傳統(tǒng)文化活動方案(實用17篇)

方案的制定需要考慮各種因素，如時間、資源和預(yù)期效果。方案的制定要有明確的目標(biāo)和明確的策略，從而指導(dǎo)具體的行動。我們可以借鑒其他領(lǐng)域的方案，來提升自己的編寫和執(zhí)行水平。

傳統(tǒng)文化活動方案篇一

美食美味大比拼。

（二）活動目的。

1、為了豐富幼兒園飲食文化生活，增強親子情感交流，促進家園互相交流。

2．讓孩子學(xué)會文明用餐、安全用餐，禮貌謙讓。

3、提高幼兒飲食質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒動手及語言表達(dá)能力。

（三）活動準(zhǔn)備。

1、幼兒膳食水平調(diào)查問卷一份。

2、家長與幼兒在家自制最少一種美食（形式不限）。

3、每個家庭所盛美食的餐具自備。

4、衛(wèi)生用筷、紙杯、一次性餐桌布等。

（四）活動要求：

1、每個家庭自制的美食必須是當(dāng)天安全衛(wèi)生的、新鮮的。

2、有條件的家庭可以拍攝和孩子共同參與美食制作演練過程帶到幼兒園。

3、美食制作的過程以a4紙書面形式配照片。

4、有秩序地民主投票。（幼兒和家長共同參與）評選出第一名、（一個）第二名、（兩個）第三名、（三個）。

5、家委會成員能夠積極協(xié)助本班老師工作，發(fā)揮自己的作用。

（五）活動時間：

xx年5月xx日下午3：00。

（六）活動人員：

本班老師、全體幼兒及家長、園領(lǐng)導(dǎo)及后勤人員。

（七）活動過程：

1、本班老師致本次活動的目的，及關(guān)于膳食問卷調(diào)查活動存在的問題進行闡述。

2、說美食（家長協(xié)助幼兒敘述美食名稱和所用食材）。

3．觀看視頻美食制作的過程。（家長可在家自由拍攝）讓幼兒對美食的制作過程進行深入的了解。

4．品美食。

（1）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及后勤人員品美食。

（2）家長委員會品美食。

（3）小朋友品嘗美食。

傳統(tǒng)文化活動方案篇二

xxxx年xx月xx日(周)下午第3節(jié)課后。

操場(雨天延期)。

高考的火藥味猖狂地彌漫著整個校園，高三的學(xué)長學(xué)姐們正在為他們似錦的前程揮汗如雨。作為學(xué)弟學(xué)妹的我們，又能為他們在龍中最后的`日子里做些什么呢?適逢端午，正是棕葉飄香時。學(xué)生會提議并組織棕“夜”飄香活動。讓我們以端午的名義放飛，以放飛的方式祝福。

每班以班級的名義上交一份以端午為主題并帶有祝福高三色彩的孔明燈(可在現(xiàn)成的孔明燈上自繪，也可自作)。

請在5月18日(周日)上交至高一四班孫凱特處。(我們將進行評比，而后再下發(fā)回各班，等待放飛通知)。

注意事項：

1、確保自作的孔明燈能夠成功放飛。

2、各班準(zhǔn)備好放飛用的燃料。

3、放飛的具體時間地點等待進一步通知。

傳統(tǒng)文化活動方案篇三

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校，現(xiàn)有18個教學(xué)班，千余名學(xué)生，60多位教師。近年來，我校在辦學(xué)過程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c，以教育現(xiàn)代化為龍頭，全方位地實施素質(zhì)教育，在各方面取得了可喜的成績。我校分別被評為“省文明單位”、“省檔案管理先進學(xué)?！?、“省讀書先進集體”、“市辦學(xué)評估優(yōu)秀學(xué)?！?、“市課改實驗先進學(xué)?！钡?。教師隊伍的整體素質(zhì)在日益提高，學(xué)生的獲獎成績也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來，從20xx年十月啟動“功在當(dāng)代、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量。從而達(dá)到：

1、通過誦讀經(jīng)典，加深兒童對祖國五千年文化的認(rèn)識、了解和吸收，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、提升語文能力，打好語言文字功底，激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1、興趣先導(dǎo)，寓教于樂。

2、各學(xué)科之間互相配合。

3、課堂指導(dǎo)與課外活動相結(jié)合。

4、家庭與學(xué)校相結(jié)合。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動，主要選擇《論語》、《孟子》、《老子》、《詩經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩、詞、文、賦，尤其是《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀。

采取多種方法，提高導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深，教師在指導(dǎo)誦讀過程中，要注意方式方法。

1、要堅持以引導(dǎo)、激勵為主，營造一個人人都在誦讀的環(huán)境，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。

2、要堅持與家長溝通，提高家長的認(rèn)識，取得家長的支持，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。

3、要堅持在指導(dǎo)時不要刻意講解，只要求學(xué)生多讀熟讀，不要死記硬背，只求朗朗上口。

4、要堅持常抓不、逐步深入。每天堅持課余時間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果。兒童背誦的速度，可以采用漸進的方式。原則上第一個月每天熟讀或背誦半而約50—60個字，第二個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第三個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第四個月每天熟讀或背誦一頁半。

5、要堅持普及與提高相結(jié)合，對于興趣高、進步快的學(xué)生，可以組成興趣小組進行輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書寫比賽；“讀讀背背”小能手的選拔；“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動；經(jīng)典誦讀手抄報展覽；經(jīng)典誦讀操表演；賽詩會；經(jīng)典誦讀擂臺賽；經(jīng)典誦讀心得交流；經(jīng)典誦讀成果展等等。

1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月，成立課題組，設(shè)計總體實施方案，確定實驗班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。

2、實驗階段：20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個實驗班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。

3、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月，展示實驗成果，擴大實驗班級，實驗班教師撰寫階段性總結(jié)。

4、普及階段：20xx年9月——20xx年6月，實驗初步結(jié)題，撰寫總結(jié)報告。常抓不懈，逐步深入，達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。

1、加深學(xué)生對民族文化的了解和熱愛。

2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。

為確保導(dǎo)讀活動的有序進行，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

顧問：

領(lǐng)導(dǎo)組組長：副組長：

主要成員：

傳統(tǒng)文化活動方案篇四

通過展示活動，了解中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)識中華文化的豐厚博大，受到中華傳統(tǒng)文化的影響與熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的`民族認(rèn)同感和民族自豪感。

1月16日周五下午（具體待定）。

本次主題活動分成四個階段進行。

（一）第一階段：活動準(zhǔn)備。由各部負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備好活動材料。

（二）第二階段：活動開展。

各部負(fù)責(zé)老師向同學(xué)們介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生了解一項傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

（三）第三階段：成果展示。成果展示分為五個部門舉行：

（四）第四階段：總結(jié)評價。

評選出若干優(yōu)秀作品、先進團隊，對整個活動進行總結(jié)評議。

1、九聾指派代表說明燈謎的來歷，并讓在場學(xué)生猜謎。

2、五聾指派代表說明臉譜的種類以及每種臉譜代表的含義（背景音樂：說唱臉譜）。

3、高培一、二、三班每班選派二到三名代表展示自己書寫的迷你春聯(lián)，說說春聯(lián)的由來，并大聲朗誦（背景音樂：春節(jié)序曲）。

4、校書法小組成員上臺展示春聯(lián)的貼法。

5、低培一、二、三班每班選派一名代表上臺朗誦《弟子規(guī)》。

6、中培一、二、三班每班選派一名代表上臺搓湯圓，時間規(guī)定為一分鐘。（計時：背景音樂：歡樂中國年）。

7、頒獎儀式（集體獎三個，個人優(yōu)秀作品獎10個）。

傳統(tǒng)文化活動方案篇五

繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統(tǒng)文化中的'德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨特作用。進一步推進我校校園文化建設(shè)，著力打造書香校園，培養(yǎng)中學(xué)生傳統(tǒng)美德。

20_年5月。

1、各班開一次學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的主題班會。

2、早讀前各班組織誦讀《弟子規(guī)》。

3、出一期主題為“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化”的手抄報。（每班一份）。

4、每班籌備表演一個以“傳統(tǒng)文化”為主題的節(jié)目。

6、舉行書法比賽（硬筆、毛筆皆可），抄寫《弟子規(guī)》內(nèi)容。

7、每班交一篇閱讀傳統(tǒng)文化的心得體會。

1、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，立足于校園，時刻銘記于心，尊重師長。孝敬父母。

2、參加年級：高一、高二年級。

傳統(tǒng)文化活動方案篇六

一、目標(biāo)：

1、為了迎接20__年中秋節(jié)的到來，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂。

2、矢志不移地加強精神文明建設(shè)，形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚，既要管物，更要管人。

3、寓教于示地建立新型的人際關(guān)系，培養(yǎng)住戶的自律，發(fā)揮群體效能，共同創(chuàng)造親切和睦的空間。

4、循序漸進地開展社區(qū)文化活動，充分發(fā)揮社區(qū)文化的導(dǎo)向功能、約束功能、凝聚功能、激勵功能和輻射功能。有利地促進管理處較好的管理與服務(wù)，塑造小區(qū)品牌形象，加深物業(yè)公司與業(yè)主之間的交流和溝通。

(一)、夾彈子：

1、在30秒鐘的時間內(nèi)用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進酒瓶內(nèi)，數(shù)量越多越好;。

3、分值：在規(guī)定時間(30秒)內(nèi)夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。

(二)、扔飛鏢。

1、在1分鐘的時間內(nèi)，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準(zhǔn)心投鄭，環(huán)數(shù)越高越好;。

2、選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規(guī)定的距離、時間進行投鄭的，此次成績無效;。

3、分值：在規(guī)定距離、時間內(nèi)得到35環(huán)以上者獲勝，得禮品一份。

(三)、猜燈謎。

1、將猜中的燈謎撕下，根據(jù)燈謎編號到領(lǐng)獎處進行核實燈謎答案，答案正確后領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。

(四)、飛鏢射氣球：

1、本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進行。

2、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2、5米，少兒組選手距離泡沫板2米。

3、每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內(nèi)容回答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，答對者獲禮品一份。

(五)、套圈：

1、物品擺放在圈定地面上。

2、距離最近物品2米遠(yuǎn)(小孩1米遠(yuǎn))拋圈。每人限拋3次。

三、以上活動的比賽成績必須由此次活動的裁判進行簽定，否則無效，每戶家庭最多可派出2名代表參加2個不同的活動，并憑管理處統(tǒng)一發(fā)放的"中秋成績卡"參加，根據(jù)簽定的成績至物業(yè)客服臺前領(lǐng)取。

傳統(tǒng)文化活動方案篇七

傳統(tǒng)文化(traditionalculture)就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征，為傳統(tǒng)文化活動制定。

根據(jù)省教育廳和市教育局有關(guān)構(gòu)建和諧校園的文件精神，為發(fā)揚和傳承中華傳統(tǒng)文化精髓，培養(yǎng)青少年健康向上的公民道德意識、責(zé)任意識和使命意識，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，特制定我校開展弘揚中華傳統(tǒng)文化構(gòu)建和諧校園主題教育活動實施方案。

一、活動的主要內(nèi)容。

深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、雅、誠”主題教育活動?！爸摇保阂跃覉髧鵀橹骶€，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;“孝”：以孝敬父母、孝敬長輩為主線，貫穿培養(yǎng)學(xué)生生活真情、情感親情等方面的要求;“雅”：以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠”：以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。

二、指導(dǎo)思想和基本原則。

1、指導(dǎo)思想：通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實做;通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學(xué)校文化，構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園;根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把。

口號。

變成行動動，使青少年在活動中受到潛移默化的熏陶;通過實踐體驗，使青少年情感得以升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強小青年的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。

2、基本原則：一是貼近生活原則。二是繼承創(chuàng)新原則。三是實踐體驗原則。

三、工作要求。

1、抓好隊伍建設(shè)。教師既是主題活動的推動者，更是活動的踐者和示范者，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，取信于學(xué)生，讓全體師生成為“忠、孝、雅、誠”的行動者。

2、營造學(xué)校新文化。理念表現(xiàn)出一種精神，精神體現(xiàn)出一種文化。各班要通過這次主題教學(xué)活動，創(chuàng)新校園文化建設(shè)的理念，深化校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，推動校園文化的積淀和創(chuàng)新，為學(xué)生在學(xué)校生活營造學(xué)校的新文化，使其在接受中華傳統(tǒng)文化精髓的熏陶，在良好的人文環(huán)境中陶冶情操。

3、創(chuàng)新活動方式。各班在活動的組織中，要以活動為載體，以任務(wù)做驅(qū)動，克服空洞的說教，通過形式多樣、豐富多彩和學(xué)生喜聞樂見的形式，吸引學(xué)生積極參與。

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，代表著文明、高雅;優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健康、和諧。從《詩經(jīng)》中“載馳載驅(qū)”“我心則憂”的許穆夫人，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原，從“日省三身”“君子慎獨”的孔子，到“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的孟子，從“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫，到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，從對祖國山河“堯之都，舜之壤，禹之封”的深沉熱愛，到“在齊太史簡，在晉董狐筆，在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)”的莊嚴(yán)責(zé)任……優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，她對人類的進步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。為全面貫徹黨的教育方針，繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨特作用，進一步推進我校校園文化建設(shè)，著力打造書香人文校園，結(jié)合學(xué)校實際特制訂本校“傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化”

一、指導(dǎo)思想。

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實做;通過深化校園文化內(nèi)涵，積極營造文明校園氛圍，構(gòu)建和諧校園;根據(jù)學(xué)生成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過學(xué)生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操，確保少年兒童健康成長。

二、工作目標(biāo)：

通過“學(xué)國學(xué)，弘揚傳統(tǒng)文化”;“講文明，養(yǎng)成文明禮儀”;“爭當(dāng)禮儀標(biāo)兵，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動的開展，通過“讀”、“誦”、“唱”、“講”、“畫”、“演”等豐富多彩的實踐體驗活動的開展，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系，推動學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進一步推動校園文化內(nèi)涵，促進學(xué)校全方面和諧發(fā)展。

三、工作重點。

1、規(guī)范校園、班級文化建設(shè)。

2、規(guī)范學(xué)生語言，凈化校園語言環(huán)境;。

4、加大力度積極營造和諧的校園、班級育人氛圍。

四、主要內(nèi)容：

深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，全體師生積極參與“傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動。

1、校園文化建設(shè)氛圍：用文化打造校園，以環(huán)境感染師生。充分利用有限的空間，以“以塊為主，以條為輔，條塊結(jié)合”形式。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻，一草一木，讓校園成為師生共享文化魅力的樂園。

2、教師活動主要內(nèi)容：教師既是主題活動的推動者，更是活動的實踐者和示范者，要以高尚的品行、人格魅力引領(lǐng)并推進主題教育活動。

具體要求如下：

“雅”：增強終身學(xué)習(xí)意識，以廣博的知識體系和豐富的知識技能提升個人修養(yǎng)和品味。

“誠”：真誠待人，關(guān)愛學(xué)生，杜絕打罵等體罰現(xiàn)象，以寬容心態(tài)對待周圍人和事。

3、學(xué)生活動主要內(nèi)容：“忠”：以忠貞愛國、精忠報國為主線，對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛集體、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì);以熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛班級、熱愛勞動、遵守紀(jì)律為榮，培養(yǎng)學(xué)生博愛精神和品德;以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀(jì)為恥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、關(guān)心他人、遵紀(jì)守法的道德行為;讓學(xué)生明辨是非、知恥明理、知恥改過、自尊自愛、自尊自重。

“孝”：就是要教育學(xué)生感恩和服從教育。以孝敬老人、孝敬父母、孝敬長輩為主線，培養(yǎng)學(xué)生真情實感、知恩圖報，讓學(xué)生懂得：一個人無論在家、在學(xué)校、在任何一個群體，還是在社會、在國家、乃至全世界，都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)則”、“法律”、“大局”、“真理”的意識。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開始，逐步養(yǎng)成遵守社會公德、遵守國家法規(guī)的自覺性;從為他人多做好事、為班級多做貢獻(xiàn)開始，逐步養(yǎng)成集體主義、共產(chǎn)主義的道德觀念。

“誠”：是以誠實守信、以誠相待、求真務(wù)實為主線，教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓學(xué)生做到：講求誠信，說老實話、辦老實事、做老實人，反對“虛、假、騙”行為。

“雅”：是以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線，教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣。a、讓學(xué)生做到“六無”：校園無紙屑、地上無痰跡、教室無雜物、墻上無污跡、走廊無嘈雜、桌椅無刻印。b、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會。c、做到：說話輕聲，走路慢行，待人禮貌，講究衛(wèi)生，文明用餐。

“禮”：就是要文明禮貌，對人以禮節(jié)、禮貌相待，教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。a、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范，并經(jīng)常使用禮貌用語：“您好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等。b、會施行禮儀，如：握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來等。c、見到老師、長輩、同學(xué)、親戚朋友主動打招呼。d、使學(xué)生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范，如：對老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為都是一種人道主義;關(guān)心、照顧需要幫助的人，如有沖突，應(yīng)禮讓他人;上學(xué)、放學(xué)時向父母打招呼，關(guān)心父母，孝敬長輩和老人，待客熱情禮貌等?？傊?，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分;禮儀教育的本身就是在進行熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛國主義教育;禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開始，規(guī)范自己的行為，共創(chuàng)文明、友善、健康、和諧的校園環(huán)境。

五、活動形式：

分層次、分階段、分部門落實主題教育的內(nèi)容和任務(wù)。

1、一年級以文明禮儀教育的“雅”、“禮”重點為主，對學(xué)生進行禮儀意識的啟蒙教育。二、三年級以“忠”、“孝”、“誠”為重點。

2、結(jié)合文明班評比活動，12月份加強學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度，重點抓學(xué)生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。并及時對表現(xiàn)得出色的隊員和班級進行表揚。

3、利用升旗儀式后，對全體學(xué)生進行宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強師生行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，攜手創(chuàng)建和諧校園。

4、利用班會，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生禮儀》等，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點，每周著重訓(xùn)練一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。

手抄報。

漫畫宣傳畫禮儀活動競賽征集。

名人名言。

警句、口號等形式主題活動班隊會為契機，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書籍，指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書征文活動。

六、活動的過程：(活動時間分為部署動員、實施推進、成果展示三個階段。)。

1、部署動員：利用師生大會做好宣傳發(fā)動工作，讓全體師生明確活動的內(nèi)容與要求。

2、實施推進：利用國旗下的講話、班隊會、廣播站、校園網(wǎng)、校內(nèi)外櫥窗、班級文化建設(shè)對學(xué)生進行教育。

(一)家庭方面：(1)早起后見到爸爸媽媽要說爸爸、媽媽早上好。

(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦?

(二)學(xué)校方面：(1)每節(jié)課下課的師生再見語為：謝謝老師，老師辛苦了!

(2)每天早上讀古詩或親近母語等內(nèi)容。

(3)每周有一次晨讀由語文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料。

(4)利用課外活動時間組織學(xué)生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目。組組織學(xué)生開展誦讀篇目的書法、繪畫比賽。

3、成果展示：通過誦讀比賽、文藝演出、書畫展等形式展示活動成果，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采。

七、保障措施。

加強領(lǐng)導(dǎo)，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé)。校長掛帥親自抓，書記、分管教育教學(xué)副校長全力抓，教導(dǎo)處、班主任具體抓落實，學(xué)校其他各部門、全體教職工配合抓，形成的良好格局，具體如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

副組長：

組員：

一、活動目標(biāo)。

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校，現(xiàn)有18個教學(xué)班，千余名學(xué)生，60多位教師。近年來，我校在辦學(xué)過程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c，以教育現(xiàn)代化為龍頭，全方位地實施素質(zhì)教育，在各方面取得了可喜的成績。我校分別被評為“省文明單位”、“省檔案管理先進學(xué)?！?、“省讀書先進集體”、“市辦學(xué)評估優(yōu)秀學(xué)?！?、“市課改實驗先進學(xué)?！钡?。教師隊伍的整體素質(zhì)在日益提高，學(xué)生的獲獎成績也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來，從20xx年十月啟動“功在當(dāng)代、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量。從而達(dá)到：

1、通過誦讀經(jīng)典，加深兒童對祖國五千年文化的認(rèn)識、了解和吸收，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、提升語文能力，打好語言文字功底，激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1、興趣先導(dǎo)，寓教于樂。

2、各學(xué)科之間互相配合。

3、課堂指導(dǎo)與課外活動相結(jié)合。

4、家庭與學(xué)校相結(jié)合。

三、活動內(nèi)容。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動，主要選擇《論語》、《孟子》、《老子》、《詩經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩、詞、文、賦，尤其是《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀。

采取多種方法，提高導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深，教師在指導(dǎo)誦讀過程中，要注意方式方法。

1、要堅持以引導(dǎo)、激勵為主，營造一個人人都在誦讀的環(huán)境，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。

2、要堅持與家長溝通，提高家長的認(rèn)識，取得家長的支持，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。

3、要堅持在指導(dǎo)時不要刻意講解，只要求學(xué)生多讀熟讀，不要死記硬背，只求朗朗上口。

4、要堅持常抓不、逐步深入。每天堅持課余時間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果。兒童背誦的速度，可以采用漸進的方式。原則上第一個月每天熟讀或背誦半而約50—60個字，第二個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第三個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第四個月每天熟讀或背誦一頁半。

5、要堅持普及與提高相結(jié)合，對于興趣高、進步快的學(xué)生，可以組成興趣小組進行輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書寫比賽;“讀讀背背”小能手的選拔;“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動;經(jīng)典誦讀手抄報展覽;經(jīng)典誦讀操表演;賽詩會;經(jīng)典誦讀擂臺賽;經(jīng)典誦讀心得交流;經(jīng)典誦讀成果展等等。

五、實施步驟。

1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月，成立課題組，設(shè)計總體實施方案，確定實驗班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。

2、實驗階段：20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個實驗班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。

3、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月，展示實驗成果，擴大實驗班級，實驗班教師撰寫階段性總結(jié)。

4、普及階段：20xx年9月——20xx年6月，實驗初步結(jié)題，撰寫總結(jié)報告。常抓不懈，逐步深入，達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。

六、預(yù)期成果。

1、加深學(xué)生對民族文化的了解和熱愛。

2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為確保導(dǎo)讀活動的有序進行，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

顧問：

領(lǐng)導(dǎo)組組長：副組長：

主要成員：

傳統(tǒng)文化活動方案篇八

通過展示活動，了解中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)識中華文化的豐厚博大，受到中華傳統(tǒng)文化的影響與熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和民族自豪感。

1月16日周五下午(具體待定)。

三、活動地點：

四、活動形式：

本次主題活動分成四個階段進行。

(一)第一階段：活動準(zhǔn)備。由各部負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備好活動材料。

(二)第二階段：活動開展。

各部負(fù)責(zé)老師向同學(xué)們介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生了解一項傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

(三)第三階段：成果展示。成果展示分為五個部門舉行：

(四)第四階段：總結(jié)評價。

評選出若干優(yōu)秀作品、先進團隊，對整個活動進行總結(jié)評議。

五、人員安排。

六、展示活動程序。

1、九聾指派代表說明燈謎的來歷，并讓在場學(xué)生猜謎。

2、五聾指派代表說明臉譜的`種類以及每種臉譜代表的含義(背景音樂：說唱臉譜)。

3、高培一、二、三班每班選派二到三名代表展示自己書寫的迷你春聯(lián)，說說春聯(lián)的由來，并大聲朗誦(背景音樂：春節(jié)序曲)。

4、校書法小組成員上臺展示春聯(lián)的貼法。

5、低培一、二、三班每班選派一名代表上臺朗誦《弟子規(guī)》。

6、中培一、二、三班每班選派一名代表上臺搓湯圓，時間規(guī)定為一分鐘。(計時：背景音樂：歡樂中國年)。

7、頒獎儀式(集體獎三個，個人優(yōu)秀作品獎10個)。

傳統(tǒng)文化活動方案篇九

為進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化，貫徹落實中央、省、市、區(qū)文明辦《關(guān)于在春節(jié)期間深入開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》要求，營造歡樂喜慶、祥和文明的節(jié)日氛圍，引導(dǎo)廣大鎮(zhèn)民了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，特擬訂如下實施方案：

以“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”為主題，組織開展“訪民情、匯民智、解民憂”活動，慰問幫扶先進模范人物活動，全鎮(zhèn)“環(huán)境衛(wèi)生大檢查大整治”活動、“移舊俗、除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動、“春節(jié)前后安全生產(chǎn)大檢查”活動、群眾性節(jié)日民俗文化活動，積極宣傳倡導(dǎo)文明過春節(jié)，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，營造祥和、喜慶的節(jié)日氛圍。

（一）開展“訪民情、匯民智、解民憂”活動。

活動時間：1月15日至1月28日。

活動內(nèi)容：依據(jù)《xx年春節(jié)走訪慰問活動方案》，走訪慰問復(fù)員軍人、殘疾軍人、困難戶、貧困殘疾人、80歲以上老年人、貧困黨員、離退休老黨員等各類人群，幫助解決生活中的實際困難，讓他們過一個舒心、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)民政辦。

（二）開展全鎮(zhèn)“環(huán)境衛(wèi)生大檢查大整治”活動。

活動時間：1月10日至1月28日前。

活動內(nèi)容：組織全鎮(zhèn)干部群眾開展春節(jié)期間環(huán)境綜合治理活動，以橫幅、廣播、網(wǎng)站等多種媒介向全鎮(zhèn)群眾提出倡議，積極維護街道、村組公共環(huán)境，打造“天藍(lán)、地綠、街凈、路暢、水清、鎮(zhèn)美”的新張店。

活動地點：全鎮(zhèn)范圍。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)政府。

（三）開展“春節(jié)前后安全生產(chǎn)大檢查”活動。

活動時間：1月18日至2月18日。

活動內(nèi)容：通過組織召開專題會議、發(fā)放宣傳單、懸掛橫幅等方式進行安全宣傳，組織安監(jiān)所、交管所、派出所、市場監(jiān)管所、城管執(zhí)法中隊等部門開展聯(lián)合執(zhí)法，營造“安全生產(chǎn)人人有責(zé)、安全生產(chǎn)人人受益”的良好氛圍。

負(fù)責(zé)單位：安監(jiān)所、交管所、派出所、市場監(jiān)管所、城管執(zhí)法中隊。

活動時間：1月25日至2月13日。

活動內(nèi)容：各村（街）要結(jié)合本村的風(fēng)土人情，發(fā)揮公共文化服務(wù)設(shè)施的服務(wù)功能，組織開展好春節(jié)期間的文體活動。

活動地點：各村（街）文化廣場、企業(yè)場所。

責(zé)任單位：各村（街）、企業(yè)。

1、精心組織安排。各村（街）、鎮(zhèn)直（駐鎮(zhèn)）、企業(yè)各單位要把春節(jié)期間開展“我們的節(jié)日”主題活動作為豐富群眾節(jié)日生活的一項重要工作，納入日程，擺上位置，加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，確保各項活動圓滿順利。

2、突出思想內(nèi)涵。要把社會主義核心價值體系建設(shè)的要求貫穿活動始終，堅持以人為本，把開展“我們的節(jié)日”主題活動與創(chuàng)建省級文明村鎮(zhèn)相結(jié)合，引導(dǎo)人們在感受文化氛圍、享受節(jié)日快樂的過程中，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)的提升。

3、廣泛動員參與。要多設(shè)計群眾樂于參與、便于參與的活動項目，增強活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。要積極倡導(dǎo)文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的節(jié)日理念，努力在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷，在歡樂喜慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

4、認(rèn)真總結(jié)，及時上報。請各村（街）、鎮(zhèn)直（駐鎮(zhèn)）單位、企業(yè)認(rèn)真組織，全面掌握活動開展情況，做好相關(guān)資料的存檔和收集。

傳統(tǒng)文化活動方案篇十

為全面提高我轄區(qū)青少年的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實黨的xx大精神，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢，發(fā)揮廣大師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以相關(guān)課程、課外活動及校園文化建設(shè)為載體和平臺，積極實施中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育，使其在弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承民族精神和樹立社會主義核心價值體系及提高語言文字應(yīng)用能力等方面發(fā)揮重要作用，推進素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

通過中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育，引領(lǐng)廣大師生更加廣泛深入地感受領(lǐng)悟中華經(jīng)典，加深對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性，提高思想道德水平;提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美情趣，閱讀、表達(dá)能力和誦讀、書寫能力。探索學(xué)校開展經(jīng)典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長效機制，為長期實施中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育積累經(jīng)驗，奠定堅實基礎(chǔ)。

三、組織機構(gòu)。

成立社港中學(xué)中小學(xué)“中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：尋景輝。

副組長：黃建新。

成員：張余愚尋民章彭高軍喻可畏尋夢雄李武安周大志徐益源尋輝。

四、教學(xué)內(nèi)容。

四至六年級：《三字經(jīng)》。

七至八年級：《弟子規(guī)》。

五、基本要求。

1.開設(shè)中華優(yōu)秀文化經(jīng)典閱讀校本課程課，納入正式課表，教學(xué)處要將此項工作納入學(xué)校教學(xué)工作計劃。開展中華優(yōu)秀文化經(jīng)典誦讀、書寫、解讀、欣賞、探究等學(xué)習(xí)活動。任課教師由語文老師擔(dān)任，工作量按語文課程的五分之一計算。做到有計劃、有檢測、有總結(jié)。

2.結(jié)合德育工作和校園文化建設(shè)開展豐富多彩的活動。利用班會、團隊活動、課外實踐活動，學(xué)生會、文學(xué)社團、興趣小組等平臺拓展中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育的途徑，以音頻、視頻、書畫等形式及校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、墻報、校刊(報)等載體宣傳中華優(yōu)秀文化經(jīng)典，記錄和展示誦讀、書寫、解讀、欣賞、探究的學(xué)習(xí)過程。通過經(jīng)典誦讀比賽、傳統(tǒng)節(jié)日專題誦讀活動、經(jīng)典書寫比賽、閱讀經(jīng)典征文比賽、閱讀經(jīng)典演講比賽等形式多樣的課外活動，促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育，展示和檢閱學(xué)習(xí)成果。

3.加強教師培訓(xùn)，建設(shè)具有過硬的經(jīng)典誦讀、書寫、解讀、鑒賞能力和經(jīng)典教育能力的優(yōu)秀師資隊伍。

六、組織實施。

1.本項工作從20xx年下學(xué)期開始在全轄區(qū)中小學(xué)正式啟動。9月14日舉行中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育啟動儀式。

2.各學(xué)校要高度重視，將此項工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作之中，納入學(xué)校文化建設(shè)的整體規(guī)劃之中。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切合實際的工作方案，營造濃郁的中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育工作氛圍。

3.中學(xué)將此項工作納入年度目標(biāo)管理考核指標(biāo)，考核采取到校檢查課程教學(xué)和活動開展情況，抽查學(xué)生文化經(jīng)典誦讀、背誦、默寫水平等方式。同時，通過綜合考核評選中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育先進單位，給予表彰獎勵。

4.中學(xué)根據(jù)教育局安排，進行中華優(yōu)秀文化經(jīng)典的誦讀、默寫、書法比賽或演講、征文比賽。

5.將文化經(jīng)典納入期末考試內(nèi)容，作為檢測學(xué)生閱讀中華優(yōu)秀文化經(jīng)典的方式之一。

6.學(xué)校在期末就此項工作開展情況寫好總結(jié)材料上報中學(xué)。

社港中學(xué)。

傳統(tǒng)文化活動方案篇十一

繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統(tǒng)文化中的`德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨特作用。進一步推進我校校園文化建設(shè)，著力打造書香校園，培養(yǎng)中學(xué)生傳統(tǒng)美德。

學(xué)習(xí)傳承中華文化經(jīng)典，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采。

20xx年5月。

四、組織機構(gòu)：

五、活動安排：

1、各班開一次學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的主題班會。

2、早讀前各班組織誦讀《弟子規(guī)》。

3、出一期主題為“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化”的手抄報。(每班一份)。

4、每班籌備表演一個以“傳統(tǒng)文化”為主題的節(jié)目。

6、舉行書法比賽(硬筆、毛筆皆可)，抄寫《弟子規(guī)》內(nèi)容。

7、每班交一篇閱讀傳統(tǒng)文化的心得體會。

六、要求：

1、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，立足于校園，時刻銘記于心，尊重師長。孝敬父母。

2、參加年級：高一、高二年級。

傳統(tǒng)文化活動方案篇十二

寒假將至，根據(jù)寒假期間節(jié)慶、民俗等傳統(tǒng)文化活動集中的特點，為引導(dǎo)我校少年兒童體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵的價值理念，過一個有意義的假期和春節(jié)，進一步理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求，從小做起，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，按照上級要求，我校少先隊大隊部決定在寒假、春節(jié)期間開展全體少先隊員“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實踐活動。

全體少先隊員。

1.在學(xué)校放假會上做好“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動的動員工作；大力宣傳，創(chuàng)造氛圍，利用家委會、家訪等平臺，爭取家長和社會的全力支持和認(rèn)可。

2.在放假前【2月5日下午】中隊輔導(dǎo)員（班主任），將“六個一”的活動內(nèi)容根據(jù)少先隊員實際情況安排任務(wù)。具體要求：

（5）做一個文明宣傳員。寒假期間，少先隊員要把在學(xué)校養(yǎng)成的講文明、講秩序的好習(xí)慣堅持下去，用自己的實際行動帶動家人或親朋好友，遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活方式，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。【開學(xué)后，學(xué)校評選“最美文明宣傳員”，校外文明安全監(jiān)督員更要做好準(zhǔn)備】。

3.新學(xué)期開學(xué)后，各班組織一次“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題中隊會，進行交流分享和活動總結(jié)。一至三年級的少先隊員，重點展示交流參加活動的體會感受;四至六年級少先隊員開展傳統(tǒng)故事講故事比賽和“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”征文比賽，并對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的少先隊員進行表彰，并將優(yōu)秀的作品制成專欄在全校集中展示。

4.學(xué)校對各班活動開展情況和典型案例、好的經(jīng)驗做法等匯編成材料，并向外傳宣傳推廣，并給所在班級適當(dāng)加分。

5.以上活動，多者不限，最好將各項活動的電子版照片，假期期間及時發(fā)送至少先隊郵箱xxxxx@，注明班級姓名。

傳統(tǒng)文化活動方案篇十三

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校，現(xiàn)有18個教學(xué)班，千余名學(xué)生，60多位教師。近年來，我校在辦學(xué)過程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c，以教育現(xiàn)代化為龍頭，全方位地實施素質(zhì)教育，在各方面取得了可喜的成績。我校分別被評為“省文明單位”、“省檔案管理先進學(xué)校”、“省讀書先進集體”、“市辦學(xué)評估優(yōu)秀學(xué)?！?、“市課改實驗先進學(xué)?！钡取＝處熽犖榈恼w素質(zhì)在日益提高，學(xué)生的獲獎成績也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來，從2005年十月啟動“功在當(dāng)代、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量。從而達(dá)到：

1、通過誦讀經(jīng)典，加深兒童對祖國五千年文化的認(rèn)識、了解和吸收，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、提升語文能力，打好語言文字功底，激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1、興趣先導(dǎo)，寓教于樂。

2、各學(xué)科之間互相配合。

3、課堂指導(dǎo)與課外活動相結(jié)合。

4、家庭與學(xué)校相結(jié)合。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動，主要選擇《論語》、《孟子》、《老子》、《詩經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩、詞、文、賦，尤其是《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀。

采取多種方法，提高導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深，教師在指導(dǎo)誦讀過程中，要注意方式方法。

1、要堅持以引導(dǎo)、激勵為主，營造一個人人都在誦讀的環(huán)境，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。

2、要堅持與家長溝通，提高家長的認(rèn)識，取得家長的支持，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。

3、要堅持在指導(dǎo)時不要刻意講解，只要求學(xué)生多讀熟讀，不要死記硬背，只求朗朗上口。

4、要堅持常抓不、逐步深入。每天堅持課余時間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果。兒童背誦的速度，可以采用漸進的方式。原則上第一個月每天熟讀或背誦半而約50—60個字，第二個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第三個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第四個月每天熟讀或背誦一頁半。

5、要堅持普及與提高相結(jié)合，對于興趣高、進步快的學(xué)生，可以組成興趣小組進行輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書寫比賽；“讀讀背背”小能手的選拔；“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動；經(jīng)典誦讀手抄報展覽；經(jīng)典誦讀操表演；賽詩會；經(jīng)典誦讀擂臺賽；經(jīng)典誦讀心得交流；經(jīng)典誦讀成果展等等。

1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月，成立課題組，設(shè)計總體實施方案，確定實驗班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。

2、實驗階段：20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個實驗班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。

3、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月，展示實驗成果，擴大實驗班級，實驗班教師撰寫階段性總結(jié)。

4、普及階段：20xx年9月——20xx年6月，實驗初步結(jié)題，撰寫總結(jié)報告。常抓不懈，逐步深入，達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。

1、加深學(xué)生對民族文化的了解和熱愛。

2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。

傳統(tǒng)文化活動方案篇十四

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，代表著文明、高雅；優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健康、和諧。從《詩經(jīng)》中“載馳載驅(qū)”“我心則憂”的許穆夫人，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原，從“日省三身”“君子慎獨”的孔子，到“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的孟子，從“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫，到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，從對祖國山河“堯之都，舜之壤，禹之封”的深沉熱愛，到“在齊太史簡，在晉董狐筆，在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)”的莊嚴(yán)責(zé)任……優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，她對人類的進步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。為全面貫徹黨的教育方針，繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨特作用，進一步推進我校校園文化建設(shè)，著力打造書香人文校園，結(jié)合學(xué)校實際特制訂本?！皞鞒泻秃霌P中華傳統(tǒng)文化”活動方案：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實做；通過深化校園文化內(nèi)涵，積極營造文明校園氛圍，構(gòu)建和諧校園；根據(jù)學(xué)生成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過學(xué)生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操，確保少年兒童健康成長。

通過“學(xué)國學(xué)，弘揚傳統(tǒng)文化”；“講文明，養(yǎng)成文明禮儀”；“爭當(dāng)禮儀標(biāo)兵，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動的開展，通過“讀”、“誦”、“唱”、“講”、“畫”、“演”等豐富多彩的實踐體驗活動的開展，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系，推動學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進一步推動校園文化內(nèi)涵，促進學(xué)校全方面和諧發(fā)展。

1、規(guī)范校園、班級文化建設(shè)。

2、規(guī)范學(xué)生語言，凈化校園語言環(huán)境；

4、加大力度積極營造和諧的校園、班級育人氛圍。

深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，全體師生積極參與“傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動。

1、校園文化建設(shè)氛圍：用文化打造校園，以環(huán)境感染師生。充分利用有限的空間，以“以塊為主，以條為輔，條塊結(jié)合”形式。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻，一草一木，讓校園成為師生共享文化魅力的樂園。

2、教師活動主要內(nèi)容：教師既是主題活動的推動者，更是活動的實踐者和示范者，要以高尚的品行、人格魅力引領(lǐng)并推進主題教育活動。

具體要求如下：

“雅”：增強終身學(xué)習(xí)意識，以廣博的知識體系和豐富的知識技能提升個人修養(yǎng)和品味。

“誠”：真誠待人，關(guān)愛學(xué)生，杜絕打罵等體罰現(xiàn)象，以寬容心態(tài)對待周圍人和事。

3、學(xué)生活動主要內(nèi)容：“忠”：以忠貞愛國、精忠報國為主線，對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛集體、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì)；以熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛班級、熱愛勞動、遵守紀(jì)律為榮，培養(yǎng)學(xué)生博愛精神和品德；以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀(jì)為恥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、關(guān)心他人、遵紀(jì)守法的道德行為；讓學(xué)生明辨是非、知恥明理、知恥改過、自尊自愛、自尊自重。

“孝”：就是要教育學(xué)生感恩和服從教育。以孝敬老人、孝敬父母、孝敬長輩為主線，培養(yǎng)學(xué)生真情實感、知恩圖報，讓學(xué)生懂得：一個人無論在家、在學(xué)校、在任何一個群體，還是在社會、在國家、乃至全世界，都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)則”、“法律”、“大局”、“真理”的意識。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開始，逐步養(yǎng)成遵守社會公德、遵守國家法規(guī)的自覺性；從為他人多做好事、為班級多做貢獻(xiàn)開始，逐步養(yǎng)成集體主義、共產(chǎn)主義的道德觀念。

“誠”：是以誠實守信、以誠相待、求真務(wù)實為主線，教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓學(xué)生做到：講求誠信，說老實話、辦老實事、做老實人，反對“虛、假、騙”行為。

“雅”：是以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線，教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣。a、讓學(xué)生做到“六無”：校園無紙屑、地上無痰跡、教室無雜物、墻上無污跡、走廊無嘈雜、桌椅無刻印。b、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會。c、做到：說話輕聲，走路慢行，待人禮貌，講究衛(wèi)生，文明用餐。

“禮”：就是要文明禮貌，對人以禮節(jié)、禮貌相待，教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。a、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范，并經(jīng)常使用禮貌用語：“您好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等。b、會施行禮儀，如：握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來等。c、見到老師、長輩、同學(xué)、親戚朋友主動打招呼。d、使學(xué)生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范，如：對老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為都是一種人道主義；關(guān)心、照顧需要幫助的人，如有沖突，應(yīng)禮讓他人；上學(xué)、放學(xué)時向父母打招呼，關(guān)心父母，孝敬長輩和老人，待客熱情禮貌等?？傊?，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分；禮儀教育的本身就是在進行熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛國主義教育；禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開始，規(guī)范自己的行為，共創(chuàng)文明、友善、健康、和諧的校園環(huán)境。

分層次、分階段、分部門落實主題教育的內(nèi)容和任務(wù)。

1、一年級以文明禮儀教育的“雅”、“禮”重點為主，對學(xué)生進行禮儀意識的啟蒙教育。二、三年級以“忠”、“孝”、“誠”為重點。

2、結(jié)合文明班評比活動，12月份加強學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度，重點抓學(xué)生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。并及時對表現(xiàn)得出色的隊員和班級進行表揚。

3、利用升旗儀式后，對全體學(xué)生進行宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強師生行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，攜手創(chuàng)建和諧校園。

4、利用班會，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生禮儀》等，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點，每周著重訓(xùn)練一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。

5、以大隊部“快樂書香”讀書活動為切入點，以多樣化的辯論會、討論會、社會實踐、演講、歌詠會、自編自演節(jié)目、手抄報、漫畫、宣傳畫、禮儀活動競賽、征集名人名言警句、口號等形式主題活動班隊會為契機，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書籍，指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書征文活動。

?。ɑ顒訒r間分為部署動員、實施推進、成果展示三個階段。）。

1、部署動員：利用師生大會做好宣傳發(fā)動工作，讓全體師生明確活動的內(nèi)容與要求。

2、實施推進：利用國旗下的講話、班隊會、廣播站、校園網(wǎng)、校內(nèi)外櫥窗、班級文化建設(shè)對學(xué)生進行教育。

（一）家庭方面：（1）早起后見到爸爸媽媽要說爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦？

（二）學(xué)校方面：（1）每節(jié)課下課的師生再見語為：謝謝老師，老師辛苦了！

（2）每天早上讀古詩或親近母語等內(nèi)容。

（3）每周有一次晨讀由語文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料。

（4）利用課外活動時間組織學(xué)生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目。組組織學(xué)生開展誦讀篇目的書法、繪畫比賽。

3、成果展示：通過誦讀比賽、文藝演出、書畫展等形式展示活動成果，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采。

加強領(lǐng)導(dǎo)，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé)。校長掛帥親自抓，書記、分管教育教學(xué)副校長全力抓，教導(dǎo)處、班主任具體抓落實，學(xué)校其他各部門、全體教職工配合抓，形成的良好格局，具體如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

副組長：

組員：

傳統(tǒng)文化活動方案篇十五

活動目的：

1、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣；

2、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。

3、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果。

活動時間：

20xx年5月31日上午8：30――10：30。

活動對象：

幼兒園全體幼兒，全體教師，小、中、大班家長。

活動地點：

幼兒園大操場及各班活動室。

活動主持：

方秋炎、劉金榮、鄭術(shù)春。

活動方案及具體時間安排：

一、慶祝大會。

1、入場8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人開場白。

2、園長講話和各代表發(fā)言8：30―9：00。

1）園長講話。

2）幼兒代表發(fā)言。

3）家長代表發(fā)言。

4）幼兒廣播操表演。

二、幼兒節(jié)目表演9：00―10：10。

小班節(jié)目單：

1）詩歌表演：《春曉》、《天凈沙》等。

2）舞蹈表演：《我真的很不錯》。

3）歌表演：《小燕子》《搖啊搖》等。

4）古詩朗誦。

中班節(jié)目單：

1）舞蹈表演：《快樂的小鴨子》等。

2）故事《冉冉請醫(yī)生》等。

3）古詩、兒歌串燒。

大班節(jié)目單：

1）歌表演：《蝸牛與黃鸝鳥》、《蒲公英》、《小豬吃得飽飽》、《小老鼠上燈臺》、《春天來》《你說好笑不好笑》等。

2）詩歌表演：《母愛》、《老師的話》、《游子吟》等。

3）舞蹈表演：，《上學(xué)歌》、《粉刷匠》等。

傳統(tǒng)文化活動方案篇十六

傳統(tǒng)文化是我國各族人民共同的精神支柱，是推動我國歷史前進的一種力量，是一面永不褪色的旗幟，也是實現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強大動力。傳統(tǒng)文化教育是我國整個思想教育的基本工程，也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開展傳統(tǒng)文化教育活動，特擬訂本方案。

一、指導(dǎo)思想和基本原則。

1、指導(dǎo)思想：通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓，增強學(xué)校德育工作的實效性;通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學(xué)校文化，構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園;根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使青少年在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過青少年的實踐體驗，使青少年情感得以升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必信，行必果，增強青少年的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。

2、基本原則：一是貼近生活原則。這次教育活動要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實際生活和已有的生活經(jīng)驗相結(jié)合，貼近學(xué)生、貼近生活，貼近實際，讓學(xué)生學(xué)會在生活中受到教育，在教育中學(xué)會生活。要根據(jù)未成年人身心特點，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，二是繼承創(chuàng)新原則。教育活動既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求，又要體現(xiàn)與時俱進、不斷創(chuàng)新的要求，在創(chuàng)新過程中形成學(xué)校特色，實現(xiàn)“一個年級一特色”，“—個年級一精品”。三是實踐體驗原則。主體活動要堅持“知行統(tǒng)一”的原則，加強學(xué)生的道德實踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生從自我做起，從身邊做起，達(dá)到在實踐中認(rèn)知，在實踐中養(yǎng)成的目的。

二、活動主題。

深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動。“忠”：以精忠報國、愛校愛班為主線，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;“孝”：以孝敬父母、尊敬師長為主線，貫穿培養(yǎng)青少年生活真情、情感親情等方面的要求;“禮”：以、談吐儒雅、行為文雅、為主線，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠”：以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。

三、活動內(nèi)容和形式。

1、愛國愛校愛班教育(13日—17日)。

(1)利用板報、宣傳欄等宣傳愛國主義知識，校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛國主義歌曲，努力在全校營造愛國主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報。內(nèi)容以宣傳祖國的發(fā)展變化為主。

(2)班主任負(fù)責(zé)開“我愛我班”主題班會，通過主題班會的形式，讓學(xué)生自我參與，自我接受教育。

(3)利用升旗開展“愛國愛校愛班”教育。

(4)以“祖國在我心中”為主題，組織一次演講比賽。

2、感恩教育(20日—24日)。

(1)利用板報、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。

(2)各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會。

(3)各班級都要確立自己的“感恩老師”教育活動口號。上課前對上課的老師說聲：您辛苦了。下課說聲：謝謝您老師。

(4)利用升旗開展“感恩”教育。

3、禮儀教育(27日—31日)。

(1)各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題班班會。

(2)開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學(xué)生網(wǎng)上或書報雜志等收集相關(guān)資料，各班整理并編寫出簡易讀本，并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語。

傳統(tǒng)文化活動方案篇十七

中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏。面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。我校特色教育活動旨在通過系列讀書教育活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學(xué)生古文化修養(yǎng)，強化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng)。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：何兆生。

副組長：于希慶孫勁仇圣飛。

組員：李華軍張儉洪根定各班班主任。

三、活動主題及時間。

1、活動讀本：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》等。

2、活動時間：20xx年秋學(xué)期——20xx年春學(xué)期。

五、具體安排。

(一)“走進經(jīng)典”系列教育活動。

20xx秋學(xué)期活動安排：

1、讀(9-10月份)由語文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》每周背誦10條，語文教師對每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通，并組織默寫批閱，確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會組織學(xué)生交流讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典，自覺接受傳統(tǒng)美德。

3、寫(11月份)舉辦一次以“學(xué)經(jīng)典、講文明、懂禮儀”為主題的征文比賽。

4、賽(12-1月份)學(xué)校圍繞《三字經(jīng)》開展諸如誦讀、知識競賽、書畫、故事會等形式多樣的競賽活動，寓教于賽。以賽促學(xué)。20xx年春學(xué)期活動安排：

1、2月份語文教師組織學(xué)生背誦識記《弟子規(guī)》;。

2、3月份政教處組織《弟子規(guī)》專題講座;。

3、4月份開展知識《弟子規(guī)》競賽等活動;。

20xx年秋學(xué)期活動安排：

1、10月份語文教師組織學(xué)生背誦識記《增廣賢文》;。

2、11月份政教處組織《增廣賢文》專題講座;。

3、12月份開展知識《增廣賢文》競賽等活動;。

20xx年春學(xué)期活動安排：

1、組織“文明美德伴我成長”演講比賽;。

2、組織“文明美德伴我成長”征文比賽;。

20xx年秋學(xué)期活動安排：

1、組織經(jīng)典名言誦讀活動;。

2、組織經(jīng)典名言誦讀知識競賽;。

(二)強化學(xué)生古詩文課內(nèi)外閱讀。

文學(xué)經(jīng)典，是中華民族貢獻(xiàn)給世界寶貴的精神財富，既是語言的經(jīng)典范例，也具有深刻的思想內(nèi)涵，蘊涵著民族的精神和思想歷程，是對學(xué)生進行教育的極好素材。兩年中，我們將利用語文課堂強化了學(xué)生古詩文誦讀和古代經(jīng)典名著閱讀。具體做法是：

1、每周誦讀一首古詩。

各年級語文老師根據(jù)語文教材古詩詞的編寫，進行適當(dāng)?shù)耐卣?，確定每周一首必背古詩篇目。每周二晨讀為必背詩吟誦指導(dǎo)課，確保這首必背詩的理解與誦記。一學(xué)期必背的古詩詞不少于20首。

2、每兩周誦讀一篇古文。

各年級語文老師根據(jù)語文教材古文的編寫，進行適當(dāng)?shù)耐卣?，確定每兩周一篇必背古文篇目。通過閱讀，豐富學(xué)生古代文化知識，提升語文素養(yǎng)。

3、每學(xué)年閱讀一本古典名著。

初一年級以《西游記》為主，初二年級開始閱讀《水滸傳》，初三年級自由閱讀長篇古典名著。要求學(xué)生做讀書筆記，并留有讀書心得體會。

(三)興趣小組特色活動：

根據(jù)學(xué)生的愛好和特長，結(jié)合傳統(tǒng)文化教育，我們利用清明、中秋、端午等傳統(tǒng)佳節(jié)，開展書法、國畫、舞蹈傳統(tǒng)藝術(shù)活動小組，讓有特長的學(xué)生在活動小組中得以張揚，使中化傳統(tǒng)文化教育得以拓展和延伸。由于學(xué)校各方面條件的限制，特色活動小組的各項工作還處于起步階段，也參加區(qū)、市各級開展的一些活動。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃。

我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作，成立相應(yīng)的工作機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、相關(guān)教研組組織落實、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項活動納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報、畫廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開展工作。

2、立足校本，制定方案。

學(xué)校將結(jié)合師生的具體情況，立足本校實際，制定具體的實施方案，方案要具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡要、由易到難，具有針對性和可操作性，形成我校自己的特色。

3、改善條件，提供保障。

學(xué)校爭取多方支持，籌集資金，選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍，不斷充實學(xué)校的圖書館，增加藏書量。加強和改進圖書館和閱覽室的管理，改善閱覽室的條件，延長開放時間，努力為學(xué)生的借書和課外閱讀提供有利條件。

4、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高。

學(xué)校為傳統(tǒng)文化活動的開展情況做好檢查和監(jiān)督工作，并將其納入學(xué)校特色建設(shè)評比、文明班級考評之中，將開展的專題活動作為開展校園文化建設(shè)工作評比的重要依據(jù)，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動。力爭每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺。