在工作和生活中,我們常常需要制定方案來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。需要與相關(guān)人員充分溝通,以確保方案的理解和支持。通過閱讀以下范文,我們可以提升自己的方案思考和寫作能力。
幼兒大班種植活動方案及反思篇一
教學(xué)名稱
多彩的太陽花
領(lǐng)域
美術(shù)
班級
大三
活動目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒的涂色、繪畫能力。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的審美能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:1、紙杯、油畫棒、彩筆、剪刀、即可貼(眼睛、嘴巴若干)。
2、課件、輕音樂、音樂《娃哈哈》、教師范例“太陽花”作品一幅、幼兒作品背景圖畫一幅。
3、餐巾紙、垃圾筐
幼兒大班種植活動方案及反思篇二
2、 鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、 教育幼兒懂得“分享”。
4、對小朋友進(jìn)行安全教育。
活動時間:
2015年5月 日上午9:30――10:45
活動對象:
蘭鐵三幼小一班全體幼兒、教師
活動地點:
本班教室。
活動主持:
董老師、黃老師、楊老師
活動準(zhǔn)備:
1、發(fā)通知給家長,請家長協(xié)助支持,帶來各種水果和蔬菜。
2、教師對水果、蔬菜進(jìn)行分類。
活動過程:
1、 布置場地:班級桌子清洗擺成方形,鋪好臺毯,展示幼兒帶來的水果造型。
2、 分類進(jìn)行操作,講小朋友分成清洗組(蔬菜水果的清洗)、制作組(蔬菜水果的切割)、加工組(水果沙拉的制作)。
3、 健康教育:水果有什么營養(yǎng),如何正確吃水果。
4、冷餐會
a,冷餐會注意事項:果皮、垃圾放到盆里,注意品嘗不同的水果。
b,小朋友有序地洗手。
c,冷餐會開始。
8、師生共同收拾會場。
活動效果:
此次活動幼兒了解了很多水果的知識,對它們的特征也有了進(jìn)一步的掌握,懂得了水果中含有豐富的營養(yǎng)。對水果制作非常感興趣,體驗了與同學(xué)老師合作的樂趣,有利于教育幼兒懂得分享。
活動延伸:
提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來制作和拼貼美麗的花型。
六一“美味同分享冷餐會”活動反思
幼兒園的孩子絕大多數(shù)是獨生子女,是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的.唯一對象。從而養(yǎng)成了他們只樂意接受別人的東西,卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。為了能使幼兒的行為適應(yīng)社會的需要,針對這一現(xiàn)象,本班于2015年5月日上午,開展了以“美味同分享”為主題的冷餐會活動,目的在于通過活動,讓孩子們學(xué)會分享,體驗到與別人分享可以使別人快樂,也可以使自己快樂!明白分享不是失去而是互利。這次活動,得到了家長們的大力支持,他們帶來了許多美味可口的食品和水果,在活動前,黃老師向小朋友介紹了本次活動的目的及“分享”的含義,教育小朋友們要學(xué)會分享,并啟發(fā)他們什么東西可以分享?與別人分享好吃好玩的東西,對別人說一些關(guān)心體貼的話,同情并幫助有困難的人,不計較別人的過錯,對別人能夠?qū)捜莺椭t讓。在冷餐會活動中,孩子們一起分享美味的食品、一起許下美好的愿望、共同度過了快樂而又有意義的一天!
幼兒大班種植活動方案及反思篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!對于我此次的無故缺崗,我在此表示深深地歉意!四月十一日,原本是我的輪休日,學(xué)校開運動會安排了監(jiān)道工作。近來家務(wù)比較繁忙再加上那天情況又比較緊急,既要照顧住院看病的老人又要照顧急需上醫(yī)院看病的孩子,未向?qū)W校提前辦理請假手續(xù),期間也沒有積極向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系請示,就擅自沒有到崗,違反了學(xué)校的規(guī)章制度,造成了崗位上出現(xiàn)空缺,給學(xué)校帶來了不必要的麻煩,同時影響了學(xué)校運動會的正常運行。就以上這種過失行為,我感到很內(nèi)疚,事后也沒有及時聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師引起你們的擔(dān)心,真的很慚愧。在這件事之后,我已經(jīng)充分認(rèn)識到了錯誤。
作為一名新員工老教師,我的工作正是我立足于這個社會之本,這份工作同時也是實現(xiàn)我個人社會價值、人生價值的主要體現(xiàn)。而我卻因為瑣碎事情缺崗,既沒有向領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面打聲招呼請假也沒有提交任何的請假申請。就這樣貿(mào)然的不來工作,我的行為存在嚴(yán)重的過失。此時此刻,我深刻認(rèn)識到我的錯誤,我這樣的行為是對領(lǐng)導(dǎo)的不尊重,和對自己這份工作的不負(fù)責(zé)。此外,我也看到了這件事情的不良影響,如果在各自的崗位上,大家都像我一樣自由散漫,那怎么能把工作做好呢?同時,如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念,為所欲為的不良風(fēng)氣,我們學(xué)校的發(fā)展和興旺將無從談起。
通過反思這件事,我也認(rèn)識到,做事要對自己、對工作負(fù)責(zé)。也同時非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我所犯失誤的及時批評,我愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望,希望校領(lǐng)導(dǎo)能給我改過自新的機會,我會化悔恨為力量,在今后的工作中會更加努力,請關(guān)心、愛護(hù)我的同事和領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)監(jiān)督幫助我改正缺點,使我的工作取得更大的進(jìn)步!為了在思想上真正認(rèn)識自己的不足,我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討,希望領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正!
檢討人:
x年xx月xx日。
幼兒大班種植活動方案及反思篇四
一、活動背景:
早春三月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了太陽人幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系,培養(yǎng)從小愛護(hù)植物,熱愛大自然的情感,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我們將在3月10日,組織孩子們開展“綠化環(huán)境、美化家園”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。
二、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種,了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。
2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識,理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。
3.初步掌握制作樹葉書簽、“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”宣傳單的基本方法。
4.通過我為校園添點綠,培養(yǎng)幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長過程。
三、活動主題:
綠化環(huán)境、美化家園
四、活動時間:
20__年3月11日(周五)
五、活動內(nèi)容:
(一)“綠色家園從我做起”——我為校園添點綠
每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角,鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區(qū),通過每天的澆水、觀察、記錄,讓孩子了解花卉的生長過程。
注:1.3月10日上午分發(fā)“綠色家園從我做起”——我為校園添點綠倡議書
2.3月11日、14日、15日將綠化植物帶來園,要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。(要求花卉要存活率較高的,可以讓孩子在室外長期種植、觀察的,如:太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等)
3.每班老師準(zhǔn)備好愛心卡片,及時將孩子帶來的花卉名稱、姓名、班級填入愛心卡中,然后封塑起來掛到相對應(yīng)的花卉中,要求每盆帶來的植物老師要及時填入卡中,中午封塑好馬上上掛。千萬不能幼兒帶來的植物標(biāo)錯了或沒上掛標(biāo)簽。
4.在收集過程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標(biāo)簽后及時把它展示到幼兒園愛心種植園區(qū)(大小道左右兩邊均可以)
5.開展“綠色班級”評選活動,評選標(biāo)準(zhǔn):a:花卉的盆數(shù)b:花卉的種類數(shù)c:植物角的創(chuàng)設(shè),如:植物的標(biāo)簽上掛是否及時、擺放是否整齊歸類孩子是否可以認(rèn)識這些植物名稱、孩子的參與觀察、澆水是否有合理的安排等(這項工作可以在下周完成當(dāng)活動延伸)
(二)晨談:介紹植樹節(jié)來歷、知識,宣傳植樹節(jié)意義
(三)玩一玩做一做,介紹班級幼兒提供植物的一些品種等等。
大班段:制作“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”宣傳單,宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格,老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語,幼兒進(jìn)行繪畫,放學(xué)時每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使),在大門口分發(fā),向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園(制作時間:3月11日上午第二節(jié)課完成)
中班段:制作樹葉書簽,要求書簽的形狀要豐富多樣化(制作時間:3月11日上午第二節(jié)課完成,中午午睡時間班主任統(tǒng)一貼到家園窗上展示)
小班段:主題畫“我為地球添點綠”撕貼畫(樹、花)(制作時間:3月11日下午完成,放學(xué)展示家園窗)
(四)太陽人娃娃來“領(lǐng)樹”
各班級開展認(rèn)樹領(lǐng)樹活動,要求制作班級領(lǐng)樹的標(biāo)簽,標(biāo)簽上要有標(biāo)語、和班名,(中、大班制作時間上午可以和上午的制作課一起做,小班要提到上午的課間時間,邀請幾個小朋友參與制作,認(rèn)領(lǐng)時間:餐后活動或午睡起床后)
(五)“我為小樹澆澆水”
大班段幼兒參與,每班準(zhǔn)備小水桶10個左右(可以讓部分孩子從家中帶來),每個班級在幼兒園找一個小片區(qū),開展?jié)菜顒印?/p>
活動時間:3月11日下午3:00—3:30分(每班的澆水園區(qū)由組織提前統(tǒng)一分配)
幼兒大班種植活動方案及反思篇五
活動準(zhǔn)備:
活動反饋函、人手一份重陽節(jié)活動內(nèi)容安排表、祖輩簽到表
活動流程:
理論引導(dǎo)——教師介紹——協(xié)助指導(dǎo)——個別交談
活動過程:
一、理論引導(dǎo)
1、指導(dǎo)站的意義。
2、對上學(xué)期祖輩課題介紹。
不同教養(yǎng)類型的介紹
二、老師介紹重陽節(jié)活動方案
1、與祖輩溝通活動內(nèi)容
重陽節(jié)的意義、活動每環(huán)節(jié)設(shè)置的意義
2、發(fā)放反饋函、自主交流
書面交流自己對本次內(nèi)容安排的想法或建議
3、修整活動方案
如想法或建議可行,及時休整重陽節(jié)活動方案
三、指導(dǎo)家長在活動中如何協(xié)助
1、了解活動中協(xié)助指導(dǎo)的價值
2)、在共享勞動成果的時候,協(xié)助引導(dǎo)孩子要先想到祖輩。
2、明確祖輩家長指導(dǎo)的面(1:3)
四、個別對象咨詢交流
活動反思:
通過本次活動,初次嘗試積累了我們與祖輩家長交流溝通的一些經(jīng)驗,現(xiàn)總結(jié)如下:
優(yōu)點:
2、過互動使我們的重陽節(jié)親子活動方案更完善。
3、祖輩家長對我們的教育進(jìn)一步了解,為以后家園合作奠定了基礎(chǔ)。
不足之處:
總之,活動中的經(jīng)驗,促使我們在今后工作中揚長避短,使我們的工作更上一個臺階。
幼兒大班種植活動方案及反思篇六
活動背景:
對于小班第一個學(xué)期的孩子來說,最明顯的個性特點就是以“自我為中心”。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,他們還不懂得去關(guān)心、幫助他人,更沒有那種團(tuán)結(jié)互助的意識。本次設(shè)計的活動主要是通過故事、情景表演和游戲來激發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣,跟老師學(xué)念兒歌,并在游戲中感受兒歌的含義。在活動中同時培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神,并且讓幼兒初步懂得在遇到困難時怎樣解決,同時學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人,初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一、活動名稱:
《小螞蟻搬食物》。
二、活動目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)運用感官感知理解圖片的內(nèi)容,讓幼兒能理解圖片中的相互關(guān)系,使幼兒在游戲中體驗到學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。
2.初步培養(yǎng)幼兒在活動中樂意與同伴交流,團(tuán)結(jié)互助的精神。
三、活動準(zhǔn)備:
1.兩幅畫圖(螞蟻搬運食物),設(shè)一個螞蟻洞;
2.音樂磁帶《螞蟻》;
3.螞蟻頭飾若干,制作螞蟻食物替代物:各類球。
四、活動過程:
1.出示圖片引入課題。
(1)教師出示小螞蟻圖片,并跟小朋友打招呼問好:小朋友們好!你們知道它是誰嗎?(幼兒:小螞蟻)教師:對了,今天小螞蟻呀來跟我們一起玩游戲,你們歡迎嗎?在玩游戲之前小螞蟻想請小朋友來看看這幅畫。
(2)教師出示第一幅圖讓幼兒觀察:一只小螞蟻看到一顆很大的豆,在想辦法怎樣搬回家。
教師:提問幼兒看到了什么?看到小螞蟻在干什么?請幼兒仔細(xì)觀察圖片回答問題。
提問:“小螞蟻在搬什么呢?它能搬起來了嗎?為什么?”
教師小結(jié):一只小螞蟻看到了一顆大豆,很想把豆豆搬回家,可是豆豆太大了,一只螞蟻的力氣很小,搬不動,怎么辦呢?我們一起來幫小螞蟻想想辦法,好嗎?(讓幼兒充分發(fā)揮自己想象力幫助小螞蟻想出好辦法)。(給幼兒多一點時間交流)。
(3)出示第二幅圖讓幼兒觀察,看看你們想的辦法跟小螞蟻是不是一樣?
提問幼兒:你們認(rèn)為小螞蟻會想出什么好辦法?小螞蟻它們是怎么搬豆豆回家的?
教師做“拽”“推”的動作稍加提示,解釋“拽”就是拉的意思,豐富詞匯:齊心協(xié)力。
教師以小故事作兩幅圖總結(jié):一天清晨,小螞蟻走出家門,去尋找食物。他走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),終于發(fā)現(xiàn)一座黃色的大山,散發(fā)著誘人的香味。小螞蟻嘗了嘗,哦,原來,這是一顆香噴噴的`大豆。小螞蟻決定把這顆大豆搬回家,和伙伴們一起分享。它使勁地搬呀,搬呀,可是大豆一動也不動。怎么辦呢?小螞蟻的力氣太小了。突然,小螞蟻想到了一個好辦法,我回去叫朋友來幫忙吧。小螞蟻回到家里,用頭上的觸角和同伴們打招呼,并且告訴他們:“我發(fā)現(xiàn)了一顆好吃的大豆,大家快來幫忙?。 ?,螞蟻們一起出動,跟隨著小螞蟻來搬那顆香香的大豆。它們齊心協(xié)力,“一、二、三!”大豆被舉了起來,不一會兒,就把豆豆搬回家了。今天的早餐真不錯!
原來這個故事告訴我們一個道理:在自己遇到困難的時候,會請好朋友來幫忙,這樣人多力量大了,我們才能把事情做好。
教師:我們把這個故事編成一首好聽的兒歌好嗎?(為第二個環(huán)節(jié)做好鋪墊)。
2.教幼兒學(xué)兒歌。
(1)教師有表情地、用肢體語言生動、完整地朗誦一遍兒歌《小螞蟻》。
(2)教師分句教幼兒學(xué)念兒歌,幼兒跟隨老師念一至二遍。
(3)帶著幼兒隨著老師邊念邊做動作。
3.創(chuàng)設(shè)情境表演:讓幼兒體驗有困難應(yīng)該怎么辦?感受人多力量大的道理。
請一個幼兒來試搬禮物,搬不動,怎么辦?(讓幼兒自己想辦法)。
提問剛才參加搬禮物的幼兒有什么感受?(讓幼兒講述自己的感受)。
教師小結(jié):當(dāng)我們遇到困難的時候,要學(xué)會請來好朋友幫忙,能幫助別人也是一件非常開心的事。大家齊心協(xié)力就能把事情做好。
4.音樂游戲:螞蟻運糧。
(1)教師扮演螞蟻媽媽跟幼兒一起帶上螞蟻頭飾,帶上螞蟻寶寶們搬運糧食。
(2)在游戲中邊念兒歌《小螞蟻》,讓幼兒在游戲中體驗學(xué)兒歌的樂趣。
(3)播放音樂,讓幼兒在樂曲中感受快樂。
活動延伸:歌表演《螞蟻》,幼兒跟隨老師一起表演。
附:
兒歌《小螞蟻》。
小螞蟻,有注意,食物大了齊用力。
前面拽,后面推,食物搬進(jìn)蟻洞里。
你一口,我一口,吃飽肚子長身體。
活動反思:
幼兒大班種植活動方案及反思篇七
5月,這個充滿陽光和愛的日子,為了讓孩子們學(xué)會感恩媽媽對自己的養(yǎng)育之恩,我們小三班在母親節(jié)這幾天準(zhǔn)備了以下活動:
一、活動時間。
20xx年xx月xx日(周xx)——20xx年xx月xx(周日)。
二、活動地點。
小三班活動室。
二、參與活動人員。
1、小三班全體老師。
2、幼兒以及幼兒的媽媽或者奶奶、姥姥。
三、活動內(nèi)容。
(一)xx月xx日上午。
1、講母愛的故事。
2、一起唱《世上只有媽媽好》歌曲。
3、朗誦古詩《游子吟》。
(二)xx月xx日下午。
制作母親節(jié)禮物:玫瑰花賀卡。
(三)放學(xué)前。
1、孩子牽著媽媽的手,請媽媽坐下,送一杯水給媽媽喝。
2、給媽媽捶背捶腿。
3、獻(xiàn)上自己親手做的玫瑰花賀卡給媽媽們,并說一句話:“媽媽,母親節(jié)快樂,您辛苦啦,iloveyou”。并擁抱媽媽。
(四)雙休日在家。
1、一定聽媽媽的話,不惹媽媽生氣。
2、幫媽媽做一些力所能及的事情:放碗筷、洗腳、擦桌子、掃地、捶背捶腿等。
3、拍下感恩媽媽的照片。
(五)活動延續(xù)。
將照片貼在《幼兒成長記錄》里。
當(dāng)孩子們牽著媽媽手讓媽媽坐下的那一刻,家長們的臉上洋溢著幸福和甜蜜;當(dāng)孩子們雙手遞過來的一杯熱水時,家長們感到心里暖洋洋的;當(dāng)孩子們給媽媽捶背捶腿的那一刻,家長們一天的勞累被拋到了九霄云外;當(dāng)孩子們呈上自己親手做的玫瑰賀卡時,家長的臉就樂開了花;當(dāng)孩子們對著媽媽說:“媽媽,母親節(jié)快樂!您辛苦啦,iloveyou”時,家長激動的熱淚盈眶。
幼兒大班種植活動方案及反思篇八
一、活動意圖:
五月,陽光燦爛,暖風(fēng)拂面,在這親情融融的季節(jié)里,我們又一次迎來了“母親節(jié)”。《新綱要》中強調(diào):“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源。”因此,借此機會我們設(shè)計了以“五月花香感恩母愛”為主題的母親節(jié)活動,讓孩子們學(xué)會從小關(guān)愛媽媽,學(xué)會感恩,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意,鼓勵孩子用行動去表達(dá)對媽媽的愛,增進(jìn)與家人間的情感。
二、活動目標(biāo):
1.知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。
2.了解媽媽的辛勞,能夠用言語、實際行動去表達(dá)對媽媽的愛。
3.激發(fā)幼兒對母親的愛,增進(jìn)與家人間的情感。
三、活動對象:全園幼兒。
四、活動地點:各班班級。
五、活動安排:
(一)國旗下講話《我愛我的媽媽》。
在周一國旗下講話時,以“感恩母親”的主題進(jìn)行。
(二)小班活動。通過開展講故事、學(xué)習(xí)歌曲、社會或美工活動等多樣的形式,引導(dǎo)幼兒知道母親的辛苦,鼓勵幼兒能夠用言語和實際行動表達(dá)對媽媽的愛。如:制作賀卡、項鏈、手環(huán)、手工花作為禮物,在獻(xiàn)上禮物的同時,給媽媽一個大大的擁抱、甜蜜的吻等行動表示對媽媽節(jié)日的祝賀,表達(dá)內(nèi)心對媽媽的愛。
(三)中大班活動。
1.利用晨間談話時間圍繞媽媽的話題,進(jìn)行“我從哪里來”、“我長大了”、“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話,知道自己的健康成長與母親的精心呵護(hù)息息相關(guān),懂得母親照顧自己成長不易,從而知道要感恩母親的付出,表達(dá)自己的愛。
2.結(jié)合教學(xué)活動《媽媽的一天》,分發(fā)調(diào)查表引導(dǎo)幼兒回家了解媽媽的一天,懂得媽媽的辛勞,并將調(diào)查表帶入園與大家一起分享。
3.事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康,并與爸爸一起查閱各種資料,鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐。
4.以繪畫、手工、彩泥等多種藝術(shù)形式給媽媽寫一封信,表達(dá)自己對媽媽的愛。
希望通過此次的母親節(jié)活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進(jìn)而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。
幼兒大班種植活動方案及反思篇九
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道5月的第一個雙休日就是母親節(jié)2、通過活動讓孩子們知道母親的辛苦,知道感恩母親。
活動準(zhǔn)備:
2、讓幼兒學(xué)習(xí)說:“祝媽媽母親節(jié)快樂!媽媽您辛苦了”。
3、練習(xí)舞蹈《讓愛住我家》。
4、準(zhǔn)備氣球(每個幼兒一個)。
5、音樂《讓愛住我家》《讓愛傳出去》《感恩的心》。
活動進(jìn)程:
1、先安排各班幼兒家長按班級在戶外場坐好。
2、16:50時組織幼兒在幼兒園一樓排好隊,并給幼兒發(fā)放氣球。
3、當(dāng)《讓愛傳出去》的音樂響起的時候各班教師按學(xué)、大、中、小的班級依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間,(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)。
4、把手中的氣球獻(xiàn)給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說一句貼心的話。
5、讓幼兒去邀請自己的媽媽來一起跳舞蹈《讓愛住我家》。
6、活動結(jié)束注意事項:
1、如遇天氣不好的情況地點變動為(幼兒園三樓多功能活動室)。
2、幼兒先把家長們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人3、活動當(dāng)天一定要通知家長到位(以免有個別幼兒沒有家長陪同做活動),如有特殊情況家長未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的身邊,告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。
4、活動結(jié)束后一定要注意家長未到的幼兒。
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