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最新經(jīng)驗(yàn)交流(優(yōu)秀20篇)

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最新經(jīng)驗(yàn)交流(優(yōu)秀20篇)
2023-11-11 00:28:43    小編:zdfb

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源,從而解決問題并提升自己的能力。如何通過總結(jié)突出自己的個(gè)人特色和亮點(diǎn)?以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)樣本,供您參考和學(xué)習(xí)。

經(jīng)驗(yàn)交流篇一

從小我就有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)老師。由于中考、高考的緣故未能如愿,大學(xué)畢業(yè)后被塘下成人學(xué)校的校長(zhǎng)看中,從此走上了教師的舞臺(tái)。

一、苦心摸索、打好教育基礎(chǔ)。

5月份,我來(lái)到塘下成人學(xué)校,學(xué)校的總共學(xué)生只有50多位,占地4畝,與想想中的相差太大了,有些老師看到轉(zhuǎn)身就走,我也有些動(dòng)搖了,但是我心有不甘啊!我就留下了。憑借自己的一股熱情和扎實(shí)的基本功,以為自己可以把課教好,但是并非如,上好課并不容易,在這個(gè)學(xué)校就更難了,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校面臨倒閉,這個(gè)學(xué)校的學(xué)生糟糕的無(wú)法想像,女生化妝,男生吃東西,簡(jiǎn)直是度日如年啊!好像聽到下課的鈴聲。課后幾個(gè)女生過來(lái)問我,老師,你上的課太生動(dòng)了,我們已經(jīng)沒有一個(gè)月上專業(yè)課,你是那里人,那里畢業(yè)的啊!會(huì)一直教我們嗎?我好感動(dòng),他們還是想學(xué)習(xí)的,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度不好,不是一天兩天形成的,那要改變這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,就需要持久戰(zhàn),我為這么逃避很內(nèi)疚。于是我向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,但是他們是文化課,我上的是專業(yè)課,照抄照搬肯定是不行的。所以每次備課都要很多時(shí)間,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,有些學(xué)生的是辦廠的,給我提供了教學(xué)模擬環(huán)境,而沒有辦廠的學(xué)生成這個(gè)廠的會(huì)計(jì)和出納,興趣一下就起來(lái)了,他們也熟悉,只要我們教師調(diào)整好心態(tài),選擇適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,那么學(xué)生肯定會(huì)有所進(jìn)步,有所改變。

二、誠(chéng)心溝通,做學(xué)生的朋友。

大家都知道,職高的學(xué)生成績(jī)比較差,行為一般,普遍都比較自卑,所以我在教學(xué)上吸引學(xué)生,生活中關(guān)心學(xué)生,誠(chéng)心與他們溝通和交流,及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和幫助,做他們的知心朋友。我開始當(dāng)了班主任,我非常的激動(dòng),良好的開始是成功的一半,為了留下良好的印象,我花了很長(zhǎng)時(shí)間,通過檔案理解了學(xué)生的基本情況,在第一節(jié)課,我叫出了很多的學(xué)生名字,他們感覺真神,老師真厲害,一下就拉近了學(xué)生的距離,為了更好的理解學(xué)生相思,我布置了周記,寫什么都可以,可長(zhǎng)可短,而我每篇必看,雖然我的工作量大了,但是理解了學(xué)生的動(dòng)向,我欣賞他們的優(yōu)點(diǎn),也包容他們的缺點(diǎn)。學(xué)生往往是親其事而信其道,當(dāng)學(xué)生完全相信老師,他們就會(huì)積極配合你,他們能力也會(huì)得到鍛煉,主題班會(huì)都是由他們自己組織,我主要是從大方向進(jìn)行把握,該放手時(shí)就放手,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信有時(shí)就是在活動(dòng)中被激發(fā)的。

三、精心呵護(hù),賞識(shí)每位學(xué)生。

在于學(xué)生的溝通和交流中,我深深感覺到我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,學(xué)生的內(nèi)心是非常渴望被人欣賞、被人理解的。當(dāng)他們被老師和同學(xué)表?yè)P(yáng)的時(shí)候他們發(fā)揮出來(lái)的潛力是非常大的。但是我們不能從成績(jī)上看,我們要在生活中給予鼓勵(lì),而且要及時(shí),我們班上的一個(gè)男生,他比較敏感、自尊心很強(qiáng),但是他的成績(jī)總時(shí)在班級(jí)倒數(shù)第5名,單獨(dú)交流也不好,同學(xué)給予幫組也不好,所以我找任課老師商量,這個(gè)學(xué)生對(duì)電腦比較有興趣,讓他進(jìn)入了電腦小組,他的電腦成績(jī)就進(jìn)步,其他的功課也進(jìn)步了,畢業(yè)后,他建立了一個(gè)電腦公司,也是我的電腦小老師,美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說人性中最深切的凌志乃是被人欣賞的渴望。我們教師千萬(wàn)不要吝嗇贊許的目光、肯定的話語(yǔ)、成功的鼓勵(lì)。也許就是我們的這些一星半點(diǎn)的鼓勵(lì)和欣賞,卻燃起學(xué)生的自信的火把,照亮學(xué)生的人生路。

四、潛心研究,初出教學(xué)成果。

20xx年秋,我調(diào)入了瑞安職業(yè)中專,這個(gè)學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師,我發(fā)現(xiàn)作為一名優(yōu)秀的教師,除了具有愛心和責(zé)任心外,還要有一顆不斷進(jìn)取的科研之心。當(dāng)時(shí)我的周課時(shí)達(dá)到22節(jié),超負(fù)荷的工作如何進(jìn)行科研研究呢?進(jìn)行巧做呢?我對(duì)學(xué)科進(jìn)行整合,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),先從實(shí)際到理論再由理論到實(shí)際,這樣我上課講的少了,學(xué)生講的多了,學(xué)生在一些大賽中獲得了名次,這就是巧干的結(jié)果,第一課題研究是瑞安市中小學(xué)企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)需求量還是比較大的,但是他們對(duì)會(huì)計(jì)素質(zhì)要求也是很高的,怎樣達(dá)到這個(gè)要求呢?我在教學(xué)進(jìn)行總的設(shè)計(jì)在整合教材突出技能之上,再有意思的增加了三個(gè)內(nèi)容:一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、是在教學(xué)過程中有意識(shí)的滲透職業(yè)道德,道德與專業(yè)相結(jié)合。三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。通過課題研究,我覺得自己站的位置高了,視野廣闊了,20xx年我開出了省級(jí)觀摩課,我大膽的整合教材,突出專業(yè)技能,融合教學(xué)方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,滲透專業(yè)思想。成功的展示了我的教學(xué)風(fēng)格。得到了專家的肯定,我的課題也獲得了省二等獎(jiǎng)。教師只有不斷的學(xué)習(xí),才能使自己的思維一直處于活躍狀態(tài),才能對(duì)教育充滿激情。

經(jīng)驗(yàn)交流篇二

今天,我很榮幸能站在這里與各位同仁一起研討班主任工作,不過我也只能把我這幾年來(lái)在班主任工作中的一些認(rèn)識(shí)和做法向大家匯報(bào),以期和各位同仁共同商榷。

一、愛學(xué)生,交知心。

愛是人類最美的語(yǔ)言,愛是教育的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛,是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛,這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中,使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著這種愛的真誠(chéng)。學(xué)生們只有感受到老師的愛,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才會(huì)在生活中,在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地踏實(shí)前進(jìn)。在工作中,我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。既為學(xué)生取得好成績(jī)而感到高興,也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友。

二、律自己,樹榜樣。

老師是學(xué)生的一面鏡子,老師以身作則,為人師表,對(duì)學(xué)生的品德具有定向作用。孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!痹趯W(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展教育的活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自己的素質(zhì),在教育工作中,真正做到為人師表。我作為一名班主任,要求學(xué)生做到的,自己首先帶頭做到:要求學(xué)生講文明懂禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我和學(xué)生交知心朋友;要求學(xué)生學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我首先做到認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè)。隨手拾起地上的一個(gè)紙團(tuán)、把講臺(tái)上的粉筆盒擺好,以飽滿的熱情出現(xiàn)在學(xué)生面前等等,這些都在潛移默化地感染著學(xué)生、激勵(lì)著學(xué)生,達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界,比起那種厲聲的呵斥和強(qiáng)行的鎮(zhèn)壓,往往會(huì)起到意想不到的效果。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人。

三、培班干,促班風(fēng)。

良好的班風(fēng)、班貌是一個(gè)班集體欣欣向榮的外在表現(xiàn),而良好的班風(fēng)班貌的形成,不僅需要班主任老師“勤看”、“勤訪”、“勤查”、“勤問”、“勤處理”,還特別需要組建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢管敢做、有創(chuàng)新開拓意識(shí)的班委。我認(rèn)為班隊(duì)干部培養(yǎng)有兩大好處,一是可以鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)他們的能力,二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)??梢哉f,學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時(shí)機(jī),小學(xué)階段時(shí)間長(zhǎng),機(jī)會(huì)多,從小鍛煉能提高他們的自信心,為他們?cè)诔踔?、高中、大學(xué)階段的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有些教師和家長(zhǎng)出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望,擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí),不愿讓他們?nèi)ジ桑獠恢獙W(xué)生當(dāng)班干部不但不會(huì)影響成績(jī),反而能促進(jìn)其成績(jī)的提高,因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心、自信心提高了,哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課,他們也會(huì)自覺補(bǔ)上,而且怕成績(jī)不好被同學(xué)取笑,學(xué)習(xí)自然會(huì)更加努力。因此,我們的老師如果真的喜歡這個(gè)學(xué)生,認(rèn)為他有能力,就應(yīng)該讓他到班委、學(xué)生會(huì)去,并且支持他們的工作。

班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任或副班主任來(lái)完成,學(xué)生參與程度越高,教師的工作就越輕松。班隊(duì)干部扮演的是小老師的角色,培養(yǎng)他們要做好“扶”與“放”,就是首先要教會(huì)他們工作方法,然后放權(quán),樹立干部的威信,讓全體學(xué)生都知道“干部說的話就是老師說的話”,讓他們能管、敢管,培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí),也有助于形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體。

四、視差異,不放棄。

“金無(wú)足赤,人無(wú)完人?!庇捎诿總€(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響,使學(xué)生存在著較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事,作為老師要正視學(xué)生的差異,對(duì)于“問題學(xué)生”,要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),對(duì)他們要?jiǎng)又郧?、曉之以理,用人格力量去感化他們。記得有這樣一個(gè)故事——《不要在冬天里砍倒一棵樹》:有一年冬天,一位父親需要一些柴火,他找到一棵枯枝敗葉的死樹,然后把它鋸倒了。到了春天,令他驚愕的是,樹干周圍滿是綻放的新芽。對(duì)此,他不無(wú)感慨地說:“我原來(lái)以為它肯定死了,現(xiàn)在我卻看到這棵樹依然有著生命的活力?!庇谑牵@位父親囑咐全家:“不要在冬天里砍倒一棵樹,不要在情況不明時(shí)作出消極的結(jié)論?!毕胂胛覀兊膶W(xué)生,他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)很多問題,但我們不能抱怨學(xué)生的無(wú)知和犯錯(cuò),孩子正因?yàn)樾枰逃潘偷綄W(xué)校里來(lái)的,犯錯(cuò)也是孩子成長(zhǎng)的一種方式。老師看到的問題是孩子在成長(zhǎng)過程中遇到的問題之一,或者是孩子成長(zhǎng)過程某個(gè)階段出現(xiàn)的問題。如果因此放棄,甚至是簡(jiǎn)單地否定一個(gè)學(xué)生,就會(huì)像在冬天里砍倒一棵樹,他會(huì)因此再也沒有“復(fù)活”的機(jī)會(huì)了!

我們班的同學(xué),虎頭虎腦。老師、家長(zhǎng)都反映他是一個(gè)“調(diào)皮大王”。低年級(jí)時(shí)成績(jī)就很差,語(yǔ)數(shù)經(jīng)??疾患案?剛到六年級(jí)時(shí),考試成績(jī)總在30分左右。對(duì)于他的不良行為習(xí)慣更是一言難盡了:上課不遵守紀(jì)律,坐不了幾分鐘就動(dòng)桌凳、搖頭晃腦,有時(shí)甚至還摔倒了;經(jīng)常惹周圍的同學(xué),影響別人上課;注意力不集中,東張西望;課余時(shí)間愛搞“惡作劇”,欺負(fù)其他同學(xué);書寫很不認(rèn)真,作業(yè)很臟;他母親說在家里也是很調(diào)皮,很霸道……對(duì)這位學(xué)生我真是用盡了心思,想盡了各種辦法。雖然他的表現(xiàn)經(jīng)常讓我失望,但我始終都沒有輕易放棄對(duì)他的教育?,F(xiàn)在,他違反紀(jì)律的次數(shù)逐漸減少了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,經(jīng)???0多分,去年期末考試還考了78分。總結(jié)以前我對(duì)他的教育過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺得對(duì)這樣的學(xué)生,老師首先需要傾注愛心、關(guān)心和耐心。從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活,拉近與教師的距離。要耐心糾正學(xué)生的不良行為,不能急于求成,要時(shí)時(shí)關(guān)心、時(shí)時(shí)指點(diǎn)。其次,讓學(xué)生多進(jìn)行一些動(dòng)手操作、觀察思考、語(yǔ)言表達(dá)的活動(dòng)。如在課堂上多提問、多指導(dǎo)、多板演等等,這樣都能有力地提高學(xué)生的注意力和知識(shí)水平。第三,要幫助學(xué)生樹立自信心,及時(shí)鼓勵(lì)他的每一次良好表現(xiàn),有進(jìn)步時(shí)就給予肯定,讓他嘗到學(xué)習(xí)成功的甜頭。第四,老師多和家長(zhǎng)聯(lián)系,共同促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,耐心說服家長(zhǎng)配合老師做好學(xué)生的思想工作,讓家長(zhǎng)多關(guān)心一下學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。當(dāng)然,轉(zhuǎn)變行為偏差的學(xué)生是一項(xiàng)十分艱苦的工作,對(duì)待他們,不能指望通過一兩次談話,采取幾項(xiàng)措施,就能使他們發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。因此,教師要有特別的愛心、耐心、信心和恒心,作堅(jiān)持不懈的努力,從而矯正學(xué)生的行為偏差。

五、撫心靈,促成長(zhǎng)。

六、勤反思,促發(fā)展。

班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),需要有廣博的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。班主任必須增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí),堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué),努力提升自己的學(xué)習(xí)能力,以跟上日新月異的新時(shí)代,適應(yīng)千變?nèi)f化的新情況,應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的新局面。伯納斯曾提出一個(gè)教師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)要公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。所以我們不僅要有扎實(shí)的教育理論功底,還要靈活運(yùn)用,并注重知識(shí)的日積月累,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在實(shí)踐中反思,不斷提升專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)文化水平。這幾年來(lái),我非常珍惜學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),參加過市里的班主任培訓(xùn)和國(guó)家級(jí)的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),把每次學(xué)到的教育理論知識(shí)和好的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái),靈活地運(yùn)用到工作中。在平時(shí)的工作中,我也會(huì)經(jīng)常隨手記下自己在班級(jí)管理工作中的成敗點(diǎn)滴,積累寶貴的第一手資料,分析所發(fā)生的班級(jí)管理活動(dòng),從而不斷改善班級(jí)管理行為,指導(dǎo)未來(lái)的班級(jí)管理工作。

做班主任工作以來(lái),我雖然沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值。我失去了很多,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覑壑宜鶑氖碌倪@個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。”我要在三尺講臺(tái)——這方寸之地,盡我最大的努力,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,讓這些美麗的花朵盛開在祖國(guó)肥沃的土地上!

經(jīng)驗(yàn)交流篇三

同學(xué)們:

大家好!

今天我很榮幸站在這里為大家介紹我工作的一些經(jīng)驗(yàn)和方法。我今天所介紹的主題是如何當(dāng)好一名班干部。

當(dāng)好一名班干部我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

1、自信。

2、擁有責(zé)任心。

一個(gè)好班干部,應(yīng)該有一份責(zé)任,那就是管理好班級(jí)。那么怎樣才能管理好班級(jí)呢?首先就是要有自己的原則。原則問題是班干部必須注意的問題,這也是班干部感到最為矛盾的問題。因?yàn)榘喔刹吭诠芾淼臅r(shí)候,總是會(huì)碰到一些十分棘手的問題。比如說,自己要好的朋友違反了班上的規(guī)定怎么辦?我曾經(jīng)見過有許多的班干部選擇的是沉默。這樣做是絕對(duì)不行的!你這樣做對(duì)得起你身上所肩負(fù)的責(zé)任嗎?我們應(yīng)站在自己的立場(chǎng)上,要管,敢管!這就是我們班干部的責(zé)任。做班干部最忌諱的就是怕得罪人,這類思想不應(yīng)在我們優(yōu)秀的班干部中存在!你只要站在正確得不償失立場(chǎng)上,得罪了幾個(gè)人,但你至少不會(huì)得罪所有的人,相反的,你會(huì)得到他們的支持和擁護(hù)!因?yàn)槟阕龅脹]錯(cuò),這就是班干部的責(zé)任,如果你能做得到,我相信你永遠(yuǎn)也不會(huì)后悔。

3、嚴(yán)于律己。

當(dāng)好一名班干部,需要付出很多。我相信,只要你肯付出,只要你肯努力,只要你肯擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,你就一定能帶領(lǐng)你的班級(jí)走向新的明天!

謝謝大家!

經(jīng)驗(yàn)交流篇四

為加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),幫助農(nóng)民脫貧致富奔小康,在省市黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在省、市科技主管部門的支持、指導(dǎo)下,我縣以科技工作支撐引領(lǐng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,于20xx年7月實(shí)施“優(yōu)質(zhì)獺兔標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè)示范”項(xiàng)目,半年來(lái),經(jīng)過認(rèn)真組織實(shí)施項(xiàng)目,獺兔標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè)示范得到迅猛發(fā)展,取得了一定的成績(jī)。我縣的主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)如下:。

我縣“優(yōu)質(zhì)獺兔標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè)示范”項(xiàng)目實(shí)施順利,進(jìn)展良好。該項(xiàng)目由公司具體實(shí)施,以院校為產(chǎn)學(xué)研合作和技術(shù)依托單位,通過合作,各項(xiàng)指標(biāo)按任務(wù)書規(guī)定正在順利進(jìn)行。到目前為止,公司建立良種擴(kuò)繁場(chǎng)1個(gè),增加飼養(yǎng)基礎(chǔ)種母兔1600只,種公兔400只,建設(shè)籠位15000個(gè),繁育推廣良種獺兔苗3萬(wàn)只。修建生產(chǎn)管理用房1500平方米,正在建設(shè)獺兔專用飼料生產(chǎn)線和水塔、沼氣池等附屬設(shè)施?,F(xiàn)已在鎮(zhèn)村、鎮(zhèn)村建標(biāo)準(zhǔn)化獺兔養(yǎng)殖場(chǎng)2個(gè),還有2個(gè)正在籌建中。已有4個(gè)鎮(zhèn)(公司)正在建設(shè)獺兔基地,已在鎮(zhèn)發(fā)展獺兔養(yǎng)殖60戶。與此同時(shí),我縣相關(guān)畜牧人員與公司相關(guān)技術(shù)指導(dǎo)員一起,成立起一支專業(yè)的獺兔養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍,對(duì)養(yǎng)殖戶提供技術(shù)幫助,進(jìn)行定期指導(dǎo),保證獺兔養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的順利發(fā)展。

1、確定項(xiàng)目實(shí)施總體思路。

我縣按照省“科技富民強(qiáng)縣專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)目總體安排和要求,確定以鎮(zhèn)為核心,建立兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化獺兔養(yǎng)殖基地,輻射帶動(dòng)鎮(zhèn)等部分基礎(chǔ)條件較好的農(nóng)戶,采取項(xiàng)目資金資助,財(cái)政補(bǔ)貼,通過推行兔舍建造標(biāo)準(zhǔn)化、獺兔配方飼料科學(xué)化、獺兔常見疫病防疫規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)獺兔出欄適時(shí)化,把養(yǎng)兔業(yè)作為增收致富的特色支柱產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)培育,建設(shè)獺兔養(yǎng)殖示范基地,形成小群體、大規(guī)模的優(yōu)質(zhì)獺兔養(yǎng)殖。

2、建立規(guī)?;瘶?biāo)準(zhǔn)化示范戶、示范場(chǎng)。

我縣把具有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力、勞動(dòng)力和文化水平,有飼養(yǎng)場(chǎng)地,能建兔舍(籠)3000個(gè)以上,年出欄獺兔10000只以上愿意飼養(yǎng)獺兔并承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)的農(nóng)戶,經(jīng)自愿申報(bào),項(xiàng)目管理部門綜合考察后確定立項(xiàng),確定為示范戶,并掛上由縣科技局、縣畜牧局制作的“標(biāo)準(zhǔn)化獺兔養(yǎng)殖示范戶”標(biāo)示牌。示范戶每戶飼養(yǎng)四川白獺兔種兔40只,其中公兔8只,母兔32只,種植優(yōu)質(zhì)牧草0.5畝。示范場(chǎng)除符合示范戶要求外,要建立規(guī)?;瘶?biāo)準(zhǔn)化示范場(chǎng),飼養(yǎng)四川白獺兔種兔200只,其中公兔40只,母兔160只。

3、以“公司+科技+基地+農(nóng)戶”的模式推進(jìn)獺兔業(yè)發(fā)展。

我縣以“公司+科技+基地+農(nóng)戶”的模式推進(jìn)獺兔業(yè)發(fā)展,目前,公司擴(kuò)建1個(gè)優(yōu)質(zhì)獺兔二級(jí)良種繁育場(chǎng),引進(jìn)優(yōu)質(zhì)四川白獺兔,按“原種場(chǎng)—擴(kuò)繁場(chǎng)—商品生產(chǎn)”三級(jí)獺兔繁育體系,增加飼養(yǎng)基礎(chǔ)種母兔1600只,種公兔400只,建設(shè)籠位15000個(gè),繁育推廣良種獺兔苗3萬(wàn)只;興建獺兔顆粒飼料加工廠和以獺兔肉、兔皮產(chǎn)品開發(fā)、加工、銷售為主的兔產(chǎn)品綜合深加工廠。通過公司的發(fā)展將輻射帶動(dòng)周邊獺兔養(yǎng)殖戶1000戶,共養(yǎng)基礎(chǔ)種獺兔52000只,建設(shè)籠位26.5萬(wàn)個(gè),年出欄商品獺兔100萬(wàn)只以上;新建獺兔專用飼料生產(chǎn)線,年生產(chǎn)獺兔專用飼料2.2萬(wàn);種植優(yōu)質(zhì)牧草每戶0.4畝,合計(jì)400畝;每戶修建50m3沼氣池一個(gè),共1000個(gè)。以此達(dá)到公司增效、農(nóng)民增收和地方財(cái)政增稅的目的。

4、建立科技服務(wù)體系,促進(jìn)獺兔標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖水平。

項(xiàng)目確定首席專家、組建技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍,行政片區(qū)和養(yǎng)殖小區(qū)(基地)結(jié)合培養(yǎng)科技示范戶、標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖示范場(chǎng),通過開展集中培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、電話咨詢,技術(shù)示范等科技服務(wù),建立“首席專家+技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍+標(biāo)準(zhǔn)化示范場(chǎng)+科技示范戶"的養(yǎng)殖科技服務(wù)體系和“疫病診斷室+良種擴(kuò)繁場(chǎng)+規(guī)模場(chǎng)+養(yǎng)殖基地”的疫病防控體系,促進(jìn)獺兔標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖水平,全縣獺兔標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)普及率達(dá)80%以上。

5、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保項(xiàng)目順利實(shí)施。

為加強(qiáng)獺兔產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,我縣加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立了以分管副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“科技富民強(qiáng)縣”協(xié)導(dǎo)小組、建立了以科技局、畜牧局牽頭的項(xiàng)目宣傳實(shí)施組和公司牽頭負(fù)責(zé)技術(shù)服務(wù)組,充分調(diào)動(dòng)各方面力量,促進(jìn)了項(xiàng)目順利實(shí)施和有序推進(jìn)。

6、加大扶持力度,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

為了推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施,我縣制定出臺(tái)《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展的意見》,明確了發(fā)展兔業(yè)發(fā)展的`優(yōu)惠政策和措施,,對(duì)統(tǒng)一規(guī)劃新建或改建達(dá)到600孔籠標(biāo)準(zhǔn)的獺兔示范戶給予補(bǔ)助。在獺兔飼養(yǎng)補(bǔ)助上,建立專戶,專款專用,封閉運(yùn)行。嚴(yán)格按項(xiàng)目任務(wù)書預(yù)算資金執(zhí)行使用,符合科技項(xiàng)目資金使用范圍和管理要求。我縣在財(cái)政資金十分困難的情況下,20xx年先撥付15萬(wàn)元作配套經(jīng)費(fèi),縣畜牧局積極爭(zhēng)取“災(zāi)后重建畜牧補(bǔ)助”項(xiàng)目資金25萬(wàn)元將2015年打捆使用,項(xiàng)目總投入資金達(dá)到325萬(wàn)元。

7、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo),切實(shí)做到“六統(tǒng)一”“六化”

我縣在項(xiàng)目實(shí)施過程中,切實(shí)加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo),切實(shí)做到“六統(tǒng)一”“、六化”養(yǎng)殖管理模式,即統(tǒng)一供種、統(tǒng)一圈舍建設(shè)、統(tǒng)一飼料、統(tǒng)一疫病防治、統(tǒng)一銷售、統(tǒng)一養(yǎng)殖規(guī)程和“品種良種化、養(yǎng)殖規(guī)模化、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化、經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)品安全化”。“統(tǒng)一供種”即由公司統(tǒng)一提供種兔,堅(jiān)決杜絕養(yǎng)殖戶通過其他渠道引進(jìn)種兔,從源頭上保證兔種的純度和品質(zhì);“統(tǒng)一圈舍建設(shè)”即由四川省草原科學(xué)研究院派專人進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化圈舍規(guī)劃,確保圈舍統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),確保標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè);“統(tǒng)一飼料”即由公司派送統(tǒng)一選用的營(yíng)養(yǎng)配方飼料,確保養(yǎng)殖過程中獺兔的營(yíng)養(yǎng)及飼料標(biāo)準(zhǔn),確保最終養(yǎng)殖出來(lái)的是優(yōu)質(zhì)獺兔;“統(tǒng)一疫病防治”即所有獺兔防疫藥品均由公司提供,確保獺兔的安全;“統(tǒng)一銷售”即公司確定一個(gè)最低保護(hù)價(jià)無(wú)條件回收養(yǎng)殖戶合格商品獺兔,如果市場(chǎng)價(jià)高于保護(hù)價(jià),公司按照市場(chǎng)價(jià)進(jìn)行回收,如果市場(chǎng)價(jià)低于保護(hù)價(jià),則按保護(hù)價(jià)進(jìn)行回收,以確保養(yǎng)殖戶的利益;“統(tǒng)一養(yǎng)殖規(guī)程”即養(yǎng)殖戶必須完全按照公司優(yōu)質(zhì)獺兔養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行養(yǎng)殖,確保養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)。

一是加大對(duì)養(yǎng)殖戶的培訓(xùn)力度,加強(qiáng)科技服務(wù)體系隊(duì)伍建設(shè),不斷提高全縣獺兔養(yǎng)殖水平。二是嚴(yán)格按照“六統(tǒng)一”“六化”標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施,加快發(fā)展合格養(yǎng)殖戶。三是積極爭(zhēng)取各級(jí)繼續(xù)支持公司加大養(yǎng)殖產(chǎn)品化和加工開發(fā)力度,拓展產(chǎn)品銷售市場(chǎng),提高獺免皮合格率和產(chǎn)品附加值,推動(dòng)全縣獺免產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展,進(jìn)一步提升科技富民強(qiáng)縣項(xiàng)目在新農(nóng)村建設(shè)中的作用和影響力。

經(jīng)驗(yàn)交流篇五

三年了,我擔(dān)任了一個(gè)26人(后來(lái)增加到29人)小班的班主任老師,可是三年后的天我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)這個(gè)小班帶給我的班主任工作挑戰(zhàn)比以往任何大班都多,我不認(rèn)為小班的班主任更好當(dāng),相反,小班的班主任在對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)方面要求更高,因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)少,要想養(yǎng)成一個(gè)良好的班風(fēng)更加困難了。下面我想談一談自己在小班的班主任工作中的一點(diǎn)不成熟的想法,希望得到老師們的指導(dǎo)。

一、培養(yǎng)一個(gè)良好的班干部群體。

班干部和第一批團(tuán)員將成為班級(jí)的引領(lǐng)者,他們的一言、一行,他們是否關(guān)心班集體,是否對(duì)違反紀(jì)律的現(xiàn)象嗤之以鼻,是否敢管違紀(jì)現(xiàn)象,他們?cè)诓蛔杂X中表現(xiàn)出來(lái)的吃苦耐勞精神、公正評(píng)價(jià)意識(shí)、不計(jì)個(gè)人得失一心為公的原則,這些對(duì)班級(jí)的班風(fēng)形成起到了關(guān)鍵的作用,所以,班主任在小班中選取第一批班干部和團(tuán)員時(shí)一定要慎之又慎,寧缺勿濫(可能對(duì)普通班的老師來(lái)說,這點(diǎn)更難作到)。要培養(yǎng)自己觀察學(xué)生、分析學(xué)生的能力,班主任老師可以采用看檔案中學(xué)生家庭情況的方法,可以采用課堂上提問問題的方法,更多的是使用觀察、分析的方式,千萬(wàn)別讓學(xué)生欺騙了你,現(xiàn)在的孩子知道的多,說得多,講道理也很多,但做得少,我們更應(yīng)該通過學(xué)生的行為、表情、對(duì)一些事情的看法來(lái)了解學(xué)生,找到愿意為班級(jí)吃苦受累又有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力的孩子來(lái)?yè)?dān)任重要的班干部。除此以外班主任老師還可以根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)任命一些不是很重要的班干部,比如,我用毛遂自薦法任命各科課代表,用學(xué)生選舉法任命班級(jí)宣傳、體育、組織、生活委員,利用放手讓他們自己完成班級(jí)某項(xiàng)活動(dòng)的方法來(lái)考察干部的任命提高他們?cè)趯W(xué)生中的威信,用單獨(dú)開會(huì)的方式教給學(xué)生怎么當(dāng)好班干部,用在學(xué)生面前和班干部異口同聲的方法讓他們形成威信,用課下細(xì)致談心的方法分析他們工作中存在的問題,教給他們解決的辦法。總之,一個(gè)良好的班干部群體是班主任老師離開后,班級(jí)仍然正常運(yùn)行的保障,怎么重視也不為過。

二、制定一個(gè)可行的班規(guī)班法。

人治不如法治,即使有了好的幾個(gè)引領(lǐng)者,如果其他學(xué)生都肆無(wú)忌憚的違反紀(jì)律,幾個(gè)班干部的管理也只能是杯水車薪,要想管住所有學(xué)生,班主任還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生討論一些合適的班規(guī)班法。首先,班級(jí)內(nèi)部要規(guī)定幾個(gè)無(wú)論如何也不能逾越的低線,如:不能動(dòng)手打架,出現(xiàn)問題不能逃避(包括曠課和離家出走),不能撒謊,做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任等等。接下來(lái),由學(xué)生自己討論遲到、不遵守紀(jì)律、值日不徹底、不完成作業(yè)、抄作業(yè)等等具體問題該如何處置,誰(shuí)負(fù)責(zé),等問題,制定出一個(gè)粗略的班法。最后,在班法不斷的執(zhí)行過程中,不斷增減。學(xué)生心里最明白自己犯了什么錯(cuò),如果承認(rèn)接受懲罰會(huì)怎么樣,不接受懲罰,將會(huì)產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果,這樣才能約束學(xué)生,班干部的工作也才能得到大多數(shù)人的認(rèn)可。

三、觀察了解每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和困難。

四、發(fā)揮班會(huì)的預(yù)見功能。

剛?cè)雽W(xué)的班會(huì),我們講《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,我們講制定班規(guī)班法的重要性,我們講我們的班級(jí)要成為什么樣的班集體,講怎么聽課,講怎么做作業(yè),講讀書好,講衛(wèi)生習(xí)慣,講小學(xué)和初中的區(qū)別,講兒童和青年的區(qū)別,展示每個(gè)人的特長(zhǎng),召開講故事大賽、手抄報(bào)比賽。八年級(jí)的時(shí)候我們講怎么交朋友、怎么認(rèn)識(shí)自己、什么是真正的美、開讀書推介會(huì)、搞班規(guī)修改辯論賽。九年級(jí)的時(shí)候,我們講友情和愛情的區(qū)別、講自己的目標(biāo)、講初中生活的美好回憶。有人上網(wǎng)耽誤了學(xué)習(xí),我們就開班會(huì),講如何利用網(wǎng)絡(luò);別的班級(jí)有學(xué)生打架,我們也開班會(huì),講如何處理同學(xué)間的矛盾;有的孩子在體育運(yùn)動(dòng)中受傷了,我們還開班會(huì),講飲食和健康;班級(jí)在集體活動(dòng)中獲獎(jiǎng)了,我們開班會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),表?yè)P(yáng)為班級(jí)作出貢獻(xiàn)的孩子;班級(jí)在集體活動(dòng)中失敗了,我們開班會(huì),總結(jié)教訓(xùn),預(yù)防再犯。把討論的權(quán)利給學(xué)生,把失敗的權(quán)利也給學(xué)生,讓他們?cè)谙嗷ビ懻撝袑W(xué)習(xí),老師根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)和可能出現(xiàn)的問題,通過班會(huì)的形式將基本知識(shí)傳授給學(xué)生,讓學(xué)生在這些問題到來(lái)之前防患于未然,即使出現(xiàn)了也知道怎樣解決才能給自己和家人帶來(lái)最少的傷害。

五、把家長(zhǎng)爭(zhēng)取到自己的教育陣營(yíng)中來(lái)。

其實(shí)對(duì)每個(gè)班主任來(lái)說,學(xué)校教育都是很少的一部分教育,除此外家庭教育起到了不可忽視的作用,孩子的自我教育起到了決定性作用,所以,將家長(zhǎng)爭(zhēng)取到自己的教育陣營(yíng)中來(lái)是班主任工作中一項(xiàng)很重要的工作,它也直接決定了我們對(duì)學(xué)生教育的成果大小。與家長(zhǎng)的聯(lián)系我主要做了以下幾個(gè)工作:一是把自己對(duì)學(xué)生的了解拿出來(lái)與家長(zhǎng)交流,確定對(duì)這個(gè)孩子的教育原則和教育方法,爭(zhēng)得家長(zhǎng)的同意,并要求一起管理孩子。二是把自己在教育孩子時(shí)的一些困惑也與家長(zhǎng)交流,尋找突破口。三是對(duì)家長(zhǎng)提出的問題盡量解決,并說出自己的看法,以有利于學(xué)生的發(fā)展為準(zhǔn)。四是教給家長(zhǎng)一些教育孩子的方法和原則,例如:不要隨便拿自己的孩子與別人的比,學(xué)生很反感,讓他自己和自己比,有進(jìn)步就應(yīng)該肯定。再如,在家庭中,如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的青春期逆反心理;如何在家配合老師;如何幫助孩子形成良好的生活習(xí)慣等等。

經(jīng)驗(yàn)交流篇六

戴雪梅。

各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

大家好!伴隨著新年腳步的臨近,一學(xué)期的工作也將要?jiǎng)澤暇涮?hào)了。雖然自己走上工作崗位已經(jīng)十二年有余,也多次承擔(dān)班主任工作,然而在我們黃土梁子初級(jí)中學(xué)當(dāng)班主任還是第一次,可以說在我們學(xué)校我是個(gè)新班主任。今天與其說是談自己當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),不如說下面是自己這半年來(lái)當(dāng)班主任的一點(diǎn)心得體會(huì)。有人總調(diào)侃說班主任是世界上最小的主任,也有人抱怨說班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在這半年的班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,也有幾許收獲。從我接班那天起我就對(duì)我們班的學(xué)生說,七年十二班是我們的家,要把這個(gè)家建設(shè)好,是要靠我們大家共同的努力。我作為這個(gè)“家”的“家長(zhǎng)”也一直在努力:

一、建立良好的班委會(huì)——建好和學(xué)生聯(lián)系的橋梁。

班干部是班班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是老師的助手,因此我接班的頭等大事就是組建一個(gè)好的班干部團(tuán)體。由于學(xué)生來(lái)自于不同的小學(xué),所以開學(xué)初我要求同學(xué)毛遂自薦,民主選舉,最后由我權(quán)衡決定班委會(huì)成員并落實(shí)每位班干部的責(zé)職。我們班的班長(zhǎng)劉建鵬就是毛遂自薦的結(jié)果,因?yàn)楫?dāng)初學(xué)生到校后急需一名生活委員來(lái)負(fù)責(zé)同學(xué)們的充卡問題,當(dāng)時(shí)他主動(dòng)要求來(lái)當(dāng)生活委員,后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生很有組織能力和責(zé)任心,于是大家最后就一至選舉他為我們班的班長(zhǎng)。這半年的事實(shí)證明他有實(shí)力當(dāng)好我們班的班長(zhǎng)。我覺得班主任對(duì)班干部不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),我要求班干部努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求自己,同時(shí)注意工作方法。比如講:安排學(xué)生打掃衛(wèi)生是衛(wèi)生委員最頭痛的事,有的同學(xué)不肯打掃,有的同學(xué)只是留下來(lái)做做樣子,每天要跟著喊叫,我知道后和他一起分析原因,重新安排,實(shí)行勞動(dòng)衛(wèi)生承包,門、窗、地面桌凳,包區(qū)分配到人,衛(wèi)生委員隨時(shí)檢查什么地方臟了,就找承包的同學(xué),這樣一來(lái),所有的同學(xué)都很自覺的搞自己的衛(wèi)生,也不用喊叫。在班委會(huì)中,讓幾個(gè)班干部定期在一起交流工作經(jīng)驗(yàn),提出遇到的問題,商議解決問題的辦法,陳述工作中的收獲,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。我班的隋淑環(huán)曾經(jīng)和我說:“老師,我在小學(xué)時(shí)老師經(jīng)常說我不負(fù)責(zé)任,可是現(xiàn)在在這個(gè)班里,您讓我知道自己該做些什么,什么時(shí)候去做,我再也不是那個(gè)不負(fù)責(zé)任的人了。”

二、灌輸常規(guī),滲透教育理念——讓學(xué)生熟悉我校。

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),我把學(xué)生當(dāng)作客人,每天有計(jì)劃的灌輸我校的各項(xiàng)常規(guī)管理制度及十星級(jí)評(píng)比細(xì)則,讓學(xué)生盡快熟悉我校的各種規(guī)章制度。向?qū)W生滲透,做一名合格中學(xué)生必須先學(xué)會(huì)“做人”的理念,讓學(xué)生按著我設(shè)計(jì)的路子走。我對(duì)學(xué)生常說的一句話就是,我要讓你們學(xué)會(huì)怎么做人。

三、擁有“五心”——讓愛進(jìn)駐班集體。

我所說的“五心”是指愛心、耐心、信心、責(zé)任心和寬容心。在建立了良好的班干部團(tuán)體并讓學(xué)生熟悉我校的各項(xiàng)制度之后,就進(jìn)入了按部就班的學(xué)習(xí)生活,我們的“家”初步形成,作為“家長(zhǎng)”的班主任一定要擁有這“五心”。

這半年的工作經(jīng)歷使我最深切的感受,就是愛的情感是班主任開啟學(xué)生心扉的金鑰匙。班主任作為具有愛心的“長(zhǎng)者”或“慈母”出現(xiàn)是不夠的,更重要的是成為可以和學(xué)生心靈溝通的朋友,與學(xué)生建立互相理解、互相信任的平等的師生關(guān)系。真正成為學(xué)生的良師益友。七年級(jí)的新生剛到一個(gè)陌生的學(xué)校里,對(duì)環(huán)境不熟悉,對(duì)老師不了解。班主任是他們唯一的親人,所以對(duì)學(xué)生講話,要親切,一句機(jī)智幽默的話語(yǔ),有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。要獲得他們的信任,首先得我這個(gè)班主任先向?qū)W生敞開心扉才行。剛開學(xué)時(shí),我經(jīng)常同學(xué)生們一起聊天。聊自己的工作、家人、生活以及自己的感悟。聊自己的學(xué)生時(shí)代,把自己的成功與失敗之處毫不保留講述給學(xué)生聽。學(xué)生也愛聽我講述自己的故事,現(xiàn)身說法往往更有說服力,更容易拉近師生之間的距離。熟悉我的人都說我當(dāng)班主任了,人也變了,變得沒有原來(lái)“厲害”了。其實(shí)是我當(dāng)班主任后發(fā)現(xiàn)和學(xué)生走的更近了,更了解他們了,有些時(shí)候發(fā)脾氣是解決不了問題的,老師和學(xué)生之間是需要語(yǔ)言溝通的,現(xiàn)在的孩子和過去我們80后的學(xué)生不一樣,他們的思想比我們上學(xué)時(shí)成熟多了,我們上學(xué)時(shí)對(duì)老師是一種又敬又怕的感覺,而現(xiàn)在的孩子更希望和老師象朋友一樣相處。有的學(xué)生對(duì)我說,每當(dāng)他想媽媽的時(shí)候就來(lái)辦公室看看我,就不想了,孩子的話是真誠(chéng)的,這就是源于愛,他們把對(duì)母親的愛轉(zhuǎn)到了我的身上,那是一種作為班主任的幸福。

耐心就是心里不急躁、不厭煩、能持久。幾十個(gè)人的班級(jí),在不同時(shí)期,會(huì)出現(xiàn)不同的情況和不同的問題,經(jīng)常還會(huì)有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題。因此,解決各種問題,做好班主任工作需要有耐心。我們知道,每個(gè)學(xué)生都有各自不同的思想,而每個(gè)學(xué)生的思想都受到社會(huì)多方面的影響,因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,那么做學(xué)生們的思想工作就需要時(shí)間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就,對(duì)于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為,我們不要急于做定論,扣帽子,而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因,這樣來(lái)粗暴、急躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時(shí),應(yīng)該進(jìn)行再教育,做耐心細(xì)致的思想工作,幫助他們改正錯(cuò)誤,而應(yīng)避免急躁情緒,害怕麻煩,將學(xué)生推向社會(huì)或家庭,造成不良影響。(班主任?)當(dāng)然,我所說的耐心不是說遇事不要作果決地處理,那種無(wú)所作為,拖拉遷延,當(dāng)斷不斷的表現(xiàn),并非“耐心”之道。經(jīng)過這半年的工作經(jīng)歷我感覺自己比以前成熟了,最起碼在處理學(xué)生的問題上,我再也不象以前那樣的火爆毛燥了。

信心的力量是驚人的,他可以改變惡劣的現(xiàn)狀,造成令人難以相信的圓滿的結(jié)局。因此,我在與學(xué)生的交往中,經(jīng)常適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生,我認(rèn)為贊美具有一種不可思議的推動(dòng)力量,會(huì)使每一個(gè)學(xué)生在各自的生命旅程中永遠(yuǎn)信心百倍,不被挫敗。在九月份十星級(jí)評(píng)比中我班只得了七顆星,在學(xué)校開授星大會(huì)的時(shí)候,每位同學(xué)都很消極,不愿意抬起頭來(lái)。更糟糕的是在九月份的月考中,我們班是四個(gè)提高班中成績(jī)最差的,作為班主任的我很是關(guān)急,但是著急歸著急,我還是要找出學(xué)生閃光的地方給他們打氣,告訴他們我們可以不是最優(yōu)秀的,但我們要做最努力的。記得一開始的時(shí)候我也拿別的班的優(yōu)點(diǎn)和我們班的缺點(diǎn)比,學(xué)生給我意見說老師你不要老說我們不如別人,你那樣說我們都都沒有信心了。所以后來(lái)我及時(shí)改變方法,用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方式去激發(fā)學(xué)生的熱情,我們班的成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步??吹胶⒆觽冮_心,我這個(gè)作“家長(zhǎng)”的班主任更開心。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個(gè)重要著力點(diǎn),學(xué)校的各項(xiàng)管理通過班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此,班主任的責(zé)任心,直接關(guān)系班主任班級(jí)工作的質(zhì)量、班級(jí)的班風(fēng)、班級(jí)管理效率等,是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為:班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,肩負(fù)著學(xué)生家長(zhǎng)的重托,肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn),責(zé)任極其重大,我們必須以高度的責(zé)任心,以高度負(fù)責(zé)的精神,做好班級(jí)管理工作,做到無(wú)愧于心,無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于學(xué)生家長(zhǎng),只有如此,才能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn)。

“嚴(yán)是愛,松是害”是許多班主任的口頭禪,“嚴(yán)師出高徒”也成了班主任的經(jīng)驗(yàn)之談,所以,嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求是班級(jí)管理的有效的教育手段,但我認(rèn)為,過分的嚴(yán)厲,使學(xué)生懾于“高壓”而屈服,實(shí)際上是口服心不服,甚至于產(chǎn)生逆反心理而與教師對(duì)抗,豈不知,在很多時(shí)候,寬容能使學(xué)生內(nèi)心受到感化,會(huì)收到神奇的教育效果。寬容是一種仁慈和關(guān)愛,身為人師的班主任,如果認(rèn)定一個(gè)學(xué)生已不可救藥,那么就會(huì)變的一步步走向更糟糕的地步,因?yàn)橥瑢W(xué)看不起,老師看不上的學(xué)生是容易自暴自棄,破罐子破摔的,如果認(rèn)為一個(gè)學(xué)生是塊璞玉渾金,缺的是雕琢而已,盡管他身上有些小錯(cuò)誤,那么老師的寬容會(huì)使他自律、自束、自策,他會(huì)變的成為一塊璧玉。我班吳海峰在期中考試前期因?yàn)楹ε缕谥锌荚嚳疾缓茫瑫?huì)考出提高班,所以他想借助于吸煙排解壓力,在我知道后我沒有對(duì)他發(fā)脾氣,而是把他叫到辦公室,一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的和他分析,和他講述我知道他吸煙后我的感受,他聽著我的話,由最初的害怕到最后的感動(dòng),最后他竟然跪在了我的面前,流著眼淚對(duì)我說:“老師,我錯(cuò)了,我再也不會(huì)了,只要你原諒我,我真的舍不得你.......”孩子的眼淚是真的,孩子的話也是真誠(chéng)的??粗⒆诱嬲\(chéng)的道謙我沒有再處罰他,而是選擇了寬容,我在班級(jí)里再也沒有提起這件事,但是我經(jīng)過多方面的了解,他真的沒有再吸煙。事實(shí)證明寬容真的有神奇的教育效果。

四、建立班級(jí)明星榜——客觀評(píng)價(jià)學(xué)生。

我們實(shí)行的班級(jí)明星榜升級(jí)的管理制度,根據(jù)學(xué)校的十星級(jí)評(píng)比細(xì)則我們也制定了班級(jí)的班級(jí)管理制度,從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核。每個(gè)小組都有專人進(jìn)行各方面的記錄,每一大周由學(xué)習(xí)委員把各組的記錄匯總后,學(xué)生的得星情況就出來(lái)了,半年來(lái)有的學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了五星級(jí),而有的學(xué)生一星級(jí)還沒有達(dá)到。這就是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。記得開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,家長(zhǎng)看著我班的明星榜談?wù)撝约汉⒆拥倪M(jìn)步,那種自豪是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。學(xué)生真的很在乎老師對(duì)他們的每一次加減分,所以他們總想做到最好。這也是對(duì)孩子們的一種激勵(lì)吧。

五、增強(qiáng)管理意識(shí)——班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階。

1、做到事事有總結(jié),周周有反思。無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),我也要總結(jié),讓大家一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),明辨是非,積累寶貴財(cái)富。我個(gè)人認(rèn)為這是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)。我們班有一個(gè)不成文的規(guī)定,那就是每一大周放假回來(lái)后每一個(gè)學(xué)生都上交一份自我反思,與其說是反思,不如說是學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的一些建議和意見,還有就是想要對(duì)老師說的心里話。從這些反思中我發(fā)現(xiàn)了好多我不曾知道的事情,也才做到了及時(shí)采取措施進(jìn)行疏導(dǎo),讓有些事情消失在萌芽狀態(tài)。同時(shí)通過這些反思,我也更加的了解學(xué)生,知道他們?cè)谙胄┦裁矗蚁乱徊降墓ぷ鲬?yīng)該怎么開展才會(huì)更順利一些。

2、開好班會(huì)。珍惜每一節(jié)班會(huì)課,每一次的班會(huì)我都讓學(xué)生暢所欲言發(fā)表自己的見解,孩子們的見解是很有思想的,記得我們開學(xué)第一課的主題班會(huì)時(shí),一節(jié)課下來(lái)學(xué)生們意猶未盡,第八節(jié)課竟然在班長(zhǎng)的組織下每個(gè)人寫了一篇反思,而且每個(gè)人都寫的很有見地。班會(huì)上學(xué)生們展現(xiàn)了最真實(shí)的自己,最真實(shí)的想法。我個(gè)人認(rèn)為也許這比老師一個(gè)人在上面提這個(gè)要求提那個(gè)要求更有教育意義。學(xué)生有無(wú)限潛潛能,就看我們?cè)趺慈ネ诰颉?/p>

這半年來(lái)我在班主任工作取得了一些成績(jī),領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師都給了我很大的支持和幫助,在此我表示感謝,我將在今后的工作中,做的更好,我今天談的只是自己一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)和感想,如有不妥,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師指正。

經(jīng)驗(yàn)交流篇七

作為父母,要掌握恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ枰L(zhǎng)期的摸索和嘗試,要保持良好的心態(tài),學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法,配合學(xué)校和老師,把孩子培養(yǎng)成健康的人,快樂的人,有用的人。下面是本站小編整理家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的范文,歡迎閱讀!

(1)父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力。

我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的。

心得體會(huì)。

是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書看,時(shí)間久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,看誰(shuí)學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師。

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,我對(duì)他說,玩可以,你也可以玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),剛開始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說:“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學(xué)英語(yǔ),我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,我有時(shí)替他著急,真希望他能把語(yǔ)文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友。

記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,寫字很差,我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來(lái),兒子說他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂無(wú)窮。

由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,加上現(xiàn)在生活條件好,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,很難給幼兒一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長(zhǎng)離不開學(xué)校、老師的教育,更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)?,F(xiàn)在的家庭教育非常重要,誰(shuí)都不可忽視,現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長(zhǎng)教育幼兒心得:

家長(zhǎng)教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育,人的品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,因此,我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非、真善,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì),以及熱愛集體,尊敬師長(zhǎng),遵守一切。

規(guī)章制度。

等行為規(guī)范。而家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象,家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣,想要孩子有好的品質(zhì),首先要從我們自身做起。

家長(zhǎng)教育幼兒心得2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,孩子將終身受益。首先,孩子能做到的事情盡量讓他自己去做,包括自己趕車上學(xué),自己背書包,自己洗漱、穿戴,做力所能及的家務(wù)。其次,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,針對(duì)孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病,我們有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己做。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)自己做檢查家長(zhǎng)最后作全面檢查。

再過一個(gè)月,女兒即將告別幼兒園,離開相處了四年的小伙伴們,離開精心照料和耐心教育她成長(zhǎng)的老師們。在她滿懷欣喜地期盼著背上書包踏進(jìn)小學(xué)校園時(shí),我卻時(shí)?;叵肫疬^去四年里的許多生活點(diǎn)滴,回味著對(duì)孩子教育的快樂與艱辛??粗⒆訌囊粋€(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、有禮的小學(xué)生,在感到欣慰的同時(shí),也有些體會(huì)想和家長(zhǎng)們一起分享。

作為父母,首先要意識(shí)到并承擔(dān)起對(duì)孩子教育的主要責(zé)任,不能把孩子完全推給幼兒園老師或家中的老人。而是既要支持和配合老師對(duì)孩子的教育和各種工作安排,還要妥善處理好與父輩間在教育孩子方面的意見分歧,協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭對(duì)孩子的共同教育。父母是孩子的啟蒙老師,也將是其終身的導(dǎo)師。在孩子成長(zhǎng)的過程中,父母應(yīng)該始終相伴左右,關(guān)注他們,幫助他們,引導(dǎo)他們。

要仔細(xì)觀察并深入了解孩子,在教育的態(tài)度上,既不過分溺愛也不過于苛刻,既不放任自流也不拔苗助長(zhǎng)。要結(jié)合孩子的實(shí)際能力和成長(zhǎng)需要,為孩子的個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)造條件,并對(duì)其提出適當(dāng)?shù)囊笈c期望,也為自己設(shè)定一個(gè)教育孩子的目標(biāo)與努力方向。幼兒階段的教育重點(diǎn)并不是大量知識(shí)信息的灌輸,而是要特別注重對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。兩年前,為了陶冶孩子的藝術(shù)情操,并磨練她的意志,我送她去學(xué)鋼琴,考慮到每天堅(jiān)持練琴一小時(shí),已經(jīng)讓當(dāng)時(shí)才四歲半的孩子頗有壓力,我便把是否要參加幼兒園的珠心算興趣班的決定權(quán)交給她自己,雖然她最終選擇了放棄讓我感到稍有些遺憾,但看她自己選擇的繪畫、寫字、圍棋都學(xué)得津津有味,我也覺得心滿意足了。

在與孩子的教育與培養(yǎng)中,既要尊重孩子的天性,也要給予必要的束縛和引導(dǎo),使孩子的個(gè)性在良性的范圍內(nèi)健康發(fā)展。孩子總要長(zhǎng)大,我們希望他們能健康、快樂地融入社會(huì)。如果過分放縱他們的天性,那他們的任性勢(shì)必導(dǎo)致自我約束力的缺失,在個(gè)人發(fā)展和人際交往上的失敗,在社會(huì)生活中陷于孤立。因此我平時(shí)總是以身作則,要求孩子誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、謙虛好學(xué)、積極勤奮。大概也正是因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn),讓她雖然不是班級(jí)里最出色的孩子,卻也深得老師的贊賞和小朋友們的喜愛。

要與孩子多進(jìn)行語(yǔ)言和情感上的交流。從最初的講幼兒故事,到和孩子以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言討論一些社會(huì)現(xiàn)象,我總是試圖讓孩子能了解身邊的社會(huì),分辨善惡與美丑。雖然孩子有時(shí)對(duì)其中的道理還似懂非懂,但我發(fā)現(xiàn)她比同齡的孩子要懂事些,在看似簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)的評(píng)價(jià)中,這個(gè)孩子表現(xiàn)出了善良、寬容與正義,讓我感到欣慰。家人有病痛,她總是噓寒問暖,對(duì)小伙伴懂得友愛與謙讓,對(duì)待長(zhǎng)輩也彬彬有禮。正是語(yǔ)言的教育與情感的交流讓這個(gè)孩子懂道理,明是非,乖巧懂事,懂得感恩。

孩子是每個(gè)家庭的希望,也是整個(gè)社會(huì)的希望。他們成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng),作為父母,掌握恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄐ枰L(zhǎng)期的摸索和嘗試,我們一定要保持良好的心態(tài),學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法,配合學(xué)校和老師,把孩子培養(yǎng)成健康的人,快樂的人,有用的人!

經(jīng)驗(yàn)交流篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),代表同志們,大家好!

今日,集團(tuán)公司在那里舉行班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),能參加這個(gè)會(huì)議也是一次學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì),我感到十分的榮幸,也感到無(wú)比的激動(dòng)和欣慰。

我們綜放隊(duì)生產(chǎn)一班現(xiàn)有職工36人,其中青年網(wǎng)員、崗員6人,群監(jiān)員5人。幾年來(lái),我們?cè)诎嘟M建設(shè)上始終堅(jiān)持以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、安全型”員工為目標(biāo),以強(qiáng)化班組安全管理為基礎(chǔ),以抓好思想政治工作為前提,以制度建設(shè)為保障,以精細(xì)化管理為手段,不斷深化班組制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理,實(shí)現(xiàn)了班組“無(wú)輕傷”個(gè)人身邊“無(wú)違章”的奮斗目標(biāo),茯得公司、礦先進(jìn)生產(chǎn)班組和“工人先鋒隊(duì)”稱號(hào)?,F(xiàn)將我們?cè)诎嘟M建設(shè)方面的具體做法總結(jié)如下:

根據(jù)綜放隊(duì)工作面特殊崗位工種多,操作要求嚴(yán)的特點(diǎn)把提高職工的操作技術(shù)水平,組建一支高素質(zhì)、高質(zhì)量、高技能的隊(duì)伍作為長(zhǎng)期的主要任務(wù)來(lái)抓,一是在積極參加全隊(duì)的固定學(xué)習(xí)外,本班組還和隊(duì)車間工會(huì)聯(lián)系,由本隊(duì)技術(shù)員和礦有關(guān)部室技術(shù)人員進(jìn)行崗位安全知識(shí)和技能的培訓(xùn),給每個(gè)職工配備了筆記本、鋼筆等學(xué)習(xí)用具。二是根據(jù)需要派崗位人員分批分次參加集團(tuán)公司的技能培訓(xùn)。在今年公司、礦舉辦的技能大賽和青工比武中,我們班組有一人獲得公司第二名,三人獲得礦第三名的好成績(jī)。有力的帶動(dòng)了全班組職工整體操作素質(zhì)的提高,為班組實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)奠定了操作技能基礎(chǔ)。

“班組生產(chǎn),安全為天”這就是我們的班組建設(shè)安全口號(hào)。確保安全生產(chǎn),既要靠高素質(zhì)的職工隊(duì)伍,以要靠科學(xué)管理,實(shí)現(xiàn)科學(xué)的班組管理關(guān)鍵在于制度的執(zhí)行力。所以,我們根據(jù)本班組的實(shí)際情景,制定了《職工班組考核獎(jiǎng)罰細(xì)則》、《班組星級(jí)員工考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、學(xué)習(xí)型安全型職工考評(píng)產(chǎn)》等約束和激勵(lì)辦法,有力地促進(jìn)了班組安全形勢(shì)的平穩(wěn)發(fā)展。

班組建設(shè),安全管理制度的生命力在于落實(shí),我們班在安全方面不僅僅有超前的憂患意識(shí),能夠做到居安思危,有備無(wú)患,從而把現(xiàn)場(chǎng)安全管理做細(xì),把具體工作做好,并且落實(shí)在各項(xiàng)制度措施的過程中,針對(duì)班組設(shè)備管理存在問題多的問題,我們推行了設(shè)備包機(jī)制度,實(shí)行了“四定、四保、三杜絕、一掛鉤、一兌現(xiàn)”,即定崗位、定人員、定職責(zé)、定標(biāo)準(zhǔn);保質(zhì)量、保運(yùn)行、保完好;杜絕職責(zé)事故、杜絕電器失爆、杜絕設(shè)備帶病運(yùn)轉(zhuǎn);考核指標(biāo)與工資資金掛鉤;嚴(yán)格獎(jiǎng)罰執(zhí)行獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)管理辦法,使班組職工不斷增強(qiáng)職責(zé)意識(shí),提高工作主動(dòng)性和進(jìn)取性。在4708工作面大坡度仰采中我們始終堅(jiān)持班前按排,班中落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照措施執(zhí)行,構(gòu)成了“我能安全,我會(huì)安全”的良好氛圍,樹立起了崗位一分鐘,盡責(zé)60秒的安全職責(zé)理念,在前所未有的困難當(dāng)中,人人繃緊安全這根繩,在長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的過地質(zhì)構(gòu)造階段創(chuàng)造了安全無(wú)事故的最好記錄。

我們生產(chǎn)一班始終把注重以人為本和諧發(fā)展的理念作為班組建設(shè)的一項(xiàng)重要資料,凡是職工提出的問題,我們都在班前會(huì)上隨是解決處理,幾年來(lái),前后對(duì)有病、體弱的職工調(diào)整崗位12人次,內(nèi)部解決和處理職工之間的矛盾8人次,糾正錯(cuò)報(bào)少報(bào)工日6人次,維護(hù)了職工的合法權(quán)益。職工的團(tuán)體感、職責(zé)感明顯增強(qiáng),從而有效地激發(fā)了職工的工作熱情,鼓舞了職工熱愛班組,維護(hù)班組榮譽(yù),促進(jìn)班組安全士氣。

加快技術(shù)創(chuàng)新,依靠科技提高作為班組建設(shè)的重要條件。我們堅(jiān)持把科技創(chuàng)新作為確保班組安全生產(chǎn)的有力支撐。切實(shí)把“裝備、管理、培訓(xùn)”并重原則落實(shí)到實(shí)處,進(jìn)取參與了隊(duì)《mg200500——qwd采煤機(jī)液壓系統(tǒng)冷卻器》的改造、綜放面大坡度(30—45°)仰采工藝技術(shù)實(shí)施。由本班組皮帶司機(jī)參與實(shí)施的《提高dsp—1000160帶式輸送機(jī)的適應(yīng)本事》獲得全省質(zhì)協(xié)創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年九月份由本班組打眼工提出煤壁深孔爆破,提高塊煤率的合理化的提議,在全隊(duì)實(shí)施后,當(dāng)月塊煤率從不足15%提高到23%。為全礦的效益的提高做了必須的成績(jī)。

雖然我們?cè)诎嘟M建設(shè)上做了必須的工作,取得了必須的成績(jī),但仍然存在必須的缺陷和不足,在今后的工作中,逐步加一改善,把班組建設(shè)做為凝聚人心,團(tuán)結(jié)群眾的有效形式,增強(qiáng)職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí),進(jìn)取探索班組建設(shè)的新途徑、新方法,進(jìn)取倡導(dǎo)崗位練兵,崗位創(chuàng)優(yōu)群眾性的勞動(dòng)競(jìng)賽,不斷嚴(yán)格補(bǔ)充完善班組建設(shè)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),以制度來(lái)約束、規(guī)范、細(xì)化、量化班組工作,使班組建設(shè)工作做到有章可依,保障和促進(jìn)班組建設(shè)工作健康、可持續(xù)發(fā)展,使班組建設(shè)邁上新的臺(tái)階。

多謝大家!

經(jīng)驗(yàn)交流篇九

三、活動(dòng)地點(diǎn):4a302

四、參與對(duì)象:能環(huán)學(xué)院大三大四全體學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容:

當(dāng)今社會(huì),考研成為了越來(lái)越多大學(xué)生的選擇。而我??佳蟹諊苍絹?lái)越濃,我院在今年研究生升學(xué)考試中也再次取得了驕人的成績(jī);但是,許多準(zhǔn)備考研的同學(xué)對(duì)于考研還是充滿了困惑,對(duì)考研的具體事項(xiàng)還是模棱兩可,不知如何做好考研準(zhǔn)備工作;就此情況,許多正在考研準(zhǔn)備中的同學(xué)很希望能與剛從考研中勝利歸來(lái)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們有一次交流的機(jī)會(huì),以便更多的了解考研。所以為了讓大三大四學(xué)生對(duì)考研有個(gè)了解,讓大三大四學(xué)生對(duì)考研有更充分的認(rèn)識(shí)了解,以及明確本專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前景,我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織一場(chǎng)考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),幫助大家更好地確定自己的目標(biāo)。我我們部門全力配合下于20xx年10月13日順利舉辦了我院20xx年度考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)請(qǐng)到的我校馬克思主義現(xiàn)代化研究生、10熱能與動(dòng)力工程輔導(dǎo)員余莎莎老師和我校水利機(jī)械研究生李繼東同學(xué),他們將自己的心得體會(huì)毫無(wú)保留的與大家進(jìn)行了分享,給學(xué)弟學(xué)妹們留下了寶貴的財(cái)富。交流會(huì)開始之前主持人首先介紹當(dāng)晚到場(chǎng)嘉賓,然后各位嘉賓與大家共同分享了考研的寶貴經(jīng)歷,最后對(duì)大家提出的問題一一作了回答,整個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行,取得良好效果,大家都覺得獲益匪淺。在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中,學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐從考研的方方面面與大家進(jìn)行了交流,有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),其中最重要的要數(shù)正確的心態(tài),良好的習(xí)慣和堅(jiān)持到最后的勇氣。最后的自由提問把會(huì)場(chǎng)氣氛推向高潮,學(xué)長(zhǎng)就同學(xué)們的困惑給出了積極的解答,同學(xué)們都面帶笑容感到滿意,更加堅(jiān)定了自己的考研路途。

六、活動(dòng)不足之處:

活動(dòng)過程時(shí)間把握的不太好,第三環(huán)節(jié)與同學(xué)的互動(dòng)時(shí)間較短;在做橫幅方面我們也有所疏忽。

七、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):

以后舉辦類似的活動(dòng),一定要事先估計(jì)活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的大概時(shí)間并盡量把握活動(dòng)時(shí)間,把每個(gè)環(huán)節(jié)都辦好;對(duì)沒樣物資的準(zhǔn)備一定要再三的確認(rèn)是否已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)。

八、活動(dòng)結(jié)果:

從整個(gè)活動(dòng)過程來(lái)看,這次活動(dòng)基本成功,同學(xué)們反響熱烈,尤其是大三,想要考研和正在準(zhǔn)備考研的同學(xué),都積極參與,并留下邀請(qǐng)的這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的電話,以便在以后復(fù)習(xí)過程中遇到問題可以從他們身上取經(jīng)。本次考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)取得了預(yù)期效果,為有志于考研的同學(xué)點(diǎn)亮了一盞明燈,使同學(xué)們對(duì)考研有了更全面、更深刻的了解,明確了自已的目標(biāo),在自己的考研求學(xué)之路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,有著積極的意義?;?dòng)環(huán)節(jié),大家更是積極參與,把自己的疑惑同學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交流,并得到滿意的答案,解決自己的疑惑。

九、活動(dòng)組織者:

學(xué)習(xí)部部長(zhǎng):張聰

副部長(zhǎng):羅雨科、黃烈瓊

能源與環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

20xx年10月13日

經(jīng)驗(yàn)交流篇十

新兵在初入中隊(duì)的一段時(shí)間內(nèi)會(huì)面臨許多不適應(yīng),諸如環(huán)境、生活、人員、前途等。作為一名帶兵骨干,如果不能把握其中規(guī)律,勢(shì)必會(huì)造成新兵諸多壓力,不堪重負(fù)的就會(huì)產(chǎn)生厭訓(xùn),產(chǎn)生對(duì)一日生活制度的抵觸情緒,發(fā)生逃兵現(xiàn)象甚至更嚴(yán)重的后果。因此,必須首先幫助他們解疑釋惑,穩(wěn)定其思想情緒,使其盡快適應(yīng)基層中隊(duì)緊張而有序的生活訓(xùn)練。

“九零后”新兵獨(dú)立,具有完全的個(gè)性,我們要在新兵管理上打開思路,創(chuàng)新方式方法,切實(shí)當(dāng)好新兵的引路人。

一、要引導(dǎo)新兵端正入伍動(dòng)機(jī),擺正思想,正確對(duì)待分工。

“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”,新兵帶著希望,帶著親人的囑托走進(jìn)部隊(duì)。來(lái)到部隊(duì),每個(gè)人都懷著個(gè)人的美好愿望,有不少人還設(shè)計(jì)著自己的藍(lán)圖。也有部分新戰(zhàn)士入伍動(dòng)機(jī)不純,為了學(xué)技術(shù)、入黨、提干和考軍校而當(dāng)兵,把當(dāng)兵作為以后擇業(yè)的跳板,不能正確理解軍人的價(jià)值。這就要求要廣泛開展“立志軍營(yíng)做貢獻(xiàn)”、“爭(zhēng)做新時(shí)期合格軍人”等教育,促使新戰(zhàn)士端正入伍動(dòng)機(jī),改正不良習(xí)氣。要讓他們認(rèn)識(shí)到部隊(duì)就是祖國(guó)和人民的保護(hù)者,軍人的天職就是服從,就是奉獻(xiàn),考學(xué),入黨、學(xué)車等知識(shí)一種過程,而不是最終目的。要讓他們樹立“當(dāng)兵就要當(dāng)能打得贏的兵”的思想,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練。要通過典型人物、典型事跡使新戰(zhàn)士自覺以典型為榜樣,養(yǎng)成講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的習(xí)慣,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,端正自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,從而在思想上實(shí)現(xiàn)從地方青年到合格戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變。因此,新兵一到部隊(duì)就要采取多種形式對(duì)他們進(jìn)行當(dāng)兵盡義務(wù)教育,講清部隊(duì)是一個(gè)高度集中統(tǒng)一的武裝集團(tuán),軍人以服從命令為天職的道理,使他們認(rèn)清使命,牢記職責(zé),安心服役。

二、要使其盡快進(jìn)入較色,適應(yīng)部隊(duì)生活,處理好各方面人際關(guān)系。

新兵下隊(duì)前對(duì)基層部隊(duì)生活是較為陌生的,突然間嚴(yán)格而緊張的快節(jié)奏生活讓他們一時(shí)間難以接受,會(huì)產(chǎn)生厭煩排斥的思想。因而要給新兵一個(gè)學(xué)習(xí)適應(yīng)的階段,中隊(duì)管理人員和士官、老兵要以身作則,起好帶頭作用,并且在日常生活中要予以多幫助,使新兵感到部隊(duì)大家庭的溫暖,盡快適應(yīng)生活。要不間斷底對(duì)新兵進(jìn)行管理教育,樹立其服從意識(shí),與管理者和戰(zhàn)友處理好各方面關(guān)系,發(fā)現(xiàn)問題是要及時(shí)予以解決,公平處理。

三、管理要講究方法,訓(xùn)練要循序漸進(jìn)。

關(guān)心愛護(hù),無(wú)微不至。管理人員要經(jīng)常性與新兵談心,用貼心的語(yǔ)言解除他們心頭的恐懼,引導(dǎo)他們開拓進(jìn)取,主動(dòng)勇敢地適應(yīng)環(huán)境。要在行動(dòng)上關(guān)心新兵,一杯熱茶,一句關(guān)心的話,甚至晚上幫蓋一下被子,都會(huì)讓新兵倍感溫暖。官兵同樂,密切感情。一是要選擇大家都能參與的文化娛樂活動(dòng),如撥河、籃球賽、拉歌等。二是要把握活動(dòng)的氣氛。讓新兵廣泛參與,從中得到樂趣。三是要注意培養(yǎng)新兵文藝骨干。要不斷發(fā)掘新兵的各種特長(zhǎng)愛好,兵將以培養(yǎng),從新兵中挖掘骨干,培養(yǎng)骨干。表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),批評(píng)有力。要堅(jiān)持各項(xiàng)制度,如開好班務(wù)會(huì),把一周來(lái)班里的工作進(jìn)行總結(jié),哪些同志表現(xiàn)好,干了什么工作,都要講出來(lái)。堅(jiān)持晚點(diǎn)名,及時(shí)宣揚(yáng)好人好事。訓(xùn)練前提要求,收操時(shí)要講評(píng)。二是要個(gè)別談心。無(wú)論是有缺點(diǎn)的同志,還是受表?yè)P(yáng)較多的同志,都要肯定他們的成績(jī),指出注意的問題,讓他們感覺到干部的心是與他們貼在一起的。三是用榮譽(yù)鼓勵(lì)新兵,可搞一些流動(dòng)紅旗和評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)等。

我們要針對(duì)性做好思想工作的同時(shí),還要因人施教,不要操之過急。進(jìn)行軍事訓(xùn)練中,新兵有好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)點(diǎn),但由于基礎(chǔ)差,學(xué)得可能要慢一些。對(duì)此,對(duì)于怕苦怕累的同志一定要堅(jiān)持循序漸進(jìn),不能操之過急。操之過急往往會(huì)挫傷新兵的積極性,以至使其喪失上進(jìn)心,或者使其精神緊張,背上思想包袱,有的甚至逃離部隊(duì)。對(duì)于一些不愿服從管理的“關(guān)系兵”,要與其進(jìn)行溝通,講明事理,如不行要及時(shí)與其家人和“關(guān)系人”溝通,一起對(duì)其問題進(jìn)行解決。因此,在新兵訓(xùn)練中,要少批評(píng)多幫助,切不可急于求成。

四、要教育新兵注意細(xì)節(jié)。

中的細(xì)節(jié)問題,會(huì)對(duì)他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)張產(chǎn)生不良影響。所以,管理人員和班長(zhǎng)要對(duì)新兵日常行為加以指導(dǎo),坐、行、站有樣,訓(xùn)練規(guī)程要嚴(yán)格遵守,注重他們的日常行為細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以提出并要求改正,為其發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

鄧小平同志曾提出“要把各方面的教育搞好,尤其是思想政治教育”,而新兵的管理教育尤為重要,及早樹立正確的思想認(rèn)識(shí),對(duì)部隊(duì)的管理、對(duì)士兵的個(gè)人發(fā)展,都有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。為此,我們必須保持清醒的頭腦,無(wú)論在什么情況下,都有要緊緊抓住新戰(zhàn)士個(gè)體特點(diǎn),狠抓經(jīng)常性思想教育工作這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)不動(dòng)搖。對(duì)新兵就要有慈母心,體貼愛護(hù)他們;要有婆婆嘴,耐心啟發(fā)誘導(dǎo)他們;要有哥哥樣,言傳身教幫助他們。只有及時(shí)掌握新同志的思想狀況,做到從嚴(yán)治警、以情帶兵、以理服人、以德服人,才能帶好兵,才能保證新兵安心部隊(duì)工作,才能留得住兵、不跑兵。

經(jīng)驗(yàn)交流篇十一

這里的生氣,我加了引號(hào),因?yàn)槲也⒉皇钦娴暮蛯W(xué)生生氣。依我看來(lái),即使學(xué)生有時(shí)真的很氣人,真的犯了錯(cuò)誤,老師也應(yīng)該盡量不要和學(xué)生生氣。因?yàn)椴徽撛趺凑f,我們的學(xué)生都還是小孩子,身體和心理的發(fā)展都還不完全,他們對(duì)人、對(duì)事的認(rèn)識(shí)都還不全面、不完善,所以偶爾地犯錯(cuò)誤也是十分正常的。如果說我們的學(xué)生從小就什么都懂,什么都明白,什么事情都會(huì)處理得很好,很完美,那還要我們這些老師干什么?(我們都還偶爾地會(huì)犯錯(cuò)誤呢?。┟靼琢诉@一點(diǎn),我們就會(huì)真正地、從心底地原諒學(xué)生們的錯(cuò)誤,因而也就不會(huì)真的和學(xué)生生氣了。

我這里所說的生氣,只不過是處理學(xué)生錯(cuò)誤的一種策略。畢竟學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)誤,而老師的本職工作就是傳道、授業(yè)、解惑,就是幫助學(xué)生在錯(cuò)誤中提高、成長(zhǎng)。所以當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我們要幫學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,并能夠最終引導(dǎo)學(xué)生從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),這是老師們工作的核心。但要做到這一點(diǎn),除了要求老師要有愛心和耐心之外,還要講究策略。和學(xué)生生氣是我的工作策略之一。當(dāng)學(xué)生犯了重大錯(cuò)誤,我會(huì)和學(xué)生生氣,而且是分三個(gè)步驟生氣。

例如,有一個(gè)同學(xué)因?yàn)橐患苄〉氖虑楹土硗庖晃煌瑢W(xué)鬧矛盾,結(jié)果卻一沖動(dòng)把那位同學(xué)打了一頓,打得人家頭破血流。我把受傷的同學(xué)送到醫(yī)院之后,讓犯事的同學(xué)到我的辦公室。我在辦公室當(dāng)著他的面板著臉半天沒理他。他也低著頭半天沒敢說話。然后我猛地一拍桌子,大聲說到:

你一個(gè)大男子漢,做事這么欠考慮!這么一點(diǎn)小事情都能讓你弄得糟糕到這種地步!真讓我覺得不可思議!然后我又怒氣沖沖地坐著不理他。

這時(shí)候無(wú)論是面部表情,還是說話的語(yǔ)氣都要緩和下來(lái),為的是讓學(xué)生可以從緊張中輕松下來(lái)。因?yàn)橹挥羞@樣,才可以和學(xué)生一起冷靜地處理問題。我一般是通過問問題的形式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。我裝腔作勢(shì)地和打人的同學(xué)生氣一通之后,估計(jì)學(xué)生已經(jīng)害怕了,就開始緩和下來(lái),平心靜氣地問他:

通過這種問答和換位思考的方式,不但可以引導(dǎo)學(xué)生不斷地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,還能讓學(xué)生知道自己為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。這樣就教育了學(xué)生,在以后的學(xué)習(xí)和生活中遇到事情懂得思考,懂得反思,爭(zhēng)取以后減少這類事情的發(fā)生。

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤和錯(cuò)誤形成原因,問題并沒有完全解決。在現(xiàn)實(shí)生活中,逃避責(zé)任似乎是人的本能。但作為社會(huì)的一個(gè)成員,我們都要學(xué)習(xí)勇于承擔(dān)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。所以無(wú)論是學(xué)生還是老師,遇到問題之后,我們都要勇敢的面對(duì),畢竟逃避不解決任何問題。我們的學(xué)生,由于年齡小,身心發(fā)展并不健全,認(rèn)知不全面,他們更會(huì)出于本能地不想面對(duì)他們自己惹的禍,更不愿意承擔(dān)后果。所以我們做老師的,應(yīng)該和學(xué)生們共同探討如何面對(duì)問題,處理問題。

在這第三步當(dāng)中,老師一定要注意以下幾方面的問題:

首先,老師僅僅是幫助學(xué)生出主意,做指導(dǎo)。但千萬(wàn)不要替學(xué)生做主,替學(xué)生處理問題,因?yàn)檫@樣做不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。需要學(xué)生勇敢面對(duì)的問題,一定要放手讓學(xué)生面對(duì),不要?jiǎng)儕Z任何可以鍛煉學(xué)生的機(jī)會(huì)。

其次,當(dāng)學(xué)生有逃避心理時(shí),不要打擊學(xué)生,認(rèn)為學(xué)生太懦弱。其實(shí)我們成年人在面對(duì)問題時(shí)也會(huì)常常地選擇逃避的。所以我們一定要理解并鼓勵(lì)學(xué)生。

最后,不要僅僅給學(xué)生過于空洞的理論上的指導(dǎo),要通過啟發(fā)、誘導(dǎo)的方式和學(xué)生共同探討一些比較具體、實(shí)用的方法、措施。例如,那位打了同學(xué)的學(xué)生,經(jīng)過和我商議之后,制定了以下補(bǔ)救措施:

1、向老師,雙方家長(zhǎng)解釋事情發(fā)生的前因后果,取得老師、家長(zhǎng)的諒解;

4、打人同學(xué)主動(dòng)提出在班里做檢討,并愿意接受學(xué)校的任何處罰。令人高興的是,由于問題處理及時(shí)而且效果很好,而且學(xué)生本人對(duì)問題認(rèn)識(shí)深刻,態(tài)度誠(chéng)懇,再加上家長(zhǎng)的理解,學(xué)校只給了他教育性處分。

當(dāng)然,和學(xué)生生氣這三步曲要想處理的好,必須有三個(gè)前提:

一、老師切忌動(dòng)不動(dòng)就和學(xué)生生氣。一方面,我們都明白,學(xué)生犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是很正常的'。對(duì)于一些小錯(cuò)誤,老師完全可以通過給學(xué)生提個(gè)醒,談話或者開個(gè)玩笑等形式機(jī)智地解決。另一方面,如果老師動(dòng)不動(dòng)就生氣,學(xué)生就會(huì)認(rèn)為老師太過嚴(yán)厲,或者以為老師除了生氣沒別的方法了,這樣一來(lái),老師在學(xué)生心目中就會(huì)失去魅力,學(xué)生也會(huì)漸漸地不愿意和老師親近、溝通。久而久之,學(xué)生和老師之間的距離就形成了。這對(duì)于老師日后的工作十分不利。我就曾經(jīng)聽到兩個(gè)高一的學(xué)生談?wù)撍麄兊陌嘀魅危航裉彀嘀魅卧趺从邪l(fā)神經(jīng)病了?就是!已經(jīng)摔了三個(gè)茶杯了。今天摔得這個(gè)還是剛買的。多可惜!

二、老師一定要盡量避免當(dāng)時(shí)當(dāng)場(chǎng)地處理問題。

其一,老師當(dāng)時(shí)當(dāng)場(chǎng)地和學(xué)生生氣,往往會(huì)對(duì)問題缺少足夠的了解,而僅僅是憑經(jīng)驗(yàn)處理。這樣就很容易造成很多不必要的誤會(huì),不利于問題的處理。

其二、當(dāng)時(shí)當(dāng)場(chǎng)地和學(xué)生生氣,不可避免地會(huì)有其他老師和學(xué)生在場(chǎng),如果老師此時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)生,往往就會(huì)忽略學(xué)生的自尊心,也就是面子問題。而學(xué)生又都是十分要面子的,所以在這種情況下,學(xué)生一般都會(huì)為了面子而拒絕向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,有時(shí)甚至為了面子和老師起更大的沖突。老師完全可以冷靜的地給學(xué)生規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn),讓學(xué)生去找老師。當(dāng)學(xué)生單獨(dú)和老師在一起的時(shí)候,問題就容易處理得多。而且老師留出時(shí)間后,可以讓學(xué)生有所反省,而老師也可以利用這段時(shí)間去了解問題發(fā)生的前因后果。更有利于問題的處理。

其三、老師平時(shí)就要多觀察學(xué)生,多和學(xué)生交流,這樣才可以更好地了解學(xué)生的個(gè)性。因?yàn)橹挥辛私饬藢W(xué)生的個(gè)性,才能有針對(duì)性地和不同個(gè)性的學(xué)生生氣,避免了用統(tǒng)一的模式去處理不同的學(xué)生身上發(fā)生的不同問題。

通過多年的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為:只要我們愛學(xué)生,了解學(xué)生,我們就能夠和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),在愛與被愛的交流中唱響愛的樂章!這里的生氣,我加了引號(hào),因?yàn)槲也⒉皇钦娴暮蛯W(xué)生生氣。依我看來(lái),即使學(xué)生有時(shí)真的很氣人,真的犯了錯(cuò)誤,老師也應(yīng)該盡量不要和學(xué)生生氣。因?yàn)椴徽撛趺凑f,我們的學(xué)生都還是小孩子,身體和心理的發(fā)展都還不完全,他們對(duì)人、對(duì)事的認(rèn)識(shí)都還不全面、不完善,所以偶爾地犯錯(cuò)誤也是十分正常的。如果說我們的學(xué)生從小就什么都懂,什么都明白,什么事情都會(huì)處理得很好,很完美,那還要我們這些老師干什么?(我們都還偶爾地會(huì)犯錯(cuò)誤呢?。┟靼琢诉@一點(diǎn),我們就會(huì)真正地、從心底地原諒學(xué)生們的錯(cuò)誤,因而也就不會(huì)真的和學(xué)生生氣了。

經(jīng)驗(yàn)交流篇十二

說到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有話要說,雖然家庭情況不同,教育方式也不同,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎樣教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,買了很多的光盤,請(qǐng)教了許多同事。。。。。孩子一天天長(zhǎng)大,成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,可是我心里不敢有絲毫的松懈。

從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

其實(shí),學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)的涵義很廣,還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等,總之,綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。綜合素質(zhì)高,孩子就會(huì)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好,會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,二者是相輔相成的。所以,我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書山題海中,在他學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩,和他聊天,給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),陪他一起看書等等。

不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過多的說教,都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,我就糾正他,他馬上就指斥說:“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,眼睛也要看壞的?!泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問,我只有自己先改正,用自己的行為來(lái)影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,是一個(gè)熱愛生活的人。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來(lái)后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問他一些問題:今天搞的什么活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,但有些時(shí)候,批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,他會(huì)覺得不開心,但是,我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的時(shí)候,你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),代溝也隨之產(chǎn)生,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書,走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的對(duì)社會(huì)有用的人。

經(jīng)驗(yàn)交流篇十三

所用資料:雅思寫作(新東方出的一本,紫紅色封面)、張劍閱讀基礎(chǔ)篇、張劍真題、星火單詞(分頻那本,很小,方便攜帶)。

背單詞:要背的單詞分為兩路,一個(gè)是星火單詞書,第二個(gè)是自己總歷年真題里總結(jié)出來(lái)的、不認(rèn)識(shí)的單詞。

閱讀:重中之重?。?!在3月開始就每天2篇張劍基礎(chǔ)閱讀(其實(shí)有的時(shí)候還沒做~~~哈哈哈)。到了暑假,就可以開始做真題了。真題是最重要的。研究真題一定要耐得煩~嘿嘿。

首先第一遍:每天兩篇真題閱讀、做完了開始逐句翻譯、劃記不認(rèn)識(shí)的單詞,第二天把昨天翻譯的和參考答案對(duì)比,把翻譯不對(duì)的句子在原文上做記號(hào),這樣一直到把10年的做完(前面有幾年的我沒翻,因?yàn)槊菜聘F(xiàn)在的閱讀不在一個(gè)級(jí)別上)。翻譯的過程比較辛苦而且難以堅(jiān)持,但是你不翻譯只是看看而已,有些句子你以為你知道其實(shí)不然。翻譯的過程你可以用電腦,當(dāng)時(shí)我覺得手寫翻譯真的又慢又辛苦,所以都是晚上回去對(duì)著word打,千萬(wàn)不要手賤點(diǎn)開詞典?。。?!

最后兩年的真題留出來(lái)最后一個(gè)月做。

諧啦~我用的是雅思作文,因?yàn)樗锩孀魑钠毡檫壿嫳容^強(qiáng),詞句讀著反正我覺得挺舒服的。但是缺點(diǎn)就是它跟考研作文不一樣,你不能直接套用它的格式啊什么的~這本書我是從3月份開始每天早上讀一篇作文、爭(zhēng)取3天之內(nèi)能夠默寫出來(lái)~考前兩個(gè)月就開始寫真題作文了,寫完后對(duì)照張劍真題答案里面的范文改一改、學(xué)一學(xué),漸漸的你就會(huì)有自己的style和模板了。

所用書:紅寶書、風(fēng)中勁草、1000題(這個(gè)貌似名字有錯(cuò)誤,反正是肖秀榮編的一本)、各種版本的最后幾套題。

所用資料及網(wǎng)站:bit真題、上海交大版《材料科學(xué)基礎(chǔ)》、材料人論壇、北理考研論壇專業(yè)最重要的還是那本教材,反反復(fù)復(fù)搞清每一個(gè)角角落落。我把教材的每一個(gè)名詞都抄了下來(lái)然后背。真題我是分章節(jié)歸類再抄在一個(gè)本子上,第二遍把教材看完之后就開始做這個(gè)本子上的題,碰到不會(huì)的題就把那一章看一遍。之后就是對(duì)照真題在教材上用熒光筆把答案劃出來(lái),標(biāo)記這是xx年考的。雖然北理今年大變風(fēng)格,但重復(fù)的題還是有一些。以下是真題回憶。

專業(yè)課的成績(jī)還是比較滿意的,要好好感謝一下新祥旭的老師,真是太給力了,在復(fù)習(xí)過程中給我很大的幫助,因?yàn)槭且粚?duì)一輔導(dǎo),老師輔導(dǎo)起來(lái)總的來(lái)說也更有針對(duì)性。

今年復(fù)試筆試就是個(gè)浮云,經(jīng)過后來(lái)詢問,沒有幾個(gè)人能夠做出那張?jiān)嚲淼?0%。給下一屆同學(xué)的啟示就是:一定要看熟《材料分析測(cè)試方法》和《熱處理》,知道一些基本的應(yīng)用,比如xrd衍射圖像中你根據(jù)什么判斷出晶體結(jié)構(gòu)是bcc還是fcc~所以就算筆試掛了,還是要打起精神準(zhǔn)備面試,面試才是重中之重!

專業(yè)面試是先進(jìn)去抽三張紙分別是:專業(yè)問答、專業(yè)英語(yǔ)翻譯、社科類題目。專業(yè)問答那張紙上面有三道專業(yè)問題。一般涉及熱處理、鑄鍛焊、材料分析測(cè)試方法、材料科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。老師們態(tài)度都很好,所以你拿到問題先想清楚再回答,不要急,說話慢一點(diǎn),最好能夠分點(diǎn)陳述(這種最棒)。這幾張紙答完之后,就是老師們開始隨機(jī)問了,各種問題都有但不會(huì)問你從來(lái)沒有學(xué)過的東西,所以你本科所學(xué)專業(yè)里面的主干課程你還是要懂。

經(jīng)驗(yàn)交流篇十四

再過一個(gè)月,女兒即將告別幼兒園,離開相處了四年的小伙伴們,離開精心照料和耐心教育她成長(zhǎng)的老師們。在她滿懷欣喜地期盼著背上書包踏進(jìn)小學(xué)校園時(shí),我卻時(shí)?;叵肫疬^去四年里的許多生活點(diǎn)滴,回味著對(duì)孩子教育的快樂與艱辛。看著孩子從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、有禮的小學(xué)生,在感到欣慰的同時(shí),也有些體會(huì)想和家長(zhǎng)們一起分享。

作為父母,首先要意識(shí)到并承擔(dān)起對(duì)孩子教育的主要責(zé)任,不能把孩子完全推給幼兒園老師或家中的老人。而是既要支持和配合老師對(duì)孩子的教育和各種工作安排,還要妥善處理好與父輩間在教育孩子方面的意見分歧,協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭對(duì)孩子的共同教育。父母是孩子的啟蒙老師,也將是其終身的導(dǎo)師。在孩子成長(zhǎng)的過程中,父母應(yīng)該始終相伴左右,關(guān)注他們,幫助他們,引導(dǎo)他們。

要仔細(xì)觀察并深入了解孩子,在教育的態(tài)度上,既不過分溺愛也不過于苛刻,既不放任自流也不拔苗助長(zhǎng)。要結(jié)合孩子的實(shí)際能力和成長(zhǎng)需要,為孩子的個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)造條件,并對(duì)其提出適當(dāng)?shù)囊笈c期望,也為自己設(shè)定一個(gè)教育孩子的目標(biāo)與努力方向。幼兒階段的教育重點(diǎn)并不是大量知識(shí)信息的灌輸,而是要特別注重對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。兩年前,為了陶冶孩子的藝術(shù)情操,并磨練她的意志,我送她去學(xué)鋼琴,考慮到每天堅(jiān)持練琴一小時(shí),已經(jīng)讓當(dāng)時(shí)才四歲半的孩子頗有壓力,我便把是否要參加幼兒園的珠心算興趣班的決定權(quán)交給她自己,雖然她最終選擇了放棄讓我感到稍有些遺憾,但看她自己選擇的繪畫、寫字、圍棋都學(xué)得津津有味,我也覺得心滿意足了。

在與孩子的教育與培養(yǎng)中,既要尊重孩子的天性,也要給予必要的束縛和引導(dǎo),使孩子的個(gè)性在良性的范圍內(nèi)健康發(fā)展。孩子總要長(zhǎng)大,我們希望他們能健康、快樂地融入社會(huì)。如果過分放縱他們的天性,那他們的任性勢(shì)必導(dǎo)致自我約束力的缺失,在個(gè)人發(fā)展和人際交往上的失敗,在社會(huì)生活中陷于孤立。因此我平時(shí)總是以身作則,要求孩子誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、謙虛好學(xué)、積極勤奮。大概也正是因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn),讓她雖然不是班級(jí)里最出色的孩子,卻也深得老師的贊賞和小朋友們的喜愛。

要與孩子多進(jìn)行語(yǔ)言和情感上的交流。從最初的講幼兒故事,到和孩子以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言討論一些社會(huì)現(xiàn)象,我總是試圖讓孩子能了解身邊的社會(huì),分辨善惡與美丑。雖然孩子有時(shí)對(duì)其中的道理還似懂非懂,但我發(fā)現(xiàn)她比同齡的孩子要懂事些,在看似簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)的評(píng)價(jià)中,這個(gè)孩子表現(xiàn)出了善良、寬容與正義,讓我感到欣慰。家人有病痛,她總是噓寒問暖,對(duì)小伙伴懂得友愛與謙讓,對(duì)待長(zhǎng)輩也彬彬有禮。正是語(yǔ)言的教育與情感的交流讓這個(gè)孩子懂道理,明是非,乖巧懂事,懂得感恩。

孩子是每個(gè)家庭的希望,也是整個(gè)社會(huì)的希望。他們成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng),作為父母,掌握恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄐ枰L(zhǎng)期的摸索和嘗試,我們一定要保持良好的心態(tài),學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法,配合學(xué)校和老師,把孩子培養(yǎng)成健康的人,快樂的人,有用的人!

經(jīng)驗(yàn)交流篇十五

根據(jù)我xx市教育部上級(jí)部門以及領(lǐng)導(dǎo)要求,我xx幼兒園對(duì)我幼兒園有關(guān)于建設(shè)規(guī)范幼兒園以及預(yù)防幼兒園“小學(xué)化”教育傾向工作作出具體總結(jié)并制成工作經(jīng)驗(yàn)交流材料,現(xiàn)將我xx幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流材料報(bào)告如下:

自國(guó)務(wù)院頒發(fā)下達(dá)對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展的《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》文件以來(lái)。我xx市各所幼兒園皆進(jìn)取貫徹國(guó)務(wù)院文件的相關(guān)資料,加強(qiáng)幼兒教育的組織與管理,進(jìn)一步使規(guī)范化幼兒教育工作落實(shí)與實(shí)際教育教學(xué)工作之中。我xx幼兒園更是主動(dòng)參與到整改活動(dòng)之中,我xx幼兒園堅(jiān)持全面展開規(guī)范辦園的建設(shè)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)我市人民政府下發(fā)的《有關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》,結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,根據(jù)國(guó)務(wù)院下發(fā)文件的總體要求,將規(guī)范辦園工作和預(yù)防“小學(xué)化”傾向全面落實(shí)于幼兒教育教學(xué)工作實(shí)際之中,全力建設(shè)成為一所開發(fā)幼兒智力,保障幼兒健康,陪同幼兒開了成長(zhǎng)的規(guī)范型幼兒園。

我xx幼兒園一向堅(jiān)持以端正的教學(xué)理念,建設(shè)規(guī)范型幼兒園。我xx幼兒園再啟蒙教育的實(shí)踐工作中,樹立以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主要指導(dǎo),以素質(zhì)教育,優(yōu)化教育,歡樂教育為辦學(xué)方針的教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持“寓教于樂”的教育理念,開發(fā)具有特色意味的科學(xué)啟蒙教育教學(xué)模式,以趣味的教學(xué)方式,創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng),開發(fā)幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的興趣以及學(xué)習(xí)本事,強(qiáng)化幼兒娛樂式體育活動(dòng),在帶給幼兒歡樂的同時(shí),強(qiáng)健幼兒的體制,為幼兒的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、建設(shè)嚴(yán)格規(guī)范辦園制度。

我xx幼兒園自建園以來(lái)就十分重視幼兒安全,以幼兒的健康成長(zhǎng)作為我園的重要目標(biāo)。所以,我要首先對(duì)園內(nèi)的安全措施方面做出重點(diǎn)建設(shè),我幼兒園建設(shè)于遠(yuǎn)離污染與噪音的安全地帶之內(nèi),我園園舍獨(dú)立,具備有齊全的安全消防工具,在房屋,墻面以及各個(gè)設(shè)施的角落地帶設(shè)立有安全保障設(shè)施,對(duì)于尖角物品以及園內(nèi)設(shè)施都包有較厚的海綿護(hù)墊,以預(yù)防兒童在玩耍時(shí)的安全隱患,供給較高的安全保障。我園設(shè)立安全職責(zé)制度,安排定期定點(diǎn)人員準(zhǔn)時(shí)定點(diǎn)對(duì)室內(nèi)進(jìn)行排毒通風(fēng)措施,保證教室場(chǎng)地干燥,以提高兒童在我園內(nèi)的安全性活動(dòng)。

2、規(guī)范辦園規(guī)模教育。

我園在重視保障兒童安全生長(zhǎng)的同時(shí),還加強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè),以及教師質(zhì)量建設(shè)。我園設(shè)有較大的戶外活動(dòng)場(chǎng)所,利用此場(chǎng)地開展一些例如羽毛球賽,跳繩比賽等賽事活動(dòng),讓兒童不僅僅在室內(nèi)的小空間,小范圍里娛樂,學(xué)習(xí),還能夠在室外開展小型球類運(yùn)動(dòng)等文娛活動(dòng),來(lái)豐富兒童的園內(nèi)學(xué)習(xí)生活,除此之外,我院還設(shè)有指定的辦公房幼兒廁所以及其他備用房。

在教學(xué)教師質(zhì)量方面,我園進(jìn)行了嚴(yán)格的教師選擇,淘選具有極強(qiáng)的職責(zé)心,耐心,親和力以及高素質(zhì)的幼兒教師,建設(shè)師資力量強(qiáng)大的教學(xué)隊(duì)伍。再教育實(shí)施方面我園堅(jiān)持依法辦學(xué),娛樂教學(xué),以保障幼兒的學(xué)前教育得以良好的發(fā)展。在收取學(xué)費(fèi)方面,我園堅(jiān)定優(yōu)質(zhì)公價(jià),公正平等的園內(nèi)財(cái)務(wù)制度,保障我園的財(cái)務(wù)規(guī)范。

在現(xiàn)階段的幼兒?jiǎn)⒚山逃虒W(xué)中,有越來(lái)越多的幼兒園教育教學(xué)偏向“小學(xué)化教學(xué)”發(fā)展,例如某些幼兒園開展了與小學(xué)課程緊密銜接的學(xué)前班教學(xué),開設(shè)了小學(xué)數(shù)學(xué),國(guó)學(xué)。自然等小學(xué)教學(xué)科目,并減少了幼兒的運(yùn)動(dòng)娛樂時(shí)間,使得幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,娛樂興趣減少,這十分不利于幼兒的健康與歡樂成長(zhǎng)。為防止幼兒園教學(xué)偏向“小學(xué)化”發(fā)展,我園特開設(shè)具有特色的娛樂教學(xué)活動(dòng),以運(yùn)動(dòng)娛樂,文藝娛樂等活動(dòng)方式,在為幼兒制造歡樂課堂的同時(shí)深化基礎(chǔ)的學(xué)前教育知識(shí),使幼兒能夠“寓教于樂”,記憶深刻。與此同時(shí)我院還深化了幼兒的素質(zhì)教育,進(jìn)取開發(fā)新穎的本園課程,開設(shè)音教,英教,體教等教學(xué)科目,有針對(duì)性的培養(yǎng)兒童的多方面興趣,創(chuàng)立科學(xué)的教學(xué)模式。與此同時(shí)我園還加強(qiáng)了社會(huì)管理教育資源,增加了幼兒園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與教師與幼兒家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,供給園內(nèi)與家長(zhǎng)共同交流的平臺(tái),使得我園的教育教學(xué)工作能夠與社會(huì),與家長(zhǎng)的教育教學(xué)相結(jié)合,使得兒童都能夠得到更好的成長(zhǎng)與發(fā)展。

全面建設(shè)規(guī)范幼圓,用愛心與素質(zhì)教育幼兒,使得幼兒能夠健康成長(zhǎng),是我園一向以來(lái)的辦園目標(biāo),我園將在未來(lái)的教育工作中不懈努力,為兒童的快勒,與健壯付出全部努力,使得兒童茁壯成長(zhǎng)。

經(jīng)驗(yàn)交流篇十六

家庭教育是人一生中最早期的奠基教育,也是終身教育,是聯(lián)系學(xué)校教育、社會(huì)教育的橋梁和紐帶,是進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程。作為一名幼兒教師,我深深體會(huì)到家庭教育工作與幼兒教育工作的密切性,感受到家庭是幼兒園重要的合作伙伴,在工作中本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和主動(dòng)參與,并在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為目標(biāo),大力開展家庭教育宣傳工作,指導(dǎo)全園教師廣泛開展家庭教育實(shí)踐指導(dǎo)和咨詢服務(wù)工作,積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力,使家庭教育知識(shí)得到普及,家庭科學(xué)育兒水平得到大幅度提高。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升認(rèn)識(shí)。

作為幼兒園的教研組長(zhǎng),一名班主任,剛開始我的家庭教育工作中心是自己班的家長(zhǎng)工作,隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),以及幼兒園非常重視家園工作,要求將兒童工作,特別是家庭教育工作作為一件大事來(lái)抓,而且幼兒園多次被評(píng)為省市級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?!?,園領(lǐng)導(dǎo)也不斷的幫助我加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的認(rèn)識(shí),通過努力學(xué)習(xí)家園合作、家庭教育方面的文章,我也逐漸由針對(duì)一個(gè)班搞好家庭教育工作,過渡到協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作。

2、拓寬領(lǐng)域,健全家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)。

近年來(lái),我協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)制定每學(xué)期的家庭教育計(jì)劃,完善了家長(zhǎng)委員會(huì)制度和家園聯(lián)系制度。引導(dǎo)各班班主任推薦產(chǎn)生各班家長(zhǎng)委員會(huì)成員,制作家長(zhǎng)委員會(huì)宣傳欄,讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與管理活動(dòng),負(fù)責(zé)幼兒園、家庭之間的教育聯(lián)系工作,為家長(zhǎng)開展家園聯(lián)系工作搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái);我在組織教研組活動(dòng)中,把家庭教育工作研究加進(jìn)研討內(nèi)容,指導(dǎo)教師作好教學(xué)活動(dòng)中的家園溝通,定期開展家庭教育知識(shí)宣傳、服務(wù)活動(dòng),定期開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。

經(jīng)過幾年的努力,我園家長(zhǎng)工作基本能做到“六有”:有組織、有場(chǎng)地、有教師、有計(jì)劃、有落實(shí)、有檔案。這些條件,保證了家庭工作的順利開展。除傳統(tǒng)的溝通方式外,我還利用幼兒園網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)話,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開辦網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、電話答詢、期中家長(zhǎng)會(huì)、座談答詢等多種形式,對(duì)家教個(gè)案,進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。

在園長(zhǎng)支持下,我設(shè)計(jì)印制了“家庭活動(dòng)調(diào)查表”、“大班幼小銜接工作調(diào)查表”、“幼兒園半日開放活動(dòng)調(diào)查表”等,與家長(zhǎng)、幼兒與老師進(jìn)行互動(dòng),使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息,適時(shí)地調(diào)整工作重心,使工作更貼近實(shí)際,更符合家長(zhǎng)的需要,取得了較好的效果。

3、注重宣傳,優(yōu)化家庭教育大環(huán)境。

我通過幼兒園宣傳欄、幼兒活動(dòng)剪影等向家長(zhǎng)宣傳新的家庭教育理念,指導(dǎo)各班教師利用班級(jí)家園聯(lián)系窗、班級(jí)網(wǎng)頁(yè),及時(shí)宣傳各班教育教學(xué)情況,設(shè)立友情提示欄,或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境。

我幼兒園位于吉祥小區(qū),該小區(qū)人流量大,學(xué)齡前兒童較多,針對(duì)社區(qū)情況,我在幼兒園門口設(shè)立了家庭教育宣傳欄,定期更換宣傳內(nèi)容如:“對(duì)家長(zhǎng)的三十條建議”、“新時(shí)期我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)”、“家庭育兒健康專輯”等,指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,常常使家長(zhǎng)駐足觀看,贊嘆不已,并常有家長(zhǎng)帶筆抄錄。

充分利用報(bào)紙、電視臺(tái)等主流媒體,多角度、多層次宣傳幼兒園家庭教育工作情況。園長(zhǎng)和我設(shè)計(jì)制作了幼兒園教育工作宣傳折頁(yè)5千余份,下發(fā)“倡議書”提升家長(zhǎng)的育兒能力;向家長(zhǎng)推薦了《怎樣做父母》、《孩子,我們一路同行-做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)》等一大批家庭教育讀本,組織家長(zhǎng)“做合格父母”家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、“假如我是幼兒教師”征文比賽;定期組織家庭教育講座,優(yōu)化了家庭教育的社會(huì)環(huán)境;開展了“家庭育兒”座談會(huì),“早期閱讀實(shí)驗(yàn)課題家長(zhǎng)講座”等豐富多彩的家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)。

我認(rèn)真做好每學(xué)期新生報(bào)名接待工作,向每一位家長(zhǎng)宣傳幼兒園先進(jìn)的教育理念,充分了解家長(zhǎng)所思所想,并向園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào),提出工作修改建議;每年九月我園開辦新生家長(zhǎng)學(xué)校,由我向家長(zhǎng)進(jìn)行“如何縮短幼兒入園焦慮期”專題講座,為家長(zhǎng)提供切實(shí)可行的教育方法,得到家長(zhǎng)好評(píng)。

4、整合社會(huì)資源,形成了強(qiáng)有利的指導(dǎo)和推動(dòng)家庭教育的合力。

在新教材使用過程中,我?guī)ьI(lǐng)教師研究教材,充分利用家長(zhǎng)資源輔助教師教學(xué)工作。這樣既充分利用家長(zhǎng)中的教育資源,彌補(bǔ)幼兒園教育資源的不足,同時(shí)也發(fā)揮了家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性,喚起家長(zhǎng)主人翁意識(shí),真正成為幼兒園的合作伙伴。如在進(jìn)行《民間工藝品》主題教學(xué)時(shí),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集各種民間工藝,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為讓幼兒更好的了解中國(guó)的京劇知識(shí),幼兒家長(zhǎng)協(xié)助教師請(qǐng)來(lái)濟(jì)寧京劇院、濟(jì)寧票友協(xié)會(huì)的成員來(lái)幼兒園向幼兒講解相關(guān)知識(shí),介紹京劇的伴奏樂器;并就生、旦、凈、丑的各種唱腔進(jìn)行演唱,使幼兒在身臨其境中很容易的掌握了學(xué)習(xí)知識(shí)。

由于我們的工作扎實(shí)有序,20xx年6月,古槐辦事處張偉華書記偕同古槐轄區(qū)的11名居委會(huì)主任及轄區(qū)單位代表來(lái)到我濟(jì)寧市中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,與我園領(lǐng)導(dǎo)及教師們共同探討如何借用幼兒園教師們豐富的科學(xué)育兒方法,指導(dǎo)本轄區(qū)0~3歲嬰幼兒家長(zhǎng)樹立正確的早期教育觀念,聯(lián)手共謀轄區(qū)幼兒學(xué)前教育工作。我代表幼兒園全體教師帶領(lǐng)各居委會(huì)主任實(shí)地參觀幼兒園,介紹各功能科室,以及家長(zhǎng)工作開展情況,并在會(huì)上接受領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù),成功設(shè)計(jì)組織了6月底的古槐社區(qū)家長(zhǎng)開放活動(dòng),接待了200余名家長(zhǎng)幼兒參與幼兒園的游戲活動(dòng),受到家長(zhǎng)歡迎、領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

近日,我正在設(shè)計(jì)轄區(qū)春季開放活動(dòng)方案,將進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0~3歲嬰幼兒早期教育的觀念,促進(jìn)家庭、幼兒園、社區(qū)的協(xié)調(diào)教育,使社區(qū)嬰幼兒身心健康得到全面發(fā)展。

5、開展豐富多彩的家庭教育活動(dòng),鞏固擴(kuò)大家庭教育成果。

每學(xué)期以節(jié)假日契機(jī),在園領(lǐng)導(dǎo)和各班教師支持下,設(shè)計(jì)組織了內(nèi)容豐富、形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),如:“全園半日開放活”、“少兒繪畫比賽”、慶“六一”家園聯(lián)歡匯演、“親子游戲比賽”、“團(tuán)體操比賽”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“元旦匯報(bào)表演”等寓教于樂的活動(dòng),在營(yíng)造幼兒園文化氛圍的同時(shí)進(jìn)行集體主義、社會(huì)公德和家庭美德教育,使廣大家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),加強(qiáng)文化道德修養(yǎng)。由于家長(zhǎng)的密切配合,我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可,使我園在社會(huì)上享有很高的信譽(yù)。

總之,作為一名家庭教育工作者,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,取得了一些成績(jī),但距離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在著不小差距。我將以這次評(píng)先為契機(jī),不斷探索家庭教育工作思路,創(chuàng)新工作機(jī)制,豐富活動(dòng)內(nèi)涵,推動(dòng)我園家庭教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

經(jīng)驗(yàn)交流篇十七

班級(jí)管理是班主任的主要工作,班主任管理好每個(gè)班集體,整個(gè)學(xué)校就會(huì)有生機(jī)和活力,積極向上。我們認(rèn)為班主任就是一個(gè)小校長(zhǎng)。所以在整個(gè)學(xué)校的管理中,班主任是學(xué)校管理理念的實(shí)施者,是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量。教育部制定的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,明確班主任的權(quán)利和義務(wù):提出班主任有采取適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利,班主任工作量記入總工作量一半等等。體現(xiàn)我們國(guó)家對(duì)班主任工作的重視。

大家知道班主任要干的班級(jí)管理工作離不開班干部的支持,建立一支高效的有凝聚力的班干部隊(duì)伍,可以大大緩解班主任的工作壓力,讓班主留出更多的時(shí)間去思考,去創(chuàng)新。最后做一個(gè)“無(wú)為而治”的班主任。我做了十多年的班主任對(duì)班干部的培養(yǎng)有時(shí)感到成功,有時(shí)感到力不從心?,F(xiàn)談一點(diǎn)感受,與大家共同探討。

一、班干部的培養(yǎng)。

總的原則:我借用中醫(yī)診病之法,總結(jié)為“望”、“聞”、“問”、“切”四個(gè)字。“望”,即“看”,作為班主任要注重觀察,學(xué)會(huì)判斷,才會(huì)作到人盡其才。一看學(xué)生的言談舉止。二看學(xué)生的思想素質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力。三看學(xué)生的表現(xiàn)欲望和指揮才能。

“聞”,即“聽”,首先“傾聽”備選班干部本人的心聲是強(qiáng)烈還是冷談;再聽同學(xué)、老師的評(píng)價(jià);甚至可以聽聽學(xué)生父母的心聲?!皢枴?,即主動(dòng)“詢問”,就是與備選班干部本人進(jìn)行平常心態(tài)的溝通和交流。當(dāng)今學(xué)生生活背景十分復(fù)雜,受家庭、社會(huì)等因素的影響,造成同學(xué)對(duì)班干部工作認(rèn)識(shí)有較大差異,想當(dāng)班干部的同學(xué)動(dòng)機(jī)也不盡相同。教師主動(dòng)多與學(xué)生交談、接觸,了解其真實(shí)想法和思想根源?!扒小?,即評(píng)價(jià)判斷,班主任通過望、聞、問三個(gè)階段的分析和研究,對(duì)學(xué)生做出客觀、公正、正確、人文的評(píng)價(jià)。這樣才能在任用班干部時(shí)做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、各盡其能。

下面具體的說,如果沒有整對(duì)頭,請(qǐng)大家諒解。

1、新接班級(jí)和新組班級(jí),班主任應(yīng)盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生??梢詮那鞍嘀魅蔚耐扑]、了解,素質(zhì)報(bào)名冊(cè)的評(píng)語(yǔ)、成績(jī),報(bào)名時(shí)和家長(zhǎng)溝通全面了解每一個(gè)學(xué)生。盡可能了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況,學(xué)習(xí)情況,生活習(xí)慣等等。時(shí)間應(yīng)在一月左右。

2、針對(duì)每個(gè)目標(biāo)人物進(jìn)行分析,初步評(píng)估。這些目標(biāo)人物應(yīng)該有以下共性:嚴(yán)于律己,責(zé)任心強(qiáng),處事公平,有一定號(hào)召力敢于同不好的事做斗爭(zhēng)。同時(shí)他身上應(yīng)有和其他目標(biāo)人物不同的地方。這時(shí)我們就應(yīng)仔細(xì)分析他們誰(shuí)適合哪一個(gè)崗位。

3、以民主選舉的方式產(chǎn)生班干部,適當(dāng)照顧非正式團(tuán)體的意愿,班主任可以用差額選舉的辦法,以便有意向地將目標(biāo)人物當(dāng)選,變數(shù)不能太大。

4、制定班級(jí)制度和班干部管理制度,班級(jí)制度應(yīng)對(duì)班級(jí)全體學(xué)生有約束力,而班干部管理制度應(yīng)有針對(duì)性,要求更加嚴(yán)格。

5、班委工作由班主任集中分配和調(diào)控。尊重學(xué)生選舉結(jié)果,對(duì)所選班委分配應(yīng)慎重,將合適的人分配到合適的崗位,班主任要善于做學(xué)生工作,讓他們?cè)诟髯缘膷徫簧习l(fā)揮作用。

6、開好班委會(huì),班主任要多參加,處理好班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,做好班干部的培養(yǎng),同事考慮每個(gè)崗位的后備干部培養(yǎng),以防不測(cè)。

二、班干部的使用。

1、堅(jiān)持“疑人不用,用人不疑”的原則。

2、樹立干部信心,提升干部威信。作為班干部,要有一定的威信和感召力。如果僅有正義感而沒有感召力,工作是難以展開的。班主任不僅要注意提高班干部工作能力,而且要給班干部樹立信心,提升威信,以增強(qiáng)群體凝聚力。

放開手腳,大膽使用班干部。

3、做好班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾,勇于為學(xué)生承擔(dān)責(zé)任,班主任和學(xué)生都應(yīng)做到,有錯(cuò)必糾,有錯(cuò)就改,開展批評(píng)和自我批評(píng)。

4、把班級(jí)管理的權(quán)利下放到班干部手中保證他們的工作得以順利進(jìn)行開展。

6、培養(yǎng)班干部的集體榮譽(yù)感和個(gè)人自豪感,培養(yǎng)他們職業(yè)班干部的長(zhǎng)期責(zé)任心和使命感。

7、配好班干部的小助手,將班級(jí)管理工作分明細(xì)。讓每個(gè)人都有事情干,都參與到管理中去(魏書生式)。

8、在學(xué)生中培養(yǎng)部分義務(wù)監(jiān)督員,直接向班主任匯報(bào)班干部的工作情況,促使班干部積極主動(dòng)的工作。簡(jiǎn)稱“錦衣衛(wèi)”。

9、放開手腳,大膽使用。“放”開班干部的手,讓他們獨(dú)立的開展有創(chuàng)意的工作。而自己只在出現(xiàn)成績(jī)時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì),表?yè)P(yáng);出現(xiàn)問題時(shí),就給予關(guān)懷,和他們一起商量解決問題的方法。這時(shí)的你就不再是“保姆”了,而是坐收果實(shí)的收獲者。

以上是我個(gè)人在班主任生涯中的一些小結(jié)。一家之言,觀點(diǎn)有些偏頗,甚至不正確,有些又太過理想化,夸夸其談。我們此次參與場(chǎng)羅片區(qū)20xx年秋期初級(jí)中學(xué)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流,主要是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)參加,期望在落潤(rùn)中學(xué)的學(xué)習(xí)和交流中收獲累累碩果,把各兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校,把它們用到實(shí)際教育教學(xué)中去,促進(jìn)我校班級(jí)管理工作的順利進(jìn)行。

經(jīng)驗(yàn)交流篇十八

對(duì)怎樣當(dāng)好新農(nóng)村指導(dǎo)員,如何更好地服務(wù)于“三農(nóng)”進(jìn)行了認(rèn)真思考、總結(jié),覺得一個(gè)真正合格的農(nóng)村工作指導(dǎo)員應(yīng)該做到以下三點(diǎn):

作為一名新農(nóng)村指導(dǎo)員,首先要做的就是安下心來(lái),住得下,吃得苦,這是開展農(nóng)村工作的前提。我們不能人在心不在,或者干脆就是蜻蜓點(diǎn)水,神龍見首不見尾,來(lái)去無(wú)蹤。只有真正安下心來(lái),才能真正地深入農(nóng)村,貼近村民,真正了解村民的生產(chǎn)生活情況,掌握農(nóng)村地區(qū)真實(shí)的情況,也才能真正地開展工作。

首先要加強(qiáng)自身的政治理論和各項(xiàng)方針政策的學(xué)習(xí),做到正確把握,才能做好宣傳工作;其次要學(xué)習(xí)與農(nóng)民生產(chǎn)生活密切、在農(nóng)村工作中經(jīng)常涉及到的各種法律法規(guī),做到心中有數(shù),才能自如地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況;第三,要虛心地向農(nóng)村干部學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的工作方法,向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn),做到理論聯(lián)系實(shí)際,才能與農(nóng)民朋友真正地心連心。

行政村作為我國(guó)最最基層的一級(jí)組織,各項(xiàng)工作任務(wù)繁重。對(duì)于新農(nóng)村指導(dǎo)員來(lái)說,有所長(zhǎng)也必有所短,不可能面面俱到。每件事都去做,這不可能,也做不好,主要還是依靠當(dāng)?shù)氐母刹咳罕?,但這并不是說不干事,而是應(yīng)該利用我們自身的優(yōu)勢(shì),當(dāng)好參謀,出好點(diǎn)子,找準(zhǔn)路子,扶持一兩個(gè)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)效益、能給農(nóng)民和村集體帶來(lái)穩(wěn)定收益的項(xiàng)目。要提倡求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),事情不在于大小,只要有利于農(nóng)民,符合國(guó)家方針政策,都應(yīng)盡力去試,事情也不在于多少,只要能辦成一兩件真正對(duì)農(nóng)民有影響的實(shí)事,善良純樸的農(nóng)民朋友會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心的。

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù),需要不斷探索、創(chuàng)新和實(shí)踐,使其從中得到啟示,以加快新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。新農(nóng)村指導(dǎo)員下農(nóng)村,必須了解清楚當(dāng)?shù)厝罕姷男枨?,找?zhǔn)需要解決的問題,面向群眾,施展才華,用自己的學(xué)識(shí)、智慧多為群眾辦實(shí)事。只有切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè),促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民收入增加,農(nóng)村面貌改觀,農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)有新的進(jìn)步,這樣才能深受農(nóng)民朋友的歡迎,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

經(jīng)驗(yàn)交流篇十九

面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng),尤其是就業(yè)前景的不樂觀,考研成為越來(lái)越多大學(xué)生的選擇,我??佳械姆諊苍絹?lái)越濃,許多正在考研準(zhǔn)備中的同學(xué)很希望能與剛從考研中勝利歸來(lái)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們有一次交流的機(jī)會(huì),以便更多的了解考研。

本次交流會(huì)以考研面對(duì)面為主題,使正在準(zhǔn)備考研或有意想的同學(xué)們進(jìn)一步的了解考研,熟悉考研。

時(shí)間:5月29日(周六)19:40

地點(diǎn):6214

1、 主持人開場(chǎng)白

2、 學(xué)長(zhǎng)介紹考研經(jīng)驗(yàn)

3、 中間時(shí)間段播放他們的生活dv

4、 學(xué)長(zhǎng)與同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)交流(學(xué)長(zhǎng)坐在人群中)

5、 王書記發(fā)言

1、5月14(周五)召開學(xué)習(xí)部全體會(huì)議,討論交流會(huì)的相關(guān)事宜,并把工作落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)。

2、5月24日(周一)聯(lián)系王書記、韓主任與各位導(dǎo)員,進(jìn)一步落實(shí)時(shí)間,并安排好活動(dòng)地點(diǎn)。

3、5月25日,與學(xué)院宣傳部聯(lián)系,請(qǐng)宣傳部同學(xué)幫助制作活動(dòng)海報(bào)與刊板。

4、5月28日(周五),召開學(xué)習(xí)部全體會(huì)議,具體落實(shí)各個(gè)細(xì)節(jié)。

5、5月29日,開展交流會(huì)。

茶水費(fèi) (一次性紙杯) 5元

禮品費(fèi) (發(fā)給前來(lái)講解經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)) 60元

2、通過本次交流會(huì),使所有想考研的同學(xué)對(duì)考研有一個(gè)真實(shí)而全面的了解。

經(jīng)驗(yàn)交流篇二十

小編今天給大家分享一篇導(dǎo)游對(duì)付難搞游客的方法,希望對(duì)大家有用。

在每一個(gè)旅游團(tuán)隊(duì)中都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)或幾個(gè)難弄的游客, 他們中間有些人做人精明辦事老練, 時(shí)常用自己的處世哲學(xué)去衡量導(dǎo)游員的所作所為。在旅游過程中也常常表現(xiàn)出與導(dǎo)游員對(duì)著干的姿態(tài), 好勝心又極強(qiáng)。在游客眼里他(她)像個(gè)“旅游批評(píng)家”, 專門從事評(píng)頭論足的“專業(yè)工作”。比如導(dǎo)游員要安排游覽行程, 他卻要打亂導(dǎo)游員的安排并且發(fā)表自己另搞一套的高論。又比如在旅游餐廳用餐時(shí), 盡管膳食質(zhì)量無(wú)可挑剔, 但也少不了這位評(píng)論家的評(píng)判等。這些人的種種表現(xiàn)自然地會(huì)引起其他一些游客的注意, 因而使不少游客“人云亦云”起來(lái)。

作為導(dǎo)游員此時(shí)心里必須明白, 在某些處世方面你可能遠(yuǎn)不如這些人, 但你應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短, 主動(dòng)權(quán)還是在導(dǎo)游員手中, 問題關(guān)鍵是用智慧去對(duì)待這些游客。首先, 導(dǎo)游員切忌用語(yǔ)言和行動(dòng)去迎合這些人的胃口, 對(duì)于那些奇談怪論和歪點(diǎn)子要及時(shí)給予制止。與此同時(shí), 也可及時(shí)贊賞這些人所提的合理化建議, 但必須有節(jié)制, 不必大加贊揚(yáng)。此舉是為了讓這些人懂得如果是真正想把事情辦好自然會(huì)得到絕大多數(shù)游客的擁護(hù), 如果是擾亂那只會(huì)受到反對(duì)和譴責(zé)。其次, 關(guān)于游覽行程的安排問題, 導(dǎo)游員既可充分肯定旅行社安排的科學(xué)性、緊湊性和合理性, 或拿出旅行社所規(guī)定的行程安排表, 以示遵照游客與旅行社所簽合同執(zhí)行, 亦可采用因人、因時(shí)、因地的旅游原則作一解釋。這些人可能多次來(lái)到此地, 但是新變化的情況肯定是沒有導(dǎo)游員清楚的。

又比如, 對(duì)待無(wú)懈可擊的菜肴, 導(dǎo)游員可直接去找那些“評(píng)論家”談?wù)? 也可請(qǐng)廚師一起征求一下他們的意見。并請(qǐng)他(她)說出具體的不足在何處? 如果真的評(píng)判有理, 導(dǎo)游也應(yīng)當(dāng)表示感謝, 這樣對(duì)人對(duì)己對(duì)大家都有好處。導(dǎo)游工作做到家, 總比站在一邊受人冷言冷語(yǔ)好得多。

總之, 對(duì)待這些游客的擾亂, 導(dǎo)游員處事為人要小心謹(jǐn)慎, 事先要有一個(gè)明確和周密的安排和計(jì)劃, 不要給這些人抓辮子和鉆空子。

在旅游團(tuán)中或許有極少數(shù)為人心術(shù)不正、品行不端、時(shí)時(shí)處處想占便宜之人。這些人在觀光游覽中總是在尋找各種機(jī)會(huì)和借口, 一旦出現(xiàn)些服務(wù)缺陷, 他們馬上就跳出來(lái)擴(kuò)大事態(tài), 并且提出過分的要求和賠償目標(biāo), 不達(dá)目的誓不罷休。這不僅影響正常的旅游秩序, 也會(huì)引起全團(tuán)不穩(wěn)定情緒, 最為嚴(yán)重的是會(huì)搞得全團(tuán)亂七八糟, 游程也被迫終止。在這方面的教訓(xùn)和案例實(shí)在是太多, 許多導(dǎo)游員也有切膚之感。

事實(shí)告訴我們, 一名成熟的導(dǎo)游員從帶團(tuán)開始那一刻起就必須以敏銳的眼光觀察周圍的一切( 當(dāng)然這種表情必須深藏在內(nèi)心, 而不是流露在表面), 同時(shí)要使出渾身的本領(lǐng)牢牢掌握和控制整個(gè)旅游團(tuán)的情緒, 確實(shí)做到眼觀六路、耳聽八方。當(dāng)服務(wù)缺陷苗子一抬頭, 就必須以十倍的努力、百倍的熱情全力以赴地把隱患消除在萌芽狀態(tài)。

其次, 導(dǎo)游員要多花時(shí)間和精力去關(guān)心和了解游客的意見, 特別是對(duì)那些意見的傳播者。因?yàn)槟切﹤鞑ヒ庖姷娜擞锌赡軗诫s著個(gè)人的目的和私利。因此, 導(dǎo)游員對(duì)全團(tuán)情況掌握得越詳細(xì)越徹底, 就越能做出正確的判斷和決心。同時(shí)在聽取游客意見時(shí), 也能從游客嘴中得到真正實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容, 這會(huì)給導(dǎo)游員帶來(lái)另外的好處, 至少此刻你能大致分辨出哪些游客是真心提意見, 哪些游客屬帶有私心雜念的人。

值得一提的是: 導(dǎo)游員不能盲目輕信游客和旅游接待部門的意見, 因?yàn)檫@兩者都會(huì)站在自己的利益角度發(fā)表有利于自己的意見。導(dǎo)游員必須站在公正的立場(chǎng)上做出公平的.評(píng)判。要知道, 事實(shí)和感情是屬兩種不同性質(zhì)的內(nèi)容, 感情代替不了事實(shí), 應(yīng)管有些事實(shí)不真實(shí), 但那些人會(huì)利用一點(diǎn)攻擊全部。如果導(dǎo)游員掉以輕心, 那么, 這些人就會(huì)煽動(dòng)起不滿情緒, 將事態(tài)擴(kuò)大化, 從而借助人們貪小利心理達(dá)到不可告人的目的。

導(dǎo)游員們不知注意到?jīng)]有, 你所帶旅游團(tuán)是個(gè)大團(tuán)體, 而旅游團(tuán)又是由好幾個(gè)小團(tuán)體組成的, 其組成的對(duì)象有家庭成成員、親戚朋友、單位同事等; 還有一種小團(tuán)體成員原先互不認(rèn)識(shí), 后來(lái)經(jīng)常在一起接觸彼此間有了感情, 于是無(wú)形中也成了小團(tuán)體。旅游團(tuán)隊(duì)中的小團(tuán)體是客觀存在的, 誰(shuí)都無(wú)法將之打散, 我們提倡的是具有積極健康意義上的小團(tuán)體, 它確實(shí)能起到滿足游客的交際需要, 反對(duì)那些仗著人多勢(shì)眾滋事生非的“烏合之眾”。以下就來(lái)談?wù)勅绾吻擅畹貙?duì)待這些小團(tuán)體。

應(yīng)該說, 旅游團(tuán)隊(duì)中的小團(tuán)體之間發(fā)生些矛盾或產(chǎn)生敵對(duì)情緒的事是經(jīng)常發(fā)生的。它會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的情緒, 但總體上問題還不算嚴(yán)重。如果那些小團(tuán)體把矛盾指向?qū)в螁T, 那么就可能導(dǎo)致致命的打擊, 造成整個(gè)旅游計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)的可能。作為一個(gè)導(dǎo)游員如果控制不住整個(gè)局面, 那就意味著失職和失敗。通常, 導(dǎo)游員是為整個(gè)旅游團(tuán)隊(duì)服務(wù)的, 因此, 他的正確態(tài)度應(yīng)該保持具有積極意義的“中立”上, 除需要特殊照顧的老弱病殘者之外, 對(duì)待每位游客以及小團(tuán)體既有同等的親近, 又有一定“友好”的距離, 不然會(huì)使游客產(chǎn)生誤解和懷疑。但是, 導(dǎo)游員這種“中立”立場(chǎng)又不是一成不變的。當(dāng)游客的自尊心得不到滿足時(shí), 導(dǎo)游員就得采取措施, 臨時(shí)偏離一下中立立場(chǎng)去滿足一下游客的自尊心, 到了一定程度后導(dǎo)游員就得微笑地體面地撤軍, 再回到中立立場(chǎng)上, 這種中立偏離、偏離又中立, 不斷循環(huán)重復(fù)的做法是制止小團(tuán)體朝不良方向跑動(dòng)的有效辦法。

其次, 導(dǎo)游員也可想方設(shè)法使得某些小團(tuán)體重新組合, 該方法的好處在于即使游客享有更多的交際機(jī)會(huì), 同時(shí)也能分化瓦解不利于旅游進(jìn)程的因素。具體的方法可由導(dǎo)游員有目的地向游客介紹某某先生是何種職業(yè), 某某女士和小姐又有何種特長(zhǎng)等, 這樣既可滿足被介紹人的榮譽(yù)感, 同時(shí)也使個(gè)別游客的好奇心以及興趣得到刺激。事實(shí)也證明了這是一種行之有效的辦法, 比如小團(tuán)體中的某個(gè)小女孩喜歡往另外一個(gè)小團(tuán)體的游客中跑, 另外一個(gè)小團(tuán)體的小伙子經(jīng)常參加這個(gè)小團(tuán)體的行列中來(lái)等等。

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