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2023年初一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃(優(yōu)秀9篇)

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2023年初一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃(優(yōu)秀9篇)
2023-11-22 19:47:55    小編:zdfb

一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃可以使我們更好地掌握時(shí)間,避免拖延和效率低下。計(jì)劃可以幫助我們更好地組織和安排工作,確保一切按計(jì)劃進(jìn)行。"這里有一份制定計(jì)劃的步驟和技巧,供大家參考和學(xué)習(xí)。"

初一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

我作為政治年級(jí)組長(zhǎng),必須為班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)責(zé),因此我認(rèn)真制定了個(gè)人工作計(jì)劃,旨在促進(jìn)政治課程的有效傳授和學(xué)習(xí)成果的提高。

1.積極收集和分析教學(xué)資料。

作為年級(jí)組長(zhǎng),我必須了解政治課程的最新教學(xué)資料和有關(guān)政治教育的.動(dòng)態(tài)信息。我將密切關(guān)注教育部門的最新政策和信息,并將網(wǎng)絡(luò)和各種資源用于獲取更多的材料,以便更全面地更新我們的課程和實(shí)踐。此外,我還將采集學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)數(shù)據(jù),以便更好地評(píng)估我們的教學(xué)效果和改進(jìn)投入策略。

組織和主持年級(jí)組會(huì)議是我作為年級(jí)組長(zhǎng)的重要職責(zé)之一。我將定期召開會(huì)議,讓每個(gè)老師都可以發(fā)表意見(jiàn)和建議。通過(guò)集思廣益,我們將能更好地決定未來(lái)的課程安排和其他教學(xué)策略,以達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的目的。

3.與教師合作,共同規(guī)劃課程。

和教師們一起規(guī)劃課程是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ),每個(gè)老師都可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累對(duì)此作出貢獻(xiàn)。因此,我將耐心聽取每個(gè)老師的意見(jiàn)和建議,與他們共同研究這個(gè)話題,并認(rèn)真記錄大家的觀點(diǎn)。我們將共同創(chuàng)建一個(gè)新的政治課程,該課程整體內(nèi)容可加到我們的教育計(jì)劃中。

4.協(xié)助解決教師和學(xué)生的問(wèn)題。

我十分注重學(xué)生和教師之間的關(guān)系,因此,我會(huì)定期安排班級(jí)會(huì)議,在課余時(shí)間里與學(xué)生們進(jìn)行更好的交流和互動(dòng)。同時(shí),我會(huì)與教師們定期開會(huì),審查其中的任何教學(xué)問(wèn)題,并協(xié)助解決它們。如果有任何關(guān)于學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)題,我將秉持耐心和敬業(yè)的態(tài)度,盡力協(xié)助解決問(wèn)題。

5.快速回應(yīng)和處理緊急情況。

在政治教育中難免會(huì)產(chǎn)生各種問(wèn)題,而這些問(wèn)題往往需要立即回應(yīng)和處理。作為年級(jí)組長(zhǎng),我將經(jīng)常檢查郵件和群聊,以便及時(shí)收到緊急請(qǐng)求。除此之外,我還將確保自己隨時(shí)可以處理各種緊急情況,如學(xué)生突發(fā)疾病、家長(zhǎng)反映問(wèn)題等。

總之,作為政治年級(jí)組長(zhǎng),我的個(gè)人工作計(jì)劃是希望有效傳授政治課程,同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我會(huì)注意教師和學(xué)生的反饋,并與他們合作研究如何提高我們的政治教育質(zhì)量。我也樂(lè)于聽取建議,并隨時(shí)準(zhǔn)備回應(yīng)緊急情況以確保一切順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

初一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

這學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),為了配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,我特制定以下年級(jí)組工作計(jì)劃:

1、新學(xué)期的'開學(xué),各個(gè)崗位的老師相互配合完成各項(xiàng)計(jì)劃的制定,班主任完成學(xué)生報(bào)名及發(fā)書工作。

2、根據(jù)實(shí)際情況,平時(shí)多與老師交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,多讓老師們發(fā)表意見(jiàn)和建議,共同尋找能使我們共同進(jìn)步的有效途徑。

3、協(xié)調(diào)好各科任課老師的請(qǐng)假與代課。

4、配合學(xué)校各種材料的上交。

5、抓好本年級(jí)師資隊(duì)伍形成工作合力,因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信,集體的力量永遠(yuǎn)比個(gè)人的力量大得多,因此,我要協(xié)調(diào)好大家的工作關(guān)系,創(chuàng)建一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,要發(fā)揚(yáng)大家的工作責(zé)任心,創(chuàng)一流教風(fēng),要培養(yǎng)大家愛(ài)生如子,揚(yáng)一股優(yōu)良師德,通過(guò)眾位教師的力量來(lái)創(chuàng)建一個(gè)良好的年級(jí)。

6、積極為老師們創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境,關(guān)注每一位老師的身心健康,使大家?guī)е淇斓男那楣ぷ鳌?/p>

1、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),及時(shí)分析、處理。

因?yàn)?,只有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,了解問(wèn)題,才能更好的及時(shí)地解決問(wèn)題,所以,在平時(shí)的工作中,我們要關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié),關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,多與學(xué)生交流,接近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生,了解學(xué)生的心理想法,把問(wèn)題縮小到最小化。

2、嚴(yán)格要求。

本學(xué)期,學(xué)校的整體制度發(fā)生了一定變化,特別是對(duì)學(xué)生的要求方面,德育處制定的各項(xiàng)制度都比較嚴(yán)格,大環(huán)境嚴(yán)了,到每個(gè)班,我們也要執(zhí)行好,平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范他們的行為,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、進(jìn)行文明禮儀教育。

舉止文明注意儀表儀容是一個(gè)小學(xué)生最起碼的要求,也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作的好壞的窗口,因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”。

4、衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生工作是我們每個(gè)學(xué)生生活的地方。因此,要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔,抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。

5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生崇高科學(xué)、追求真理,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。特別是配合教務(wù)處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動(dòng),和其他有助于學(xué)生身心。

6、密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班主任工作配合。

我始終堅(jiān)信,只要通過(guò)我們二年級(jí)b組全體師生的共同努力,我們想要達(dá)到的各種目標(biāo)一定會(huì)達(dá)到。我會(huì)和二年級(jí)的全體老師和學(xué)生共同克服種種困難,向著共同的理想和目標(biāo)前進(jìn)。

初一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三

學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣不佳,學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng),基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)生積累較少,閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué),不斷提高語(yǔ)文教師備課的質(zhì)量,更好地為學(xué)生服務(wù),根據(jù)學(xué)生的情況和年級(jí)組的實(shí)際,八年級(jí)語(yǔ)文備課組對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文備課工作擬定以下的計(jì)劃。

為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,有目的、有計(jì)劃、有組織地提高本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,積極推進(jìn)課堂教學(xué),努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。

重視教學(xué)常規(guī)工作:充分認(rèn)識(shí)八年級(jí)中堅(jiān)階段基礎(chǔ)教學(xué)的重要性,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗(yàn)共享,平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。

1、總攬教材,利用團(tuán)隊(duì)資源,精心搞好礁的編寫工作,上好每一節(jié)課,全力打造高效能課堂。

2、精心設(shè)計(jì)作業(yè),合理安排學(xué)生的作業(yè)量,確實(shí)做到減負(fù)增效。

3、做好周清工作,做到有考必改,有改必評(píng),不斷總結(jié)提高。

4、時(shí)刻性學(xué)進(jìn)度。

5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品2本,完成名著閱讀任務(wù)。

6、提高合格率,力爭(zhēng)優(yōu)秀率,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,利用現(xiàn)代教育技術(shù),讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,加強(qiáng)集體備課。

2、定期集體備課,討論教材及教學(xué)中的問(wèn)題,交流教學(xué)心得。學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭(zhēng)使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初二語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。

3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計(jì)、科學(xué)、適量。

4、開展古詩(shī)文背誦、名句積累等系列活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

5、堅(jiān)持認(rèn)真批閱作業(yè)。

6、抓語(yǔ)文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保性每周的課外閱讀時(shí)間,并對(duì)摘抄積累作出細(xì)則要求。

總之,我們竭盡所能,想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率,提高八年級(jí)全體學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),提升全體學(xué)生的語(yǔ)文基本能力和基本素養(yǎng)。

初一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四

我們小班組成員無(wú)論是平時(shí)工作還是迎接檢查,都能將各項(xiàng)工作準(zhǔn)備在先。工作中服從分配,顧全大局,能以主人翁態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作。各班老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合,克服班級(jí)和自身的種種困難,一絲不茍的做好各項(xiàng)工作。無(wú)論是班上老師外出學(xué)習(xí),還是因身體原因需要休息;無(wú)論面對(duì)自己小家里有多么大的困難,我們都以同樣的信念相互支撐著渡過(guò)難關(guān)。

一學(xué)期中,雖然是3位老師帶2個(gè)班,但都能克服困難。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室,每天早上我都是一個(gè)人做好衛(wèi)生工作的同時(shí)還要晨間接待,抽空到午睡室開窗通風(fēng)。雖然緊張而忙碌但都毫無(wú)怨言,反而更注重把工作做好,冬天寒風(fēng)凜冽,車子誤點(diǎn),朱老師怕趕不及,頂著寒風(fēng)從海鹽一路開摩托車過(guò)來(lái)值早班。到了幼兒園,腳也麻了,手也冰了。

可還是面帶著笑臉說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事”。步老師的喉嚨不舒服,說(shuō)不出話了,還在堅(jiān)持工作,我們園長(zhǎng)姚老師也在小1班帶課,雖然每天要忙的大事小事一大堆,可是園長(zhǎng)都是按時(shí)來(lái)接班,給我們樹立了一個(gè)好榜樣……諸如此類的事例,在我們年段不勝枚舉,為了幼兒園這個(gè)大家庭,我們默默地奉獻(xiàn)著。

無(wú)論是開放還是平時(shí)工作,無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)檢查與否,我們都能以同樣認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一天。具體表現(xiàn)為:

1、我們能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,靈活的調(diào)整主題活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真設(shè)一個(gè)活動(dòng)方案,以多種多樣的教學(xué)方式組織幼兒活動(dòng),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、從開學(xué)的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)到每個(gè)主題副墻飾的布置;從各區(qū)角的氛圍創(chuàng)設(shè)到不斷豐富更新材料和內(nèi)容;從晨間活動(dòng)時(shí)間的調(diào)整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機(jī)連接;這里的點(diǎn)滴都包含了我們年段老師團(tuán)結(jié)敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水。

小班幼兒雖然年齡還小,但是他們也有著探索的愿望。我們?cè)谶x擇確立主題時(shí)就特別關(guān)注了孩子感興趣的東西,以孩子的視角來(lái)確立主題內(nèi)容和相應(yīng)的核心目標(biāo),如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等,這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的,孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物。開展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣,取得了較好的效果。

3、實(shí)施符合小班年齡特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)。主要開展了以下幾個(gè)主題:幼兒園真好、甜甜蜜蜜、快樂(lè)的六個(gè)寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點(diǎn)兒、冬天來(lái)了、新年好。

4、親子適應(yīng)班在我園是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作,俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”,我們小班組老師接受家訪的任務(wù),利用空課時(shí)間去家訪,順利完成了任務(wù)。

5、由于假期裝修,開學(xué)小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務(wù)很重,面對(duì)一堵堵白墻,我晚上做夢(mèng)都在想怎么布置。在我和朱老師、步老師還有園長(zhǎng)姚老師的共同努力下,我們僅用兩天的時(shí)間就完成了所有的工作,以優(yōu)美、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來(lái)。

6、開學(xué)后,我們從班級(jí)重點(diǎn)入手,抓衛(wèi)生、抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓游戲,把班級(jí)工作做得有聲有色。

7、本學(xué)期編排新操,在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的。本學(xué)期我們小班的新操,使孩子們能得到更多的體能鍛煉,促進(jìn)身體健康發(fā)展。

8、資源共享,減少重復(fù)的工作量。我們的共享資源包括班級(jí)通知,門口張貼的家園共育文章,老師的教具,孩子的學(xué)具,玩具,等等。

9、成功組織開展了一些活動(dòng):

9月份:完成室內(nèi)外環(huán)境布置,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),有針對(duì)性制定了各項(xiàng)計(jì)劃。

10月份:排練早操,幼兒自理能力拉拉練比賽。召開了家長(zhǎng)會(huì),成功的開展了半日活動(dòng)。并設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)問(wèn)卷表在開放日當(dāng)天引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)表上的相關(guān)提示有針對(duì)性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn),讓家長(zhǎng)既了解自己孩子在園表現(xiàn),也從中學(xué)會(huì)正確鼓勵(lì)教育孩子的方法。

11月份:組織了小班幼兒秋游,幼兒自理能力脫穿外套比賽。

12月份:進(jìn)行了迎新年環(huán)境布置,組織幼兒進(jìn)行了“三字經(jīng)”比賽。

1月份:作好幼兒的評(píng)估工作,寫好了學(xué)期末的各項(xiàng)總結(jié),寫好報(bào)告單,并給幼兒量了身高,稱了體重,大部分幼兒都能達(dá)標(biāo)。

我們?nèi)w小班段老師能堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,相互配合,做好保育工作。對(duì)小班幼兒我們付出了更多的愛(ài)心,孩子們剛?cè)雸@時(shí),哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,每天老師們齊上陣,及時(shí)撫慰孩子,采取了各種方法,幫助他們安定情緒。短短兩周下來(lái),已經(jīng)基本沒(méi)有哭鬧現(xiàn)象,一日工作也步入了常規(guī)。在學(xué)期初的第一個(gè)月,老師們沒(méi)吃過(guò)一餐“好”飯,中午從沒(méi)休息過(guò),幾乎都是同來(lái)同走,沒(méi)有早晚班、主配班之分,從生活的點(diǎn)滴開始,耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子。

俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間,不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作,防患于未然。小班孩子年齡小,生活自理能力也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r(shí)增減衣服,及時(shí)洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上,老師不嫌臟不嫌臭,毫無(wú)怨言地給孩子換洗,還用熱水幫他們清洗身體,家長(zhǎng)們很感動(dòng)。

12月份,將迎來(lái)考核,我們以積極的態(tài)度、飽滿的工作狀態(tài),相互配合,力爭(zhēng)把自己最好的面貌、最高的水平、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給前來(lái)考核的領(lǐng)導(dǎo)。

對(duì)待家長(zhǎng)我們以平等是基礎(chǔ),溝通是橋梁,參與是行動(dòng)的原則,樹立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長(zhǎng)。平時(shí),我們通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”、“教育園地”、“網(wǎng)上留言”、“電話聯(lián)系”、“見(jiàn)面交談”、“家長(zhǎng)開放日”等宣傳形式,加強(qiáng)家園溝通,共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。各班都及時(shí)將班級(jí)活動(dòng)和照片在網(wǎng)上發(fā)布、及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)留言、使家長(zhǎng)看了非常感動(dòng)。本學(xué)期,到目前為止,小班組在幼兒園的網(wǎng)絡(luò)上共發(fā)了短信284條,幼兒活動(dòng)的精彩照片1084張,博客內(nèi)容及時(shí)更新。這些都是做好家長(zhǎng)工作的保障。

對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,建議家長(zhǎng)采用不用的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也十分配合工作,積極收集主題開展所需要的資料、收集制作主題所需的各種材料。有了信任就有了支持,在本學(xué)期開展的各種活動(dòng)中家長(zhǎng)為我們提供了很多的幫助:在開展主題活動(dòng)以及游戲、環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)中,處處都可以看到家長(zhǎng)配合準(zhǔn)備的物品,他們的大力相助,讓我們的活動(dòng)開展得更加豐富、精彩。

當(dāng)然,面對(duì)不同素質(zhì)的家長(zhǎng),老師和家長(zhǎng)之間難免會(huì)產(chǎn)生一些誤解。但我們堅(jiān)信:只要老師真心的愛(ài)孩子,認(rèn)真工作,真誠(chéng)的對(duì)待家長(zhǎng),耐心細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作,家長(zhǎng)是一定會(huì)理解的。事實(shí)也是如此,我們親密融洽的師生關(guān)系,對(duì)家長(zhǎng)平等謙讓的工作態(tài)度,贏得了家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的理解和支持!

不足的地方:

1、抓好幼兒的各項(xiàng)常規(guī)。

2、繼續(xù)通過(guò)一些競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)提高孩子的自理能力。

3、區(qū)域活動(dòng)的材料要繼續(xù)豐富。

在這學(xué)期中,我們組盡自己的努力,認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,面對(duì)成績(jī),喜悅是短暫的,更久遠(yuǎn)的是壓力,我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力,才能提高教育教學(xué)的水平。在一學(xué)期的年級(jí)組工作中我們體會(huì)到了快樂(lè),也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心,來(lái)年更好地愉快工作,愿我們都能成為快樂(lè)的人,用快樂(lè)的心感染身邊的孩子、家人和朋友,快樂(lè)地工作和生活!

下學(xué)期,我們組仍將繼續(xù)立足本職,踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色。在以后的工作中,我們將一如既往,互相勉勵(lì),共同進(jìn)步,為我們幼兒園的明天更加努力!

初一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校各部門計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際狀況,全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想,全面提高本年級(jí)教師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)合作精神,發(fā)揮群眾智慧進(jìn)行教育和教學(xué),全方位服務(wù)于學(xué)生。

二、本組狀況分析:

1、教師狀況:

本組共有教師8名,敬業(yè)精神強(qiáng),而且都踏實(shí)能干。兩年半來(lái)的共同生活、工作和學(xué)習(xí),我們已經(jīng)構(gòu)成默契,并深深地認(rèn)識(shí)到群策群力的重要性,因此無(wú)論是在班級(jí)管理,還是在教書育人方面,大家都能努力依靠群眾的智慧進(jìn)行運(yùn)作。我相信,在新的學(xué)期里,大家必須會(huì)更努力,使我們的綜合組力再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、學(xué)生狀況:

本年級(jí)共有3個(gè)班,同學(xué)們無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是行為習(xí)慣上都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,但還有一部分同學(xué)自覺(jué)性不夠,還有許多方面有待加強(qiáng)。

三、主要工作:

(一)德育、少先隊(duì)目標(biāo):

利用班會(huì)、午會(huì)課時(shí)間開展各種行為習(xí)慣專項(xiàng)訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,同時(shí)利用學(xué)校開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),把養(yǎng)成教育落實(shí)到每位學(xué)生身上,樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。

(1)以《華涇小學(xué)一日常規(guī)》為訓(xùn)練重點(diǎn),組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)討論,透過(guò)實(shí)踐、交流、評(píng)比等多種手段,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)行為規(guī)范示范校。

(2)以培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣為重點(diǎn),進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法研究,提高課堂學(xué)習(xí)效率。

b、走近世博會(huì)。

以世博開幕日、我參觀世博會(huì)為時(shí)間節(jié)點(diǎn),組織小學(xué)生以世博實(shí)踐年為主題五小創(chuàng)新實(shí)踐。如世博小主持(開館致詞征文賽、主題館介紹);世博小論壇(最新科技成果、環(huán)保新理念);世博小導(dǎo)游(世博參觀路線、我喜歡主題館)、世博小博士(城市新變化探究?世博精彩知多少);世博小設(shè)計(jì)(世博場(chǎng)館建模賽、世博探究作業(yè))等。

1、以溫馨教室建設(shè)為抓手,透過(guò)座談、論壇、評(píng)比等形式,努力營(yíng)造和諧校園氛圍。

2、三月中旬組織學(xué)生參觀黃道婆紀(jì)念館,開展社會(huì)考察實(shí)踐活動(dòng),并做好方案設(shè)計(jì)和總結(jié)。

3、結(jié)合雷鋒日、三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、紅五月、六一節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,舉辦以感恩等為主題的形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。

4、透過(guò)開展世博、交通、消防、防災(zāi)等公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全職責(zé)感,使學(xué)生逐步構(gòu)成安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí),培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣,構(gòu)成主動(dòng)避讓車輛的意識(shí);養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

c、重視心理健康教育工作。

班主任走近學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),找個(gè)別有心理困擾或心理障礙的學(xué)生談心教育,幫忙學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境,以及在學(xué)習(xí)、交友等方面有充分發(fā)展,培養(yǎng)他們的健全人格,記載好師生心語(yǔ)錄。

d、做好家庭教育,社會(huì)實(shí)踐工作。

1、正副班主任提高家訪質(zhì)量,并認(rèn)真做好記錄。

2、密切家校聯(lián)系,組織好家長(zhǎng)開放日工作,盡可能取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。

3、充分利用地區(qū)教育資源,用心開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),透過(guò)親身體驗(yàn)、調(diào)查,提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)教育活動(dòng)的成效。

4、做好學(xué)生春游的實(shí)踐活動(dòng)。

初一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇六

當(dāng)還在放假的時(shí)候我就已經(jīng)開始為工作做打算了,原來(lái)已經(jīng)有的成果能不能給維護(hù)好,還得看以后的后續(xù)教學(xué)是不是得力。別看大環(huán)境基本跟從前一樣,常規(guī)的路線還要繼續(xù)走,可是每一個(gè)新階段都會(huì)有微觀的變化。也就是細(xì)節(jié)上有許多需要重新審視的地方,我覺(jué)得大的方面的表現(xiàn)不能代表什么,只能表明我們還在約束自己。可是那些細(xì)小的環(huán)節(jié)卻滲透出本質(zhì)的現(xiàn)狀,像學(xué)生身的動(dòng)態(tài),他們的觀點(diǎn)和追求,都是我們要留心的。以下就是我列出的新學(xué)期計(jì)劃,準(zhǔn)備用新方案促進(jìn)教學(xué)成效。

在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的規(guī)范學(xué)習(xí),可以看出學(xué)生的言行和思維都已經(jīng)被模塊化了,大體上的表現(xiàn)幾乎一致,觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)也嚴(yán)重趨同。對(duì)我們的教學(xué)方略更是表現(xiàn)出極大的順?lè)?,恰恰這也會(huì)阻礙我們教學(xué)的進(jìn)步,不能讓我們照到鏡子。也沒(méi)法刺激我們體系走向完善,這種現(xiàn)狀很可怕。

釋放學(xué)生的多元個(gè)性,我們不能把學(xué)生給關(guān)在閉塞的認(rèn)知空間里,我們封閉學(xué)生其實(shí)就是在故步自封。這樣我們就不能看到真實(shí)的`情況,無(wú)法了解學(xué)生的真實(shí)想法,對(duì)他們的動(dòng)機(jī)我從掌控,久了就會(huì)出現(xiàn)一些讓我們措手不及的事件和挑戰(zhàn)。而我們卻一點(diǎn)應(yīng)對(duì)的思路都沒(méi)有,所以要放寬學(xué)生的思維。

所有的老師一輩子可能就只教超不過(guò)十本書,而且還是別人編好定好的,我們只是負(fù)責(zé)細(xì)致的轉(zhuǎn)述一下內(nèi)涵,任務(wù)量不大難度也不高,教不好純粹是存心懈怠。那么就得嚴(yán)抓教研考核,你教不好你懶,就得付出相應(yīng)的代價(jià),你耽誤別人的一生,可能就要丟了自己的飯碗。出于對(duì)人生負(fù)責(zé)的角度,要把授課搞精搞出成效,沒(méi)有情面可講。

初一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練,舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,使學(xué)員從中擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干,從而造就人才。通過(guò)前四周的學(xué)習(xí),達(dá)到了學(xué)期制定的階段計(jì)劃。

1、舞蹈教室用于舞蹈排練。

2、進(jìn)入舞蹈教室前要排好隊(duì)形,要求輕聲慢步,入內(nèi)要換鞋。

3、學(xué)生進(jìn)入舞蹈室后應(yīng)服從管理人員的安排,保持安靜,嚴(yán)禁喧嘩。

4、自覺(jué)愛(ài)護(hù)教室的設(shè)施和公物器材,如果發(fā)生損害情況,應(yīng)按照關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

1、進(jìn)行一定的基本功訓(xùn)練,學(xué)會(huì)在放松中學(xué)跳舞蹈。

2、這個(gè)階段內(nèi)在做好基本訓(xùn)練的同時(shí),學(xué)會(huì)舞蹈《彩虹的微笑》。

學(xué)生出勤記錄:全勤。

教學(xué)內(nèi)容:

第一節(jié):復(fù)習(xí)上學(xué)期的三個(gè)舞蹈,并對(duì)學(xué)生的基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的掌握,并逐一通過(guò)舞蹈基本功以及舞蹈的.動(dòng)作逐一認(rèn)識(shí)舞蹈班的同學(xué)。根據(jù)她們的舞蹈基本功和舞蹈表現(xiàn)來(lái)制定部分適合的舞種。如:孫萌、李鑫璐肢體控制能力差,動(dòng)作幅度大的特點(diǎn)為活動(dòng)潑類的舞蹈。段文璇舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)快,基本功扎實(shí)的特點(diǎn),定為活潑、節(jié)奏快的舞蹈,由于身高條件的限制不重點(diǎn)培養(yǎng)練習(xí)民族舞種。李群同學(xué)之前舞蹈表現(xiàn)不夠突出,但肢體協(xié)調(diào)條件較好的特點(diǎn),再進(jìn)行重新培養(yǎng),主要原因是其學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作較別的學(xué)生慢,但舞蹈的制定還需慢慢觀察。以上是我對(duì)她們的基本了解,雖然進(jìn)行了分類,但練習(xí)時(shí)仍舊采用大課的形式進(jìn)行訓(xùn)練,舞種的制定是為以后的拓展作準(zhǔn)備。

第二節(jié):進(jìn)行新課。

(1)老師示范動(dòng)作,背景音樂(lè)《上帝是女孩》;

(2)帶領(lǐng)學(xué)生跟著做,四個(gè)八拍的動(dòng)作為一組。

這節(jié)課的學(xué)習(xí)是為了使學(xué)生在今后的舞蹈表現(xiàn)中做到放松。主要是對(duì)頭、頸、手臂、腿的練習(xí),同時(shí)活動(dòng)身體的各個(gè)部位。這種練習(xí)不僅是為今后的舞蹈學(xué)習(xí)作鋪墊,而且以免因?yàn)榧倨趧t返校的關(guān)系,導(dǎo)致神經(jīng)以及肌肉的拉傷。

效果總結(jié):通過(guò)舞蹈動(dòng)作的復(fù)習(xí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的舞蹈積極性,使學(xué)生更快地融入舞蹈學(xué)習(xí)之中,第2節(jié)課的學(xué)習(xí)收到的效果不錯(cuò),學(xué)生基本學(xué)會(huì)了在舞蹈時(shí)應(yīng)有的放松,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了。

學(xué)生出勤記錄:全勤。

教學(xué)內(nèi)容:

第一節(jié):復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容首先。

(1)讓學(xué)生集體記憶,集體作動(dòng)作。

(2)由于假期的原因部分學(xué)生動(dòng)作忘了,老師領(lǐng)著再?gòu)?fù)習(xí)一遍(不帶音樂(lè))。

(3)上節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)完過(guò)后,帶著音樂(lè)再跟老師做兩遍,學(xué)生跟著音樂(lè)單獨(dú)做一遍。

(4)再加一個(gè)放松肩膀的動(dòng)作,分為8個(gè)拍。右肩往前一個(gè)8拍,往后一個(gè)8拍。左肩往前一個(gè)8拍,往后一個(gè)8拍。雙肩同時(shí)往前做一個(gè)8拍,往后做一個(gè)8拍,結(jié)束。

第二節(jié):學(xué)習(xí)新課《彩虹的微笑》。

排隊(duì)型,從右到左跑一個(gè)8拍。

1234左轉(zhuǎn)右跳,5678開始做動(dòng)作……。

看視頻老師同學(xué)生齊做。

分8拍老師教做動(dòng)作。先學(xué)習(xí)第一組4個(gè)8拍(教師教做、教師領(lǐng)做三遍注:學(xué)生學(xué)習(xí)兩遍后已基本掌握,學(xué)生集體做。

由于學(xué)生領(lǐng)悟能力較高,記動(dòng)作速度快,所以再學(xué)習(xí)一個(gè)4個(gè)8拍。效果總結(jié):由于假期的原因,教師需要帶著學(xué)生集體復(fù)習(xí)舊課,舊課復(fù)習(xí)完成后,教師又趁熱教授兩組4個(gè)8拍的動(dòng)作。一切課的時(shí)間初步達(dá)到了預(yù)期的效果。第2節(jié)課進(jìn)行新課的教授,學(xué)生比較興奮,積極學(xué)習(xí),動(dòng)作基本規(guī)范,已完成成品舞蹈的一大半。

教學(xué)內(nèi)容:

第一節(jié):復(fù)習(xí)舊課。

(1)集體記憶,集體做動(dòng)作。

(2)看老師單獨(dú)做動(dòng)作。

(3)帶著音樂(lè)跟老師齊做兩遍,學(xué)生跟著音樂(lè)單獨(dú)做一遍.

(4)學(xué)習(xí)剩下的部分舞蹈動(dòng)作(集體學(xué)習(xí),暫不排隊(duì)型)剩余舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)難點(diǎn)在于扭腰擺手的動(dòng)作和壓手跪膝的動(dòng)作。這里簡(jiǎn)單地說(shuō)一下:

注意:這兩個(gè)動(dòng)作教師領(lǐng)做兩遍、集體做一遍、跟老師和小老師同做,到此動(dòng)作全部學(xué)完。

第二節(jié):

配合音樂(lè)視頻齊做一遍。

教師領(lǐng)做兩遍。

集體跟音樂(lè)做一些遍效果總結(jié):本節(jié)課已完成整個(gè)舞蹈學(xué)習(xí)動(dòng)作,學(xué)生也熟練掌握。下節(jié)課會(huì)進(jìn)行半腰的練習(xí)和新舞蹈《娃娃過(guò)年》的學(xué)習(xí)。

初一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇八

以學(xué)校現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng),以提高教學(xué)有效性為最根本出發(fā)點(diǎn),切實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作;積極探討有效的教學(xué)模式,激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,在教研組內(nèi)形成協(xié)作、探究、切磋、研討的良好氛圍;利用和整合組內(nèi)師資資源,同時(shí)借助市區(qū)各類各級(jí)教研活動(dòng),拓展眼界,兼收并蓄,更新教育觀念,提高自身素質(zhì);加強(qiáng)教科研工作,銳意進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

1、充分發(fā)揮備課組的職能作用,備課組務(wù)必做到“五個(gè)統(tǒng)一、四個(gè)確定”,即“工作思路統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一、重要測(cè)試統(tǒng)一”,“確定時(shí)間、確定地點(diǎn)、確定主題、確定人員”。

2、落實(shí)教研。

我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字,研究落實(shí)教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現(xiàn)狀。做課、評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新;考試分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí);活動(dòng)要有質(zhì)有量,講實(shí)效。

1、各年級(jí)備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,落實(shí)工作重點(diǎn)。例如:高一年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主;高二年級(jí)可以力開展課外名著閱讀活動(dòng),助學(xué)生擴(kuò)知識(shí)面、拓寬眼界,提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);高三年級(jí)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)整體感悟,體驗(yàn)情境,把握意蘊(yùn),品味語(yǔ)言,從而提高語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié),助學(xué)生排除心理障礙,讓學(xué)生做到輕裝上陣,正常發(fā)揮。

2、堅(jiān)持高中語(yǔ)文三年一貫制原則,實(shí)施兩考滲透方案,即學(xué)業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案。如學(xué)業(yè)考滲透方案講求分層次達(dá)標(biāo)、分能級(jí)達(dá)成、分年段落實(shí)。即就語(yǔ)文學(xué)業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實(shí),把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段,在教學(xué)時(shí)間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達(dá)成,針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試篇目,集中優(yōu)勢(shì)時(shí)間,利用集體備課的優(yōu)勢(shì),采用多媒體輔助教學(xué),力求作到省時(shí)高效;非會(huì)考篇目凸現(xiàn)“用”教材,淡化教學(xué),體現(xiàn)能力訓(xùn)練。高考滲透方案主張“站在高一看高三”,立足教學(xué)實(shí)踐,研究高考,適應(yīng)高考,決勝高考。分點(diǎn)、分批、分階段初步完成對(duì)高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)與基本能力點(diǎn)的首輪復(fù)習(xí)。例如:名句的積累、文言實(shí)詞的掌握。

3、利用閱覽室,在閱讀課上,師生同選共讀經(jīng)典篇目,精選精讀家之作、美文時(shí)文,強(qiáng)調(diào)與經(jīng)典同行,與名家對(duì)話,與美文結(jié)伴,享受精神文化的饕餮餐,提升學(xué)生語(yǔ)文閱讀鑒賞品位。

4、組織學(xué)生參加各類比賽:演講比賽、中學(xué)生作文賽、網(wǎng)絡(luò)作文賽、古詩(shī)文賽、現(xiàn)代文閱讀賽等。

5、以隨堂課為突破口,以教學(xué)模式的研討為契機(jī),全員做課。骨干教師上示范課,年輕教師上研究課,新教師上匯報(bào)課。

1、對(duì)已完成的校本教材在教學(xué)中加以檢驗(yàn)修訂。

2、根據(jù)學(xué)生興趣與教師知能專長(zhǎng)或研究領(lǐng)域,立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展,強(qiáng)化合作開放、互補(bǔ)整合的課程建設(shè)意識(shí)與課程資源意識(shí),努力做好與新課程模塊教學(xué)的接軌,建立語(yǔ)文教研組選修課校本體系:如古詩(shī)詞鑒賞;課本劇表演等。

3、教師依托語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,助學(xué)生選擇合適的課題,指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查問(wèn)、搜索文獻(xiàn)資料等手段,收集相關(guān)信息,運(yùn)用一定的研究方法,對(duì)課題展開研究,解決問(wèn)題、撰寫研究報(bào)告或論文。其次借助社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì)情境,接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí),參與各種社會(huì)活動(dòng),積累豐富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。

1、積極組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)或競(jìng)賽。讓他們藉此舞臺(tái)、嶄露頭角,盡顯才華。教師通過(guò)各種活動(dòng)或競(jìng)賽中所獲得的成就感,有利于激發(fā)教師在教育教學(xué)上有更新更高的目標(biāo)追求,有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)、銳意創(chuàng)新探索的精神,提到更高的層次。

2、教師根據(jù)本身的語(yǔ)文學(xué)養(yǎng)、修養(yǎng)、涵養(yǎng),分析自身的原有的起點(diǎn)、基點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與專業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)等,根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求,設(shè)計(jì)自身近期與遠(yuǎn)期專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,并具體落實(shí)到實(shí)踐教育教學(xué)教研工作之中。

3、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量,不限于結(jié)對(duì)師徒,對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),助青年教師快速成長(zhǎng)。

1、把“教學(xué)思”作為中青年教師成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。提倡、鼓勵(lì)更多的教師進(jìn)行教育教學(xué)個(gè)案研究,將教學(xué)過(guò)程中的一段插曲、一個(gè)教訓(xùn)、一個(gè)經(jīng)驗(yàn)、一個(gè)心得、一個(gè)思記錄下來(lái),形成教學(xué)案例。這種研究以小見(jiàn),就實(shí)避虛,適合教師操作,容易總結(jié)出東西,也容易使教師在總結(jié)中成長(zhǎng)。

2、圍繞教務(wù)處“教研活動(dòng)有效性”這一主題,組織教師在教研活動(dòng)時(shí)就“試卷命題”作一些研討,加強(qiáng)學(xué)情分析的同時(shí),加強(qiáng)考情分析,集思廣益,集眾之長(zhǎng),發(fā)揮群體智慧,研究新高考語(yǔ)文的發(fā)展趨勢(shì)與走向。

希望我們語(yǔ)文組通過(guò)營(yíng)造人文、和諧的氛圍,構(gòu)建互動(dòng)型教研群體;立足思,打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體;建構(gòu)教研組科研體系,促進(jìn)語(yǔ)文教研組整體水平的提升與個(gè)體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。最終促進(jìn)教師由教書型、經(jīng)驗(yàn)型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。

初一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇九

作為七年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),我非常重視這一職位的責(zé)任和使命感。在新的學(xué)期即將開始之際,我制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃,旨在為全體七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持和指導(dǎo)。

首先,我將積極建立與教師的良好合作關(guān)系。作為年級(jí)組長(zhǎng),我需要與各學(xué)科的教師保持密切的合作,共同制定教育教學(xué)計(jì)劃,確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。我將定期與教師開展教研活動(dòng),分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),提供專業(yè)指導(dǎo)和建議,幫助教師提高教學(xué)水平。

其次,我將關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和潛能發(fā)展。我將定期召開班主任會(huì)議,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、身心健康等方面的情況。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,我將制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī);對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,我將給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們保持優(yōu)異表現(xiàn)。此外,我還將組織一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí),提高合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第三,我將關(guān)注學(xué)生的`綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。學(xué)生在七年級(jí)除了學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí),還需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)和健全人格。因此,我將定期開展各類素質(zhì)教育活動(dòng),包括講座、演講比賽、讀書分享等。這些活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四,我將注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。家校合作是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障,我將定期召開家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)、交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。同時(shí),我將建立年級(jí)組長(zhǎng)家長(zhǎng)微信群,方便與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,并及時(shí)解答他們的疑問(wèn)和關(guān)注。

最后,我將激勵(lì)全體七年級(jí)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和人生觀。我將鼓勵(lì)學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度,勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難;并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加各類課外活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和社會(huì)實(shí)踐能力。此外,我還將舉辦一些班級(jí)活動(dòng),增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感,促進(jìn)同學(xué)之間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

通過(guò)以上工作計(jì)劃,我將全力以赴,提供高質(zhì)量的服務(wù)和指導(dǎo),確保七年級(jí)學(xué)生的全面發(fā)展。我相信只有通過(guò)良好的組織管理、學(xué)生關(guān)懷和教育引導(dǎo),我們才能夠培養(yǎng)出一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)子。讓我們共同努力,為七年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件!

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