教案的目的在于提供教學(xué)方案、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施,使學(xué)生能夠有效地掌握教學(xué)內(nèi)容。在編寫教案時(shí),要注重課堂管理和學(xué)生的參與度,營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。以下教案旨在幫助教師提高教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
幼兒園托班游戲教案集篇一
托班幼兒總喜歡到處走動(dòng),看一看、摸一摸這個(gè),玩一玩那個(gè),幼兒園不妨通過有趣的親子游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)知識(shí)、增長(zhǎng)智力、陶冶情操。以下是幼兒園托班親子游戲大全,讓家長(zhǎng)和幼兒一起享受親子之樂。
游戲是孩子日常生活中最主要的活動(dòng),也是初步的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之一。有目的、有系統(tǒng)的游戲,能夠促進(jìn)孩子的身心發(fā)育,增長(zhǎng)孩子的知識(shí),提高孩子的智力水平。幼兒園應(yīng)安排好時(shí)間,讓家長(zhǎng)多與幼兒一起做游戲,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。以下是幼兒園托班親子游戲大全,供您參考。
1、撈大魚。
玩法:孩子做魚,成人或者孩子當(dāng)漁夫。漁夫拿著輕薄的紗或布,揮動(dòng)起來,套那些做魚的孩子。如果哪個(gè)孩子被布套住了,就會(huì)被放在假設(shè)的菜板上,漁夫在他肚子上拉一下,用手在他腿、腳部做出切的動(dòng)作,這個(gè)游戲需在戶外進(jìn)行。
2、劃圈抓癢癢。
玩法:把孩子抱坐在腿上,爸爸或媽媽在孩子手心上用手指劃圈圈,邊劃邊說一個(gè)圈、兩個(gè)圈、三個(gè)圈。劃時(shí)孩子手心有點(diǎn)癢,他會(huì)很開心地咯咯笑。然后讓小孩在大人手心上劃圈抓癢癢,爸爸或媽媽假意躲閃,逗孩子開心。
3、藏貓貓。
玩法:剪刀、石頭、布,誰贏誰就藏在指定區(qū)域里,輸誰就來找藏起來的人,找之前要從1數(shù)到10,然后開始找,找到就算勝利,誰贏誰就親對(duì)方一下。
4、開火車。
玩法:大人在前,孩子拉著大人的雙手或衣服在后,用腳尖碎步兒走。大人可以在途中不時(shí)地報(bào)個(gè)站名,則會(huì)令孩子興致更高。
5、開汽車。
玩法:家長(zhǎng)和寶寶們一起拿好方向盤,舉在胸前,一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機(jī),嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌,家長(zhǎng)幫助寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤,反復(fù)說幾遍。游戲以“紅燈了,停車”來結(jié)束活動(dòng)。
6、穿大鞋。
人數(shù):10對(duì)(人數(shù)可改變)。
形式:?jiǎn)蚊娼恿?,四組,每組5-8個(gè)家庭。
玩法:幼兒穿著家長(zhǎng)的鞋子站在起點(diǎn),游戲開始,家長(zhǎng)腳踩兩塊腳墊和幼兒一起交替前進(jìn),到終點(diǎn)后,家長(zhǎng)穿鞋抱孩子回到起點(diǎn),幼兒手拿腳墊交給下一組家庭,第二個(gè)家庭繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。
7、給媽媽帶項(xiàng)鏈。
準(zhǔn)備:繩子10條,木珠若干,兩大一小家庭,每隊(duì)5組家庭。
玩法:一個(gè)大人和一個(gè)幼兒站在起點(diǎn)處,聽到口令迅速穿好項(xiàng)鏈后,大人抱著幼兒跑到終點(diǎn),幼兒給媽媽帶上項(xiàng)鏈后,兩個(gè)大人雙手搭橋把幼兒抬回起點(diǎn),下一個(gè)家庭如前所說繼續(xù)游戲。先到者為勝。
8、抬花轎。
準(zhǔn)備:紅紗巾三條,2大1小家庭,三組進(jìn)行比賽,每組5-8個(gè)家庭。
玩法:家長(zhǎng)相互用手握住對(duì)方的手腕蹲下,寶寶的兩只腳分別伸進(jìn)父母的臂腕里面。家長(zhǎng)起立,寶寶頭頂紅紗巾,游戲開始,家長(zhǎng)抬著孩子走完指定行程(繞障礙物跨欄)后跑回到起點(diǎn),寶寶把紗巾傳給下一個(gè)寶寶。依次進(jìn)行,速度最快的一組為勝。
9、爬行樂。
準(zhǔn)備:三個(gè)托班,每班派10個(gè)家庭,一大一小。玩法:幼兒排隊(duì)等待,家長(zhǎng)依次排隊(duì)趴下搭成“毛毛蟲”樣子,手膝著地腰彎曲成弧度。游戲口令開始,寶寶從家長(zhǎng)肚子下面鉆過。等最后一個(gè)幼兒從最后一位家長(zhǎng)肚子下面鉆過時(shí),最后一個(gè)家長(zhǎng)迅速起身跑到最前頭趴下接上,以此類推向前移動(dòng),直到爬完指定行程。家長(zhǎng)之間的距離可以有50公分。
10、運(yùn)皮球。
準(zhǔn)備:皮球若干,方巾3條,筐3只,參加人員一大一小,3隊(duì),每隊(duì)5個(gè)家庭。
玩法:家長(zhǎng)和孩子分別拉住方巾的兩個(gè)角,把皮球放在方巾上面,游戲開始,按照指定路線把皮球運(yùn)到指定筐內(nèi),運(yùn)完皮球媽媽背寶寶回起點(diǎn),寶寶把方巾傳給下一位家庭。下一個(gè)家庭如前所說繼續(xù)游戲。最先運(yùn)完皮球的組獲勝。
11、小烏龜運(yùn)球。
玩法:幼兒分成兩組,家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)開始,幼兒爬行通過山洞,家長(zhǎng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來,一起走到對(duì)面的球筐,每個(gè)人去取回一個(gè)球,然后往回走。回來把球放到球筐后,由幼兒來敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。
12、牽小豬。
準(zhǔn)備:圈,皮球若干。
人數(shù):每班幼兒和家長(zhǎng)個(gè)24名分4組。
玩法:幼兒手拿皮球跑到對(duì)面〈所有家長(zhǎng)站在終點(diǎn),每位家長(zhǎng)手持圈〉,家長(zhǎng)和幼兒把皮球放入圈內(nèi)再牽到起點(diǎn)。把皮球交給下一名幼兒,以此類推,繼續(xù)游戲。家長(zhǎng)和幼兒最先回到起點(diǎn)的那一組獲勝。
14、刺猬運(yùn)果。
準(zhǔn)備:果子若干,刺猬頭飾與幼兒人數(shù)相同。
玩法:場(chǎng)地上鋪地毯,一頭布置成果樹,地上撒滿果子。另一頭小刺猬爬在地毯上,家長(zhǎng)站在他的后面,一次4個(gè)家庭參加。主持人喊“開始!”,小刺猬開始爬到果樹底下,家長(zhǎng)從地上撿果子放到孩子的背上,然后,孩子往回爬,掉在中途的果子不算數(shù),最后看哪只小刺猬的果子多,哪個(gè)家庭就獲勝。
15、碰碰球。
準(zhǔn)備:氣球若干(用線扎好)拉在教室兩端的繩子一根。
玩法:媽媽用手拿一氣球,高度隨時(shí)調(diào)節(jié),讓孩子伸手跳起來排擊,邊用兒歌鼓勵(lì):“小氣球,輕輕飄,小寶寶,蹦蹦跳,跳起來,碰碰球?!币部梢约议L(zhǎng)和孩子站在線的兩邊,互相拋接球,提示要拋過線。
16、找媽媽。
準(zhǔn)備:大頭娃娃頭飾6個(gè),醫(yī)生白大褂6個(gè)。
玩法:一次邀請(qǐng)6個(gè)家庭參加。媽媽戴上大頭娃娃頭飾,穿上醫(yī)生白大褂,聽音樂在場(chǎng)地中央跳舞。音樂停,媽媽站住不動(dòng)。主持人把孩子領(lǐng)到場(chǎng)地中央,讓孩子原地轉(zhuǎn)三圈后,讓孩子找自己的媽媽。
17、穿衣比賽。
準(zhǔn)備:4身同樣的衣服。
玩法:一次4個(gè)家庭參加。在場(chǎng)地的另一頭,放4把小椅,衣服放在小椅子上。爸爸領(lǐng)著孩子,站在場(chǎng)地的一頭,和椅子對(duì)齊,主持人喊“開始”,爸爸領(lǐng)著孩子快跑到對(duì)面的椅子跟前,趕快給孩子穿衣服,穿好后,趕快領(lǐng)著孩子跑回來,先跑回來的家庭為優(yōu)勝!注意事項(xiàng):爸爸必須把孩子的衣服穿整齊。
18、盲人看家。
準(zhǔn)備:蒙眼布5塊玩法:在場(chǎng)地上畫上5個(gè)大約50公分直徑地圓,家長(zhǎng)手抱幼兒隨著音樂做高抬腳原地踏步走,當(dāng)音樂停時(shí),留在圓內(nèi)的為優(yōu)勝。
19、爬爬樂。
準(zhǔn)備:分紅黃藍(lán)綠四隊(duì)。爬行跑道,珠子及繩子裝入小框子里10套。
準(zhǔn)備:每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
玩法:家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,看看自己是不是找對(duì)了寶寶。結(jié)語:
親子游戲不僅能增進(jìn)親子之間的感情,還能拉近幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒園與孩子的距離,對(duì)促進(jìn)家園合作具有重要作用,幼兒園應(yīng)適時(shí)的舉辦托班親子游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)融入到幼兒園活動(dòng)中,真正實(shí)現(xiàn)家園共育,以促進(jìn)幼兒發(fā)展。
隨著元旦臨近,孩子們?cè)谂沃爝^年,大人在盼著孩子快長(zhǎng)大。為此,特意了設(shè)計(jì)了幼兒園元旦親子游戲,讓家長(zhǎng)們參與親子游戲活動(dòng),增強(qiáng)親子之間的互動(dòng),讓家長(zhǎng)更加了解孩子的發(fā)展,同時(shí)增進(jìn)親子感情。
在這辭舊迎新的時(shí)刻,開展幼兒園元旦親子游戲,不僅增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的溝通,還能拉近家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離,讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念,從而改善家庭教育方式,還能提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量,對(duì)促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展具有重要作用。以下是小班親子游戲大全,供您參考。
1、小手牽大手。
材料:面具若干。
玩法:家長(zhǎng)戴著面具站在對(duì)面,孩子站在起點(diǎn)處,聽到指令后去找家長(zhǎng),牽住家長(zhǎng)的手后返回起點(diǎn)處。
2、大腳帶小腳。
材料:椅子(對(duì)面)。
玩法:家長(zhǎng)和孩子對(duì)臉站,孩子的雙腳踩在家長(zhǎng)的雙腳上,家長(zhǎng)拉住孩子的手,聽到口令后,從起點(diǎn)出發(fā),大腳帶小腳共同前行,繞過椅子,先達(dá)到起點(diǎn)者為勝。
3、抱娃娃。
準(zhǔn)備:各班準(zhǔn)備10個(gè)布娃娃并排放在桌子上。場(chǎng)地:30米長(zhǎng)的方形跑道。
人數(shù):每班選10位幼兒及相應(yīng)的10位家長(zhǎng)。
玩法:家長(zhǎng)及幼兒都站在起跑線排成長(zhǎng)隊(duì),發(fā)令后,第一對(duì)家長(zhǎng)牽著幼兒的手跑向終點(diǎn)處并讓幼兒抱一個(gè)娃娃,家長(zhǎng)再抱著孩子往回跑,回到起點(diǎn)后,下一對(duì)出發(fā)。先抱回10個(gè)布娃娃的班級(jí)為勝隊(duì)。
4、打扮美羊羊。
準(zhǔn)備:各班準(zhǔn)備一張美羊羊的圖片一張,塑料夾子10個(gè)。
人數(shù):每班10對(duì)親子。玩法:幼兒和家長(zhǎng)一一對(duì)應(yīng)站在起跑線的一端,同時(shí)每位幼兒手拿一個(gè)塑料夾子,發(fā)令后,第一對(duì)家長(zhǎng)牽著幼兒的手跑向場(chǎng)地另一端的美羊羊,然后家長(zhǎng)抱起幼兒把夾子夾在美羊羊的圖片上再迅速跑回,下一組出發(fā)。先夾完夾子并跑回起點(diǎn)的班級(jí)為勝隊(duì)。
5、摘蘋果。
準(zhǔn)備:每班準(zhǔn)備一塊磁性板,做10個(gè)蘋果(背面貼上磁鐵);地墊,梅花樁6個(gè);每班一個(gè)小方籃。
6、送鮮花。
準(zhǔn)備:塑料花(每班10束),布棒(每班6根)。
玩法:幼兒和家長(zhǎng)各站場(chǎng)地的一端,10各幼兒每人手拿一束花,發(fā)令后,第一各幼兒出發(fā),跳過布棒,跑到家長(zhǎng)面前把花交給家長(zhǎng),然后一起跑回起點(diǎn),第二各幼兒出發(fā)。
7、我為爸爸(媽媽)戴圍巾。
材料:圍巾(摩托帽、摩托手套)。
玩法:孩子從起點(diǎn)拿著圍巾跑向?qū)γ娴陌职?媽媽,為爸爸/媽媽戴上圍巾,爸爸/媽媽將孩子抱起跑回起點(diǎn)。
8、送彩球?qū)殞毣丶摇?/p>
材料:海洋球(對(duì)面)、圍裙。
玩法:家長(zhǎng)穿著圍裙和孩子一起從起點(diǎn)跑向?qū)γ?,孩子從籃子里一個(gè)一個(gè)的撿起10個(gè)海洋球,依次放到圍裙里,撿完球后,家長(zhǎng)和孩子一起回到起點(diǎn)。
9、抱寶寶賽跑。
玩法:家長(zhǎng)抱著自己的寶寶,在指定的地方進(jìn)行賽跑,先到者為勝,可獲獎(jiǎng)票一張。
規(guī)則:
1、必須家長(zhǎng)與幼兒共同參與。
2、必須兩組以上方可進(jìn)行。
10、看誰丟的又準(zhǔn)又快。
道具:背籮3只,波波球若干(由負(fù)責(zé)人員準(zhǔn)備)。
玩法:請(qǐng)幼兒背上小背籮,站在離拋物線2米左右的位置站好,家長(zhǎng)拿起放在桶的球,聽指揮人發(fā)令,開始向自己孩子背的小背籮內(nèi)拋球,以一分鐘時(shí)間內(nèi)完成。游戲結(jié)束后,看哪個(gè)籮內(nèi)裝的球多,以多為勝,由此分等級(jí)。
11、穿衣服比賽。
道具:相同的衣服三套。
玩法:每次請(qǐng)三位家長(zhǎng)和幼兒參加,首先讓家長(zhǎng)幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊,脫下鞋子,穿上拖鞋跑回家長(zhǎng)身邊,誰最快為勝。
12、兔子跳圈。
準(zhǔn)備:呼啦圈,事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)。
玩法:在終點(diǎn)放置呼啦圈作兔子的家,家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米,從起點(diǎn)模仿兔子跳到終點(diǎn),哪組跳得快,哪組就獲勝。
13、親子接力。
材料:球。
玩法:家長(zhǎng)在起點(diǎn)處抱住孩子(各種姿勢(shì)均可),聽到指令后跑向?qū)γ?,讓孩子拿起球后,家長(zhǎng)繼續(xù)抱著孩子返回起點(diǎn)處。
14、壘柱子。
準(zhǔn)備:小拉車兩輛,易拉罐十個(gè),大簍子兩個(gè)。
玩法:兩名幼兒為一組競(jìng)賽,幼兒各自從起點(diǎn)把五個(gè)易拉罐裝進(jìn)自己的小拉車,然后趕緊拉到終點(diǎn),讓家長(zhǎng)把五個(gè)易拉罐壘成小柱子,誰先壘完誰就贏。
15、看誰摸得對(duì)。
玩法:同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子,分成兩排站好(間隔3米)。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈后,憑感覺去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品,摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。
16、找相同。
玩法:家長(zhǎng)首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道,音樂一起,孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品,取好后把取到的物品放到家長(zhǎng)的籃子里,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),看誰拿得最多,最多的一組為贏,就可以得到獎(jiǎng)票一張。
規(guī)則:在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成。
17、大家一起來投球。
準(zhǔn)備:幾個(gè)襪球和一只小塑料盆。
把襪球扔進(jìn)“籃筐”中,家長(zhǎng)在一旁撿起沒有投進(jìn)的襪球給孩子,然后數(shù)數(shù)哪個(gè)孩子投進(jìn)“籃筐”的數(shù)量多,哪組就獲勝。
18、拾豆豆。
準(zhǔn)備:每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只,各類豆豆(請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶)。
玩法:教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內(nèi),家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。
注意:孩子撿豆豆時(shí),媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。
19、小青蛙。
玩法:媽媽和寶寶一起唱兒歌,唱到“小聲叫”時(shí),寶寶模仿青蛙小聲叫,“大聲叫”時(shí),要大聲學(xué)青蛙的叫聲,唱到最后一句“小小青蛙跑回家”時(shí),寶寶站起來學(xué)小青蛙跳,媽媽也跳著去追,看哪組的最容易被追上,哪組就獲勝。
準(zhǔn)備:山洞玩具玩法:家長(zhǎng)趴在地上,腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”,讓寶寶排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過,看哪組爬得快,哪組就獲勝。
結(jié)語:
幼兒園托班游戲教案集篇二
一、設(shè)計(jì)意圖:小小班幼兒的思維正處于直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期,他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、或毆打能夠的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程,不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果,因此,小小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。
《小小雞》是一首外國(guó)歌曲創(chuàng)編而來的一首幼兒歌曲,小小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此,我所選擇的音樂將情景性和趣味性放在首位,節(jié)奏鮮明,形象性強(qiáng)的音樂引起幼兒活動(dòng)的愿望,另外,活動(dòng)設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許自己喜歡的小小雞,在唱唱玩玩中,反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞,做小雞,一直到唱小雞的整個(gè)過程中,幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑,愉快的積極情緒,真正做到玩中學(xué),學(xué)中樂。
二、教學(xué)目標(biāo)的制定。
1、樂意用動(dòng)作、歌曲、表情,表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛之情。
音樂學(xué)習(xí)心理學(xué)告訴我們:多種感知通道參與,特別是大肌肉運(yùn)動(dòng)的參與,能有效地提高兒童對(duì)音樂的感知興趣和感知音樂的效果。新《綱要》中強(qiáng)調(diào):“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不嘔吐能夠的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。目標(biāo)1是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。
皮亞杰指出:在前運(yùn)算時(shí)期(幼兒時(shí)期)要發(fā)展智慧,關(guān)鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲,從娛樂中學(xué)、從玩耍中學(xué),脫班幼兒很喜歡一邊哼唱一邊做模仿動(dòng)作,小動(dòng)物是幼兒最親密的朋友,幼兒對(duì)小動(dòng)物的叫聲及感興趣,并好模仿動(dòng)物的動(dòng)作,因此對(duì)這首歌有強(qiáng)烈的興趣成了游戲的基礎(chǔ),目標(biāo)2是目標(biāo)1的基礎(chǔ)上進(jìn)行,又是目標(biāo)1的突破口,而遵守游戲的規(guī)則幽將是成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
為了引起幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)對(duì)音樂的積極性以及幫助他們對(duì)歌詞內(nèi)容的理解,加強(qiáng)節(jié)奏感等,我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒?dòng)的教具,本次活動(dòng)我作了以下準(zhǔn)備:
1、情景課件。
2、區(qū)域活動(dòng)中,幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。
3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。
4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只,音帶,錄音機(jī)。
四、活動(dòng)過程。
一、引出課題:聽小雞叫,問“誰來了?”幼兒回答,打開課件引出小雞及音樂。
二、看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作。
1、引導(dǎo)幼兒看小雞,模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作,激發(fā)幼兒的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,并學(xué)做小小雞。
托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時(shí)期,聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多,因此對(duì)音樂能表示出明顯的情緒反應(yīng),這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動(dòng)作感受,使幼兒對(duì)音樂有初步的印象。
三、聽歌曲,講解游戲規(guī)則。
1、教師聽音樂,表演小小雞,讓幼兒模仿。
2、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)。
3、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍,做各種動(dòng)作,雞媽媽來找小雞,按音樂旋律進(jìn)行游戲)。
1、邊聽音樂,邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲,再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感,強(qiáng)化游戲規(guī)則,以此來突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
2、在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)***3333333幼兒園小班說課稿:雨中樂。
下雨是生活中常見的一種自然現(xiàn)象,俗話說:“清明”時(shí)節(jié)雨紛紛,時(shí)下正是春雨綿綿的季節(jié),而孩子們也異常喜愛雨天,他們常常興奮地談?wù)撝?。我們不妨抓住這一季節(jié)特征,利用這一自然資源,引導(dǎo)孩子有意識(shí)地去觀察、感受、了解雨。
二、幼兒情況分析:
小班孩子年齡小,他們必須在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。下雨天,他們常常愛往雨中跑:接著雨滴、踩著水坑等等。對(duì)雨是興趣昂然、情有獨(dú)鐘。我們便可利用孩子這個(gè)興趣點(diǎn),又發(fā)生在孩子周邊的生活經(jīng)驗(yàn)開展有益的教育活動(dòng),從而真正體現(xiàn)《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神。
三、活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì):
1、引導(dǎo)幼兒用多種感官感受雨聲、下雨時(shí)的景象,能大膽用語言表達(dá)自己的感受。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)雨的喜愛之情及對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)注。
四、設(shè)計(jì)思路:
《綱要》在教育與發(fā)展之間堅(jiān)持了“既要尊重幼兒的主體地位,又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。所以設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),我注重強(qiáng)調(diào)將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者,支持幼兒的自主發(fā)展,在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)?;顒?dòng)中,我通過幾個(gè)問題的提出,引導(dǎo)孩子利用各種感官,去看雨、聽雨、接雨、踩雨,啟發(fā)他們?cè)谕娴倪^程中去充分感受、表達(dá),實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選擇一個(gè)雨天開展活動(dòng)。(但雨不能太大)因?yàn)樵谡鎸?shí)的情境和寬松的心理環(huán)境中,孩子更能真切和更無拘無束地去觀察、感受、表達(dá)。
2、一些接雨的器具:如盆、碗等(可以是不同材質(zhì)做的)。
3、每個(gè)孩子準(zhǔn)備一套雨具:一雙雨鞋、傘或雨披。
六、、活動(dòng)過程:
1、看雨。首先,我讓孩子站在走廊上,直接導(dǎo)入課題:“看,外面下著什么?”“雨落來時(shí)象什么?”這時(shí),孩子可利用眼睛觀察到的及平時(shí)積累的下雨經(jīng)驗(yàn)展開想象,如:象線、象珠子等等。
2、聽雨?!坝曷湎聲r(shí)有什么聲音呢?讓我們仔細(xì)聽一聽!”孩子對(duì)聲音是比較敏感的,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),他們會(huì)很快作出回答“滴答、滴答”教師這時(shí)便可啟發(fā)孩子仔細(xì)傾聽分辨下大雨和小雨時(shí)有不同的聲音,雨落在不同的地方會(huì)發(fā)出不同的聲音。如:大雨是嘩啦拉、下小雨是淅瀝里;雨落在窗戶上是叮叮當(dāng)當(dāng)、落在樹葉上是沙沙沙沙的等等。這樣就從不同的角度讓孩子有意識(shí)地去傾聽,發(fā)展了孩子的聽覺,也不致于使答案是唯一的,而是豐富多彩的、形象生動(dòng)的。
3、接雨?!白屛覀冇檬秩ソ右幌掠?,會(huì)有什么感覺?”幼兒會(huì)不假思索地回答“濕濕的、涼涼的”。同時(shí),教師可質(zhì)疑:“雨接在手里會(huì)很快掉到地上,誰有好辦法不讓雨跑掉嗎?”這時(shí),孩子就會(huì)去找各種接雨的器具嘗試,在肯定孩子成功的同時(shí)又可結(jié)合著讓孩子傾聽雨落在不同材質(zhì)的器具上又有不同的聲音。
幼兒園托班游戲教案集篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1.能從紅、黃兩種不同顏色的角度對(duì)物體進(jìn)行分類;有初步觀察、動(dòng)手操作的興趣。
2.能按一定方向爬,做到正確、快速、不擠撞。
3.體驗(yàn)共同游戲的快樂并樂意在音樂中表現(xiàn)出來。
情境準(zhǔn)備:
幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色)、小魚卡片(紅色、黃色)、用紅、黃泡沫板拼成的兩條“小路”、釣魚桿若干與幼兒人數(shù)等同、充氣游泳池一個(gè)、紅、黃簍子各一只、錄音機(jī)和磁帶(《歡樂蹦蹦跳》)。
活動(dòng)過程:
一.創(chuàng)設(shè)情境,扮演角色。
小貓咪,小貓咪,你在哪里?
(妙妙妙,妙妙妙,我在這里)。
貓寶寶到媽媽身邊來吧,今天媽媽要帶寶寶們一起去釣魚嘍!
二.游戲操作。
1.小貓找路。
寶寶們要爬過前面的兩條路才能到池塘呢。
大家一齊找找哪條路是紅貓寶寶的?(幼兒尋找發(fā)現(xiàn))。
不錯(cuò)的為什么呢?因?yàn)榧t貓寶寶的顏色和路的顏色一樣都是紅色的。
那黃貓寶寶的路是哪條呢?
(小結(jié):)真棒!你們發(fā)現(xiàn)了寶寶的顏色和路的顏色原來是一樣的!
2.小貓爬行。
找好了路,寶寶們?cè)谧约旱穆飞弦粋€(gè)跟著一個(gè)爬到池塘邊去吧。
3.小貓觀魚。
媽媽帶你們?nèi)タ呆~,看魚的時(shí)候要注意安全。(帶幼兒來到池塘邊)。
哇,好多好多魚,你喜歡這里什么顏色的魚???
4.小貓釣魚。
那我們開始釣魚嘍,釣好了魚小手可要抓牢了,千萬別讓小魚跑掉了。(分發(fā)魚鉤,幼兒釣魚)。
5.小貓送魚。
寶寶們釣了好多好多魚呀,媽媽手里也有一條魚,我想把它送回家。
看看,是什么顏色的魚?放哪個(gè)顏色的家里最合適呢?
現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把你釣的小魚送回家!
讓媽媽看一看,寶寶們放得對(duì)不對(duì)!
三.體驗(yàn)情感,共跳歡樂舞。
今天,寶寶們釣了這么多魚開心嗎?
我們一起跳支歡樂的舞慶祝一下吧!
(在樂曲結(jié)束部分,貓媽媽帶寶寶跳舞離開場(chǎng)地)。
幼兒園托班游戲教案集篇四
目標(biāo):
發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。
材料:
各種類型的大、小球若干只、2―3個(gè)塑料弓形門洞。
過程:
1.引發(fā)幼兒用手、腳等方式推、踢大球,將大球推向四處。
2.引導(dǎo)幼兒用腳踢球入門。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴一起滾、接皮球(由近距離到遠(yuǎn)距離)。
4.教師將皮球拋出去,然后去追皮球,暗示幼兒還可以用這種方法玩皮球。
建議:
1.皮球的數(shù)量要大于幼兒的人數(shù)。
2.此活動(dòng)的場(chǎng)地要大些,便于幼兒有充分的活動(dòng)空間。
3.教師要細(xì)心觀察護(hù)理,注意調(diào)節(jié)個(gè)別幼兒的運(yùn)動(dòng)量。
4.在學(xué)習(xí)區(qū)域中練習(xí)幼兒用書《大與小》的內(nèi)容,并學(xué)習(xí)按要求涂色。
名稱二:拍皮球。
目標(biāo):
學(xué)習(xí)兒歌,嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容做動(dòng)作。
材料:
多于幼兒人數(shù)的皮球、兒歌錄音磁帶。
過程:
1.幼兒玩小皮球,教師參與玩耍并觀察幼兒玩球。
2.請(qǐng)幼兒介紹自己是怎么玩的,教師適時(shí)用兒歌語句小結(jié)。
如:大皮球,小皮球;拍―拍,跳一跳。
3.教師完整朗讀兒歌,鼓勵(lì)幼兒模仿念兒歌。
4.播放兒歌錄音,幼兒玩玩說說。
建議:
教師在帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌時(shí),讓幼兒扮演大皮球或小皮球,邊念兒歌邊做動(dòng)作。
附兒歌:拍皮球(敘敘)。
大皮球,小皮球,(動(dòng)作:用雙手做出大、小皮球狀)。
拍一拍,跳一跳,(動(dòng)作:一手叉腰一手拍球,原地跳一下)。
拍得輕,跳得低,(動(dòng)作:一手叉腰一手小幅度拍球,原地低跳一下)。
拍得重,跳得高。(動(dòng)作:一手叉腰一手大幅度拍球,原地高跳―下)。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的教案:筆寶寶出來玩。
老師說哪種顏色的筆寶寶出來玩,幼兒就從盒子里取出哪種顏色的蠟筆任意在白紙上涂畫(表示出來玩)。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的教案:筆寶寶出來玩名稱:筆寶寶出來玩。
目標(biāo):引導(dǎo)幼兒識(shí)別幾種差異明顯的顏色(紅、黃、藍(lán)),激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。
準(zhǔn)備:蠟筆、彩色紙等。
過程:
一、出示蠟筆盒,引起幼兒興趣。
1、師:請(qǐng)小朋友猜猜這里是什么?(請(qǐng)小朋友回答)。
2、打開盒子讓小朋友看看,一起說出是蠟筆。
二、認(rèn)識(shí)顏色。
1、老師將盒中的蠟筆拿去一部分,進(jìn)剩下孩子較熟悉的顏色。
2、請(qǐng)小朋友說說這些是什么顏色(紅、黃、藍(lán))。
3、一起說說這些顏色的名稱,認(rèn)認(rèn)盒子里躺著哪幾種顏色的筆寶寶?
4、再說說這些彩色紙各是什么顏色的?
三、做“筆寶寶出來玩”的游戲。
1、每人一張白紙。
2、老師說哪種顏色的筆寶寶出來玩,幼兒就從盒子里取出哪種顏色的蠟筆任意在白紙上涂畫(表示出來玩)。
3、邊涂邊學(xué)著說“紅色的筆寶寶出來玩”、“藍(lán)色的筆寶寶出來玩”等。
教師出示吹泡泡的工具,并提問:“小朋友,你們看這是什么?”“你們想玩嗎?”“我們來一起玩一會(huì)兒吧!”幼兒每人拿一個(gè)吹泡泡的玩具玩一會(huì)兒。
活動(dòng)目標(biāo):幼兒會(huì)將圓圈填滿畫面的空白處,并按同一個(gè)方向把顏色填滿。幼兒能耐心,細(xì)致的進(jìn)行添畫活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:畫好小熊貓的繪畫紙,蠟筆,吹泡泡的玩具若干,示范畫一張。
活動(dòng)過程。
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒蠶參加活動(dòng)的興趣。
教師出示吹泡泡的工具,并提問:“小朋友,你們看這是什么?”“你們想玩嗎?”“我們來一起玩一會(huì)兒吧!”幼兒每人拿一個(gè)吹泡泡的玩具玩一會(huì)兒。
2、幼兒認(rèn)識(shí)吹出的泡泡,學(xué)會(huì)用線條來畫泡泡。
教師提問,讓幼兒了解泡泡的外形特征。
教師提問:“小朋友,吹出的泡泡好看嗎?”“泡泡是什么樣子的?”總結(jié):“泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的?!?/p>
教師拿出示范畫,講解示范泡泡的畫法。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4、展覽作品,體念成功。
教師小結(jié):“小熊貓今天真高興,小朋友給它畫肋許多又大又圓、五顏六色的泡泡。”
延伸活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒探索興趣的教案:盒子游戲。
1、通過拆紙盒游戲,發(fā)展托兒的撕、剝技能,進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。
2、教育托兒自己的事情自己做。
準(zhǔn)備:童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(gè)(桔子、花生、毛巾),垃圾筒兩個(gè)。
過程:
一、引入活動(dòng)。
1、整理散落在地上的禮物盒,引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
2、教師小結(jié):小朋友真能干,把地上的禮物盒都撿起來了,楊老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的秘密。
1、你喜歡什么顏色呀?(針對(duì)孩子的回答,一一送禮物)。
2、搖一搖!誰在禮物盒里呀?我們拆開來看看好嗎?(托兒拆紙盒)。
三、發(fā)現(xiàn)秘密。
1、是誰呀?(學(xué)說:桔子、花生)。
2、桔子一定很好吃,想不想吃桔子?誰會(huì)剝?(請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子演示)。
3、教師小結(jié)并簡(jiǎn)單演示:先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞,然后,請(qǐng)大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。
4、托兒集體操作剝桔子,教師觀察指導(dǎo)。(引導(dǎo)托兒用毛巾擦手)。
5、托兒品嘗桔子。(鼓勵(lì)托兒與他人分享自己的勞動(dòng)成果)。
6、剝花生。
我們小朋友自己剝桔子,老師真高興,我們自己的事情自己做!
1、看!這是什么?(花生)花生怎么剝呢?
2、教師示范講解剝花生,托兒嘗試剝花生。
3、托兒品嘗花生(結(jié)束)。
四、延伸活動(dòng):盒子游戲?qū)⒒顒?dòng)后的鞋盒進(jìn)行自由操作,如:筑高樓、排長(zhǎng)隊(duì)等等。
“我不會(huì)開盒子”小熊:“娃娃不會(huì)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說出:“我來幫助你。”出示一只盒子請(qǐng)?jiān)敢馍锨暗挠變貉菔鹃_啟的方法,進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望,引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段,并逐一嘗試將它打開(交流經(jīng)驗(yàn),使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗(yàn),使得經(jīng)驗(yàn)共享)。
打開來,嘗一嘗。
設(shè)計(jì)意圖:
1歲半—2歲的幼兒對(duì)吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在生活中打開那些食物的瓶子、罐子、盒子,是他們極大的樂趣,但是成人常常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜歡的的“工作”。其實(shí),我們常常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契機(jī)。比如:可以通過剝糖、掰開心果、剝鵪鶉蛋等來鍛煉幼兒的手部肌肉,同時(shí)感受果皮的不同特點(diǎn):硬的、軟的、脆的,等等。
設(shè)計(jì)這一活動(dòng),一方面可以讓幼兒熟悉生活中各種瓶子、罐子、盒子的不同開啟方法,幫助幼兒獲得感性經(jīng)驗(yàn),鍛煉手部肌肉;另一方面,可以通過引導(dǎo)幼兒回憶自己的操作過程,發(fā)展幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂意嘗試打開各種容器,感受不同容器的開啟方式。
2.讓幼兒通過操作擺弄,體驗(yàn)成功的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物2.拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。
3.每人一只籮筐,濕巾紙。
4.小熊手偶。
活動(dòng)過程:一:導(dǎo)入:
托兒和老師一起做游戲,電話鈴響了。老師假裝接電話。
“你好,你找誰?哦,是小熊。有什么事?……請(qǐng)我們小朋友帶著娃娃一起到你家去做客?哦,你等一等我來問一問?”
老師問:“小朋友,小熊請(qǐng)我們帶著娃娃一起到它家做客,你們?cè)敢鈫幔俊薄靶⌒?,我們馬上就到你家去做客。再見?!?/p>
二、幼兒操作:
1、幼兒向小熊問好。小熊請(qǐng)小朋友坐。(老師套手偶)。
2、幼兒圍坐在老師的周圍,老師展示托盤里的食品。
3、幼兒看著包裝盒自由猜,說說是什么。
4、小熊:我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里,你有辦法吃到他們嗎?
(引導(dǎo)托兒預(yù)測(cè)有沒有辦法吃到這些東西。)。
5、托兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子(幼兒在背景音樂中愉快操作)。(托兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容:注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成,如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導(dǎo),幫助幼兒共同回憶自己的操作過程,即自己是如何打開盒子、瓶子的。鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來,嘗一嘗”。)。
三、結(jié)束。
1、錄音機(jī)放娃娃哭聲。
小熊問:“誰在哭?”,小熊找到娃娃問:“娃娃你怎么了?”
娃娃:“我不會(huì)開盒子”小熊:“娃娃不會(huì)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說出:“我來幫助你。”出示一只盒子請(qǐng)?jiān)敢馍锨暗挠變貉菔鹃_啟的方法,進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望,引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段,并逐一嘗試將它打開(交流經(jīng)驗(yàn),使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗(yàn),使得經(jīng)驗(yàn)共享)。
2、師幼一起整理場(chǎng)地。
加盟連鎖|幼教論壇|幼教問答。
十個(gè)巧寶寶,(幼兒兩只小手伸出在胸前,五指張開,手心向前,然后轉(zhuǎn)向后。)團(tuán)結(jié)又友好;(兩手相握。)。
生活在一起,(拇指,食指,中指,無名指,小指指尖依次相對(duì)。)誰都離不了。(兩手交叉相握。)。
白天做事情,(兩手五指伸開,手心相對(duì)。)晚上休息好。(雙手交叉放在肩上。)。
大拇指睡了,(雙手手心向外,大拇指彎曲。)食指睡了,(食指彎曲。)中指睡了,(中指彎曲。)無名指睡了,(無名指彎曲。)。
你睡了,我也睡了。(小指彎曲,兩拳相對(duì)對(duì)。)。
大家都睡了。(兩拳互相有節(jié)奏地對(duì)擊二次。接著,幼兒兩拳相對(duì),放在臉的一側(cè),幼兒閉上雙眼作睡覺狀。)。
叮鈴鈴,叮鈴鈴,天亮了,起床了。(幼兒睜開眼睛,兩拳相對(duì)的放在胸前。)小指醒了,(小指伸開。)無名指醒了,(無名指伸開。)中指醒了,(中指伸開。)食指醒了,(食指伸開。)。
你醒了,我也醒了,大家都醒了。(拇指伸開。伸伸手,做剛睡醒的樣子)十個(gè)好兄弟,(兩手心相對(duì)。)團(tuán)結(jié)一條心。(有節(jié)奏的拍手三下。)。
學(xué)小動(dòng)物走路。
學(xué)小動(dòng)物走路,兒圍成圓圈。
2、老師一邊念兒歌一邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。小兔子走路,跳跳跳rabbitwalking,jumpjumpjump小鴨子走路,搖搖搖duckwalking,rockrockrock小烏龜走路,爬爬爬tortoisewalking,目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)自己所熟悉的一些小動(dòng)物走路的動(dòng)作,感受走路時(shí)的快樂。
2、練習(xí)四散跑,初步體驗(yàn)活動(dòng)的規(guī)則,感受游戲的快樂。
準(zhǔn)備:活動(dòng)場(chǎng)地。
基本過程:
1、引入(一天,太陽公公爬得高高的,小動(dòng)物們都出來曬太陽了),幼兒圍成圓圈。
2、老師一邊念兒歌一邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。
小兔子走路,跳跳跳。
rabbitwalking,jumpjumpjump。
小鴨子走路,搖搖搖。
duckwalking,rockrockrock。
小烏龜走路,爬爬爬。
tortoisewalking,crawlcrawlcrawl。
小貓走路,靜悄悄。
catwalking,quietquietquiet。
唔----------(老師學(xué)大灰狼叫):“大灰狼來了小動(dòng)物們快快回家?。 敝付ㄈι暇褪撬麄兊募?。(或者是下雨了快快找個(gè)地方避一避)。
托班音樂游戲:小熊和小蜜蜂。
托班音樂游戲:小熊和小蜜蜂,樂)。
(二)認(rèn)識(shí),了解,表現(xiàn)樂曲。
1、熟悉樂曲:(1)小朋友,你認(rèn)識(shí)它是誰嗎?(蜜蜂)(2)那誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的,(請(qǐng)幼兒做動(dòng)作)。
2、了解表現(xiàn)樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過音樂,幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來。
2、參與活動(dòng),體現(xiàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、磁帶、錄音機(jī)。
2、蜜蜂和小熊的頭飾。
活動(dòng)過程:
(一)引題。
今天我們班來了一位小客人,聽聽,它是誰?(放蜜蜂音樂)。
(二)認(rèn)識(shí),了解,表現(xiàn)樂曲。
1、熟悉樂曲:
(1)小朋友,你認(rèn)識(shí)它是誰嗎?(蜜蜂)。
(2)那誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的,(請(qǐng)幼兒做動(dòng)作)。
2、了解表現(xiàn)樂曲。
(1)小蜜蜂有一對(duì)翅膀,幼兒老師一起來學(xué)學(xué)小蜜蜂。
(2)小手放在腰上,一前一后動(dòng)一動(dòng),小腳尖踮起來,輕輕地飛。(教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動(dòng)作)。
3、用相同的方法認(rèn)識(shí)小熊音樂。
(1)小朋友,看這是誰???(小熊)。
(2)小熊今天也帶來了一首好聽的歌,我們來聽一聽,你們也可以用動(dòng)作跳出來,這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。
(3)小熊走起路來是慢慢地走(笨重地走)。
(三)區(qū)分兩段音樂的不同形象。
小朋友,來我們一起聽音樂,來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來。
學(xué)小蜜蜂飛,聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。
(四)結(jié)束。
聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作,學(xué)做小蜜蜂和小熊。
幼兒園托班游戲教案集篇五
托班老師要適當(dāng)?shù)腻憻捄⒆营?dú)立處事的能力,不能讓孩子養(yǎng)成事事都是別人為自己做的不良習(xí)慣。托班教案的寫法并不困難,每個(gè)老師都應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)托班教案的寫法。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園托班戶外游戲教案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
目標(biāo):
1、經(jīng)過撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。
2、樂意參加團(tuán)體活動(dòng),體驗(yàn)游戲的歡樂。
準(zhǔn)備:
1、各種質(zhì)地、大小的紙張。
2、大紙箱一個(gè),質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。
3、在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會(huì)飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
過程:
一、撕紙。
1、教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一齊來把大紙變成小小紙吧!”
2、孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫忙力氣小的孩子撕紙,鼓勵(lì)孩子合作撕紙。
二、拋紙。
1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。
2、教師與孩子們一齊拋紙。
3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)。
三、團(tuán)紙。
1、教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。
2、孩子們自由地團(tuán)紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當(dāng)幫忙不會(huì)團(tuán)捏的孩子。
3、那里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!
4、我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球,好不好來,讓我們一齊裝。(教師與孩子們一齊把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)。
四、延伸活動(dòng)。
將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩,還能夠供給其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不一樣材質(zhì)的球的不一樣感受。
說明與思考:
這個(gè)團(tuán)體活動(dòng)由“撕紙――拋紙――團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育資料:
在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師供給了各種不一樣大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不一樣紙張的經(jīng)驗(yàn)。
在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)趣味的現(xiàn)象。
在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中,教師針對(duì)不一樣本事的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求,指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán),并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最終教師與孩子們一齊將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。
目標(biāo):發(fā)展幼兒平衡本事,體驗(yàn)游戲的樂趣。
準(zhǔn)備:
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng),10厘米寬的大腳印多個(gè),涂上好看的顏色。
2、一封信,并布置一個(gè)小白兔的家。
過程:
1、引出課題。
2、看看信的資料。
師念信后,提問:小朋友,小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫?為什么要請(qǐng)我們過去?(因?yàn)樾“淄媒袢者^生日)3、游戲:走腳印。
(1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是那里有一條河呢,我們?cè)鯓舆^去呢?(幼兒自我想辦法。)(2)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求:能一個(gè)一個(gè)踩過去。)(3)請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范,然后一個(gè)之后一個(gè)排著隊(duì)一齊走到河對(duì)面。
4、跟小白兔一齊過生日,唱生日歌。
5、回家按原路回到。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解歌詞資料,感受歌曲的優(yōu)美旋律,體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒樂意跟唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲資料。
3、加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí),萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、頭飾(小鳥、小草、花朵、蝴蝶)、音樂《春天》。
活動(dòng)過程:
一、經(jīng)過情境導(dǎo)入活動(dòng)1、教師播放ppt,設(shè)置小鳥來做客的情境,激發(fā)幼兒興趣。
2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過ppt進(jìn)一步了解春天的景色教師:原先呀,小鳥姐姐聽說春姑娘要來啦,它想邀請(qǐng)小朋友一齊出去外面看看春姑娘給我們帶來了什么,你們想去嗎?那此刻我們一齊出發(fā)吧!
教師:教師也帶來了一首關(guān)于春姑娘的歌,你們想聽嗎?
2、經(jīng)過提問的方式引導(dǎo)幼兒說出歌詞的資料。
教師:春天天氣怎樣樣?地上長(zhǎng)出什么啦?樹上小鳥在做什么呢?花兒開得怎樣樣?
3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲資料邊唱邊做動(dòng)作教師:春姑娘真漂亮呀,我們一齊來唱歌跳舞吧!(引導(dǎo)幼兒站起來一邊做動(dòng)作一邊唱,唱第二遍的時(shí)候唱到花兒那里開花,教師變成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮。
三、鼓勵(lì)幼兒大膽地根據(jù)歌曲資料扮演主角并把歌曲完整地演唱出來1、教師引導(dǎo)幼兒帶上頭飾,請(qǐng)個(gè)別幼兒表演一遍。
教師:誰想來跟小草、小花、小鳥一齊唱歌跳舞呢?
2、經(jīng)過游戲,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
教師:請(qǐng)戴著頭飾的小朋友站在中間表演,其他小朋友手拉著手圍成一個(gè)大圈圈,我們一齊來唱歌跳舞吧!
四、結(jié)束活動(dòng):
五、課后延伸:
周末請(qǐng)爸爸媽媽帶小朋友去公園看一看春姑娘還給我們帶來了什么,回來告訴教師,回家把這首好聽的歌曲唱給爸媽聽。
幼兒園托班游戲教案集篇六
游戲目標(biāo):引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)方位,能正確指認(rèn)前與后。
游戲準(zhǔn)備:玩具小火車、小兔、小貓、小狗、小雞玩具或圖片。
游戲玩法:
1.媽媽與寶寶玩火車游戲。媽媽出示一列玩具火車(用寶寶坐椅排成),請(qǐng)小兔、小狗、小貓、小雞上火車,并將它們依次排列,然后向?qū)殞毺釂枺骸罢l坐在火車最前面?”(小兔)“誰坐在火車的最后?”(小雞)“誰坐在小雞前面?”(小貓)“誰坐在小貓前面?”(小狗)。
2.火車到站了,請(qǐng)小動(dòng)物們下車。游戲反復(fù)進(jìn)行,以后可以請(qǐng)寶寶根據(jù)自己的喜好來排列小動(dòng)物,媽媽與寶寶一問一答進(jìn)行互動(dòng)。不斷強(qiáng)化寶寶對(duì)前后的認(rèn)識(shí)。
3.聽指令找位置。媽媽說“請(qǐng)你站在媽媽前面。”寶寶就迅速地跑到媽媽面前?!罢?qǐng)你站在媽媽后面?!睂殞毦脱杆俚嘏艿綃寢尯竺?。
4.可準(zhǔn)備寶寶平時(shí)喜歡的玩具,讓寶寶按前后順序排列玩具。增加寶寶對(duì)前后位置的理解。
二、比硬幣。
游戲目標(biāo):形成大、中、小的概念,發(fā)展寶寶的精細(xì)動(dòng)作和專注力。
游戲準(zhǔn)備:儲(chǔ)蓄罐1只,硬幣1元、5角、1角各若干,托盤1只,小盤子3只,寫有“大”、“中”、“小”的字卡各一張。
游戲玩法:
1.請(qǐng)寶寶取出儲(chǔ)蓄罐,幫他把底墊揭開,把里面的硬幣倒進(jìn)托盤里。聽一聽嘩啦啦的聲音,“哇!這么多硬幣!”
2.爸爸在三個(gè)盤子里分別放進(jìn)一枚1元、5角和1角硬幣,請(qǐng)寶寶找出托盤里的1元硬幣放進(jìn)有1元硬幣的盤子里,依次類推。然后和寶寶比較一下:1元硬幣大,1角硬幣小,5角硬幣不大不小,是“中”。
3.“硬幣要回家嘍!”爸爸媽媽和寶寶一起把硬幣投進(jìn)儲(chǔ)蓄罐里。先把硬幣給寶寶,讓他認(rèn)一認(rèn),再投進(jìn)儲(chǔ)蓄罐里。以后需要用硬幣時(shí),也請(qǐng)寶寶幫助拿出。
三、擲骰子。
游戲目的:增進(jìn)親子感情;在有趣的游戲中鞏固對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
游戲準(zhǔn)備:在一個(gè)正方形的箱子(骰子)六面分別粘上小貓、小狗、小雞、青蛙、小羊、小鳥的圖片。
游戲玩法:父母和寶寶輪流將箱子拋起來(擲骰子),當(dāng)骰子落地時(shí)父母和寶寶就一起模仿骰子上方小動(dòng)物的叫聲和走路的樣子。
幼兒園托班游戲教案集篇七
托班孩子對(duì)簡(jiǎn)單的形狀已有一定的認(rèn)知,如圓形、方形、三角形,而且很多孩子喜歡拼圖游戲,于是,我們?cè)O(shè)計(jì)了“立體拼圖”游戲,為孩子提供了有一定挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、在加固的紙板箱四周畫上形狀和大小不同的圖形:圓形、方形、三角形、多邊形,一個(gè)面畫一種圖形。
2、用美工刀將圖形形狀鏤空,將鏤出來的圖形放起來。
3、在鏤空處邊上和鏤出來的圖形上分別貼相同的小動(dòng)物粘紙。
1、找圖形:根據(jù)鏤空的形狀找對(duì)應(yīng)的圖形拼上。
2、找動(dòng)物:通過找對(duì)應(yīng)的動(dòng)物,嘗試將圖形拼回原先的位置。
1、繪制圖形的時(shí)候盡可能大小差異明顯些,以適應(yīng)孩子的.不同發(fā)展水平。
2、圖形不要畫成正圓和正方,以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)適當(dāng)旋轉(zhuǎn)紙板方向?qū)D形拼上。對(duì)能力相對(duì)弱的孩子給予一定的幫助。
3、小動(dòng)物形象應(yīng)是孩子熟悉的。
幼兒園托班游戲教案集篇八
兔寶寶們(幼兒答:哎)今天,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動(dòng)兩遍)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過采桔子游戲,發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。
2、喜歡參加游戲,體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。
2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條。活動(dòng)過程:
一、律動(dòng):小白兔。
兔寶寶們(幼兒答:哎)今天,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動(dòng)兩遍)。
二、游戲一:過小橋、鉆山洞。
1、引起興趣。
寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩的地方,看,前面有什么?(小橋、山洞)。
2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動(dòng)作。
幼兒環(huán)保意識(shí)教育:不要亂扔垃圾。
3網(wǎng)絡(luò)整理進(jìn)入幼師社區(qū)|博客。
能安靜地聽老師念兒歌,初步理解兒歌的意思。
活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意親近老師,喜歡和老師一起做游戲。2.能安靜地聽老師念兒歌,初步理解兒歌的意思?;顒?dòng)過程:
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的教案:筆寶寶出來玩。
在老師給小朋友拍照后,小朋友有強(qiáng)烈的自己為別人拍照的欲望,又從家里帶來了三個(gè)相機(jī)。在此基礎(chǔ)上,我們繼續(xù)生成了新的活動(dòng)。
快樂寶寶教案:寶寶拍照。
一、活動(dòng)來源:
班里有幾架小朋友自己家里帶來的一次性相機(jī),他們可喜歡玩了。有一次戴毅陽拿著相機(jī),東拍拍、西拍拍,嘴里還在說:“劉老師,笑一個(gè)!”“曹老師,笑一個(gè)!”“張逸,笑一個(gè)!”其他小朋友看見了,都說:“我也要拍!我也要拍!”……于是我便有了這么一個(gè)想法,利用他們濃厚的拍照興趣生成了這一主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排:活動(dòng)一:和玩具一起拍照。
(活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行過)在老師給小朋友拍照后,小朋友有強(qiáng)烈的自己為別人拍照的欲望,又從家里帶來了三個(gè)相機(jī)。在此基礎(chǔ)上,我們繼續(xù)生成了新的活動(dòng)?;顒?dòng)二:給小花小樹拍照活動(dòng)目標(biāo):
1、自由探索,鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找春天。
2、用拍照的方式開展游戲,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:
每位幼兒一個(gè)“相機(jī)”?;顒?dòng)過程:
1、唱春天的歌。教師問:春天到了,小樹、小草變綠了,各種顏色的花開了,我們一起去看看吧!
2、游戲“照相”。大家做攝影師,觀察春天的植物,為各種顏色的花、小樹、小草拍照片。
活動(dòng)三:洗相片活動(dòng)目標(biāo):
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步學(xué)著涂刷,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有花、草、樹。
2、各色顏料,刷子,抹布若干,每位幼兒繪畫外套一件。
活動(dòng)過程:
1、和幼兒一起帶著相機(jī)回到活動(dòng)室,準(zhǔn)備洗相片。
2、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。
3、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒學(xué)著涂刷。
4、展示照片:看我們貝貝攝影師的照片拍得多好!
讓幼兒體驗(yàn)友誼的教案-幫娃娃找朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
-、練習(xí)鉆爬平衡的能力。
二、鞏固幼兒對(duì)紅綠黃顏色的認(rèn)識(shí)。
三、培養(yǎng)幼兒的一一種責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干。
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
(出示布娃娃)今天我們班上來了許多小客人看是誰呀?---看到他們你們高興嗎高興就跟老師來跳個(gè)舞吧(聽音樂做拍手、點(diǎn)頭、伸手、彎腰的動(dòng)作)。
2、幫娃娃找朋友。
交換娃娃幫娃娃找朋友。
3、總結(jié)、【找朋友】游戲結(jié)束。
摸摸中獲得認(rèn)知、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
讓幼兒安全的玩游戲:小小交通警察。
出示彩色飛標(biāo):你們見過這個(gè)嗎?它叫彩色飛標(biāo),可好玩了。教師玩飛標(biāo),引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師示范做飛標(biāo):先把皺紙撕成一條條,再把它們整齊地疊在一起,最后用夾子夾住,一個(gè)彩色飛標(biāo)做好了。
活動(dòng)內(nèi)容:彩色飛標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能把皺紙撕成長(zhǎng)條狀,并在老師的幫助下做成飛標(biāo)。2.學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。3.體驗(yàn)做飛標(biāo)、玩飛標(biāo)的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:皺紙、木夾?;顒?dòng)過程:
1.出示彩色飛標(biāo):你們見過這個(gè)嗎?它叫彩色飛標(biāo),可好玩了。2.教師玩飛標(biāo),引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
3.教師示范做飛標(biāo):先把皺紙撕成一條條,再把它們整齊地疊在一起,最后用夾子夾住,一個(gè)彩色飛標(biāo)做好了。
4.幼兒分組操作,教師幫助幼兒夾飛標(biāo)。5.戶外玩飛標(biāo),指導(dǎo)幼兒用力把飛標(biāo)拋向空中。提示與建議:
可當(dāng)戶外活動(dòng)玩具,教師拋飛標(biāo),幼兒撿飛標(biāo)。
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年簽訂勞動(dòng)合同通知書及回執(zhí)(優(yōu)秀12篇)
- 幼兒園玩水游戲教案大班(精選16篇)
- 中學(xué)消防安全管理制度(實(shí)用13篇)
- 元宵節(jié)放假通知簡(jiǎn)短(精選13篇)
- 2023年大班音樂領(lǐng)域教案(匯總12篇)
- 2023年六年級(jí)下冊(cè)語文教案電子版(優(yōu)質(zhì)18篇)
- 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理制度內(nèi)容(匯總15篇)
- 新思想引領(lǐng)新征程論文題目(模板16篇)
- 最新家長(zhǎng)給幼兒園孩子的表揚(yáng)信(大全11篇)
- 二年級(jí)下冊(cè)語文教案電子版(大全9篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)