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最新幼師主題個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃表(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 08:08:42 頁碼:8
最新幼師主題個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃表(精選8篇)
2023-11-20 08:08:42    小編:zdfb

一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具有明確的目標(biāo)和可行的步驟,以及合理的時(shí)間安排。善于設(shè)置優(yōu)先級(jí)可以幫助我們更好地完成計(jì)劃。以下是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃案例,希望能夠?yàn)槟闾峁┮恍┙ㄗh和靈感。

幼師主題個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃表篇一

校本研究既是學(xué)校的一種研究制度,也是教師的一種研究方式。校本研究是以學(xué)校為研究的基地,以教師為研究的主體,以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對(duì)象的研究。根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃,結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,在本學(xué)年我的校本研修目標(biāo)和內(nèi)容是:以終身教育思想為指導(dǎo),以教師專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標(biāo),以進(jìn)行課題研修為載體,認(rèn)真參加素質(zhì)培訓(xùn),采用集中研修、分散自學(xué),集中討論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”等方面全面提升個(gè)人素質(zhì)。

具體目標(biāo)如下:

1、新理念:以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識(shí)視野,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

2、新課程:根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計(jì)劃,積極參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),從具體案例入手,科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,進(jìn)一步幫助自己解決新課程中的實(shí)際困難,提高個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新課程的能力和水平,促進(jìn)新課程改革。

幼師主題個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃表篇二

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是為了指引課堂教學(xué),指明具體方向的。確定以后,課堂教學(xué)就應(yīng)該環(huán)環(huán)緊扣教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行落實(shí),堅(jiān)決杜絕教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)目標(biāo)“南轅北轍”的現(xiàn)象。

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定還應(yīng)注重可操作性,在目標(biāo)達(dá)成與否、達(dá)到何種程度上具有可測(cè)性。表述應(yīng)該具體明確、主次分明,用詞不能過于抽象概括,并避免中心目標(biāo)不突出或目標(biāo)條目過多。在目標(biāo)的表述中,也應(yīng)盡可能細(xì)化實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略,指導(dǎo)教師落實(shí)好課堂教學(xué)的每個(gè)具體環(huán)節(jié)。

文檔為doc格式。

幼師主題個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃表篇三

一、指導(dǎo)思想:

圍繞學(xué)?!疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心,以課堂教學(xué)改革為突破口,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理,規(guī)范學(xué)校教育行為;強(qiáng)化師資,提高教師教育教學(xué)水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,堅(jiān)持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,努力辦好人民滿意的教育。

二、教學(xué)工作目標(biāo):

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念,經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì),積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。

2、狠抓教育教學(xué)研究,以研促教爭(zhēng)做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

3、抓好新課程改革,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)(教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。

4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

三、主要工作:

(一)樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀,實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展,二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展,三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的'整體均衡發(fā)展,四抓年級(jí)之間與班級(jí)之間的均衡發(fā)展。

上學(xué)期在大家的共同努力下,教學(xué)工作取得了一定成績(jī),使我們?cè)鰪?qiáng)了信心,看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血,是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶,也是共同奮斗的結(jié)果。面對(duì)嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量,求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢(shì),我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),要攻堅(jiān)克難,力爭(zhēng)完成各種目標(biāo)任務(wù)。

1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé),不放過每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高,特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性,要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、校《教學(xué)常規(guī)要求》,要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備,過好備課關(guān),努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思,反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失,反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量,要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo),精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題,認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試和考試,精心評(píng)判好每一份試卷,耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究,及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核,堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

困生的提高,盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少,學(xué)困的程度降到最低。

(二)以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為核心,以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師教書育人水平。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素,“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力,參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力?!扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升,合作氛圍的進(jìn)一步濃厚,教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己,才能從容應(yīng)對(duì)教育的快速發(fā)展,而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟,在實(shí)踐中磨礪,在反思中進(jìn)步,在調(diào)整中提高。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍,更離不開教師自身的鉆研,離不開自主研究,否則知識(shí)老化、知識(shí)退化的現(xiàn)象將接踵而至,更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動(dòng)仍然停留在形式上,看不到太大的實(shí)際效果,即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題,他只能給予你某種啟示,引起思考,學(xué)習(xí)一些解決問題的策略,領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑,最有效的專業(yè)成長(zhǎng)的載體是自己的實(shí)踐,是日常教學(xué)。因此,教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,通過自主研究和同伴互助來解決問題,在問題解決中積累提高,在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn),有效整合校本資源,讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力,進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究,積極開展教學(xué)案例研究,汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題,在經(jīng)常互動(dòng)中提高自我;充分利用群體資源,進(jìn)行教學(xué)反思,經(jīng)驗(yàn)交流,教學(xué)討論,讓經(jīng)驗(yàn)共享,困惑共擔(dān);運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量,來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題,做到共同發(fā)展,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃,通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。

(2)全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí),要確定自主培訓(xùn)目標(biāo),制定自主培訓(xùn)計(jì)劃。

(3)廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

(4)重視校本培訓(xùn)檔案裝檔,促進(jìn)自我反思,不斷提高。

(5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著,每人都要讀一本書,并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記,旁注等)。完成讀書筆記任務(wù))。

(三)加強(qiáng)教研建設(shè)。

1、加強(qiáng)對(duì)教研工作的管理,要認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃,積極主動(dòng)開展工作,多組織開展專題教研活動(dòng),使每次活動(dòng)都有計(jì)劃,有針對(duì)性,每個(gè)教師應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,發(fā)揮教師群體智慧,不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。

2、以課堂為陣地,以教研組為組織形式,深入開展備課、上課、說課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)教師要多在“說”上下功夫,教研活動(dòng)多在“評(píng)”上下功夫,通過“四課”活動(dòng),以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平,提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。

四其它工作。

1、對(duì)每個(gè)教師明確分工,要求團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相支持,密切配合,齊心協(xié)力做好教導(dǎo)處的教務(wù)工作,提高服務(wù)意識(shí),盡量滿足教學(xué)要求。

2、每學(xué)期開學(xué)前一周,做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

(1)排好班級(jí)上課課程表、教師任課表、作息時(shí)間表,并發(fā)給有關(guān)任課老師。

(2)打印好教學(xué)計(jì)劃等有關(guān)表格。

(3)聽課記錄、教學(xué)參考書、課本及時(shí)發(fā)給任課老師。

3、做好各功能室的建設(shè)和管理。

遠(yuǎn)程室、實(shí)驗(yàn)室做好器材設(shè)備的維護(hù)、準(zhǔn)備、損壞的臺(tái)帳記錄工作,保證教師和學(xué)生的正常使用。

4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作,加強(qiáng)學(xué)生健康檔案管理。堅(jiān)持“健康第一”思想,貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu),強(qiáng)身健體,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),繼續(xù)推動(dòng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,大力開展“每天鍛煉一小時(shí)”運(yùn)動(dòng)。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,定期舉辦文化體育藝術(shù)活動(dòng)。加大衛(wèi)生的管理力度,把學(xué)校的衛(wèi)生與校園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫的力度,建立疾病預(yù)防長(zhǎng)效機(jī)制。

總之,教導(dǎo)處會(huì)做好大家的服務(wù)工作,我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,解放思想,開拓進(jìn)取。提高我們的管理水平,注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量。

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幼師主題個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃表篇四

求職之前一般都會(huì)明確自己的目標(biāo),那么設(shè)定簡(jiǎn)歷目標(biāo)很應(yīng)該遵循自己的想法,但是家長(zhǎng)們往往會(huì)在這個(gè)時(shí)候?qū)ξ覀冞M(jìn)行干涉,一些家長(zhǎng)會(huì)在此時(shí)讓孩子按照他們的想法去做,尤其是大學(xué)生剛剛走出學(xué)校所以父母是比較擔(dān)心的。

第一,你看看他們要你做的工作是不是你能夠接受的,什么叫做接受?就是你不能討厭這種工作或者這個(gè)單位,如果討厭還你開心嗎?好比你和一個(gè)討厭的人過一輩子那你會(huì)覺得開心嗎?為此屬于這種情況的`建議我們一定不要接受。如果你不討厭那么可以視情況而接受,其實(shí)工作不就是掙錢?什么事業(yè)不事業(yè)的,穩(wěn)定才是最重要的,又不是你自己做老板還談什么長(zhǎng)久性。

第二,就是看看自己能不能適應(yīng)這份工作,有些人做某些工作總是感覺很不順手,而做另外一些工作會(huì)感到很順的。這和天賦有一定的關(guān)系,如果你感覺他們建議你做的工作令你感覺不順,也不是因?yàn)橛憛?,而就是做不好,那你就按自己想法去投?jiǎn)歷。大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng),請(qǐng)注明。

父母認(rèn)為孩子對(duì)社會(huì)了解少所以不知道如何選擇,或者選擇出來的路是不適合未來發(fā)展的。此時(shí)父母已經(jīng)不是建議而是干涉了,那么孩子們?cè)诖藭r(shí)應(yīng)該怎么做才合適了?甚至一些工作幾年的人也會(huì)被父母干涉,尤其是到達(dá)適婚年齡時(shí)更是如此,因?yàn)榇藭r(shí)的工作跟未來家庭有很大關(guān)系。

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幼師主題個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃表篇五

教師的職業(yè)是最偉大的,教育對(duì)我們每位教師的素質(zhì)要求是很高的、無止境的,作為一名教師,我總是時(shí)刻要求自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身的發(fā)展,使自己成長(zhǎng)為一名合格的服務(wù)型人民教師和學(xué)習(xí)型教師,為了每一位學(xué)生的發(fā)展而奉獻(xiàn)著自己的力量。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。為此,我為自己制定了教科研計(jì)劃,來不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想:。

以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)。堅(jiān)持新的教育理念,積極推行素質(zhì)教育,推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

二、努力方向及教科研計(jì)劃:。

(一)自身業(yè)務(wù)方面:。

1、教師要閱讀大量的教育書刊。豐富自己的知識(shí)。及時(shí)了解教育信息。

2、工作中要做到勤,勤反思和勤于積累。結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積極地撰寫教學(xué)論文。

幼師主題個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃表篇六

制定一個(gè)合理的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一半,目標(biāo)關(guān)鍵在于它的內(nèi)容而不是它的形式。設(shè)定目標(biāo)很關(guān)鍵的一點(diǎn)是設(shè)定個(gè)人目標(biāo),個(gè)人的一年、一季度、甚至一個(gè)月的目標(biāo)。只有把目標(biāo)分解到個(gè)人,才能使目標(biāo)完成的效果更好。

如何制定合理的目標(biāo)?

第一條原則:制定盡量少的目標(biāo),目標(biāo)太多到最后肯定哪個(gè)都實(shí)現(xiàn)不了。企業(yè)從上到下都應(yīng)該知道什么是我們的優(yōu)先目標(biāo)(少數(shù)目標(biāo)),是我們要優(yōu)先完成的任務(wù)。

第二條:我們要制定大的目標(biāo),目標(biāo)可以少,但這個(gè)目標(biāo)一定要制定得足夠大,要讓這個(gè)目標(biāo)有挑戰(zhàn)性,要讓人跳起來才能夠完成、才能夠得著。

第三條:制訂的目標(biāo)要是現(xiàn)實(shí)的,如果我們的目標(biāo)讓員工跳起來都?jí)虿恢脑?,那么這個(gè)目標(biāo)肯定是沒辦法實(shí)現(xiàn)的。

第五條:應(yīng)該把目標(biāo)量化,如果一個(gè)目標(biāo)不可以測(cè)量、量化的話,那么你就很難進(jìn)步、很難實(shí)現(xiàn)它。

第六條:目標(biāo)要和措施、資源相匹配,可以有一個(gè)很大的目標(biāo)但如果這個(gè)目標(biāo)資源和措施不相匹配,那肯定沒辦法去實(shí)現(xiàn)它。

第七條:當(dāng)局面困難危險(xiǎn)時(shí),我們需要短期、具體、小的目標(biāo)。因?yàn)槎唐谀繕?biāo)比較容易實(shí)現(xiàn),當(dāng)你十次、二十次的實(shí)現(xiàn)了短期目標(biāo)的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)你的大目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了。

第八條:目標(biāo)應(yīng)該有書面的記錄,很多企業(yè)不把自己的目標(biāo)書面記錄下來,結(jié)果到了年底檢查工作的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)大部分的目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn),但是又沒有辦法對(duì)證。所以作為管理者應(yīng)該具備的一個(gè)很基本的習(xí)慣是把目標(biāo)書面地記錄下來。

幼師主題個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃表篇七

1、人員方面:檢驗(yàn)科20_年新招聘2名檢驗(yàn)人員,目前共有5名工作人員。其中采血護(hù)士2名,另有2名檢驗(yàn)人員暫未取得資格證。

2、科室行政組成:現(xiàn)含檢驗(yàn)科、輸血科、病理科。目前檢驗(yàn)科下設(shè)臨檢室、生化室、免疫室、微生物室、產(chǎn)前篩查室、hiv初篩實(shí)驗(yàn)室。在人員少,實(shí)驗(yàn)室多、工作壓力大的情況下,除完成日常門診、住院患者的常規(guī)檢驗(yàn)工作外,還完成了全區(qū)幼兒教師及幼兒園學(xué)生體檢工作及全區(qū)婦女兩癌篩查等檢查項(xiàng)目工作。

二、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和醫(yī)療質(zhì)量方面。

心全意為病人服務(wù)。為保證工作質(zhì)量,我科工作人員努力完成各項(xiàng)日常檢驗(yàn)工作及各類儀器的每日校準(zhǔn)、質(zhì)控等工作,確保檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可靠。

在工作中對(duì)不符合檢驗(yàn)要求的標(biāo)本,耐心地向病人解釋,和病人說明原因,取得病人的認(rèn)可,重新留取標(biāo)本。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)糾正,與各科室保持緊密聯(lián)系。我科員工嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不遲到、不早退、不串崗、不曠工,無重大醫(yī)療差錯(cuò)。在工作上,大家注重各種知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累,不斷提高綜合素質(zhì)和工作能力。

三、科室建設(shè)。

20_年我科引進(jìn)兩名醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科生,彌補(bǔ)了我科人員上的不足,有利于檢驗(yàn)流程的優(yōu)化和服務(wù)質(zhì)量的提高。上半年我科派出下鄉(xiāng)人員一名,下半年派出進(jìn)修人員一名。

四、工作完成情況。

1、20__年我科在醫(yī)院統(tǒng)一部署下,在每天保質(zhì)保量完成日常各種檢驗(yàn)常規(guī)工作外,積極參與三級(jí)醫(yī)院的創(chuàng)建工作。

2、截止20__年2月底,全科共檢測(cè)標(biāo)本__份,較去年同期增長(zhǎng)了%。隨著工作量不斷攀升,科室成員提前到崗、推遲下班,認(rèn)真檢測(cè),保證每天結(jié)果按時(shí)發(fā)出,對(duì)病人服務(wù)態(tài)度明顯改善;檢驗(yàn)科工作量大,環(huán)節(jié)多,工作上稍有疏忽便會(huì)造成極大的工作隱患,并會(huì)導(dǎo)致臨床醫(yī)生的誤診誤治,因此工作中,我科工作人員都嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度,包括病人的信息、采血注意事項(xiàng)等,嚴(yán)把分析前、中、后的質(zhì)量控制關(guān)。

幼師主題個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃表篇八

比塞爾是西撒哈拉沙漠中的一顆明珠,每年有數(shù)以萬計(jì)的旅游者來到這兒,可是在肯?榮文發(fā)現(xiàn)它之前,這里還是一個(gè)封閉而落后的地方。這兒的人沒有一個(gè)走出過大漠,據(jù)說不是他們不愿離開這塊貧瘠的土地,而是嘗試過很多次都沒有走出去。

肯?榮文當(dāng)然不相信這種說法。他用手語向這兒的人問原因,結(jié)果每個(gè)人的回答都一樣:從這兒無論向哪個(gè)方向走,最后都還是轉(zhuǎn)回出發(fā)的地方。為了證實(shí)這種說法,他做了一次試驗(yàn),從比塞爾村向北走,結(jié)果三天半就走了出來。

比塞爾人為什么走不出來呢?肯?榮文非常納悶,最后他只得雇一個(gè)比塞爾人,讓他帶路,看看到底是為什么?他們帶了半個(gè)月的水,牽了兩峰駱駝,肯?榮文收起指南針等現(xiàn)代設(shè)備,只拄一根木棍跟在后面。

十天過去了,他們走了大約八百英里的路程,第十一天的早晨,他們果然又回到了比塞爾,

這一次肯?榮文終于明白了,比塞爾人之所以走不出大漠,是因?yàn)樗麄兏揪筒徽J(rèn)識(shí)北斗星。

在一望無際的沙漠里,一個(gè)人如果憑著感覺往前走,一他會(huì)走出許多大小不一的圓圈,最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間,方國(guó)上千公里沒有一點(diǎn)參照物,若不認(rèn)識(shí)北斗星又沒有指南針,想走出沙漠,確實(shí)是不可能的。

肯?榮文在離開比塞爾時(shí),帶了一位叫阿古特爾的青年,就是上次和他合作的人。他告訴這位漢子,只要你白天休息,夜晚朝著北面那顆星走,就能走出沙漠。阿古特爾照著去做,三天之后果然來到了大漠的邊緣。阿古特爾因此成為比塞爾的開拓者,他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字:新生活是從選定方向開始的。

真正的人生之旅,是從設(shè)定目標(biāo)的那一天開始。

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