，每天受著夾板氣，我的小身板呀。

當輔導員挺好的，一定是上輩子修的福分，中央都下了個16號文件說重視咱們，可到了省市校，到了一些具體問題上，就只能望著16號止渴了，但一想到有幾百雙眼睛流露著對自己的信任與留戀時，別說轉崗，就是有病也要等放假了再去醫(yī)院，這不是覺悟，是良心。

當輔導員挺好的，因為放眼中國千百所高校，放眼數(shù)以萬計的高校教師，再沒有一個崗位實實在在的每天都在讓學生如此依賴，讓家長如此信賴，讓學校和社會如此期待。

當輔導員挺好的，無論工資多少，精神永不貧瘠，無論能力多大，一輩子都在提升中。

大專輔導員年終工作總結篇九

教育過程是教師與學生敞開心扉，曉之以理，動之以情，互相滲透，增進彼此心靈間距離的活動。教師在教育學生的時候不能把自己和學生的距離拉大，切莫用問罪的口吻和學生說話談心，要在感情上拉近和學生的心理距離。學生犯了錯誤不能只是訓斥、壓服，而是要因勢利導，心平氣和，讓你的學生有說話和辯解的權力。這樣，激發(fā)了學生對老師的尊敬、愛戴、感激、信任，因而會取得良好的教育效果。因此，作為教育工作的我們，對后進生多一份愛，少一份斥責，一定會得到很多的收獲。這樣的理念貫穿我的教育工作，在面對每一個“困難生”的時候，我把陽光般的微笑給他們，鼓勵他們，引導他們，相信他們!

本學年我擔任的是二年級一班的輔導員，我班里有位同學，名叫吳怡凝。她學習認真，刻苦鉆研，是班級小朋友的學習楷模。吳怡凝平時跟同學關系不錯，有很多朋友，性格也算開朗。但有個缺點，就是脾氣太急躁，曾經有一次她的同桌訂正錯別字時，擦橡皮太用力了，結果吳怡凝寫字受到了影響，她抓起同桌的本子就扔到一邊了。事后，經過教育，她承認了錯誤，也向這位同學道歉，并跟我說她也知道她這么做不好，但脾氣大起來控制不住，說以后要努力控制自己，不再這樣。

但以后的另一件事使我認識到，她要做到控制自己，還真不是容易的事情。有一次，和同學們一起做值日生，和其中一個男同學發(fā)生了點小摩擦，她就當著我的面把掃把扔了。當時我也很生氣，就讓她把掃把撿起來，誰知她不但不撿還在掃帚上踩了幾腳。那天我把她留到很晚才給她回家，晚上回家我給她爸爸打電話說明情況。第二天，她來的時候眼睛紅紅的，估計被爸爸“教訓”了，這一天都沒和我講過話，真是令人擔心!

這件事正逢家長會，我和吳怡凝的父親進行了一些交流。她的父親看上去很關心孩子。聽了我對她女兒的情況介紹，我從他的眼神中看到了一個父親對孩子深深的、無私的愛和期盼。也使我對孩子有了更多的了解。吳怡凝以前是家中的獨生女，父母比較寵愛，現(xiàn)在有了弟弟，對她的照顧沒有以前那么細致了，孩子比較敏感。所以她比較好強，而且脾氣太大，遇事不能控制自己，而且首先想到的就是別人得讓她，做事情太自私了。但如果別人能和藹的、平等的跟她講道理，能把她說通的話，她還是能夠明白和接受的。為避免吳怡凝對學校的管理制度和對老師產生逆反心理，我覺得如果她有什么錯誤，盡可能不當眾嚴厲的批評她，溫和一些可能比較好。

接下來，我找吳怡凝了解了情況，我首先問她那天是怎么回事，她說那天她身體不好，做值日生的時候，那男同學把她掃好的那一組又弄臟了，她讓他掃干凈他還罵她，所以她就發(fā)脾氣了。我聽了首先肯定了她為了班集體榮譽和自己工作職責帶病堅持勞動的做法，然后跟她談談關于發(fā)脾氣這件事，本來這件事可以不發(fā)生，結果因為一時沖動，即傷害了同學也傷害了老師，影響很不好，最后她表示以后做事不能急躁，盡量為別人著想，控制自己，不再和同學發(fā)生沖突。這件事以后，吳怡凝在遵守紀律方面自覺性有所提高，也沒有再與同學發(fā)生沖突。不過養(yǎng)成了不好的習慣，反復也應是自然的事，我想今后還要找機會繼續(xù)和她談心，爭取更大的轉變。

有的學生可能家庭影響比較大，自尊心強，但是因為某些原因在他們生活中缺少關愛和理解，表面上看他們和別的孩子一樣在成長，但是往往他們一般都很心虛，對外界極敏感，外表給人難以接近的感覺，但是在他們的內心深處仍渴望得到家庭，老師和同學的理解和關愛。因此，一旦他們犯錯，教師就一定要做到心平氣和，以誠相待，曉之以理，動之以情，切忌當眾批評、挖苦或變相體罰，否則必定會刺傷他們的自尊心，增強轉化工作的難度。

大專輔導員年終工作總結篇十

在這一年中，在院系領導的指導和幫助下，在全系師生的支持與配合下，切實有效的開展我系學生工作，現(xiàn)就我所負責的具體工作匯報如下：

1、做好學生的思想政治工作。

在平時的學生工作中，我通過思想政治工作來幫助和解決學生在成長過程中的煩惱、困惑和迷茫等問題并引導他們樹立正確的人生觀、價值觀。在加強思想政治學習的同時，開展多種活動，豐富學生生活，展現(xiàn)學生風采。所帶班級土木獲得省文明班級、校學風優(yōu)勝班和校文明班級。

2、日常管理工作。

學生的日常管理工作是我們輔導員工作的一項重要任務，其中最基本的如宿舍管理、曠課等。對宿舍管理，我們定期、不定期對宿舍衛(wèi)生、遲歸、夜不歸宿等現(xiàn)象進行檢查，對衛(wèi)生較差宿舍督促整改，對遲歸、夜不歸宿現(xiàn)象予以批評、處理，包括與其家人聯(lián)系。但考慮到我們學校是實際情況，我們在這個問題上都給予了酌情處理。

3、關注貧困生。

貧困生食我們學生中一個較大的群體，關注貧困生也是我們工作中的重心，我們積極配合學院做好貧困生的建檔、資助工作。首先，我對系里的貧困生進行摸底調查，分出不同程度的貧困生，并組織調查統(tǒng)計貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。平時經常與他們談心，了解他們的身體狀況，日常生活狀況，當他們連生活費都緊張的時候及時伸出援助之手。認真仔細地做好獎助學金評定、貧困補助、勤工助學崗位等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們引進及困難而造成的生活壓力。其次，幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生因經濟原因常產生自卑心理，對貧困生經濟上的資助固然重要，更為重要的是關注他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情況的好壞并不代表人格的高低，正視自己，發(fā)覺自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。

4、注重心理健康教育。

大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題，對專業(yè)的選擇和學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關系的處理與學習，戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。我們在注重思想教育的過程中注重心理健康教育，使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進身心健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前的社會環(huán)境，預防精神疾患和身心疾病的產生，加強對他們的心理健康教育。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給與科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

5、獎學金評定、評優(yōu)推優(yōu)、等一些階段性工作。

對待這些工作，我們本著“一切為了學生”，客觀、公正、及時地做好每一道工作，使學生信任我們，以使我們能更好的開展學生工作，所帶班級土木獲得省文明班級、校學風優(yōu)勝班和校文明班級。

6、本著關愛學生、對學院負責的原則，切實做好學生學費問題的追繳工作。

7、及時完成院、系各部門交代的各項工作。

當然，在這個過程中，還有些工作做的不夠，如考慮問題還欠周全詳密，沒有對平時的工作經驗進行總結以上升到理性的高度，沒有擠出更多時間來加強專業(yè)理論學習和科研工作，但是本人有決心和毅力在下一年的工作中將會做的更好、更出色。

大專輔導員年終工作總結篇十一

作為一名輔導員，一名非師范院校畢業(yè)的輔導員，雖然不在三尺講臺上傳授知識、揮灑汗水，也很少被學生稱呼為“老師”的大學工作者，一名離學生最近的員工，一名學生天天看得見的“學長”，一名與學生同吃同住的“良師”，一名學生又愛又恨的人。

接手學生工作以來對所有學生的日常生活與管理進行服務。在一學期的工作與服務當中，我本人深入貫徹落實我校輔導員對學生的指導思想，培養(yǎng)優(yōu)秀大學生。在思想上正確指引，在生活上嚴謹規(guī)劃，并在我校學工處處長吳少帥與我二級學院院長倪巖的英明指導下，秉著嚴肅認真，客觀現(xiàn)實的處事態(tài)度，開展了一系列學生工作?，F(xiàn)將工作總結如下。

在這學期工作開展之前，我校對全體輔導員進行了工作部署，在校領導的指示下，全體輔導員有了方向，有了奔頭，并在相互工作中鍛煉了團結協(xié)作的工作能力。在暑假期間，我積極響應領導的安排，進行了對五教、三教的廁所清掃與墻壁清潔，還對我校圖書館與宿舍樓的整體環(huán)境進行維護管理。打造出一個水美，樓美，環(huán)境美的校園環(huán)境，營造了良好的學校氛圍，使得新生對我校的環(huán)境一致好評。

接手20__級學生的管理服務工作伊始，我便深刻了解與認識，怎樣著手我隊學生的工作，并在倪巖院長的指導下進行工作部署。在全面落實學校的指導方針與結合我校篤學，強能，正德，厚生的八字校訓下，我本人參與了對18級學生為期半月的軍訓工作。在軍訓工作中我與學生同訓練，同交流，深切體會學生的思想狀況與心理狀態(tài)，并時刻調整自己與學生之間的關系。時刻做到心為其所想，身為其所動。獲得了學生的一致好評，也為我接下來進行的學生工作增加了信心，使自己對學生的服務工作也有了深一步的體會。新生軍訓結束之余我又對我隊學生的班級劃分工作進行進一步開展，在貫徹學校指示精神的前提下，與搭檔的互相商量中將班級進行了細致劃分，精確到每一個宿舍每一個學生，并盡量保障各班級之間男女比例相當，爭取做到每一個學生都滿意。這使得學院建設與班級建設相協(xié)調，相適應，更使得學校的規(guī)劃更完善，也使我對輔導員的工作進一步理解。接下來的工作中，我積極將校風建設與班級學風建設相映襯，將培養(yǎng)優(yōu)秀大學生為工作中心，使得我隊學生從德智體美勞五方面全面發(fā)展。無論是學習還是德育都將我隊學生往當代優(yōu)秀大學生的方向指引。在學校領導與我本人的不懈努力下，我隊學生各方面素質初見成效。

期間我注重深入學生,認知學生的能力。樂于與學生打交道、樂于不辭勞苦、不計得失,舍得花精力和時間到學生中去,傾聽學生的心聲。做好學生政治思想工作和日常管理工作,以高度的責任感,及時、全面、準確地了解掌握學生的思想動態(tài),想學生之所想,思想才能相互溝通。只有知情才會有較強的親和力,成為學生的朋友。幫助學生,解決前進道路上困難的能力。學生除了思想上心理上會存在問題和困難外,這些年由于擴招和較大的社會變革,來自貧困家庭的學生增多,生活困難的學生增多。學校既要給學生信心和勇氣,也要解決其實際的生活困難。沒有解決其根本的物質問題,其思想問題不可能得到解決。這就要求輔導員要有強烈的同情心,要想方設法解決學生的實際困難。在工作中做到愛心、細心、耐心、責任心。利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，與他們交心談心，對學生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決。

我本人還積極學習相應知識，針對學校的本科評估，我努力學習應知應會，做到一名輔導員應做的。在學習過程中我也發(fā)現(xiàn)自身的不足與缺點，更深刻體會到我校對學生工作的重視，我本人也會加倍努力，響應學校號召，努力做一名合格輔導員。這不僅是對我工作的認真負責，也是對學校，對學生的負責。

在近一學期的工作中，我本人時刻牢記學校的指示精神與校領導的指導意見，以科學嚴謹?shù)乃枷耄e極的態(tài)度，清明的作風，完成了學院領導安排的各項工作，并都取得相應成績，這與我校領導的英明指導有著密切聯(lián)系。在暑假開始至今，我時刻牢記自己的使命，從不敢有一絲一毫的松懈，全心全意為學生服務。因為樹立了以學生為中心的工作觀，當我個人的生活與工作起沖突時，我一直以服務學生為重心。在長達一年的時間里，我兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己的本職工作，無早退，無請假，一心撲在教育事業(yè)。在今后的工作中我也會一往如此，將學生的利益放在首位，育德樹人，將學風建設與育德建設相結合，努力培養(yǎng)每一位大學生，做好一個輔導員的本職工作，守護好象牙塔中的每一位學子，使從我校走出的莘莘學子成為社會，國家的棟梁之才。

在我看來，輔導員是輔之以知識能力，導之以公理品格，員之以夢想期待。輔導員應該是科學理性的傳遞者，引導學生客觀看待國家、社會乃至整個人類的進步發(fā)展;輔導員應該是人文精神的散播者，引導學生用大學精神塑造人格的成熟與完善;輔導員應該是核心價值觀的踐行者，引導學生用道德規(guī)范影響個人的思想與行為，并最終實現(xiàn)更加真誠的交流、深刻的反省、積極的對話，進而走進學生的內心，聽到他們真正的吶喊與掙扎，使其更好地認識世界、認識自己，輔助其成為獨特的自己，從而讓每個學生獲得出彩的機會。

在此，我也鄭重，我本人會一直以培養(yǎng)優(yōu)秀大學生為中心，服務學生為重心，將學校的建設與教育工作為己任，不辭辛苦，任勞任怨，將我校建設成百年。

大專輔導員年終工作總結篇十二

20xx年已經過去，靜下心來，審視自己一年來的工作，感觸頗多。

這一年，是收獲的一年，也是自我提高和發(fā)現(xiàn)不足的一年。本著以學生的“思想教育、學風建設”為重點開展工作，廉潔自律、勤奮務實的完成了各項工作任務。以下我的年終工作總結，希望大家提供寶貴意見。

20xx年上半年，我兼任第十四期黨團校、第六屆自律會、學生社管會工作，黨校培訓注重實效，共培訓學員176人，積極發(fā)揮自律會、學生社管會來開展針對學生紀律學生衛(wèi)生的活動。

20xx年9月，我擔任了08年級新生499人12個班的輔導員工作，負責院藝術團、學院各學生社團的管理工作。有效的利用主題班會、學生組織、社團活動等形式培養(yǎng)他們確的世界觀、人生觀、價值觀。從貧困生到心理有障礙的學生，從教室到學生宿舍，在責任心的驅使下，我關注著每位學生的成長。做好班級負責人的選拔任用，號召每位同學發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，積極有效的服務于學院、學校。在20xx年軍訓中，我院獲得學校的“優(yōu)秀組織”獎。

我借助其自身優(yōu)勢發(fā)動并引導他們開展好校內外各項活動，從學院藝術團的納新到跆拳道協(xié)會、形意拳協(xié)會活動的有效展開，活動的組織開展豐富了組織活力。其中動漫協(xié)會獲得齊魯國際動漫藝術展社團cosplay比賽三等獎，社員趙震獲得動漫原畫比賽個人三等獎，社員張洋接受了齊魯電視臺的采訪，而《視周刊》雜志也對動漫協(xié)會的成績做了相關報道。

20xx年10月以表演嘉賓身份參加齊魯國際動漫藝術展，社員許菁菁接受了山東有線電視臺的訪問。

20xx年上半年，學校正處于迎評的關鍵階段，我被抽調至教務處并從事了半年的教務處工作。不同的工作環(huán)境和性質使我更加清醒的認識到了工作的難度，我以更加嚴謹務實、嚴格自律的態(tài)度來對待教務處的'部門工作，勤學習、勤詢問、勤實踐的態(tài)度來對待每一次工作實踐經歷。工作中得到了幾位處長、國老師與教務處各位老師的大力支持和幫助，感悟尤深，我所完成的工作也得到了教務處領導與老師們的認可。

回顧一年的工作，有成績也有不足。我將努力克服自己存在的不足，面對新的工作與任務，我會優(yōu)化工作方法，提高工作效率，做好工作計劃，我將投入全部熱情開展工作，力爭使自己分管的年級班級各項工作走在前列，請領導老師給與批評幫助。

大專輔導員年終工作總結篇十三

在過去的一年里，我本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。通過半學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學生，舉辦活動方面開展了工作，從而使學生樹立集體主義價值觀，增強對未來的信心和決心，更好的度過大學的四年生活?，F(xiàn)將一年來的工作做如下總結。

一、班級工作。

堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。能認真參加學校的各項活動，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行，并在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的十佳歌手大賽、征文大賽，并在其中都取得的很好的成績?？紤]到學生大部分來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。

二、常規(guī)管理。

每周都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行抽查，我所帶的三個班級，出勤率比較好，如有特殊原因，學生們會及時的向我請假，說明情況。每兩周，我會定期的深入到學生宿舍中，了解學生的生活情況，與他們談心，及時發(fā)現(xiàn)問題。學生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因為小事而存在些小矛盾，但同學們能私下很好的處理這些問題。

定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時了解到班內的動態(tài)。因此，我除了要求他們要隨時將班級里出現(xiàn)的問題轉達于我之外，還會定期的與他們見面，更進一步的了解情況。并且會對他們的學習成績作出要求，作為班級干部，不僅要在工作上服務于同學，在學習上也要起到帶頭作用。

三、工作中的具體活動。

宣傳關于運動會事宜，組織學生積極參與和配合運動會活動;在運動會上同學們拼搏賽場的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動。從思想上關注學生動態(tài)，在釣魚島事件上，多次深入寢室交換思想，在游行事件上得到正確認識。積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發(fā)展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。

四、工作中的不足。

工作經驗不足，工作能力有待進一步提高。工作中，由于自己工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。相信在下一年度必然有所改觀。

回顧過去一年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我會努力的，努力成為學生的領航員，努力成為學生學業(yè)的指導員，努力成為學生生活的服務員，努力成為學生的心理輔導員。

大專輔導員年終工作總結篇十四

時光荏苒，歲月如梭，短暫的一年時光就將結束了。回首和他們一起走過的點點滴滴，心中百感交集：緊張、激動、辛酸、淚水、喜悅，還有感激和欣慰，感謝學院能給我這樣的一次機會和他們相聚，欣慰的是這一班學生的善解人意。雖然真正與他們相處的時間有限，但這一階段我是受益匪淺，現(xiàn)將這一學年的工作做一小結。

1、思想道德建設

好奇與迷茫是新生初入大學表現(xiàn)出來最主要的特征，如何既滿足新生的好奇心而又讓這段迷茫期盡快度過，是輔導員必須思考和解決的問題。為了能使新生能夠從高中時期順利過渡到大學并適應生活，我覺得首先必須從思想觀念上著手。理想猶如行船的燈塔，不斷指引著船只航行，人也一樣，必須有理想。理想是支撐整個人生的動力。新生進入大學以后，我結合自身情況和專業(yè)特點，比較全面的向新生介紹了大學的生活、學習、工作等內容，幫助和指導大家制定了大學四年規(guī)劃，從理想信念、學習觀念、生活態(tài)度等方面與大家進行了交流，利用團校、黨校學習來幫助新生提高思想覺悟，通過志愿者服務和公益活動來提高大家的責任、奉獻、團隊等意識。

2、班團建設

優(yōu)秀的服務者創(chuàng)造優(yōu)秀的集體，優(yōu)秀的集體造就杰出的服務者。一個班級的領軍人物事關班級全局，選出優(yōu)秀的班委會可以起到事半功倍的效果，也為班級的發(fā)展打下一個良好的基礎。根據(jù)新生材料和入學后的表現(xiàn)，我首先推選出了代理班委會，然后在軍訓結束后，和同學們一道投票產生了正式的班委會。在工作中，我把班干部隊伍建設作為班團建設的突破口，加強對班長、團支書、學習委員的培訓指導，定期與他們進行交流，及時了解班級情況并予以解決，通過一系列的班團活動來帶動班級的整體發(fā)展，始終向大家灌輸一種相親相愛一家人的文化，使他們的感情像兄弟姐妹一樣。加強班級凝聚力和向心力，寢室文化不容忽視，以寢室為單元開展班級建設是每一個學生干部必須思考的問題。寢室是大學生的主要生活場所之一，從生活的角度去開展班級建設，既營造了一種輕松愉快的環(huán)境，又可以收到很好的效果，何樂而不為呢?寢室文化建設可以采取小黑板的形式，內容可以有各方面的消息，如時政消息、勵志方面、寢室規(guī)則、祝福等。

3、學風建設

學生的天職是學習，班級需要營造一種好學向上的學習氛圍。為了幫助新生了解大學的學習情況，信息系團總支學生會舉辦了新老生經驗交流會，我也根據(jù)自身學習情況和專業(yè)特點制作了ppt、寫了相關的文章發(fā)表在qq空間里面、召開了關于學習的主題班會，分別向他們介紹了大學的學習特點、通信工程專業(yè)介紹、考研與就業(yè)等。在一年的工作中，先后組織了四六級經驗交流會、《高等數(shù)學》和《線性代數(shù)》模擬考試、家鄉(xiāng)所在地教育發(fā)展情況社會調查、個人資料ppt制作、未來手機創(chuàng)意搜集、專業(yè)學習調查、讀書交流會、英語角活動等。鼓勵他們把想法付諸于實踐，把自身的興趣愛好投入到學習中去，堅持樂學原則，發(fā)揮自身長處。積極培養(yǎng)他們的動手能力和好學的學習觀念。

4、生活方面

輔導員必須真心實意的去關心每一名新生，這是黃書記在新生輔導員一次工作會議上談到的。如何幫助新生快速適應大學生活?首先我介紹了我院部分學生大學的學習生活情況，為大家提供一個參考借鑒的模板;再是通過單獨與每一位學生談心了解他們的家庭經濟狀況和在校生活狀況，為他們提供力所能及的幫助;還通過定期走寢等方式時刻關注他們的學習生活情況，以朋友的身份與他們進行交流溝通，及時消除他們的和疑難困惑。

1、準確工作定位，適時角色轉換。

2、灌輸競爭理念，嚴明獎懲制度。

3、加強自身建設，重視引導作用。

4、做好準備工作，積極貫徹落實。

一年的輔導員工作行將結束，雖說只有一年，但卻是一生的收獲。珍惜與他們一起走過的日子，衷心祝愿他們擁有快樂充實的大學生活，未來無限精彩!

大專輔導員年終工作總結篇十五

20__年秋季學期，芳蘭小學少先隊大隊部可謂事務繁忙碩果累累，回首這一學期以來，在學校領導重視直接部署督導下，在各中隊輔導員及少先隊員們的大力支持下，本校少先隊工作得以順利開展。這個學期開展的各種豐富多彩的少先隊活動讓本校少先隊員們感覺到了生活中充滿著陽光，得到更加健康快樂的成長。現(xiàn)將本學期少先隊工作做以下總結。

一、重新充實了少先隊大隊部管理隊伍。

第一，學期一開始大隊部就根據(jù)市少工委和學校工作醞釀活動重點并及時制定好工作計劃，明確輔導員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

我們首先規(guī)范教室布置，圖書角、學習園地、宣傳欄等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持"紅領巾監(jiān)督崗常規(guī)管理"的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促全校隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園"文明之花"常開。

第二，加強少先隊陣地建設，為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創(chuàng)設濃厚的生活氛圍。充分發(fā)揮大隊委、春蕾校園電視臺監(jiān)督崗功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊建設，學習園地的內容要求豐富多彩，繼續(xù)進行"學習園地"的評比工作。并抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)訓練，為每周的升旗儀式等活動做好充分的準備。

第三，加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任(輔導員)會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

二、成功組織開展了16個豐富多彩的少先隊活動。

這學期芳蘭小學少先隊大隊部共組織了《教師節(jié)活動》、《國慶節(jié)活動》、《建隊日活動》、《孝心少年活動》、《重陽節(jié)活動》、《網上簽名寄語活動》、《中華經典誦讀活動》、《一句話征集活動》、《禁毒大宣傳活動》、《國防教育活動》、《防艾宣傳活動》、《三節(jié)宣傳活動》、《交通法規(guī)進校園活動》、《感恩節(jié)活動》、《"美麗健康迎新年"慶元旦活動》、《"人人獻出一份愛"為吳校長獻愛心活動》等16個活動。

雖然本學期我的教學課程比較多教學任務重(每周21節(jié)，其中一年級__節(jié)，學前幼兒班7節(jié))，但我不怕困難，勇于承擔責任，合理安排時間：在校時間以教學工作為主，各種活動的方案、總結及活動圖片整理則利用晚上或雙休日加班完成。特別是整理建隊日活動檔案的時候正好碰上全鎮(zhèn)的常規(guī)資料互查活動，當時校教導主任安排我負責兩個常規(guī)資料檔案盒的整理工作，因為不熟悉常規(guī)資料檔案盒的整理工作，所以那段時間我為了完成教導主任安排的任務只好每天提前到校，中午不休息，下午忙到6點多才回家;晚上雖然很累也抽時間來整理有關建隊日活動的檔案發(fā)送至公會郵箱、上傳未來網，還整理一批圖片以便更新少先隊宣傳陣地的內容。

這些活動能夠成功開展跟學校領導和各中隊輔導員的支持十分不開的，吳景裕校長只要有空都會找我了解活動的進展情況，練秀英主任還指導我整理活動的方案、總結及圖片，告訴我每個活動的材料都要整理歸檔方便上級檢查;每次活動方案出臺后，莫奕涼等中隊輔導員都能及時積極發(fā)動本班少先隊員全程參與，每一期的黑板報三到六年級的師生都出版得很精彩，在文藝活動方面我發(fā)現(xiàn)潘斌老師的組織能力特別強，楊鳳珍老師特別會搞創(chuàng)意......總的來說我校教師都比較有輔導員潛質，在他們的大力支持下，我的工作工作進程如虎添翼，每次都能按時保質保量完成任務。

整改了少先隊活動課建設，親自整理充實了五個少先隊檔案盒。

根據(jù)欽市青聯(lián)字〔20__〕30號文件要求，我總是抽時間登陸未來網瀏覽新動態(tài)，及時把本校開展的各種活動動態(tài)上傳至未來網，開學至今共上傳未來網作品多達36個，其中文章作品25個，圖片作品9個，文檔2個，遠遠超過了文件里每年上傳作品3次以上的要求。

克魯普斯卡婭說過："要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養(yǎng)。"我會不斷學習，在原有的基礎上提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。

大專輔導員年終工作總結篇十六

在過去的一年里，我擔任機械工程系第二黨支部支部書記，擔任機械工程系大二年級年級主任以及x班輔導員。

一，抓好自身的理論學習政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。

在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以"三個代表"重要思想為指導，以"以人為本"的科學發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到"嚴，實，精"三字方針。"嚴"就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；"實"就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；"精"就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂"上梁不正下梁歪"，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。

二，堅持以學生為本的思想政治教育思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。

當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著"先疏后導"的原則去對學生進行思想教育。我長期堅持按照學校要求定期分班召開班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解。

這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想。同時考慮到現(xiàn)在的學生因受自身條件，環(huán)境，教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結合的方法，有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。

另外一方面我還建立了每月一次的班會制度，在班會上總結過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。我也非常重視媒體宣傳的作用，鼓勵學生閱讀報刊，雜志，使學生們及時了解國內，外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，形成一個良好的班機思想氛圍。

三，加強學風，班風，舍風建設企業(yè)講究的是產品的質量和經濟效益，而作為我們學校產品就是培養(yǎng)的學生，學生質量的好與壞直接關系到學校的長遠發(fā)展。優(yōu)良的學風，班風，舍風正是培養(yǎng)高素質學生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。每次主題班會學風問題已經成為必講的重要內容，將培養(yǎng)學生"學習能力"的重要思想貫穿整個的教育工作之中。

本學期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課學習委員點名后必須由任課老師核實簽名，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對于個別極端分子，采取"說服教育與嚴懲不貸"相結合的方法，使他們重新走會教室。同時針對學習成績的差異，在各班開展了"以好幫差，帶動全體"的一幫一學習活動。給成績較差的學生找一個成績較好的學生進行課外輔導，從整體上帶動全班的學習氣氛。目前09級的學風建設已經初具規(guī)模，絕大多數(shù)學生能夠自主，積極的學習。在班風建設方面我一直將學生干部的培養(yǎng)作為工作的重點，主張班委干部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。建立了較完善的班委干部每月例會制度，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。鼓勵舍長發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，實施舍長點名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在舍長處簽名并在輔導員處備案。

此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有"宿舍是我家"的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。

四，關注貧困生工作在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立"貧困生調查小組"成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評，復評，最后公示，保證"公平，公開，公正"的原則，爭取將國家，學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。

并且還在系書記的帶領下積極給他們尋找勤工儉學的機會。

在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助，經常與貧困生面對面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。五，年級管理工作我們根據(jù)實際情況采取年級例會制度。在例會上進行上情下達，下情上傳。并且延續(xù)了我系傳統(tǒng)的“班級綜合考評”制度，在每周的例會張對前三后三班級進行通報，并積極和他們總結經驗，共同提高，并在評比中讓每個班級建立較強的班級凝聚力。并且結合黨員責任崗和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動把年級風貌給搞起來。

六，黨建工作今年我支部共發(fā)展62名同學成為中共預備黨員。

我們堅持成熟一個發(fā)展一個，輔導員推薦，支部考察的原則，在保證質量的情況下擴大黨組織的影響和規(guī)模。并且結合年級管理工作，把部分“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的任務（包括創(chuàng)意，實施，總結）分配到各班，我們開展了各種表彰會，交流會，總結會，還有各種社會實踐公益活動。在這些活動黨員切實表現(xiàn)出了處處帶頭的先鋒模范作用，并把這種影響在班級，年級中保持。回首過去一年的工作，在院系領導的大力支持下，鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點點的成績，但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。

在以后的工作中我會積極進取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把我院的學生工作做到更好。

大專輔導員年終工作總結篇十七

轉眼之間，時間有過去了一年，已經到年底了。在這一年的時間中我一直擔任著xx班的輔導員，我覺得自己這一年的工作是完成得很不錯的，在一定的程度上也給了同學們很多的幫助。一年的時間轉瞬即逝，在新一年的工作開始之際，為自己這一年的工作做一個總結就顯得很有必要了，這樣能夠讓我不斷的進步，做一個更好的輔導員。

我自己也是有輔導員的，所以我一直都很明白輔導員的主要的工作，在我開始擔任輔導員的時候也沒有手忙腳亂的。但我也很清楚的認識到了輔導員的工作是既重要又不輕松的，我覺得跟學生有關的工作都是不輕松的，所以我這一年也給了自己比較大的壓力，就是希望自己能夠做好這一份工作，從實際的情況上來看我的工作表現(xiàn)還是很不錯的。這一年班上的學風并不是很好，也加強了對學生這一方面的管理，還是有一定的效果的。

這一年我一共組織了x次班會，班會主要就是了解學生們的近況，看看他們有沒有發(fā)生什么有趣或者讓他們很煩惱的事情。相比于班主任來說，輔導員的工作更傾向于的是去解決學生們的心理問題，對他們進行思想方面的培養(yǎng)，跟學生相處的時間是更長的，也能夠更好的去了解他們。這一年我也找了同學們聊聊天，了解他們自己和班上的同學最近發(fā)生的一些問題。

別看大學生看上去什么煩惱的都沒有，但實際上他們也是會有很多自己無法解決的事情的，他們雖然比較的成熟但也還是沒有經歷過風浪的學生，沒有很多的社會經驗，很多的事情自己不知道應該要怎么去解決。我們輔導員如果能夠去幫助他們的話還是要盡量的去幫助他們解決這些問題，以免造成心理方面的疾病。大學生被騙的情況也是越來越嚴重了，作為輔導員也要及時的去宣傳，防止學生們上當受騙。

雖然這一年的工作完成得還是比較的不錯的，但我也覺得自己還是有很多進步的空間的，在工作中也遇到了很多的'阻礙，讓我不能夠順利的完成自己的工作。新一年我的計劃是先拉近我跟同學們的距離，讓他們把我當成一個可以傾訴自己的煩惱的對象，這樣我才能夠知道他們的問題，解決他們的問題。

我相信新的一年我是會有更大的進步的，同時也非常的感謝這一年同學們對我工作的配合。我相信我是能夠成為一個好的輔導員的。

大專輔導員年終工作總結篇十八

來學校工作已滿一年，在院系各位領導、老師和同事的關心指導下，自己盡快的從學生轉變?yōu)槔蠋煹慕巧?，使自己的各方面都有了很大的提高。作為一名普通輔導員，日常工作是瑣碎的，是平凡的，但不可否認的是，輔導員工作是高校工作的重要組成部分，責任更是重大的，輔導員工作的好壞可以說影響到一個學生將來的發(fā)展。所以這就需要我們有理性的思維、正確處理問題的方法和技巧，同時也要求我們對學生要有滿腔的熱情，對工作要有強烈的責任心。現(xiàn)結合本人20_-20_學年的工作情況進行總結。

一、關注學生的思想動態(tài)。

同學們剛踏入大學的校門，對學院的各個方面都是好奇的、憧憬的，但是又存在著很多的不適應，經過幾個月的生活，大家逐漸找到了屬于自己的學_方法，對一些還在迷茫及不適應中的同學，我找他們進行單獨談話，講解各種道理，鼓勵他們找到自己的興趣點，是直接就業(yè)還是參加專升本，做好自己在學校的規(guī)劃，使自己的大學生活更加充實，而不是虛度年華，浪費青春，在開主題班會時，盡量找一些正能量的話題，不斷的引導他們多考慮以后的生活，就是所謂的理想，做好現(xiàn)在的，安排好以后的，不至于讓自己迷失方向，失去動力。利用多種渠道與班里的每位同學進行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學_拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請勤工儉學的崗位，讓他們申請國家助學金，緩解學費壓力;對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學_也可以實現(xiàn)自己的目標。對于他們的感情生活，我會適時的引導，對于戀愛持不鼓勵也不壓制的態(tài)度，從目前的情況來看還算平穩(wěn)，對于遇到感情問題的同學，跟他們進行交流，指導他們樹立正確的戀愛觀，樹立“遇事不驚，處事不亂，不急不躁”的心態(tài)。

二、積極做好系部的學生資助工作和就業(yè)工作。

(1)嚴格按照省教育廳和學院關于大學生資助工作的相關要求，堅持公平公正的原則，和我系負責資助的老師們順利完成了20_年度年國家獎學金、國家助學金、國家勵志獎學金以及大江校友愛心助學金和“光清”愛心助學金的評選活動，所有評選都面向全院師生公開公示，沒有學生投訴現(xiàn)象的發(fā)生。

(2)嚴格按照各級領導的要求完成我系20_屆畢業(yè)生的就業(yè)率統(tǒng)計匯報工作;完成了20_屆畢業(yè)生的就業(yè)證明函的收集整理工作和20_屆畢業(yè)生就業(yè)派遣及報到證發(fā)放登記工作以及20_屆畢業(yè)生就業(yè)單位滿意度調查統(tǒng)計匯報工作;完成了20_屆畢業(yè)生頂崗實_就業(yè)單位的落實、畢業(yè)生就業(yè)雙選會的舉辦，畢業(yè)生頂崗實_離校手續(xù)辦理等工作。

三、班級活動組織參加情況。

(1)堅持學院的主題班會制度，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。

(2)能積極組織本班同學認真參加學校和學院組織的各項活動。并且每次的活動都給予參與。包括運動會，元旦晚會，社團活動等。

(3)針對本班學生性格偏內向，不善于表現(xiàn)自己的特點，在主題班會開展時，鼓勵大家展示自己的另一面，進一步增強了學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。

四、積極推進文明宿舍建設。

宿舍是學生主要的生活場所，也是我們關系學生，開展思想教育的陣地。本學期來，我經常深入學生公寓，關心學生生活狀況，了解學生的思想動態(tài)，研究學生身心特點，關心困難學生，會找一些學生了解學生的家庭背景及思想狀況，及時幫助學生解決思想學_生活等方面存在的困難和問題，。

五、配合學?；顒?，鼓勵學生積極參加提升自身素質。

從入學以來積極配合學校、學院各項活動的開展，包括新生軍訓匯演、宿舍寢室的評比、運動會的展開等一系列活動，另外，汽車系舉辦了元旦晚會等聯(lián)誼活動，這些活動為不同專業(yè)的同學們提供了學_交流平臺，而且在收獲友誼的同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作意識，很好地提升了學生們的自身素質。

六、工作中存在的不足。

1、理論知識素養(yǎng)還有待提高。

雖然本人積極學_，并請教有經驗的老師。但參加工作時間較短，理論水平還很低，難以確定研究方向，研究能力還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續(xù)嚴格要求，并進行持之以恒的學_。

2、工作經驗不足，工作能力有待進一步提高。

工作中，由于自己工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。

以上是我對上一學年的工作進行的總結，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，進行踏實細致的工作，不斷的積累經驗，堅持學_與進步，進一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作。

大專輔導員年終工作總結篇十九

從20xx年x月開始，新生的輔導員工作。大一新生剛步入大學校園，他們對大學生活還充滿了好奇，同時有些迷茫。但是，兩個班學生基本上能找準自己的位置，好好學習，遵守學校紀律，為自己的大學四年做好規(guī)劃。通過這個學期的學習和生活，他們基本順利地完成由高中生活向大學生活的轉型和過渡。

由于是新生班級，所以這學期的工作首要任務便是迎新。從9月3號開始我們便投入了緊張的迎新準備工作中。然后是軍訓，我們輔導員配合教官，管理好軍訓期間的各項事宜。對身體不適暈倒等同學我們輔導員負責及時發(fā)現(xiàn)并照顧。正式上課后，我主要開展了一下各方面工作：

首先，安排新生入學教育，幫助他們解決心理上的困惑，對本專業(yè)的疑團。其次，組織班委會成員，構建班級骨架。第三，貧困生認定，組織評議小組進行評定和公示，是真正困難的學生的得到幫助。第四，在平時學習生活中，走訪學生，了解生活情況和思想動態(tài)，及時排解學生不良情緒。第五，組織集體活動，如兩個班的聯(lián)誼活動，培養(yǎng)他們的集體意識。第六，組織各類主題班會，鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的主體意識和責任感。第七，督促紀檢認真做好點到工作。培養(yǎng)他們的組織紀律性。除此之外，還會在平常班會中請他們專業(yè)的上一屆學長在班會上給他們講授自己的學習和社會經驗，查寢等，爭取全方位的關注到學生的生活和學習思想動態(tài)。及時糾正不良風氣和動向，使學生健康快樂的成長。

兩個班的班風都還可以，大家都是積極向上，沒有消極或不健康的班級氛圍。學風方面，，沒有無故曠課的人。在查課月那次被抓到很多人早上上課遲到之后，他們每天都會提前10分鐘到教室，遲到現(xiàn)象也改正過來了。

這是我第一次擔任輔導員，跟大一新生一樣，我也是充滿了好奇，也有很多困惑和迷茫。但是，在老輔導員和各部門領導同事的耐心指點和引導下，在自己的慢慢摸索實踐中，我的思想逐漸成熟，對各項工作的脈絡也逐漸清晰明朗起來。

我知道只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己優(yōu)良的品德和淵博的學識為學生樹立榜樣。為此，我不斷地學習與思考，努力提高自身的綜合素質。不斷地充實自己的思想，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高，塑造自己正確的價值觀。同時，摸索指引學生培養(yǎng)健康思想的方法和途徑。此外，我還不斷更新觀念，在工作中力求創(chuàng)新，摸索學生容易接受的思想教育方法。注意培養(yǎng)學生正確的自我認識和健康的價值觀。

自己，為人師表，做好模范帶頭作用。

回顧這一個學期的輔導員工作，我心中充滿感激。在與學生的共同成長中，我學會了冷靜思考，學會了如何靈活地處理各種問題，體會到了輔導員工作的不易和偉大。在與同事的工作中，我得到了前輩的指導和幫助，感受到了前輩的關心，使我的工作能夠順利進行，幫我排解了困惑和不解。我也一定會努力提高自身水平，積極服務學生，得到學生和同事的認可，并且爭取百尺竿頭，更進一步，成為一名學生心目中的好輔導員。