無論是個(gè)人還是組織,方案都是規(guī)劃和管理的基礎(chǔ),它能夠提高工作效率和達(dá)到更好的成果。制定方案需要考慮到各種限制和約束條件,以及可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。對(duì)已執(zhí)行的方案,我們也需要及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和反饋,以便不斷優(yōu)化和改進(jìn)。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇一
活動(dòng)目的:幫助學(xué)生盡快熟悉身邊的同學(xué),融入班級(jí)集體,讓大學(xué)生活揚(yáng)帆起航。
參與對(duì)象:2012級(jí)全體新生,以班級(jí)為單位開展活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:2小時(shí)。
一、暖身活動(dòng):大樹與松鼠(10分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo):活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。
活動(dòng)過程:
1、事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對(duì)對(duì)方,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;指導(dǎo)老師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、指導(dǎo)老師喊“松鼠”,大樹不動(dòng),扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、指導(dǎo)老師喊“大樹”,松鼠不動(dòng),扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹,并圈住松鼠,指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、指導(dǎo)老師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,指導(dǎo)老師或其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目。
二、知你識(shí)我(30分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo):
幫助成員了解團(tuán)體;制定規(guī)則并督促成員遵守團(tuán)體規(guī)范;促進(jìn)成員相互認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:團(tuán)體輔導(dǎo)室、可以挪動(dòng)的椅子。
活動(dòng)過程:指導(dǎo)老師先讓團(tuán)隊(duì)所有成員在房間里自由漫步,見到其他成員,微笑并握手。給一定的時(shí)間讓成員自然相遇,鼓勵(lì)成員盡可能多的與其他成員握手。當(dāng)指導(dǎo)老師說:停!每個(gè)成員面對(duì)的或者正在握手的就是你的朋友,兩人一組,面對(duì)面坐下,各自做自我介紹。介紹的內(nèi)容包括:姓名,身份,性格特點(diǎn),個(gè)人興趣愛好,家庭情況,以及個(gè)人愿意讓對(duì)方了解的有關(guān)的自我介紹。每人3分鐘,然后漫談幾分鐘。當(dāng)對(duì)方介紹時(shí)傾聽者要全身心的投入,通過言語(yǔ)和非言語(yǔ)的觀察,盡可能多的了解對(duì)方。
分享與討論:
1、我們剛才做了幾件事?
2、我們?cè)趧偛诺幕顒?dòng)中最大的感受是什么?
3、活動(dòng)中你認(rèn)識(shí)了幾位朋友?愿意在活動(dòng)以外與他們繼續(xù)做朋友嗎?
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中,表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
活動(dòng)“知你識(shí)我”希望在一定程度上幫助大家更好的認(rèn)識(shí)周圍的同學(xué),促進(jìn)人際關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展,為下面的活動(dòng)做鋪墊。
三、信任紐帶(20分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo):促進(jìn)成員互動(dòng)狀況;幫助成員之間建立信任;促進(jìn)相互理解,接納。
活動(dòng)準(zhǔn)備:事先選擇好盲行路線;眼罩(圍巾或絲巾)若干。
活動(dòng)過程:團(tuán)體成員兩人一組,一位做盲人,一位做幫助盲人的人,盲人蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,暫時(shí)失去方向感。然后在幫助人的攙扶下,沿著制定路線,繞室內(nèi)練習(xí)。期間不能講話,只能用手勢(shì),動(dòng)作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺。練習(xí)結(jié)束后在兩人坐下來交流,各自的感受。然后交換角色,再相互交流。
分享與討論:
1、對(duì)于“盲人”,你看不見后是什么感覺?
2、在活動(dòng)中,你的角色使你想起了什么?
3、你對(duì)你的伙伴幫助滿意嗎?
4、你自己和他人有什么心的看法?
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中,表現(xiàn)得都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
在活動(dòng)“信任之旅”中相信大家對(duì)團(tuán)隊(duì)有了深層次的信任,有了信任,我們?cè)诮涣魃?,情感部分增加,人際關(guān)系得到很好發(fā)展。通過下面的活動(dòng),來繼續(xù)促進(jìn)。
四、同舟共濟(jì)(25分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo):促進(jìn)成員合作;培養(yǎng)成員間創(chuàng)新思維,努力嘗試,克服困難;提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備報(bào)紙若干張。
活動(dòng)過程:活動(dòng)開始時(shí),指導(dǎo)老師要求將報(bào)紙鋪在地上,代表汪洋大海中的一條船,現(xiàn)在,需要團(tuán)體成員8人同時(shí)站在船上,一個(gè)也不能少,必須同生死共命運(yùn)。隨后讓成員們想方設(shè)法,使成員同時(shí)登上船。成員在行動(dòng)之前可以充分討論,拿出最佳方案。當(dāng)完成任務(wù)后,指導(dǎo)老師可以要求將報(bào)紙減半,隨著難度增加,成員的努力也會(huì)越來越強(qiáng)。
分享與討論:
1、活動(dòng)后大家的感受如何?
2、在活動(dòng)中,你的'角色是什么?你對(duì)討論結(jié)果的態(tài)度?
3、你對(duì)最佳合作方案滿意嗎?
4、你在活動(dòng)中是否有收獲?有哪些?
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中,表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
通過活動(dòng)“同舟共濟(jì)”,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,讓成員之間變得更融洽。同時(shí)在適應(yīng)方面通過活動(dòng)也有所進(jìn)步。
五、相親相愛一家人(30分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo):溫暖團(tuán)體氣氛;增加團(tuán)體的信任與向心力;體驗(yàn)親密情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音響設(shè)備;紙、筆每人一份。
活動(dòng)過程:指導(dǎo)老師讓學(xué)員圍成圈,并說:在團(tuán)體中我們就像一家人,需要彼此支持、關(guān)懷與幫助,每個(gè)人的行為會(huì)對(duì)營(yíng)造和諧的氛圍產(chǎn)生作用,良好的氣氛又會(huì)促進(jìn)成員的自我開放與信任。
下面音響播放出歌曲《相親相愛一家人》,指導(dǎo)老師帶領(lǐng)大家做手語(yǔ)操,邊唱邊做。最后請(qǐng)我們每一位成員,在歌曲聲中,講出自己的心理話。
最后,指導(dǎo)老師總結(jié):我們總共完成了四個(gè)活動(dòng),從相識(shí)到建立信任關(guān)系,在信任關(guān)系的基礎(chǔ)上,我們共同協(xié)作完成“同舟共濟(jì)”活動(dòng),最后我們通過“相親相愛一家人”活動(dòng)讓大家理解團(tuán)隊(duì)對(duì)于個(gè)體來說是非常重要的。在我們以后大學(xué)的道路上需要很好的融入到團(tuán)隊(duì)中。作為大一新生,我們首先要做的就是認(rèn)識(shí)集體,去適應(yīng)、去融入。讓我們有了團(tuán)隊(duì)的氛圍,“家”的氛圍。這樣才能更好的去學(xué)習(xí),享受大學(xué)生活。我想這次系列活動(dòng)只是為大家引個(gè)路,主要還是需要大家自己去努力。相信大家在以后的四年學(xué)習(xí)時(shí)間里都能有好的未來。
本次系列活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)大家填寫以下調(diào)查表,謝謝!
六、團(tuán)體效果評(píng)估(5分鐘)。
今天的系列活動(dòng)是我們專為大家設(shè)計(jì),非常感謝大家的參與。在這里,我很想了解你對(duì)這期活動(dòng)的收獲如何以及活動(dòng)中還有哪些不足的地方,以為下次課程活動(dòng)做更好的準(zhǔn)備。
作答須知:。
1.請(qǐng)依照您個(gè)人真實(shí)的作法或想法,將自己的答案填在括號(hào)里。
2.本問卷共6題,每一題都要作答,請(qǐng)勿遺漏。
3.若有答案寫錯(cuò)者,請(qǐng)涂掉后再另外選擇您的答案。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇二
簡(jiǎn)述:藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)。
人數(shù):不限。場(chǎng)地:不限。
道具:繩子或其他可以綁的東西。
游戲方法:
1.分組,不限幾組,但每組最好二人以上。
2.每一組組員圍成一個(gè)圈圈,面對(duì)對(duì)方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3.綁好以后,現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的,老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子:吃午餐;包禮物;完成個(gè)美術(shù)作品;幫每個(gè)組員倒水等。
簡(jiǎn)述:藉著分工合作來完成任務(wù)。
人數(shù):每組限六人。場(chǎng)地:不限。
道具:準(zhǔn)備每組各六張簽,上寫:嘴巴;手(二張);腳(二張)汽球(每組一個(gè))。
游戲方法:
1.分組,不限幾組,但每組必須要有六人。
2.老師請(qǐng)每組每人抽簽。
3.首先,抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。
簡(jiǎn)述:隨著越來越多要記的東西,試試自已可不可以。
人數(shù):不限。場(chǎng)地:不限。
適合范圍:剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。
游戲方法:
1.全部人圍成一圈,從第一個(gè)人開始說"今天我吃了一個(gè)aa"(aa為隨意食物名!)。
2.接著第二個(gè)接著說,吃了一個(gè)aa,二個(gè)bb…(bb不同的食物名!)。
3.像這樣一直傳下去,每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名,另加一個(gè)新的食物名。
4.一直到有人中途講錯(cuò)出局!題目例子:可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干貝牛肉湯。
簡(jiǎn)述:藉著組員的動(dòng)作,來猜題目是什么。人數(shù):不限。場(chǎng)地:不限。
適用范圍:適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。
游戲方法:
1.分組,不限幾組,但每組最好五人以上。
2.輪留每組派出一個(gè)人出來,老師給他看題目。他只能以動(dòng)作來告知組員題目。
3.視題目的難度來計(jì)時(shí)??茨墙M的得分高低來算輸贏。
簡(jiǎn)述:每隊(duì)派出一人比不同的單位。人數(shù):不限。場(chǎng)地:不限。
適用范圍:適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。
游戲方法:
1.分組,不限人數(shù),至少要二組。每組五人以上。
2.老師宣布要比的小組,然后每組派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏此小組的人。
3.等被派出的人都出來后,老師再說比什么。
4.計(jì)算每次比完的輸贏即可。題目例子:這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的越有趣!比長(zhǎng):比手臂;比上衣;比頭發(fā)…比短:比手指頭;比褲子或裙子…比高:比聲調(diào);比手抬起來的高度…比大:比眼睛;比手掌…比多:比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好!
簡(jiǎn)述:用不同的是非問題猜出頭頂上的答案。
人數(shù):最少十人。場(chǎng)地:室內(nèi)。
適用范圍:適合熟悉團(tuán)體中人物的朋友們。
游戲方法:
1.分組,每組人數(shù)不限。
2.每組派出一人面對(duì)面坐在中央(中間可放一張椅子)。
3.老師在宣布題目后,分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對(duì)方頭上的答案,但不能看到自已頭上的。
4.當(dāng)老師說開始時(shí),二人可以開始問問題猜自已頭上的答案,但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶"問"。問的問題也只能問是非題。
5.隊(duì)員可在旁邊幫忙回答,但不能問問題或講答案出來。
6.每隊(duì)有三十秒到一分鐘的時(shí)間來問問題(看題目難度而訂),有三次(看題目難度而訂)的機(jī)會(huì)猜答案。
7.每一輪派不同的人上來猜不同的題目,直到所有的題目被猜完。
簡(jiǎn)述:藉著游戲來記他們的名字。人數(shù):不限。
場(chǎng)地:不限道具:一塊大布。適用范圍:剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。
游戲方法:
1.先大家圍成一個(gè)大圈逐一念出自己的名字。
2.分成兩組,各坐在場(chǎng)所的一邊。
3.老師和幫手把布拿著隔開兩組人。
4.每組在布拿起時(shí)各派出一人坐在布兩邊的中間。
5.老師看二邊都坐好人后,數(shù)到三跟幫手一起把布給放開。兩邊被派出的人必須很快的叫出對(duì)方的名字。叫的比較慢的就輸了。一直持續(xù)下去。
簡(jiǎn)述:藉著猜背后的名字認(rèn)識(shí)對(duì)方人數(shù):不限。場(chǎng)地:不限。
道具:一些名片貼紙,或是任何紙加膠帶;筆。適用范圍:剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。游戲方法:
1.給每個(gè)人一張名片貼紙,要求大家把自己的名字寫在上面;2.老師收集所有的名片貼紙,然后把每一張貼紙貼在每個(gè)人背后(不能是同一個(gè)名字貼在同個(gè)人背后),不能讓他們知道他們背后的人的名字;3.游戲開始,每個(gè)人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背后名片上的名字。(人數(shù)多的話,只限問個(gè)人一個(gè)問題)。
簡(jiǎn)述:藉著游戲來多認(rèn)識(shí)旁邊人的名字。人數(shù):不限。場(chǎng)地:不限。
適用范圍:剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。
游戲方法:
1.全部的人圍成圈圈,先搞清楚坐在兩旁人的名字。
2.由其中一人開始,說自已的名字二次,然后再叫另一人的名字。
3.被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說:“嘿咻!嘿休!”和做出劃船的動(dòng)作。
4.接著再由被叫到的人接著叫別人的名字(如2),直到有人做錯(cuò)或做錯(cuò)三次(隨意!)題目例子:可以先全部的人。
自我介紹。
再開始這個(gè)游戲。
帶眼罩行走,兩人一組第一階段:一個(gè)人帶眼罩行走,另一人手牽手,可以提示;第二階段:一人帶眼罩行走,另一人在其左右,但不能身體接觸,也不能使用語(yǔ)言提示;第三階段:一人帶眼罩行走,另一人與你保持一定距離,不能使用語(yǔ)言提示。
游戲說明:
1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性,保持溝通,是信任建立的根本保障。
2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任,授權(quán),同時(shí)不斷給予指導(dǎo)。
形式:4-6人一組為最佳類型:討論類時(shí)間:10分鐘。
材料:回形針,可移動(dòng)的桌椅場(chǎng)地:教室。
活動(dòng)目的:給學(xué)員練習(xí)創(chuàng)造性解決問題的機(jī)會(huì)。
操作程序:。
調(diào)查研究表明,創(chuàng)造性可以通過簡(jiǎn)單實(shí)際的練習(xí)培養(yǎng)出來。然而,大多的時(shí)候,革新想法往往被一些諸如"這個(gè)我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過了"或"我們一直就是這么做的"的話所扼殺。為了給參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開綠燈,我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的演練。
頭腦風(fēng)暴的基本準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是:
1.不允許有任何批評(píng)意見2.歡迎異想天開(想法越離奇越好)3.我們所要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量4.我們尋求各種想法的組合和改進(jìn)有了這些基本概念后,將全體人員分成每組4-6人的若干小組。他們的任務(wù)是在60秒內(nèi)盡可能多地想出回形針的用途(也可以采用其它任何物品或題目)。每組指定一人負(fù)責(zé)記錄想法的數(shù)量,而不是想法本身。在一分鐘之后,請(qǐng)各組匯報(bào)他們所想到的主意的數(shù)量,然后舉出其中"瘋狂的"或"激進(jìn)的"主意。有時(shí),一些"傻"念頭往往會(huì)被證實(shí)為很有意義的。
有關(guān)討論:。
*你現(xiàn)在能想到的在工作中可以利用頭腦風(fēng)暴的地方?
游戲規(guī)則:
1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型,分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來;。
4、可重復(fù)玩多次,亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針,訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。
點(diǎn)評(píng):
1、該游戲非常適合在晚會(huì)上或培訓(xùn)課程的休息時(shí)間進(jìn)行,可以活躍氣氛。
2、亦可在《時(shí)間管理》課程上引用這個(gè)游戲,同時(shí)可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力。
目的:增進(jìn)親近感,考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。
要求:人員選八名一組,男女交替配合。共選十六名員工,分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi),再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi),最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi),最后在限定的五分鐘內(nèi),看誰的缸內(nèi)的水最多,誰就獲勝。
1、隊(duì)員:每隊(duì)男女各6人共計(jì)12人,分三個(gè)小組進(jìn)行接力,每小組須配臵2男2女;。
2、比賽流程:
1)預(yù)備:每組第一位隊(duì)員踏板一對(duì)放第一小組隊(duì)員右側(cè);每組4位協(xié)作隊(duì)員各端水一盆;。
3)到達(dá)終點(diǎn),將水盆中的水倒入本隊(duì)的水桶后,按原方式原路返回;。
4)返回起點(diǎn),隊(duì)員雙腳離開踏板,水盆交協(xié)作隊(duì)員打水;。
5)下一組開始;。
6)最后十秒,裁判開始讀秒:十、九、八...一、停(鳴鑼)!
3、規(guī)則:
1)比賽時(shí)間10分鐘,以運(yùn)送水的多少?zèng)Q出名次;。
2)打水可以由協(xié)作隊(duì)員進(jìn)行,但協(xié)作隊(duì)員必須是隊(duì)員,非隊(duì)員不能提供任何協(xié)助;。
3)終點(diǎn)倒水除本人或本小組其它隊(duì)員協(xié)助外,其它人員不能提供任何協(xié)助;。
4)倒水時(shí)可以雙腳離開踏板;。
5)終點(diǎn)踏板掉頭時(shí),可以用手協(xié)助掉頭,但位臵應(yīng)與掉頭前大體相當(dāng);。
6)2男2女一組,男女隊(duì)員前后踏板位臵不作限制;。
7)中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續(xù)前進(jìn);。
4、獎(jiǎng)勵(lì):
獎(jiǎng)勵(lì)第一名,其它隊(duì)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
5、道具:
踏板4副;大塑料桶9個(gè)(其中4個(gè)空桶放終點(diǎn),4個(gè)裝滿水的放起點(diǎn),1個(gè)裝滿水的在起點(diǎn)處備用);小塑料盆16個(gè);中塑料桶一個(gè)(加水備用);秒表一個(gè),鼓一個(gè);鑼一面。
游戲說明:
1、兩人面對(duì)面。
2、先隨機(jī)由一人先開始,指著自己的五官任何一處,問對(duì)方:“這是哪里?”
3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題,例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問這是哪里的話,同伴就必須說:這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過程中有任意一方出錯(cuò),就要受罰;3個(gè)問題之后,雙方互換。
目的:溝通配合能力,活躍氣氛。
游戲規(guī)則:當(dāng)場(chǎng)選六名員工,三男三女,男生背女生,男生當(dāng)“瞎子”,用紗巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,為“瞎子”指引路,繞過路障,達(dá)到終點(diǎn),最早到達(dá)者,為贏。其中路障設(shè)臵可擺放椅子,須繞行;汽球,須踩破;鮮花,須拾起,遞給女生。
目的:活躍氣氛,增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。
要求:人數(shù)為十名,男女各半,一男一女組成一組,共五組。
步驟:當(dāng)場(chǎng)選出十名員工,男女各半,一男一女搭配,左右腳捆綁三至四個(gè)汽球,在活動(dòng)開始后,互相踩對(duì)方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,則勝出。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇三
凝聚力是指群體成員之間為實(shí)現(xiàn)群體活動(dòng)目標(biāo)而實(shí)施團(tuán)結(jié)協(xié)作的程度,其外在表現(xiàn)于人們的個(gè)體動(dòng)機(jī)行為對(duì)群體目標(biāo)任務(wù)所具有的信賴性、依從性乃至服從性上。
團(tuán)隊(duì)凝聚力是使團(tuán)體成員停留在團(tuán)體內(nèi)的合力,也就是一種人際吸引力,就像力學(xué)中的向心力,如一個(gè)人在玩“流星球”時(shí),流星球就是圍繞手這個(gè)中心轉(zhuǎn),不會(huì)丟失,手就是中心點(diǎn),凝聚力的中心點(diǎn)是什么?就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)所有成員的吸引力。凝聚力是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件,一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒有凝聚力,就不可能完成公司賦予的任務(wù),團(tuán)隊(duì)本身也就失去了存在的條件,一盤散沙是不可能成為一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)的。
團(tuán)隊(duì)的凝聚力是針對(duì)團(tuán)隊(duì)和成員之間的關(guān)系而言的。包括成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力,以及團(tuán)隊(duì)成員之間的相互吸引力。團(tuán)隊(duì)本身對(duì)成員的吸引力表現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)方向、組織形態(tài)、行業(yè)精神、社會(huì)位置等適合成員,吸引力就大,反之吸引力就會(huì)降低,甚至?xí)愠蓡T厭倦、反感,從而脫離團(tuán)隊(duì)。凝聚力,是領(lǐng)導(dǎo)凝聚團(tuán)隊(duì)的力量,和團(tuán)隊(duì)向上凝聚的力量。二者相應(yīng)互襯。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)其凝聚力的增強(qiáng)無疑是很重要的,領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力能給員工形成一把標(biāo)尺,形成一個(gè)榜樣,領(lǐng)導(dǎo)者就需要時(shí)刻約束自己的言行舉止,因?yàn)樽约旱囊谎砸恍卸加泻茈p眼睛在注視著,很可能會(huì)形成模仿效應(yīng),而作為下屬,應(yīng)該多學(xué)習(xí)你的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)才是有生命力的企業(yè),每個(gè)員工都能在這個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境中成長(zhǎng)、發(fā)展,不斷進(jìn)步。
目標(biāo)一致是形成凝聚力的前提條件。首先,如果團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)體目標(biāo)是一致的,那么個(gè)體就會(huì)被團(tuán)隊(duì)所吸引。所以,景區(qū)上上下下的員工應(yīng)該有一致目標(biāo),那就是把景區(qū)的工作做好,完成公司的各種任務(wù)。在發(fā)展中,我們要確立起與眾不同的行業(yè)精神,諸如團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、協(xié)作、自由、和睦等,達(dá)到讓這些精神成為每個(gè)員工的職業(yè)和修身標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)每一個(gè)員工應(yīng)該扮演好自己固有的角色,盡情地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)和能力。其實(shí),除了物質(zhì)利益外,精神文明的建設(shè)更能使景區(qū)形成一股吸引力,吸引優(yōu)秀人才來為景區(qū)效力。我們還應(yīng)該樹立一種思想:我們與公司的利益是一致的,公司運(yùn)營(yíng)的好了,我們自己才有保障;為客人服務(wù)好了,我們才有回報(bào),要知道,我們的工資不是由老板發(fā),而是由客人為我們發(fā),應(yīng)該努力做到讓游客到這里有種賓至如歸的感覺。所以,我們應(yīng)該把景區(qū)當(dāng)作家一樣,樹立起主人翁意識(shí),處處為自己的家園打算,使這個(gè)第二家園越來越好。既然是一家人,大家應(yīng)該開心工作,同事之間應(yīng)該互相關(guān)心,互相理解,領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)心下屬,下屬多理解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。如果能上下一心,必然其利斷金。
會(huì)四散奔逃,所以只有固守待斃”。
自覺性基礎(chǔ)上產(chǎn)生的凝聚力更為牢固。那么我們既要建立鞏固已有的自覺性,又怎么保障已有的自覺性甚至過度的自覺性向凝聚力的健康過渡呢?這種過渡的機(jī)制也就是公平誠(chéng)信機(jī)制與群體目標(biāo)引導(dǎo)機(jī)制,其中公平誠(chéng)信機(jī)制是群體目標(biāo)引導(dǎo)機(jī)制的基礎(chǔ)。以下是一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)逃票的故事。
在學(xué)報(bào)上發(fā)表過論文的人才?”“小事?我們并不認(rèn)為這是小事。我們注意到,第一次逃票是在你來我們國(guó)家后的第一個(gè)星期,檢查人員相信了你的解釋,因?yàn)槟阏f自己還不熟悉自助售票系統(tǒng),只是給你補(bǔ)了票。但在這之后,你又兩次逃票。”“那時(shí)剛好我口袋中沒有零錢?!薄安?、不,先生。我不同意你這種解釋,你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前,你可能有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷?!薄澳且沧锊恢了腊桑扛蓡崮敲摧^真?以后改還不行?”“不、不,先生。此事證明了兩點(diǎn):
一、你不尊重規(guī)則,不僅如此,你擅于發(fā)現(xiàn)規(guī)則中的漏洞并惡意使用;
二、你不值得信任,而我們公司的許多工作的進(jìn)行是必須依靠信任進(jìn)行的,因?yàn)槿绻阖?fù)責(zé)了某個(gè)地區(qū)的市場(chǎng)開發(fā),公司將賦予你許多職權(quán)。為了節(jié)約成本,我們沒有辦法設(shè)置復(fù)雜的監(jiān)督機(jī)構(gòu),正如我們的公共交通系統(tǒng)一樣。所以我們沒有辦法雇傭你,可以確切地說,在這個(gè)國(guó)家甚至整個(gè)歐盟,你可能找不到雇傭你的公司,因?yàn)闆]人會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)的”。
一、互助。
有個(gè)公式是:凝聚力=共同責(zé)權(quán)意識(shí)=整體配合效能×歸屬心理。團(tuán)隊(duì)的凝聚力也表現(xiàn)在合作意識(shí)上,團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)是指團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)為協(xié)作和共為一體的特點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)成員間相互依存、同舟共濟(jì)、互相敬重、彼此寬容和尊重個(gè)性的差異;彼此間形成一種信任的關(guān)系,待人真誠(chéng)、遵守承諾;相互幫助和共同提高;共享利益和成就、共擔(dān)責(zé)任。良好的合作氛圍是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ),沒有合作就無法取得優(yōu)秀的業(yè)績(jī)。所以,我們?cè)诠ぷ髦?,要努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí)。一是要在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部積極營(yíng)造融洽的合作氣氛。團(tuán)隊(duì)的精髓就是在于“合作”二字。團(tuán)隊(duì)合作受到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)所屬環(huán)境的影響,只有團(tuán)隊(duì)成員都具有與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)相關(guān)的知識(shí)技能及與他人合作的意愿的基礎(chǔ)上,團(tuán)隊(duì)合作才有可能取得成功。二是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者首先要帶頭鼓勵(lì)合作而不是競(jìng)爭(zhēng)。美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪曾說:“前進(jìn)的最佳方式是與別人一道前進(jìn)”。成功的領(lǐng)導(dǎo)者總是力求通過合作消除分歧,達(dá)成共識(shí),建立一種互溶互信的領(lǐng)導(dǎo)模式。很多的管理者熱衷于競(jìng)爭(zhēng),嫉妒他人的業(yè)績(jī)和才能,恐懼下屬的成就超過自己,而事實(shí)上沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)因?yàn)樽约合聦賰?yōu)秀而吃盡苦頭。
團(tuán)隊(duì)士氣也是團(tuán)隊(duì)凝聚力的一個(gè)重要方面。拿破侖曾說過:“一支軍隊(duì)的實(shí)力四分之三靠的是士氣”。將這句話的含義延伸到現(xiàn)代企業(yè)管理,為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而奮斗的精神狀態(tài)對(duì)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)非常重要。所以,我們?cè)诠ぷ髦?,要始終保持一鼓作氣,積極的進(jìn)取,同時(shí)也要關(guān)注關(guān)注士氣的高低,互相鼓勵(lì),以提高工作效率。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力大小,還與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人際關(guān)系有密切關(guān)系。
良好的人際關(guān)系是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的潤(rùn)滑劑。有人說:“事業(yè)的成功,15%由專業(yè)技術(shù)(工作能力)決定,85%與個(gè)人人際關(guān)系和處理技巧相關(guān)聯(lián)?!比穗H關(guān)系的主要特點(diǎn)就在于它具有明顯的情緒體驗(yàn)色彩,是以自己的感情為基礎(chǔ)來建立的。生活中,工作中,我們都會(huì)有這樣的感覺,不同的人際關(guān)系帶給人們的情感體驗(yàn)不一樣,親密的關(guān)系會(huì)使人愉快,而對(duì)抗的關(guān)系則會(huì)讓人煩惱。為了較好地改善人際關(guān)系,我們一是要理出與他人關(guān)系相對(duì)緊張的團(tuán)隊(duì)成員的名單。二是要具體分析與誰的關(guān)系最為緊張。三是從利人利己的觀念出發(fā),找出存在的障礙。四是對(duì)于個(gè)人可以解決的問題,要在自己的范圍內(nèi)設(shè)法解決,不能解決的,借助組織的力量,找準(zhǔn)時(shí)機(jī),尋求解決。
最后,根據(jù)大家的需要不同,合理、恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用激勵(lì)方式可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力;多開展一些積極的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng),通過參與競(jìng)爭(zhēng)來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力;搞一些團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn),使成員在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇四
大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)企業(yè),一個(gè)家庭,沒有團(tuán)結(jié)就沒有一個(gè)國(guó)家的安定;沒有團(tuán)結(jié),一個(gè)企業(yè)就無法在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)期發(fā)展,日益壯大?!皥F(tuán)結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊,它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致,勇往直前,而不是只靠某一個(gè)人的力量。我是第一次參加打造團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng),從中學(xué)到了許多曾經(jīng)未學(xué)到的知識(shí)。那種氛圍,那種熱情,那種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)、分享讓我受益匪淺,感觸頗深?,F(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、承諾就是說到做到,說了不去做就是空話。
在日常生活中,我也曾對(duì)自己的家人、同學(xué)、朋友、同事輕易地許下自己的承諾。但是有些承諾自己并未考慮能否有能力做到,是否有條件完成,就答應(yīng)了別人。結(jié)果,當(dāng)別人反問時(shí)我就感覺自己當(dāng)時(shí)真的無話可說,非常后悔自己當(dāng)初的盲目舉動(dòng)。不僅給他人留下了不信守承諾的壞印象,失去了別人對(duì)我的信任,更為重要的是他人委托我的事情沒有按時(shí)完成,給別人帶來極大的不便。
有時(shí)候,我們之所以失信于他人,不遵守承諾、信守承諾。不是因?yàn)槟阕约簺]有這個(gè)能力,沒有這個(gè)條件。若是沒有條件,我們完全可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,利用自己身邊的資源,創(chuàng)造條件,完成我們的承諾。而是最主要的原因是你是否把答應(yīng)別人的事情放在了心上,銘記在心。時(shí)刻不忘,我們才會(huì)有時(shí)間,有精力去兌現(xiàn)自己的承諾,樹立自己堅(jiān)守信用的良好形象。這就要求我們自己要時(shí)刻提醒自己,我要完成承諾。
承諾的另一面就是失信,拿謊言欺騙他人、欺騙自己。自欺欺人,相當(dāng)可怕,謊言騙得了別人,騙不了自己,有再一再二,沒有再三再四,當(dāng)三番五次說謊話,說謊就會(huì)變成一種習(xí)慣。好的習(xí)慣很難養(yǎng)成,但是壞習(xí)慣的養(yǎng)成,或許就是你在一次次的寬恕自己的過程中,在一次次的一瞬間逐漸養(yǎng)成的。分開來看,就像我們做一次大的抉擇一樣,就像在人生的岔路口,對(duì)與錯(cuò),無人告訴你。這就要靠你自己的智慧,自己的思維來做出重大的決定。做出一次正確的決定就是對(duì)自己的一次歷練,一次親身體驗(yàn)的積累。往往事情是只有自己親身經(jīng)歷了,才會(huì)有所深層含義的體會(huì),有所感悟和反思。以此不斷地提升完善自己。
就我而言,要想在人生的岔路口做出正確的決定,這就要在日常的工作生活中,不斷地學(xué)習(xí),不斷地積累好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣。才能不斷提升自己的聰明才智。
二、相信團(tuán)隊(duì)的力量,給自己所屬的團(tuán)隊(duì)以信任。
信任是相互的,而不是單方面的。當(dāng)團(tuán)隊(duì)伸出友誼之手主動(dòng)幫助你度過難過,但是,關(guān)鍵的時(shí)候你卻不信任團(tuán)隊(duì),懷疑自己的實(shí)力。那么最終團(tuán)隊(duì)也不會(huì)完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)的核心凝聚力也不會(huì)得到一次次的提升。俗話說天助自助者,首先自己要學(xué)會(huì)幫助自己,充滿自信和熱情,相信自己行。做,才能知道行與不行;不做,只有一種答案那就是不行。
這種體會(huì)就是通過過電網(wǎng)這個(gè)游戲感悟的。當(dāng)時(shí)感覺電網(wǎng)的口那么的小,而自己又是那么的胖,自己能過去嗎?團(tuán)隊(duì)能否安全的把我輸送出去。這就是在懷疑自己,不信任自己,更不信任團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)時(shí),我很擔(dān)心自己過不去,因?yàn)槲乙讶谌肫渲?,不想被敵人抓住?/p>
當(dāng)時(shí),我就全身心站在大隊(duì)長(zhǎng)后面給團(tuán)隊(duì)加油鼓勁,手一直是拍個(gè)不停。當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)看見我時(shí),一把把我拉過來,我搖了搖頭,示意我不行。當(dāng)隊(duì)員的一雙雙眼睛看著我時(shí),我知道這來不得半點(diǎn)推脫,因?yàn)檫€有時(shí)間的限制。沒有其他的選擇,只有全力以赴密切配合團(tuán)隊(duì),所幸的是,在團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力下我安全通過,當(dāng)時(shí)那種心情無以言表,只有用自己的實(shí)際行動(dòng)為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自已的微薄之力。
三、在團(tuán)隊(duì)中要各顯其能,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),分工合作,而不是各自為政,相互孤立。
在這次體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中,我們分為十個(gè)小組,為了獲得最后的冠軍每一個(gè)小組都要努力為自己的團(tuán)隊(duì)掙分。按照課程安排我們都是先認(rèn)真聽課,再親身體驗(yàn),最后分享。在分享階段,這就要做好合理的分工,緊湊的計(jì)劃。因?yàn)槊看蔚捏w驗(yàn),并不是每個(gè)人都有很深的心得體會(huì),也許他對(duì)這次親身體驗(yàn),感悟很深,有話可說;另一人可能就對(duì)其它的活動(dòng)有所領(lǐng)悟,突發(fā)靈感。因此,做好充分的計(jì)劃至關(guān)重要。
在這次訓(xùn)練中,我組的隊(duì)長(zhǎng)充分發(fā)揮模范帶頭及領(lǐng)導(dǎo)魅力作用,尤其是領(lǐng)導(dǎo)魅力氣質(zhì)至始至終感染著我。在管理學(xué)中,所謂領(lǐng)導(dǎo)魅力指領(lǐng)導(dǎo)者利用其自身的魅力鼓勵(lì)追隨者并作出重大組織變革的一種領(lǐng)導(dǎo)理論。具體來說,有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者:自信、遠(yuǎn)見、清楚表述目標(biāo)的能力、對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定信念、不循規(guī)蹈矩的行為。有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的高績(jī)效和高滿意度之間有著顯著的相關(guān)性。因此,在感恩環(huán)節(jié),我跟大家一起分享了自己的心得體會(huì),站出來一次,就是給自己一次展示的機(jī)會(huì),展示了自己,得到了一次演講能力的提升,同時(shí),也為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我不愿做團(tuán)隊(duì)中的一名寄生蟲,我要充分發(fā)揮自己的實(shí)力,只有這樣,在獲得團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)時(shí),自己才當(dāng)之無愧。和團(tuán)隊(duì)一起感受那份榮譽(yù)。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,隊(duì)員的齊心協(xié)力下,我們獲得了團(tuán)隊(duì)冠軍。
看過2017打造公司團(tuán)隊(duì)凝聚力心得體會(huì)的人還看了:
3.2017參加公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇五
3、加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的'熟悉;
4、休閑娛樂,緩解工作疲勞。
xx明芯微電子全體同仁。
三天二晚。
xx蜈支洲島3天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)。
行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活。
動(dòng)的組織實(shí)施)。
旅行社(xx網(wǎng)帶給的導(dǎo)游服務(wù))。
第一天:xx——q(乘飛機(jī))xx——酒店入住。
第二天:鹿回頭山頂公園——大xx旅游區(qū)——天涯海角——晚餐。
1、價(jià)格:2210元起/人;
2、費(fèi)用包含:
(1)往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。
(2)全程安排空調(diào)車。
(3)2晚未掛牌五星酒店住宿(含xx政府調(diào)節(jié)基金)。
(4)專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。
(5)全程含三正二早(八菜一湯)。
(6)景點(diǎn)第一門票。
(7)旅行社職責(zé)保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3、公司費(fèi)用預(yù)算。
公司總?cè)藬?shù)45人x2210元/人=99450元。
1、xx網(wǎng)預(yù)訂電話:xxxx。
2、此價(jià)格截止。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇六
20xx年9月20日,公司的30個(gè)伙伴一同搭上開往拓展中心的大巴,正式開啟為期兩天的戶外拓展培訓(xùn)之旅。此次培訓(xùn)圍繞團(tuán)隊(duì)制勝的主題,展現(xiàn)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
還記得剛開始時(shí)我的心情是很復(fù)雜的。一方面對(duì)于此次培訓(xùn)充滿期待,另一方面又擔(dān)心自己完成不了任務(wù)拖團(tuán)隊(duì)的后腿怎么辦。當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束的那一刻,我的內(nèi)心更是五味俱全,而這一切只有全身心投入訓(xùn)練后才會(huì)有的真實(shí)感受。
回顧這兩天來參與的各個(gè)項(xiàng)目,看似好玩,實(shí)則大有學(xué)問。用謝部長(zhǎng)的話概括就是“玩游戲,悟人生”。挑戰(zhàn)99秒、溶洞壁畫、極限時(shí)速、高空挑戰(zhàn)、搶灘登陸、畢業(yè)墻······訓(xùn)練中的每一個(gè)項(xiàng)目至今仍在我的腦中反復(fù)回蕩,每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作,每一次的分享,讓我明白什么是信任、什么是責(zé)任、什么是奉獻(xiàn)、什么是團(tuán)隊(duì)的合作精神。
第一天的培訓(xùn)正式開始前,兩件看似簡(jiǎn)單的小事給我上了第一課。一是限時(shí)換隊(duì)服:我們沒有按時(shí)完成任務(wù),全隊(duì)都要接受“獎(jiǎng)勵(lì)”——男生做俯臥撐,女生做蹲下起立動(dòng)作。當(dāng)時(shí)我隱隱約約聽到隊(duì)伍中有少許的怨言,在那一刻我明白了:因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì),所以有福同享有難同當(dāng),一個(gè)人犯下的錯(cuò)誤可能要整個(gè)團(tuán)隊(duì)來承擔(dān)。若不想成為團(tuán)隊(duì)的累贅,最好的辦法就是提高自己的辦事效率與能力,讓自己做好的同時(shí)也要協(xié)助其他人完成任務(wù)。另一件是擺放礦泉水瓶:原本很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,我們卻重復(fù)了三四遍才能在更短的時(shí)間內(nèi)將瓶子擺放整齊。假如教官?zèng)]有給我們更高的要求,我們或許不會(huì)花更多的精力在擺放礦泉水瓶上面。正是這么一件小事,讓我懂得:不要成天喊著自己有多大的理想與抱負(fù),而對(duì)身邊的小事置之不理,嗤之以鼻。能夠把簡(jiǎn)單的事情每天都做好就是不簡(jiǎn)單,能夠非常認(rèn)真地做好每件容易的事就是不容易。
培訓(xùn)正式開始,教官告訴我們:在這里,我們要暫時(shí)忘記級(jí)別,忘記性別,每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的一員,要做到全身心的投入。這是我學(xué)到的第二課:學(xué)會(huì)放下與投入。平時(shí)在工作或生活中,我們總會(huì)礙于某些客觀的因素,需要讓自己有所保留。但在這里,我們需要放下那些顧忌,不要想太多,全身心投入,這樣的體驗(yàn)來得更真切。正因?yàn)榉畔拢铱吹皆S多伙伴們敢于展現(xiàn)出真實(shí)的自己,那是與平時(shí)工作中完全不同的另一面;正因?yàn)橥度?,我們才能齊心協(xié)力,朝著共同的目標(biāo)努力。
在所有的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中,有兩個(gè)項(xiàng)目對(duì)我的影響是最深刻的。
高空挑戰(zhàn)由高空單桿和高空斷橋兩個(gè)小項(xiàng)目組成,需要我們極大的勇氣與良好的心理素質(zhì)。教練一直向我們強(qiáng)調(diào),我們擁有自主選擇權(quán),上還是不上,全由自己決定,一旦下定決心,就要挑戰(zhàn)到底。一開始,我望著8米高空上的單杠與斷橋,心理有些害怕,但又躍躍欲試,很想挑戰(zhàn)一下自己的極限。
當(dāng)一個(gè)又一個(gè)隊(duì)友打前鋒上陣,在高空完美降落時(shí),我在下面為他們歡呼鼓掌,同時(shí)又增添了一份信心。他們能做到的,我同樣也可以。當(dāng)我終于鼓起勇氣,佩戴好安全裝備,獨(dú)立爬上8米高的高臺(tái),并在直徑僅為25公分的圓盤上艱難站立后,才發(fā)現(xiàn)我真的很害怕,身體一直在顫抖。我聽到底下的隊(duì)友為我喊出的加油聲,我也在為自己加油鼓勁,可是,望著看似遙不可及又近在咫尺的橫桿,我始終不敢從圓盤上奮力越出。最后,就在我猶豫的那一瞬間,我的身子突然向前傾斜,墜落下來。挑戰(zhàn)失敗,有些遺憾。
當(dāng)我回到地面上,回想剛才在8米高空的那一幕,我不斷地問自己,到底在怕什么?底下有那么多人保護(hù)我,我還怕出問題嗎?為何我要在上面猶豫那么久,假如那根橫桿真的是我生命的最后一根稻草,我還會(huì)那么猶豫不決,不敢向前嗎?我都已經(jīng)敢爬上去,為何不敢跳下來呢?綜上所述,我的問題出在心態(tài)上。我沒有克服恐慌的心理,向著目標(biāo)竭盡全力的跳起,所以才會(huì)猶豫,才會(huì)失敗。
當(dāng)我重新站8米高空的木板,挑戰(zhàn)另一個(gè)高空項(xiàng)目——高空斷橋時(shí),我的內(nèi)心已經(jīng)很平靜。這一次,只有一根繩索連著教練和我,沒有其他隊(duì)友,但是,我對(duì)教練絕對(duì)的信任,對(duì)自己有十足的信心。我不在猶豫不前,來回兩次,我順利地跨越斷橋,完美降落。
空中用心邁出一小步,人生從此邁出一大步!同樣是高空挑戰(zhàn)項(xiàng)目,前后兩次我的心態(tài)完全不同,結(jié)果也截然不同。高空挑戰(zhàn)給我最大感受就是:其實(shí)每個(gè)人的潛力都是無限的,能不能超越一個(gè)困難,實(shí)際上就是看你有沒有信心、勇氣去面對(duì),能否開發(fā)出那些一直潛伏在你身上,而你自己卻從未真正了解的力量。很多事情在我們沒做之前,懼怕、排斥首先會(huì)在占據(jù)我們地心,聽任懦弱、遲疑地?cái)[布,等待我們的只有失敗。只有勇敢地向前邁出一步,我們才會(huì)離成功()更近一步。我相信,我可以!
畢業(yè)墻是我們所有參訓(xùn)的隊(duì)員要共同努力完成的最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)。一面4.2米高的平滑墻,不能使用任何道具,要在盡可能短的時(shí)間內(nèi),30個(gè)人都要成功翻過此面墻。這是一項(xiàng)聽起來多么艱巨的挑戰(zhàn),但我們都有信心完成。我們都不想被列入挑戰(zhàn)失敗的黑名單,更不想讓自己的腳踩在印有公司名字的橫幅上。畢業(yè)墻,只許成功,不許失敗。
隨著培訓(xùn)師一聲令下,大家按照指揮官的安排,各司其責(zé)。有幾個(gè)伙伴毫無怨言做人梯,其他人迅速圍成保護(hù)圈。我們?cè)谂c時(shí)間賽跑!永遠(yuǎn)忘不了,那一個(gè)個(gè)有力的肩膀、一雙雙堅(jiān)定的眼神,一張張憋足了勁而漲紅的臉,一聲聲釋放出自己所有力量的吶喊。此時(shí)此刻,我們不分彼此,我給出我的肩膀,你伸出你的雙臂,只為了所有伙伴成功翻越高墻。
隨著音樂聲的緩緩響起,拓展教練富有磁性的聲音慢慢展開,他在說著我們這幾天的培訓(xùn),說著剛才的生死關(guān)頭,說著我們的團(tuán)隊(duì),說著我們剛才穿越生死時(shí)踩過的肩膀和人,說著生命,透著感動(dòng)。那時(shí)我的眼淚再也控制不住,那時(shí)感動(dòng)的淚水,喜悅的淚水。我們一個(gè)個(gè)站在畢業(yè)墻面前哭到麻木,加油聲吶喊聲喊到嗓音沙啞,互相擁抱到不想松手,感動(dòng)和美好刻在了心里。最后我們指著畢業(yè)墻,高喊:不過如此!是的,只要大家齊心協(xié)力,再大的困難我們也能一起克服!感謝我的每一位隊(duì)友,你們都是真正的勇士!
短短的兩天拓展訓(xùn)練,它所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)將是一筆永久的財(cái)富。經(jīng)過此次培訓(xùn),我覺得大家彼此的感情更深了,我們不再是陌路,而是相親相愛的一家人。因?yàn)橛心?,有我,有他,未來才?huì)更精彩!
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇七
這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣,也叫黑夜協(xié)作,這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù):14人左右。
90分鐘。
10分鐘。
40分鐘。
40分鐘。
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí),提高溝通技巧和決策能力;。
2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;。
3、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;。
4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力;。
5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;。
6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。
盲人方陣拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后,將繩踩在腳下,并通知拓展教師,得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
1、要求地面平整,周圍沒有障礙物,以保證學(xué)員的安全;。
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前,不得背手行走,嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;。
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員,不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;。
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);。
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對(duì)陽(yáng)光,先閉一會(huì)再慢慢睜開眼眼睛;。
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
2、學(xué)員回顧完成正方形的'方法,怎樣確認(rèn)正方形:四邊形相等、四角為直角、對(duì)角線相等,他們是怎樣操作的,模糊的變量來量邊長(zhǎng)是不可取方法,比如拉成四邊形用腳步量。對(duì)于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來衡量是相對(duì)精確的方法,如對(duì)折,聯(lián)系生活比如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng),用業(yè)績(jī)判斷還是用“感覺”判斷更有說服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么大,這與心理學(xué)中人在相對(duì)不安的情況下更希望靠近一樣,這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策,個(gè)體決策與群體決策,可以簡(jiǎn)單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;。
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長(zhǎng))合理授權(quán)給“專家”,并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”,確保任務(wù)完成;。
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣,也是為了長(zhǎng)久的收益,可以引入“缺勤理論”,有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系,如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手,堅(jiān)守自己的崗位等。
1、布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。
2、回顧時(shí)不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清,盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。
3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長(zhǎng)的路后再開始項(xiàng)目,經(jīng)過對(duì)10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析,結(jié)果不好,容易犯“揀了芝麻,丟了西瓜”之事。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇八
項(xiàng)目名稱:懸空排雷(雷區(qū)取水)。
項(xiàng)目類別:個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。
訓(xùn)練時(shí)間:每組10分鐘。
人數(shù):6人以上。
適宜人群:除有心臟病等疾病和身體有損傷者外,盡量要求全體學(xué)員全部參與。
場(chǎng)地要求:野外或是湖邊比較空曠的場(chǎng)地即可。
訓(xùn)練器材:玻璃杯(8個(gè))、眼罩(1個(gè))、結(jié)實(shí)的繩索1根(足夠長(zhǎng)且光滑)、手套(若干雙)、秒表(1個(gè))、哨子(1個(gè))。
1、加強(qiáng)隊(duì)員之間的相互交流。學(xué)員通過共同討論,認(rèn)識(shí)共同決策的重要性。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí),提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。
3、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神,使學(xué)員認(rèn)識(shí)到協(xié)同合作在解決問題中的重要作用。
從成員之中推選出一名隊(duì)員當(dāng)“排雷者”,讓其蒙上眼罩,借助現(xiàn)有的工具(繩子)和其他隊(duì)員的幫助,使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區(qū)”(5m見方的正方形)中安全取出并放置到指定的安全位置。同時(shí),該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則,其余的隊(duì)員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前,所有隊(duì)員都不可以松開繩索和踏人“雷區(qū)”。
1、選取比較平坦的地面作為訓(xùn)練的場(chǎng)地,檢查場(chǎng)地、器材是否符合要求。
2、把分配好了的小組帶領(lǐng)到訓(xùn)練的場(chǎng)地(其他的小組由其他的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)到距離訓(xùn)練場(chǎng)地較遠(yuǎn)的地方,以免偷看)。
3、將學(xué)員身上攜帶的所有硬物取下,并放置到安全的地方,比如手表等。
4、讓成員觀察場(chǎng)地,并帶領(lǐng)學(xué)員熱身,以避免因準(zhǔn)備活動(dòng)不充分而受傷。
5、清晰地宣講該項(xiàng)目的訓(xùn)練規(guī)則和注意事項(xiàng)。
6、觀察和記錄學(xué)員的活動(dòng)情況,活躍氣氛。
1、提醒學(xué)員在分配和安排控制繩索的隊(duì)員時(shí),一定要注意男女力量的均衡搭配,切實(shí)保護(hù)好“排雷者”,以免使“排雷者”受傷。
2、協(xié)助的人員在控制繩索時(shí),要注意不能把繩索纏繞在手上,最好戴上手套,以免勒傷手?!芭爬渍摺币惨⒁鈱㈩^發(fā)扎起來,以避免頭發(fā)與繩索纏繞在一起。
3、時(shí)刻注意繩索的承受力,當(dāng)發(fā)現(xiàn)繩索的承受力快要達(dá)到最大限度時(shí),應(yīng)及時(shí)果斷地中斷訓(xùn)練,更換繩索。
4、注意做好“排雷者”的保護(hù)工作,不可太過于追求速度,應(yīng)盡量求穩(wěn),避免操之過急而事倍功半。
5、若在“取雷”的過程中“地雷”發(fā)生爆炸(玻璃杯破裂),應(yīng)立即停止該項(xiàng)目,及時(shí)地清理場(chǎng)地,以免玻璃碎片扎傷隊(duì)員。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇九
進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì),人類面臨前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,新的概念、新的探索撲面而來,人們面臨的問題如此龐大而繁雜,以致要完成大到探月工程小到課程建設(shè),僅憑一己之力,斷然很難成功。于是,建立目標(biāo)明確、組織完善、凝聚力強(qiáng)、運(yùn)行高效的各類團(tuán)隊(duì)以完成復(fù)雜龐大的工程或任務(wù)已成為越來越多有識(shí)之士的共識(shí)。
團(tuán)隊(duì)的意義在于,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,各成員之間互相配合,和諧相處,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同努力,共同發(fā)展,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)既定的最終目標(biāo)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),其成員應(yīng)當(dāng)具有大局意識(shí)、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、服務(wù)精神甚至犧牲精神,即所謂團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的形成取決于多方面的因素,其首要的或核心的因素,即所謂團(tuán)隊(duì)凝聚力。[1]團(tuán)隊(duì)沒有凝聚力,則這個(gè)團(tuán)隊(duì)只是一個(gè)松散的、混亂的、無法形成合力的、沒有精氣神的、徒有團(tuán)隊(duì)虛名的、最終必將土崩瓦解的組合體,它無法也不可能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)既定的最終目標(biāo)。因此,探討增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性及方法,對(duì)于團(tuán)隊(duì)的建設(shè),團(tuán)隊(duì)精神的凝練,團(tuán)隊(duì)任務(wù)或目標(biāo)的完成有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
大雁結(jié)伴飛行給企業(yè)管理者的啟示是深刻的:一盤散沙難成大業(yè),握緊拳頭出擊才有力量。任何一支團(tuán)隊(duì),成員之間必須團(tuán)結(jié)一致,大家心往一處想,勁往一處使,才能無往而不勝。團(tuán)隊(duì)行動(dòng)的速度有多快,并不是取決于團(tuán)隊(duì)中走得最快的那個(gè)人,而是走得最慢的那個(gè)人。正如我們所熟知的“木桶原理”一樣,一個(gè)木桶的容量多少是由木桶中最短的那塊木板的長(zhǎng)度決定的。
團(tuán)隊(duì)凝聚力是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件,如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)喪失凝聚力,團(tuán)隊(duì)就像一盤散沙,這個(gè)團(tuán)隊(duì)就難以維持下去,并呈現(xiàn)出低效率狀態(tài)。而團(tuán)隊(duì)凝聚力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),其成員都能強(qiáng)烈地感受到自己是團(tuán)隊(duì)中的一分子,而且是不可缺少的一分子,工作熱情高,做事認(rèn)真,并有不斷的創(chuàng)新行為。因此,團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)和創(chuàng)造力的源泉,這種力量猶如摩天大樓磚與磚之間的緊密結(jié)合,這種緊密結(jié)合構(gòu)建了整個(gè)大樓的基礎(chǔ)和框架??梢哉f,一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力,凝聚力的強(qiáng)度如何,直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的生存和發(fā)展。
(一)建立共同愿景與目標(biāo)。
心理學(xué)家馬斯洛說:“杰出團(tuán)隊(duì)的顯著特征,便是具有共同的愿景與目標(biāo)。”成功企業(yè)重要的因素之一便是擁有共同的愿景。它是一種描述組織目的、使命和核心價(jià)值理念濃縮的“企業(yè)藍(lán)圖”,是企業(yè)最終希望實(shí)現(xiàn)的圖景。我們來看看一些優(yōu)秀企業(yè)的愿景:惠普公司是為人類的幸福和發(fā)展做出技術(shù)貢獻(xiàn);玫琳凱化妝品公司是給女性無限的機(jī)會(huì);沃爾瑪公司是給普通百姓提供機(jī)會(huì),使他們能買到與富人一樣的東西。[4]這些卓越的企業(yè)都有自己公司的愿景,有了共同的愿景,才能使企業(yè)員工形成強(qiáng)大的凝聚力,才能夠使員工在把愿景變成事實(shí)的奮斗過程中,愿意配合、互相協(xié)作,向著共同的目標(biāo),一步步邁進(jìn)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)確定的具體目標(biāo)必須在力所能及的范圍之內(nèi),有一定的真實(shí)性和可操作性。一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo),會(huì)讓人覺得不踏實(shí)、不可靠、沒有追隨的價(jià)值,繼而使團(tuán)隊(duì)成員分心離德,導(dǎo)致軍心潰散。但這個(gè)目標(biāo)又不能輕易實(shí)現(xiàn),必須有一定的難度,使得立志干一番事業(yè)的人值得為這個(gè)目標(biāo)奮斗。一個(gè)好的目標(biāo)會(huì)讓團(tuán)隊(duì)在實(shí)施中,既覺得有難度,又會(huì)覺得比較可行,經(jīng)過全體成員的通力合作和不懈努力則可以實(shí)現(xiàn),而且目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),能帶給大家成就感和榮譽(yù)感。團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)必須經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的充分討論、補(bǔ)充和認(rèn)可,從而上升為團(tuán)隊(duì)的共識(shí)。也只有通過全體成員的討論和認(rèn)可,才能讓每一個(gè)成員都把這種行動(dòng)和規(guī)劃,看成是自己為自己制定的,而非別人為自己制定的,從要我干,到我要干,這就是團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)向團(tuán)隊(duì)凝聚力的第一步轉(zhuǎn)化。
(二)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)。
(三)盡職盡心地為團(tuán)隊(duì)工作。
一個(gè)不想當(dāng)將軍的士兵,不是好士兵。每一個(gè)進(jìn)入西點(diǎn)軍校的學(xué)員,在他們的心中,都埋藏著一個(gè)當(dāng)將軍的夢(mèng)想。若非如此,他們就不可能成為優(yōu)秀的士兵。同樣的,在企業(yè)里也有許多這樣的優(yōu)秀員工。優(yōu)秀的員工應(yīng)該虛心學(xué)習(xí),與同事齊心協(xié)力。應(yīng)該有責(zé)任意識(shí),全心投入,盡職盡責(zé),參與管理、決策,有了自覺的責(zé)任意識(shí)之后,才會(huì)產(chǎn)生圓滿的工作效果,沒有責(zé)任意識(shí)或不能承擔(dān)責(zé)任的員工,不可能成為優(yōu)秀的員工。應(yīng)該積極主動(dòng),具有積極思想的人,在任何地方都能獲得成功,那些消極、被動(dòng)地對(duì)待工作,在工作中尋找種種借口的員工,是不會(huì)受到企業(yè)歡迎的。應(yīng)該為團(tuán)體著想,把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成“家”,把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)系在一起,在處理個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的關(guān)系時(shí),團(tuán)隊(duì)成員采取團(tuán)隊(duì)利益優(yōu)先原則,個(gè)人服從團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)與其成員結(jié)成牢固的命運(yùn)共同體,共存共榮。應(yīng)該隨時(shí)隨地都具備熱忱,人的熱忱是成就一切的前提,事情的成功與否,往往是由做這件事情的決心和熱忱的強(qiáng)弱而決定的,碰到問題,如果擁有非成功不可的決心和熱忱,困難就會(huì)迎刃而解。應(yīng)該不墨守成規(guī),銳意創(chuàng)新,每一個(gè)企業(yè)都?xì)g迎這樣的員工,因?yàn)閯?chuàng)造力和創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展的永恒動(dòng)力。應(yīng)該尊重他人、關(guān)懷他人、充滿友善。團(tuán)隊(duì)成員都努力做好份內(nèi)的事、充滿熱情與活力并把加入團(tuán)隊(duì)活動(dòng)看成是一種享受,在這樣的氛圍中,團(tuán)隊(duì)才易形成較強(qiáng)的凝聚力。
(四)積極地溝通溝通再溝通。
溝通是合作的開始,高凝聚力的團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)溝通良好、協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)。而實(shí)際上,溝通是一件非常難的事。那么如何進(jìn)行有效溝通呢?我認(rèn)為,在團(tuán)隊(duì)中,身為領(lǐng)導(dǎo)者,要善于利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通,甚至創(chuàng)造出更多的溝通途徑,與成員充分交流,創(chuàng)造一種讓團(tuán)隊(duì)成員在需要時(shí)可以無話不談的環(huán)境。對(duì)于個(gè)體成員來說,要明確溝通的目的,知道自己應(yīng)該說什么。要掌握好溝通的時(shí)間,當(dāng)別人正大汗淋漓地忙于工作時(shí),你要求他與你商量下次聚會(huì)的事情,顯然不合時(shí)宜。必須明確溝通的對(duì)象,雖然你說得很好,但你選錯(cuò)了對(duì)象,自然也達(dá)不到溝通的目的。必須掌握溝通的方法,你知道應(yīng)該向誰說、說什么,也知道該什么時(shí)候說,但你不知道怎么說,仍然難以達(dá)到溝通的效果。溝通是要用對(duì)方聽得懂的語(yǔ)言——包括文字、語(yǔ)調(diào)及肢體語(yǔ)言,而你要學(xué)的就是透過對(duì)這些溝通語(yǔ)言的觀察來有效地使用它們進(jìn)行溝通。[6]一個(gè)團(tuán)隊(duì)僅有少說多做是不夠的,要進(jìn)行充分的溝通,在溝通的基礎(chǔ)上明確各自的任務(wù)和職責(zé),然后才能分工協(xié)作,才能把大家的力量形成合力。否則的話,成員只管低頭拉車,各走各的路,永遠(yuǎn)不會(huì)形成凝聚力。
(五)進(jìn)行有效的激勵(lì)。
在激勵(lì)制度方面,團(tuán)隊(duì)首先應(yīng)保證制度的公開性、公平性和透明性。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主,充分肯定成員每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī),讓成員始終有為團(tuán)隊(duì)作了貢獻(xiàn)的自豪感和成就感。
懲罰一定不可頻繁,切忌動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥相對(duì),以罰款相威脅,特別不能在公開場(chǎng)合大聲訓(xùn)斥,以免傷害他人自尊心。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)嚴(yán)己寬人,冷靜公正,不偏不倚,有嚴(yán)有愛,靈活、有的放矢地處理問題。其實(shí),創(chuàng)造輕松氣氛和照章辦事,也是解決問題的基本原則和行之有效的簡(jiǎn)明途徑,根據(jù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和整體利益而共同制定各項(xiàng)制度使每一個(gè)成員的行動(dòng)都不能是盲目的、隨心所欲的,必須將自己的行為加以約束和限制,遵循一定的規(guī)則和方向。那么按章辦事,有法可依,領(lǐng)導(dǎo)無須過多口舌即能解決問題,團(tuán)隊(duì)的權(quán)威性、公正性自然會(huì)確立,凝聚力自然會(huì)加強(qiáng)。
三、總結(jié)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力,是直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的生存、發(fā)展和能否成功的關(guān)鍵。而要打造一個(gè)高效的有凝聚力的團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)難度很大、影響因素很多且實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,需要團(tuán)隊(duì)成員提高認(rèn)識(shí),在實(shí)踐中不斷地研究探索,并付出大量辛勤的勞動(dòng)。
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提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇十
三天的訓(xùn)練時(shí)間在人的一生中微不足道,但三天的激情、努力、挑戰(zhàn)給我這個(gè)剛走進(jìn)社會(huì)踏上工作崗位的新人帶來了一筆寶貴的精神財(cái)富。拓展只是一種訓(xùn)練,是體驗(yàn)下的感悟,我相信每一個(gè)人都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去,能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中,還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練時(shí)間?!澳ゾ氁庵?、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)、陶冶情操”。
如果你不能從溝通中獲得充分的信息,那么你的做事環(huán)節(jié)肯定會(huì)出問題。這點(diǎn)在“牧羊”任務(wù)中體現(xiàn)最為深刻,我們的隊(duì)伍脫節(jié)、有些指令“牧羊犬”無法下達(dá),都是未能及早地意識(shí)到細(xì)致有效的溝通所致。
人際關(guān)系是個(gè)體之間在社會(huì)活動(dòng)中形成的以情感為紐帶的相互關(guān)系。社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為人際關(guān)系就是人與人之間的心理距離。溝通可以縮短人與人之間的距離。是人際交往的基礎(chǔ)和前提,是人際關(guān)系中最重要的一部分,人們通過溝通傳遞情感、態(tài)度、事實(shí)、信念和想法。
很多日常工作的技巧,就像薄薄的窗戶紙,如果沒有人給你點(diǎn)破,單靠自己摸索,可能一年半載你還是霧里看花,而如果經(jīng)驗(yàn)豐富的同事對(duì)你稍加點(diǎn)撥,你可能很短的時(shí)間內(nèi)就能云開霧散。作為剛走進(jìn)礦區(qū)的大學(xué)生,在工作負(fù)荷還不是很大這個(gè)有利時(shí)機(jī),除了執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事務(wù)的同時(shí),盡快熟悉情況,不懂就問,勤溝通,積累經(jīng)驗(yàn)。為礦區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。今天、明天不論我們身居何位,更應(yīng)該認(rèn)清溝通的重要性,注重平級(jí)之間的溝通、下級(jí)與上級(jí)的溝通、部門與項(xiàng)目間的溝通以及經(jīng)驗(yàn)的交流等是實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的關(guān)鍵。
雙贏其實(shí)還啟示著一種做人的道德,包含著磊落與寬容,健康與團(tuán)結(jié),甚至可能因此而獲得“高山流水”般無價(jià)的友誼。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇十一
目標(biāo)是航向,目標(biāo)產(chǎn)生動(dòng)力,目標(biāo)與企業(yè)愿景、使命、核心價(jià)值觀息息相關(guān),但很多企業(yè)的目標(biāo)是模糊的,是難以落地的。目標(biāo)要源于實(shí)際、高于實(shí)際,跳一跳夠得著就是好目標(biāo)。剛開始是實(shí)施目標(biāo)管理的企業(yè),可以在企業(yè)目引導(dǎo)下制訂與員工切身利益相關(guān)的目標(biāo),讓他們積極響應(yīng),如銷售增長(zhǎng)率、產(chǎn)值、一次交檢合格率等。
二、層層分解目標(biāo)。
目標(biāo)只有分解到所承擔(dān)的崗位,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。企業(yè)負(fù)責(zé)人想提高目標(biāo),但員工想降低目標(biāo),這時(shí)往往就很難達(dá)成一致。目標(biāo)的分解應(yīng)以數(shù)據(jù)說話,而不是拍腦袋。如產(chǎn)值目標(biāo)應(yīng)考慮上年度銷售額及今年銷售預(yù)測(cè);上一年度原材料采購(gòu)周期、設(shè)備運(yùn)行狀況、人員熟練程度、產(chǎn)值等因素,方可合理制定。高目標(biāo)高獎(jiǎng)勵(lì)是目標(biāo)分解上下達(dá)成一致最好的辦法。
三、制訂考核辦法。
考核辦法要多多征求員工的意見,讓考核方法要公平、公正、公開,否則就會(huì)起反作用。員工自己都能算明白該拿多少績(jī)效工資,績(jī)效工資是怎么來的,我敢說這樣的績(jī)效考核肯定是行之有效的。從我輔導(dǎo)企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看,很多企業(yè)都在實(shí)施績(jī)效考核,但大多數(shù)員工根本不知道自己的績(jī)效工資是怎么算出來的,員工普遍對(duì)績(jī)效考核不滿。還有最重要的一點(diǎn),績(jī)效工資方法一定要按照規(guī)定發(fā)放,而不是口蜜腹劍。有些老板看到員工通過自己的努力績(jī)效工資高了,就想法設(shè)法降下來,大大挫傷了員工的積極性,有的還搬起石頭砸自己的腳。
四、輔導(dǎo)達(dá)成目標(biāo)。
員工績(jī)效差,很多管理者都喜歡抱怨員工的素質(zhì)差,而很少檢討自己的不足。員工為什么績(jī)效差?一是選錯(cuò)了人,二是缺乏帶人的方法,三是缺乏制度、流程、標(biāo)準(zhǔn),四是不培養(yǎng)員工,員工崗位技能缺乏,五是沒有建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,不敢淘汰平庸員工。在我看來,一兩個(gè)員工績(jī)效差可能是員工的原因,大多數(shù)員工績(jī)效差肯定是管理者的問題。輔導(dǎo)達(dá)成績(jī)效目標(biāo)是管理者義不容辭的責(zé)任,沒有績(jī)效的企業(yè)肯定會(huì)倒閉。
五、豐富業(yè)余生活。
會(huì)休息的人才會(huì)工作,工作之余通過組織員工喜歡的業(yè)余活動(dòng)是提高團(tuán)隊(duì)凝聚力比較有效的方法。但可惜的是有些企業(yè)的業(yè)余活動(dòng)都是領(lǐng)導(dǎo)參加,少有員工參與。組織業(yè)余活動(dòng)要對(duì)員工更喜歡的業(yè)余活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查,一年之內(nèi)至少保證讓員工能參加一次自己喜歡的業(yè)余活動(dòng),否則就起不到提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的作用,反而還會(huì)造成兩極分化。企業(yè)可以內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合,在內(nèi)部可以通過舉行乒乓球、臺(tái)球、籃球、演講、寫作等比賽來豐富員工的業(yè)余生活,有的企業(yè)雖然也有乒乓球室、臺(tái)球室、籃球場(chǎng),但由于沒有統(tǒng)一組織,沒有起到提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的作用。近幾年讓企業(yè)員工非常喜歡的戶外團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)是9080后非常喜歡的集體團(tuán)隊(duì)活動(dòng),一、對(duì)員工而言可以外出放松,滿足新奇感,在游戲項(xiàng)目中去體驗(yàn)探索成長(zhǎng),更加有激情、更加投入、更加積極主動(dòng)、更加深刻;二、對(duì)于企業(yè)而言可以增加團(tuán)隊(duì)的情感融合,提升員工對(duì)企業(yè)的歸屬感,過通拓展項(xiàng)目的體驗(yàn)可以從中體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)的溝通、協(xié)作、執(zhí)行。推薦:匯友時(shí)體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)公司為首選,專業(yè)、用心、服務(wù)好,選擇了不會(huì)后悔。
古人云:“眾人同心,其利斷金?!眻F(tuán)隊(duì)凝聚力是企業(yè)成敗關(guān)鍵之關(guān)鍵。一個(gè)企業(yè)的成敗,很大程度上取決于它是一個(gè)齊心協(xié)力、艱苦奮斗、凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),還是一個(gè)人心渙散、貪圖享受、凝聚力很差的團(tuán)隊(duì)。凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),企業(yè)必定致勝,凝聚力很差的團(tuán)隊(duì),必定死亡。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇十二
道具:a4紙每人一張,彩筆。
人數(shù):小組完成,每組人數(shù)4~7人。
場(chǎng)景:小型會(huì)議(30人以下)。
目標(biāo):在10分鐘時(shí)間內(nèi),完成一幅“自畫像”
步驟:
(1)游戲亮點(diǎn):操作簡(jiǎn)便,全員參與度高,激發(fā)成員創(chuàng)新思維;。
破冰效果:
(1)使組員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、探索自我。促進(jìn)組員彼此認(rèn)識(shí)和了解,培養(yǎng)多元、開放的.思想。
(2)每一幅自畫像都象征著不同意義,都是對(duì)自我的詮釋和表達(dá),這需要組織者對(duì)其中的積極意義進(jìn)行挖掘并分享。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇十三
目標(biāo)上所達(dá)成的共識(shí)是團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)。貫穿于整個(gè)項(xiàng)目始終的是共同的目標(biāo),那就是“團(tuán)隊(duì)登頂”,而每位隊(duì)員也正是就這一共同目達(dá)成了共識(shí)。正是因?yàn)橛兄餐哪繕?biāo),所以從根本上激發(fā)每位隊(duì)員主觀能動(dòng)性;也正是因?yàn)橛辛酥饔^能動(dòng)性,所以大家才可以緊密的聯(lián)合在一起;恰恰是這種緊密的聯(lián)合,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
在整個(gè)團(tuán)隊(duì)“登頂”的進(jìn)程中,團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都客觀存在著與其他隊(duì)友不同的'想法、不同的需求、不同的個(gè)性、甚至不同的性別。但是為了整個(gè)項(xiàng)目的成功,大家必需擰成一股繩、尊重團(tuán)隊(duì)的最后意見、服從團(tuán)隊(duì)的整體安排。
作中的協(xié)作更無處不在,上級(jí)與下級(jí)之間;同級(jí)之間;平行部門之間。當(dāng)上級(jí)不援力、下級(jí)不得力、同級(jí)不借力、平行部門使反力,試問團(tuán)隊(duì)還有任何凝聚力可言嗎?可以說,協(xié)作的品質(zhì),是影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的絕對(duì)指標(biāo)。
在整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程中,堅(jiān)定不移的共有二個(gè)信念,其中一個(gè)就是“團(tuán)隊(duì)登頂”,另一個(gè)則是“決不放棄任何一個(gè)人”。我們始終喊出一個(gè)口號(hào)就是:我們就是一家人!“我們”指的是團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員;“家”指的是團(tuán)隊(duì);而“我們就是一家人”所指的是“團(tuán)隊(duì)就是我們每個(gè)隊(duì)員的家,每個(gè)人都是家中的一員,我們將同進(jìn)同退”。
工作對(duì)每名員工來說,不只是物資需求,也包含著精神需求。一份薪水不錯(cuò),但勾心斗角的工作,不見得人人都愿意做;一份薪水低平,但關(guān)系融洽的工作,不見得就沒人愿意做。值得肯定的一點(diǎn)是,一個(gè)缺乏歸屬感、沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì),肯定免不了“缺兵少將”的局面。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇十四
在拓展訓(xùn)練的團(tuán)體項(xiàng)目“過畢業(yè)墻”中,要求全隊(duì)20名隊(duì)員在不借助外力(物品)、腳不粘墻的情況下全部攀登上三米高的畢業(yè)墻。整個(gè)項(xiàng)目流程是:首先由兩個(gè)人先搭建人梯將一名身強(qiáng)力壯的隊(duì)員送上畢業(yè)墻;接下來由其他隊(duì)員相續(xù)搭建人梯,將其余隊(duì)員通過“下頂”、“上拉”的形式,把所有隊(duì)員依次送上畢業(yè)墻;最后一名隊(duì)員是通過上面的一名隊(duì)友以整個(gè)身體作為連接鎖將其帶上畢業(yè)墻。
目標(biāo)上所達(dá)成的共識(shí)是團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)。貫穿于整個(gè)項(xiàng)目始終的是共同的目標(biāo),那就是“團(tuán)隊(duì)登頂”,而每位隊(duì)員也正是就這一共同目達(dá)成了共識(shí)。正是因?yàn)橛兄餐哪繕?biāo),所以從根本上激發(fā)每位隊(duì)員主觀能動(dòng)性;也正是因?yàn)橛辛酥饔^能動(dòng)性,所以大家才可以緊密的聯(lián)合在一起;恰恰是這種緊密的聯(lián)合,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
在整個(gè)團(tuán)隊(duì)登頂?shù)倪M(jìn)程中,團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都客觀存在著與其他隊(duì)友不同的想法、不同的需求、不同的個(gè)性、甚至不同的性別。但是為了整個(gè)項(xiàng)目的'成功,大家必需擰成一股繩、尊重團(tuán)隊(duì)的最后意見、服從團(tuán)隊(duì)的整體安排。當(dāng)面臨三米的高墻時(shí)所有人都有恐懼感;也許沒有隊(duì)員從心底一開始就甘做人梯;最后登頂?shù)哪敲?duì)員和以身體做連接鎖的隊(duì)員,甚至看上去非常危險(xiǎn)。但為什么大家都按部就班的做了呢?因?yàn)榇蠹叶己芰私?,要想完成?xiàng)目必需舍棄個(gè)人利益、必需服從團(tuán)人的安排、必需執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。
3、團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)于成員間的協(xié)作。
不難看出,整個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)就如一個(gè)個(gè)單列的珍珠,是相互間的協(xié)作把每一個(gè)環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起,最后形成一個(gè)完美的“珍珠項(xiàng)鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信,使得最下面的隊(duì)員甘做人梯;中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手;上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手。而這“梯”與“手”之間,“手”與“手”之間的接觸與連接所體現(xiàn)的正是一種協(xié)作。也正是有賴于這種協(xié)作,使得整個(gè)項(xiàng)目圓滿完成。
工作中的協(xié)作更無處不在,上級(jí)與下級(jí)之間;同級(jí)之間;平行部門之間。當(dāng)上級(jí)不援力、下級(jí)不得力、同級(jí)不借力、平行部門使反力,試問團(tuán)隊(duì)還有任何凝聚力可言嗎?可以說,協(xié)作的品質(zhì)是影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的絕對(duì)指標(biāo)。
在整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程中,堅(jiān)定不移的共有二個(gè)信念,其中一個(gè)就是“團(tuán)隊(duì)登頂”,另一個(gè)則是“決不放棄任何一個(gè)人”。我們始終喊出一個(gè)口號(hào)就是:我們就是一家人!“我們”指的是團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員;“家”指的是團(tuán)隊(duì);而“我們就是一家人”所指的是“團(tuán)隊(duì)就是我們每個(gè)隊(duì)員的家,每個(gè)人都是家中的一員,我們將同進(jìn)同退”。那么,“下頂”體現(xiàn)著“扶持”;“上拉”體現(xiàn)著“援助”;“中間連接”體現(xiàn)著“承擔(dān)”;“口號(hào)”體現(xiàn)著“鼓舞”和“關(guān)愛”。也恰恰是這些扶持、援助、承擔(dān)、鼓舞、關(guān)愛,營(yíng)造出家的感覺,而這家的感覺隨之帶來的就是團(tuán)隊(duì)的歸屬感!
工作對(duì)每名員工來說不只是物資需求,也包含著精神需求。一份薪水不錯(cuò)但勾心斗角的工作不見的人人都愿意做;一份薪水具平但關(guān)系融洽的工作不見就沒人愿意做;但值得肯定的一點(diǎn)是,一個(gè)缺乏歸屬感、沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì),肯定免不了“缺兵少將”的局面。
綜上所述,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力無異于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的今天,團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性不言而喻。
希望能夠與業(yè)界同行相互交流。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇十五
一、活動(dòng)的背景:”vip約租車”作為北京出行未來發(fā)展的重點(diǎn)工作項(xiàng)目之一,目前處于起步摸索階段。目前項(xiàng)目組內(nèi)人員多數(shù)為新入職員工,員工間彼此不夠熟悉,他們的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)還有待提高。
二、活動(dòng)目的:活動(dòng)有利于灌輸部門“快樂工作、享受工作”的理念,希望通過此次活動(dòng)讓工作氛圍更加的和-諧,促使各個(gè)崗位員工之間更好的交流和溝通,提高工作效率,促進(jìn)崗位協(xié)作,從而達(dá)到打造一支團(tuán)結(jié)一心、有效溝通、高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。
三、活動(dòng)的時(shí)間:2016年x月x日,13:00——17:00。
四、活動(dòng)的主體:”vip約租車”部門全體員工。
五、活動(dòng)的場(chǎng)所:交城山飯店b2康體活動(dòng)中心。
六、活動(dòng)的開展:目前本部門共計(jì)員工32名,本次活動(dòng)開設(shè)乒乓球單打、臺(tái)球兩個(gè)項(xiàng)目,要求全員參加,每人只能報(bào)名一項(xiàng)活動(dòng),具體名額為:乒乓球20人,臺(tái)球10人,2名裁判。
(一)乒乓球單打(需要一名專職裁判)。
名額:20人,分為5組。分組形式為抽撲克牌,牌面數(shù)字一樣者為一組,每組4人,對(duì)陣為抽到紅桃對(duì)方片,梅花對(duì)黑桃,進(jìn)行單打初賽,比賽為3局2勝,11球制,初賽完畢后,10名勝者通過抽撲克牌決定復(fù)賽對(duì)陣,最終絕出5名優(yōu)勝者。優(yōu)勝者獲得一等獎(jiǎng),復(fù)賽失敗者獲得二等獎(jiǎng),初賽失敗者獲得三等獎(jiǎng)。
(二)臺(tái)球雙打(需要一名專職裁判)。
名額:10人,分為5組。分組形式為抽撲克牌,牌面數(shù)字一樣者為一組,每組2人,共進(jìn)行五場(chǎng)比賽,第一場(chǎng)由1組對(duì)2組,第二場(chǎng)由2組對(duì)3組,第三場(chǎng)由3組對(duì)4組,第四場(chǎng)郵4組對(duì)5組,第五場(chǎng)由5組對(duì)1組。
四、五名三等獎(jiǎng)。
七、獎(jiǎng)品設(shè)置。
注:裁判配發(fā)三等獎(jiǎng)。
八、活動(dòng)預(yù)算。
注:兵乓球拍和乒乓球自備。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇十六
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想戰(zhàn)無不勝,就需要團(tuán)隊(duì)的力量,當(dāng)上下團(tuán)結(jié)一心,各司其職,各負(fù)其責(zé),朝著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)時(shí),團(tuán)隊(duì)將會(huì)有無限的潛能。快一起來了解一下打造凝聚力團(tuán)隊(duì)的方法吧!
1、團(tuán)隊(duì)有沒有凝聚力可以先進(jìn)行自我分析。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)有沒有凝聚力,可以從若干的事例中看出來:受領(lǐng)一個(gè)任務(wù),團(tuán)隊(duì)成員是積極主動(dòng)地協(xié)助受領(lǐng)任務(wù)者迅速完成,還是各人自掃門前雪,誰受領(lǐng)的任務(wù)誰來落實(shí)?安排一項(xiàng)工作,團(tuán)隊(duì)成員是積極主動(dòng)的受領(lǐng),還是找各種理由搪塞?遭遇一些困難,團(tuán)隊(duì)成員是主動(dòng)作為,堅(jiān)決克服,還是四散而去,無人問晶?某人成員需要幫助,團(tuán)隊(duì)成員是迅速、全力給予幫助,還是“事不關(guān)已、高高掛起”?如果你的團(tuán)隊(duì)存在上述情況,那么很不幸,你的團(tuán)隊(duì)需要迅速、認(rèn)真地分析原因,想方設(shè)法加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)。
2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人是增加團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)的關(guān)鍵。
俗話說,兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員之間,是否能夠心心想印,是否可以相互幫助,是否可以迅速、堅(jiān)決、無條件地完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù),是團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)的重要參考內(nèi)容。而要做到這些,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人有著無可替代的關(guān)鍵作用。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人,應(yīng)該具有非常優(yōu)秀的綜合素質(zhì),這個(gè)素質(zhì)并不是單指專業(yè)能力,更多的是指豐富的情商和智商,智商可以讓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人擁有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,而情商可以讓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員、凝聚更多的優(yōu)秀成員,為了一個(gè)共同的目標(biāo),而甘愿付出不亞于任何人的努力。
3、團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)大明確的目標(biāo)并分解到所有成員。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想有發(fā)展,就必須要有一個(gè)遠(yuǎn)大而明確的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)可以讓團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在這里找到自己存在的價(jià)值,明白自己對(duì)人類、對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)、對(duì)家人的貢獻(xiàn),圍繞完成這個(gè)目標(biāo),在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的引導(dǎo)下,團(tuán)隊(duì)要有自己的團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)階段目標(biāo)、成員具體分工與目標(biāo),要讓團(tuán)隊(duì)成員都明白,自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里很重要,為自己是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員而感到自豪。
4、有吸引力的薪酬福利及美好的發(fā)展前景。
一個(gè)人為什么要加入這個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)最基本的需求就是物質(zhì)需求,只有能夠提供相較于社會(huì)上一般待遇更好的薪酬福利和美好的發(fā)展前景,他們才有可能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里安心工作,才有可能談得上忠誠(chéng)于企業(yè),而不是存在“騎驢找馬”的心態(tài),只有短期計(jì)劃,而沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。雖然有資料說,現(xiàn)在許多企業(yè)的壽命都不長(zhǎng),但如果團(tuán)隊(duì)成員首先從思想就沒有長(zhǎng)久工作的打算,又怎么可能要求他為企業(yè)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃?一個(gè)員工在這個(gè)團(tuán)隊(duì)看不到發(fā)展的前景,又如何避免員工出現(xiàn)“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的問題。
5、及時(shí)、足夠的獎(jiǎng)懲激勵(lì)及晉升晉級(jí)機(jī)制。
現(xiàn)代社會(huì),面對(duì)各種各樣的誘惑與層出不窮的挑戰(zhàn),大多數(shù)的員工都需要持續(xù)給予及時(shí)、足夠的激勵(lì),否則容易陷入“低潮期”,容易出現(xiàn)得過且過的問題。同時(shí),只有能夠針對(duì)員工的行為和結(jié)果,及時(shí)給予正面的鼓勵(lì)或負(fù)面的懲處,才能讓員工更好地明白,團(tuán)隊(duì)需要成員做什么?哪些行為是團(tuán)隊(duì)需要的、鼓勵(lì)的,哪些行為又是團(tuán)隊(duì)不需要的、甚至是反對(duì)的。而激勵(lì),除了及時(shí)的獎(jiǎng)懲激勵(lì),定期或及時(shí)的晉升晉級(jí)可以讓團(tuán)隊(duì)成員更有成就感,更有利于提升其對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感和忠誠(chéng)度。而團(tuán)隊(duì)內(nèi)部?jī)?yōu)秀人才的不斷提升,又可以帶動(dòng)更多的成員向優(yōu)秀伙伴看齊,從而形成一個(gè)成員做得好得榮譽(yù)、得提升,團(tuán)隊(duì)得成果、得發(fā)展的良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
6、團(tuán)隊(duì)內(nèi)相互關(guān)心、相互幫助的家庭化氛圍。
人都是有血有肉有感情的,不是冷冰冰的機(jī)器,所以一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的氛圍對(duì)于凝聚力具有很重要的作用。難以想像,一個(gè)一天到晚相互斗毆、相互埋怨、相互爭(zhēng)權(quán)奪利的團(tuán)隊(duì),會(huì)有什么凝聚力。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該依據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)和成員實(shí)際情況及社會(huì)環(huán)境等,按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的理想,引導(dǎo)全體成員討論并形成團(tuán)隊(duì)的文化,然后通過宣傳和案例,不斷強(qiáng)化文化的引導(dǎo)作用,引導(dǎo)全體成員相互關(guān)心、相互幫助,堅(jiān)決糾正不良風(fēng)氣,從而不斷提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
4.京東打造爆款的方法與機(jī)巧。
7.提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的方法。
8.提高團(tuán)隊(duì)合作精神的方法。
9.打造面試良好第一印象的方法。
10.培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)精神的方法。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇十七
一、活動(dòng)的背景:公司隊(duì)伍逐漸壯大,無法避免新老員工之間,業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)之間,業(yè)務(wù)與后勤各個(gè)職能部門之間,就工作問題上,難免存在配合和服務(wù)上溝通的障礙,和矛盾沖突。為了讓工作氛圍更加的和諧,促使各個(gè)部門之間更好的交流和溝通,提高工作效率,創(chuàng)造更大的收益,企劃部針對(duì)這一現(xiàn)象,特制訂了一系列關(guān)于緩解員工關(guān)系,促進(jìn)部門協(xié)作效率周期性活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的:活動(dòng)有利于灌輸公司新的理念,互動(dòng)能夠增加各部門人員之間的親和力。通過周期性的活動(dòng),能夠及時(shí)、有效的傳達(dá)公司最新精神和指示,讓員工更加清楚的了解公司新動(dòng)向。選擇不同部門進(jìn)行聯(lián)誼的活動(dòng),更能增強(qiáng)不同崗位、不同職責(zé)員工之間的協(xié)作、理解、包容,從而達(dá)到團(tuán)結(jié)一心,有效溝通,高效益的團(tuán)隊(duì)。
三、活動(dòng)的時(shí)間:以兩個(gè)月為一個(gè)周期開展。
四、活動(dòng)的主體:公司全體員工(根據(jù)不同的部門和員工之間的情況,組織人員活動(dòng)。大活動(dòng)人員不超過60人,小活動(dòng)人員不低于30人)。
六、活動(dòng)的開展:周期性活動(dòng)大致可以分為三類:拓展項(xiàng)目、座談會(huì)項(xiàng)目、體育活動(dòng)項(xiàng)目、知識(shí)趣味比賽。
根據(jù)活動(dòng)主體不同,企劃部牽頭組織培訓(xùn)部和部門管理溝通,確定最后的活動(dòng)方案,確?;顒?dòng)能夠解決實(shí)質(zhì)問題,讓活動(dòng)的價(jià)值化。
(一)、拓展分為:室內(nèi)拓展和室外拓展。
室內(nèi)拓展:短期內(nèi)對(duì)心態(tài)和思維的調(diào)節(jié)效果好、見效快,成本低,可供選擇活動(dòng)內(nèi)容豐富。
戶外拓展:能夠形成觸動(dòng)和刺激,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),持久性好,可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作能力,達(dá)到團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作與信任的目的。
(二)、茶話會(huì):形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩,可以分為:團(tuán)隊(duì)才藝展示、小游戲、個(gè)人才藝表演、座談會(huì)、工作角色轉(zhuǎn)變短時(shí)間體驗(yàn)感受、案例分享、思想和心得交流、真心話、傳愛心等一些列小片段組成。既可以以團(tuán)體的形象對(duì)公司進(jìn)行宣傳,又會(huì)為公司的業(yè)務(wù)累計(jì)資源。
(三)、活動(dòng):乒乓球比賽、拔河比賽、波斯飛毯、跳繩比賽、滾鐵環(huán)比賽、接力賽、合唱比賽、卡拉ok大賽、景區(qū)的旅游進(jìn)行的團(tuán)體賽和友誼賽等一系列活動(dòng)。還可以組織到老人院、留守兒童、問題兒童等地區(qū)送溫暖活動(dòng),到社區(qū)為孤寡老人和空巢老人做服務(wù)和慰問活動(dòng),不僅可以提高員工之間的組織與協(xié)調(diào)能力,還有益于提高公司形象,宣傳力度。
(四)房產(chǎn)專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、助理團(tuán)隊(duì)服務(wù)禮儀競(jìng)賽、陌拜房源、客源角逐大賽、關(guān)于對(duì)待客戶、尋找房源、客源方式、方法的辯論賽、帶看經(jīng)紀(jì)人技巧、技能大賽等知識(shí)趣味比賽。通過比賽既可以促進(jìn)員工之間的經(jīng)驗(yàn)交流,又可以提升員工工作的積極性。
七、活動(dòng)的費(fèi)用預(yù)算。
每次活動(dòng)最低標(biāo)準(zhǔn)以5元/人的標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)以10元/人為標(biāo)準(zhǔn)。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇十八
同樣的產(chǎn)品,有文化內(nèi)涵的品牌更能夠得到客戶的認(rèn)可,同樣的設(shè)計(jì)策劃人員,有文化底蘊(yùn)就更加能夠創(chuàng)造適合中國(guó)人喜好的方案,同樣的功能,有文化品位的產(chǎn)品,就能夠賣出更好的價(jià)格。
總結(jié)。
與反思,但是無論如何,這點(diǎn)投資相對(duì)于員工觀念的轉(zhuǎn)變、素質(zhì)的提升、責(zé)任心的增強(qiáng)、公司氛圍的改善,這點(diǎn)投入不算什么。
文化必須通過管理來落地。文化不是空的,不僅僅是墻上的口號(hào),也不僅僅是制度上的規(guī)定,更不是總裁天天講就是做文化了,企業(yè)文化需要通過有目的的管理手段在具體的管理活動(dòng)中,教育員工,教育干部,轉(zhuǎn)變大家的思想觀念。文化必須為企業(yè)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。目前許多企業(yè)的文化建設(shè)最大的問題就是跑偏了,不是為了改善經(jīng)營(yíng)狀況,提高公司績(jī)效做文化,而是單純的為了做文化而做文化了。企業(yè)文化要想落到實(shí)處,必須聚焦企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主線,只有這樣企業(yè)文化才有生命力,才能經(jīng)久不息。
二、課程介紹。
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。積極向上的企業(yè)文化,能夠凝聚人心,降低企業(yè)溝通成本,提高企業(yè)管理效率,能夠吸引優(yōu)秀的人才,提升企業(yè)的品牌和公司的核心競(jìng)爭(zhēng)能力??梢哉f只有企業(yè)文化的不斷突破,才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長(zhǎng)青!《團(tuán)隊(duì)文化力》課程完美的將傳統(tǒng)文化、商業(yè)文明和企業(yè)文化的科學(xué)理論相結(jié)合,幫助員工提升境界,突破自我,掌握文化建設(shè)工具和方法,將文化的力量真正融入到地產(chǎn)行業(yè)的產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)、施工、銷售的每個(gè)環(huán)節(jié)中去,推動(dòng)文化建設(shè)達(dá)到“外化于形,內(nèi)化于心,固化于行”的文化建設(shè)新高度。
三、課程目錄。
四、課程目大綱。
一、企業(yè)文化認(rèn)知——追根溯源,直達(dá)本質(zhì)。
企業(yè)文化是企業(yè)的象征,是企業(yè)的靈魂所在,是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分,是投資最少,回報(bào)最大的管理手段,只不過需要長(zhǎng)期投資才會(huì)見效。
1、為什么要企業(yè)文化突破。
2、對(duì)企業(yè)文化的五點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
3、企業(yè)文化的四大作用。
4、企業(yè)文化的真正內(nèi)涵。
5、企業(yè)文化建設(shè)模型。
二、企業(yè)文化傳承——諸子百家,古為今用。
悠悠華夏史,上下五千年,中華民族的文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們的祖先給我們留下了許多寶貴的精神財(cái)富,至今仍影響著我們的行為習(xí)慣和工作生活。企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)吸收和借鑒傳統(tǒng)文化的精華。
1、《易經(jīng)》管理思想精髓。
2、《風(fēng)水》設(shè)計(jì)思想精髓。
3、《儒家》管理思想精髓。
4、《道家》管理思想精髓。
5、《兵家》競(jìng)爭(zhēng)思想精髓。
三、企業(yè)文化提煉——旗幟鮮明,信仰一致。
企業(yè)文化最核心的部分應(yīng)該是企業(yè)的信仰,他決定著企業(yè)的方向和基本價(jià)值體系,主要包括使命、愿景、核心價(jià)值觀和工作理念,這是企業(yè)文化建設(shè)的指明燈,他的清晰度是決定企業(yè)文化能否有效發(fā)揮作用的關(guān)鍵!
1、企業(yè)文化的核心要素。
2、使命的提煉與優(yōu)化。
3、愿景的提煉與優(yōu)化。
4、核心價(jià)值觀的提煉與優(yōu)化。
5、精神和理念的提煉與優(yōu)化。
四、企業(yè)文化系統(tǒng)——三大系統(tǒng),有效支撐。
系統(tǒng)的力量是巨大的,企業(yè)文化系統(tǒng)包括精神層、行為制度層和物質(zhì)形象層三大體系,其中精神層起決定作用,是企業(yè)的最高原則與信仰,行為制度層和物質(zhì)形象層是精神層的有效落地的基礎(chǔ)。
1、履行職責(zé)的規(guī)范與要求。
2、行為規(guī)范的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
3、禮儀規(guī)范的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
4、企業(yè)形象的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
5、企業(yè)文化手冊(cè)設(shè)計(jì)與編制。
五、企業(yè)文化傳播——精彩紛呈,深入人心。
企業(yè)文化是企業(yè)員工的共同意識(shí)和行為習(xí)慣,只有被大家認(rèn)同并遵守的文化才是真正的企業(yè)文化,文化傳播是建立共同意識(shí)的最有效的途徑,企業(yè)經(jīng)典文化故事案例集就是一個(gè)很好的載體!
1、口傳心誦—企業(yè)文化口號(hào)化。
2、榜樣力量—企業(yè)文化故事化。
3、振聾發(fā)聵—企業(yè)文化廣告化。
4、將心比心—企業(yè)文化溝通化。
六、企業(yè)文化管理——機(jī)制保障,自動(dòng)優(yōu)化。
企業(yè)文化需要持續(xù)不斷的建設(shè)和維護(hù),只有理性有效的運(yùn)作和管理,才能讓企業(yè)文化工作暢通無阻,企業(yè)文化建設(shè)需要管理機(jī)制保障,企業(yè)文化管理制度就是一個(gè)有效機(jī)制!
1、職責(zé)明確—企業(yè)文化職責(zé)化。
2、機(jī)制保障—企業(yè)文化措施化。
3、滴水穿石—企業(yè)文化培訓(xùn)化。
4、物質(zhì)保證—企業(yè)文化激勵(lì)化。
七、企業(yè)文化落地——春風(fēng)化雨,知行合一管理不在于知,而在于行,可以說一切管理問題背后都有文化因素,而一切文化理念都必須通過管理手段來落地,文化主題月活動(dòng)就是企業(yè)文化落地的一個(gè)有效工具。
1、順?biāo)兄邸髽I(yè)文化氛圍化。
2、百煉成鋼—企業(yè)文化活動(dòng)化。
3、通情達(dá)理—企業(yè)文化溫暖化。
4、以身作則—企業(yè)文化示范化。
八、企業(yè)文化突破——反求諸己,自我突破。
公司企業(yè)文化氛圍不好,團(tuán)隊(duì)士氣低落,內(nèi)部推諉扯皮嚴(yán)重,外部對(duì)公司的評(píng)價(jià)很差,這些現(xiàn)象需要企業(yè)多自我反思,尋找問題的根源,找到突破口,采取有效措施和方法,實(shí)現(xiàn)自我突破。
1、他山之石—優(yōu)秀企業(yè)文化賞析。
2、高效執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化打造。
3、職業(yè)選手—團(tuán)隊(duì)職業(yè)文化培養(yǎng)。
4、優(yōu)秀班組—卓越班組文化建設(shè)。
5、強(qiáng)大中層—中層責(zé)任文化提升。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇十九
展現(xiàn)xx培訓(xùn)學(xué)校激發(fā)興趣、拓展思維的教學(xué)特色,進(jìn)一步密切家校關(guān)系,彰顯教職工團(tuán)隊(duì)魅力,并揚(yáng)我學(xué)子風(fēng)采,開啟“益智課堂”新模式。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月9日(雨天延后下一個(gè)星期六)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、制定活動(dòng)方案,實(shí)地考查,發(fā)布微信公眾信息。
2、統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)人數(shù),包含家長(zhǎng)、學(xué)生、教職工及相關(guān)服務(wù)人員。
3、制定活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)識(shí)牌,購(gòu)買獎(jiǎng)品等。
4、車輛征集、檢測(cè)、編號(hào),落實(shí)司乘人員。
5、分組制定益智游戲內(nèi)容及規(guī)則。
五、活動(dòng)過程及要求:
(一)集合時(shí)間。
早上7:20在金慈小學(xué)至博物館寬敞馬路邊集合,車身靠博物館這側(cè),車頭向紅綠燈方向停放。xx人員給小車編號(hào)。沒有指定開車的家長(zhǎng)、學(xué)生須7:30趕至乘車處。7:50準(zhǔn)時(shí)雙閃燈出發(fā)。
(二)參觀漁浦書院,即興吟詩(shī)大賽。
要求:走進(jìn)陽(yáng)和漁浦書院,感受百年書院氣息,以及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,體會(huì)農(nóng)村學(xué)生求學(xué)艱辛。參觀瀏覽后,即興吟作七字一句或五字一句的詩(shī)歌,共四句,關(guān)于詩(shī)作,其它無要求。
參觀講解:yqq。
吟詩(shī)評(píng)審:zf,wq,dbh,zq。
吟詩(shī)場(chǎng)地喇叭安排:ll。
現(xiàn)場(chǎng)主持:mjp。
頒獎(jiǎng):jt,zj。
安全、紀(jì)律維持:lj,zzy,hb,wpp。
獎(jiǎng)品設(shè)置:獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品一份,前20名有效。
時(shí)間安排:9:20進(jìn)入書院參觀。9:30即興吟詩(shī)比賽。10:00啟程。
預(yù)計(jì)獎(jiǎng)金100元。
(二)紅軍樹下親子活動(dòng)。
1、主持人整隊(duì),簡(jiǎn)單介紹紅軍樹,交待活動(dòng)注意事項(xiàng)。
10:30所有活動(dòng)人員在紅軍樹下集合,家長(zhǎng)車輛依次序在河邊柳樹下等地停放。
2、親子袋鼠跳活動(dòng)。
活動(dòng)方法:購(gòu)買一定數(shù)量的蛇皮袋,或購(gòu)買布袋(ll老師負(fù)責(zé))。家長(zhǎng)、學(xué)生完成一定距離的蛇皮袋袋鼠跳,最先完成的隊(duì)伍獲勝。
主持:mjp,yqq。
分組:jt,zj,dbh,zzy。
裁判:lj,zq,。
維持秩序:zf,wq,hb,wpp。
獎(jiǎng)品保管:ll。
獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則:每組最先獲勝的全體學(xué)生,可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
每次進(jìn)行3個(gè)小組。預(yù)計(jì)獎(jiǎng)金250元。
(成員分組,待參加活動(dòng)人員名單確定后再公布方案)。
教材知識(shí)及百科知識(shí)搶答賽。
活動(dòng)方法:分兩輪進(jìn)行,每輪分高中低年級(jí)組。第一輪學(xué)生答題,第二輪家長(zhǎng)與孩子共同參與答題。
主持:mjp,yqq,zf,zq。
頒獎(jiǎng):jt,zj,dbh。
維持紀(jì)律:lj,wq,wpp,zzy,hb,ll。
獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則:答對(duì)的學(xué)生,可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
預(yù)計(jì)獎(jiǎng)金:500元。
(成員分組,待參加活動(dòng)人員名單確定后再公布方案)。
4、結(jié)對(duì)而行。
活動(dòng)方法:分5組同時(shí)進(jìn)行,每組由父子(女)或母子(女)組成,準(zhǔn)備若干綁帶,綁住腿向前沖,最先到達(dá)指定地點(diǎn)的一組,即獲勝。獲勝者,可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
主持:mjp,yqq。
分組:jt,zj,dbh,zzy。
裁判:lj,zq,hb,wpp。
維持秩序:zf,wq,。
獎(jiǎng)品保管:ll。
預(yù)計(jì)資金:250元。
(成員分組,待參加活動(dòng)人員名單確定后再公布方案)。
5、合影活動(dòng)。
12:30自由攝影、合影活動(dòng)。
(三)午餐活動(dòng)。
13:00溪口某餐館。
(四)或探訪溪口古街及蘇維埃政府舊址。
(五)全體集合,返回慈利。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
開餐費(fèi):300元×20桌=6000元。
獎(jiǎng)金:1100元。
其它:200元。
合計(jì):7300元。
說明:通過實(shí)地考查,受漁浦村、樟樹村道路限制,大巴車不能前往,所以需愿意且有車的家長(zhǎng)出車,經(jīng)慈利xx學(xué)校給車輛編號(hào),安排乘坐方案。待活動(dòng)結(jié)束后,再統(tǒng)一返回。當(dāng)天中午,慈利xx學(xué)校請(qǐng)所有參加活動(dòng)的人員在溪口古鎮(zhèn)就餐。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案篇二十
大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)企業(yè),一個(gè)家庭,沒有團(tuán)結(jié)就沒有一個(gè)國(guó)家的安定;沒有團(tuán)結(jié),一個(gè)企業(yè)就無法在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)期發(fā)展,日益壯大?!皥F(tuán)結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊,它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致,勇往直前,而不是只靠某一個(gè)人的力量。我是第一次參加打造團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng),從中學(xué)到了許多曾經(jīng)未學(xué)到的知識(shí)。那種氛圍,那種熱情,那種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)、分享讓我受益匪淺,感觸頗深?,F(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、承諾就是說到做到,說了不去做就是空話。
在日常生活中,我也曾對(duì)自己的家人、同學(xué)、朋友、同事輕易地許下自己的承諾。但是有些承諾自己并未考慮能否有能力做到,是否有條件完成,就答應(yīng)了別人。結(jié)果,當(dāng)別人反問時(shí)我就感覺自己當(dāng)時(shí)真的無話可說,非常后悔自己當(dāng)初的盲目舉動(dòng)。不僅給他人留下了不信守承諾的壞印象,失去了別人對(duì)我的信任,更為重要的是他人委托我的事情沒有按時(shí)完成,給別人帶來極大的不便。
有時(shí)候,我們之所以失信于他人,不遵守承諾、信守承諾。不是因?yàn)槟阕约簺]有這個(gè)能力,沒有這個(gè)條件。若是沒有條件,我們完全可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,利用自己身邊的資源,創(chuàng)造條件,完成我們的承諾。而是最主要的原因是你是否把答應(yīng)別人的事情放在了心上,銘記在心。時(shí)刻不忘,我們才會(huì)有時(shí)間,有精力去兌現(xiàn)自己的承諾,樹立自己堅(jiān)守信用的良好形象。這就要求我們自己要時(shí)刻提醒自己,我要完成承諾。
承諾的另一面就是失信,拿謊言欺騙他人、欺騙自己。自欺欺人,相當(dāng)可怕,謊言騙得了別人,騙不了自己,有再一再二,沒有再三再四,當(dāng)三番五次說謊話,說謊就會(huì)變成一種習(xí)慣。好的習(xí)慣很難養(yǎng)成,但是壞習(xí)慣的養(yǎng)成,或許就是你在一次次的寬恕自己的過程中,在一次次的一瞬間逐漸養(yǎng)成的。分開來看,就像我們做一次大的抉擇一樣,就像在人生的岔路口,對(duì)與錯(cuò),無人告訴你。這就要靠你自己的智慧,自己的思維來做出重大的決定。做出一次正確的決定就是對(duì)自己的一次歷練,一次親身體驗(yàn)的積累。往往事情是只有自己親身經(jīng)歷了,才會(huì)有所深層含義的體會(huì),有所感悟和反思。以此不斷地提升完善自己。
就我而言,要想在人生的岔路口做出正確的決定,這就要在日常的工作生活中,不斷地學(xué)習(xí),不斷地積累好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣。才能不斷提升自己的聰明才智。
二、相信團(tuán)隊(duì)的力量,給自己所屬的團(tuán)隊(duì)以信任。
信任是相互的,而不是單方面的。當(dāng)團(tuán)隊(duì)伸出友誼之手主動(dòng)幫助你度過難過,但是,關(guān)鍵的時(shí)候你卻不信任團(tuán)隊(duì),懷疑自己的實(shí)力。那么最終團(tuán)隊(duì)也不會(huì)完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)的核心凝聚力也不會(huì)得到一次次的提升。俗話說天助自助者,首先自己要學(xué)會(huì)幫助自己,充滿自信和熱情,相信自己行。做,才能知道行與不行;不做,只有一種答案那就是不行。
這種體會(huì)就是通過過電網(wǎng)這個(gè)游戲感悟的。當(dāng)時(shí)感覺電網(wǎng)的口那么的小,而自己又是那么的胖,自己能過去嗎?團(tuán)隊(duì)能否安全的把我輸送出去。這就是在懷疑自己,不信任自己,更不信任團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)時(shí),我很擔(dān)心自己過不去,因?yàn)槲乙讶谌肫渲?,不想被敵人抓住?/p>
當(dāng)時(shí),我就全身心站在大隊(duì)長(zhǎng)后面給團(tuán)隊(duì)加油鼓勁,手一直是拍個(gè)不停。當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)看見我時(shí),一把把我拉過來,我搖了搖頭,示意我不行。當(dāng)隊(duì)員的一雙雙眼睛看著我時(shí),我知道這來不得半點(diǎn)推脫,因?yàn)檫€有時(shí)間的限制。沒有其他的選擇,只有全力以赴密切配合團(tuán)隊(duì),所幸的是,在團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力下我安全通過,當(dāng)時(shí)那種心情無以言表,只有用自己的實(shí)際行動(dòng)為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自已的微薄之力。
三、在團(tuán)隊(duì)中要各顯其能,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),分工合作,而不是各自為政,相互孤立。
在這次體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中,我們分為十個(gè)小組,為了獲得最后的冠軍每一個(gè)小組都要努力為自己的團(tuán)隊(duì)掙分。按照課程安排我們都是先認(rèn)真聽課,再親身體驗(yàn),最后分享。在分享階段,這就要做好合理的分工,緊湊的計(jì)劃。因?yàn)槊看蔚捏w驗(yàn),并不是每個(gè)人都有很深的心得體會(huì),也許他對(duì)這次親身體驗(yàn),感悟很深,有話可說;另一人可能就對(duì)其它的活動(dòng)有所領(lǐng)悟,突發(fā)靈感。因此,做好充分的計(jì)劃至關(guān)重要。
在這次訓(xùn)練中,我組的隊(duì)長(zhǎng)充分發(fā)揮模范帶頭及領(lǐng)導(dǎo)魅力作用,尤其是領(lǐng)導(dǎo)魅力氣質(zhì)至始至終感染著我。在管理學(xué)中,所謂領(lǐng)導(dǎo)魅力指領(lǐng)導(dǎo)者利用其自身的魅力鼓勵(lì)追隨者并作出重大組織變革的一種領(lǐng)導(dǎo)理論。具體來說,有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者:自信、遠(yuǎn)見、清楚表述目標(biāo)的能力、對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定信念、不循規(guī)蹈矩的行為。有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的高績(jī)效和高滿意度之間有著顯著的相關(guān)性。因此,在感恩環(huán)節(jié),我跟大家一起分享了自己的心得體會(huì),站出來一次,就是給自己一次展示的機(jī)會(huì),展示了自己,得到了一次演講能力的提升,同時(shí),也為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我不愿做團(tuán)隊(duì)中的一名寄生蟲,我要充分發(fā)揮自己的實(shí)力,只有這樣,在獲得團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)時(shí),自己才當(dāng)之無愧。和團(tuán)隊(duì)一起感受那份榮譽(yù)。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,隊(duì)員的齊心協(xié)力下,我們獲得了團(tuán)隊(duì)冠軍。當(dāng)接過領(lǐng)導(dǎo)手中的鮮花和紀(jì)念品,我很激動(dòng),這是我第一次參加這樣的訓(xùn)練,也是第一次獲得團(tuán)隊(duì)冠軍。我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量,看到了團(tuán)隊(duì)成員中每個(gè)人身上都有各自的閃光點(diǎn),只要充分發(fā)揮各自的力量,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),團(tuán)隊(duì)的核心凝聚力才會(huì)增強(qiáng)。
在工作中,我要認(rèn)真吸取他人的優(yōu)點(diǎn),摒棄自身不足。在工作開始階段,面對(duì)工作困難是必然的,但是,在困難面前我絕不低頭,逃避困難,懼怕困難,都不能解決問題。我唯一要做的就是勇于面對(duì)困難,在困難面前充分利用各種資源,想盡一切辦法去解決問題,做到要敢于向他人請(qǐng)教自己不懂得問題,不管這個(gè)問題是多么的簡(jiǎn)單,只要是自己不懂,自身無法解決,就求救于他人。人,是一個(gè)社會(huì)人,脫離整體,離開社會(huì),便無法生存。
四、以寬容的心態(tài)、友好的態(tài)度去對(duì)待你身邊的人和事。
在這次訓(xùn)練中,紅黑游戲讓我感到我要珍惜身邊的人,使我對(duì)自己又有了一次精神的洗禮,內(nèi)心的反省。在現(xiàn)實(shí)生活中,可能我們很殘忍,總是愛斤斤計(jì)較一些瑣碎的事情,經(jīng)常向他人出紅牌,尤其是自己的家人、同學(xué)、好友、同事等。我也經(jīng)常向我的家人出紅牌,在自己的叛逆時(shí)期,總是愛頂撞他們,誤會(huì)他們??偸亲砸詾槭堑恼J(rèn)為和他們存在代溝,無法交流。一句不跟你說了,你也聽不懂等類似的話來回復(fù)家人對(duì)我的關(guān)心。等自己慢慢長(zhǎng)大了,才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的無知是多么的幼稚,曾經(jīng)的莽撞給父母帶來了多少的傷心。但是,當(dāng)時(shí)他們?nèi)匀荒菢雨P(guān)心我,沒有任何怨言,不求任何回報(bào)。我經(jīng)常自以為是的向他們出紅牌,但是,我得到呢?我得到的是父母對(duì)我一次次的出黑牌。可憐天下父母心!在上學(xué)期間,我也曾經(jīng)向我的同學(xué)出紅牌,但是,我得到的仍然是他們寬容的胸懷,友好的微笑,真誠(chéng)的友誼。
在工作中,我要以真誠(chéng)友好的態(tài)度去對(duì)待身邊的同事,當(dāng)他們需要我時(shí),我要耐心并樂于幫助他們,我相信,愛是相互的,當(dāng)你付出真心的時(shí)候,也是獲得他人真心的時(shí)候。有付出,才可能有收獲。真心的和同事交流溝通,以心換心,才能和諧的相處,共同的發(fā)展。有了和諧溫馨的公司氛圍,我們才能夠團(tuán)結(jié)一致,使公司不斷地成長(zhǎng)壯大。
在兩天一夜的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中,那種氛圍讓我我哭過、笑過,雖然很辛苦,但更多的是收獲了知識(shí),反省了自身。我要把這次學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到實(shí)際的工作中,所學(xué)和所做真正密切的結(jié)合。時(shí)刻謹(jǐn)記開放、信任、承諾、責(zé)任、團(tuán)結(jié)、忠誠(chéng)、雙贏、愛、感恩所包含的內(nèi)涵。
我感謝公司給我這次難得的機(jī)會(huì),讓我又成長(zhǎng)了一步。我一定會(huì)珍惜這次難得的工作機(jī)會(huì),通過公司這一良好的平臺(tái),充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),為公司的成長(zhǎng)壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量,同時(shí),不斷完善了自己,使個(gè)人自身價(jià)值得以最大的實(shí)現(xiàn)。
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