職業(yè)生涯規(guī)劃心得1500字左右(實用11篇)

總結讓我們對自己的努力有更清晰的認識，為接下來的行動提供指導。在寫總結的過程中，我們要注重邏輯性，要讓大家清晰地理解我們的觀點和結論。接下來是一些總結的典型樣例，希望能給大家?guī)韱l(fā)。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得1500字左右篇一

做完大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃才認識到，職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們有多重要。一方面，以目前自己所處的地位為基礎，分析自己，確定好自己的目標和方向；另一方面，重新安排好自己的時間，規(guī)劃好自己生活與學習的路線，充實自己。再者，評估了自身的優(yōu)點、缺點，競爭能力，為自己確定職業(yè)方向。

實現(xiàn)目標的第一步就是計劃。沒有計劃的道路必定是一團亂麻。很多人現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規(guī)劃。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，為自己的未來好好的設計一下顯得尤為重要。而職業(yè)生涯規(guī)劃就是給了我們一個指定計劃的機會。

而在職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的就是充分認識自己。在現(xiàn)今人才競爭激烈的市場上，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力顯得尤為重要。我是個獨生女，喜歡創(chuàng)新，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，以致老是達不到最佳狀態(tài)，有時又多愁善感。缺乏自信心，有點任性。性格上的缺陷導致我慢熱、溝通力不夠。但我的優(yōu)勢是我做事認真，有熱心，三觀正，平時與人友好相處。雖然性格是很難改變的，但我要學會控制自己，給別人留下一個好印象，為自己的成功鋪平道路。而且我是大學生，可以充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。

再者，未來的就業(yè)形勢很嚴峻，一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方法等。工程管理專業(yè)作為房地產(chǎn)行業(yè)中不可或缺的一部分，更需要我們學習好專業(yè)方面的知識。在大一和大二做好專業(yè)方面的學習，大三學年要考上造價員。大四要做好就業(yè)準備。堅持在暑假等空閑時間社會實踐，找些與專業(yè)對口的方向?qū)嵙?，為日后的工作積累經(jīng)驗。

近期目標：我都要認真學習工程管理專業(yè)的相關學科。同時，我要閱讀大量的課外知識，這樣才能擴展自己的知識面，開闊自己的視野。還有，我要增加自己的人脈，搞好人際關系。

我要考取各種與專業(yè)有關的證書，英語過級，參加各種能增強自己能力的活動，同時還要在大學期間積累社會經(jīng)驗。

長期目標：做一名優(yōu)秀的造價員，一個人生贏家。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得1500字左右篇二

在剛開始上這門課的時候，大家都很疑惑。為什么在大一開設這門課，工作還離我們很遙遠。然而教務處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導”四個大字更讓我們不知所以然。所以，并不是特別熱心于課程，而在大一開設，除為以后的真正的就業(yè)指導做準備外，更多的是讓我們學會規(guī)劃自己大學三年的生活，不讓時間被浪費掉。有效充分的利用大學時間來有針對性的對就業(yè)而學好自己的專業(yè)。

四次課結束全部課程，給人的感覺就是時間太短，基本上沒有給出我們?nèi)プ屑汅w會這門課的時間。但是但是在上了高老師的第一節(jié)課以后，我徹底的改正我的這種錯誤想法。正所謂“人無近慮，必有近憂?！泵總€人都要未雨綢繆，樹立自己的理想，規(guī)劃自己的每一步，才可以取得成功。高老師的第一節(jié)課結合一些實際事例來講述了職業(yè)生涯規(guī)劃重要性，讓我在那一節(jié)課里就清醒的意識到做好職業(yè)規(guī)劃對于每一個渴求成功的人來說，都是必須的。下面是我的一些體會。

第一：我知道了該怎沒度過大學生活。在大學這個無憂無慮的地方我們要有憂患意識。不能虛度三年大學生活，應該努力學習知識，這才是正事。還應該多加獨鍛煉自己的.能力如：與人交際能力、自身特長方面的能力。多利用暑期打工增加自己社會經(jīng)驗，初步了解社會。

第二：端正了我的就業(yè)觀念。正如上面所說的，在此之前，我都是對于未來一片茫然，覺得一切與工作相關的事情都留在以后找工作的時候再去考慮，“船到橋頭自然直”。但是上了這門課以后，我就意識到現(xiàn)在就應該要為以后的工作做好準備，應該積極的鍛煉自己各方面的素質(zhì)。因此從此刻開始就應該積極的去提高自己的各方面素質(zhì)。

一定會達成自己的目標，我自己的未來精彩的，且是獨一無二的。

最后我要非常感謝高老師的耐心講解，是你用溫家寶等一個個的實例告訴我們職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們是多么重要。從此我也知道了職業(yè)生涯規(guī)劃對人生的重要，我學會了對自己的人生做出規(guī)劃。只有這樣我們才能掌握自己的人生，才能知道自己真正想要的是什么，正因為如此,今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時,才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得1500字左右篇三

在歷史的長河中，社會在不斷的進步，職業(yè)也在不斷的發(fā)展變化。身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。

我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才有動力。

一、自我盤點及解決自我盤點中的優(yōu)點和缺點。

真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。學業(yè)和職業(yè)可以說是每個人必經(jīng)的兩個階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，理論和實踐是分不開的，學習的知識技能與職業(yè)的規(guī)劃最后都必須有一個具體的工作來實現(xiàn)，而就業(yè)便是有一個工作來檢驗，實現(xiàn)自我。

二、學業(yè)是職業(yè)的基礎。

三、確定一個適合的職業(yè)理想。

第一，要認真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實際、過高;自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。

第二，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè)。一般認為當個人的能力、職業(yè)理想與職業(yè)崗位最佳結合時，即達到三者的有機統(tǒng)一時，這個職業(yè)才是你的理想職業(yè)。

要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，首先應該在心理上做好準備。因為大學生職業(yè)生涯過程其實也就是一個自我發(fā)現(xiàn)、自我探索的過程。學的認知方法和手段,如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對自己的評價等,去認識自己的個性傾向性,了解自己的需要與興趣。

當代大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃是一項貫穿其整個受教育階段的系統(tǒng)工程,它不僅有利于大學生確定職業(yè)理想、樹立正確的職業(yè)觀,而且還能幫助大學生進行職業(yè)選擇,促進成功就業(yè),從而緩解就業(yè)壓力。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得1500字左右篇四

職業(yè)生涯規(guī)劃心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【職業(yè)生涯規(guī)劃心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。

我們開了職業(yè)規(guī)劃課，時間不長，課程也不多。但這門看似簡單的課程，卻意義重大，可以說事關今后我們的未來，容不得馬虎。學習這門課后，真的很有感想，在這里，也大概的說一些自己的感想。

在學這門課前，對職業(yè)生涯的理解就是一個人的工作的經(jīng)歷。在學習和查找資料后，才對職業(yè)生涯有了個新的認識。職業(yè)生涯，是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。簡單的說，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認為，職業(yè)生涯開始于工作前的職業(yè)學習和培訓，終止于退休。在學習這門課后，我覺得，一個人的職業(yè)生涯，跟他個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關系。就我現(xiàn)在認為，職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實際的對未來工作和生活的一種設想。下面，我要就我這么個認識，說說我的看法，也是我學習這門課程后的感想。

在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是復雜的。

以上，是我個人對職業(yè)生涯規(guī)劃的看法。聽過書記的課后，及課后查找資料，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說，應該有以下幾個作用：一、能夠評估目前的成績，也可以說是對目前的自我評價。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標，我們通過自我評價、分析，確定自己的職業(yè)路線，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標。三、有助于幫助抓住重點，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們成功的可能性。四、能讓我們努力奮斗，很多時候，當規(guī)劃具體時，我們每做出一份努力，都能看到成績。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕硕^斗。五、有助于個人潛能的發(fā)揮，當我們擁有一個規(guī)劃后，就會把主要精力放在實現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個時候，我們會逐漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會發(fā)揮出來。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標來預示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。

學習了就業(yè)指導課后，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性，我也想想該為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。但是，實際上，我只能想，我不敢現(xiàn)在就在書面上做我的職業(yè)生涯規(guī)劃，因為這必須要慎重，我要盡可能多了解現(xiàn)在的現(xiàn)狀，不管是社會還是自我。有時修改某些東西比重新再去做它更困難，我覺得，與其做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，而后發(fā)現(xiàn)問題再去改，還不如在做之前考慮好，想全面點，然后再去認真的規(guī)劃。

我覺得，我們上這堂課，還是晚了點，再早點就好了。但上了總比沒上好，至少，我現(xiàn)在已經(jīng)有感觸了。雖然說對這個明白的不是很多，但我清楚，我現(xiàn)在就要為職業(yè)生涯規(guī)劃作準備了，以前沒有這個意識，現(xiàn)在必須要有，也同時要拿出行動來。

通過這次的訪談，我了解了許多大學生所面臨的選擇與彷徨，在嚴峻的就業(yè)壓力形勢下，部分畢業(yè)生選擇了讀研，繼續(xù)深造自己，也有的選擇了就業(yè)，但我個人覺得這要視每個人的性格，興趣，價值取向而定，無論哪種選擇，最好是最適合自己的選擇。

目前對大學生來說由于連年的擴招帶來的畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，政府機構改革、人員分流，國企深化體制改革、精兵簡政，私企就業(yè)崗位少，全球性經(jīng)濟危機又雪上加霜，大學生就業(yè)仍然存在很大困難。所以有很大一部分的學生都轉(zhuǎn)向考研，引起新一輪的“考研熱”。也就是說現(xiàn)在的研究生情勢也不樂觀。因此只有脫穎而出的人才會有更好的優(yōu)勢考研進而就業(yè)。這也是組多大學生需要認清需要面對的現(xiàn)實問題。

對我個人而言，讀研以后也不一定能找到一份好的工作，不一定能緩減就業(yè)壓力，高學位并不等于高職位、高薪水。其實就業(yè)難不難，主要看個人能力與內(nèi)心期望值之間的差距，綜合素質(zhì)很強，到哪里都是搶手貨;但如果是眼高手低的話，現(xiàn)實與期望落差會很大，高不成，低不就的，自然很難找到工作。所以，給自己一個合理客觀的分析，定位，是很重要的，克服浮躁情緒，踏下心來才能更好，更快的融入社會。

這次訪談的結果真的印證了老師在上課時所講授的內(nèi)容，可以稱之為實用知識。這種實用知識相當于哲學上的理論知識。首先，一個人應當對自己的職業(yè)有個大致的規(guī)劃，而不是毫無目標。只有這樣確定了方向，我們才能更好的朝著目標努力。其次，影響人們選擇職業(yè)的方面真的是多方面的，正如老師上課讓我們選擇的：待遇，福利，工作環(huán)境，發(fā)展前景，個人興趣愛好。而我們需要根據(jù)自己的需求不同選擇自己的職業(yè)。其實，我個人覺得，個人的興趣愛好還是很重要的。試想，如果邵秀英對考研完全不感興趣，那她又怎么會在豐富多彩的大學里，當周圍的人都去忙于社團、交際、娛樂活動等時，而她卻一直默默地學習，對考研矢志不渝呢。只有有了興趣愛好，才后有動力，有進步，才會像邵秀英同學一樣取得那么多的成績，進而有更大的發(fā)展空間。最后，我覺得人應該認清自己，認清自己包括很多，比如明白自己的優(yōu)勢、劣勢;知道哪些對于自己來說是機遇，哪些是威脅;更要明擺自己的方向所在。只有這樣，我們才能抓住機會，勇往直前，達到我們自己想要的目標。而在我們確定了自己的目標后，就應該逐步向目標奮進了。應該有目的性的，一步一步向前走。明白將來那個工作所要求的是什么，我們需要具備怎樣的知識、技能、素質(zhì)。如果自己還有所欠缺，就應該抓緊時間做功課了。只有讓自己足夠配得上那份工作，我們才有十足的把握贏得那份工作。

然而，理論最終是要付諸到實踐中去的。我們不能只靠理論生存。在現(xiàn)實中進行訪談是有根據(jù)性，有目的性的，跟自己所學的專業(yè)有很強的掛鉤性，這樣我們可以有針對性的去考察實際情況，比如借鑒他人的學習模式如何來提高自己的學習效率，增加也他人的交流，不閉門造車，打開我們的視野，多與實際接軌，這樣才能更加提高我們自身的修養(yǎng)。

而課堂上所講的畢竟不是我們的實際經(jīng)驗，所以不能完全依賴課堂。我們要把課堂的理論與實踐更好地結合起來。當然，人的實踐活動需要理論來指明方向。但是也不能唯理論是從，應以理論為指導，以實踐檢驗理論。在這次訪談中，我了解到一個人的知識和技能不再是決定職業(yè)發(fā)展中達到的高度的唯一因素。就算我將來考取了研究生，有了高學歷，獲取了更豐富的知識，到頭來我還得回歸到社會實踐中去，通過實踐來檢驗我的實力。所以真正決定一個人能否成功的，是個人品質(zhì)和能力。這是課程教授中所沒有提到的。其實，現(xiàn)實訪談結果與課程講授內(nèi)容的差異性是我所預想到的，社會在發(fā)展，時代在進步，理論知識有時候有一定的滯后性，需要在實踐中發(fā)現(xiàn)。這就更要求我們在掌握好專業(yè)知識的前提下，將理論應用于實踐，理論與實踐相結合更高效的做好本職工作。

一次簡短的訪談到這就結束了，首先感謝我朋友能在百忙的學習中抽出時間接受我這個人物訪談，通過這個訪談我受益匪淺，以下是我的感受也收獲。

想當初剛步入大學時，一心想著四年后一定會有一個屬于自己的職場天下的，到時候就盡自己最大能力去實現(xiàn)自己的職業(yè)價值，并抱著這個信念努力著。那會兒的確很單純，很天真，空有一腔熱血并躊躇滿志。等大學上到現(xiàn)在心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。

職業(yè)規(guī)劃目前越來越受大學教育的重視，同時也引起了社會的廣泛關注，因此也產(chǎn)生了與之相關的新職業(yè)——職業(yè)規(guī)劃師。那么什么是職業(yè)規(guī)劃呢?簡單的說職業(yè)規(guī)劃就是每一個人對其人生確立明確的職業(yè)目標，同時制定與該目標相關的具有可行性并且能實現(xiàn)該目標的行動方案。

對于大學生，制定符合自己的職業(yè)規(guī)劃是目前的當務之急，尤其是剛進大學的大一的同學，盡早的制定職業(yè)規(guī)劃，對今后的人生有著舉足輕重的意義，據(jù)了解，現(xiàn)在的在校大四學生中有相當一部分群體并沒有明確其自身的職業(yè)目標，因此在校方與企業(yè)為應屆畢業(yè)生舉辦的雙選會中發(fā)生了對多個不同類型的企業(yè)進行面試的廣撒網(wǎng)的現(xiàn)象，然而這樣毫無準備的與不同的企業(yè)進行交談也毫無效果，最終的結果也是面試失敗，而在不斷的失敗中無形的打擊了不少畢業(yè)生的求職就業(yè)的積極性，這樣雙選會上產(chǎn)生了在大四上學期求職的學生人滿為患，而到了下學期的雙選會就門可羅雀了，雖然有部分原因是之前已應聘成功的畢業(yè)生，同時那些沒有明確的職業(yè)規(guī)劃的畢業(yè)生也失去積極性，可見制定一份符合自己的職業(yè)規(guī)劃是現(xiàn)在校大學生特別是大一新生必做的事情之一了。

反復提到大一新生應做好自己的職業(yè)規(guī)劃，是因為目前在中國的教育體制下，大多數(shù)大學生將大學當做“天堂”而忘記了自己學生的身份，缺少了主動學習的動力，在高中時期，每一位學生的學習動力都源自于希望考上一所大學，當考上大學后，目標實現(xiàn)了，但是沒有確立一個新的目標，也就失去了學習的動力，浪費了時間，早日得制定出職業(yè)規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標，學習才會有動力，同是可以激發(fā)出自己內(nèi)在的潛力吸收更多的知識，其實每一個人都有大量的內(nèi)在潛力，只是沒有被激發(fā)出來而已，有個故事是這樣的：一次拿破侖去山中打獵，在一個湖邊發(fā)現(xiàn)一名落水者，落水者全身無力了，所以拼命呼救希望拿破侖可以救一下他，而拿破侖卻執(zhí)意要他自己爬到岸邊，可是落水者死活不干，最后拿破侖舉起槍，對著落水者說在不上岸就打死你，落水者最后還是自己將自己救了。任何人的潛力在壓力之下必然被激發(fā)。

??但是無論自己有怎樣的學習成果，最終指向都是就業(yè)，并承擔社會責任，每個人的出身不同，有的出身在富裕的家庭中衣食無憂，但有的家境貧寒，家庭環(huán)境的改善這是寄托在這些大學生的身上，只有靠自己找到一個好的職業(yè)，才能改變自己的命運，通過適合自己的職業(yè)，來豐富自己的人生，盡早的樹立職業(yè)目標，也就需要自己掌握所要從事的職業(yè)必須具備的相關專業(yè)素質(zhì)，以及從事行業(yè)對人才得普遍要求，現(xiàn)在的企業(yè)對應聘者主要注重兩個方面：“職業(yè)忠誠度”和人際溝通協(xié)調(diào)的能力，而職業(yè)忠誠度在剛走進社會的大學生上表現(xiàn)并不突出，因此企業(yè)會注意到大學畢業(yè)生應聘者是否具有良好的修養(yǎng)以及正確的道德素質(zhì)，這些長期培養(yǎng)出來的習慣不是一兩天就可以改變的，所以早日改變自己不良習慣對自己將是終身受益，現(xiàn)在社會已經(jīng)發(fā)展成一個合作性社會，一個人是不可能成功的，因而企業(yè)會很注重合作能力，所以具備好的人際溝通協(xié)調(diào)能力也是求職中的有力法寶。

如何為自己制定一份符合自己情況的職業(yè)規(guī)劃呢?這可以從一下幾方面進行實施，自我判斷自我認知，清楚地認識自己來制定一個職業(yè)規(guī)劃，通常我們制定的職業(yè)規(guī)劃為3-5年的短期職業(yè)規(guī)劃，并且隨時更改內(nèi)容使之符合自身的發(fā)展，如果自身條件較好則為自己定一個高規(guī)模的規(guī)劃，而自己認為自身條件一般，則定一個符合自身實力的職業(yè)規(guī)劃。接著認清目前的就業(yè)形勢，其實目前的就業(yè)形勢普遍較好，找到一份工作的難度不大，而找到一份理想工作則有一定的難度，因此我們制定的職業(yè)規(guī)劃就是以提高自己素質(zhì)能力，滿足用人單位的人才需要，明確我們在大學中的生活和學習方式，這樣找到一份理想工作是沒問題的。再者我們要制定一個行動方案，并將其相近細化到每一周每一天該做什么，該看什么書，該提升哪一方面的不足。最后我們一定要尋求專業(yè)幫助，正所謂當局者迷，主觀偏差可能是所制定的計劃不準確，為此我們在校大學生最好的幫助就是老師，通過老師多年的經(jīng)驗指導分析你的規(guī)劃中不足之處，同時你的父母和身邊的同學也對你的了解也對制定自己的職業(yè)規(guī)劃有一定的幫助性。

在大學中，盡早的制定自己的職業(yè)規(guī)劃對即將進入社會的大學生有巨大的幫助。

在大一的寒假中學校給我們布置了一項特殊的作業(yè)，就是職業(yè)生涯人物訪談，我覺得這是一項非常有意義的作業(yè)，因為訪談職業(yè)生涯人物不僅可以讓我們提前預知我們將來所處的職業(yè)的形式也發(fā)展如何，還可以使我們進一步的接觸社會，感受社會的競爭壓力。

通過這次訪談讓我感到自己是那么的無知，對社會上的種.種狀況不甚了解，甚至對自己的強勢和弱勢也不知道，空有一腦袋的幻想。這促使我陷入深思，如何把自己打造得更強大，使自己在職場中少一些困難，時刻提醒自己要往哪些方面努力，在平靜的大學生活里給自己尋找壓力，把壓力化為動力。學校為了讓我們及時了解社會就業(yè)現(xiàn)狀，從而及早規(guī)劃人生，積極為未來的事業(yè)做準備，為我們開設了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程。社會的復雜多樣，變幻莫測，是在書本、網(wǎng)絡和學校里無法感受到的。

為了進一步了解社會，獲取關于未來工作行業(yè)的現(xiàn)實且專業(yè)的信息，我特別采訪了已經(jīng)經(jīng)過社會歷練的校友。通過和她的談話，我改變了一些舊有錯誤觀點，對未來職業(yè)有了新的認識與思考，對自己的人生有了具體而嶄新的規(guī)劃。通過與校友的談話，我意識到：

(一)要重視和精通自己的專業(yè)知識。

要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業(yè)基礎知識和提高自己的專業(yè)技能，用知識豐富自己，要肯學、肯鉆、精益求精、勤于動手，多多培養(yǎng)我們的動手能力，此外還要廣泛關注行業(yè)動態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)競爭力。

(二)要學好英語。

面對想在全球化的今天，每天都要面對著日新月異的變化，一波有一波的技術浪潮，英語的重要是不言而喻的。許多企業(yè)招人都需要英語四六級證書，所以我們必須虛心學習英語。因此英語是我們將來立足本行業(yè)的必備品。

(三)要學會做人，努力經(jīng)營自己的人際關系。

大學不僅是學習的樂園，更是育人的圣地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈不能僅限于親人、部分同學和少許的朋友等，這樣的人際網(wǎng)絡非常狹窄，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護好自己的人脈資源。

每個人都滿懷憧憬，希望在較短的時間就能找到適合自己、服務社會的理想工作。這就要求我們要了解社會現(xiàn)狀，尊重客觀規(guī)律，擇業(yè)前要對自身素質(zhì)進行一次徹底的了解和評價，對自己的專業(yè)特長、興趣愛好、為人處世的能力以及個人的理想志愿等做一次全面充分的分析，對自己將來的事業(yè)發(fā)展有一個確切的定位。同時，也要根據(jù)社會對人才的基本要求塑自己。這樣，才能使自己在人才市場中有的放矢，在競爭中處于不敗之地!

一、前言。

有人說過這么一句話：想到和得到中間還有兩個字，那就是做到，只有做到才能得到。不經(jīng)意間，大學生活即將過半，卻發(fā)現(xiàn)自己一直處在一個迷茫的狀態(tài)，對社會上的種.種狀況知之甚少，甚至連自己想要做什么，想要得到什么都很模糊，自己好像再用每天的學習來逃避現(xiàn)實。這個暑假見到了好多的朋友，有人已為人父母，有人也已開始賺錢養(yǎng)家，甚至自己的表弟表妹都已經(jīng)有了工作或是自己創(chuàng)業(yè)。這給了我很大的震動，甚至有很強的挫敗感。也讓我好好的想了想自己的未來，我到底想要什么?我該怎么做?通過此次的生涯人物訪談讓我收益匪淺!

二、訪談內(nèi)容。

(一)訪談一：

1.訪談人物：劉躍，畢業(yè)于上海交通大學，任職于南方。

2.訪談方式：當面訪談。

3.訪談問題：

(1)您是如何找到這份工作的?

答：其實對我來說找到這份工作還是蠻幸運的，開始我只是抱著試一下的心態(tài)。

在網(wǎng)上投了簡歷結果就被選中參加了面試，后來就順利通過了。

(2)我知道現(xiàn)在很多公司都很看重工作經(jīng)驗，您面試的時候公司有提到過嗎?答:提到過，我大學期間課余時間還有寒暑假都有去做兼職，像家教，做銷售，服務員等等，也和同學幫別人設計網(wǎng)頁。所以面試的時候?qū)τ诠ぷ鹘?jīng)驗這方面他們對我還是比較滿意的。其實你們大學期間也可以試著去做一些兼職，即使與專業(yè)無關，但是很能鍛煉你們的人際交往能力。

(3)目前，行業(yè)內(nèi)對畢業(yè)大學生的證書有硬性要求嗎?

答：不能說沒有吧，英語四級是一個重要的門檻，當然證書并不代表你的實際。

工作能力，最重要的還是你的實際運用能力。

答：對我來說，因為從事工作的時間才一年，經(jīng)驗也不是很足，我覺得不管是。

什么學歷，能很好地掌握相關的理論知識并能很好地運用到實際工作中是最重要的，我覺得自己最弱的還是實踐能力，所以學習期間要注意多動手實踐。其實任何工作都需要一個人全身心投入，即使自己真的不喜歡這份工作，試著去接受它而不是要它來適應你，進入工作時要抱著一種開放、包容、謙虛的態(tài)度慢慢學習。

職場的一個新人吧，其實我最想的是自己有自己的一個軟件公司，目前只是在為以后自己創(chuàng)業(yè)積累知識和經(jīng)驗，也算是在積累資本吧!家里面對我的工作挺滿意的，他們就希望我有個穩(wěn)定的工作。

4.訪談體會：

因為該訪談人物是父母朋友的孩子，所學專業(yè)和我一樣相近，在競爭如此激烈的時代，他算是一個很幸運的人，沒有在求職的過程中感受到太大的壓力，而且他在學校的成績也非常優(yōu)異，大學期間他也很努力參加各種實踐活動，對他的求職路打了很好的基礎?；蛟S在走出大學的那一刻我們會面臨各種各樣的困難和挫折，我們沒有他那樣幸運，但我們可以像他那樣努力，不斷完善和充實自己，機會總是留給有準備的人，如果我們能做好充分的準備，相信我的在今后的求職路上也會有所收獲。良好的準備是踏入社會上的第一步，也是整個人生的重要一步，這是我最大的啟發(fā)。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得1500字左右篇五

前些天，聽了一個職業(yè)規(guī)劃方面的講座，講的非常的好，讓我有種豁然開朗的感覺，對我以后的學習生活，都有很大的幫助。在這個飛速發(fā)展的社會里，本科畢業(yè)生，甚至研究畢業(yè)生找一份自己滿意工作都不是一件容易的事，更何況我們這些?？粕?，就更不用說了，所以，我們要付出更多的汗水，去提高我們自己，我們沒有資本去跟別人比，但是我們可以用實力說話，我們雖然是?？粕俏覀兪稚现灰屑夹g，我們就不會落后于別人，我們靠著自己的雙手吃飯，我覺得我們是最棒的。

但是這些，都是建立在我們有技術，有能力的基礎之上的，所以，我們從現(xiàn)在起，就要有我們自己的目標，明確自己以后畢業(yè)了要干什么，要怎么樣才能實現(xiàn)自己所想要干的'事情。所以，在這中間，我們就要對自己的人生有一個合理的規(guī)劃，把自己的人生藍圖畫出來，我們才能有目標的一步一步的去實現(xiàn)，那樣我們的大學才會過得充實，自己的人生也才會少走很多彎路。

聽了這次講座，我才知道，以前的我，是多么的無知，想著自己是定向班的學生，自己的工作已經(jīng)有著落了，但是現(xiàn)在我才知道，事實并不是自己想象的那樣，對于我們來說，更加需要努力學習才是，我們是帶著目標學習的，帶著工作學習的，我們要從一開始就明確自己的工作，我們要把自己應學好的專業(yè)知識學好，還要學習實踐社會知識，因為我們沒有適應期，我們必須在這些時間里，學會一切我們盡可能學會的東西。

通過這次職業(yè)規(guī)劃講座，也讓我知道了，我自己的職業(yè)性格。通過霍蘭德職業(yè)興趣測試，我是屬于實用性的，我也一直堅持從實際出發(fā)，實事求是，我相信，那樣我的職業(yè)路上會走的更遠，更高。

職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃自我，規(guī)劃未來!

職業(yè)生涯規(guī)劃心得1500字左右篇六

職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進展持續(xù)的系統(tǒng)的方案的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標設定和通道設計三個要素構成。下面是的關于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會五篇，希望對你有所幫助。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已大四了。在這個學期，我們開了《大學生職業(yè)生涯職業(yè)規(guī)劃》這門課程。何為職業(yè)生涯呢?從定義上說，職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進展分析和測定，確定個人的奮斗目標并努力實現(xiàn)這一目標的過程。

換句話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關鍵的一步，同時也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點。那為何在這個學期開著門課?我百思不得其解，我認為一個人的職業(yè)生涯主要是由大學四年來寫成的。按理在我們大一或大二時，就該安排我們學習這門課程。

現(xiàn)在才開這門課程，雖然是晚了點，但是我也開始慢慢思考“我今后要什么樣的工作，選擇怎樣的生活?”等問題了。突然感覺很迷茫，但經(jīng)過了一段時間的思索，心中也有一些答案了。

通過為期兩周(八節(jié)課)的《大學生涯職業(yè)規(guī)劃》課程學習。我想了很多，切合自己的實際進展了深入分析，為自己認真制定了適合自己的職業(yè)生涯之路。同時，設定了開展的目標，增強了學習的目的性、積極性和方向性。我思考的問題也得到了答案。例如以下的兩個思考問題：

對于這個問題，我哥哥一直勸我去去考公務員和事業(yè)單位，而我卻比擬喜歡自己的專業(yè)，所以我一直都很糾結如何去選擇。通過課程的學習后，我結合自己的性格、喜好和背景等方面，我知道自己不是很適合做公務員和從事事業(yè)單位的相關工作。選擇了與自己喜愛的專業(yè)相關的工作，可能使我生活更加快樂。

當我選擇了從事于與專業(yè)相關的工作的時候，我很難去選擇做一線的施工還是選擇去做造價或資料管理這方面的工作。通過這課的學習和網(wǎng)上查詢有關的資料，更加了解這些職業(yè)的開展與我所需。我現(xiàn)在很明白我該怎么走，怎么選擇適合我的職業(yè)，然后怎么規(guī)劃我的職業(yè)生涯。我得到的答案就是：我先去熟悉建筑工程的施工工序(做好施工員)才能做好造價(做好造價員)或做好資料(做好資料員)，最后才能做好一個工程工程(做好工程經(jīng)理)。因為這是我目前的職業(yè)規(guī)劃。

如此等等問題，通過這課程的學習與思索，我都一一得到了我想要的答案了。我更加明確了我目前的求職目標和職業(yè)規(guī)劃。我知道大學生擇業(yè)成功的關鍵還要從本身的實際出發(fā)、靈活選擇,但不管怎樣、絕不能一味眼高手低，時時刻刻都要認清自身的情況。然而多加思索，不斷更新自己每階段的任務。而我現(xiàn)在的任務就是好好地把建筑工程施工相關的知識學好，才能進自己想進的公司。

因為時機都是留給有準備的人，我準備好了才能爭取得到自己想要的工作，積累到自的職業(yè)生涯路。今后我會堅決的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走，并堅信能走向成功。讓時間來考驗我吧!

正如我們聽講的這門課程一開始第一局話介紹的，職業(yè)對社會開展和個人存在有著重要的意義。對社會的大了去了就不說它了，僅對自我來說，職業(yè)對于一個人來說，既是謀生的手段，同時也是一個人實現(xiàn)人生價值的舞臺。誠然，職業(yè)是我們生活十分重要的一局部，且很可能伴隨我們生活很長時間。

我想，所謂職業(yè)生涯，就是是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。簡單的說，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)歷。職業(yè)生涯開始于工作前的職業(yè)學習和培訓，終止于退休。在學習這門課后，我覺得，一個人的職業(yè)生涯，跟他個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關系。

在網(wǎng)上看到過，職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)在在國外很流行，很多人在自己很小的時候或者即將踏上社會的時候都會承受職業(yè)生涯的培訓，選擇一條適合自己的道路。但是在國內(nèi)，這些目前還不是很重視，我們傳統(tǒng)的思維抑制了我們選擇自己將來人生道路的想法，被動的去承受喜歡或者不喜歡的職業(yè)，直到有一天或許我們會發(fā)現(xiàn)我們在這個崗位上一無是處、毫無興趣的時候，我們可能已經(jīng)失去了選擇職業(yè)的激情，這就是中國的職業(yè)生涯現(xiàn)狀，更多的是自由式的自主選擇職業(yè)。系統(tǒng)的科學的職業(yè)生涯的規(guī)劃目前還不是很普遍的被大家承受，但是不管是傳統(tǒng)的職業(yè)生涯選擇，還是現(xiàn)代的職業(yè)生涯規(guī)劃，我想都不能脫離個人本身的一些特性。而開設的這門課，讓我可以學習著認識自我，從而對自己的.未來，自己的職業(yè)做下個準備，規(guī)劃，進而去實施。

它是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃。它是為以后作準備的，我們必須要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時，通常會感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定下的目標，但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要盡力做到切合實際。在規(guī)劃前，要去了解社會、了解自己，把現(xiàn)實的同自己的情況相結合起來。

學習了這門課我想我至少學到了以下的幾點：

1、定立目標,借助目標不斷的修正完善自己。

沒有目標的人，不可能找到人生的方向，有的人適合做學者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個人的興趣來選擇的，最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標的時候同樣要根據(jù)實際情況，即時調(diào)整，讓自己保持最旺盛的激情，去實現(xiàn)目標。

2、人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風回路轉(zhuǎn)的時候。我們在實現(xiàn)目標的過程中，總會有失敗的時候，但是只要沒有失去希望，就要勇敢的向著目標一步步邁進，始終堅信總有峰回路轉(zhuǎn)的時候，今天我們很迷茫，明天我們會很堅強。用堅強的心去學習目標所需要的各種技能素質(zhì)，“永不言棄”3包容：沉著維護尊嚴。

面對的未來，面對社會，我們想必會碰到一些委屈的，難過的，感到不可理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面，或者現(xiàn)在我們不能說出個一二的單我相信以后會懂的東西。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得1500字左右篇七

一本書這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事情是值得回憶和紀念的。人生就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。踏著時光車輪，我已走過了20個春秋了。不知不覺踏進大學快一年了，師兄、師姐們都說，進入大學相當于進入了半個社會，我們都會為以后的工作和職業(yè)目標而感到彷徨，會在跌跌撞撞中改變著行進的方向，在行進中反思回望。作為一名物流管理專業(yè)的當代大學生，我希望可以認真地好好規(guī)劃自己的人生，為自己選擇一條適合自己的道路，讓自己的人生充實而精彩!

二、自我定位。

(一)、分析自我1.興趣：喜歡聽音樂、喜歡冒險、喜歡創(chuàng)新、喜歡語言、喜歡上網(wǎng)2.性格：外向+內(nèi)向若給自己定位，我覺得我是一個既外向又內(nèi)向的人。和自己非常好的朋友我總是能夠表現(xiàn)出我幽默的一面，而和不是很熟悉的朋友我總是不知該說什么總是覺得自己有些靦腆，或許說不會說話更確切一些。時而動時而靜。有時嘰嘰喳喳的像只小鳥，有時沉默的又讓人受不了?；蛟S我的性格是雙面的，既外向又內(nèi)向，讓人捉摸不透。脾氣不是很好，總是愛生氣，有時候固執(zhí)的讓人不可理解。性情有時候很急躁，無法冷靜地思考，過后才發(fā)現(xiàn)其實可以做得更好。對很多事情總是只有三分鐘的熱情。3.心理素質(zhì)心理素質(zhì)是一個人綜合素質(zhì)的基礎，心理的健康發(fā)展是最基本的人生課題。我們每一個人都要擁有一個良好的心態(tài)。我的心理素質(zhì)不是很好，總是擔心害怕會遇到困難和失敗，遇到了總是躲避而不去克服、不去戰(zhàn)勝。有時總是把事情放在心里，不會向自己的朋友傾訴。4.壞習慣總是愛把事情往后推、學習總愛“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”、考試總是臨時抱佛腳、不愛運動。

(二)、完善自己引用一句：“得意失意切莫在意，順境逆境切莫止境!”不同時期給自己制定具體計劃并落實好;多鼓勵并給予自己自信心，認識到自己的不足要勇于學會改正。心若改變，態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，習慣跟著改變;習慣改變，性格跟著改變;性格改變，人生跟著改變。

三、專業(yè)剖析。

(一)、專業(yè)介紹：物流，物質(zhì)資料從供給者到需求者的物理運動，包括運輸、儲存、搬運、分揀、包裝、加工等多個環(huán)節(jié)。物流管理，為了以最低的物流成本達到客戶所滿意的服務水平，對物流活動進行計劃、組織、指揮、監(jiān)督、協(xié)調(diào)與控制。

(二)、培養(yǎng)目標及就業(yè)方向：本專業(yè)具備現(xiàn)代物流的理論、技術、方法和能力，能夠在物流企業(yè)、物流規(guī)劃咨詢機構、港口、海關商檢單位、政府相關部門、物流教學科研機構，尤其是與醫(yī)藥相關企業(yè)事業(yè)單位從事物流管理和教學科研工作的復合型、應用型物流專門人才。

(1)20__～20__年大一對于大學的一切還處于探索階段。進入大二，我會認真學習理論知識和技能知識，把專業(yè)學好，增強自己的動手能力，提高自己的技能。爭取在大二時通過英語四級;大三時通過英語六級、考取計算機二級證;大四時考取物流師證、報關員證。

(3)20__～20__年經(jīng)過3年多的磨練，自己在專業(yè)技能、為人處世各方面都漸漸成熟，自己已經(jīng)找到了一份滿意的工作，在一物流公司做一位白領，成為了一名職業(yè)性女強人。感情上，與男朋友和諧相處、感情穩(wěn)定。

(4)20__～20__成功的擁有了自己的另一半，經(jīng)過兩人共同的努力在工作的城市擁有了自己的寬敞明亮的房子。幸福和睦，2年后擁有了自己的孩子。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得1500字左右篇八

學習完本課程，我最大的感受就是一定要先了解自己。以前，我也會問自己：我是誰?我想做什么?我也給出過自己無數(shù)的答復。但是那些答復都沒能實現(xiàn)?，F(xiàn)在我知道了，不是我問的不對，而是我答復的不對。以前我關于這個問題的種種答復都是基于我自己的感覺，而感覺往往是沖動的，心血來潮的，所以光靠感覺得到的答復是不可靠的。

了解自己，要靠前人積累的方法。比方通過霍蘭德職業(yè)興趣測試了解自己的興趣，就比我們自己感覺要可靠的多。今天我們可能感覺自己喜歡唱歌，過一段時間又可能感覺自己喜歡表演。雖然這兩個興趣并不矛盾，但是如果太多這樣的`興趣，就會讓人無所適從，就會覺得做這個也行，做那個也行;或者做這個不適宜，做那個也不適宜。

第二點感受是要重新認識社會，認識社會分工。我們從小就被教育社會是某種樣子的。有人認為社會是簡單美好的，有人那么覺得社會上很復雜很亂。這些固有的意識阻礙了我們對真實社會的認識。真實社會有龐大復雜而又具體的分工，而許多分工只有它們的從事者才知道具體做什么工作。因此，我們切不可望文生義，憑空揣測某種分工做什么工作。這樣，當我們?nèi)ミM入這個分工后，發(fā)現(xiàn)完全不是自己原先想的那樣，那就懊悔莫及了。因此，在我們打算從事某個行業(yè)之前，我們一定要通過各種可以利用的渠道去了解這行業(yè)的具體情況。

學完本課程，我做了霍蘭德職業(yè)興趣測試。結果是ri型，既是實用型和研究型。綜觀這兩個類型的典型職業(yè)，一個是注重動手能力，一個是注重學習能力。而我發(fā)現(xiàn)我在這個兩個能力方面都欠缺。這大概恰好驗證了興趣與能力上下無關。

因為只有工作和興趣有一定的耦合度，才能工作得快樂，而能力是可以培養(yǎng)的。因此，我先不考慮能力大小而選擇考研，為的就是滿足我的興趣，并培養(yǎng)我的學習能力。而且就算是考不上，用考研期間培養(yǎng)學習能力也是利大于弊的。因為就算是找工作，我同樣還是要學習相應的知識來使自己到達崗位要求，現(xiàn)在培養(yǎng)學習能力也算是磨刀不誤砍柴工。在制定學習方案的時候我會遵循smart原那么，而在實施的過程中，我會根據(jù)pdca循環(huán)(方案，執(zhí)行，檢查，處理)來逐步提高我行動的效率。從而使自己最大限度的接近自己的目標。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得1500字左右篇九

這天上午聽了周琳教授有關于教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的講座，這一講座使我們眼前的世界一片敞亮，給我一個認識自我，規(guī)劃自我的指引。

周教授的講座內(nèi)容包括教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義;教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論;發(fā)展目標等。周教授以自己的親身經(jīng)歷，深入淺出，通俗易懂，舉例切合實際，讓我們學得很輕松;聽完周教授的講座，我十分汗顏。我已工作20xx年了，高級也升了好幾年，沒有奮斗目標。我一直以老教師自居，自以為教學經(jīng)驗豐富，無需太認真也能應付得了。每當想學習時，總覺得沒時間，家庭、孩子、教學已夠忙了。聽完這個講座后，回想自己，真有點慚愧，我感到原來我們發(fā)展的空間還很大，原來我們還可以做得更好。

目標對人生具有巨大的導向性作用。教師從其進入學校開始，如能規(guī)劃好職業(yè)生涯，最大限度地挖掘、實現(xiàn)自身潛能，就能更好地創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值。因此每個人都必須清楚地了解、設計自己職業(yè)生涯的最佳路線，發(fā)展自己的最佳前景。

我結合個人實際，經(jīng)過全面的深入的思考，，決定近幾年在以下幾個方面努力發(fā)展。

(一)努力提高理論水平。

我已教學20xx年，有較豐富的教學經(jīng)驗，但相關先進的教學理念還很貧乏。在這課改大潮中，純粹經(jīng)驗型教師已落后了，已不能滿足課改要求。新課程的實施，迫切要求教師加強進修，盡快提高專業(yè)化水平，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識，應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，我想：以后多看《小學課程改革》《班主任》《輔導員》等書籍，積極參加各種培訓，努力提高理論水平。我要積極向有先進理念的教師學習，聽聽他們的課，走進他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進行思想方面的探討，提高自己對新課程的認識。力爭能在近一段時間內(nèi)，做出另人滿意的成績。改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，要活到老，學到老，要與時俱進，與時代發(fā)展，真真正正提高教育教學質(zhì)量，力爭做出點讓自己滿意的成績來。

(二)學會制課件，與時俱進。

一支粉筆，一塊黑板，老師講，學生聽，滿堂灌的落后方式早已為大家所不為?，F(xiàn)在每間課室都配置了電腦平臺，每個老師都有電腦。不會課件制作就成為新一代文盲老師。要提高課堂質(zhì)量，就必須提高學生學習興趣。因而，能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

(三)積極參加教學研究活動，積極撰寫論文。

我一直以老教師自居，自以為教學經(jīng)驗豐富，無需太認真也能應付得了。每當想學習時，總覺得沒時間，家庭、孩子、教學已夠忙了，相關先進的教學理念相當貧乏。我以后多看《小學課程改革》《班主任》《輔導員》等書籍，積極參加各種培訓，努力提高理論水平。積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動，積極的撰寫論文，是我的又一個規(guī)劃。

教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能增進教師的持續(xù)發(fā)展和成長。只有做好職業(yè)規(guī)劃的教師必才能有目的、積極、主動并快樂地投入教學，使學生學習具有效率，并能激活僵死的習慣思維，讓生命更有意義，讓教學更精彩。我要規(guī)劃自己的教學生涯，因為有了教師個人發(fā)展規(guī)劃，能使我有了奮斗的目標，有了工作的動力，從另一方面講這是對自身負責，也是真正意義上地對學生負責，也只有這樣最終才會取得優(yōu)異的教育教學成果。

一個人的職業(yè)生涯是否令人滿意，盡管往往取決于機遇、命運，但最根本的乃是決定于自己是否具有規(guī)劃其職業(yè)生涯的能力。我要已至此學習為鍥機，好好規(guī)劃并好好管理自己的職業(yè)生涯，讓我的有限職業(yè)生涯更具色彩，不枉此教師名譽。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得1500字左右篇十

剛聽老師通知要上這門課的時候，大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學大門的新生要上這門課。當然，教務處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導”四個大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對我們來說還是比較遙遠的事情。

在聽過芮老師的這門課之后才知道，我們所學的這部分其實是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開設這門課，除為以后的真正的就業(yè)指導做準備外，更多的是讓我們學會規(guī)劃自己大學四年的生活，不讓時間被浪費掉，有效充分的利用大學時間來有針對性的對就業(yè)而學好自己的專業(yè)，同時也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學習熱情，對自我有一個嶄新的認識。

人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風浪,就好比揚帆遠航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風景。我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實現(xiàn)自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學習生活中有一個奮斗目標，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現(xiàn)目標而奮斗。

人的一生將面臨三大抉擇——求學、求職、求偶，其中求職是十分重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業(yè)發(fā)展，影響著個人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段，它也應該給人們帶來最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價值的實現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對自己未來的職業(yè)進行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰，在社會上有立足之地，才能實現(xiàn)我們的人生價值。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在大學生明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業(yè)特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關鍵一環(huán)。

職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進個人努力工作。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學生提升就業(yè)競爭力。最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能，增強個人實力。而要設計一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚長避短，考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、能力素質(zhì)等方面的因素來設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

像許多剛進大學的同學一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間，我對自己的將來沒有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng)造機會,強者把握機會,弱者坐等機會。機會是給有準備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子，我應該有一個前行的領路人——理想，我應該樹立遠大的理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏。我們大學生面臨著工作就業(yè)壓力,進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計能使我們更好地進入社會。

21世紀是一個變幻莫測的世紀,一個催人奮進的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰(zhàn)。在這個高速發(fā)展的社會中,大學生已經(jīng)越來越多,面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢？大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對自己的未來有了一定的規(guī)劃，使我有了一定的目標，而我也會在接下來的這三年里，努力學習專業(yè)知識，為實現(xiàn)這個目標打下堅實的基礎。我相信有了目標的指導，今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時,能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得1500字左右篇十一

1.我自認為為自己的學習能力較強。我從不把學習看作是記憶死的知識，而是通過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。我在學習方面能夠舉一反三，善于對表面的事實進行歸納和總結，追求通過紛繁復雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對的，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對)，看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”，不過我離達到這個境界還有一段路要走。另外，如果說“歸納”是我的強項的話，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識，相信這能讓我的視野更開闊。

2.我認為，學習不僅僅是一種純粹知識的學習，社會同樣是學習的大平臺。所以，我同樣重視個人在實際生活中的學習。我是個擅長從生活中學習的人，所謂“吃一塹，長一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學習，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞保ㄟ^學習他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì)，使我在工作中不斷取長補短。此外，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習能力的一部分，“盡信書，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”。當然，由于社會經(jīng)驗的不足，這個能力正是我最欠缺的。因此，日后我還應多參加各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學習能力”。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學習對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少。”因此，不管學習的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習。我相信，一個人為有擁有了正確的學習態(tài)度，才能在此基礎上提高自己的學習能力。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力，成為我學習能力提升的“助推器”。不過，話雖說得好，但做起來，我還有很長的一段路要走。相信在“學習能力”上有較大的進步空間，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進的動力。

我思維能力的特點就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強。我不容易人為地把知識限制在某個框架內(nèi)，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時給我來了難題，讓我有時缺乏一種“目標感”，只顧著去觀察紛繁事物的復雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹?shù)倪壿?，這個特點給我?guī)韺W習和生活上無窮的創(chuàng)意，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺思維。我的價值觀積極的面對人生，從自我小處著眼。

1.時間管理能力。自認為自己對于時間的管理能力還有待加強。對客觀時間的安排上是沒問題的，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差。例如，可能需要兩個小時做成的事，我會計劃成一個或一個半小時。總結一下原因——是自己對時間的估算能力還不強，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。

2.理財方面。由于我是個崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需品，基本上不會有任何的“奢侈品”(對學生而言)消費。

性格：

好奇心強，喜歡新鮮事物，關注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經(jīng)常有自己獨到的見解。機警而坦率，有杰出的分析能力，并且是的策略家。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的`工作方式，習慣便捷的問題解決方法。喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化;認為“計劃趕不上變化”，并以實際行動證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會超出被認可和期望的限度。

善于理解，而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。

2)可能的盲點：總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程，經(jīng)常依靠臨場發(fā)揮，可能因為忽視必要的準備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。一旦主要問題被解決了，就會轉(zhuǎn)移到下一個目標，而不能堅持將一件事完完整整地結束。

非常注重創(chuàng)造力和革新，容易忽略簡單、常規(guī)的方法和一些重要的細節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計劃。建議多關注解決問題的常規(guī)方法。通常同時展開多項任務與活動，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計劃和時間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動給他人帶來的影響，這有助使自己變得更可靠。

有天生的直覺和預知能力，會誤認為知道了別人的想法。應當認真傾聽他人，避免表現(xiàn)的不耐煩。在校期間規(guī)劃如下：(20xx~2022年)現(xiàn)已是大二時期，很快就面臨就業(yè)了，從今以后要利用好大學的學習時間，樹立個人的職業(yè)目標，以勤奮的態(tài)度完成學業(yè)，爭取通過cet-6和計算機二級，以自身所具備的優(yōu)勢，扎實的專業(yè)基礎在本地公司謀職做一名專業(yè)的技術人員。

2)科學技術方面：認真學習專業(yè)技能，同時，充分利用校內(nèi)圖書館，書城與網(wǎng)絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，嘗試專業(yè)設計方面的實踐。

3)文體與身心發(fā)展方面：積極參加校內(nèi)外文體活動，社團的演講賽，體育競技賽等;借此充分鍛煉膽量與體魄，展示個人能力。

4)技能培訓方面：雖然通過了英語四級，但仍達不到預定目標，我決定下學期參加計算機二級資格證書的考試并力爭通過。

5)學業(yè)方面：提高自身素質(zhì)，保證學習質(zhì)量，學習時應注意，聽課，復習與綜合分析對比，知識累積不僅要博，更應做到專。本學期的任務或許會增加壓力，因此，要找準自己的定位，調(diào)整好心態(tài)，打好基礎知識，為更深層次的學習做好準備。