總結(jié)需要客觀、全面地看待自己的成績和不足,形成自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)識(shí)。在寫總結(jié)時(shí),可以用一些具體的數(shù)據(jù)和事實(shí)來支持觀點(diǎn),增加可信度和權(quán)威性??偨Y(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種重要方式,可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。要寫一篇完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。在寫總結(jié)之前,我們可以先進(jìn)行信息整理和資料收集,做好準(zhǔn)備工作。以下是一些成功的總結(jié)范文,供大家參考借鑒。
歷史中考備考工作總結(jié)篇一
少先隊(duì)工作是陽光工作,在創(chuàng)新中求實(shí),在求實(shí)中創(chuàng)新,面臨新挑戰(zhàn),我們一如既往地踏實(shí)工作,奮發(fā)進(jìn)取。在過去的一學(xué)期里,我校少先隊(duì)工作與時(shí)俱進(jìn),以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以體驗(yàn)教育為基本途徑,圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng),創(chuàng)新觀念,狠抓養(yǎng)成教育,以愛國主義教育為主線,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,全面開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長,全面提高少年兒童的綜合素質(zhì),繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
一年來,我校堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作,促使少先隊(duì)組織充滿活力。(1)堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國歌聲中聆聽?zhēng)熒餐鞒?、參與的國旗下講話,使隊(duì)員受到一次又一次的教育。(2)堅(jiān)持“六好”教育。加強(qiáng)六好教育監(jiān)督崗的檢查,每天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查,每天檢查每天公布。每天中午還有一個(gè)班的同學(xué)到各處值勤,做好校園保潔工作,保持學(xué)校衛(wèi)生,維持學(xué)校秩序,阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查,抽各班勞動(dòng)委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一起,共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況,并由此作為學(xué)期末文明班集體評(píng)選的依據(jù)之一,使校園保持潔、齊、美。
(1)、認(rèn)真組織每周升旗儀式。每個(gè)星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式,提前通知,提前做好準(zhǔn)備工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出6名優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任護(hù)旗手任務(wù),由一名行政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀教師作國旗下講話,講話內(nèi)容以我校“八榮八恥”為基礎(chǔ),結(jié)合節(jié)日教育等。大隊(duì)部及時(shí)做好工作安排,窗花統(tǒng)計(jì)任務(wù),以及學(xué)生訓(xùn)練工作,學(xué)校為小干部成長搭建舞臺(tái)。我校少先隊(duì)把少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,重視提高少先隊(duì)員工作能力和工作熱情。少先隊(duì)每月培訓(xùn)一次干部,組織他們學(xué)習(xí)《中國少年報(bào)》、《少先隊(duì)小干部》、《中國少年兒童》等報(bào)刊,教給他們工作的方法,增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)。為給這些小干部們搭建鍛煉、展示的平臺(tái),我組織開展了“輝煌六十周主題演講”比賽,并將每周的國旗下講話做了重新調(diào)整和安排,上半年讓部分大隊(duì)委員參加國旗下講話,而下半年則是以小干部們?yōu)橹鳌榱耸姑恳淮蔚纳靸x式都能給全體少先隊(duì)員帶來心靈的震撼,樹立小干部們?cè)谏傧汝?duì)員中的威信,我都是提前一周安排好內(nèi)容,并指導(dǎo)他們進(jìn)行試講,這一活動(dòng)的開展,進(jìn)一步培養(yǎng)了小干部們的責(zé)任心和語言表達(dá)能力。(2)中隊(duì)為隊(duì)員成長搭建平臺(tái)。在隊(duì)員中,我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊(duì)設(shè)立了大大小小不少崗位:中隊(duì)衛(wèi)生管理員、個(gè)人衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律管理員、各中隊(duì)每一個(gè)隊(duì)員分管一項(xiàng)日常事務(wù)工作,形成了一種人人平等、人人有責(zé)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)、相互交融的良好機(jī)制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中,讓更多的隊(duì)員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機(jī)會(huì),使每一個(gè)隊(duì)員都能得到全面發(fā)展,真正成為中隊(duì)的主人。
結(jié)合多方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),全面提高小輔導(dǎo)員和隊(duì)干部的工作能力。在輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面,上半年隊(duì)部工作做得還不夠,沒有在學(xué)校形成一支“明星輔導(dǎo)員”的隊(duì)伍,而且在爭(zhēng)章版塊的輔導(dǎo)工作做的也不到位。在下半年,隊(duì)部想通過爭(zhēng)章思品低年級(jí)聯(lián)合教研組的建立·校本特色章的輔導(dǎo)員輔導(dǎo)功能培訓(xùn)·案例交流·專題論壇·特色展示等形式發(fā)揮“明星小輔導(dǎo)員”(在各條年級(jí)中尋找一位明星輔導(dǎo)員)的輻射作用,全面提高輔導(dǎo)員的專業(yè)能力,并以理論實(shí)踐相結(jié)合的形式加強(qiáng)了“快樂中隊(duì)”的創(chuàng)建。、結(jié)合輔導(dǎo)員工作的定位,全面培養(yǎng)隊(duì)員自主能動(dòng)行性。反思自我在上半年的工作表現(xiàn)——看起來在隊(duì)部工作中洋洋灑灑·干勁十足,在每次檢查行規(guī)中,在每次書寫黑板時(shí),在每次和班主任交流工作時(shí)都透露著“激情萬種·創(chuàng)意無限·熱情高漲”的基調(diào)。但此時(shí)的我到底是隊(duì)員們的觀眾,還是這片舞臺(tái)中最亮麗的演員;到底是隊(duì)部工作的輔導(dǎo)者,還是隊(duì)部品牌的代言人,一個(gè)個(gè)問題接踵而來。主觀意志太強(qiáng)的我沒有認(rèn)識(shí)到大隊(duì)輔導(dǎo)員是隊(duì)部工作的“輔導(dǎo)者·領(lǐng)路者”,而隊(duì)員才是隊(duì)部工作的“主體·主人”,因此在年下半年開好一次由隊(duì)員自己做主的少代會(huì),加強(qiáng)小隊(duì)自主化建設(shè)將是隊(duì)部工作的中心。
歷史中考備考工作總結(jié)篇二
一學(xué)期匆匆而過,本期我擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué),緊張而忙碌,但收獲也頗多。這學(xué)期來,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),與我校推行“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式相結(jié)合同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果??偟膩碚f,做到以下幾點(diǎn)。
我們?cè)鯓咏虤v史,《國家歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)歷史的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位歷史教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
在嚴(yán)格按照以上幾點(diǎn)教學(xué)外,平時(shí)教學(xué)還認(rèn)真做好教學(xué)“八認(rèn)真”。一個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué),任務(wù)雖然繁重。對(duì)作業(yè)和試卷都是全批全改。對(duì)個(gè)別典型的錯(cuò)誤還要加以訂正,放學(xué)后還分批輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。是歷史成績得到顯著提高。
一份耕耘,一份收獲。最后獲得了可喜的成績。教學(xué)工作苦樂相伴,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
歷史中考備考工作總結(jié)篇三
這學(xué)期我擔(dān)任高二兼高一年級(jí)普班的歷史教學(xué)任務(wù),臨近學(xué)期末,回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一.政治思想方面:
一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,積極參加校。
本培訓(xùn)和政治理論學(xué)習(xí),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
二.教育教學(xué)方面。
教學(xué)上熱愛本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教書育人,為人師。
表,謙虛謹(jǐn)慎,求真務(wù)實(shí),任勞任怨,勇挑重?fù)?dān),勇于探索,服從工作安排,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果好,教書育人成績顯著,獲得師生及社會(huì)的一致好評(píng)。
三.積極參加參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重學(xué)案的導(dǎo)學(xué)作用,認(rèn)真編寫學(xué)。
案。
這學(xué)期我校首先在高一試行先學(xué)后教---學(xué)案導(dǎo)學(xué)這一新的教學(xué)模式,學(xué)案的編寫是實(shí)施這一改革的關(guān)鍵。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,投身于學(xué)案的編寫,實(shí)施中。優(yōu)化設(shè)計(jì)學(xué)案的各個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)學(xué)案內(nèi)容都包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課前自主探究預(yù)習(xí)、易錯(cuò)點(diǎn)講解、圖表解讀、典型例題、課時(shí)精煉幾個(gè)環(huán)節(jié),每節(jié)課之前由學(xué)生填寫課前預(yù)習(xí)部分,讓學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱的掌握本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu),了解重難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)疑難問題,然后由小組匯集后反饋給老師,這對(duì)學(xué)生也是一個(gè)很大的督促和促進(jìn)。
們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,針對(duì)他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵(lì)他們通過一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如歷史概念、史實(shí)、影響等,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決歷史問題的技能、方法策略的形成,即歷史問題的產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,收到了良好的教學(xué)效果。
注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不同的層次,使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分尊重他們的思想觀點(diǎn),使學(xué)生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。高中歷史教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析,能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識(shí)。通過一學(xué)期教學(xué),使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識(shí)圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),在此過程中,我深切地感受到:一日為師,就應(yīng)該扛起責(zé)任,為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。在實(shí)施過程中,我明顯發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)不夠用,認(rèn)識(shí)不深刻。因此,我必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí),不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取他人之長來補(bǔ)自己之短,才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。從而更好的完成歷史教學(xué)工作,爭(zhēng)取在新的一年,取得更大的進(jìn)步。
歷史中考備考工作總結(jié)篇四
本學(xué)期為了豐富學(xué)生的課余生活也為更好的提高學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,我們高一開展了以社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)為內(nèi)容的歷史第二課堂活動(dòng)。為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)總結(jié)如下:
1、以社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)為內(nèi)容。為更好的落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生能把學(xué)習(xí)與社會(huì)生活結(jié)合,我校開展了豐富多彩的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的討論和交流,我們把“身邊的歷史----曲江歷史”作為高一歷史社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。
2、各個(gè)老師能積極準(zhǔn)備,按要求學(xué)好開題報(bào)告指導(dǎo)學(xué)生積極開展活動(dòng)。并指導(dǎo)學(xué)生收集資料歸納分析整理資料,以各種方式展示成果。特別是何主任親力親為進(jìn)行指導(dǎo)得到學(xué)生的好評(píng)。
3、學(xué)生積極參加社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng),既培養(yǎng)了歷史興趣又在參加活動(dòng)的過程中培養(yǎng)了動(dòng)手能力和歷史的分析方法和學(xué)習(xí)方法。歷史素養(yǎng)和能力得到較大的提高。
1、高中生活的學(xué)習(xí)和教學(xué)任務(wù)非常的繁重,社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)需要較多的時(shí)間和精力,它會(huì)與學(xué)生和老師日常的學(xué)習(xí)和教學(xué)有一定的沖突,如何解決這個(gè)矛盾是一個(gè)問題。
2、在社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展過程中還存在一些準(zhǔn)備不足流于形式的問題。以后要不斷克服以獲得更大的進(jìn)步。
歷史中考備考工作總結(jié)篇五
我們歷史科組在這個(gè)學(xué)期可以說是人丁興旺,共來了九位新老師,四人有研究生學(xué)歷,實(shí)現(xiàn)了前所未有的跨越式的發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,歷史科組在本學(xué)期取得輝煌的成績,新教師迅速成長起來。
在教學(xué)方面:我們科組根據(jù)年級(jí)的情況不同,加強(qiáng)各備課組的備課,初一和初二的備課側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和落實(shí)知識(shí)點(diǎn),初三的備課組的備課注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,以應(yīng)對(duì)中考。本學(xué)期每位老師都認(rèn)真落實(shí)公開課,通過科組的聽課評(píng)課,提高科組老師的上課能力,注重向課課堂要質(zhì)量。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,我們科組的老師在本學(xué)期顯示出了良好的素質(zhì),z老師在z市歷史科的說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。z老師在外市教育局組織的骨干教師來往的交流課中深受好評(píng),z老師在學(xué)校舉行的第四屆優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲第一名。在鋼筆字比賽中,z和z老師雙雙獲得一等獎(jiǎng),z老師還獲得粉筆字一等獎(jiǎng)。這些老師的成績展示了才培歷史科組的風(fēng)采與實(shí)力。同時(shí),這些老師的成功也少不了科組的整體支持。我們科組現(xiàn)在形成了相當(dāng)強(qiáng)的凝聚力,上下團(tuán)結(jié),和睦融洽,互相學(xué)習(xí)的氛圍相當(dāng)濃厚,老教師樂于傳授經(jīng)驗(yàn),新老師勤于學(xué)習(xí)聽課,進(jìn)步非常的快,得到學(xué)生和家長的充分肯定。
在班主任工作這一方面,我們科組還涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的班主任,如z老師,z老師、z老師、z老師等深受學(xué)生和學(xué)校的好評(píng)。
除此之外,我們科組的老師還積極承擔(dān)學(xué)校交予的各項(xiàng)任務(wù),如在德育處的組織下,z老師,z老師進(jìn)行青春期的講座,反應(yīng)熱烈。
在20xx年的開始,歷史科會(huì)一如既往地為人民的教育事業(yè),為才培的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
歷史中考備考工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)二個(gè)班的歷史教學(xué)工作,一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為把以后的教學(xué)工作做的更好,特將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下:
一、制定好計(jì)劃,備好課,備好學(xué)生,上好課。
針對(duì)目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況,要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考,必須認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平時(shí)的每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
歷史學(xué)科是事實(shí)性較強(qiáng)的學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性,但對(duì)偏理的學(xué)生來說,容易感到枯燥無味,一味的記憶易失去興趣。因此學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。作為教初三歷史課的老師,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于國家的文化,生活故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。
為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。另外,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng)。做到面向全體,為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明,在教學(xué)成績上取得了令人滿意的成績。
歷史中考備考工作總結(jié)篇七
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就要過去了,在這個(gè)新舊交替的時(shí)刻,我特對(duì)自己本學(xué)期的工作做一總結(jié),即可總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),同時(shí)也可以對(duì)以后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。所以,我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)做一總結(jié)如下。
教學(xué)中的內(nèi)容,是指要讓學(xué)生掌握的知識(shí),形式是指讓學(xué)生掌握知識(shí)的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方,就是重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的`掌握,如果)只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,是不符合歷史教學(xué)的目的的,但是,傳授歷史理論,分析事物本質(zhì)在教學(xué)過程中是一個(gè)很難順利完成的內(nèi)容,因?yàn)閷W(xué)生一般只對(duì)具體的事件感興趣,一遇到史學(xué)理論,則開始表現(xiàn)出畏難的情緒,影響了教學(xué)效果,在這種情況下,我一般先會(huì)采用一些學(xué)生感興趣的知識(shí)或問題,舉一反三,觸類旁通,由一個(gè)問題發(fā)散出一系列的問題,然后再形成一個(gè)巨大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),逐步深化和升華主題,讓學(xué)生在不知不覺,既看到了樹木,也不會(huì)忽視森林,完成了由淺入深的學(xué)習(xí)。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式,是一個(gè)教師講,學(xué)生聽的過程,不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,同時(shí)也使教師忽視了教學(xué)的反饋往往是教師口干舌燥,學(xué)生似懂非懂。在教學(xué)實(shí)踐中,我努力改變教學(xué)模式,讓學(xué)生在教學(xué)過程中動(dòng)起來,成為學(xué)習(xí)的主體。既讓學(xué)生對(duì)課本知識(shí)有了一個(gè)細(xì)化的了解,同時(shí)也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣,自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí),讓教師達(dá)到事半功倍的效果。
輕易得到的,人們往往不會(huì)珍惜。在教學(xué)過程中,這個(gè)現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學(xué)中,我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進(jìn)行著講授,但教學(xué)成績總是不見提高,而且久而久之,學(xué)生對(duì)歷史課都失去了興趣,這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下,我逐漸開始改變這種授課模式,不再直接告訴學(xué)生因?yàn)槭裁此允裁矗鞘紫冉o學(xué)生展示現(xiàn)象,然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問題,自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀(jì)之交的世界格局》時(shí),我首先向?qū)W生列舉了很多史實(shí),告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn),學(xué)生在對(duì)歷史發(fā)出感慨的時(shí)候,都產(chǎn)生了同一個(gè)問題,那就是這些事件為什么會(huì)發(fā)生,我并沒有急于告訴學(xué)生答案,而是鼓勵(lì)他們自己去思考,在學(xué)生七嘴八舌的討論下,學(xué)生們的答案越來越接近我想聽到的答案,當(dāng)答案最后揭曉的時(shí)候,很多學(xué)生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,這讓我感覺到了教學(xué)的樂趣和成就感,教學(xué)雖然是一門遺憾的藝術(shù),但是,如果能在其中體會(huì)到成就感,也就接近了教學(xué)的實(shí)質(zhì)。
總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。"學(xué)高為師身正為范",成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
歷史中考備考工作總結(jié)篇八
每年的高考,它成就了莘莘學(xué)子的心愿,也造就了多少園丁的輝煌。為充分準(zhǔn)備,迎接20xx年的高考檢驗(yàn),高三歷史備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,學(xué)校教務(wù)室和教研室的具體指導(dǎo)和幫助下,組內(nèi)全體教師通過認(rèn)真的討論和分析,確定了本學(xué)期及今后的指導(dǎo)思想:團(tuán)結(jié)拼搏再創(chuàng)輝煌!并在全組老師的共同努力之下,圓滿完成了高三歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
由于本年級(jí)是四川新課程的'第一屆,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與進(jìn)修也就十分重要。組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)學(xué)校和上級(jí)教育部門的指導(dǎo)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。具體做法:研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》、《考試說明》等,并計(jì)劃學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育思想》。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修,借助市教研活動(dòng)、學(xué)校繼續(xù)教育等加強(qiáng)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平及理論水平的培訓(xùn)。加強(qiáng)備課組的教研活動(dòng)的制度化,以教研促進(jìn)教學(xué),讓先進(jìn)的教學(xué)方法得到輻射推廣。
加強(qiáng)教師間的互相學(xué)習(xí)和交流。要求教師加強(qiáng)互相間的聽課、評(píng)課活動(dòng),引導(dǎo)和鼓勵(lì)青年教師做公開課,爭(zhēng)當(dāng)校、市級(jí)優(yōu)秀教師。切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)觀摩活動(dòng)以及日常的聽課,公開課后要評(píng)課、相互交流、共同提高。
強(qiáng)化備課組長的職責(zé)和地位,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),營造崇實(shí)、求真的教研氛圍,使備課組形成實(shí)體,讓備課組長在教學(xué)中發(fā)揮“紐帶”和“橋梁”作用,使集體備課工作規(guī)范化、制度化,做到“三會(huì)”、“三定”、“四研究”、“四統(tǒng)一”?!叭龝?huì)”即備課會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、業(yè)務(wù)知識(shí)交流會(huì);“三定”即定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人;“四研究”即研究教法和學(xué)法,研究教學(xué)大綱和課標(biāo),研究學(xué)生實(shí)際;“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況統(tǒng)一主要練習(xí)和作業(yè)量。
(1)加強(qiáng)常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實(shí)。按學(xué)校要求按時(shí)檢查備課筆記,備課組活動(dòng),作業(yè)批改,試卷練習(xí)等。作業(yè)要求各年級(jí)都有常規(guī)作業(yè)及選做作業(yè)。批改統(tǒng)一。做好“因材施教、分類推進(jìn)”的工作,教師要個(gè)別指導(dǎo),培養(yǎng)尖子。
(2)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育,進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),高三年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息,根據(jù)新情況,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,更新復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練題。
(2)根據(jù)高考考試說明,認(rèn)真鉆研近三年高考題,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,做好集體統(tǒng)一備課,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測(cè)試。
(3)控制好教學(xué)進(jìn)度、難度。在打好基礎(chǔ)知識(shí)、熟練基本技能的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、綜合能力和應(yīng)試能力。
(4)認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀,培養(yǎng)師生感情,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(5)加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生的工作,使尖子生能拔尖,在高考中得高分,并為全年級(jí)教學(xué)做出貢獻(xiàn)。
歷史中考備考工作總結(jié)篇九
為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為歷史學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,開發(fā)智力,培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn),我備課組堅(jiān)持每周至少一次組織備課組活動(dòng)。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn),統(tǒng)一知識(shí)結(jié)構(gòu),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,取長補(bǔ)短,采取眾長。下面就這學(xué)期的高二歷史備課組活動(dòng)工作總結(jié)如下:
嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的備課組教學(xué)計(jì)劃計(jì)劃,開展工作,半學(xué)期下來,基本完成教學(xué)任務(wù),但由于受到放假、高三月考監(jiān)考等的影響,教學(xué)進(jìn)度比學(xué)期計(jì)劃延緩三節(jié)課。
(一)、重點(diǎn)工作落實(shí)。
1、追求高效課堂:
(1)、堅(jiān)持集體備課,每周至少召開一次備課組會(huì)議,做到經(jīng)常性的溝通與探討。
(2)、充分利用電子白板等先進(jìn)教學(xué)手段。
(3)、充分利用課堂,以問題為主導(dǎo),先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,講練結(jié)合。
(4)、注重課堂效率,力爭(zhēng)留給學(xué)生當(dāng)堂識(shí)記時(shí)間,減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)。
(二)、常規(guī)工作落實(shí):
(1)教案:堅(jiān)持提前備課、分工完成,合作使用。手寫、打印、復(fù)制多種手段共用,突出實(shí)用性。
(2)作業(yè):使用資料作業(yè)布置、增多作業(yè)量,做到了及時(shí)督促、及時(shí)修改、及時(shí)講解。
(3)輔導(dǎo):堅(jiān)持每周一次的課堂輔導(dǎo)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合,以重點(diǎn)解決學(xué)生的問題為主,以學(xué)生個(gè)體為主。
本備課組始終按照學(xué)校要求,執(zhí)行學(xué)期計(jì)劃安排,以“先學(xué)后教、問題教學(xué)”等新教學(xué)模式為主導(dǎo),提高課堂效率,并多次在學(xué)校層面上受到表揚(yáng)。
歷史中考備考工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任高一美術(shù)二班和高二音樂班、高二美術(shù)二班的歷史教學(xué)工作。作為一位剛畢業(yè)不到三年的新老師,通過努力鉆研,也有了一些教學(xué)心得。下面我就談一談本學(xué)期的主要工作及具體做法。
一、研究教學(xué)目標(biāo),緊扣重點(diǎn)。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我仔細(xì)研究教學(xué)目標(biāo),并在目標(biāo)要求的基礎(chǔ)上,突出重點(diǎn),按照學(xué)生的實(shí)際情況,選擇教學(xué)內(nèi)容的難易程度,做到有的放矢。
二、整合教材,化繁為簡(jiǎn)。
在上每節(jié)課的時(shí)候,爭(zhēng)取將其簡(jiǎn)化為一條主線,并按照這條主線來教學(xué),在上完一章內(nèi)容后,和學(xué)生一起按照內(nèi)容的主線來總結(jié)本章的主要的內(nèi)容,及基本歷史史實(shí),幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的整合。
三、做好總結(jié),段段清點(diǎn)。
本學(xué)期,高一學(xué)生面臨全省會(huì)考任務(wù),因此,教學(xué)中的總結(jié)鞏固是相當(dāng)重要的,否則學(xué)了后面忘記前面,沒有什么實(shí)際效果。段段清主要包含兩點(diǎn)。一是每節(jié)課要清:盡可能留兩三分鐘把一節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下,哪怕是再強(qiáng)調(diào)一下知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)也是好的。二是每個(gè)單元要清:一個(gè)單元結(jié)束后,進(jìn)行單元總結(jié)。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,我要求他們先看書,在熟悉課本的基礎(chǔ)上,自己總結(jié)這一單元的主要內(nèi)容。包括總體線索、基本知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)問題等。這樣做的作用是幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和概括能力,也有助于從宏觀上把握教材知識(shí)。
四、重視反饋,加強(qiáng)訓(xùn)練。
教學(xué)是教師學(xué)生雙方的活動(dòng),所以上課要多注意學(xué)生動(dòng)向,看他們聽得很困難就要及時(shí)調(diào)整策略,不要硬灌。否則教師累,學(xué)生苦,效果差。我的訓(xùn)練主要有這樣幾種方式:一是課堂上:講解重點(diǎn)難點(diǎn)問題的時(shí)候,不求答案標(biāo)準(zhǔn),而是求解答思路。重審題解題的角度和方法技巧的指導(dǎo)??吹筋}目不急于做答,先拆題,審清楚要回答什么,不遺漏。然后考慮答題角度。這方面我們比較注意在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注意一些規(guī)律性公式化的方法,比如思想文化方面的東西分析原因時(shí)肯定要從政治經(jīng)濟(jì)等角度入手,牢記一定的思想文化必定是一定的政治經(jīng)濟(jì)的反映。還有,一般問根本問題的時(shí)候,要從經(jīng)濟(jì)方面找。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)決定政治。事件的比較則肯定要從背景、過程、內(nèi)容、特點(diǎn)、影響等角度去做。材料題解答除了看材料還要結(jié)合課本等等。開始回答則要注意格式規(guī)范,做到序列化,條理化。剛上來,學(xué)生的情況是很糟糕的,半個(gè)學(xué)期下來,大部分學(xué)生就逐漸上路了,遇到相似問題可以觸類旁通。即使不能全對(duì),但七七八八沒有問題。除了這種技巧訓(xùn)練,還有就是作業(yè)的訓(xùn)練,我們每節(jié)課有作業(yè),一般是個(gè)選擇題,一個(gè)問答題。單元結(jié)束后有單元考試。從學(xué)生的作業(yè)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。
五、多頭齊抓,常規(guī)從嚴(yán)。
我們每個(gè)教師都希望學(xué)生能夠自覺,但能夠自覺的學(xué)生目前可以說鳳毛麟角,所以說自覺是逼出來的。文科的東西很多是無形的,不能量化。光布置什么看書復(fù)習(xí)之類的作業(yè)很容易落空。這方面許多老師多次強(qiáng)調(diào)過讓大家重視,但學(xué)生就是當(dāng)著耳邊風(fēng)。這個(gè)學(xué)期來,我叫他們課前預(yù)習(xí),開始上課就提問,大都是比較簡(jiǎn)單的問題,書上能找到的,目的是促使學(xué)生每節(jié)課后看書。要求學(xué)生記好筆記,不一定非要有筆記本,可以記在書上。單元結(jié)束后有單元考試及講評(píng)。幾個(gè)單元結(jié)束后會(huì)有階段性測(cè)評(píng)。
希望在我的努力之下,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況會(huì)有所改變,有所提高。期待學(xué)生令人滿意的會(huì)考成績!
歷史中考備考工作總結(jié)篇十一
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
1、備課。
開學(xué)初,積極參加教研組教研活動(dòng),進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用晚修時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)。
根據(jù)教學(xué)要求,我要求學(xué)生認(rèn)真完成同步練習(xí),并不定時(shí)檢查監(jiān)督。
歷史中考備考工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向高中教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)水平的提高。
一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的'類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真編寫教案。
三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,為此,我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn),注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的5個(gè)班,學(xué)生比較喜愛歷史科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。
五、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
六、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
通過努力,本學(xué)期,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識(shí)系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
20xx年7月18日。
王德翠。
歷史中考備考工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼之間,20xx年春季學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回首過去,特對(duì)本學(xué)期本人的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和回顧,以不斷提高自己的教育教學(xué)水平。本人在這學(xué)期擔(dān)任xx二中高一90、98班、高三74班、初三88班四個(gè)班的歷史教學(xué)工作。這四個(gè)班級(jí)的學(xué)生雖然年級(jí)不一樣,但基礎(chǔ)很弱,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭明顯不足;在很大程度上影響了歷史教學(xué)工作的開展。雖然74班和初88班的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,但是在其他方面又增加了不少工作量。針對(duì)以上的班情、學(xué)情,本人采取了以下諸多措施:
從開學(xué)伊始,本人即深入學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)狀和想法,以便于以后的歷史教學(xué)工作能夠有的放矢。在此基礎(chǔ)上,在與學(xué)生的交流與交往中,以極大的愛心和平等的心態(tài)去關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,在給學(xué)生樹立良好的道德旗幟的同時(shí),讓學(xué)生在心理上增加對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中歷史的第一步。
為了努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,本人幾乎是全身心地投入到教育教學(xué)中去,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教材、教法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),積累更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)情。在備課環(huán)節(jié)當(dāng)中,努力做到“既要備教法,又要備學(xué)生”,二者同時(shí)進(jìn)行。經(jīng)過充分的備課,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,同時(shí)注意自己的對(duì)歷史課堂的駕馭和控制、引導(dǎo)能力,并結(jié)合新課程改革和云安20xx年高考新方案的要求,努力讓學(xué)生成為歷史課堂的“主角”,教師則成為課堂的“導(dǎo)演”,從而對(duì)傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式進(jìn)行探索、推陳出新。
幫助學(xué)生理清歷史知識(shí)線索的基礎(chǔ)上,把歷史教材上現(xiàn)成的知識(shí)讓學(xué)生去看、去把握。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造與當(dāng)堂課所學(xué)歷史知識(shí)相關(guān)的歷史情境,讓學(xué)生在歡樂中和體驗(yàn)中,加深對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。當(dāng)然要盡量避免以往的“滿堂灌”“填鴨式”歷史教學(xué),而且適當(dāng)?shù)脑黾酉嚓P(guān)知識(shí)的練習(xí)量,以鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握。
課后注意對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)進(jìn)行仔細(xì)、及時(shí)的批改與講評(píng),對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)地進(jìn)行糾正。而教師自己則另外需要及時(shí)的對(duì)本節(jié)課的課堂教學(xué)進(jìn)行反思與自我評(píng)價(jià),在反思中實(shí)現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),并進(jìn)而提高自身的教育教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)提高自身教學(xué)素質(zhì)的目標(biāo)。
經(jīng)過本人和全體同學(xué)的共同努力,在學(xué)校組織的期中考試中均取得較好的成績;當(dāng)然,本學(xué)期還有一項(xiàng)最大的挑戰(zhàn)--期末考試。為此,本人和全體學(xué)生將繼續(xù)共同努力,加強(qiáng)復(fù)習(xí)引考工作,并有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生在最后階段的全力沖刺,爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌。
本人深知“學(xué)習(xí)無止境”,教學(xué)工作也是如此。所以,在今后的歷史教學(xué)中,本人將繼續(xù)努力,提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念,以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。作為一名教師,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的素養(yǎng)。因?yàn)橹挥羞@樣,才能以身作則,樹立榜樣。這是我近一學(xué)期來的最大感受。
歷史中考備考工作總結(jié)篇十四
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的初中歷史備考小組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念
學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革理論,讓教師掌握新課程的基本理念,了解新教材的基本內(nèi)涵,充分利用每周一下午的備課活動(dòng),有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)教材進(jìn)行討論和分析。課堂教學(xué)完全開放,相互觀察、積極討論的良好氛圍逐漸形成。學(xué)校有很多公開課活動(dòng),給了我們老師一個(gè)很好的互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也促進(jìn)了新課程改革氛圍的初步形成,讓老師意識(shí)到自己的問題,意識(shí)到自己應(yīng)該更加重視新課程改革。
(二)科學(xué)規(guī)范的日常管理,確保素質(zhì)教育的全面實(shí)施,促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高
1.備課:積極開展“準(zhǔn)備、發(fā)言、評(píng)論和寫作”以“常規(guī)教學(xué)和研究”活動(dòng)。整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)可以在深入研究教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真編寫規(guī)范、詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。
2.作業(yè)安排:該組教師可按要求安排作業(yè)、導(dǎo)航和填寫地圖集,要求他們嚴(yán)格、獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
3.死記硬背抽查:每節(jié)課開始新課前,先檢查上節(jié)課的知識(shí)死記硬背,讓學(xué)生能夠“從過去中學(xué)習(xí),了解新的事物。,才能更好的進(jìn)入下一個(gè)班。
4.聽課:積極承擔(dān)學(xué)校舉辦的研討班任務(wù),老師也承擔(dān)學(xué)校研討班;這群老師按照規(guī)定完成聽課任務(wù),經(jīng)?;ハ鄡A聽,互相討論,互相學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短,進(jìn)行有目的的評(píng)價(jià)。
(三)搞好研究,提高研究質(zhì)量
教學(xué)形式的質(zhì)疑與開放。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)計(jì)程序性問題,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下逐步探索和發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生感受和理解知識(shí)生成和發(fā)展的過程。在教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生設(shè)置一些新的問題,向?qū)W生介紹問題的情況,引導(dǎo)學(xué)生觀察分析,而不是直接告訴學(xué)生結(jié)論,讓學(xué)生思考探索,用自己的思維方式得出結(jié)論。老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)總結(jié),指出最佳方式,揭示正確規(guī)律和一般方法。
訓(xùn)練教學(xué)過程。教學(xué)本身就是讓學(xué)生掌握技能,最終通過傳授知識(shí)達(dá)到解決問題的目的。理解,理解,實(shí)踐,再理解,再理解,再實(shí)踐……。最后,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)熟練的過程。
(4)存在的問題及解決辦法
雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏删?,但也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。這里我們提出幾點(diǎn)思考:如何讓教師更新知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓教師盡快轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮主體作用,而老師在課堂上只注重引導(dǎo)和指導(dǎo)?如何加強(qiáng)學(xué)科間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史,在歷史學(xué)習(xí)中感受到無限的快樂?如何讓學(xué)生不僅鍛煉自己的能力,而且在考試中名副其實(shí)“不倒翁”?這些問題將是我們今后工作的方向。
總的來說,這學(xué)期的籌備組活動(dòng)豐富多彩,所有老師都統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng),相互合作,配合,取得了良好的效果。未來,我們將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的飛躍。
初中歷史備考組二工作總結(jié)。指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹新課程改革精神,以科學(xué)的教育發(fā)展觀為核心,圍繞中考學(xué)習(xí)、課程改革和師資隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)抓好落實(shí)。研究、指導(dǎo)和服務(wù)”工作職責(zé),依靠全體歷史教師,共同努力,努力提高我校三年級(jí)歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1.通過組織集體備課、課堂討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動(dòng),不斷更新教師的教育教學(xué)理念,努力提高課程改革的實(shí)施水平。充分發(fā)揮備課小組和教師的作用,引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,分享經(jīng)驗(yàn)。
2.加強(qiáng)中考研究,重視信息交流,不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織初中教師認(rèn)真分析月考情況,針對(duì)抽樣測(cè)試反映的問題采取有針對(duì)性的措施;認(rèn)真組織近兩年高中歷史教師參加考試題型,探索新課程命題趨勢(shì)。開展集體備課、課堂教學(xué)討論、測(cè)試研究等多種教研活動(dòng),探索優(yōu)質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式。抓住留學(xué)機(jī)會(huì),收集中考信息并反饋給它。
3.加強(qiáng)訓(xùn)練,增強(qiáng)適應(yīng)能力
要做好自主學(xué)習(xí),集中精力說,提高自己的能力,同時(shí)組織綜合文獻(xiàn)訓(xùn)練,提高中考的適應(yīng)性。
三.具體措施如下:
1.深入學(xué)習(xí)中考大綱和教材,注重中考的科學(xué)性和有效性
備考組全體教師認(rèn)真研讀討論教材,分析教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),逐一研究蘇州中考教學(xué)大綱和試題,并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié)。還要注意跟蹤當(dāng)前熱點(diǎn),設(shè)計(jì)新穎的思維題型,有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生,整理歸納,努力提高中考備考的科學(xué)性和有效性。
2.團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課小組的集體力量,構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)。
在平時(shí)的教學(xué)中,備考組的老師要經(jīng)常交流,共享資源,互相傾聽,交流信息,共同討論,提出建議。學(xué)年開始,備考組的老師們討論制定了備考組的詳細(xì)工作計(jì)劃和初三歷史備考組的教育教學(xué)計(jì)劃,作為我們的工作指導(dǎo)計(jì)劃來實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度,做好分工協(xié)作溝通,認(rèn)真?zhèn)湔n。堅(jiān)持平時(shí)教學(xué)和各種大型教學(xué)活動(dòng)并重,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),凝聚所有人的智慧,展示個(gè)人才華,通過相互學(xué)習(xí)共同提高。在以后一起努力的日子里,我們會(huì)毫無保留的學(xué)習(xí)對(duì)方的長處。要把豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)穩(wěn)健的教學(xué)風(fēng)格和渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步的精神在群體中充分發(fā)揮和融合。
3.規(guī)范教學(xué)程序,不斷追求教學(xué)創(chuàng)新
在教學(xué)中,要嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作,從每節(jié)課到一分鐘不等,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。為了適應(yīng)新課程改革和中考的要求,我們應(yīng)該認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),重點(diǎn)復(fù)習(xí),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。這學(xué)期將進(jìn)行第二次月考。每次考試后都要認(rèn)真分析統(tǒng)計(jì),找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)改進(jìn),以提高工作的有效性。另外,備考組的三位老師要積極參加學(xué)校這學(xué)期組織的公開課,并及時(shí)組織老師進(jìn)行評(píng)課總結(jié)。
4.積極反思總結(jié)教學(xué),及時(shí)溝通學(xué)生動(dòng)態(tài),分析學(xué)習(xí)情況。
我們組的三位老師平時(shí)非常注重教學(xué)積累,積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)感悟、教學(xué)反思,以便更好的總結(jié)好的教學(xué)規(guī)律和方法,為后面的教學(xué)探索服務(wù)。繼續(xù)努力提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)不同班級(jí)不同學(xué)生的不同情況,我們對(duì)他們提出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練,努力使孩子在中考中取得滿意的成績和效果。
初中歷史備考小組工作總結(jié);又忙了一個(gè)學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間,學(xué)期結(jié)束了?;仡欉^去的一個(gè)學(xué)期,在學(xué)校和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,備考組的老師們以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和勤奮不懈的'教學(xué)精神,圓滿完成了這學(xué)期的教育教學(xué)工作。具體來說,討論以下四個(gè)方面。
第一,共同努力,學(xué)習(xí)教材
作為一名高二歷史教師,為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果,我們不僅要鉆研教材,掌握基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)和難點(diǎn),還要積極收集相關(guān)教材,積極采用多媒體教學(xué),如投影、幻燈、錄音等現(xiàn)代教育信息技術(shù)。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
同時(shí),根據(jù)學(xué)校安排,利用備課小組每周五的活動(dòng)時(shí)間,有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)教材進(jìn)行討論和分析,可以逐步實(shí)現(xiàn)小組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),從而提高教學(xué)質(zhì)量。
二是搞好常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)教研工作
1.備課:認(rèn)真制定教案,認(rèn)真安排教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)真編寫規(guī)范詳細(xì)的教案。
2.作業(yè):這一組的老師可以根據(jù)歷史課本、圖集和填好的練習(xí)冊(cè)認(rèn)真安排作業(yè),并及時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)作業(yè),讓學(xué)生保質(zhì)保量完成。
3.聽課:這群老師可以按照學(xué)校規(guī)定完成聽課任務(wù),經(jīng)?;ハ鄡A聽,互相討論,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
第三,注重實(shí)施“學(xué)習(xí)案例”教學(xué)
這學(xué)期,為了提高課堂教學(xué)效率,學(xué)校要求各備課小組采用學(xué)習(xí)計(jì)劃教學(xué)法。為此,我們的備課團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了分工合作,重點(diǎn)實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃教學(xué)。學(xué)習(xí)計(jì)劃教學(xué)的實(shí)施總結(jié)如下:
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)檫@學(xué)期高二歷史已經(jīng)進(jìn)入了全面迎接全省學(xué)術(shù)水平考試的階段,我們的教學(xué)內(nèi)容是復(fù)習(xí)必修的1、2、3三本書,所以編寫學(xué)習(xí)計(jì)劃的工作量比較大,所以我們把工作分成人,每人負(fù)責(zé)編寫一個(gè)單元。
2.使用研究案例。學(xué)習(xí)計(jì)劃的使用確實(shí)可以提高課堂效率,但也存在一些問題,如:
第一,學(xué)習(xí)案例的保存。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說,可以很好的保存學(xué)習(xí)案例,在顆粒制備的最后階段,可以拿出一套完整的來做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)。但是個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃大部分都丟了,甚至有同學(xué)在課堂上發(fā),下課后扔在地上。
第二,數(shù)據(jù)重復(fù)的問題。學(xué)習(xí)計(jì)劃和發(fā)給學(xué)生的材料有一些重疊,尤其是在練習(xí)部分。太多的鍛煉生會(huì)反感,不愿意去做,最后都是白費(fèi)。
第三,質(zhì)量問題。由于時(shí)間緊張,幾乎每天都在使用新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,而且準(zhǔn)備學(xué)習(xí)計(jì)劃的工作量非常大,所以學(xué)習(xí)計(jì)劃的質(zhì)量參差不齊。
第四,分工合作,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步
個(gè)人力量是有限的,集體力量是無限的。在知識(shí)飛速發(fā)展的今天,一個(gè)人不可能全知全能。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。一個(gè)人很難獨(dú)自成功。只有共同努力,相互學(xué)習(xí),才能共同進(jìn)步。
歷史中考備考工作總結(jié)篇十五
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
1、備課。
開學(xué)初,積極參加教研組教研活動(dòng),進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用晚修時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)。
根據(jù)教學(xué)要求,我要求學(xué)生認(rèn)真完成同步練習(xí),并不定時(shí)檢查監(jiān)督。
歷史中考備考工作總結(jié)篇十六
歷史教學(xué)發(fā)揮德育功能,主要靠挖掘教材及教學(xué)活動(dòng)中的人文精神和民族文化所蘊(yùn)涵的優(yōu)秀道德傳統(tǒng),通過熏陶感染,潛移默化,來達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生具有健康情感,科學(xué)態(tài)度和正確價(jià)值觀的目的,該學(xué)期本人就著重依據(jù)這樣的原則來進(jìn)行德育教育。將大致情況總結(jié)如下:
在學(xué)習(xí)以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為題材的課文時(shí),引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分正義戰(zhàn)爭(zhēng)和非正義戰(zhàn)爭(zhēng),品味蘊(yùn)涵在字里行間的作者的思想感情,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生用心去感受課文中的有特色的語言,感人肺腑的人物,驚心動(dòng)魄的情景,并談自己的心得和評(píng)價(jià),從中讓學(xué)生受到感受,適當(dāng)滲透德育教育就水到渠成了。
學(xué)習(xí)介紹科學(xué)文化知識(shí)的文章時(shí),既要注重對(duì)學(xué)生歷史教學(xué)基本能力的培養(yǎng),也要關(guān)注對(duì)他們的科學(xué)精神,科學(xué)態(tài)度,科學(xué)思維方法的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的共同提高,還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊生活中的科學(xué)現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),崇尚科學(xué)的習(xí)慣,用自己的眼睛去觀察周圍的世界,用心靈去接觸大自然。同時(shí),通過文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的祖國有著悠久的文化歷史,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感.
在教學(xué)過程中,不但要通過教學(xué)內(nèi)容來育人,而且還要通過教學(xué)過程來育人,課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要育人,要建立全過程育人的意識(shí)。
另外在備課的過程中,既要備教材又要備學(xué)生,備學(xué)生不僅只備知識(shí)、能力、智力狀況,還要了解學(xué)生的性格,意志,情感等道德的狀況,備教材時(shí)要備怎樣講清重點(diǎn)、難點(diǎn),也要挖掘這節(jié)教材的德育因素,研究如何運(yùn)用這節(jié)教材提高思想道德水平,這才叫真正的備教材與備學(xué)生結(jié)合。
總之,思想品德教育必須與教學(xué)的全過程,做到全過程育人。
歷史中考備考工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了七年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù),作為一個(gè)剛剛走上教師崗位的我下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、主要工作及工作態(tài)度:在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因?yàn)閭€(gè)人的工作,而影響年級(jí)、學(xué)校的工作,時(shí)時(shí)處處以大局為重,把工作放在第一位。
根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。除了學(xué)到知識(shí),還要進(jìn)行能力培養(yǎng)及情感的升華。
深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,愛好及方法等。并適時(shí)的加以引導(dǎo)。
積極的進(jìn)行集體備課,針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題予以突破。主動(dòng)聽課,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段以求成長.及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,認(rèn)真批改作業(yè)及時(shí)的進(jìn)行輔導(dǎo)。
努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)了一定程度的德育目標(biāo),使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中情感得到升華,掌握了一些做人的道理。存在的不足:
1、個(gè)人備課不夠充分,針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、今后努力的方向:加強(qiáng)備課的針對(duì)性,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,挖掘教材。
4、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,既教知識(shí)又注重能力培養(yǎng),突出學(xué)生的主體意識(shí)。認(rèn)真聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的方法和理念。
在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。今后在工作中,要積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因?yàn)閭€(gè)人的工作,而影響年級(jí)、學(xué)校的工作,時(shí)時(shí)處處以大局為重,把工作放在第一位,努力爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)工作新佳績,做出新貢獻(xiàn)。
歷史中考備考工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體老師的努力,順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,取得了較好的效果。
本學(xué)期圍繞新課程學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀文章和新課改精神,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和中考、高考考綱等。每位認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),并都寫了心得體會(huì)每位認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),并都寫了心得體會(huì)。
本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作,所以全組全體老師都非常認(rèn)真的貫徹學(xué)校的精神,都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上認(rèn)真的上課,課后認(rèn)真批改作業(yè)。在每一次的教研活動(dòng)中我們都會(huì)按照這些常規(guī),并且進(jìn)行強(qiáng)調(diào),使全體老師不斷的去規(guī)范自己的行為,以達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平的目的。
在開學(xué)初本教研組就提出一項(xiàng)要求,那就是力求每一次教研活動(dòng)中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并且做到每次活動(dòng)都有記錄,目的就是絕不讓教研活動(dòng)流于形式,我們充分發(fā)揮集體的力量,然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動(dòng)都有主題,都有中心發(fā)言人,也有各位老師的各抒己見,也有最后的匯總,任務(wù)布置下去都是為了改善教研組“散”的局面。
這學(xué)期工作的重點(diǎn)就是高三、初三高考備考教學(xué)工作,教研組老師集體討論了高三年級(jí)備課組和初三年級(jí)備課組重點(diǎn)抓的幾項(xiàng)工作:
1、實(shí)行集體備課制度,堅(jiān)持沒有集體備課就不上課的原則。
2、堅(jiān)持教案學(xué)案一體化。
3、強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ),堅(jiān)決拿住識(shí)記層次的得分。
4、組構(gòu)章節(jié)知識(shí)體系,重視知識(shí)與能力的整合。
5、適度關(guān)注熱點(diǎn)問題與相關(guān)歷史知識(shí)的聯(lián)系。
6、加強(qiáng)對(duì)主觀題審題思路和方法的培養(yǎng),提高學(xué)生審題、解題的能力。
7、及時(shí)練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、認(rèn)真作好練習(xí)的批改和評(píng)講工作。
9、靈活滲透新課改理念,適當(dāng)引用新教材的有關(guān)內(nèi)容。
10、認(rèn)真踏實(shí)做好每項(xiàng)工作,以高度的責(zé)任心、高尚的師德感化學(xué)生;經(jīng)常加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,讓學(xué)生時(shí)刻感受到教師所做的一切都是為他好。
11、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,拓寬信息渠道。
本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公開課,每位老師都做了精心準(zhǔn)備,課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的,全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí),并且坦城的指出各自的不足之處,通過評(píng)課,青年老師也不斷得到鍛煉,不斷成長起來。
本學(xué)期里我們教研組在前進(jìn),在提高,開始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,在全組老師的努力下,我們的工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階的!同時(shí)也相信16年的高考、會(huì)考和中考會(huì)取得令人滿意的成績!
歷史中考備考工作總結(jié)篇十九
在有經(jīng)驗(yàn)的教師指引下,遵循高三歷史復(fù)習(xí)規(guī)律,我制定詳細(xì)的上課計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),明確每個(gè)備考階段的指導(dǎo)思想。初步形成一套有特色的行之有效的高三備考的做法。
第一輪單元復(fù)習(xí)(從2004、10——2017、2)。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ),是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵。我制定的目標(biāo)是“全面、細(xì)致、扎實(shí),注意基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)”,具體策略是“高度重視,以熟悉教材為中心,堅(jiān)持歸納和反思,堅(jiān)持訓(xùn)練和解題?!保ê?jiǎn)稱為“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”)我?guī)е鴼v史班的50個(gè)同學(xué)細(xì)致的落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)細(xì)節(jié),提高解題能力,講完每一章節(jié)內(nèi)容后,有小結(jié),有測(cè)驗(yàn),有評(píng)講,有提高,努力為2017年歷史高考作鋪墊。在廣州一、二模測(cè)試上成績排名前茅,全面細(xì)致的第一輪復(fù)習(xí)起到了明顯效果。
第二輪專題復(fù)習(xí)(2017、2——4月)。確立的指導(dǎo)思想是“重視知識(shí)體系的構(gòu)建和能力的提升”。我整理了歷史新課標(biāo)的25個(gè)專題和6個(gè)選修專題,與現(xiàn)有的歷史專題有機(jī)整合,精心挑選了15個(gè)小專題,并篩選精選有效信息。并結(jié)合單元復(fù)習(xí)給學(xué)生作講解。
其間,根據(jù)學(xué)生掌握的實(shí)際情況和近幾年高考的難度,靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,提高教學(xué)效率。從第二輪復(fù)習(xí)開始,我穿插進(jìn)行選擇題(八次)、材料題(四次)和問答題專項(xiàng)訓(xùn)練(六次),進(jìn)行解題方法的專門訓(xùn)練。在三次大型模擬考試之外,進(jìn)行了八次系統(tǒng)的2017歷史高考套題訓(xùn)練,把系統(tǒng)套題訓(xùn)練和專項(xiàng)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,學(xué)生的應(yīng)試技巧和心理得到了很大提升。
第三輪沖刺復(fù)習(xí)(2017、5——6月)。我提出了“調(diào)整(心態(tài))、鞏固(基礎(chǔ))、充實(shí)(薄漏)、提高(能力)”的八字方針,對(duì)學(xué)生指導(dǎo)性極強(qiáng),在廣州中學(xué)歷史界也有很大影響。我還整合了各地的復(fù)習(xí)資料,結(jié)合個(gè)人心得,準(zhǔn)備了《最后一博——2017高考?xì)v史復(fù)習(xí)回憶提綱》、《2017年、2017年廣東、江蘇各地一模、二模主觀題分析與思考》、《2017年歷史學(xué)科高考命題重點(diǎn)熱點(diǎn)知識(shí)掃描和近六年考點(diǎn)匯總》等資料。同時(shí)要求學(xué)生對(duì)試卷進(jìn)行錯(cuò)題收集和歸類整理,這也是一種很有效的'復(fù)習(xí)方式。
最后的十天沖刺復(fù)習(xí),我給學(xué)生提出了靈感復(fù)習(xí)法,要求“回歸基礎(chǔ),回歸教材”。抓好兩條復(fù)習(xí)主線,一方面是對(duì)照考綱看教材,注重基礎(chǔ)知識(shí),把握階段特征;另一方面是對(duì)照試卷看題目,查漏補(bǔ)缺,以適度緊張的平常心、飽滿的精神狀態(tài)和強(qiáng)烈的自信心,搞好后面10天的靈感復(fù)習(xí)。比如我們高考六道主觀題一般選擇教材重點(diǎn)和主干知識(shí),是有規(guī)律可循的。在總結(jié)十年高考試題規(guī)律、考點(diǎn)分析和近三年各地一、二模題基礎(chǔ)上,我選出15個(gè)考查內(nèi)容,然后老師和學(xué)生靈感集體迸發(fā),把你認(rèn)為重要的可能考的內(nèi)容在考前一天再看一遍,實(shí)踐證明很符合歷史高考的特點(diǎn),效果很好。
2017年高考已經(jīng)落下了帷幕,在全體高三師生的共同努力下,今年高考取得了喜人的成績,又一次實(shí)現(xiàn)了高考成績的新跨越,入段人數(shù)再創(chuàng)歷史新高,藝體生入段率名列全市第一,全面完成了市教育局下達(dá)的各項(xiàng)高考指標(biāo),這一成績的取得令全校師生為之振奮,也得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。因?yàn)槲液瓦@屆高三師生共同拼搏奮斗了一年,也更能深深體會(huì)這一成績的取得來之不易,它付出了大家太多的努力和汗水。回顧過去一年的工作,心里有太多的感受,焦慮、喜悅、希望、失望、還有絲絲的遺憾,這一年,我們收獲了成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),總結(jié)如下。
一、明確目標(biāo),跟蹤管理
從進(jìn)入高三開始,就要求全體高三師生要明確奮斗目標(biāo)。班主任幫助學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo),協(xié)助任課教師確定各科重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)生,包括培優(yōu)目標(biāo)生,藝體特長生和后進(jìn)生。對(duì)不同的目標(biāo)生提出不同的管理目標(biāo),對(duì)這些目標(biāo)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,根據(jù)每次階段考試成績把一些進(jìn)步較大的學(xué)生都列入到培優(yōu)目標(biāo)中來,對(duì)學(xué)習(xí)成績波動(dòng)較大的培優(yōu)目標(biāo)生,其薄弱學(xué)科的任課教師要重點(diǎn)關(guān)注,所有任課教師都要在各個(gè)方面予以關(guān)注,盡量減少掉隊(duì)的學(xué)生人數(shù),最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。藝體特長生全部都是任課教師的目標(biāo)生,為了更好地督促他們學(xué)習(xí),班主任把他們的座位都安排在了班級(jí)的前兩排,給予他們最大的關(guān)注,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于后進(jìn)生,工作重點(diǎn)主要是抓好紀(jì)律教育和思想穩(wěn)定工作,以保證班級(jí)正常的上課秩序。
二、加強(qiáng)集體備課,結(jié)合學(xué)生實(shí)際整合教學(xué)資源,提高復(fù)習(xí)效率
本屆高三沒有訂一輪復(fù)習(xí)資料,這加大了集體備課的難度,但也拓寬了集體備課的空間。備課組全體教師一起研究學(xué)生,研究復(fù)習(xí)方法,研究考綱和高考信息,確定教學(xué)進(jìn)度,合理把握教學(xué)重難點(diǎn)和各部分內(nèi)容的深淺度。大家通過各種途徑搜集整理資料,并在一起研究整合教材內(nèi)容,優(yōu)化組合復(fù)習(xí)資源,編印了大量的導(dǎo)學(xué)案和單元檢測(cè)題,綜合測(cè)試題。各備課組復(fù)習(xí)備考始終堅(jiān)持的指導(dǎo)思想就是狠抓基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練,大膽舍棄偏、難、怪習(xí)題,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,大大提高了復(fù)習(xí)效率,各科都能按時(shí)完成一輪和二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
三、督促檢查,確保教學(xué)秩序,提高課堂效率
一是定期檢查高三老師的教案,要求提前備課,帶教案上課,課后認(rèn)真寫教學(xué)反思。二是定期檢查學(xué)生的作業(yè)和試卷批改情況,要求有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng)。三是楊校長和名師工作室的老師經(jīng)常深入高三課堂,直接指導(dǎo)老師的課堂教學(xué),對(duì)老師們的工作起到了很大的促動(dòng)作用。四是教務(wù)處每節(jié)課都有專人檢查巡視課堂教學(xué)情況,檢查項(xiàng)目包括上課遲到、丟課、私自串課、學(xué)生睡覺、玩手機(jī)、看課外書等情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與任課教師和班主任溝通,對(duì)屢教不改或情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生給予警告,確保高三教學(xué)秩序穩(wěn)定。
四、集中精力,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
這屆高三學(xué)生,學(xué)生人數(shù)多,優(yōu)生少,為了確保2017年高考的升學(xué)率,我們把任課老師的目標(biāo)生都集中在了一部分更有希望的學(xué)生身上,給他們更多的關(guān)注,思想上鼓勵(lì),方法上指導(dǎo),心理上減壓,課間時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),已成為高三辦公室的一道風(fēng)景,目的就是幫助他們答疑解惑,樹立信心,減少偏科程度,盡可能地挖掘?qū)W生潛力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,確保優(yōu)生比例,以保證完成2017年高考的升學(xué)指標(biāo)。
五、想方設(shè)法,努力提高藝體特長生文化課通過率
高三第二學(xué)期藝體特長生術(shù)科考試結(jié)束后返回學(xué)校,為了幫助他們盡快補(bǔ)上落下的文化課,從3月1日起每天下午將高三、三班和高三、五班的藝體特長生抽調(diào)到一起上政、史、地三科的課,要求該班任課教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)、單獨(dú)編寫教案,每周五檢查下一周的教案,提高教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)密性,教學(xué)方法的科學(xué)性,確保教學(xué)效果的實(shí)效性。另外,每天下午給這個(gè)班級(jí)和高三、四班都安排了一節(jié)輔導(dǎo)課,要求相應(yīng)學(xué)科的任課教師按時(shí)深入班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),總之全體高三老師都在想方設(shè)法,千方百計(jì)地努力提高藝體特長生文化課的通過率。
六、提前著手,加強(qiáng)文綜和理綜的訓(xùn)練力度
文綜或理綜成績?cè)诟呖贾姓嫉谋戎匾埠艽螅谧詈箅A段的復(fù)習(xí)中提分空間較大,能否抓好文綜和理綜的復(fù)習(xí)對(duì)于高考成敗至關(guān)重要。所以,從上學(xué)期第二階段考試后,我們就已經(jīng)開始對(duì)文、理勵(lì)志班,文科重點(diǎn)班和理科重點(diǎn)班的前100名之內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,每單周周五下午和雙休返校日的下午組織綜合科和數(shù)學(xué)科考試,二天之內(nèi)完成閱卷,成績統(tǒng)計(jì),試題講評(píng)工作,上學(xué)期是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進(jìn)度由各科任課教師分成兩組輪流組織試題,從假期上課開始使用金學(xué)導(dǎo)航和金太陽的成套試題,提高了訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度,以便讓學(xué)生更好地適應(yīng)高考題型和難度。
七、不足之處
今年高考最大的遺憾就是藝體生入段率偏低,雖然完成了市教育局下達(dá)的指標(biāo),在全市排名中也名列第一,但距離我們所期望的目標(biāo)還存在差距,也錯(cuò)失了突破300人大關(guān)的機(jī)會(huì),這也說明我們?cè)谒圀w特長生文化課方面的工作抓的不夠?qū)?,?duì)藝體特長生的思想教育沒有跟上,一味強(qiáng)調(diào)老師工作的積極性,沒有注意挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,自信心不夠,僥幸心理嚴(yán)重。
總之,今年高三復(fù)習(xí)備考工作我們始終以林校長提出的四十八字方針為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行二十四字工作要求,全體高三教師振奮精神,真抓實(shí)干,勤奮努力,講求質(zhì)量,追求實(shí)效。努力做到用科學(xué)的管理,合理的方法,務(wù)實(shí)的態(tài)度和高效的作風(fēng)做好高考復(fù)習(xí)備考的各項(xiàng)工作。在今后工作中我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,努力使我校的高考成績?cè)偕弦粋€(gè)新的臺(tái)階。
歷史中考備考工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期我擔(dān)任高一年(5)(6)(9)(10)班的歷史科任教師高一歷史備課組長,及高一(10)班的班主任。本學(xué)期兼跨文理,教育教學(xué)工作任務(wù)繁重,但經(jīng)過一學(xué)期得努力,我基本能夠在教學(xué)、德育、專業(yè)知識(shí)方面有所提升。
首先,牢記學(xué)生的主體地位,先了解各班級(jí)學(xué)生情況,以此指導(dǎo)教學(xué)。
高一(5)(6)兩個(gè)班是理科班,(9)(10)兩個(gè)班為文科班。從本學(xué)期教學(xué)情況看,理科班大部分學(xué)生目前學(xué)習(xí)態(tài)度比較不端正,因此本學(xué)期的教學(xué),我并沒有一定強(qiáng)調(diào)學(xué)生要立刻達(dá)到會(huì)考要求的水平,而是致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為增加會(huì)考必要知識(shí)在學(xué)生中記憶力度,我對(duì)一些會(huì)考不做要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大膽刪除,而一些重點(diǎn)知識(shí)線索通過重復(fù),類比,舉例等方法加深學(xué)生的印象。對(duì)于部分像五班吳永欽,楊池池等學(xué)生,盡量以鼓勵(lì)為主,減輕他們對(duì)本學(xué)科的敵視漠視態(tài)度。
對(duì)于文科班的學(xué)生,歷史是主要高考科目之一,但以目前學(xué)生的學(xué)習(xí)水平上看,大部分學(xué)生無法一步飛躍到高考之前的水平,因此本學(xué)期教學(xué)難度也不敢太高,仍以抓基礎(chǔ)為重點(diǎn),我最主要采取的方法是用課前幾分鐘小測(cè)的方式來督促學(xué)生看課本,記基礎(chǔ)。
其次,對(duì)教材有較好的運(yùn)用和理解,基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期完成歷史必修二整本教材的授課,教學(xué)過程中對(duì)于不同時(shí)期不同國家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式進(jìn)行重點(diǎn)講解,特別是對(duì)于一些學(xué)生所不熟悉的歷史概念,基本上大多通過各種方法讓學(xué)生掌握,減輕學(xué)生的理解壓力。另外在教學(xué)過程中適時(shí)地將必修二的內(nèi)容與必修一掛鉤,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)還是比較有深刻的記憶。
最后,在其他教學(xué)共作方面也有所成就。
本學(xué)期期中和期末都是六校聯(lián)考,且都由本校命題,作為高一歷史備課組長,我承擔(dān)起重要任務(wù),順利完成了兩卷的命題,并且受到兄弟學(xué)校的普遍好評(píng)。聯(lián)考的成績?cè)谛值軐W(xué)校中也名列前茅。
組織本組老師進(jìn)行期末復(fù)習(xí)資料的制定,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)框架,減輕教學(xué)壓力。
本學(xué)期擔(dān)任高一10班班主任,積極與各科任老師探討提高本班學(xué)習(xí)成績的各種方法,促進(jìn)本班學(xué)習(xí)成績的提高。
努力參與歷史教研組內(nèi)的課題研究,積極探討新課改下的高考等問題,合作式探究學(xué)習(xí)法在歷史教學(xué)中的運(yùn)用等問題。
本學(xué)期積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng),沒有缺席現(xiàn)象。作為高一備課組組長,根據(jù)高一教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn),每周在教研組活動(dòng)之外另根據(jù)需要,不定期組織備課組教研活動(dòng)二十次以上并認(rèn)真做好記錄。
本學(xué)期積極聽課,聽課二十節(jié)以上,并能客觀參與評(píng)課。
參加泉州市舉行的岳麓版必修二專家回訪和歷史創(chuàng)新比賽會(huì)議,回校后教研組討論分享。積極參與班主任工作遠(yuǎn)程培訓(xùn),完成培訓(xùn)課時(shí)。
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