作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。
大班語言做時間的小主人教案 大班語言領域游子吟教案篇一
廣告已經(jīng)成為當今社會不可缺少的一種傳遞媒介。幼兒對電視里播放的廣告都很感興趣,經(jīng)常能在下課時間,聽到班中幼兒在互相模仿著廣告中的臺詞或動作。廣告又有商業(yè)廣告和公益廣告之分,所以結(jié)合主題活動“我們的城市”中“有趣的廣告”這一活動,延續(xù)世博精神,繼續(xù)提倡低碳環(huán)保生活,讓幼兒通過合作創(chuàng)編公益廣告,了解美好的家園環(huán)境要靠大家共同努力創(chuàng)造。
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用,了解廣告的特點。
2、通過設計和表演廣告,使幼兒體驗參與活動的樂趣。
幼兒每人準備一則電視廣告
廣告課件:商業(yè)廣告(kfc)、公益廣告(節(jié)約用水)各一則
標語6幅:不亂扔垃圾、不亂穿馬路、不破壞綠化
節(jié)約用水、團結(jié)友愛、尊敬長輩
設計意圖:讓幼兒了解廣告對人們生活的作用
――教:你們看到過廣告嗎?在什么地方看到的?
――教:你們看過哪些廣告?廣告里講些什么內(nèi)容?你能模仿一則廣告嗎?
重點提問:人們?yōu)槭裁匆膹V告?廣告有什么用?
教師小結(jié):廣告能最快地向人們傳遞信息,向人們推銷產(chǎn)品,讓我們及時知道或
了解到產(chǎn)品的特點、功能、價值等。
設計意圖:讓幼兒了解“公益廣告”的作用
――教師播放兩則廣告:商業(yè)廣告(kfc)、公益廣告(節(jié)約用水)
――重點提問:這兩則廣告有什么不同的地方?(幼兒表達自己想法)
教師小結(jié):商業(yè)廣告是為了讓人們購買商品的,公益廣告不是為了賺錢的,是為了造福社會,讓大家明白一些道理的.。
設計意圖:嘗試合作創(chuàng)編一則“公益廣告”進一步了解“公益廣告”的作用
――教:你覺得還有哪些事情可以拍成“公益廣告”,讓大家一起來做的?
――教:老師今天就為你們準備了一些標語,希望你們把它拍成“公益廣告”(讓大家都來遵守。(提出創(chuàng)編要求)
――幼兒分小組商量,合作創(chuàng)編“公益廣告”。
――教師巡回,幫助幼兒一起商量討論。
――分小組表演各自創(chuàng)編“公益廣告”。
小朋友們太棒了,剛才編了那么多則“公益廣告”,還編出了好聽的廣告詞,告訴大家很多該做和不該做的事情。
大班語言做時間的小主人教案 大班語言領域游子吟教案篇二
設計意圖:
電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)?,聽、視、讀并舉,生動、活潑的特點一直吸引著孩子們,孩子們喜歡看廣告,說廣告,幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語,孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。在自由活動中,我時常發(fā)現(xiàn)小朋友在說廣告,你一句,我一句的說,特別高興,有的還邊說邊演,興趣十分濃厚。因此根據(jù)幼兒的興趣愛好及認知發(fā)展水平,選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口,使幼兒真正成為活動的主人。
活動名稱:有趣的廣告
活動目標:、
1.了解廣告的作用及特點;
2.通過學說、創(chuàng)編廣告,提高幼兒分析概括的能力和簡練生動的口語表達能力。
3.體驗談話的樂趣。
活動準備:
1.錄像(3―4個與幼兒生活有關(guān)的電視廣告)
2.日常生活中鼓勵幼兒說自己看到或見到的廣告;
3.各種物品(雨傘、玩具、學具、幼兒用品、日用品等)
4.圖片:墻面廣告,車身廣告,門面廣告等.
活動過程:
1.請幼兒觀看一段廣告的錄象,
⑴:“小朋友剛才看到的是什么?”(引導幼兒說出廣告);
⑵:“你見過什么廣告?”(引導幼兒說出墻面廣告、車身廣告、報紙廣告、門面廣告、電視廣告、影視廣告等,并出示圖片)
(3):我們剛看到的.是什么廣告?(引導幼兒說出:電視廣告)
2.學說廣告。
⑴(逐一播放電視廣告并提問)師“小朋友,這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品?(幼兒回答)廣告里說了什么?(請幼兒學一學),師“這些廣告告訴我們什么?”(幼兒回答,教師對幼兒的回答進行總結(jié))例,幼:“我看到了高露潔牙膏,能保護牙齒、保護牙齦,使口氣清新?!?/p>
⑵ 請幼兒說一說自己喜歡的廣告語,并請其它幼兒用廣告語說出廣告介紹的產(chǎn)品、名稱,作用及用途。
1.師:“小朋友們,我們看了這么多的廣告,你知道廣告的有什么作用嗎?”(幼兒討論,教師對幼兒的討論進行總結(jié):廣告的作用:可以幫助人們了解更多的物品、更加了解產(chǎn)品)
2.師“小朋友你們都喜歡廣告嗎?”(幼兒回答)“為什么小朋友學廣告非???,聽幾遍就記住了?”。(教師對幼兒的回答總結(jié):廣告的特點非常簡單、話不長、很有趣像兒歌一樣。)
1.出示各種物品,請幼兒自由選擇物品,通過觀察,操作后,根據(jù)物品的特征、特性進行創(chuàng)編,并請個別幼兒說說自己創(chuàng)編的廣告語。(引導幼兒知道廣告要說出物品好的特征,教師要予以創(chuàng)編較好的幼兒鼓勵和表揚;鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編)
2.幼兒自由結(jié)合分小組,以‘幼兒園’為主題進行宣傳,創(chuàng)編廣告,可分擔不同角色,進行表演、音樂、說唱等多種形式創(chuàng)編表演。(幼兒創(chuàng)編過程中,教師對幼兒不明白的問題予以幫助,并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編、表演)。
“小朋友設計了這么多的廣告,都非常的棒,我們讓更多的人來了解我們小朋友自己設計的廣告吧!”
活動延伸:
在語言區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)投放圖片資料供幼兒說廣告、畫廣告、演廣告。
活動反思:
在上這個活動前,我請家長們和孩子一起關(guān)注一些有趣的廣告,有意識的讓幼兒去接觸一些廣告。每個孩子也許就會一兩個廣告語,那么許多的孩子在一起他們所知道的就不止是一兩個了,那是好多好多個。因此設計了第一個環(huán)節(jié):師幼共同討論所知道的廣告。在第一個環(huán)節(jié)里孩子們表現(xiàn)還可以,許多幼兒都把他們的小手舉得高高的,都想來說一說自己知道的廣告。第二個環(huán)節(jié)從看廣告錄像著手,讓孩子們在影像的幫助下,進一步了解廣告的特點。在讓孩子們欣賞的時候自己還有一個疏忽點,在欣賞前沒有提出要求,已經(jīng)在播放了才意識到這句話沒說,要想說已經(jīng)遲了。在第二環(huán)節(jié)中孩子們的表現(xiàn)每有我想象中的要好,感覺都能說出來的去說的很少。在介紹公益廣告時,我怕他們說不出來,自己都說出來了。其實他們很想說的,結(jié)果被我都說了去了。一個語言活動,我想給孩子們說機會要多,要讓孩子想說、要說、會說。在今后的活動中,我將會努力避免出現(xiàn)類似的失誤。果實是在勞動后收獲的,我們也將在反思中收獲我們的成果。
大班語言做時間的小主人教案 大班語言領域游子吟教案篇三
在一次課間休息時,兩個小朋友在下面竊竊私語,你一句,我一句的說的好不高興,我仔細聽了一下,原來她們在說廣告,過了一會又有許多小朋友加入其中,有的還邊說邊演,真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)?,聽、視、讀并舉,生動、活潑的特點一直吸引著孩子們,孩子們喜歡看廣告,說廣告,幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語,孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,教師根據(jù)幼兒的興趣愛好及認知發(fā)展水平,選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口,使幼兒真正成為活動的主人。
(一)、活動目標:
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用,了解廣告的藝術(shù)特點。
2、指導幼兒嘗試創(chuàng)編廣告,提高分析概括的能力和簡練生動的口語表達能力。
3、使幼兒感受生活的樂趣。
(二)、活動準備:
1、錄制幾段有代表性的廣告。
2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機。
(三)、活動過程:
1、玩游戲:廣告接龍,引出主題。
老師說廣告上句,幼兒接下句,如:
師:“今年過節(jié)不收禮”,幼:“……”
師:“牙膏有營養(yǎng)”,幼:“……”
2、看錄像,認識廣告。
(1)、提出倡議:我們來看廣告吧!
(2)、提問:廣告里介紹了什么產(chǎn)品?
請小朋友來學一學,廣告里說了什么?(第二次看廣告,并逐個播放)
說一說廣告有什么作用?(廣告能介紹產(chǎn)品的優(yōu)點和用途)
3、學廣告、說廣告,了解廣告的特點。
(1)、請幼兒學說自己喜歡的廣告。
(2)、提問:為什么小朋友學廣告學得那么快,那么好?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語和日常生活用語的不同之處,初步了解廣告語簡短、生動、有趣、概括的特點)
4、創(chuàng)編廣告。
(1)、六人一組,自由選擇內(nèi)容,討論創(chuàng)編廣告詞。
教師巡回指導:創(chuàng)編廣告詞要注意詞語順口,象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點,可以夸張、有趣。
(2)、鼓勵幼兒將編好的廣告在“電視臺”里表演。
活動延伸:在表演角里開設“廣告天地”,引導幼兒在區(qū)域活動時編演廣告,讓幼兒進一步感受并表現(xiàn)廣告的豐富多彩,開發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的童真、童趣。培養(yǎng)幼兒社會性發(fā)展,豐富幼兒各類知識,提高幼兒欣賞水平。
《新綱要》指出:“教師應善于利用隱性課程的效應,以促使幼兒自主活動的生成。”“要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境?!薄坝變簣@教育應尊重幼兒的人權(quán)和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的.規(guī)律和學習特點……促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?!?/p>
本次活動來源與幼兒生活,從幼兒的興趣出發(fā),改變以往“教師示范,幼兒學樣”的舊模式,活動過程從易到難,從觀看電視廣告到學說廣告到創(chuàng)編廣告,讓幼兒從簡單的模仿到發(fā)揮想象的創(chuàng)編、表演,讓幼兒在使用和駕御語言的過程中品嘗成功,獲得愉悅,感受著生活的樂趣,從而進一步激發(fā)幼兒對語言的熱愛和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的分析概括能力以及簡練、生動的口語表達能力。教師營造自然、有利于幼兒的活動氛圍,提供練習的時間和空間,創(chuàng)造機會,鼓勵幼兒大膽實踐創(chuàng)新,真正讓幼兒成為活動的主體,使幼兒個個都有練習的機會,每個幼兒在原有的水平上都有所提高。
本次活動的開展使我深深體會到:現(xiàn)代教育應從孩子的興趣、實際需要出發(fā),在日常生活中,教師要善于觀察、善于捕捉教育契機,從孩子感興趣的事情著手,設計符合幼兒年齡特點的活動,同時,教師應為幼兒創(chuàng)設一個開放、支持、引導的自主性教育氛圍,重視幼兒的自發(fā)活動,以支持者、合作者、引導者的身份參與到各類活動中,盡最大可能調(diào)動幼兒的主動性和積極性,鼓勵幼兒大膽地去探索、去實踐,這樣才能更好的促進幼兒的全面發(fā)展。
大班語言做時間的小主人教案 大班語言領域游子吟教案篇四
在一次課間休息時,兩個小朋友在下面竊竊私語,你一句,我一句的說的好不高興,我仔細聽了一下,原來她們在說廣告,過了一會又有許多小朋友加入其中,有的還邊說邊演,真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)洌?、視、讀并舉,生動、活潑的特點一直吸引著孩子們,孩子們喜歡看廣告,說廣告,幾乎所有的孩子都能說上幾句上口、簡短、生動的廣告語,孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,教師根據(jù)幼兒的興趣愛好及認知發(fā)展水平,選擇“有趣的.廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口,使幼兒真正成為活動的主人。
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用,了解廣告的藝術(shù)特點。
2、指導幼兒嘗試創(chuàng)編廣告,提高分析概括的能力和簡練生動的口語表達能力。
3、使幼兒感受生活的樂趣。
了解一些廣告的特點和用處,對周圍的廣告感興趣。
指導幼兒嘗試創(chuàng)編廣告。
直觀演示法、講解法、討論法、引導法,提問法
欣賞法,游戲法,參與法,嘗試法
1、錄制幾段有代表性的廣告。
2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機。
3、可供幼兒選擇用來創(chuàng)編廣告的實物。
一、看電視廣告
1、老師:我請你們看一個錄像。(播放一個電視廣告)這是什么?
幼兒:這是廣告。
老師(小結(jié)):是啊,這是電視廣告,為什么要有廣告呢?
幼兒:有了廣告,人們就可以知道這個東西了……有了廣告,就是告訴大家,有這樣好東西……廣告就是向大家宣傳它的好處的……
老師(小結(jié)):是啊,廣告就是讓大家知道有這樣的好東西,讓大家都喜歡它,都去用它。
2、請你看看,你喜歡哪則廣告。(孩子看電視廣告)。
老師:你喜歡哪則廣告,為什么?
幼兒:我喜歡……因為,那個小房子的顏色好看的。
老師:哦,廣告的顏色好看,我們會喜歡。
幼兒:我喜歡……因為,那里的事情很好玩,好笑的。
老師:哦,廣告的事情有趣好玩,我們會喜歡。
幼兒:我喜歡……因為,那個歌唱得很好聽的。(老師引導孩子一趣唱唱)
老師:哦,廣告的歌啊音樂好聽,我們也會喜歡的。
……
老師:廣告語有趣好聽,很容易讓人記住,我們也會喜歡的。
老師(小結(jié)):原來一個好的廣告,要有好看的顏色和畫面,要有有趣的事情和人物,要有好聽的廣告語,要有好聽的音樂……
3、除了這些廣告之外,你還喜歡哪些廣告?
幼兒:我喜歡……因為它的廣告語很有趣的。
4、創(chuàng)編廣告。
(1)六人一組,自由選擇內(nèi)容,討論創(chuàng)編廣告詞。
教師巡回指導:創(chuàng)編廣告詞要注意詞語順口,象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點,可以夸張、有趣。
(2)鼓勵幼兒將編好的廣告在“電視臺”里表演。
大班語言做時間的小主人教案 大班語言領域游子吟教案篇五
(一)認知目標
1.引導幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。
2.培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣,能理解別人談話的主要意圖。
(二)情感目標
通過談論和創(chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。
(一)物質(zhì)準備 錄音機及錄好廣告詞的磁帶,報紙。
(二)知識經(jīng)驗準備 在日常生活中,讓幼兒注意收看、收聽廣告。
1.創(chuàng)設情境,引出話題。
請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞,再出示報紙上的廣告,念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒:“剛才錄音機里放的`、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題:“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”
2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告,廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。
3.鼓勵幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒,讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。
4.教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式,創(chuàng)編廣告詞。
引導幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞,鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。
科學:引導幼兒進一步了解廣告的作用。
藝術(shù):通過美術(shù)活動讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。
在日常生活中注意引導幼兒觀察周圍的各種事物,形成愛觀察的好習慣,并學習描述某種事物。
在活動室內(nèi)張貼廣告版的報紙及報刊,引導幼兒細心地觀察。
與家長聯(lián)系,在日常生活中引導幼兒注意收看、收聽廣告。
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