最新雅魯藏布大峽谷教案北師大版(模板10篇)

教案的有效性與教師的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。教案的編寫需要合理設(shè)置教學(xué)活動和練習(xí)環(huán)節(jié)。接下來是一些經(jīng)典教案的介紹，供大家學(xué)習(xí)參考。

雅魯藏布大峽谷教案北師大版篇一

1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

2．通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

3．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

4．學(xué)習(xí)收集資料。

錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件。

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入。

師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的.森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！

誰來說一說。

2．學(xué)生匯報(bào)（會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）。

二、初讀課文，感知內(nèi)容。

1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音。

2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

3．整體感知。

4．師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

5．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

雅魯藏布大峽谷教案北師大版篇二

1、認(rèn)識并正確、規(guī)范地書寫本課的5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。

3、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。

以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容，

兩課時(shí)

第一課時(shí)

1．閱讀課文，了解課文內(nèi)容，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

2．學(xué)寫課文提綱。

3．有感情朗讀課文。

閱讀課文，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

學(xué)寫課文提綱。

學(xué)生預(yù)習(xí)課文；搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料；“金鑰匙”幻燈片。

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的

森林！有寧靜的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。學(xué)生交流課前查找的資料。

（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？學(xué)生匯報(bào)，（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：雅魯藏布大峽谷）

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2．檢查生字．詞。

3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）

三、整體感知，初感其“奇”

書讀百遍，其義自見。用自己喜歡的方式再次讀課文，出示閱讀提綱：

1．能談?wù)勀銓ρ鹏敳夭即髰{谷地初步印象嗎？

（很特別、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆??）

2．能用文中的詞語來概括你對雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎？

四．自讀課文，精讀感悟。

默讀課文，想想作者是從哪幾方面介紹雅魯藏布大峽谷的？

方法：學(xué)生默讀，勾畫內(nèi)容，小組交流，全班匯報(bào)。教師相機(jī)板書。

五、理清脈絡(luò)，

雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？學(xué)習(xí)給課文2----5段列提綱。出示“金鑰匙”：

1.讀一讀，讀懂內(nèi)容。

2.想一想，主要內(nèi)容。

3.寫一寫，寫得簡潔、明確。

方法：學(xué)生列提綱，小組交流，全班反饋。

六．當(dāng)堂練習(xí)

回顧課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？ （提示：“先??然后??再??最后??”）

七．精煉達(dá)標(biāo)：聽寫生字：

八、作業(yè)

1．朗讀課文。（自己喜歡的部分多讀幾遍）

2．抄寫生字（對自己感到較難的字多寫幾遍）

3．試寫課文提綱。（在學(xué)過的課文中任選一篇）

九．板書設(shè)計(jì)：

雅魯藏布大峽谷

十．教后小記：

第二課時(shí)

1．感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情

2．體會文中的說明方法。

激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。

體會文中的說明方法。

一、導(dǎo)入

（課件出示西藏圖片），提起西藏，你會想到什么？的確，提起西藏很多人會想到雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，但除此之外，還有更加奇特的景觀，那就是――雅魯藏布大峽谷。

二．復(fù)習(xí)

課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？

哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

三、精讀細(xì)品，深感其“奇”

（過渡）如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們再走近些，去真切地領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在！

1. 你從哪些地方感受到雅魯藏布大峽谷的“奇”？在文中用“（）”表示出來。

交流：

a 請學(xué)生說說自己的感受或理由。

b你愿意讀出你的感受嗎？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）

2.引用傳說故事有什么作用？（加入了傳說故事賦予了神奇的色彩，而且更加引起讀者的閱讀興趣。）

3.在說明雅魯藏布大峽谷時(shí)用了哪些說明方法？有什么作用？舉例說明。（加入準(zhǔn)確的'數(shù)字使得說明的事物更準(zhǔn)確更具體，更有說服力）

四．欣賞影片，加深感悟

五，齊讀最后一段

這一段作者用了幾個(gè)“最”？可不可以換成“非?！保繛槭裁?？（用“最”表示達(dá)到了極點(diǎn)、極限，表達(dá)的程度要比“非?！备?。）

六．當(dāng)堂練習(xí)：有感情朗讀課文最后一段。

七、精煉達(dá)標(biāo)：

一）.說說下列句子運(yùn)用的說明方法。

1.它又長又深又窄，全長504.6千米，兩側(cè)高峰與谷底的相對高度差達(dá)到6009米。

二）、按課文內(nèi)容填空。

1.雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗（）。

2.在這里，我見到了最()的天空，最（）的云彩，最（）的雪峰，最（）的大拐彎，最（）的寶庫。

3.人們說，（）是地球上最后一塊秘境。

八、作業(yè)

1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽，請他們談?wù)劼牶蟮母惺堋?/p>

2、搜集整理資料，寫一處你知道的奇觀。

九、板書設(shè)計(jì)

雅魯藏布大峽谷

（西藏）

神奇的大拐彎 （傳說）“驚嘆不已”

奇觀長、深、窄（世界之最）“不可思議”

瑰麗的自然博物館“鬼斧神工”

“地球最后一塊秘境”“無與倫比”

十、教后小記:

雅魯藏布大峽谷教案北師大版篇三

“略”意為“簡單、略微”；顧名思義，“略讀”就是簡單地讀一讀、略微知道大意即可。然而，在我們的課堂教學(xué)中，略讀課文教學(xué)之“略”就是指簡單、粗略嗎？它的應(yīng)有之義是什么？在略讀課文教學(xué)中怎樣體現(xiàn)《學(xué)記》中的教學(xué)原則呢？近日，在網(wǎng)絡(luò)視頻上觀看了一名師執(zhí)教的《雅魯藏布大峽谷》一課后，我對如何滲透《學(xué)記》原理，教好略讀課文又產(chǎn)生了一些想法。

教學(xué)片斷：

師：這是一篇略讀課文，跟我們學(xué)第一課《觀潮》不一樣。略讀課文怎么學(xué)呢？誰來讀一讀，告訴大家。（出示學(xué)習(xí)要求）請讀。

生：認(rèn)真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

師：請坐下，讓我們完成幾個(gè)任務(wù)？這位同學(xué)，請說！”

生：第一件事是能夠讀課文。

師：不過讀的時(shí)候要？

生：不過讀的時(shí)候要認(rèn)真想描寫的景象。（師強(qiáng)調(diào)：想景象）

師：第二件事？來，你說！

生：再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

師：對了！那我們就接著默讀課文二到最后一個(gè)自然段，一邊默讀，一邊想象你眼前看到的景象。開始了！

略讀課文前面的提示就像學(xué)習(xí)伙伴，是十分有利的教學(xué)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供明晰的示意，提示了學(xué)習(xí)要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體，指引著略讀教學(xué)的有效開展。

《學(xué)記》反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“君子之教，喻也：道而弗牽，強(qiáng)而弗抑……”。

課始不久，老師就抓住導(dǎo)讀提示，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的主要目標(biāo)：“認(rèn)真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷?！弊龅搅艘龑?dǎo)學(xué)生而不牽著學(xué)生走，同時(shí)又對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，掌握了分寸，把握了限度，不至于過度而強(qiáng)制，真正體現(xiàn)了“喻”的作用，隱含了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑”的原理。接下來的教學(xué)就緊緊圍繞這一主線展開，顯得綱舉目張，渾然天成。

有名家就如何進(jìn)行略讀教學(xué)時(shí)曾指出：“略讀課文不要只在單一的人文意義的渲染，略讀課文略讀什么，一定要精心確定要點(diǎn)，突出主干、突出文本特點(diǎn)，其他可刪；精講課文的品讀品讀、感悟感悟可以縮減；要特別注意學(xué)習(xí)方法遷移，讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把文章讀懂，為言語發(fā)展提供有效支撐……”

用簡單的方式把復(fù)雜的東西教好是語文教學(xué)的最高境界，這位名師這堂課極巧妙地達(dá)到了這種境界。她“刪繁就簡”，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，充分信任學(xué)生，大膽放手，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去自讀自悟。教學(xué)過程體現(xiàn)了“略讀”教學(xué)特征。學(xué)記中指出的“開而弗達(dá)則思”在這堂課中得到了完美的體現(xiàn)。

他先借助圖示激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，整體感知文本內(nèi)容，圍繞主線提煉出“山異”“水異”和“生物多樣性”三個(gè)方面。再以第二自然段為例，引導(dǎo)學(xué)生如何想象出畫面感，“開而弗達(dá)”。然后舉一反三讓學(xué)生邊讀邊想，反復(fù)練習(xí)介紹某一方面，從把學(xué)生引到了“思”的境界。這位老師在深入鉆研文本和準(zhǔn)確把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，舍得“忍痛割愛”，教略而學(xué)豐，盡顯略讀課教學(xué)刪繁就簡、以簡馭繁之美。

雖說略讀教學(xué)講究“簡”、“略”，但也不排斥精讀，文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，使略讀與精讀互相融合，詳略結(jié)合、層次鮮明，在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上也達(dá)到比較理想的效果。

《學(xué)記》中提出了“不陵節(jié)而施之謂孫”，“敬孫”，反對“雜施而不孫”、“及于數(shù)進(jìn)”等教學(xué)中雜亂無章，急于求成的做法；主張“先其易者，后其節(jié)目”，重視“先河后海”，求其本末。只有循序漸進(jìn)，教學(xué)才會取得成功，否則，就會失敗。

“認(rèn)真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷?！笔潜菊n的重難點(diǎn)。為了突破這一重難點(diǎn)，這位名師在處理好“略讀”與“精讀”之關(guān)系、“敬孫”與“不孫”之利弊方面把握得恰到好處，游刃有余。切實(shí)做到了“略讀”之中融“細(xì)品”，循序漸進(jìn)以導(dǎo)學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，富有“領(lǐng)異標(biāo)新”之效能。

第一，匠心獨(dú)運(yùn)地以圖文開場。不僅激發(fā)了興趣，還化抽象為形象，為學(xué)生接下來展開想象做好鋪墊。而老師說畫面讓學(xué)生猜生詞的環(huán)節(jié)，也是為后來學(xué)生的想象服務(wù)的。

第二，以第二自然段作示范，指導(dǎo)學(xué)生想象出畫面感，再讀一讀，品一品。

第三，引導(dǎo)學(xué)生初步感知“水異”和“生物多樣性”的特點(diǎn)后，讓學(xué)生從“山異”、“水異”和“生物多樣性”中自主選擇一個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)想象，進(jìn)行介紹。

就這樣，“先河后海”，“步步為營”，教學(xué)的重難點(diǎn)成功突破了，閱讀寫景文邊讀邊想象的方法和訓(xùn)練略讀課文的方法也“潤物細(xì)無聲”，“循序漸進(jìn)“的教學(xué)原則得到了完美的體現(xiàn)。

這節(jié)課明確地啟示我們：略讀課文的教學(xué)要把握好“略”與“詳”的矛盾，略當(dāng)略之處，詳當(dāng)詳之時(shí)；同時(shí)，用《學(xué)記》中的教學(xué)思想指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。只有這樣，才會更好地發(fā)揮略讀課文在培養(yǎng)學(xué)生語文能力方面的應(yīng)有作用，進(jìn)入“刪繁就簡三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花”之佳境?！?/p>

雅魯藏布大峽谷教案北師大版篇四

1、認(rèn)識7個(gè)生字，正確讀寫“咫尺、不容置疑、人跡罕至”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊想象畫面，體會課文描寫的壯麗景觀，能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

3、在閱讀中感受大自然的神奇，產(chǎn)生熱愛大自然、探索大自然的感情。

邊讀邊想象畫面，體會課文描寫的壯麗景觀，能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

1、（播放多媒體課件：雅魯藏布大峽谷的美麗風(fēng)光）師邊放視頻邊激情地說：“看，郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測，直入云天的皚皚雪山……多么神奇美麗的地方！今天就讓我們一起去感受一下雅魯藏布大峽谷的神奇魅力吧?。ò鍟貉鹏敳夭即髰{谷）看了這么美麗的風(fēng)光，你覺得雅魯藏布大峽谷的景色怎么樣呢？”

2、學(xué)生結(jié)合自己搜集到的關(guān)于雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料談感想。（景色奇異變幻莫測）

3、過渡：那么，在作者眼中，雅魯藏布大峽谷又是怎樣的呢？帶著這個(gè)問題自由讀課文，找一找答案吧。

1、指名讀課文，想一想：作者是按怎樣的順序來寫雅魯藏布大峽谷的？

2、師生共同梳理文章的結(jié)構(gòu)。

3、分組合作讀文章，邊讀邊畫出感受雅魯藏布大峽谷的神奇美景的語句。

師生共同品析重點(diǎn)段落：

1、雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，課文中哪部分內(nèi)容給你留下了深刻印象？

2、學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)遇到問題的.小組，再集體匯報(bào)。

3、學(xué)生匯報(bào)：

預(yù)設(shè)：

生1：文章用列數(shù)字的方法描寫雅魯藏布大峽谷，比如“海拔在3000米以上，長504千米，平均深度2268米，最深處達(dá)6009米”，從這些數(shù)字中，我感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。

生2：文中運(yùn)用作比較的說明方法。“美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。”這句話說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實(shí)。

生3：“大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆?！边@段話運(yùn)用“從……到……”的句式，氣勢非凡，表達(dá)生動，寫出了雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多，突出了大峽谷的山與水的奇絕。

請同學(xué)們再次默讀課文，想想學(xué)習(xí)后的深刻感受，并寫下批注。

請同學(xué)們邊觀看雅魯藏布大峽谷的視頻，邊想象自己正在雅魯藏布大峽谷探索大自然的奧秘，說說你的見聞和經(jīng)歷吧！可以加上自己搜集的材料，先同桌之間交流，以后再和其他同學(xué)交流。

請幾名同學(xué)說說自己的探索經(jīng)歷。

：聽了同學(xué)們的介紹，我們仿佛真的來到了雅魯藏布大峽谷探險(xiǎn)，雅魯藏布大峽谷奇異的景觀令我們折服！希望同學(xué)們課后積累課文中的好詞佳句，并且繼續(xù)搜集一些關(guān)于雅魯藏布大峽谷的資料，將來有機(jī)會要親自去看一看啊！

打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練—《雅魯藏布大峽谷》”，一起來闖關(guān)吧！

雅魯藏布大峽谷教案北師大版篇五

知識與能力。

認(rèn)識并正確、規(guī)范地書寫本課生字，理解文中的詞語。

有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。

過程與方法。

學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識。

通過自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀。

培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。

有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。

學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識。

資料交流法；

自主學(xué)習(xí)法。

兩課時(shí)。

相關(guān)資料。

出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學(xué)生興趣。

西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是—雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）。

學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈出來、讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。

檢查讀詞及課文的情況。

師：哪位同學(xué)說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）。

小結(jié)。

請同學(xué)們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關(guān)的句子畫下來。

重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認(rèn)真讀一讀課文，然后同桌互相講一講，說說你的理由。

練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時(shí)板書）。

指導(dǎo)朗讀：齊讀4、5自然段。

學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎？

說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。

寫一處自己喜歡的景觀。

課外閱讀。

搜集一些關(guān)于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的.小筆記本上。

結(jié)合課文，說說你對奇觀的理解。

你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？你是從哪些方面體會到的？

描寫自己見過的奇觀。

奇：

大拐彎的神奇（傳說）。

長、深、窄（世界之最）。

自然博物館。

最后一塊秘境。

雅魯藏布大峽谷教案北師大版篇六

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力。

1.認(rèn)識并正確、規(guī)范地書寫本課生字，理解文中的詞語。

2.有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。

過程與方法。

1.學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識。

2．通過自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀。

培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的`壯麗。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識。

教學(xué)方法：

1.資料交流法；

2.自主學(xué)習(xí)法。

課時(shí)安排：

兩課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：

相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)。

一、激趣導(dǎo)入。

1、出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是—雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）。

二、初讀全文、整體感知。

1、學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈出來、讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。

2、檢查讀詞及課文的情況。

3、師：哪位同學(xué)說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）。

4、小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)部分。

1.請同學(xué)們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關(guān)的句子畫下來。

2.重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認(rèn)真讀一讀課文，然后同桌互相講一講，說說你的理由。

3.練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時(shí)板書）。

4.指導(dǎo)朗讀：齊讀4、5自然段。

四、總結(jié)全文。

1、學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎？

2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。

五、布置作業(yè)。

1、寫一處自己喜歡的景觀。

2、課外閱讀。

3、搜集一些關(guān)于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的小筆記本上。

第二課時(shí)。

一、總體把握。

2、結(jié)合課文，說說你對奇觀的理解。

二、內(nèi)容探討。

你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？你是從哪些方面體會到的？

三、聽寫生字生詞，糾錯(cuò)。

四、小練筆。

描寫自己見過的奇觀。

板書設(shè)計(jì)：

奇：

1、大拐彎的神奇（傳說）。

2、長、深、窄（世界之最）。

3、自然博物館。

4、最后一塊秘境。

雅魯藏布大峽谷教案北師大版篇七

認(rèn)識并正確、規(guī)范地書寫本課生字，理解文中的詞語。

有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。

過程與方法

學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識。

通過自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。

有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。

學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識。

資料交流法；

自主學(xué)習(xí)法。

兩課時(shí)

相關(guān)資料

出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學(xué)生興趣。

西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是—雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）

學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈出來、讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。

檢查讀詞及課文的情況。

師：哪位同學(xué)說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）

小結(jié)。

請同學(xué)們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關(guān)的句子畫下來。

重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認(rèn)真讀一讀課文，然后同桌互相講一講，說說你的理由。

練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時(shí)板書）

指導(dǎo)朗讀：齊讀4、5自然段。

學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎？

說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。

寫一處自己喜歡的景觀。

課外閱讀

搜集一些關(guān)于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的小筆記本上。

熟讀課文，有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。

結(jié)合課文，說說你對奇觀的理解。

你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？ 你是從哪些方面體會到的？

描寫自己見過的奇觀。

雅魯藏布大峽谷

奇：

大拐彎的神奇（傳說）

長、深、窄（世界之最）

自然博物館

最后一塊秘境

雅魯藏布大峽谷教案北師大版篇八

知識：

1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。

2、有感情地朗讀課文。

情感：讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。

教學(xué)重難點(diǎn)：一邊讀一邊想象畫面。

1課時(shí)。

《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，

看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

2、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。

3、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。

5、梳理歸納出“壯麗”“奇異”

6、默讀全文，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

壯麗(2自然段)奇異(3-4自然段)。

a)齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

海拔：3000米長5044米平均深：2268米6009米。

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫--列數(shù)字。

b)除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒?

c)指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。

d)齊讀3-4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

奇異：山異(熱帶雨林、冰川)。

水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)。

生物的多樣性。

e)指導(dǎo)朗讀：

f)雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上。

個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

神奇。

世界之最世界最后一塊密境。

雅魯藏布大峽谷教案北師大版篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)狀況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。

2、有感情地朗讀課文。

3、讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。

重點(diǎn)：

1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)狀況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。

難點(diǎn)：

1、一邊讀一邊想象畫面。

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、(板書：西藏)同學(xué)們，一提到我國的西藏，你會想到什么呢。

(學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來談，如：藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)。

2、其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。這天，我們大家就跟隨作者一齊去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!(板書：雅魯藏布大峽谷)。

二、初讀，感知全文。

2、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通長句與難句，做到不添字、不漏字、斷詞正確。

3、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)狀況。

4、說一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)再讀讀課文，看看有沒有適宜的字梳理歸納出“奇”

三、再讀，感悟全文。

1、齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

海拔：3000米長5044米平均深：22686009。

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫——列數(shù)字。

2、除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒。

“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”(齊讀)透過比較你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎。

3、指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。

4、齊讀3-4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

奇異：山異(熱帶雨林、冰川)。

水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)。

生物的多樣性。

5、指導(dǎo)朗讀：

6、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢齊讀5自然段。為什么說它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史好處。

四、有感情地朗讀全文。

五、拓展：

大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，你還明白哪些奇觀能不能介紹給大家。

(學(xué)生暢所欲言，把自己了解到的奇觀資料與大家交流分享)。

六、總結(jié)全文。

1、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。

雅魯藏布大峽谷教案北師大版篇十

1、認(rèn)識7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

情境教學(xué)與媒體資源播放

生字卡片、媒體資源(ppt、動畫)

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，介紹雅魯藏布大峽谷的有關(guān)情況

師：上次課，我們學(xué)習(xí)了《觀潮》，錢塘潮的奇妙、壯觀令我們感受到了大自然的神奇。我們的國家幅員遼闊，大自然的景觀十分豐富。今天我們來一起來看看同樣神奇壯觀的雅魯藏布大峽谷。板書：

雅魯藏布大峽谷

出示圖片，介紹雅魯藏布江和雅魯藏布大峽谷的情況。

我們學(xué)地理時(shí)，知道了雅魯藏布江，雅魯藏布江的藏文意思是“從最高頂峰上流下來的水”，是世界上海拔最高的河流。

雅魯藏布江在青藏高原上沖刷出了一條很深的峽谷。雅魯藏布大峽谷位于雅魯藏布江下游大拐彎處的南迦巴瓦峰旁。

同學(xué)們請看這幅圖。雅魯藏布江流到扎曲村后，突然在高原上出一個(gè)呈u字形大拐彎的，而且轉(zhuǎn)向南流。峽谷旁的南迦巴瓦峰是喜馬拉雅山東端最高峰，此處峽谷深達(dá)6000米以上。大拐彎峽谷以雄偉峻險(xiǎn)、奇特的轉(zhuǎn)折聞名于世。

雅魯藏布大峽谷的長度超過曾號稱世界之最的美國科羅拉多峽谷，深度超過了曾號稱世界之最的秘魯科爾多峽谷，被認(rèn)為是世界第一大峽谷和最深的'峽谷。它是中國幾代科學(xué)家經(jīng)過長期艱辛考察后發(fā)現(xiàn)的，以其寬、深、窄成為世界一大奇觀。

二、范讀課文

1、教師范讀課文或是播放《雅魯藏布大峽谷》動畫范讀課文。

2、學(xué)生將不認(rèn)識的生字作標(biāo)記。

三、學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

1、學(xué)生自讀課文，查字典，把不認(rèn)識的生字注上拼音。對于標(biāo)有拼音的字重點(diǎn)掌握。

2、教師出示生字詞卡片，學(xué)生拼讀。重點(diǎn)掌握：

3、學(xué)生互相檢查拼讀，教師巡視。

4、教師抽查學(xué)生拼讀情況。

5、教師講解難寫的字詞，學(xué)生練習(xí)書寫。

重點(diǎn)掌握：穆、堪

6、掌握以下詞語的讀寫與含義

咫尺：比喻相距很近。

堪稱：堪，能夠;可以。堪稱即可以稱為、可以算作。

皚皚：形容潔白的樣子。常用來形容雪和為雪所覆蓋的事物。

美譽(yù)：美好的名譽(yù)。

四、朗讀課文，概括段意

1、學(xué)生有感情地朗讀課文，點(diǎn)名讓學(xué)生示范讀。

2、分組朗讀課文

3、找出課文中最能概括段意的句子，并思考：作者從哪些方面描寫雅魯藏布大峽谷?

師提示：

(1)世界第一的壯麗景觀

(2)映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測

(3)大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。

五、學(xué)習(xí)課文第一、二自然自然段

1、學(xué)習(xí)第一自然段

學(xué)生答，老師補(bǔ)充并板書：

世界最深最長的河流峽谷 高峰與深谷為鄰強(qiáng)烈的地形反差

2、學(xué)習(xí)第二自然段

學(xué)生答，教師補(bǔ)充并板書：

列數(shù)字——長：504千米 ，平均深：2268 ，最深處：6009

作比較——美國科羅拉多大峽谷、秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷